Szenario des Abends zum Thema „Idiom“
Die Kinder bereiten sich auf den Abend vor. An der Schule hängt eine farbenfrohe Ankündigung: „Machen Sie sich bereit für die Idiom Night! Merken Sie sich Sprichwörter, Redensarten und geflügelte Ausdrücke! Unter der Woche bereitet sich jede Klasse auf den Abend vor: gibt eine Zeitung über die russische Sprache heraus, erstellt einen Bericht über sprachliche Einheiten und illustriert diese.
Der Abend ist zweigeteilt. Zunächst stellt der Lehrer den Anwesenden den Begriff „Idiom“ vor, im zweiten Teil des Abends veranstalten zwei in Possenreißerkostüme gekleidete Gastgeber Quizze, Attraktionen und Scharaden.
Lehrer: Hallo Leute! Ich freue mich, dich heute Abend auf unserer Party zu sehen. Es scheint mir, dass viele von Ihnen so schnell wie möglich herausfinden möchten, was eine Redewendung ist, weil Sie dieses Wort im Russischunterricht noch nicht gehört haben.
Sie alle kennen viele Ausdrücke wie z auf die Eimer schlagen, nachlässig arbeiten, kopfüber rennen, in einer Galosche sitzen, einen Stein in seiner Brust halten und dergleichen. Diese Ausdrücke werden Redewendungen oder Ausdruckseinheiten genannt. Ein Idiom ist eine unzerlegbare, stabile Kombination von Wörtern, die ein einziges Ganzes bilden, bildlich und emotional. Redewendungen schmücken die Sprache, machen sie ausdrucksvoller, flexibler, schöner, etikettierter. Das Vorhandensein einer großen Anzahl von Redewendungen in der Sprache weist auf ihren Reichtum und ihre Entwicklung hin. Redewendungen sind in der Regel bildlicher Natur und werden im übertragenen Sinne verwendet. Redewendungen umfassen Sprichwörter und Redensarten, zum Beispiel: Lebe und lerne; Öffne deinen Mund nicht über das Brot eines anderen; siebenmal messen, einmal schneiden usw. Dazu gehören auch populäre Ausdrücke, die von Meistern des Wortes - Schriftstellern - geschaffen wurden, zum Beispiel: und Vaska lauscht und isst; Böse Zungen sind schlimmer als eine Waffe, ein Mann in einem Koffer usw. Redewendungen enthalten Volksweisheiten, sie schmücken die Sprache und zeugen von ihrem Reichtum und ihrer Stärke.
Brechen. Die Musik spielt und die Kinder können tanzen.
Zweiter Teil des Abends.
Erster Gastgeber: Jede Klasse erhält die Aufgabe: die Bedeutung von Ausdruckseinheiten zu bestimmen. Welches Wort ersetzt die Ausdruckseinheiten jeder Gruppe?
Zwei Paar Stiefel, beschmiert mit derselben Welt, aus demselben Teig, Eicheln aus derselben Eiche. Die Seele geht in die Fersen, die Kniesehnen zittern, die Haare stehen zu Berge, das Blut rinnt kalt.
Am Ende der Welt, mitten im Nirgendwo, weiß Gott wo, wo der Rabe keine Knochen getragen hat. Der Apfel kann nirgendwo hinfallen, nirgendwo kann er die Nadel ansetzen, nirgendwo kann er sich umdrehen, nirgendwo aufstehen oder sich hinsetzen.
Zweiter Gastgeber: Sie haben Botschaften über den Ursprung und die Bedeutung der vorgeschlagenen Ausdruckseinheiten vorbereitet, um sie in Ihren eigenen Worten zu erzählen. (Zum Feuer gehen, reinlaufen; ein Schwein setzen; Tabakgeschäft; Anika die Kriegerin und andere). Die Jungs geben Nachrichten.
Erster Moderator: Welche Redewendungen kennst du mit dem Wort UM? ( Nehmen Sie den Verstand an, aus Ihrem Verstand, überleben Sie aus dem Verstand heraus, in Ihrem Verstand, lehren Sie Ihren Verstand, es kam Ihnen in den Sinn, verbreiten Sie Ihren Verstand, werden Sie verrückt, der Verstand geht über den Verstand hinaus; Verstand unverständlich).
Wer benennt als letzter eine sprachliche Einheit mit dem Wort HEAD ( Schlag in den Kopf; nimm es dir zu Kopf; verschwinde aus deinem Kopf; seife deinen Kopf ein; Kopf dreht sich; Dreh deinen Kopf; wie Schnee auf dem Kopf; von einem kranken Kopf zu einem gesunden; lass deinen Kopf hängen; Rätseln über; von Kopf bis Fuß; den Kopf verlieren, ein Kopf darüber sein, sich den Kopf abschlagen lassen).
Zweiter Gastgeber: Lies den Witzdialog. Was ist seine Funktion?
Von Kopf bis Fuß
Einmal war ich mit ihm auf einem kurzen Bein. Aber eines Tages (er stand auf seinem linken Fuß auf, oder was?) Er kletterte auf mich zu, um zu kämpfen. Ich bin den ganzen Weg nach Hause. Nahm kaum seine Beine. Aber jetzt keinen Fuß mehr zu ihm. Er wird mein Bein nicht mehr haben!
Ja, er benimmt sich schlecht. Wir sollten es in unsere Hand nehmen. Und hilf ihm. Zu wissen: Hände nicht frei lassen! Und dann - ich gebe meine Hand zum Abschneiden - wird er sofort aufhören, seine Hände aufzulösen.
Kein Zweifel - heißer Kopf! Aber wenn wir ihm zugestimmt haben, an unserem eigenen Kopf, sind wir jetzt mit unserem Kopf für sein Verhalten verantwortlich. Ich weiß immer noch nicht, was wir zuerst tun sollen (mir schwirrt der Kopf), aber ich denke, es lohnt sich nicht, den Kopf hängen zu lassen. Ich bürge mit meinem Kopf dafür, dass wir zusammen immer in der Lage sein werden, seinen Kopf einzuseifen!
