Demoversion der Prüfung mündlicher Teil der russischen Sprache. Fallen ege und gia

Die NUTZUNG ist eines der brennendsten Themen in Russland. Zu Beginn der Entstehung dieser Form der Wissensprüfung gab es viele Auseinandersetzungen: Eintreten oder nicht? Nun macht diese Form der Wissensprüfung den Studierenden keine Angst mehr, aber die Diskussionen darum reißen immer noch nicht ab. Die Hauptfrage des kommenden Studienjahres: Wird der mündliche Teil der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache eingeführt?

Wie Sie wissen, schließt das Kultusministerium jährlich die Prüfung KIMs der Einheitlichen Staatsexamen ab. Da in der 11. Klasse nur Russisch und Mathematik Pflichtfächer sind, entsteht gerade um diese Fächer herum besonderes Interesse. Schauen wir uns also die Änderungen in der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache im Jahr 2018 an.

Die Prüfung in russischer Sprache besteht aus zwei Teilen: einem Teil mit kurzen Antworten und einem Aufsatz. Nach Ansicht der Mehrheit der Lehrer, aber auch der Hochschullehrer, wissen Schulabsolventen oft nicht, wie sie ihre Gedanken richtig formulieren sollen, haben Schwierigkeiten, frei zu argumentieren, und wissen nicht, wie sie ihre eigene Position vertreten sollen. Dieses Problem offenbarte die Schwächen der Schulbildung. Auch wenn sie vor einigen Jahren Prüfungsaufgaben gestrichen und den Dezemberaufsatz eingeführt haben, der die Zulassung oder Nichtzulassung von Studierenden zum Staatsexamen regelt, reichte dies nicht aus. Daher wurde beschlossen, eine mündliche Antwort einzuführen.

Laut Experten ermöglicht der mündliche Teil der Prüfung den Schülern Folgendes zu lernen:

  • Gedanken in Literatursprache formulieren.
  • Entwickeln Sie die Fähigkeit des Denkens.
  • Bauen Sie argumentative Kommunikationsfähigkeiten auf.
  • Erweiterung der Kenntnisse der Schulabsolventinnen und -absolventen auf dem Gebiet der Rhetorik.
  • Seien Sie im professionellen Bereich wettbewerbsfähig.

Eigentlich ist das nicht neu. Den mündlichen Teil in der OGE beherrschen die Studierenden schon lange auf Englisch. Es ermöglicht Ihnen, die Fähigkeit der Schüler zu identifizieren, den Text zu verstehen, die Hauptidee hervorzuheben und kompetente Antworten zu formulieren.

Wie findet die mündliche Prüfung statt?

In einigen Regionen wurden bereits Ausbildungsprüfungen in Russisch bestanden, bei denen die Schüler den mündlichen Teil des Computers absolvierten. Schüler testeten neue Aufgaben und stellten einen entscheidenden Nachteil fest: Die Antworten anderer Prüflinge erschweren die Konzentration. Beamte haben versprochen, dass dies in Zukunft behoben wird und Kinder in separaten Klassenzimmern eine mündliche Russischprüfung ablegen können. Wie dies in der Praxis umgesetzt wird, ist noch unbekannt.

Wie wird es 2018?

In der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache 2018 findet kein mündlicher Teil statt, im Gegensatz dazu, wo Schulkinder in vielen Regionen Russlands 2018 noch in der Prüfung sprechen müssen.

Alle Neuerungen der USE 2018 wurden auf der offiziellen Website von FIPI veröffentlicht. In der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache ist die Hauptänderung in den Aufgaben des ersten Teils Nr. 20. Diese Aufgabe zielt nun darauf ab, die Kenntnis der lexikalischen Normen der russischen Sprache zu testen. Die Schüler müssen den Satz mit den dort gemachten Fehlern in Beziehung setzen. Gleicher Weg Die maximale Primärpunktzahl für das Abschließen aller Aufgaben wurde von 57 auf 58 erhöht.

