Die Neujahrsferien sind vorbei und es ist Zeit für alle Schüler der Klassen 9 und 11, über die bevorstehenden Prüfungen nachzudenken. Es ist jetzt an der Zeit, sich darauf vorzubereiten. Das erste, was Sie tun müssen, ist, die gelernten, also vervollständigten Vokabeln zu wiederholen Themen auf Englisch.

Die Hauptaufgabe für die nächsten sechs Monate besteht also darin, den gesamten Wortschatz, der passiv im Kopf liegt, von passiv in aktiv umzuwandeln.

Passiver Wortschatz- Wörter, die Sie durch das Lesen von Texten und das Anhören von Audioaufnahmen verstehen. Aktives Vokabular– Wörter, die Sie mündlich und schriftlich verwenden können.

Wir machen Sie darauf aufmerksam Themenliste auf Englisch, dessen Wortschatz aktiviert werden muss, um das Einheitliche Staatsexamen gut zu bestehen. Obwohl sich in diesem Jahr das Format der mündlichen Prüfung geändert hat (siehe), bleibt das Wesentliche dasselbe: Sie müssen die Wörter kennen und in der Lage sein, zu bestimmten Themen zu sprechen: Fragen stellen, Fotos beschreiben, analysieren, vergleichen, Unterschiede finden, argumentieren , usw. Präsentationen Nachfolgend finden Sie Aufgaben zu allen Arten von Sprachaktivitäten und helfen Ihnen bei der Vorbereitung und dem erfolgreichen Bestehen der Einheitlichen Staatsprüfung in Englisch. Hier der Inhalt des Artikels:

Die Bezeichnung in Klammern (z. B. Buchstabe - 13, 18) bedeutet, dass das entsprechende Thema durch Schreiben eines Briefes (Aufgabe Nr. 13, 18) wiederholt werden kann, die in der Präsentation „Persönlicher Brief“ angegeben sind.

Themen in englischer Sprache in der 11. Klasse bei der Erledigung von Aufgaben im mündlichen und schriftlichen Teil des Einheitlichen Staatsexamens (basierend auf Materialien von FIPI)

A Alltag und Alltag, Verteilung der Haushaltspflichten in der Familie. (Schreiben - 13, 18) Einkaufen (Schreiben -5, Sprechen -3) B Leben in Stadt und Land. Probleme der Stadt und des Dorfes (Sprechen - 23) IN Kommunikation in Familie und Schule (Schreiben -11), Familientraditionen (Sprechen -18), zwischenmenschliche Beziehungen mit Freunden und Bekannten (Schreiben - 8,14, 16,17,20, Sprechen -21) G Gesundheit und Pflege (Brief - 10, Aufsatz - 3), Wohlbefinden, medizinische Dienstleistungen. Gesunder Lebensstil (Schreiben -7, Sprechen - 6, 22) D Die Rolle der Jugend in der modernen Gesellschaft (Aufsatz-7), ihre Interessen und Hobbys (Sprechen -6, 10, Schreiben-4, 6, 12) E Freizeit für junge Leute: Besuch von Vereinen, Sportabteilungen, Interessenvereinen (Aufsatz -15, Sprechen -9,). Korrespondenz UND Heimatland (Sprecher -11) und Länder der zu lernenden Sprache. Ihre geografische Lage, Klima, Bevölkerung, Städte und Dörfer, Sehenswürdigkeiten(separater Artikel KOMMT BALD). Z Reisen im In- und Ausland, Besichtigungen (Aufsatz - 16) UND Natur- und Umweltprobleme (Aufsatz -9) K Kulturelle und historische Besonderheiten Ihres Landes und der Länder, in denen die Sprache studiert wird(separater Artikel KOMMT BALD). L Der Beitrag Russlands und der Länder der untersuchten Sprache zur Entwicklung der Wissenschaft (Aufsatz-1) und der Weltkultur (Sprechen -13) M Die moderne Berufswelt, der Arbeitsmarkt (sprechend-19) N Möglichkeiten der Weiterbildung im Hochschulbereich (Aufsatz - 10) UM Zukunftspläne, das Problem der Berufswahl (Sprechen -19, Schreiben -19) P Die Rolle der Fremdsprachenkenntnisse in der modernen Welt (Brief-9) R Schulbildung (Essay-11). Untersuchte Fächer, Einstellung zu ihnen. Feiertage (Sprechen -5, 20) MIT Wissenschaftlicher und technologischer Fortschritt, seine Aussichten und Folgen (Aufsatz -20) T Neue Informationstechnologien (Aufsatz -20) U Feiertage und wichtige Termine in verschiedenen Ländern der Welt (Sprechen -4, 14)

Quelle: Kodifizierer von Inhaltselementen und Anforderungen an den Ausbildungsstand von Absolventen von Bildungseinrichtungen zur Durchführung eines einheitlichen Staatsexamens in Englisch in der 11. Klasse im Jahr 2015

Persönliches Schreiben auf Englisch in der 11. Klasse. Themen

Nachfolgend bieten wir 20 Themen an, die den Vorgaben der FIPI-Website entsprechen. Achten Sie besonders auf die hervorgehobenen Themen, die in den Inhalt der inhaltlichen Rede einfließen. Aufgaben zu diesen Themen finden Sie in der Präsentation unten.

1. Teenager-Jobs
2. Mode
3. Hobbys. Musik
4. Haustiere
5. Kleidung
6. Partys
7. Fit bleiben
8. Familienbeziehungen
9. Englisch lernen
10. Gesundheit
11. Geburtstagsfeier
12. Hausarbeiten
13. Prüfungen
14. Teenager-Probleme mit Freunden
15. Teenagerprobleme
16. Hausarbeiten
17. Zukünftiger Beruf
18. Teenager-Probleme mit den Eltern

Persönliches Schreiben auf Englisch in der 11. Klasse. Aufgaben

Essay über Englisch in der 11. Klasse. Themen

Nachfolgend bieten wir 20 Themen an, die den Vorgaben der FIPI-Website entsprechen. Achten Sie besonders auf die hervorgehobenen Themen, die in den Inhalt der inhaltlichen Rede einfließen:

1. Weltraumforschung
2. Teenager heute
3. Gesundes und ungesundes Essen
4. Fernsehen
5. Schulausflüge
6. Streunende Tiere
7. Schulverwaltung
8. Auto als Transportmittel
9. Umweltprobleme
10. Höhere Bildung
11. Schulische Ausbildung
12. Teenager-Jobs
13. Aussehen und Mode
14. Taschengeld
15. Freizeit
16. Reisen
17. Schulmagazin
18. Hausaufgaben
19. Tierversuche
20. Technologie und Wissenschaft

Essay über Englisch. Aufgaben

Nachfolgend bieten wir an 24 Vortragsthemen, die den Spezifikationen der FIPI-Website entsprechen. Achten Sie besonders auf die hervorgehobenen Themen, die in den Inhalt der inhaltlichen Rede einfließen:

Themen auf Englisch zur Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen (Vertiefung der Monologrede)

• Fernsehprogramme (1,2)
• Kleidung & Mode (3)
• Feiertage (4)
• Lieblingsthema (5)
• Sport (6)
• Lieblingsfilm (7)
• Lieblingsbuch (8)
• Freizeit (9)
• Hobbys (10)
• Der Ort, an dem ich lebe (11)
• Wetter (12)
• Berühmte Person (13)
• Feiertage (14)
• Mobiltelefone (15)
• Mein Lieblingsort (16)
• Haustiere (17)
• Meine Familie (18)
• Meine Pläne für die Zukunft (19)
• Meine Schule (20)
• Mein bester Freund (21)
• Gesundes Essen (22)
• Stadtleben und Landleben (23)
• Massenmedien (24)

Aufgaben zur Aktivierung Ihrer Sprechfähigkeiten finden Sie in der Präsentation:

Somit können Sie die erlernten Vokabeln zu allen Themen schriftlich (in Form eines Briefes oder Aufsatzes) oder mündlich (in Form von Monologen) wiederholen und so die Englisch-Sprachprüfung erfolgreich bestehen. Viel Glück beim Englischlernen und bei der Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen!

