Es ist schwierig, eine klare Grenze zwischen den Ausdrucksmitteln der Sprache und den Stilmitteln der Sprache zu ziehen, obwohl es immer noch Unterschiede zwischen ihnen gibt.

Unter den Ausdrucksmitteln der Sprache verstehen wir solche morphologischen, syntaktischen und wortbildenden Formen der Sprache, die der emotionalen oder logischen Steigerung der Sprache dienen. Diese Sprachformen wurden von der gesellschaftlichen Praxis herausgearbeitet, unter dem Gesichtspunkt ihres funktionalen Zwecks verstanden und in Grammatiken und Wörterbüchern festgehalten.

Ihre Verwendung normalisiert sich allmählich. Es werden Regeln für den Gebrauch solcher Ausdrucksmittel der Sprache entwickelt.

Nehmen wir als Beispiel folgenden Satz: Ich habe noch nie so einen Film gesehen. In diesem Satz ist die Umkehrung, die durch die Position des Adverbs nie an erster Stelle im Satz verursacht wird, eine grammatikalische Norm. (Der Satz Never I have seen such a such film ist grammatikalisch falsch.)

Folglich ist von den beiden synonymen Ausdrucksmitteln Ich habe noch nie einen solchen Film gesehen und Ich habe noch nie einen solchen Film gesehen, das zweite ein grammatikalisch normalisiertes Mittel, um einen Teil einer Äußerung logisch hervorzuheben.

Die Auswahl der Ausdrucksmittel der englischen Sprache ist noch nicht ausreichend durchgeführt und die Analyse dieser Mittel noch lange nicht abgeschlossen. Hier besteht noch viel Unsicherheit, da die Auswahl- und Analysekriterien noch nicht feststehen.

Alle Ausdrucksmittel der Sprache (lexikalisch, morphologisch, syntaktisch, phonetisch) sind Gegenstand des Studiums sowohl der Lexikologie, Grammatik und Phonetik als auch der Stilistik. Die ersten drei Abschnitte der Sprachwissenschaft betrachten Ausdrucksmittel als Tatsachen der Sprache und verdeutlichen ihre sprachliche Natur. Die Stilistik untersucht Ausdrucksmittel hinsichtlich ihres Einsatzes in verschiedenen Sprachstilen, ihrer Multifunktionalität und ihrer Einsatzmöglichkeiten als Stilmittel.

Was versteht man unter Stilmittel? Bevor wir diese Frage beantworten, wollen wir versuchen, die charakteristischen Merkmale dieses Konzepts zu definieren. Das Stilmittel sticht zunächst hervor und wird damit den Ausdrucksmitteln durch die bewusste literarische Verarbeitung des sprachlichen Faktums gegenübergestellt. Diese bewußte literarische Verarbeitung sprachlicher Tatsachen, einschließlich derer, die wir sprachliche Ausdrucksmittel genannt haben, hat ihre eigene Geschichte. Sogar A. A. Potebnya schrieb: „Ausgehend von den alten Griechen und Römern und mit wenigen Ausnahmen bis zu unserer Zeit ist die Definition einer verbalen Figur im Allgemeinen (ohne den Pfad von der Figur zu unterscheiden) nicht vollständig, ohne der einfachen Sprache zu widersprechen, verwendet in seine eigene, natürliche, ursprüngliche Bedeutung und Sprache verziert, bildlich.

Die bewusste Verarbeitung der Fakten einer Sprache wurde oft als Abweichung von allgemein anerkannten Normen sprachlicher Kommunikation verstanden. So schreibt Ben: „Eine Redewendung ist eine Abweichung von der üblichen Redeweise, um den Eindruck zu verstärken.“

In diesem Zusammenhang ist es interessant, die folgende Aussage von Vandries zu zitieren: „Künstlerischer Stil ist immer eine Reaktion gegen eine gemeinsame Sprache; gewissermaßen ist es Slang, literarischer Slang, der verschiedene Varianten haben kann ... "

Ein ähnlicher Gedanke wird von Sainsbury geäußert: "Das wahre Geheimnis des Stils liegt in der Verletzung oder Vernachlässigung der Regeln, nach denen Phrasen, Sätze und Absätze aufgebaut sind."

Es gibt ein Stilmittel, das als Maxime bekannt ist. Das Wesen dieser Technik liegt in der Wiedergabe der charakteristischen, typischen Merkmale eines Volkssprichwortes, insbesondere seiner strukturellen und semantischen Eigenschaften. Die Aussage - die Maxime hat einen Rhythmus, einen Reim, manchmal eine Alliteration; die Maxime ist bildlich und epigrammatisch, das heißt, sie drückt in prägnanter Form einen verallgemeinerten Gedanken aus.

Hier ist eine andere Definition von Stilmittel. Ein Stilmittel (stilistisches Verfahren) ist eine Möglichkeit, eine Äußerung/einen Text so zu ordnen, dass seine Aussagekraft gesteigert wird. Die Gesamtheit aller Stilmittel ist einer der Hauptgegenstände der Stilwissenschaft. Jedes Sprachmittel kann zum Stilmittel werden, wenn es in die Umsetzung literarischer, kompositorischer und ästhetischer Funktionen einbezogen wird.

Manche Forscher verstehen eine Figur als Stilmittel. Zahlen sind syntagmatisch gebildete Ausdrucksmittel. Zahlen können in semantische und syntaktische unterteilt werden. Semantische Figuren werden durch die Kombination von Wörtern, Phrasen, Sätzen oder größeren Textsegmenten gebildet. Dazu gehören Vergleich, Höhepunkt, Antiklimax, Zeugma, Wortspiel, Antithese, Oxymoron, Enallaga. Syntaktische Figuren werden durch eine besondere stilistisch bedeutsame Konstruktion einer Phrase, eines Satzes oder einer Satzgruppe im Text gebildet. Entsprechend der quantitativen Zusammensetzung syntaktischer Konstruktionen werden „Abnehmende Figuren“ (Ellipse, Aposiopese (Default), Prosiopesis, Apokoinu, Asyndeton) und „Hinzufügende Figuren“ (Repetition, Anadiplosis, Prolepsa, Polysydeton) unterschieden. Je nach Lage der Komponenten der syntaktischen Konstruktion werden verschiedene Arten der Inversion unterschieden. Der Erweiterung der Funktion der syntaktischen Konstruktion liegt die rhetorische Frage, der rhetorische Ausruf, der Appell zugrunde. Die Wechselwirkung (Ähnlichkeit oder Unähnlichkeit) der Strukturen syntaktischer Konstruktionen, die gemeinsam im Text vorkommen, liegt Parallelismus, Chiasmus, Anaphora, Epiphora und Symploc zugrunde.

