Und der warme Wind ist sanft und widerstandsfähig. Vielleicht interessiert es Sie

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sehr dankbar

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Anna Achmatowa hat einmal zugegeben, dass sie nicht weiß, wie man mit Frauen befreundet ist, die sie für neidisch, egoistisch und dumm hält. Allerdings gab es in ihrem Leben immer noch einen, den sie, obwohl mit einer gewissen Anstrengung, immer noch als ihren Freund betrachtete. Das ist die Hoffnung von Tschulkow, der Frau der berühmten russischen Schriftstellerin, die Achmatowa half, ihre ersten Gedichtbände zu veröffentlichen. Mit dieser Frau teilte die Dichterin ihre kreativen Pläne und widmete ihr 1915 sogar das Gedicht „Vor dem Frühling gibt es solche Tage ...“. Der Grund für das Schreiben dieser Arbeit war ein langjähriger Streit zwischen Akhmatova und Chulkova, in dessen Verlauf die Frau des Schriftstellers der Dichterin vorschlug, sich im Genre der Landschaftslyrik zu versuchen, um ihr kreatives Potenzial objektiv einzuschätzen. Chulkova war es peinlich, dass Achmatowa als verheiratete Frau Liebesgedichte für andere Männer schreibt, die nur in ihrer Vorstellung existieren. Daher beschloss Achmatowa im Frühjahr 1915, als sie sich auf dem Anwesen von Slepnevo befand, das der Familie von Nikolai Gumilyov, der Frau der Dichterin, gehörte, dem Rat ihrer Freundin zu folgen. Sie hielt es jedoch nicht für notwendig, den Prozess des Erwachens der Natur aus dem Winterschlaf zu beschreiben. Die Dichterin war viel besorgter über die Gefühle, die sie beim Anblick von Lou erlebte, die „unter dichtem Schnee ruhte“ und „lustig trockene“ Bäume, die vom geringsten Windstoß raschelten. An solchen Tagen, so gesteht die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu spürt. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen fühlt sich Achmatowa anders und versteht, dass das Leben eine neue Runde dreht und die Vergangenheit ohne Reue verschwindet. Und auch das alte Lied, „das ich vorher satt hatte“, klingt jetzt ganz neu und bekommt eine ganz andere Bedeutung, die der Stimmung und den Gefühlen entspricht. Für Achmatowa ist der Frühling vor allem mit tiefen emotionalen Erfahrungen verbunden, in denen das Bewusstsein für die Vergänglichkeit des Lebens, das Überdenken des eigenen Handelns, neue Ideen und Hoffnungen Platz finden. Und das gibt ihr die Kraft, weiterzuleben, nicht zurückzublicken und sich nicht die Fehler vorzuwerfen, die nicht mehr korrigiert werden können.

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Cool Danke

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Danke!!! An solchen Tagen, wie die Dichterin zugab, verändert sich ihr Weltbild völlig, als würde sie alles, was sie umgibt, neu empfinden. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gestand die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu empfindet. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gestand die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu empfindet. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gesteht die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu spürt. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . mmm an solchen Tagen, wie die Dichterin zugab, verändert sich ihre Weltanschauung völlig, als würde sie alles, was sie umgibt, neu empfinden. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gesteht die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu spürt. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gestand die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu empfindet. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gestand die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu empfindet. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin von innen heraus zu erneuern scheint und sie mit einer unbegreiflichen Freude und Wundererwartung erfüllt . An solchen Tagen, so gestand die Dichterin, verändert sich ihr Weltbild völlig, als ob sie alles, was sie umgibt, neu empfindet. „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit“, bemerkt Achmatowa. Gerade solche Veränderungen in der Seele, und keineswegs ein warmer und sanfter Wind, sind ein sicheres Zeichen des kommenden Frühlings, der die Dichterin gleichsam von innen her erneuert und erfüllt

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Analyse von Achmatovas Vers vor dem Frühling gibt es Tage wie diesen

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Ausgezeichnetoooo

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Danke: -)

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Das Gedicht von A. Achmatowa besteht aus acht Zeilen. Es trägt eine komplexe poetische Stimmung. Der lyrische Held freut sich über den Frühlingsanfang, sieht seine besonderen Zeichen. Am Anfang des Gedichts werden Ende Februar und Anfang März dargestellt. Wiese, die unter dichtem Schnee stillsteht. Welche poetischen Mittel verwendet der Autor? Zu welchem Zweck? - Wiese "ruhend" - Personifikation, "Lärm" - Personifikation, Bäume "Spaß - trocken" - eine Metapher. Diese poetischen Mittel ermöglichen es dem Dichter, sich sowohl eine unter dem Schnee verborgene Wiese als auch kahle Bäume vorzustellen, die auf den Frühlingsanfang warten. Was ist der Unterschied zwischen dem ersten und dem zweiten Vierzeiler? Wie hat es der Autor geschafft, das zu vermitteln? – Die Erwartungsstimmung kommt im ersten Vierzeiler zum Ausdruck, daher überwiegt beim Lesen dieser Zeilen die erzählerische Intonation. Ein scharfer Stimmungswechsel des lyrischen Helden macht sich im zweiten Vierzeiler bemerkbar: Der Körper staunt über seine Leichtigkeit (das Verb „Wunder“ - hochpoetisch) in Kombination mit dem Substantiv „Leichtigkeit“ (vom Adjektiv „Licht“) und Der neutrale „Körper“ erzeugt eine besondere Beruhigungsstimmung . - Vier Zeilen beginnen mit der Vereinigung „und“, die nicht nur eine komponierende, sondern auch eine verstärkende Rolle spielt. Diese Technik wird Anaphora genannt. Welche anderen Stimmungen werden in der Seele des Dichters geboren? - "Und du erkennst dein Zuhause nicht wieder" - im Sinne von "alles Gewöhnliche wird als neu empfunden". - In den nächsten beiden Zeilen entwickelt der Dichter den Gedanken, die Stimmung, die zu Beginn des zweiten Quartetts entstanden ist, weiter. - Was erregt sonst noch die Seele des Dichters? - Ein bekanntes Lied, das von ihm als neu empfunden wird. - Welche Worte helfen, den Seelenzustand des Dichters auszudrücken? - - "Essen Sie mit Aufregung." Das Gedicht zeichnet sich durch zurückhaltende freudige Intonation aus. Diese Intonation bestimmt den Klang vieler Gedichte von Anna Achmatowa. Das ist die Originalität ihrer Wahrnehmung der Welt, die Originalität der poetischen Welt. Zusammenfassen. Woran denkt der Autor in seinem Gedicht? Welche Stimmung vermittelt es? Von welchem Gefühl ist sie durchdrungen? Erklären Sie die Bedeutung der Ausdrücke: die Wiese ruht; der Wind ist sanft und widerstandsfähig; der Körper staunt über seine Leichtigkeit. Welche Rolle spielen sie? Was hast du Neues im Unterricht entdeckt? Welche Schlussfolgerungen haben Sie gezogen? Löschen Sie die Kerze - ein Symbol der Poesie. Ich hoffe, das Feuer, das Achmatowa in euren Seelen entzündet hat, wird euch immer wärmen. Sie haben Recht, sie hat uns gelehrt, nicht aufzugeben, nach unserem Gewissen zu leben, die Menschlichkeit unter keinen Umständen zu verlieren und die Welt in ihrer ganzen Vielfalt zu sehen.

