Konstantin Dmitrievich Ushinsky (1824 - 1870) – russischer Lehrer, Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik in Russland. Er ist eine literarische Persönlichkeit, ein talentierter Schriftsteller, Autor zahlreicher pädagogischer und literarisch-künstlerischer Werke: Gedichte, Geschichten, Fabeln, Essays, Rezensionen, kritische und bibliografische Veröffentlichungen. Ushinsky arbeitete in vielen Zeitschriften mit, darunter Sovremennik, der fortschrittlichsten Zeitschrift dieser Zeit.
Hervorragende Kenntnisse des Standes der Bildungstheorie und der praktischen Arbeit der Schule, eine tiefe Analyse der Geschichte der Entwicklung von Ansichten über die Ziele und Zielsetzungen der Bildung, eine breite Orientierung an den Errungenschaften des zeitgenössischen wissenschaftlichen Denkens (in verschiedenen Wissensgebiete) ermöglichte es ihm, zahlreiche Werke zu schaffen, die den dringendsten Bedürfnissen der russischen Schule gerecht wurden, und eine Reihe wissenschaftlicher Erkenntnisse von bleibendem Wert vorzulegen. Seine Werke, insbesondere seine Lehrbücher „Children’s World“ und „Native Word“, erfreuten sich großer Beliebtheit
Genre und Thema der literarischen Werke von K.D. Ushinsky ist vielfältig und vielfältig. Besonders hervorzuheben sind Belletristik für Kinder, die auch für Leseanfänger interessant und informativ ist. Die Artikel sind in klarer, einfacher Sprache verfasst und führen Kinder in Naturwissenschaften, Natur und Alltagsthemen ein.
GÄNSE UND KRANICHE
Gänse und Kraniche grasten gemeinsam auf der Wiese. In der Ferne tauchten Jäger auf. Die leichten Kraniche hoben ab und flogen davon, aber die schweren Gänse blieben zurück und wurden getötet.
ES IST NICHT GUT SCHNITT, ABER STRENG GENÄHT
Der weiße, schlanke Hase sagte zum Igel:
- Was für ein hässliches, kratziges Kleid du hast, Bruder!
„Das stimmt“, antwortete der Igel, „aber meine Dornen retten mich vor den Zähnen des Hundes und des Wolfes; Hilft Ihnen Ihre schöne Haut auch?
Anstatt zu antworten, seufzte der Hase nur.
KUCKUCK
Der Graue Kuckuck ist ein heimatloses Faultier: Er baut keine Nester, er legt Eier in die Nester anderer Leute, er gibt seine Kuckucksküken zur Aufzucht und er lacht und prahlt auch gegenüber seinem Mann: - - Hee-hee- hihi! Hahaha! Schau, mein Mann, wie ich aus Freude an den Haferflocken ein Ei gelegt habe.
Und der Schwanzmann, der auf einer Birke sitzt, den Schwanz entfaltet, die Flügel gesenkt, den Hals ausgestreckt, schwankt von einer Seite zur anderen, zählt die Jahre und zählt dumme Menschen.
SPECHT
Klopf klopf! In einem tiefen Wald arbeitet ein Schwarzspecht an einer Kiefer. Es klammert sich mit seinen Pfoten fest, stützt seinen Schwanz ab, tippt mit seiner Nase und verscheucht Ameisen und Popel hinter der Rinde hervor; Er wird um den Kofferraum herumlaufen und niemanden übersehen.
Die Gänsehaut bekam Angst: „Diese Arrangements sind nicht gut!“ Sie winden sich vor Angst, verstecken sich hinter der Rinde – sie wollen nicht raus.
- Diese Regeln sind nicht gut! Sie winden sich vor Angst, verstecken sich hinter der Rinde – sie wollen nicht raus.
Klopf klopf! Der Schwarzspecht klopft mit der Nase, meißelt die Rinde und steckt seine lange Zunge in Löcher; schleppt Ameisen herum wie ein Fisch.
MARTIN
Die Schwertwalschwalbe kannte keinen Frieden, sie flog den ganzen Tag, trug Strohhalme, aus Ton geformt, baute ein Nest. Sie baute sich ein Nest: Sie trug Hoden. Ich habe es auf die Hoden aufgetragen: Es löst sich nicht von den Hoden, es wartet auf die Kinder. Ich habe die Babys ausgebrütet: Die Babys haben gequietscht und wollten essen.
Der Killerwal fliegt den ganzen Tag, kennt keine Ruhe: Er fängt Mücken und füttert die Krümel. Die unausweichliche Zeit wird kommen, die Babys werden flügge, sie werden alle auseinanderfliegen, jenseits der blauen Meere, jenseits der dunklen Wälder, jenseits der hohen Berge.
Die Killerwalschwalbe kennt keinen Frieden: Tag für Tag ist sie auf der Suche nach süßen Kindern.
ADLER
Der Blauflügeladler ist der König aller Vögel. Er baut Nester auf Felsen und auf alten Eichen; fliegt hoch, sieht weit, blinzelt nicht in die Sonne. Der Adler hat eine Sichelnase und Hakenkrallen; die Flügel sind lang; pralle Brust – gut gemacht. Ein Adler fliegt durch die Wolken und sucht von oben nach Beute. Er wird auf eine Spießente, eine Rotfußgans, einen betrügerischen Kuckuck losfliegen – nur Federn werden fallen ...
FUCHS PATRIKEWNA
Der hauchdünne Fuchs hat scharfe Zähne und eine dünne Schnauze; Ohren am Oberkopf, ein fliegender Schwanz, ein warmer Pelzmantel.
Der Pate ist gut gekleidet: Das Fell ist flauschig und golden; Auf der Brust befindet sich eine Weste und am Hals eine weiße Krawatte.
Der Fuchs geht ruhig, beugt sich zu Boden, als würde er sich verbeugen; trägt seinen flauschigen Schwanz sorgfältig; schaut liebevoll, lächelt, zeigt weiße Zähne.
Sie gräbt Löcher, klug, tief: Es gibt viele Ein- und Ausgänge, es gibt Lagerräume, es gibt auch Schlafzimmer; Die Böden sind mit weichem Gras ausgelegt.
Wenn nur ein kleiner Fuchs nett zu allen wäre, die Herrin... aber der Fuchs ist ein Räuber, eine fastende Frau: Sie liebt Hühner, sie liebt Enten, sie wird einer dicken Gans den Hals umdrehen, sie wird keine Gnade haben sogar auf einem Kaninchen.
BUNNYS BESCHWERDEN
Der graue Hase streckte sich aus und begann zu weinen, während er unter einem Busch saß; weint und sagt: „Es gibt kein schlimmeres Schicksal auf der Welt als meines, kleiner grauer Hase!“ Und wer wetzt nicht seine Zähne an mir? Jäger, Hunde, Wölfe, Füchse und Greifvögel; krummer Habicht, Brilleneule; Sogar die dumme Krähe zerrt meine süßen kleinen grauen Hasen mit ihren krummen Pfoten ...
Von überall her droht mir Ärger; aber ich habe nichts, womit ich mich verteidigen kann: Ich kann nicht wie ein Eichhörnchen auf einen Baum klettern; Ich weiß nicht, wie man Löcher gräbt wie ein Kaninchen. Zwar nagen meine Zähne regelmäßig an Kohl und an der Rinde, aber ich habe nicht den Mut, zu beißen ...
