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Das Ziel des Unterrichts: Bildung einer ganzheitlichen Sicht auf die Kultur, Traditionen verschiedener Völker der Welt am Beispiel der Weihnachtsfeier in Großbritannien.

Unterrichtsziele für das Niveau der beobachteten Handlungen der Schüler:

• Sie unterhalten sich auf Englisch über nationale Traditionen.
• Nachweis von Lernkompetenzen in Russisch und Englisch:
• in Monolog und dialogischer Rede;
• beim lauten und stillen Vorlesen;
• bei der Übersetzung eines kurzen Textes aus dem Englischen ins Russische;
• einen Brief an Dudu Moroz zu schreiben.

Pädagogische Aufgaben des Unterrichts:

• Schüler mit Interesse und Respekt für die Kultur und Traditionen des Landes der zu lernenden Sprache und ihres Heimatlandes ausbilden;
• Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten in einer Gruppe, tolerantes Verständnis für andere Menschen.

Bildungsprodukt des Unterrichts:

• Erforschen Sie die vergleichende Aktivität nationaler Traditionen des Weihnachtsfeierns in Großbritannien und beeinflussen Sie auch einige Hauptstädte der Welt.
• Brief an Deru Frost.

Unterrichtsausstattung: Computerpräsentation für den Unterricht, Beamer, didaktisches Material über Weihnachten, Teamembleme, Audioaufnahme des Liedes „Jingle Bells“, Video „We Wish You a Merry Christmas“, einige Weihnachtssymbole (Weihnachtsbaum, Girlanden, Brief , Spielzeuge).

Während des Unterrichts

1. Organisatorischer Moment.

Guten Morgen, Kinder und unsere Gäste!

Heute haben wir eine Quizstunde. Setzen Sie sich nach Ihren Teams! Sie werden einige Übungen machen. Jede richtige Antwort ist ein Punkt für Ihr Team. Das Team, das mehr Punkte erzielt, ist Sieger.

Beginn des Unterrichts. Studenten grüßen. Kurze Diskussion über das Thema der Lektion. Der Lehrer liest das Gedicht mit Hilfe der Schüler, was hilft zu erraten, was besprochen wird.

Der Weihnachtsmann klopft an unsere Tür:

„Öffne, öffne schnell!“

Ihm Kinder sagen: "Bitte, kommen Sie herein."

Er ist sehr glücklich.

Er sieht einen Weihnachtsbaum,
Und Girlanden und Bälle.
Und ganz oben
Er sieht einen Stern.

„Magst du es? "Ja, ich will!"
Frohe Weihnachten dir und dir!“

Auf dem Schreibtisch Folie 1(Weihnachts-)Stille-Nacht-Musik beginnt

Bist du bereit für die Quizstunde?

Mal sehen: Wer ist der Kapitän der 1. Mannschaft?- Mascha ist der Kapitän und der Name des Teams ist „Snowflakes“.

Wer ist der Kapitän der 2. Mannschaft? - Nick ist der Kapitän und der Name des Teams ist „Schneemänner“.

Also, Kapitäne, kennen Sie welche? Gedichte über die Wintermonate? Anhang 1

Ja (die Kapitäne rezitieren abwechselnd Gedichte über die Wintermonate):

Der Dezember kommt, so weiß und kalt,
Mit Schnee stoppt es den Regen.
Es kommt und zieht junge und alte Bäume an
Auf jeder Fensterscheibe.

Kleiner Januar
ist immer voller Spaß;
Heute sind wir den Berg runter gesegelt
bis zum Sonnenuntergang.

Jetzt werden wir uns einige anhören Gedichte über die Namen der Mannschaften.

OK. Vielen Dank. Aber bevor Sie mit einem Quiz beginnen, ist hier eine Aufwärmminute - einige Fragen zu Weihnachten: Folie 2

Wann feiern die Menschen in Europa den Weihnachtstag? -

Schneeflocke 1: Der 25. Dezember ist der Weihnachtstag in Europa. Weihnachten ist immer der glücklichste Tag des Jahres. Kinder betrachten es gerne als ihren eigenen Urlaub. Aber für alle ist es eine ganz besondere Zeit. Der Spaß beginnt am Vorabend, am 24. Dezember, Heiligabend. Traditionell ist dies der Tag, an dem die Menschen ihre Bäume schmücken. Kinder hängen Strümpfe ans Ende ihrer Betten und hoffen, dass Far Christmas sie mit Spielzeug und Süßigkeiten füllen wird.

Was schicken die Leute normalerweise zu Weihnachten an ihre Freunde? -

Schneemann 1: Die Leute schicken normalerweise Grußkarten an alle ihre Verwandten und Freunde. Weihnachten ist ein religiöser Feiertag. Wir feiern die Geburt von Jesus Christus. Weihnachten feiern wir am 25.12. Mit Weihnachten sind viele Traditionen verbunden. Jedes Jahr machen die Norweger der Stadt London ein Geschenk. Es ist ein großer Weihnachtsbaum und er steht auf dem Trafalgar Square. Die meisten Familien schreiben Weihnachtskarten. In England erhält fast jede Familie mehr als 60 Weihnachtskarten.