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Vor dem Frühling gibt es Tage wie diese: Eine Wiese ruht unter dichtem Schnee, Die fröhlich-dürren Bäume rauschen, Und der warme Wind ist sanft und widerstandsfähig. Und der Körper staunt über seine Leichtigkeit, Und du erkennst deine Heimat nicht, Und das Lied, das du vorher satt hattest, Wie neu, singst du mit Aufregung. Sommer 1915, Slepnevo A. Achmatovas Gedicht besteht aus acht Zeilen. Es trägt eine komplexe poetische Stimmung. Der lyrische Held freut sich über den Frühlingsanfang, sieht seine besonderen Zeichen. Am Anfang des Gedichts werden Ende Februar und Anfang März dargestellt. Wiese, die unter dichtem Schnee stillsteht. Welche poetischen Mittel verwendet der Autor? Zu welchem Zweck? - Wiese "ruhend" - Personifikation, "Lärm" - Personifikation, Bäume "Spaß - trocken" - eine Metapher. Diese poetischen Mittel ermöglichen es dem Dichter, sich sowohl eine unter dem Schnee verborgene Wiese als auch kahle Bäume vorzustellen, die auf den Frühlingsanfang warten. Was ist der Unterschied zwischen dem ersten und dem zweiten Vierzeiler? Wie hat es der Autor geschafft, das zu vermitteln? – Die Erwartungsstimmung kommt im ersten Vierzeiler zum Ausdruck, daher überwiegt beim Lesen dieser Zeilen die erzählerische Intonation. Ein scharfer Stimmungswechsel des lyrischen Helden macht sich im zweiten Vierzeiler bemerkbar: Der Körper staunt über seine Leichtigkeit (das Verb „Wunder“ - hochpoetisch) in Kombination mit dem Substantiv „Leichtigkeit“ (vom Adjektiv „Licht“) und Der neutrale „Körper“ erzeugt eine besondere Beruhigungsstimmung . - Vier Zeilen beginnen mit der Vereinigung „und“, die nicht nur eine komponierende, sondern auch eine verstärkende Rolle spielt. Diese Technik wird Anaphora genannt. Welche anderen Stimmungen werden in der Seele des Dichters geboren? - "Und du erkennst dein Zuhause nicht wieder" - im Sinne von "alles Gewöhnliche wird als neu empfunden". - In den nächsten beiden Zeilen entwickelt der Dichter den Gedanken, die Stimmung, die zu Beginn des zweiten Quartetts entstanden ist, weiter. - Was erregt sonst noch die Seele des Dichters? - Ein bekanntes Lied, das von ihm als neu empfunden wird. - Welche Worte helfen, den Seelenzustand des Dichters auszudrücken? - - "Essen Sie mit Aufregung." Das Gedicht zeichnet sich durch zurückhaltende freudige Intonation aus. Diese Intonation bestimmt den Klang vieler Gedichte von Anna Achmatowa. Das ist die Originalität ihrer Wahrnehmung der Welt, die Originalität der poetischen Welt. Zusammenfassen. Woran denkt der Autor in seinem Gedicht? Welche Stimmung vermittelt es? Von welchem Gefühl ist sie durchdrungen? Erklären Sie die Bedeutung der Ausdrücke: die Wiese ruht; der Wind ist sanft und widerstandsfähig; der Körper staunt über seine Leichtigkeit. Welche Rolle spielen sie? Was hast du Neues im Unterricht entdeckt? Welche Schlussfolgerungen haben Sie gezogen? Löschen Sie die Kerze - ein Symbol der Poesie. Ich hoffe, das Feuer, das Achmatowa in euren Seelen entzündet hat, wird euch immer wärmen. Sie haben Recht, sie hat uns gelehrt, nicht aufzugeben, nach unserem Gewissen zu leben, die Menschlichkeit unter keinen Umständen zu verlieren und die Welt in ihrer ganzen Vielfalt zu sehen.

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Anna Achmatowa hatte nie eine große Liebe zu Frauen und zog es ausnahmslos vor, Zeit in einer Männergesellschaft zu verbringen. Nach ihren eigenen Worten sind die meisten weiblichen Vertreterinnen zu neidisch, dumm und eigennützig. Und es war für die Dichterin viel einfacher, Brüder in kreativen Interessen unter den Männern zu finden, die die Basis der literarischen Kreise ihrer Zeit bildeten.

Bei einer Frau machte sie jedoch immer eine Ausnahme, da sie sie als interessante Gesprächspartnerin und kreative Person betrachtete. Eine enge Freundin der Dichterin war Nadezha Chulkova, die Frau des berühmtesten russischen Verlegers des 19. Jahrhunderts, Mikhail Dmitrievich Chulkov.

Die Chulkovs hatten einen eigenen literarischen Salon, in dem regelmäßig prominente Schriftsteller und andere kreative Persönlichkeiten zusammenkamen. Bei einem dieser Treffen warf Chulkova Akhmatova vor, ausschließlich über die Leidenschaft für Männer zu schreiben, außerdem für diejenigen, die von der Fantasie der Dichterin selbst geschaffen wurden.

