Der Begriff " Sprache" hat zwei Bedeutungen: 1) ein bestimmtes Zeichensystem 2) eine spezifische ethnische Sprache, die in einer bestimmten Gesellschaft (zu einer bestimmten Zeit und in einem bestimmten Raum) existiert und funktioniert.
Sprachen unterscheiden natürlich und künstlich(Esperanto, Volapuk, Programmiersprachen, Mathematik und andere Wissenschaften).
Wissenschaftler zählen 2.500 bis 5.000 Sprachen auf der Welt, diese Diskrepanz ist darauf zurückzuführen, dass viele Sprachen keine Schriftsprache haben, sowie entwickelte Dialektmerkmale. Häufigste Sprachen: Chinesisch, Englisch, Indisch, Spanisch, Französisch, Russisch. Sprachen können nicht mehr verwendet werden, in diesem Fall werden sie als tot bezeichnet, wie z. B. Maya. Folgende Sprachen werden heute verwendet: Latein (Medizin, Biologie, Katholische Kirche), Altkirchenslawisch ist Amtssprache der Russisch-Orthodoxen Kirche, Arabisch (Islam - Gottesdienst). In der Geschichte der Menschheit gibt es ein einziges Beispiel für die Wiederbelebung der Sprache, die später zur Staatssprache wurde - HEBRÄISCH. Darüber hinaus hat die Menschheit immer versucht, eine künstliche Sprache zu schaffen. Das Hauptziel ist die Schaffung einer universellen einheitlichen Sprache. Es gibt künstliche Sprachen. Wolapjuk - ; Esperanto - wurde Ende des 19. Jahrhunderts von einem polnischen Arzt auf der Grundlage der germanischen (Englisch, Französisch) und slawischen (Polnisch, Tschechisch) Sprache geschaffen. Und er erhöhte seinen Wortschatz von 1000 Wörtern bei der Erstellung auf jetzt 16000.
Jedes System ist eine Kombination von Elementen, die voneinander abhängig sind und Integrität, Einheit bilden. Das Sprachsystem ist eine Hierarchie der folgenden Einheiten:
Ton (Phonem);
Morphem (Präfix, Wurzel, Suffix, Endung);
Phrase (frei oder stabil);
Satz (einfach, komplex);
Sprache ist von Natur aus multifunktional.
Die Hauptfunktion der Sprache ist gesprächig: Sprache dient als Kommunikationsmittel, als Mittel zum Austausch von Informationen.
Die zweitwichtigste Funktion der Sprache ist kognitiv, oder kognitiv: Mit Hilfe der Sprache bildet eine Person Vorstellungen über die umgebende Realität und sich selbst. Sprache ist das wichtigste Werkzeug bei der Bildung des menschlichen Denkens und des Denkens der Gesellschaft (derzeit spricht man in den Medien von Sprache als wichtigstem Mittel zur Manipulation des Bewusstseins des Individuums und der Gesellschaft).
Indem Sprache dabei hilft, Informationen zu erstellen, zu speichern und zu übertragen, funktioniert sie auf diese Weise kumulativ Funktion.
Nicht weniger bedeutsam für die menschliche Interaktion emotional(eine Person, die auf die Hilfe der Sprache zurückgreift, versucht, ihre Gefühle und Emotionen auszudrücken, ihre innere Welt auszudrücken), phatisch(Kontakteinstellung) und beeinflussen Funktionen.
In der Literatur taucht es auf poetisch(ästhetische) Funktion der Sprache.
Die Sprache führt diese Funktionen nur aus, wenn sie im Sprachprozess verwendet wird, um eine Äußerung zu erzeugen. Auf diese Weise, Sprache ist eine Sprache in Aktion (es ist kein Zufall, dass sie von einem „Sprachfluss“ sprechen), die Umsetzung einer bestimmten Sprache.
Als unterschiedliche Begriffe sind Sprache und Sprache dennoch eng miteinander verwandt: Sprache kommt praktisch nicht ohne verbale Sprache aus, und Sprache funktioniert nur im Sprechen.
1. Wenn die Sprache als System bei aller Dynamik noch grundsätzlich stabil ist. (Änderungen betreffen hauptsächlich die Ebene des Wortschatzes), dann ist die Sprache beweglich, dynamisch, variabel.
2. Sprache ist einzigartig, relevant, entfaltet sich in der Zeit (mündlich) und im Raum (schriftlich). Die Rede, die sich aus der Sprache speist, beschränkt sich immer noch nicht nur auf verbale Zeichen: Die Umgangssprache ist durch die Situation, außersprachliche und parasprachliche Faktoren bedingt.
3. Sprache spiegelt die Erfahrung des Sprechers, seinen Zustand wider.
In der direkten Kommunikation wird in der Regel nicht nur Sprache in ihren Sprachformen verwendet, sondern auch zusätzliche Mittel nonverbaler (nonverbaler, körperlicher) Eigenschaften: Gestik und Gesichtsausdrücke.
Gestikulation - erhebliche Körperbewegungen (Kopf, Hände in erster Linie). So zum Beispiel als zeigende Handgeste, verwirrtes Achselzucken, durch Kopfnicken ausgedrücktes Einverständnis etc. Folgende Arten von Gesten werden unterschieden: zeigend, bildlich, symbolisch, emotional, rhythmisch, mechanisch.
Mimik - signifikante Bewegungen der Gesichtsmuskeln, die innere Geisteszustände oder Einstellungen zur Sprache des Gesprächspartners ausdrücken. Ein Lächeln kann Ort bedeuten, hochgezogene Augenbrauen - Überraschung, Stirnrunzeln - Unzufriedenheit, Irritation usw.
Mimik und Gestik begleiten in den allermeisten Fällen nur die Lautsprache und verleihen ihr zusätzliche Emotionen oder semantische Schattierungen. Aber es gibt so viele dieser Schattierungen, dass nonverbale Mittel normalerweise verbale Informationen mengenmäßig überlappen (55% nonverbal - 45% verbal oder 65-35%). Es wurden ungefähr eine Million nonverbale Signale aufgezeichnet (mit Hilfe von Händen - bis zu siebenhunderttausend).
Sprache, Gestik, Mimik – all diese Zeichensysteme haben sich auf Basis der natürlichen Fähigkeiten eines Menschen entwickelt. Und sie haben sich spontan gebildet, im Prozess einer sehr langen Kommunikationserfahrung und des „Polierens“ der Bedeutungsschattierungen. Daher werden sie normalerweise als natürlich bezeichnet (d.h. entstehen wie natürliche Phänomene).
Sprache hat mündliche und schriftliche Formen.
Mündliche Rede(UR) ist eine klingende Sprache, die im Bereich der direkten Kommunikation funktioniert, d.h. jedes gesprochene Wort. Die mündliche Form der Rede ist primär - sie entstand früher als die schriftliche. Die materielle Form von SD sind Schallwellen. Die Grundeinheit von SD ist eine mündliche Aussage.
Die mündliche Rede wird begleitet von:
1. Charakter aussehen
2. räumliche Anordnung des Lautsprechers
3. Mimik und Gestik
Ein charakteristisches Merkmal von SD ist die Irreversibilität, Progressivität und Linearität
Mündliche Rede kann vorbereitet (Bericht, Vortrag etc.) und unvorbereitet (Gespräch, Konversation) sein.
1. Der vorbereitete SD zeichnet sich aus durch: 1) Nachdenklichkeit; 2) eine klare strukturelle Organisation;
2. Unvorbereitete SD ist gekennzeichnet durch: 1) Spontaneität; 2) allmähliche Bildung; 3) eine große Anzahl von Pausen. Unvorbereitete SD ist gekennzeichnet durch: 1) weniger lexikalische Genauigkeit; 2) das Vorhandensein von Sprachfehlern; 3) kurze Satzlänge; 4) Begrenzung der Komplexität von Phrasen und Sätzen; 5) das Fehlen von Partizipial- und Partizipialumsätzen; 6) Aufteilung eines einzelnen Vorschlags in mehrere unabhängige Vorschläge.
Im Gegensatz zur schriftlichen Sprache, die gemäß der logischen Denkbewegung aufgebaut ist, entfaltet sich die mündliche Sprache durch assoziative Bindungen.
In der mündlichen Rede werden emotional und expressiv gefärbtes Vokabular, bildliche Vergleichskonstruktionen, sprachliche Einheiten, Sprichwörter, Redewendungen, umgangssprachliche Elemente verwendet.
Geschriebene Rede(ETC)
Ein Buchstabe ist ein von Menschen geschaffenes Hilfszeichensystem, das zur Fixierung von Klangsprache und Klangsprache dient.Die Hauptfunktion von PR ist die Bewahrung und Übermittlung von Informationen.
Die schriftliche Rede ist der mündlichen Rede untergeordnet. Briefe sind die materielle Form der schriftlichen Rede.
Die Grundeinheit der PR ist das Angebot.
Geschriebene Sprache entfaltet sich nicht in einem temporären, sondern in einem statischen Raum – wir können auf das bereits Geschriebene zurückkommen.
Schriftliche Rede:
1. konzentrierte sich auf die Wahrnehmung der Sehorgane;
2. hat eine klare strukturelle und formale Organisation (Paginierung, Gliederung in Abschnitte, Absätze, Linksystem, Schriftauswahl usw.);
3. beinhaltet die Wahl der Sprachmittel, um einen bestimmten Text zu erstellen.
Durch die Anzahl der Teilnehmer an der Handlung Kommunikation unterscheiden Monolog, Dialog und Polylog.
Dialog- Dies ist ein Gespräch zwischen zwei oder mehreren Personen, dessen Art durch den Beziehungskodex zwischen Kommunikanten beeinflusst wird. Es gibt drei Haupttypen der Interaktion zwischen den Teilnehmern des Dialogs: Abhängigkeit, Kooperation und Parität (Gleichheit).
Jeder Dialog hat seine eigene Struktur: der Anfang - der Hauptteil - das Ende. Die Dimensionen eines Dialogs sind theoretisch unbegrenzt, da sein unterer Rand offen sein kann. In der Praxis hat jeder Dialog sein eigenes Ende.
Der Dialog gilt als die primäre Form der verbalen Kommunikation, daher hat er seine größte Verbreitung im Bereich der Umgangssprache, aber der Dialog wird auch in der wissenschaftlichen, journalistischen und offiziellen Geschäftssprache präsentiert.
Als primäre Form der Kommunikation ist der Dialog eine unvorbereitete, spontane Art der Rede. Auch in wissenschaftlichen, journalistischen und offiziellen Geschäftsreden mit der möglichen Vorbereitung von Bemerkungen wird der Einsatz des Dialogs spontan sein, da normalerweise die Bemerkungen - die Reaktionen des Gesprächspartners unbekannt oder unvorhersehbar sind.
Für das Bestehen eines Dialogs ist einerseits eine gemeinsame Informationsbasis seiner Teilnehmer notwendig, andererseits ein anfänglicher Mindestabstand im Wissen der Dialogteilnehmer. Fehlende Informationen können die Produktivität dialogischer Sprache beeinträchtigen.
In Übereinstimmung mit den Zielen und Zwecken des Dialogs, der Kommunikationssituation und der Rolle der Gesprächspartner können die folgenden Haupttypen von Dialogen unterschieden werden: Alltag, Geschäftsgespräch, Interview.
Monolog kann als detaillierte Aussage einer Person definiert werden. Es gibt zwei Haupttypen von Monologen. Erstens ist die Monologrede ein Prozess der gezielten Kommunikation, eine bewusste Ansprache des Zuhörers und charakteristisch für die mündliche Form der Buchrede: mündliche wissenschaftliche Rede, juristische Rede, mündliche öffentliche Rede. Die vollständigste Entwicklung des Monologs war in der künstlerischen Rede.
Zweitens ist ein Monolog eine Rede allein mit sich selbst. Der Monolog richtet sich nicht an den direkten Zuhörer und ist dementsprechend auch nicht auf die Antwort des Gesprächspartners ausgelegt.
Der Monolog kann sowohl unvorbereitet als auch vorsätzlich sein.
Die Monologrede zeichnet sich durch den Grad der Vorbereitung und Formalität aus. Oratorische Rede ist immer ein vorbereiteter Monolog, der in einem formellen Rahmen gehalten wird. Ein Monolog ist jedoch gewissermaßen eine künstliche Redeform, die immer den Dialog anstrebt. In dieser Hinsicht kann jeder Monolog die Mittel seiner Dialogisierung haben.
Funktional-semantische Redearten mit eigenen kompositorischen Merkmalen, sind Beschreibung, Erzählung und Argumentation.
Beschreibung- Dies ist eine Art von Sprache, mit deren Hilfe jedes Phänomen der Realität dargestellt wird, indem seine Zeichen oder Aktionen aufgelistet werden (der Inhalt der Beschreibung kann auf einem Bild der Kamera übermittelt werden).
Erzählung- dies ist eine Art von Rede, mit deren Hilfe über Ereignisse in ihrer zeitlichen Abfolge berichtet wird; Berichte über aufeinanderfolgende Aktionen oder Ereignisse.
Die Erzählung ist eine Welt in Bewegung (ein Bild nach dem anderen)
Die typische Zusammensetzung erzählender Texte umfasst:
1) die Handlung (der Beginn der Ereignisse);
2) Handlungsentwicklung;
3) Höhepunkt;
4) Auflösung (Zusammenfassung der Ereignisse)
In erzählenden Texten kommt Verben eine besondere Rolle zu, vor allem in Form der Vergangenheitsform des Imperfektivs (kam, sah, entwickelte usw.), während in der Beschreibung häufig Adjektive vorkommen.
Die Erzählung hilft, die Handlungen, Bewegungen von Menschen und Phänomene in Zeit und Raum zu visualisieren.
Argumentation- dies ist eine Art von Rede, mit deren Hilfe jede Position, jeder Gedanke bewiesen oder erklärt wird; es spricht über die Ursachen und Folgen von Ereignissen und Phänomenen, Einschätzungen und Gefühlen (über das, was nicht fotografiert werden kann).
Eine besondere Rolle kommt in Begründungstexten einleitenden Worten zu, die den Gedankenzusammenhang, die Reihenfolge der Darstellung (erstens, zweitens, also, also, einerseits, andererseits) sowie unterordnende Konjunktionen mit dem andeuten Bedeutung von Grund, Konsequenzen, Zugeständnisse
Nicht immer wird im Text eine Art von Rede präsentiert. Viel häufiger gibt es Fälle ihrer Kombination in verschiedenen Versionen: Beschreibung und Erzählung; Beschreibung und Begründung; Beschreibung, Erzählung und Argumentation; Beschreibung mit Argumentationselementen; Erzählung mit Argumentationselementen usw.