Sozialkunde gehört zu den beliebtesten Fächern des Einheitlichen Staatsexamens, denn ein Abschluss mit guten Noten in diesem Fach eröffnet vielfältige Einstiegsmöglichkeiten an hochrangige Universitäten verschiedener Fakultäten.

Wenn Sie sich entschieden für Sozialkunde entschieden haben oder sich entschieden haben, Prüfungen in dieser Disziplin abzulegen, weil Sie sie für einfacher halten als eine Reihe anderer Fächer im Lehrplan, empfehlen wir Ihnen, Folgendes herauszufinden:

Obwohl Sozialkunde für die meisten Schüler ein recht einfaches Fach zu sein scheint, deuten Statistiken über die Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens darauf hin, dass nicht alle Prüfungsteilnehmer problemlos hohe Punktzahlen erzielen. Warum?

Wenn man davon absieht, dass Sozialkunde von Schülern der 11. Klasse, die sich noch nicht für die gewünschte Richtung ihrer weiteren Ausbildung entschieden haben, häufig als drittes Fach gewählt wird, dann gibt es drei Gründe für ein nicht sehr erfolgreiches Bestehen der Prüfung:

1. Die Eintrittskarten decken eine relativ große Anzahl von Themen ab, die im Rahmen von Fächern wie Wirtschaft, Politik, Recht, Soziologie und Philosophie enthalten sind.
2. Vielen Schulkindern fehlt die Fähigkeit, schnell mit Informationen zu arbeiten, die in Form von Tabellen und Grafiken dargestellt werden.
3. Probleme beim korrekten Schreiben von Aufsätzen.

Es handelt sich um einen kurzen argumentativen Aufsatz, in dem die Absolventen nicht nur die Bedeutung der Aussage offenlegen, sondern auch ihre Argumentation argumentieren müssen, indem sie Konzepte aus verschiedenen Themen, die auf persönlichen Erfahrungen basieren, geschickt nutzen, was den meisten Absolventen Schwierigkeiten bereitet. Tatsächlich ist jedoch alles ganz einfach, wenn Sie sich etwas Zeit für die Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen nehmen.

Wo soll ich anfangen?

• Erfahren Sie, welche Aufsatzthemen beim Einheitlichen Staatsexamen in Sozialwissenschaften 2018 angeboten werden.
• Arbeiten Sie jedes mögliche Thema durch.
• Erstellen Sie einen Grundplan, der Ihnen hilft, schnell und kompetent einen Aufsatz zum Thema Sozialkunde zu verfassen und 2018 erfolgreich an Ihrer Wunschuniversität einzusteigen.

Aufsatzthemen für das Einheitliche Staatsexamen 2018 in Sozialwissenschaften

Welches Thema den Absolventen im Jahr 2018 angeboten wird, kann niemand genau sagen, da dies nach der Öffnung des Umschlags am Tag des Einheitlichen Staatsexamens bekannt gegeben wird. Auf den Aufsatz kann man sich aber gut vorbereiten, denn alle möglichen Themen sind in der Sammlung enthalten, aus der die Aufgaben für das Einheitliche Staatsexamen in Sozialwissenschaften 2018 entnommen werden.

Sie können sich auf der Seite unseres Portals mit den Themen und Fragestellungen verschiedener Module der Sozialkunde vertraut machen oder die Datei im PDF-Format auf Ihrem Computer speichern. Sie können Dateien dieses Formats mit speziellen Programmen oder einfach über jeden auf Ihrem PC installierten Browser öffnen.

Einen Plan für einen Aufsatz in Sozialkunde erstellen

Unabhängig von der Ausrichtung und dem Thema sollte der Aufsatz folgenden Aufbau haben:

1. Hauptzitat.
2. Das Problem und seine Relevanz.
3. Den Kern der Aussage enthüllen.
4. Die Sicht des Essayautors auf das aufgedeckte Problem.
5. Theoretische Argumentation.
6. Beispiele aus persönlicher Erfahrung oder gesellschaftlicher Praxis, Geschichte oder Literatur.
7. Kurzes Fazit.

Versuchen Sie, Zitate für jedes Thema zu finden. Beachten Sie jedoch, dass die Wahl des Zitats durch weitere Begründungen und Beispiele begründet und untermauert werden muss.

Um die Relevanz des Problems aufzuzeigen, verwenden Sie klischeehafte Phrasen:

Um den Inhalt des ausgewählten Themas korrekt offenzulegen, müssen Sie:

1. Kommen Sie regelmäßig an verschiedenen Stellen des Aufsatzes auf das Thema zurück.
2. fügen Sie kurze Informationen über den Autor der Erklärung hinzu;
3. Versuchen Sie, nicht über das Thema hinauszugehen;
4. Verwässern Sie den Text nicht mit Fakten und Argumenten, die nichts mit dem gewählten Thema zu tun haben.
5. Beschreiben Sie unterschiedliche Sichtweisen auf das Problem und bestehende Lösungsansätze.

Beim Ablegen des Einheitlichen Staatsexamens 2018 in Sozialkunde hilft Ihnen ein Aufsatzplan dabei, nicht vom angestrebten Weg abzuweichen, nach dem Sie ganz einfach Schritt für Schritt einen argumentativen Aufsatz verfassen können.

Wiederholen Sie bei der Formulierung des Leitgedankens nicht die gesamte Aussage, sondern nutzen Sie die passenden Klischees:

• „Die Bedeutung der Aussage ist, dass...“
• „Der Autor ist absolut davon überzeugt, dass ...“
• „Der Autor versucht mit seiner Aussage darauf aufmerksam zu machen, dass …“

Wenn Sie Ihre Meinung äußern, sollten Sie sich nicht voreilig auf die Seite des Autors stellen. Sie können ihm nur teilweise zustimmen oder sogar argumentieren und überzeugende Argumente für Ihre Position vorbringen. Abhängig von der gewählten Richtung können im Block folgende Phrasen verwendet werden:

Es ist notwendig, Ihre Meinung auf theoretischer und empirischer Ebene zu untermauern. Stellen Sie daher bei der Erstellung Ihres Plans für den Aufsatz für das Einheitliche Staatsexamen 2018 sicher, dass Sie Beispiele aus dem Leben, theoretisches Material aus verschiedenen sozialwissenschaftlichen Themen sowie historische Fakten vorbereiten.

Die Schlussfolgerung besteht aus 1-2 Sätzen, die die Argumentation zusammenfassen.

Rat des Lehrers! Erstellen Sie beim Durcharbeiten jedes Themas für jede Aussage Referenztabellen, in denen Sie für jeden Punkt des Plans 1–2 Sätze aufschreiben.

Benotung von Aufsätzen in Sozialkunde

Für eine gut formulierte Argumentation kann ein Absolvent maximal 5 Punkte erhalten.

Insgesamt werden bei der Punktevergabe für einen Aufsatz bewertet:

Wichtig! Wird die Bedeutung der Aussage falsch offenbart, wird der Aufsatz nicht weiter geprüft und für die Bearbeitung dieser Aufgabe werden 0 Punkte vergeben.

Bis zum Beginn des Einheitlichen Staatsexamens 2018 bleibt noch viel Zeit, was bedeutet, dass es mehr als möglich ist, zu lernen, wie man einen Aufsatz richtig plant und die Theorie der Sozialkunde erlernt. Die Hauptsache ist, sich ein Ziel zu setzen und danach zu streben, es durch tägliches Lernen und unermüdliches Training im Schreiben hochwertiger Aufsätze zu erreichen.

Schauen Sie sich auch an Video zur Änderung des ESSAY in den Sozialwissenschaften:

Die Themen der Aufsätze zum Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache sind ein eher abstraktes Konzept. Wir können lieber über Probleme reden. Jeder Text, der einem USE-Teilnehmer zur Analyse angeboten wird, enthält mehrere Probleme. Normalerweise sind es mindestens drei davon, es gibt aber auch Texte, in denen bis zu zehn Probleme identifiziert werden können.

