- 3. Samotechny-Gasse, 21
Moskau, CAO (Mitte)
M Dostojewskaja (315m) M Nowoslobodskaja (629 m) M Mendelejewskaja (846 m)
Geöffnet bis 21:00 Uhr
TagesklinikGästeparkplatz W-lan
Offizieller Name: LLC "Clinic ABC"
Gründungsjahr: 2000
Die ABC-Klinik in Moskau ist eines der meistbesuchten und modernisierten medizinischen Zentren der Metropole. Die Klinik beschäftigt hochqualifiziertes Personal: Krankenschwestern, Ärzte (der höchsten Kategorie mit umfassender praktischer Erfahrung), Pfleger. Darüber hinaus wird der Empfang von jungen und vielversprechenden Fachkräften durchgeführt, die ein Praktikum mit Auszeichnung absolviert haben.
Durch den Besuch von Qualifizierungskursen zu den neuesten Entwicklungen in der Weltmedizin werden berufliche Fähigkeiten entwickelt und das Wissen des medizinischen Personals erweitert. Alle Arztpraxen, das Labor der ABC-Klinik sind mit modernster Medizintechnik ausgestattet, so dass die Diagnose von Krankheiten auf höchstem Niveau ist. Patienten der Klinik können sich den notwendigen Arten von Diagnostik, einschließlich Tests, unterziehen.
Das Klinikpersonal behandelt die Besucher als Freunde, die sich in schwierigen Zeiten an sie wenden, um Hilfe zu erhalten. Jeder, der die Klinik betritt, fühlt sich umsorgt, sobald er die Schwelle überschreitet. Freundliches medizinisches Personal, Wohnkomfort und elegante Einrichtungsgegenstände sorgen für eine positive Stimmung und tragen zu einem positiven Behandlungsergebnis bei.
Dienstleistungen
In der ABC-Klinik kann jeder eine zeitnahe Behandlung, Beratung und Diagnostik von folgenden Ärzten erhalten: Chiropraktiker, Massagetherapeut, HNO-Arzt, Gynäkologe, Urologe, Zahnarzt-Therapeut, orthopädischer Zahnarzt, Kardiologe, Neurologe, Reflexologe, Therapeut, Kosmetiker, Phlebologe, Chirurg , Implantologe, HNO-Arzt.
Richtungen
Es ist möglich, die ABC-Klinik mit der U-Bahn zu erreichen. Sie müssen an der Station Mendeleevskaya aussteigen.
Nesterenko Olesja Wiktorowna
Lehrer für Mathematik und Informatik
MAOU-Sekundarschule №45, Kaliningrad
Interaktive Geometrieaufgabe in Klasse 10
"Rechtwinkligkeit von Linien und Ebenen" im iSpring-Service Suite
iSpring- Programm zum Erstellen interaktiver Tests und Umfragen, ein Tool zum Erstellen von E-Kursen im Flash-Format basierend auf PowerPoint, bereit für die Veröffentlichung in Distance Learning Systems. Mit der integrierten Testerstellungsanwendung iSpring Suite können Sie Ihren E-Learning-Kurs mit interaktiven Tests und Umfragen ergänzen. iSpring Suite bietet verschiedene Arten von Fragen, sodass Sie jeder Frage Audio, Video und Bild hinzufügen können.
Abb. 1. http://www.ispring.ru/
Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Erstellen eines Tests in iSpring
1) Geben Sie in die Adressleiste die Adresse http://www.ispring.ru/ ein.
2) Wir gelangen auf eine Seite mit einem Vorschlag, unter Ihrem Login oder Ihrer Registrierung zu gehen. Wenn Sie noch kein Konto haben, wählen Sie „Registrieren“.
Abb. 2. Registrierung iSpring
Abb. 3. Melden Sie sich mit Ihrem Benutzernamen und Passwort an iSpring
3) Wählen Sie im erscheinenden Dialogfenster „Neuen Test erstellen“
Abb. 4. Erstellen eines Tests iSpring
4)Das Testfenster erscheint
Abb. 5. Testfenster in iSpring
5) Wählen Sie das Icon „Testfrage“. Sie können 11 Arten von Testfragen erstellen.
