Kasachische nationale Kleidung Entwicklung einer Lektion über Geschichte. Gliederung der Technikstunde „Kasachische Nationaltracht“ (11kl)

6. Klasse

Ziel: Bildung des kasachischen Patriotismus

Aufgaben

Lehrreich

Literatur:

Z. Aidarova "Bildende Kunst" 6. Klasse, S.87
K. Bolatbaev "Art" 10 Zellen, S.26
K. Matyzhan "Kasachische Nationaltracht", "Kasachischer Schmuck"

Ausrüstung:

Tische mit Personen in kasachischer Kleidung, Schmuck, Tafeln mit kasachischen Wörtern, Wörterbücher.
Tonbandgerät, Audiokassette mit Aufnahmen von Stichwörtern von Kurmangazy, D. Nurpeisova und anderen Autoren.
Puppen in kasachischen Kostümen, kasachische Gerichte.

Während des Unterrichts

1. Org. Moment:

O.A. - Hallo Leute.

MB - Salemetsinderme, Balalar.

O.A. - Heute haben wir eine ungewöhnliche Lektion. Wir werden uns näher mit der kasachischen Nationaltracht vertraut machen, lernen, wie man die Wörter ausspricht und schreibt, die Kleidung bezeichnen, und eine Collage zum Thema „Kasachische Nationaltracht“ erstellen.

2. Wiederholung des behandelten Stoffes:

O.A. - Im ersten Quartal haben wir die Kultur des kasachischen Volkes kennengelernt. Was haben wir im Kunstunterricht gelernt?

Student - Wir haben das kasachische Ornament kennengelernt.

Student - Wir haben den kasachischen Teppich "Syrmak" studiert und einen Antrag gestellt.

Student - Wir haben kasachische Gerichte kennengelernt: Torsyk, Schüssel, Ozhau, Krüge, Kessel, Tabak - ein Gericht für Fleisch und haben eine Collage zum Thema "Kasachische Gerichte" erstellt.

Schüler - Wir haben die Typen kasachischer Gebäude studiert: eine Moschee, ein Mausoleum, ein Minarett und sie gezeichnet.

O.A. - Gut erledigt!

3. Neues Material:

O.A. Jede Nation hat ihre eigene Heimat, ihre eigenen Traditionen, Rituale, Spiele, nationale Küche und nationale Kleidung.

MB - Kazir biz kazaktyn ulttyk kiimderin bіldіretin zhana sozdermen tanysamyz. Sөzdik dәpterlerіmіzdі ashamyz da zhazamyz:

Kokirekshe - leichte ärmellose Jacke
Kaptyrma - Schnalle, Verschluss
Alka - Brustanhänger
Sholpy - Ornamente in Zöpfen
Belezik - Armband
Zhuzik - Ring
Syrga - Sergi
Kamshat Borik - ein Kopfschmuck mit einem Bündel Eulenfedern
Beldik - Gürtel, Gürtel
Ishik - Oberbekleidung, die innen mit Fell genäht und oben mit Stoff bezogen ist
Tumaq - Pelzmütze
Kimeshek - Frauenkopfschmuck, der Hals und Schultern bedeckt
Kundyk - ein Kopfschmuck, der über Kimesh getragen wird
Masi - weiche Stiefel
Kebis - auf Masi getragen, ähnlich wie Schuhe mit dicken Sohlen
Dalbay - ein Kopfschmuck in Form einer Kapuze
Zhargak Shalbar - helle Hose aus dünnem Leder

Endi Wespen sozdermen soz tirkesin құramyz.

Mysali: kokirekshe kiyomin, bilezik kiedі, dalbay kiedі.

Kasachstan ulttyk kiimderi TӨRTKE bolіnedі:

O.A. - Vier Schüler Ihrer Klasse haben eine Aufgabe bekommen. Erstellen Sie Berichte über die Kleidung von Mädchen und Jungen und die Kleidung von Menschen mittleren Alters.

Mädchenkleidung

Die Kleidung der Mädchen war meist tailliert, mit bestickten Kragen und Ärmeln. Die Mädchen trugen Koylek-Kleider mit 2-3 Rüschen, langen Ärmeln und einem Stehkragen. Über dem Kleid trugen sie eine Kokireksha - eine leichte ärmellose Jacke, deren Brustteil und Saum mit Mustern bestickt waren. Sie konnten ein Kamzol über dem Kleid tragen, das mit einer Kapsyrma mit silberner Schnalle auf die Figur zugeschnitten war. Die Kleider der Mädchen waren aus hellen Stoffen genäht, reich bestickt mit Ornamenten, Perlen, Münzen und Halbedelsteinen. Das Haar des Mädchens war geflochten und mit Sholp verziert - Bändern und Ketten mit Dekorationen. Auf den Kopf wurde eine Takiya gesetzt - ein kleiner Hut oder Kamshat Borik, der mit Fell und einem Bündel Eulenfedern besetzt war und die Rolle der Dekoration und des Amuletts spielte.

Sie trugen alqa - Anhänger an der Brust, bilezik - Armbänder - an ihren Handgelenken, Ringe - zhuzik - Ringe an ihren Fingern und syrga - Ohrringe wurden in ihren Ohren getragen. Schuh in Stiefeln mit Absatz, bestickt mit Ornamenten

Jungenkleidung

Jungen und junge Männer trugen Wildleder-, Samt- und selbstgewebte Schalbarhosen, die mit Ornamenten bestickt und unten an den Seiten geschlitzt waren. Über dem Hemd ziehen sie eine Robe an, die mit einer Schärpe oder einem Beshpent gegürtet ist und mit einem Beldik - einem Gürtel mit Silberfutter - gegürtet ist.

Taqiya wurde auf dem Kopf getragen und darüber wurde ein Borik getragen. Beim Betreten des Raumes wurde der Borik gefilmt und blieb in Takiya. Sie ziehen Schuhe in Saptama-Etik an - Stiefel mit hohen Spitzen und Filzstrümpfen darin. In der Winterkälte sind sie beim Reiten warm und bequem.

Im Winter ziehen sie einen Pelzmantelton oder Ischik an - aus Tierfell genäht. Das Fell wurde hineingelegt und oben mit einem Tuch bedeckt. Im Winter setzen sie einen Tumak auf - eine Pelzmütze mit langen und breiten Ohrenschützern und einem länglichen Ende, das den Hinterkopf bedeckt.

Frauenkleider mittleren Alters

Streng gekleidete Frauen mittleren Alters, Stoffe für die Kleidung wurden nicht in leuchtenden Farben ausgewählt. Die Kleidung einer Frau unterschied sich von der des Mädchens hauptsächlich durch einen Kopfschmuck. Auf den Kopf wurde eine Kimeshka gesetzt, die eng am Kopf anliegt und den Hals, die Brust, die Schultern und einen Teil des Rückens bedeckt. Über Kimeshki trugen sie Kundyk in Form eines Turbans oder Turbans. Allmählich wurden Kundyk durch Tücher und Schals ersetzt.

Kleid Koylek - für die Feiertage aus teuren Stoffen in sanften Farben genäht. Auf das Kleid wurde ein Leibchen gelegt, und über dem Leibchen wurde ein langes Gewand getragen. An den Füßen einer Frau ziehen sie Masi an - leichte Schuhe aus gekleidetem Leder. Der Stiefelschaft der Masi ist mit einem Ornament bemalt. Sie haben keine Sohlen, da sie in der Wohnung Masi tragen. Auf Masi ziehen sie Kebis an, hohe Absätze mit dicken Sohlen.

Kleidung für alte Männer

Männer mittleren Alters und ältere Männer trugen Hemden – Blusen, Unterhemden und leichte Seidenroben über Unterhemden im Sommer und Tonmäntel oder Schaffellmäntel im Winter. Ein Takiya wurde auf den Kopf gesetzt und ein mit Fell besetzter Hut wurde darüber getragen. Bei Bedarf setzen sie Dalbay auf - einen Kopfschmuck in Form einer Mütze. Die Männer trugen selbstgesponnene Schalbarhosen und Etik-Stiefel.

Khane, Sultane und Reiche trugen:

Aiyr Kalpak - ein hoher Kalpak mit nach oben gebogenen Feldern, die mit Ornamenten mit Goldfäden bestickt sind, Kamzol, und darüber ziehen sie einen Spitzen-Shapan aus teuren Stoffen an, der mit Ornamenten bestickt ist, Zhargak Shalbar - rote Hosen aus gut gekleidet dünnes Leder, bestickt mit einem mehrfarbigen Muster.

4. Praktische Arbeit:

1) O.A. - So. Aus den Nachrichten der Jungs haben wir die kasachische Kleidung und die kasachischen Wörter, die Kleidung bezeichnen, genauer kennengelernt. Jetzt machen wir eine Collage zum Thema "Kasachische Kleidung". Werden wir unsere eigene Kleidung herstellen? Separat eine Jacke, ein Kleid oder ein Leibchen?

