Aussagesätze werden verwendet, um dem Gesprächspartner oder Leser etwas mitzuteilen. Sie enthalten eine Tatsachenbehauptung (deklarative positive Sätze) oder eine Tatsachenverneinung (deklarative negative Sätze). Aussagesätze werden auf der letzten betonten Silbe tiefer ausgesprochen. Im Englischen haben Aussagesätze feste Wortstellung, d.h. jedes Glied des Satzes hat seinen eigenen spezifischen Platz.

Im Russischen können die Glieder eines Satzes verschiedene Stellen in einem Satz einnehmen, ohne die allgemeine Bedeutung des Satzes zu verletzen. Dies liegt daran, dass die Beziehung zwischen Wörtern in einem russischen Satz hauptsächlich durch ihre Endungen ausgedrückt wird. Also zum Beispiel im Satz Junge erwischt Fisch Satzglieder können in einer anderen Reihenfolge angeordnet werden: Fisch erwischt mal Chik, erwischt Junge Fisch, einen Fisch gefangen Junge usw.* Solche Permutationen sind möglich, weil die Beziehung zwischen den Wörtern in diesem Satz durch die Fallenden der Wörter bestimmt wird Junge und Fisch. Wort Junge steht im Nominativ und ist daher das Subjekt und bleibt es, wo immer es im Satz vorkommt. Wort Fisch steht im Akkusativ ohne Präposition und ist somit ein direktes Objekt. Es kann, wie wir gesehen haben, auch verschiedene Stellen in einem Satz einnehmen, während es ein direktes Objekt bleibt.

Im entsprechenden englischen Satz The boy catch a fish ist eine Änderung der Wortstellung nicht möglich. Werden darin beispielsweise Subjekt und Objekt vertauscht, dann wird der Sinn des Satzes verzerrt: Ein Fisch hat den Jungen gefangen. Fisch catch the boy, denn im ersten Satz hat das Wort the boy als Subjekt keine anderen Unterscheidungsmerkmale als seine Stellung im Satz vor dem Verb. Das Wort ein Fisch ist nur deshalb ein direktes Objekt in einem Satz, weil es nach dem Verb gefangen steht. Wenn wir diese Wörter neu anordnen, ändert sich ihre Rolle im Satz entsprechend: Das Wort der Junge steht nach dem Verb und wird damit zum Objekt, und das Wort ein Fisch steht vor dem Verb und wird somit zum Subjekt. Jede andere Permutation führt zu einer bedeutungslosen Wortfolge: Der Junge hat einen Fisch gefangen, der Junge hat einen Fisch gefangen und so weiter.

Da die Position eines Wortes seine Rolle in einem Satz bestimmt, sollten Wörter beim Aufbau eines englischen Satzes in einer genau definierten Reihenfolge platziert werden. Die folgende Wortstellung ist in englischen Aussagesätzen üblich: 1) Subjekt, 2) Prädikat, 3) Zusätze, 4) Umstände:

Definition hat keinen festen Platz im Satz und kann mit jedem Glied des Satzes stehen, das durch ein Substantiv ausgedrückt wird:

Ein Dampfer von 10.000 Tonnen ist im Hafen angekommen. → Ein Dampfer von 10.000 Tonnen ist im Hafen angekommen.
Wir haben eine erhalten wichtig Telegramm. → Wir haben ein wichtiges Telegramm erhalten.
Sie leben in einem Neu Haus. → Sie wohnen in einem neuen Haus.

So kann das Wortstellungsschema in einem Aussagesatz in Form einer Tabelle dargestellt werden.

*Häufiger ist natürlich die Wortstellung in einem Satz Junge hat einen Fisch gefangen; eine andere Wortstellung spielt eine stilistische Rolle.

In der folgenden Lektion werden wir uns mit einem sehr wichtigen grammatikalischen Thema befassen – dem Aufbau von Aussagesätzen im Englischen. Der Aufbau eines Aussagesatzes im Russischen unterscheidet sich stark vom Englischen. Seien Sie daher vorsichtig und widmen Sie diesem Thema genügend Aufmerksamkeit.