Abb. 6. Arten von Testfragen iSpring
Betrachten Sie die Prüfung am Beispiel einer Prüfung aus dem Geometriekurs der 10. Klasse zum Thema
Rechtwinkligkeit von Linien und Ebenen
Durch die Seite AD des Parallelogramms ABCD wird eine Ebene senkrecht zur Seite D C gezogen. Bestimmen Sie die Art des Dreiecks ABC.
1) spitz 2) rechteckig 3) stumpf
Das Dreieck ABC ist regelmäßig, O ist der Mittelpunkt des Dreiecks. Die Höhe des Dreiecks ist 3. Finden Sie den Abstand von Punkt M zu den Eckpunkten des Dreiecks.
Antworten: ____
ABCD - Parallelogramm; BD finden.
1) 20 2) 15 3) 40 4) 10
Eine zu BC parallele Ebene α wird durch die Ecke A des Dreiecks ABC gezogen. Der Abstand vom Schnittpunkt der Seitenhalbierenden des Dreiecks ABC zu dieser Ebene beträgt 4. Wie weit ist BC von der Ebene entfernt?
1) 8 2) 6 3) 12 4) 14
Der Punkt P ist von allen Seiten der Raute in einem Abstand gleich entfernt und befindet sich in einem Abstand von seiner Ebene gleich 2. Welche Seite hat die Raute, wenn ihr Winkel 30 ° beträgt?
Antworten: ____
Finden Sie in der Abbildung den Winkel zwischen der MC- und der AMB-Ebene.
1) 300 2) 600 3) 900 4) 450
Wähle die richtigen Aussagen:
1) Der Winkel zwischen einer geraden Linie und einer Ebene darf nicht mehr als 90° betragen.
2) Zwei Ebenen senkrecht zu einer Geraden schneiden sich.
3) Die Länge der Senkrechten ist größer als die Länge der vom selben Punkt gezogenen Schräge.
4) Die Diagonale eines rechteckigen Parallelepipeds ist größer als jede der Kanten.
Antworten: ______
Das Segment AB liegt mit den Enden A und B auf den Flächen eines rechten Diederwinkels. Die Abstände von den Punkten A und B zur Kante sind 2, und die Länge des Segments AB ist 4. Finde die Länge der Projektion dieses Segments auf die Kante.
1) 3 2) 3) 4)
Beim Tetraeder DABC ist die Basis von ABC ein regelmäßiges Dreieck. Der Scheitelpunkt D wird in seinen Mittelpunkt O projiziert. Finden Sie den Winkel zwischen der ADO-Ebene und der DCB-Fläche.
1) 300 2) 600 3) 900 4) 450
Dreieck AMB und Rechteck ABCD sind so angeordnet, dass ihre Ebenen senkrecht aufeinander stehen. Finden Sie den MAD-Winkel.
1) 900 2) 600 3) 300 4) 450
Option 2
6) Erstellen Sie einen Titel für den Test
Abb. 7. Erstellen eines Testheaders iSpring
7) Eine sehr benutzerfreundliche Oberfläche ermöglicht es Ihnen, Funktionen mit dem Formeleditor einzugeben. Sie können sowohl für die Frage als auch für die Antwort ein Bild, einen Ton oder ein Video eingeben.
Abb. 8. Einfügen eines Bildes iSpring
Abb. 9. Einfügen von Formeln in iSpring mit dem Formeleditor
Abb. 10. Auswahl der Testart „Eingabe einer Zahl“ iSpring
Abb. 11. Auswahl des Testtyps „Multiple Choice“ iSpring
8) Nachdem der Test eingegeben wurde, kann er durch Drücken der Taste angezeigt werden
Abb. 12. Testansicht in iSpring
9) Am Ende der Arbeit gibt das Programm bei korrekter Ausführung aus
Abb. 13. Testansicht in iSpring bei korrekter Ausführung
10) Am Ende der Arbeit gibt das Programm bei fehlerhafter Ausführung des Tests das folgende Ergebnis aus.
Abb. 14. Art des Tests in iSpring bei falscher Ausführung
12) Speichern des Tests.
Das Quiz wird als Datei des Typs „QUIZ“ (Erweiterung .quiz) gespeichert, das ist das eigene Format von iSpring. Suite , und diese Datei kann nicht mit anderen Anwendungen bearbeitet werden. So speichern Sie einen Test:
oder
2. Klicken Sie auf die runde Schaltfläche mit dem Quiz-Logo Suite Wählen Sie in der oberen linken Ecke des Fensters Speichern oder Speichern unter....