Erfahrene Lehrer raten bereits Schülern der 10. Klasse, sich auf den mündlichen Teil der Russischprüfung vorzubereiten, denn es wird voraussichtlich 2019 erscheinen. Was getan werden muss?

  • Lesen Sie Texte verschiedener Stilrichtungen mit Ausdruck.
  • Lernen Sie, die Hauptidee des Textes zu formulieren.
  • Äußern Sie argumentativ Ihre Position zum gelesenen Text.
  • Erklären Sie Ihre eigenen Gedanken gut.

Prüfungsdemo

Was wollen Beamte?

Der Bildungsminister billigt keine drastischen Änderungen. Vielleicht ist das gut. Schließlich ist das Einheitliche Staatsexamen für Absolventen immer noch stressig. Laut Statistik streben viele Studenten nur wegen des erschreckenden USE-Verfahrens nicht an, an Universitäten aufgenommen zu werden. Auf der höchsten Stufe wird die Einführung eines zusätzlichen dritten Pflichtfachs zum Bestehen der 11. Klasse diskutiert. Vermutlich wird dies Geschichte sein. Beamte glauben, wenn die Anzahl der zu liefernden Pflichtartikel erhöht wird, werden Kinder dies als „normale Sache“ betrachten und keine Angst mehr haben.

Wird es den Schülern nützen? Diese Frage wird sich jeder für sich selbst beantworten. Für die Prüfungen können die Studierenden nur viel Glück wünschen.

31.12.2020 - Im Forum der Website wurde die Arbeit am Schreiben von Essays 9.3 über die Sammlung von Tests für die OGE 2020, herausgegeben von I. P. Tsybulko, beendet.

10.11.2019 - Im Forum der Website wurde die Arbeit am Schreiben von Essays über die Sammlung von Tests für die Einheitliche Staatsprüfung im Jahr 2020, herausgegeben von I. P. Tsybulko, beendet.

20.10.2019 - Im Forum der Website hat die Arbeit begonnen, Essays 9.3 über die Sammlung von Tests für die OGE 2020 zu schreiben, herausgegeben von I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Im Forum der Website hat die Arbeit begonnen, Essays über die Sammlung von Tests für die USE im Jahr 2020 zu schreiben, herausgegeben von I. P. Tsybulko.

20.10.2019 - Freunde, viele der Materialien auf unserer Website sind den Büchern der Samara-Methodologin Svetlana Yurievna Ivanova entlehnt. Ab diesem Jahr können alle ihre Bücher bestellt und per Post zugestellt werden. Sie schickt Sammlungen in alle Teile des Landes. Alles, was Sie tun müssen, ist 89198030991 anzurufen.

29.09.2019 - In all den Jahren des Betriebs unserer Website ist das beliebteste Material aus dem Forum, das den Aufsätzen gewidmet ist, die auf der Sammlung von I.P. Tsybulko im Jahr 2019 basieren, das beliebteste geworden. Mehr als 183.000 Menschen sahen es sich an. Link >>

22.09.2019 - Freunde, bitte beachten Sie, dass die Texte der Vorträge auf der OGE 2020 gleich bleiben

15.09.2019 - Eine Meisterklasse zur Vorbereitung auf den Abschlussaufsatz in Richtung "Stolz und Demut" hat mit der Arbeit auf der Forumsseite begonnen

10.03.2019 - Im Forum der Website wurden die Arbeiten zum Verfassen von Essays über die Sammlung von Tests für die Einheitliche Staatsprüfung von I. P. Tsybulko abgeschlossen.

07.01.2019 - Liebe Besucher! Im VIP-Bereich der Website haben wir einen neuen Unterbereich eröffnet, der für diejenigen unter Ihnen interessant sein wird, die es eilig haben, Ihren Aufsatz zu überprüfen (zu ergänzen, aufzuräumen). Wir werden versuchen, schnell zu überprüfen (innerhalb von 3-4 Stunden).