Studenten - Nr. Es ist notwendig, Menschen in nationaler Kleidung zu zeigen und sich in einer bestimmten Umgebung vor einem bestimmten Hintergrund zu befinden.

O.A. Korrekt. In der letzten Lektion haben Sie den Hintergrund zu zweit vorbereitet. Jemand wird Menschen in einer Jurte haben, jemand vor dem Hintergrund der Natur oder architektonischer Strukturen.

O.A. Heute werden Sie Ihre Bilder fertigstellen. Und Sie arbeiten in der Anwendungstechnik. Wer teilt uns die Reihenfolge der Bewerbung mit?

O.A. - Gut. Leute, ihr werdet mit verschiedenen Tools arbeiten, aber was müsst ihr dafür wissen?

Schüler - Sicherheitsvorkehrungen!

O.A. - Gut erledigt. Ihr wisst es alle sehr gut, jetzt könnt ihr euch an die Arbeit machen.

Selbstständige Arbeit. Während der Arbeit erklingen Kyuis kasachischer Komponisten.

5. Fazit. Ausstellung studentischer Arbeiten.

Gedicht über Vaterland.

MB - Osymen bugingі sabak ayaktaldy sau bolynyzdar!

Zeitschrift "Moderne Lektion" Nr. 3-7

1. Stepanowa Gulbanu Yulaevna.

2. Geburtsdatum: 09.02.1977

3. Bildung: sekundäre spezielle, pädagogische.

Absolvent: Staat Saratow

beruflich-pädagogisch

Uni .Yu.A.Gagarina (1996-1999)

4. Spezialität: Arbeits- und Zeichenlehrer,

Meister der gewerblichen Ausbildung.

5. Berufserfahrung: 15 Jahre.

7. Arbeitsort: Chapaevskaya OSOSH.

Thema: Technik

Klasse 7

Unterrichtsthema: "Kasachische Nationaltracht"

Unterrichtsziele: Verallgemeinerung und Systematisierung des Wissens der Schüler über die weibliche und männliche kasachische Nationaltracht, Schmuck.

Aufgaben:

Lernprogramm: die Schüler mit den Arten der kasachischen Nationaltracht, mit einer Vielzahl kasachischer Ornamente und ihrer Bedeutung vertraut zu machen.

Lehrreich: patriotische Gefühle pflegen, die Kultur und Traditionen ihres Landes respektieren.

Entwicklung: entwickeln gestalterische und künstlerische Fähigkeiten.

Unterrichtsart: Lernstunde und primäre Wissensverfestigung.

Methoden: erklärend-anschaulich, reproduktiv.

Sichtweite: Präsentation für den Unterricht, Musikalische Begleitung, fertige Produkte, Handouts: Schmuck, Abbildungen von Frauen- und Männertrachten, Karten für die individuelle Arbeit.

Ausrüstung: interaktives Whiteboard, Klebstoff, Schere, Marker, Puppenmodelle aus Papier.

Intersubjektbeziehung: Kasachische Sprache, Zeichnung, Geschichte.

Während des Unterrichts.

Zeit organisieren.

Wir kamen hierher, um zu studieren

Sei nicht faul, arbeite hart

Wir hören aufmerksam zu

Wir arbeiten gewissenhaft.

2. Einführungsgespräch des Lehrers.

Kasachische Nationalmusik erklingt, auf der Tafel befindet sich ein Begrüßungsbildschirm für die Präsentation des Namens der Lektion

3. Einführung in ein neues Thema"Kasachische Nationaltracht"

Stellen wir uns vor, wir machten einen Ausflug in das nächste kasachische Dorf, das in der Antike von Nomaden existierte. Natürlich gibt es in unserer Zeit keine solchen Siedlungen, aber die Jurte ist immer noch die älteste und bleibt gleichzeitig die moderne Behausung von Nomaden - Hirten. Und hier sind die Jurten. /Folie 1/

Heute lade ich Sie ein, drei Jurten zu besuchen, wo wir viele interessante Dinge sehen werden. In der ersten Jurte lernen wir die kasachische Nationaltracht kennen - (das ist das Thema unserer Lektion), nach dem Besuch der zweiten Jurte erfahren wir alles über die Ornamentik und in der dritten Jurte erwartet Sie ein Kreativworkshop.

Bevor Sie unsere Jurte besuchen, beantworten Sie mir bitte folgende Fragen:

1. Welche Nationalitäten leben auf dem Territorium Kasachstans?

2. Wie unterscheiden sie sich voneinander?

3. Historisch hat jede Nation ein Erscheinungsbild in Form einer Nationaltracht entwickelt.

4. Sehen Sie sich das Bild der Trachten an, welche Personen der Künstler dargestellt hat? /Folie 2/

Was ist Kleidung?

5. Heute konzentrieren wir uns auf die Nationaltracht des kasachischen Volkes.

Besuchen wir die erste Jurte und lernen wir die kasachische Nationaltracht kennen:

/das Thema der Lektion in ein Notizbuch schreiben/

Gibt es Kleidung, die jeder und immer mögen würde? Ja, das ist die Nationaltracht. Jede Nation hat ihre eigene. Und jeder von ihnen ist wunderbar. Aber wer sind diese brillanten Couturiers, die diese Schönheit geschaffen haben?

Hunderttausende einfache Menschen schneiden, nähen, dekorieren und tragen seit Jahrhunderten an Wochentagen und Feiertagen Kleidung.

Die kasachische Volkstracht wurde für ein schwieriges Nomadenleben in den Weiten der Steppe geschaffen. Kleidung sollte einfach im Schnitt sein, damit sie pflegeleicht ist, und gleichzeitig schön und elegant. Die Hauptmaterialien für die Herstellung von Kleidung waren Leder und Filz. Wollstoff "Shekpen" und in reichen Familien - Samt, Seide, teure Pelze.

Das Kostüm war mit Seiden-, Gold- und Silberfäden bestickt und mit Perlen verziert. Perlen, Fransen, Eulenfedern, die eine Person vor dem "bösen Blick" schützen sollten

Besonders sorgfältig verziert waren die offenen Partien der Kleidung - Kragen, Saum, Ärmel, Hosensäume - man glaubte, dies würde das Eindringen böser Mächte in den Körper verhindern. /Folie 3/

besonders hübsch Kostüm für junges Mädchen, bestehend aus einem Kleid mit Rüschen "koilek" und ein helles Mieder aus Samt - "beshmet". Beshmet war mit einem reich verzierten Belbeu-Gürtel gegürtet,/Folie 4/ Das Kostüm wurde durch bestickte Stiefel mit hohen Absätzen "Etik" und einen kleinen bestickten Hut "Takiya" ergänzt. /Folie 5/

Das Haar war geflochten und reich mit Schash-Ball-Anhängern verziert. /Folie 6/

Bei der Hochzeit setzte das Mädchen einen hohen Saukele-Hut auf, an dem ein weißer bestickter Schleier befestigt war. /Folie 7/

verheiratete Frau Sie trugen längere Mieder, die in der Taille befestigt waren, und bedeckten ihre Köpfe mit einem „Kimeshchek“ – einem großen Schal mit einem Ausschnitt für das Gesicht. /Folie 8/

Männeranzug war zum Reiten gedacht. Nomaden erfanden ein bequemes Kleidungsstück - Hosen. "Shalbar", die aus Leder genäht und mit Stickereien verziert wurden. Ein Hemd wurde über den Körper gezogen und ein Beshmet wurde darüber getragen. Bei kühlem Wetter trugen sie Bademäntel. Als Schuhe dienten Saptama-Lederstiefel. /Folie 9/

Männer bedeckten ihren Kopf immer mit Schädeldecken, Filzhüten "Kalpak" oder Pelzmützen - "Borik" und "Tymak". /Folie 10/

Die Kleidung wurde mit einem Gürtel mit hängenden Taschen für Schießpulver und Kugeln gegürtet, die mit Metallplaketten verziert waren.

Kamzol / Kemzal / leichte bestickte Kleidung, figurbetont geschnitten mit nach unten breiter werdendem Saum. Mieder wurden aus Samt und anderen hellen Stoffen hergestellt, die einfach mit Stoff oder Wolle gefüttert waren.

Junge Mädchen trugen Mieder in helleren Farben als Frauen im mittleren und höheren Alter.

Hose. In der Vergangenheit, als kasachische Frauen ritten, waren Hosen ein notwendiger Bestandteil ihrer Kleidung. Sie wurden aus Schaffell, selbstgesponnenem Stoff und dichten Baumwollstoffen genäht. Es gab eine Oberhose /Shaobar/ und eine Unterhose /Dalbar/.Die Hosen waren verkürzt genäht, etwas unterhalb der Knie, weit im Schritt und an der Taille schmaler. An der Taille sind sie mit einer Kordel verstärkt, die in den Saum gesteckt und an den Gürtel genäht wurde.