Beantworten Sie zunächst die Frage: Was ist ein Aussagesatz? Ein Aussagesatz ist ein Satz, der die Vorstellung von der Anwesenheit oder Abwesenheit eines tatsächlichen oder angenommenen Phänomens ausdrückt. Dementsprechend können sie bejahend oder verneinend sein. Sie werden normalerweise mit fallender Intonation ausgesprochen.

Die russische Sprache zeichnet sich durch eine freie Wortstellung aus, d.h. wir können die Wörter in einem Satz neu anordnen und ihre Bedeutung bleibt gleich. Dies liegt daran, dass die russische Sprache ein entwickeltes System der Fallenden hat.

Zum Beispiel:

• Der Bär hat das Kaninchen getötet.
• Der Hase wurde vom Bären getötet.

Wie Sie sehen können, hat sich die Bedeutung des Satzes nicht wesentlich geändert. Lediglich die semantische Betonung hängt davon ab, welches Satzglied zuerst kommt. Das heißt, an erster Stelle möchten wir betonen. Das Wort „Bär“ steht im Nominativ und ist das Subjekt des Satzes, wo immer es vorkommt. Das Wort "hare" steht im Akkusativ und ist ein direktes Objekt, wo immer es steht.

Jetzt machen wir dasselbe mit dem englischen Satz:

• Der Bär hat das Kaninchen getötet.
• Der Hase hat den Bären getötet.

Die Neuanordnung von Wörtern im englischen Satz änderte radikal seine Bedeutung. Jetzt wird der zweite Satz mit "Der Hase hat den Bären getötet" übersetzt. Und das alles, weil es im Englischen praktisch keine Kasusendungen gibt und die Funktion eines Wortes durch seinen Platz im Satz bestimmt wird. Im Englischen steht das Subjekt immer vor dem Verb. Und das Wort nach dem Verb führt die Funktionen eines direkten Objekts aus. Daher stellte sich in der zweiten englischen Version heraus, dass das Wort "Kaninchen" zum Thema wurde.

Denken Sie an die Regel:

Die Wortstellung in einem englischen Aussagesatz ist direkt (d. h. zuerst das Subjekt und dann das Prädikat) und streng festgelegt!

Regeln für den Aufbau narrativer Sätze

Wortstellungsschema in einem englischen Satz

ich	II	III	III	III
Gegenstand	Prädikat	indirekt Zusatz	Direkte Zusatz	präpositional Zusatz
Mein Name	ist Peter.
ich	wie		skaten.
Olga	gekauft	ihr Bruder	einen Wagen	für ein Geschenk.
mein Bruder	unterrichtet	mich	Schwimmen.

Nach den Regeln dieses Schemas wird bei der Satzbildung im Englischen zuerst die grammatikalische Grundlage gesetzt, also das Subjekt und das Prädikat. Ergänzungen folgen unmittelbar nach dem Prädikat. Das indirekte Objekt antwortet auf die Frage „an wen?“, das direkte Objekt antwortet auf die Frage „was?“ und das Präpositionalobjekt antwortet auf die Frage „wofür? als?".

Was die Umstände betrifft, so können die Umstände von Ort und Zeit entweder am Ende des Satzes oder an null Stelle vor dem Subjekt stehen. Überprüfen Sie die folgende Tabelle:

0	ich	II	III	III	III	IV	IV	IV
Umstand Zeit oder Ort	Gegenstand	Prädikat	indirekt Zusatz	Direkte Zusatz	präpositional Zusatz	Umstand Vorgehensweise	Umstand setzt	Umstand Zeit
	Wir	tun		unsere Arbeit		gerne.
Gestern	er	lesen		der Text		Gut.
	ich	sah		ihm			in der Schule	heute.

