Viele der Absolventen, die in der 11. Klasse das Einheitliche Staatsexamen in Englisch ablegen, weigern sich, den mündlichen Teil dieser Prüfung abzulegen. Dies geschieht, weil sie Angst haben, damit nicht klarzukommen. Wir dürfen nicht darüber hinwegtäuschen, dass in vielen russischen Schulen auch heute noch nicht alle Englischlehrer ihre Schüler auf das Bestehen der Prüfung vorbereiten können. Dies ist jedoch kein Grund, sich aufzuregen und aufzugeben, denn jeder motivierte Student ist in der Lage, das Einheitliche Staatsexamen mit der Höchstpunktzahl zu bestehen.
Zur Vorbereitung auf den schriftlichen Teil können Sie Beispiele aus Schulungs-Nachschlagewerken lösen, Grammatikregeln erlernen, Texte lesen usw. Was tun mit dem mündlichen Teil? Was bedeutet der mündliche Teil der Prüfung? Wie geht es? Und die Hauptfrage: Wie bereitet man sich vor? Lasst es uns der Reihe nach klären.
Durchführung der Prüfung.
Die mündlichen und schriftlichen Teile des Unified State Exam in Englisch werden an unterschiedlichen Tagen abgelegt. Im Jahr 2019 findet der mündliche Teil vor dem schriftlichen Teil statt: Der mündliche Teil findet am 13. Juni statt, der schriftliche Teil am 18. Juni. Die formelle Lieferzeit beträgt 15 Minuten, d.h. Sie haben 15 Minuten Zeit, um die Aufgaben zu erledigen und das Anmeldeformular auszufüllen.
Die Organisation der Prüfung ist die gleiche wie bei der OGE-Prüfung. Es gibt Wartepublikum und Lieferpublikum. Zunächst werden die Absolventen in Wartezimmer eingeteilt. Dort werden sie eingewiesen und warten dann im Prüfungsraum, bis sie an der Reihe sind. Die Wartezeit hängt von der Anzahl der für die Ablegung des Einheitlichen Staatsexamens ausgestatteten Unterrichtsräume und von der Anzahl der Prüflinge ab. Die Prüfungsklassen sind mit Computern und einem speziellen Headset (Kopfhörer und Mikrofon) ausgestattet. Nach Betreten des Klassenzimmers setzen Sie sich an den Computer, setzen Kopfhörer auf, füllen das Anmeldeformular entsprechend Ihrer Optionsnummer aus und erledigen anschließend die Aufgaben.
Prüfungsstruktur.
Im mündlichen Teil des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch gibt es 4 Aufgaben: Lesen eines Textes, Schreiben von Fragen, eine monologe Beschreibung eines Bildes und ein Vergleich von 2 Fotos. Bei der ersten Aufgabe handelt es sich um einen einfachen Schwierigkeitsgrad, bei der zweiten handelt es sich um einen fortgeschrittenen Schwierigkeitsgrad, bei der dritten und vierten Aufgabe handelt es sich jedoch um einen hohen Schwierigkeitsgrad.
Wie viele Punkte gibt es für den mündlichen Teil?
Die Englischprüfung verfügt über ein sehr interessantes Punktesystem. Es ähnelt keinem anderen System zur Bewertung anderer USE-Fächer. Warum? Tatsache ist, dass die Primärpunktzahl mit der Sekundärpunktzahl übereinstimmt.
Die gesamte Englischprüfung ist in 5 Blöcke unterteilt: Hören, Lesen, Grammatik, Schreiben und Sprechen. Und die maximale Punktzahl für das erfolgreiche Bestehen jedes Blocks beträgt 20. Dementsprechend beträgt die maximale Punktzahl für das erfolgreiche Bestehen des mündlichen Teils in Englisch 20 Punkte. Für das Lesen des Textes erhalten Sie 1 Punkt, für das Schreiben von Fragen 5 Punkte und für Monolog und Vergleich jeweils 7 Punkte.
Was erwartet Sie bei Ihrem ersten Auftrag?
Die erste Aufgabe, vor der der Schüler steht, wird das Lesen des Textes sein. Der Text wird nicht sehr lang sein, etwa 150 Wörter.
Ziel des Lesens des Textes ist es, die korrekte Aussprache des Schülers und das Fehlen von Sprachfehlern festzustellen. Je besser der Prüfling den Text liest, desto wahrscheinlicher ist es, dass er einen Punkt erhält.
Häufige Fehler bei dieser Aufgabe sind: falsche Aussprache von Wörtern (am häufigsten Ziffern und geografische Namen), falsche Betonung von Wörtern und verzerrte Intonation.
Um sich auf die erste Aufgabe vorzubereiten, muss der Absolvent die Leseregeln und die Aussprache erlernen und die Ausnahmen kennen.
Welche Fehler werden bei der zweiten Aufgabe gemacht?
In der zweiten Aufgabe müssen Elftklässler wissen, wie man direkte Fragen schreibt.
Es gibt eine Situation, in der der Prüfling aufgefordert wird, sich zu vertiefen (zum Beispiel: Sie sind in einen Tanzclub gekommen oder hatten vor, einen Ausflug zu machen). Und um vollständige Informationen zu erhalten, muss der Absolvent Fragen stellen. Nachdem Sie die Aufgabe formuliert haben, werden im Folgenden die Themen vorgestellt, zu denen Sie eine Frage stellen müssen (zum Beispiel: Preis, Öffnungszeiten, Standort...).
Häufige Fehler bei dieser Aufgabe sind: Verfassen von Fragen, die nicht zum angegebenen Thema passen, Abweichung vom Fragenplan, grammatikalische Fehler, Ersetzen von Fragen durch Fragen, Verwendung des Pronomens It in der ersten Frage anstelle der Bezeichnung des Themas. Um die Frage vollständig zu verstehen, müssen Sie in der ersten Frage den Gegenstand Ihrer Klarstellung erwähnen. Zu den weiteren Fehlern gehören eine falsche Wortreihenfolge, das Weglassen von Hilfsverben und eine Inkonsistenz zwischen Subjekt und Prädikat.
Wie bereitet man sich auf die dritte Aufgabe vor?
Die dritte Aufgabe bewältigen weniger Schüler, da sie mehr Vorbereitung erfordert als die erste und zweite. Aber trotzdem ist es machbar, und wenn man es versteht, mag es für jemanden einfach erscheinen.