Shapan - Die Vintage-Oberbekleidung der Frau ist ein gerader, weiter Morgenmantel mit langen Ärmeln. Für die warme Jahreszeit wurde es leicht genäht und für die Kälte - mit einem Wollfutter, das mit dem Oberteil gesteppt wurde.

Koilek- / Hemd, Kleid / die älteste Art tragbarer Damenbekleidung. Das Kleid ist aus leichtem Stoff.

Mit der Entwicklung des Handels kamen Mitte des 19. Jahrhunderts Seiden- und Baumwollstoffe in leuchtenden Farben in Mode, und das Aussehen der Tracht änderte sich stark: Die Tracht wurde in eine weite Tunika umgewandelt, an die ein Faltenrock genäht wurde , und junge Mädchen begannen, ähnliche Kleider mit schmalen Ärmeln, Rüschen und Federbällen zu tragen.

4. Weltmarkt - Wirtschaft

Dank an importieren d.h. Import von Waren aus anderen Ländern (Einfuhr ausländischer Waren, die im Ausland für ihren Verbrauch gekauft wurden, Verwendung im Land), in unserem Fall von Baumwolle, Seide und Samt ist die kasachische Nationaltracht heller, bunter, üppiger und eleganter geworden. Kleider und Blusen, verziert mit üppigen Volants, begannen zu erscheinen. Was aus schweren Stoffen nicht gemacht werden konnte: Leder, Wolle und Filz.

Und wer sagt mir den umgekehrten Begriff für Importe?

Schülerantworten - Export.

Was ist das? (Ausfuhr von Waren ins Ausland, die zum Verkauf auf ausländischen Märkten oder zur Verarbeitung in einem anderen Land bestimmt sind).

Sagen Sie mir, welche Waren werden aus Kasachstan in andere Länder exportiert, was ist reich in unserem Land? (Mineralien, Getreide).

Recht. Und wie kann man mit einem Wort einen Markt nennen, an dem verschiedene Staaten teilnehmen?

Wenn es den Kindern schwerfällt zu antworten, stellt die Lehrkraft Leitfragen:

Und wenn Handel zwischen verschiedenen Staaten stattfindet, dann ist das ... ..der internationale Handel oder der Weltmarkt.

Weltmarkt- ein Markt, an dem verschiedene Staaten teilnehmen und Waren und Dienstleistungen untereinander austauschen, basierend auf dem Prinzip des gegenseitigen Nutzens und der internationalen Arbeitsteilung.

Okay, wir haben den Export und Import herausgefunden, und jetzt ist es an der Zeit, sich das anzusehen zweite Jurte./Folie 12/

Eine Person, die eine traditionelle kasachische Jurte betritt, ist von ihrem Inneren beeindruckt. Alles aus Leder, Metall, Knochen, Stoff und Wolle, Filz in einem dekorativen Stil, verziert mit einem Ornament. Das ganze Leben eines Nomaden ist buchstäblich von Ornamenten durchdrungen.

5. Bekanntschaft mit nationalen Ornamenten.

Ornament- Dies ist ein Muster, das aus rhythmisch angeordneten Elementen besteht und zur Dekoration verschiedener Gegenstände (Utensilien, Waffen, Möbel, Kleidung, architektonische Strukturen, Gegenstände des Kunsthandwerks) bestimmt ist.

Die Hauptregelmäßigkeit des Ornaments ist die periodische Wiederholung des Motivs, die einen starken ästhetischen Eindruck hinterlässt.

Für die Kasachen ist das Ornament zur Hauptart der bildenden Kunst geworden, die die lebendige, poetische Seele der Menschen, die Liebe zu ihrem Heimatland und das Interesse an der Welt um sie herum widerspiegelt.

In der kasachischen Ornamentik werden Motive klar unterschieden: /Folie 13/

zoomorph

"Muiiz" - Horn. Dies ist die älteste Grundlage des kasachischen Ornaments. Das Ornament symbolisiert das Horn. Hornförmige Ornamente haben kleine und große Elemente. Kleine - verwendet in Produkten der angewandten Kunst aus Holz, Knochen, Horn; hauptsächlich dort, wo eine feinere Verarbeitung erforderlich ist. Große werden verwendet, um Syrmaks, Tekemets, Alash, Teppiche in der Architektur zu dekorieren. Hornförmige Elemente werden in die folgenden Typen unterteilt: "aymuyiz", "kosmuyiz", "synarmuyiz", "kyrykmuyiz", "maralmuyiz", "orkeshmuyiz", "koshkarmuyiz" usw.

Kosmuyiz" - Doppelhörner. Dieses Element ist ein Bild der Hörner eines Widders, einer Ziege, einer Kuh. Zu „kosmuyiz“ gehören auch Ornamente, die „yrgak“, „ilmek“ genannt werden. Das "Cosmuyiz"-Ornament wird verwendet, um Haushaltsgegenstände, Möbel, Waffen usw. Heutzutage sind Saukele (Kopfschmuck der Braut), Kopfbedeckungen der modernen Männer - aiyr kalpak, Vorderseiten von Unterhemden, Stiefelstulpen mit dem "Kosmuyiz"-Ornament verziert.

kosmogonisch

"Kun" ist die Sonne. Das Ornament symbolisiert die Sonne. Das "kun"-Ornament wird verwendet, um die Mitte von Teppichen, Tuskiiz, zu schmücken, und es wird auch in Stickereielementen oder beim Färben von Holz- und Knochenprodukten verwendet.

Zhuldyz ist ein Star. Dieses Ornament zeigt eine unterbrochene Linie, oft einen Stern. Der Stern befindet sich in der Regel genau in der Mitte des Ornaments und hat eine fünfzackige Form.

Gemüse

Gul "- eine Blume. Dieses Ornament symbolisiert alle Arten von Blumen. Diese Art, die vom "Kleeblatt" -Ornament reicht, wird auf angewandten Kunstprodukten bis zum Zwölfblattornament präsentiert. Es wird in der Stickerei verwendet, wenn Kleidung dekoriert wird: Kragen, Taschen, Säume.

"Shynygul" - eine Glasblume. Das Ornament sieht aus wie eine Blume. Es ist identisch mit Ornamenten

"tortaishyk" und "itemshek". "Shynygul" besteht aus mondähnlichen Elementen, Hörnern und Blättern. An den Enden weit auseinander liegende Hörner auf einem Blatt gepflanzt.

Geometrisch

"Botakoz" - Kamelauge.

"Botakoz" - Kamelauge. Dieses Ornament wird normalerweise in der Mitte einer farbenfrohen Komposition oder in einem sich wiederholenden Muster platziert, das die Ränder des Produkts umgibt. Äußerlich sieht es aus wie die Augen eines Kamels. Es hat eine rautenförmige geometrische Form. Sie können die Ränder von Schals umranden.

"Kainar" - eine Quelle, Quelle. Diese Art von Ornament wurde anscheinend in den Teilen geboren, in denen es einen Überschuss an Wasserquellen gibt. Die Farben des Ornaments sind zurückhaltend, ruhig. Sie symbolisieren einen Wassertropfen.

6. Befestigung des Materials

TEST - Wissenskontrolle.

1.Saukele ist ein Kopfschmuck:

Eine Frau.

B) Mädchen.

B) Bräute.

2. Kleidung wurde dekoriert:

A) nur flechten.

B) nur Ornamente.

C) Ornamente, Perlen, Borten, Stickereien.

3. Listen Sie die Arten von kasachischen Ornamenten auf:

A) zoomorph, dreieckig, kosmogonisch, orientalisch;

B) pflanzlich, zoomorph, geometrisch, kosmogonisch;

C) geometrisch, kosmogonisch, bildlich, ornamental.

4. Velours, Samt, Efeu, Samt zur Schneiderei:

A) Kleider, Blusen, Kimeshek, Chapan;

B) Kinderbekleidung, Unterwäsche, Schals;

C) Chapan, Leibchen, Hüte.

5. Und in unserer Zeit - der Zeit der Computertechnologie, wo wird das Ornament verwendet?

A) in der Innenarchitektur;

B) Design von Kleidung, Geschirr,

C) Website-Design, Fotoindustrie;

D) Alle Antworten sind richtig

7. Gegenseitige Verifizierung von Prüfgegenständen

Nachdem die Schüler die Merkblätter ausgetauscht haben, führen Sie eine gegenseitige Überprüfung durch und geben Sie eine Bewertung ab.

8. Überprüfung d / s „Technologische Karte Sicherheitsvorschriften beim Arbeiten mit Schere, Kleber, Nadel. »

(Assessment for Learning und Assessment for Learning)

9. Praktische Arbeit: „Kreativwerkstatt“

Und jetzt ist es Zeit, in die dritte Jurte zu schauen - diese Jurte der Volkshandwerker ist eine kreative Werkstatt .

