So überprüfen Sie das elektronische Tagebuch des Kindes:

• tritt der Schüler ein. Dazu müssen Sie sich im Site-Portal anmelden;
• Wählen Sie im oberen horizontalen Menü den Abschnitt "Tagebuch" und dann - die Registerkarte "Tagebuch".
• Auf der sich öffnenden Seite sehen Sie den Stundenplan, die Hausaufgaben, die Noten und die Kommentare der Lehrer dazu.

Um den Klassenlehrer darüber zu informieren, dass Sie das Tagebuch gelesen haben, klicken Sie oben rechts auf die Schaltfläche „Ich habe das Tagebuch gelesen“. Im Tagebuch erscheint ein Häkchen mit dem Datum der Prüfung. Sie können das Tagebuch nur für die bereits abgelaufene Woche überprüfen. Für die aktuelle Woche wird die Schaltfläche am Freitag aktiv. Um das Tagebuch für vergangene Wochen zu überprüfen, müssen Sie zur gewünschten Woche im Kalender gehen und auf die Schaltfläche „Ich habe das Tagebuch gelesen“ klicken.

2. Wie erfahre ich, wofür und wann eine Begutachtung erfolgt ist?

• Um zu sehen, welches Thema wann bewertet wurde, wählen Sie im oberen horizontalen Menü den Abschnitt „Tagebuch“ und dann die Registerkarte „Tagebuch“. Bewegen Sie den Mauszeiger über die Note, um ein Popup-Fenster anzuzeigen, das anzeigt, wann und für welche Form der Kontrolle (Kontrolle, unabhängige Arbeit usw.) die Note vergeben wurde;
• Um zu sehen, wie sich die gewichtete durchschnittliche Punktzahl für jedes der Fächer pro Woche verändert hat, wählen Sie den Abschnitt „Analyse“ im oberen horizontalen Menü und dann die Registerkarte. Wenn Sie den Mauszeiger über die Durchschnittsnote bewegen, erscheint eine Liste der Noten, aus denen sie berechnet wurde. Sie können den gewichteten Durchschnitt für alle Noten oder separat für Kontroll- und aktuelle Noten anzeigen. Wählen Sie dazu im rechten Menü den entsprechenden Filter aus;
• um für jedes Fach ein Fortschrittsdiagramm zu erstellen, markieren Sie es auf der Registerkarte "Dynamik des Fortschritts" - das Diagramm wird automatisch erstellt.

3. Was bedeuten die Symbole im elektronischen Tagebuch?

• Punkt - Der Lehrer wartet auf eine Antwort des Schülers, wenn er sich nicht auf den Unterricht vorbereitet oder keine Arbeit oder kein Projekt zur Überprüfung eingereicht hat. Bewegen Sie den Mauszeiger über einen Punkt, um zu sehen, wofür er arbeitet. Der Lehrer bestimmt, wann der Punkt zu einer Note werden oder entfernt werden soll. Ein Punkt kann zu einer vorgezogenen Note werden, wenn der aktuelle Benotungszeitraum vor Ablauf des Punktes abläuft;
• Die Zahl neben der Punktzahl ist das Gewicht der Punktzahl. In der Regel werden diese Noten für die Kontrolle und die unabhängige Arbeit erhalten. Je höher das Gewicht einer Bewertung ist, desto mehr beeinflusst sie den gewichteten Durchschnitt und die Note für die Zwischenbewertung (Viertel, Modul oder andere von der Schule festgelegte Bewertungszeiträume). Wird beispielsweise eine Note „5 2“ vergeben, so ist dies eine Note „5“ (sehr gut) mit einem Gewicht von 2, also zwei Noten von „5“ (5 + 5).