Ich bin ein Meister im Laufen und kann ziemlich gut springen; aber es ist gut, wenn man über ein flaches Feld oder einen Berg hinauf laufen muss, aber bergab -
- dann machst du einen Salto über deinem Kopf: Die Vorderbeine sind noch nicht ausgereift genug.
Ohne wertlose Feigheit wäre es immer noch möglich, in der Welt zu leben. Wenn du ein Rascheln hörst, spitzen deine Ohren, dein Herz schlägt, du siehst das Licht nicht, springst aus dem Busch und landest direkt in der Schlinge oder vor den Füßen des Jägers. .. Oh, mir geht es schlecht, der kleine graue Hase! Du bist schlau, du versteckst dich im Gebüsch, du wanderst im Gebüsch umher, du verwechselst deine Spuren; und früher oder später ist Ärger unvermeidlich: und der Koch wird mich an meinen langen Ohren in die Küche zerren ...
Mein einziger Trost ist, dass der Schwanz kurz ist: Es gibt nichts, was der Hund greifen könnte. Wenn ich einen Schwanz wie den eines Fuchses hätte, wohin würde ich damit gehen? Dann, so scheint es, wäre er gegangen und hätte sich ertränkt.
WISSENSCHAFTLER BÄR
- Kinder! Kinder! - schrie das Kindermädchen. - Geh und sieh dir den Bären an. Die Kinder rannten auf die Veranda, und dort hatten sich bereits viele Leute versammelt. Ein Mann aus Nischni Nowgorod hält mit einem großen Pflock in der Hand einen Bären an einer Kette, und der Junge bereitet sich darauf vor, eine Trommel zu schlagen.
„Komm schon, Mischa“, sagt der Bewohner von Nischni Nowgorod und zieht den Bären an einer Kette, „steh auf, erhebe dich, dreh dich von einer Seite zur anderen, verneige dich vor den ehrlichen Herren und zeige dich den Junghennen.“
Der Bär brüllte, erhob sich widerstrebend auf die Hinterbeine, watschelte von Fuß zu Fuß, verneigte sich nach rechts, nach links.
„Komm schon, Mischenka“, fährt der Bewohner von Nischni Nowgorod fort, „zeig, wie kleine Kinder Erbsen stehlen: wo es trocken ist – auf dem Bauch, und wo es nass ist – auf den Knien.“
Und Mischka kroch: Er fiel auf den Bauch und kratzte mit der Pfote darüber, als würde er eine Erbse ziehen.
„Komm, Mishenka, zeig mir, wie Frauen zur Arbeit gehen.“
Der Bär kommt, er kommt nicht; schaut zurück, kratzt sich mit der Pfote hinter dem Ohr. Mehrmals zeigte sich der Bär verärgert, brüllte und wollte nicht aufstehen; Aber der eiserne Ring der Kette, der durch die Lippe gefädelt war, und der Pflock in den Händen des Besitzers zwangen das arme Tier zum Gehorsam.
Als der Bär alle seine Sachen neu gemacht hatte, sagte der Bewohner von Nischni Nowgorod:
- Komm schon, Mischa, jetzt wechsle von einem Fuß auf den anderen, verneige dich vor den ehrlichen Herren, aber sei nicht faul – aber verneige dich tiefer! Schwitzen Sie die Herren und schnappen Sie sich Ihren Hut: Wenn sie das Brot weglegen, essen Sie es, aber geben Sie mir das Geld zurück.
Und der Bär ging mit einem Hut in den Vorderpfoten um das Publikum herum. Die Kinder legten ein Zehn-Kopeken-Stück hinein; aber der arme Mischa tat ihnen leid: Aus der Lippe, die durch den Ring gefädelt war, sickerte Blut ...
ADLER UND KRÄHE
Es war einmal eine Krähe in Russland – bei Kindermädchen, bei Müttern, mit kleinen Kindern, bei engen Nachbarn. Gänse und Schwäne kamen aus fernen Ländern eingeflogen und legten Eier; Und die Krähe fing an, sie zu beleidigen und fing an, ihre Hoden zu stehlen.
Eine Eule flog zufällig vorbei und er sah, dass die Krähe die Vögel beleidigte, also flog er und sagte zum Adler: „Vater, grauer Adler!“ Gib uns ein gerechtes Urteil über die Diebeskrähe.
Der graue Adler schickte einen Lichtboten, einen Spatz, zur Krähe. Der Spatz flog und fing die Krähe; Sie versuchte sich zu wehren, aber er trat sie und zerrte sie zum Adler.
So begann der Adler, die Krähe zu richten:
- Oh, du Diebeskrähe, dummer Kopf! Man sagt über dich, dass du den Mund über die Waren anderer Leute aufreißt: Du stiehlst Eier von großen Vögeln.
Das ist alles eine blinde Eule, ein alter Bengel, der über mich gelogen hat.
„Sie sagen über dich“, sagt der Adler, „dass ein Mann herauskommen wird, um zu säen, und du wirst mit all deinem Sodom herausspringen – und nun ja, seine Samen zusammenharken.“
- Es ist eine Lüge, Vater, grauer Adler, es ist eine Lüge!
- Und sie sagen auch: Die Frauen werden anfangen, Garben zu legen, und du wirst mit all deiner Sodomie herausspringen - und nun ja, die Garben aufrühren.
- Es ist eine Lüge, Vater, grauer Adler, es ist eine Lüge!
Der Adler verurteilte die Krähe zur Einkerkerung.
FUCHS UND ZIEGE
Ein Fuchs rannte, starrte die Krähe an und landete in einem Brunnen. Es gab nicht viel Wasser im Brunnen: Man konnte nicht ertrinken und man konnte auch nicht herausspringen. Der Fuchs sitzt und trauert.
Da kommt eine Ziege, ein kluger Kopf; geht, schüttelt seinen Bart, schüttelt seine Gesichter; Da er nichts zu tun hatte, schaute er in den Brunnen, sah dort einen Fuchs und fragte:
- Was machst du da, kleiner Fuchs?
„Ich ruhe mich aus, mein Lieber“, antwortet der Fuchs. „Da oben ist es heiß, also bin ich hier hochgeklettert.“ Es ist so cool und schön hier! Kaltes Wasser – so viel Sie wollen.
Aber die Ziege war schon lange durstig.
- Ist das Wasser gut? - fragt die Ziege.
- Exzellent! - Der Fuchs antwortet. - Sauber, kalt! Springen Sie hierher, wenn Sie möchten; Hier wird es für uns beide einen Platz geben.
Die Ziege sprang törichterweise auf und überfuhr fast den Fuchs, und sie sagte zu ihm:
- Äh, bärtiger Narr! Und er wusste nicht, wie man springt – er spritzte überall hin.
Der Fuchs sprang auf den Rücken der Ziege, von hinten auf die Hörner und aus dem Brunnen. Die Ziege wäre im Brunnen vor Hunger fast verschwunden; Sie fanden ihn gewaltsam und zerrten ihn an den Hörnern heraus.
HAHN UND HUND
Es lebten ein alter Mann und eine alte Frau, und sie lebten in großer Armut. Die einzigen Bäuche, die sie hatten, waren ein Hahn und ein Hund, und sie wurden schlecht gefüttert. Also sagt der Hund zum Hahn:
- Komm schon, Bruder Petka, lass uns in den Wald gehen: Das Leben hier ist schlecht für uns.