Wenn Sie einen neuen Test oder unter einem anderen Namen speichern, wählen Sie einen Ordner zum Speichern aus und geben Sie einen Dateinamen ein.
Wenn Sie Änderungen an einer bereits vorhandenen (zuvor gespeicherten) Datei speichern, wird der Test in derselben Datei gespeichert.
Abbildung 15. Speichern eines Tests iSpring
LISTE DER VERWENDETEN QUELLEN
1)http://www.arhmedcolledg.ru/sites/arhmedcolledg.ru/files/cr-collections/2/ispringquizmaker.pdf
2)http://www.ispring.ru/
3)http://www.alivt.com/product23.html
Durch das Spiel fließt das vorgegebene Thema fließend von der Zeichnung in volumetrische Fantasien aus Papier, Ton und anderen Materialien. Im Unterricht trainieren die Kinder die Motorik; Neugier und Offenheit lernen; ihre Emotionen und Gefühle fantasieren und darstellen; haptische Erfahrungen sammeln und die Grenzen des Materialeinsatzes erweitern; sich mit verschiedenen Techniken vertraut machen; entwickeln räumliches und kreatives Denken.
Geometrie: Quadrat/Würfel, Kreis/Kugel, Zylinder, Dreieck/Kegel.
Linie in der Ebene und im Volumen.
Rhythmen, Texturen und Eigenschaften von Materialien.
Symmetrie, Asymmetrie, Statik, Dynamik.
Was ist Architektur? Einfache Aufgaben, um sich selbst und den Lehrer kennenzulernen. Traumraum. Collage oder Grafik.
einfache architektonische Formen. Statik und Dynamik.
Landschaft. Natur und Architektur. Bionik: Wasser, Wind, Erde, Feuer.
Punkte und Linien. Modularität.
Eine Sammlung von Objekten. Stellen wir uns eine Stadt vor.
Für Klassen mit Kindern im Alter von 3-4 Jahren Wir bieten ein komplexes Produkt: Kombination und Wechsel im Prozess des Zeichnens, 3D-Modellierens und Bewegens. Durch das Spiel fließt das vorgegebene Thema fließend von der Zeichnung in volumetrische Fantasien aus Papier, Ton und anderen Materialien. Im Unterricht trainieren die Kinder die Motorik; Neugier und Offenheit lernen; ihre Emotionen und Gefühle fantasieren und darstellen; haptische Erfahrungen sammeln und die Grenzen des Materialeinsatzes erweitern; sich mit verschiedenen Techniken vertraut machen; entwickeln räumliches und kreatives Denken.
Geometrie: Quadrat/Würfel, Kreis/Kugel, Zylinder, Dreieck/Kegel.
Linie in der Ebene und im Volumen.
Rhythmen, Texturen und Eigenschaften von Materialien.
Symmetrie, Asymmetrie, Statik, Dynamik.
Für Klassen mit Kindern von 5-8 Jahren Das Hauptziel dieses Kurses ist die Entwicklung räumlicher Kreativität. Durch das Verstehen und Transformieren von Stilen und Formen tauchen Kinder in einen kreativen kreativen Raum ein. Indem sie auf spielerische Weise die Essenz einer bestimmten Aufgabe studieren und ihr Bild wahrnehmen, werden sie ihre eigene Welt schaffen, die für jedes Kind einfach und verständlich ist. Mit improvisierten Mitteln: Papier, Pappe und anderen verfügbaren Materialien lernt das Kind, eigene Objekte und 3D-Modelle zu erstellen.
Was ist Architektur? Einfache Aufgaben, um sich selbst und den Lehrer kennenzulernen. Traumraum. Collage oder Grafik.
einfache architektonische Formen. Statik und Dynamik.
Landschaft. Natur und Architektur. Bionik: Wasser, Wind, Erde, Feuer.
Punkte und Linien. Modularität.
Eine Sammlung von Objekten. Stellen wir uns eine Stadt vor.
Es gibt viel Kreativität, Freiheit und Fantasie im Kurs. Dieses Format ist besonders für Kinder verständlich und liefert ein hervorragendes Ergebnis.
Der Unterricht dauert 45 Minuten – genau in dieser Zeit kann sich das Kind konzentrieren und in den kreativen Prozess eintauchen.
