38.03 01 Profil Digitale Wirtschaft. Portal der Bildungsstandards der Länder im Hochschulbereich

Beschreibung

Das eingereichte Profil auf der Grundstufe Studierende studieren die wichtigsten allgemeinbildenden und speziellen Fächer:

Fremdsprache;
Geschichte Russlands;
Finanzen und Kredit;
Sprachkultur und russische Sprache;
Psychologie und Pädagogik;
Finanzverwaltung;
Informatik;
die Konten prüfen;
Mikro- und Makroökonomie;
Betriebswirtschaftslehre;
Statistiken;
wirtschaftliche Analyse;
Marketing;
Management;
Investitionen;
Banken.

Die Lehrer werden je nach gewähltem Profil lehren, wie man verschiedene Probleme auf professionellem Niveau löst. Die Absolventen sind in der Lage, Wirtschaftspläne für Unternehmen erfolgreich zu entwickeln und eingehende Analysen und Prognosen der aktuellen Betriebsbedingungen zu erstellen. Eine der Richtungen umfasst die Beherrschung der Fähigkeiten zum Aufbau und zur praktischen Anwendung theoretischer und ökonometrischer Modelle in Bezug auf Prozesse, Objekte oder Phänomene. Eine wichtige Rolle im Lernprozess kommt der Wissensvermittlung an die Studierenden über die Organisation von Führungstätigkeiten im Unternehmen zu. Die Lehrer konzentrieren sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten zum operativen Denken und die Fähigkeit, fundierte strategische Entscheidungen zu treffen.

Wen arbeiten

Mit einem Diplom in Wirtschaftswissenschaften kann ein Bachelor Bewerber für die Position eines Analysten, Bankmanagers, Maklers, Buchhalters, Investors, Marketingleiters, Steuerinspektors, Finanziers, Ökonomen-Analysten, Statistikers, Risikobewertungsmanagers werden. Analytisch denkende Spezialisten schaffen es im Laufe ihrer Karriere, die Position des Anti-Krisen-Managers im Unternehmen zu besetzen. In Zukunft können Bachelors in nahezu allen Abteilungen der Organisation mit Bezug zum Finanzsektor eine Führungsposition einnehmen. Zur Ausübung der Funktionen des Hauptbuchhalters reicht auch das erworbene Diplom aus. Studenten, die das Wissen im Rechts- und Finanzbereich perfekt beherrschen, können in der angesehenen Position eines Wirtschaftsprüfers eingesetzt werden.

In Übereinstimmung mit Unterabsatz 5.2.41 der Verordnung über das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, genehmigt durch Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 3. Juni 2013 Nr. 466 (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2013, Nr. 23, Art. 2923; Nr. 33, Art. 4386; Nr. 37, Artikel 4702; 2014, Nr. 2, Artikel 126; Nr. 6, Artikel 582; Nr. 27, Artikel 3776; 2015, Nr. 26, Artikel 3898; Nr. 43, Artikel 5976) und Absatz 17 Regeln für die Entwicklung, Genehmigung von bundesstaatlichen Bildungsstandards und deren Änderungen, genehmigt durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 5. August 2013 Nr. 661 (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2013, Nr. 33, Art. 4377; 2014, Nr. 38, Art. 5069), befehle ich:

Die Struktur des Bachelorstudiums

Die Struktur des Bachelorstudiums		Der Umfang des grundständigen Studiums in z.u.
Die Struktur des Bachelorstudiums		akademisches Grundstudium	angewandtes Bachelorstudium
Block 1	Disziplinen (Module)	216 - 219	207 - 213
	Basisteil	100 - 112	91 - 106
	Variabler Teil	107 - 116	107 - 116
Block 2	Praktiken Methoden Ausübungen	12 - 18	18 - 27
Block 2	Variabler Teil	12 - 18	18 - 27
Block 3	Staatliche Abschlusszertifizierung	6 - 9	6 - 9
Block 3	Basisteil	6 - 9	6 - 9
Umfang des Bachelorstudiums		240	240

6.3. Disziplinen (Module), die mit dem grundlegenden Teil des Bachelorstudiums in Zusammenhang stehen, sind für Studierende verpflichtend zu meistern, unabhängig von der Richtung (Profil) des Bachelorstudiums, das sie beherrschen. Das zum grundständigen Teil des grundständigen Studiums gehörige Fächerangebot (Module) bestimmt die Organisation in der Höhe, die durch diesen Landesbildungsstandard der Hochschulbildung festgelegt wird, unter Berücksichtigung der entsprechenden (einschlägigen) vorbildlichen (exemplarischen) Haupt- (Grund-) Bildungs- (Bildungs-) Programm (Programme).

6.4. Fächer (Module) in Philosophie, Geschichte, Fremdsprache, Lebenssicherheit werden im Block 1 „Fächer (Module)“ des grundständigen Studiengangs implementiert. Umfang, Inhalt und Verfahren zur Durchführung dieser Disziplinen (Module) werden von der Organisation eigenständig festgelegt.

6.5. Disziplinen (Module) in Körperkultur und Sport werden umgesetzt im Rahmen von:

7.1.3. Im Falle der Durchführung des Bachelorstudiums in der Verbundform müssen die Voraussetzungen für die Durchführung des Bachelorstudiums durch eine Reihe von Ressourcen zur materiellen, technischen und pädagogischen Unterstützung bereitgestellt werden, die von Organisationen bereitgestellt werden, die an der Durchführung des Bachelorstudiums beteiligt sind in der Netzwerkform.

7.1.4. Im Falle der Durchführung des grundständigen Studiengangs an den Fachbereichen und (oder) anderen strukturellen Abteilungen der Organisation, die gemäß dem etablierten Verfahren in anderen Organisationen geschaffen wurden, müssen die Voraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiengangs durch eine Kombination aus bereitgestellt werden Ressourcen dieser Organisationen.

7.1.5. Die Qualifikation der leitenden und wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter der Organisation muss den Qualifikationsmerkmalen entsprechen, die im Einheitlichen Qualifikationsverzeichnis für die Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Angestellten, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Führungskräften und Spezialisten der Höheren Fachrichtung“ festgelegt sind und Zusätzliche Berufsausbildung“, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 11. Januar 2011 Nr. 1n (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 23. März 2011, Registrierungsnummer 20237 ) und Berufsstandards (sofern vorhanden).

7.1.6. Der Anteil der hauptberuflichen wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter (bei auf ganzzahlige Werte reduzierten Sätzen) muss mindestens 50 Prozent der Gesamtzahl der wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter der Organisation betragen.

7.2. Anforderungen an die personellen Rahmenbedingungen für die Durchführung des Bachelorstudiums.

7.2.1. Die Durchführung des grundständigen Studiums erfolgt durch die Leitung und die wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter des Vereins sowie durch zivilrechtlich an der Durchführung des grundständigen Studiums beteiligte Personen.

7.2.2. Der Anteil der wissenschaftlich und pädagogisch Tätigen (bezogen auf ganzzahlige Werte) mit einer dem Profil der zu lehrenden Disziplin (Modul) entsprechenden Ausbildung an der Gesamtzahl der wissenschaftlich und pädagogisch Tätigen, die das grundständige Studium durchführen, soll mindestens 70 betragen Prozent.

7.2.3. Der Anteil der wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter (bezogen auf ganzzahlige Sätze) mit einem akademischen Grad (einschließlich eines im Ausland verliehenen und in der Russischen Föderation anerkannten akademischen Titels) und (oder) einem akademischen Titel (einschließlich eines im Ausland erworbenen akademischen Titels und von der Russischen Föderation anerkannt), sollte die Gesamtzahl der wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter, die das Grundstudium durchführen, mindestens 70 Prozent betragen.

7.2.4. Der Anteil der Beschäftigten (bezogen auf ganzzahlige Sätze) an der Anzahl der Führungskräfte und Beschäftigten von Organisationen, deren Tätigkeit einen Bezug zur Ausrichtung (Profil) des durchzuführenden Bachelor-Studiengangs hat (mindestens 3 Jahre Berufserfahrung in diesem Berufsfeld) an der Gesamtzahl der Beschäftigten, die das Bachelorstudium durchführen, muss mindestens 10 Prozent betragen.

7.3. Anforderungen an die sachliche, fachliche und didaktische und methodische Unterstützung des grundständigen Studiums.

7.3.1. Als besondere Räumlichkeiten sollten Unterrichtsräume zur Durchführung von Vorlesungen, Seminaren, Lehrveranstaltungsgestaltung (Hausarbeiten), Gruppen- und Einzelberatungen, Stromkontrolle und Zwischenzertifizierung, sowie Räume zum selbstständigen Arbeiten und Räume zur Aufbewahrung und vorbeugenden Instandhaltung dienen pädagogische Ausrüstung. Spezielle Räume sollten mit speziellen Möbeln und Lehrmitteln ausgestattet werden, die dazu dienen, Bildungsinformationen einem großen Publikum zu präsentieren.

Für die Durchführung von Vorlesungen werden Demonstrationsgerätesätze sowie Lehr- und Anschauungshilfen angeboten, die thematische Veranschaulichungen entsprechend den beispielhaften Programmen der Disziplinen (Module), Arbeitscurricula der Disziplinen (Module) liefern.

Die Liste der für die Durchführung des Bachelor-Studiengangs erforderlichen materiellen und technischen Hilfsmittel umfasst Labore, die je nach Grad ihrer Komplexität mit Laborgeräten ausgestattet sind. In beispielhaften Grundbildungsprogrammen werden konkrete Anforderungen an die materielle, fachliche, pädagogische und methodische Unterstützung ermittelt.

Räumlichkeiten für die unabhängige Arbeit der Schüler sollten mit Computern ausgestattet sein, die eine Verbindung zum Internet herstellen und Zugang zu den elektronischen Informationen und der Bildungsumgebung der Organisation bieten können.