Die kasachische Nationaltracht ist bis heute erhalten geblieben. Sie tragen es an Feiertagen und in unserer modernen Zeit hat sich daran nicht viel geändert. Respektvolle und respektvolle Haltung gegenüber nationaler Kleidung ist ein Zeichen der Weisheit der Menschen und ihrer Sorge um das zukünftige kulturelle Erbe der Kasachen. Hier ist Ihre Aufgabe: Ich gebe Ihnen Modelle von Papierpuppen, Sie müssen eine Skizze eines modernen kasachischen Kleides oder Herrenanzugs entwerfen und entwickeln, indem Sie Elemente kasachischer Ornamente verwenden und diese Materialien verwenden (Kleber, Pappe, farbiges Papier, Folie). , Perlen, Materialien)

10. Note für die Lektion

Lehrer: Damit ist unsere Lektion beendet, vielen Dank für die Lektion!

Betrachtung: Kinder hinterlassen Aufkleber auf den Zeichnungen, die ihre Stimmung darstellen.

Alles super, ich habe Ideen!Ich habe etwas nicht verstanden... Alles ist gut, es war interessant.

Technologielehrerin Tsybulskaya Lyudmila Aleksandrovna
Unterricht in der 7. Klasse
Unterrichtsthema: Kasachische Nationaltracht
Unterrichtsziele:
Pädagogisch: die Schüler mit den Arten der kasachischen Nationalkleidung, mit einer Vielzahl kasachischer Ornamente und ihrer Bedeutung vertraut zu machen.
Pädagogisch: um patriotische Gefühle zu pflegen, die Kultur und Traditionen ihres Landes zu respektieren.
Entwickeln: um gestalterische und künstlerische Fähigkeiten zu entwickeln.

Unterrichtsart: Lernstunde und primäre Wissensverfestigung.
Methoden: erklärend-anschaulich, reproduktiv.
Visualisierung: Präsentation für den Unterricht, Musikalische Begleitung, fertige Produkte, Handreichungen: Schmuck, Abbildungen von Frauen- und Männertrachten, Karten für die individuelle Arbeit.
Ausrüstung: interaktives Whiteboard, Kleber, Schere, Marker.
Interdisziplinäre Kommunikation: Kasachische Sprache, Zeichnen, Geschichte.
Die Lektion besteht aus 7 Modulen:
1m. Neue Ansätze im Lehren und Lernen.
2 Min. Kritisches Denken lehren.
3 Min. Beurteilung des Lernens und Beurteilung des Lernens.
4m. Einsatz von IKT beim Lehren und Lernen.
5 Mio. Ausbildung begabter und begabter Schüler.
6 Min. Lehren und Lernen in Übereinstimmung mit den Altersmerkmalen der Schüler.
7 Mio. Management und Führung im Bildungsbereich.
]Während des Unterrichts.
1. Organisatorischer Moment.
2. Einführungsgespräch des Lehrers.
Kasachische Nationalmusik erklingt, auf der Tafel befindet sich ein Begrüßungsbildschirm für die Präsentation des Namens der Lektion „Kasachische Nationalkleidung“. (IKT)
Lehrer: Stellen wir uns vor, wir machten einen Ausflug in das nächste kasachische Dorf, das in der Antike von Nomaden existierte. Natürlich gibt es in unserer Zeit keine solchen Siedlungen, aber die Jurte ist immer noch die älteste und bleibt gleichzeitig die moderne Behausung nomadischer Hirten. Und hier sind die Jurten.
Heute lade ich Sie ein, drei Jurten zu besuchen, wo wir viele interessante Dinge sehen werden. In der ersten Jurte lernen wir die kasachische Nationaltracht kennen - (das ist das Thema unserer Lektion), nach dem Besuch der zweiten Jurte erfahren wir alles über die Ornamentik und in der dritten Jurte erwartet Sie ein Kreativworkshop.
Besuchen wir die erste Jurte: Die kasachische Volkstracht spiegelt alte Traditionen wider, die mit ethnischen und sozialen Bedingungen verbunden sind. Kleidung für feierliche Anlässe wurde aus teuren Materialien genäht, mit Perlen, Stickereien und gemusterten Zöpfen verziert. Bequemlichkeit und Funktionalität, bequeme Passform und die Einhaltung aller Wetterbedingungen - die wichtigsten Anforderungen, die die Kasachen an ihre Tracht stellten.
(Alle Aufgaben werden nach den Altersmerkmalen der Schüler ausgewählt)
Aufgabe Nummer 1
- Arbeit der Schüler in Gruppen (NP, Management und Leiter, KM,). Selbststudium zum Thema „Weibliche und männliche Nationaltracht des kasachischen Volkes“ (Zusammenstellung eines Clusters, Collage, Illustrationen nationaler Kleidung, fertige Produkte, Kleber, Schere, Marker). 5 Minuten
Studentische Präsentation, Verteidigung eines kreativen Projekts zum Thema. 3 Minuten.

Damenbekleidung wurde in drei Gruppen eingeteilt: Kleidung für Mädchen, Frauen und Großmütter.
Die traditionelle Tracht einer kasachischen Frau bestand aus einem langen Koylek-Hemd mit geradem Kragen und Verschluss, einer Hose, einer Schapan-Robe, einem Kopfschmuck, einem Gürtel mit einem Metallabzeichen und Saptama-Stiefeln.
Mit der Entwicklung des Handels kamen Mitte des 19. Jahrhunderts Seiden- und Baumwollstoffe in leuchtenden Farben in Mode, und das Aussehen der Tracht änderte sich stark: Die Tracht wurde in eine weite Tunika umgewandelt, an die ein Faltenrock genäht wurde , und junge Mädchen begannen, ähnliche Kleider mit schmalen Ärmeln, Rüschen und Federbällen zu tragen.
Das aktualisierte Set enthielt auch eine lange, eng anliegende Weste mit Metallschnallen oder -knöpfen, die mit Silber und Applikationen bestickt waren.
Als Oberbekleidung trugen kasachische Frauen "Shapan" - ein langes Gewand mit Ärmeln.
Roter "Shapan" aus teurem Stoff in Kombination mit einem eleganten Kopfschmuck "Saukele" ist zu einem unverzichtbaren Attribut jeder kasachischen Braut geworden. Sie nähten es aus sehr teuren Materialien. Achten Sie darauf, einen Schleier anzubringen, der die Figur des Mädchens bedeckt und ihrem Aussehen eine besondere Anmut verleiht. Groß, kegelförmig, mit teurem Pelz besetzt, verziert mit Perlen, Korallen, Gold, Silber, hellen Edelsteinen und Halbedelsteinen. Gestickte Muster, mehrfarbige Fäden, Kordelbesatz, durchbrochene Metallverzierungen machen Saukele reich.
Kopfbedeckungen für Frauen waren hauptsächlich sozial und altersbedingt.
Unverheiratete Mädchen trugen Helmmützen „takiya“ und „borik“ – einen Hut mit Pelzband. Sie wurden aus hellen Stoffen genäht und unbedingt mit Stickereien oder verschiedenen Streifen aus Perlen, Korallen, Perlen und Silber verziert, insbesondere mit Schädeldecken. Auf den Kopf wurde „Uki“ genäht - eine Feder aus Uhu-Federn, die weniger als Schmuck als als Talisman diente. Die schönste der Schädeldecken ist die Takiya für kleine Mädchen. Takiya hat eine runde Form, sehr leicht, seine Höhe beträgt 10-15 Zentimeter. Federn einer Uhu wurden auf die Oberfläche der Takiya genäht, die Ränder waren mit teuren Steinen verziert. Solche Mädchen trugen vor der Ehe.
Verheiratete kasachische Frauen trugen schneeweiße Zweikomponenten-Kopfbedeckungen - zuerst wurde der untere Teil des „Kimeshki“ auf den Kopf gesetzt und Stoffstreifen darüber gewickelt, um einen Turban zu bilden.

