Wenn das Kind falsch schreibt

Oft machen Kinder, auch wenn sie die Regeln gut kennen, Fehler in Diktaten und Aufsätzen. Analphabeten wachsen aus ihnen heraus, was leider nicht durch nachträgliche Bildung korrigiert werden kann. Versuchen Sie, Ihren Kindern selbst zu helfen, und verlassen Sie sich nicht auf die Schule.

Die wichtigste Regel lautet laut Psychologen: "Ein Fehler sollte nicht im Kopf fixiert werden." Wenn ein Kind fragt, wie ein Wort geschrieben wird, sagen Sie es sofort richtig. Sätze wie: „Das steht hier nicht geschrieben "a", a "Über".

Versuchen Sie zumindest aus den Lehrbuchübungen regelmäßig zu Hause Diktate zu führen. Wenn das Kind Schwierigkeiten hat oder schon den falschen Buchstaben erschließt, hinter ihm stehen, leise auffordern: hier „o“ oder hier „e“. Konzentrieren Sie sich nicht auf falsche Rechtschreibung, korrigieren Sie nur die richtige.

Es gibt eine sehr einfache und effektive Möglichkeit, einem Kind das richtige Schreiben beizubringen. Und zuallererst können ihm die Eltern dabei helfen, wenn sie natürlich Zeit und Lust haben.

Moderne innovative Lehrer haben eine effektive Methode entwickelt, um den Analphabetismus in jedem Alter zu bekämpfen. Je früher Sie mit Ihrem Kind in den Unterricht starten, desto schneller und einfacher erreichen Sie natürlich das gewünschte Ergebnis. Lassen Sie uns in wenigen Worten über diese Methode sprechen.

Es basiert auf der Theorie von Dmitry Ivanovich Tikhomirov, einem bekannten Forscher des 19. Jahrhunderts, der 1888 vom St. Petersburger Alphabetisierungskomitee mit der Großen Goldmedaille ausgezeichnet wurde. Er besitzt folgende Linien: "Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind richtig schreibt, lassen Sie es lesen, wie es geschrieben steht, und haben Sie keine Angst, dass es genauso spricht, denn Kinder verstehen, dass wir nicht so sprechen, wie wir schreiben."

Einige moderne Lehrer, die auf Tikhomirovs Theorie basieren, sind sehr erfolgreich darin, Kindern und Erwachsenen das literarische Schreiben beizubringen. Die praktische Anwendung der Theorie ist mehr als einfach. Dem Kind muss das sogenannte beigebracht werden "Rechtschreibung" lesen . Was bedeutet das? Jeder Text kann in Silben unterteilt werden. Jede Silbe hat ihren eigenen Höhepunkt, d. h. einen Vokal. Die restlichen Laute der Silbe, also Konsonanten, werden auf einer niedrigeren Lautstärke ausgesprochen. Jede Silbe kann als separate Klangeinheit des Wortes bezeichnet werden. Fast alle Kinder beginnen in Silben zu lesen und lernen erst dann, das ganze Wort auszusprechen. Wenn das Kind das Lesen beherrscht, erinnert es sich nicht mehr an Silben. Aber um ihm literarisches Sprechen beizubringen, müssen Sie seine Aufmerksamkeit wieder auf die Silben lenken.

Bitten Sie ihn, einen Text laut, laut und deutlich vorzulesen, nicht so, wie wir normalerweise sprechen, sondern so, wie wir schreiben. In diesem Fall muss das Kind das Wort in Silben zerlegen und aussprechen, betonen und hervorheben, aber schnell genug. Und wenn das Wort einfach ist, kann es schnell gelesen werden, ohne in Silben aufzubrechen.

In diesem Fall arbeiten visuelles, auditives und motorisches (Sprache, Kehlkopf) Gedächtnis gleichzeitig. Wenn das Kind diesen Wörtern dann in einem Buchstaben begegnet, spricht es sie mental richtig aus und schreibt daher richtig.

Hinweis: Zum Lesen ist es besser, die Klassiker zu verwenden: I. Turgenev, L. Tolstoi, I. Bunin usw.

Wenn Sie ein Kind fesseln, wird ein solches Lesen von ihm als ein sehr interessantes Spiel empfunden. Schließlich interessieren sich Kinder für alles Neue und Ungewöhnliche. Lesen, das man locker als „Lesen lesen“ bezeichnen kann, macht einem Kind wahrscheinlich Spaß.

"Lesekompetenz" sollte regelmäßig sein, und während des Unterrichts ist die Anwesenheit eines Erwachsenen obligatorisch, um zu überwachen, wie das Kind dieses oder jenes Wort liest. Zum Beispiel das Wort "was", das er so aussprach, wie wir es gewöhnlich sagen, das heißt "das". Ein Erwachsener muss das Kind in milder Form korrigieren und ihn bitten, das Wort noch einmal zu lesen.

Bei Kindern unter zehn Jahren können Sie dies für eine sehr kurze Zeit tun, etwa 5 bis 10 Minuten. Außerdem funktioniert die Motorik nicht mehr und das Lesen bringt nicht das richtige Ergebnis. Mit Kindern über zehn Jahren können Sie etwas mehr tun - etwa 15 Minuten.

Regelmäßiger Unterricht, in dem das Kind verschiedene schwer zu merkende Wörter immer wieder genau so ausspricht, wie sie geschrieben werden, bildet seinen Sinn für natürliche Alphabetisierung. Im Laufe der Zeit wird er alle Wörter genau schreiben, selbst die komplexesten. Weil ein geschulter Verstand automatisch alle Merkmale ihres Klangs erfasst.

Nach ein paar Monaten regelmäßiger Übung werden Sie eine Verbesserung im Schreiben Ihres Kindes bemerken.