Was machen die Leute normalerweise an Heiligabend? -

Schneeflocke 2: An Heiligabend legen die Leute normalerweise ihre Geschenke unter den Baum. Die Angehörigen treffen sich meist zum großen Weihnachtsessen.

Was essen die Leute normalerweise zum Weihnachtsessen?

Schneemann 2: Die Leute essen normalerweise Truthahn, Kartoffeln mit grünem Gemüse, einen Pudding mit Tee zum Weihnachtsessen. Das traditionelle Weihnachtsessen ist Truthahnbraten mit Gemüse und Christmas Pudding. In England wird vor Weihnachten Christmas Pudding zubereitet. Jeder in der Familie rührt den Pudding und wünscht sich etwas. Es ist ein traditionelles Essen, das die Leute für die Weihnachtsfeier kochen. Wenn der Pudding heiß ist, stecken sie 5-Penny-Stücke hinein, einen Knopf oder einen Ring. Wenn Sie einen Knopf in Ihrem Stück Pudding finden, werden Sie reich, ein Ring - Ehe.

2. Die 1. Aufgabe für die Teams.

Schüler, Sie sollen eine Kette in logischer Reihenfolge fortsetzen (der Lehrer fügt hinzu (Präsentation 1 - Folie 2):

Setzen Sie eine logische Kette fort:
Gelb, grün, rot, ... (weiß)
Geschenke, Weihnachtsmann, Taschenspielertrick, ... (Rentier)
Januar Februar März April)
Frühling Sommer Herbst Winter)
Morgen, Weihnachten, Geschenke... (Box)
Zehn, elf, zwölf... (dreizehn)

3. Die 2. Aufgabe für die Teams.

Kinder, jetzt sollt ihr möglichst viele Wörter aus dem Wort „ DEKORATIONEN ". Jedes richtige Wort ist ein Punkt für das Team.

Für diese Aufgabe haben Sie 2 Minuten Zeit.

Die Schüler erhalten ein Blatt mit einem Wort und schreiben ihre Optionen auf ( Folie 4):

4. Jetzt möchte ich, dass Sie einige deklarieren Gedichteüber Winter, Winterzeit und Weihnachten.

Die Schüler gehen in die Mitte der Klasse und rezitieren Gedichte über den Winter (Anhang 1.2).

5. Die 3. Aufgabe besteht darin, die Definitionen der Wörter zu finden. Jede richtige Antwort ist ein Punkt für das Team. Es sollte 1/5 Minuten dauern ( Folie 5):

Karten
Weihnachtsmann
Boxtag
Ein Geschenk
Weihnachtspudding
Kerzen

Boxtag	a) Es ist der 26. Dezember
Weihnachtspudding	b) Jetzt ist es der Höhepunkt des Weihnachtsessens.
Karten	c) Die englische Familie sendet und empfängt viele von ihnen
Kerzen	d) An Heiligabend zündet man sie gerne an
Weihnachtsmann	e) Er bringt Kindern Geschenke
Ein Geschenk	f) Sie erhalten es am Geburtstag und am Weihnachtstag

6. Die 4. Aufgabe besteht darin, die Rätsel über den Winter und die Winterzeit zu erraten.

Jede richtige Antwort ist ein Punkt für das Team ( Süßigkeiten 7-18):

sauber, aber kein Wasser,
Weiß, aber kein Schnee,
Süß, aber kein Eis
Was ist es? (Zucker)

Welche Art von Ball springt nicht? (Schneeball)

Der Wind weht
Der Schnee fällt.
Wenn alles weiß ist,
Kurzer Tag und lange Nacht. (Winter.)

Normalerweise ziehen wir sie an, aber einmal im Jahr hängen wir sie für die Geschenke auf? (Strumpf)

Ein besonderes Weihnachtslied, das in der Weihnachtszeit gesungen wird. (Ein Weihnachtslied)

7. Nun, liebe Schüler, ich möchte, dass Sie sich in die Kette stellen und unseren Gästen etwas wünschen.

Kinder, lasst uns unseren Gästen etwas Helles und Besonderes wünschen Die Schüler stehen der Reihe nach und wünschen unserem Gast etwas Gutes:

Ich wünsche dir alles Liebe -> Ich wünsche dir Gesundheit -> Ich wünsche dir viel Glück -> Ich wünsche dir schöne Ferien -> Ich wünsche dir gute Noten...

Wenn alle ihren Wunsch ausgesprochen haben, singen sie „We wish you a Merry Christmas“ ( Folie 19)

8. Die 5. Aufgabe für die Mannschaftskapitäne. (Folie 21)

Captains, bitte kommt zu mir und wählt eine der Karten mit dem Text aus. Diese Texte handeln von Weihnachtsfeiern in verschiedenen Ländern. Ihre Aufgabe ist es, den ausgewählten Text zu lesen und das Land zu erraten.

1. In dieser Stadt versammeln sich viele Menschen am Times Square und sehen zu, wie der „Big Apple“ fällt. Der "Big Apple" ist kein echter Apfel. Es ist ein bewegtes Bild eines Apfels an einer Seite eines der großen Gebäude am Times Square.

Madrid, New York, Moskau

Antwort - New York

2. Dieses Land wird manchmal als „die verkehrte Welt“ bezeichnet. Es liegt in der südlichen Hemisphäre. Während der Weihnachtsferien sonnen sich die Menschen oft am Strand oder schwimmen und surfen im Meer.