Bei der Verwendung von E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien ist es zulässig, speziell ausgestattete Räume durch ihre virtuellen Gegenstücke zu ersetzen, damit die Schüler die Fähigkeiten und Fertigkeiten beherrschen können, die für berufliche Aktivitäten erforderlich sind.

Bei Nichtbenutzung des elektronischen Bibliothekssystems (Elektronische Bibliothek) in der Organisation ist der Bibliotheksfonds mit gedruckten Veröffentlichungen im Umfang von mindestens 50 Exemplaren jeder der in den Arbeitsprogrammen aufgeführten Veröffentlichungen der Hauptliteratur aufzufüllen Fächer (Module), Praktika und mindestens 25 Exemplare zusätzlicher Literatur je 100 Studierende.

7.3.2. Die Organisation muss mit dem erforderlichen Satz lizenzierter Software ausgestattet werden (die Zusammensetzung wird in den Arbeitsprogrammen der Disziplinen (Module) festgelegt und unterliegt der jährlichen Erneuerung).

7.3.3. Elektronische Bibliothekssysteme (Elektronische Bibliothek) und elektronische Informations- und Bildungsumgebungen müssen mindestens 25 Prozent der Studierenden im Grundstudium gleichzeitigen Zugang ermöglichen.

7.3.4. Den Studierenden soll auch bei der Nutzung von E-Learning, Fernlerntechnologien der Zugang (Remote Access) zu modernen Fachdatenbanken und Informationsreferenzsystemen ermöglicht werden, deren Zusammensetzung in den Arbeitsprogrammen der Disziplinen (Module) und festgelegt wird unterliegt einer jährlichen Aktualisierung.

7.3.5. Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen sollten gedruckte und (oder) elektronische Bildungsressourcen in an ihre Behinderungen angepasster Form zur Verfügung gestellt werden.

7.4. Anforderungen an die finanziellen Voraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

7.4.1. Die finanzielle Unterstützung für die Durchführung des Grundstudiums sollte in einer Höhe erfolgen, die nicht unter den vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation festgelegten grundlegenden Standardkosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen im Bildungsbereich für ein bestimmtes Niveau liegt Bildung und Ausbildungsrichtung unter Berücksichtigung von Anpassungsfaktoren, die die Besonderheiten von Bildungsprogrammen gemäß der Methode zur Bestimmung der Regulierungskosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen für die Durchführung staatlich anerkannter Bildungsprogramme der Hochschulbildung in Fachgebieten berücksichtigen und Ausbildungsbereiche, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 2. August 2013 Nr. 638 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 16. September 2013, Registrierungsnummer 29967).

______________________________

* Die Liste der Ausbildungsbereiche für die Hochschulbildung - Bachelor-Abschluss, genehmigt im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 12. September 2013 Nr. 1061 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 14. Oktober , 2013, Registrierungsnummer 30163), in der Fassung der Verordnungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 29. Januar 2014 Nr. 63 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 28. Februar 2014, Registrierung). Nr. 31448), vom 20. August 2014 Nr. 1033 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 3. September 2014, Registrierungsnr. 33947), vom 13. Oktober 2014 Nr. 1313 (registriert vom Ministerium für Richter der Russischen Föderation am 13. November 2014, Registrierungsnummer 34691) und vom 25. März 2015 Nr. 270 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 22. April 2015, Registrierungsnummer 36994).

** Bundesgesetz vom 27. Juli 2006 Nr. 149-FZ „Über Informationen, Informationstechnologien und Informationsschutz“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, Nr. 31, Art. 3448; 2010, Nr. 31, Art. 4196; 2011, Nr. 15, Pos. 2038; Nr. 30, Pos. 4600; 2012, Nr. 31, Pos. 4328; 2013, Nr. 14, Pos. 1658; Nr. 23, Pos. 2870; Nr. 27, Pos. 3479; Nr. 52, Artikel 6961, Artikel 6963, 2014, Nr. 19, Artikel 2302, Nr. 30, Artikel 4223, Artikel 4243, Nr. 48, Artikel 6645, 2015, Nr. 1, Artikel 84), Bundesgesetz vom 27. Juli 2006 Nr. 152-FZ „Über personenbezogene Daten“ (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2006, Nr. 31, Art. 3451; 2009, Nr. 48, Art. 5716; Nr. 52, Art. 6439; 2010, Nr. Nr. 27, Art. 3407, Nr. 31, Pos. 4173, Pos. 4196, Nr. 49, Pos. 6409, 2011, Nr. 23, Pos. 3263, Nr. 31, Pos. 4701, 2013, Nr. 14, Pos. 1651, Nr. 30, Artikel 4038, Nr. 51, Artikel 6683, 2014, Nr. 23, Artikel 2927, Nr. 30, Artikel 4217, Artikel 4243).

Dokumentenübersicht

Ein neuer Landeshochschulstandard für die Studienrichtung „Wirtschaftswissenschaften“ (Bachelorstufe) (38.03.01) wurde verabschiedet.

Es handelt sich um eine Reihe von Anforderungen, die für die Durchführung der wichtigsten beruflichen Bildungsprogramme der Hochschulbildung - Bachelor-Studiengänge in der oben genannten Fachrichtung - obligatorisch sind.

Der Standard enthält die Merkmale der Ausbildung und beruflichen Tätigkeit von Absolventinnen und Absolventen, die das grundständige Studium beherrschen. Außerdem werden Anforderungen an die Entwicklungsergebnisse und die Struktur des grundständigen Studiengangs gestellt.

Zugelassen

im Auftrag des Kultusministeriums

und Wissenschaften der Russischen Föderation

BUNDESLAND BILDUNGSSTANDARD

HÖHERE BILDUNG

EBENE DER HOCHSCHULBILDUNG

JUNGGESELLSCHAFT

RICHTUNG DER ZUBEREITUNG

38.03.01. WIRTSCHAFT

I. GELTUNGSBEREICH

Dieser landesweite Bildungsstandard der Hochschulbildung ist eine Reihe von Anforderungen, die für die Durchführung der wichtigsten berufsbildenden Bildungsprogramme der Hochschulen - Bachelorstudiengänge in der Studienrichtung 38.03.01 - obligatorisch sind. Wirtschaftswissenschaften (im Folgenden jeweils - das Bachelorstudium, die Vorbereitungsrichtung).

II. VERWENDETE ABKÜRZUNGEN

In diesem Landesbildungsstandard werden folgende Abkürzungen verwendet:

OK - allgemeine kulturelle Kompetenzen;

GPC - allgemeine berufliche Kompetenzen;

PC - berufliche Kompetenzen;

FSES VO - Landesbildungsstandard der Hochschulbildung;

Netzwerkform - eine Netzwerkform für die Durchführung von Bildungsprogrammen.

III. CHARAKTERISTIK DER RICHTUNG DER ZUBEREITUNG

3.1. Der Erwerb einer Ausbildung im Rahmen eines Bachelor-Studiengangs ist nur in einer Bildungsorganisation für Hochschulbildung (im Folgenden als Organisation bezeichnet) zulässig.

3.2. Die Ausbildung im grundständigen Studiengang Organisationen erfolgt in Vollzeit-, Teilzeit- und berufsbegleitenden Ausbildungsformen.

Der Umfang des Bachelorstudiums beträgt 240 Leistungspunkte (nachfolgend Credits genannt), unabhängig von der Studienform, den eingesetzten Bildungstechnologien, der Durchführung des Bachelorstudiums in der Verbundform, der Durchführung des Bachelorstudiums gem individuellen Lehrplan, einschließlich beschleunigtem Lernen.

3.3. Der Begriff für die Erlangung einer Ausbildung im Bachelor-Studiengang:

im Vollzeitunterricht, einschließlich der nach Bestehen des staatlichen Abschlusszeugnisses gewährten Ferien, unabhängig von den verwendeten Bildungstechnologien, beträgt 4 Jahre. Das Volumen des grundständigen Programms im Vollzeitstudium, das in einem Studienjahr durchgeführt wird, beträgt 60 CU;

in berufsbegleitenden oder außerschulischen Bildungsformen erhöht sich unabhängig von den eingesetzten Bildungstechnologien um mindestens 6 Monate und höchstens 1 Jahr gegenüber der Dauer der Vollzeitausbildung. Der Umfang des grundständigen Studiums für ein Studienjahr in Teilzeit- oder Fernstudienformen darf 75 CU nicht überschreiten;

beim Studium nach individuellem Lehrplan beträgt sie unabhängig von der Bildungsform höchstens die für die entsprechende Bildungsform festgelegte Bildungszeit, beim Studium nach individuellem Behindertenplan kann sie verlängert werden auf ihren Antrag um höchstens 1 Jahr nach Maßgabe der Ausbildungszeit für die entsprechende Ausbildungsform. Das Volumen des grundständigen Studiums für ein Studienjahr bei einem Studium nach individueller Studienplanung darf unabhängig von der Studienform 75 CU nicht überschreiten.

Die konkrete Ausbildungsdauer und der Umfang des in einem Studienjahr durchgeführten grundständigen Studiums in berufsbegleitenden oder berufsbegleitenden Studienformen sowie nach individuellem Plan werden von der Organisation innerhalb der Fristen selbstständig festgelegt durch diesen Absatz festgelegt.

3.4. Bei der Durchführung des Bachelor-Programms hat die Organisation das Recht, E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien zu verwenden.

Beim Unterrichten von Menschen mit Behinderungen sollten E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien die Möglichkeit bieten, Informationen in für sie zugänglicher Form zu empfangen und zu übermitteln.

