Einführung in das Nähen Sicherheit beim Nähen. ZWECK DES UNTERRICHTS: Kennenlernen von Kindern mit Werkzeugen, Materialien und Sicherheitsvorkehrungen beim Nähen. Erwerb von Grundfertigkeiten im Umgang mit Nadel und Faden. Aufgaben: Horizonte entwickeln, Feinmotorik; 2) die Fähigkeit zu entwickeln, mit Werkzeugen und Materialien zum Nähen zu arbeiten; 3) Sicherheitsregeln beim Nähen lehren; 4) lehren, wie man eine Nadel einfädelt, einen Knoten macht. Autor: Vasilieva E.A.

Verhaltensregeln in den Klassen des Kreises "Handwerkstatt". Das Betreten und Verlassen des Klassenzimmers ist nur mit Erlaubnis der Lehrkraft gestattet. Der Schüler muss seinen Platz einnehmen. Sie können es nur mit Erlaubnis des Lehrers ändern. Bereiten Sie Werkzeuge und Materialien vor. Beginnen Sie die Arbeit mit der Erlaubnis des Lehrers. Stellen Sie nach Arbeitsende die Werkzeuge an den dafür vorgesehenen Platz und reinigen Sie Ihren Arbeitsplatz. Wenden Sie sich bei Verletzungen sofort an Ihren Lehrer!

Nähen ist das Befestigen von Stoffteilen mit Nadel und Faden. Ohne Axt - kein Zimmermann, ohne Nadel - kein Schneider. Am Webstuhl wird ihr Weber sie aus Fäden für uns schaffen, der Verkäufer wird sie messen, und der Schneider wird sie schneiden. Also haben wir ein neues Ding genäht, was für eine Schönheit - schau! Für ganz unterschiedliche Klamotten brauchen wir natürlich ………. Rätsel: Sprichwort:

Nähwerkzeuge und Materialien zeigen und benennen. nadeln schere fingerhut stifte nadeleinfädler knöpfe knöpfe garnkasten für handarbeitsstoffe

Welche Gefahren bestehen beim Nähen? Wenn Sie ohne Fingerhut arbeiten, können Sie sich mit Nadeln und Stecknadeln in die Finger stechen. Wer sorglos mit der Schere umgeht, kann sich schneiden. Wenn Sie eine Nadel in den Mund nehmen, können Sie sie verschlucken. Wenn Sie die Fäden mit den Zähnen abbeißen, können Sie Ihren Mund verletzen und Ihre Zähne beschädigen. Wenn Sie eine Nadel in Kleidung stechen, können Sie sich selbst stechen.Wenn Sie mit einer rostigen Nadel stechen, ist eine Blutvergiftung möglich. Beim Verlust von Nadeln und Stiften sind die Folgen unvorhersehbar und sehr gefährlich!

Sicherheitsregeln für die Arbeit mit der Schere Bewahren Sie die Schere an einem bestimmten Ort auf - in einem Ständer oder einer Arbeitsbox. Anlegen einer Schere mit geschlossenen Klingen vom Arbeiter. Wenn Sie eine Schere passieren, halten Sie sie an den geschlossenen Klingen. Verwenden Sie eine gut eingestellte und geschärfte Schere. Lassen Sie die Schere nicht mit offenen Klingen liegen. Überwachen Sie die Bewegung und Position der Messer während des Betriebs. Verwenden Sie eine Schere nur für ihren vorgesehenen Zweck.

Bewahren Sie die Nadeln in einem Kissen oder Nadeletui auf und umwickeln Sie sie mit einem Faden. Stecknadeln in einer Schachtel mit dicht schließendem Deckel aufbewahren. Werfen Sie eine abgebrochene Nadel nicht weg, sondern legen Sie sie in eine speziell dafür vorgesehene Schachtel. Kennen Sie die Anzahl der Nadeln und Stifte, die für die Arbeit verwendet werden. Überprüfen Sie am Ende der Arbeit ihre Anwesenheit. Stecken Sie während des Betriebs Nadeln und Nadeln in das Kissen, nehmen Sie sie nicht in den Mund, stechen Sie sie nicht in Kleidung und andere Gegenstände. Nähen Sie nicht mit einer rostigen Nadel. Es passt nicht gut in den Stoff und kann brechen. Bringen Sie die Muster mit den scharfen Enden der Stecknadeln von Ihnen weg auf dem Stoff an, damit sie nicht stechen. Nähen Sie nur mit einem Fingerhut. Lassen Sie keine Stifte und Nadeln im fertigen Produkt. Sicherheitsregeln für das Arbeiten mit Nadeln und Stecknadeln

Gegen welche Sicherheitsregeln hat die Schneiderin verstoßen? Heute nähe ich den ganzen Tag, ich kleide die ganze Familie ein. Warte ein bisschen, Katze, - Es wird auch Kleidung für dich geben. SPIELMINUTE

Bereiten Sie eine Nadel und einen Faden zum Nähen vor. Nehmen Sie eine Spule Baumwollfaden. Zwei Möglichkeiten, um die Länge des Fadens richtig zu messen. Wie man eine Nadel einfädelt. Halten Sie die Nadel zwischen Daumen und Zeigefinger Ihrer nicht dominanten Hand, wobei das Nadelöhr zu Ihnen zeigt. Führen Sie den Faden in die Öse ein. Ziehen Sie den Faden so durch das Öhr, dass ein ca. 10 cm langes Ende entsteht, das verhindert, dass der Faden beim Nähen aus der Nadel rutscht. Nehmen Sie eine Nadel, deren Öhr genauso groß ist wie die Dicke des verwendeten Fadens. Messen Sie den Faden und schneiden Sie ihn mit einer Schere ab. Wir drehen das abgeschnittene Ende zwischen den Fingern - „aufrollen“.