Echtes Schreibtalent ist laut Chulkova vielschichtig. Für seine Entwicklung ist es notwendig, auf verschiedene Themen zurückzugreifen, um Ihr Geschenk zu verbessern und zu verbessern. Für Achmatowa klangen diese Worte wie eine Herausforderung für ihre kreativen Fähigkeiten. Sie versprach, ein Gedicht zum Thema Landschaftslyrik zu verfassen, das seine Lebensfähigkeit in anderen Bereichen des literarischen Genres demonstriert.

Im Sommer 1915 schrieb Achmatowa auf dem Anwesen des Mannes der Dichterin, Nikolai Gumilyov, ein Gedicht „Es gibt solche Tage vor dem Frühling ...“. Dieses Werk zeigte ihren Kritikern deutlich, dass das Talent der Dichterin nicht auf die Liebe beschränkt ist Texte, ist aber in der Lage, zu einer Vielzahl von Themen zu schreiben.

Grundgedanke und emotionales Leitmotiv der Arbeit

Als die Dichterin über den Beginn des Frühlings sprach, hielt sie es nicht für notwendig, die Veränderungen in der Natur zu beschreiben. Viel wichtiger sind für Achmatowa die Gefühle, die sie erlebt, wenn sie das Erwachen der Natur betrachtet. An solchen Tagen, wie sie am Anfang des Gedichts feststellt, ändert sich ihr Weltbild, sie fühlt sich erneuert und glücklich und vergisst, dass alle Lebensumstände gleich geblieben sind.

Freudige Vorfreude auf Veränderungen vermittelt Achmatova und spricht über die Natur, die auf den Frühling wartet. Die Bäche sind noch nicht geflossen, und die Felder sind nach wie vor mit Schnee bedeckt. Aber die Luft selbst hat sich verändert, der Wind ist warm und widerstandsfähig geworden. Die Erwartung für die Dichterin ist viel glücklicher als die Ankunft des Frühlings. Eine gespannte Vorahnung der Veränderung entspricht dem Zustand des lyrischen Helden des Werks, der an solchen Tagen Aufregung und Freude empfindet.

Aber Achmatowa versucht nicht, die Natur um sie herum im Detail zu beschreiben. Um die Tage zu charakterisieren, die sie erfreuen, braucht sie nur 2-3 Zeilen. Sie ist keine Landschaftsmalerin, es ist ihr wichtig, das Wesentliche einzufangen, eine Skizze zu erstellen, zu zeigen, wie diese Zeit den Charakter ihres Helden verändert.

Die meisten Arbeiten erzählen von den Gefühlen des Betrachters. Er betrachtet die Gegenstände um ihn herum mit anderen Augen. Das Haus, an das er gewöhnt ist, erscheint ihm neu und ungewöhnlich. Der Held erkennt sich nicht wieder, ist überrascht und freut sich über neue Empfindungen.

Heutzutage stellt die Dichterin fest, dass das Leben nicht stillsteht und sich gemäß den Gesetzen der Natur regelmäßig dreht. Die Vergangenheit ist für immer vorbei, sogar das alte Lied "derjenige, der vorher müde war" bekommt eine neue Bedeutung und klingt anders. Alle Erfahrungen, die den Helden stören, gehen weg und weichen anderen, hellen Gefühlen.

Kompositionsmerkmale des Gedichts

Trotz der Kürze der Arbeit (8 Zeilen) schafft es Achmatowa, den Geisteszustand ihres Helden vollständig zu vermitteln. Das Gedicht weckt helle, positive Emotionen. Eine Reihe literarischer Techniken hilft der Dichterin, diesen Effekt zu erzielen. In ihrem Gedicht verwendet sie:

Metaphern, die die Schönheit der Natur vermitteln. Zum Beispiel - "die Bäume sind spaßtrocken", "der warme Wind ist sanft und widerstandsfähig".
Personifikationen, dank denen das Gedicht scheint "wird lebendig" - „Die Wiese ruht“, "laute bäume" usw.
Anaphora, die dem Werk noch mehr Ausdruckskraft verleiht – vier der acht Zeilen des Gedichts beginnen mit der Vereinigung „und“.

Der Vers ist mit einem Paarreim geschrieben. Die Größe des Stückes ist jambisch. Akhmatova greift bei der Erstellung ihrer Werke oft darauf zurück.

In vielen Kulturen wird das Symbol des Frühlings mit Erneuerung, dem Beginn eines neuen Lebens, in Verbindung gebracht. Aber Achmatowa bringt einen anderen, tieferen Klang in das alte Bild. Der Frühling ist für sie nicht nur eine Zeit der Schöpfung, sondern auch eine Phase, in der Vergangenes neu gedacht, neu wahrgenommen und neuen Ideen und Wünschen Raum gegeben wird.

"Requiem", Analyse des Gedichts von Achmatowa
"Courage", Analyse von Achmatovas Gedicht
"Sie drückte ihre Hände unter einen dunklen Schleier ...", Analyse von Achmatowas Gedicht

Achmatowa schrieb das Gedicht zwischen Februar und März 1915. Zu dieser Zeit befanden sie und ihr Ehemann Nikolai Gumelev sich im Familienbesitz ihres Mannes, dem Dorf Slepnevo. Das Anwesen entstand unter dem Einfluss eines von Annas wenigen Freunden. Diese Freundin, Nadezhda Chulkova, deren Ehemann ein bekannter Schriftsteller war, beteiligte sich an Annas Arbeit und half ihr, die ersten Sammlungen zu veröffentlichen.

Der Dichter widmete das Gedicht Chulkova. Damit reagierte Anna auf eigentümliche Weise auf Missverständnisse unter ihren Freunden. Tatsache ist, dass Chulkova auf der Landschaftsnatur der Texte bestand und Anna ihr Interesse an Landschaftstexten nicht teilte. Chulkovas Position war nicht unbegründet: Die verheiratete Achmatowa gestand fiktiven Charakteren ihre Liebe.

Anna kommt auf dem Gumelev-Anwesen an und beginnt, dieses Gedicht zu schreiben, wie von Chulkova empfohlen. Das Erwachen der Natur, ihr Übergang vom Winter zum Frühling, interessierte Anna nicht, deshalb beschreibt sie den Übergang in den ersten drei Zeilen. Sie interessiert sich mehr für Gefühle, Emotionen. Daher widmet sich das Gedicht weiter den Emotionen der Autorin, wenn sie ein natürliches Erwachen beobachtet.