(In diesem Text gibt es 22 sprachliche Einheiten mit den Wörtern Fuß, Hand, Kopf).
Erster Moderator: Ersetzen Sie die hervorgehobenen Wörter durch Redewendungen.
In der Stunde unseres Iwan Wassiljewitsch Passt auf! Yura ist die Assistentin des Hauptlehrers. "World of Adventures" die ganze Zeit mit den Jungs; geht von einem zum anderen über. Als Petya seinen Kameraden sah, rannte er kopfüber auf ihn zu.
Referenz: Halte deine Ohren offen. Rechte Hand. Von Hand zu Hand. Ich zerbreche mir den Kopf.
Zweiter Moderator: Finden Sie für jede Ausdruckseinheit in der linken Spalte das Gegenteil in der Bedeutung in der rechten.
An den Händen tragen
Mit einem offenen Geist
Lebe mit deinem Buckel
Behalte einen Stein in deiner Brust
Auf dem Hals eines anderen sitzen
Bleiben Sie dicht
Zu schärfen
Bekomme Wasser in den Mund
Vorsichtig sein
Hände runter
Sich in die Hände setzen
In die Hand nehmen
Außer Kontrolle geraten
Fünfter bis zehnter
Rufen Sie ganz Iwanowskaja
halt die Klappe
Erster Moderator: Jede Klasse bereitete kleine Szenen vor, die den Inhalt einer Redewendung darstellten, die das Publikum erraten musste. Jede Redewendung sollte durch drei Szenen dargestellt werden: eine zeigt ihre Verwendung, die andere ihren bildlichen Charakter und die dritte ihren Ursprung. ( Arbeite unvorsichtig, betäube jemanden, es ist in der Tasche, ziehe die Gimpe, schreie den ganzen Ivanovo an, auf den Dieb und der Hut brennt und andere).
Zweiter Gastgeber: Dieser handgezeichnete Brief wurde von einem siebenjährigen Geschwisterpaar an ihre Großmutter geschickt. Der Brief hat sehr seltsame Zeichnungen. Was denkst du?
Liebe Oma! Komm und hilf uns, wir wissen nicht, was wir tun sollen. Gestern hat der Lehrer meiner Mutter gesagt, Goga und ich hätten es total vermasselt. Ich - reiße dir den Kopf ab, und Goga ist lahm in Mathematik. Olga Iwanowna sagte auch, dass dies daran liegt, dass die Eltern die Zügel losgelassen haben und wir ihre Autorität untergraben. Aber die Lehrerin öffnete ihren Eltern die Augen, und sie sagte uns, wir sollten uns hochziehen und uns zusammenreißen. Wir beschlossen, uns beide zu begradigen und unsere Mängel auszumerzen. Oma, was wird jetzt passieren? Kommen! Lelya und Goga.
Erster Gastgeber: Und so ging unser Abend zu Ende. Zählen Sie Ihre Tokens, die Sie bei Wettbewerben erhalten haben. Herzlichen Glückwunsch an die Gewinner!
(Die aktivsten Teilnehmer erhalten süße Preise).
Wir hoffen, dass Sie heute Abend viel über sprachliche Einheiten gelernt, auswendig gelernt und Ihre Rede bereichert haben. Wir freuen uns darauf, Sie alle am nächsten Abend zu sehen. Seh dich später!
Auch Eltern sind anwesend
Ziel: das Interesse der Schüler an dem Fach zu verstärken, ihren Horizont zu erweitern, den Respekt vor der Muttersprache und ihrem Reichtum zu pflegen, die Fähigkeit der Schüler zu verbessern, vor einem Publikum zu sprechen, Gedichte ausdrucksstark zu rezitieren.
Teil 1 - Literarische und musikalische Komposition
„Wie schön und harmonisch die russische Sprache ist“
Schülerrollen: führend; Leser, Sprecher.
Einführung durch den Lehrer. Von der frühen Kindheit bis ins hohe Alter ist das ganze Leben eines Menschen untrennbar mit der Sprache verbunden. Das Kind hat noch nicht gelernt, richtig zu sprechen, und sein reines Ohr fängt schon das Murmeln von Großmutters Märchen, Mutters Wiegenlied ein. Aber auch Märchen und Witze sind eine Sprache.
Ein Teenager geht zur Schule, ein junger Mann aufs College oder die Universität. Ein ganzes Meer von Wörtern, ein lärmendes Meer von Sprache, nimmt eine Person auf. Durch Live-Gespräche mit Lehrern, durch die Seiten von Hunderten von Büchern sieht er zum ersten Mal das riesige Universum, das sich im Wort widerspiegelt. Durch das Wort erkennt ein Mensch zum ersten Mal etwas, das noch nicht gesehen wurde (und vielleicht nie gesehen werden wird!) Seine Augen ...
Fröhlich oder bitter, wütend oder zärtlich, ein geflügeltes Lied fliegt über die Weiten des Mutterlandes. Das Lied ist die Sprache. Auf der schwarzen Tafel des Publikums wird eine strenge Formel der Mathematik scharf weiß. Diese Formel ist auch eine Sprache!..
Und Sie und ich, jeder von uns - wir alle denken ständig. Kann man ohne Worte denken?
Alles, was Menschen in der Welt tun, geschieht mit Hilfe von Sprache, denn Sprache ist eines jener sozialen Phänomene, die während der gesamten Existenz der menschlichen Gesellschaft wirken. Der Hauptzweck der Sprache besteht darin, als Kommunikationsmittel zwischen Menschen zu dienen.
1 Anführer Groß, mächtig, wahrhaftig, frei,
Volkslebenspendende Kraftquelle!