Ägypten, Irland, Australien

Antworten - Australien

9. Die 6. Aufgabe besteht darin, das Weihnachtskreuzworträtsel zu lösen.

10. Kinder, es ist an der Zeit, die gewonnenen Punkte zu zählen.

„Snowflakes“ erzielte mehr Punkte (20) als „Snowmen“. Sie sind also die Gewinner! Unsere Glückwünsche!!!

HAUSAUFGABE: Deine Hausaufgabe für das nächste Mal ist, den Brief an DEN WEIHNACHTSMANN zu schreiben! (Hausaufgabe - Brief an den Weihnachtsmann auf Englisch schreiben)

11. Fazit

Und der letzte Teil unseres Spiels ist ein Lied „Jingle Bells“ (Folie 22).

Jetzt heißt es „Jingle Bells“ tanzen und singen. Die Schüler tanzen und singen das Lied „Jingle Bells“.

Lass es uns zusammen singen!!! Vielen Dank für die Quizstunde. auf Wiedersehen.

Sache: Englische Sprache.

Unterrichtstyp: Coiben

Gegenstand: « Weihnachten steht vor der Tür.Weihnachten ist Kommen »

Ziel: Kommunikations- und Sprachentwicklung von Studenten durch die Vermittlung von Wissen über die Traditionen des Weihnachtsfeierns in Großbritannien.

Aufgaben:

Sprachkompetenz: Aussprachefähigkeiten der dialogischen Sprache, Hör- und Lesefähigkeiten mit vollem Verständnis und Schreiben zu entwickeln.

Sprachfähigkeit: die Verwendung lexikalischer Einheiten zum Thema „Weihnachten“ in die Sprache zu bringen.

Soziokulturelle Kompetenz: sich mit den Traditionen des Weihnachtsfeierns in Großbritannien vertraut zu machen.

Kompensatorische Kompetenz: Entwickeln Sie Sprachvermutungen und Vorstellungskraft, kreatives Denken, Gedächtnis.

Pädagogische und kognitive Kompetenz: Entwicklung der Fähigkeit, grundlegende Informationen aus dem zu extrahieren, was sie über die wichtigsten Weihnachtstraditionen im Vereinigten Königreich gehört und gesehen haben.

Kognitiver Aspekt: Einführung in die Traditionen und Kultur des Landes der zu lernenden Sprache auf der Grundlage der Weihnachtsferien.

Entwicklungsaspekt: mentale Funktionen zu entwickeln, die mit der Sprachaktivität verbunden sind (Aufmerksamkeit, Analyse- und Synthesefähigkeit, logisches Denken, Fähigkeit, Sprachmuster zu erkennen, Spracherraten, visuelles und auditives Gedächtnis, phonemisches Hören).

Pädagogischer Aspekt: Beherrschung der wichtigsten Arten von Sprachaktivitäten: Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben.

Pädagogischer Aspekt: das Interesse am Englischlernen zu steigern, eine Kultur der sprachlichen Kommunikation zu pflegen, Respekt füreinander zu haben, die Fähigkeit, dem Gesprächspartner aufmerksam zuzuhören.

Sprachmaterial: Sprachproben zum Thema "Weihnachten".

Ausrüstung: Präsentation, Multimedia, Arbeitsblätter, Lied.

Während des Unterrichts

I. Organisatorischer Moment.

– Guten Morgen, Kinder, setzt euch bitte.

II. RedeLadegerät.

Beantworte meine Fragen:

Welches Datum haben wir heute?

Welcher Tag ist heute?

Welche Jahreszeit haben wir jetzt?

Magst du den Winter?

Das Motto unseres Unterrichts: Wir sehen, hören, sprechen, tun und alles wird gut!

Alle zusammen! Das Motto unseres Unterrichts lautet: Ich sehe (berühre meine Augen), ich höre (berühre meine Ohren), ich sage (berühre meine Lippen), ich mache (schlage Faust auf Faust), es wird sich herausstellen (Daumen hoch)!

Ich hoffe, dass unser Unterricht mit der gleichen Energie und der gleichen guten Stimmung durchgeführt wird.

III. Einführung in das Unterrichtsthema.

Erklärung des Erziehungsproblems.

T: Leute, achtet auf die Folie. Was ist es? Was ist das? Und warum habe ich es dir gezeigt? Warum denkst du Fichte? Tatsächlich nähern sich Weihnachten und Neujahr. Die Schüler antworten, dass es eine Tradition gibt, einen Tannenbaum zu Weihnachten und Neujahr zu schmücken.

Festlegung des Unterrichtsthemas. Was denkst du, was ist das Thema unserer Stunde heute? Weihnachten steht vor der Tür, und auf Englisch: "The Christmas is coming!"

3. Aktualisierung des Wissens.

Der 25. Dezember ist der Weihnachtstag. Am 25. Dezember wird in Großbritannien Weihnachten gefeiert.

Heute müssen wir lernen:

Vorschläge machen;

fehlende Wörter einfügen;

beantworte die Fragen.

4. Wiederholung des gelernten Materials. Entwicklung von Schreibfähigkeiten.

In der letzten Lektion sind wir Kardinalzahlen durchgegangen. Lassen Sie uns nun überprüfen, wie Sie sie gelernt haben.