Gemäß den Regeln kann die Definition mit jedem Mitglied des Satzes sein, der durch ein Substantiv ausgedrückt wird. Es hat weder einen festen Platz im Satz, noch verändert es das allgemeine obligatorische Schema des Aussagesatzes. Zum Beispiel:

Bei Bedarf kann jedes Glied eines Satzes, der durch ein Substantiv ausgedrückt wird, zwei Definitionen haben: linke (befindet sich links vom Wort, auf das es sich bezieht) und rechte Definition oder attributive Wendungen (befindet sich rechts vom Wort, auf das es sich bezieht). .

Direkte Wortstellung:

Umkehrung in einem Aussagesatz

Inversion im Englischen ist eine Änderung der Wortreihenfolge in Bezug auf Subjekt und Prädikat. Das heißt, die Position des Prädikats (oder eines Teils davon) vor dem Subjekt wird als Inversion bezeichnet.

In Aussagesätzen wird Inversion beobachtet:

1. Wenn das Prädikat durch den Umsatz ausgedrückt wird, gibt es / gibt (es gab / gab, es wird geben, es hat gegeben, es kann geben usw.).
Beispiele:

• Es gibt einen großen See in der Nähe unseres Hauses - Es gibt einen großen See in der Nähe unseres Hauses (es gibt - Prädikat, einen See - Subjekt)
• Als ich zurückkam, war nichts auf dem Tisch - Als ich zurückkam, war nichts auf dem Tisch

2. In kurzen Sätzen, die Bestätigung oder Verneinung mit den Worten so oder none ausdrücken - "So (Weder) do (have, am, can) I", die mit dem Umsatz "Und I too" übersetzt werden. In solchen Wiederholungssätzen wird dem Subjekt das Hilfsverb do vorangestellt (wenn das Hauptverb im Prädikat des vorherigen Satzes im Present Simple oder Past Simple stand) oder die Verben will, be, have und andere Hilfs- und Modalverben (if sie waren im Prädikat des vorherigen Satzes enthalten).

• Sie spricht sehr gut Spanisch. − Ihr Bruder auch. (Sie spricht sehr gut Spanisch. - Ihr Bruder auch.)
• Ich mag das Eis sehr. - Ich auch. (Ich mag Eis. - Ich auch.)
• Sie kamen zu spät. − Wir auch. (Sie kamen zu spät. - Wir auch.)
• Ich habe diese Ace-Creme noch nicht gegessen. - Ich auch nicht. (Ich habe dieses Eis noch nicht gegessen. - Ich auch nicht.)
• Sie kann jetzt nicht nach Hause gehen. - Ich auch nicht. (Sie kann jetzt nicht nach Hause. - Ich auch nicht.)

3. Wenn der Satz mit Adverbien hier - hier, dort - dort, jetzt, dann beginnt und das Subjekt durch ein Substantiv ausgedrückt wird.

• Hier sind die Stifte, nach denen Sie gesucht haben − Hier sind die Stifte, nach denen Sie gesucht haben
• Hier ist ein Beispiel - Hier ist ein Beispiel

Wenn das Subjekt durch ein Personalpronomen ausgedrückt wird, wird die direkte Wortstellung im Satz verwendet.

• Nege du bist – Hier bist du
• Hier ist es

4. Mit den Verben had, were, should in einem nicht gewerkschaftlichen Bedingungssatz.

• Sollten Sie ihn in der Stadt treffen, bitten Sie ihn, mich anzurufen - Wenn Sie ihn in der Stadt treffen, bitten Sie ihn, mich anzurufen

5. In Wörtern, die die direkte Rede einleiten, wenn diese Wörter nach der direkten Rede stehen und das Subjekt durch ein Substantiv ausgedrückt wird.

• "Wer kann den Text lesen?" - fragte der Lehrer - "Wer kann den Text lesen?" fragte der Lehrer

Wenn das Subjekt in Wörtern, die direkte Rede einleiten, durch ein Personalpronomen ausgedrückt wird, wird keine Umkehrung verwendet.

• "Wer kann den Text lesen?" - fragte er - "Wer kann den Text lesen?" - er hat gefragt

Indem Sie sich an die Regeln für die Konstruktion deklarativer Sätze auf Englisch erinnern, können Sie Ihre Gedanken richtig ausdrücken. Die Hauptsache ist, sich daran zu erinnern, wie die direkte Wortstellung auf Englisch aussieht, dh das Schema zu lernen. Viel Glück beim Englisch lernen!