Wir widmen Ihnen diesen Abend,
Unser Stolz, unser Russisch, unsere Muttersprache!
1 Typ. Gedicht von N. Banco "Muttersprache"
2 Kumpel. Ähnlich wie der majestätische Ozean,
Die ganze Verkörperung unserer Kräfte,
Er ist der Spiegel des Lebens der Menschen
Gespiegelt in seinen Tiefen.
Muttersprache in den Wellen des Äthers
Klingt, als würde man die Dunkelheit vertreiben
Kein Wunder, mehr als die halbe Welt,
Wie zieht ihn die Wahrheit an!
3 Kumpel. Du bist das Licht und der Ton
Du bist die Blüte des Volkes,
Du bist in den Stürmen blutiger Jahrhunderte auferstanden.
In dir - Gerechtigkeit, Protest und Freiheit,
O laute, mächtige, große Zunge!
2 Führer. Groß und mächtig ist das russische Volk, ein unermüdlicher Arbeiter und Schöpfer, ein großer Philosoph und Dichter! Er vollbrachte viele unsterbliche Heldentaten im Namen seiner Heimat, baute majestätische russische Städte, schuf fortschrittliche Kunst, Wissenschaft, Technologie, schuf Fiktion, die unter den Literaturen der Welt ihresgleichen sucht.
4 Kumpel. Puschkin „Ich habe mir ein Denkmal errichtet, das nicht von Hand gemacht wurde …“
1 Anführer. Aber der wertvollste Schatz aller Schätze, die das russische Volk geschaffen hat, ist seine Sprache. Russisch!. Sein Reichtum ist unerschöpflich, unberechenbar. Hier ist, was große Persönlichkeiten im 18., 19. und 20. Jahrhundert über die russische Sprache sagten.
5 Kumpel. Der Meister vieler Sprachen, die russische Sprache, ist nicht nur durch die Weite der Orte, an denen sie dominiert, sondern auch durch ihren eigenen Raum und ihre Zufriedenheit vor allen in Europa groß. ()
6 Leser Als Material der Literatur hat die slawisch-russische Sprache allen europäischen eine unbestreitbare Überlegenheit. ()
7 Mann. Vor Ihnen ist eine Masse - die russische Sprache! Ein tiefes Vergnügen ruft Sie, ein Vergnügen, in all seine Unermesslichkeit einzutauchen und seine wundersamen Gesetze zu erfassen. ()
5 Kumpel. Russisch! Seit Jahrtausenden erschaffen die Menschen dieses flexible, großartige, unerschöpflich reiche, intelligente, poetische und arbeitsreiche Instrument ihres sozialen Lebens, ihrer Gedanken, ihrer Gefühle, ihrer Hoffnungen, ihres Zorns, ihrer großen Zukunft. ()
6 Kumpel. Die russische Sprache zeichnet sich nicht nur durch den außergewöhnlichen Reichtum ihres verbalen Fundus, die Fülle an Synonymen aus, sondern auch, was für den Schriftsteller besonders wichtig ist, durch ihre außergewöhnliche Ausdruckskraft. (Oyar Vatsietis, Lettland)
7 reader Wir haben die reichste, genaueste, mächtigste und wahrhaft magische russische Sprache erhalten. Wahre Liebe zum eigenen Land ist ohne die Liebe zur eigenen Sprache undenkbar. Wir lernen Sprache und müssen sie kontinuierlich lernen bis in die letzten Tage unseres Lebens. ()
Das Wort des Lehrers. Hören Sie sich das Gedicht in Prosa "Russische Sprache" an (Studentenrede oder gram. Aufnahme).
2 Führer. Genauigkeit und Lebendigkeit des Ausdrucks, farbenfrohe Ausdruckskraft verbinden sich in der russischen Sprache mit außergewöhnlicher Klangfülle und Musikalität. Es gibt etwa achtzig stimmhafte Laute auf hundert Laute – Vokale und stimmhafte Konsonanten. Diese Eigenschaften der russischen Sprache spiegeln sich mit erstaunlicher Leuchtkraft in unseren Liedern wieder, mal heiter, mal traurig bis zum Schmerz, mal frei und unermesslich, wie Russland selbst.
Das russische Volkslied erklingt: „Die Lerche“ (Text, Musik von M. Glinka);
"Inmitten der flachen Täler..." aufgeführt von..._______________________
Oh, und der bewaldete Mann – eine Wand mit einer Wand!
Kiefernriesen an einem klaren Tag
Hüte auf den Kopf gestellt.
Und schau frei ins Blau,
Und in Gesang und Gerücht eintreten.
Fröhlicher Schnee hinter der Mauer der Gärten,
Hinter der Mauer ist das Blau von Seen und Flüssen.
Und jeder Fluss, See erreichen
In einer Nachtigallpfeife für hundert Meilen.
A. Prokofjew
1 Anführer. Unter mehr als zweieinhalbtausend Sprachen, die weltweit bekannt sind, ist Russisch eine der am weitesten verbreiteten. In der modernen Welt ist es von großer internationaler Bedeutung, daher ist es eine der Weltsprachen, es ist eine der offiziellen Sprachen der Vereinten Nationen, und die wichtigsten internationalen Verträge und Vereinbarungen sind darin niedergelegt.
9 Leser "Lernen Sie die russische Sprache."
2. Teil des Abends - KVN "Damit niemand, niemand beiseite gelassen wird"
Der erste Vers des Liedes von V. Shainsky, das das KVN-Fernsehprogramm eröffnet, klingt:
Wir starten KVN.
Wofür? Wofür?
Nicht zurückgelassen zu werden
Niemand, niemand.
Lass uns nicht alle unsere Probleme lösen,
Nicht alle Probleme lösen
Lass alle glücklicher sein
Jeder wird mehr Spaß haben.