Der große russische Literaturkritiker, Doktor der Philologie, sagte über die Stilistik: „Die Stilistik ist eine Art Gipfel der Sprachforschung, die theoretische Grundlage für die Entwicklung einer national einzigartigen Sprachkultur.“ In letzter Zeit können wir eine äußerst interessante Situation beobachten: Aufgrund der Vielfalt der Methoden zur Präsentation von Informationen gibt es eine schnelle Verzweigung von Abschnitten der Stilistik. Dazu gehören Codierungsstil, historischer Stil, Textstil und vieles mehr. Es ist jedoch allgemein anerkannt, dass die Stilistik als Wissenschaft vier Hauptbereiche umfasst:

1. Die Stilistik der künstlerischen Sprache ist eine Stilistik, die die Merkmale der Sprache künstlerischer Kreationen, die Besonderheiten des Bildes und den eigenen Stil des Autors beim Schreiben von Dichtern untersucht.

2. Strukturstilistik (auch Sprachstilistik genannt) - skizziert, charakterisiert und erklärt die Beziehung verschiedener, je nach Person, von Wortformen, Wortreihen und Systemen innerhalb einer einzigen Sprachkonstruktion, dem sogenannten "System von Systeme". Untersucht variable Arten oder Entwicklungstrends mit einem Komplex einzigartiger Merkmale.

Die Sprache ist ein System, das aus Ebenen besteht, wie z. B.: Wortschatz, Phonetik-Phonologie, Morphologie, Syntax und (vom kleinsten zum größten, d.

Wie der künstlerische Sprachstil erkundet die Rhetorik Ausdrucksmittel in der Redekunst. Ein wertvoller Punkt in der Stilistik (und damit in der Rhetorik) ist die Lehre von Figuren und Redewendungen als Methoden der „Ausschmückung der Rede“.

Redewendungen sind Ausdrucksmöglichkeiten, die auf dem Vergleich bestimmter Texteinheiten beruhen, also: Opposition, Vergleich, Reim, Ellipse, Wiederholung, Oxymoron usw.

Eine Trope ist eine Redewendung, bei der der Ausdruck bildlich verwendet wird, um eine maximale poetische Ausdruckskraft zu erreichen.

Alles, was oben dargestellt wurde, wird in zwei Wörtern zusammengefasst - Stilmitteln.

Stilmittel sind ein individueller sprachlicher Faktor bei der Gestaltung eines Textes und zeigen eine spezielle Methode der Textvertonung, die der Autor gewählt hat, um seine eigene Weltanschauung und die übermittelte Situation besser widerzuspiegeln.

Dank der Ergebnisse der Textforschung wurde festgestellt, dass auf phonetisch-phonologischer Ebene folgende Stilmittel wichtige Sprachkonstruktionen sein werden: Paronomasie, Assonanz, Anagramm, Palindrom, Antonomasie, Akrostichon.

Es ist auch notwendig zu erkennen, dass Stilmittel und Ausdrucksmittel der Sprache verschiedene Dinge sind.

Lassen Sie uns die stilistischen Merkmale der Prosa eines berühmten Schriftstellers analysieren.

Ein markantes Beispiel ist die humorvolle Geschichte von A. P. Tschechow - "The Avenger". Ein von seiner Frau beleidigter Ehemann steht in einem Waffengeschäft und wählt einen passenden Revolver aus. Er denkt nur an einen, an drei Morde, darunter auch an sich selbst. Alles deutet auf Ärger hin, aber am Ende kauft er nach langem Überlegen nur ein Netz zum Fangen von Wachteln. Die Handlung hier kann nicht als banal oder vorhersehbar bezeichnet werden. Tschechow bediente sich in diesem Fall eines Stilmittels.

Stilmittel in der Literatur, sowohl in russischer als auch in ausländischer Sprache, spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung des Bildes eines Werkes, das heißt, sie geben Form und „heben“ den Inhalt selbst hervor.

Der Begriff Stilmittel und Stilfunktion.

Teilbereiche der Stilistik und das Verhältnis der Stilistik zu anderen Disziplinen

Gegenstand und Aufgaben der Stilistik

Stilfragen beschäftigen die Menschen seit der Antike. Rhetorik ist der Vorläufer der modernen Stilistik. Ihr Ziel ist es, die Kunst der Redekunst (die Bedeutung der Schönheit der Darstellung von Gedanken) zu lehren: gut organisierte Rede, Möglichkeiten, die Rede zu schmücken, Interpretation des Stils in der Antike. Aristoteles begann mit der Stiltheorie, der Metapherntheorie, war der erste, der Poesie und Prosa gegenüberstellte. Stil von lat.stilos - „Zauberstab“, dann „die Fähigkeit, die Sprache richtig zu verwenden“.

Stilistik Es ist üblich, als Wissenschaft des Sprachgebrauchs einen Zweig der Linguistik zu bezeichnen, der die Prinzipien und Auswirkungen der Wahl und Verwendung lexikalischer, grammatikalischer, phonetischer und sprachlicher Mittel im Allgemeinen untersucht, um Gedanken und Emotionen unter verschiedenen Kommunikationsbedingungen zu vermitteln. Es gibt Sprachstilistik und Sprechstilistik, Sprachstilistik und Literarische Stilistik, Autorenstilistik und Wahrnehmungsstilistik, Dekodierstilistik usw.

Sprachstil untersucht einerseits die Besonderheiten sprachlicher Subsysteme, die als funktionale Stile und Subsprachen bezeichnet werden und durch die Originalität des Wörterbuchs, der Phraseologie und der Syntax gekennzeichnet sind, und andererseits die expressiven, emotionalen und bewertenden Eigenschaften verschiedener Sprachen meint. Sprachstil studiert einzelne reale Texte und betrachtet, wie sie den Inhalt vermitteln, nicht nur nach den bekannten Grammatik- und Stilnormen der Sprache, sondern auch auf der Grundlage erheblicher Abweichungen von diesen Normen.

Sache das Studium der Stilistik - der emotionale Ausdruck der Sprache, alle Ausdrucksmittel der Sprache. -> Stilistik - der Bereich der wissenschaftlichen Erkenntnis über die Ausdrucksmittel der Sprache + die Wissenschaft der funktionalen Stile.

Stilistische Ziele:

1) Analyse der Wahl bestimmter Sprachen bedeutet bei Vorhandensein von synonymen Ausdrucksformen des Denkens für eine vollständige und effektive Übermittlung von Informationen. ( Wir haben ein Geschäft abgeschlossen - die Transaktion abgeschlossen).

2) Analyse expressiver, bildlicher Sprachmittel auf allen Ebenen (phonetisch: Alliteration, semantisch: Oxymoron, syntaktisch: Inversion).