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In jeder Sprache hilft die Wortstellung in einem Satz, einen Gedanken logisch auszudrücken, und erfüllt auch eine grammatikalische und oft ausdrucksstarke Funktion. Wenn Sie dies wissen, können Sie die Rede eines anderen korrekt übersetzen, Ihre eigenen Aussagen aufbauen, logische Betonung setzen usw. In diesem Artikel erfahren Sie, was die Wortstellung in einem englischen Satz ist und wovon sie abhängt.

Allgemeine Information

Machen wir uns zunächst mit den Grundprinzipien vertraut, auf die wir uns bei der Betrachtung dieses Themas stützen werden.

Die Wortreihenfolge in einem englischen Satz ist festgelegt. Das bedeutet, dass sich jedes seiner Mitglieder an einem bestimmten Ort befindet. Und wenn es sich bewegt, dann auch nach den Regeln.

Bei einer bejahenden Aussage kommt immer zuerst das Subjekt, dann das Prädikat. Zum Beispiel: Sie mag Sandwiches. Das Subjekt kann nicht nur durch ein Pronomen, sondern auch durch ein Substantiv, auch mit abhängigen Wörtern, ausgedrückt werden.

Die Leute tanzen auf der Straße.

Ein glücklicher Junge lächelte.

Beachten Sie, dass ein englischer Satz nicht ohne Subjekt auskommt. Es ist sogar in jenen Äußerungen enthalten, die man im Russischen als unpersönlich und unbestimmt persönlich bezeichnen könnte.

Heiß - Es ist heiß.

Er ist kalt - Er ist kalt.

Schematisches Bild

Als solches Standardschema kann die Wortstellung in einem englischen Satz dargestellt werden: Subjekt + Prädikat + Nebenglieder (was? wen? + wo? wo? + wann?).

Wenn Sie die folgenden Beispiele sorgfältig betrachten, werden Sie genau eine solche Sequenz sehen. Das eine oder andere untergeordnete Mitglied des Satzes kann fehlen, aber die Reihenfolge bleibt erhalten.

Eine Frau besucht am Sonntag ihre Mutter in einem Krankenhaus.

Ich habe gestern Abend einen Kuchen gebacken.

Die Männer in weißen Kleidern reisten im August nach China.

Die Wortstellung in einem englischen Satz ist so, dass die Hauptmitglieder eine feste Position einnehmen. Sekundäre können sich bewegen, aber sie tun es nach bestimmten Regeln.

Wo ist das Addon

Dieses Glied des Satzes kann direkt und indirekt sein. Die erste Sorte beantwortet die Fragen: „Was?“ und wer?". Die zweite Art von Ergänzungen beantwortet verschiedene Fragen: „An wen?“, „Für wen?“ „Mit wem?“, „Womit?“, „Über was?“, „Über wen?“ usw. Zum Beispiel im Satz Du hast mir ein Buch gegeben das direkte Objekt ist das Wort book, und das indirekte Objekt ist me.

Wenn es solche Mitglieder gibt, kann sich die Wortstellung im englischen Satz leicht ändern. Im obigen Beispiel kommt zuerst das indirekte Objekt und dann das direkte Objekt. Sie können aber auch die Stelle tauschen, wenn die Präposition to verwendet wird. Dann würde der Satz so aussehen: Du hast mir ein Buch gegeben.

Wie ist die Sachlage

Dieses Mitglied des Satzes ist ziemlich mobil. Es kann drei feste Positionen einnehmen, je nachdem, welche Frage es beantwortet.

1. Die Ortsangabe („Wo?“) kann entweder am Anfang oder am Ende des Satzes stehen.

Im Kino traf ich Jack.

Ich habe Jack im Kino getroffen.

2. Der Zeitumstand ("Wann?") kann dieselben zwei Positionen einnehmen: das Ende und den Anfang.

Ich habe ihn gestern getroffen.