Der subjektivste Moment. Tatsächlich kann das Problem im Text vorhanden sein, aber nicht in den Materialien für die Experten, die die Arbeit der Studierenden überprüfen. Die meisten Experten in solchen Situationen berücksichtigen die Formulierung des Problems.

Die Schwierigkeit ist unterschiedlich: Manchmal formuliert ein Schüler ein Problem aus der Sicht der russischen Sprache auf hässliche Weise, während er in die richtige Richtung denkt. Das Ergebnis ist korrekt, aber inhaltlich schwer verständlich. Der Sachverständige erkennt nicht immer den Zusammenhang zwischen dem Text der Arbeit und den Materialien, anhand derer er prüfen muss. Infolgedessen wird ein richtiger Gedanke mit Null bewertet.

Wie kann man das vermeiden? Es gibt eine Liste von Themen (Aufgaben) für Aufsätze zum Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache, die unten aufgeführt sind. Diese Liste enthält kurze, aber präzise Formulierungen, die für einen Experten auf jeden Fall verständlich sind. Viele davon stammen aus Prüfer-Revisionsmaterialien für Prüfungen früherer Jahre oder aus offiziellen Probeprüfungen. Die Probleme können je nach Quelltext leicht variieren, im Allgemeinen ist die Liste jedoch vollständig.

Das Problem lässt sich formulieren in Form einer Frage oder im Genitiv.

Bei der Beurteilung von Aufsätzen durch Experten gibt es keinen Unterschied. Aber die Verwendung der ersten Methode (Befragung) führt dazu, dass man einen besseren Aufsatz schreibt. Es ermöglicht, nicht verwirrt zu werden und nicht vom Thema abzuschweifen. Ratschläge von Seitenentwicklern: Formulieren Sie das Problem in Form einer Frage. Wir werden auch eine Liste von Themen (Problemen) in Frageform formulieren.

Themenliste für Aufsätze zum Einheitlichen Staatsexamen in russischer Sprache

Die Beziehung zwischen Mensch und Natur

Wie wirken sich menschliche Aktivitäten auf die Natur aus?

Wie sollen wir mit der Natur umgehen?

Warum ist die Natur für den Menschen wichtig?

Sollte ein Mensch die Natur schützen?

Wie beeinflusst die Natur den Menschen?

Warum ist der Konsum gegenüber der Natur schlecht?

Ist der Mensch von der Natur abhängig?

Warum übersehen Menschen oft die Schönheit der Natur?

Wie kann die Natur Menschen inspirieren?

Wie äußert sich die zerstörerische Kraft der Natur?

Warum sollte man im Einklang mit der Natur leben?

Was ist das Schöne an der Natur?

Beziehungen zwischen Mensch und Tier

Warum sollte sich ein Mensch um Tiere kümmern?

Warum rufen obdachlose Tiere Mitgefühl hervor?

Wie sollten Menschen ihre Haustiere behandeln?

Lieben alle Menschen Tiere?

Warum sind Menschen so oft grausam gegenüber Tieren?

Was bringt einen Menschen dazu, Tiere zu töten?

Kann ein Tier für einen Menschen nützlich sein?

Ist ein Mensch immer intelligenter als ein Tier?

Familienbeziehungen, Kindheit

Welchen Einfluss hat die Familie auf die Persönlichkeitsbildung eines Kindes?

Gibt es etwas Stärkeres als die Liebe einer Mutter?

Wie kümmern sich Eltern um ihre Kinder?

Warum sind Eltern streng mit ihren Kindern?

Was beeinflusst den Prozess der Bildung der Weltanschauung eines Kindes?

Ist Mutterliebe immer gut?

Wie wirkt sich die Erziehung auf die Zukunft eines Menschen aus?

Sollten Kinder ihre Eltern verlassen?

Welche Atmosphäre soll in der Familie herrschen?

Beeinflussen familiäre Beziehungen den Charakter eines Kindes?

Warum sollten Eltern ihren Kindern gegenüber ehrlich sein?

Warum kommt es zu Konflikten zwischen „Vätern“ und „Kindern“?

Was bedeuten Kindheitserinnerungen für einen Menschen?

Kann man die Kindheit immer als die glücklichste Zeit bezeichnen?

Die Schönheit und der Reichtum der russischen Sprache

Was bedeutet die Muttersprache einer Person?

Warum müssen Sie die russische Sprache schützen?

Wozu führt ein verantwortungsloser Umgang mit der eigenen Muttersprache?

Warum vernachlässigen junge Menschen die Regeln der russischen Sprache?

Was ist der Reichtum der russischen Sprache?

Schule, Lehrer, Bücher

Warum ist es für einen Menschen wichtig, eine gute Ausbildung zu erhalten?

Wie beteiligt sich die Schule an der Persönlichkeitsbildung eines Kindes?

Warum ist Schulunterricht wichtig?

Warum sollten Sie sich an Ihre Lehrer erinnern?

Kann jeder Lehrer als gut bezeichnet werden?

Wie sollte ein echter Lehrer sein?

Warum sollte ein Mensch nach Wissen streben?

Was ist falsch daran, nicht lernen zu wollen?

Welche Konsequenzen hat die Arbeit eines inkompetenten Lehrers?

Wie beeinflussen Bücher die Weltanschauung eines Menschen?

Welchen Platz sollte das Lesen im Leben eines Menschen einnehmen?

Innere Welt, moralische Qualitäten einer Person

Was kann das Aussehen einer Person aussagen?

Ist ein Mensch, der von außen schön ist, auch von innen schön?

In welchen Situationen entsteht der Charakter einer Person?

Welche inneren Eigenschaften einer Person können als richtig angesehen werden?

Wie sieht eine wirklich reiche innere Welt aus?

Warum begehen Menschen unmoralische Handlungen?

Kann irgendetwas Verrat rechtfertigen?

Warum gehen Menschen den Weg der spirituellen Erniedrigung?

Wie äußert sich Feigheit?

Was für ein Mensch kann man als gefühllos und herzlos bezeichnen?

Wozu führt menschliche Grausamkeit?

Warum kommt es zu intrapersonalen Konflikten?

Kann ein moralischer Mensch seine Prinzipien ändern?

Freundschaft

Kann wahre Freundschaft jemals enden?

Warum kommt es zwischen Freunden zu Streitigkeiten?

Warum toleriert Freundschaft keinen Verrat?

Welche Art von Person kann man einen wahren Freund nennen?

Können Freunde Rivalen sein?

Liebe

Was ist wahre Liebe?

Wie solltest du die Person behandeln, die du liebst?

Ist Liebe immer glücklich?

Was kann ein Mensch im Namen der Liebe tun?

Warum ist unerwiderte Liebe gefährlich?

Ist es möglich, einem geliebten Menschen alles zu vergeben?

Soziale Probleme

Wie sollen wir die Armen behandeln?

Warum sollten Sie Obdachlosen helfen?

Kann man den Behörden immer vertrauen?

Wie äußert sich das Problem der Verehrung?

Warum können die Reichen das Schicksal der Armen kontrollieren?

Warum grassiert die Kriminalität?

Gibt es eine Möglichkeit, den Diebstahl zu rechtfertigen?

Was kann einen Menschen zum Trunkenbold machen?

Sind immer die Armen an ihrer finanziellen Situation schuld?

Erziehung

Was für ein Mensch kann man als gut erzogen bezeichnen?

Wird eine gut erzogene Person unhöflich oder unhöflich sein?

Warum sollte eine Person reagieren?

Wer gibt einem Menschen Bildung?

Warum ist es wichtig, andere zu respektieren?

Sollte eine Person höflich sein?

Kunst im menschlichen Leben

Wird ein talentierter Mensch immer wahrgenommen?

Was gibt Kunst einem Menschen?

Wie wirkt Musik auf einen Menschen?

Ist es möglich, durch Kunst auszudrücken, was sich nicht in Worte fassen lässt?

Was bedeutete Musik für die Menschen im Krieg?

Leben brillante Menschen immer glücklich?