4. Wie wird die Note für den Zwischenabschluss ermittelt?

Wenn eine Schule ein gewichtetes Notensystem verwendet, ist es üblich, dass Noten für Zwischenprüfungen bei Beurteilungen oder Tests das größte Gewicht erhalten. Die Noten für die Arbeit in der Klasse und die Antworten an der Tafel haben weniger Gewicht. Die Noten für die Hausaufgaben haben das geringste Gewicht, da das Kind bei der Erledigung zeitlich nicht eingeschränkt war und zusätzliche Materialien und fremde Hilfe gebrauchen konnte.

Sie können die Noten für die Zwischenzertifizierung im Abschnitt "Analyse" auf der Registerkarte einsehen: Die zweite und die folgenden Spalten geben die Noten für die Zertifizierungszeiträume an, die letzte - die Jahresnote.

Nur noch wenige Tage bis zu den Schulferien. Die Schulen fassen die Ergebnisse des zweiten Quartals zusammen, und viele Eltern sind, gelinde gesagt, ratlos. Die Abschlussnoten ihrer Kinder stimmen nicht mit den Daten elektronischer Tagebücher überein. Einige hervorragende Schüler werden zu guten Schülern, und arme Schüler freuen sich im Gegenteil über die Ergebnisse. Wie ist es passiert?

- Im Prinzip verstehe ich nicht, wie Noten in einem elektronischen Tagebuch vergeben werden, weil es hier diese Zwischenpunkte gibt.

Für Olesya Startseva ist es schwierig, das elektronische Tagebuch ihrer Tochter zu verstehen. Sie versteht nicht, warum bei den meisten Fünfern in Algebra die Abschlussnote eine „solide“ Vier ist.

- Wenn das Kind gut lernt - hier sagen wir 4,60 -, dann wird der Lehrer nicht 5 setzen, sondern 4, weil das Kind 5 nicht erreicht. Das heißt, wir ziehen die Verlierer heraus, aber die Guten? Ich verstehe nicht!

Aber Oksana Kucherova – die Mutter von drei Schulkindern auf einmal – scheint eine einfache Aufgabe zu sein, um die Durchschnittsnote zu berechnen

- Wahrscheinlich versteht jeder, dass es addiert und durch die Anzahl der Markierungen geteilt wird.

Doch alles ist nicht so einfach – schließlich kann diese Durchschnittsnote auch von der Abschlussnote des Quartals abweichen. Hier ist ein Beispiel. Noten für das erste Trimester - sieben Fünfer und vier Vierer. Die Durchschnittsnote ist 4,64, aber die Endnote ist 4. Warum? Es stellt sich heraus, dass die Bewertung der Bewertung unterschiedlich ist.

„Jeder versteht, dass die Aussagekraft des Tests noch unermesslich höher ist als selbst eine brillante, aber mündliche Antwort an der Tafel“, erklärt Elena Norenko, Direktorin der Schule Nr. 1995.

Bewertungen für Tests im elektronischen Tagebuch sind fett gedruckt.

Wie viel die Bewertung „wiegt“, bleibt den Lehrkräften selbst überlassen.

"Natürlich richten wir uns zunächst nach dem lokalen normativen Gesetz zur Benotung. Wir achten auf die Arbeiten, die die Fähigkeit des Kindes zeigen, das erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden, inwieweit es den Programmstoff beherrscht", sagt er der Lehrer der russischen Sprache und Literatur in der Schule Nr. 109 Larisa Evstratova.

„Ich hatte so einen Fall, dass ich kurz vor einer Drei oder Vier stand und der Lehrer mir eine 4 gegeben hat, weil ich die Prüfung mit einer guten Note geschrieben habe“, sagt einer der Schüler.

Es stellt sich heraus, dass die Durchschnittsnote nicht automatisch zur Abschlussnote wird. Darüber hinaus ist die Verwaltung der Bildungseinrichtung nicht berechtigt, einen bestimmten Koeffizienten festzulegen, bei dem die Punktzahl in die eine oder andere Richtung gerundet wird. In einigen Schulen reicht es aus, 4,5 Durchschnittspunkte zu erzielen, um in einem Fach 5 zu erreichen, und in anderen - 4,7. Die Entscheidung bleibt dennoch beim Lehrer, der die Möglichkeiten jedes Kindes kennt.