1.4. EIGENSCHAFTEN EINER GUTE REDE.
RICHTIGKEIT DER SPRACHE.
Korrektheit der Rede- dies ist die Entsprechung der Sprache mit den Normen der modernen russischen Sprache) Die Korrektheit der Sprache ist laut S. I. Ozhegov „die erste, niedrigste Stufe davon“, ohne die es unmöglich ist, über die Sprachkultur zu sprechen allgemein gesagt. Die Sprache sollte in allen Kommunikationssituationen immer korrekt und normativ sein. So wie eine Person, die gegen die Gesetze der Gesellschaft verstößt, in der sie lebt, nicht als wahrer Bürger ihres Landes angesehen werden sollte, genauso kann man sie nicht als kulturelle Sprache, vollgestopft mit Fehlern, Verstößen gegen Sprachregeln klassifizieren - dieselben Gesetze von die Sprache, in der wir sprechen (schreiben).
Die Arten und Arten von Normen werden im nächsten Abschnitt („Normen der modernen russischen Sprache“) ausführlich besprochen.
REICHWEITE.
Rich Speech ist Sprache, bei der der Bestand an Wörtern, Phrasenmustern und Sätzen im aktiven Wörterbuch größer ist als im üblichen Satz, und dient der unkomplizierten und sinnvollen Kommunikation.
Unter einem aktiven Wortschatz versteht man den Wortschatz, den ein Sprecher (Schreiber) in einer bestimmten Sprache im Gegensatz zu einem passiven Wörterbuch aktiv und ohne Schwierigkeiten in der Sprache verwendet. Das ist das menschliche Lexikon. Passives Vokabular impliziert ein kontextbezogenes Verständnis von Spracheinheiten, aber nicht deren Verwendung in der gewöhnlichen Sprachkommunikation.
Sprache ist um so reichhaltiger, je vielfältiger sie in ihrer sprachlichen Struktur ist, je größer der Vorrat an Wörtern, ihren Bedeutungen, typischen Intonationen usw. ist – der Vorrat, aus dem ein Mensch das Werkzeug auswählen kann, das er braucht, um es zu konstruieren Rede, die die notwendigen Informationen ausdrückt.
Der aktive Bestand an Menschen ist nicht derselbe. Ellochka Schukina schaffte leicht und frei 30 Wörter und betrachtete sich als kultivierte Dame. Ein 3-jähriges Kind kennt laut Lehrern und Psychologen 1000 Wörter.
Es wurde festgestellt, dass ein Erwachsener ein Lexikon im Bereich von 5-15.000 Wörtern hat. Ein Intellektueller unserer Zeit verwendet ein Wörterbuch mit 10-15.000 Wörtern, d.h. im Durchschnitt etwa 12.000. Puschkins Wörterbuch enthält 21.000 Wörter (als Referenz: Shakespeare hat 15.000 Wörter). Das 17-bändige Wörterbuch der modernen russischen Literatursprache enthält ungefähr 120.000 Wörter (in der russischen Volkssprache gibt es viel mehr Wörter, ungefähr 300.000).
Schauen Sie sich die Zahlen an: 12.000 und 120.000 im Wörterbuch der Literatursprache. Folglich ist unser Wortschatz nur ein Zehntel der Literatursprache des Volkes.
Unterscheiden Sprachschwäche - Mangel an Worten, um ihre Gedanken angemessen zu formulieren - und Sprachredundanz , die sich in Form von Pleonasmus und Tautologie ausdrückt.
Pleonasmus- Ausdruck des Gedankens in verschiedenen Wörtern, die dieselbe Bedeutung haben: freie Stelle; Preisliste, potenzielle Chancen (d. h. mögliche Chancen), Endergebnis (inkl. Endergebnis oder Gesamt).
Einige Wörter „notwendigerweise“ bringen das Erscheinen anderer „Satelliten“-Wörter mit sich und führen zu Klischees: ein beispielloser Aufstieg, spezifische Aufgaben, scharfe, prinzipielle Kritik, ein weiter Umfang, vollständig und vollständig (dies ist auch eine Tautologie). Gestempelte Sprache erfordert keine Gehirnbelastung. A. P. Chekhov formulierte einst, als er mit dem Elend der Sprache und der Dummheit zu kämpfen hatte, den folgenden Gedanken: „Tatsächlich sollte für einen intelligenten Menschen schlechtes Sprechen als so unanständig angesehen werden, wie nicht lesen und schreiben zu können ...“
Tautologie- Dies ist eine ungerechtfertigte Wiederholung von Wörtern mit einer einzigen Wurzel in einem Satz oder Text. Oft entsteht eine Tautologie, wenn eine Person die genaue Bedeutung eines geliehenen Wortes nicht versteht. So erscheinen Phrasen Wunderkind, magere Kleinigkeiten, Interieur. Manchmal lässt sich die Wiederholung von Wörtern mit gleichem Wortstamm nicht vermeiden (vgl.: „Wörterbuch der Fremdwörter“, „Das Buch wurde vom Chefredakteur herausgegeben“, „Deckele die Pfanne mit einem Deckel“). Sehr oft gehen tautologische Kombinationen in die Kategorie der zulässigen über ( Zeitraum, Denkmal, Wirklichkeit).
Was kann helfen, unseren aktiven Wortschatz zu erweitern, unsere Sprache vielfältiger zu machen?
Erstens die Kenntnis solcher Eigenschaften der russischen Sprache wie Polysemie(aus dem Griechischen poly + sema - Mehrdeutigkeit). Polysemie wird als Vorhandensein verschiedener, aber teilweise miteinander verbundener Bedeutungen und Bedeutungen desselben Wortes verstanden; unterschiedliche Interpretationen des gleichen Sprachmodells je nach Kontext.
Polysemie ist das wichtigste Element des sprachlichen Ausdrucks der Erkenntnis des Neuen, da ohne sie Ausdruckskraft, Bildhaftigkeit und Flexibilität von Sprache und Rede nicht zu erreichen sind. Die russische Polysemie ist aktiv: Etwa jedes dritte Wort ist polysemisch. Somit kann das Lexem „Erde“ kontextuell sowohl als Erde als auch als Land und als die Welt und als ein Planet und als ein Kontinent und als ein Land, ein Staat, eine Region und als ein Ort und als interpretiert werden eine Substanz usw. Diese Bedeutungen in anderen Sprachen haben normalerweise andere Namen.
Zweitens ist es notwendig, solche lexikalischen Einheiten zu kennen, die in der Wissenschaft genannt werden: Homonyme(Homografen, Homophone), Synonyme, Antonyme, Paronyme, Ausdruckseinheiten.
Homonyme (aus dem Griechischen homos + onima - derselbe Name, Name) sind unterschiedliche Wörter, die jedoch denselben Klang und dieselbe Schreibweise haben. Zum Beispiel Outfit, - Kleidung und Outfit 2 - Bestellung; Bogen / - eine Pflanze, Bogen 2 - eine Waffe zum Werfen von Pfeilen usw. Wörter, die nur schriftlich übereinstimmen, sich aber in der Aussprache unterscheiden, werden Homographen genannt (vom griechischen Homos + Grapho - derselbe Buchstabe). Homographen betonen normalerweise verschiedene Silben: klatschen - klatschen, Tassen - Tassen usw. Im Gegensatz dazu werden Wörter mit unterschiedlicher Schreibweise, aber gleichem Klang als Homophone bezeichnet (vom griechischen Homos + Telefon - derselbe Klang). : Säule - Säule [Säule], Schwelle - Laster [Parks], durchsetzt - durchsetzt [gemischt] usw. Der einfache Besitz von Homonymen, Homographen, Homophonen ist nur mit guter Kenntnis der spezifischen Bedeutungen von Wörtern und der Fähigkeit, sie zu unterscheiden, möglich .
Von großem Interesse im Zusammenhang mit der Sprachkultur sind Wörter, die in ihrer Bedeutung nahe beieinander liegen - Synonyme Oder einfach klingen Paronyme.
Synonyme (aus dem Griechischen synonymus - Namensvetter) - Wörter, die eine ähnliche Bedeutung haben, aber nicht identisch sind: herrlich, gut, wunderbar; denken, denken, überlegen, nachdenken; Kühnheit, Tapferkeit, Tapferkeit.
Synonyme erfüllen in der Sprache eine Reihe von Funktionen, vor allem eine expressiv-stilistische Funktion, die Funktionen der Substitution und der Klarstellung.
Die stilistische Färbung von Wörtern bringt die Haltung des Sprechers (Schreibers) zu den von ihnen bezeichneten Phänomenen zum Ausdruck. Worte werden als erhaben, feierlich oder im Gegenteil reduziert, umgangssprachlich oder gar unhöflich empfunden: gehen, schleppen, marschieren; Gesicht, Gesicht, Schnauze; stehlen, stehlen, stehlen, stehlen usw. Bei der Wahl solcher Synonyme ist große Aufmerksamkeit auf das Wort geboten, Vorsicht, denn ein Fehler hier kann die Gefühle des Zuhörers (Lesers) verletzen. Die stilistischen Unterschiede von Synonymen sind die Grundlage der stilistischen Vielfalt von Sprache und Rede.
Die Substitutionsfunktion ermöglicht es, unerwünschte Wiederholungen desselben Wortes zu vermeiden, die Sprache zu abwechslungsreicher und lebendiger zu machen. Zum Beispiel: Alles ist bereit, Gäste willkommen zu heißen: Porzellan glänzt, Kristall funkelt.
Den größten Wert hat die Klärungsfunktion, die mit dem Wunsch verbunden ist, eine Idee möglichst klar und mit hoher Genauigkeit auszudrücken. (Vergleiche: Es stellte sich heraus, dass es ein herrlicher Tag war. - Es stellte sich heraus, dass es ein herrlicher, schöner Tag war.) Dazu musst du nur geschickt das richtige, am besten geeignete, genaue und ausdrucksstarke Wort aus der syntaktischen Reihe von auswählen Wörter. So nimmt in der gleichbedeutenden Reihe kühn – mutig – mutig der Grad der Furchtlosigkeit, der durch diese Worte angezeigt wird, ständig zu; in der gleichbedeutenden serie freund - freund - vertraut nimmt der grad der menschenvertrautheit von wort zu wort ab. Synonyme zu werfen - zu werfen haben eine ähnliche Bedeutung, aber das Verb zu werfen enthält auch eine zusätzliche Schattierung von Schärfe, Nachlässigkeit und Unhöflichkeit. Daher müssen Wörter aus synonymen Reihen mit großer Sorgfalt und Geschick ausgewählt werden, und das Kriterium bei dieser Auswahl sollte die Genauigkeit des verwendeten Wortes sein.
Paronyme (aus dem Griechischen para + onima - in der Nähe des Namens) sind Wörter, die eng sind, hauptsächlich nur im Klang: unwissend - unwissend, Ordnung - Ordnung, Wirkung - Affekt - Mangel, Recht - wahrheitsgemäß usw.
Der Grund für die Verwechslung von Paronymen ist die unzureichende Kenntnis der entsprechenden Wörter, die ein ähnliches Klangbild haben, insbesondere wenn andere Merkmale ähnlich sind, z. B. der allgemeine Anwendungsbereich. Dann wird ein grober Sprachfehler geboren. Paronyme Pilot - Bootsmann bezeichnen also Schiffsberufe (Schiffsberufe). Die Bedeutungen dieser Wörter sind jedoch unterschiedlich: ein Lotsenführer von Schiffen, der das Fahrwasser gut kennt; Bootsmann - eine Person des Junior-Kommandantenstabes, der die Schiffsbesatzung für die Hausarbeit unterstellt ist. Das Ersetzen dieser Wörter führt zu einer Verzerrung der Essenz dieser Spezialitäten, zu einer semantischen Verwirrung: Der Lotse befiehlt den Seeleuten, das Deck zu reinigen. - Der Bootsmann führte das Schiff gekonnt in den Hafen. Unsinn wird sich herausstellen, wenn die Paronyme Bagger - Rolltreppe gemischt werden: Die Rolltreppe hat ein tiefes Loch gegraben (vm. Bagger); Wirkung - Affekt: Die Aufführung erzeugte einen großen Affekt (vm. Wirkung); bereitstellen - übermitteln: Es ist nicht möglich, die Anfrage zu erfüllen (scheint es zu sein); Geschäftsreisender - Geschäftsreisender: Geschäftsreisender kam ins Hotel (vm. Geschäftsreisender). Die Bedeutung und der Ton der Aussage ändern sich dramatisch, je nachdem, welches der beiden Wörter – schmeichelhaft oder schmeichelnd – verwendet wird (vgl.: ein schmeichelhaftes Wort sagen – ein schmeichelndes Wort sagen), daher jeder, der Klarheit erreichen möchte, Genauigkeit der Sprache, ihre Angemessenheit spiegelt sich in ihren Phänomenen wider, muss zwischen Paronymen unterscheiden und sorgfältig mit der Sprache umgehen.
Antonyme (vom griechischen anti + onyma - gegen den Namen) sind Wörter, die sich im Klang unterscheiden und direkt entgegengesetzte Bedeutungen haben: gut - böse, Wahrheit - Lügen, weit - eng, entfernen - näher bringen usw. Antonyme in der Regel , gehören zur gleichen Wortart und bilden Paare.
Antonyme von Wörtern können auch kontextbezogen gebildet werden: Sie kamen zusammen. Welle und Flamme, Poesie und Prosa, Eis und Feuer sind gar nicht so verschieden (P.). Berge trennen Länder, bringen aber Menschen zusammen (Gas.). Ja, wir haben teuer bezahlt, aber das vergossene Blut war nicht umsonst.
Die russische Antonyme ist ein lebendiges Ausdrucksmittel, wenn es darum geht, Gegensätze, Kontraste, Antithesen zu schaffen: Sanft ausgebreitet, aber schwer zu schlafen (Last.,). Schuld sind immer die Starken (Kr.).
Das Phänomen der Antonymie manifestiert sich auch in einem Oxymoron, das auf der Kombination kontrastierender, gegensätzlicher Wörter zur Geburt eines neuen, ungewöhnlichen Begriffs aufbaut: „Lebende Leiche“ (L.T.), … großartige Natur, verwelkend (S. ), ... schön krank (M .), "Optimistische Tragödie" (Vishn.).