Es gibt drei Fotos, die angeblich im Album des Absolventen aufbewahrt werden. Aus diesen Bildern muss der Schüler nur eines auswählen und es beschreiben, indem er sich vorstellt, dass er es seinem Freund zeigt. Sie müssen das Foto gemäß dem in der Aufgabe dargestellten Plan beschreiben. Zu den in diesem Plan enthaltenen Elementen gehören: wo und wann das Foto aufgenommen wurde, wer/was auf dem Foto ist, was auf dem Foto passiert (Urlaub, Spaziergang, Ausflug usw.), der Grund für die Aufbewahrung des Fotos im Album, und warum der Student beschloss, das Foto einem Freund zu zeigen. .
Häufige Fehler bei dieser Aufgabe sind: Beschreibung von drei Bildern statt einem, Verletzung der Planpunkte zur Beschreibung des Bildes, fehlender Bezug zum Gesprächspartner (zu einem Freund), fehlende einleitende und abschließende Formulierungen, falsche Verwendung einleitender Konstruktionen, Sprach- und Grammatikfehler.
Vierte Aufgabe: schwierig oder leicht?
Es wird angenommen, dass Aufgabe 4 die schwierigste Aufgabe im mündlichen Teil ist, wie viele Experten und unvorbereitete Schüler sagen, und einige sind bereit zu schreien, dass dies im Allgemeinen unmöglich sei. Aber wir sind bereit, damit zu streiten. Wenn ein Absolvent den Algorithmus zur Vorbereitung und Erledigung dieser Aufgabe kennt, wird er keine Schwierigkeiten haben.
Die Aufgabe besteht darin, zwei Fotos/Bilder zu vergleichen. Es werden 2 Bilder bereitgestellt, ein Plan, der zum Vergleich befolgt werden muss.
In der Regel ist der Kontrast sofort sichtbar: Stadt – Land, Urlaub – Arbeit, Papierbuch – E-Book. Aber es gibt schwierigere Möglichkeiten: Sport treiben im Fitnessstudio und an der frischen Luft, die Umwelt sauber halten durch Freiwillige und mit der Familie ...
Häufige Fehler bei der Lösung dieser Aufgabe sind: Bilder beschreiben statt zu vergleichen, Primitivität des Vergleichs sowie viele Fehler in Aufgabe Nr. 3.
Die wichtigste Fähigkeit zur erfolgreichen Erledigung aller mündlichen Aufgaben ist die Fähigkeit, die Zeit für die Erledigung aller Aufgaben genau einzuteilen.
Wie Sie sehen, ist der mündliche Teil der Englischprüfung nicht so schwierig, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag. Die Hauptsache ist, sich richtig vorzubereiten und die Motivation nicht zu verlieren.
Kontrollmessmaterialien des einheitlichen Staatsexamens
in englischer Sprache 2017
Erläuterungen zur Demoversion des mündlichen Teils
KontrollmessmaterialienEinheitliches Staatsexamen 2017 Auf englisch
Wenn Sie sich mit der Demonstrationsversion des mündlichen Teils der Testmaterialien für das Unified State Exam 2017 in englischer Sprache vertraut machen, sollten Sie bedenken, dass die darin enthaltenen Aufgaben nicht alle inhaltlichen Probleme widerspiegeln, die mit den CMM-Optionen getestet werden. Eine vollständige Liste der Fragen, die im Rahmen des Einheitlichen Staatsexamens geprüft werden können, finden Sie im Kodifizierer der Inhaltselemente und Anforderungen an den Ausbildungsstand von Absolventen von Bildungseinrichtungen für das Einheitliche Staatsexamen 2017 in englischer Sprache.
Der Zweck der Demonstrationsversion besteht darin, jedem USE-Teilnehmer und der breiten Öffentlichkeit einen Einblick in den Aufbau zukünftiger KMGs, die Anzahl der Aufgaben, deren Form und Komplexitätsgrad zu ermöglichen. Die in dieser Option enthaltenen Kriterien zur Beurteilung der Erledigung von Aufgaben mit ausführlicher Antwort geben einen Eindruck von den Anforderungen an die Vollständigkeit und Richtigkeit einer ausführlichen Antwort in mündlicher Form. Diese Informationen ermöglichen es den Absolventen, eine Strategie zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen zu entwickeln.
Anweisungen zum Erledigen von Aufgaben
Der mündliche Teil des KIM Unified State Examination in Englisch umfasst 4 Aufgaben.
Übung 1– Vorlesen eines kurzen Textes populärwissenschaftlicher Natur.
IN Aufgabe 2 Sie werden gebeten, die Anzeige zu überprüfen und fünf Fragen basierend auf Schlüsselwörtern zu stellen.
Zubereitungszeit: 1,5 Minuten.
IN Aufgabe 3 Sie werden gebeten, eines von drei Fotos auszuwählen und es anhand des Plans zu beschreiben.
Zubereitungszeit: 1,5 Minuten.
IN Aufgabe 4 Die Aufgabe besteht darin, zwei Fotos basierend auf dem vorgeschlagenen Plan zu vergleichen.
Zubereitungszeit: 1,5 Minuten.
Gesamtantwortzeit ein Prüfling (inkl. Vorbereitungszeit) – 15 Minuten.
Jede nachfolgende Aufgabe wird nach Abschluss der vorherigen Aufgabe ausgegeben. Die gesamte Reaktionszeit wird Audio und Video aufgezeichnet.
Versuchen Sie, die zugewiesenen Aufgaben vollständig zu erledigen, klar und deutlich zu sprechen, beim Thema zu bleiben und dem vorgeschlagenen Antwortplan zu folgen. Auf diese Weise können Sie die meisten Punkte erzielen.
Englische Sprache. Demoversion der 11. Klasse 2017
© 2017 Föderaler Dienst für Aufsicht in Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation
Apropos Teil
Aufgabe 1
Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, den Text still vorzulesen, und sind dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie werden nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit zum Lesen haben.
Die ersten Karten wurden von Entdeckern gezeichnet, um den Weg nach Hause zu finden und den Menschen zu zeigen, wo sie gewesen waren. Die Karten zeigten die Form des Landes, Entfernungen zwischen Orten und Besonderheiten wie Höhlen und alte Bäume. Heutzutage zeigen Karten die Städte und Dörfer sowie die Straßen, Eisenbahnen, Flüsse und Berge. Symbole werden verwendet, um all die verschiedenen Dinge auf einer Karte darzustellen, und es gibt einen Schlüssel, der erklärt, wofür die Symbole stehen.