„Lass uns gehen“, sagt der Hahn, „es wird nicht schlimmer.“
Also gingen sie, wohin sie schauten. Wir sind den ganzen Tag herumgelaufen; Es wurde dunkel – es war Zeit, über Nacht anzuhalten. Sie verließen die Straße in den Wald und wählten einen großen hohlen Baum. Der Hahn flog auf einen Ast, der Hund kletterte in die Mulde und schlief ein.
Am Morgen, gerade als die Dämmerung anbrach, schrie der Hahn: „Ku-ku-re-ku!“ Der Fuchs hörte den Hahn; Sie wollte Hahnenfleisch essen. Also ging sie zum Baum und begann, den Hahn zu loben:
- Was für ein Hahn! Ich habe noch nie einen solchen Vogel gesehen: Was für schöne Federn, was für ein roter Kamm und was für eine klare Stimme! Flieg zu mir, Hübscher.
- Welches Geschäft? - fragt der Hahn.
- Lass uns mich besuchen: Ich habe heute eine Einweihungsparty und habe viele Erbsen für dich auf Lager.
„Okay“, sagt der Hahn, „aber ich kann nicht alleine gehen: Ich habe einen Kameraden bei mir.“ „Was für ein Glück ist da!“ dachte der Fuchs. „Statt einem Hahn werden es zwei sein.“
- Wo ist dein Kamerad? - fragt sie den Hahn. - Ich werde ihn auch zu einem Besuch einladen.
„Dort übernachtet er in der Mulde“, antwortet der Hahn.
Der Fuchs stürzte in die Mulde, und der Hund packte ihn am Maul – tsap!.. Den Fuchs gefangen und in Stücke gerissen.
VIER WÜNSCHE.
Mitya fuhr mit dem Schlitten den eisigen Berg hinunter und lief auf dem gefrorenen Eis Schlittschuh
Fluss, rannte rosig und fröhlich nach Hause und sagte zu seinem Vater:
- Wie lustig es im Winter ist! Ich wünschte, es wäre den ganzen Winter.
„Schreib deinen Wunsch in mein Taschenbuch“, sagte der Vater.
Mitya hat es aufgeschrieben.
Der Frühling kam. Mitya rannte nach Herzenslust auf der Suche nach bunten Schmetterlingen im Grünen
Wiese, pflückte Blumen, rannte zu seinem Vater und sagte:
- Was für eine Schönheit dieser Frühling ist! Ich wünschte, es wäre noch Frühling.
Der Vater holte erneut das Buch heraus und befahl Mitya, seinen Wunsch aufzuschreiben.
Sommer ist da. Mitya und sein Vater gingen zur Heuernte. Den ganzen langen Tag
Der Junge hatte Spaß: Er fischte, pflückte Beeren, wälzte sich im duftenden Heu und
Am Abend sagte er zu seinem Vater:
- Ich hatte heute viel Spaß! Ich wünschte, der Sommer würde nie enden
War.
Und dieser Wunsch von Mitya wurde im selben Buch niedergeschrieben.
Der Herbst ist gekommen. Im Garten wurden Früchte gesammelt – rote Äpfel und gelbe Birnen.
Mitya war begeistert und sagte zu seinem Vater:
— Der Herbst ist die schönste Zeit des Jahres!
Dann holte der Vater sein Notizbuch heraus und zeigte dem Jungen, dass er derselbe war
er sagte dasselbe über den Frühling, den Winter und den Sommer.
Wie ein Hemd auf einem Feld wuchs
Tanya sah, wie ihr Vater klein zerstreute
glänzende Körner und fragt:
- Was machst du, Papa?
- Aber ich säe Flachs, Tochter; Für dich und Vasyutka wird ein Hemd wachsen.
Tanya dachte: Sie hatte noch nie Hemden auf einem Feld wachsen sehen.
Nach zwei Wochen war der Streifen mit grünem Seidengras bedeckt
Tanya dachte: „Es wäre schön, wenn ich so ein Hemd hätte.“
Ein- oder zweimal kamen Tanyas Mutter und ihre Schwestern, um den Streifen zu jäten, und jedes Mal
sagte dem Mädchen:
- Du wirst ein schönes Hemd haben!
Es vergingen noch mehrere Wochen: Das Gras auf dem Streifen wuchs und darauf
blaue Blumen erschienen.
„Bruder Vasya hat solche Augen“, dachte Tanya, „aber ich habe solche Hemden nicht.“
Ich habe es bei niemandem gesehen.“
Als die Blumen fielen, erschienen an ihrer Stelle grüne Köpfe. Wann
Die Köpfe wurden braun und vertrockneten, Tanjas Mutter und ihre Schwestern holten den ganzen Flachs heraus
Wurzeln, gebundene Garben und legen sie zum Trocknen auf das Feld.
Als der Flachs austrocknete, fingen sie an, ihm die Köpfe abzuschneiden und ertränkten ihn dann
Es gab kopflose Haufen im Fluss und sie häuften einen Stein darauf, damit sie nicht auftrieben.
Tanya sah traurig zu, wie ihr Hemd unterging; und die Schwestern sind wieder für sie da
sagte:
- Du hast ein schönes Hemd, Tanya.
Ungefähr zwei Wochen später holten sie den Flachs aus dem Fluss, trockneten ihn und begannen, ihn zu schlagen.
zuerst mit einem Brett auf der Tenne, dann mit einer Rüsche im Hof, so dass aus dem armen Flachs
Das Feuer breitete sich in alle Richtungen aus. Als sie ausgefranst waren, begannen sie, den Flachs mit einem Bügeleisen zu zerkratzen
kämmen, bis es weich und seidig wird.
„Du wirst ein schönes Hemd haben“, sagten die Schwestern noch einmal zu Tanya. Aber Tanja
Gedanke:
„Wo ist das Hemd hier? Es sieht aus wie Vasyas Haare, nicht wie ein Hemd.“
Die langen Winterabende sind da. Tanjas Schwestern legten Flachs auf Kämme und Stahl
Spinnfäden daraus.
„Das sind Fäden“, denkt Tanya, „aber wo ist das Hemd?“
Winter, Frühling und Sommer sind vorbei, der Herbst ist gekommen. Mein Vater hat ein Dach in die Hütte eingebaut,
Ich zog die Kette darüber und begann zu weben. Das Schiffchen lief flink zwischen den Fäden,
und dann sah Tanya selbst, dass sich die Leinwand aus den Fäden löste.
Als die Leinwand fertig war, begannen sie, sie in der Kälte auf dem Schnee einzufrieren
breitete es aus, und im Frühling breiteten sie es auf dem Gras in der Sonne aus und besprengten es
Wasser. Die Leinwand verfärbte sich von Grau zu Weiß, wie kochendes Wasser.
Der Winter ist wieder da. Die Mutter schnitt Hemden aus Segeltuch; Die Schwestern begannen
nähen Sie Hemden und zu Weihnachten ziehen sie Tanya und Vasya neue an, weiß wie Schnee
Hemden.
HANDWERK-KATZE
Es waren einmal eine Katze, eine Ziege und ein Widder im selben Hof. Sie lebten zusammen: ein Heubüschel und das in zwei Hälften; und wenn eine Heugabel seitlich aufschlägt, trifft sie allein die Katze Vaska. Er ist so ein Dieb und Räuber: Wo etwas Schlimmes liegt, sucht er dorthin.