Auf euren Tischen liegen Aufgabenkarten.

Was tun? (Sie müssen den Satz mit der richtigen Übersetzung vervollständigen). Sie haben 1 Minute. Genießen Sie 1 Min.

– Schauen Sie auf die Tafel!

Ich habe elf Bonbons .
a) eine Süßigkeit
b) elf süß
c) elf Süßigkeiten

Der Affe hat 15 Bananen.
a) fünfzehnte Bananen
b) fünfzig Bananen
c) fünf Bananen

Lassen Sie uns überprüfen! Lass uns das Prüfen!

Die richtigen Antworten sind auf der nächsten Folie aufgelistet. Lassen Sie uns überprüfen, ob Sie es richtig gemacht haben. Überprüfe und korrigiere selbst!

- Leute, heute schmücken wir den Weihnachtsbaum mit unserem Wissen und Weihnachtsschmuck. Auf euren Schreibtischen stehen Weihnachtsbäume.

Hast du beide Aufgaben richtig gelöst, dann zeichne 2 Spielzeuge.

Wenn Sie eine Aufgabe richtig gelöst haben, zeichnen Sie 1 Spielzeug auf den Weihnachtsbaum.

VI. Einführung von neuem Material. (5 Minuten)

Folie 10

Hören.

Wer bringt dir Neujahrsgeschenke und weißt du, wer der Weihnachtsmann ist? Das ist der Weihnachtsmann in England. Leute, glaubt ihr an Wunder?“ Eure Altersgenossen aus England glauben auch an Wunder und schreiben vor Weihnachten gemeinsam mit ihrer Lehrerin Miss Chetter Briefe an den Weihnachtsmann, in denen sie über sich und ihre Wünsche sprechen.

Dati von der Waldschule hat ein Weihnachtslied vorbereitet. Kannst du dem Weihnachtsmann ein Weihnachtslied vorsingen? Lass uns singen.

– Schreiben Sie Briefe? Schreibst du Briefe? Schreibst du Briefe an den Weihnachtsmann? Heute lernen wir, wie man Briefe auf Englisch schreibt, in denen wir von uns erzählen und den Weihnachtsmann um Neujahrs- oder Weihnachtsgeschenke bitten. Nicht nur Menschen träumen von Geschenken, sondern auch verschiedene Helden aus Märchen und Zeichentrickfilmen.

Hören wir zu und sagen, von was für einem Weihnachtsgeschenk der Dinosaurier träumt:

Hören wir uns das Band an!

Was möchte Dino haben?

Dino hätte gerne einen roten, gelben und blauen Schmetterling.

Wenn Sie sofort erraten haben, was der Dino-Dinosaurier will, dann ziehen Sie 2 Spielzeuge.

Wenn Sie erraten haben, aber nicht sofort, was der Dino-Dinosaurier will, dann zeichnen Sie 1 Spielzeug auf den Weihnachtsbaum.

Wenn Sie die Aufgabe nicht bewältigt haben, zeichnen Sie kein Spielzeug.

- Und du, welches Geschenk möchtest du zu Weihnachten oder Neujahr? Was möchten Sie haben?

(Kinder antworten)

Ich würde gerne…. .

Konsolidierung von neuem Material. Lesen lernen.

Leute, ich habe heute einen interessanten Brief erhalten. Möchten Sie wissen, von wem dieser Brief stammt? Mal sehen.

Leute, lest euch den Brief durch. Und beantworte meine Fragen.

Liebe Freunde.
Mein Name ist Weihnachtsmann. Ich bin neunundneunzig Jahre alt. Ich bin ein Mann. Ich lebe in Lappland. Meine Lieblingshaustiere sind Hunde und Hirsche ( Hirsch ). Meine Lieblingsfarben sind rot und blau. Meine bevorzugte Jahreszeit ist Winter. Ich möchte dein Brieffreund sein!
Weihnachtsmann.

„Also, von wem haben wir den Brief bekommen?“ Beantworte meine Fragen.

• Wie heißt der Mann?

  Was sind seine Lieblingstiere?

  Was ist seine Lieblingsjahreszeit?

Der Weihnachtsmann möchte dein Brieffreund sein und um mehr über dich zu erfahren, stellt der Weihnachtsmann dir Fragen, lass uns versuchen, sie zu beantworten.

Schauen wir uns unseren Weihnachtsbaum an und zeichnen Spielzeug für ihn.

Wenn du richtig gedacht und die Fragen beantwortet hast, dann zeichne 2 Spielzeuge. Wer hat 2 Spielzeuge gezeichnet? Wer 1?

Wenn du richtig gedacht hast, aber mit Hilfe eines Lehrers geantwortet hast, dann zeichne 1 Spielzeug.

Wenn Sie die Fragen nicht richtig oder gar nicht beantwortet haben, zeichnen Sie das Spielzeug nicht.

Wer hat 2 Spielzeuge gezeichnet? Wer 1?

VIII. Fiskultminutka. (2 Minuten)

Jetzt ruhen wir uns aus! Lass uns spielen!!! Was tun wir, um gesund zu sein? Laden.