Gestern traf ich ihn.

3. Der Umstand des Handlungsablaufs („Wie?“) wird üblicherweise nach dem direkten Objekt, aber vor dem indirekten platziert.

Du spielst sehr gut Tennis.

Sie lächelte ihn glücklich an.

Diese Position wird nur in seltenen Fällen geändert, um eine ausdrucksstarke Wirkung zu erzielen. Dann wird der Umstand der Wirkungsweise an die erste Stelle des Satzes gestellt.

Einen wichtigen Platz in der englischen Sprache nehmen Frage- und Negativsätze ein. Sie werden weiter besprochen.

Wie man eine Frage stellt

Die Wortstellung in einem englischen Fragesatz hat ihre eigenen Nuancen. Und es hängt von der Art der Frage ab: allgemein, speziell, alternativ, disjunktiv und Frage zum Thema. Lassen Sie uns auf jeden von ihnen näher eingehen.

1. Die Frage zum Subjekt ist die einfachste, da sich die Wortstellung darin nicht ändert. Sie müssen lediglich das Thema durch ein passendes Fragewort ersetzen. Zum Beispiel:

Er ist glücklich - Wer ist glücklich?

Sie gingen schwimmen - Wer ging schwimmen?

Das einzig Schwierige an dieser Art von Satz ist, ihn nicht mit einer speziellen Frage zu verwechseln. Schließlich ähneln sie sich nur auf den ersten Blick.

2. Die Spezialfrage verwendet auch Fragewörter. Aber es wird jedem Glied des Satzes gegeben, mit Ausnahme des Subjekts. Und die Wortstellung in diesem Satz ist umgekehrt. Zuerst das Prädikat (genauer gesagt, sein durch das Hilfsverb ausgedrückter Teil), dann das Subjekt.

Wohin gehst du?

Was tust du?

3. Die allgemeine Frage hat auch eine umgekehrte Wortstellung. In Fragesätzen im Englischen kommt dies ziemlich häufig vor. An erster Stelle werden in diesem Fall spezielle Arten von Verben eingesetzt: Hilfsverben (do, does, did, is, are, was, were, will usw.) oder Modal (can, may, must, should usw.)

Magst du lesen?

Ist dieser Stift rot?

Kommt er heute?

Kannst du schnell rennen?

In Fällen, in denen to be als semantisches Verb fungiert, muss kein Hilfsverb hinzugefügt werden:

War sie gestern Abend zu Hause?

Wirst du glücklich sein?

4. Eine alternative Frage schlägt eine umgekehrte Wortstellung vor. Beginnt wie eine allgemeine Frage, endet aber mit einer or (or)-Struktur:

Magst du Winter oder Sommer?

5. Die Trennfrage besteht aus zwei Teilen: dem Satz selbst (ohne Änderungen) und dem „Schwanz“ (übersetzt ins Russische als „nicht wahr?“). Wenn der erste Teil der Frage bejaht wird, muss der zweite Teil verneint werden (und umgekehrt):

Du wohnst hier, oder?

Er ist nicht dein Bruder, oder?

Es ist also die Art der Frage, die die Wortstellung in Fragesätzen bestimmt. Im Englischen hat jede Sorte ihre eigenen Eigenschaften.

Es gibt noch eine weitere Art von Vorschlägen - negativ. Mal sehen, welche Wortstellung sie verwenden.

Wie formuliert man negativ

Hier ist alles ganz einfach: Die uns bereits bekannten Hilfs- und Modalverben werden um das negative Teilchen not ergänzt. Und die folgenden Formen werden erhalten: nicht (nicht), nicht (nicht), am nicht, nicht (nicht), nicht (nicht), war nicht (nicht), waren nicht (waren nicht), werden nicht (werden nicht), würden nicht (wollten nicht), können nicht (können nicht), dürfen nicht (darf nicht) usw.

Die Wortstellung in negativen Sätzen ist direkt. Vor dem Prädikat steht ein Hilfsverb (Modalverb) mit dem Partikel not.

Sie ist nicht traurig.