Es war einmal eine schnurrende kleine Katze mit grauer Stirn, die so kläglich umherlief und weinte. Sie fragen die Katze, die Ziege und den Widder:
- Kitty, kleines graues Schambein! Warum weinst du, während du auf drei Beinen hüpfst? Vasya antwortet ihnen:
- Wie kann ich nicht weinen! Die Frau schlug mich und schlug mich; Sie riss mir die Ohren aus, brach mir die Beine und hielt mich sogar im Würgegriff.
- Warum sind Sie in solche Schwierigkeiten geraten? - fragen die Ziege und der Widder.
- Eh-eh! Für das versehentliche Lecken der sauren Sahne.
„Der Dieb hat das Mehl verdient“, sagt die Ziege, „klaut nicht die saure Sahne!“
Und die Katze schreit wieder:
- Die Frau hat mich geschlagen, geschlagen; Sie schlug mich und sagte: Mein Schwiegersohn kommt zu mir, wo bekomme ich saure Sahne? Zwangsläufig müssen Sie eine Ziege oder einen Widder schlachten. Hier brüllten eine Ziege und ein Widder:
- Oh, du graue Katze, deine dumme Stirn! Warum hast du uns ruiniert?
Sie begannen zu urteilen und zu entscheiden, wie sie das große Unglück loswerden könnten, und beschlossen sofort: Alle drei sollten weglaufen. Sie warteten, bis die Wirtin das Tor nicht mehr schloss, und gingen.
Die Katze, die Ziege und der Widder liefen lange Zeit durch die Täler, über die Berge, über den Flugsand; wurde müde und beschloss, die Nacht auf einer gemähten Wiese zu verbringen; und auf dieser Wiese gibt es Stapel wie Städte.
Die Nacht war dunkel und kalt: Wo könnte ich Feuer bekommen? Und die schnurrende Katze hatte bereits Birkenrinde herausgeholt, die Hörner der Ziege umwickelt und ihm und dem Widder befohlen, sich an die Stirn zu schlagen. Eine Ziege und ein Widder stießen zusammen, Funken flogen aus ihren Augen: Die Birkenrinde ging in Flammen auf.
„Okay“, sagte die graue Katze, „jetzt lass uns aufwärmen!“ - und ohne lange nachzudenken, zündete er einen ganzen Heuhaufen an.
Bevor sie sich ausreichend aufwärmen konnten, kam ein ungebetener Gast zu ihnen – ein grauer Bauer, Mikhailo Potapych Toptygin.
„Lasst mich rein“, sagt er, „Brüder, um mich aufzuwärmen und auszuruhen; Ich kann etwas nicht tun.
- Willkommen, grauer kleiner Mann! - sagt die Katze. - Wohin gehst du?
„Ich bin zur Imkerei gegangen“, sagt der Bär, „um nach den Bienen zu sehen, da habe ich mich mit den Männern gestritten und habe deshalb so getan, als wäre ich krank.“
So verbrachten sie alle gemeinsam die Nacht: Die Ziege und der Widder standen am Feuer, der kleine Schnurrer kletterte auf den Stapel und der Bär versteckte sich unter dem Stapel. Der Bär schlief ein; die Ziege und der Widder dösen; Nur das Schnurren schläft nicht und sieht alles.
Und er sieht: Sieben graue Wölfe kommen und einer ist weiß. Und direkt zum Feuer.
- Fu-fu! Was sind das für Leute! - sagt der weiße Wolf zur Ziege und zum Widder. - Versuchen wir es mit der Kraft. Hier blökten eine Ziege und ein Widder vor Angst; und die Katze mit der grauen Stirn hielt folgende Rede:
- Oh, du, weißer Wolf, Prinz der Wölfe! Ärgern Sie unseren Ältesten nicht: Gott sei gnädig, er ist wütend! Wie es auseinandergeht, ist für jeden schlecht. Wenn man seinen Bart nicht sieht: darin liegt die ganze Kraft; Er tötet alle Tiere mit seinem Bart und entfernt nur mit seinen Hörnern die Haut. Kommen Sie besser und fragen Sie ehrenhaft: Wir wollen mit Ihrem kleinen Bruder spielen, der unter dem Heuhaufen schläft.
Die Wölfe auf dieser Ziege verneigten sich; Sie umringten Mischa und begannen zu flirten. Also stärkte sich Mischa und stärkte sich, und sobald genug für jede Pfote des Wolfes da war, sangen sie Lazarus. Die Wölfe krochen kaum lebend unter dem Stapel hervor und riefen mit eingezogenen Schwänzen: „Gott segne deine Beine!“
Während der Bär sich mit den Wölfen beschäftigte, hörten die Ziege und der Widder das Schnurren auf ihrem Rücken und gingen schnell nach Hause:
„Sie sagen, hört auf, ohne Weg herumzuwandern, wir werden nicht in solche Schwierigkeiten geraten.“
Und der alte Mann und die alte Frau freuten sich sehr, dass Ziege und Widder nach Hause zurückkehrten; und die schnurrende Katze wurde wegen Betrugs herausgerissen.
Konstantin Dmitrijewitsch Uschinski- Russischlehrer, Schriftsteller, Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik in Russland, „Lehrer der russischen Lehrer“.
K.D. Ushinsky (1823-1870) wurde in Tula in eine Adelsfamilie hineingeboren. Seine Grundschulausbildung erhielt er zu Hause.
Er studierte am Nowgorod-Severskaya-Gymnasium (sein Vater wurde zum Richter in dieser kleinen Kreisstadt in der Provinz Tschernigow ernannt).
Im Jahr 1844 schloss er sein Studium an der juristischen Fakultät der Moskauer Universität ab und wurde zum Schauspielprofessor der Abteilung für Enzyklopädie des Rechts am Yaroslavl Demidov Legal Lyceum ernannt.
Bereits zu dieser Zeit begann der junge Wissenschaftler darüber nachzudenken, mit welchen Methoden man dem einfachen Volk am besten Lesen und Schreiben beibringen könnte. Doch seine demokratischen Ansichten wurden von der Leitung des Lyzeums nicht geteilt und der junge Lehrer wurde entlassen. Ich musste eine Stelle als untergeordneter Beamter in der Abteilung für ausländische Konfessionen annehmen und zusätzlich Geld verdienen, indem ich Presseartikel in Zeitschriften übersetzte und rezensierte.
1854 erhielt er eine Stelle als Lehrer für russische Literatur und Geographie im Waisenhaus Gatschina. Von diesem Moment an begann seine leuchtende transformative Tätigkeit in der Pädagogik. Sie erregte natürlich den Widerstand der Konservativen, und es folgte eine politische Denunziation. Im Jahr 1862 wurde Ushinsky mit seiner Familie auf eine Geschäftsreise in die Schweiz geschickt, um dort das Schulbildungssystem zu studieren. Als Ushinsky 1867 nach Russland zurückkehrte, begann er mit der Erstellung pädagogischer Werke: „Der Mensch als Subjekt der Bildung“, „Die Erfahrung der pädagogischen Anthropologie“ usw. Ushinsky sah die Hauptaufgabe der Bildung in der Persönlichkeitsbildung und der Vorbereitung eine Person für ein unabhängiges Leben. Er verstand, dass es notwendig ist, so zu lehren, dass eine Person den Wunsch verspürt, sich selbstständig neues Wissen anzueignen. Ushinsky legte großen Wert auf das Lesen von Kindern und arbeitete an der Zusammenstellung von Büchern zum Lesen: „Kinderwelt“, „Native Word“ (ein russisches Lehrbuch, das 157 Auflagen erlebte).