Warum lieben Menschen Kunst?

Wie hilft Kunst den Menschen?

Kriegszeit

Warum war Heldentum in Kriegszeiten üblich?

Wozu sind Menschen bereit, die ihr Vaterland lieben?

Was für ein Mensch kann man Patriot nennen?

Wie äußert sich falscher Patriotismus?

Ist es sinnvoll, den Feind menschlich zu behandeln?

Warum ist der Krieg für jede Familie ein Kummer?

Warum sollten wir uns an Kriegshelden erinnern?

Wie bewahrt die Menschheit die Erinnerung an den Großen Vaterländischen Krieg?

Die Liste der Probleme lässt sich erweitern. Neue Probleme werden zur allgemeinen Liste hinzugefügt, bleiben Sie dran.

Sie erfahren, was ein Aufsatz ist und welche Merkmale er hat. Ich erzähle Ihnen, wie Material in diesem Genre geschrieben wird und in welchen Formaten es vorliegt. Auch auf Beispiele können wir nicht verzichten. Schauen wir uns sowohl gute als auch schlechte Beispiele an.

Aufsatz (von Franken. Essai „Versuch“, „Prozess“, „Aufsatz“) ist eine literarische Gattung des Prosaschreibens mit kleinem Umfang und freier Komposition. Bringt die individuellen Eindrücke und Überlegungen des Autors zu einem bestimmten Thema zum Ausdruck und erhebt keinen Anspruch auf eine erschöpfende Interpretation des Themas.

Sie können hier so subjektiv sein, wie Sie möchten. Es ist nicht Ihre Aufgabe, das gesamte Thema abzudecken. Sie erheben nicht den Anspruch, in letzter Instanz eine Meinung zu haben. Dies sind nur Ihre Gedanken zu einem bestimmten Thema.

Michel Montaigne gilt als Begründer dieses Genres. Sein Buch " Experimente„besteht aus Aufsätzen zu verschiedenen Themen. Zum Beispiel über Ehre, Gewissen, Geld, Moral und so weiter.

Die Fortsetzungen der Tradition waren Denis Diderot, Voltaire und Andre Maurois. Aber das sind Klassiker.

Andre Maurois

Dmitri Likhachev

Dmitri Bykow

Juri Olesha

Ein Essay ist auch ein künstlerisches und journalistisches Genre, das in der modernen Welt, der Presse und der Literatur weit verbreitet ist.

Anstelle von Fakten steht die Originalität des Denkens des Autors im Vordergrund. Jetzt müssen Sie nicht mehr im Internet nach einem Thema und einem aktuellen Thema suchen. Auch hier gibt es einen Grund. Aber es ist wahrscheinlicher nur ein Gedanke, ein Thema, das Sie ergriffen und beschlossen haben, darüber zu spekulieren.

Hier zeigen Sie Ihre Intelligenz und Emotionen. Dies ist eine Option, um Ihren Stil zu zeigen, da Sie nicht auf einen bestimmten Stil beschränkt sind. Sie können alle Ausdrücke und alle Farben der Sprache verwenden.

Hier gibt es keine Grenzen!

Dies ist eine großartige Möglichkeit, Ihre Intelligenz und Gelehrsamkeit zu zeigen. Dies ist eines der idealen Formate für einen Blog. Wenn Sie sich Blogs und Websites ansehen, bestehen diese meist aus Artikeln und Aufsätzen.

Form und Arten von Aufsätzen

Es gibt bestimmte Arten von Aufsätzen und ihre Formen. Hier ist eine kleine Klassifizierung dieses Genres.

Haupttypen:

• Subjektiv ( persönlich) - eine bestimmte Seite der Persönlichkeit des Autors wird offenbart
• Ziel – bezieht sich auf eine Idee oder einen Gegenstand der Beschreibung. Beispielsweise schreibt ein Spezialist Material zu einem bestimmten Thema.

• Spirituell und religiös
• Philosophisch
• Belletristik-Journalistik
• Literaturkritisch
• Künstlerisch
• Historisches und anderes

Nach literarischer Form:

• Brief
• Eine Seite aus dem Tagebuch
• Lyrische Miniatur
• Und so weiter

Es passiert auch:

• Analytisch
• Beschreibend
• Kritisch
• Erzählung
• Reflektierend und so weiter

Wie schreibe ich einen Aufsatz

Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wie Sie einen Aufsatz richtig und interessant schreiben.

Schauen wir uns zunächst die Kriterien für dieses Genre an:

• Kleines Volumen und spezifisches Thema
• Persönliche Herangehensweise an Offenlegung, Subjektivität
• Freie Komposition: Eindrücke, Erinnerungen, Assoziationen
• Freie Nutzung der lexikalischen Zusammensetzung der Sprache
• Atmosphäre des Vertrauens, Gespräch
• „Ich bin in der Welt“ und „Die Welt ist in mir“

Umfang und Thema des Aufsatzes

Der Umfang der Aufsätze zu wissenschaftlichen Materialien beträgt zwischen 2.000 und 3.000 Zeichen. Dies richtet sich in der Regel an Studierende und Berufstätige. Kommt nur noch selten vor. Es kann nur noch weniger sein.

Die einzige Ausnahme bildet das literarische Genre. Darin kann der Aufsatz beliebig groß sein, da es sich um ein freies Genre handelt. Es kann aus einem Satz oder einem ganzen Buch bestehen.

Die Größe sollte so sein, dass Sie sich zu Wort melden können. Zeit haben, das Wichtigste zu sagen, bevor sich der Leser langweilt.

Das nächste Zeichen ist ein bestimmtes Thema.

Wir schreiben keine Aufsätze zum Thema „ Frieden auf der ganzen Welt" Es ist nicht nötig, nach einer Flasche Mondschein in den Tagebüchern eines Dorfphilosophen zu enden. Sie müssen sich auf ein bestimmtes Thema und Problem beschränken.

Ansatz und Komposition

Dies ist auch eine persönliche Herangehensweise an die Offenlegung des Themas. Was denken Sie persönlich darüber? Was sind deine Emotionen und Empfindungen? Subjektivität ist ein Markenzeichen eines Aufsatzes.

Als nächstes kommt die freie Komposition.

Es gibt keine Regeln, wo man beginnt und wie man endet. Sie beschreiben nicht nur Ihre Eindrücke. Sie können aber auch Erinnerungen und Assoziationen beschreiben.

Sie schreiben zum Beispiel darüber, wie Sie in eine Moskauer Bäckerei gegangen sind. Auf der Straße sahen sie, wie ein junger Mann beschloss, einem älteren Mann beim Überqueren der Straße zu helfen.

Das brachte Sie dazu, über die Moral der modernen Jugend nachzudenken. Zu Ihren Erinnerungen an Moskau nicht heute, sondern 1943. Dann waren Sie ein Kind und haben auch eine ähnliche Situation beobachtet.

Das heißt, im Essay-Genre kann man in Zeit und Raum entfliehen. Merken Sie sich etwas und erzählen Sie von einigen Assoziationen. Dies wird eine freie Komposition sein.

Phrasen für Aufsätze

Ein weiteres Zeichen ist die freie Nutzung der lexikalischen Zusammensetzung der Sprache. Dies sind alle Aufsatzphrasen, die Word für uns hervorhebt.

Microsoft Word ist ein Editor für Dokumente. Daher betont er Wörter oft mit einer hellen, ausdrucksstarken Färbung. Dazu gehören altrussische und ausdrucksstarke Wörter ( geknackt, geschmatzt, geschimpft).

Wenn Sie einen Aufsatz schreiben, sollte Sie das nicht beunruhigen! Schließlich können Sie in diesem Genre den gesamten Reichtum der lexikalischen Sprache nutzen.

Atmosphäre und Regeln zum Schreiben von Aufsätzen

Hier herrscht noch immer eine vertrauensvolle Atmosphäre. Dies ist ein so intimes Gespräch mit dem Leser bei einer Tasse Tee in der Küche.