16.09.2017 - Eine Sammlung von Kurzgeschichten von I. Kuramshina "Filial Duty", die auch die im Bücherregal der Unified State Examination Traps-Website präsentierten Geschichten enthält, kann sowohl in elektronischer als auch in Papierform unter dem Link \u003e\u003e erworben werden

09.05.2017 - Russland feiert heute den 72. Jahrestag des Sieges im Großen Vaterländischen Krieg! Wir persönlich haben noch einen weiteren Grund stolz zu sein: Am Tag des Sieges vor 5 Jahren wurde unsere Website online gestellt! Und das ist unser erster Jahrestag!

16.04.2017 - Im VIP-Bereich der Website prüft und korrigiert ein erfahrener Experte Ihre Arbeit: 1. Alle Arten von Aufsätzen zur Prüfung in Literatur. 2. Aufsätze zur Prüfung in russischer Sprache. P.S. Das profitabelste Abonnement für einen Monat!

16.04.2017 - Auf der Website ist die Arbeit am Schreiben eines neuen Aufsatzblocks zu den Texten der OBZ BEENDET.

25.02 2017 - Die Website begann mit der Arbeit an Aufsätzen zu den Texten von OB Z. Aufsätze zum Thema „Was ist gut?“ du kannst schon zuschauen.

28.01.2017 - Vorgefertigte komprimierte Erklärungen zu den Texten der FIPI OBZ erschienen auf der Website,

Aufgabe 1. Den Text lesen.

Natürlich kennen Sie die Person, die auf diesem Foto abgebildet ist. Das ist Juri Alexejewitsch Gagarin (1934–1968), der erste Kosmonaut.
Lesen Sie den Text über Juri Alekseevich Gagarin ausdrucksstark vor.

Kandidaten für die erste Abteilung von Kosmonauten wurden unter militärischen Kampfpiloten durch die Entscheidung von Sergei Pavlovich Korolev rekrutiert, der glaubte, dass diese Piloten bereits Erfahrung mit Überlastungen, Stresssituationen und Druckabfällen hatten. 20 junge Piloten wurden für den ersten Flug ins All ausgebildet. Einer von ihnen war Juri Gagarin.

Als die Vorbereitungen begannen, konnte sich niemand vorstellen, wer von ihnen den Weg zu den Sternen ebnen würde. Zuverlässig, stark und wohlwollend, beneidete Yuri niemanden, hielt niemanden für besser oder schlechter als sich selbst. Er ergriff leicht die Initiative, arbeitete hart und mit Freude.

Am 12. April 1961 um 9:00 Uhr 7 Minuten Moskauer Zeit wurde das Wostok-Raumschiff mit dem Pilot-Kosmonauten Juri Alexejewitsch Gagarin an Bord vom Kosmodrom Baikonr gestartet. Bald sah die ganze Welt Wochenschauen, die Geschichte wurden: die Vorbereitung auf den Flug, das ruhige und konzentrierte Gesicht von Juri Gagarin vor dem Schritt ins Unbekannte, sein berühmtes „Let's go!“.

Der Mut und die Furchtlosigkeit eines einfachen Russen mit einem breiten Lächeln eroberten die ganze Menschheit. Gagarins Flugdauer betrug 108 Minuten. Nur 108 Minuten. Aber es ist nicht die Anzahl der Minuten, die den Beitrag zur Geschichte der Weltraumforschung bestimmt. Yuri Gagarin war der Erste und wird es für immer bleiben!

Aufgabe 2. Den Text nacherzählen.

Erzählen Sie den gelesenen Text nach, einschließlich der Worte von S.P. Korolev, ein herausragender Designer und Wissenschaftler, über Yu.A. Gagarin:

„Er hat den Menschen der Erde den Weg in die unbekannte Welt geöffnet. Aber ist es nur? Es scheint, dass Gagarin noch mehr getan hat - er gab den Menschen Vertrauen in ihre eigenen Stärken, in ihre Fähigkeiten, gab ihnen die Kraft, selbstbewusster und mutiger zu gehen ... "

Überlegen Sie, wo es besser ist, die Worte von S.P. Königin in Nacherzählung. Sie können beliebige Zitiermethoden verwenden.
Sie haben 2 Minuten Zeit, um sich vorzubereiten.
Bei Bedarf können Sie das Feld Notizen verwenden.