Das Lesen nach Silben, mit einer klaren Aussprache jedes Buchstabens, muss jeden Tag geübt werden. Überprüfungsdiktate, Text und Wortschatz, können 1-5 mal pro Woche durchgeführt werden. Unterstreichen Sie bei der Überprüfung der Arbeit Ihres Kindes die Fehler nicht mit einem Rotstift. Auf diese Weise korrigieren Sie nur die falsche Schreibweise im Speicher. Es ist besser, die Wörter, in denen Fehler gemacht werden, aufzuschreiben und sie in die vom Kind gelesenen Vokabelblöcke aufzunehmen und dann im Diktat erneut zu überprüfen. Natürlich gibt es etablierte, komplexe Methoden zur Entwicklung der Alphabetisierung. Was wir heute raten, ist nicht schwierig und erfordert nur ständige, tägliche Arbeit. Die Wirksamkeit wurde immer wieder getestet.

Abschließend wollen wir ein Gespräch mit einem zufälligen Mitreisenden im Zug vermitteln. Ein älterer Mann sagte, dass er in der Schule nach der achten Klasse kein Russisch-Zertifikat hatte. Ich kannte die Regeln, schrieb aber mit zahlreichen Fehlern. Der Lehrer riet ihm, in den Sommerferien jeden Tag zehn Seiten des Romans „Krieg und Frieden“ neu zu schreiben. Im Herbst bestand er die Prüfung erfolgreich und machte nur zwei Fehler in der Komposition. Seitdem hat er keine Probleme mit dem Lesen und Schreiben, und jetzt zeigt er seinen Enkeln mehrere gemeinsame Notizbücher mit gekritzelten vergilbten Blättern, die Erinnerung an diesen schrecklichen Sommer. Klassik ist toll! Versuch es.

Laut Statistik machen 70 % der Schulkinder bestimmte Fehler beim Schreiben. Was ist grassierender Analphabetismus? Können Lehrer nicht jedem beibringen, richtig zu schreiben?

Wenn ein Kind macht Fehler, Eltern zwingen mich, die Regeln zu pauken und jeden Text unendlich oft umzuschreiben. Infolgedessen steigt die Anzahl der Fehler aus irgendeinem Grund im Gegenteil. Und der Schüler ist von Hass auf den Unterricht der russischen Sprache durchdrungen.

Früher galten solche Kinder als Faulenzer, Dummköpfe, die der Standardbildung nicht zugänglich waren. Die Lehrer winkten ihnen zu, legten "gestreckte" Dreiergruppen auf und ließen sie regelmäßig für das zweite Jahr.

Jetzt wird bei solchen Kindern - diagnostiziert. Laut Statistik beträgt die Zahl der Kinder mit Dysgraphie unter den Grundschulkindern in Russland 30%!

Bei Dysgraphie kennt das Kind seltsamerweise die Regeln der russischen Sprache sehr gut, aber wenn es schreibt, kann es sie nicht anwenden. Paradox. Wie ist das möglich?

Mal sehen, was ein Kind tun muss fehlerfrei schreiben?

Isolieren Sie zunächst den gewünschten Laut aus dem Wort. Dann merken Sie sich, mit welchem ​​Buchstaben dieser Laut bezeichnet wird. Stellen Sie sich dann vor, wie dieser Buchstabe aussieht, wie seine Elemente im Raum angeordnet sind. Danach „gibt das Gehirn einen Befehl“ an die Hand, die mit einem Kugelschreiber die richtigen Bewegungen ausführt. Parallel dazu muss sich der Schüler schriftlich daran erinnern, welche Regel in diesem Moment angewendet werden muss.

Wie Sie sehen können, ist das Schreiben ein komplexer Prozess, an dem das gesamte Gehirn beteiligt ist: der Stirnlappen, der Schläfen-, der Scheitel- und der Hinterkopf. Genauer gesagt, beim Schreiben überträgt ein Teil des Gehirns die notwendigen Impulse an den nächsten Teil und so weiter entlang der Kette. Wenn es zu irgendeinem Zeitpunkt ein Hindernis gibt, wird der Prozess unterbrochen, der Impuls geht in die falsche Richtung und das Kind beginnt mit Fehlern zu schreiben.

Das heißt, wir müssen dem Gehirn das Schreiben beibringen, und das Gehirn des Kindes muss für dieses Lernen bereit sein.

Woran erkennt man, ob ein Kind Dysgraphie hat?

Oder kennt er sich einfach nicht mit den Regeln aus?

Schauen wir uns das Notizbuch des Schülers an. Von folgenden Fehlerarten wird gesprochen:

1. Fehler in betonten Silben, zum Beispiel „Freundlichkeit“ statt „Freude“.
2. Buchstaben überspringen.
3. Keine Wörter und Buchstaben schreiben. Beispiel: „staka …“ statt „stakaN“
4. Permutation von Silben. Beispiel: „Apfel“ statt „Apfel“.
5. Wiederholung desselben Briefes. Zum Beispiel „MagaziM“ statt „shop“.
6. Die Buchstaben „b“, „c“, „e“, „h“, die Zahlen „4“, „3“, „5“ werden in die andere Richtung gedreht (Spiegelbuchstabe).
7. Vergessen und Überspringen seltener Buchstaben ("b" und "e").

Und zum Schluss noch die „Schlamperei“ im Notizbuch:

8. Das Kind „bemerkt“ das Feld nicht und schreibt weiter bis zum äußersten Rand des Notizbuchs.
9. „Bewegt sich heraus“ von den Zeilen zum Ende des Satzes.
10. Überträgt Wörter nach dem Zufallsprinzip.
11. Macht oft keine Leerzeichen zwischen Wörtern.
12. Bemerkt das Satzende nicht, setzt keinen Punkt und schreibt den nächsten mit einem kleinen Buchstaben weiter.

Wie können Sie einem Kind mit Dysgraphie helfen?

Hier sind einige Spiele und Übungen, die Logopäden verwenden und die Eltern zu Hause mit ihren Kindern spielen können:

1. Wenn kind vermisst buchstaben- Übung "Magisches Diktat".

Sie lesen einen Satz oder einen Teil davon (3-4 Wörter). Das Kind tippt die Silben: ma-ma we-la ra-mu, um den Rhythmus des Satzes einzufangen. Danach schreibt er diesen Rhythmus in Form einer gepunkteten Linie, wo anstelle von Silben Striche stehen. Der nächste Schritt: Schreiben Sie jedes Wort in Form von Punkten auf, entsprechend der Anzahl der Buchstaben im Wort.