Anna merkt, dass beim Beobachten der Natur, insbesondere ihres Erwachens, die Welt neu gedacht wird, die Einstellung zu vielem, wenn nicht allem, sich verändert. Laut Achmatowa kann das Erwachen nur mit Hilfe dieser neuen spirituellen Empfindungen vorhergesagt werden. Die veränderte Stimmung, neue spirituelle Gefühle verändern die Dichterin tief in sich selbst und erfüllen sie auch mit freudigen, glücklichen, abenteuerlichen Gefühlen.

An einem Tag im Gedicht spürt die Heldin selbst diese Erneuerung, das Erwachen der Welt. Sie versteht, dass das Alte geht, etwas Neues, Erwachen, an die Stelle des Alten tritt. Dank eines solchen Updates wird sich das Weltbild ändern, und was langweilig ist, kann in neuen Farben funkeln und interessant werden.

Wie so oft bei Annas Werken ist das Gedicht kurz, nur acht Zeilen, aber wie so oft ist das Gedicht brillant. Anna ist ein Genie auf ihrem Gebiet. Das sperrige Werk enthält eine tiefe Bedeutung, vermittelt auf subtile Weise eine spirituelle Färbung. Um Gefühle und Emotionen auszudrücken, verwendete Achmatowa Personifizierung, Metapher, Anapher. Der Anfangsteil des Gedichts ist kurz und zurückhaltend. Hier verwendete die Dichterin einfache Konstruktionen, ohne sich auf den Anfangsteil zu konzentrieren. Der zweite Teil ist lang, weil er die Essenz der Arbeit enthält. Sie strahlt Freude und Frieden aus.

Nachdem Sie die Arbeit gelesen haben, verstehen Sie, dass Sie sich freuen müssen, nicht an die Vergangenheit denken, sondern nach der Zukunft streben müssen.

Analyse des Gedichts Vor dem Frühling gibt es solche Tage Achmatowa

Anna Akhmatova in den Vorlieben der Freundschaft wies der Kommunikation mit Männern eine große Rolle zu, sie war Frauen gegenüber ein wenig skeptisch, da sie sie für etwas dumme, neidische und eigennützige Persönlichkeiten hielt. Dies bedeutet natürlich nicht, dass sie nicht mit dem weiblichen Geschlecht befreundet war. In ihrem Leben gab es einen, der ihr Freund wurde. Diese Frau war die Frau der russischen Schriftstellerin Nadezhda Chulkova. Mit Nadezhda teilte Anna viele Dinge, insbesondere ihre kreativen Pläne. Diese Zeit spielte positive Momente für die Landschaftslyrik der Dichterin. Sie schrieb ein Gedicht "Es gibt Tage vor dem Frühling", das sie ihrer Freundin Nadezhda widmete.

Das Gedicht wurde 1925 geschrieben, als Anna im Familienbesitz ihres Mannes war. Die wunderbare frühlingserneuerte Natur wirkte sich positiv auf die Arbeit der Dichterin aus. Recht treffend beschreibt Achmatowa mit Hilfe verschiedener künstlerischer Mittel das Nahen des Frühlings. "Es gibt Tage vor dem Frühling" zeigt den Lesern das Genie des Schöpfers, der sich durch brillante Ideen und Prägnanz auszeichnet.

Das Werk beschreibt jene Jahreszeit, in der ein strenger, kalter Winter einem warmen, milden Frühling folgt. Obwohl immer noch Schneeverwehungen sichtbar sind, bedeutet dies nicht, dass die Natur nicht bereit ist, aus einem langen Winterschlaf aufzuwachen, sie ist so begierig darauf, aufzuwachen. Trockene, noch kalte Bäume bereiten sich darauf vor, ihre Knospen freizusetzen, aber es ist noch ein wenig früh. Trotzdem ist der Winter vorbei, ein Gefühl von Wärme durchdringt die Luft und die Seele wird wohlig. Für die Dichterin sind die Details des Erwachens der Natur nicht so wichtig, sie interessiert sich mehr für das Gefühl, die Aufregung, die aus dem Verständnis entsteht, dass die Natur zum Leben erwacht und langsam die "Winterfesseln" ablegt. Die Heldin beobachtet die Veränderungen in der Natur und scheint Frieden zu finden, fühlt sich viel glücklicher und vergisst all ihre früheren Lebensprobleme.

Anna selbst gibt zu, dass sie an solchen Tagen selbst, als sie die umgebende Realität fühlte, sich irgendwie veränderte, alles in einem ganz anderen Licht wahrnahm. Die Realität um sie herum wurde neu wahrgenommen, selbst die üblichen alltäglichen Dinge und Phänomene schienen ein wenig anders zu sein. Das Gedicht macht deutlich, dass das vergangene Leben in den Hintergrund tritt, an dessen Stelle nach und nach etwas Neues und Unbekanntes tritt. Das Schicksal nimmt eine andere Wendung, es gibt eine Erneuerung der Seele.

Achmatowa verkörpert den Frühling mit großen emotionalen Erlebnissen, die sie innerlich zu zerreißen scheinen. Da kommt die Erkenntnis, dass das Leben flüchtig ist und es sich lohnt, einige Ihrer Handlungen zu überdenken. Neue Hoffnungen tauchen auf, die Kraft geben, weiterzumachen und weiterzuleben. Vorahnung von Veränderungen in der Natur, Erwartung, Aufregung und Freude, das ist ganz tief zu spüren. Das Gefühl des Betrachters des Geschehens und die Freude an neuen Empfindungen treten in den Vordergrund. Der Achmatowa-Frühling ist eine Zeit des Bewusstseins für alles, was passiert, was war und was noch zu erleben ist. Diese Arbeit zeigte Kritikern, dass Anna nicht nur auf Liebestexte beschränkt ist.

Mit ihrer Arbeit konnte die Dichterin der Kritik beweisen, dass ihr Talent nicht nur auf Liebeslyrik beschränkt ist, Anna ist in der Lage, auch die komplexesten Lebensthemen aufzudecken.

Option Nummer 3

Achmatowa hatte wenige Freunde. Freundschaft mit Frauen war ihr im Grunde unbekannt, weil Anna sie für böse, dumm, egoistisch hielt. Frauen waren ihr widerlich. Aber es gab jemanden in ihrem Leben, mit dem Achmatowa mehr oder weniger befreundet sein und sie sogar als Freundin bezeichnen konnte. Das ist Nadezhda Chulkova.