Phraseologismen (Phraseologie - aus dem Griechischen phasis + logos - die Lehre von Ausdrücken, Redewendungen) - stabile, semantisch unteilbare Wortkombinationen: nachlässig, mit einem Schlüssel schlagen, mit der Nase bleiben, einen Hund essen usw.
Phraseologismen werden nicht im Sprachprozess erstellt, sondern so verwendet, wie sie in der Sprache festgelegt sind. Daher schließen sie das Ersetzen der einen oder anderen Komponente durch ein Wort mit ähnlicher Bedeutung aus. Anstatt zum Beispiel deinen Geist zu verbreiten, kannst du nicht sagen, verbreite deinen Kopf oder zerstreue deinen Geist, anstatt dass eine Katze weint – eine Katze weint
Gleichzeitig gibt es eine gewisse Variabilität von Ausdruckseinheiten in der Sprache (z. B. mit dem Verstand verbreitet und mit dem Gehirn verbreitet, von ganzem Herzen und von ganzem Herzen, scheitern und scheitern), was jedoch auch der Fall ist zeichnet sich durch die Konstanz der lexikalischen Zusammensetzung aus und erfordert eine genaue sprachliche Wiedergabe. Es ist auch unmöglich, die grammatikalische Form der Komponenten zu ändern (Daumen schlagen statt Daumen schlagen, Ärmel absenken statt mit den Ärmeln rutschen).
Phraseologismen entstehen durch die Kombination mehrerer Komponenten, obwohl sie oft einem Wort entsprechen: Schlürfen ohne Salz - mit nichts ist das fünfte Rad im Karren überflüssig, Schatten auf den Flechtzaun werfen - ausweichen, lügen. Die Wörter, aus denen die Ausdruckseinheit besteht, werden entweder nicht unabhängig voneinander verwendet oder ändern ihre übliche Bedeutung. Man kann also nicht auf den Kopf gestellt (auf den Kopf gestellt), Buchten oder Floundering (von der zappelnden Bucht), einen Ausrutscher (in ein Durcheinander geraten) sagen. Eine stabile Kombination von Blut und Milch bedeutet gesund, mit einem guten Teint, mit einem Rouge; beiße dir auf die Zunge - halt die Klappe; halte einen Stein in deinem Busen - hege einen Groll; Rollenangelruten - weglaufen, verschwinden; auf Grund laufen - in eine äußerst schwierige Situation geraten usw. Gleichzeitig erlauben Phraseologieeinheiten keine willkürliche Deklination oder Kürzung von Elementen (den traurigen Blick niederschlagen vm. den Blick niederwerfen; den Kopf streuen vm. Asche auf den Kopf streuen ) und die Komponenten neu anordnen (wie viele Winter, wie viele Jahre, vm. wie viele Jahre, wie viele Winter, alles ändert sich, alles fließt vm. alles fließt, alles ändert sich).
Die Verwendung von Phraseologieeinheiten verleiht der Sprache Helligkeit, Lebendigkeit und Bildlichkeit, da die Natur der Phraseologieeinheiten, ihre stilistische Färbung die Sprache bereichert, als "Gegenmittel" gegen Sprachklischees dient.
Die Vielfalt der lexikalischen Mittel der russischen Sprache beschränkt sich natürlich nicht auf die beschriebenen Einheiten - Synonyme, Homonyme, Antonyme, Paronyme, Phraseologieeinheiten. In seinen Reserven sind Metaphern und Übertreibungen und Personifikationen und andere Vergleiche. Der Reichtum der Sprache wird auch durch ein umfangreiches System von Stilfiguren geschaffen (einige davon werden von uns gegeben). All diese Möglichkeiten der Sprache verleihen der Sprache nicht nur Abwechslung, sondern machen sie auch umfassend, bildlich, einzigartig und ausdrucksstark.
Ausdruck der Sprache.
Ausdruckskraft ist die Qualität der Sprache, die mit ihren Eigenschaften und Merkmalen die Aufmerksamkeit und das Interesse der Zuhörer (Leser) aufrechterhält. Und in der Tat, so bedeutungsvoll diese oder jene Rede auch sein mag, sie ist nichts wert, wenn sie undeutlich, schwer verständlich und vollgestopft mit solchen Mängeln ist, die die Aufmerksamkeit der Zuhörer völlig von ihrem Inhalt auf die Form der Darstellung lenken können.
Ausdruckskraft ist vor allem die Bildlichkeit der Sprache, ihre Helligkeit, Originalität. Bildsprache mit ihren Eigenschaften wirkt auf das Bewusstsein, bildet konkret-sinnliche Vorstellungen über die Wirklichkeit.
Bilder werden hauptsächlich von verschiedenen erstellt sprachliche Ausdrucksmittel die im Folgenden vorgestellt werden:
Phonetisch bedeutet(Tonaufnahme) : Alliteration - Wiederholung von Konsonanten. Assonanz - Wiederholung von Vokalen. Lautmalerei – Vögel prh ... prh ... flatterten
Lexikalisch und syntaktisch bedeutet:
Antithese- Widerstand.
Allegorie- das Bild einer abstrakten Idee (Konzept) durch ein bestimmtes Bild. Als Trope wird Allegorie in Fabeln (Hasen - Feigheit), Gleichnissen verwendet; in der bildenden Kunst wird sie durch bestimmte Attribute ausgedrückt (Gerechtigkeit - eine Frau mit Waage).
Symbol- ein facettenreiches Bild. Die Titel der Werke sind oft symbolträchtig: „Dead Souls“, „Inspector General“ von Gogol.
Beiname- künstlerische (figurative, poetische) Definition.
Metapher- ein Wort oder Ausdruck, der im übertragenen Sinne verwendet wird, basierend auf der Ähnlichkeit zweier Objekte oder Phänomene auf irgendeiner Grundlage; versteckter Vergleich . („Alle Borsten ragen in den Staub / Schachtelhalm am Straßenrand.“ (Sasha Cherny)
Personifikation(Personifikation) – eine Art Metapher, die Zuordnung der Eigenschaften von Lebewesen zu Objekten der unbelebten Natur. Die Übertragung menschlicher Eigenschaften auf Tiere wird auch als Personifikation bezeichnet: „Der Wind schläft und alles ist taub ...“ (A. Fet)
Metonymie– Wegetyp basierend auf Nachbarschaftsassoziation, kurze Beschreibung . Beruht eine Metapher auf einem Vergleich oder einer Analogie solcher Denkgegenstände, die nicht wirklich miteinander verbunden sind (wie gemeinhin angenommen wird), unabhängig voneinander, so beruht die Metonymie auf einer realen Verbindung, auf echte Haltung zwischen Artikeln. Diese Relationen, die zwei Denkgegenstände logisch nebeneinander stellen, können unterschiedlicher Kategorie angehören. 1) der Name des Ortes im Sinne seiner Einwohnerzahl - " Die Ukraine war still besorgt“, 2) Benennung eines Zeitraums im Sinne der in ihm aufgetretenen Phänomene -“ hungriges Jahr», « Bronze v k"438 3) Assimilation der Handlung mit ihrem Werkzeug: " in Brand und Schwert gesteckt», « lebhafte Feder».
Synekdoche(eine Art Metonymie) - als ob es von einem Teil (oder einem Zeichen) eines Objekts ausgeht, das ins Auge fällt, das Ganze verdeckt: „Rhino“, der Name eines ausgefallenen Tieres, „gepatcht“, in Gogol etwa Plyushkin, sind charakteristische Synekdochen, bei denen die Teil wird hervorgehoben und nur das Ganze impliziert. Auch die Ersetzung des Plural durch den Singular, des Abstrakten durch das Konkrete und umgekehrt.
Vergleich - eine Art Spur, bestehend aus dem Vergleich, der Konvergenz von Objekten durch ihre Ähnlichkeit, die offensichtlich oder entfernt und unerwartet sein kann. Der Vergleich wird normalerweise mit Worten ausgedrückt als, als ob, als ob, genau usw. Es kann Vergleiche in Form von Instrumentalfällen geben: Frost kämpft gegen einen verwundeten Bären
Eine besondere Art des Vergleichs ist der sog. negative Vergleiche: Das ist kein Pferd ... kein menschliches Gerücht ... (A.S. Puschkin)
Litotes- Stilfigur der Untertreibung des Subjekts ( Daumen Junge oder Däumelinchen Mädchen)
Übertreibung - eine Figur, die in einer übermäßigen Übertreibung des Gesagten besteht: Ein seltener Vogel wird zum Dnjepr fliegen(N. V. Gogol). .
Rhetorische Frage - Aussage in Form einer Frage. Wer hat die Bahnhofsvorsteher nicht verflucht, wer hat sie nicht gescholten!(A. Puschkin) Diese Fragen werden nicht gestellt, um Antworten zu erhalten, sondern um die Aufmerksamkeit auf ein bestimmtes Thema, Phänomen zu lenken, um eine Aussage emotional auszudrücken.
Die Ausdruckskraft der Sprache wird gesteigert rhetorische Ausrufe : Oh, Dreier! Drei Vogel! ( N. Gogol)
Anaphora- Monophonie, Wiederholung der Anfangsteile (Klänge, Wörter, syntaktische oder rhythmische Konstruktionen) benachbarter Sprachsegmente (Wörter, Zeilen, Strophen, Sätze): " Die Stadt ist großartig, die Stadt ist arm ... "(A. S. Puschkin).
Epiphora- Wiederholung der letzten Teile (Laut, Wörter, grammatikalische Formen) benachbarter Sprachsegmente (Zeilen, Sätze). Art der Epiphora - Reim.
Gradation- („Leiter“), eine Figur in Form einer syntaktischen Konstruktion, in der homogene Ausdrucksmittel (Epitheta, Vergleiche, Metaphern usw.) in der Reihenfolge der Verstärkung oder Schwächung eines Merkmals angeordnet sind.
Umkehrung- Verletzung der direkten Wortfolge.
Oxymoron- eine Kombination von bedeutungskontrastierenden, logisch unvereinbaren Konzepten: Lebende Leiche, optimistische Tragödie.
Syntaktische Parallelität - gleiche Satzstruktur, ähnliche Anordnung von Elementen, gleiche Art des Satzbaus oder Textabschnitts: A Ein Diamant wird mit einem Diamanten poliert, Eine Linie wird von einer Linie diktiert.
Paketierung- expressives syntaktisches Mittel der geschriebenen Literatursprache: Der Satz wird grafisch als eigenständige Sätze in eigenständige Segmente unterteilt ("Und wieder. Gulliver. Stehen. Bücken")
Ellipse - Weglassung eines Teils der Aussage. Wir hätten den Feind auf den Hörnern, nur die Haut ist teuer ...
Es sei darauf hingewiesen, dass Bilder ohne Tropen erstellt werden können (z. B. war und bleibt Puschkins "Ich liebte dich ..." ausdrucksstark ... Einfach und brillant!)
Ich habe dich geliebt; Liebe noch, vielleicht
In meiner Seele ist es nicht ganz ausgestorben;
Aber lass dich davon nicht mehr stören;
Ich will dich mit nichts betrüben.
Ich liebte dich still, hoffnungslos,
Entweder Schüchternheit oder Eifersucht schmachten;
Ich habe dich so aufrichtig geliebt, so zärtlich,
Wie Gott bewahre, dass du es geliebt hast, anders zu sein.
Bilder sind in erster Linie der schriftlichen Rede inhärent, in der der Autor die Möglichkeit hat, seinen Text so weit wie möglich zu verbessern, um seine Gefühle, Gedanken und Absichten möglichst vollständig zu vermitteln. Es ist ein gut gewähltes, helles Wort, das die Sprache hell und unvergesslich macht.
Das zweite, nicht weniger wichtige Mittel der sprachlichen Ausdruckskraft ist Intonation(verschiedene Schattierungen der Stimme des Lesers, die die semantischen und emotionalen Aspekte der Sprache widerspiegeln).
Die Intonation besteht aus logischer Betonung, Pausen, Tempo, Stärke und Tonhöhe der Stimme, Ton. Logische Betonung ist die Betonung des semantischsten Wortes oder der Wortgruppe in einem Satz durch die Stimme. Es gibt drei Arten von Pausen: logische, psychologische und rhythmische. Logische Pausen fallen meistens mit Satzzeichen zusammen. Psychologische Pausen werden vor Wörtern gemacht, die für den Autor emotional wichtig sind (was er besonders betonen möchte) und nicht auf Satzzeichen angewiesen sind. Rhythmische Pausen finden sich nur in der Poesie (sie werden nach jeder poetischen Zeile gesetzt). Das Tempo ist die Geschwindigkeit der Rede, ihre Verlangsamung oder Beschleunigung, sie hängt von der Art der Rede und den Aufgaben des Sprechers ab. Die Stärke der Stimme ist der Grad der Lautstärke des Tons des Sprachapparats (leise - laut). Die Kraft der Stimme ist logisch und psychologisch durch den Inhalt motiviert. Die Tonhöhe der Stimme ist die Bewegung der Stimme nach oben und unten, ihr Anstieg oder Abfall. Die Tonhöhe der Stimme wird durch den logischen Aufbau der Sprache bestimmt. Die Stärke und Höhe der Stimme, das Sprechtempo bestimmen die Gesamtmelodie ihres Klangs. Ton - ein Ausdruck in der Stimme des Geisteszustands des Sprechers, seiner persönlichen Einstellung (Gefühle) zum Gegenstand oder Thema der Rede (Gespräch). Der Ton vermittelt den Subtext (verborgene Bedeutung), den wir in diesen oder jenen Satz stecken, und bringt damit unsere wahre Einstellung gegenüber den Zuhörern und dem, worüber wir sprechen, zum Ausdruck.
Alle diese Elemente der Intonation sind eng miteinander verbunden, ergänzen sich, sind vom Inhalt der Rede bestimmt und von der Wahl des Sprechers bestimmt, das heißt, sie hängen ganz von seinen Sprechabsichten ab.
Intonation, Sprachausdruck ist das Vorrecht der mündlichen Rede. Um es mit den Worten von Bernard Shaw zu sagen: „Es gibt fünfzig Wege, Ja zu sagen, und fünfzig Wege, Nein zu sagen, und nur einen Weg, es zu schreiben.“ Aber das bedeutet nicht, dass mündliche Rede hässlich sein sollte. Im Gegenteil, die Kombination von intonatorischem Ausdruck mit sprachlichem Ausdruck führte zu Beispielen wahrer Redekunst, Schöpfungen, die die Geschichte der einheimischen und ausländischen Beredsamkeit am stärksten geprägt haben.