3.5. Die Durchführung des grundständigen Studiums ist über das Verbundformular möglich.

3.6. Bildungsaktivitäten im Rahmen des Bachelor-Programms werden in der Staatssprache der Russischen Föderation durchgeführt, sofern nicht anders durch das lokale Regulierungsgesetz der Organisation festgelegt.

IV. MERKMALE DER BERUFLICHEN TÄTIGKEIT

ABSOLVENTEN, DIE DAS BACHELOR-PROGRAMM BEHERRSCHEN

4.1. Das berufliche Tätigkeitsfeld der Absolventinnen und Absolventen des grundständigen Studiums umfasst:

Wirtschafts-, Finanz-, Marketing-, Produktions-, Wirtschafts- und Analysedienstleistungen von Organisationen verschiedener Branchen, Bereiche und Eigentumsformen;

Finanz-, Kredit- und Versicherungsinstitute;

staatliche und kommunale Behörden;

akademische und Abteilungsforschungsorganisationen;

Einrichtungen des Systems der höheren und sekundären Berufsbildung, der sekundären allgemeinen Bildung, des Systems der zusätzlichen Bildung.

4.2. Gegenstand der beruflichen Tätigkeit der Absolventinnen und Absolventen des grundständigen Studiums sind das Verhalten von Wirtschaftssubjekten, deren Kosten und Ergebnisse, funktionierende Märkte, Finanz- und Informationsflüsse sowie Produktionsprozesse.

4.3. Arten von beruflichen Tätigkeiten, auf die sich Absolventinnen und Absolventen, die das Grundstudium beherrschen, vorbereiten:

Rechnungswesen und Wirtschaft;

Analyse, Forschung;

organisatorisch und betriebswirtschaftlich;

pädagogisch;

Rechnungswesen und Finanzen;

Bankwesen;

Versicherung.

Bei der Entwicklung und Durchführung eines Bachelor-Studiengangs konzentriert sich eine Organisation auf eine bestimmte Art (Arten) beruflicher Tätigkeit, auf die (auf die) sich ein Bachelor vorbereitet, basierend auf den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes, der Forschung und der materiellen und technischen Ressourcen der Organisation.

Das Bachelor-Programm wird von der Organisation in Abhängigkeit von der Art der Bildungsaktivitäten und den Anforderungen an die Ergebnisse der Beherrschung des Bildungsprogramms gebildet:

konzentrierte sich auf die forschungs- und (oder) pädagogische Art (Arten) der beruflichen Tätigkeit als Haupt- (Grundlage) (im Folgenden - das akademische Bachelor-Programm);

auf eine praxisorientierte, angewandte Art (Arten) beruflicher Tätigkeit als Hauptfach (Grundlagen) ausgerichtet (im Folgenden: angewandter Bachelor-Studiengang).

4.4. Ein Absolvent, der das Bachelorstudium meistert, muss entsprechend der Art (Arten) der beruflichen Tätigkeit, auf die (welche) das Bachelorstudium ausgerichtet ist, bereit sein, folgende berufliche Aufgaben zu lösen:

Vorbereitung von Ausgangsdaten für die Durchführung von Berechnungen wirtschaftlicher und sozioökonomischer Indikatoren, die die Aktivitäten von Wirtschaftssubjekten charakterisieren;

Durchführung von Berechnungen wirtschaftlicher und sozioökonomischer Indikatoren auf der Grundlage von Standardmethoden unter Berücksichtigung des aktuellen Rechtsrahmens;

Entwicklung von wirtschaftlichen Abschnitten der Pläne von Unternehmen verschiedener Eigentumsformen, Organisationen, Abteilungen;

Suche nach Informationen über die erhaltene Aufgabe, Sammlung und Analyse von Daten, die für die Durchführung spezifischer wirtschaftlicher Berechnungen erforderlich sind;

Bearbeitung von Wirtschaftsdatenfeldern entsprechend der Aufgabenstellung, Analyse, Auswertung, Interpretation der Ergebnisse und Begründung der Schlussfolgerungen;

Erstellung von theoretischen und ökonometrischen Standardmodellen der untersuchten Prozesse, Phänomene und Objekte im Zusammenhang mit dem Bereich der beruflichen Tätigkeit, Analyse und Interpretation der erhaltenen Ergebnisse;

Analyse und Interpretation von Indikatoren, die sozioökonomische Prozesse und Phänomene auf Mikro- und Makroebene sowohl in Russland als auch im Ausland charakterisieren;

Erstellung von Informationsüberprüfungen, Analyseberichten;

Durchführung von statistischen Erhebungen, Umfragen, Fragebögen und Primärverarbeitung ihrer Ergebnisse;

Teilnahme an der Entwicklung von Designlösungen im Bereich der beruflichen Tätigkeit, Ausarbeitung von Vorschlägen und Aktivitäten zur Umsetzung entwickelter Projekte und Programme;

Beteiligung an der Entwicklung von Optionen für Managemententscheidungen, Begründung ihrer Wahl anhand der Kriterien der sozioökonomischen Effizienz unter Berücksichtigung der Risiken und möglichen sozioökonomischen Folgen der getroffenen Entscheidungen;

organisation der Durchführung der zugewiesenen Arbeitsphase;

operatives Management von kleinen Teams und Gruppen, die zur Umsetzung eines bestimmten Wirtschaftsprojekts gebildet wurden;

Teilnahme an der Vorbereitung und Entscheidungsfindung über die Organisation der Verwaltung und Verbesserung der Aktivitäten von Wirtschaftsdienstleistungen und Abteilungen von Unternehmen verschiedener Eigentumsformen, Organisationen, Abteilungen unter Berücksichtigung rechtlicher, administrativer und anderer Beschränkungen;

Pädagogische Tätigkeit:

Unterrichten von wirtschaftlichen Disziplinen in Einrichtungen des Systems der höheren und sekundären Berufsbildung, der sekundären allgemeinen Bildung, des Systems der zusätzlichen Bildung.

Bei der Entwicklung und Durchführung von grundständigen Studiengängen konzentriert sich eine Bildungseinrichtung auf eine bestimmte Art (Arten) beruflicher Tätigkeit, auf die (auf die) sich ein Bachelor vorbereitet, basierend auf den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes, der Forschung sowie der materiellen und technischen Ressourcen einer Bildungseinrichtung ;

Buchhaltungstätigkeit:

Dokumentieren von Geschäftstransaktionen und Führen von Buchhaltungsunterlagen des Eigentums der Organisation;

Bilanzierung der Quellen der Vermögensbildung, Durchführung von Arbeiten am Vermögensverzeichnis und finanziellen Verpflichtungen der Organisation;

Abrechnungen mit dem Budget und außerbudgetären Mitteln;

Erstellung und Verwendung von Jahresabschlüssen;

Implementierung der Steuerbuchhaltung und Steuerplanung in der Organisation.

Teilnahme an der Durchführung der Finanz- und Wirtschaftsplanung im Bereich der staatlichen und kommunalen Verwaltung und Organisation der Haushaltsausführung des Haushaltssystems der Russischen Föderation;

Durchführung von Abrechnungen mit den Haushalten des Haushaltssystems der Russischen Föderation;

Erstellung von Finanzberechnungen und Finanztransaktionen;

Umsetzung der professionellen Anwendung der Gesetzgebung und anderer regulatorischer Rechtsakte der Russischen Föderation, die Finanzaktivitäten regeln;

Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung der Finanzkontrolle im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung;

Bankgeschäfte:

Durchführung von Abwicklungsoperationen;

Durchführung von Kreditgeschäften;

Durchführung von Transaktionen mit Wertpapieren;

Durchführung von Operationen im Zusammenhang mit der Erfüllung der Hauptfunktionen durch Institutionen der Bank von Russland;

Durchführung von bankinternen Operationen;

Versicherungstätigkeit:

Implementierung verschiedener Ein Versicherungen;

Organisation des Verkaufs von Versicherungsprodukten;

Betreuung von Versicherungsverträgen (Ermittlung von Franchise, Versicherungswert und Prämie);

Anmeldung und Betreuung eines Versicherungsfalles (Begutachtung des versicherten Schadens, Schadenregulierung);

Buchhaltung und Berichterstattung der Versicherungsgesellschaft.

V. ANFORDERUNGEN AN DIE ERGEBNISSE DER PROGRAMMENTWICKLUNG

5.1. Als Ergebnis der Bewältigung des grundständigen Studiums soll der Absolvent über allgemeine kulturelle, allgemeine fachliche und berufliche Kompetenzen verfügen.

5.2. Ein Absolvent, der das Bachelor-Studium meistert, sollte über folgende allgemeine kulturelle Kompetenzen verfügen:

die Fähigkeit, die Grundlagen des philosophischen Wissens zu nutzen, um eine weltanschauliche Position zu bilden (OK-1);

die Fähigkeit, die wichtigsten Stadien und Muster der historischen Entwicklung der Gesellschaft zu analysieren, um eine bürgerliche Position zu bilden (OK-2);

die Fähigkeit, die Grundlagen wirtschaftswissenschaftlichen Wissens in verschiedenen Tätigkeitsfeldern anzuwenden (OK-3);

die Fähigkeit, in mündlicher und schriftlicher Form in Russisch und Fremdsprachen zu kommunizieren, um Probleme der zwischenmenschlichen und interkulturellen Interaktion zu lösen (OK-4);

Teamfähigkeit, toleranter Umgang mit sozialen, ethnischen, konfessionellen und kulturellen Unterschieden (OK-5);

die Fähigkeit, die Grundlagen des juristischen Wissens in verschiedenen Tätigkeitsfeldern anzuwenden (OK-6);

Fähigkeit zur Selbstorganisation und Selbstbildung (OK-7);

die Fähigkeit, die Methoden und Mittel der Körperkultur einzusetzen, um eine vollwertige soziale und berufliche Aktivität zu gewährleisten (OK-8);

die Fähigkeit, Erste-Hilfe-Techniken und Schutzmethoden in Notfallsituationen anzuwenden (OK-9).