"Was kann der Koeffizient sein, wenn wir nur eine Sache haben - das Kind weiß es, und wenn nicht, was muss noch getan werden, damit es es beherrscht?" sagt Elena Norenko.

Gleichzeitig ist es schwierig, dieses Wissen auf einer Fünf-Punkte-Skala zu bewerten. Um dies objektiv zu tun, ist es nach Ansicht vieler Lehrer richtiger, beispielsweise eine 100-Punkte-Skala zu verwenden. Ein solches System der Wissensbewertung funktioniert bereits als Experiment in einigen Moskauer Schulen.

Jeder Schüler hat sein eigenes Tagebuch, das wöchentlich von den Eltern kontrolliert wird und den Lehrer aktiv „besucht“. Wie Sie wissen, sind die Noten im Tagebuch schlecht und gut und spiegeln die Leistung eines Schülers so genau und plausibel wie möglich wider.

Noten in einem regulären Schultagebuch

Viele Schulkinder in Notsituationen stellen sich vor allem die Frage, wie man Noten korrigiert, damit Eltern weniger aufregen und fluchen. Seit einigen Jahrzehnten werden echte Wege mündlich überliefert, die wirklich helfen, eine unbefriedigende Note zu modifizieren und strengen Eltern eine wolkenlose Stimmung zu bewahren.

Zum Beispiel kann ein schlechter Fleck mit Weiß oder Bleichmittel entfernt werden, aber es ist auch möglich, Weißwäsche zu verwenden und eine traurige Seite vollständig zu entfernen. Und dass trotzdem viele Seiten im Tagebuch bleiben, wird meine Mutter nichts merken. Solche Methoden funktionieren seit vielen Jahren, aber der wissenschaftliche und technische Prozess steht immer noch nicht still. Heutzutage gibt es fortschrittliche Möglichkeiten, den tatsächlichen Fortschritt eines Schülers zu kontrollieren.

Heute, wie vor einigen Jahren, kann jeder Schüler zwei Tagebücher führen. Aber in diesem Fall gibt es einen grundlegenden Unterschied. Wenn früher ein Schüler ein Tagebuch für positive Noten und das andere für Zweien und Kommentare mitgebracht hat; Heute wird neben gedruckten Materialien auch ein elektronisches Tagebuch aktiv genutzt.

Wahrscheinlich haben viele Mütter noch nichts davon gehört, und einige weigern sich sogar, an einen solchen Sprung in der Wissenschaft zu glauben. Tatsächlich ist dies kein Mythos, sondern eine Realität, und das elektronische Tagebuch garantiert wahre Informationen, die Unmöglichkeit, Tatsachen selbst durch Lehrer zu fälschen.

Noten im elektronischen Tagebuch

Der Begriff "Elektronisches Tagebuch" ist relativ neu erschienen und beschreibt keine gedruckte Veröffentlichung, sondern ein spezielles Programm in einer elektronischen Version, die sicher im World Wide Web gespeichert ist. Eltern, Schüler und Lehrer haben Zugriff auf die Website, und das Wissensbewertungssystem ist äußerst transparent und transparent.

Wenn sich ein Elternteil also nach dem Fortschritt seines Kindes erkundigen möchte, benötigen Sie einen Computer und eine Verbindung zu einem virtuellen Netzwerk. Nach Eingabe der E-Mail-Adresse öffnet sich eine spezielle Website mit Daten zu einer bestimmten Klasse einer beliebigen Schule.

Um Zugriff auf die Anzeige zu erhalten, wird empfohlen, sich auf dem Portal zu registrieren und sich das Passwort zu merken. Mit diesen Daten können Sie das elektronische Tagebuch beliebig oft besuchen. Nichts kompliziertes, aber die Hauptsache ist ziemlich realistisch und machbar für Eltern, die nicht über die Fähigkeiten verfügen, mit einem Personal Computer zu arbeiten.