Die Ausdruckskraft mündlicher (klingender) Sprache hängt mit der Klangfarbe der Stimme, der Diktion, der Intonation und dem richtigen Pausenzustand zusammen. Wenn wir unsere Vorstellung von der Intonation adäquat vermitteln wollen, damit wir richtig verstanden werden, ist es notwendig, die Sprechtechnik zu beherrschen.
REINHEIT DER SPRACHE.
Heute ist das Problem der Reinheit der Sprache eines der akutesten Schlüsselprobleme, das nicht nur Philologen betrifft, sondern jeden bewussten Bürger, einen Patrioten seiner Muttersprache. Die Entwicklung der Allgemein- und Sprachkultur eines Menschen beginnt mit der Ausrottung von Sprachmitteln aus der Sprache der Menschen, die ihre Reinheit zerstören. Dialektismen gehören zu solchen Mitteln.
Dialektismen- Wörter, Sätze, die nicht zur gemeinsamen Sprache der Menschen gehören, sondern zu dem einen oder anderen lokalen Dialekt (territorialer Dialekt). Für Zentralrussland also die Verwendung von Wörtern wie: Wir werden das Problem lösen (wir werden das literarische Problem lösen), Varenka (die literarische Rote Beete), die Schweller (der literarische Schritt), für immer (das literarische Immer) und andere Dialektwörter in der offiziellen Rede führen zu zweideutigen Gedanken, Verwirrung von Begriffen und bringen die Schwierigkeit der gegenseitigen Kommunikation mit sich.
Es ist zulässig, Dialektismen vor allem in der Fiktion zu verwenden, um realistische Bilder zu erstellen (z. B. die farbenfrohe Figur des Großvaters Shchukar aus Sholokhovs Roman). Die Verwendung lokaler Wörter in den Werken wird von der künstlerischen Zweckmäßigkeit diktiert. Es ist auch legitim, Dialektismen in der Forschung und anderen Veröffentlichungen zu verwenden, in denen sie zum Gegenstand der Beobachtung und Beschreibung werden. Außerhalb der Grenzen der künstlerischen und fachwissenschaftlichen Literatur sind Dialektismen ein unerwünschtes Phänomen.
Ein weiteres Phänomen, das die Reinheit der Sprache in nicht geringerem Maße zerstört, ist Barbaren(von lat. barbaros - Murmeln, jeder Ausländer, der kein Latein spricht) - ungerechtfertigtes Ausleihen von Fremdwortschatz. Die Rede ist von Fremdwörtern, die unnötigerweise verwendet werden, zum Beispiel: wir haben ein Happening (gemeint ist, wir haben Urlaub), bezahlen bar (gemeint sind Barzahlungen), schönes Gesicht (gemeint sind schöne Gesichter) usw. Natürlich Kredite ist ein natürlicher Prozess, der für alle Sprachen charakteristisch ist, einschließlich des Russischen, in dessen Wortschatz bis zu 10 % Wörter ausländischen Ursprungs vorkommen. Darüber hinaus besteht kein Zweifel an der Wichtigkeit und Notwendigkeit (Fruchtbarkeit) dieses Prozesses als einer der Quellen der Erweiterung und Ergänzung der Sprache. Gleichzeitig verdirbt die Verwendung von Fremdwörtern ohne Augenmaß, ohne Notwendigkeit, ohne hinreichenden Grund die russische Sprache und schadet sowohl dem gesunden Menschenverstand als auch dem guten Geschmack.
In unsere Rede eindringen und Klerikalismus- verbale Muster, Stereotypen, die in einer Situation der Geschäftskommunikation verwendet werden, bei der Erstellung von Geschäftspapieren, Dokumenten, wo stabile Redeformen benötigt werden, die keine besonderen Sprachfunde, Schönheit und Ausdruckskraft der Sprache erfordern, sondern im Gegenteil, Sprechautomatismus suggerieren, akzeptierte Schablonen (im Fall, entlang der Linie (entlang der Kritiklinie), teilweise, um das Thema hervorzuheben, das Thema zu schärfen, die Aufmerksamkeit zu lenken, die Mitarbeiter zu überdecken, findet heute statt usw. ).
Solche abgestempelten Phrasen, die in eine lebendige Sprache geraten, verunreinigen sie, entpersönlichen sie, berauben sie ihrer Natürlichkeit und Ausdruckskraft und stören die genaue und lebendige Übermittlung der eigenen Gedanken. Eine Person, deren Sprache reich an Klerikalismus ist, erscheint uninteressant, begrenzt, geistig arm.
Jargon ist auch außerhalb der Literatursprache.
Jargon- Wörter und Phrasen, die für die Umgangssprache von Menschen charakteristisch sind, die durch ein gemeinsames Interesse, Wissen, sozialen Status, Alter vereint sind (Jugendjargon, Kriminaljargon, Unternehmerjargon usw. Mist, es ärgert mich usw.). Dies sind im Wesentlichen Varianten einer Sprache mit einem geschlossenen Umfang und einem begrenzten Satz von Wörtern und Ausdrücken, mit deren Hilfe bestimmte soziale Gruppen versuchen, sich von der Gesellschaft abzugrenzen.
Die Verwendung von Jargon außerhalb dieser sozialen Gruppen ist ein schwerwiegender Sprachfehler und führt zu einer Verletzung der lexikalischen und stilistischen Normen der russischen Literatursprache.
Es ist nicht akzeptabel, es in der kulturellen Rede und in einheimischen Wörtern zu verwenden.
umgangssprachlich Wörter - eine Art Landessprache, die nicht den Normen des literarischen Wortgebrauchs entspricht
(Tranway, theirs, no, what (to do), between, helluva, local, bake, etc.).
Die Umgangssprache ist weder territorial (im Gegensatz zu Dialekten) noch sozial (im Gegensatz zu Jargon) begrenzt. Dies ist ein Indikator für unterqualifizierte Menschen. Daher sind umgangssprachliche Wörter in einem offiziellen Umfeld nicht akzeptabel.
Und natürlich erlaubt die reine Sprache keine Schimpfwörter, die heute so in Mode sind, dass ihr Autor die Ausdruckskraft der Sprache nur so versteht, andere Ausdrucksmittel nicht kennt und nicht ahnt. Unter gebildeten Menschen wird Vulgarismus sicherlich verurteilt, denn verbale Beschimpfungen sind nicht nur schlechte Manieren, eine schlechte Angewohnheit, sondern auch eine Demütigung der eigenen Person, Respektlosigkeit und sogar eine Beleidigung für diejenigen, in deren Gegenwart es sich anhört. Schimpfworte sind ein Zeichen spießbürgerlicher Unhöflichkeit, intellektueller Ohnmacht.
GENAUIGKEIT UND KLARHEIT DER SPRACHE.
Genaue Rede- Sprache, in der die Wörter streng den bezeichneten Objekten, Phänomenen der Realität und den Absichten des Sprechers (Schriftstellers) entsprechen.
Wie oft werden die richtigen Worte und perfekten Sätze geboren, nachdem unsere Rede bereits gehalten wurde! Erinnern wir uns an den bekannten Ausruf von Tyutchev: „Ein ausgesprochener Gedanke ist eine Lüge“ und Fetovs „Oh, wenn es möglich wäre, die Seele ohne Worte auszudrücken!“, die von der Bitterkeit des Künstlers sprechen, von der Widersprüchlichkeit dessen, was er ausdrückte, mit dem, was er sagen wollte. Die Genauigkeit der Sprache ist sowohl für den Autor als auch für Sie und mich wichtig, weil. Die Aufgabe des Redners besteht nicht nur darin, seinen Gesprächspartner in den Prozess des Zuhörens einzubeziehen, sondern auch dafür zu sorgen, dass er das Gehörte mit Ihnen reflektiert.
Inzwischen verwenden wir das Wort und denken nicht immer darüber nach, was darin gemeint ist: Sie sagen, unsere Sprache hat es richtig gesagt, das Wort existiert und wird in einer grammatikalisch korrekten Form ausgedrückt. Und so stellt sich heraus; „Hast du ein Meeting? Okay, ich schicke einen Freund zu dir.“ Aber denken wir mal nach: Das russische Wort „senden“ enthält eine völlig zutreffende Konnotation – heimlich mit einem unziemlichen Zweck zu senden. Warum sonst senden, wenn man auch einfach senden kann.
Viele Leute mochten das Präfix darunter: "Bring die Papiere morgen mit." Kannst du es nicht bringen? "Du kannst bis zum Ende des Tages kommen" - "Ich laufe morgen zu dir" ... Und jemand sagt hilfreich: "Ich laufe in der Pause zu dir." Wir hören oft: "Sag mir, wie spät es ist." Warum es mir sagen, aber nur sagen ist nicht mehr gut? Schließlich können Sie sagen, was Sie vergessen haben.
Genauigkeit als kommunikative Sprachqualität lässt sich in semantische Genauigkeit und intentionale Genauigkeit, also Zielgenauigkeit, unterteilen.
Semantische Genauigkeit es besteht eine strenge Entsprechung zwischen dem gewählten Wort, dem, was dieses Wort ausdrückt, dem Objekt, dem Phänomen der Realität und der Realität, die dieses Wort benennt.
Die Übereinstimmung des Sprachinhalts mit dem bezeichneten Objekt impliziert die Kenntnis der allgemein akzeptierten Bedeutung der ausgewählten Wörter, der Bedeutung dahinter und eine umfassende Kenntnis des Objekts selbst, des Phänomens des wirklichen Lebens, des berichteten Realitätsereignisses.
Bei dem Ausdruck „thron besteigen“ wurde also eine semantische Ungenauigkeit gemacht, da man den Thron besteigen kann. Die Verwendung des Ausdrucks auf dem Thron zu stehen spricht von Unkenntnis des Redegegenstands und von einem Missverständnis des Inhalts des Wortes Thron: Sie können auf einem Stuhl stehen, aber nicht auf dem Thron.
Derselbe Verstoß wird im Ausdruck beobachtet: Es ist notwendig, diese Frage zu verlängern. Mit dem Wort verlängern meinte der Autor - analysieren, studieren, seine Weiterentwicklung sicherstellen, während verlängern bedeutet, die Gültigkeitsdauer zu verlängern. Ein anderes Beispiel: fiel auf den Rücken (vm. Bauchlage) und verletzte sich am Knie. Nach hinten fallen bedeutet auf den Rücken fallen. Die semantische Ungenauigkeit des gewählten Wortes führt zu Unsinn.
Eine semantische Ungenauigkeit wurde auch in den folgenden Fällen gemacht: 1.200 Panzer kämpften Hand in Hand (es ist schwer vorstellbar, wie das sein könnte!), es gab einen riesigen Regen (Regen kann nicht riesig sein, er kann stark, schwach usw .).
Schlechte Kenntnis der Bedeutung des verwendeten Wortes, der üblicherweise darin enthaltenen Bedeutung, der Inkonsistenz des gewählten Wortes mit dem Thema, des Phänomens der Realität, der angegebenen Ereignisse - dies ist eine Verletzung der semantischen Genauigkeit.
Absichtliche Genauigkeit(aus dem Lateinischen intentionio - Streben, Absicht, Ziel, Fokus des Bewusstseins, Wille, Gefühle auf ein beliebiges Objekt) - strikte Einhaltung des Plans des Sprechers (Schriftstellers), des Ziels, das er in der Kommunikation erreichen möchte. Die absichtliche Genauigkeit wird durch das Erreichen eines Ergebnisses bestimmt: Wenn das erzielte Ergebnis unseren Absichten und Bestrebungen entspricht, dann ist diese Rede absichtlich genau; wenn das ergebnis der sprachbeeinflussung nicht unserem wunsch entspricht, dem plan, den wir mit hilfe bestimmter worte realisieren, dann ist die sprache absichtlich ungenau.
Zum Beispiel wird der Versuch eines Kompliments: „Was für dicke (vm. dicke) Lippen du hast“ eher beleidigend denn als Wunsch empfunden, etwas Angenehmes zu sagen, Freude zu bereiten. Oder die Frage: "Wie geht es dir?" (mit sozialer Ungleichheit) - ein Indikator für die Verletzung der Privatsphäre. Um das gewünschte Ziel zu erreichen - Ihr Interesse an dem Gesprächspartner zu demonstrieren - ist es besser, ein anderes Wort in der Frage zu verwenden - zum Beispiel Studium, Arbeit.
Absichtliche Genauigkeit ist äußerst wichtig, um das Ergebnis von Kommunikation, Etikette und ethischen Standards zu erreichen. Ein falsch gewähltes Wort, das nicht den Absichten entspricht, führt zu einem unerwarteten und oft unerwünschten Ergebnis, zu Missverständnissen, Ressentiments und sogar Feindseligkeiten. Daher ist absichtliche Genauigkeit eine unabdingbare Voraussetzung für jede Kommunikation.
Die Sprachgenauigkeit wird bestimmt durch:
Kenntnisse zum Thema,
Logik des Denkens,
Die Fähigkeit, die richtigen Worte zu wählen.
Eine Verletzung der Sprachgenauigkeit aufgrund unzureichender Kenntnisse der Merkmale der russischen Sprache ist die Verwendung von Wörtern in einer für sie ungewöhnlichen Bedeutung; Mehrdeutigkeit nicht durch den Kontext beseitigt; Mehrdeutigkeit erzeugen; Mischung aus Paronymen, Homonymen.
Jedes signifikante Wort erfüllt eine Nominativfunktion, dh es benennt ein Objekt oder seine Qualität, Aktion, seinen Zustand. Dies verpflichtet die Sprecher, auf die Bedeutung von Wörtern zu achten, sie richtig zu verwenden.
Die Genauigkeit der Sprache ist daher ein wesentlicher Bestandteil der allgemeinen Sprachkultur, impliziert jedoch in der Regel die Einhaltung einer anderen kommunikativen Qualität - der Konsistenz.
Logik der Rede
Logik der Rede- Dies ist eine kommunikative Qualität, die die Fähigkeit impliziert, den eigenen Gedanken konsequent, konsequent und vernünftig zu formulieren.