5.3. Ein Absolvent, der das grundständige Studium meistert, sollte über folgende allgemeine berufliche Kompetenzen verfügen:

die Befähigung zur Lösung von Standardaufgaben beruflicher Tätigkeit auf der Grundlage der Informations- und Literaturkultur unter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien und unter Berücksichtigung der Grundanforderungen der Informationssicherheit (OPK-1);

die Fähigkeit, Daten zu sammeln, zu analysieren und zu verarbeiten, die zur Lösung beruflicher Probleme erforderlich sind (OPK-2);

die Fähigkeit, Werkzeuge zur Verarbeitung von Wirtschaftsdaten gemäß der Aufgabe auszuwählen, die Ergebnisse von Berechnungen zu analysieren und die Schlussfolgerungen zu begründen (GPC-3);

die Fähigkeit, im beruflichen Handeln Organisations- und Führungsentscheidungen zu treffen und die Bereitschaft, dafür Verantwortung zu tragen (OPK-4).

5.4. Ein Absolvent, der das Bachelorstudium meistert, muss über berufliche Kompetenzen verfügen, die der (den) Art(en) der beruflichen Tätigkeit entsprechen, auf die (auf die) das Bachelorstudium ausgerichtet ist:

Siedlung und Wirtschaftstätigkeit:

die Fähigkeit, die Ausgangsdaten zu sammeln und zu analysieren, die für die Berechnung wirtschaftlicher und sozioökonomischer Indikatoren erforderlich sind, die die Aktivitäten wirtschaftlicher Einheiten charakterisieren (PC-1);

die Fähigkeit, auf der Grundlage von Standardmethoden und des aktuellen Rechtsrahmens wirtschaftliche und sozioökonomische Indikatoren zu berechnen, die die Aktivitäten von Wirtschaftseinheiten charakterisieren (PC-2);

die Fähigkeit, die für die Erstellung der wirtschaftlichen Abschnitte der Pläne erforderlichen Berechnungen durchzuführen, sie zu begründen und die Arbeitsergebnisse gemäß den von der Organisation angenommenen Standards darzustellen (PC-3);

Analytische, Forschungsaktivitäten:

die Fähigkeit, theoretische und ökonometrische Standardmodelle auf der Grundlage der Beschreibung wirtschaftlicher Prozesse und Phänomene zu erstellen, die erhaltenen Ergebnisse zu analysieren und sinnvoll zu interpretieren (PC-4);

die Fähigkeit, Finanz-, Buchhaltungs- und andere Informationen zu analysieren und zu interpretieren, die in den Abschlüssen von Unternehmen verschiedener Eigentumsformen, Organisationen, Abteilungen usw. enthalten sind. und die erhaltenen Informationen verwenden, um Managemententscheidungen zu treffen (PC-5);

die Fähigkeit, die Daten in- und ausländischer Statistiken über sozioökonomische Prozesse und Phänomene zu analysieren und zu interpretieren, um Trends bei Änderungen sozioökonomischer Indikatoren zu erkennen (PC-6);

die Fähigkeit, unter Verwendung in- und ausländischer Informationsquellen die erforderlichen Daten zu sammeln, sie zu analysieren und eine Informationsüberprüfung und / oder einen Analysebericht (PC-7) zu erstellen;

die Fähigkeit, moderne technische Mittel und Informationstechnologien zur Lösung von Analyse- und Forschungsproblemen einzusetzen (PC-8);

organisatorische und verwaltungstechnische Tätigkeiten:

die Fähigkeit, die Aktivitäten einer kleinen Gruppe zu organisieren, die zur Umsetzung eines bestimmten Wirtschaftsprojekts gegründet wurde (PC-9);

die Fähigkeit, moderne technische Mittel und Informationstechnologien zur Lösung von Kommunikationsproblemen einzusetzen (PC-10);

die Fähigkeit, die vorgeschlagenen Optionen für Managemententscheidungen kritisch zu bewerten und Vorschläge zu ihrer Verbesserung unter Berücksichtigung der Kriterien der sozioökonomischen Effizienz, der Risiken und möglicher sozioökonomischer Folgen zu entwickeln und zu begründen (PC-11);

Pädagogische Tätigkeit:

die Fähigkeit, bestehende Programme und Unterrichtsmaterialien (PC-12) beim Unterrichten wirtschaftlicher Disziplinen in Bildungseinrichtungen verschiedener Ebenen zu verwenden;

die Befähigung zur Mitwirkung an der Verbesserung und Weiterentwicklung der pädagogischen und methodischen Unterstützung wirtschaftswissenschaftlicher Disziplinen (PC-13);

Buchhaltungstätigkeit:

die Fähigkeit, Geschäftstransaktionen zu dokumentieren, Aufzeichnungen über Geldmittel zu führen, einen Arbeitskontenplan für die Buchhaltung der Organisation zu erstellen und auf seiner Grundlage Buchhaltungseinträge zu erstellen (PC-14);

die Fähigkeit, Buchhaltungseinträge für Buchhaltungsquellen und die Ergebnisse des Inventars und der finanziellen Verpflichtungen der Organisation zu generieren (PC-15);

die Möglichkeit, Zahlungsdokumente zu erstellen und Buchungseinträge für die Abgrenzung und Überweisung von Steuern und Gebühren an die Budgets verschiedener Ebenen, Versicherungsprämien - an außerbudgetäre Fonds (PC-16) zu erstellen;

die Fähigkeit, über die Konten der Ergebnisse der wirtschaftlichen Tätigkeit für den Berichtszeitraum nachzudenken, Formulare für die Buchführung und statistische Berichterstattung sowie Steuererklärungen (PC-17) zu erstellen;

die Fähigkeit, die Steuerbuchhaltung und Steuerplanung der Organisation zu organisieren und umzusetzen (PC-18);

Abrechnungs- und Finanzaktivitäten:

die Fähigkeit, die Indikatoren der Haushaltsentwürfe des Haushaltssystems der Russischen Föderation zu berechnen, ihre Umsetzung und Kontrolle sicherzustellen, Haushaltsvoranschläge für staatliche Institutionen und Pläne für die finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten von Haushalts- und autonomen Institutionen zu erstellen (PC-19);

die Fähigkeit, im Rahmen der Haushalte des Haushaltssystems der Russischen Föderation (PC-20) an der Steuerplanung zu arbeiten;

die Fähigkeit, Finanzpläne für die Organisation zu erstellen, die Umsetzung finanzieller Beziehungen zu Organisationen, staatlichen Behörden und lokalen Regierungen sicherzustellen (PC-21);

die Fähigkeit, die Vorschriften über Haushalt, Steuern und Währungsbeziehungen im Bereich Versicherung, Bankwesen, Rechnungswesen und Kontrolle anzuwenden (PC-22);

die Fähigkeit, an Aktivitäten zur Organisation und Durchführung der Finanzkontrolle im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung teilzunehmen, Maßnahmen zur Umsetzung der festgestellten Abweichungen zu ergreifen (PC-23);

Bankgeschäfte:

die Fähigkeit, Abrechnungs- und Bargelddienste für Kunden, Interbankenabrechnungen, Abrechnungen für Export-Import-Transaktionen (PC-24) durchzuführen;

die Fähigkeit, die Kreditwürdigkeit von Kunden zu beurteilen, die Vergabe und Aufrechterhaltung von Krediten durchzuführen und zu verarbeiten, Geschäfte auf dem Interbankenkreditmarkt durchzuführen, gezielte Reserven zu bilden und zu regulieren (PC-25);

die Fähigkeit, Aktiv-Passiv- und Vermittlungsgeschäfte mit Wertpapieren durchzuführen (PC-26);

die Fähigkeit, Berichte zu erstellen und die Kontrolle über die Erfüllung der Reserveanforderungen der Bank von Russland (PC-27) sicherzustellen;

die Fähigkeit, Aufzeichnungen über Vermögen, Einkommen, Ausgaben und Ergebnisse der Aktivitäten von Kreditinstituten, die Zahlung von Steuern und die Erstellung von Jahresabschlüssen zu führen (PC-28);

Versicherungstätigkeit:

die Fähigkeit, eine operative Vertriebsplanung durchzuführen, Einzelhandelsverkäufe zu organisieren, verschiedene Vertriebstechnologien in der Versicherung zu implementieren, die Effektivität jedes Vertriebskanals zu analysieren (PC-29);

die Fähigkeit, Versicherungstransaktionen zu dokumentieren, Aufzeichnungen über Versicherungsverträge zu führen, die wichtigsten Verkaufsindikatoren einer Versicherungsgesellschaft zu analysieren (PK-30);

Befähigung zur Durchführung von Versicherungsfallhandlungen, Erstellung von Meldungen, Schadenstatistiken, Maßnahmen zur Verhinderung von Versicherungsbetrug (PC-31);

die Fähigkeit, Buchhaltungsunterlagen in einer Versicherungsorganisation zu führen, Berichte zur Vorlage bei Aufsichtsbehörden zu erstellen (PC-32).

5.5. Bei der Entwicklung eines Bachelorstudiums werden alle allgemeinen kulturellen und allgemeinen berufsbezogenen Kompetenzen sowie berufsbezogene Kompetenzen, die sich auf jene Berufstätigkeiten beziehen, auf die das Bachelorstudium ausgerichtet ist, in den Satz von erforderlichen Ergebnissen für die Bewältigung des Bachelorstudiums aufgenommen.

5.6. Bei der Entwicklung eines Bachelor-Studiengangs hat eine Organisation das Recht, das Kompetenzpaket der Absolventen zu ergänzen, wobei die Ausrichtung des Bachelor-Studiengangs auf bestimmte Wissensgebiete und (oder) Tätigkeitsarten berücksichtigt wird.