2. Wenn das Kind vervollständigt das Ende nicht- Übung "Bild des Wortes"

Sagen Sie das Wort und bitten Sie das Kind, ein Wort zu nennen, das mit dem vorletzten Buchstaben Ihres Wortes beginnt. Oder ein Drittel vom Ende. Oder an den Buchstaben, an den man sich im Wörterbuch erinnern muss: zum Beispiel im Wort Schiff - an den zweiten Buchstaben. Wörter können zu einem Thema ausgewählt werden, z. B. Tiere, Pflanzen - dies ist ein gutes Klassifizierungstraining.

3. Wenn Kind macht Fehler in Wörterbuchwörtern - Übung "Lustiger Cartoon".

Wir geben dem Kind eine Aufgabe: Erstellen Sie im Geiste einen sehr lustigen Cartoon, in dem die von Ihnen benannten Objekte der Reihe nach erscheinen. Das Kind schließt die Augen, und Sie beginnen, Wörterbuchwörter zu diktieren, wobei Sie alle nicht betonten Vokale, unaussprechlichen Konsonanten und andere komplexe Fälle sehr deutlich aussprechen: Schiff, Kuh, Leiter, Korb ...

Er verknüpft sie in seinem Kopf zu einer Art lustiger Geschichte, öffnet dann die Augen und erzählt seinen Cartoon. Sie sind ansprechbar.

Danach muss das Kind all diese Wörter schreiben, wenn es sich an die von ihm erfundene Handlung erinnert.

Dann - ein Selbsttest: Geben Sie ihm das Muster, nach dem sie diktiert haben, und bieten Sie an, zu überprüfen, ob er richtig geschrieben hat.

Wenn es Fehler gibt, die nächste Aufgabe: Zeichnen Sie das Wort, in dem der Fehler gemacht wurde, damit klar ist, was die Schwierigkeit in diesem Wort ist (z. B. wurde uns eine Kuh auf einem Fahrrad oder eine Kuh mit riesigen runden Augen eingezeichnet die Form von zwei Buchstaben O; Station mit einem Großbuchstaben K; Treppe mit dem Buchstaben T).

4. Wenn das Kind erinnert sich nicht an die Regeln der russischen Sprache- Übung "Verschlüsselung".

So spielen wir in Gruppenalphabetisierungskursen. Das Alphabet ist an die Tafel geschrieben, jeder Buchstabe entspricht einem Bild: einem Quadrat, einem Dreieck, einem tanzenden Mann usw. Wir müssen einem Freund eine Notiz schreiben, damit mindestens ein Wort die Regel enthält, an der wir arbeiten .

Zum Beispiel der Wechsel von Ber-Bier. Bis auf diese drei Buchstaben BER oder BIR ist der gesamte Text der Notiz verschlüsselt. Der Freund muss verstehen, was ihm geschrieben wurde, und auf die gleiche Weise reagieren.

5. Wenn das Kind wendet beim Schreiben die Regeln nicht an- Übung "Zoo".

Alle sitzen im Kreis, am besten auf einem Teppich. Jeder wählt ein Tier und ein herkömmliches Zeichen: Zum Beispiel stellt ein Luchs mit seinen Händen Ohren mit Quasten dar, ein Spatz wedelt mit seinen Ellbogenflügeln ... Jeder demonstriert seine Bewegungen, der Rest versucht sich zu erinnern.

Derjenige, der das Spiel beginnt, macht seinen Zug, dann den Zug eines der Teilnehmer. Er muss es fangen, seine Bewegung wiederholen und erneut die Bewegung eines der Teilnehmer machen. Das Tempo nimmt allmählich zu. Wer einen Fehler macht, arbeitet sich ein Phantom aus: öffentlich singen, tanzen, Gedichte lesen etc. Auch das dient der Befreiung, der Überwindung der Angst vor dem Publikum.

Damit das Kind richtig schreibt, können Sie auch Folgendes angeben Beratung für Eltern:

• Lassen Sie das Kind in der Vorschulkindheit genug spielen. Forschungsergebnisse zeigen, dass von 100% der Kinder mit Problemen in der russischen Sprache 95% nicht wissen, wie man Rollenspiele spielt, sie kennen nicht einmal die Regeln der berühmtesten Kindervergnügungen wie Verstecken und Suchen Schild. In Spielen müssen Sie die Regeln befolgen, damit das Baby lernt, seine Handlungen und sein Verhalten willkürlich zu regulieren. Aber es ist gerade willkürliche Regulierung, die dem literarischen Schreiben zugrunde liegt.

• Machen Sie mehr Spaziergänge mit Ihrem Kind. Bei Spaziergängen ist das Gehirn mit Sauerstoff gesättigt, seine Leistungsfähigkeit verbessert sich. Was auch sehr nützlich für erfolgreiches Lernen ist.

• Geben Sie das Kind in die Sportabteilung oder tanzen Sie. Sport lehrt perfekt willkürliche Regulierung, entwickelt motorische Fähigkeiten, entwickelt Aufmerksamkeit und Reaktionsgeschwindigkeit. Und tiefe Atmung während des Trainings sättigt den Subcortex mit Sauerstoff.

• Das Üben von Musik, insbesondere das Klavierspielen, entwickelt die motorischen Fähigkeiten der Hände und verbessert das Zusammenspiel beider Gehirnhälften.

• Massieren Sie nach der Schule häufiger die Hals- und Hinterkopfregion des Kindes.

All dies in Kombination und getrennt spiegelt sich sofort am besten in schriftlicher und schulischer Gesamtleistung wider.

Für
Irina Nadrus

Grüße an alle Leser des ShkolaLa-Blogs in einem neuen wichtigen Thema.

„Wie bringt man einem Kind das schöne Schreiben bei?“ – mehr als eine Generation von Eltern jüngerer Schüler rätselt über diese Frage. "Wie eine Hühnerpfote!" "Schmutz im Notizbuch!" "Du erklärst, zeigst, korrigierst - aber trotzdem erhältst du anstelle von Buchstaben eine Art Kritzeleien!" Vertraut? Und Sie wollen dem Kind helfen, aber nur so? Lass es uns gemeinsam herausfinden.