Die Logizität der Sprache ist die Übereinstimmung der Sprache mit den Grundgesetzen der Logik:
Es gibt vier solcher Gesetze: Gesetz der Identität, Gesetz der Widerspruchsfreiheit, Gesetz des ausgeschlossenen Dritten, Gesetz des zureichenden Grundes.
Logische Gesetze (LL) spiegeln im Geist einer Person bestimmte Beziehungen wider, die zwischen Objekten bestehen, spiegeln das Objektive im subjektiven Geist einer Person wider, sodass sie nicht aufgehoben oder durch andere ersetzt werden können. haben universellen Charakter, weil sie für Menschen aller Rassen, Nationen, Berufe gleich sind. Die wichtigsten DLs haben sich historisch als Ergebnis jahrhundertelanger Praxis entwickelt Wissen. Sie spiegeln so wichtige Eigenschaften richtigen Denkens wider wie seine Gewissheit, Konsistenz, Gültigkeit, Klarheit des Denkens, die Wahl des „Entweder-Oder“ in bestimmten „harten“ Situationen. Neben den wichtigsten gibt es viele nicht grundlegende. l., die durchgeführt werden müssen, wenn mit Konzepten oder Urteilen oder Schlussfolgerungen gearbeitet wird. SPs, sowohl grundlegende als auch nicht grundlegende, funktionieren im Denken als Prinzipien des richtigen Denkens im Zuge der Beweisführung wahrer Urteile und Theorien sowie der Widerlegung falscher Urteile und falscher Hypothesen. SP spielen die Rolle universeller Denkverbindungen und allgemeiner Prinzipien jeder geistigen Aktivität und drücken die Anforderungen methodologischer Natur aus. Verletzung von Z. l. führt zu Logikfehler- sowohl unbeabsichtigt - zum Paralogismus (aus dem Griechischen. paralogismos) als auch bewusst - zum Sophismus (aus dem Griechischen. sophisma - Trick, Erfindung, Rätsel), obwohl diese Art von Fehlern auch in anderen Situationen auftreten.
Das Gesetz der Identität.
„Jeder Begriff und jedes Urteil muss im Prozess eines bestimmten Denkens mit sich selbst identisch bleiben“
In der Philosophie wird Identität als Gleichheit verstanden, die Ähnlichkeit zweier oder mehrerer Gegenstände in jeglicher Hinsicht. In Natur und Gesellschaft gibt es nicht einmal zwei absolut identische Objekte (z. B. zwei Zwillinge, zwei identische Blumen usw.), Identität besteht in Verbindung mit Differenz. Aber wir schweifen von bestehenden Unterschieden ab und richten unsere Aufmerksamkeit nur auf die Identität.
Das Gesetz der Identität im Denken ist eine normative Regel (Prinzip), die besagt, dass man im Prozess des Denkens keinen Gedanken durch einen anderen, kein Konzept durch ein anderes ersetzen kann, sonst wird es passieren logische Fehler genannt " Substitution des Begriffs"oder " Ersatz der Abschlussarbeit”. Das Gesetz der Identität bedeutet auch, dass identische Gedanken nicht als verschieden dargestellt werden können und umgekehrt unterschiedliche nicht als identisch dargestellt werden können. Personen, die nicht über das diskutierte Thema sprechen oder Begriffe und Konzepte in einem anderen als dem akzeptierten Sinn verwenden und nicht davor warnen, verletzen das Gesetz der Identität. Bei der Verwendung von Homonymen treten häufig logische Fehler auf.
Das Gesetz der Widerspruchsfreiheit.
Zwei entgegengesetzte Sätze können nicht gleichzeitig und in gleicher Hinsicht wahr sein.. Widersprüche entstehen nicht, wenn wir von verschiedenen Gegenständen oder von einem Gegenstand sprechen, sondern in einem anderen Verhältnis zueinander stehen oder zu unterschiedlichen Zeiten betrachten (z. B. das Urteil „Dieses Buch ist neu“ und das Urteil „Dieses Buch ist nicht neu“) widersprechen sich nicht, wenn wir über dasselbe Buch sprechen, aber zu unterschiedlichen Zeiten betrachtet werden). Das Gesetz des Nicht-Widerspruchs funktioniert nicht in der Logik von „Fuzzy“-Mengen, da darin Affirmation und Negation gleichzeitig auf „Fuzzy“-Mengen, „Fuzzy“-Algorithmen (z. B. „Dieser Mann ist älter“ und „Er ist noch nicht alt“, d.h. j. der Begriff „alter Mann“ ist ein „schwammiger“ Begriff, der keinen klar definierten Umfang hat).
Das Gesetz der Widerspruchsfreiheit gilt formal-logischer Widerspruch als schwerwiegender Fehler, unvereinbar mit logischem Denken.
Gesetz des ausgeschlossenen Dritten(formuliert von Aristoteles).
Von zwei gegensätzlichen Sätzen ist der eine wahr, der andere falsch und der dritte nicht gegeben. Die Wirksamkeit dieses Gesetzes wird durch das Vorhandensein von Erkenntnisunsicherheit begrenzt, deren Ursachen verschiedene Übergangszustände und -situationen sind, d. h. Veränderungen, der Übergang von Objekten und ihren individuellen Eigenschaften in ihr Gegenteil (z und wird kalt, neue Schuhe werden irgendwann alt usw.). Außerdem ist die Reflexion der objektiven Welt auf einer bestimmten Erkenntnisstufe immer unvollständig, ungenau, weil sie nur dieser Stufe der menschlichen Welterkenntnis entspricht. Zum Beispiel ist es unmöglich, im Voraus zu sagen, welches Urteil über ein zukünftiges Ereignis bis zum Ende der Handlung zutreffen wird. Ein Beispiel für solche Urteile: „Morgen schaffe ich die Aufgabe sicher“ oder „Morgen schaffe ich die Aufgabe nie“. Das Gesetz der ausgeschlossenen Mitte gilt nicht, wenn es für Aussagen drei oder mehr Wahrheitswerte gibt. In der Drei-Werte-Logik werden drei Werte der Wahrheit von Urteilen verwendet (z. B. bieten soziologische Fragebögen drei Antworten: "ja", "nein" und "ich weiß nicht"; bei der Abstimmung die folgenden Positionen sind vorgesehen: „dafür“, „dagegen“ und „enthalten“.
Gesetz des hinreichenden Grundes(formuliert im 17. Jahrhundert von G. W. Leibniz)
„sagt, dass kein Phänomen real sein kann, keine Aussage wahr sein kann ohne hinreichenden Grund, warum dies der Fall ist und nicht anders. Derzeit klingt es so: "Jeder wahre Gedanke muss hinreichend begründet sein" . In diesem Fall sprechen wir davon, nur einen wahren Gedanken zu rechtfertigen, weil es unmöglich ist, eine falsche These (falsches Urteil) ausreichend zu rechtfertigen. Im Gegensatz zu Identitätsgesetze, Widerspruchsfreiheit, ausgeschlossene Mitte, die eine sinnvolle Formulierung haben, und in der mathematischen Logik in Formeln ausgedrückt Gesetz aus hinreichendem Grund es gibt keine Formel, weil sie nur inhaltlichen Charakter hat.
Eine ausreichende Grundlage für die Begründung der Richtigkeit der These ist ein Beweis durch verifizierte Tatsachen, Begriffsdefinitionen, Axiome und Postulate, Wissenschaftsgesetze und Theoreme.
Denn die wirkliche Ursache und Wirkung (z. B. wir haben den Elektroherd eingeschaltet und der Raum wurde wärmer) stimmt nicht immer mit der logischen Grundlage überein und logische Konsequenz(das Thermometer zeigt eine höhere Temperatur an als zuvor, was bedeutet, dass der Raum wärmer geworden ist), dann ist es oft notwendig, auf die Folgen zu schließen und daraus die Ursache für dieses oder jenes Phänomen abzuleiten.
1.4.7. RELEVANZ DER SPRACHE
Angemessene Rede- Sprache, die der Kommunikationssituation, den Kommunikationsbedingungen entspricht. Die Bedingungen der Kommunikation sind Ort, Zeit, Genre und Aufgaben des Kommunikationsprozesses.
Es muss betont werden, dass jeder Akt menschlicher Kommunikation unter bestimmten kulturellen Bedingungen stattfindet, da eine Person in ethnokulturelle Lebensumstände „eingewoben“ ist.
In einer sprachkulturellen Situation wird nicht nur das Gesagte bewertet, sondern auch wie es gesagt wird, wie das Sprachverhalten jedes einzelnen Kommunikationsteilnehmers insgesamt ist. Daher nimmt die Relevanz in ihrer Bedeutung einen besonderen Platz unter solchen Qualitäten wie Reichhaltigkeit, Ausdruckskraft, Reinheit, Genauigkeit usw. ein. Relevanz regelt den Inhalt jeder dieser Qualitäten in einer spezifischen sprachkulturellen Situation. Ohne die spezifischen Kommunikationsbedingungen zu berücksichtigen, ohne sich auf die Angemessenheit der Sprache zu verlassen, kann die eine oder andere kommunikative Qualität, zum Beispiel Genauigkeit oder Ausdruckskraft, ihre Notwendigkeit verlieren. Stellen Sie sich vor, wie der Satz Schlange stehen für Brot wahrgenommen wird: „ Ehrwürdige Herren, wären Sie so freundlich, mir zu sagen, wer der letzte ist? Der Ausdruck ist vom Standpunkt der Korrektheit, Ausdruckskraft und anderer Qualitäten absolut korrekt, aber nicht relevant, da seine Grandeloquenz, Bombast nicht den Kommunikationsbedingungen, der alltäglichen Situation, in der er geäußert wird, entspricht.
Ein wichtiger Punkt ist auch, wie sich unsere Rede auf den Gesprächspartner auswirkt - ob sie Verwirrung hervorruft, ob sie ihn mit Unhöflichkeit verletzt, ob sie seine Würde erniedrigt.
In diesem Sinne ist die Angemessenheit der Sprache eine sehr wichtige Eigenschaft bei der Regulation des Sprach- und Sozialverhaltens. Relevanz ist mit Kenntnissen der Sprachetikette verbunden.
Sprachetikette (RE) sind die Regeln des Sprachverhaltens. RE ist historisch wandelbar und hat nationale Besonderheiten.
RE stellt zunächst einmal eine Menge von Sprachformeln dar und beinhaltet die kreative Auswahl einer bestimmten Formel aus dieser Menge, je nach Situation.
RE-Funktionen: Kontakt herstellen und halten, Aggression abbauen, „Freund“ und „Fremd“ unterscheiden.
Wir beachten die Regeln von RE gewöhnlich nicht. Es ist nur ihre Nichteinhaltung, die auffällt (Ihnen wurde im Laden gesagt „ Sie»; Ihnen wurde nicht für den Service gedankt, sie haben sich nicht für das Fehlverhalten entschuldigt; der Bekannte hat beim Treffen nicht gegrüßt ...). Aber in bestimmten Kommunikationssituationen demonstrieren wir verbal die Kenntnis dieser Regeln, berufen uns unmissverständlich auf diese Kenntnis, was z.B. mit Entschuldigungen, Entschuldigungen, Vorwürfen etc.
Es gilt die alte Wahrheit: Nichts ist so billig und wird nicht so hoch geschätzt wie Höflichkeit. Sprachetikette ist eben jener Bereich von Spracheinheiten, die der Höflichkeitsfunktion dienen.
Die Sprachetikette ist ein sprachlich und sprachlich gewachsenes System festgelegter Ausdrücke, das in Situationen der Kontaktaufnahme und Kontaktpflege Anwendung findet. Sprachetikette ist untrennbar mit Höflichkeit verbunden, die besonders im offiziellen Umfeld und im Umgang mit Fremden wichtig ist. Wenn es in der Kommunikation mit Verwandten und Freunden viele Möglichkeiten gibt, die eigenen Gefühle und Einstellungen zu ihnen zu vermitteln, dann impliziert Höflichkeit im Kontakt mit Fremden aus Sicht des Sprachverhaltens „nicht schädigend“ durch Sprache (nicht beleidigend). Zeichen von Aufmerksamkeit zeigen, Takt zeigen, Bescheidenheit zeigen.
Besondere Ausdrücke, die den Höflichkeitston aktualisieren: Bitte ... Bitte ... Könnten Sie ...- sind ohne angemessene Intonation des Sprachmaterials und Gesten, die die Haltung des Sprechers zum Adressaten und das, worüber er spricht, vermitteln, nicht möglich. Darüber hinaus kann derselbe Satz, mit unterschiedlicher Betonung ausgesprochen und von unterschiedlichen Gesten begleitet, entgegengesetzte Bedeutungen annehmen. Ein reichhaltiges Set an sprachlichen Hilfsmitteln einerseits und eine Vielfalt an Tonfallmustern, Mimik und Gestik andererseits ermöglichen es, eine der Sprachsituation angemessene und für den Adressaten günstige Kommunikationsform zu wählen , stellen Sie einen freundlichen, entspannten oder umgekehrt offiziellen Gesprächston her.
Die Sprachetikette vermittelt soziale Informationen über den Sprecher und seinen Adressaten, darüber, ob sie sich kennen oder nicht, über das Verhältnis von Gleichheit / Ungleichheit nach Alter, offizielle Position, über ihre persönlichen Beziehungen (falls sie vertraut sind), über das Umfeld (offiziell oder informell) es gibt Kommunikation usw.
Zum Beispiel, Gute Gesundheit! kann einem älteren Dorfbewohner gehören; oder Hallo!- zeugt von den freundschaftlichen, engen Beziehungen junger Menschen.
Die sprachlichen Zeichen der Sprachetikette enthalten und in Sprache umgesetzte soziale Signale des Typs: Eigenes - Fremdes, Vertrautes - Fremdes, Fernes - Nahes, Gleichgestelltes - Jüngeres - Älteres in Alter oder Position.
Die Einhaltung der Benimmregeln ist eine ungeschriebene Forderung der Gesellschaft und wird als gesellschaftliches verbales „Streicheln“ empfunden: Guten Tag- Gesundheit, Dank an- Danke, Vielen Dank- Gott segne dich für eine gute Tat, Entschuldigung- Ich bekenne meine Schuld und bitte, die Sünde von mir zu nehmen.Außerdem sind soziale Beziehungen einer bestimmten Epoche in den Ausdrücken der Sprachetikette festgelegt: Ich schlage mit der Stirn, dein gehorsamer Diener.