Nehmen Sie das Ende des Fadens in Ihre rechte Hand zwischen Daumen und Zeigefinger. Wickeln Sie es zweimal, nicht sehr fest, um den Zeigefinger Ihrer linken Hand und halten Sie es mit Ihrem Daumen (a). Drehen Sie die resultierenden Windungen ein wenig zwischen Zeigefinger und Daumen und entfernen Sie sie allmählich vom Finger, während Sie am Faden ziehen (b). Wie man einen Knoten am Ende eines Fadens bindet. Schwer? Muss geübt werden! Hurra! PASSIERT! Wie bewahrt man Nadel und Faden auf? In einem Nadelbett einen Faden um eine Nadel wickeln.

Und jetzt packen wir alles in die Handarbeitskiste! Lektion abgeschlossen. Danke für deine Arbeit.

Literatur, Internetquellen: Kargina Z.A. „Ein praktischer Leitfaden für einen Lehrer der Zusatzausbildung“ M: Schulpresse, 2006. G. I. Pereverten „Hausgemachte Textilmaterialien“ Verlag: „Prosveshchenie“, 1990, 160 Seiten http://ohrana-tryda.com/krujok http:/ /ohrana-tryda.com/krujok http ://www.dulka.ru/samodelki_iz_tekstilnyh_materialov/ tkani_i_voloknistye_materialy/pravila_tehniki_ bezopasnosti/ http://www.dulka.ru/samodelki_iz_tekstilnyh_materialov/ rabota_s_tkanu/podgotovka_k_rabote/ http://www.dulka.ru /samodelki_iz_tekstilnyh_materialov/ tkani_i_voloknistye_materialy/instrumenty_i_ prisposobleniya/ http://skillville.ru/Homegarden/kak-nauchitsya-shit.html

Geben Sie im Abschnitt zur Frage Beispiele für Extremsituationen in der Natur und nennen Sie deren Ursachen? vom Autor gegeben Verbindung Die beste Antwort ist Naturgefahren und Naturkatastrophen
Phänomene werden in Typen unterteilt, die wiederum in Typen.
Betrachten Sie die Klassifizierung dieser Phänomene.
Geophysikalische gehören Erdbeben, Seebeben und
Vulkanausbrüche usw.
Geologische, einschließlich Erdrutsche, Muren, Erdrutsche und Talus,
Lawinen (Boden und Schnee), Hangunterspülungen, Setzungen
Lössgestein, Karsterscheinungen, begleitet von einem Versagen der Erde
Oberfläche usw.
Meteorologisch: Dazu gehören Stürme (9–11 Punkte), Hurrikane (12–
15 Punkte), Tornados und Tornados, Sturmböen, vertikale Wirbelstürme, großer Hagel,
Schauer, heftige Schneestürme und Schneefälle, strenger Frost und Eis, Fröste,
starker Nebel, starke Hitze, trockener Wind, Dürre usw.
Hydrologische (Meer und Fluss) umfassen Taifune
(tropische Wirbelstürme), Tsunamis, Seebeben, starke Pegelschwankungen
Meer, Druck und starke Eisdrift usw. - Marine; Flut-
Überschwemmungen, Regenfluten, Niedrigwasser, frühes Eis
tav und andere - Fluss.
Hydrogeologisch: niedriger Grundwasserspiegel; hohe uro-
Grundwasserkranz usw.
Natürliche Brände werden in Wald, Steppe, Torf unterteilt
(Oberflächen-) und unterirdische Brände fossiler Brennstoffe.
Infektionskrankheiten, die einzeln sein können,
Epidemien und Pandemien (für weitere Einzelheiten siehe Abschnitt
le "Grundlagen des medizinischen Wissens").
Massenvernichtung von Nutztieren u
Jammern.
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Antwort von Instrumentierung[Neuling]
Eine extreme Situation ist eine Situation, die sich vom normalen Leben unterscheidet und mit Gefahren für eine Person verbunden ist.

Antwort von Oleg Tyusch[Neuling]
Änderung der klimatischen und geografischen Bedingungen; eine starke Veränderung der natürlichen Bedingungen; Krankheiten oder Schäden am menschlichen Körper, die eine extreme medizinische Versorgung erfordern; erzwungene autonome Existenz.

Extremsituationen unter natürlichen Bedingungen

In einer extremen Situation unter natürlichen Bedingungen wird eine Person oder eine Gruppe von Menschen gezwungen, eine autonome Existenz zu führen.

autonome Existenz- Dies ist die Existenz einer Person oder einer Gruppe von Personen, die sich zufällig in einer kritischen Situation befinden, eins zu eins mit der Natur.

Dies kann mit der Art des Berufs zusammenhängen, der die Arbeit unter natürlichen Bedingungen beinhaltet, wie z. B. Geologen, Geophysiker, Prospektionsbohrer, Ölarbeiter, Hydrologen usw. Derzeit arbeiten diese Spezialisten im Rotationsverfahren, d.h. durch Verschiebungen in 15-30 Tagen. Die Schichtmethode dient der Einsparung finanzieller Ressourcen – dabei müssen keine teuren Siedlungen mit der gesamten Infrastruktur gebaut werden. Die selbstständige Existenz von Personen der oben genannten Berufe ist freiwillig und sie bereiten sich darauf vor.

Es ist sehr schwierig und sehr schwierig, eine erzwungene autonome Existenz zu führen, wenn eins zu eins mit der Natur zufällig passiert, meist bei Autounfällen, Menschen, die auf solche Momente des Lebens nicht vorbereitet sind.

In beiden Arten der autonomen Existenz ist die Hauptaufgabe das Überleben, wofür es notwendig ist, Angst zu unterdrücken, sich gegenseitig zu helfen (Selbsthilfe), Eigentum und Ausrüstung zu retten, vorübergehende Unterkünfte vorzubereiten, die Situation zu analysieren (Kommunikation herzustellen, zu navigieren, einen Überlebensplan entwickeln), Essen und Wasser besorgen, Signalmittel vorbereiten.