Chulkova war die Frau eines Mannes, der Akhmatova bei der Zusammenstellung von Gedichtsammlungen half. Anna konnte Nadezhda ohne Angst ihren Kreativitätsplänen widmen. Eines Tages brach unter ihren Freunden ein Streit aus, und währenddessen lud Chulkova ihre Freundin ein, Landschaftstexte zu schreiben.

Chulkova war es peinlich, dass eine Frau, die einen guten Ehemann hat, Gedichte über die Liebe zu Männern schreibt. Außerdem waren diese Männer nur Fiktion! Achmatowa nahm die Herausforderung an und schrieb ein Gedicht „Es gibt solche Tage vor dem Frühling“. Es ist Nadezhda Chulkova gewidmet. Worum geht es in diesem Gedicht?

Zuerst kommt die Beschreibung der Natur. Beschreibung, wie sie immer noch unter dem Schnee ruht. Es gibt keine Frühlingssonne und es hat keinen Sinn, aus dem Winterschlaf aufzuwachen. Die Bäume sind trocken und gleichzeitig fröhlich, als ob sie das Kommen des Festes der Auferstehung des Lebens voraussehen. Und der Wind ist schon warm. Es ist zart und elastisch, es kann schon Frühling genannt werden.

Dann kommt die Beschreibung innerer Erfahrungen. Der Frühling kommt und nicht nur die Natur erwacht, sondern auch die Seele und sogar der Körper. Es ist so leicht, es ist erstaunlich. Als wäre ein Schneeberg auf dem Körper, und er würde ihn abwerfen.

Das Haus hat sich verändert und ist nicht mehr wiederzuerkennen. Scheint die Sonne anders, oder hat der Schnee schon angefangen zu tauen? Auch ein Lied, das früher langweilig war, wird jetzt auf eine neue Weise gesungen. Freude in der Seele erwacht und sucht. Freude erwacht um.

Achmatowa beschrieb, wie sich alle Lebewesen auf die Ankunft des Frühlings freuen. Bald werden die Vögel singen, und es wird lustig und gut sein. Dies ist nicht das erste Mal, dass dieses Wunder passiert. Der Frühling kommt, mach dich bereit.

Klasse 6 nach Plan, kurzer Abschluss

Bild zum Gedicht Vor dem Frühling gibt es solche Tage

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Die Geschichte dieses Gedichts ist interessant. Es wurde 1915 geschrieben. Es spiegelt den damaligen Zeitgeist voll und ganz wider. Vage, unverständlich, es drängte mich, in andere Welten, andere Dimensionen zu gehen. Oder an die Front gehen

Das Gedicht „Es gibt solche Tage vor dem Frühling“ von Anna Andreevna Achmatowa zu lesen, ist wie ein Eintauchen in diese schöne Vorfrühlingszeit, wenn Sie mit jeder Zelle des Körpers die Annäherung von Wärme und Licht spüren. Die ganze Welt wird in diesem Moment rein, schön. Anna Achmatowa hat selten über die Natur geschrieben. Ihre Freundin Nadezhda Chulkova veranlasste sie, ein solches Gedicht zu schreiben. Sie verstand aufrichtig nicht, warum die verheiratete Dichterin fast alle ihre Gedichte liebevollen Gefühlen für fiktive Männer widmet. Dieser Streit war es, der Anna veranlasste, sich an der Landschaftspoesie zu versuchen. So erschien diese Arbeit im Frühjahr 1915.

Der Text von Achmatovas Gedicht „Es gibt solche Tage vor dem Frühling“ ist voller romantischer Gefühle und Erwartungen an die bevorstehende warme Jahreszeit. Die Dichterin behauptet, dass sich heutzutage alles um sie herum verändert: „Und der Körper wundert sich über seine Leichtigkeit, und du erkennst dein Zuhause nicht wieder.“ Sie versucht zu sagen, dass sich nicht nur die Natur über den kommenden Frühling freut, sondern auch die Seele des Menschen zu singen und zu bewundern beginnt. Das Gedicht weckt eine wunderbare Erwartung von etwas Hellem, Unvergesslichem. Jede Zeile ist voller Vorfreude auf die Frühlingssaison, die neue Errungenschaften verspricht. Solche seltenen Landschaftsmotive in den Werken von Achmatowa müssen zweifellos im Literaturunterricht in der High School unterrichtet werden.

Sie können das Gedicht vollständig online lesen oder auf unserer Website herunterladen.

Der Zweck der Tätigkeit des Lehrers	Bildung der Fähigkeiten der Schüler, neue Handlungsweisen umzusetzen,Erweiterung der konzeptionellen Basis durch Aufnahme neuer Elemente
Unterrichtsart	Lektion des Lesens und Studium der Arbeit
Geplante Bildungsergebnisse	Persönlich: Gegenstand: die Bildung einer respektvollen Haltung gegenüber einer anderen Meinung; Entwicklung des Denkens, der Aufmerksamkeit, des phonemischen Hörens; Entwicklung von Selbständigkeit und Eigenverantwortung für die Ergebnisse ihrer Tätigkeit, Goodwill. Metasubjekt: regulatorisch : eigenständig formulieren das Thema und die Ziele des Unterrichts; die Fähigkeit haben, sich Ziele zu setzen. gesprächig: die Fähigkeit zu bilden, ihren Vorschlag zu argumentieren, zu überzeugen und nachzugeben; die Verhandlungsfähigkeit zu bilden, eine gemeinsame Lösung zu finden; eigene monologische und dialogische Sprechformen; anderen zuhören und zuhören.
Methoden und Formen der Erziehung	Problemsuche (zum Dialog anregen und führen), eine Methode der eigenständigen Arbeit mit dem Text, eine visuelle Methode (Basic Abstract).
Grundlegendes Konzept	Analyse des Gedichts
Anschauungs- und Demonstrationsmaterial	Porträt eines Schriftstellers, Lehrbuch-Reader, Nachschlagewerke, Aufgabenkarten.

Lektion _____ Literatur, Klasse 6.AA Achmatowa. Das Gedicht "Es gibt solche Tage vor dem Frühling."

WÄHREND DER KLASSEN.

I. Einleitendes Wort

h ich t e l ich.

- Guten nachmittag Leute! Ich freue mich, Sie begrüßen zu dürfen!

– Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Seine Einzigartigkeit liegt in der Tatsache, dass wir gemäß den Referenznotizen arbeiten, die jeder von Ihnen auf seinem Schreibtisch hat. Diese Notizen enthalten sowohl die notwendigen Tipps als auch Aufgaben, die wir ausführen werden.

Hören Sie dem Lehrer zu, nehmen Sie an einem Dialog mit dem Lehrer teil. Unterrichtsmaterialien am Arbeitsplatz auslegen, Unterrichtsbereitschaft demonstrieren.

Frontal

Kognitiv: sind sich der erzieherischen und kognitiven Aufgabe bewusst.

Regulierung: Planen Sie die notwendigen Aktionen, Operationen.

Gesprächig: zu zweit arbeiten (sich austauschen, die Position des Partners verstehen lernen, auch die, die von der eigenen abweicht)

2. Festlegen von Zielen und Zielsetzungen.

– Aber zuerst hören wir das Gedicht auswendig, und ich würde mir sehr wünschen, dass sich Ihnen während des Unterrichts der Inhalt des Gedichts mit einer neuen Facette erschließt, das heißt, wir werden versuchen, im Bekannten nach etwas Neuem, Besonderem zu suchen , vertraut.

– Wer hat erraten, worüber wir in der Lektion sprechen werden?

– Welche Aufgaben stellen wir uns?

Und wer sagt mir, wie ich Schönheit in allem begreifen soll? ( Gedichte lesen, die Natur bewundern, Museen, Ausstellungen besuchen… ). Deshalb wird eine der Aufgaben vor uns sein, die Schönheit in allem begreifen zu lernen, das Schöne sehen zu können.

– Und natürlich wird uns dabei die Poesie helfen, nämlich das Gedicht von Anna Andreevna Achmatowa (1889-1966), das die Dichterin im Alter von 26 Jahren schrieb.

– Die Dichterin lebte ein langes und schwieriges Leben. Er war ein ungewöhnlich talentierter, gutaussehender, majestätischer, ganzer und bescheidener Mensch.

Biografische Nachricht AA Achmatowa (ausgebildete Studenten).

Biografische Ergänzungen:

A. Achmatowa:

"ICH wurde am 11. Juni 1889 geboren, im selben Jahr wie Chaplin, L.N. Tolstoi, der Eiffelturm und, wie es scheint, Eliot. Mein Vater war damals Maschinenbauingenieur der Marine im Ruhestand. Als einjähriges Kind wurde ich in den Norden transportiert - nach Zarskoje Selo. Meine ersten Eindrücke sind die grüne Pracht der Parks von Tsarskoye Selo, die Weide, wohin mich das Kindermädchen brachte, das Hippodrom, wo kleine bunte Pferde galoppierten, der alte Bahnhof und noch etwas anderes.

Nachdem der Vater erfahren hatte, dass seine Tochter eine Auswahl von Gedichten in der Zeitschrift der Hauptstadt drucken möchte, forderte er dies von seiner Tochter"hat die glorreiche Familie nicht entehrt ...". Achmatowa nahm ein Pseudonym an, und Anna Achmatowa trat anstelle von Anna Gorenko in die russische Literatur ein.

Achmatowa sagte:

„Unter meinen Vorfahren mütterlicherseits war Akhmat Khan, ein Nachkomme von Dschingis, dem letzten Herrscher der Goldenen Horde. Ich war sehr stolz darauf, Dschingis zu sein.“

Für das russische Ohr klingt ihr Nachname exotisch, orientalisch, aber fünf offen"a" fasziniert. Sie hat sich am Anfang des russischen poetischen Alphabets fest etabliert.

K. I. Tschukowski:

Ich kenne Anna Andrejewna Achmatowa seit 1912. An einem literarischen Abend brachte ihr Mann, der junge Dichter Nikolai Stepanovich Gumilyov, sie zu mir. Dünn, schlank, wie ein schüchternes 15-jähriges Mädchen, ließ sie ihrem Mann keinen Schritt, der sie dann beim ersten Treffen als seine Schülerin bezeichnete. 2-3 Jahre vergingen und in ihrer Haltung wurde das Hauptmerkmal ihrer Persönlichkeit umrissen - Majestät.

Formulieren Sie das Thema, den Zweck der pädagogischen Aktivität im Dialog mit dem Lehrer; Informationen nach Gehör wahrnehmen, Begriffe beherrschen. Heben Sie die Hauptsache hervor, stellen Sie Ursache-Wirkungs-Beziehungen her.

Frontal, individuell.

Persönlich: ihre Möglichkeiten in der Lehre wahrnehmen; können die Gründe für ihren Lernerfolg oder Misserfolg angemessen begründen, verbinden Erfolg mit Anstrengung, Fleiß.

Kognitiv:

Sie extrahieren die notwendigen Informationen aus der zugehörten Erklärung des Lehrers, den Aussagen von Mitschülern, systematisieren ihr eigenes Wissen.

Regulierung:

Planen Sie (in Zusammenarbeit mit dem Lehrer und den Klassenkameraden oder unabhängig) die notwendigen Aktionen, Operationen, Arbeiten nach dem Plan.

Gesprächig:

kleine Monolog-Statements aufbauen, gemeinsame Aktivitäten in Paaren und Arbeitsgruppen unter Berücksichtigung spezifischer pädagogischer und kognitiver Aufgaben durchführen.

3. Organisation der kognitiven Aktivität

– Wir kehren zu unserem Gedicht zurück.

Worum geht es in diesem Gedicht?Was ist sein Thema? ( Ein Gedicht über den Frühling, über das Erwachen der Natur und der menschlichen Seele im Frühling )

Was ist die Idee des Gedichts Was wollte der Autor sagen? (Im Frühjahr ändert sich alles, wird aktualisiert, sieht anders aus. Dies gilt sowohl für Veränderungen in der Natur als auch für Veränderungen in der menschlichen Seele. )

Sie wissen bereits, was eine Komposition, Bild- und Ausdrucksmittel (Tropen) sind.

Erinnern Sie sich an die Definitionen bekannter Konzepte.

Komposition - Konstruktion.

Metapher - impliziter Vergleich.

Beiname - bildliche Definition.

Personifikation unbelebten Gegenständen die Eigenschaften lebender verleihen.