Im Laufe der Jahrhunderte haben Menschen den größten Teil der Erde erkundet und die Karte der Welt erstellt, die wir heute verwenden. Karten der Welt oder großer Gebiete sind oft entweder „politisch“ oder „physisch“. Die politische Karte zeigt territoriale Grenzen. Der Zweck der physischen Karte besteht darin, geografische Merkmale wie Berge, Bodenart oder Landnutzung einschließlich Straßen, Eisenbahnen und Gebäude darzustellen.
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Achten Sie auf Ihre Aussprache!
–k ey, tr ee,zwischen ee n, f ea tur
[ɜː] - F ir st, w ähm e, w oder ld, p ur Pose EaR Th
[ θ ] – Ohr Th , Th ings
[ð] – Th ey, Th em, ei Thähm, zusammen Thähm,
[F]–ph ysical, geogra ph j
Wortschatz
Gebiet /ˈeərichə/ – Bezirk, Ort, Region
Form - Form
Höhle - Höhle
Merkmal /ˈfiːtʃə/ – Merkmal, charakteristisches Merkmal
Jahrhundert /ˈsentʃəri/ – Jahrhundert, Jahrhundert
Territorialgrenzen - Territorialgrenzen
zeichnen /drɔː/ (zog /druː/, gezeichnet /drɔːn/) – zeichnen
stehen für – entziffern, bezeichnen
erforschen /iks ˈplɔː/ – erforschen, studieren
Entdecker /ɪkˈsplɔːrə/ – Entdecker, Reisender
entweder … oder /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – oder … oder
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WARNUNG!
Beim Kopieren und Veröffentlichen vollständiger oder teilweiser Informationen auf Ressourcen Dritter, in Designarbeiten und Präsentationen Voraussetzung ist ein aktiver Link zur Website.
Aufgabe 2
Studieren Sie die Anzeige.
Machen Sie Ihr Leben einfacher mit unserer neuen Küchenzeile!
Sie denken über den Kauf des Geräts nach und möchten nun weitere Informationen erhalten. Stellen Sie in 1,5 Minuten fünf direkte Fragen, um Folgendes herauszufinden:
2) ob man es online kaufen kann
3) Anzahl der Funktionen
4) Garantiezeit
5) Rezeptbuch passend zum Gerät
Für jede Frage haben Sie 20 Sekunden Zeit.
Beispielantworten
- Wie viel kostet diese Küchenzeile? / Wie viel kostet diese Küchenzeile? / Was kostet diese Küchenzeile?
- Kann ich diesen Küchenmixer online kaufen? / Gibt es eine Möglichkeit, dieses Gerät online zu kaufen? / Ist der Online-Kauf dieses Geräts möglich? / Ist diese Kücheneinheit online erhältlich?
- Wie viele Funktionen hat dieses Küchengerät?
- Wie lange ist die Garantiezeit für dieses Gerät? / Wie lange ist die Garantie für diesen Küchenmixer? / Wie viele Monate beträgt die Garantiezeit für diese Küchenzeile? / Wie viele Monate beträgt die Garantiezeit für den Mixer?
- Gehört zum Gerät ein Rezeptbuch? / Gibt es ein Rezeptbuch zum Mixer?
Genieße das Zusehen!
Bitte beachten Sie die aktualisierte Fassung des Wortlauts von Aufgabe 3, die 2017 erschienen ist!
Aufgabe 3
Dies sind Fotos aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto aus, das Sie Ihrem Freund beschreiben möchten.
Foto 1 Foto 2 Foto 3
Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und dürfen nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze) sprechen. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, über Folgendes zu sprechen:
- Wo Und Wann Das Foto wurde aufgenommen
- was wer ist auf dem Foto
- was passiert
- Warum behalten Sie das Foto in Ihrem Album?
- warum Sie sich entschieden haben, das Bild Ihrem Freund zu zeigen
Sie müssen ununterbrochen sprechen, beginnend mit: „Ich habe die Fotonummer ausgewählt …“
Genieße das Zusehen!
Beispielantwort
Ich habe Foto Nummer 1 gewählt.(Beginnen Sie Ihre Antwort unbedingt mit diesem Satz, nachdem Sie die Fotonummer ausgewählt haben.)
Also, Vor kurzem habe ich beschlossen, einen Blog über einen gesunden Lebensstil zu starten. Ich schreibe Kurzgeschichten über gesunde Ernährung. Außerdem mache ich oft Fotos von meinen Freunden und Verwandten, um meinen Followern (Lesern) zu zeigen, welche Übungen sie machen, um fit zu bleiben. (Einleitung) 3
Also, dieses Bild wurde aufgenommen vor einer Woche als meine Schwester und ich joggen gingen in unserem Park am Fluss. 1
Im Vordergrund des Fotos können Sie sehen meine ältere Schwester Stacy. Sie rennt gerade im Park. Der Morgen ist sonnig und recht warm, daher trägt Stacy ein schönes T-Shirt. (Ich sollte sagen, dass Koralle ihre Lieblingsfarbe ist.) Sie sieht ziemlich schlank aus, weil sie regelmäßig Sport treibt und sich gesund (ausgewogen) ernährt. Sie sagt, dass es ihr immer hilft, gute Laune und Form zu haben. (6)
Im Hintergrund Auf dem Bild sind viele grüne Bäume zu sehen. Die Luft ist morgens normalerweise frisch. Und ich denke, es ist die beste Zeit, um Sport zu treiben. (3)
Ich behalte dieses Foto in meinem Album weil ich es auf meinem Blog verwenden werde. (1)
Ich weiß, dass Sie versuchen, etwas Gewicht zu verlieren. Also zeige ich Ihnen das Foto von meiner Schwester, um dich zum Joggen zu ermutigen. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, können Sie außerdem ihre Ratschläge zu Essgewohnheiten befolgen. (3)
Das ist alles, was ich sagen wollte. (Phrase Für Prüfer)
Aufgabe 4
Studieren Sie die beiden Fotos. Seien Sie in 1,5 Minuten bereit, die Fotos zu vergleichen und gegenüberzustellen:
- Geben Sie eine kurze Beschreibung der Fotos (Aktion, Ort)
- Sagen Sie, was die Bilder gemeinsam haben
- Sagen Sie, inwiefern sich die Bilder unterscheiden
- Sagen Sie, welche Art und Weise Sie das in den Bildern dargestellte Buch lesen möchten
- erkläre warum
Sie sprechen maximal 2 Minuten (12–15 Sätze). Man muss ständig reden.