Eine wichtige Bedingung für das Überleben unter autonomen Existenzbedingungen ist das Handeln einer Person oder einer Gruppe von Menschen zur Erhaltung von Leben und Gesundheit.

Die erste Aktion ist das Bauen Unterstände. Als Notunterkunft können ein Vorzelt, ein Regenmantel, Schneegruben und -höhlen, eine Hütte aus Ästen und andere Hilfsmittel dienen. Neben dem Unterstand wird ein Feuer zum Kochen, Heizen und Trocknen von Kleidung gemacht.

Bonfire-Typen: Knoten, Stern, Hütte, Brunnen usw. Trockene Äste, die in Form einer Hütte zu einem Haufen gestapelt sind, leuchten am besten auf. Feuer kann mit Hilfe von Bast, Wurzeln trockener Bäume und Stöcken oder Bindfäden gemacht werden, aber Stein-auf-Stein-Schläge geben am besten einen Funken (der Stein muss ein Granitfragment sein, da die Steine ​​aus den Ablagerungen der Kreide stammen). weich, sie geben keinen Funken). Ein Funke kann erzeugt werden, indem man Stahl auf Stahl oder harten Stein auf Stahl schlägt.

Wenn Sie ein Feuer machen, müssen Sie Maßnahmen ergreifen, um ein Feuer zu verhindern, dazu muss es auf einer vorbereiteten, gereinigten Fläche, fern von Bäumen (insbesondere trockenen) und vorzugsweise an einem erhöhten, offenen Ort gepflanzt werden.

Unter solchen Bedingungen ist das Feuer von fliegenden Flugzeugen, Hubschraubern und sogar von Spezialsatelliten (Teil des internationalen Rettungssystems bei Unfällen zu Wasser und zu Lande) leichter zu erkennen.

Damit das Feuer aus der Luft erkannt werden kann, muss das Feuer geräuchert werden, indem feuchte Äste mit Blättern (oder Nadeln) oder grünem Gras in das lodernde Feuer geworfen werden. Es sollte auch berücksichtigt werden, dass bei gutem, klarem und ruhigem Wetter der Rauch des Feuers in einer Säule aufsteigt und bei Wind in der Höhe (auch schwach) der Rauch "herunterfällt". Wenn das Wetter bewölkt ist und ein leichter Wind weht, "legt" sich der Rauch des Feuers sofort und breitet sich über dem Boden aus. Bei bewölktem, ruhigem Wetter breitet sich Rauch um das Feuer aus und verursacht sehr unangenehme Momente für die Person oder Personen in der Nähe des Feuers - er beginnt, die Augen zu "fressen", und sie werden tränen.

Unter solchen Bedingungen können Kohlenmonoxidvergiftungen und Verbrennungsprodukte (Komponenten) erhalten werden. Wenn zum Beispiel Birke brennt, kommt schwarzer Rauch heraus, besonders aus großen, dicken Ästen, aber Birke gibt viel Wärme ab, ihre Feuerbrände glimmen lange. Dies gilt auch für andere Laubhölzer - Eiche, Ahorn, Lärche usw. Linde, Espe, Fichte, Kiefer brennen schnell, geben weniger Wärme ab und Feuerbrände brennen schnell aus. Aus Linden ist es gut, Bast (Bast) zu verwenden - die Rinde der unteren Schicht. Von der Linde (sowohl trocken als auch roh) bleibt die Rinde besser zurück als bei anderen Arten und geht am Stamm entlang und über die Birke (die sogenannte Birkenrinde).

In Anbetracht all dessen muss das Feuer an einem erhöhten Ort oder an einem Hang angezündet werden, dann "kreist" der Rauch des Feuers nicht um es herum und verursacht Ihnen bei bewölktem, ruhigem Wetter Unannehmlichkeiten, sondern steigt den Hang hinunter.

Zur Nahrungsversorgung, zur Unterdrückung des Hungers können junge Zweige und Blätter von Bäumen (Linde, Hasel etc.), Sträuchern und Pflanzen (nur ungiftig) als Nahrung verwendet werden. Zu den giftigen Pflanzen gehören Bilsenkraut, Schierling, Wolfsbeere, Wolfsbast, Krähenauge usw. Viele Beeren haben medizinische Eigenschaften, wie Pflanzen, man muss nur wissen, welche. Giftige Beeren und Pflanzen können schwere Vergiftungen verursachen.

Zum Durstlöschen (Wasser trinken) können Sie auch ungiftige Pflanzen mit sukkulenten Blättern und Beeren sowie junge Äste verwenden. Dies ist in Abwesenheit von Reserven und natürlichen Wasserquellen - Quellen, Quellen, Flüssen, Seen, Teichen sowie Niederschlägen (Regen, Schnee, Tau, Frost, Eis) der Fall. Die Suche nach Wasser kann mit Hilfe einer Rebe, eines Biorahmens, des Vorhandenseins von feuchtem Boden und einer üppigen, üppigen Vegetation durchgeführt werden. Die Wasserdesinfektion erfolgt mit Filtern, Silber, Pantozidtabletten (1-2 Tabletten pro 1 Liter Wasser, 30 Minuten halten), Jod (8-10 Tropfen pro 1 Liter) durch Kochen.

Zum Essen können Sie junge essbare Pilze verwenden, nachdem Sie sie über einem Feuer oder Kohlen, Schaschlik-Feuerbränden, gebraten und auf einem rohen Ast aufgereiht haben. Übrigens können Sie heißen Vitamintee aus rohen großen Zweigen gewinnen. Dazu müssen rohe Zweige schräg über dem Feuer gehalten werden - das dicke Ende des Zweigs befindet sich über dem Feuer und das dünne Ende über einem beliebigen Behälter - einem Becher, einer Tasse oder einer gewöhnlichen Plastiktüte. Unter der Rinde eines feuchten Astes wird Wasser hervortreten und herunterfließen. Zu diesem Zweck sind Weichholzbäume besser geeignet - Linde, Weide, Weide und Weide. Weide, Weide und Weide geben das meiste Wasser. Wenn Weide, Weide und Weide wachsen, ist dies das erste Anzeichen für das nahe Vorkommen von Grundwasser.