Aber lassen Sie uns zuerst herausfinden, aber ist es notwendig? Oder lassen Sie vielleicht ein Kind für sich selbst schreiben, wie Gott seine Seele anzieht. Die Handschrift ist nicht das Wichtigste im Leben. Außerdem tippt jetzt im Erwachsenenalter jeder hauptsächlich Texte auf der Tastatur und schreibt nicht manuell.

Nun, es ist dasselbe wie bei einem Erwachsenen. Und in der Schule ist im Grunde alles altmodisch, Heftstifte und viele, viele Zettel. Und wenn ein Kind hässlich und schlampig schreibt, dann erwarten Sie einen Rückgang der schulischen Leistung an allen Fronten. Einschließlich mündlicher Fächer. Schließlich wollen auch Erdkunde-, Geschichts-, Biologielehrer Sauberkeit und Ordnung in Heften sehen.

Und während das Kind in der 1., 2., 3. oder 4. Klasse ist, kann die Situation mit hässlicher Handschrift geändert werden. Dazu müssen Sie wissen, was die Schönheit der Handschrift beeinflusst. Also Buchstabe für Buchstabe, Zahl für Zahl, und alle sind gleich groß und genau wie ein Lineal. Und schicke alle Notizbücher zur Ausstellung.

Unterrichtsplan:

Schlüsselzutaten für kalligrafischen Erfolg

Feinmotorik entwickelt

Ein Kind wird nicht in der Lage sein, normal schnell und schön zu schreiben, wenn seine Feinmotorik nicht darauf vorbereitet ist. Die Handmuskulatur muss für die anstehenden Belastungen in der Schule gerüstet sein. Und dafür müssen sie entwickelt werden.

Dafür eignen sich Aufgaben wie Entertainment:

• Zeichnen und Malen mit Bleistiften;
• Modellieren aus Plastilin;
• Bau aus Kleinteilen, zum Beispiel vom Lego-Konstruktor;
• Perlen;
• Origami;
• mit einer Schere arbeiten;
• Müsli sortieren usw.

Das kann man zumindest jeden Tag machen und dabei nicht nur die Motorik trainieren, sondern auch Spaß daran haben.

Die Entwicklung der Feinmotorik zu ignorieren, ist dumm, nicht nur im Hinblick auf eine schöne Handschrift, sondern auch im Hinblick auf die Entwicklung des Denkens, des Gedächtnisses und der Vorstellungskraft. Und ohne sie ist das Schulleben nirgendwo.

Starker Rücken

Es scheint, wie hängen Leibeserziehung und Sport mit schöner Handschrift zusammen? Es stellt sich heraus, dass die Verbindung direkt ist! Ein flacher Rücken, ein starker Schultergürtel, eine zuverlässige Körperhaltung, all dies ermöglicht es dem Kind, richtig und gleichmäßig an einem Schreibtisch oder an einem Schreibtisch zu sitzen.

Auch die Körperhaltung beim Schreiben wirkt sich auf die Handschrift aus. Es wird schwierig sein, schöne Briefe zu schreiben, auf der Tischplatte zu liegen oder sich in drei Todesfällen zu bücken.

Also, „auf die Ladung!“ Eine tägliche einfache Reihe von Morgenübungen bringt das Kind einer schönen Handschrift näher. Das Aufladen auf dem Blog "Schule" ist gewidmet, lesen Sie es unbedingt.

Korrekter Griff

Griffe sind unterschiedlich:

• Gel und Ball;
• dünn und rundlich;
• glatt und rau;
• hübsch und nicht so hübsch.

Welches sollte man für einen jüngeren Schüler wählen?

Die Wahl sollte sich an der Physiologie der Hand des Kindes orientieren. Unsere Hände sind noch klein, nicht stark. Daher werden dicke, schwere "Federn" beiseite gelegt.

Es ist toll, wenn der Stift schön ist, aber sehen Sie, das ist nicht die Hauptsache.

Bei der Wahl zwischen Gel und Kugel sollte letzterem der Vorzug gegeben werden. Gelstifte neigen dazu, abrupt aufzuhören zu schreiben oder auf Papier zu kratzen, und das Gel lässt sich sehr gut auf Papier verteilen.

Der Schaft des Stifts sollte dünn sein und eine ordentliche dünne Markierung hinterlassen. Wenn Sie einen Stift in einem Geschäft kaufen, überprüfen Sie ihn in Aktion, er sollte leicht und einfach über das Papier gleiten, ohne viel Kraftaufwand zu erfordern.

Wenn der Stift vollständig aus Metall oder Kunststoff besteht, ist dies nicht die beste Wahl. Die Finger des Kindes gleiten darüber. Es ist besser, einen Stift zu wählen, der eine spezielle Gummiauflage mit Rippen oder Noppen hat, wo er mit den Fingern gegriffen wird.

Oh, und außerdem wird der Lehrer Ihnen sicherlich sehr dankbar sein, wenn Sie Stifte mit Knöpfen ablehnen, die im Klassenzimmer sehr lustig zu klicken sein können.

Richtiger Halt am Griff

Wenn ein Kind so einen Stift hält

oder so

Glaubst du, er kann gut schreiben? Vielleicht wird es funktionieren, aber nur der Brief wird sehr langsam sein. Daher lohnt es sich, besonders auf die richtige Griffhaltung zu achten.

Und wie ist es richtig? Und dann liegt der Stift auf dem Mittelfinger, wird von der Daumenkuppe gehalten und vom Zeigefinger verdeckt. Und der kleine Finger und der Ringfinger dienen dazu, die Hand zu stützen und über das Papier gebeugt zu gleiten.

Hier treten die Schwierigkeiten auf. Nun, unsere kleinen Schulkinder können sich nicht an die richtige Position des Griffs gewöhnen und sobald es nicht mehr reicht.

Zum Glück, liebe Eltern, gibt es ganz konkrete Möglichkeiten, hier Abhilfe zu schaffen. Jetzt werde ich Ihnen davon erzählen und es Ihnen zeigen. Wir haben mit meinem Erstklässler-Sohn Artem ein besonderes Video für euch gemacht.