Vergleich - Vergleichen eines Objekts mit einem anderen mit Hilfe von Vereinigungen als, als ob, als ob, als ob, genau.

Machen wir uns mit neuen Ausdrucksmitteln vertraut, die bei der Analyse des Gedichts helfen.

Alliteration - Wiederholung der gleichen Konsonanten.

Assonanz - Wiederholung der gleichen Vokale.

Beteiligen Sie sich an der Arbeit, beantworten Sie Fragen.

Frontal, individuell.

Persönlich: neue Aktivitäten meistern, am kreativen Schaffensprozess teilnehmen.

Kognitiv: Durchführung von Analyse-, Synthese-, Vergleichs- und Klassifizierungsoperationen zur Lösung von Bildungsproblemen. Kausale Zusammenhänge herstellen, Verallgemeinerungen treffen, Schlussfolgerungen ziehen.

Regulierung: ihre Leistungen angemessen beurteilen, die auftretenden Schwierigkeiten erkennen, nach ihren Ursachen und Wegen suchen, sie zu überwinden.

Gesprächig :

Sie formulieren eigene Gedanken, äußern und begründen ihren Standpunkt.

4. Stufe des Verständnisses.

– Ich gebe Ihnen Zeit, sich das Gedicht anzusehen und nach einem Schlüssel zu seiner Interpretation zu suchen, Sie können diese Konzepte anwenden ...

Besteht aus 2 Sätzen (Komposition), der eine handelt von der Natur, der andere vom Menschen und seiner Seele;

Beinamen;

Anfang und Ende …

– Lassen Sie uns nun gemeinsam einige Beobachtungen machen.Wenn ich Sie bitten würde, eine Illustration für ein Gedicht zu zeichnen, welche Worte würden Ihnen helfen? (Wiese, Schnee, Bäume, Haus, Wind) Ist es Frühling? (Nein)

– Und wo hat das Gedicht ein so starkes Frühlingsgefühl, die Erwartung der Veränderung? ( Im Gedicht werden Gefühle transportiert. Hier ist viel Bewegung )

– Nennen Sie die Wörter, die Bewegung enthalten . ( Lärm, Wind, Staunen, Aufregung, Essen). Jetzt ist der Frühling zu spüren )

– Ratet mal, welches Wort in dem Gedicht eine Art Goldener Schnitt sein wird? ( Das Wort „einfach“

– Wow Leichtigkeit. Alles ist mit Schnee bedeckt, Menschen in warmen Kleidern… und von irgendwo kommt Leichtigkeit. Dieses Wort ist mit menschlichen Gefühlen verbunden.

Leichtigkeit ist mit der Erwartung von etwas Neuem verbunden, durch die bloße Erwartung öffnet sich eine Art Raum in der Seele. Erinnern Sie sich an Ihre Geburtstagserwartungen oder wie alle auf das neue Jahr oder einen Feiertag warten ...)

Beteiligen Sie sich an der Arbeit mit dem Text der Arbeit.

Führen Sie die Analyse gemäß dem Plan durch.

Frontal, Gruppe.

5. Präsentation der Ergebnisse der Arbeit.

Schauen wir in die Werkstatt der Dichterin.

– Lassen Sie uns ein kleines Experiment durchführen und die Verwendung von Wörtern durch die Dichterin verschiedener Wortarten betrachten.

Verben - 7, Substantive - 10, Adjektive - 7. Serviceteile der Rede: Gewerkschaften - 6, Präpositionen - 3.

– Was ist die Besonderheit der VerwendungVerben und womit hängt es zusammen? (Alle Verben bis auf eines – „müde“ – stehen im Präsens. Die Gegenwart atmet Leben, ist voller Bewegung und "müde" - in der Vergangenheit ).

– Lassen Sie uns beobachten, wo, in welchen Linien wir uns treffenVorwände . ( In 1, 2 und im letzten. In den Zeilen 1 und 2 finden wir die Präpositionen „vor“ und „unter“, die den Beginn von Änderungen anzeigen, und in der letzten die Präposition „mit“, die Verbindung, Vereinigung anzeigt).

– Das Gedicht hat 8 Zeilen und 6Gewerkschaften . Ist es viel oder wenig?Viel .

– Außerdem verbinden Gewerkschaften immer, binden. Was sind die Konjunktionen in dem betreffenden Gedicht? (Das Leben der Natur und das Leben des Menschen).

Verbände. – Sehen Sie sich Ihre Referenznotizen an undLesen Sie die Assoziationsdefinition.

– Stell dir vor, ein Gedicht ist ein Bild, ein Gemälde. Der Künstler arbeitet mit Pinsel und Farbe, er schafft Bilder, indem er Linien, Formen zeichnet und bestimmte Farben verwendet. Erraten Sie durch assoziative Verknüpfungen, welche Art von Details oder Bildern in den Bildverbänden aufgrund ihrer Funktion - Verbindung - werden können. (Straßen, Flüsse - sie verbinden auch) Diese kleine Entdeckung half uns, ein Gedicht von A. A. Akhmatova zu machen.

7. – Wählen Sie eine Landschaft für das Gedicht, begründen Sie Ihre Wahl.

8. - Kommen wir noch einmal auf die Gewerkschaften zurück. Welche Stelle im Gedicht konzentriert im Hinblick auf die Verwendung von Konjunktionen unsere Aufmerksamkeit, stoppt sie? (Wiederholung der Vereinigung „and“ in 4,5,6 Zeilen)

– Wenn jede aufeinanderfolgende Zeile mit demselben Wort beginnt, haben wir es mit zu tunAnapher.

– Die magische, dreifache Wiederholung der Vereinigung „und“ in der Mitte des Gedichts verändert etwas … und das altbekannte, langweilige bekommt einen neuen Klang. Beweise es. (Kinder lesen die letzten vier Zeilen)

9 . Interpunktion .

– Wir wissen, dass in einem Gedicht nichts Zufälliges ist.Schauen wir uns die Satzzeichen an.

– Vielfalt werden wir nicht sehen. Es gibt (.), (,), (:), überhaupt nicht (!), (?), (-).

– Dies ist das Genie von Achmatowa, wenn alles gewöhnlich ist: Wörter, Objekte, Satzzeichen ... und gleichzeitig außergewöhnlich.

Aufgaben nach Optionen.