3) Definition einer funktionalen Aufgabe - die Definition einer stilistischen Funktion, die ein Sprachwerkzeug ausführt.

Stilistik wird normalerweise eingeteilt in Sprachliche Stilistik und Literarischer Stil.

Linguistik, dessen Grundlagen von Sh. Bally gelegt wurden, vergleicht die nationale Norm mit speziellen Subsystemen, die für verschiedene Kommunikationsbereiche charakteristisch sind, genannt funktionale Stile und Dialekte (Linguistik in diesem engeren Sinne nennt man funktioneller Stil) und untersucht die Elemente der Sprache im Hinblick auf ihre Fähigkeit, Emotionen, zusätzliche Assoziationen und Wertschätzung auszudrücken und hervorzurufen.

Ein sich intensiv entwickelnder Zweig der Stilistik ist vergleichender Stil, die gleichzeitig die stilistischen Möglichkeiten zweier oder mehrerer Sprachen berücksichtigt. Literarischer Stil untersucht die Gesamtheit der künstlerischen Ausdrucksmittel, die für ein literarisches Werk, einen Autor, eine literarische Bewegung oder eine ganze Epoche charakteristisch sind, und die Faktoren, von denen künstlerischer Ausdruck abhängt.

Sprachwissenschaft und literarische Stilistik werden nach Ebenen in lexikalische, grammatikalische und phonetische Stilistik unterteilt.

Lexikalischer Stil studiert Stilfunktionen des Wortschatzes und betrachtet das Zusammenspiel von direkten und bildlichen Bedeutungen. Die lexikalische Stilistik untersucht die verschiedenen Komponenten der kontextuellen Bedeutung von Wörtern, ihr expressives, emotionales und bewertendes Potenzial und ihre Beziehung zu verschiedenen funktionalen und stilistischen Schichten. Dialektwörter, Begriffe, Slangwörter, umgangssprachliche Wörter und Ausdrücke, Wortneuschöpfungen, Archaismen, Fremdwörter usw. werden von v.sp.
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ihre Wechselwirkungen mit unterschiedlichen Kontextbedingungen. Eine wichtige Rolle in der Stilanalyse spielt die Analyse von Phraseologieeinheiten und Sprichwörtern.

Grammatischer Stil Unterteilt in morphologisch und syntaktisch. Morphologischer Stil betrachtet die stilistischen Möglichkeiten verschiedener grammatikalischer Kategorien, die bestimmten Wortarten innewohnen. Dabei werden beispielsweise die stilistischen Möglichkeiten der Zahlkategorie, Gegensätze im Pronomensystem, nominelle und verbale Redeweisen, Zusammenhänge zwischen künstlerischer und grammatikalischer Zeit usw. betrachtet. Syntaktischer Stil erkundet die Ausdrucksmöglichkeiten von Wortstellungen, Satztypen, syntaktischen Verknüpfungstypen. Einen wichtigen Platz nehmen hier Redewendungen ein - syntaktische, stilistische oder rhetorische Figuren, ᴛ.ᴇ. spezielle syntaktische Konstruktionen, die der Sprache zusätzliche Ausdruckskraft verleihen. Sowohl in der sprachlichen als auch in der literarischen Stilistik wird viel Aufmerksamkeit auf verschiedene Formen der Sprachvermittlung des Erzählers und der Figuren gelegt: Dialog, unangemessen direkte Rede, Bewusstseinsstrom usw.

Phonostilistik, oder phonetischer Stil, umfasst alle Phänomene der Klangorganisation von Poesie und Prosa: Rhythmus, Alliteration, Lautmalerei, Reim, Assonanz usw. - im Zusammenhang mit dem Problem des Inhalts der Lautform, ᴛ.ᴇ. eine stilistische Funktion haben. Dazu gehört auch die Berücksichtigung von nicht standardisierter Aussprache mit komischer und satirischer Wirkung, um soziale Ungleichheit zu zeigen oder Lokalkolorit zu erzeugen.

Praktischer Stil lehrt dich, dich richtig auszudrücken. Er rät, Wörter zu verwenden, deren Bedeutung wir kennen. Missbrauche keine Worte wie Personal, vermeide fr.
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Wörter (Fauxpas statt Fehler), Tautologien (Ablehnung). Lernen Sie, die Sprache richtig zu verwenden. Alles sollte dem Anlass entsprechend verwendet werden.

Funktionaler Stil untersucht Stil als funktionale Art der Sprache, insbesondere in einem literarischen Text.

Verhältnis der Stilistik zu antiken Disziplinen:

Literaturkritik (Inhaltswissenschaft)

Semiotik (Text ist ein Zeichensystem, Zeichen können unterschiedlich gelesen werden) Eco, Lotman

Pragmatik (Studienwirkung)

Soziolinguistik (Sprachmittelauswahl im Gegensatz zur Kommunikationssituation, Kommunikationsstatus, Beziehungen)

Grundlegendes Konzept:

1) visuelle Mittel der Sprache - Tropen (dienen als Beschreibung und sind hauptsächlich lexikalisch)

2) Ausdrucksmittel der Sprache (bilden Sie keine Bilder, sondern erhöhen Sie die Ausdruckskraft der Sprache und steigern Sie ihre Emotionalität mit Hilfe spezieller syntaktischer Konstruktionen: Umkehrung, Kontrast)

3) bildlich - Ausdrucksmittel der Sprache - Redewendungen

4) das Stilmittel muss ein eigenständiges Mittel sein oder mit dem Mittel der Sprache zusammenfallen.Unter dem Stilmittel von I.R. Galperin versteht die absichtliche und bewusste Stärkung eines typischen strukturellen und/oder semantischen Merkmals einer sprachlichen Einheit (neutral oder expressiv), die zur Verallgemeinerung und Typisierung gelangt und damit zu einem generativen Modell geworden ist. Das Hauptmerkmal ist die Absicht oder Zweckmäßigkeit der Verwendung dieses oder jenes Elements im Gegensatz zu seiner Existenz im Sprachsystem.

Das gleiche Stilmittel darf kein Stilist sein: Wiederholung - in der Umgangssprache gibt es keine Wirkung; in der Kunstsprache - verstärkt die Wirkung

Konvergenz - die gleichzeitige Verwendung mehrerer Stilmittel (Bundle). Kann mit dem Begriff des Genres (Paradoxon) zusammenfallen.