Märchen von K.D. Uschinski
Märchen und Geschichten von K. Ushinsky sind didaktisch. Aber es könnte nicht anders sein – ihre Lehrerin schrieb, um Kinder großzuziehen. Die meisten Märchen sind für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter geschrieben.
Märchen sind klein und haben eine bestimmte Quelle – die russische Folklore. Die Themen von Märchen sind vielfältig und lehrreich. Einige von ihnen haben einen deutlich ausgeprägten kognitiven Charakter.
Ushinskys Geschichten sind in einfacher, volkstümlicher Sprache geschrieben. Er führt oft Volkssprichwörter, Sprüche und Sprüche in die Handlung von Märchen ein.
Kommen wir nun zu den Märchen selbst.
Märchen „Das blinde Pferd“
In dieser berührenden Geschichte geht es darum, wie ein Mensch immer dankbar sein sollte für das Gute, das ihm getan wurde, und immer Verantwortung für diejenigen übernehmen sollte, die er gezähmt hat. Darüber, dass man dieses Wort nicht brechen darf, sonst kann man zum Verräter werden. Dass das Gute das Böse überwinden muss.
Der reiche Kaufmann Usedom hatte ein wunderbares Pferd, Dogoni-Veter – so nannten sie es wegen seiner schnellen Beine. „Es gab kein schnelleres und schöneres Pferd als Catch-the-Wind. Niemand außer dem Besitzer selbst wagte es, Dogoni-Vetra zu reiten, und der Besitzer ritt nie ein anderes Pferd.“
Eines Tages ritt Usedom abends durch den Wald, als er von Räubern überfallen wurde. Nur die schnellen Beine von Catch-up-the-Wind halfen dem Händler, dem Tod zu entkommen. Und dann versprach er, immer auf das Pferd aufzupassen, egal was passiert.
Doch an diesem Tag ließ der faule Arbeiter das erschöpfte Tier nicht richtig abkühlen und gab ihm vorzeitig Wasser. Das Pferd wurde krank und erblindete dann. Der Besitzer kümmerte sich zunächst, wie versprochen, um sie und hatte Mitleid mit ihr, aber allmählich begann er seinen Retter zu vergessen und entschied sogar, dass es nicht nötig sei, Futter für ein unnötiges Pferd zu verschwenden, sondern ihm Futter für sich selbst besorgen zu lassen. Und er hat mich aus dem Hof geworfen.
Das unglückliche Tier wanderte auf der Suche nach Nahrung durch die Stadt und erreichte den Platz, „wo sich die Veche trafen, eine große Veche-Glocke hing an vier Säulen, durch deren Läuten sich die Menschen versammelten und die von jedem geläutet werden konnte, der es in Betracht zog.“ beleidigt und forderten Gerechtigkeit und Schutz vom Volk.“ . „Ein blindes, taubes und hungriges Pferd stieß zufällig auf die Säulen, an denen die Glocke hing, und in der Absicht, vielleicht einen Haufen Stroh aus der Traufe herauszuziehen, packte es mit seinen Zähnen das Seil, das an der Zunge der Glocke befestigt war, und begann ziehen: Die Glocke läutete so laut, dass die Menschen, obwohl es noch früh war, in Scharen auf den Platz strömten und wissen wollten, wer so lautstark seinen Prozess und seinen Schutz forderte.“
Der undankbare Kaufmann war verpflichtet, das Pferd bis zu seinem Tod zu behalten und zu ernähren. „Eine besondere Person wurde beauftragt, die Vollstreckung des Urteils zu überwachen, und das Urteil selbst wurde in einen Stein gemeißelt, der zur Erinnerung an dieses Ereignis auf dem Veche-Platz aufgestellt wurde …“
Märchen „Wind und Sonne“
Eine sehr kurze Geschichte darüber, wie der Wind und die Sonne darüber stritten, wer von ihnen stärker sei. Wir beschlossen, unsere Kraft an einem Menschen zu testen – seinen Reiseumhang abzulegen. Der Wind zerrte und kräuselte, konnte aber nichts ausrichten – der Mann hielt seine Kleidung nur fester mit seinen Händen fest. Und die Sonne wärmte sich freundlich auf, der Mann wärmte sich auf und zog seinen Umhang aus.
Mit Zuneigung und Freundlichkeit kann man viel mehr erreichen als mit Gewalt und Wut.
Märchen „Zwei Geißlein“
In diesem berühmten Märchen geht es um zwei widerspenstige Ziegen. Beim Überqueren des Flusses auf einem Baumstamm wollte niemand nachgeben. Infolgedessen fielen beide hinein. Die Moral der Geschichte ist selbst einem kleinen Kind klar: Jemand muss zuerst nachgeben, und Sturheit ist eine schlechte Eigenschaft.
Märchen „Zwei Pflüge“- über die Bedeutung harter Arbeit. Durch Nichtstun rostet sogar Eisen, aber durch die Arbeit wird es noch schöner.
Sag mir bitte, warum strahlst du so sehr? - fragte der rostige Pflug seinen alten Bekannten.
„Von der Arbeit, meine Liebe“, antwortete er, „und wenn du eingerostet bist und schlimmer geworden bist, als du warst, dann deshalb, weil du die ganze Zeit auf der Seite gelegen hast und nichts getan hast.“
Ushinskys Geschichten über Tiere ( „Der Fuchs und die Ziege“, « Hahn und Hund“, „Heikle Katze“, „Der Fuchs und die Gänse“, „Die Krähe und der Krebs“ usw.) erzählen von den Charaktereigenschaften, die den Menschen innewohnen: List, Einfallsreichtum, Nachlässigkeit, Voraussicht, Freundlichkeit usw.
Interessant lehrreiche Geschichten Uschinski. Von ihnen erfahren Kinder etwas über die Gewohnheiten der Tiere und ihren Zweck, und dieses Wissen wird sehr prägnant und in einfacher Umgangssprache vermittelt. In einem Märchen „Es ist nicht gut geschnitten, aber es ist fest genäht“ zwei Helden: ein Hase und ein Igel. Der Hase findet, dass der Igel ein sehr hässliches, stacheliges Kleid hat. Hedgehog stimmt zu, fügt aber hinzu:
Aber meine Dornen retten mich vor den Zähnen des Hundes und des Wolfes; Hilft Ihnen Ihre schöne Haut auch?
Mehr kann man dazu nicht sagen. Und dem Kind wird klar, warum ein Igel Stacheln braucht.
Aus einem Märchen „Lisa Patrikeevna“ Das Kind erfährt fast alles über dieses Tier: Wie sieht sie aus(„Die Patin des Fuchses hat scharfe Zähne, eine dünne Schnauze, Ohren auf dem Kopf, einen Schwanz, der wegfliegt, einen warmen Pelzmantel. Die Patin ist gut gekleidet: Das Fell ist flauschig, golden; sie trägt eine Weste auf der Brust und eine weiße Krawatte um den Hals); wie sie sich bewegt(„Der Fuchs geht ruhig, beugt sich zu Boden, als würde er sich verbeugen; er trägt seinen flauschigen Schwanz sorgfältig, sieht liebevoll aus, lächelt, zeigt seine weißen Zähne“); Was für Löcher gräbt sie?(„Er gräbt Löcher, klug, tief; es gibt viele Durchgänge und Ausgänge darin, es gibt Lagerräume, es gibt auch Schlafzimmer, die Böden sind mit weichem Gras ausgelegt“). Und zum Schluss wird er empfangen Allgemeine Merkmale eines Fuchses: „Wenn der kleine Fuchs nur eine gute Hausfrau wäre, aber der Räuberfuchs ist listig: Sie liebt Hühner, sie liebt Enten, sie wird einer dicken Gans den Hals umdrehen, sie wird nicht einmal mit einem Kaninchen Erbarmen haben.“
Ebenso leicht und unkompliziert lernt ein Kind den Zweck eines Hundes kennen (Märchen).„Bischka“, „Tapferer Hund“), Kühe (Märchen "Kuh").