Beispielantwort
Jetzt werde ich diese beiden Fotos vergleichen und gegenüberstellen.
Ich möchte gleich zu Beginn betonen, dass es sich um ein solches Hobby handelt als Lesen bietet Ihnen eine hervorragende Gelegenheit, überall Neues zu lernen: zu Hause, im Bus, am Sonnenstrand und sogar in der Warteschlange. Und diese beiden Fotos beweisen es. (einleitend Phrase) (2)
Also, das Thema, das sich darauf bezieht diese Fotos sind eine Leseaktivität. (1)
Lassen Sie mich mit dem ersten Bild beginnen welches ein junges Mädchen zeigt, das auf dem Sofa sitzt. Sie ist vielleicht im Moment in ihrer Wohnung. Sie ist ins Lesen vertieft. Ich kann es nicht mit Sicherheit sagen, aber es scheint mir Sie hält ein E-Book in ihren Händen. (4)
Was das zweite Bild betrifft Zu sehen ist ein junges Mädchen, das mit der U-Bahn (Metro) fährt. Sie steht am Fenster und liest ebenfalls ein Buch. ich mag wirklich ihre Kleidung. Dieses karierte Kurzarmhemd lässt sie ziemlich stylisch aussehen. (4)
Einleitende Worte werden bei der Punktevergabe berücksichtigt. In C5 sollten es 4 davon sein und nicht unbedingt komplizierte, während es in C6 5-6 sein sollten
Dokumentinhalte anzeigen
„Einheitliches Staatsexamen in englischsprachigen Sprachklischees“
Achten Sie bei der Bearbeitung von Aufgaben des mündlichen Teils C5 und C6 darauf, dass Sie einleitende und verbindende Wörter verwenden, um Sätze zu verbinden. Der Übergang von einem Punkt des Plans zum anderen sollte reibungslos und logisch erfolgen.
Einleitende Worte werden bei der Punktevergabe berücksichtigt. In C5 sollten es 4 davon sein und nicht unbedingt komplizierte, während es in C6 5-6 sein sollten
Behandeln Sie Ihren Computer wie einen Gesprächspartner
| Aufgabe C5. Plan zur Beschreibung des Bildes. (Fotobeschreibung): |
||
| Planartikel | Übersetzung |
|
| Nun, ich habe mich entschieden, Ihnen Foto Nummer 2 zu zeigen. | ||
| Wann und wo Sie das Foto aufgenommen haben | Sehen! Ich möchte Ihnen dieses erstaunliche / fantastische / wunderschöne / grandiose / ungewöhnliche / atemberaubende / spektakuläre / enttäuschende Bild zeigen. Ich habe es das letzte Mal auf Reisen/im Urlaub mit meinen Freunden/Eltern/Klassenkameraden mitgenommen … Wir waren damals zu Besuch / auf einer Trekkingtour / auf dem Weg nach …. Ich habe dieses Foto gemacht, weil ich von der Szene so beeindruckt war, dass ich diesen Moment für immer festhalten wollte. Darüber hinaus war es der unvergesslichste Teil unserer Reise. Außerdem war es einer der atemberaubendsten/enttäuschendsten Momente unserer Reise. | Hören! Ich möchte Ihnen dieses erstaunliche/coole/unschlagbare/erstaunliche/ungewöhnliche/atemberaubende/spektakuläre/enttäuschende Foto zeigen. Ich habe es früher gemacht, als ich mit Freunden/Eltern/Klassenkameraden im Urlaub war ... Wir besuchten/überquerten/gingen….. Ich habe dieses Foto gemacht, weil ich von der Landschaft so beeindruckt war, dass ich diesen Moment für immer festhalten wollte. Darüber hinaus war es der unvergesslichste Teil unserer Reise. Es war auch einer der schönsten/enttäuschendsten Momente unserer Reise. |
| Wer/Was ist auf dem Foto? | Zunächst einmal zeigt/zeigt das Bild…Sie können…im Bild sehen. Im Hintergrund ist/sind…. Im Vordergrund sehen wir…. Da ist... auf dem Bild. Rechts/links sind (ist) ... In der rechten / linken Ecke… Im Vordergrund/Hintergrund befindet sich… Es gibt... im Vordergrund/Hintergrund. Im unteren Teil des Bildes ist… Es gibt… im oberen Teil des Bildes. Die Personen auf dem Bild sind… Die Menschen auf dem Bild sehen glücklich aus, weil… Die Menschen auf dem Bild wirken traurig, weil… Die allgemeine Atmosphäre im Bild ist positiv, weil…. Das Bild wurde aufgenommen in… Das Wetter auf dem Bild ist… Die Atmosphäre im Bild ist deprimierend, weil… Spekulieren über die Situation | Lassen Sie mich mit der Tatsache beginnen, dass das Foto zeigt/zeigt...Auf dem Foto können Sie sehen...Im Hintergrund... Im Vordergrund sehen wir…. Ich würde sagen... Auf dem Foto ist... Rechts links …. In der rechten/linken Ecke... Im Vordergrund/Hintergrund... …. im Vordergrund/Hintergrund. Unten auf dem Foto... …. oben auf dem Foto. Personen auf dem Foto... Die Menschen auf dem Bild sehen glücklich aus, weil... Die Menschen auf dem Foto wirken traurig, weil... Die allgemeine Atmosphäre des Fotos ist positiv, weil Das Foto wurde aufgenommen/aufgenommen... Wetter auf dem Foto... Die Atmosphäre auf dem Foto ist langweilig, weil... Über die Situation nachdenken... Das kann sein…. |
| Was passiert | Die Person/Personen auf dem Bild ist/sind... Sie werden/werden wahrscheinlich... Es scheint mir, dass... Sie könnten sein... Es ist wahrscheinlich... Stellen Sie sich vor, sie wären... Eine andere Idee ist, dass… Es ist auch möglich, dass… Es ist nicht klar, ob ... Es scheint mir, dass die Menschen auf dem Bild ... Ich habe den Eindruck, dass die Menschen hier nicht sehr glücklich sind… Sie scheinen keinen Spaß zu haben ... | Die Person/Personen auf dem Foto... Sie sind wahrscheinlich... Ich denke, dass… Sie könnten... Vielleicht… Wahrscheinlich,… Stellen Sie sich vor, dass sie Ein anderer Gedanke ist, dass... Es ist auch möglich, dass... Nicht klar……. ob…. Es scheint mir, dass die Menschen auf dem Foto... Ich hatte den Eindruck, dass die Menschen auf dem Foto nicht sehr glücklich sind... Sie scheinen keinen Spaß zu haben... |