Wenn Sie bei der Suche nach Pilzen auf giftige stoßen (Fliegenpilz, Pfifferlinge, Honigpilze (falsch - beide Arten), blasse Taucher), pflücken Sie sie nicht - sie werden von Waldtieren gefressen (Elche, Hirsche fressen Fliegenpilze). kleine Mengen (offensichtlich zur Behandlung von Würmern)) .

Wenn sich an der Unfallstelle (Fluss, See) Gewässer befinden, können Sie das Angeln mit Hilfe von Ästen organisieren - einer Stange aus Holzbast - und einen Knopf, eine Nadel oder einen beliebigen glänzenden kleinen Gegenstand als Spinner verwenden.

Für die Jagd auf Vögel können Sie aus Ästen oder Bast eine Falle bauen - einen Käfig mit einer zuschlagenden "Tür".

natürliches Verbandsmaterial(bei Verletzungen bei einem Fahrzeugunfall) sind Moos, trockenes Gras, fein geschnittener dünner Bast von Linde, Birke, Weide, Weide, Weide usw.

Wenn die nächsten Siedlungen, Straßen und Flüsse weit entfernt sind, müssen Sie sich gründlich niederlassen und sofort nach dem Anzünden eines Feuers oder mehrerer Feuer Äste auslegen SOS-Zeichen, und wenn es schneit, dann zertrete das SOS-Schild und markiere es mit Zweigen.

Nachts werden mehrere Lagerfeuer (rauchlos und Feuer) verwendet, die ebenfalls in Form eines SOS-Zeichens angeordnet sind.

In Gegenwart von PSND-Signalpatronen werden tagsüber und nachts Patronen mit leuchtend orangefarbenem Rauch verwendet - mit hellrotem Feuer.

Wenn keine Lichtung vorhanden ist, wird ein Busch in Form eines SOS-Zeichens gefällt (ausgebrochen).

Die Größe der Schilder sollte in der Größenordnung von 6 × 1 m - 6 × 1,5 m liegen; in den Schritten eines Erwachsenen wären dies ungefähr 7 × 2 Schritte oder 7 × 3 Schritte.

Das Schild kann aus gelben oder orangefarbenen Stoffstücken ausgelegt werden - sie sind von weitem gut sichtbar.

Bei Bewegung in Richtung einer Siedlung oder Straße (Autobahn) müssen Sie im Gelände navigieren können. Auf der Nordhalbkugel kann die Richtung nach Norden bestimmt werden, indem man mittags mit dem Rücken zur Sonne steht (mittags steht die Sonne im Zenit). Der Schatten zeigt die Richtung nach Norden an, Westen ist links, Osten rechts. Der örtliche Mittag kann mit einem vertikalen Stab von 0,5 bis 1 m Länge anhand der kleinsten Länge seines Schattens auf der Erdoberfläche bestimmt werden.

Zu beachten ist, dass morgens um 6-7 Uhr die Sonne im Osten steht und abends um 7 Uhr im Westen (je nach Jahreszeit und Sonnenstand etwas anders, zum Beispiel Sonnenaufgang im Sommer um 5 Uhr morgens und Sonnenuntergang um 20-21 Uhr).

Die Richtung nach Süden kann durch eine große Ansammlung (Zufluss) von Harz auf der Südseite des Nadelbaumstamms bestimmt werden. In Schluchten schmilzt der Schnee an den Südhängen schneller. Die Jahrringe sind an den Stümpfen auf der Südseite breiter, das Moos wächst mehr auf der Nordseite des Baumes. Sie können den Süden und Norden auch durch Ameisenhaufen bestimmen, deren schräge Seite nach Süden zeigt. Pilze wachsen normalerweise auf der Nordseite des Baumes. Nachdem Sie sich auf dem Gelände orientiert und Ihren Standort bestimmt haben, sollten Sie eine Ausgangsroute zu einer Siedlung oder einer Autobahn wählen.

Beim Bewegen und Überqueren von gefrorenen Gewässern müssen Sie äußerst vorsichtig sein, da die Dicke des Eises im See (insbesondere auf dem Fluss) an den Rändern und an den mittleren Stellen ungleichmäßig ist.

Auf einem See kann das Eis über Quellen, die aus dem Boden springen, dünner sein, und auf einem Fluss kann das Eis über einer schnellen Strömung dünner sein.

Das Passieren von gefrorenen Stauseen ist im Winter mit einer Eisdicke von 4-5 cm erlaubt, im Herbst und Frühling - nicht weniger als 10 cm Transparentes Eis mit bläulicher oder grünlicher Tönung ist am haltbarsten, weiß-matt mit Gelbfärbung ist weniger zuverlässig , loses, poröses Eis ist extrem gefährlich.

Um beim Bewegen und Überqueren nicht durch das Eis zu fallen, sollten Sie Folgendes beachten und tun:

1) Wenn das Eis unter Ihnen bricht oder zu brechen beginnt, kehren Sie schnell in einem gleitenden Schritt zurück oder kriechen Sie zum Ufer;

2) Gehen Sie immer mit einem Stock in der Hand und einem Schraubendreher oder Messer in der Tasche aufs Eis. Diese Gegenstände helfen, aus dem Loch oder Versagen herauszukommen;

3) Wenn Sie eine Last tragen, ist es besser, die Last zu entfernen, bevor Sie auf das Eis gehen, und sie an zwei großen Ästen zu befestigen, deren Enden mit beiden Händen gehalten werden sollten, d.h. den Anschein eines Schlittens machen;

4) Eine große Gruppe von Menschen kann nur auf dem Eis laufen, wenn das Eis 7-9 cm dick ist (dies ist die Breite der Handfläche eines Erwachsenen), und jede Person aus der Gruppe sollte in einem Abstand von 5-6 gehen m voneinander;

5) Sie können nicht auf das Eis springen und stampfen, um seine Stärke zu überprüfen, insbesondere im Bereich des schnellen Flusses oder des Schlüssels, der aus dem Boden kommt;

6) Das Überqueren eines zugefrorenen Teichs auf Skiern und mit einer Last ist sehr riskant, es ist besser, die Last auf den Skiern zu befestigen und die Stöcke als Zugmittel zu verwenden, indem sie auf den Skiern befestigt werden.