Die Stilfunktion ist die Rolle, die das Sprachmittel bei der Übermittlung von Ausdrucksinformationen spielt:

Künstlerischen Ausdruck schaffen

Entstehung von Pathos

Comic-Effekt erzeugen

Hyperbel

Sollte beschreibend (charakterologisch) sein

Eine für den Helden charakteristische Rede zu schaffen

Zwischen Stilmedien, Stiltechniken und Stilfunktion besteht keine direkte Entsprechung, weil Stilmittel mehrdeutig sind. Kontext- und situationsbedingte Umkehrungen beispielsweise können Pathos und Hochgefühl erzeugen oder im Gegenteil einen ironischen, parodistischen Klang erzeugen. Polyunion, basierend auf kontextuellen Bedingungen, kann dazu dienen, die Elemente der Aussage logisch hervorzuheben, den Eindruck einer gemächlichen, gemessenen Geschichte zu erwecken oder im Gegenteil eine Reihe aufgeregter Fragen, Annahmen usw. zu vermitteln. Übertreibung muss tragisch und komisch, pathetisch und grotesk sein.

Funktional-stilistische Farbgebung darf nicht mit stilistischer Funktion verwechselt werden. Der erste gehört zur Sprache, der zweite zum Text. In Wörterbüchern wird die funktional-stilistische Konnotation - der historische Bezug von Wörtern und die Zugehörigkeit zu einer speziellen Terminologie - ebenso wie die emotionale Konnotation durch besondere Markierungen gekennzeichnet: umgangssprachlich, poetisch, umgangssprachlich, ironisch, anatomisch usw.

Im Gegensatz zur stilistischen Konnotation hilft die stilistische Funktion dem Leser, Akzente richtig zu setzen und das Wesentliche hervorzuheben.

Wichtig ist auch, die Stilfunktion vom Stilmittel zu unterscheiden. Zu den Stilmitteln gehört Stil. Figuren und Wege. Stilmittel sind auch syntaktische oder stilistische Figuren, die durch ungewöhnliche syntaktische Konstruktion die Emotionalität und Aussagekraft der Aussage erhöhen: unterschiedliche Arten von Wiederholungen, Umkehrung, Parallelität, Abstufung, polynomische Zuordnungseinheiten, Ellipsen, Aneinanderreihung von Gegensätzen etc. Eine besondere Gruppe bilden phonetische Stilmittel: Alliteration, Assonanz, Onomatopöe und andere Methoden der klanglichen Sprachorganisation.

Der Begriff Stilmittel und Stilfunktion. - Konzept und Typen. Einordnung und Merkmale der Kategorie „Der Begriff Stilmittel und Stilfunktion“. 2017, 2018.

Das Konzept des Stilmittels wurde von vielen Sprachforschern untersucht. Aber als solche gibt es keine allgemein anerkannte Klassifikation von Stilmitteln, obwohl von Sprachforschern immer wieder Versuche unternommen wurden, eine Klassifikation von Stilmitteln zu erstellen. Also zum Beispiel S.E. Nikitina und N.V. Vasiliev interpretiert das Stilmittel als „eine Möglichkeit, die Äußerung des Textes zu organisieren und seine Ausdruckskraft zu verbessern“, und es wird darauf hingewiesen, dass die Redewendungen „als Stilmittel verwendet werden“, während das Stilmittel und die Redewendung betrachtet werden als Gattungsbegriffe. In ähnlicher Weise hat V.Ya. Pastukhova betrachtet die Korrelation dieser beiden Konzepte: „Wir verstehen ein Stilmittel als eine Methode, die von einem Dichter bewusst und für einen bestimmten Zweck verwendet wird, um seine Gedanken genauer auszudrücken, um die figurative und expressive Funktion der Sprache zu verbessern. Es wirkt als Allgemeines, Gattungsmäßiges gegenüber dem Besonderen, Spezifischen – Trope, Figur.

I.B. Golub und D.E. Rosenthal interpretieren das Stilmittel als bewussten Verzicht auf den Einsatz expressiver und visueller Mittel der Sprache.

IV. Arnold stellt fest, dass nach Ansicht einiger Forscher (insbesondere I. R. Galperin) das Hauptmerkmal einer Technik die Intentionalität und Zweckmäßigkeit ihrer Verwendung ist, und stellt fest, dass es unmöglich ist, dies sowohl im Wort "Rezeption" als auch in zu erkennen das Wort "bedeutet" hat seine eigene Komponente der Zielstrebigkeit.

Als Markenzeichen der Rezeption nennt er daher „die Art dieser oder jener poetischen Wendung, und nicht deren Zielstrebigkeit“. Inzwischen hat I.R. Galperin, der ein Stilmittel und ein Stilmittel identifiziert, betrachtet die Typisierung und nicht nur die Zweckmäßigkeit als das Hauptmerkmal eines Stilmittels. Per Definition ist I.R. Galperin, ein Stilmittel, ist eine gewollte und bewusste Verstärkung eines typischen strukturellen oder semantischen Merkmals einer Spracheinheit (neutral oder expressiv), die zur Verallgemeinerung und Typisierung gelangt ist und somit zu einem generativen Modell geworden ist. Jedes Ausdrucksmittel der Sprache kann als Stilmittel verwendet werden, wenn es für bestimmte Zwecke der „künstlerischen Wirkung“ typisiert und verallgemeinert wird. Das Hauptmerkmal ist die Absicht oder Zweckmäßigkeit der Verwendung dieses oder jenes Elements im Gegensatz zu seiner Existenz im Sprachsystem. Ein Stilmittel ist eine Methode, die von einem Dichter oder Schriftsteller bewusst und für einen bestimmten Zweck verwendet wird, um seine Gedanken genauer auszudrücken und die bildliche und expressive Funktion der Sprache zu verbessern. Es wirkt als Allgemeines, Gattungsmäßiges gegenüber dem Besonderen, Spezifischen – Trope, Figur. Das Stilmittel kann eigenständig sein oder mit den Mitteln der Sprache zusammenfallen.

Auch sei darauf hingewiesen, dass Ausdrucksmittel und Stilmittel vieles gemeinsam haben, diese beiden Begriffe aber keinesfalls synonym sind. Alle Stilmittel sind ausdrucksstark, aber nicht alle Ausdrucksmittel sind Stilmittel. Ausdrucksmittel haben eine höhere Berechenbarkeit als Stilmittel. Als S.I. Vinogradov, ein Stilmittel, ist eine Verallgemeinerung, Typisierung, Verdichtung von in der Sprache objektiv vorhandenen Tatsachen, Mittel zum Ausdruck von Gedanken, und nicht eine einfache Wiedergabe dieser Tatsachen, sondern ihre kreative Verarbeitung. Dieser kreative Umgang mit den realen Möglichkeiten des sprachlichen Ausdrucks kann bisweilen bizarre Formen annehmen, die an den paradoxen Gebrauch, ans Groteske grenzen. Jedes Ausdrucksmittel der Sprache kann als Stilmittel verwendet werden, wenn es für bestimmte künstlerische Wirkungszwecke typisiert und verallgemeinert wird.