| Warum hast du das Foto gemacht? | Mit der Aufnahme dieses Bildes meinte ich, dass ich diesen unvergesslichen Moment aus meinem Leben einfangen/speichern wollte. Was ist mehr... Die Landschaft gefiel mir so gut, dass ich beschloss, sie einzufangen/zu speichern. Es war eine großartige Erfahrung in meinem Leben. Sie waren die freundlichsten, hilfsbereitesten und gastfreundlichsten Menschen auf unserer Reise und sie gefielen mir so gut, dass ich beschloss, ein Foto von ihnen zu machen. | Als ich dieses Foto machte, meinte ich, dass ich diesen unvergesslichen Moment in meinem Leben festhalten/festhalten wollte. Darüber hinaus… Außerdem,… Die Landschaft gefiel mir so gut, dass ich beschloss, sie einzufangen/zu speichern. Es war eine großartige Erfahrung in meinem Leben. Sie waren die freundlichsten, hilfsbereitesten und gastfreundlichsten Menschen auf unserer Reise und sie gefielen mir so gut, dass ich beschloss, sie zu fotografieren. |
| Warum hast du dich entschieden, es deinem Freund zu zeigen? | Ich habe mich entschieden, Ihnen dieses Bild zu zeigen, weil…Dies eine gute Gelegenheit für Sie ist, einen ersten Eindruck von… zu bekommen. Wenn Sie es aus Ihrer Perspektive betrachten, würden Sie … Ich habe beschlossen, Ihnen dieses Foto zu zeigen, da ich meine Emotionen/Gefühle/Eindrücke gerne mit Ihnen teilen möchte. Außerdem möchte ich, dass Sie mehr über ... erfahren. | Ich habe mich entschieden, Ihnen dieses Foto zu zeigen, weil... Dies eine gute Gelegenheit für Sie ist, einen ersten Eindruck von... zu bekommen. Meiner Meinung nach würden Sie... Ich wollte auch mehr darüber wissen... |
| Abschluss | Das ist alles, was ich euch zu diesem Bild sagen wollte. | Das ist alles, was ich euch zu diesem Foto sagen wollte. |
Aufgabe C6. Vergleichen und kontrastieren Sie zwei Fotos mit einleitenden und verbindenden Worten(vergleichend/kontrastierend):
| Planartikel | Übersetzen in die russische Sprache |
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| Einführung | Einführung zum Thema des Bildes (z. B. Jobs, Essen gehen, Fast Food, Umweltprobleme usw.) | Das ist ein Foto... und das ist ein Foto... |
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| eine kurze Beschreibung der Fotos |
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| Ähnlichkeiten |
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| Unterschiede |
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| deine Meinung |
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| Abschluss |
IN 2015 In diesem Jahr wurde erstmals ein mündlicher Teil des Einheitlichen Staatsexamens in englischer Sprache eingeführt. So bereiten Sie sich auf das Sprechen vor und die maximale Punktzahl erreichen, wenn bis zur Prüfung noch so wenig Zeit bleibt? Beruhigen Sie sich zunächst und verstehen Sie, dass dies eine durchaus machbare Aufgabe ist. Und zweitens machen Sie sich mit dem Aufbau dieses Prüfungsteils vertraut und befolgen Sie die unten genannten Tipps.
Bereiten wir uns gemeinsam auf das Einheitliche Staatsexamen vor!
Der mündliche Teil der Englischprüfung besteht also aus 4 Aufgaben.
Gesamtantwortzeit für einen Prüfling (einschließlich Vorbereitungszeit) - 15 Minuten.
Die maximale Punktzahl für den mündlichen Teil des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch beträgt 20 Punkte.
Dies ist der computergestützte Teil der Prüfung. Während der Antwort werden Audio- und Videoaufzeichnungen erstellt.
Stellen Sie nach Erledigung aller Aufgaben sicher, dass die Audioaufnahme Ihrer Antwort im Hochformat vorliegt (keine Störgeräusche, der Schallpegel reicht aus, damit der Prüfer Ihre Antwort wahrnehmen kann). Wenn Sie mit der Tonqualität nicht zufrieden sind – der Ton ganz oder teilweise ausbleibt oder die Aufnahme sehr leise ist, was die Wahrnehmung erschwert – sollten Sie dies tun erfordern eine Wiederholung des mündlichen Teils Prüfung!!!
Der mündliche und der schriftliche Prüfungsteil finden entsprechend dem genehmigten Zeitplan an unterschiedlichen Tagen statt.
Der mündliche Teil des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch war im Jahr 2015 nicht verpflichtend. Und wenn der Student sich dazu entschloss, den Sprechtest nicht abzulegen, reduzierte er das Gesamtergebnis automatisch um 20 Punkte (100 – 20 = 80 Punkte). Den mündlichen Teil haben meine Studierenden 2015 mit 19 und 16 Punkten bestanden. Ich möchte anmerken, dass die Studentin 16 Punkte erhalten hat, nicht weil sie nicht über ausreichende Kenntnisse verfügte, sondern weil die Antwort zu lang war und die Aufnahmezeit abgelaufen war. Entwickeln Sie daher schon bei der Prüfungsvorbereitung ein Zeitgefühl!
Aufmerksamkeit!
Auf der Website können Sie das Bestehen des mündlichen Teils der Prüfung am Simulator üben
Videoanleitung zum Abschließen von Aufgabe 1 des mündlichen Teils des Einheitlichen Staatsexamens auf Englisch.
Übung 1
- Vorlesen eines kurzen Textes populärwissenschaftlicher Natur.