Wenn das Eis unter Ihrem Gewicht bricht, sollten Sie:

1) schwere Dinge loswerden, die die Bewegung behindern;

2) Steigen Sie an der Stelle auf das Eis, wo der Sturz stattgefunden hat (das Eis kann brechen, wenn Sie stürzen, wenn Sie ausrutschen);

3) verschwenden Sie keine Zeit damit, Kleidung loszuwerden, da sie in den ersten Minuten, bis sie vollständig nass ist, eine Person an der Oberfläche hält;

4) mit der „Screw-in“-Methode auf das Eis zu kriechen, d.h. Rollen vom Rücken zum Bauch

5) scharfe Gegenstände (Messer) in das Eis stecken und daran ziehen;

6) sich von der kaputten Polynya entfernen, indem sie in ihre eigenen Fußstapfen treten.

Wenn Sie einen Kompass haben (z. B. auf einer Uhr), können Sie ihn verwenden, aber denken Sie daran, dass es in jedem Bereich bestimmte Korrekturen für die magnetische Deklination gibt (Piloten haben solche Daten auf Flugkarten); gleiches gilt für den großen Kompass. Daher müssen Kompassablesungen durch den Sonnenstand und andere Orientierungspunkte verdeutlicht werden. Nachts können Sie anhand der Sterne navigieren, dazu müssen Sie die Position großer Sterne (Polar Star, Ursa Major usw.) bestimmen. Wenn Sie mehrere Tage zu Fuß gehen müssen, müssen Sie sich an der Unfallstelle zunächst an Sonne, Moosen, Ameisenhaufen orientieren und an Ort und Stelle übernachten und sich frühmorgens im Morgengrauen gemäß aller bestimmten Zeichen in Bewegung setzen.

Angesichts des aktuellen Zustands von Fahrzeugen aller Art (Flugzeuge, Hubschrauber, Autos, Geländewagen) sollten Sie vor der Verwendung alles Notwendige im Voraus vorbereiten, und vor allem einen Erste-Hilfe-Kasten in einem Mindestset, ein Messer (Jagd- oder Küchenmesser) usw.

Die Hauptsache ist, die Selbstbeherrschung, den Glauben an Ihre Stärke, Ihren Verstand und Ihr Glück in keiner der schwierigsten Situationen zu verlieren.

Die wichtigsten Arten von Extremsituationen unter natürlichen Bedingungen. Das Konzept einer gefährlichen und extremen Situation. Die wichtigsten Arten von Extremsituationen in der Natur (Änderungen der klimatischen und geografischen Bedingungen, abrupte Änderungen der natürlichen Bedingungen, Krankheiten oder Verletzungen, die eine medizinische Notversorgung erfordern, erzwungene autonome Existenz) und ihre Ursachen. Die häufigsten Fälle erzwungener Eigenständigkeit: Orientierungsverlust im Gelände, Zurückbleiben der Gruppe, Autounfall in dünn besiedeltem Gebiet. Das Konzept des Überlebens.

Faktoren und Stressoren des Überlebens unter natürlichen Bedingungen. Die Ursachen, die das menschliche Verhalten beeinflussen, sind Überlebensfaktoren. Gruppen von Überlebensfaktoren: persönlich, natürlich, materiell, postnatürlich. Das Konzept der Überlebensstressoren. Verschiedene Stressoren und Möglichkeiten, sie zu überwinden.

Psychologische Grundlagen des Überlebens unter natürlichen Bedingungen. Eigenschaften der menschlichen Psyche, die zum Überleben beitragen. Wie man nützliche Fähigkeiten und Eigenschaften in sich selbst entwickelt (Aufmerksamkeit und Beobachtung, Empfindung und Wahrnehmung, Gedächtnis und Denken, Überlebensorientierung). Wie man sie unter Bedingungen erzwungener autonomer Existenz einsetzt.

Angst ist der wichtigste psychologische Feind. Angst und ihre negativen Auswirkungen auf eine Person in einer gefährlichen Situation. Panik und Taubheit als gefährliche Zustände. Wege zur Überwindung der Angst. Wie Selbstverbesserung die Überlebenschancen in Extremsituationen erhöht. Systematische Willenserziehung.

Vorbereitung auf die Kampagne und Verhalten unter natürlichen Bedingungen. Die wichtigsten Möglichkeiten zur Vermeidung von Extremsituationen unter natürlichen Bedingungen. Vorbereitung einer Wanderung: Gewährleistung der Sicherheit, Aufgabenverteilung, Produkte und Ausrüstung, Routenwahl. Regeln für sicheres Verhalten in der Natur: Einhaltung der Disziplin, Bewegung in der Gruppe, Aufmerksamkeit, Respekt vor der Natur, Respekt vor den Grenzen des Polygons, Suche und Merken von Orientierungspunkten.

Zuverlässige Kleidung und Schuhe sind eine wichtige Voraussetzung für die Sicherheit. Anforderungen an Kleidung und Schuhe. Regeln für die Pflege von Kleidung und Schuhen (Lüften und Trocknen) auf einer Wanderung. Merkmale der Vorbereitung für eine Wanderung im Winter.