IX. Konsolidierung von neuem Material. Lesen lernen.

- Leute, wir haben den Brief des Weihnachtsmanns gelesen und analysiert. Jetzt teilen wir uns in Gruppen auf und versuchen alle zusammen einen Brief zu schreiben. Die erste Gruppe schreibt im Namen des Mädchens Mary einen Brief an den Weihnachtsmann, die andere Gruppe im Namen des Jungen Bob. Auf der Tafel ist der Anfang jedes Satzes für den Brief an den Weihnachtsmann geschrieben. In der Nähe sind Karten mit Wörtern. Sie müssen die Sätze vervollständigen, indem Sie die richtige Karte an das Ende des Satzes heften. Jede Gruppe kommt an die Tafel und beginnt mit der Aufgabe.

Lieb___________
Mein Name ist ______________.
Ich bin____________________. (ein Junge/ein Mädchen)
Ich bin______8___Jahre alt.
Ich wohne in ______________. ( BEIM Arabinsk)
Meine Lieblingstiere sind ______ (Katzen/Hunde)
Meine Lieblingsfarbe ist _______________.(rot/blau)
Meine bevorzugte Jahreszeit ist Winter/ Frühling)

Lassen Sie uns überprüfen, was Sie haben.

Wenn Sie richtig argumentiert und keine Fehler gemacht haben, zeichnen Sie 2 Spielzeuge auf Ihre Weihnachtsbäume.

Wenn Sie richtig argumentiert haben, aber Fehler aufgetreten sind, ziehen Sie 1 Spielzeug.

Wenn Sie nicht an der Diskussion teilgenommen haben, zeichnen Sie kein Spielzeug.

Wer hat 2 Spielzeuge gezeichnet? Wer 1?

X. Zusammenfassung. (2 Minuten)

Schauen Sie, was für einen schönen Weihnachtsbaum wir haben! Folie 28

Jetzt zählen Sie Ihre Spielsachen.

– Wer hat 7, 8 Spielzeuge? Gut gemacht! Du hast den Unterricht gut gemacht. Bußgeld! Gut!5

Wer hat 5, 6 Spielzeuge? Also! Aber Sie müssen vorsichtiger sein. Ich denke beim nächsten Mal klappt es. Gut!4

Wer hat 1-4 Spielzeuge? Du musst mehr lernen und arbeiten, Wörter und Buchstaben lernen! versuchen Sie es nochmal! Von Anfang an beginnen! Viel Glück! Viel Glück!

Alle haben heute hart gearbeitet! Gut erledigt!

– Machen Sie eine Bestandsaufnahme! Ihre Note ist 5, 4, 3. Fazit. Deine Noten.

Was habt ihr heute gelernt? Was wissen Sie besser? Folie 29

Vorschläge machen;

fehlende Wörter einfügen;

beantworte die Fragen.

- Was hat dir am Unterricht am besten gefallen?

XI. Hausaufgaben. (1 Minute)

– Öffnen Sie Ihre Tagebuchbücher. Schreiben Sie Ihre Hausaufgaben auf:gleiten 30

Schreiben Sie einen Brief an den Weihnachtsmann.

– Der Unterricht ist vorbei. Danke! Verabschiedung!

UMK-Spotlight 7
Fach Englisch.
Klasse 7
Unterrichtstyp: Allgemeiner Methodenunterricht
Betreff: Was wissen Sie über britische Traditionen? Weihnachtssymbole und
Traditionen in Großbritannien.
Ziel: kommunikative Sprachentwicklung der Studierenden durch Wissensvermittlung
über die Traditionen, Weihnachten in Großbritannien zu feiern.
Aufgaben:
Sprachkompetenz: Aussprachefähigkeiten des Dialogs entwickeln
Sprach-, Hör- und Lesefähigkeiten mit vollem Verständnis und Schreiben.
Sprachkompetenz: den Sprachgebrauch automatisieren
Lexikoneinheiten zum Thema "Weihnachten".
Soziokulturelle Kompetenz: Einführung in die Traditionen des Festes
Weihnachten in Großbritannien.
Kompensatorische Kompetenz: Sprachraten entwickeln und
Vorstellungskraft, kreatives Denken, Gedächtnis.
Pädagogische und kognitive Kompetenz: Fähigkeiten im Umgang mit Text entwickeln,
die Fähigkeit, wichtige Informationen aus dem zu extrahieren, worüber sie gehört und gelesen haben
wichtigsten Weihnachtstraditionen im Vereinigten Königreich.
Kognitiver Aspekt: ​​Schüler mit Traditionen und Kultur vertraut machen
Ländern der zu lernenden Sprache basierend auf den Weihnachtsferien.
Entwicklungsaspekt: ​​um mit Sprache verbundene mentale Funktionen zu entwickeln
Aktivitäten (Aufmerksamkeit, Analyse- und Synthesefähigkeit, logische
Denken, die Fähigkeit, sprachliche Muster zu erkennen, sprachlich
Mutmaßungen, visuelles und auditives Gedächtnis, phonemisches Hören).
Pädagogischer Aspekt: ​​Beherrschung aller Arten von Sprachaktivitäten:
Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben.
Pädagogischer Aspekt: ​​um das Interesse am Englischlernen zu steigern,
Förderung einer Kultur der sprachlichen Kommunikation, Respekt füreinander
Freund, die Fähigkeit, dem Gesprächspartner aufmerksam zuzuhören.
Sprachmaterial: Wörter, Sprachproben, Monologe u
dialogische Statements zum Thema "Weihnachten".
Ausstattung: Präsentation, Multimedia, Arbeitsblätter, Lied, Tasche mit
traditionelle Weihnachtsattribute.