Es hilft, ein Wort, das für eine bestimmte Situation nicht ganz passend ist, oder einen Ausdruck, der aus Sicht kultureller und sprachlicher Normen unerwünscht ist, abzumildern Euphemismen(in die wohlverdiente Ruhepause statt in die Altersrente geschickt) Euphemisierung hilft, verbaler Aggression zu widerstehen.
Die Sprachetikette hat eine helle nationale Färbung, die von den Traditionen und der Mentalität der Menschen bestimmt wird und für Vertreter anderer Völker manchmal unverständlich oder missverstanden ist.
Also, die Mongolen haben Grüße - guten Willen - " Wie wanderst du?», « Wie geht es Ihrem Vieh?» Der chinesische Gruß enthält eine Frage: « Bist du satt?», « Haben Sie schon zu Mittag (Abendessen) gegessen?"Ein Wiener sagt ohne Zögern:" Ich küsse deine Hand“, - und der Varsovaner, als er der Dame vorgestellt wird, küsst mechanisch ihre Hand. Der Engländer, empört über die Eskapaden seines Konkurrenten, schreibt ihm: Sehr geehrter Herr, Sie sind ein Betrüger". Ein Christ, der eine Kirche (Kirche, Kirche) betritt, nimmt seinen Kopfschmuck ab, und ein Jude, der eine Synagoge betritt, bedeckt seinen Kopf. Der Japaner zieht beim Betreten eines Hauses (sogar eines Restaurants) seine Schuhe aus. In Europa ist die Trauerfarbe schwarz, in China weiß. Wenn im Osten ein Gast eine Sache im Haus des Eigentümers lobte, sollte der Eigentümer ihm diese Sache geben - dies ist aus Höflichkeit erforderlich. Wenn in der russischen Kultur der erhobene Daumen einer gefalteten Faust Zustimmung bedeutet, dann bitten die Europäer mit dieser Geste um eine Mitfahrgelegenheit.
Die Welt ist vielfältig und jede Nation hat ihre eigenen Verhaltensklischees, Bräuche und Rituale. Die nationale Besonderheit der russischen Sprachetikette manifestiert sich beispielsweise in der Anrede mit Namen und Patronym, die andere Völker nicht haben.
Daher bilden die Kenntnis und die geschickte Wahl der am besten geeigneten Etiketteformen und Sprachausdrücke die Regeln (Kunst) des Eingehens von Kommunikation und Kommunikation im Allgemeinen.
1.4.7. Die Wirksamkeit der Rede
Die Wirksamkeit der Rede- die letzte Stufe der Sprachkultur, die darauf aufbaut und eine streng schrittweise hierarchische Abfolge aller neun kommunikativen Qualitäten vervollständigt.
Unter effektvoller Rede wird eine solche Rede verstanden, die aufgrund ihrer sprachlichen Struktur geeignet ist, eine anregende Wirkung auf den Zuhörer auszuüben. Unter dem Einfluss einer solchen Rede können sich die Ansichten, die Stimmung und das Verhalten des Empfängers ändern, es besteht die Bereitschaft, bestimmte Handlungen und Taten auszuführen. Die Wirksamkeit der Sprache ist neben der Aussagekraft und den ästhetischen Eigenschaften der Sprache ein wichtiger Parameter der Wirksamkeit der Sprachkommunikation und wird letztendlich mit der Leistung in Verbindung gebracht - einer angemessenen Wahrnehmung und dem Verständnis des Adressaten für die Bedeutung des Gesagten, einer Veränderung in Gedanken und Gefühle und damit das Verhalten der Dialogteilnehmer. Das Ergebnis ist das Kriterium für den Nutzen von Kommunikation.
Die Wirksamkeit hängt nicht nur davon ab, was Sprache bedeutet und wie sie angewendet wurde, sondern auch davon, welche Informationen sie zum Ausdruck gebracht haben. Effektive Rede lässt nicht gleichgültig, ermutigt zum Handeln, erregt beim Zuhörer (Leser) sein eigenes inneres Wort.
Manchmal stellt sich jedoch heraus, dass eine nach Korrektheit und kommunikativer Zweckmäßigkeit konstruierte Rede, so der Autor, wirksam ist, während der Adressat (Hörer, Leser) das Gehörte oder Gelesene nicht verstanden hat oder nicht ändern wollte etwas in seinem Verhalten. Wenn der Adressat zunächst den Wunsch hatte, den Gesprächspartner zu verstehen, bedeutet dies, dass der Autor in seiner Rede seine emotionale und ästhetische Wahrnehmung und Einschätzung der Welt um ihn herum nicht vollständig zum Ausdruck gebracht und die Eigenschaften und Fähigkeiten des Adressaten unzureichend berücksichtigt hat. seine Motivationseinstellungen (persönliche, psychophysische Eigenschaften, Volumenkenntnisse, Alter usw.) - alles, was ihn zu einer angemessenen Reaktion veranlasst. Wenn der Adressat alles erfahren hat, was der Autor der Rede sagen wollte, zu welchem Zweck es erstellt wurde, kann argumentiert werden, dass der Autor sprachliche Mittel sowohl im Hinblick auf die Übermittlung seiner Absicht als auch im Hinblick auf die Merkmale und Fähigkeiten effektiv verwendet hat der Person, an die diese Rede gerichtet ist.
Was müssen Sie wissen und berücksichtigen, wenn eine Person ihre Rede effektiv und produktiv gestalten möchte?
Beim Aufbau der Sprache (und vor allem der mündlichen Rede) muss beachtet werden, dass sie (wie die alten Sprecher sagten) auf die Maße des Zuhörers (Lesers) zugeschnitten sein sollte, wie ein Kleid auf die Maße des Kunden. In dieser bildlichen Aussage ist der Schlüssel zum Verständnis, dass es im Kommunikationsprozess äußerst wichtig ist, die Aufmerksamkeit auf den Adressaten - Persönlichkeitsmerkmale usw. Bei der Auswahl und Präsentation eines Themas ist Feingefühl erforderlich, konzentrieren Sie sich auf die Reaktion des Gesprächspartners, seine Vorhersage.
Unter den Techniken, die die Wirksamkeit und Überzeugungskraft mündlicher Äußerungen erhöhen, sollte besonderes Augenmerk auf die Ausdrucksmittel der Sprache, den Augen- und Stimmkontakt, die „Sprache der Bewegungen“ gelegt werden, die die Sprache lebendig machen und nicht nur den Geist, sondern auch beeinflussen die Gefühle und Emotionen der Zuhörer. Im Gegenteil, unscharfe Ausdrucksweise, "schluckende" Endungen, eine leise Stimme, Monotonie, ein falsches Sprechtempo (zu schnell oder zu langsam), ein Verstoß gegen orthoepische Normen sind solche Mängel, die sowohl die Sprachqualität selbst als auch die Wirksamkeit beeinträchtigen seiner Wirkung.
Es ist auch notwendig zu wissen, dass, wie L. N. Tolstoi schrieb, nicht
Einer der Hauptunterschiede zwischen dem Menschen und der Tierwelt ist das Vorhandensein eines speziellen mentalen Prozesses, der als Rede. Sprache wird am häufigsten als der Prozess der Kommunikation zwischen Menschen durch Sprache definiert.
Um die Sprache eines anderen sprechen und verstehen zu können, müssen Sie die Sprache kennen und verwenden können.
Sprache- ein System von bedingten Symbolen, mit deren Hilfe Kombinationen von Lauten übertragen werden, die für Menschen eine bestimmte Bedeutung und Bedeutung haben.
Die Sprache ist den Menschen gemeinsam, die sie sprechen, während die Sprache immer subjektiv und einzigartig ist, je nach Individuum. Jede Sprache hat ein bestimmtes System von Wörtern mit entsprechenden Bedeutungen ( lexikalische Zusammensetzung der Sprache), ein bestimmtes System von Wort- und Satzformen ( Sprache Grammatik) und eine bestimmte Klangkomposition ( Sprachphonetik).
Es gibt 4 Haupt Sprachfunktionen:
Ausdruck - zeigt an, dass wir dank der Sprache die Möglichkeit haben, unsere Einstellung zu einem bestimmten Objekt, einer bestimmten Situation oder Person auszudrücken;
Nachricht - aufgrund der Tatsache, dass Informationen zwischen Menschen durch Worte ausgetauscht werden;
Benennung – drückt sich in der Benennung von Objekten und Phänomenen aus;
Einfluss - durch Sprache beeinflussen wir die Gedanken, Emotionen und das Verhalten anderer Menschen.
Die Funktionen der Sprache stehen in direktem Zusammenhang mit ihrer Hauptfunktion Eigenschaften:
Klarheit - die Fähigkeit einer Person, Wörter und Sätze zu verwenden, die der Situation und dem Partner angemessen sind, um die notwendigen Konzepte zu verwenden;
Ausdruckskraft - emotionale Sättigung und Färbung, der Inhalt bildlicher Ausdrücke, Metaphern, die Fähigkeit, beim Gesprächspartner eine Reaktion hervorzurufen;
Einfluss - die Fähigkeit, andere Menschen zu beeinflussen (ihre Überzeugungen, Emotionen, Motivation usw.).
Identifizieren Sie verschiedene Arten von Rede.
Je nachdem, ob Sprache mit einem Appell an andere Menschen verbunden ist oder nicht, unterscheiden sie intern und externe Rede.
innere Rede verbunden mit der Verwendung von Sprache außerhalb der Prozesse der realen Kommunikation zwischen Menschen.
Es gibt drei Arten von innerer Sprache:
1) „Sprich zu dir selbst“- innere Aussprache, beobachtet zum Beispiel beim Lösen schwieriger geistiger Probleme; in diesem Fall entspricht es der Struktur der externen Sprache;
2) Sprache als Denkmittel; Gleichzeitig können verschiedene Konzepte und Urteile „gefaltet“ und in Form geeigneter Schemata, Bilder codiert werden, und dementsprechend entspricht dieser Typ nicht der Struktur der externen Sprache.
3) Sprache als Mittel der internen Programmierung- die Verwendung von Wörtern, um den eigenen Zustand, Emotionen und Motivation zu beeinflussen.
Externe Rede ist auf andere Menschen ausgerichtet und zeichnet sich durch die Vermittlung notwendiger Informationen durch die Sprache aus. Externe Sprache wiederum kann sein geschrieben und Oral.
Geschriebene Rede- Kommunikation durch Worte, ausgedrückt in geschriebenen Texten. Diese Art der Rede ist gekennzeichnet durch: eine ziemlich komplexe kompositorische und strukturelle Organisation, einen besonderen (im Gegensatz zur mündlichen Rede) Stil und grammatikalischen Aufbau. Lesen ist die Wahrnehmung von Textinformationen. Das Vorlesen von geschriebener Sprache zeichnet sich durch eine hohe Geschwindigkeit aus (die Lesegeschwindigkeit übersteigt den Sprechvorgang im Durchschnitt dreimal).
Mündliche Rede- verbale Kommunikation mit Hilfe einer vom Gehör wahrgenommenen Sprache. Bei der mündlichen Rede können zwei Prozesse bedingt unterschieden werden: Apropos und Hören.
Apropos- der Prozess der direkten Ansprache des Gesprächspartners mit Hilfe von Worten. Es gibt zwei Hauptmerkmale dieses Prozesses - Lautstärke der gesprochenen Sätze und Sprechgeschwindigkeit.
Hören- der Wahrnehmungsprozess der mündlichen Rede aufgrund der Merkmale des Subjekts und des Kommunikationsgegenstands, des Inhalts der übermittelten Informationen, der Situation usw. Es ist wichtig, dass eine Person im Verlauf der Kommunikation nicht nur den Inhalt versteht die Botschaft, sondern ist auch in der Lage, den verborgenen Subtext und emotionalen Zustand des Sprechers wahrzunehmen.
Mündliche Rede kann in der Form sein Dialog oder Monolog. Dialogisch(umgangssprachlich) Rede- eine Art der Rede, die dadurch gekennzeichnet ist, dass im Laufe der Kommunikation ein aktiver Informationsaustausch zwischen zwei oder mehreren Gesprächspartnern stattfindet. Diese Rede basiert in der Regel auf der Verwendung einfachster Redeformen, erfordert keine detaillierten Bestimmungen, enthält emotionale Färbung.
Monolog Rede Eine Rede, die von einer Person vor einem bestimmten Publikum gehalten wird. Im Gegensatz zur Dialogsprache ist die Monologsprache normalerweise komplexer, logischer und bedeutungsvoller.
In der Psychologie gibt es das auch aktiv und passiv Rede. aktive Rede dem Sprecher zugeordnet passive Rede mit dem Zuhörer (es wird angenommen, dass der Zuhörer oft wiederholt, was er hört).
Um die Merkmale der geistigen Entwicklung eines Kindes zu verstehen, ist es auch wichtig, eine andere Art von Sprache zu definieren - egozentrisch.
egozentrische Rede- die an sich selbst gerichtete Rede des Kindes, die es ihm ermöglicht, seine Aktivitäten zu steuern und zu kontrollieren. Laut L. S. Vygotsky ist die egozentrische Sprache eine Art Übergangsstadium zwischen äußerer und innerer Sprache. Diese. Zunächst nimmt das Kind passiv die Sprache anderer Menschen wahr, wendet sich dann laut an sich selbst, um seine Handlungen zu regulieren, und auf dieser Grundlage wird anschließend die innere Sprache gebildet und sein Denken entwickelt.
Somit erfüllt die Sprache als Kommunikationsmittel zwischen Menschen noch eine weitere wichtige Funktion – sie handelt Mittel des menschlichen Denkens. L. S. Vygotsky hat in seinen Arbeiten überzeugend gezeigt, dass die Bildung höherer mentaler Funktionen (Willkür und Bewusstsein für kognitive Prozesse) dank Sprache erfolgt. Dies wird durch die Tatsachen belegt, wenn Sprachstörungen die Entwicklung aller Aspekte der geistigen Organisation einer Person und insbesondere des intellektuellen Bereichs beeinflussen.
Sprache und Sprache bilden ein einziges Phänomen des menschlichen Zeichenkommunikationssystems. Sprache ist eine Reihe von Kommunikationsmitteln zwischen Menschen im Prozess des Gedankenaustauschs und der Regeln für die Verwendung dieser Mittel. Die Sprache als Wesen findet ihre Manifestation im Sprechen. Rede ist die Verwendung vorhandener sprachlicher Mittel und Regeln in der sprachlichen Kommunikation von Menschen, daher kann Sprache als das Funktionieren der Sprache definiert werden.