Sie können es nicht verstehen.

Er muss sich keine Sorgen machen.

Viele Faktoren beeinflussen die Wortstellung in einem englischen Satz, aber es gibt nur zwei Varianten – direkt und indirekt. Jeder Teil des Vorschlags hat seinen eigenen Platz.

Schema 1: Subjekt + Hilfs- oder Normalverb + Objekt + Umstand

1. Das Subjekt ist die Person oder das Objekt, das die Handlung ausführt. Das Fach ist:

1.1. Substantiv.

Beispiel: Salz ist weiß. Salz ist weiß.

Ein Junge ist hier. Der Junge ist hier.

1.2. Personalpronomen (Beantwortung der Fragen wer?, was?).

Beispiel: Sie ist Ärztin. Sie ist Ärztin.

1.3. Formales Subjekt (es, dort, eins).

Zum Beispiel: Man kann es. Es kann getan werden.

Im Klassenzimmer stehen einige Tische. Im Zuschauerraum stehen mehrere Tische.

Es ist dunkel. Dunkel.

2. Prädikat. Das Prädikat ist ein Verb in einfacher Form, entsprechend dem Infinitiv des Verbs ohne den Teilchen to.

Zum Beispiel: Er lebt in Rostow. Er lebt in Rostow.

Sein kann ein normales Verb in einem Satz sein und die Rolle eines Prädikats spielen.

Beispiel: Ich bin Arzt. Ich bin Arzt.

Außerdem kann das Verb to be als Hilfsverb verwendet werden. In diesem Fall spielt es keine eigenständige Rolle im Satz, sondern trägt eine konstruktive Last und wird nicht übersetzt.

Zum Beispiel: Liest du? Du liest?

Steht im Aussagesatz ein normales Verb, so gibt es kein Hilfsverb im Präsens und im Präteritum.

3. Ergänzung. Beantwortet die Fragen von wem?, was?, wem?, was? Der Zusatz ist unpräpositional, indirekt, direkt und präpositional indirekt.

Zum Beispiel: Ich habe ihr ein Buch gegeben. Ich gab ihr ein Buch (ihr ist ein unpräpositionales indirektes Objekt und Buch ist ein direktes Objekt). Ein indirektes nicht-präpositionales Objekt muss vor einem direkten Objekt stehen.

Ich habe ihr ein Buch geschenkt. Ich habe ihr das Buch gegeben. (ein Buch ist ein direktes Objekt, für sie ist es ein indirektes Präpositionalobjekt). Das indirekte Präpositionalobjekt muss nach dem direkten Objekt stehen.

4. Umstand. Es gibt Handlungsumstände, die die Frage „Wie?“ beantworten. - Wie ?, Orte bei der Frage Wo - Wo ? und Zeit bei der Frage Wann? - Wann?

Wenn der Satz mehr als einen Umstand enthält, wird zuerst der Umstand der Handlungsweise angegeben, dann der Umstand des Ortes und der letzte Umstand der Zeit.

Hinweis: Zeit- und Ortsadjektive können vor das Subjekt gestellt werden.

Schema 2: Umstand + Subjekt + Prädikat + Objekt + Umstand.

Zum Beispiel: Gestern habe ich zu Hause gerne ferngesehen. Ich habe gestern gerne zu Hause ferngesehen (mit Vergnügen ist eine Wirkungsweise, zu Hause ist ein Ort, gestern ist eine Zeit).

Die Wortstellung ist direkt, wenn das Subjekt vor dem Prädikat steht:

Er hilft seinem Vater jeden Tag.

Jeden Tag liest sie Zeitschriften.

Aussagesätze haben immer eine direkte Wortstellung.

Also in einem Aussagesatz:

Das Subjekt wird vor dem Prädikat verwendet.

Die Präpositionaldefinition muss vor dem zu definierenden Wort stehen.

Der Umstand kann im Satz nur am Anfang und am Ende stehen.

Das Objekt kommt nach dem Prädikat.

II. Fragesatz.

Fragesätze sind allgemein, speziell, alternativ und disjunktiv.