Verhalten in einer Extremsituation unter natürlichen Bedingungen. Grundlegende Verhaltensregeln in einer Notsituation. Verhaltensregeln bei einem Flugzeug- oder Autounfall, bei einer Naturkatastrophe. Eine Entscheidung treffen, in die Siedlung zu ziehen oder dort zu bleiben. Regeln für sicheres Verhalten: Ausstattung eines Notlagers, Ernennung eines Kommandanten, Aufgabenverteilung, Konfliktprävention.

Maßnahmen bei Orientierungsverlust. Grundlegende Verhaltensregeln für den Fall, dass eine Person verloren geht. Wie man sich den zurückgelegten Weg merkt, die Entfernung zu Schall- und Lichtquellen einschätzt, Wegmarkierungen verwendet. Was Sie nicht tun sollten, wenn Sie sich verlaufen haben. Bestimmung der Richtung der getroffenen Straßen und Wege, Bäche und Flüsse. Zugang zum Dorf im Winter entlang der Skipiste. Bestimmung der Austrittsrichtung bei Rückstand der Gruppe in der Kampagne.

Methoden der Orientierung und Bestimmung der Bewegungsrichtung. Orientierung am Kompass, am eigenen Schatten, an den Sternen, an der Uhr. Orientierung anhand lokaler Merkmale: Schneeschmelze, Grasdichte, Bodenfeuchtigkeit, Ameisenhaufenstruktur, Moosstandort usw. Bewegung im Azimut anhand von zwei Orientierungspunkten,

Bewegungstechnik unter natürlichen Bedingungen. Regeln für die sichere Bewegung auf den Hängen von Hügeln und Bergen entlang des Baches. Methoden zur Flussüberquerung. Bewegungsmerkmale im Winter: auf Schnee, auf zugefrorenen Flussbetten, auf Eis. Überwindung von Feuchtgebieten.

Der Bau einer Behelfswohnung, die Erzeugung und Nutzung von Feuer. Grundvoraussetzungen für den Bauort von Behelfsunterkünften. Arten und Methoden des Baus einer provisorischen Behausung im Sommer und Winter (Hütte, Schuppen, Iglu). Merkmale von Schutzhütten in den Bergen. Auswahl eines Ortes und Regeln für das Feuermachen (auch bei schlechtem Wetter und im Winter). Einhaltung der Brandschutzmaßnahmen. Arten von Bränden und ihr Zweck. Methoden zum Entzünden und Aufrechterhalten von Feuer.

Bereitstellung von Nahrung und Wasser. Das Hungergefühl und die Versorgung mit Nahrung aus den Reserven der Natur. Bereitstellung von Wasser aus Stauseen, Schnee, Eis. Wege zur Gewinnung von Wasser, seiner Reinigung und Desinfektion unter Bedingungen erzwungener autonomer Existenz.

Suchen und kochen. Kochendes Wasser und Kochen pflanzlicher Lebensmittel ohne Utensilien. Methoden zum Kochen von Wurzeln und Knollen, Fischen, kleinen Tieren auf einem Feuer. Grundregeln des Angelns.

Besonderheiten von Ski-, Wasser- und Radtouren. Vorbereitung auf Skitouren: Training, Auswahl von Bekleidung und Schuhen, Gruppenausrüstung. Regeln für sicheres Verhalten bei einer Wasserfahrt. Vorbereitung auf eine Radtour, grundlegende Sicherheitsregeln.

Wassersicherheit. Arten von Wasserhindernissen. Regeln für sicheres Verhalten auf winterlichen Gewässern (beim Bewegen auf Eis). Regeln für sicheres Verhalten an Gewässern im Sommer (beim Schwimmen).

Notsignale. Möglichkeiten, Notsignale zu senden. Sonderzeichen der internationalen Codetabelle der Symbole. Die Vorrichtung und Herstellung einfachster Signalmittel.

Sechstklässler lernen im Unterricht die Definitionen von „Gefahrensituation“, „Notfallsituation“ und „Extremsituation“ kennen. Lernen Sie die Bedingungen und Ursachen gefährlicher Situationen kennen.

Seit Tausenden von Jahren sind Menschen einer Vielzahl von Gefahren ausgesetzt. Und jetzt wird ein Mensch verletzt und stirbt an den Folgen von Bränden und Vergiftungen im Alltag, in kriminellen Situationen, bei Transportunfällen und bei der Begegnung mit der Natur. In der modernen Welt stellen menschliche soziale und technogene Aktivitäten die größte Gefahr für die Menschen dar.

Sie wissen, dass die meisten Verletzungen zu Hause und in der Freizeit das Ergebnis unserer Nachlässigkeit, Leichtsinnigkeit oder Unwissenheit sind (Abb. 2). Leben und Gesundheit eines Menschen hängen oft von seinem kompetenten und rechtzeitigen Handeln in Gefahrensituationen ab. Das Bewusstsein für diese einfache Wahrheit kann der erste Schritt sein, um die Kunst des Überlebens in Natur und Gesellschaft zu meistern.

Reis. 2. Gehen Sie keine unnötigen Risiken ein ()

Moderner Mogli

Sie haben höchstwahrscheinlich Rudyard Kiplings Geschichte von Mowgli gehört oder einen Zeichentrickfilm gesehen, der auf dieser wunderbaren Geschichte basiert. Die Geschichte eines Jungen, der in einem Rudel Wölfe aufgewachsen ist, ist erstaunlich. Wussten Sie, dass es in der heutigen Zeit auch Kinder gibt, die von Tieren aufgezogen werden?

So wurde beispielsweise 2007 in Kambodscha eine Frau gefunden, die im Dschungel aufgewachsen ist (Abb. 3). Die Frau kam ins Dorf und versuchte, dem Bauern Essen zu stehlen, wurde aber in die Hitze geraten. Der Besitzer des Hauses brachte die seltsame schmutzige Frau zur örtlichen Polizeistation. Der Polizist erkannte die wilde Frau als seine Tochter, die 1988 im Alter von acht Jahren im Dschungel verschollen war.