Im Aufsatz versuchen wir, uns selbst in der Welt und die Welt in uns zu zeigen. Das sind zwei Seiten des Genres. Was Sie sehen und wie Sie sich fühlen. Und welchen Platz nehmen Sie im Zusammenhang mit dieser Veranstaltung ein?

Regeln für das Schreiben von Aufsätzen:

1. Schreiben Sie über das, was interessant ist
2. Über das, was Sie denken oder fühlen
3. Schreiben Sie so, wie Sie es möchten

Es stellt sich heraus, dass das Schreiben in diesem Genre den Versuch bedeutet, frei zu sein. Aber frei zu schreiben bedeutet nicht willkürlich.

Damit das, was Sie schreiben, für andere Menschen interessant ist, müssen Sie alles mit Ihrem Interesse beleben. Schreiben lernen ist lecker und macht Spaß. Lernen Sie, frei zu fliegen.

Essay zum Thema

Viele Menschen stehen vor dem Problem, einen Aufsatz zu einem für mich passenden Thema zu schreiben. In der Regel gäbe es kein Thema, sondern nur den Wunsch.

Ich möchte sagen, dass es für jeden von uns unendlich viele Themen gibt. Sie sind alle in unserer eigenen Unaufmerksamkeit verborgen.

Deshalb müssen Sie zunächst lernen, das Überraschende im Unauffälligen wahrzunehmen – etwas, worüber Sie schreiben möchten.

Ein weiterer wichtiger Teil besteht darin, das gefundene Thema speichern zu können. Deshalb ist es besser, es im Voraus aufzuschreiben, als sich einfach daran zu erinnern.

Generell ist die Themenwahl hier sehr einfach.

Sie können darüber schreiben, was Ihnen jetzt in den Sinn kommt. Oder darüber, was Sie im Leben am meisten interessiert. Sie können sogar über Ihre Angst oder Ihren Traum schreiben.

Veranstaltungen

Das Thema können Veranstaltungen sein. Das ist es, was um uns herum passiert. Groß, klein und sogar kaum wahrnehmbar. Jeder von ihnen hat sein eigenes Thema. Und wenn Sie selbst an dieser Veranstaltung teilnehmen, können Sie sie von innen sehen.

Es ist sehr nützlich, ohne Verzögerung über ein Ereignis zu schreiben.

Wenn kürzlich etwas passiert ist, können Sie sich an Details erinnern, die dann in Vergessenheit geraten. Und wenn Sie der Veranstaltung Fantasie hinzufügen, kann sie zu einem hervorragenden Thema für ein Märchen werden.

Situationen

Das Thema liegt in der Situation. Allmählich nehmen Sie keine normalen Zustände mehr wahr. Aber man kann jede Situation neu betrachten, wenn man einen neuen Standpunkt findet.

In der Literatur wird diese Technik als „ Verfremdung„aus dem Wort“ seltsam».

Betrachten Sie das Vertraute mit den Augen eines Marsmenschen, der zum ersten Mal auf der Erde angekommen ist. Sie können die Situation auch mit den Augen eines Kindes oder sogar einer Katze betrachten.

Eindruck

Es scheint einfacher, aus neuen Eindrücken ein Thema abzuleiten. Aber auch in alten kann man etwas Wichtiges finden, dem vorher keine Bedeutung beigemessen wurde.

Wenn etwas ins Gedächtnis eingeprägt wird, bedeutet das, dass es einen Grund dafür gab. Arbeiten Sie deshalb noch einmal alle Ihre Eindrücke durch. Ich bin sicher, dass Sie etwas Interessantes für sich finden werden.

Erfahrungen

Dies ist eine noch fruchtbarere Grundlage für das Schreiben eines Aufsatzes zum gewünschten Thema. Jedes Erlebnis lässt Sie in ein bestimmtes Thema eintauchen.

Erfahrungen sind interne Ereignisse. Sie sind noch tiefer als äußere und alle anderen Eindrücke. Sie müssen nur darüber nachdenken, welches Genre am besten geeignet ist, um über ein bestimmtes Erlebnis zu schreiben.

Menschen

Jeder dieser Menschen, die uns nahe stehen, ist auch eine Fundgrube an Themen. Ein anderer Mensch hat seine eigenen Ereignisse, Eindrücke und Erfahrungen. Daher müssen Sie mit solchen Menschen kommunizieren. Fragen Sie sie oder hören Sie zu.

Wenn Sie mit Menschen sprechen, erfahren Sie mehr über erstaunliche Wendungen im Leben. Und auch der Mensch selbst ist ein besonderes Thema.

Versuchen Sie, einen Fremden, der nicht weit von Ihnen entfernt ist, genau anzusehen. Stellen Sie sich vor, für wen er arbeitet und was sein Charakter ist. Was Ungewöhnliches geschah in seinem Leben.

Artikel

Objekte dienen auch als Themen. Sie können einen Aufsatz zu einem Thema über einen Gegenstand schreiben, den Sie versehentlich erhalten haben. Es scheint, dass alles gelöst werden will.

Es sieht zum Beispiel aus wie ein gewöhnlicher Stein.

Aber wenn Sie es mit Ihrer Fantasie berühren, kann es zu einem Meteoriten werden. Es könnte sich auch um einen Zauberstein eines Alchemisten oder ein Souvenir aus fernen Ländern handeln.

Aufbau und Plan des Aufsatzes

Schauen wir uns nun an, wie der Aufsatzplan aussehen sollte und was hier geschrieben werden soll. Hier ist die Struktur zum Schreiben des Materials:

1. Einführung
2. Hauptgründe
3. Weitere Gründe
4. Auflösung
5. Abschluss

Einige von Ihnen wissen vielleicht nicht, wie man einen Aufsatz beginnt. Aber keine Sorge! Hier gibt es nichts Kompliziertes. IN erster Teil (verwaltet) reicht es aus, anzugeben, wie Sie das Problem lösen werden.

Schreiben Sie hier nicht zu viel!

Der Umfang der Einleitung sollte klein sein. Beschreiben Sie einfach in allgemeinen Worten die Lösung des Problems. Oder Sie können dem Leser sofort eine Frage stellen und diese dann an anderen Stellen preisgeben.

Noch besser ist es, wenn Sie die Intrige am Anfang des Aufsatzes platzieren. Dies wird sehr wohl das Interesse am Material wecken. Dies ist besonders bei einigen spezifischen und komplexen Themen nützlich.

IN Teil 2 und 3 Sie müssen dem Leser zeigen, dass Sie das Thema verstehen. Hier gilt es zu zeigen, dass alles im Gleichgewicht ist.

Beispielsweise wird es im zweiten Teil Gründe geben, die das unterstützen, was im vierten Teil steht. Es wird „Für“ sein. Und im dritten Teil wird es Gründe gegen das geben, was im vierten Teil steht.

Dies ist jedoch nur eine bedingte Aufteilung.

Im zweiten Teil haben Sie möglicherweise Ihre stärksten Gründe dafür und dagegen. Und im dritten Teil gibt es noch einige weitere Gründe.

Der wichtigste Weg, gutes Material zu schreiben, besteht darin, nach Plan zu schreiben. Aber es sollte nicht zu detailliert sein. Es gab Diagramme, die innen und außen ausgeschrieben waren. Aber die Aufsätze waren in solchen Fällen nicht die besten.

Essay-Schreibplan ist ein Verständnis dafür, was Sie gleich zu Beginn nicht sagen sollten. Dies ist die Fähigkeit, Ihre Hauptidee für die Auflösung beizubehalten. Das heißt, für den vierten Teil.

Auflösung- das ist es, was Sie behaupten und ganz deutlich zum Ausdruck bringen. Es muss etwas aus dem zweiten oder dritten Teil sein. Fügen Sie einige persönliche Informationen von sich selbst hinzu. Es ist insbesondere für Ihren Aufsatz und Ihre Stellungnahme wichtig. Daher ist der vierte Punkt eine Lösung.

In der Regel wird dies der umfangreichste Teil des gesamten Materials sein. Darin listen Sie noch einmal Fakten auf, die durch Zitate untermauert sind. Nur das, was für die Frage relevant ist, ist klar, logisch und geordnet.