Märchen "Ziege" Und „Hahn mit seiner Familie“ Sagen Sie den Kindern, wie die Verantwortlichkeiten in der Familie verteilt werden sollen. Wie wichtig die Autorität des Vaters ist, zeigt die letzte Zeile des Märchens „Die Ziege“: „Warte, der bärtige Besitzer wird kommen und dir alle Ordnung geben!“ Im Märchen „Der Hahn mit seiner Familie“ ist der Hahn ein Friedensstifter, er mag keine Streitereien und sorgt sofort für Ruhe und Ordnung in der Familie: „Peter der Hahn mag keine Unruhen – jetzt hat er die Familie versöhnt: eins.“ für einen Kamm, dass er für einen Wirbel selbst ein Korn aß, Der Zaun hob ab, schlug mit den Flügeln und schrie aus vollem Halse: „Ku-ka-re-ku!“
Märchen „Bunnys Beschwerden“ lehrt Kinder Freundlichkeit und Herablassung gegenüber denen, die schwächer und wehrloser sind.
Konstantin Dmitrijewitsch Uschinski
Geschichten und Märchen
Sammlung
1824–1870
K. D. Ushinsky
Es gibt keinen Menschen in unserem Land, der nicht Märchen über die pockennarbige Henne, über das Brötchen, über Bruder Ivanushka und Schwester Alyonushka kennt, der nicht die Geschichte „Vier Wünsche“ gelesen hat, der nicht den schlauen Witz über die Faulen wiederholt hat Titus: „Titus, geh dreschen.“ - "Ich habe Bauchweh." - „Titus, geh und iss etwas Gelee.“ - „Wo ist mein großer Löffel?“
Alle diese und viele andere, ebenso bekannte Märchen, Geschichten und Witze wurden von Konstantin Dmitrievich Ushinsky komponiert, andere nacherzählt.
Konstantin Dmitrievich Ushinsky wurde vor einhundertachtzig Jahren, im Jahr 1824, geboren.
Seine Kindheit verbrachte er in der Ukraine, in der Kleinstadt Nowgorod-Seversk, und studierte am dortigen Gymnasium.
Ushinsky erinnerte sich, dass sich die Turnhalle in einem alten, heruntergekommenen Gebäude befand, das eher einer Scheune als einer Schule ähnelte. „Die Fenster in den alten Rahmen zitterten, die morschen Böden, mit Tinte befleckt und von Absatznägeln abgenutzt, knarrten und hüpften; Die rissigen Türen waren schlecht verarbeitet, die langen alten Bänke, die ihre ursprüngliche Farbe völlig verloren hatten, wurden von vielen Generationen von Schulkindern zerschnitten und mit Schrift bedeckt. Auf diesen Bänken hat etwas gefehlt! Und Schubladen von höchster Kunstfertigkeit und geniale, komplexe Kanäle zum Ablassen von Tinte und eckige menschliche Figuren – Soldaten, Generäle auf Pferden, Porträts von Lehrern; und unzählige Sprüche, unzählige Fragmente von Lektionen, die von einem Schüler niedergeschrieben wurden, der sich nicht auf sein Gedächtnis verließ, Quadrate für ein Pokalspiel, das darin bestand, dass ein Gymnasiast, der es schaffte, drei Kreuze hintereinander zu setzen, gnadenlos riss seinen Partner an der Stirnlocke ... In den unteren Klassen war es so stickig, dass ein neuer Lehrer, der noch nicht an die Atmosphäre unserer Turnhalle gewöhnt war, lange zusammenzuckte und spuckte, bevor er mit dem Unterricht begann.“
Aber dem Direktor des Gymnasiums, I. F. Timkovsky, einem Schriftsteller und Historiker, einer freundlichen und gebildeten Person, gelang es, den Gymnasiasten Respekt vor dem Wissen und der Wissenschaft einzuflößen, und die Gymnasiasten, die gut lernten, genossen großen Respekt bei ihren Kameraden.
Nach der High School studierte Ushinsky an der Moskauer Universität. Und nach seinem Universitätsabschluss wurde er selbst Lehrer.
Zuerst arbeitete er in Jaroslawl, dann wurde er zum Lehrer für russische Literatur – so hießen russische Sprach- und Literaturkurse damals an Schulen – am Gatschina-Waiseninstitut ernannt, wo Waisenkinder lebten und lernten.
Als Ushinsky anfing, am Gatschina-Institut zu unterrichten, stellte er fest, dass seine Studenten alle Fächer nur sehr schlecht beherrschten.
Dasselbe sah er im Smolny-Institut für edle Jungfrauen, wohin er später versetzt wurde und wo die Töchter von Adligen aufwuchsen. Die Mädchen waren sich sicher, dass Brötchen auf Bäumen wachsen, und als sie eines Tages gebeten wurden, einen Aufsatz „Sonnenaufgang“ zu schreiben, konnten sie nicht einmal erklären, warum die Sonne auf- und untergeht.
Aber das Schlimmste war, dass sie das Training als Märtyrertum und Strafe betrachteten.
Und so ist es in allen Schulen.
Ushinsky liebte Kinder sehr und hatte großes Mitgefühl mit ihnen: Das Lernen fiel ihnen wirklich schwer. Die Lehrbücher, aus denen sie lernten, waren langweilig und unverständlich, und die Kinder mussten sie auswendig lernen, um keine schlechte Note zu bekommen.
Und so beschloss Konstantin Dmitrievich Ushinsky, ein Lehrbuch zu schreiben, das für Kinder leicht und interessant zu lernen wäre. Und wenn das Lernen nicht schmerzhaft ist, lernt der Student und lernt erfolgreicher.
Und Ushinsky hat zwei solcher Lehrbücher für die Grundschule zusammengestellt. Sie wurden „Native Word“ und „Children’s World“ genannt.
„Native Word“ und „Children’s World“ waren überhaupt nicht wie die langweiligen Lehrbücher zuvor. Alles an ihnen war klar und sehr interessant. Wenn Sie einmal angefangen haben, sie zu lesen, werden Sie sie nicht mehr aus der Hand legen können: Sie möchten schnell herausfinden, worüber auf der nächsten Seite geschrieben wird.
Ushinsky hat Märchen in seine Bücher aufgenommen – einige davon hörte er als Kind und erzählte sie jetzt nach, andere erfand er selbst.
Er verfasste Geschichten darüber, was Kindern am Herzen liegt, was sie im Alltag umgibt – über Tiere und Vögel, über Naturphänomene, über die Kinder selbst, über ihre Aktivitäten und Spiele.
Er sagte den Kindern, dass das Brot, das sie essen, die Kleidung, die sie tragen, das Haus, in dem sie leben, alles die Arbeit von Menschen sind und dass daher die notwendigste und angesehenste Person in der Gesellschaft ein Arbeiter ist: ein Bauer, ein Handwerker, ein Arbeiter .