Viele Eltern, die ihr Glück nicht erkennen, sind ernsthaft verwirrt über die Frage, warum genau Sie ein elektronisches Tagebuch brauchen? Es gibt mehrere Möglichkeiten, aber die Idee ist immer die gleiche. Die Entwickler dieses einzigartigen Programms haben das transparenteste Bildungssystem geschaffen. Es stellt sich heraus, dass weder Eltern noch Schüler noch Lehrer die Note korrigieren können. Dementsprechend bekommt am Ende des Quartals jeder das, was er verdient.

Die wichtigsten Vorteile eines elektronischen Tagebuchs

Heute haben viele Schulen und Klassen elektronische Tagebücher zur Berichterstattung an die Leitung und hartnäckige Eltern eingeführt. Das ist sehr praktisch, obwohl die Sorgen der Klassenlehrerin merklich zugenommen haben. Jetzt vergibt er nach jeder Unterrichtsstunde elektronisch Noten, danach drückt er den Knopf auf dem Bildschirm „Lektion beenden“. Niemand sonst hat Zugriff auf diese Informationen, daher ist es einfach unmöglich, die Markierung zu korrigieren.

Hier ist der erste Vorteil, und davon gibt es viele, nicht umsonst sind elektronische Tagebücher heute so beliebt. Hervorzuheben sind außerdem folgende Punkte:

— bequemes Ausfüllen eines elektronischen Tagebuchs;

— offener Zugang für Eltern und Schüler;

- die Unmöglichkeit, eine Bewertung zu fälschen;

— transparentes Bewertungssystem;

- strenge elterliche Kontrolle;

- Schnellzugriff auf das Programm.

Diese fortschrittliche Methode funktioniert also wirklich und wird im Bildungsministerium als nützliche Entwicklung angesehen. Nicht alle Schulen greifen auf einen solchen Service zurück, aber diejenigen, die sich anmelden, bereuen ihre Wahl kein bisschen.

Elektronisches Tagebuch: Kann man die Bewertung korrigieren?

Viele Hacker versuchen, in dieses fortschrittliche System einzudringen, damit Schüler ihre schulischen Leistungen auf solch unehrliche Weise steigern können. Bisher blieben jedoch alle Versuche erfolglos, da das elektronische Tagebuch weiterhin existiert und den Eltern das wahre Ergebnis des Unterrichtens ihres Kindes zeigt.

Aber das Problem der gefälschten Schulnoten ist immer noch besonders akut. Gibt es wirklich keine Optionen? Einige Schüler versuchen, den Benutzernamen und das Passwort des Lehrers zu erraten, um auf seine Seite zuzugreifen und ihre eigenen Noten zu korrigieren. Auch solche Bemühungen sind vergebens, denn nach der Benotung drückt der Lehrer auf den „Lektion fertig“-Knopf. Nach einer solchen Manipulation kann von Korrekturen keine Rede sein - es gibt keine Möglichkeit und aktive Fenster. Daher ist es ratsam, dass der Lehrer in dieser Angelegenheit besondere Sorgfalt walten lässt.

Wenn der Lehrer selbst versucht, die Noten im elektronischen Tagebuch seines Schülers zu korrigieren, dann wird ihm das auch nicht gelingen. Die Seite ist noch nicht abrufbar bzw. kann zur besseren Übersichtlichkeit nur ausgedruckt werden. So wird selbst ein listiger Lehrer, wenn er will, eine solche Gräueltat nicht begehen können, weil er auch die Kontrolle hat.

Dementsprechend können wir den Schluss ziehen, dass es sich hier um ein sehr zuverlässiges virtuelles System handelt, das sicherlich nicht überlistet werden kann. Wie die Praxis zeigt, gab es zahlreiche Versuche, aber am Ende blieben die Schätzungen in ihrer ursprünglichen Form erhalten.