Unterrichtsplan:
1. Selbstbestimmung zur Aktivität.

3. "Entdeckung neuen Wissens".
4. Primärbefestigung
5. Selbständiges Arbeiten
6. Reflexion der Aktivität
Während des Unterrichts.
1. Organisatorischer Moment. Emotionale Stimmung.
T: Guten Morgen, Jungs und Mädels. Das Motto unseres Unterrichts: wir sehen, hören, sprechen,
tun und alles wird gut!
2. Darstellung des Erziehungsproblems.
T: Kinder, heute bin ich mit einigen Dingen zu euch gegangen. Wie denkst du, was ich
gebracht haben?
Wir feiern bald Weihnachten und ich habe Ihnen ein traditionelles Weihnachtsfest mitgebracht
Dinge.
Schauen Sie an die Tafel und achten Sie auf unseren Unterrichtsplan. Was ist das Problem
unserer Lektion? Worüber sollten wir Bescheid wissen?
Unterrichtsplan:
1. Was wissen Sie über Weihnachten in Großbritannien?
2. Die wichtigsten Weihnachtssymbole und -traditionen.
3. Beliebtes Weihnachtslied „Let it snow“
3. "Entdeckung von neuem Wissen."

Und Schüler, vergesst nicht! Ich habe meine magische Tasche! Wie denkst du welche Dinge
gibt es?
In meiner Weihnachtstüte sind ein paar Zauberkarten. Einer nach dem anderen musst du nehmen
eine Karte, lies das Wort und finde den Gegenstand in der Kiste.
T: Bitte nimm (wähle) etwas aus meiner Tasche. Weißt du was das ist?
Ihr alle habt die Listen mit dem Text über Weihnachten. Lesen Sie es und finden Sie die
Informationen zu den Gegenständen, die Sie aus der Kiste genommen haben.
Wenn Sie Hilfe benötigen, zeigen Sie bitte diese Karte "HILFE".
WEIHNACHTSTAG
Der Weihnachtstag, der 25. Dezember, ist der aufregendste Tag des Jahres für Englisch
Kinder. An diesem Tag bekommen sie Geschenke und überreichen Präsente und Weihnachtskarten
ihre Eltern und Freunde.
Am Abend des 24.12. hängen Kinder Strümpfe am Kamin bzw
an Heiligabend in der Nähe ihrer Betten. Ein Weihnachtsstrumpf ist kein echter Strumpf. es ist
groß und wunderschön dekoriert. Der Weihnachtsmann legt Geschenke hinein. In dem
Morgens finden sie ihre Strümpfe normalerweise gefüllt mit kleinen Spielsachen und Süßigkeiten.
An Weihnachten zünden die Menschen oft Kerzen an und Kinder in der Familie haben es oft
Weihnachtsplätzchen. Wenn du an einem Cracker ziehst, macht es einen Knall und drinnen ist es
normalerweise eine Weihnachtsmütze, ein kleines Spielzeug und ein Stück Papier mit einem Witz darauf.

Dann kommt das Mittagessen, traditionell mit Truthahn als Hauptgericht und Weihnachten
Pudding zum Nachtisch. Kinder legen oft eine Münze in den Pudding. Es bringt Gutes
Glück für eine Person, die es findet.
Vor Weihnachten stellen die Menschen den immergrünen Baum (Weihnachten
Baum) in ihrem
Häuser. Kinder schmücken den Weihnachtsbaum mit Glocken, Spielzeug,
leuchtende Kugeln u
Flaggen.
Die ganze Familie versucht, am Weihnachtstag zusammenzukommen, um "Merry" zu sagen
Weihnachten" miteinander.
T: Bist du bereit? Beginnen wir mit der Überprüfung. (Die Schüler nennen das Thema und
Überlieferung genannt). Während der Antworten organisiert der Lehrer ein Kreuz
gegenseitige Kontrolle zwischen den Gruppen über das Textverständnis.

4.Primäre Befestigung
Welche Erinnerungen haben Sie an Weihnachtstraditionen in England?
T. Und jetzt haben wir noch ein kleines Worträtsel. Lies die Sätze und finde nur einen
richtige Antwort aus den Varianten. Sehen Sie sich das Aktivboard an.
Leute schicken Weihnachten…. einander willkommen zu heißen.




Briefe
Karten
Faxe
Geschenke
Sie wünschen „…Weihnachten und ein frohes neues Jahr“




lustig
Brillant
Fröhlich
Belebt
Der Weihnachtsmann „kommt“ in jedes Haus durch….



die Tür
Fenster
der Schornstein

Das traditionelle Weihnachtsessen ist ….