Lehrerwort: Liebe Kinder, Eltern und Gäste! Als nächstes werden wir eine Reise in das Land „Frazeolandia“ unternehmen. Vor Ihnen stehen zwei Teams - Rusaki und Gramotei.
Teams begrüßen sich, nennen Mottos und Embleme.
Lehrer. Die Tür zu unserem Club der Fröhlichen und Findigen öffnet sich für Sie
1. Wettbewerb - Warm-up "Weißt du schon?" ( Der Lehrer ruft Phraseologische Einheiten auf und die Teammitglieder antworten, welche Bedeutung Phraseologische Einheiten haben
1 Mannschaft
1) zur Hand
2) Hühner picken nicht
3) kopfüber
4) schlagen die Eimer
5) an der Nase herumführen
6) in vollem Gange
7) Stöcke in die Räder stecken
8) erste Geige spielen
9) Stehen Sie mit dem linken Fuß auf
10) siebtes Wasser auf Gelee
2 Mannschaft
1) einen Drückeberger jagen
2) einnicken
3) mitten im Nirgendwo
4) von einem kranken Kopf zu einem gesunden
5) beiße dir auf die zunge
6) wo der Rabe die Knochen nicht gebracht hat
7) kurz zusammengefasst
8) rief die Katze
9) Ärmel hochkrempeln
10) protzen
Jetzt berechnen wir, wie viele wir auf eine Reise gehen.
Die Ergebnisse des ersten Wettbewerbs werden zusammengefasst und bekannt gegeben.
Lehrer. Also unterwegs. Gehen wir ins Land der Phraseologismen, wo jeder kurz seine Gedanken äußert. Passend. Saftig. Hier werden wir unser Wissen und unsere „fröhliche List des Geistes“ brauchen. Wie er in seinem Sand singt...
Viel Schönheit in einem fremden Land:
Sie können verwirrt werden und verloren gehen
Sogar Gänsehaut läuft den Rücken hinunter,
Stellen Sie sich vor, was passieren könnte.
Es wird einen Abgrund geben - und ein Sprung ist erforderlich.
Bekommst du gleich Angst, springst du kühn ...
Eee! Ah-ah-ah! Also, mein Freund!
Das ist der springende Punkt.
Vor uns liegt das erste Hindernis - der Abgrund, an dessen Grund Wasser spritzt. Teams müssen sich Phraseologieeinheiten mit dem Wort „Wasser“ merken, und Rivalen müssen die Bedeutung von Phraseologieeinheiten erklären.
2.FO mit dem Wort "Wasser"
1 Mannschaft
1) wie ins Wasser gesenkt (traurig)
2) Wasser im Mörser zerstoßen (sinnlose Arbeit)
3) Wasser mit einem Sieb tragen (sinnlose Arbeit)
4) siebtes Wasser auf Gelee
5) kein Wasser verschütten
6) wird das Wasser nicht trüben (ruhige Person)
7) Wasser in den Mund nehmen
8) ging durch Feuer und Wasser (jeder erlebt)
9) wie zwei Wassertropfen
10) wie er ins Wasser geschaut hat (erraten)
11) in einem Löffel Wasser ertrinken (Ursache über Kleinigkeiten)
12) endet im Wasser
2 Mannschaft
1) wie ein Fisch im Wasser
2) Es ist viel Wasser unter die Brücke geflossen
3) das Wasser schlammig machen
4) in unruhigen Gewässern fischen (um die Schwierigkeiten eines anderen auszunutzen)
5) auf Brot und Wasser sitzen
6) zu sauberem Wasser bringen
7) Trocken aus dem Wasser kommen
8) Es wird mit einer Mistgabel auf das Wasser geschrieben
9) mit kaltem Wasser übergießen (Staub kühlen)
10) wie man ins Wasser sinkt
11) wie Wasser vom Rücken einer Ente
3. Lehrer: Pass auf. Leute, dass viele der Wortkombinationen, die Sie erwähnt haben, sowohl stabil als auch frei sein können. Wenn wir zum Beispiel sagen „Viel Wasser ist aus einem gesprungenen Krug geflossen“, dann nehmen wir diesen Satz wörtlich und bedauern, dass das Wasser ausgelaufen ist und es nichts zu trinken gibt. Aber hier ist noch ein Satz: "Seitdem ist viel Wasser unter der Brücke geflossen." Hier sprechen wir nicht von Flüssigkeit, sondern von Zeit. Jetzt nenne ich Wortkombinationen. Ein Team wird sich Sätze ausdenken, damit diese Kombination in ihrer direkten Bedeutung verwendet wird. Die zweite - macht Sätze mit diesem Satz, so dass er als Ausdruckseinheit fungiert. Nach fünf Beispielen tauschen die Teams die Rollen. Die Teams können sich an ihre Eltern wenden, da viele von ihnen gerade erst die High School abgeschlossen haben.
1) Angelruten einholen (eilig verlassen)
2) eine Stunde später einen Teelöffel (sehr langsam)
3) Hühner picken nicht
4) auf die Zunge beißen
5) protzen
6) mit dem Feuer spielen (sorglos, rücksichtslos0
7) auf den Kopf klopfen (loben)
8) scheitern (Arbeitsfähigkeit verlieren)
9) auf dem linken Fuß aufstehen (schlechte Laune haben)
10) den Hals einseifen (Beat)
11) in einer Pfütze sitzen (sich in eine unangenehme Position bringen)
12) auf Zehenspitzen gehen (sich anbiedern)
Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs. Klingt "Lied der Kapitäne von KVN"
Lehrer: Die Kapitäne haben eine schwierige Aufgabe: Sie müssen abwechselnd Karten ziehen und drei Aufgaben erfüllen. Da dies nicht einfach ist, kann der Kapitän sein Team um Hilfe bitten. Die letzte Aufgabe erfordert von den Kapitänen nicht nur Kenntnisse der Phraseologie, sondern auch schnellen Verstand und künstlerische Fähigkeiten.