Zeit, sich vorzubereiten – 1,5 Minuten
Leistung - 1,5 Minuten
Maximale Punktzahl – 1 Punkt
Welche Fähigkeit wird getestet:
die phonetische Seite der Sprache (Aussprache englischer Laute, Intonationsgestaltung von Sätzen) und Lesetechnik (Verstehen des Lesens von Vokalen und Konsonanten in der englischen Sprache).
Evaluationskriterien
1 Punkt Sie erhalten, wenn Ihre Rede leicht verständlich ist: Es gibt keine unnötigen Pausen, Phrasenbetonungen und Intonationskonturen werden beachtet, Wörter werden ausgesprochen, ohne gegen die Norm zu verstoßen: Es sind nicht mehr als fünf phonetische Fehler zulässig, einschließlich ein oder zwei Fehler, die den Sinn verfälschen.
0 Punkte wird angenommen, wenn die Rede des Schülers aufgrund einer großen Anzahl unnatürlicher Pausen, Zögern, falscher Betonung und Fehlern in der Aussprache von Wörtern schwer verständlich ist ODER mehr als fünf (5) phonetische Fehler gemacht werden, die die Bedeutung verfälschen ODER drei oder es werden weitere phonetische Fehler gemacht, die die Bedeutung verfälschen.
Zu den typischen Fehlern gehören laut Experten des Unified State Exam:
- falsche Aufteilung in semantische Syntagmen einfacher und komplexer Sätze
- falsches Lesen von Syntagmen mit Aufzählung (Sie müssen sie mit steigender Intonation lesen)
- falsche Intonation von Sätzen mit fallendem Ton
- falsche Aussprache unbetonter Silben (fehlende Reduktion)
- falsches Lesen von Wörtern mit langen und kurzen Vokalen, die sich auf die Änderung der lexikalischen Bedeutung des Wortes auswirken: am wenigsten – Liste, verlassen – leben, Hafen – Topf
- falsches Lesen von Wörtern mit stimmlosen und stimmhaften Konsonanten am Ende des Wortes, die die Bedeutung des Wortes verändern: ba D-ba T, foo D– foo T
- falsches Lesen von Wörtern, in denen Buchstaben geschrieben, aber nicht gelesen werden: Balle T, Das T le, w Loch, Mus C les
- falsche Aussprache typischer Laute der englischen Sprache, Ersetzung ihrer Aussprache durch russische Laute: [θ] - [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
Bevor Sie beginnen Aufgaben 1 des mündlichen Teils des Einheitlichen Staatsexamens in Englisch, Ich rate Ihnen, „ “ und „ “ zu wiederholen.
Übung 1
Stellen Sie sich vor, Sie und ein Freund bereiten ein Schulprojekt vor. Sie haben interessantes Material für eine Präsentation gefunden und möchten es Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten zur Vorbereitung (stilles Lesen) und 1,5 Minuten um diese Aufgabe zu erledigen (Vorlesen).
Beispieltext
Madame Tussauds ist das beliebteste Wachsfigurenkabinett der Welt. Es gibt lebensgroße Wachsmodelle berühmter und berüchtigter Lebender und Verstorbener. Darunter sind Elvis Presley, die Beatles, Michael Jackson, Marilyn Monroe, Charlie Chaplin, die britische Königsfamilie, Adolf Hitler, Jack the Ripper und viele andere.
Das Museum befindet sich in der Marylebone Road in London. Vor dem Museum bildet sich meist eine lange Schlange. Viele Touristen halten ihre Reise nach London ohne den Besuch dieses Museums für wertlos.
Bei Madame Tussaud gibt es mehrere Säle. Zu den Höhepunkten zählen die Große Halle, die Kammer des Schreckens und die Ausstellung „The Spirit of London“.
„The Spirit of London“ ist ein neuer Meilenstein für Madame Tussaud’s. Es deckt einen Zeitraum von mehr als 400 Jahren Londoner Geschichte ab: von der elisabethanischen Zeit bis zur Gegenwart. Anblicke, Geräusche und sogar Gerüche erzählen den Besuchern die farbenfrohe Geschichte Londons.
Beispieltext
Aufgabe 1
Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, den Text still vorzulesen, und sind dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie werden nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit zum Lesen haben.
Die Hälfte der jemals gestorbenen Menschen, vielleicht sogar 45 Milliarden Menschen, wurden von weiblichen Mücken getötet. Mücken übertragen mehr als hundert potenziell tödliche Krankheiten, darunter Malaria, Gelbfieber und Elephantiasis. Noch heute töten sie alle zwölf Sekunden einen Menschen. Erstaunlicherweise hatte bis zum Ende des 19. Jahrhunderts niemand eine Ahnung, dass Mücken gefährlich sind. Im Jahr 1877 wies der britische Arzt Sir Patrick Manson nach, dass Gelbfieber durch Mückenstiche verursacht wurde.
Siebzehn Jahre später kam ihm der Gedanke, dass Malaria auch durch Mücken verursacht werden könnte. Er ermutigte seinen Schüler Ronald Ross, die Hypothese zu testen. Ross war der erste Mensch, der zeigte, wie weibliche Mücken den Parasiten übertragen. Manson ging noch einen Schritt weiter. Um zu zeigen, dass die Theorie beim Menschen funktionierte, infizierte er seinen eigenen Sohn – mit Mücken, die er in der Diplomatentasche aus Rom mit sich führte.
Beratung:Überprüfen Sie die korrekte Aussprache von Wörtern in einem Wörterbuch Malaria, Elephantiasis, Hypothese, Parasit
Hören Sie sich die Audioaufnahme dieses Textes an.
P.S. Zum Lesen können Sie Texte aus den Übungsaufgaben zum Einheitlichen Staatsexamen, Abschnitt „Grammatik und Wortschatz“, verwenden, nachdem Sie diese zuvor bearbeitet und anhand der Tasten überprüft haben, um Fehler zu vermeiden.
Beispieltext
Aufgabe 1
Wenn es um Sommercamps für Kinder in Kalifornien geht, ist das Skylake Yosemite Summer Camp das Beste. Dieses Jahr feiert das Camp seine 66. Saison.
Wenn Sie auf der Suche nach einem Sommercamp sind, das Ihre Kinder lieben werden, laden wir Sie ein, Skylake in Betracht zu ziehen. Wir befinden uns im kalifornischen Sierra National Forest am Bass Lake, nur wenige Meilen von den Südtoren des Yosemite-Nationalparks entfernt. Skylake Yosemite ist die Art von Sommercamp, die Kinder lieben.