Huhn
Türkisch
ein Apfelkuchen
Der Weihnachtsmann bringt die Geschenke….
unter Kinderbetten
in Kinderschuhe



in Kinderstrümpfe
5. Selbständiges Arbeiten
Wir haben über fast alle Weihnachtstraditionen gesprochen, aber vergessen, uns daran zu erinnern
über Weihnachtslieder traditionelle Weihnachtslieder. Und heute möchte ich, dass Sie das Lied singen
"Lass es schneien" . Sie haben die Listen mit dem Text dieses wunderbaren Liedes.
Worte sind drin. Die Aufgabe ist, das Lied zweimal zu hören, die fehlenden Wörter anzubringen.
Dann überprüfen wir die Antworten und versuchen zu singen.
Dean Martin Let It Snow Songtext
Oh, das Wetter draußen ist schrecklich
Aber das Feuer ist so herrlich
Und da wir nirgendwo hingehen können

Mann, es zeigt keine Anzeichen von Aufhören

Und ich habe etwas Mais zum Knallen mitgebracht
Die Lichter sind weit nach unten gedreht
Lass es schneien! Lass es schneien!

Aber wenn du mich wirklich festhalten würdest
Den ganzen Weg nach Hause werde ich warm sein

Und das Feuer erlischt langsam

Lass es schneien! Lass es schneien! Und Schnee!

wenn wir uns endlich gute nacht küssen
Wie ich es hassen werde, in den Sturm hinauszugehen!
Aber wenn du mich wirklich fest packst
Den ganzen Weg nach Hause werde ich warm sein

Oh, das Feuer erlischt langsam
Und, meine Liebe, wir verabschieden uns immer noch
Aber solange du mich so liebst

Lass es schneien! Lass es schneien! Lass es schneien!
Und jetzt überprüfen wir die Wörter.
Finden Sie ihre Bedeutung, indem Sie das englische Wort mit seinem russischen Äquivalent abgleichen.
1.außen-
ʊ ˈ
2.schrecklich-
ɪ
- draußen
ɪ ə - schrecklich
ɪˈ
3. entzückend -
ɪ ə - charmant, entzückend
ɪ
- seitdem
4.seit-
5.Platz - ɪ - Platz
6. Zeichen-
ɪ
-Zeichen
- bringen
7.bringen (gebracht) -
8.Mais-ɔ
ɪ
ɔ
- Mais
ɒ ɪ
9. knallen-
- Baumwolle
10.light - ɪ - Licht, Lampe
11.ausgehen - [
beim]
ɡəʊ ʊ - ausgehen
əʊ - Umarmung
ld]
12.halte - ɪ - fest
14.grab-[ræb]
ɡ
- greifen, greifen
15.langsam - əʊ - langsam
Und jetzt lasst uns ein Lied singen.
6. Reflexion der Aktivität

Was sollten Sie tun, um Silvester und Weihnachten gut und unterhaltsam zu feiern? was mich betrifft
Ich sollte Geschenke für meine Tochter und Verwandte vorbereiten.
Sprachoptionen)
Schüler:
Ich sollte (Wir sollten, Sie sollten)…
Schmücken Sie den Weihnachtsbaum mit Spielzeug und bunten Lichtern.
mein Zimmer dekorieren und Geschenke für meine Verwandten und Freunde vorbereiten.
viele leckere Gerichte kochen und den Tisch sehr schön decken.
Bereiten Sie einige lustige Überraschungen und Witze vor.
Ich kann (Wir können, du kannst)…
mit meinen Freunden und Verwandten ein lautes Feuerwerk machen.
verschiedene Masken und Kostüme anziehen und Karneval machen.
Gehen Sie raus und fahren Sie Schlitten und spielen Sie in der Eisstadt.
die ganze Nacht singen und tanzen und Witze machen.
Schneebälle spielen oder um den Weihnachtsbaum skaten.
Leute, unsere Bekanntschaft mit den Traditionen, Weihnachten in zu feiern
Großbritannien ist am Ende. Und ich würde gerne wissen, ob es dir gefallen hat
Unterricht oder nicht. Ich habe zwei Schachteln mit Luftballons. Wähle rote Luftballons
Ich mochte es, blau ist nicht, und hänge sie an den Weihnachtsbaum.
T: Sie haben heute einen großartigen Job gemacht! Vielen Dank! Ihre Noten sind: …..
Deine Hausaufgabe wird kreativ – Übersetzung des Gedichts „It’s Christmas“
Es ist Weihnachten!
Es ist Weihnachten! Frohe Weihnachten!

Ja, es ist fröhlich, fröhliche Weihnachten,
Es ist Zeit für hängende Strümpfe,
Es ist Zeit für Schlittenfahrten,
Es ist Zeit für fröhliche Grüße,
Schnee und Stechpalme, Überessen,
Oh, ich liebe dich, frohe Weihnachten
Du bist der beste Urlaub
viel Glück! Frohe Weihnachten!

Panteleeva Olga Yuryev, Englischlehrerin, Staatliche Bildungseinrichtung, Schule "School of Health" Nr. 404

Zusammenfassung einer Englischstunde zum Thema

"Weihnachten und Neujahr"

Erziehungsziele und Ziele:

1. Aktivierung neuer Vokabeln zum Thema „Weihnachten und Neujahr“.

2. Training zur Durchführung eines dialogischen Meinungsaustausches zum untersuchten Thema.

3. Training zur Arbeit mit dem Programm „ Goanimate”

   Üben von Aussprachefähigkeiten. Schreibfähigkeiten üben.