Allgemeine Antworten sind „ja“ oder „nein“.

Wortstellungsschemata in allgemeinen Fragen:

Schema 3: Hilfsverb + Subjekt + semantisches Verb

Lebt er in Rostov?

Wird das Prädikat durch die Verben to be und to have dargestellt, dann kommt im Satz kein Hilfsverb vor.

War er gestern zu Hause?

Hat sie einen Hund?

Schema 4: Modalverb + Subjekt + semantisches Verb

Sollen wir Englisch lernen?

Spezielle Fragen sollten mit einem Fragewort beginnen.

Schema 5: Fragewort + Hilfsverb + Subjekt + Objekt + semantisches Verb + Umstand

Von wo kommt er?

Was ist ihr Name?

Als Alternative werden Fragen bezeichnet, in denen ein Teilchen oder - oder steht:

Diagramm 6: Allgemeine Frage + oder + Alternative.

Ist er Lehrer oder Arzt?

Eine disjunktive Frage enthält eine Bejahung oder Verneinung + eine kurze Frage.

Schema 7: Aussagesatz + Hilfsverb entsprechend (Person und Numerus) dem Prädikat des Hauptsatzes + nicht + Subjekt in Form eines Pronomens.

Er ist Arzt, nicht wahr?

III. Negativer Satz.

Schema 8: Subjekt + Hilfsverb + nicht + Prädikat + Objekt + Umstand

Er ist kein Doktor.

Nachdem im Mittelalter Fälle verloren gegangen waren, entwickelte die englische Sprache eine Standardreihenfolge für den Satzbau, die die Klarheit der Bedeutung jedes Wortes und der gesamten Aussage garantiert. Heute werden wir die Wortstellung in der häufigsten Satzart analysieren - der Erzählung.
In einem englischen Aussagesatz sind zwangsläufig beide Hauptglieder vorhanden: das Subjekt(normalerweise ist dies ein Substantiv oder Personalpronomen, das die Frage "Wer? Was?" Beantwortet; es gibt auch ein unpersönliches es) und Prädikat(entweder ein reines Verb zur Beantwortung der Frage „Was macht er? Was (c) tat? Was wird er tun?“ oder eine Kombination aus einem Verb mit einem Substantiv zur Beantwortung der Frage „Wer ist? Wer ist das? Wer sind sie?", Oder eine Kombination eines Verbs mit einem Adjektiv, das die Frage "Was? Was? Was? Was?") Beantwortet.
Wenn außer dem Subjekt und dem Prädikat keine anderen Elemente im Satz vorhanden sind, wird er aufgerufen ungewöhnlich. Hier sind Beispiele für solche Vorschläge.
Mit einem Verb in Reinform (in verschiedenen Zeitformen):
Sie senden"Sie senden (normalerweise/regelmäßig)."
Sie senden"Sie senden (gerade jetzt oder sehr bald)."
Sie sandten"Sie sandten."
Sie haben gesendet"Sie sandten."
Sie werden senden"Sie werden senden."
Bei einer Kombination aus Verb + Substantiv:
Wir sind die Gewinner"Wir sind Gewinner".
Papa ist Lehrer"Papa ist Lehrer."
Mit einer Kombination aus Verb + Adjektiv:
Gras ist grün"Das Gras ist grün".
Mädchen sind hübsch"Mädchen sind schön."
Das englische Subjekt steht immer vor dem Verb und nicht umgekehrt. Im Englischen ist es unmöglich, Sätze wie die russischen „I see“, „She is an athlete“ oder „Red berry“ zu bilden.

Ein Satz, der neben Subjekt und Prädikat weitere (Neben-)Glieder enthält, wird aufgerufen weit verbreitet. Sie können es entweder mit dem Subjekt beginnen oder mit dem Zeitadverb, das die Frage "wann?" beantwortet. und kann durch ein Adverb oder durch die Kombination einer Präposition mit einem Substantiv ausgedrückt werden. Beispiele:
Heute reist er"Heute reist er."
Am Morgen frühstücken wir"Wir frühstücken morgens."
Bitte beachten Sie, dass wir bei der Übersetzung des letzten Satzes die englische Phrase übernommen haben am Morgen ein russisches Adverb „am Morgen“ und das englische Phrasal Verb frühstücken- ein gebräuchliches russisches Verb "Frühstück".
Auch der Zeitumstand kann den Satz schließen. Die obigen Sätze können umgeschrieben werden als Er reist heute und Morgens frühstücken wir- Die Bedeutung wird sich nicht viel ändern.