Methode "Pinzette"

Diese Übung hilft dem Kind zu verstehen, wie man ihn hält, diesen frechen Kugelschreiber. Der Punkt ist, den Stift mit drei Fingern (Daumen, Zeigefinger, Mitte) ganz oben zu greifen und Ihre Finger allmählich nach unten zu schieben. In diesem Fall fällt der Griff selbst so in die Hand, wie er sollte. Schau das Video.

Methode "Checkpoint"

Bevor Sie mit der schriftlichen Arbeit beginnen, zeichnen Sie einen hellen Punkt auf den Mittelfinger Ihres Kindes. Hier wird der Griff landen. Und am Griff können Sie mit farbigem Klebeband oder Klebeband die untere Grenze markieren, über die Sie Ihre Finger nicht senken können.

Methode "Gummi"

Das richtige Halten des Schreibgeräts hilft dem üblichen Bankgummiband. Ausgezeichneter Trainer. Wir legen ein Gummiband am Griff und am Handgelenk des Kindes an. Und voila! Der Griff liegt in der Hand wie er soll. Übrigens trainiert es auch die Armmuskulatur gut.

Methode "Serviette"

Eine weitere großartige und einfache Übung. Falten Sie eine gewöhnliche Serviette so, dass das Kind sie mit seinem kleinen Finger halten und mit seinen Ringfingern gegen seine Handfläche drücken kann. Der kleine Finger und der Ringfinger sind also beschäftigt und können nicht am Schreibvorgang teilnehmen. Nur die richtigen „schreibenden“ Finger bleiben übrig.

Methode "Autodidaktischer Stift"

Vergessen wir nicht ein spezielles Gerät namens Autodidakt-Stift. Dies ist ein Griff, an dem Sie eine spezielle Düse anbringen können. Die Düse sieht meistens aus wie ein schönes Spielzeug. Einen Stift mit einem solchen Overlay kann man einfach nicht falsch machen. Wir haben es selbst noch nicht ausprobiert, aber wir haben viele positive Bewertungen gehört.

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Diese fünf Möglichkeiten, wenn Sie sie ständig üben, reichen völlig aus, damit das Kind versteht und sich daran erinnert, wie man den Stift richtig hält.

Nun, wir trainieren die Motorik, wir lernen, den Stift richtig zu halten. Was sonst? Was ist das dritte Prinzip?

Trainieren

Ohne ständiges Training in dieser Angelegenheit geht es nicht! Sie müssen ständig trainieren, sowohl während der Unterrichtsvorbereitung als auch außerhalb dieses Prozesses. Hier kommen Ihnen verschiedene Rezepte zu Hilfe. Für Schüler der 1. Klasse können Sie Rezepte nach Alter nehmen, Sie können sogar einen zusätzlichen Satz Rezepte kaufen, genau wie in der Schule.

Nun, für ältere Kinder der Klassen 2, 3 und 4 ist die Schummelübung perfekt. Nehmen Sie einfach einen beliebigen Text und kopieren Sie ihn in ein Notizbuch. Unter anderem hilft diese Übung dem Kind, sich an das Fremdgehen zu gewöhnen. In der Tat schreiben sie jetzt in den Schulen nicht nur Aufsätze, Präsentationen und Diktate, sondern führen auch regelmäßig sogenannte Kontrollbetrügereien durch.

Niemand hat Übungen zum Schraffieren, Streichen und Zeichnen von Zellen abgesagt. Sie können mehr über sie lesen.

All dies, liebe Eltern, reicht aus, um die Handschrift eines Kindes, wenn nicht kalligrafisch, dann doch sehr, sehr angenehm zu gestalten. Oh, und außerdem rate ich Ihnen, einen Artikel über Dysgraphie zu lesen, es kann eine schöne Handschrift unmöglich machen.

Ich wünsche Ihnen Geduld und Durchhaltevermögen und Ihren kleinen Schulkindern viel Erfolg im Studium und gute Gesundheit.

Bis wir uns wiedersehen, in neuen interessanten Artikeln!

Immer Ihre Evgenia Klimkovich

Eltern und Lehrer zucken manchmal nur mit den Achseln bei erfolglosen Versuchen, einem Kind das richtige Schreiben beizubringen. Es scheint, dass die theoretischen Regeln gemeistert wurden und die Praxis konstant ist, aber es gibt keinen Fortschritt bei der Beherrschung der Alphabetisierung. Besonders erschreckend sind die Statistiken. Die meisten Schulkinder von heute haben Probleme mit Rechtschreibung und Zeichensetzung, ganz zu schweigen von der Fähigkeit, einen Text richtig zu bilden.

Wie sitzt man zum Schreiben am Schreibtisch?

Jedes Detail zählt, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen. Wie kann man einem Kind beibringen, richtig und fehlerfrei zu schreiben und wo man mit dem Lernen beginnt? Richtiges Sitzen am Arbeitsplatz ist der erste Schritt zur Beherrschung der Alphabetisierung:

Wie unterscheidet man von Dysgraphie?

Oft können Erwachsene auf dem Papier nicht nachvollziehen, dass ein Kind schwere Sprachstörungen hat. Selbst erfahrene Lehrer können fälschlicherweise denken, dass er einfach faul ist. Tatsächlich ist die Definition von Dysgraphie nicht so schwierig. Es ist elementar, sich die Aufzeichnungen eines kleinen Schülers genauer anzusehen. Typischerweise haben Fehler mit dieser Abweichung ihre eigenen Besonderheiten. Sie sollten sich an einen Logopäden wenden, wenn das Kind folgende Fehler macht:

Wer ist anfällig für Dysgraphie?

Gibt es Risikogruppen? Jeder möchte wissen, wie man einem Kind beibringt, richtig und fehlerfrei zu schreiben. Aber darüber nachzudenken, wie man das Auftreten eines Problems vermeiden kann, sollte schon in jungen Jahren erfolgen. Eltern sollten sich bewusst sein, wenn:

Arten von Dysgraphie:

• Artikulatorisch-akustisches Problem. Der Schüler verwirrt Laute, nimmt sie nicht wahr und kann sie nicht richtig aussprechen. Aus diesem Grund kann er nicht richtig schreiben.
• phonetische Wahrnehmung. Das Kind verzerrt, was es hört.
• Verletzung der Sprachanalyse und -synthese. Überspringen von Buchstaben und Silben, Wortteilen.
• Agrammatisch. Es kommt daher, dass man die Regeln nicht kennt.
• Optisch. Das Kind verwirrt Wörter, die in der Schreibweise ähnlich sind.