Unser Dock am Bass Lake bietet eine Vielzahl unterhaltsamer Aktivitäten am Wasser, darunter Warmwasserschwimmen, Wasserski und Tubing sowie Kanus und Kajaks. Alle Mitarbeiter sind Erste-Hilfe-zertifiziert und verfügen über Wassersicherheitszertifizierungen.
Die Anreise zum Camp ist einfach, da wir einen Charterbusservice von Nord- und Südkalifornien anbieten und einen kostenlosen Abholservice vom internationalen Flughafen Fresno Yosemite anbieten, der nur eine Stunde vom Camp entfernt liegt.
Audio: Zum Abspielen dieses Audios ist Adobe Flash Player (Version 9 oder höher) erforderlich. Lade die letzte Version herunter. Darüber hinaus muss in Ihrem Browser JavaScript aktiviert sein.
Beispieltext
Aufgabe 1
Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, diesen Text still vorzulesen, und sind dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie werden nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit zum Lesen haben.
Einige Gemälde, die in verschiedenen Höhlen auf der ganzen Welt gefunden wurden, gelten als Werke steinzeitlicher Künstler. Doch welchen Zweck hatten die Gemälde? Warum wurden sie in einem dunklen Raum versteckt, in dem es keine Beweise dafür gibt, dass Höhlenmenschen lebten?
Niemand weiß es wirklich, aber es gibt eine Theorie, die sehr sinnvoll ist. Man nennt sie die Theorie der sympathischen Magie. Demnach glaubten die Höhlenmenschen, wenn sie ein Abbild eines Tieres anfertigen könnten, könnten sie es verzaubern. Dieser Zauber würde dem Stamm Macht über das lebende Tier verleihen.
Die Existenz der Steinzeit hängt von der Tötung von Tieren ab – für Nahrung, Kleidung und sogar Waffen und Werkzeuge. Die Tiere waren groß und wild; Die Höhlenmenschen hatten nur die einfachsten Waffen. Jäger mussten mutig und furchtlos sein. Sie brauchten mehr als einen Speer oder eine Keule; Sie brauchten alle Magie, die sie kriegen konnten. Der Zauber könnte den Jägern helfen, die Tiere zu fangen.
Hören Sie sich die Audioaufnahme dieses Textes an.
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Beispieltext
Aufgabe 1
Stellen Sie sich vor, Sie bereiten mit Ihrem Freund ein Projekt vor. Sie haben interessantes Material für die Präsentation gefunden und möchten diesen Text Ihrem Freund vorlesen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit, diesen Text still vorzulesen, und sind dann bereit, ihn laut vorzulesen. Sie werden nicht mehr als 1,5 Minuten Zeit zum Lesen haben.
Berggorillas leben in den dichten Wäldern Zentralafrikas und gehören zu den engsten Verwandten des Menschen im Tierreich. Sie leben in Familienverbänden und verbringen den Tag damit, Pflanzen zu fressen. Jeden Abend baut jeder Gorilla ein Nest, in dem er schlafen kann.
Berggorillas sind schwarz und haben ein sehr dichtes Fell, um der kalten Bergluft standzuhalten. Ein erwachsenes Männchen wird „Silberrücken“ genannt, weil auf seinem Rücken bei Erreichen der Reife ein silbergraues Fell wächst. Ein Silberrücken ist ungefähr so groß wie ein durchschnittlicher Mann, aber schwerer. Weibchen sind viel kleiner.
Die Zerstörung ihres natürlichen Lebensraums stellt für Gorillas eine ernsthafte Bedrohung dar. Auch illegale Jagd und illegaler Handel sind ein Problem. Der Tourismus trägt dazu bei, die laufenden Bemühungen zur Rettung dieser gefährdeten Art zu finanzieren. Einige Unternehmen organisieren Gorilla-Safaris, damit Menschen diese erstaunlichen Kreaturen aus erster Hand sehen können. Ein Teil des Geldes dieser Touren geht an Wildtierorganisationen zum Schutz der Gorillas.
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Hallo, liebe Leser!
Heute möchte ich euch eines zeigen Lifehack , die Sie zur Vorbereitung nutzen können Mündlicher Teil (Aufgabe 3). Ich denke, es wird Ihnen das Leben bei der Prüfungsvorbereitung erheblich erleichtern. Aber lassen Sie uns zunächst definieren, was dieses Schlagwort bedeutet. “ Lifehack ”.
Referenz :
„Lifehack ist eine Strategie oder Technik, die angewendet wird, um die eigene Zeit und die täglichen Aktivitäten effektiver zu verwalten.“
Quelle: Oxford English Dictionary
Lifehack (im wahrsten Sinne des Wortes „Life-Hacking“ ) ist eine Reihe von Techniken und Techniken, mit denen Sie mithilfe verschiedener nützlicher Tipps und cleverer Tricks das Erreichen Ihrer Ziele vereinfachen können.
Ich verspreche, es wird nicht schaden, es zu zerbrechen. Es wird Ihnen auf jeden Fall gefallen!
Nehmen wir also meine Beispielantwort Aufgabe 3 des mündlichen Teils der Demonstrationsversion 2017, präsentiert auf der FIPI-Website.
Mit selbstgemachten Vorbereitungen können Sie Ihren Monolog während der Prüfung ganz einfach aufbauen.
Sehen Sie, was ich in meinem neuen Video gemacht habe.
Bevor wir mit unserer Aufgabe beginnen, möchte ich Sie daran erinnern, dass Sie in der Prüfung buchstäblich in Sekundenschnelle ein Foto zur Beschreibung auswählen müssen. Leider haben Sie keine Möglichkeit, Notizen zu machen. Zudem ist die Reaktionszeit auf 2 Minuten begrenzt, sodass die Sprechgeschwindigkeit recht hoch sein muss.