Aufgaben für den ersten Kapitän:
1. FO in Auszügen finden
Hat sich als gut herausgestellt
Smog wird die Last überwältigen -
Hat das Gesicht nicht getroffen
Und er saß nicht in einer Galosche.
2. Eigennamen werden auf die Karte geschrieben, FO dabei merken, Bedeutung erklären.
Makar, Sidor
3. Übertragen Sie den Wert des FD mit Hilfe von Objekten, Gesten und das Team muss ihn benennen.
1) wie der Handrücken
2) auf die Zunge beißen
3) es ist in der Tasche
4) in einer Galosche sitzen
5) Hände binden
6) einnicken
Aufgaben für den zweiten Kapitän:
1. Kaum hinter dem Haus
Das Gras wurde gelb
Zwei Brüder hackten Holz.
Einer hat es leichtsinnig gemacht
Der andere krempelt seine Ärmel hoch.
2. Foma, Malanya
3. 1) schau durch deine Finger
2) Lehnen Sie sich zurück
3) schäumen Sie Ihren Hals ein
4) an der Nase führen
5) gießt wie ein Eimer
6) Rätsel
5. Synonyme aufgreifen - Phraseologische Einheiten für FD:
1 Mannschaft
Verfolge den Drückeberger
Zur Hand
Weder Gehör noch Geist
Beiß dir auf die Zunge
2 Mannschaft
In der Mitte von Nirgendwo
In vollem Geist
dunkle Dunkelheit
Quatsch
1 Mannschaft
Erinnere dich an deinen Namen
Verschütte die Bohnen
Blick in die Nacht
zwei Schritte entfernt
2 Mannschaft
Obwohl ein Zehncentstück ein Dutzend
im Schweiß deines Gesichts
Wie eine Katze mit einem Hund
Seewolf
Die Jurymitglieder zählen die Punkte und geben die Gewinner bekannt. Ausgezeichnet mit dem Orden „Kenner sprachlicher Einheiten“
Schlusswort des Lehrers: Und ich möchte unseren Abend mit den Worten beenden: „Uns wurde der Besitz der reichsten, genauesten, mächtigsten und wahrhaft magischsten russischen Sprache gegeben. Wahre Liebe zum eigenen Land ist ohne die Liebe zur eigenen Sprache undenkbar. Wir lernen die Sprache und muss kontinuierlich bis in die letzten Tage sein eigenes Leben lernen".
Der Beginn des 1. Klavierkonzerts von P. I. Tschaikowsky erklingt
Lehrer. Liebe Freunde! Heute haben wir uns in diesem Saal versammelt, um über die russische Sprache zu sprechen, ihre Rolle in unserem Leben und diejenigen zu feiern, die die russische Sprache und russische Literatur mögen. Heute ist der Feiertag der russischen Sprache! Also lasst uns anfangen!
1 Gastgeber: Damals die slawischen Völker
Sie lebten im grausamen Heidentum. Lehren der Wahrheit, des Glaubens und der Freiheit In der Dunkelheit der Unwissenheit kannten sie es nicht.
(Studenten, die die Rollen der Brüder Methodius und Kyrill spielen, treten ein)
2 Gastgeber: Die heiligen Brüder erleuchteten die Slawen.
Methodius und Kyrill erschufen Buchstaben, Und sie stellten den Völkern das Alphabet vor, Und sie erleuchteten die Zeiten mit Licht.
(Die Hymne der nördlichen Brüder Cyril und Methodius erklingt)
1 führend: Gekonnt die Vorfahren des Buches verziert
Steine, Vergoldung und Emaille. Und wie kostbare Kronen. Die alten Evangelien glänzten. In den Klöstern arbeiteten die Novizen-Schreiber fleißig mit geschickter Hand Zeile um Zeile fleißig.
2 Gastgeber: Was steht in diesen Büchern? Geheimnisse des Universums,
Methodius Mein Bruder Kirill
ich erinnerte sich an deinen prophetischen Traum.
Ein Mädchen ist dir erschienen
Wunderbare Schönheit.
(Sofia erscheint)
Kirill: Unter den vielen Schönheiten am Hof
Ich habe sie gewählt...
(nimmt sie bei der Hand)
Wer bist du? Welchen Namen hat Gott dir gegeben?
Sofia: Sophia - die Weisheit Gottes.
So haben sie mich genannt.
Wirst du mir dienen?
Kirill: Ich bin immer bereit, der Weisheit zu dienen. Also sei du Königin über uns.
(Setzt Königin Sophia auf den Thron, die Brüder verneigen sich und werdenauf beiden Seiten des Throns. Musik klingt)
Sofia: Viele Jahre sind vergangen.
Wie sie den Slawen den Brief gaben.
Aber sind ihre Herzen klüger geworden?
Schließlich wird die Weisheit des Herzens vor Gott geschätzt
Teurer als Gesetzeskenntnisse und eine Spinne
Kirill: Königin Sophia! geöffnet
Du bist für uns die Weisheit Gottes.
Erstrahlt in himmlischer Schönheit
Dein wunderbarer azurblauer Tempel.
Jahrhunderte sind bereits vergangen
Hier sind Ihre Themen, .(zeigt auf das Publikumim Saal)
Sofia: (zum Publikum)
Jetzt schnell antworten.
Was bist du geworden?
Haben Sie Ihr Wissen erweitert?
Und die Herzen wurden weise?
Haben sie Mitgefühl?
Treue der Liebe bis zum Ende?
Die Schüler lesen Gedichte über die russische Sprache
Mündliche Rede
Die gesprochene Sprache verblasst
gesprochene Schönheit,
Rückzug ins Unbekannte
Reden über russische Wunder
Hunderte von Wörtern, muttersprachlich und zielgerichtet.