Bewertungsunterschiede in realen und virtuellen Tagebüchern

Viele Schulkinder, insbesondere Mittel- und Oberstufenschüler, kontrollieren ihren Lernfortschritt selbstständig mit elektronischen Tagebüchern. Dieses Interesse ist nachvollziehbar, denn es lässt bei den schwachen Fächern erahnen, bei welcher Leistung man wirklich hochziehen möchte. Auch eine solche Kontrolle ist sehr wichtig für die kommende USE, die in Russland als echte „Eintrittskarte zum Leben“ gilt.

Manchmal kommt es vor, dass sich die Noten unterscheiden, und dann gerät der Schüler in Panik, besonders wenn die Punktzahl unterschätzt wird. Ist das möglich? Tatsächlich muss ein Konzept wie der „menschliche Faktor“ berücksichtigt werden, der einem Lehrer in einem bestimmten Fach zugeschrieben werden sollte. Es ist möglich, dass die Note aufgrund von Unaufmerksamkeit und Zerstreutheit des Lehrers falsch festgelegt wurde, aber nach dem Unterricht gibt es keine Möglichkeit, sie zu korrigieren.

Deshalb sollten Sie gewöhnliche Tagebücher, die Schulkindern seit mehreren Generationen treu dienen, nicht aufgeben. Seien Sie nicht faul und wenden Sie sich nach dem Unterricht an den Lehrer, um eine Einschätzung des Wissens zu erhalten, insbesondere um eine positive zu erhalten. Geschieht dies nicht, gibt es keinen Hinweis auf den Fehler des Lehrers in der elektronischen Version. Es stellt sich heraus, dass sich der Schüler im Unterricht vergeblich bemühte und seine Hausaufgaben so fleißig beantwortete.

Natürlich kann sich die ganze Klasse zur Verteidigung einsetzen, aber ein strenger Lehrer wird eine solche Solidarität definitiv in Frage stellen (was ist, wenn es nur eine Verschwörung ist). Es bleibt nur, sich auf das Gedächtnis des Lehrers zu verlassen, aber selbst darin kann es äußerst unangemessene Lücken geben. Ist es bei so vielen Schülern im Stream möglich, sich an den Fortschritt aller zu erinnern?

Deshalb ist es wichtig zu verstehen, wie wichtig ein Papiertagebuch ist, das in jedem Rucksack und jeder Aktentasche zu finden ist. Eine Note mit der eigenhändigen Unterschrift des Lehrers ist eine Bestätigung, dass in der elektronischen Version ein grober Fehler gemacht wurde. Darüber hinaus wird das Datum der Ausgabe einer wohlverdienten Punktzahl zu einer weiteren Bestätigung.

Wenn ein Papiertagebuch innerhalb eines Jahres versehentlich verloren geht, müssen Sie ein neues kaufen - es wird sich auf jeden Fall als nützlich erweisen und in schwierigen Zeiten mehr als einmal helfen.

Hinweis an die Eltern

Um Ihr Kind nicht wegen des verlorenen Tagebuchs zu schelten, müssen Sie beim Klassenlehrer nachfragen, ob es eine elektronische Version des Wissensstandes gibt. Wie die Praxis zeigt: Wenn ein virtuelles Tagebuch im Klassenzimmer auftaucht, geht das echte immer weniger verloren.

Wenn nach dem Studium des elektronischen Tagebuchs und dem Vergleich der Bewertungen mit gedruckten Produkten Unterschiede festgestellt werden, ist es an der Zeit, Ihr Kind zu einem ernsthaften Gespräch anzurufen und unbedingt die entstandene Situation zu analysieren.

An der Echtheit der auf der Internetseite angebotenen Schätzungen besteht kein Zweifel. Das ist die echte Studienleistung eines Studenten, die selbst professionelle Hacker nicht vortäuschen können.