5.7. Bei der Entwicklung eines Bachelor-Studiengangs werden die Anforderungen an Lernergebnisse in einzelnen Disziplinen (Modulen), Praxen von der Organisation unter Berücksichtigung der Anforderungen der jeweiligen beispielhaften grundständigen Bildungsgänge eigenständig festgelegt.

VI. VORAUSSETZUNGEN FÜR DEN AUFBAU DES BACHELORPROGRAMMS

6.1. umfasst einen obligatorischen Teil (Basis) und einen Teil, der von Teilnehmern an Bildungsbeziehungen gebildet wird (variabel). Dadurch ist es möglich, grundständige Studiengänge mit unterschiedlichem Ausbildungsschwerpunkt (Profil) innerhalb der gleichen Studienrichtung (im Folgenden Studienschwerpunkt (Profil)) zu realisieren.

6.2. Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Blöcken:

Block 1 „Fächer (Module)“, der Fächer (Module) umfasst, die sich auf den grundlegenden Teil des Studiums beziehen, und Fächer (Module), die sich auf seinen variablen Teil beziehen.

Block 2 „Übungen“, der sich vollständig auf den variablen Teil des Studiums bezieht.

Block 3 „State Final Attestation“, der sich vollständig auf den grundlegenden Teil des Programms bezieht und mit der Zuweisung von Qualifikationen endet, die in der vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation genehmigten Liste der Fachrichtungen und Bereiche der Hochschulbildung aufgeführt sind .

Die Struktur des Bachelorstudiums

Die Struktur des Bachelorstudiums		Der Umfang des grundständigen Studiums in z.u.
Die Struktur des Bachelorstudiums		akademisches Grundstudium	angewandtes Bachelorstudium
	Disziplinen (Module)
	Basisteil
	Variabler Teil
	Praktiken Methoden Ausübungen
	Variabler Teil
	Staatliche Abschlusszertifizierung
	Basisteil
Umfang des Bachelorstudiums

6.4. Fächer (Module) in Philosophie, Geschichte, Fremdsprache, Lebenssicherheit werden im Rahmen des Basisteils von Block 1 „Fächer (Module)“ des grundständigen Studiums umgesetzt. Umfang, Inhalt und Verfahren zur Durchführung dieser Disziplinen (Module) werden von der Organisation eigenständig festgelegt.

6.5. Disziplinen (Module) in Körperkultur und Sport werden umgesetzt im Rahmen von:

der grundlegende Teil des Blocks 1 „Disziplinen (Module)“ des grundständigen Studiums im Umfang von mindestens 72 Studienstunden (2 Credits) in Vollzeitausbildung;

Wahlfächer (Module) im Umfang von mindestens 328 Studienstunden. Die angegebenen akademischen Stunden sind für das Mastering obligatorisch und werden nicht in Krediteinheiten umgerechnet.

Disziplinen (Module) in Körperkultur und Sport werden in der von der Organisation vorgeschriebenen Weise implementiert. Für Menschen mit Behinderungen und Menschen mit Behinderungen legt die Organisation ein spezielles Verfahren zur Beherrschung von Disziplinen (Modulen) in Körperkultur und Sport unter Berücksichtigung ihres Gesundheitszustands fest.

6.6. Disziplinen (Module) mit Bezug zum variablen Teil des grundständigen Studiums und Praktiken bestimmen die Ausrichtung (das Profil) des grundständigen Studiums. Der Fächerkanon (Module) des variablen Teils des grundständigen Studiums und der Praxis wird in dem durch diesen Landeshochschulstandard festgelegten Rahmen von der Trägerschaft eigenverantwortlich festgelegt. Nachdem der Student die Richtung (das Profil) des Programms gewählt hat, wird eine Reihe relevanter Disziplinen (Module) und Praktiken für den Studenten obligatorisch, um sie zu meistern.

6.7. Block 2 "Praktiken" umfasst Bildung und Produktion, einschließlich der Grundausbildung.

Arten der pädagogischen Praxis:

Praxis im Erwerb primärer beruflicher Fertigkeiten und Fähigkeiten, einschließlich primärer Fertigkeiten und Fähigkeiten für Forschungstätigkeiten.

Möglichkeiten der Durchführung der pädagogischen Praxis:

stationär;

Besuch.

Arten von Berufserfahrung:

Praxis im Erwerb von beruflichen Fähigkeiten und Erfahrungen in der beruflichen Tätigkeit;

technologische Praxis;

Unterrichtspraxis;

Forschungsarbeit.

Möglichkeiten der Durchführung der industriellen Praxis:

stationär;

Besuch.

Das Vorpraktikum dient der Erbringung der Abschlussqualifikation und ist verpflichtend.

Bei der Entwicklung von Bachelor-Studiengängen wählt die Organisation die Arten von Praktiken in Abhängigkeit von der (den) Aktivitätsart(en) aus, auf die der Bachelor-Studiengang ausgerichtet ist (sind). Die Organisation hat das Recht, neben den durch diese Landeshochschulstandards festgelegten Praktiken andere Arten von Praktiken im grundständigen Studiengang vorzusehen.

Bildungs- und (oder) Produktionspraxis können in den Strukturabteilungen der Organisation durchgeführt werden.

Für Menschen mit Behinderungen sollten bei der Wahl der Übungsplätze der Gesundheitszustand und die Anforderungen an die Barrierefreiheit berücksichtigt werden.

6.8. Block 3 „Staatliche Abschlussprüfung“ beinhaltet die Verteidigung der Abschlussqualifikationsarbeit, einschließlich der Vorbereitung auf das Verteidigungsverfahren und das Verteidigungsverfahren, sowie die Vorbereitung auf das Bestehen und Bestehen der Staatsprüfung (sofern die Organisation die Staatsprüfung in das Staatsexamen aufgenommen hat Abschlusszertifizierung).

6.9. Bei der Entwicklung eines Bachelorstudiums wird den Studierenden die Möglichkeit geboten, Disziplinen (Module) ihrer Wahl, einschließlich besonderer Bedingungen für Menschen mit Behinderungen und Menschen mit Behinderungen, in Höhe von mindestens 30 Prozent des Volumens des variablen Anteils zu meistern Block 1 „Fächer (Module)“.

6.10. Die Stundenzahl für Vorlesungsveranstaltungen im Allgemeinen für Block 1 „Fächer (Module)“ soll nicht mehr als 50 Prozent der gesamten für die Durchführung dieses Blocks vorgesehenen Unterrichtsstunden betragen.

VII. ANFORDERUNGEN AN IMPLEMENTIERUNGSBEDINGUNGEN

BACHELOR-PROGRAMME

7.1. Allgemeine Systemvoraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

7.1.1. Die Organisation muss über eine materielle und technische Basis verfügen, die den geltenden Brandschutzvorschriften und -vorschriften entspricht und die Durchführung aller Arten von disziplinärer und interdisziplinärer Ausbildung, praktischer und Forschungsarbeit von Studenten gewährleistet, die im Lehrplan vorgesehen sind.

7.1.2. Jedem Studierenden muss während der gesamten Studienzeit ein individueller uneingeschränkter Zugang zu einem oder mehreren elektronischen Bibliothekssystemen (Elektronischen Bibliotheken) und zur elektronischen Informations- und Bildungsumgebung der Organisation gewährt werden. Das elektronische Bibliothekssystem (elektronische Bibliothek) und die elektronische Informations- und Bildungsumgebung sollten den Studenten die Möglichkeit bieten, von jedem Punkt, an dem Zugang besteht, auf das Informations- und Telekommunikationsnetz „Internet“ (im Folgenden als „Internet“-Netzwerk bezeichnet) zuzugreifen ), sowohl auf dem Gebiet der Organisation als auch außerhalb.

Die elektronische Informations- und Bildungsumgebung der Organisation sollte Folgendes bieten:

Zugang zu Lehrplänen, Arbeitsprogrammen von Disziplinen (Modulen), Praktiken, zu Veröffentlichungen von elektronischen Bibliothekssystemen und elektronischen Bildungsressourcen, die in Arbeitsprogrammen angegeben sind;

Festlegung des Verlaufs des Bildungsprozesses, der Ergebnisse der Zwischenzertifizierung und der Ergebnisse der Bewältigung des Grundstudiums;

Durchführung aller Arten von Unterricht, Verfahren zur Bewertung von Lernergebnissen, deren Umsetzung für die Verwendung von E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien vorgesehen ist;

die Erstellung eines elektronischen Portfolios des Schülers, einschließlich der Aufbewahrung der Arbeit des Schülers, Überprüfungen und Bewertungen dieser Arbeiten durch alle Teilnehmer des Bildungsprozesses;

Interaktion zwischen Teilnehmern am Bildungsprozess, einschließlich synchroner und (oder) asynchroner Interaktion über das Internet.

Das Funktionieren der elektronischen Informations- und Bildungsumgebung wird durch geeignete Mittel der Informations- und Kommunikationstechnologien und die Qualifikation der sie nutzenden und betreuenden Mitarbeiter sichergestellt. Das Funktionieren der elektronischen Informations- und Bildungsumgebung muss den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation entsprechen.

7.1.5. Die Qualifikation der leitenden und wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter der Organisation muss den Qualifikationsmerkmalen entsprechen, die im Einheitlichen Qualifikationsverzeichnis für die Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Angestellten, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Führungskräften und Spezialisten der Höheren Fachrichtung“ festgelegt sind und Zusätzliche Berufsausbildung“, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 11. Januar 2011 N 1n (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 23. März 2011, Registrierung N 20237) und professionelle Standards (falls vorhanden).