Zwischen dem Subjekt und dem Prädikat, dem Häufigkeits-Umstand, dem Wahrscheinlichkeits-Umstand (möglicherweise, anscheinend usw.) sowie den Wörtern schon, noch, nur, sogar, fast, fast. Wenn das Prädikat jedoch in Form des Verbs ausgedrückt wird zu sein, dann werden alle in diesem Absatz erwähnten Wörter nach dem Prädikat gestellt. Und wenn das Verb-Prädikat aus zwei Teilen besteht, dann werden sie zwischen diesen Teilen eingekeilt. Beispiele:
Sie tanzt selten Tango"Sie tanzt selten Tango."
Die U-Bahnstation ist offensichtlich irgendwo hier"Die U-Bahnstation ist offensichtlich irgendwo hier in der Nähe."
Die Läufer waren fast erschöpft"Die Läufer waren fast erschöpft."
Meine Schwester besucht mich nicht oft"Meine Schwester besucht mich nicht oft."
Ich bitte nur um Ihren Rat"Ich bitte dich nur um deinen Rat."

Nach dem Prädikat in Folge gehen Sie:
- nicht präpositionale Ergänzung des Dativs (Beantwortung der Frage „An wen? An was?“);
- Präpositionaler Zusatz des Akkusativs (Beantwortung der Frage "Wer? Was?");
- Präpositionalobjekt (Substantiv oder Pronomen mit Präposition);
- Umstand der Wirkungsweise (Beantwortung der Frage "Wie? Wie?");
- Umstände des Ortes (Antwort auf die Frage "Wo? Wo? Wo");
- Anlass oder Zweck (Beantwortung der Frage "Warum? Warum?");
- Adverb der Zeit (Beantwortung der Frage "Wann?"; Ich erinnere Sie daran, dass es auch am Anfang eines Satzes stehen kann).
Jedes dieser minderjährigen Mitglieder kann abwesend sein; Es ist wichtig, die verfügbaren in der richtigen Reihenfolge anordnen zu können. Beispiele:
Die Käufer charterten in England einen Dampfer mit Besatzung, um Waren zu verschiffen"Käufer charterten einen bemannten Dampfer aus England, um Waren zu transportieren" (Dieser Satz enthält einen unpräpositionellen Zusatz des Akkusativs ein Dampfer, Präpositionalobjekt mit einer Besatzung, Umstände des Ortes in England und Zweck Umstand zum Versand von Waren) .
Wir haben den Käufern Ihre Daten nicht per E-Mail gesendet"Wir haben den Käufern Ihre Daten nicht per E-Mail gesendet" (hier trafen wir auf das unpräpositionale Objekt des Dativs die Käufer, Präpositionales Akkusativobjekt unsere Daten und Tatumstand per Email) .
Die Verkäufer haben wegen Feiertagen zu spät ein Telegramm von uns erhalten„Die Verkäufer haben wegen der Feiertage zu spät ein Telegramm von uns bekommen“ (Hier gibt es eine unpräpositionale Ergänzung des Akkusativs ein Telegramm, Präpositionalobjekt von uns, Umstand verursacht wegen Feiertagen und Zeitumstand zu spät) .
Ich habe ihn vor ein paar Tagen zufällig im Theater getroffen"Ich habe ihn vor ein paar Tagen zufällig im Theater getroffen" (hier der unpräpositionale Zusatz des Akkusativs ihm, Modus Operandi zufällig, Umstände des Ortes im Theater und Zeitumstand vor einigen Tagen).
Für Fortgeschrittene empfehle ich den Abschnitt