Wie kannst du helfen?

Wie man einem Kind das fehlerfreie Schreiben beibringt, sollte so früh wie möglich darüber nachgedacht werden. Es ist notwendig, einem solchen Kind sowohl in der Schule als auch zu Hause viel Aufmerksamkeit zu schenken. Nur mit einem systematischen Vorgehen kann ein positives Ergebnis erzielt werden. Psychologen und Logopäden geben einige nützliche Empfehlungen für Eltern:

• Behalten Sie genau im Auge, welche Fehler im Laufe des Tages gemacht wurden. Bei Hausaufgaben kannst du die Wörter unauffällig richtig aussprechen und so die Rechtschreibung wiederholen.
• Versuchen Sie, Ihrem Kind die Liebe zum Lesen beizubringen. Belesene Menschen machen dank automatischem Gedächtnis weitaus weniger Fehler. In Zukunft kennt das Kind die Regeln vielleicht nicht, aber es muss richtig schreiben.
• Achten Sie auf die Wörter, die dem Kind im Alltag begegnen. Schilder, Werbung, Fernsehen – konzentrieren Sie sich auf die richtige Schreibweise schwieriger Wörter.

Die wichtigste Regel ist, das Kind nicht zu schelten oder zu kritisieren. Es ist nicht seine Schuld, dass er ein solches Problem hat, und wenn Sie das Selbstwertgefühl unterschätzen, können Sie nur noch mehr Rückschritt erreichen. Eltern sind einfach verpflichtet, zunächst einmal selbst zu arbeiten, keine Zeit zu verlieren, das Thema zu studieren. Es gibt eine große Auswahl an Fachliteratur. Eine Reihe von Büchern von Shklyarova kann zum Beispiel sehr nützlich sein: Shklyarova erzählt, wie man einem Kind beibringt, fehlerfrei zu schreiben, erklärt es einfach und klar.

Wie behandelt und korrigiert man Dysgraphie?

Die Behandlung von Dysgraphie und Dysorphorographie sollte in erster Linie auf der Beseitigung der Ursachen von Verstößen beruhen und auch die korrekte und rechtzeitige Korrektur des Schreibens beinhalten. Es ist notwendig, einen Neurologen und einen Logopäden zu konsultieren. Wenn Begleiterkrankungen festgestellt werden, ist es notwendig, einen Rehabilitationskurs zu absolvieren, der aus physiotherapeutischen Übungen und Krankengymnastik bestehen kann. Alle Verstöße im Schreiben werden von einem Logopäden korrigiert. Die entwickelten Methoden ermöglichen:

• die Fähigkeiten zur visuellen Unterscheidung von Buchstaben und Symbolen entwickeln;
• die Fähigkeit zu lehren, Informationen zu analysieren und zu synthetisieren, mit anderen Worten, Muster zu vergleichen, zu kontrastieren und zu identifizieren;
• visuelles und auditives Gedächtnis entwickeln;
• grundlegende morphologische Prinzipien vermitteln;
• Helfen Sie dem Kind, Laute auszusprechen und phonetische Prozesse zu verstehen.
• Wortschatz bereichern;
• um bei einem Kind eine zusammenhängende Sprache zu bilden.

Wie bereitet man ein Kind auf die Schule vor?

Rechtschreibprobleme werden in der Regel in der ersten Klasse entdeckt. Wenn Sie darüber nachdenken, wie Sie Ihrem Kind in kurzer Zeit das fehlerfreie Schreiben von Diktaten beibringen können, ist Klasse 2 der beste Einstiegszeitpunkt. Die zweite Klasse ist die Zeit, in der Kinder mit Diktaten konfrontiert werden. Wenn ein Schüler in höheren Klassen die Rechtschreibung nicht beherrscht, hat er Probleme mit Tests und damit schlechte Noten. Die Vorbereitung auf diese wichtige Methode der Rechtschreibprüfung sollte schrittweise in mehreren Schritten beginnen:

• bereits bekannte Rechtschreibregeln wiederholen;
• üben Sie ständig das Schreiben unbekannter Wörter;
• die Regeln in die Praxis umsetzen;
• mindestens ein paar kurze Sätze pro Tag nach Diktat aufschreiben;
• wiederholen Sie die Schreibweise von Wörtern, in denen Fehler gemacht wurden;
• achten Sie auf Pausen während des Diktats;
• Beginnen Sie mit dem Schreiben erst, nachdem der Satz zu Ende gelesen wurde.

Regeln zum Schreiben von Diktaten, die ein Kind kennen sollte

Die Frage, wie man einem Kind in kurzer Zeit das fehlerfreie Schreiben von Diktaten beibringt, mag schwierig erscheinen, ist es aber nicht. Haben Sie keine Angst vor Schwierigkeiten. Alles was Sie brauchen ist:

• Erklären Sie dem kleinen Schüler, dass es am wichtigsten ist, sich nicht zu beeilen.
• Schreiben Sie nicht, wenn Sie zuhören müssen.
• Nicht abschreiben.
• Beim Schreiben können Sie das Wort mental durch Silben aussprechen.
• Wenn der Lehrer ein zweites Mal liest, müssen Sie genau befolgen, was im Notizbuch steht.
• Lesen Sie Ihre Arbeit mehrmals durch.
• Seien Sie geduldig mit Ihrem Kind. Erwachsene brauchen viel Zeit, um Ergebnisse zu erzielen, aber für Kinder ist es aufgrund ihres Alters viel schwieriger.
• Schimpfen Sie nicht wegen schlechter Noten.
• Loben Sie auch kleine Erfolge.
• Versuchen Sie, mit ihm zu konkurrieren. Sie können manchmal nachgeben, denn der Versuch, besser als ein Erwachsener zu schreiben, ist das Hauptinteresse des Babys. Während solcher Wettbewerbe können Sie das Kind einladen, Fehler bei seiner Mutter zu finden.
• Holen Sie sich ein spezielles Notizbuch zum Schummeln. Lassen Sie die Tochter oder den Sohn ihre Lieblingsgedichte, Auszüge aus Werken aufschreiben.
• Überwachen Sie die Aufmerksamkeit des Kindes - lassen Sie es versuchen, sich von nichts ablenken zu lassen.
• Wenn Sie Diktate aufgenommen haben, müssen Sie jedes Wort richtig aussprechen und angemessene Pausen einlegen.
• Versuchen Sie, visuelle Diktate zu schreiben.
• Achten Sie darauf, dass Ihr Schüler ausspricht, was er schreibt.
• Überfordern Sie das Kind nicht.
• Entwickeln Sie motorische Fähigkeiten.
• Machen Sie mehr Spaziergänge an der frischen Luft, auch wenn dies auf den ersten Blick nicht auf die Frage zutrifft, wie man einem Kind das fehlerfreie Schreiben beibringt, aber Sauerstoff hilft sehr bei einer guten Gehirnfunktion.