Kasachische Herrenbekleidung bestand aus Unterhemd (Kvilek) und Hose, Oberschulter-Swing-Kleidung und -Hosen. Die Oberbekleidung wurde locker getragen, die Böden wurden von links nach rechts gewickelt. Hosen, sowohl untere (lambal) als auch obere (shalbar), waren im Schnitt gleich genäht, weit im Schritt und an der Taille, kurze Beine wurden normalerweise in Stiefel gesteckt. Shalbar wurde aus Kamelstoff, Leder, Wildleder und aus dem 19. Jahrhundert hergestellt. - aus Papierstoffen von dunkler Farbe oder aus hellem Samt. Seit dieser Zeit haben sich die Oberhosen des russischen Schnitts durchgesetzt.
Über dem Hemd trugen die Männer kurze (bis zur Mitte der Oberschenkel oder bis zu den Knien), auf die Figur zugeschnittene, sich von oben nach unten ausdehnende Böden, Ruderkleidung. Die gebräuchlichste Bezeichnung für solche Kleidung ist Leibchen (Unterhemd) oder Beshpent (Beshmet). Mieder wurden aus dichten Baumwollstoffen, Plüsch, Wollstoffen, Samt, Seide, mit langen oder kurzen Ärmeln und manchmal überhaupt ohne Ärmel genäht.
In der kalten Jahreszeit wurden Mieder mit einem dicken Futter aus Wolle oder Fell getragen. Das Leibchen war reine Hauskleidung; Wenn er das Aul verließ, zog der Mann immer andere Kleider über sich.
Das häufigste und unverzichtbarste Element der Oberbekleidung: ein geräumiger langer Morgenmantel mit geradem Schnitt und langen und weiten Ärmeln - Shapan. Morgenmäntel wurden aus verschiedenen Stoffen genäht: leicht und dicht, einfarbig und farbig. "Shapans" wurden mit einer Schicht Wolle oder Watte isoliert. Kasachen trugen zu allen Jahreszeiten Roben

Ein obligatorischer Bestandteil der Männertracht waren Ledergürtel und Stoffschärpen. Ledergürtel mit Anhängern – Handtaschen (Okshantai), Scheiden und Schnupftabakdosen wurden oft mit Plaketten aus Eisen, Messing, Kupfer verziert, die manchmal mit Silber, geschwärzten Mustern und Prägungen bedeckt waren.
Männer trugen ständig, auch zu Hause, einen Kopfschmuck. Eine runde Stoffmütze - takiya / kepesh war obligatorisch. Bis Mitte des 19. Jahrhunderts. Kasachen trugen hohe Schädeldecken mit spitzer Spitze, allmählich wird eine Schädeldecke mit flacher Krone, die aus vier dreieckigen Keilen genäht oder in Form eines Kreises geschnitten wird, üblich.
Aus Filz und Fell wurden Zylinder genäht. Im Sommer trugen die Kasachen leichte Filzhüte (Kalpak) und einen Hut mit Pelzbesatz (Borik), im Winter trugen sie Hüte mit speziellem Schnitt (Tymak oder Malakai).
Im 19. Jahrhundert Die gebräuchlichsten Herrenschuhe waren einfache Lederstiefel mit abgerundeter Spitze und niedrigem Absatz, die in einen Leisten eingenäht waren, ohne Unterscheidung links und rechts. Stiefel variiert je nach Saison. Winterstiefel waren hoch, mit weiten Spitzen, da sie über Filzstrümpfen getragen wurden.
-Und um Ihren Wortschatz beim Studium kasachischer Wörter zu erweitern, biete ich Ihnen ein Wörterbuch mit den Namen der Elemente der Nationaltracht auf Kasachisch und Russisch an. (Wörterbuch)

Lehrer: Die kasachische Nationaltracht hat eine lange Geschichte und spiegelt die nationale Erfahrung der Arbeitstätigkeit wider. Die Kleidung spiegelt die historisch bedingten Aspekte des materiellen und sozialen Lebens der Menschen, die Besonderheiten der Wirtschaft und Altersunterschiede wider. Kleidung diente nicht nur ihrem Hauptzweck, sondern auch der Befriedigung ästhetischer Bedürfnisse. Nationale Kleidung wurde aus verschiedenen Stoffen genäht, einfach - für den Alltag, aus teuren - für einen Urlaub. Pelz und Leder waren die Hauptmaterialien, aus denen kasachische Kleidung hergestellt wurde, und mit der Entwicklung der Handelswege tauchten im Alltag der Nomaden neue Stoffe auf - Baumwolle, Seide und Samt. (
Dank Importen, d. h. der Einfuhr von Waren aus anderen Ländern (Einfuhr ausländischer Waren, die im Ausland für ihren Verbrauch gekauft wurden, Verwendung im Land), in unserem Fall Baumwolle, Seide und Samt, ist die kasachische Nationaltracht heller geworden. bunter, üppiger und eleganter. Kleider und Blusen, verziert mit üppigen Volants, begannen zu erscheinen. Was aus schweren Stoffen nicht gemacht werden konnte: Leder, Wolle und Filz.
-Und wer sagt mir den umgekehrten Begriff für Importe?
- Schülerantworten - Exportieren.
-Was ist das? (Ausfuhr von Waren ins Ausland, die zum Verkauf auf ausländischen Märkten oder zur Verarbeitung in einem anderen Land bestimmt sind).
- Sagen Sie mir, welche Waren werden aus Kasachstan in andere Länder exportiert, woran ist unser Land reich? (Mineralien, Getreide).
-Recht. Und wie kann man mit einem Wort einen Markt nennen, an dem verschiedene Staaten teilnehmen?
Wenn es den Kindern schwerfällt zu antworten, stellt die Lehrkraft Leitfragen:
- Und wenn Handel zwischen verschiedenen Staaten stattfindet, dann ist das ... .. internationaler Handel oder Weltmarkt.
Der Weltmarkt ist ein Markt, an dem verschiedene Staaten teilnehmen und Waren und Dienstleistungen untereinander austauschen, basierend auf dem Prinzip des gegenseitigen Nutzens und der internationalen Arbeitsteilung.

Okay, wir haben den Export und Import herausgefunden, und jetzt ist es Zeit, in die zweite Jurte zu schauen.
- Eine Person, die eine traditionelle kasachische Jurte betritt, wird von ihrem Inneren getroffen. Alles aus Leder, Metall, Knochen, Stoff und Wolle, Filz in einem dekorativen Stil, verziert mit einem Ornament. Das ganze Leben eines Nomaden ist buchstäblich von Ornamenten durchdrungen.
Ein Ornament ist ein Muster, das aus rhythmisch angeordneten Elementen besteht und dazu bestimmt ist, verschiedene Gegenstände (Utensilien, Waffen, Möbel, Kleidung, architektonische Strukturen, Gegenstände des Kunsthandwerks) zu schmücken.
Die Hauptregelmäßigkeit des Ornaments ist die periodische Wiederholung des Motivs, die einen starken ästhetischen Eindruck hinterlässt.
Für die Kasachen ist das Ornament zur Hauptart der bildenden Kunst geworden, die die lebendige, poetische Seele der Menschen, die Liebe zu ihrem Heimatland und das Interesse an der Welt um sie herum widerspiegelt.
Motive sind im kasachischen Ornament klar zu unterscheiden:
 Zoomorph
 Kosmogonisch
 Gemüse
 Geometrisch
Aufgabe Nummer 2
Nun gilt es, das erworbene Wissen in der Wahrnehmung einer praktischen Aufgabe zu festigen. Auf den Tischen liegen Umschläge mit Abbildungen von Ornamenten verschiedener Nationalitäten und Trends. Ihre Aufgabe ist es, Produkte auszuwählen, in denen sich ein kasachisches Ornament befindet, und zu versuchen, dessen Typ zu bestimmen.
(Der Lehrer kontrolliert den Arbeitsprozess, bewertet, wie die Schüler die Aufgabe bewältigt haben )(Management und Führung)
- Alle Jungs haben einen tollen Job gemacht. Und jetzt machen wir einen kleinen Test, schauen Sie sich an, wie aufmerksam Sie im Unterricht waren.
Aufgabe Nummer 3 TEST - Wissenskontrolle. (IKT, Bewertung)
1.Saukele ist ein Kopfschmuck:
Eine Frau.
B) Mädchen.
B) Bräute.
2. Kleidung wurde dekoriert:
A) nur flechten.
B) nur Ornamente.
C) Ornamente, Perlen, Borten, Stickereien.
3. Listen Sie die Arten von kasachischen Ornamenten auf:
A) zoomorph, dreieckig, kosmogonisch, orientalisch;
B) pflanzlich, zoomorph, geometrisch, kosmogonisch;
C) geometrisch, kosmogonisch, bildlich, ornamental.
4. Velours, Samt, Efeu, Samt zur Schneiderei:
A) Kleider, Blusen, Kimeshek, Chapan; B) Kinderbekleidung, Unterwäsche, Schals;
C) Chapan, Leibchen, Hüte.
5. Und in unserer Zeit, der Zeit der Computertechnik, wo wird das Ornament verwendet?
A) in der Innenarchitektur; B) Design von Kleidung, Geschirr C) Website-Design, Fotoindustrie; D) Alle Antworten sind richtig

Nachdem die Schüler die Merkblätter ausgetauscht haben, führen Sie eine gegenseitige Überprüfung durch und geben Sie eine Bewertung ab.
(Assessment for Learning und Assessment for Learning)
Und jetzt ist es Zeit, in die dritte Jurte zu schauen - diese Jurte der Volkshandwerker ist eine kreative Werkstatt.
Die kasachische Nationaltracht ist bis heute erhalten geblieben. Sie tragen es an Feiertagen und in unserer modernen Zeit hat sich daran nicht viel geändert. Respektvolle und respektvolle Haltung gegenüber nationaler Kleidung ist ein Zeichen der Weisheit der Menschen und ihrer Sorge um das zukünftige kulturelle Erbe der Kasachen. Hier ist Ihre Hausaufgabe: Entwerfen Sie eine Skizze eines modernen kasachischen Kleides oder Herrenanzugs mit Elementen kasachischer Ornamentik (Bildung begabter und begabter Schüler).