Eingesperrt wie eingesperrte Vögel
In dicken Wörterbüchern dösen
Du hast sie rausgelassen.
Rückkehr in den Alltag.
Also diese Rede - ein menschliches Wunder -
Fehlt in diesen Tagen nicht.
B. Shefner
Szene über Homophone "Awkward things". (Während der Befehlsvorbereitung angezeigt).
- Hallo!
- Hallo!
- Was trägst du?
- Ich trage verschiedene Dinge.
- Absurd? Warum sind sie umständlich?
„Sie selbst sind absurd, soweit ich sehen kann. Ich trage verschiedene Sachen. Verschieden. Verstanden? Hier bringe ich Kreide ...
- Was hast du versäumt?
- Bleib weg.
- Warum, Sie selbst sagen: "Ich habe versagt." Woran ist etwas gescheitert?
- Ich bringe die Kreide!!! Müssen zuhören. Ich bringe die Kreide zu Mischka. Er wird es müssen.
- Nun, wenn seine Frau ihn bekommt, warum redest du dann?
- Welche Frau? Ist das Mischkas Frau?! Und du bist ein Witzbold. Ich sagte: "Er muss." Es bedeutet, dass es gebraucht wird.
- Das ist es…
- Und ich habe auch gute Nachrichten für Mishka: Ich habe die Marke gefunden, nach der er lange gesucht hat.
- Tamarka?
"Nichts, Hübsche?"
- Wunderschönen! Grün so.
- Also wie?
- Grüne Farbe.
"Warte, warte ... Was ist? Hat sie grüne Haare?"
Wer hat Haare?
- Ja, Tamarka hat etwas.
- Nun, Sie selbst haben gesagt: "Tamarka wurde gefunden" ...
- Ta! Markieren! Mark, verstehst du? Derjenige, nach dem Mishka lange gesucht hat. Verstanden? Grün so ... Es ist ein Bogen gezeichnet.
- Ja, Tamarka ist immer noch gezeichnet, oder? Das würde ich sagen.
- Lass mich mit deinem Tamarka in Ruhe, du dummer Kopf! Da ist ein Bogen! Bogen! Kannst du es nicht einmal verstehen? Leb wohl, ich habe keine Zeit.
- Tschüss. Schau, verliere nicht deine unangenehmen Sachen.
- Also du ...
- Ja! Halt halt!
- Was sonst?
- Sag ihm Hallo.
- Es ist bekannt, wem: Tamarka, Mishka und Mishkas Frau.
Wortschatz
Jeden Tag schaue ich fleißiger ins Wörterbuch.
Funken des Gefühls flackern in seinen Säulen.
Die Kunst wird mehr als einmal in die Keller der Worte hinabsteigen.
Halten Sie Ihre geheime Laterne in der Hand.
Auf alle Worte des Veranstaltungssiegels.
Sie wurden dem Menschen aus gutem Grund gegeben.
Ich lese; "Jahrhundert. Vom Jahrhundert bis Forge
Lebe ein Jahrhundert. Gott gab seinem Sohn kein Jahrhundert
Ein Jahrhundert zu ergreifen, ein Anspruch darauf, das eines anderen zu heilen.. "
Die Worte klingen Vorwurf und Zorn und Gewissen ....
Nein, kein Wörterbuch liegt vor mir.
Und eine uralte Streugeschichte.
Mit YaMarshak
Mut
Wir wissen. was kommt jetzt auf die waage
Und was passiert jetzt.
Auf unseren Uhren hat die Stunde des Mutes geschlagen.
Und der Mut wird uns nicht verlassen.
Es ist nicht beängstigend, tot unter den Kugeln zu liegen.
Es ist nicht bitter, obdachlos zu sein, -
Und wir haben gerettet; du, russische Sprache,
Großes russisches Wort
Wir tragen dich frei und sauber,
Und wir werden Töne geben und wir werden aus der Gefangenschaft retten,
A. A. Achmatowa
RUSSISCH
(Gedicht in Prosa)
In Tagen des Zweifels, in Tagen schmerzhafter Reflexionen über das Schicksal meiner Heimat, bist du allein meine Stütze und Unterstützung, oh große, mächtige, wahrhaftige und freie russische Sprache! Wie kann man ohne dich nicht in Verzweiflung geraten, wenn man alles sieht, was zu Hause passiert? Aber man kann nicht glauben, dass eine solche Sprache nicht einem großen Volk gegeben wurde!
IST. Turgenew
Hätte Turgenew ahnen können, dass sich unsere „große und mächtige“ Sprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts in einer solch katastrophalen Situation befinden würde? Und was würde Puschkin sagen, wenn er diesen „jungen, unbekannten Stamm“ über seinen Roman „Eugen Onegin“ sprechen hörte?
(Eine Szene, die von einem Schüler und einem Schüler aufgeführt wird.)
- Dimka, hast du es gelesen?
- Ich lese es.
- Cool oder gruselig?
- Cool. Hören. Kurz gesagt, ein Pontovy Chela bekam Leben. Selbst in Ordnung, grün bis zu den Augenbrauen. Und er kümmert sich um alles.
Ins Dorf gefallen. Er wurde wie ein Kollektivbauer. Ich habe einen Freund gefunden, Lensky. Sie sitzen abends und mahlen fürs Leben. Ein Dorfmädchen hat sich in den Jungen verliebt, nichts dergleichen, cool. Aber Onegin
nicht in Eile. Er sagte ihr kulturell: „Lerne, Mädchen, dich selbst zu regieren, nicht jeder wird dich verstehen, so wie ich.“
- Hier ist das lol!
- Und dann, verdammt noch mal, die Ferien. Nun, Onegin rollte zur Freundin seines Freundes. Der für den Stiel.