Tipps für Eltern: So bringen Sie Ihrem Kind bei, fehlerfrei zu schreiben

Die Liste mit Tipps, wie man einem Kind fehlerfreies Schreiben beibringt, ist eigentlich gar nicht so schwer zu meistern. Geduld und Fürsorge für das Baby werden definitiv dazu beitragen, ein gutes Ergebnis zu erzielen.

Wie man einem Kind beibringt, Diktate fehlerfrei zu schreiben, haben wir theoretisch bereits herausgefunden. Aber was sind die praktischen Tipps und Übungen für die Entwicklung der Alphabetisierung bei einem Kind? Ein individuelles Korrektursystem erhalten Sie bei einem Logopäden. Wie kann man einem Kind beibringen, sorgfältig und fehlerfrei zu schreiben, sagen moderne Experten. Übrigens sprach vor zehn Jahren niemand über das Problem der Dysgraphie.

1. Wörter analysieren

Das erste, was Sie dem Kind über die grundlegenden phonetischen Prinzipien sagen müssen. Er muss in der Lage sein, weiche und harte Töne, taub und sonor zu unterscheiden. Spielen Sie mit Ihrem Kind, indem Sie ein Wort aufgreifen, das mit dem angegebenen Laut beginnen würde. Lassen Sie ihn versuchen, Silben in einem Wort zu bilden

2. Finden Sie einen Buchstaben

Bieten Sie dem Kind einen Text an, in dem es beispielsweise alle Buchstaben „m“ finden und durchstreichen soll. Sobald er zurechtkommt - alle Buchstaben "l". Usw. Legen Sie die Zeit fest - damit Sie der Dynamik folgen können. Im Laufe der Zeit können Sie komplizieren: Wählen Sie den einen und den anderen Buchstaben auf unterschiedliche Weise aus. Streichen Sie zum Beispiel den Buchstaben „a“ mit einer Linie, den Buchstaben „l“ mit zwei.

3. Sagen Sie die Wörter ständig

Bringen Sie Ihrem Kind bei, deutlich zu sprechen. Betonen Sie, dass nicht alle Wörter gleich ausgesprochen und geschrieben werden. Lehren Sie auch, die Endungen in Worten hervorzuheben, da solche Dissonanzen am häufigsten in diesem Teil zu finden sind.

4. Wie viele Wörter in einem Satz

Lesen Sie dem Kind den Satz vor. Lassen Sie ihn nach Gehör bestimmen, wie viele Wörter darin sind. So lernt das Kind, die Grenzen von Sätzen zu bestimmen. Dann können Sie es ein wenig komplizieren - machen Sie einen Satz aus einer bestimmten Anzahl von Wörtern. Hilfreich sind auch Übungen zur Ermittlung der Silbenzahl einzelner Wörter.

5. Umgang mit verzerrtem Text

Bieten Sie dem Kind verstreute Wörter an, aus denen ein zusammenhängender Text erstellt werden muss. Der Schwierigkeitsgrad muss dem Alter des Kindes angemessen sein. Bieten Sie an, den Text, in dem die erforderlichen Wörter fehlen, selbstständig wiederherzustellen. Oder ein Text, bei dem nur noch die letzten Worte fehlen. Mit Hilfe solch einfacher Übungen wird das Kind die Grundregeln der Syntax in der Praxis leicht beherrschen.

Nach solchen Übungen scheint die Frage, wie man einem Kind das fehlerfreie Schreiben beibringt, nicht mehr so ​​schwierig.

Was ist eine Sprachkarte?

Um den Fortschritt und die Dynamik von Veränderungen in der Alphabetisierung zu verfolgen, gibt es eine spezielle Methode zur Erfassung der Ergebnisse. Eine Sprachlandkarte ist eine Möglichkeit, alle Ergebnisse und Änderungen aufzuzeichnen. Indem Sie alles aufschreiben, können Sie umfassend überwachen, wie der Prozess abläuft und was an den Korrekturmethoden geändert werden muss. Folgendes ist in der Sprachkarte enthalten:

• Verstöße in Wort, Wort und Schrift;
• Fähigkeit, Laute auszusprechen und zu unterscheiden;
• Teile eines Wortes analysieren und synthetisieren;
• Lese- und Schreibfähigkeiten.

Beim regelmäßigen Ausfüllen der Karte wird deutlich, was Sie erreicht haben und wie lange Sie gebraucht haben, um Ergebnisse bei der Lösung der Frage zu erzielen, wie Sie einem Kind das fehlerfreie Schreiben beibringen können.

Angeborene Alphabetisierung, ich zuckte mit den Schultern als Antwort auf die Frage, wie ich es schaffe, „ausgezeichnet“ für Zeichensetzung, Rechtschreibung und andere Syntax zu werden.

Ich habe wirklich fehlerfrei geschrieben, absolut ohne darüber nachzudenken. Intuitiv richtig gesetzte Kommas. Gleichzeitig keine einzige Regel in russischer Sprache zu kennen - außer vielleicht „zhi-shi“. Absolut selbstverständlich, wie ich finde.