Sprache und Sprache sind eng miteinander verbunden: Wenn es keine Sprache gibt, dann gibt es keine Sprache. Sprache und Sprechen sind eine duale Einheit (Dichotomie).
Trotz der Tatsache, dass Sprache und Sprache ein Ganzes bilden, hat jede dieser Einheiten ihre eigenen Merkmale:
1) Sprache ist ein Mittel der menschlichen Kommunikation, ein Werkzeug zur Erkenntnis und Weitergabe von Erfahrungen, die von Generationen angesammelt wurden; Sprache ist die Verkörperung und Verwirklichung von Sprache, die durch Sprache ihre kommunikative Funktion erfüllt;
2) die Sprache ist abstrakt, formal; Sprache ist materiell, alles, was in der Sprache ist, wird in ihr verwirklicht, sie besteht aus bestimmten Einheiten, die durch Hören, Sehen wahrgenommen werden;
3) die Sprache ist stabil, statisch; Sprache ist aktiv und dynamisch, sie zeichnet sich durch hohe Variabilität aus;
4) die Sprache ist Eigentum des Kollektivs, die Sprache entwickelt sich nur in der Gesellschaft, die Sprache spiegelt das „Bild der Welt“ der Menschen wider, die sie sprechen; Sprache ist individuell, sie spiegelt nur die Erfahrung eines Individuums wider;
5) die Sprache ist durch eine Ebenenorganisation gekennzeichnet, ein bestimmtes System, das hierarchische Beziehungen in die Wortfolge einführt; Sprache ist linear organisiert und stellt eine Folge von Wörtern dar, die in einem Strom von Äußerungen verbunden sind;
6) die Sprache ist unabhängig von der Situation und dem Umfeld der Kommunikation; Sprache ist kontextuell und situativ bedingt, in der Sprache können Spracheinheiten bildliche Bedeutungen erlangen.
Sprache regelt die zwischenmenschliche und soziale Interaktion einzelner Sprecher, koordiniert ihre praktischen Aktivitäten, sorgt für die Anhäufung und Speicherung von Informationen, formt das Bewusstsein des Einzelnen und das Bewusstsein der Gesellschaft, dient als Material und Form kreativer Aktivität.
R Sprachaktivität- eine der Parteien menschliche Kommunikation. Die Ursache von Sprechhandlungen ist immer menschliche Aktivität im Allgemeinen. Sprachaktivität kann in verschiedenen Formen verkörpert sein. Stellen Sie sich eine bekannte Situation vor: Der Lehrer hält einen Vortrag, und die Schüler hören zu und machen sich Notizen. Hier können Sie alle vier Arten der Sprachaktivität gleichzeitig beobachten. Die Rede des Lehrers ist Apropos, Wahrnehmung der Vorlesung durch die Studierenden Hören, Fixierung der Vorlesung in Form eines studentischen Abstracts - Buchstabe, im Anschluss an die Vorlesung der Aufruf der Studierenden zu ihren Notizen - lesen.
Apropos- der Prozess der Gedankenbildung und -formulierung im Moment der Äußerung. Beim Sprechen gibt es drei wichtigste Komponenten: 1) Aussprache; 2) Referenz und Prädikation; 3) Verwirklichung der kommunikativen Absicht.
Die Aussprache ist eine äußere Form der Äußerung, die mit Hilfe von Stimme, Intonation und rhythmischer Organisation des Textes durchgeführt wird.
Unter Referenz versteht man in der Linguistik die Beziehung eines Wortes zu einem Objekt der Wirklichkeit (Referenz). Prädikation ist die Bildung von Informationen in einem Satz unter Verwendung bestimmter Wörter und Phrasen.
Hören- semantische Wahrnehmung einer mündlichen Aussage, ein aktiver Denkprozess, der auf die semantische Verarbeitung von Sprachnachrichten abzielt. Die Wahrnehmung ist eng mit dem Mechanismus des auditiven Gedächtnisses verbunden. Der Prozess des menschlichen Verstehens des Textes, die Möglichkeit seiner logischen Verarbeitung hängt von der Fähigkeit ab, die gehörten Sprachsegmente im Gedächtnis zu behalten.
Brief- der Prozess der Texterstellung mit anschließender grafischer Fixierung. Schreiben ist nicht nur intellektuelle, sondern auch körperliche Arbeit, da es sowohl mit dem Einsatz von Muskelenergie als auch mit der Ausführung geistiger Funktionen verbunden ist. Das Erstellen eines Textes ist eine komplexe Sprechhandlung (überlegt, plant, schreibt auf)
Lektüre- semantische Wahrnehmung des geschriebenen Textes. Das Ergebnis dieses Prozesses ist Verständnis.
Verstehen ist ein mehrstufiger Prozess. Der erste Schritt ist, jedes Wort zu verstehen. Auf der zweiten Stufe gibt es ein Verständnis für jeden Gedanken, der mit Hilfe verschiedener syntaktischer Konstruktionen ausgedrückt wird. In der letzten Phase gibt es ein vollständiges und genaues Verständnis der im Text enthaltenen Informationen und ihre angemessene Wiedergabe für verschiedene Zwecke.
Aus Sicht der Implementierungsmethode kann die Rede sein Oral oder geschrieben.
Dialog(griechisch dia - durch, logos - Wort, Rede) ist ein direkter Austausch von Aussagen zwischen zwei oder mehr Personen.
Sprachwerke, die Aussagekraft und Integrität haben, werden allgemein als bezeichnet Texte.
In bestimmten Situationen akzeptiert und dazu bestimmt, bestimmte Inhalte zu vermitteln, werden typische Methoden der Sprachkonstruktion genannt Sprachgenres. Die Gattungen der Monologrede können also ein Bericht, eine Glückwunschrede, eine religiöse Predigt sein; Dialogische Rede - Interviews, wissenschaftliche Diskussionen, politische Debatten.
Theoretischer Stoff:
Sprachmerkmale
Kommunikative Funktion
kognitiv
phatisch
emotional
konativ
kumulativ
metalinguistisch
ästhetisch
Arten und Formen der Rede
Mündliche Rede
Geschriebene Rede
Die Redearten sind
Stille - auch ein Ast ist nicht knackig..t (Bunin). 2. Irgendwo am Nachmittag, mitten im Dauerregen, erreichte uns eine Denunziation ..t..sya einige seltsame ..s Geräusche, sie wurden alle intensiver ..va..t..sya, stärker werden, und wir verstehen ..m, dass ein Boot kommt (Kazakov). 3. ..sh ..sya in die Mitte des Überfalls verschoben - das Meer versteckt ..t..sya, aber plötzlich bewegt sich die ganze Bucht ..t..sya nach links (Goncharov). 4. Es war Abogin, der protestierte ... um dumme Dinge zu tun (Tschechow). 5. Ein anderer schüttelt ..t den Kopf, diese flüstern ..t ..sya, und diese lachen ..t ..sya untereinander (Krylov). 6. Ich behalte ... Ich behalte mir das Recht vor, meine Meinung zu sagen (L. Tolstoi).
Tests zur Wissenskontrolle
1. Vervollständigen Sie die Definition: Sprache ist ....
A. offiziell akzeptierte Anrede;
B. der aktuelle Wissensstand;
B. einfache Sprachformen;
D. die Gesamtheit der Kommunikationsmittel zwischen Menschen durch den Austausch von Gedanken und die Regeln für die Verwendung dieser Mittel;
D. das Eigentum der Gesellschaft, es spiegelt das "Bild der Welt" der Menschen wider, die es sprechen;
E. die Verwendung bestehender Sprachwerkzeuge und -regeln in der eigentlichen sprachlichen Kommunikation von Menschen;
G. Kommunikation mit Personen auf der entsprechenden Ebene für eine bestimmte Situation;
Z. offiziell die Anrede angenommen;
I. Senden von Tonsignalen mit Informationen.
Thema Nummer 1. Sprache und ihre Hauptfunktionen. Rede: Arten und Formen der Rede.
Theoretischer Stoff:
Sprache ist eine Reihe von Kommunikationsmitteln zwischen Menschen durch den Gedankenaustausch und die Regeln für die Verwendung dieser Mittel; Sprache als Wesen findet ihre Manifestation in der Sprache. Sprache ist die Verwendung bestehender Sprachwerkzeuge und -regeln in der eigentlichen Sprache der Kommunikation von Menschen, sodass Sprache als das Funktionieren von Sprache definiert werden kann.
Sprache und Sprechen sind also eng miteinander verbunden: Wenn es keine Sprache gibt, dann gibt es keine Sprache. Sprache und Sprache haben ihre gegensätzlichen Eigenschaften:
Sprache ist ein Kommunikationsmittel; Sprache ist die Verkörperung und Verwirklichung von Sprache, die durch Sprache ihre kommunikative Funktion erfüllt;
- die Sprache ist abstrakt, formal; Sprache ist materiell, alles, was in der Sprache ist, wird in ihr korrigiert, sie besteht aus artikulierten Lauten, die vom Ohr wahrgenommen werden;
- die Sprache ist stabil; Sprache ist aktiv und dynamisch, sie zeichnet sich durch hohe Variabilität aus;
- Die Sprache ist Eigentum der Gesellschaft, sie spiegelt das "Bild der Welt" der Menschen wider, die sie sprechen; Sprache ist individuell, sie spiegelt nur die Erfahrung eines Individuums wider;
Die Sprache ist unabhängig von der Situation und dem Kommunikationsumfeld – Sprache ist kontextuell und situativ bedingt.
Als wichtigstes Kommunikationsmittel verbindet die Sprache die Menschen, regelt ihre zwischenmenschliche und soziale Interaktion, koordiniert ihre praktischen Aktivitäten, sorgt für die Sammlung und Speicherung von Informationen, die das Ergebnis der historischen Erfahrung der Menschen und der persönlichen Erfahrung des Einzelnen sind, bildet das Bewusstsein des Einzelnen (Individual Consciousness) und das Bewusstsein der Gesellschaft (Public Consciousness). ), dient als Material und Form künstlerischer Kreativität.
Sprache ist somit eng mit allen menschlichen Aktivitäten verbunden und erfüllt verschiedene Funktionen.
Sprachmerkmale
Kommunikative Funktion bedeutet, dass die Sprache das wichtigste Mittel der menschlichen Kommunikation ist, d. h. die Übermittlung einer Nachricht von einer Person zur anderen für den einen oder anderen Zweck. Indem Menschen miteinander kommunizieren, teilen sie ihre Gedanken, Gefühle und emotionalen Erfahrungen mit, beeinflussen sich gegenseitig, erreichen ein gemeinsames Verständnis. Die Sprache gibt ihnen die Möglichkeit, einander zu verstehen und in allen Bereichen der menschlichen Tätigkeit zusammenzuarbeiten, da sie eine der Kräfte ist, die die Existenz und Entwicklung der menschlichen Gesellschaft gewährleisten.
Die zweite Hauptfunktion der Sprache ist kognitiv(d. h. kognitiv, erkenntnistheoretisch), was bedeutet, dass die Sprache das wichtigste Mittel ist, um neues Wissen über die Realität zu erlangen. Die kognitive Funktion verbindet Sprache mit menschlicher geistiger Aktivität.
Zusätzlich zu den oben genannten erfüllt die Sprache eine Reihe weiterer Funktionen:
phatisch(Kontaktaufnahme) - die Funktion, Kontakt zwischen Gesprächspartnern herzustellen und aufrechtzuerhalten (Begrüßungsformeln bei einem Treffen und Abschied, Austausch von Bemerkungen über das Wetter usw.).
emotional(emotional-expressiv) - ein Ausdruck der subjektiv-psychologischen Einstellung des Autors der Rede zu ihrem Inhalt. Sie verwirklicht sich in den Mitteln der Wertung, der Intonation, des Ausrufs, der Interjektionen;
konativ- die Funktion der Informationsaufnahme durch den Adressaten, verbunden mit Empathie (magische Kraft von Zaubern oder Flüchen in einer archaischen Gesellschaft oder Werbetexte in einer modernen);
Appellativ - die Funktion eines Appells, ein Anreiz zu bestimmten Handlungen (Formen der Imperativstimmung, Anreizsätze);
kumulativ- die Funktion, Wissen über Realität, Traditionen, Kultur, Volksgeschichte und nationale Identität zu speichern und zu übermitteln.
metalinguistisch(Sprachkommentar) ist eine Funktion der Interpretation sprachlicher Tatsachen. Die Verwendung einer Sprache in einer metalinguistischen Funktion ist normalerweise mit Schwierigkeiten in der verbalen Kommunikation verbunden, beispielsweise wenn man mit einem Kind, einem Ausländer oder einer anderen Person spricht, die die jeweilige Sprache, den Stil oder die berufliche Vielfalt der Sprache nicht vollständig kennt . Die metalinguistische Funktion verwirklicht sich in allen mündlichen und schriftlichen Äußerungen über Sprache - in Unterricht und Vorlesung, in Wörterbüchern, in pädagogischer und wissenschaftlicher Literatur über Sprache;
ästhetisch- 0 Funktion der ästhetischen Wirkung, die sich darin manifestiert, dass die Sprecher beginnen, den Text selbst, seinen Klang und seine verbale Textur wahrzunehmen. Ein einzelnes Wort, eine Wendung, ein Satz beginnt zu mögen oder nicht zu mögen. Die ästhetische Einstellung zur Sprache bedeutet also, dass die Sprache (nämlich die Sprache selbst, nicht das Überlieferte) als schön oder hässlich, also als ästhetisches Objekt, empfunden werden kann. Die ästhetische Funktion der Sprache, die für einen literarischen Text die wichtigste ist, ist auch in der Alltagssprache präsent und manifestiert sich in ihrem Rhythmus und ihrer Bildsprache.
Somit ist die Sprache multifunktional. Er begleitet einen Menschen in den unterschiedlichsten Lebenslagen. Mit Hilfe der Sprache lernt der Mensch die Welt kennen, erinnert sich an die Vergangenheit und träumt von der Zukunft, studiert und lehrt, arbeitet, kommuniziert mit anderen Menschen.
Arten und Formen der Rede
Es gibt zwei Formen der Rede: mündliche Rede, schriftliche Rede.