Zusammen mit seinem Freund, dem jungen Lehrer Modzalevsky, komponierte Konstantin Dmitrievich Gedichte und Lieder, die so leicht zu merken waren. Sie wurden auch in seine Bücher aufgenommen.
Unter diesen Liedern war dieses:
Kinder, macht euch bereit für die Schule!
Der Hahn hat schon vor langer Zeit gekräht!
Zieh dich schnell an!
Die Sonne schaut aus dem Fenster.
Ushinskys Bücher enthüllten Kindern die großen und kleinen Geheimnisse der riesigen Welt, in der sie gerade erst zu leben begannen und in der es so viel Unbekanntes, Unverständliches und Geheimnisvolles gab.
Und vor allem enthüllten sie das größte Geheimnis: Was ist die Freude und das Glück eines Menschen? Aus Ushinskys Geschichten und Märchen wurde jedem klar, dass nur ein freundlicher, ehrlicher und fleißiger Mensch glücklich sein kann.
Zum ersten Mal wurden Ushinskys Bücher „Native Word“ und „Children’s World“ vor etwa zweihundert Jahren veröffentlicht. Viele Generationen haben von ihnen gelernt: nicht nur unsere Großeltern, Urgroßeltern, sondern auch Ururgroßmütter und Ururgroßväter.
Und die heutigen Schulkinder lesen und lieben die Märchen von Konstantin Dmitrievich Ushinsky.
Man kann mit Sicherheit sagen, dass diese Geschichten und Märchen von vielen, vielen neuen Generationen gelesen und geliebt werden, denn die Menschen werden Arbeit, Wissen, Ehrlichkeit und Freundlichkeit immer respektieren.
Vl. Murawjow
Kinder im Hain
Kinder im Hain
Zwei Kinder, Bruder und Schwester, gingen zur Schule. Sie mussten an einem wunderschönen, schattigen Hain vorbeikommen. Auf der Straße war es heiß und staubig, aber im Hain war es kühl und fröhlich.
- Weißt du, was? - sagte der Bruder zur Schwester. „Wir werden noch Zeit für die Schule haben.“ Die Schule ist jetzt stickig und langweilig, aber der Hain sollte viel Spaß machen. Hören Sie den Vögeln zu, die dort schreien. Und das Eichhörnchen, wie viele Eichhörnchen springen auf die Zweige! Sollten wir nicht dorthin gehen, Schwester?
Der Schwester gefiel der Vorschlag ihres Bruders. Die Kinder warfen ihre Alphabetbücher ins Gras, hielten sich an den Händen und verschwanden zwischen den grünen Büschen, unter den Maserbirken. Es war auf jeden Fall lustig und laut im Hain. Die Vögel flatterten ständig, sangen und schrien; Eichhörnchen sprangen auf die Äste; Insekten huschten im Gras umher.
Zunächst sahen die Kinder einen goldenen Käfer.
„Komm, spiel mit uns“, sagten die Kinder zum Käfer.
„Das würde ich gerne tun“, antwortete der Käfer, „aber ich habe keine Zeit: Ich muss mir das Mittagessen besorgen.“
„Spiel mit uns“, sagten die Kinder zur gelben, pelzigen Biene.
„Ich habe keine Zeit, mit dir zu spielen“, antwortete die Biene, „ich muss Honig sammeln.“
-Willst du nicht mit uns spielen? - fragten die Kinder die Ameise.
Aber die Ameise hatte keine Zeit, ihnen zuzuhören: Er schleppte einen Strohhalm, der dreimal so groß war wie er, und beeilte sich, seine listige Behausung zu bauen.
Die Kinder wandten sich dem Eichhörnchen zu und forderten es auf, ebenfalls mit ihnen zu spielen, aber das Eichhörnchen wedelte mit seinem flauschigen Schwanz und antwortete, dass es sich für den Winter mit Nüssen eindecken müsse. Die Taube sagte: „Ich baue ein Nest für meine kleinen Kinder.“ Der kleine graue Hase rannte zum Bach, um sich das Gesicht zu waschen. Auch der weiße Erdbeerblüher hatte keine Zeit, sich um die Kinder zu kümmern: Er nutzte das schöne Wetter und hatte es eilig, seine saftigen, leckeren Beeren pünktlich zuzubereiten.
„Natürlich, ich“, sagt das Pferd. „Ich trage ihm einen Pflug und eine Egge, ich trage Brennholz aus dem Wald; Er selbst reitet mich in die Stadt: Ohne mich wäre er völlig verloren.
„Nein, der Besitzer liebt mich mehr“, sagt die Kuh. „Ich füttere seine ganze Familie mit Milch.“
„Nein, ich“, grummelt der Hund, „ich bewache sein Eigentum.“
Der Eigentümer hörte dieses Argument mit und sagte:
- Hören Sie auf, vergeblich zu streiten: Ich brauche Sie alle, und jeder von Ihnen ist an seinem Platz gut.
Baumstreit
Die Bäume stritten untereinander: Welcher von ihnen ist besser? Hier sagt die Eiche:
- Ich bin der König aller Bäume! Meine Wurzel ist tief eingedrungen, der Stamm ist dreimal rund, die Spitze blickt zum Himmel; Meine Blätter sind geschnitzt und die Zweige scheinen aus Eisen gegossen zu sein. Ich beuge mich nicht vor Stürmen, ich beuge mich nicht vor Gewittern.
Der Apfelbaum hörte die Eiche prahlen und sagte:
- Prahle nicht zu sehr, Alter, dass du groß und fett bist: Aber an dir wachsen nur Eicheln, zur Belustigung der Schweine; und mein rosiger Apfel steht sogar auf der königlichen Tafel.
Die Kiefer lauscht, schüttelt ihre nadelartige Spitze.
„Warten Sie“, sagt er, „um sich zu rühmen; Der Winter wird kommen und ihr werdet beide nackt dastehen, aber meine grünen Dornen werden immer noch auf mir bleiben; Ohne mich könnten die Menschen nicht auf der kalten Seite leben; Ich heize damit Öfen und baue Hütten.
Das Pferd schnarcht, kräuselt die Ohren, bewegt die Augen, nagt am Gebiss, beugt den Hals wie ein Schwan und gräbt mit dem Huf den Boden auf. Die Mähne ist am Hals gewellt, der Schwanz ist hinten eine Röhre, zwischen den Ohren befindet sich ein Pony und an den Beinen befindet sich eine Bürste; die Wolle glänzt silbern. Da ist ein Gebiss im Maul, ein Sattel auf dem Rücken, goldene Steigbügel, stählerne Hufeisen.
Setz dich und los geht's! In ferne Länder, ins dreißigste Königreich!
Das Pferd rennt, der Boden bebt, Schaum kommt aus dem Maul, Dampf kommt aus den Nüstern.
Eine zottige Ziege geht, eine bärtige geht, winkt mit dem Gesicht, schüttelt den Bart, klopft mit den Hufen: sie geht, meckert, ruft nach Ziegen und Ziegen. Und die Ziegen und Ziegen gingen in den Garten, knabberten Gras, nagten an Rinde, verdorben junge Wäscheklammern und bewahrten Milch für die Kinder auf; und die Kinder, kleine Kinder, saugten Milch, kletterten auf den Zaun und kämpften mit ihren Hörnern.
Warten Sie, der bärtige Besitzer wird kommen und Ihnen die Ordnung geben!