Rochom, so hieß das Waldmädchen, sie lebte drei Jahre mit Menschen zusammen, aber sie konnte sich nicht an sie gewöhnen. Sie miaute weiter, aus der Khmer-Sprache lernte sie nur drei Wörter: „Mama“, „Papa“ und „Magen tut weh“. Ich mochte Krabbeln mehr als Laufen.

Reis. 3. Eine Frau, die im Dschungel von Kambodscha gefunden wurde ()

Im Frühjahr 2010 floh Rochom in den Dschungel, einen einheimischen und verständlichen Lebensraum. Sie wurde im Juni wieder gefunden. Die Waldfrau wurde von Unreinheiten gewaschen und einem Team spanischer Psychologen übergeben, die ihr die Normen des menschlichen Verhaltens beibringen.

Ein achtjähriges Mädchen konnte in der natürlichen Umgebung überleben, aber ohne menschlichen Kontakt ist es unwahrscheinlich, dass sie ein vollwertiges Mitglied der Gesellschaft wird.

Wir haben bereits Gefahren- und Notsituationen in der Natur erwähnt. Was sind Sie? Dies sind Situationen, die entstehen, wenn eine Person mit der Umwelt interagiert.

Gefährliche Situation- Dies ist eine ungünstige Umgebung, in der es schädliche und gefährliche Faktoren gibt, die die menschliche Gesundheit und das Leben bedrohen.

Extremsituation- Dies ist eine direkte Interaktion einer Person mit einer superkomplexen Umgebung.

Solche Situationen können einer Person oder einer Gruppe von Menschen in der Natur passieren: im Wald, in der Steppe, in den Bergen, in der Wüste, also an Orten, an denen viele Gefahren lauern und nirgendwo auf Hilfe gewartet werden kann .

Einige dieser Situationen können verursacht werden durch:

Krankheit oder Schädigung des menschlichen Körpers in der natürlichen Umgebung (Erkältung, Migräne, Brüche, Prellungen, Vergiftungen, Tierbisse usw.);

Eine weitere Bedingung könnte sein:

Eine starke Verschlechterung der Wetterbedingungen (starker Frost, Schneesturm, Schneesturm, extreme Hitze, Dürre usw.);

Zwangsautonomer, also unabhängiger Aufenthalt in natürlichen Verhältnissen. Zum Beispiel, wenn sich eine Person im Wald verirrt oder einen Unfall hat.

Zum Beispiel gibt es Menschen, die gerne jagen. Aber es gibt viele Gefahren im Wald und in der Steppe: Ein Jäger kann von einem wilden Tier angegriffen werden; können in eine Falle anderer Jäger tappen (Abb. 4); schlechtes Wetter kann ihn erwischen; der Jäger kann sich im Dickicht verirren; Auch alte Bäume, die umfallen können, sind eine potenzielle Gefahr. Jede dieser Situationen kann für eine Person extrem werden.

Reis. 4. Jäger müssen darauf achten, nicht in eine Falle anderer Jäger zu tappen ()

Daraus kann geschlossen werden, dass die meisten Gefahren das Ergebnis unserer Leichtfertigkeit oder falschen Handlungen, Mangel an notwendigem Wissen sind.

Zum Beispiel:

Die Aggression des Tieres provoziert;

Vergiftet durch Beeren im Wald;

Eine Touristengruppe auf der Strecke zurückgelassen

Orientierungsverlust im Wald;

Verloren in einer Höhle.

Der Erfolg des autonomen Überlebens eines Menschen unter natürlichen Bedingungen hängt von seiner Kenntnis der Eigenschaften des Klimas ab, in dem er sich befindet, der Eigenschaften von Flora und Fauna. Im Naturkundeunterricht könnten Sie die Besonderheiten der Flora und Fauna Ihrer Region kennenlernen. Wenn eine Person diese Merkmale kennt, kann sie sich zu jeder Jahreszeit mit Nahrung versorgen, Feuer und Wasser holen, sich einen Unterschlupf bauen und sich vor den Hauptgefahren schützen.

Im Erdkundeunterricht lernen Sie Klimazonen kennen - riesige Gebiete, denen ein bestimmtes Klima, eine bestimmte Vegetation und eine bestimmte Tierwelt eigen sind.

Wolf Beeren

Es ist einfach so, dass sich unter dem Begriff „Wolfsbeeren“ unterschiedliche Begriffe verbergen.

Sie wissen, dass Wolfsbeeren nicht gegessen werden können, da viele von ihnen giftig sind.

Wolfsbeere ist ein Sammelbegriff für eine Reihe von Pflanzen, von denen die meisten Früchte giftige oder reizende Eigenschaften haben:

Belladonna, Wolfsbeere, Rabenauge, Sanddorn. Alle diese Pflanzen kommen in unseren Breitengraden vor, daher sollten Sie unbekannte Beeren nicht essen, auch wenn sie äußerlich attraktiv sind (Abb. 5).

Reis. 5. Wolfsbast ()

Erstens sind Wolfsbeeren einer der populären Namen für einen Strauch namens Wolfsbast (andere Namen sind Wolfsbeere, Wolf, Seidelbast).

Leuchtend rote Beeren eines Wolfsbasts von der Größe einer Erbse sitzen direkt auf Ästen von 2-3 Stück, wie Sanddorn.

Obwohl sie sehr appetitlich aussehen, sollten Sie sie auf keinen Fall essen, da sie hochgiftig sind! Bei der Wolfsbeere sind jedoch alle Pflanzenteile giftig. Schon ein kleiner Tropfen Pflanzensaft, der auf die Haut oder Schleimhaut der Lippen oder Augen fällt, verursacht Reizungen. Wenn Sie eine Wolfsbeere essen, beginnen Brennen, Übelkeit, Erbrechen, Schwäche, Krämpfe können beginnen, die Temperatur steigt ... Versuchen Sie daher, sich diesem schönen Busch nicht zu nähern!