Absatz 5, wie 1, sollte klein sein. Es ergibt sich logischerweise aus dem vierten Punkt. Dies ist eine Schlussfolgerung aus allem, was zuvor gesagt wurde.

Essay-Beispiele

Schauen wir uns einige Aufsatzbeispiele an. Gleichzeitig werden wir die Fehler analysieren, die viele Autoren machen. Um das Thema besser zu vertiefen, werden Ihnen sowohl gute als auch schlechte Optionen angeboten.

Schlechte Optionen

Beginnen wir mit den schlechten Dingen. Hier ist nur ein kleiner Teil des Materials.

Dies war der Versuch eines Essays zum Thema des Konzerts.

Die Welt selbst wird nicht gezeigt. Es gibt nur Emotionen, die den Autor überwältigen. Aber wir trennen sie nicht, weil wir selbst nicht verstanden haben, um was für ein Ereignis es sich handelt. Wir haben nichts gesehen. Deshalb sind wir daran nicht interessiert.

Hier ist ein zweites Beispiel zum gleichen Informationsthema.

Das ist nur eine Veranstaltung. Dies kann als Anfang angebracht sein. Ein anderes Beispiel wie dieses könnte für eine Geschichte oder einen Artikel geeignet sein.

Aber das ist überhaupt kein Aufsatz!

Warum? Denn hier gibt es überhaupt keine Emotionen. Die Welt wird hier einfach gezeigt. Unsere Aufgabe ist es, das Gleichgewicht zu wahren.

Gutes Beispiel für einen Aufsatz

Schauen wir uns einige gute Beispiele an. Das erste Beispiel eines Aufsatzes ist Material von Avdotya Smirnova „ Abschied von Slawjanka" Es ist dem Thema Spiritualität gewidmet.

Erstens herrscht hier ein bösartiger und vertraulicher Ton. Es wurden Formulierungen und Bilder verwendet, die im Artikel eindeutig unangemessen wären.

Schauen wir uns einfach die Fertigstellung des Materials an. So spricht der Autor Manager, Buchhalter, Stellvertreter usw. an.

Es ist klar, dass es sich hierbei um einen recht freien Stil und eine freie Assoziation handelt.

Gleich zu Beginn des Textes gab es einen Appell an die Leser ( es ist nicht nötig). Es ist lediglich eine Möglichkeit, einen Gesprächseffekt zu erzeugen.

Es spiegelt unsere Realität in den 90er Jahren und die Emotionen des Autors zu diesem Thema wider. Stimmen Sie zu, es war interessant, solches Material zu lesen.

Ein weiteres gutes Beispiel für einen Aufsatz.

Hier ist es nicht mehr so ​​ätzend und figurativ wie im vorherigen Beispiel.

Es ist zu sehen, dass es irgendwo so aussieht

Einführung

Ziel und Aufgaben

Hauptteil

Abschluss

Zitate formatieren.

;

-

These Argumente Abschluss Werturteile beglaubigte Tatsachen Definitionen und Gesetze

Arten von Verbindungen im Beweis

Induktion

Abzug

Analogie

schi

Bewertung des Aufsatzes:

• Gibt es ein Argument?

Bewertungskriterien für Aufsätze.

Kriterium		Erziele Punkte
Relevanz des Themas
Analyse und Bewertung von Informationen
Urteile bilden
Registrierung des Werkes
Bericht
Präsentationszusammenfassungen
Höchste Punktzahl

gutgeschrieben

Wie viel Höhe brauchen wir?

Aufsatz

Eigentumsrechtstheorie

Durchgeführt: Station Bee-21

Ivanova T. B. .

Geprüft:Außerordentlicher Professor Oganesyan L.O.

„___“__________2016 ____________

Wolgograd 2016

Einführung…………………………………………………………………………2..

Hauptteil…………………………………………………………… 3

1. Begriffe: „Eigentum“, „Eigentumsrechte“.

1.1.Wirtschaftliche und soziale Funktionen von Eigentum

2. Ebenen und alternative Ansätze zur Untersuchung von Eigentumsrechten. 2.1. Makroebene (kontinentaler Ansatz): Eigentum ist ein monolithisches, ganzheitliches System.

2.2. Mikroebene (angelsächsischer Ansatz): Eigentum ist ein flexibles System, ein „Bündel von Kräften“. Eigentumsrechte als eine Reihe vollständiger oder teilweiser Befugnisse ………………….

2.3. „Vollständiges Rechtebündel“, Grundelemente. Klassifikation nach A. Honore, S. Pejovic, L. Becker. ………………………….

2.4. Eigentumsrechte als sanktionierte Verhaltensnormen.

3. Eigentumsformen, Eigentum des Privateigentums, uneingeschränkte und eingeschränkte Zugangsregelung………………………………………………………

3.1.Problemstellung Schutzrechte………………………………………………………

3.2.Privateigentum und Wirtschaftlichkeit…………………

Abschluss……………………………………………………………………

Liste der verwendeten Literatur……………………………………………………………

Anwendungen

Glossar…………………………………………………………………………..

Einführung.

Relevanz des Forschungsproblems.Die Kategorie „Eigentumsrechte“ ist eines der grundlegenden Konzepte der Wirtschafts- und Sozialtheorie und wird aus der Position des institutionellen Ansatzes betrachtet, da sie wirtschaftliche und soziale Beziehungen hinsichtlich der Nutzung seltener Ressourcen unter institutionellen Beschränkungen widerspiegelt. Die Untersuchung dieses Problems unter modernen Bedingungen erlangt besondere theoretische und praktische Bedeutung. Aus fachtheoretischer Sicht stellt sich das Problem der Untersuchung der Besonderheiten der Funktionsweise von Faktormärkten sowie das Problem der Spezifizierung von Eigentumsrechten. In der Praxis besteht die Notwendigkeit, die Probleme der wirksamen Nutzung von Eigentumsrechten zu lösen und die Einhaltung der Bedingungen für die Umsetzung genehmigter Verhaltensbeziehungen auf den Märkten für vollständige und teilweise Eigentumsrechte zu gewährleisten.

Der Grad der Entwicklung des Problems. Als Hauptquellen

Die Arbeit nutzte die Werke von R.I. Kapelyushnikov, A. Honore, S. Pejovic, E. Fyurubotn, die es ermöglichten, das Wesen der Kategorie „Eigentumsrechte“ auf Mikro- und Makroebene zu bestimmen, um die Funktionen hervorzuheben, Eigenschaften des Privateigentums, die Struktur von Eigentumsrechten oder „Gewaltenbündel“ und bestimmen die Bedingungen für die effektive Nutzung von Eigentumsrechten als seltene Ressource.

These 2. Einen großen Platz in der ökonomischen Analyse von Eigentumsrechten nimmt das Problem ihrer Spezifizierung und Erosion ein. Aus wirtschaftlicher Sicht muss die Spezifikation so weit gehen, dass weitere Gewinne aus der Überwindung der „Unschärfe“ der Rechte die damit verbundenen Kosten nicht mehr decken.

Eine Spezifikation ist eine genaue Festlegung der Rechte des Eigentümers. Es ist die wichtigste Voraussetzung für das effiziente Funktionieren der Wirtschaft. dadurch werden komplexe Rückkopplungszusammenhänge zwischen Eigentum und Organisationsformen der Wirtschaftstätigkeit aufgedeckt.

E. Fyurubotn, S. Pejovic

Die Ökonomie der Eigentumsrechte. Ed. von Furubotn E. G., Pejovich S. (Cambridge, 1974), 47.