Aufgabe 3. Monolog-Aussage.

Wählen Sie eines der vorgeschlagenen Gesprächsthemen aus.

Thema 1. Urlaub (basierend auf Fotobeschreibung)
Thema 2. Die Wanderung (Exkursion), an die ich mich am meisten erinnere (Erzählung basierend auf Lebenserfahrung)
Thema 3. Muss man immer der Mode folgen? (Argument zur gestellten Frage).

Sie haben 1 Minute Zeit, um sich vorzubereiten.
Ihre Aussage sollte nicht länger als 3 Minuten dauern.



Aufgabe 4. Dialog.

Während des Gesprächs werden Ihnen Fragen zu dem von Ihnen gewählten Gesprächsthema gestellt. Bitte beantworten Sie die Fragen des Gesprächsprüfers vollständig.


Aufgabe 4. Thema 1. Urlaub
Beschreiben Sie das Foto.
1) Welche Feiertage magst du mehr und warum (zu Hause, in der Schule, in den Ferien mit Freunden)?
2) Wann können wir sagen, dass der Urlaub ein Erfolg war?
3) Magst du den Urlaub oder die Vorbereitung darauf mehr und warum?

Prüferkarte des Gesprächspartners
Aufgabe 4. Thema 2. Wanderung (Ausflug)
Erzählen Sie uns, wie Sie eine Wanderung (einen Ausflug) unternommen haben.
1) Wie sind Ihrer Meinung nach Wanderungen (Ausflüge) sinnvoll?
2) Was würden Sie Gleichaltrigen empfehlen, die zum ersten Mal eine Wanderung (für einen Ausflug) unternehmen?
3) Was ist Ihrer Meinung nach das Wichtigste bei einer Wanderung (bei einem Ausflug)?

Prüferkarte des Gesprächspartners
Aufgabe 4. Thema 3. Mode
Muss man immer der Mode folgen?
1) Was bedeutet deiner Meinung nach das Wort „modisch“?
2) Hörst du auf den Rat anderer Leute? Wessen Rat ist Ihnen am wichtigsten?
3) Nennen Sie ein Beispiel für den negativen Einfluss der Mode.

Sie können die Demo herunterladen

Mündlicher Teil der OGE in russischer Sprache 2019.

Die Struktur des Interviews.

Vorbereitungszeit - 2 Minuten. Zeit bis zum Abschluss - 2 Minuten. Unter dem obigen Link finden Sie Informationen darüber, was ausdrucksstarkes Lesen bedeutet, wie das Tempo sein sollte.

Vorbereitungszeit - 2 Minuten. Zeit bis zum Abschluss - 3 Minuten.

Vorbereitungszeit - 1 Minute. Laufzeit - 3 Minuten.

Es gibt keine Vorbereitungszeit. Zeit bis zum Abschluss - 3 Minuten.

Bewertungssystem für die Durchführung einzelner Aufgaben und Arbeiten im Allgemeinen

Die Arbeit wird nach dem System bewertet bestanden/nicht bestanden.
Der Schüler erhält "Versatz" für den Fall, dass er für die Ausführung der Arbeit 10 oder mehr Punkte erzielt hat.
Aufgabe 1 (Lesen des Textes). Maximale Punktzahl: 2 Punkte.
Aufgabe 2 (Nacherzählen des Textes mit Zusatzinformationen). Maximale Punktzahl: 4 Punkte.
Sprachgestaltung (Aufgaben 1 und 2). Maximale Punktzahl: 4 Punkte.

Aufgabe 3 (Monolog). Maximale Punktzahl: 3 Punkte.
Aufgabe 4 (Dialog). Maximale Punktzahl: 2 Punkte.
Sprachgestaltung (Aufgaben 3 und 4). Maximale Punktzahl: 4 Punkte.