Lehrer: Damit ist unsere Lektion beendet, vielen Dank für die Lektion!
Betrachtung (KM): Kinder hinterlassen Aufkleber auf den Bildern ihrer Stimmung.

Alles super, ich habe Ideen! Ich habe etwas nicht verstanden... Alles ist gut, es war interessant.

Unterrichtsthema: Muster kasachischer Nationaltracht.

Das Ziel des Unterrichts: zu lehren, die Schönheit der nationalen Kleidung, ihre Funktionalität und ihr künstlerisches Merkmal zu sehen

Unterrichtsziele:

A) pädagogisch: die Schüler in die Anordnung und Dekoration der Jurte als eine der ältesten Arten kasachischer mobiler Behausungen einzuführen und sich mit den Arten der kasachischen Nationaltracht vertraut zu machen, die an einen nomadischen Lebensstil angepasst sind;den Schülern Informationen über die Materialien geben, die zur Herstellung von Kleidung verwendet werden, die Namen der wichtigsten Details der Kleidung vorstellen,Zeichenfähigkeiten üben;

B) Entwicklung: Rkognitives Interesse entwickeln; kompositorische Fähigkeiten entwickeln; sich für die Bräuche und Traditionen des kasachischen Volkes zu interessieren;zu lehren, die Schönheit der nationalen Kleidung, ihre Funktionalität und das künstlerische Merkmal der Tracht zu sehen;Entwicklung der Beobachtung, des visuellen Gedächtnisses und der kreativen Fähigkeiten der Schüler;

B) pädagogisch moralische, patriotische und ästhetische Bildung am Beispiel des Studiums der Einrichtung und Dekoration der kasachischen nationalen Wohnung und Kleidung; Respekt für die Kultur anderer Völker zu fördern.

Unterrichtsart: Lernstunde.

Unterrichtsausstattung: Kunstmaterialien, Werkzeuge und Zubehör.

Techniken und Lehrmethoden: verbal, visuell, praktisch, teilweise explorativ.

Die Schüler müssen:

Die Sprache des Kunsthandwerks gekonnt anwenden; Prinzipien der dekorativen Verallgemeinerung,

Um die Einheit von Form und Dekor vermitteln zu können,

dekorative, ornamentale Kompositionen in der Tradition der Volkskunst gekonnt aufbauen, basierend auf der rhythmischen Wiederholung von bildlichen oder geometrischen Elementen,

Praktische Fähigkeiten in der ausdrucksstarken Verwendung von Textur, Farbe, Form, Volumen und Raum bei der Erstellung planarer oder volumetrischer dekorativer Kompositionen in einem bestimmten Material besitzen.

Unterrichtsplan.

I. Organisatorischer Moment.

II. Nachricht über das Thema und den Zweck der Lektion.

IV. Praktisches Arbeiten und Ausführen einer gestalterischen Aufgabe.

V. Analyse der Schülerarbeit und Zusammenfassung der Lektion.

VI. Betrachtung.

Während des Unterrichts

I. Organisatorischer Moment.

1. Begrüßung der Klasse.

2. Überprüfung der Unterrichtsbereitschaft der Schüler.

3. Psychologische Einstellung.

II. Motivationsstart. Nachricht über das Thema und den Zweck der Lektion.

Einander ansehen. Lächeln. Ich freue mich, Ihr Lächeln zu sehen. Möge dieser Tag und unsere Lektion Ihnen die Freude an der Kommunikation bringen. Machen Sie sich bereit für die Arbeit. Wünschen Sie sich und einander im Geiste Erfolg. Geben Sie sich gegenseitig gute Laune durch einen Handschlag.

Mach dich bereit für den Unterricht! Ich wünsche Ihnen eine erfolgreiche Arbeit und die richtigen Maßnahmen für deren Umsetzung. Und heute werden wir in den Abgrund der Geschichte unseres Landes eintauchen.

III. Präsentation von neuem Material in Form eines Gesprächs.

Hoch in den blauen Bergen, auf einer weiten, grünen, gebirgigen Steppe, gibt es einen Sommeraul. Das sind Jurten von Nomaden. Pferdehufe sind zu hören, Schafe grasen. Es gibt Rauch und den Geruch eines Feuers. Von allen Seiten strömen Menschen ins Dorf, Kinder spielen. Die Menschen sind in schöne Kleider gekleidet. Und hier sind die Jurten. Heute lade ich Sie ein, drei Jurten zu besuchen, wo wir viele interessante Dinge sehen und lernen werden, wie man eine Kopfbedeckung zeichnet: eine Schädeldecke. In der ersten Jurte lernen wir alles über das Ornament, indem wir den behandelten Stoff noch einmal wiederholen, nach dem Besuch der zweiten Jurte lernen wir die kasachische Nationaltracht kennen und nach dem Besuch der dritten Jurte werden wir kreativ arbeiten.

Besuchen wir die erste Jurte: Eine Person, die eine traditionelle kasachische Jurte betritt, ist von ihrer Dekoration beeindruckt. Jedes Ding aus Leder, Metall, Knochen, Stoff und Wolle ist mit einem Ornament verziert. Das ganze Leben eines Nomaden ist buchstäblich von Ornamenten durchdrungen.

Was ist eine Verzierung?

Wozu dient die Verzierung?

Wie viele Arten gibt es in kasachischen Ornamenten?

In welche Gruppen werden Ornamente eingeteilt?

Nennen Sie die mit Ornamenten verzierten Gegenstände?

Welchen Zweck hatte das Ornament in der Antike neben der Dekoration?

Und in unserer Zeit, der Zeit der Computertechnik, wo wird das Ornament verwendet?

Antworten der Schüler.

Ja, in Kleidung und nicht nur. Gut gemacht, es ist klar, dass Sie den Stoff gut beherrschen.

Und jetzt werden wir herausfinden, welche Arten von kasachischer Nationalkleidung es gibt, indem wir in die zweite Jurte schauen. Kleidungsfunktionen: Schutz des Körpers vor den Auswirkungen der natürlichen Umwelt, soziale Funktion.

Die ältesten Materialien zur Herstellung von Kleidung bei den Kasachen waren Häute, Leder und Wolle von Haustieren. Sie verwendeten hauptsächlich Schaffell, seltener die Haut von Ziegen, Fohlen. Kleidung aus Saiga-Fellen, Kopfbedeckungen aus Fellen von Füchsen, Ottern und anderen Pelztieren prägen die armen Bevölkerungsschichten.
Eine der ältesten Formen der Stoffherstellung war die Verwendung von natürlich verfilzter Winterwolle von Schafen und Kamelen. Die Wolle wurde sorgfältig gereinigt, auf ein Futter gelegt, mit Längsnähten abgesteppt und ein Teil der Winterkleidung daraus geschnitten.

Außerdem wurde Wolle zu Filz verarbeitet, aus dem Schuhe und Hüte hergestellt wurden.
Importiertes Papier, Seide und Wollstoffe werden seit der Antike von Nomaden verwendet. Weit verbreitet waren chinesische Papierstoffe, die in Form von Geschenken, militärischer Beute und im Austausch gegen Produkte der Nomadenwirtschaft auf das Territorium Kasachstans kamen. Archäologische Funde bezeugen die Verbreitung einzelner Kleidungsstücke aus Seidenstoffen.
Die importierten Stoffe wurden hauptsächlich von den Feudalherren gekauft, da nur edle Kasachen das Recht hatten, Seidenkleidung zu tragen. Am häufigsten waren Seiden in roten und gelben Farben.

Der Komplex der Herren- und Damenbekleidung der Kasachen im 18. - 19. Jahrhundert. war im gesamten Gebiet Kasachstans ziemlich stabil und homogen. Änderungen in der Tracht des 18. - 19. Jahrhunderts. lag in den Details des Schnitts, der Materialwahl, weniger in der Zusammensetzung der Kleidungsstücke. Soziale Unterschiede in der Kleidung bestanden hauptsächlich in der Qualität von Stoff und Dekoration, der Menge der gleichzeitig getragenen Kleidung, vor allem aber deren Beständen, spiegelten sich aber nicht im Schnitt wider.

Neben dem großen traditionellen Charakter des Lebens der Viehzüchter sind die hohe Anpassungsfähigkeit der kasachischen Kleidung an die Lebensbedingungen in der Steppe, häufige Umzüge und die Notwendigkeit, bei jedem Wetter viel Zeit ohne Obdach zu verbringen, betroffen. Die kasachische Volkstracht spiegelt alte Traditionen wider, die mit ethnischen und sozialen Bedingungen verbunden sind. Kleidung für feierliche Anlässe wurde aus teuren Materialien genäht, mit Perlen, Stickereien und gemusterten Zöpfen verziert. Damenbekleidung wurde in drei Gruppen eingeteilt: Kleidung für Mädchen, Frauen und Großmütter. Die Kleidung bestand aus einer langen Weste, einem Rüschenkleid, einem Kopfschmuck und Schuhen. Die Kleidung variierte je nach Alter der Person. Die Jugend trug reich verzierte Kleider in roten oder grünen Farben. Erwachsene und ältere Menschen trugen bescheidenere Kleidung mit wenigen Mustern, schwarz oder blau. Für Feiern wurden festliche Kleider aus teurem Stoff mit schönen Ornamenten genäht.