V. Vinogradov glaubt, dass einige Stilmittel der Sprache als Methoden nur der künstlerischen Sprache isoliert wurden; in anderen Sprachstilen werden sie nicht verwendet, zum Beispiel in unangemessen direkter Rede. Aber auch die sprachlichen Besonderheiten anderer Sprachstile - Zeitung, Wissenschaft, Wirtschaft etc. - beeinflussen die Bildung individueller Stilmittel und bestimmen deren Multifunktionalität. Sprachliche Mittel, die in gleicher Funktion verwendet werden, entwickeln nach und nach eine Art neuer Qualitäten, werden zu bedingten Ausdrucksmitteln und bilden, sich nach und nach zu eigenen Gruppen formierend, bestimmte Stilmittel aus. Daher ist eine Analyse der sprachlichen Natur von Stilmitteln (von denen viele in der antiken Rhetorik und später in literaturtheoretischen Kursen beschrieben wurden) eine unabdingbare Voraussetzung für ein korrektes Verständnis der Merkmale ihrer Funktionsweise.

Die Klassifizierung einiger lexikalischer Mittel der Sprache basiert auf dem Prinzip der Interaktion verschiedener Arten lexikalischer Bedeutungen. Viele Forscher haben sich mit der Klassifizierung von Stilmitteln beschäftigt. Derzeit sind die allgemein akzeptierten und am häufigsten verwendeten Klassifikationen: Yu.M. Skrebneva, I.R. Galperin, G.N. Lich.

Betrachten wir einige von ihnen. Stilmittel werden nach Skrebnews Klassifikation in Quantitäts- und Qualitätsfiguren eingeteilt. Ersteres bezeichnet er als Übertreibung und Meiose (Litote, Untertreibung).

Zu den Figuren von Yu.M. Skrebnev verbindet Techniken, die auf der Grundlage des Ausdrucks eines Vergleichs zweier heterogener Objekte (Phänomene) oder ihrer Eigenschaften mit einem gemeinsamen Merkmal für sie gebildet wurden. Gleichzeitig charakterisiert ein gemeinsames Merkmal objektiv eines der verglichenen Objekte. Wird dieses Zeichen stärker dem Gegenstand zugeschrieben, entsteht ein Ausdrucksmittel - Übertreibung, wenn auch in viel geringerem Maße - Meiose (eine Variante der letzteren ist Litote). Qualitätszahlen umfassen Zahlen, die auf Bedeutungsübertragung beruhen. Die Wertübertragung kann auf drei Arten erfolgen:

• 1. Adjazenztransfer, der auf der Beziehung zwischen zwei Repräsentationen beruht. Bildet eine metonymische Gruppe von Tropen;
• 2. Bedeutungsübertragung, basierend auf einem Vergleich zweier Objekte, und es besteht keine Verbindung zwischen ihnen. Eine metaphorische Gruppe von Tropen wird gebildet;
• 3. Substitutionsübertragung ist die Verwendung von Wörtern mit entgegengesetzter Bedeutung. Zum Beispiel Ironie.

Der erste Typ umfasst die Metonymie in ihren zwei Formen: Synekdoche und Periphrase sowie ihre Varianten (Euphemismus und Anti-Euphemismus). Metonymie ist die Übertragung eines Namens von einem Objekt auf ein anderes aufgrund ihrer Kontiguität. Zum Beispiel:

• - Krone für Souverän;
• - Homer für Homers Gedichte;
• - Reichtum für reiche Leute. Er trank ein ganzes Glas Whisky.

Synecdoche ist eine Form der Metonymie. Diese Trope besteht darin, den Plural durch den Singular zu ersetzen, den Namen des Teils anstelle des Ganzen zu verwenden, das Besondere anstelle des Allgemeinen und umgekehrt.

Paraphrase aus [griechisch. perнfrasis] - eine syntaktisch-semantische Figur, die darin besteht, einen Ein-Wort-Namen eines Objekts oder einer Aktion durch einen beschreibenden ausführlichen Ausdruck zu ersetzen. Euphemismus (aus dem Griechischen euphemia - Verzicht auf unangemessene Wörter, weicher Ausdruck), Ersetzen von unhöflichen oder harten Wörtern und Ausdrücken durch weichere sowie einige Eigennamen - konventionelle Bezeichnungen.

Der zweite Typ ist Metapher. Skrebnev beschreibt eine Metapher als eine ausdrucksstarke Umbenennung, die auf der Ähnlichkeit zweier Objekte basiert. Zum Beispiel:

• - Sie ist eine Blume;
• - Wer im Glashaus lebt, sollte nicht mit Steinen werfen.

Laut Skrebnev umfasst die Metapher auch solche Varianten wie: Anspielung, Personifikation und Antonomasie. Die dritte Art ist Ironie. Yu.M. Skrebnev stellt fest, dass der Begriff „Ironie“, der vom griechischen Wort „eironeia“ („verborgener Spott“) stammt, eine Trope bezeichnet, die auf dem direkten Gegenteil von Bedeutung zu Bedeutung basiert (Bedeutung bedeutet hier den traditionellen Inhalt einer sprachlichen Einheit und Bedeutung wird als tatsächlicher Wert Einheiten verstanden).

Yu.M. Skrebnev unterscheidet zwei Arten von Ironie. Die erste Art von Ironie bezieht sich auf Ironie in der Sprache, also auf solche Aussagen, die nicht wörtlich genommen werden können (einige Linguisten nennen diese Art von Ironie eine Antiphrase). Zum Beispiel: "Das ist ein hübscher Fischkessel! Ein guter Freund bist du!"

Skrebnev bezieht sich auf die zweite Art von Ironie die überwiegende Mehrheit der Aussagen, die entweder im wörtlichen Sinne oder im ironischen Sinne wahrgenommen werden können. In der mündlichen Rede zeichnet sich Ironie oft durch eine nachdrückliche Intonation aus. In der Schriftsprache sind Anführungszeichen und Kursivschrift typische Markierungen. Häufiger zeigt sich der wahre Standpunkt des Autors in der Situation.

Yu.M. Skrebnev bezeichnet Ironie als zwei Schemata zur Schaffung ironischer Bedeutung: „unter Lob verborgene Kritik“ und, in seinen Worten, „unter Kritik verborgenes Lob“. Daher hält der Autor die negative Modalität für Ironie nicht für obligatorisch. Ironie kann als Wort und Satz, als Satz und sogar als ganze künstlerische Erzählung ausgedrückt werden. Yu.M. Skrebnev gibt ein solches Beispiel für den Ausdruck von Ironie mit einer ganzen Erzählung, wie W. Thackerays „Vanity Fair“ oder O. Wildes „Faithful Friend“.