Entwicklungsziele und Ziele:

1) Entwicklung der Fähigkeit, logisch zu denken.

2) Entwicklung von Gedächtnis, Aufmerksamkeit.
Erziehungsziele und Ziele: 1) Interesse und Respekt für die Traditionen einer anderen Nation wecken 2) Motivation für das Fach steigern 3) Toleranz gegenüber den Traditionen und Bräuchen der Menschen in englischsprachigen Ländern fördern.

Ausrüstung:

Während des Unterrichts

Sie wissen, dass in Großbritannien Weihnachten am 25. Dezember gefeiert wird. Es ist einer der größten Feiertage.

PhonetischLadegerät.

Hör mir zu und finde die Wörter mit den Lauten.

Liebe so leicht verständlich

Was Sie sehen können, ist der kleinste Teil;

Du brauchst Weihnachten nicht in deinen Händen

Wenn du Weihnachten im Herzen hast.

Redesich warm laufen.

Ordnen Sie die Wörter und ihre Übersetzungen zu. (Drucken, Schrift vergrößern und Karten mit Wörtern auf eine Magnettafel kleben)

Am Heiligabend

Primäre Festigung des Wortschatzes.

Bilden Sie die Sätze aus den vorgegebenen Wörtern.

schmücken / Wir / normalerweise / Lichterketten / Kerzen / Strümpfe / und / mit /unserer Wohnung /Heiligabend / an. Ferien / im Ausland / verbringe / bin / ich / überwintere / gehe nach . Der Weihnachtsmann / Sie / Sind / Heiligabend / auf/ wartend / auf? wirst / Weihnachten / Wo / feiern / du? Karten / Weihnachten / Haben / Sie gekauft? Weihnachten / singen / Sie / Weihnachtslieder / zu / mag.

Fizminutka

(wir beugen uns vor, strecken unsere Arme und spreizen sie auseinander)

Wir wünschen Ihnen frohe Weihnachten (nach links lehnen, rechte Hand ziehen)
und ein glückliches neues Jahr. (nach rechts lehnen, linke Hand ziehen)

Wir wünschen dir frohe Weihnachten
Wir wünschen dir frohe Weihnachten
Wir wünschen dir frohe Weihnachten
und ein glückliches neues Jahr.

Sekundäre Stärkung des Wortschatzes. Cartoons auf Englisch online erstellen. Hörverständnis üben.

Jetzt erstellen Sie Ihre eigenen Zeichentrickfilme mit den Wörtern, die mit Weihnachten verbunden sind.
Sie arbeiten zum Beispiel zu zweit. Jedes Paar präsentiert uns nur einen Cartoon. Befolgen Sie die Anweisungen: (Anhang 2)

Öffnen Sie "http://goanimate.com/videomaker/quickvideo". Wähle die Charaktere deines Cartoons und drücke den Button „Kurzes Video erstellen“. Drücken Sie die Schaltfläche Weiter → 1. Wählen Sie eine Einstellung → Weiter → 2. Wählen Sie Ihre Schauspieler aus → Weiter → 3. Geben Sie Ihren Dialog ein oder nehmen Sie ihn auf → Erfinden Sie Ihren eigenen Dialog (schreiben Sie einen Satz und drücken Sie die Schaltfläche „Stimme“ und wählen Sie die Stimme aus deine Charaktere) → 4. Vorschau deines Videos → Jetzt speichern.

(Auf dem Projektor zeigt der Lehrer ein Beispiel für die Erstellung eines Cartoons über den Hauptcomputer und erklärt seine Aktionen auf Englisch.)

PräsentationundKlasseKarikaturen. ZusammenfassenErgebnisseLektion.

Und jetzt schauen wir uns deine Cartoons an! Wessen Cartoon war der beste? Wieso den? Werden Sie sie weiterhin zu Hause machen?

Anhang 1

Am Heiligabend

Anhang 2

Hey Helen! Wie geht es Ihnen? Mir geht es gut! Und du? Wo wirst du Weihnachten feiern? Zu Hause. Und was ist mit dir? Ich auch. Hast du deine Wohnung schon eingerichtet? Oh ... noch nicht. Ich werde es morgen machen. Meine Eltern werden mir helfen. Also! viel Glück! Frohe Weihnachten! Frohe Weihnachten!

Folge den Anweisungen:

Öffnen Sie "http://goanimate.com/videomaker/quickvideo". Wähle die Charaktere deines Cartoons und drücke den Button „Kurzes Video erstellen“. Drücken Sie die Schaltfläche Weiter →

1. Wählen Sie eine Einstellung → Weiter → 2. Wählen Sie Ihre Schauspieler → Weiter → 3. Geben Sie Ihren Dialog ein oder nehmen Sie ihn auf → Erfinden Sie Ihren eigenen Dialog (Schreiben Sie einen Satz und drücken Sie die Taste „Stimme“ und wählen Sie die Stimme Ihrer Charaktere – schreiben Sie Sätze , drücken Sie dann die Schaltfläche „Voice“, wählen Sie die Stimmen unserer Helden aus, um den Dialog zu sprechen) → 4. Vorschau Ihres Videos → Jetzt speichern (Sehen Sie sich das Video an und speichern Sie es online).