7.2. Anforderungen an die personellen Rahmenbedingungen für die Durchführung des Bachelorstudiums.

7.3. Anforderungen an die sachliche, fachliche und didaktische und methodische Unterstützung des grundständigen Studiums.

7.3.5. Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen sollten gedruckte und (oder) elektronische Bildungsressourcen in an ihre Behinderungen angepasster Form zur Verfügung gestellt werden.

7.4. Anforderungen an die finanziellen Voraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

7.4.1. Die finanzielle Unterstützung für die Durchführung des Grundstudiums sollte in einer Höhe erfolgen, die nicht unter den vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation festgelegten grundlegenden Standardkosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen im Bildungsbereich für ein bestimmtes Niveau liegt Bildung und Ausbildungsrichtung unter Berücksichtigung von Anpassungsfaktoren, die die Besonderheiten von Bildungsprogrammen gemäß der Methode zur Bestimmung der Regulierungskosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen für die Durchführung staatlich anerkannter Bildungsprogramme der Hochschulbildung in Fachgebieten berücksichtigen und Ausbildungsbereiche, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 2. August 2013 N 638 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 16. September 2013, Registrierung N 29967).

Anerkannt durch den Landeshochschulstandard der Studienrichtung 38.03.01 Wirtschaftswissenschaften (im Folgenden jeweils - Bachelorstudiengang, Studienrichtung).

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 12. November 2015 N 1327
"Auf Anerkennung des Landeshochschulstandards der Studienrichtung 38.03.01 Wirtschaftswissenschaften (grundständige Stufe)"

Gemäß Unterabsatz 5.2.41 der Verordnung über das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, genehmigt durch Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 3. Juni 2013 N 466 (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Pos. 4702; 2014, N 2, Pos. 126; N 6, Pos. 582; N 27, Pos. 3776; 2015, N 26, Pos. 3898; N 43, Pos. 5976) und Absatz 17 der Regeln für die Entwicklung, Genehmigung von Bildungsstandards der Bundesstaaten und deren Änderungen, genehmigt durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 5. August 2013 N 661 (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation , 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), bestelle ich:

1. Anerkennung des beigefügten Landeshochschulstandards der Studienrichtung 38.03.01 Wirtschaftswissenschaften (grundständige Stufe).

2. Als ungültig erkennen:

Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 21. Dezember 2009 N 747 „Über die Genehmigung und Umsetzung des bundesstaatlichen Bildungsstandards der höheren Berufsbildung in der Studienrichtung 080100 Wirtschaftswissenschaften (Qualifikation (Abschluss) „Bachelor“ )" (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 25. Februar 2010, Registrierung N 16500);

§ 70 der Änderungen, die an den Landes-Bildungsstandards der Höheren Fachbildung in den Bereichen Ausbildung vorgenommen werden, durch die Zuordnung zu Personen der Qualifikation (Abschluss) "Bachelor", bestätigt durch Anordnung des Kultusministeriums und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 31. Mai 2011 N 1975 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 28. Juni 2011, Registrierung N 21200).

DV Liwanow

Registrierung N 39906

Anhang

Bundesstaatlicher Bildungsstandard der Hochschulbildung
Niveau der Hochschulbildung
Bachelor
Richtung der Ausbildung
38.03.01. Wirtschaft
(genehmigt im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 12. November 2015 N 1327)

I. Geltungsbereich

II. Verwendete Abkürzungen

In diesem Landesbildungsstandard werden folgende Abkürzungen verwendet:

OK - allgemeine kulturelle Kompetenzen;

GPC - allgemeine berufliche Kompetenzen;

PC - berufliche Kompetenzen;

FSES VO - Landesbildungsstandard der Hochschulbildung;

Netzwerkform - eine Netzwerkform für die Durchführung von Bildungsprogrammen.

III. Merkmale der Ausbildungsrichtung

3.1. Der Erwerb einer Ausbildung im Rahmen eines Bachelor-Studiengangs ist nur in einer Bildungsorganisation für Hochschulbildung (im Folgenden als Organisation bezeichnet) zulässig.

3.2. Die Ausbildung im grundständigen Studiengang Organisationen erfolgt in Vollzeit-, Teilzeit- und berufsbegleitenden Ausbildungsformen.

3.3. Der Begriff für die Erlangung einer Ausbildung im Bachelor-Studiengang:

In Vollzeitausbildung, einschließlich der nach Bestehen des staatlichen Abschlusszeugnisses gewährten Ferien, beträgt sie unabhängig von den verwendeten Bildungstechnologien 4 Jahre. Das Volumen des grundständigen Programms im Vollzeitstudium, das in einem Studienjahr durchgeführt wird, beträgt 60 CU;

Bei berufsbegleitenden oder außerschulischen Bildungsformen erhöht sie sich unabhängig von den eingesetzten Bildungstechnologien um mindestens 6 Monate und höchstens 1 Jahr gegenüber der Dauer der Vollzeitausbildung. Der Umfang des grundständigen Studiums für ein Studienjahr in Teilzeit- oder Fernstudienformen darf 75 CU nicht überschreiten;

Beim Studium nach individuellem Curriculum beträgt sie unabhängig von der Bildungsform höchstens die für die entsprechende Bildungsform festgelegte Bildungszeit, beim Studium nach individuellem Behindertenplan kann sie verlängert werden auf ihren Antrag um höchstens 1 Jahr nach Maßgabe der Ausbildungszeit für die entsprechende Ausbildungsform. Das Volumen des grundständigen Studiums für ein Studienjahr bei einem Studium nach individueller Studienplanung darf unabhängig von der Studienform 75 CU nicht überschreiten.

3.4. Bei der Durchführung des Bachelor-Programms hat die Organisation das Recht, E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien zu verwenden.

3.5. Die Durchführung des grundständigen Studiums ist über das Verbundformular möglich.

IV. Merkmale der beruflichen Tätigkeit von Absolventinnen und Absolventen, die das grundständige Studium beherrschen

4.1. Das berufliche Tätigkeitsfeld der Absolventinnen und Absolventen des grundständigen Studiums umfasst:

Wirtschafts-, Finanz-, Marketing-, Produktions-, Wirtschafts- und Analysedienstleistungen von Organisationen verschiedener Branchen, Bereiche und Eigentumsformen;

Finanz-, Kredit- und Versicherungsinstitute;

Staatliche und kommunale Behörden;

Akademische und Ressortforschungsorganisationen;

Einrichtungen des Systems der höheren und sekundären Berufsbildung, der sekundären allgemeinen Bildung, Systeme der zusätzlichen Bildung.

4.3. Arten von beruflichen Tätigkeiten, auf die sich Absolventinnen und Absolventen, die das Grundstudium beherrschen, vorbereiten:

Siedlung und Wirtschaft;

Analytik, Forschung;

Organisatorisches und Management;

Pädagogik;

Buchhaltung;

Abrechnung und Finanzen;

Bankwesen;

Versicherung.

Das Bachelor-Programm wird von der Organisation in Abhängigkeit von der Art der Bildungsaktivitäten und den Anforderungen an die Ergebnisse der Beherrschung des Bildungsprogramms gebildet:

Konzentriert sich auf die Forschung und (oder) pädagogische Art (en) der beruflichen Tätigkeit als Haupt (Grundlage) (im Folgenden - das akademische Bachelor-Programm);

Fokussiert auf eine praxisorientierte, angewandte Art (Arten) der beruflichen Tätigkeit als Haupt (Grundlage) (im Folgenden: angewandter Bachelor-Studiengang).

Vorbereitung von Ausgangsdaten zur Durchführung von Berechnungen wirtschaftlicher und sozioökonomischer Indikatoren, die die Aktivitäten von Wirtschaftssubjekten charakterisieren;

Durchführung von Berechnungen wirtschaftlicher und sozioökonomischer Kennzahlen auf Basis von Standardmethoden unter Berücksichtigung des aktuellen Rechtsrahmens;

Entwicklung von wirtschaftlichen Abschnitten der Pläne von Unternehmen verschiedener Eigentumsformen, Organisationen, Abteilungen;

Suche nach Informationen über die erhaltene Aufgabe, Sammlung und Analyse von Daten, die für die Durchführung spezifischer wirtschaftlicher Berechnungen erforderlich sind;

Verarbeitung von Wirtschaftsdatenfeldern gemäß der Aufgabenstellung, Analyse, Bewertung, Interpretation der Ergebnisse und Begründung der Schlussfolgerungen;

Konstruktion von theoretischen und ökonometrischen Standardmodellen der untersuchten Prozesse, Phänomene und Objekte im Zusammenhang mit dem Bereich der beruflichen Tätigkeit, Analyse und Interpretation der erhaltenen Ergebnisse;

Analyse und Interpretation von Indikatoren, die sozioökonomische Prozesse und Phänomene auf Mikro- und Makroebene sowohl in Russland als auch im Ausland charakterisieren;

Erstellung von Informationsüberprüfungen, Analyseberichten;

Durchführung von statistischen Erhebungen, Umfragen, Fragebögen und Primärverarbeitung ihrer Ergebnisse;

Teilnahme an der Entwicklung von Designlösungen im Bereich der beruflichen Tätigkeit, Ausarbeitung von Vorschlägen und Aktivitäten zur Umsetzung entwickelter Projekte und Programme;

Organisation der Durchführung der zugewiesenen Arbeitsphase;

Operative Führung von kleinen Teams und Gruppen, die zur Umsetzung eines konkreten Wirtschaftsvorhabens gebildet wurden;

Pädagogische Tätigkeit:

Unterricht in wirtschaftlichen Disziplinen in Einrichtungen des Systems der höheren und sekundären Berufsbildung, der sekundären allgemeinen Bildung, des Systems der zusätzlichen Bildung.