Anders als Leach und Galperin ordnet Skrebnev Ausdrucksmittel und Stilmittel nicht in Sprachebenen ein. Zunächst unterteilt Skrebnev die Stilistik in eine paradigmatische Stilistik (oder Stilistik von Einheiten) und eine syntagmatische Stilistik (oder Stilistik von Folgen). Er betrachtet dann die Ebenen der Sprache und betrachtet alle stilistischen Ähnlichkeiten nach dieser Ebene grundsätzlich sowohl in der paradigmatischen als auch in der syntagmatischen Stilistik.

Er hebt auch eindeutig eine weitere Ebene hervor, ergänzt sie um Phonetik, Morphologie, Lexikologie und fügt der Syntax Semasiologie (oder Semantik) hinzu. Laut Skrebnev ist die Beziehung zwischen diesen fünf Ebenen und den beiden Aspekten der Stilanalyse zweiseitig.

Dieses sprachliche Material dieser Ebenen liefert Stilmerkmale, die von der paradigmatischen und syntagmatischen Stilistik untersucht werden. Der Unterschied liegt in ihren unterschiedlichen Strukturen.

Die paradigmatische Stilistik umfasst fünf Ebenen:

• 1. phonetisch;
• 2. morphologisch;
• 3. lexikologisch;
• 4. syntaktisch;
• 5. semisiologische.

Die paradigmatische Semasiologie befasst sich mit der Untersuchung der Übertragung von Bedeutungen, die als Tropen bekannt sind. Tropen (griechisch: tropos - drehen, drehen, Bild) sind Wörter, die eine bildliche Bedeutung erlangen, die in einem künstlerischen Kontext ihre nominative Funktion verlieren und leuchtende, ausdrucksstarke Farb- und Stilfiguren annehmen können, die sie als bildliche und ausdrucksstarke Mittel bezeichnen.

Die Stilmittel sind vielfältig und zahlreich, aber alle basieren auf demselben sprachlichen Prinzip, auf dem der gesamte Mechanismus der Sprache aufgebaut ist: dem Vergleich von Phänomenen und der Feststellung von Ähnlichkeiten und Unterschieden zwischen ihnen, Kontrast und Äquivalenz.

In Leachs Klassifikation von Stilmitteln ist das Hauptkriterium die sprachliche Abweichung von der Norm. Da das Material unserer Studie Poesie ist, werden wir uns in Zukunft lexikalischen Mitteln zuwenden. Er weist darauf hin, dass es üblich ist zu sagen, dass Schriftsteller und Dichter Sprache auf unorthodoxe Weise verwenden und ein gewisses Maß an poetischer Freiheit bei der Darstellung der realen Welt haben. "Poetische Freiheit" bezieht sich auf eine Note der Frömmigkeit, eine historische Periode, Poesie. Leach stützt seine Klassifizierung auf das Prinzip der Differenz zwischen Abweichung von der Norm und nomineller Bedeutung eines Objekts. Unter den Merkmalen der Abweichung von der Norm hebt er paradigmatische und syntagmatische Abweichungen hervor. Laut Leach sollten alle Figuren in syntagmatisch und paradigmatisch unterteilt werden.

Der Unterschied zwischen Abweichung von der Norm und der Norm lässt sich laut Leach durch eine Metapher erklären, die die semantische Übertragung kompatibler Verbindungen einschließt. Ein weiteres Beispiel für Abweichungen von der Norm ist die Personifizierung. In diesem Fall haben wir es mit rein grammatikalischen Gegensätzen zu tun: persönlich - unpersönlich; belebt - unbelebt; konkret - abstrakt. Diese Art der Ablehnung beinhaltet die Verwendung eines unbelebten Substantivs in einem Kontext, der für ein persönliches Substantiv geeignet ist. Zum Beispiel: Wie Connie gesagt hatte, handhabte sie sich wie jedes andere Flugzeug, außer dass sie bessere Manieren hatte als die meisten anderen. In diesem Beispiel unterstützt sie das Flugzeug gewissermaßen und verkörpert es auf grammatikalischer Ebene. Die abweichende Verwendung von she in diesem Satz wird durch bessere Manieren verstärkt, die mit Menschen in Verbindung gebracht werden können.

Leach definiert diese Art der Abweichung von der Norm als "spezifische Abweichung von der Norm", weil diese Abweichung, wie er erklärt, eine unerwartete, unvorhersehbare Wahl ist, die zu einer Verletzung der Norm, dh einer Abweichung von ihr, führt. Er vergleicht dies mit dem, was die Prague School of Linguistics „Problemlösung mit hoher Priorität“ nennt.

Leach stellt fest, dass syntagmatische Merkmale im Gegensatz zu paradigmatischen Figuren auf Opposition beruhen. Die syntagmatische Abfolge sprachlicher Einheiten beinhaltet die Wahl von Äquivalenten, die in verschiedenen Aspekten dieser Abfolge getroffen werden müssen, während der Autor diese Einheiten wiederholt auswählt. Leach veranschaulicht dies mit Alliterationen. Zum Beispiel würden wir anstelle des Satzes „Robert hat einen Reifen in einem Kreis umgedreht“ einen absichtlichen Überschuss des „r“-Lauts in „Robert Rowley hat eine Runde gerollt“ haben.

Grundsätzlich sieht Leach den von Leach beschriebenen Unterschied zwischen paradigmatischen und syntagmatischen Aberrationen so: Im ersten Fall handelt es sich um eine Redundanz in der Wahl, im zweiten Fall um eine Lücke im Folgenden.

Diese Klassifikation schließt viele der anderen Unterteilungen und Details ein, die in Leachs Buch beschrieben sind. Diese Theorie wurde von ihm für die Analyse stilistischer Formen entwickelt, die als abweichende Formen von der lexikalischen und grammatikalischen Norm der Sprache betrachtet werden.

Die Klassifizierung einiger lexikalischer Stilmittel der Sprache basiert auf dem Prinzip der Interaktion verschiedener Arten lexikalischer Bedeutungen.

Ein Stilmittel ist also eine Methode, die von einem Dichter, Schriftsteller bewusst und für einen bestimmten Zweck verwendet wird, um seine Gedanken genauer auszudrücken und die bildliche und expressive Funktion der Sprache zu verbessern. Ausdrucksmittel haben viel mit Stilmitteln gemeinsam, aber diese beiden Begriffe sind nicht synonym. Die derzeit allgemein akzeptierten Klassifikationen sind die Klassifikationen von Yu.M. Skrebneva, I.R. Galperin, G.N. Lich. Yu.M. Skrebnev unterteilt Zahlen in Qualitäts- und Quantitätszahlen, und im Gegensatz zu I.R. Galperin und G.N. Stilmittel ordnet der Wissenschaftler Lich nicht in Sprachebenen (lexikalisch, phonetisch, morphologisch, syntaktisch, semasiologisch) ein.