Jedes Jahr stellen immer mehr Schulen gerne auf das Führen von elektronischen Tagebüchern für mehr Transparenz im Bildungssystem um. Viele Lehrer und Eltern haben durch persönliches Beispiel gesehen, wie zugänglich und nützlich ein solcher Dienst ist. Wie sich herausstellte, erleichtert das elektronische Tagebuch die Durchführung des Unterrichts und die Beurteilung von Schülern erheblich und verhindert die Entwicklung von Korruption im Bildungsministerium. Ignorieren Sie diese Option daher nicht, es ist an der Zeit, sie dem Klassenlehrer Ihres Kindes anzubieten.

Wenn Lehrer empfehlen, das Wissen ihres Kindes mithilfe eines virtuellen Tagebuchs zu überwachen, ignorieren Sie solche hilfreichen Tipps nicht. Tatsache ist, dass Sie mit einer solch fortschrittlichen Methode sowohl Ihrem Studium folgen als auch Ihr Kind auf Ehrlichkeit und Offenheit gegenüber seinen Eltern kontrollieren können. Es ist also an der Zeit, die Grundlagen eines Personal Computers zu beherrschen und endlich die Regeln des World Wide Web zu verstehen.

Richtlinien basierend auf den Dokumenten des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft.

Die Zwischenbewertung ist eine bequeme Möglichkeit, den Fortschritt der Schüler zu überwachen. Bei der Vergabe einer Viertelnote werden alle Stärken und Schwächen des Kindes berücksichtigt. Auf diese Weise können Sie eine objektive Einschätzung seines Wissens erhalten. Obwohl für eine Reihe von Fächern wie Sport, Musik und Bildende Kunst die Einführung eines unbenoteten Systems empfohlen wird.

Ihre Schule sollte eine Regelung zur Bewertung von Schülerleistungen in den Fächern erarbeiten, die auch kontroverse Themen berücksichtigt. Das Notensystem für die Zwischenzertifizierung, die Formen und das Verfahren für seine Durchführung sollten in der Satzung der Einrichtung festgelegt werden (Artikel 13 des Gesetzes der Russischen Föderation „Über Bildung“). Beachten Sie, dass Lehrer bei der Erfüllung ihrer beruflichen Pflichten das Recht auf freie Wahl der Methoden zur Bewertung des Wissens der Schüler haben (Artikel 55 des Gesetzes der Russischen Föderation „Über Bildung“).