Die Erosion von Eigentumsrechten liegt dann vor, wenn diese entweder ungenau festgelegt und schlecht geschützt sind oder verschiedenen Arten von Beschränkungen (hauptsächlich vom Staat) unterliegen: „... wie auch immer die Erosion konkret aussehen mag, sie bedeutet das Bestehen von Beschränkungen der das Recht des Eigentümers, Form, Lage oder Substanz der Immobilie zu ändern und alle seine Rechte zu einem für beide Seiten akzeptablen Preis zu übertragen.“

In diesem Fall ist die Rückkopplung zwischen den Entscheidungen der Wirtschaftsakteure und den von ihnen erzielten Ergebnissen gestört. Durch die Schwächung der Exklusivität und Veräußerlichkeit von Eigentumsrechten verringern Beschränkungen den Grad der Vermarktung der Wirtschaft. Jegliche Beschränkungen schränken den Spielraum der wirtschaftlichen Wahlmöglichkeiten ein, ordnen die Erwartungen der Wirtschaftsakteure neu, verringern den Wert der Ressourcen für sie und verändern die Tauschbedingungen.

Die Ökonomie der Eigentumsrechte. Ed. von Furubotn E. G., Pejovich S. (Cambridge, 1974), 4.

Beispielformatierung von Literatur, Internetquellen, Glossar basierend auf der Originalquelle:

1. Institutionenökonomie: Neue institutionelle Wirtschaftstheorie: Lehrbuch / herausgegeben. Hrsg. A. A. Auzana; Moskau Zustand Universität benannt nach M. V. Lomonossow. - M.: INFRA-M, 2010. - 416 S.

2. Agabekyan, R. L. Institutionelle Ökonomie: Wirtschaft und Beschäftigung: Lehrbuch. Handbuch / R. L. Agabekyan, G. L. Bayanduryan. - M.: Master, 2010. - 462 S.

3. Lebedeva, N. N. Institutioneller Mechanismus der Wirtschaft: Wesen, Struktur, Entwicklung – Wolgograd: VolGU Publishing House, 2002

4. North D. Institutionelle Veränderungen: Rahmen der Analyse. //Fragen der Ökonomie, 1997, N 3, S. 6-17.

5. Nureev R.M., Latov Yu.V. Institutionalismus in der neuen Wirtschaftsgeschichte. // Institutionelle Ökonomie. Ed. Oleynika A. M.: INFRA-M, 2005, p. 191-241.

6.Lebedeva, N.N. Institutionenökonomie [Elektronische Ressource]: Lehrbuch. Reihe Bildungspublikationen für Junggesellen / N.N. Lebedeva, I.P. Nikolaeva. - Elektronische Textdaten. - Dashkov und KO Publishing House, 2014 7. Fedyunina, E.N. Transformation der Landbesitzverhältnisse in der modernen russischen Wirtschaft / E.N. Fedyunina // Nachrichten der Staatlichen Pädagogischen Universität Wolgograd. Reihe „Sozioökonomische Wissenschaften und Kunst“. – 2012. – Nr. 9 (73). – S. 142–146

8. Hyman, D. Moderne Mikroökonomie: Analyse und Anwendung. In 2 Bänden. T.1. / D. Hyman. – M.: Finanzen und Statistik, 1992. – 384 S.

9. Hill, P. Märkte als Handelsplätze / P. Hill // Wirtschaftstheorie: trans. aus dem Englischen / Hrsg. J. Eatwell, M. Milchait, P. Newman; wissenschaftlich Hrsg. V.S. Avtonomova. – M.: INFRA-M, 2004. - 931 S.

10. Hodgson, J. Wirtschaftstheorie und Institutionen: ein Manifest der modernen institutionellen Wirtschaftstheorie: trans. aus dem Englischen / J. Hodgson. – M.: Delo, 2003. – 464 S.

11. Bratko, A.G. Gesetzliche Regulierung der Bankaktivitäten [Elektronische Ressource] / A.G. Bratko. -Zugriffsmodus: http://www.bratko.ru/. – (Zugriffsdatum: 18.02.2016).

Glossar:

Eigentum ist

Eigentumsrechte sind

-"Spielregel"..,

Sanktionierte Verhaltensnormen….,

System der sozioökonomischen Beziehungen...

Spezifikation der Eigentumsrechte

Erosion von Eigentumsrechten

Transaktion

Entfremdung

Verwenden Sie die Definitionen von Eigentumsrechten in den Werken von R. Coase, A. Alchyan, G. Demsets, R. Pozner und R. Kapelyushnikov, S. Pejovic, E. Fyurubotna, mit Quellenangabe und Angabe der Seite.

Einführung

besteht aus einer Reihe logisch zusammenhängender Komponenten:

Relevanz des Forschungsproblems. Angabe und Begründung der Themenwahl, ihrer theoretischen und praktischen Bedeutung („Worum geht es“, „Warum ist es interessant oder wichtig“, „Wie hängt es mit der Grundlagenarbeit zusammen“),

Ziel und Aufgaben zum Thema des Aufsatzes und dessen Zusammenhang mit dem Grundlagenwerk;

Der Grad der Entwicklung des Problems. Kurzer Überblick über die Literatur – eine kurze Beschreibung der grundlegenden Arbeiten und Veröffentlichungen, die alternative oder ähnliche Standpunkte von Vertretern westlicher und inländischer Wirtschaftsschulen widerspiegeln.

Hauptbestimmungen bzw. Thesen des Grundlagenwerks- Bestimmungen (3-4), die in der Analyse des Autors im Hauptteil verwendet wurden. Sie können die Bestimmungen nummerieren und darauf verweisen, z. B. „nach Absatz 1 oder 2 …“

Hauptteil besteht aus Absätzen und Unterabschnitten, enthält einen Fall und eine logisch zusammenhängende Darstellung des Autors seiner Sicht auf das Problem des Falles; Dieser Teil beinhaltet die Entwicklung der Argumentation und der Reihenfolge der Analyse sowie deren Begründung auf der Grundlage der verfügbaren Daten, andere Argumente und Positionen zu diesem Thema.

Abhängig von der Fragestellung erfolgt die Analyse in der Regel anhand der folgenden Kategorien: Ursache – Wirkung, Allgemeines – Besonderes, Form – Inhalt, Teil – Ganzes, Konstanz – Variabilität. Beim Verfassen eines Aufsatzes ist es notwendig, sich innerhalb eines Absatzes darauf zu beschränken, nur einen Hauptgedanken zu berücksichtigen. Zwischenüberschriften sind unerlässlich, um eine logische Kette aufzubauen, den Text zu strukturieren und den Kern des Problems konsequent darzustellen

Im Analyseprozess ist es bei Bedarf erforderlich, Grafiken, Diagramme und Tabellen als Analyseinstrument (z. B. Tabelle – Vergleichende Merkmale des Verhaltens von „Wirtschafts-“ und „Institutionspersonen“) sowie Auszüge oder Zitate ( These-Antithese) aus dem Grundlagenwerk. Der Grundgedanke sollte durch starke Argumente und konkrete Beispiele untermauert werden.

Die Anzahl der Absätze in einem Aufsatz ist nicht geregelt, in der Regel kann man sich auf zwei oder drei Absätze beschränken.

Abschluss- kurze begründete Schlussfolgerungen, Verallgemeinerungen zum Forschungsthema. Der Schluss sollte den bisherigen Text zusammenfassen und für den Zuhörer möglichst verständlich sein.

Liste der verwendeten Literatur sollten in alphabetischer Reihenfolge zusammengestellt werden, darunter zunächst das Basiswerk und dann Quellen zum jeweiligen Thema: Monographien, Wörterbücher, Enzyklopädien, Artikel in gedruckten und elektronischen Zeitschriften, Internetressourcen (5-15 Titel).

Das Literaturverzeichnis und die Internetressourcen müssen normgerecht formatiert sein (Anhang 2).

Zitate formatieren. Zitate im Text werden in Anführungszeichen gesetzt; neben dem Autor wird auch die Nummer der Quelle in Ihrem Literaturverzeichnis angegeben (vorzugsweise Seitenlinks). Zum Beispiel oder.

Die Reihenfolge der Auswahl und Formulierung des Themas. Das Thema des Aufsatzes wird vom Autor selbstständig formuliert. Der Titel des Aufsatzes muss drei Positionen enthalten:

Angabe der analysierten Forschungsobjekte. Unter der Annahme, dass Institutionen als Untersuchungsgegenstand betrachtet werden, untersuchen wir gemäß dieser Formulierung die folgenden Arten von Institutionen: formelle und informelle Institutionen, Normen; Vereinbarungen; Verträge; Traditionen, Eigentum usw.