Stilmittel und Ausdrucksmittel

Stilmittel und Ausdrucksmittel

Epitheton (Epitheton [ˈepɪθet]) ist eine Wortdefinition, die die Wahrnehmung des Autors ausdrückt:
silbernes Lachen
eine spannende Geschichte
ein scharfes Lächeln
Ein Epitheton hat immer eine emotionale Konnotation. Er charakterisiert das Objekt auf eine bestimmte künstlerische Weise, legt seine Eigenschaften offen.
ein Holztisch (Holztisch) - nur eine Beschreibung, ausgedrückt in einem Hinweis auf das Material, aus dem der Tisch besteht;
ein durchdringender Blick (durchdringender Blick) - ein Beiname.

Vergleich (Gleichnis [ˈsɪməli]) ist ein Mittel, um ein Objekt auf irgendeiner Grundlage mit einem anderen zu vergleichen, um Ähnlichkeiten oder Unterschiede zwischen ihnen festzustellen.
Der Junge scheint schlau zu sein wie seine Mutter. Der Junge scheint so schlau zu sein wie seine Mutter.

Ironie (Ironie [ˈaɪrəni]) ist ein Stilmittel, bei dem der Inhalt der Aussage eine andere Bedeutung hat als die direkte Bedeutung dieser Aussage. Der Hauptzweck der Ironie besteht darin, eine humorvolle Einstellung des Lesers zu den beschriebenen Tatsachen und Phänomenen hervorzurufen.
Sie drehte sich mit dem süßen Lächeln eines Alligators um. Sie drehte sich mit einem süßen Alligatorlächeln um.
Aber Ironie ist nicht immer lustig, sie kann grausam und beleidigend sein.
Wie schlau du bist! Du bist so schlau! (Die umgekehrte Bedeutung ist impliziert - dumm.)

Übertreibung (Übertreibung) - eine Übertreibung, die darauf abzielt, die Bedeutung und Emotionalität der Aussage zu verbessern.
Ich habe es dir schon tausendmal gesagt. Das habe ich dir schon tausendmal gesagt.

Litota / Understatement (litotes [ˈlaɪtəʊtiːz] / Understatement [ˈʌndə(r)ˌsteɪtmənt]) - Unterschätzung der Größe oder des Wertes eines Objekts. Litota ist das Gegenteil von Übertreibung.
ein katzengroßes Pferd
Ihr Gesicht ist nicht schlecht, sie hat ein gutes Gesicht (anstelle von „gut“ oder „schön“).

Periphrase / Paraphrase / Periphrase (Periphrase) - ein indirekter Ausdruck eines Konzepts mit Hilfe eines anderen, dessen Erwähnung nicht durch direkte Benennung, sondern durch Beschreibung erfolgt.
Der große Mann oben hört deine Gebete. Der große Mann oben hört Ihre Gebete (der „große Mann“ bedeutet Gott).

Euphemismus (Euphemismus [ˈjuːfəˌmɪzəm]) ist ein neutrales Ausdrucksmittel, das verwendet wird, um unkultivierte und unhöfliche Wörter in der Sprache durch weichere zu ersetzen.
Toilette → Toilette/Klo

Oxymoron (Oxymoron [ˌɒksiˈmɔːrɒn]) – einen Widerspruch erzeugen, indem Wörter mit entgegengesetzten Bedeutungen kombiniert werden. Das Leiden war süß! Das Leiden war süß!

Zeugma (zeugma [ˈzjuːɡmə]) ist das Weglassen von Wortwiederholungen in gleichartigen syntaktischen Konstruktionen, um einen humorvollen Effekt zu erzielen.
Sie verlor ihre Tasche und ihren Verstand. Sie verlor ihre Tasche und ihren Verstand.

Metapher (Metapher [ˈmetəfɔː(r)]) ist die Übertragung des Namens und der Eigenschaften eines Objekts auf ein anderes nach dem Prinzip ihrer Ähnlichkeit.
Fluten von Tränen
ein Sturm der Empörung
ein Schatten eines Lächelns
Pfannkuchen/Kugel → die Sonne

Metonymie (Metonymie) - Umbenennung; ein Wort durch ein anderes ersetzen.
Hinweis: Metonymie sollte von Metapher unterschieden werden. Metonymie basiert auf Kontiguität, auf der Assoziation von Objekten. Metapher basiert auf Ähnlichkeit.
Beispiele für Metonymie:
Der Saal applaudierte. Der Saal begrüßt (mit „Saal“ ist nicht der Raum gemeint, sondern das Publikum im Saal).
Der Eimer ist umgekippt. Der Eimer spritzte (nicht der Eimer selbst, sondern das Wasser darin).

Synecdoche (Synecdoche) - ein Sonderfall der Metonymie; Benennen des Ganzen durch seinen Teil und umgekehrt.
Der Käufer wählt die Qualitätsprodukte. Der Käufer entscheidet sich für Qualitätsware (mit „Käufer“ sind allgemein alle Käufer gemeint).

Antonomasie (Antonomasie [ˌantənəˈmeɪzɪə]) ist eine Form der Metonymie. Anstelle eines Eigennamens wird ein beschreibender Ausdruck gesetzt.
Die eiserne Frau
Casanova Casanova
Herr. Allwissender Herr Allwissender

Inversion (Inversion [ɪnˈvɜː (r)ʃ (ə) n]) ist eine vollständige oder teilweise Änderung der direkten Reihenfolge von Wörtern in einem Satz. Inversion erzeugt logische Spannung und schafft emotionale Färbung.
Unhöflich bin ich in meiner Rede. Ich bin unhöflich in meiner Rede.

Wiederholung (Wiederholung [ˌrepəˈtɪʃ (ə) n]) ist ein Ausdrucksmittel, das der Sprecher in einem Zustand emotionalen Stresses, Stresses, verwendet. Sie drückt sich in der Wiederholung semantischer Wörter aus.
Stoppen! Sag es mir nicht, ich will das nicht hören! Ich will nicht hören, warum Sie gekommen sind. Hör auf! Erzähl es mir nicht! Ich will das nicht hören! Ich will nicht hören, warum du zurückgekommen bist.

Anadiplosis (anadiplosis [ˌænədəˈpləʊsɪs]) - die Verwendung der letzten Wörter des vorherigen Satzes als Anfangswörter des nächsten.
Ich stieg auf den Turm und die Treppe zitterte. Und die Treppe zitterte unter meinen Füßen. Ich stieg auf den Turm, und die Stufen zitterten. Und die Schritte zitterten unter meinen Füßen.