GESAMT: 19 Punkte. Die Gesamtreaktionszeit (einschließlich Vorbereitungszeit) beträgt 15 Minuten.Die empfohlene Reihenfolge der Prüfung, die für jede Aufgabe vorgesehene Zeit.


Art.-Nr
Handlungen des Prüfers
Studentische Aktivitäten
Zeit
15 Minuten.
1
Studentischer Gruß. Bekanntschaft. Kurze Geschichte über den Inhalt der Prüfung
1 Minute.

TEXTE LESEN

2
Bitten Sie den Schüler, den Text laut vorzulesen
3
Erinnern Sie sich in wenigen Sekunden daran, dass Sie zum Lesen bereit sind
Vorbereiten zum Vorlesen. Lesen Sie den Text für sich
2 Minuten.
4
Hören des Textes Emotionale Reaktion auf das Lesen des Schülers
Text laut vorlesen
2 Minuten.
5
Wechsel eines Schülers zu einer anderen Art von Arbeit.
Vorbereitung zur Nacherzählung unter Einbeziehung zusätzlicher Informationen
2 Minuten
6
Anhören des Textes Emotionale Reaktion auf die Nacherzählung des Schülers
Nacherzählen des Textes mit zusätzlichen Informationen
3 Minuten.
7
Bitten Sie den Schüler, eine Variante des Gesprächsthemas zu wählen und die entsprechende Karte auszustellen

MONOLOG

8
Bitten Sie den Schüler, sich mit dem Thema des Monologs vertraut zu machen.
Weisen Sie darauf hin, dass 1 Minute für die Vorbereitung vorgesehen ist und dass die Erklärung nicht länger als 3 Minuten dauern sollte
Vorbereitung auf eine Antwort
1 Minute.
9
Hören Sie sich die verbale Antwort an. Emotionale Reaktion auf die Antwort
Antworten Sie zum Thema der gewählten Option
3 Minuten.

DIALOG

10
Stellen Sie Fragen für den Dialog
Tritt in einen Dialog ein
3 Minuten.
11
Unterstützen Sie den Schüler emotional

Die mündlichen Antworten der Teilnehmer im Abschlussgespräch werden von speziell ausgebildeten Russisch-Sprachspezialisten überprüft.

Bewertungskriterien für jede Aufgabe.

Aufgabe 1. Den Text laut lesen

Kriterien für die Benotung des Vorlesens

Punkte
Intonation

ICH
Die Intonation entspricht der Interpunktion des Textes.
1
Die Betonung stimmt nicht mit der Interpunktion des Textes überein.
0
Lesetempo

PN
Das Lesetempo entspricht der kommunikativen Aufgabe.
1
Das Lesetempo entspricht nicht der kommunikativen Aufgabe.
0
Die maximale Punktzahl für die gesamte Aufgabe
2

Aufgabe 2. Den Text unter Einbeziehung der obigen Aussage nacherzählen.


Kriterien zur Bewertung der Nacherzählung des Textes unter Einbeziehung der obigen Aussage

P1

Bewahrung beim Nacherzählen von Mikrothemen des Textes
Punkte
Alle wichtigen Mikrothemen des Originaltextes bleiben erhalten.
1
Fehlendes oder Hinzufügen eines oder mehrerer Mikrothemen.
0
Beim Nacherzählen auf sachliche Richtigkeit achten
Es gibt keine tatsächlichen Fehler im Zusammenhang mit dem Verständnis des Textes.
1
Tatsachenfehler gemacht (1 oder mehr)
0
P3
Arbeiten mit Aussage
Die gegebene Aussage ist im Text enthalten, während die Nacherzählung angemessen, logisch ist
1
Die gegebene Aussage wird während der Paraphrase unangemessen in den Text eingefügt und/oder unlogisch, oder die gegebene Aussage ist zum Zeitpunkt der Nacherzählung nicht im Text enthalten
0
P4
Zitiermethoden
Keine Fehler
1
Fehler beim Zitieren (1 oder mehr)
0
4