Machen wir uns mit den Namen der Teile des Kostüms vertraut:

Tymak - ein spitzer Hut, der mit Fuchs- oder anderem Fell besetzt ist, der originellste Kopfschmuck, der im Winter getragen wird. Der Hut hat lange, breite Ohrenschützer sowie ein längliches Ende, das den Hinterkopf bedeckt. Neben Fuchspelz, der vor allem die Stirn- und Ohrenpartien der Mütze ziert, ist ihre Rückseite mit Samt oder anderen teuren Stoffen ummantelt. Tymak war ein notwendiges Attribut der Kleidung für Menschen, die bei schlechtem Wetter lange im Freien sein mussten. Dank seiner Form schützt er Kopf und Nacken zuverlässig.

Қ alpak - ein Sommerhut aus dünnem weißem Filz mit schmaler hoher Krone, abgerundeter oder spitzer Krone, der aus zwei identischen Hälften genäht wurde, die unteren Teile waren zurückgebogen und bildeten weite Felder. Letztere waren mit einem Streifen schwarzer oder roter Substanz ummantelt. Die Krone war entlang der Naht mit einem Streifen aus farbiger Kordel oder Stoff verziert. Für edle Leute wurde Kalpak mit Seide bestickt; oft wurde es aus Samt genäht.

Aiyr kalpak - eine hohe Kappe mit nach oben gebogenen Feldern, die von innen mit dünnem Filz oder dichtem Stoff besetzt und außen mit einem speziellen teuren Material besetzt sind. Muster in Form von Pflanzen sind mit Zöpfen aus Goldfäden über den Stoff gestickt. Grundsätzlich wurde es bei Festen von Khans und Sultanen getragen.

Bө rі k - ein gewöhnlicher Kopfschmuck, der zu jeder Jahreszeit getragen wurde. Es wurde auf eine Filzunterlage genäht, außen mit Stoff bezogen. Der Hut hatte die Form einer langen Mütze. Sein unterer Teil war mit dem Fell von Pelztieren ummantelt, aber auch Schaffelle wurden oft verwendet.

Ichig ist eine Winteroberbekleidung aus verschiedenen Tierfellen. Ichig wird genäht und das Fell auf die falsche Seite gelegt. Und die Rückseite ist mit einem Tuch gespannt. Abhängig von der Art des verwendeten Fells wird Ichig in Fuchs-Ichig, Wolf-Ichig usw. unterteilt.

Saptama etyk sind Stiefel mit hohen Spitzen und Filzstrümpfen innen. Bei winterlicher Kälte sind sie beim Reiten sehr warm und bequem.

Geflochtener Chapan (Shapan) - aus teurem Stoff mit Zöpfen an Kragen und Brust genäht. Rücken, Ärmel und Saum sind mit Spitzenfäden bestickt. Auf der Rückseite des Chapan ist ein Muster rund wie die Sonne gestickt, und auf dem Chapan selbst befinden sich Ornamente in Form von Pflanzen. Gable Chapan wurde von wohlhabenden Leuten, Khans, Sultanen getragen.

Zhargak - so nennen die Kasachen eine gut verarbeitete dünne Haut. Zhargak wird rot gefärbt, mehrfarbige Muster werden darauf aufgebracht und dann werden aus dem fertigen Stoff Hosen genäht. Solche Hosen werden "Zhargak Shalbar" genannt. "Zhargak shalbar" wurde hauptsächlich von Batyrs, Biys, Akyns und Sal-Seri getragen.

Shapan - ein Morgenmantel, seit der Antike die Hauptkleidungsart der Kasachen. Es ist aus Wolle und anderen Stoffen genäht. Es ist mit Stickereien von Stammes-Tamga (einem Symbol des Stammes) oder Sonnenkreisen verziert, die mit Blumenornamenten gefüllt sind.

Kurte - leichte Herrenbekleidung aus verschiedenen Stoffen mit Futter. Es wird ohne Kragen mit kurzen Ärmeln genäht und über einem Hemd getragen.

Beshpent - eine der ältesten Arten von Kleidung, hat eine längliche Form und Seitenschnitte am unteren Rand und ist mit großen Sonnenbildern bestickt, da sie das Leben und den Sieg symbolisieren.

Shalbar - Hosen variieren in Stil, Länge und Stoffverwendung. Je nach Reiseziel dekorieren.

Kise - ein Setzgürtel aus Leder, Wildleder oder Samt. Es hat mehrere hängende Gegenstände: eine Handtasche, einen Steamer, einen Sessel, ein Etui für Messer und dergleichen, verziert mit Knochen, Metallplaketten mit Halbedelsteinen.

Die Kasachen verehrten besonders den Kopfschmuck. Unter den Kopfbedeckungen für Frauen verdient Saukele besondere Aufmerksamkeit. Dies ist ein traditioneller, sehr alter Brautkopfschmuck. Groß, kegelförmig, mit teurem Pelz besetzt, verziert mit Perlen, Korallen, Gold, Silber, hellen Edelsteinen und Halbedelsteinen. Gestickte Muster, mehrfarbige Fäden, Kordelbesatz, durchbrochene Metallverzierungen machen Saukele reich. Der mit einer geprägten Kordel verzierte Pelzbesatz bedeckt die zarte Stirn. Bei der kleinsten Bewegung beginnen die Bürsten, die die Schläfen bedecken, zu schwanken. Eine Kette mit Perlen, die hinten an der Spitze der Saukele hängt, schwingt im Takt der Schritte der jungen Schönheit. Sie nähten einen Kopfschmuck aus sehr teuren Materialien. Achten Sie darauf, einen Schleier anzubringen, der die Figur des Mädchens bedeckt und ihrem Aussehen eine besondere Anmut verleiht.

Der Kimeshek, Bө Rіk und auch eine Schädelkappe sind ebenfalls Kopfbedeckungen für Frauen. Das schönste der Schädeldecken ist Takiya für kleine Mädchen. Taqiya hat eine runde Form, sehr leicht, seine Höhe beträgt 10-15 Zentimeter. Federn eines Uhus wurden auf die Oberfläche des Takii genäht, die Ränder wurden mit teuren Steinen verziert. Das trugen Mädchen vor der Hochzeit. Als sie heiratete, sang das Mädchen ein Abschiedslied für "Sohn", das dem Symbol der Kindheit gewidmet war.

Die kasachische Nationaltracht ist bis heute erhalten geblieben. Sie tragen es an Feiertagen und in unserer modernen Zeit hat es sich ein wenig verändert. Respektvolle und respektvolle Haltung gegenüber nationaler Kleidung ist ein Zeichen der Weisheit der Menschen und ihrer Sorge um das zukünftige kulturelle Erbe der Kasachen.

Und jetzt schauen wir in die dritte Jurte – diese Jurte ist eine Werkstatt, wo wir einen Schädelkappenhut zeichnen werden. Die Kasachen haben viele verschiedene Arten von Hüten.

waren unter den Kasachen weit verbreitet. Sie wurden aus zwei Hauptteilen zusammengenäht - einem zylindrischen Unterband und einer Krone. Schädelkappen wurden normalerweise aus Satin genäht. Für elegante Schädeldecken wurde Samt verwendet, sie wurden mit farbigen Nähten, Stickereien, Gold und Silber verziert.

Kommen wir nun zum praktischen Teil unseres Unterrichts.

IV. Praktisches Arbeiten der Studierenden und Umsetzung einer gestalterischen Aufgabenstellung.

Die Schüler beginnen, ihre eigenen Skizzen anzufertigen, Skizzen zu erstellen. Kinder kommen kreativ zur Arbeit, von den Details der Kleidung, schmücken sie mit kasachischen Ornamenten, erstellen ihre eigenen Muster, Skizzen, finden ein gemeinsames Farbschema für die Arbeit. Der Lehrer achtet darauf, dass die Proportionen der Figuren eingehalten werden, schöne Farbkombinationen werden ausgewählt, damit das Bild prägnant ist.

Unsere Arbeit wird darin bestehen, dass wir eine Schädeldecke zeichnen müssen. Mit einer Verzierung dekorieren. Farben aufnehmen.

Das Schädeldach-Ornament ist nicht nur eine charakteristische künstlerische Zeichnung, sondern auch ein Talisman. Skullcaps werden sowohl von Männern als auch von Frauen getragen.

Regeln für die Umsetzung des Ornaments.