Aber ist Alphabetisierung wirklich angeboren? Vielleicht ist es etwas anderes? Wahrscheinlich ja. Ich lese viel und Bücher in einer guten Ausgabe. Absorbiert schöne literarische Sprache direkt von den Seiten. Experten sagen auch, dass es eher um das visuelle Gedächtnis geht. Und es kann entwickelt werden - und damit sowohl dem Kind als auch sich selbst helfen, ohne "Padonkaff" "auf Russisch" zu sprechen und zu schreiben.

Warum lernen kinder schreiben

• Lehrer, Psychologen und Soziologen nennen zunächst einhellig die erste und wichtigste Ursache des Analphabetismus: mangelnde Lesegewohnheit . Außerdem lesen nicht nur Kinder und Jugendliche nicht, sondern auch die meisten Erwachsenen. Oder sie lesen, aber das ist es nicht: Im „literarischen Altpapier“ findet man nicht nur Leseproben, sondern auch beim Korrekturlesen steht es dort sehr schlecht. Comics, Detektivgeschichten in Taschenbüchern - Sie werden dort keinen Stil oder Alphabetisierung sehen.
• Trägt zum Analphabetismus bei Internet-Kommunikation : Abkürzungen, Slang, nachlässige Schreibweise und anderes „Was ich höre, so schreibe ich“ werden unwillkürlich in die normale geschriebene Sprache übertragen.
• Grammatikprobleme können auftreten wegen Sprachproblemen . Die Alphabetisierung eines Kindes hängt sehr oft davon ab, ob es alle Laute richtig ausspricht (er spricht es falsch aus, es ist falsch zu schreiben). Besuchen Sie vor der Schule und noch früher unbedingt einen Logopäden. Schließlich kann ein Profi manchmal hören, was selbst eine Mutter nicht hört. Wenn Sie es schaffen, die Aussprache rechtzeitig zu korrigieren, wird es für das Kind viel einfacher sein, viele Probleme mit der richtigen Rechtschreibung zu vermeiden.

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Wie man das visuelle Gedächtnis entwickelt

Der Job ist im Allgemeinen einfach. Und sogar lustig. Kinder müssen im Allgemeinen alles in Form eines Spiels vermitteln. Und wir werden mit dem Gedächtnis arbeiten, auch spielend. Zum Beispiel:

• Bilder "Finde 10 Unterschiede" - nicht nur ein Weg, um die Zeit totzuschlagen, sondern auch eine hervorragende Methode, um Aufmerksamkeit und Gedächtnis zu entwickeln;

• Spiel "Was fehlt?". Legen Sie mehrere Gegenstände auf den Tisch (5-10, je nach Alter). Lassen Sie das Kind sie anschauen und sich erinnern. Bitten Sie ihn dann, sich abzuwenden und etwas zu entfernen oder neu anzuordnen. Die Herausforderung besteht darin, festzustellen, was sich geändert hat;

• Spiel "Zeichnen aus dem Gedächtnis". Zeigen Sie Ihrem Kind ein Blatt Papier mit einfachen Figuren oder Mustern darauf. Lassen Sie ihn versuchen, sie aus dem Gedächtnis zu zeichnen;
• Tablette zu helfen. Ja, Lernspiele haben das Gedächtnis erreicht. Es gibt solche Arten von Solitaire - Sie drehen die Karte um, sehen den Wert und suchen dann nach einem Paar dafür. Wohl oder übel werden Sie sich daran erinnern, wo Sie welche Karte gesehen haben. Aufregung erfüllt ihren Zweck.

Wie man Alphabetisierung entwickelt

Im Vorschulalter

• Lies einem Kind vor. Sprechen Sie beim Lesen alle Wörter deutlich aus. Auch wenn es das gleiche Märchen sein wird, das das Baby immer wieder verlangt.

• Sprechen Sie mehr mit Ihrem Kind. Führen Sie jedes Mal, wenn Sie Märchen lesen, ein Gespräch: Wer ist die Hauptfigur, wo lebt er, was macht er ... Und achten Sie darauf, dass das Kind nicht einsilbig antwortet, sondern Sätze bildet.

In der Grundschule

• Schauen Sie sich in der 1. Klasse an, in welchen Wörtern das Kind Fehler macht, und arbeiten Sie immer an den Fehlern. Und konzentrieren Sie sich nicht auf Fehler! Wenn ein Kind fragt, wie ein Wort geschrieben wird, geben Sie sofort die richtige Antwort. Das heißt, wir bauen den Satz anders auf: „Hier steht nicht „a“, sondern „o“. Und so: „Es ist richtig, den Buchstaben „o“ zu schreiben.
• Auch regelmäßige Diktate tragen zur Alphabetisierung bei. Zum Beispiel aus den Lehrbuchübungen. Wenn Sie Diktate zu Hause anordnen, lesen Sie den Text zuerst laut vor und bitten Sie das Kind, die Augen zu schließen und sich beim Zuhören vorzustellen, was der Text sagt. Und erst dann mit dem Schreiben beginnen.

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In der Mittelschule

Wenn das Kind die Schule verpasst hat, machen Sie nicht nur Hausaufgaben, sondern auch alles, was die Kinder im Unterricht durchgemacht haben. Und generell gilt die goldene Regel, dass nicht der Fähigste, sondern der Fleißigste die Prüfungen am besten besteht. Das heißt, jemand, der nicht zu faul ist, die gesamte Routine der täglichen Aufgaben zu erledigen. Dann werden die Rechtschreibregeln automatisch befolgt. Außerdem gibt es nicht so viele wirklich schwierige darunter. Und wenn etwas nicht funktioniert, müssen Sie den Lehrer um Hilfe bitten.

Wie in der Grundschule bleibt die Fehlerkorrektur die wichtigste Waffe im Kampf gegen den Analphabetismus. Sie muss ein Muss sein! Bei einem guten Lehrer beginnen alle Schüler mit einem speziellen Notizbuch, in dem sie die Wörter aufschreiben, in denen sie Fehler gemacht haben. Aus diesen Wörtern werden dann Diktate gemacht.

Ich kann nicht anders, als in diesem Artikel über die Regeln für die Aussprache einiger Wörter zu schreiben, die sehr oft falsch ausgesprochen werden und das Ohr schrecklich schneiden. Es ist nur ein Schrei aus dem Herzen...