Buchhaltungstätigkeit:

Dokumentation von Geschäftsvorgängen und Buchhaltung des Vermögens der Organisation;

Bilanzierung der Quellen der Vermögensbildung, Durchführung von Arbeiten am Vermögensverzeichnis und finanziellen Verpflichtungen der Organisation;

Durchführung von Abrechnungen mit dem Budget und außerbudgetären Mitteln;

Erstellung und Verwendung von Jahresabschlüssen;

Implementierung der Steuerbuchhaltung und Steuerplanung in der Organisation.

Durchführung von Abrechnungen mit den Haushalten des Haushaltssystems der Russischen Föderation;

Erstellung von Finanzberechnungen und Durchführung von Finanztransaktionen;

Umsetzung der professionellen Anwendung der Gesetzgebung und anderer regulatorischer Rechtsakte der Russischen Föderation, die Finanzaktivitäten regeln;

Mitwirkung bei der Organisation und Durchführung der Finanzkontrolle im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung;

Banken:

Durchführung von Abwicklungsvorgängen;

Durchführung von Kreditgeschäften;

Durchführung von Geschäften mit Wertpapieren;

Durchführung von Operationen im Zusammenhang mit der Erfüllung der Hauptfunktionen durch Institutionen der Bank von Russland;

Ausführung von Intrabankgeschäften;

Versicherungstätigkeit:

Implementierung verschiedener Ein Versicherungen;

Organisation des Verkaufs von Versicherungsprodukten;

Pflege von Versicherungsverträgen (Feststellung von Franchise, Versicherungswert und Prämie);

Anmeldung und Betreuung eines Versicherungsfalles (Begutachtung des versicherten Schadens, Schadenregulierung);

Buchhaltung und Reporting einer Versicherungsgesellschaft.

V. Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des grundständigen Studiums

5.1. Als Ergebnis der Bewältigung des grundständigen Studiums soll der Absolvent über allgemeine kulturelle, allgemeine fachliche und berufliche Kompetenzen verfügen.

5.2. Ein Absolvent, der das Bachelor-Studium meistert, sollte über folgende allgemeine kulturelle Kompetenzen verfügen:

Die Fähigkeit, die Grundlagen des philosophischen Wissens zu nutzen, um eine weltanschauliche Position zu bilden (OK-1);

Die Fähigkeit, die wichtigsten Stadien und Muster der historischen Entwicklung der Gesellschaft zu analysieren, um eine bürgerliche Position zu bilden (OK-2);

Fähigkeit, die Grundlagen wirtschaftswissenschaftlichen Wissens in verschiedenen Tätigkeitsfeldern anzuwenden (OK-3);

Die Fähigkeit, in mündlicher und schriftlicher Form in Russisch und Fremdsprachen zu kommunizieren, um Probleme der zwischenmenschlichen und interkulturellen Interaktion zu lösen (OK-4);

Teamfähigkeit, toleranter Umgang mit sozialen, ethnischen, konfessionellen und kulturellen Unterschieden (OK-5);

Die Fähigkeit, die Grundlagen des juristischen Wissens in verschiedenen Tätigkeitsfeldern anzuwenden (OK-6);

Fähigkeit zur Selbstorganisation und Selbstbildung (OK-7);

Die Fähigkeit, die Methoden und Mittel der Körperkultur einzusetzen, um eine vollwertige soziale und berufliche Aktivität zu gewährleisten (OK-8);

Die Fähigkeit, Erste-Hilfe-Techniken und Schutzmethoden in Notsituationen anzuwenden (OK-9).

5.3. Ein Absolvent, der das grundständige Studium meistert, sollte über folgende allgemeine berufliche Kompetenzen verfügen:

Befähigung zur Lösung von Standardaufgaben beruflicher Tätigkeit auf der Grundlage der Informations- und Literaturkultur unter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien und unter Berücksichtigung der Grundanforderungen der Informationssicherheit (OPK-1);

Die Fähigkeit, Daten zu sammeln, zu analysieren und zu verarbeiten, die zur Lösung beruflicher Probleme erforderlich sind (OPK-2);

Die Fähigkeit, Werkzeuge zur Verarbeitung von Wirtschaftsdaten entsprechend der Aufgabe auszuwählen, die Ergebnisse von Berechnungen zu analysieren und die Schlussfolgerungen zu begründen (GPC-3);

Die Fähigkeit, im beruflichen Handeln Organisations- und Führungsentscheidungen zu treffen und die Bereitschaft, dafür Verantwortung zu tragen (OPK-4).

Siedlung und Wirtschaftstätigkeit:

Die Fähigkeit, die Ausgangsdaten zu sammeln und zu analysieren, die für die Berechnung wirtschaftlicher und sozioökonomischer Indikatoren erforderlich sind, die die Aktivitäten wirtschaftlicher Einheiten charakterisieren (PC-1);

Die Fähigkeit, basierend auf Standardmethoden und dem aktuellen Rechtsrahmen, wirtschaftliche und sozioökonomische Indikatoren zu berechnen, die die Aktivitäten von Unternehmen charakterisieren (PC-2);

Die Fähigkeit, die für die Erstellung der wirtschaftlichen Abschnitte der Pläne erforderlichen Berechnungen durchzuführen, sie zu begründen und die Arbeitsergebnisse gemäß den von der Organisation angenommenen Standards darzustellen (PC-3);

Analytische, Forschungstätigkeiten:

Die Fähigkeit, theoretische und ökonometrische Standardmodelle auf der Grundlage der Beschreibung wirtschaftlicher Prozesse und Phänomene zu erstellen, die erhaltenen Ergebnisse zu analysieren und sinnvoll zu interpretieren (PC-4);

Die Fähigkeit, Finanz-, Buchhaltungs- und andere Informationen zu analysieren und zu interpretieren, die in den Abschlüssen von Unternehmen verschiedener Eigentumsformen, Organisationen, Abteilungen usw. enthalten sind. und die erhaltenen Informationen verwenden, um Managemententscheidungen zu treffen (PC-5);

Fähigkeit, in- und ausländische Statistiken über sozioökonomische Prozesse und Phänomene zu analysieren und zu interpretieren, um Trends bei sozioökonomischen Indikatoren zu erkennen (PC-6);

Die Fähigkeit, unter Verwendung in- und ausländischer Informationsquellen die erforderlichen Daten zu sammeln, sie zu analysieren und eine Informationsprüfung und / oder einen Analysebericht (PC-7) zu erstellen;

Die Fähigkeit, moderne technische Mittel und Informationstechnologien zur Lösung von Analyse- und Forschungsproblemen einzusetzen (PC-8);

Organisatorische und verwaltungstechnische Tätigkeiten:

Die Fähigkeit, die Aktivitäten einer kleinen Gruppe zu organisieren, die zur Umsetzung eines bestimmten Wirtschaftsprojekts gegründet wurde (PC-9);

Fähigkeit, moderne technische Mittel und Informationstechnologien zur Lösung von Kommunikationsproblemen einzusetzen (PC-10);

Die Fähigkeit, die vorgeschlagenen Optionen für Managemententscheidungen kritisch zu bewerten und Vorschläge zu ihrer Verbesserung unter Berücksichtigung der Kriterien der sozioökonomischen Effizienz, der Risiken und möglicher sozioökonomischer Folgen zu entwickeln und zu begründen (PC-11);

Pädagogische Tätigkeit:

Die Fähigkeit, bestehende Programme und Unterrichtsmaterialien (PC-12) beim Unterrichten wirtschaftswissenschaftlicher Disziplinen in Bildungseinrichtungen verschiedener Ebenen zu verwenden;

Befähigung zur Mitwirkung an der Verbesserung und Weiterentwicklung der pädagogischen und methodischen Unterstützung wirtschaftswissenschaftlicher Disziplinen (PC-13);

Buchhaltungstätigkeit:

Die Fähigkeit, Geschäftstransaktionen zu dokumentieren, Aufzeichnungen über Geldmittel zu führen, einen Arbeitskontenplan für die Buchhaltung der Organisation zu erstellen und auf dieser Grundlage Buchhaltungseinträge zu erstellen (PC-14);

Die Fähigkeit, Buchhaltungseinträge für Buchhaltungsquellen und die Ergebnisse des Inventars und der finanziellen Verpflichtungen der Organisation zu generieren (PC-15);

Die Möglichkeit, Zahlungsdokumente zu erstellen und Buchungseinträge für die Abgrenzung und Überweisung von Steuern und Gebühren an die Budgets verschiedener Ebenen, Versicherungsprämien - an außerbudgetäre Fonds (PC-16) zu erstellen;

Die Fähigkeit, über die Konten der Ergebnisse der wirtschaftlichen Tätigkeit für den Berichtszeitraum nachzudenken, Formulare für die Rechnungslegung und statistische Berichterstattung, Steuererklärungen (PC-17) zu erstellen;

Die Fähigkeit, die Steuerbuchhaltung und Steuerplanung der Organisation zu organisieren und umzusetzen (PC-18);

Abrechnungs- und Finanzaktivitäten:

Die Fähigkeit, die Indikatoren der Haushaltsentwürfe des Haushaltssystems der Russischen Föderation zu berechnen, ihre Umsetzung und Kontrolle sicherzustellen, Haushaltsvoranschläge für staatliche Institutionen und Pläne für die finanziellen und wirtschaftlichen Aktivitäten von Haushalts- und autonomen Institutionen zu erstellen (PC-19);

Fähigkeit, im Rahmen der Haushalte des Haushaltssystems der Russischen Föderation (PC-20) an der Steuerplanung zu arbeiten;

Die Fähigkeit, Finanzpläne für die Organisation zu erstellen, die Umsetzung finanzieller Beziehungen zu Organisationen, staatlichen Behörden und lokalen Regierungen sicherzustellen (PC-21);

Die Fähigkeit, die Regeln für Haushalt, Steuern und Währungsbeziehungen im Bereich Versicherungen, Bankwesen, Rechnungswesen und Kontrolle anzuwenden (PC-22);