Epiphora (epiphora [ɪˈpɪf(ə)rə]) ist die Verwendung desselben Wortes oder derselben Wortgruppe am Ende jedes von mehreren Sätzen.
Kraft gibt mir das Schicksal. Das Glück ist mir vom Schicksal geschenkt. Und Misserfolge sind vom Schicksal gegeben. Alles auf dieser Welt ist vom Schicksal gegeben. Kräfte sind mir vom Schicksal gegeben. Das Glück ist mir vom Schicksal geschenkt. Und das Scheitern ist mir vom Schicksal gegeben. Alles auf der Welt wird vom Schicksal bestimmt.

Anaphora / Monogamie (anaphora [əˈnaf (ə) rə]) – Wiederholung von Lauten, Wörtern oder Wortgruppen zu Beginn jeder Sprechpassage.
Was ist der Hammer? Was ist die Kette? Wem war der Hammer, wessen Ketten,
In welchem ​​Ofen war dein Gehirn? Um deine Träume zu halten?
Was ist der Amboss? Was für ein schrecklicher Griff
Darf es sein tödlicher Schrecken umklammern? Haben Sie Todesangst?
(„Der Tiger“ von William Blake; Übersetzung von Balmont)

Polysydeton / Polyunion (polysydeton [ˌpɒli:ˈsɪndɪtɒn]) - eine absichtliche Erhöhung der Anzahl von Gewerkschaften in einem Satz, normalerweise zwischen homogenen Mitgliedern. Dieses Stilmittel betont die Bedeutung jedes Wortes und steigert die Ausdruckskraft der Sprache.
Ich werde entweder auf die Party gehen oder lernen oder fernsehen oder schlafen. Ich werde entweder auf eine Party gehen oder für eine Prüfung lernen oder fernsehen oder ins Bett gehen.

Antithese / Kontraposition (Antithese [ænˈtɪθəsɪs] / Kontraposition) - ein Vergleich von Bildern und Konzepten, die in ihrer Bedeutung oder entgegengesetzten Emotionen, Gefühlen und Erfahrungen des Helden oder Autors entgegengesetzt sind.
Jugend ist schön, Alter ist einsam, Jugend ist feurig, Alter ist frostig. Jugend ist schön, Alter ist einsam, Jugend ist feurig, Alter ist frostig.
Wichtig: Antithesis und Antithesis sind zwei verschiedene Konzepte, aber im Englischen werden sie mit demselben Wort Antithesis [æn „tɪƟɪsɪs] bezeichnet. Eine These ist ein Urteil, das von einer Person vorgebracht wird, das sie in irgendeiner Argumentation beweist, und Antithese ist ein Urteil gegenüber der Diplomarbeit.

Ellipse (Ellipse [ɪˈlɪpsɪs]) ist eine absichtliche Auslassung von Wörtern, die die Bedeutung der Aussage nicht beeinflussen.
Manche Leute gehen zu Priestern; andere zur Poesie; Ich zu meinen Freunden. Manche Leute gehen zu Priestern, andere zur Poesie, ich gehe zu Freunden.

Aposiopesis (Aposiopesis [ˌapə(ʊ)ˌsʌɪəˈpiːsɪs]) - ein plötzlicher Stopp der Rede, der sie unvollendet macht; einen Satz abbrechen und einen neuen beginnen.
Ich, wenn ich nur könnte ... Aber jetzt ist nicht die Zeit, es zu sagen. Wenn ich nur könnte, ich... Aber jetzt ist nicht die Zeit, darüber zu sprechen (anstelle von Auslassungspunkten kann im Englischen ein Bindestrich verwendet werden. Weitere Informationen über Satzzeichen finden Sie im Material „Satzzeichen“).

Eine rhetorische Frage (rhetorische/rhetorische Fragen [ˈretərɪk/rɪˈtɒrɪk(ə)l ˈkwestʃ(ə)nz]) ist eine Frage, die keiner Antwort bedarf, da sie bereits im Voraus bekannt ist. Eine rhetorische Frage wird verwendet, um die Bedeutung der Aussage zu verstärken, ihr größere Bedeutung zu verleihen.
Hast du gerade etwas gesagt? Hast du was gesagt? (Wie eine Frage, die von einer Person gestellt wird, die die Worte einer anderen Person nicht gehört hat. Diese Frage wird nicht gestellt, um herauszufinden, ob die Person überhaupt etwas gesagt hat oder nicht, da dies bereits bekannt ist, sondern um genau herauszufinden, was sie gesagt hat genannt.

Wortspiel / Wortspiel (Wortspiel) - Witze und Rätsel, die ein Wortspiel enthalten.
Was ist der Unterschied zwischen einem Schulmeister und einem Lokführer?
(Einer schult den Geist und der andere kümmert sich um den Zug.)
Was ist der Unterschied zwischen einem Lehrer und einem Maschinisten?
(Einer führt unsere Gedanken, der andere weiß, wie man einen Zug fährt).

Interjektion (Interjektion [ˌɪntə(r)ˈdʒekʃ(ə)n]) ist ein Wort, das dazu dient, Gefühle, Empfindungen, Geisteszustände usw. auszudrücken, sie aber nicht benennt.
Oh! Oh! Ah! Ö! Oh! Autsch! Oh!
Aha! (Aha!)
Puh! Pfui! Puh! Pfui!
Meine Güte! Verdammt! Oh Scheiße!
Stille! Ruhig! Pssst! Stille!
Bußgeld! Also!
Yah! Ach was?
Gnädiges Ich! Gnädig! Väter!
Christus! Jesus! Jesus Christus! Ach du meine Güte! Gute Güte! Du lieber Himmel! Oh mein Gott!

Klischee / Stempel (cliche [ˈkliːʃeɪ]) ist ein banal und abgedroschen gewordener Ausdruck.
Lebe und lerne. Lebe und lerne.

Sprichwörter und Redensarten [ˈprɒvɜː(r)bz ændˈseɪɪŋz]).
Ein geschlossener Mund fängt keine Fliegen. In einem geschlossenen Mund fliegt eine Fliege nicht.

Redewendung / Satzphrase (Idiom [ˈɪdiəm] / Satzphrase) - eine Phrase, deren Bedeutung nicht durch die Bedeutung der darin enthaltenen Wörter separat bestimmt wird. Dadurch, dass die Redewendung nicht wörtlich übersetzt werden kann (Bedeutung geht verloren), kommt es häufig zu Übersetzungs- und Verständnisschwierigkeiten. Andererseits verleihen solche sprachlichen Einheiten der Sprache eine helle emotionale Färbung.
Egal
Wolke Stirnrunzeln