Symmetrie ist sehr wichtig in der Verzierung und C Tierarzt.

Die Farbkombination im Ornament ist wichtig - sie müssen sich in einer bestimmten Reihenfolge abwechseln.

Jede Farbe im Ornament hat ihre eigene Symbolik. Blau - die Bezeichnung des Himmels; weiß - ein Symbol für Freude, Glück; gelb - Wissen, Weisheit; Rot ist ein Symbol für Jugend, Schönheit und Frühling; Schwarz ist ein Symbol der Erde.

1. Das Ornament muss dem Volumen und der Form des Produkts entsprechen.

2. Die dekorative Komposition sollte farblich mit dem Hintergrund der Basis kombiniert werden.

3. Muster in Kompositionen sollten symmetrisch sein.

4. Das dekorative Zentrum und die Ränder der dekorativen Komposition sollten mit Hilfe verschiedener Farben hervorgehoben werden. In Zierkompositionen werden 1-4 Farben verwendet.

Die Wahl der Hintergrundfarbe und des Musters bestimmt die Komposition.

V. Analyse der Arbeit der Schüler und der Ergebnisse des Unterrichts.

Ausstellung von Kinderarbeiten.

Schauen Sie sich die Arbeit an, die Sie geleistet haben. Ich freue mich sehr, dass die Zeichnungen allen gefallen haben. Gut erledigt!

Legen wir unsere Arbeit beiseite und prüfen das neue Material in Form von mündlichen Tests:

a) Welche Details der Frauentracht kennen Sie? (Saukele, Chapan, Kimeshek, Borik, Takiya, Koylek, Kokyrekshe, Masy).
b) Aus welchen Materialien wurden die Kleider hergestellt?(Seide, Samt, feiner Filz, Leder, Wolle, Baumwolle. Alle Stoffe sind naturbelassen).

c) Saukele ist ein Kopfschmuck: Frauen, Mädchen, Bräute.

d) Kleidung wurde dekoriert: Ornamente, Perlen, Geflecht.

VI.Reflexion .

Was hast du heute im Unterricht neu gelernt?

Was hast du in der heutigen Lektion gelernt?

Was hast du gelernt, mit deinen eigenen Händen zu erschaffen?

Hat es wunderbar geklappt?

Mit welcher Technik wurde das Werk erstellt?

Wie fühlst du dich nach der Arbeit?

Firsova Natalja Iwanowna

Meister der industriellen Ausbildung in der Spezialität

„Nähproduktion und Bekleidungsdesign“

in LLP "Nord-Kasachstan

Ausbildungs- und Produktionsstätte“.
Unterrichtserfahrung - 27 Jahre

Unterrichtsziele:

Lehrreich: die Studierenden mit den Elementen und Arten der Veredelung des Produkts vertraut zu machen, die praktische Anwendung der erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten zu fördern.

Entwicklung: Entwicklung des Interesses an Volkstraditionen, Wecken des Interesses am Studium der Geschichte und des Lebens des kasachischen Volkes.

Lehrreich: Bildung des ästhetischen Geschmacks, Einarbeitung in die Kreativität von Amateuren.

Unterrichtsart: Eine Lektion im Erlernen von neuem Wissen.

Lehrmethoden: erläuternd und veranschaulichend, teilweise explorativ.

Studienformen: frontal, individuell.

Material und didaktische Ausstattung des Unterrichts:

PC, Multimedia-Beamer, Leinwand.

Präsentation MS POWER POINT

Muster von Ornamenten, Applikationen

Gegenstand der Arbeit: Fertigprodukt - Poncho im kasachischen Stil

Unterrichtsplan:

1. Organisatorischer Moment.

Überprüfung von Unterrichtsmaterial, Verfügbarkeit von Overalls, Dienstbericht.

2. Vermittlung von Thema und Zweck des Unterrichts.

Unsere Aufgabe ist es, sich mit den Dekorationsarten der kasachischen Volkstracht vertraut zu machen und unseren Poncho zu schmücken.

3. Aktualisierung des Wissens.

Welche Veredelungsarten kennen Sie? Welche Materialien und Beschläge werden als Dekoration verwendet? Was ist eine Anwendung und wo kann sie eingesetzt werden?

4. Neues Material lernen. Geschichte und Präsentation des Lehrers.

Inmitten eines großen, sehr großen Kontinents, zwischen den Federgrassteppen, unter dem blausten Himmel der Welt, kämpften die Menschen mit einem strengen Winter, in Erwartung eines heißen Sommers, lebten Menschen, streiften umher, hüteten Vieh, kleideten Häute , verteidigten ihr Land vor Überfällen. Dieses stolze Volk trug wunderbare bequeme Kleidung, die mit Ornamenten und "sprechenden" Mustern verziert war. Heute, im 21. Jahrhundert, haben wir uns Europa angeschlossen, einen anderen Lebensrhythmus ausprobiert und nach Minimalismus gestrebt, und wir versuchen, das Erbe unserer Vorfahren in unser Leben und die ursprüngliche Ethnizität in unsere Kleidung zurückzugeben.

Um Elemente der originalen kasachischen Tracht organisch in unser Leben und in unsere Garderobe zu integrieren, müssen wir wissen, was sie sind.

Die kasachische Volkstracht ist eine Nomadentracht. Dies sind Kleidungsstücke mit einfachem Schnitt, die bequem zum Reiten sind und vor starkem Frost, sengender Sonne und durchwehendem Wind schützen. Die Kleidung war mit Tierfellen und Vogelfedern, die von den Nomaden gejagt wurden, Stickereien und Metalleinlagen verziert. Später entwickelte sich die Vorstellung der Kasachen von Schönheit und Harmonie und infolgedessen verbesserte sich die Sticktechnik, das Ornament wurde komplizierter, neue Dekorationen wurden verwendet: Perlen, Münzen, Lurex.

Die Kleidung war nach Form und Inhalt getrennt, nach Alter geregelt, das heißt, es gab Kleidung für die ältere Generation und für junge Leute. Die Kasachen selbst webten auf primitiven horizontalen Webstühlen. Aber auch der Handel florierte. Die Karawanen der Großen Seidenstraße versorgten die kasachische Steppe mit Baumwollstoffen aus Indien, Seide, Samt, Brokat und Wollstoffen aus China und Zentralasien, und ab dem 17. Jahrhundert kamen russische Waren in die kasachischen Steppen.

Der Farbe kommt im Kostüm eine große symbolische Rolle zu. Blaue Farbe bedeutete den Himmel, Weiß - Freude und Glück, gelbe Farbe verkörperte Wissen und Weisheit, alle Rottöne - Feuer, Sonne, Grün - Jugend und Frühling, Schwarz - die Erde.

Was ist kasachisches Ornament? Das ist die Philosophie der Steppe, codiert im Muster, ausbalanciert zwischen Hintergrund und Muster, symmetrisch entlang der vertikalen Achsen angeordnet. Dies ist eine uralte Kunst, die in einem klaren Muster angelegt und mit Farben bemalt ist, die so kontrastreich sind wie das Leben selbst. Die Zierkunst gilt zu Recht als nationaler Schatz, als Chronik des Volkslebens. Heute sammeln wir sorgfältig Zeugnisse der kasachischen Volkskultur. Schließlich sind wir und unsere Kinder dank dessen mit seinen Ursprüngen verbunden, mit der Geschichte unseres Volkes. In der kasachischen Tracht finden Sie Spuren des Einflusses benachbarter ethnischer Gruppen - Russen, Tataren, Karakalpaks, Usbeken, Turkmenen.

5. Überprüfung des erworbenen Wissens

Welche Art von Finish bevorzugen Sie für unser Produkt? Welche Rolle spielt das Ornament?

6. Praktischer Teil Die Schüler arbeiten an der Fertigstellung des fertigen Ponchos.

6.1 Einführungsbriefing

Überprüfung der Arbeitsplatzorganisation, Einhaltung der Regeln für sicheres Arbeiten mit Bügeleisen, Nadel, Schere. Planen Sie für die zukünftige Arbeit.

6.2 Laufende Unterrichtung

Überwachung der Einhaltung des technologischen Ablaufs und der korrekten Ausführung der Arbeiten mit der Anwendung. Erkennung typischer Fehler und Einhaltung von Sicherheitsregeln.

6.2 Schlussbesprechung

Die Ergebnisse der durchgeführten Arbeiten. Welche Schwierigkeiten traten bei der Ausführung der Arbeiten auf? Arbeitsanalyse. Qualitätskontrolle, Noten für den Unterricht.

7. Hausaufgaben

Überprüfen Sie die Terminologie der Bügelarbeiten.

8. Reinigungsarbeiten

Anhang 1

Abb. 1 Fertiges Produkt – Poncho im kasachischen Stil, verziert mit kasachischen Ornamenten

Anlage 2

Abbildung 2 Arten von kasachischen Staatsangehörigen

Portal für den Studenten. Selbsttraining