Hahn mit Familie
Ein Hahn läuft durch den Hof: Auf dem Kopf trägt er einen roten Kamm und unter der Nase einen roten Bart. Petyas Nase ist ein Meißel, Petyas Schwanz ist ein Rad; Es gibt Muster am Schwanz, Sporen an den Beinen. Petja harkt mit seinen Pfoten den Haufen und ruft die Hühner und Küken zusammen:
- Haubenhühner! Vielbeschäftigte Hostessen! Bunt und pockennarbig! Kleines Schwarz und Weiß! Kommt zusammen mit den Hühnern, mit den kleinen Kindern: Ich habe euch etwas Getreide gespart!
Die Hühner und Küken versammelten sich und gackerten; Sie teilten das Getreide nicht – sie gerieten in Streit. Petja mag keine Unruhen – jetzt hat er seine Familie versöhnt: eine für den Kamm, die für das Büschel, er aß ein Korn, flog auf den Zaun, schlug mit den Flügeln, schrie aus vollem Halse: „Ku- ku-re-ku!“
Sau
Unser Sauhase ist dreckig, dreckig und gefräßig; Es frisst alles, zerquetscht alles, juckt an den Ecken, findet eine Pfütze – es ist, als würde man in ein Federbett stürzen, grunzend, sich sonnen.
Die Schnauze der Sau ist nicht elegant: Ihre Nase ruht auf dem Boden, ihr Maul reicht bis zu ihren Ohren; und die Ohren baumeln wie Lumpen; Jedes Bein hat vier Hufe und stolpert beim Gehen. Der Schwanz der Sau ist eine Schraube, der Grat ist ein Buckel; Stoppeln ragen auf dem Grat hervor. Sie isst für drei, wird für fünf fett; aber ihre Herrinnen kümmern sich um sie, geben ihr zu essen und zu trinken; Wenn er in den Garten einbricht, wird er mit einem Baumstamm vertrieben.
- Komm schon, Bishka, lies, was in dem Buch steht!
Der Hund schnupperte an dem Buch und ging weg.
Kleine Katze - graues Schambein. Vasya ist liebevoll, aber gerissen, seine Pfoten sind samtig, seine Nägel sind scharf.
Vasyutka hat empfindliche Ohren, einen langen Schnurrbart und einen seidenen Pelzmantel.
Die Katze streichelt, beugt sich vor, wedelt mit dem Schwanz, schließt die Augen, singt ein Lied, aber eine Maus wird gefangen – sei nicht böse! Die Augen sind groß, die Pfoten sind wie Stahl, die Zähne sind schief, die Krallen stehen hervor!
Alte und kleine Mäuse versammelten sich in ihrem Loch. Sie haben schwarze Augen, kleine Pfoten, scharfe Zähne, graue Pelzmäntel, abstehende Ohren und einen Schwanz, der über den Boden schleift.
Mäuse, Untergrunddiebe, haben sich versammelt, sie denken, sie halten Ratschläge: „Wie bekommen wir, die Mäuse, den Cracker ins Loch?“
Oh, aufgepasst, Mäuse! Dein Freund Vasya ist nicht weit weg. Er liebt dich sehr, er wird dich mit seiner Pfote küssen; Er wird eure Schwänze zerreißen und eure Pelzmäntel zerreißen.
In einem hübschen kleinen russischen Dorf gab es so viele Gärten, dass der ganze Ort wie ein einziger großer Garten wirkte. Die Bäume blühten und dufteten im Frühling, und im dichten Grün ihrer Zweige flatterten viele Vögel und erfüllten die Umgebung mit schallenden Liedern und fröhlichem Zwitschern; im Herbst erschienen bereits viele rosafarbene Äpfel, gelbe Birnen und blauviolette Pflaumen zwischen den Blättern.
Doch mehrere böse Jungen versammelten sich in einer Menschenmenge und zerstörten die Vogelnester. Die armen Vögel verließen die Gärten und kehrten nie wieder dorthin zurück.
Herbst und Winter sind vergangen, ein neuer Frühling ist gekommen; aber in den Gärten war es still und traurig. Die schädlichen Raupen, die Vögel zuvor zu Tausenden ausgerottet hatten, vermehrten sich nun ungehindert und fraßen nicht nur Blumen, sondern auch Blätter an den Bäumen: und jetzt sahen die nackten Bäume mitten im Sommer traurig aus, als wären sie im Winter.
Der Herbst kam, aber in den Gärten gab es keine rosa Äpfel, gelben Birnen oder lila Pflaumen; die fröhlichen Vögel flatterten nicht auf den Zweigen; das Dorf war nicht erfüllt von ihren klangvollen Liedern.
Kuckuck
Der graue Kuckuck ist ein heimatloses Faultier: Er baut kein Nest, er legt seine Eier in die Nester anderer Leute, er gibt seine Kuckucksküken zur Aufzucht und er lacht sogar und prahlt gegenüber seinem Mann: „Hee-hee-hee ! Hahaha! Schau, mein Mann, wie ich aus Freude an den Haferflocken ein Ei gelegt habe.“
Infoblatt:
Ushinskys Kurzmärchen eignen sich gut für Kinder in der Unter- und Mittelgruppe des Kindergartens. Ausgewählte Werke des Autors selbst sowie russische Märchen in Bearbeitung. Der Autor versucht nicht, die Handlung des Märchens zu entwickeln, sie kann sehr klein sein, sogar einem Kinderlied ähneln. Aber jedes kleine Märchen hat seinen eigenen lehrreichen „Korn“. Ushinsky lehrt das Kind immer Freundlichkeit, Gehorsam und Liebe zu Tieren.
Warum schreibt Ushinsky so?
Konstantin Dmitrievich war nie ein professioneller Geschichtenerzähler. Sein ganzes Leben lang arbeitete er als Lehrer und suchte nach neuen Wegen für die Bildung in Russland. Ich habe versucht, das Beste, was ich im Ausland gelesen oder gesehen habe, in die Praxis umzusetzen. Zu diesem Zweck reiste er viel durch Europa und las Archivunterlagen russischer Inspektoren an höheren Bildungseinrichtungen. Ich habe mich mit Lehrern und Schülern in meinem Land getroffen. Die Liste seiner veröffentlichten Werke umfasste hauptsächlich wissenschaftliche Arbeiten zur Pädagogik und die ersten Schulbücher. Für die Seele konnte er Geschichten über die Natur schreiben.
Märchen wurden zu einem Versuch der ersten Korrespondenzkommunikation mit kleinen Kindern, der sich später zu etwas mehr entwickeln konnte. Ushinsky wollte diese Verbindung finden, die dem Lehrer zeigt, wie er die besten menschlichen Qualitäten bei Kindern ab einem minimalen Wahrnehmungsalter entwickeln kann, spielerisch und sogar unbewusst. Der beste Weg, dies zu tun, hätten lehrreiche Märchen sein sollen. Leider ist es dem Autor gelungen, nur wenige davon zu schreiben.
Lesen Sie den Kindern vor
Die Märchen des kleinen Ushinsky können schon für sehr kleine Kinder gelesen werden. Er schrieb einfache Texte ohne lange Handlung, die für ein Kind schwer zu verstehen ist. Zunächst wird Ihr Kind von der melodiösen Präsentation und den vertrauten Worten angezogen, später wird es den Inhalt verstehen. Auch die Kürze wird einem guten Zweck dienen: Sie wird dabei helfen, im Kopf eines Kindes genau die pädagogische Idee zu verankern, die der Autor darin hinterlassen wollte.