Bitte behandeln Sie diese Pflanze nur nicht wie einen Feind, wenn Sie ihr zufällig im Wald begegnen! Es ist ziemlich selten und wird im Roten Buch aufgeführt.

Was trägt zum Überleben des Menschen in der Natur bei? Es gibt mehrere Faktoren:

Psychische Bereitschaft. Wenn Sie mental darauf vorbereitet sind, dass eine Extremsituation passieren kann, dann werden Sie auch einmal nicht in Panik verfallen. Ich denke, Sie wissen, dass Panik in Extremsituationen der schlimmste Feind ist, weil sie den Willen eines Menschen lähmt und er schließlich die Fähigkeit verliert, die richtigen Entscheidungen zu treffen und seine Handlungen zu kontrollieren.

Körperliche Gesundheit (starke Muskeln, Verhärtung, Ausdauer).

Wissen, wie man sich in einer solchen Situation verhält, wie man Essen, Wasser und Unterkunft für die Zeit des erzwungenen autonomen Aufenthalts bereitstellt.

Notwendige Ausrüstung: Streichhölzer, Messer, Verband, bakterizides Pflaster, spezielle Kleidung, Lebensmittelversorgung.

Überlebenstraining

Wenn du an Möglichkeiten zum Überleben interessiert bist, kannst du deine Eltern bitten, dich in den Sommerferien für ein Überlebenscamp anzumelden.

In solchen Lagern (die Aufenthaltsdauer variiert zwischen 14 Tagen und einem Monat) lernen Sie, wie man ein Feuer ohne Streichhölzer macht und eine Übernachtung arrangiert. Erfahren Sie, wie Sie im Notfall Nahrung und Wasser finden und Erste Hilfe leisten (Abb. 6).

Dieses Wissen wird Ihnen zweifellos nützlich sein, so wie es Denis von Kostroma nützlich war. Er wandert seit seinem 8. Lebensjahr und beherrscht grundlegende Überlebensfähigkeiten. Bei einer der Kampagnen kam es vor, dass er von seiner Gruppe abgeschnitten wurde. Beim Überqueren der Bergkette setzte ein Steinschlag ein. Die Gruppe musste sich in zwei Teile aufteilen. Denis wurde zusammen mit einem verwundeten Kameraden allein in den Bergen zurückgelassen. Der Rest der Gruppe beeilte sich, Hilfe zu holen. Während die Retter versuchten, den Bergpfad von Steinen zu befreien, leistete Denis dem verletzten Kameraden Erste Hilfe und fand Unterschlupf, um sich vor wiederholten Steinschlägen zu schützen. Damit half der Typ sich und seinem Freund.

Reis. 6. Überlebenscamp-Training ()

Auch Kenntnisse über die Grundlagen des Überlebens im Wald können hilfreich sein. Und im Survival-Trainingscamp hast du die Möglichkeit, viel über Naturphänomene, Nutzpflanzen und die Tierwelt zu lernen. Und natürlich sind dies unvergessliche Eindrücke, Kommunikation mit Gleichaltrigen, interessante Ereignisse.

Experten geben solche Ratschläge:

Extremsituationen sollten nach Möglichkeit vermieden werden;

Extremsituationen müssen vermieden werden;

Unter keinen Umständen der Angst und Panik erliegen;

Um ES zu verhindern, müssen Sie ihre Ursachen kennen;

Um aus der ES herauszukommen, müssen Sie wissen, wie Sie sich richtig verhalten.

Wissen ist einer der wichtigsten Reichtümer eines Menschen. Wenn Sie wissen, wie Sie sich ohne spezielle Ausrüstung im Gelände bewegen, wie Sie in der Natur ein Feuer machen, wie Sie sich Nahrung und Wasser besorgen, wie Sie Erste Hilfe leisten und wie Sie eine Unterkunft bauen, können Sie nicht nur Ihr eigenes Überleben sichern , sondern auch anderen in Extremsituationen helfen. .

Zum Beispiel wandten sich in dem wunderbaren Cartoon DuckTales drei Brüder, die in eine schwierige Situation gerieten, immer dem Nachschlagewerk zu, in dem sie Antworten auf alle ihre Fragen fanden. Ihr Wissen kann zu einem solchen Nachschlagewerk werden, wenn Sie sich alles sorgfältig aneignen.

Referenzliste

1. Grundlagen der Lebenssicherheit: 6. Klasse: Ein Lehrbuch für Bildungseinrichtungen / M.P. Frolov [et al.], Hrsg. Yu.L. Worobjow. - Moskau: Astrel, 2013. - 190 S.: mit Abb.
2. OBZH, Klasse 6 Lehrbuch für allgemeine Bildung. E. N. Litvinov, A. T. Smirnov, M. P. Frolov, T. S. Vikhoreva - 1. Aufl. - M: ATS-Verlag, 1996. - 160 p.
3. Smirnov A. T., Chrennikov B. O. Grundlagen der Lebenssicherheit. 6. Klasse. - 2012, 209 S.

1. Dic.academic.ru ().
2. Youtube().

Hausaufgaben

1. Erledigen Sie Aufgabe Nummer 4 auf Seite 13. Grundlagen der Lebenssicherheit: Klasse 6: ein Lehrbuch für Bildungseinrichtungen / M.P. Frolov [et al.], Hrsg. Yu.L. Worobjow. - Moskau: Astrel, 2013. - 190 S.: mit Abb.
2. Stell dir vor, du machst ein Picknick im Wald. Schreiben Sie alle Gefahren auf, die Sie auf Ihrer Reise erwarten können.
3. * Finden Sie heraus, welche essbaren Pflanzen in Ihrer Gegend verbreitet sind. Stellen Sie sich ein paar davon vor.