- Es hat nicht gut geklappt. Blut floss. Das Kind ist auf der Flucht ... Kurz ... Kurz gesagt, Lena, weißt du, ich habe die Rolle meiner Zeitgenossin gespielt. Und ich fühlte mich irgendwie unwohl, sowohl von diesen Umgangsformen als auch von der Sprache.
- Dima, unser Stil ist wirklich schrecklich. Und hier ist die Silbe von Alexander Sergejewitsch Puschkin. Vor zweihundert Jahren schrieb er uns zu, und wie modern, einfach und genial das klingt:
Wer auch immer Sie sind, mein Leser
Freund, Feind, ich will eine Oboe
Abschied jetzt als Freund.
Es tut mir leid. Warum würdest du mir folgen?
Hier habe ich nicht in grenzenlosen Strophen gesucht.
Sind rebellische Erinnerungen
Erholung von der Arbeit.
Lebendige Bilder oder scharfe Worte.
oder Grammatikfehler,
Gott segne. damit Sie in diesem Buch
Zum Spaß, zum Träumen.
Fürs Herz, für Magazin-Hits
Obwohl ich ein Korn finden konnte,
Lassen wir uns davon trennen, es tut mir leid!
1. Moderator. Wir möchten uns sagen: „Verzeihen Sie uns, Alexander Sergejewitsch, unsere Haltung gegenüber der Sprache, die Sie uns gegeben haben und die jetzt von Feinden umgeben ist>>.Und als Beweis dafür, dass nicht alles verloren ist, sind die Gedichte unserer Schüler gehört, auf Russisch geschrieben (Schüler lesen ihre Gedichte)
Spiel mit Zuschauern
Synonyme aufgreifen
Zu den Phraseologieeinheiten, die der Moderator liest, müssen Sie Synonyme aufgreifen - Phraseologiewendungen. Die Katze schrie - mit Gulkinnase, mit kleinem Finger, spärlich ins Meer tropfend, gar nichts, einmal an den Fingern abzählen– zwei und verschraubt
Mit voller Geschwindigkeit - dass es einen Geist gibt, mit allen Beinen, kopfüber, mit voller Geschwindigkeit, in zwei Zählungen im Handumdrehen. ein oder zwei und du bist fertig, du wirst keine Zeit haben zu blinzeln.
Im selben Moment - in dieser Minute, ohne Zögern, ohne Zögern, ohne Zeitverlust, ohne die Kasse zu verlassen, auf der Jagd, wie von Geisterhand, im Moment eines Zauberstabs, an einem Hecht.")
Offenbar - unsichtbar - Dunkelheit-Dunkelheit, mit drei Kisten, nirgendwohin, sogar mehr als genug -:, ein Teich, ein Zehncentstück. Wie unbeschnittene Hunde gibt es kein Ende der Kante.
Wer schnell?
Nennen Sie stabile Ausdrücke, in denen Wörter vorkommen
Kopf- den Kopf täuschen, den Kopf drehen, den Kopf verlieren, den Kopf nicht abreißen, von einem kranken Kopf zu einem gesunden ... eine Person mit Kopf
Beine- Nimm deine Beine weg, stehe vom linken Fuß auf, falle von deinen Füßen, verheddere dich unter deinen Füßen, ein Bein hier, das andere dort, spüre deine Beine nicht unter dir.
Augen- schwielige Augen, Augenklatschen, protzen, nicht mit den Augen blinzeln, sogar ein Auge ausstechen, durch die Augen anderer Menschen schauen, wie ein Dorn im Auge ...
Nase- Nase hochziehen, Nase hängen, an der Nase führen, Nase hacken, nicken, Nase in den Wind halten.
Moderatorin Die Zeiten sind längst vergangen.
Wie der Brief den Slawen gegeben wurde.
Und die Forderungen der Unwissenheit sind eine Schande.
Sie sind allen aufgeklärten Ländern gleichgestellt.
Wer hat den Menschen die Wahrheit offenbart?
St. Methodius und St. Kyrill!
WORT
Die Gräber, Mumien und Knochen schweigen, -
Nur das Wort wird belebt:
Aus der uralten Dunkelheit, auf dem Weltfriedhof,
Nur Buchstaben sind zu hören.
Und wir haben kein anderes Eigentum!
Wissen, wie man spart
Zumindest nach bestem Wissen und Gewissen, in den Tagen der Wut und des Leidens.
Unsere unsterbliche Gabe ist Sprache.
Anmeldung:
- Poster,
- Tonträger mit russischen Volksliedern,
- Plakate mit Zitaten prominenter Persönlichkeiten über die russische Sprache.
„Kümmern Sie sich um unsere Sprache, unsere schöne russische Sprache, das ist ein Schatz, das ist das Eigentum, das uns unsere Vorgänger hinterlassen haben.“
(I. Turgenew)
„Die russische Sprache in geschickten Händen und erfahrenen Lippen ist schön, melodiös, ausdrucksstark, flexibel, gehorsam, geschickt und weit.“
(A. Kuprin)
1. Gastgeber:(liest die Aussage von I. S. Turgenev über die russische Sprache).
„In Tagen des Zweifels, in Tagen schmerzhafter Reflexionen über das Schicksal meiner Heimat, bist du meine einzige Stütze und Unterstützung, oh große, mächtige, wahrhaftige und freie russische Sprache! Wie kann man ohne dich nicht in Verzweiflung geraten, wenn man alles sieht, was zu Hause passiert? Aber man kann nicht glauben, dass eine solche Sprache nicht einem großen Volk gegeben wurde.“
2-führend:
Liebe Liebhaber der russischen Sprache!
Den ganzen Abend über werden Sie Probleme in der russischen Sprache lösen. Sie sehen nicht wie mathematische aus, aber die Lösung ist nicht leicht zu finden. Das ist verständlich: Perfekte Kenntnisse der Muttersprache sind eine schwierige Aufgabe.