So wählen Sie das richtige Foto aus
- Wählen Sie Fotos aus, bei denen die Objekte deutlich erkennbar sind und keine Doppelinterpretationen hervorrufen
- Wählen Sie Fotos aus, die Menschen (oder eine Gruppe von Menschen) darstellen, da Sie im Gegensatz zu statischen Bildern mit Bildern von Baudenkmälern die Möglichkeit haben, deren emotionalen Zustand, Aussehen und Beruf zu beschreiben
- Wenn Sie Fotos von Personen auswählen, verschwenden Sie während der Prüfung keine Zeit damit, Namen für diese Personen zu finden. Nennen Sie sie nach Ihren Freunden, Verwandten, Bekannten.
Zum Beispiel, Im Vordergrund des Bildes ist meine Schwester Ann (mein Bruder Andrew, meine Tante Mary usw.) zu sehen.
- Nutzen Sie Ihre Lebenserfahrung, wenn Sie die Szene beschreiben. Das gibt Ihnen Sicherheit in der Prüfung.
Zum Beispiel, Dieses Foto habe ich letzten Sommer gemacht, als meine Familie im Urlaub nach Sotschi fuhr.
- durch Auswahl eines Fotos, auf keinen FallÄndern Sie Ihre Meinung nicht, denn Sie werden einfach nicht genug Zeit haben, um eine gute Antwort zu finden!
- Wählen Sie kein Foto aus, das Ihnen einfach gefällt. Lassen Sie sich von der Menge an Wissen leiten, die Sie bei der Beschreibung eines Fotos benötigen.
Lesen Sie, welche Klischees Sie zur Beschreibung von Fotos verwenden sollten.
Nun zeige ich Ihnen, wie Sie mit meiner Vorlage Fotos verschiedener Motive beschreiben können, indem Sie ein paar Phrasen ändern.
Aufgabe 3Dies sind Fotos aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto aus, das Sie Ihrem Freund beschreiben möchten.
Sie müssen in 1,5 Minuten mit dem Sprechen beginnen und dürfen nicht länger als 2 Minuten (12–15 Sätze) sprechen. Denken Sie in Ihrem Vortrag daran, über Folgendes zu sprechen:
- wo und wann das Foto aufgenommen wurde
- was/wer ist auf dem Foto
- was passiert
- Warum behalten Sie das Foto in Ihrem Album?
- warum Sie sich entschieden haben, das Bild Ihrem Freund zu zeigen
Sie müssen ununterbrochen sprechen, beginnend mit: „Ich habe die Fotonummer ausgewählt …“
Aufgabe 3
Beispielantwort
Ich habe Foto Nummer 1 gewählt.
Also, Vor kurzem habe ich einen Blog über einen gesunden Lebensstil gestartet. Ich schreibe Kurzgeschichten über gesunde Ernährung. Außerdem mache ich oft Fotos von meinen Freunden und Verwandten, um meinen Followern (Lesern) zu zeigen, welche Übungen sie machen, um fit zu bleiben. (3)
Also, dieses Bild wurde aufgenommen vor einer Woche als meine Schwester und ich joggen gingen in unserem Park am Fluss. (1)
Im Vordergrund des Fotos können Sie sehen meine ältere Schwester Stacy. Sie rennt gerade im Park. Der Morgen ist sonnig und recht warm, daher trägt Stacy ein schönes T-Shirt. Sie sieht ziemlich schlank aus, weil sie regelmäßig Sport treibt und sich ausgewogen ernährt. Sie sagt, dass es ihr immer hilft, gute Laune und Form zu haben. (5)
Im Hintergrund Auf dem Bild sind viele grüne Bäume zu sehen. Die Luft ist morgens normalerweise frisch. Und ich denke, es ist die beste Zeit, um Sport zu treiben. (3)
Ich weiß, dass Sie versuchen, etwas Gewicht zu verlieren. Also zeige ich Ihnen das Foto von meiner Schwester, um dich zum Joggen zu ermutigen. Um die besten Ergebnisse zu erzielen, können Sie außerdem ihre Ratschläge zu Essgewohnheiten befolgen. (3)
Das ist alles, was ich sagen wollte.(Satz für den Prüfer)
Ersetzen wir nun Foto 1 aus Aufgabe 3 des mündlichen Teils der Demonstrationsversion des Einheitlichen Staatsexamens 2017.
Aufgabe 3
Beispielantwort
Ich habe Foto Nummer 1 gewählt.(Beginnen Sie Ihre Antwort unbedingt mit diesem Satz, nachdem Sie die Fotonummer ausgewählt haben.)
Also, Vor kurzem habe ich einen Blog darüber gestartet Hobbys der Menschen. Ich schreibe Kurzgeschichten darüber verschiedene Freizeitaktivitäten. Außerdem mache ich oft Fotos von meinen Freunden und Verwandten, um sie meinen Followern (Lesern) zu zeigen. wie sie ihre Lieblingsbeschäftigung verbringen. (3)
Also, dieses Bild wurde aufgenommen letzten Sommer als meine Cousine (Schwester) und ich dorthin gingen die Landschaft um unsere Verwandten zu besuchen. (1)
Im Vordergrund des Fotos können Sie sehen meine Cousine Irina. Sie ist ein Pferd reiten im Moment auf einer Wiese. Das Pferd sieht sehr stark und schön aus. Meine Cousine fühlt sich auf dem Rücken des Pferdes sehr sicher, da es seit ihrer Kindheit ihr liebstes Hobby ist. Sie sagt, dass es ihr immer hilft, gute Laune und Form zu haben. (5)
Im Hintergrund Auf dem Bild ist ein dichter Wald zu sehen. Der Tag ist nicht sehr sonnig, sodass man viele Wolken am Himmel sehen kann. Trotzdem Ich denke, dass das Wetter gut (geeignet) zum Reiten ist. (3)
Ich behalte dieses Foto in meinem Album weil ich es auf meinem Blog verwenden werde. (1)
ich weiß was du willst ein neues Hobby beginnen. Also zeige ich Ihnen das Foto von meinem Cousin, um Sie zu ermutigen, es aufzunehmen Reiten. Außerdem können Sie sie jederzeit treffen und nach den Einzelheiten fragen. (3)
Das ist alles, was ich sagen wollte. (Phrase Für Prüfer)
Nun sind Sie an der Reihe und versuchen, das Foto mithilfe dieser Vorlage zu beschreiben.
Sie können Ihre Antwortoptionen im Kommentarfeld nach dem Artikel vorschlagen oder mir eine private Nachricht auf VK senden. Die beste Antwort wird auf der Website veröffentlicht (natürlich nur mit Genehmigung des Autors der Antwort).