Die Fähigkeit, an Aktivitäten zur Organisation und Durchführung der Finanzkontrolle im Bereich der Landes- und Kommunalverwaltung teilzunehmen, Maßnahmen zur Umsetzung der festgestellten Abweichungen zu ergreifen (PC-23);

Banken:

Fähigkeit zur Durchführung von Abrechnungs- und Bargelddiensten für Kunden, Interbankenabrechnungen, Abrechnungen für Export-Import-Operationen (PC-24);

Die Fähigkeit, die Kreditwürdigkeit von Kunden zu beurteilen, die Vergabe und Aufrechterhaltung von Krediten durchzuführen und zu verarbeiten, Operationen auf dem Interbankenkreditmarkt durchzuführen, gezielte Reserven zu bilden und zu regulieren (PC-25);

Fähigkeit zur Durchführung von Aktiv-Passiv- und Vermittlungsgeschäften mit Wertpapieren (PC-26);

Die Fähigkeit, Berichte zu erstellen und die Kontrolle über die Erfüllung der Reserveanforderungen der Bank von Russland (PC-27) sicherzustellen;

Fähigkeit, Aufzeichnungen über Vermögen, Einkommen, Ausgaben und Ergebnisse der Aktivitäten von Kreditinstituten zu führen, Steuern zu zahlen, Jahresabschlüsse zu erstellen (PC-28);

Versicherungstätigkeit:

Die Fähigkeit, eine operative Verkaufsplanung durchzuführen, den Einzelhandelsverkauf zu organisieren, verschiedene Verkaufstechnologien in der Versicherung zu implementieren und die Effektivität jedes Verkaufskanals zu analysieren (PC-29);

Die Fähigkeit, Versicherungstransaktionen zu dokumentieren, Aufzeichnungen über Versicherungsverträge zu führen, die wichtigsten Verkaufsindikatoren einer Versicherungsgesellschaft zu analysieren (PC-30);

Befähigung zur Durchführung von Versicherungsfallhandlungen, Erstellung von Meldungen, Schadenstatistiken, Maßnahmen zur Verhinderung von Versicherungsbetrug (PC-31);

Die Fähigkeit, Buchhaltungsunterlagen in einer Versicherungsorganisation zu führen und Berichte zur Vorlage bei Aufsichtsbehörden zu erstellen (PC-32).

VI. Anforderungen an die Struktur des grundständigen Studiums

6.1. Die Struktur des grundständigen Studiengangs umfasst einen Pflichtteil (Basis) und einen Teil, der von Teilnehmern an Bildungsbeziehungen gebildet wird (variabel). Dadurch ist es möglich, grundständige Studiengänge mit unterschiedlichem Ausbildungsschwerpunkt (Profil) innerhalb der gleichen Studienrichtung (im Folgenden Studienschwerpunkt (Profil)) zu realisieren.

6.2. Das Bachelorstudium besteht aus folgenden Blöcken:

Block 1 „Fächer (Module)“, der Fächer (Module) umfasst, die sich auf den grundlegenden Teil des Studiums beziehen, und Fächer (Module), die sich auf seinen variablen Teil beziehen.

Block 2 „Übungen“, der sich vollständig auf den variablen Teil des Studiums bezieht.

Die Struktur des Bachelorstudiums

Die Struktur des Bachelorstudiums		Umfang des Bachelorstudiums
Die Struktur des Bachelorstudiums		Akademischer Bachelor-Studiengang	Angewandter Bachelorstudiengang
	Disziplinen (Module)
	Basisteil
	Variabler Teil
	Praktiken Methoden Ausübungen
	Variabler Teil
	Staatliche Abschlusszertifizierung
	Basisteil
Umfang des Bachelorstudiums

6.5. Disziplinen (Module) in Körperkultur und Sport werden umgesetzt im Rahmen von:

Der grundlegende Teil des Blocks 1 „Disziplinen (Module)“ des grundständigen Studiums im Umfang von mindestens 72 Studienstunden (2 Leistungspunkte) im Vollzeitstudium;

Wahlfächer (Module) im Umfang von mindestens 328 Studienstunden. Die angegebenen akademischen Stunden sind für das Mastering obligatorisch und werden nicht in Krediteinheiten umgerechnet.

6.7. Block 2 "Praktiken" umfasst Bildung und Produktion, einschließlich der Grundausbildung.

Arten der pädagogischen Praxis:

Übung zur Erlangung primärer beruflicher Fertigkeiten und Fähigkeiten, einschließlich primärer Fertigkeiten und Fähigkeiten für Forschungstätigkeiten.

Möglichkeiten der Durchführung der pädagogischen Praxis:

Stationär;

Besuch.

Arten von Berufserfahrung:

Praxis zur Erlangung beruflicher Fähigkeiten und Erfahrungen in der beruflichen Tätigkeit;

Technologische Praxis;

Lehrpraxis;

Forschungsarbeit.

Möglichkeiten der Durchführung der industriellen Praxis:

Stationär;

Besuch.

Das Vorpraktikum dient der Erbringung der Abschlussqualifikation und ist verpflichtend.

Bildungs- und (oder) Produktionspraxis können in den Strukturabteilungen der Organisation durchgeführt werden.

Für Menschen mit Behinderungen sollten bei der Wahl der Übungsplätze der Gesundheitszustand und die Anforderungen an die Barrierefreiheit berücksichtigt werden.

VII. Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung des grundständigen Studiums

7.1. Allgemeine Systemvoraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

Die elektronische Informations- und Bildungsumgebung der Organisation sollte Folgendes bieten:

Festlegung des Verlaufs des Bildungsprozesses, der Ergebnisse der Zwischenzertifizierung und der Ergebnisse der Bewältigung des Grundstudiums;

Durchführung aller Arten von Unterricht, Verfahren zur Bewertung von Lernergebnissen, deren Umsetzung für die Verwendung von E-Learning- und Fernunterrichtstechnologien vorgesehen ist;

Bildung eines elektronischen Portfolios des Studenten, einschließlich der Aufbewahrung der Arbeiten des Studenten, Überprüfungen und Bewertungen dieser Arbeiten durch alle Teilnehmer des Bildungsprozesses;

Interaktion zwischen Teilnehmern am Bildungsprozess, einschließlich synchroner und (oder) asynchroner Interaktion über das Internet.

7.1.5. Die Qualifikation der leitenden und wissenschaftlichen und pädagogischen Mitarbeiter der Organisation muss den Qualifikationsmerkmalen entsprechen, die im Einheitlichen Qualifikationsverzeichnis für die Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Angestellten, Abschnitt „Qualifikationsmerkmale der Positionen von Führungskräften und Spezialisten der Höheren Fachrichtung“ festgelegt sind und Zusätzliche Berufsausbildung“, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 11. Januar 2011 N 1n (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 23. März 2011, Registrierung N 20237) und professionelle Standards (falls vorhanden).

7.2. Anforderungen an die personellen Rahmenbedingungen für die Durchführung des Bachelorstudiums.

7.3. Anforderungen an die sachliche, fachliche und didaktische und methodische Unterstützung des grundständigen Studiums.

7.3.5. Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen sollten gedruckte und (oder) elektronische Bildungsressourcen in an ihre Behinderungen angepasster Form zur Verfügung gestellt werden.

7.4. Anforderungen an die finanziellen Voraussetzungen für die Durchführung des grundständigen Studiums.

7.4.1. Die finanzielle Unterstützung für die Durchführung des Grundstudiums sollte in einer Höhe erfolgen, die nicht unter den vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation festgelegten grundlegenden Standardkosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen im Bildungsbereich für ein bestimmtes Niveau liegt Bildung und Ausbildungsrichtung unter Berücksichtigung von Anpassungsfaktoren, die die Besonderheiten von Bildungsprogrammen gemäß der Methode zur Bestimmung der Regulierungskosten für die Erbringung öffentlicher Dienstleistungen für die Durchführung staatlich anerkannter Bildungsprogramme der Hochschulbildung in Fachgebieten berücksichtigen und Ausbildungsbereiche, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 2. August 2013 N 638 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 16. September 2013, Registrierung N 29967).

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* Die Liste der Ausbildungsbereiche für die Hochschulbildung - Bachelor-Abschluss, genehmigt im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 12. September 2013 N 1061 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 14. Oktober 2013, Registrierung N 30163), geändert durch Verordnungen des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 29. Januar 2014 N 63 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 28. Februar 2014, Registrierung N 31448) , vom 20. August 2014 N 1033 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 3. September 2014, Registrierung N 33947), vom 13. Oktober 2014 N 1313 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am November 13, 2014, Registrierung N 34691) und vom 25. März 2015 N 270 (registriert vom Justizministerium der Russischen Föderation am 22. April 2015, Registrierung N 36994).

** Bundesgesetz vom 27. Juli 2006 N 149-FZ „Über Informationen, Informationstechnologien und Informationsschutz“ (Gesammelte Gesetzgebung der Russischen Föderation, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011 , N 15, Pos. 2038; N 30, Pos. 4600; 2012, N 31, Pos. 4328; 2013, N 14, Pos. 1658; N 23, Pos. 2870; N 27, Pos. 3479; N 52, 6961, Pos. 6963; 2014 , N 19, Pos. 2302; N 30, Pos. 4223, Pos. 4243; N 48, Pos. 6645; 2015, N 1, Pos. 84), Bundesgesetz vom 27. Juli 2006 N 152-FZ „Über personenbezogene Daten“ (Gesammelte Gesetzgebung vom Russische Föderation, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52, Art. 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Pos. 4173, Pos. 4196; N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, N 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art. 6683; 2014, N 23, Art. 2927, N 30, Art. 4217 , Art. 4243).

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