Mündliche Rede- dies ist eine Rede, die während des Sprechens geäußert wird; Das wichtigste Unterscheidungsmerkmal der mündlichen Rede ist ihre Unvorbereitetheit: Die mündliche Rede entsteht in der Regel im Laufe eines Gesprächs. Aus mündlicher Rede, d.h. Sprache, die beim Sprechen entsteht, sollte von gelesener oder auswendig gelernter Sprache unterschieden werden; Für diese Art von Sprache wird manchmal der Begriff "klingende Sprache" verwendet. Aus der Unvorbereitetheit der mündlichen Rede ergeben sich einige ihrer Besonderheiten: eine Fülle von unvollendeten syntaktischen Konstruktionen, Selbstunterbrechungen, Wiederholungen, Tonaufnahmen. In einer für den Zuhörer konzipierten Rede ändert sich oft das strukturelle und logische Muster der Phrase, unvollständige Sätze sind sehr angebracht (spart Kraft und Zeit des Sprechers und Zuhörers), zusätzliche Gedanken werden weitergegeben, bewertende Phrasen sind erlaubt (bereichern den Text und durch Intonation gut vom Haupttext getrennt). Einer der wichtigsten Mängel der mündlichen Rede ist ihre Diskontinuität (logisch, grammatikalisch und intonatorisch), die in einem ungerechtfertigten Sprechstopp, in der Unterbrechung von Sätzen, Gedanken und manchmal in einer ungerechtfertigten Wiederholung derselben Wörter besteht. Der zweite der häufigsten Mängel der mündlichen Rede ist ihre Untrennbarkeit (Intonation und Grammatik): Sätze folgen aufeinander ohne Pausen, logische Betonungen, ohne eine klare grammatikalische Formulierung von Sätzen.
Geschriebene Rede- Dies ist eine Rede, die mit Hilfe von sichtbaren (grafischen) Zeichen auf Papier, anderem Material, einem Monitorbildschirm erstellt wurde. Die geschriebene Redeform ist die wichtigste für den offiziellen geschäftlichen und wissenschaftlichen Sprachstil, für die Sprache der Belletristik. Der publizistische Stil verwendet gleichermaßen schriftliche und mündliche Redeformen (Zeitschriftenpresse und Fernsehen). Die Verwendung der schriftlichen Form ermöglicht es Ihnen, länger über Ihre Rede nachzudenken, sie schrittweise aufzubauen, zu korrigieren und zu ergänzen, was letztendlich zur Entwicklung und Anwendung komplexerer syntaktischer Strukturen beiträgt, als dies für die mündliche Rede typisch ist. Solche Merkmale der mündlichen Rede wie Wiederholungen, unvollendete Konstruktionen in einem geschriebenen Text wären Stilfehler. Der Brief verwendet Satzzeichen sowie verschiedene Mittel zur grafischen Auswahl von Wörtern, Kombinationen und Textteilen;
Die Redearten sind: Sprechen - Senden von Tonsignalen, die Informationen enthalten; Zuhören - die Wahrnehmung von Tonsignalen und deren Verständnis; Schreiben - die Verwendung von sichtbaren grafischen Symbolen und deren Verständnis.
Sprache - dies ist ein vom Individuum relativ unabhängiges System verbaler Zeichen, das der Kommunikation, Festigung und Weitergabe sozialgeschichtlicher Erfahrungen, Gedankenbildung dient. Sprache ist immer Ethnizität.
Rede - ein spezifisches Produkt der Verwendung eines Systems verbaler Zeichen durch einen Muttersprachler, das sich in verschiedenen Sprachprozessen manifestiert. Sprache ist eine Form der Kommunikation, die durch Sprache vermittelt wird.
Sprachprozesse werden unterteilt in aktiv und passiv .
Vermögenswerte Der linke Rand der Raute ist der vordere.
Die rechte Seite erfordert eine besondere Vorbereitung.
sprechender Brief
Hören Sehen
Hören
(Lesen hören
und Pony
Mutter)
Passiv
Unterschiede zwischen Sprache und Sprache:
1) Sprache ist eine Reihe von Zeichen und Regeln für deren Bedienung. Sprache ist der Prozess der Sprachverwendung. Wenn eine Sprache ein bestimmtes System von Zeichen und Regeln für ihre Transformation ist, dann ist Sprache ein realer Prozess des Betreibens einer Sprache.
2) Sprache ist stabil, Sprache ist dynamisch. Sprache als Prozess ist die Möglichkeit, Sprache als System zu entwickeln. Wenn die Sprache ausreichend stabil und stabil ist und die Regeln für die Transformation von Zeichen relativ unverändert bleiben, dann impliziert Sprache Dynamik: Der Gebrauch und die Wiedergabe von Sprache in einem lebendigen Sprechprozess werden erweitert, wodurch neue Regeln und Gesetze entstehen.
3) Sprache ist ein System sozialer Bedeutungen, Sprache ermöglicht es, individuelle Bedeutungen auszudrücken. Wenn Sprache ein System gesellschaftlich entwickelter Verallgemeinerungen, Begriffe ist, dann spiegelt Sprache den Prozess ihrer individuellen Aneignung wider, während und durch den Begriffe verschiedene spezifische Bedeutungen erlangen können.
4) Die Sprache wird zuerst in der Anwendung beherrscht, und dann werden die Regeln verwirklicht. Sprache beinhaltet zuerst die Vertrautheit mit Begriffen und Regeln und dann die Anwendung in der Sprache. Sprechen und Sprache unterscheiden sich in der Art und Weise, wie sie beherrscht werden: Wenn eine Person zuerst eine Sprache (Fremd- oder Computersprache) theoretisch erwirbt, allmählich ihre bedingten Zusammenhänge beherrscht, dann Sprache (in der Muttersprache) - praktisch, indem sie sie auch ohne besonderes Sprachbewusstsein umsetzt Regeln.
Redearten:
1) Gestensprache und Klang
2) Geschrieben und Oral
3) Extern und intern
4) Dialogisch und Monolog
1. Die moderne Sprache ist überwiegend Lautsprache, aber auch die Gestik spielt bei der Lautsprache eine gewisse Rolle. Die Gebärdensprache ist gleichsam eine Begleitung zum Haupttext der Lautsprache: Die Geste hat eine Nebenbedeutung.
2. In der mündlichen Rede nimmt eine Person die Zuhörer wahr, ihre Reaktion auf seine Worte. Geschriebene Rede richtet sich an den abwesenden Leser, der den Schreiber nicht sieht oder hört, wird das Geschriebene erst nach einer Weile lesen. Dem Schreiber wird damit die Fähigkeit zum Gebrauch von Ausdrucksmitteln (Intonation, Mimik, Gestik) entzogen. Geschriebene Sprache ist in der Regel weniger ausdrucksstark als gesprochene Sprache. Schriftliche Rede ist eher unpersönlich (geschäftlich, wissenschaftlich). Es ermöglicht jedoch eine lange und gründliche Arbeit am verbalen Ausdruck von Gedanken, und in der mündlichen Rede bleibt keine Zeit zum Polieren von Phrasen.
3. Die externe Sprache dient der Kommunikation (obwohl eine Person manchmal laut denken kann, ohne mit jemandem zu kommunizieren), daher ist ihr Hauptmerkmal die Zugänglichkeit für die Wahrnehmung (Hören, Sehen) anderer Menschen. Inneres Sprechen ist ein innerer stiller Sprechvorgang. Sie ist der Wahrnehmung anderer Menschen unzugänglich und kann kein Kommunikationsmittel sein. Die innere Sprache ist ein Mittel, um das eigene Leben zu organisieren und zu managen. Die innere Sprache ist die verbale Hülle des Denkens.
Merkmale der internen Sprache im Vergleich zur externen:
1) Prädikativität (das Thema weglassen),
2) Abkürzung,
3) Fragmentierung,
4) die Vorherrschaft von Bedeutung über Bedeutung, eine Tendenz von Wörtern, zusammenzukleben.
4. Die Monologrede ist eine ausführliche Rede, die sowohl auf einem eigenständigen Motiv als auch auf einem eigenständigen Plan beruht. Dialogic - ein Gespräch, normalerweise situativ.
Sprachfunktionen:
1) Gesprächig- Hauptfunktion (Kommunikationsmittel),
2) emotional- „affektive Sprache“ besitzt es notwendigerweise (es ist charakteristisch für Menschen und Tiere, es dient dazu, emotionale Zustände auszudrücken, psychologischen Kontakt mit ihrer eigenen Art. Es wird mit Hilfe von Signalen durchgeführt, die den erlebten Zustand offenbaren, und nicht von Zeichen, hinter denen sich immer Objekte der Außenwelt befinden.)
3) ausdrucksvoll(in der Menge der Ausdrucksbewegungen zusammen mit Gestik, Mimik usw. enthalten),
4) Nominativ(benennen, bezeichnen)
5) Signifikant(Bezeichnung) - das Innere des Zeichens - Bedeutung,
6) Gnostiker(Bewahrung und Weitergabe sozialer Erfahrung in Form von Wissen),
7) intellektuell(dient, formt denken),
8) Planung,
9) Regulatorisch (Regelung von Handlungen).
(3) - (6) - Funktionen der externen Sprache, (7) - (9) - Funktionen der internen Sprache.
Rede- eine spezifische menschliche Art, Gedanken mit Hilfe von Sprachmitteln zu bilden und zu formulieren, eine Art zu kommunizieren und eine emotionale Einstellung zur Realität zu reflektieren.
Sprachfunktionen:
1. Nominativ - Bezeichnung, Benennung
2. Signifikant - symbolisch, das Objekt wird nicht nur genannt, es gibt eine Verbindung hinter dem Konzept, dynamische Phänomene
3. Kommunikativ - der Austausch von Informationen zwischen Menschen
4. Intellektuell - Sprache als Werkzeug zum Denken
5. Kulturell und historisch - die Anhäufung und Fixierung der Erfahrung anderer Menschen und die Möglichkeit, sie auf eine andere Generation zu übertragen
6. Integrieren - Integration mentaler Prozesse
7. Regulierung, Planung, Analyse
Der Unterschied zwischen Sprache und Sprache:
Empirische Merkmale der Sprache:
F Polymorphismus - Sprache hat viele Formen: äußerlich und innerlich, laut und leise usw.
F Polyfunktionalität - Sprache hat viele Funktionen, die miteinander interagieren
F Objektivität - Sprache bezieht sich immer auf ein bestimmtes Objekt oder Phänomen, das mit jedem Objekt verbunden ist
F Verallgemeinerung – jedes Konzept ist bereits eine Verallgemeinerung.
Redearten:
1. Phänomenologische Einordnung (Wecker):
Sprachbeschreibung, Erzählung, Argumentation - die kognitive Funktion der Sprache
Sprachausdruck - der Ausdruck der eigenen Emotionen und die Entwicklung der eigenen Einstellung zum Phänomen
Sprechbefehl - konative Funktion (aktiv-dynamisch)
Diese Aspekte können dissonant sein oder zusammenwirken. Diese Einteilung zeigt, dass Sprache nicht nur ein Vorgang, sondern auch eine Tätigkeit ist.
2. Evolutionäre Klassifikation:
Äußeres Sprechen ist eine kommunikative Funktion
egozentrisch
Die innere Sprache ist eine intellektuelle Funktion (1. Sprache als Denkmittel; 2. innere Programmierung; 3. „Sprache zu sich selbst“)
Äußere Sprache ist genetisch primär, allmählich wird sie egozentrisch - ihre Aufgabe ist es, die Internalisierung durchzuführen (Übertragung der außerhalb gewonnenen Erfahrungen in den inneren Plan), sie hilft, Aufmerksamkeit und Motivation aufrechtzuerhalten.
Diese Klassifizierung zeigt, dass Sprache im Medium transformiert werden kann.
3. Redearten nach Tätigkeit:
Bedingt aktive Prozesse - Sprechen, Schreiben (aber es kann aktives Zuhören und Lesen geben)
Bedingt reaktive Prozesse - Hören, Lesen (aber es kann passives Sprechen und Schreiben geben)
4. Externe Rede:
Geschrieben
Mündlicher Dialog - emotionaler, verkürzt
Monolog - formal, eingesetzt, den Gesetzen des Genres unterworfen
Ontogenese der Sprache:
3 Gurren / Gurren (2-3 Monate) - ein völlig bedeutungsloser Lautausdruck
3 Geplapper (6 Monate) - die ersten Silben erscheinen, dies ist bereits mit 8 Monaten eine oft bedeutungslose Nachahmung. Die Sprache wird muttersprachlich und die Silbenkombination beginnt
3 Das Kind beginnt, sein Potenzial zu nutzen (9-10 Monate) - Eltern kontrollieren die Sprache des Kindes: Sie geben Formen, Konzepte und ihre Einstellung zu seiner Sprache. Im Alter von 2 Jahren wird die formelle Seite der Sprache gebildet.
Die Beziehung zwischen Sprache und Denken in der Phylogenese:
Tiere haben eine ausdrucksstarke, emotionale Sprache; sie ist von Natur aus Signal, und die intellektuellen und symbolischen Funktionen der Sprache fehlen.
^ Die genetischen Wurzeln des Sprechens und Denkens sind unterschiedlich
^ Die Entwicklung von Sprache und Denken verläuft unabhängig voneinander in unterschiedliche Richtungen
^ Die Beziehung zwischen Denken und Sprechen ist kein konstanter Wert während der gesamten phylogenetischen Entwicklung, das intellektuelle Stadium in der Sprachentwicklung und das Sprachstadium in der Denkentwicklung werden allmählich gebildet
Das Verhältnis von Sprechen und Denken:
Die Funktion der Sprache als höchste Funktion ist nur dadurch möglich, dass ein Mensch mit Hilfe des Denkens im Allgemeinen die Realität widerspiegelt. Die Bedeutung eines Wortes (eine Reihe von Merkmalen, die dazu dienen, dieses Objekt von der umgebenden Realität zu unterscheiden und die Möglichkeit seiner Zuordnung zu einer beliebigen Klasse zu gewährleisten), seine verallgemeinerte Reflexion ist ein Akt des Denkens.
Die Beziehung des Gedankens zum Wort ist ein Prozess, es ist eine Bewegung vom Gedanken zum Wort und zurück vom Wort zum Gedanken. Externe Sprache ist der Prozess, Gedanken in Worte zu verwandeln, interne Sprache ist Denken mit reinen Bedeutungen, instabil und fließend. Denken besteht nicht aus getrennten Wörtern wie Sprache.