1. Bei der veralteten Methode, eine Viertelnote festzulegen, summierte der Lehrer alle vom Kind erhaltenen Punkte und berechnete das arithmetische Mittel.
   Außerdem wurde die Punktzahl auf ganze Zahlen aufgerundet, wenn die erste Ziffer nach dem Dezimalkomma gleich oder größer als 5 ist, und abgerundet, wenn diese Zahl kleiner als 5 ist.
   Diese Methode der Zwischenzertifizierung war unvollkommen, da bei der Berechnung nicht berücksichtigt wurde, warum das Kind diese oder jene Note erhielt.
   Aus diesem Grund wird diese Methode jetzt vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft nicht zur Verwendung empfohlen.
2. Von großer Bedeutung sind die Punkte, die für die Test- oder Kontrollarbeiten erzielt werden.
   Schulnoten und Whiteboard-Antworten werden als weniger wichtig angesehen.
   Die Ergebnisse der Hausaufgaben haben überhaupt kein großes Gewicht, da das Kind bei der Erledigung die Möglichkeit hat, zusätzliche Materialien und Hilfe von außen zu nutzen, es zeitlich nicht begrenzt ist und daher die Bewertung der Hausaufgaben eher subjektiv ist und berücksichtigt wird Berücksichtigung bei der Benotung nur in strittigen Fällen, als Indikator für den Fleiß des Schülers.
3. Wenn ein Kind in einem Vierteljahr in einem Fach mindestens eine ungenügende Note hatte, kann ihm bei der Zertifizierung nicht die höchste Punktzahl gegeben werden.
   Aber es kann Ausnahmen von dieser Regel geben.
   Wenn es in der abschließenden Kontrollarbeit Aufgaben zu einem Thema gab, bei dem das Kind zuvor ein unbefriedigendes Ergebnis erzielt hatte, die Arbeit selbst aber mit der höchsten Punktzahl abgeschlossen wurde, kann nach Ermessen des Lehrers auch die vierte Klasse ausgezeichnet sein.
4. Zählen Sie alle Noten für die Hausaufgaben zusammen und berechnen Sie die Gesamtpunktzahl.
   Berechnen Sie auf die gleiche Weise die Durchschnittsnote für Klassenarbeiten.
   Sind die Ergebnisse von Unterricht und Hausaufgaben gleich, können wir davon ausgehen, dass es sich um eine objektive Einschätzung des Wissens des Schülers handelt.
   Wenn die Punktzahl für Klassenarbeiten höher oder niedriger ist als für Hausaufgaben, sollte dies als Priorität betrachtet werden.
5. Das Gesamtergebnis von Prüfungen berechnen und auswerten.
   Wenn sie mit der Hausaufgaben- und/oder Klassenarbeitsnote übereinstimmt, sollte sie als Viertelsumme gewertet werden.
   Wenn die Testergebnisse höher oder niedriger sind, werden die Testergebnisse priorisiert.
6. In kontroversen Fällen sollten die Ergebnisse analysiert und versucht werden, den Grund für die niedrigen Werte zu verstehen.
   Wenn die Testaufgaben aufgrund der Langsamkeit oder Ungenauigkeit des Schülers schlechter ausgeführt werden, sein Wissen aber objektiv höher ist als das erzielte Ergebnis, können Sie eine höhere Punktzahl vergeben.
7. Berücksichtigen Sie bei der Vergabe von Viertelnoten die individuellen Eigenschaften des Kindes.
   Wenn Sie wissen, dass die mündlichen Antworten eines Studenten aufgrund seiner persönlichen Qualitäten immer viel besser sind als die schriftlichen, können Sie die Note ein wenig verbessern, indem Sie sich auf die Ergebnisse der mündlichen Methoden der Arbeit mit ihm konzentrieren.
   Auch der umgekehrte Fall ist möglich: Wenn das Kind in der schriftlichen Arbeit erfolgreicher ist als in der mündlichen Arbeit, achten Sie auf die entsprechenden Noten. Dies wird dazu beitragen, das Wissen des Schülers objektiver einzuschätzen, wobei das Niveau seiner Kommunikationsfähigkeiten berücksichtigt wird.

1. Verordnung des Bildungsministeriums der UdSSR vom 27. Dezember 1974 Nr. Nr. 167 „Zur Genehmigung von Weisungen zur Führung von Schulbüchern“;
2. Verordnung des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 29. Dezember 1997 Nr. Nr. 2682 "Über Verstöße bei der Vorbereitung und Durchführung der Abschlusszertifizierung von Absolventen von Bildungseinrichtungen";
3. Schreiben des russischen Bildungsministeriums vom 19. November 1998. Nr. 1561/14-15 „Monitoring und Evaluation von Lernergebnissen in der Grundschule“;
4. Schreiben des russischen Bildungsministeriums vom 20. Februar 1999. Nr. 220/11-12, S. 12 „Zur Unzulässigkeit der Überlastung von Grundschülern“;
5. Richtlinien für die Arbeit mit Dokumenten in Bildungseinrichtungen (Schreiben des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 20. Dezember 2000 Nr. 03-51 / 64);
6. Schreiben des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 07.02.2001. Nr. 22-06-147 „Über den Inhalt und die rechtliche Grundlage der amtlichen Kontrolle der Leiter von Bildungseinrichtungen“;
7. Schreiben des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 16. Mai 2002 N 14-55-353in / 15 "Über die Methodik zur Erstellung von Bewertungsinstrumenten für die endgültige staatliche Zertifizierung von Universitätsabsolventen";
8. Schreiben des Bildungsministeriums der Russischen Föderation Nr. 13-51-237/13 vom 03.10.2003 "Über die Einführung der unbenoteten Ausbildung in Körperkultur, Bildender Kunst, Musik."