Kriterien zur Beurteilung der sprachlichen Korrektheit für die Bearbeitung der Aufgaben 1 und 2 (P1)

Punkte

G

Es gibt keine grammatikalischen Fehler

Ö

Keine Rechtschreibfehler

oder

nicht mehr als ein Rechtschreibfehler

(ohne das Wort im Text mit dem Akzent)

Rechtschreibfehler (zwei oder mehr)

R

Einhaltung von Sprachnormen

Keine Sprachfehler

oder

Anspruch.

Wortverzerrung

Keine Wortverzerrung

Wortverzerrungen (eine oder mehrere)

Maximale Punktzahl

4

Die maximale Punktzahl für das Arbeiten mit Text (Aufgaben 1

und 2) - 10.

Aufgabe 3. Monolog-Aussage

Kriterien zur Bewertung einer Monologaussage (M)

Punkte

Erledigung einer kommunikativen Aufgabe

M1

Es werden mindestens 10 Sätze zum Thema der Aussage gegeben. Keine tatsächlichen Fehler

Das Subjekt hat versucht, die kommunikative Aufgabe zu bewältigen,

sondern

sachliche Fehler gemacht

und/oder

hat weniger als 10 Sätze zum Thema der Aussage zitiert

M2

M3

Sprachgestaltung einer Monologaussage (MR)

Die Aussage ist semantisch geprägt Integrität, Sprache? Kohärenz und Konsistenz der Präsentation: Es gibt keine logischen Fehler, die Reihenfolge der Präsentation wird nicht unterbrochen

1

Die Aussage ist unlogisch, die Darstellung widersprüchlich. Es gibt logische Fehler (einen oder mehrere)

0

Maximale Punktzahl

3

Für die Aufgaben 3 und 4 wird die Sprachgestaltung als Ganzes bewertet.

Aufgabe 4. Dialog.

Dialogbewertungskriterien (D)

Punkte

D1

Der Teilnehmer bewältigte die kommunikative Aufgabe.

Antworten auf alle Fragen im Dialog

Fragen nicht beantwortet

oder

einsilbige Antworten gegeben

D 2

Berücksichtigung der Bedingungen der Sprechsituation

Dabei werden die Bedingungen der Sprechsituation berücksichtigt

Die Bedingungen der Sprechsituation werden nicht berücksichtigt

Maximale Punktzahl

2

Kriterien zur Beurteilung der sprachlichen Korrektheit für die Bearbeitung der Aufgaben 3 und 4 (P2)

Punkte

G

Einhaltung der Grammatikregeln

Es gibt keine grammatikalischen Fehler

Es gibt Grammatikfehler (einen oder mehrere)

Ö

Einhaltung orthoepischer Normen

Keine Rechtschreibfehler

oder

nicht mehr als zwei Rechtschreibfehler

Rechtschreibfehler (drei oder mehr)

R

Einhaltung von Sprachnormen

Keine Sprachfehler

oder

Es wurden nicht mehr als drei Sprachfehler gemacht

Sprachfehler wurden gemacht (vier oder mehr)

RO

Sprachdesign

Die Sprache als Ganzes zeichnet sich durch den Reichtum und die Genauigkeit des Wörterbuchs und eine Vielzahl von Syntax aus

Entwürfe

Die Sprache ist durch ein schlechtes und/oder ungenaues Vokabular und/oder die gleiche Art von Syntax gekennzeichnet

Entwürfe

Maximale Punktzahl

4

Maximale Punktzahl für Monolog und Dialog - 9.

Die Gesamtpunktzahl für die Fertigstellung der gesamten Arbeit - 19.

Der Prüfling erhält für die erbrachte Leistung eine Anrechnung 10 oder mehr Punkte.

- zur Vorbereitung auf das Kriterium „KORREKTE SPRACHE“