AUFGABEN:
1. Löse die Scharade.
Hier ist mein Zustand
E durch E ersetzen
Ändere den Akzent.
Das Geschirr scheint im Wasser zu versinken,
Das Wetter wird klar.
(Eimer - Eimer).
2. In welchem aus drei Buchstaben bestehenden Wort können vier Grammatikfehler gemacht werden?
(Yeshe - ischo).
3. Was ist das aus elf Buchstaben bestehende Wort, das alle Schüler und sogar Lehrer falsch schreiben?
(Nicht in Ordnung).
Ich bin eine kleine Figur
Der Punkt unter mir ist groß.
Wenn Sie fragen, was Sie tun werden
Ohne mich kommst du nicht aus.
(Fragezeichen).
5. Bringe die Buchstaben in die richtige Reihenfolge.
Frühling + Felsen = ... (russischer Dichter),
Gesicht + Stift = ... (Vogel),
Volumen + Watte = ... (Waffe),
Riegel + Säfte = ... (Obst).
(Nekrasov, Pelikan, Automatik, Aprikose).
6. Schreiben Sie in das Raster horizontal sechs Wörter, die „Ziel“ enthalten.
(Kopf, Taube, Nadel, Ecke, Goldauge, Dandy).
7. Welches Wort hat vierzig Vokale? (Vierzig A).
8. Löse die Scharade.
Mit meinem Fell verschlinge ich,
Ich bin schmerzhaft
Da der Schauspieler mich braucht,
C ist wichtig für einen Koch.
(Motte, Schmerz, Rolle, Salz).
9. Wie können Sie das Wort „Kreide“ in eine flache Stelle, „Ecke“ in Kraftstoff, „Pol“ in eine Zahl verwandeln? (Es ist notwendig, die letzten Vokale zu mildern. Es wird sich herausstellen: gestrandet, Kohle, sechs).
10. Löse die doppelte Scharade.
Schreiben Sie die Wörter, aus denen es besteht, zuerst von links nach rechts und dann umgekehrt. In beiden Fällen müssen Sie dasselbe Wort bilden.
| 1. | 2. |
Von links nach rechts:
1. Konstruktion für den Bau und die Reparatur von Schiffen.
2. Ein geometrischer Körper, der die Form eines Rettungsrings annähert.
Von rechts nach links:
2. Teil des Gesichts.
1. Symbolsystem. (Von links nach rechts: 1. Dok. 2. Tor.
Von rechts nach links:
1. Code. - Arzt).
11. Welche Wörter haben hundert Konsonanten?
(Tisch, Stapel, Stöhnen).
12. Welche Rechtschreibregel wurde in der Kindersendung „Baby Monitor“ besprochen:
Das Huhn trat im Zirkus auf
Er spielte die Becken
Mit dem Motorrad gereist
Und er kannte viele Zahlen.
Er zog aus dem Zylinder
Karotten und Gurken.
Und nur einer wusste es nicht
Wo und wo bist du.
(Hier sprechen wir über die Regel: „Der Buchstabe und nach c steht in den Wortwurzeln (Ausnahme: Huhn, Zigeuner, Zyknut, auf Zehenspitzen) und in Wörtern weiter
Tsia. Der Buchstabe s nach c wird in Endungen und Suffixen geschrieben.
13. Welcher Wochentag hat einen Doppelkonsonanten im Namen?
(Samstag).
14. Welcher Buchstabe muss in den Namen des Jungen eingegeben werden, damit er zum Namen von Holzstäbchen mit spitzen Enden wird?
(Kolya - Einsätze).
15. In welchen weiblichen Namen steht ein trennendes weiches Zeichen?
(In wie Aksinya, Anisya, Natalya, Fedosya, Tatiana, Ulyana).
16. Was steht in der Mitte der Erde?
(Buchstabe M).
17. Nennen Sie die Wörter, die mit vier Konsonanten beginnen.
(Splash, schau, Treffen).
18. Erraten Sie das Metagramm:
Mit bis in die Felder findest du mich,
Sie singen Romanzen mit Mr.
Zöpfe flechten.
19. Welches Wort gehört nur Ihnen und wird von anderen häufiger verwendet als von Ihnen?
(Dein Name?).
20. Knifflige Scherzfragen:
Wie macht man aus einem großen Haus ein kleines? (Fügen Sie das Verkleinerungssuffix –ik hinzu: Haus).
Wie verwandelt man eine Axt in einen Griff? (Werkzeug-Suffix hinzufügen -Suche: Axtgriff).
21. In einem der Gedichte spricht V. Mayakovsky die Sonne an:
Als so
im Leerlauf kommen
zu mir
Möchtest du einen Tee?
Wie viele Verben kommen in diesen Zeilen vor?
22. Lösen Sie ein Anagramm:
Laterne mit Reflektor
Um den Weg zu beleuchten
Nachts du
Sie können finden.
Aber ordnen Sie die Buchstaben neu -
Zur selben Zeit
Finden Sie ein Musical
Werkzeug.
(Fara - Harfe).
23. Fügen Sie ein Wort ein, das das Ende des ersten und den Anfang des zweiten Wortes darstellen würde.
1) ICH (...) OLAD (Schock)
2) PRIK (...) ya (Junge)
3) ENTE (...) OROG (Nase)
4) KAB (...) OSHKO (Bogen)
5) C (...) FENSTER (thol)
6) HA (…) ARON (Mohn)
1. Führer.
Liebe Experten der russischen Sprache!
Den ganzen Abend begleitete uns Volksmusik. Seit Jahrhunderten findet das russische Volk in Liedern sowohl seine Freude als auch seinen Kummer. Das Lied half ihm aufzubauen, das Land zu verteidigen, Kinder großzuziehen. Viele Lieder sind vergessen. Aber Leute - niemals! Ich schlage vor, gemeinsam ein paar russische Volkslieder zu singen.