Hinweis auf einen Fall (ein bestimmtes Thema oder Forschungsproblem). ;

- Hinweis auf das zugrunde liegende Werk, dessen institutionelle, theoretische oder angewandte Inhalte in unterschiedlichem Umfang im Aufsatz verwendet werden.

Die Struktur des Beweisapparates, der zum Verfassen eines Aufsatzes erforderlich ist

Beweis oder Argument- Hierbei handelt es sich um eine Reihe logischer Techniken zur Untermauerung der Wahrheit eines Urteils mithilfe anderer wahrer und verwandter Urteile und Tatsachen.

Die Struktur eines jeden Beweises besteht aus drei Komponenten - Thesen, Argumente, Schlussfolgerungen oder Werturteile.

These- es sich um eine Position (Urteil) handelt, die bewiesen werden muss, Argumente wird verwendet, um die Wahrheit einer These zu beweisen, und Abschluss ist eine Meinung, die auf einer Analyse von Fakten basiert. Werturteile sind Meinungen, die auf unseren Überzeugungen, Überzeugungen oder Ansichten basieren. Die Argumente werden verwendet beglaubigte Tatsachen(Sachmaterial oder statistische Daten), Definitionen und Gesetze(Axiome) der Wissenschaft und zuvor bewiesene Theoreme.

Arten von Verbindungen im Beweis

Um Thesen und Argumente in eine logische Reihenfolge zu bringen, muss man wissen, wie sie miteinander verknüpft sind. Kommunikation beinhaltet die Interaktion von These und Argumentation und kann direkt, indirekt und disjunktiv sein. Direkte Beweise sind Beweise, bei denen die Wahrheit der These direkt durch ein Argument untermauert wird. Die Methode des direkten Beweises kann mithilfe der Techniken der Induktion, Deduktion, Analogie und Ursache-Wirkungs-Beziehungen angewendet werden.

Induktion- der Prozess, durch den wir auf der Grundlage von Fakten zu Schlussfolgerungen gelangen. Wir bewegen uns in unserer Argumentation vom Besonderen zum Allgemeinen, von der Annahme zur Aussage. Die allgemeine Induktionsregel lautet: Je mehr Fakten, desto überzeugender das Argument.

Abzug- ein Argumentationsprozess vom Allgemeinen zum Besonderen, bei dem die Schlussfolgerung normalerweise auf zwei Prämissen basiert, von denen eine allgemeinerer Natur ist.

Analogie- eine auf Vergleichen basierende Argumentationsweise. Die Analogie legt nahe, dass die Objekte A und B, wenn sie in mehrfacher Hinsicht ähnlich sind, die gleichen Eigenschaften haben müssen. Es ist notwendig, sich einige Merkmale dieser Art der Argumentation zu merken: Die Vergleichsrichtungen müssen sich auf die wichtigsten Merkmale der beiden verglichenen Objekte beziehen, sonst kann man zu einem völlig absurden Ergebnis kommen.

Kausales Denken- Argumentation durch Erläuterung der Ursachen eines bestimmten Phänomens oder von Phänomenen, die voneinander abhängig sind

Regulatorische Anforderungen an die Aufsatzform: Der Umfang des Aufsatzes beträgt 8-15 einseitig bedruckte A4-Seiten. Alle Strukturelemente der Arbeit (Einleitung, Hauptteil, Schluss, Literaturverzeichnis) beginnen auf einer neuen Seite.

Schriftart Times New Roman, Größe 14, Zeilenabstand 1,5; Absatzeinzug 1 cm. Seitenparameter: linker Rand - 3 cm; rechts - 1 cm; oben und unten - 1,5 cm. Ausrichtung - entsprechend schi Rinde; Überschriften - links, 1 cm eingerückt. Seitennummerierung - unten in der Mitte.

Es ist nicht gestattet, Textelemente fett, kursiv oder unterstrichen hervorzuheben.

Das Titelseitenformular ist beigefügt (Anlage 1).

Bewertung des Aufsatzes:

Bei der Prüfung und Bewertung eines Aufsatzes werden in der Regel folgende Fragen verwendet:

• Hat Ihr Schüler die Frage (das Thema) richtig verstanden?
• Beantwortet der Aufsatz die gestellten Fragen?
• Gibt es ein Argument?
• Wird ein Schreibplan entsprechend den Argumentationsschritten erstellt?
• Haben Sie die Literatur zu diesem Thema sorgfältig gelesen?
• Hat jeder Absatz eine klare Hauptfrage?
• Sind die Absätze in einer logischen Reihenfolge dargestellt?
• Werden Beweise effektiv genutzt?
• Werden Quellen korrekt zitiert?
• Ist die Schlussfolgerung prägnant und auf den Punkt gebracht?
• Wird die praktische Bedeutung des im Aufsatz behandelten Themas angegeben?
• Gibt es Stilverstöße im Werk?
• Ist die Bibliographie der im Aufsatz zitierten Primärquellen und Internetressourcen korrekt zusammengestellt und ist die Präsentation wohlgeformt?

Bewertungskriterien für Aufsätze.

Tabelle 2 – Kriterien zur Bewertung von Aufsätzen und Abstracts

Kriterium	Anforderungen an den Studierenden und den Text der Arbeit	Erziele Punkte
Relevanz des Themas	- Begründung der Bedeutung und Relevanz des untersuchten Problems.
Analyse und Bewertung von Informationen	- wendet Analysekategorien kompetent an; - nutzt gekonnt Vergleichs- und Verallgemeinerungstechniken, um die Beziehung von Konzepten und Phänomenen zu analysieren; - ist in der Lage, alternative Ansichten zum betrachteten Problem zu erläutern und zu einer ausgewogenen Schlussfolgerung zu gelangen; - nutzt eine Vielzahl unterschiedlicher Informationsquellen; - interpretiert Textinformationen anhand von Grafiken und Diagrammen (falls erforderlich); - gibt eine persönliche Einschätzung des Problems.
Urteile bilden	- Klarheit und Präzision der Darstellung; - Logik der Beweisstrukturierung; - die vorgebrachten Thesen werden von einer kompetenten Argumentation begleitet; - unterschiedliche Standpunkte und deren persönliche Einschätzung werden dargelegt; - Die allgemeine Form der Darstellung der gewonnenen Ergebnisse und deren Interpretation entspricht der Gattung eines problematischen wissenschaftlichen Artikels.
Registrierung des Werkes	- lexikalische, Phraseologie-, Grammatik- und Stilnormen der russischen Literatursprache werden beachtet; - Anforderungen an die Gestaltung und Verwendung von Angeboten, analytischem und grafischem Material sind erfüllt; - Einhaltung regulatorischer Anforderungen.
Bericht	- die Fähigkeit, Inhalte kompetent, logisch und argumentativ darzustellen; - Organisation der Antwort, Fähigkeit, die gestellte Frage zu beantworten, sich bei der Beantwortung der Hauptfrage zu konzentrieren und sich nicht von verwandten Fragen ablenken zu lassen.
Präsentationszusammenfassungen	- Gestaltung, Übereinstimmung mit dem Inhalt des Aufsatzes. - Begutachtung von Abschlussarbeiten auf einer wissenschaftlichen und praktischen Konferenz, Veröffentlichung, Nominierung des Projekts.
Höchste Punktzahl

Die Arbeit ist eine Voraussetzung für die Zulassung zum Zwischenzeugnis in der Disziplin und gilt als Voraussetzung gutgeschrieben wenn die Anzahl der erzielten Punkte 5-20 beträgt.

Liste der Themen zum Schreiben von Aufsätzen

NEIN.	Aufsatzthema, Namen der Primärquellen
	Verhaltensmodelle des „ökonomischen“ und des „institutionellen Menschen“. Welche Rolle spielt die Einführung des Konzepts des „institutionellen Menschen“ in die Wirtschaftsanalyse?