1 Möglichkeit: Finden Sie ein Beispiel für Alliteration in Teil 1 des Gedichts. („Wiese ruht unter dichtem Schnee“ - Alliteration für „p“, „t“, „d“;

Option 2:Gleichklang finden in Teil 2 des Gedichts 2 Option - ("Sie werden Ihr eigenes zu Hause nicht erkennen" - Assonanz zu "o" und zu "a"; "wie neu, essen Sie mit Aufregung" - zu "o").

Das Thema im Gedicht entwickelt sich, es gibt Bewegung im Achteck, und das zeigt sich am Beispiel der Lautschrift: von Alliteration zu Assonanz, von Konsonanten zu Vokalen, zu Klangfülle, Transparenz, Reinheit.

11. - Alles ist gleichzeitig einfach und komplex. Eins geht ins andere über: Winter in Frühling, Nacht in Morgen, alles ist in Bewegung.

–Finden Sie im Gedicht das Hauptwort, das Bewegung, Veränderung fördert. ( Aufregung )

–Zeichnen Sie Aufregung in Ihre Begleitnotizen. ( Die Schüler können eine Welle zeichnen, sie können eine Blume zeichnen... )

–Angst geht Veränderungen voraus.

Arbeit mit Text (Basic Abstract), Materialien in einem Notizbuch.

Schriftliche Ergänzung.

Frontal, Gruppe.

6. Reflexion

Lassen Sie uns noch einmal zum Schluss kommen. Mit Hilfe der Natur vermitteln Landschaftsbeschreibungen die Gefühle und Erfahrungen eines Menschen.

Lehrer: Bitte setzen Sie den Satz fort:

Heute habe ich im Unterricht gelernt...

Es war interessant für mich …

Es war schwer …

Das habe ich bemerkt...

Ich fühlte, dass...

Ich war in der Lage...

Ich werde versuchen …

Ich bin erfreut darüber, dass…

Ich wollte…

Führen Sie eine Selbsteinschätzung durch, korrelieren Sie das Ziel und die Ergebnisse sowie den Grad ihrer Einhaltung.

Äußern und argumentieren Sie ihre Meinung, teilen Sie ihre Eindrücke.

Frontal.

Kognitiv: erwerben die Fähigkeit, zu motivieren, ihre Aktivitäten zu organisieren.

Regulierung: bewerten ihre Arbeit.

Gesprächig:

Bilden Sie kleine Monologe.

7. Hausaufgaben:

1 - ein eigenes Gedicht oder ein paar Prosasätze über die Frühlingserwartung und die mit dieser Erwartung verbundenen Gefühle schreiben;

zum Beispiel ,

Statt bewölkter Tage

Die Sonne strebt

Beleuchten, warmer Schnee, Erde und Bäume.

Unsere Seelen schmelzen

Heiße Strahlen.

Wir warten auf die Ankunft des Frühlings,

Sie ist nicht weit weg.

2 - Beantworten Sie die Fragen, die in der Tabelle Ihrer Begleitnotizen enthalten sind, und sprechen Sie über das Gedicht von A. A. Akhmatova, das wir in der Lektion berücksichtigt haben.

Hausaufgaben in einem Tagebuch festhalten.

Individuell.

ANWENDUNGEN

Prüfen

Wählen Sie eine der Antworten in den vorgeschlagenen Aufgaben aus.

1) Warum ist das Pferd im Dorf geblieben?

a) Er wurde verletzt.

B) So wollte Pankrat.

2) Wie war Filkas Spitzname?

A) Ich weiß nichts.

B) "Ja, du!".

C) "Ihr seid alle schlau."

3) Welche Geschichte hat Oma Filke erzählt?

A) Darüber, wie sie einmal einen Soldaten beleidigt hat.

B) Wie ein Bauer aus dem Dorf einen alten Soldaten beleidigt hat.

C) Wie der Krieg endete.

4) Was geschah, als Filka dem Pferd im Schnee Brot zuwarf?

A) Es gibt einen Schneesturm.

b) Es gab eine Überschwemmung.

c) Es gab ein Erdbeben.

5) Wie hat Filka seine Schuld gesühnt?

a) Er wollte sich nicht ändern.

b) Alle füttern.

C) Hacken Sie das Eis mit den Jungs in der Mühle.

6) Großmutter Filka überlegte die Ursache des strengen Frosts vor hundert Jahren:

A) menschliche Bosheit

B) nationaler Hass

B) menschliche Unhöflichkeit

7) Wie hat Filka Frieden mit dem Pferd geschlossen?

a) Er bat um Vergebung.

b) Er brachte ihm frisches Brot und Salz.

c) Er fütterte ihn mit Karotten.

Fragen, die eine Ein-Wort-Antwort erfordern, Fragen eines Fortpflanzungsplans .

Was?

Wenn?

Wie heißt...?

War es...?

Woher?

Fragen, die Reflexion erfordern, zusätzliches Wissen anziehen, die Fähigkeit zur Analyse.

Geben Sie drei Erklärungen, warum ...?

Erkläre warum...?

Warum denken Sie...?

Was ist der Unterschied...?

Ratet mal, was wäre, wenn ...?

Was, wenn...?

Sind Sie einverstanden...?

Ist es wahr...?

Bitte setzen Sie den Satz fort:

Heute habe ich im Unterricht gelernt...

Es war interessant für mich …

Es war schwer …

Das habe ich bemerkt...

Ich fühlte, dass...

Ich war in der Lage...

Ich werde versuchen …

Ich bin erfreut darüber, dass…

"Weg zur Freundlichkeit" Filka

"Melnik Pankrat und das verwundete Pferd",

"Junge Filka"

"Ärger in Bereschki"

"Filka erkennt den Fehler"

„Sühne für die Sünde“

Die Kriterien, nach denen Sie von einer anderen Gruppe beurteilt werden.

(Kenntnis des Textes, Fähigkeit, sich im Text zurechtzufinden, Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen, Genauigkeit, könnten sie den Charakter des Helden widerspiegeln).

(Rot – 5 Punkte, Grün – 4 Punkte, Gelb – 3 Punkte)

Portal für den Studenten. Selbsttraining

Grundgedanke und emotionales Leitmotiv der Arbeit

Kompositionsmerkmale des Gedichts

Analyse des Gedichts Vor dem Frühling gibt es solche Tage Achmatowa

Option Nummer 3

Bild zum Gedicht Vor dem Frühling gibt es solche Tage

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