Hallo liebe Freunde! Heute werden wir uns weiter auf die Einheitliche Staatsprüfung in Geschichte vorbereiten und heute von einigen theoretischen Stoffen und Aufgaben wegkommen und anfangen, über die Materialien zu sprechen, die für das Selbststudium für die Einheitliche Staatsprüfung erforderlich sind, Drittkenntnisse, und ich werde es auch tun Ihnen beibringen, Aufgaben in Geschichte mit einer Karte zu lösen) Ich muss gleich sagen, dass das Material in diesem Artikel und den folgenden auf den am häufigsten gestellten Fragen basieren wird, sodass Sie sich möglicherweise an einigen Stellen wiedererkennen können.

Muss ich alle Daten aus Taschenbüchern und Lehrbüchern kennen?

Oft schreiben mir Leute mit der Frage: „Ivan Sergeevich, fing (s) an, das 20. Jahrhundert zu unterrichten, und in Lehrbüchern sehe ich ein ähnliches Bild, was muss ich lernen, um einen Test zu schreiben, denn außer dem letzten Jahrhundert gibt es Immer noch Zeiten, die Aufmerksamkeit erfordern und all Ihre Kraft aufwenden. Ich kann nicht nur mit der sowjetischen Geschichte arbeiten?!“

Also, ich antworte für alle) Tatsächlich hat FIPI vor einigen Jahren eine obligatorische Liste von Terminen und Veranstaltungen veröffentlicht, die für sie notwendig sind, um eine Prüfungsarbeit zu schreiben. Nun, aus irgendeinem Grund werden diese Materialien nicht aus den Paketen mit der Demoversion beworben, weshalb ein solcher Hype entsteht, aber neugierige und neugierige Kinder =) sofern sie sich für Expertenaufträge in die Materialien vergangener Jahre einarbeiten, werden sie finden Sie diese Liste. Dieses Dokument wurde uns dieses Jahr beim CPC als didaktisches Material empfohlen und dementsprechend teile ich es mit Ihnen, hier ist es:

Es gibt fast alles, was Sie in Bezug auf die Chronologie der Ereignisse wissen müssen ... in Bezug auf Daten sind die Ausnahmen, wie mir scheint, nur die Revolutionen von 1905-1907 / 1917, ansonsten ist diese Tabelle vollständig und spiegelt alles wider die Ereignisse, die für eine erfolgreiche Durchführung von Prüfungsleistungen in Geschichte berücksichtigt werden müssen.

Wie arbeitet man mit einer historischen Karte?

Auch ein „Wundthema“, obwohl das Material in Form von Karten öffentlich ausgehängt wird, sind die Kinder ratlos: „Wie kann ich damit überhaupt arbeiten?“. Ich erkläre 🙂

Stampfen Sie zunächst zu diesem Artikel und laden Sie ein Kartenpaket auf Ihren Computer herunter. Wenn Sie dann zu faul sind, in den USE-Nachschlagewerken der vergangenen Jahre und einer Menge Informationen dazu zu stöbern, laden Sie diese Auswahl herunter:

• Grundlegende historische Karten zum Abschließen der Aufgaben Nr. 29-32

Questbank für historische Karte: 1200 Quests:

Wie kann man damit arbeiten? Ich warne Sie, das Starten dieses „Verfahrens“ wird nur für diejenigen empfohlen, die bereits etwas in der Geschichte stöbern, und für die Leute, die unseren Lektionen folgen, sollten Sie diesen Absatz nicht weiter lesen, und für diejenigen, die sich bereits mit dem Thema beschäftigen , laden Sie sich ein Dokument herunter, es enthält alle Aufgaben mit einer Karte der Prüfungsmöglichkeiten der vergangenen Jahre. Es gibt ungefähr 1200 Aufgaben, nicht vom Telefon herunterladen, alles wird hängen bleiben 😀

Workshop zum Parsen von Karten

Hier wird Ihnen eine Höhenlinienkarte vorgelegt, die Sie ausdrucken und entsprechend ausfüllen müssen, wenn Ihnen das nicht schwer fällt, gehen Sie zu Karte Nr. 2. Mit dem erfolgreichen Ausfüllen aller Karten und dem Ausfüllen von etwa 70% der Informationen darauf können Sie mit der Bank selbst arbeiten, vorausgesetzt, ich wiederhole, dass Sie auch Kenntnisse über den Kurs im Kopf haben.

Was tun, wenn alles schlecht ist?))) Die Informationen aus dem Erdkundeunterricht aus den oben dargestellten Karten reichen aus, um jeden Geschichtstest erfolgreich zu schreiben! Die Schlussfolgerung liegt auf der Hand - zu lehren, liebe Freunde! Hinsetzen. Drucken Sie zehn dieser Karten für sich selbst aus, finden Sie den Standort jedes Objekts im SAAAMI-Internet, skizzieren Sie es, füllen Sie es eventuell aus, nehmen Sie dann die zweite Karte und versuchen Sie, sie als Andenken auszufüllen, es gibt Fehler, es spielt keine Rolle , überprüfen, korrigieren, Karte Nummer 3 nehmen und so weiter.. Gleichzeitig straffen Sie die Geographie und heilen den Kretinismus und gehen dann zur Bank

Klare Strategie und Lösungen für das Symbol der Unternehmensführung mit einem geraden Weg zum Erfolg als Reise, die den richtigen strategischen Weg für das Geschäft wählt, mit leeren gelben Verkehrsschildern, die durch ein Labyrinth aus verworrenen Straßen und Autobahnen schneiden.

Aufgabe eins

Was tun damit? Nehmen Sie Ihre ersten 4 Karten - 20 Aufgaben, nehmen Sie ein Blatt Papier und entscheiden Sie basierend auf Ihrem Wissen (ich habe gewarnt)

Wie löst man solche Aufgaben? Anleitung "für die Kleinsten" am Beispiel einer echten CIM-Aufgabe 🙂

Wir haben also eine Art "Durcheinander" vor uns, je nach Version, da bin ich mir sicher, 80% der Leser unserer Website) Mal sehen, was hier ist und wie ... zunächst einmal, werde ich Geben Sie einen klaren Aktionsalgorithmus an, wenn Sie mit Aufgaben dieses Typs arbeiten:

1. Sehen Sie sich die Kartenlegende an und verwenden Sie sie, um wichtige Punkte zu identifizieren
2. Suchen Sie (falls vorhanden) Daten auf der Karte
3.1. Im Falle einer expliziten Position auf der Karte einer Art Krieg / Kampagne / Bewegung wählen Sie „Referenzpunkte“, um das Ereignis zu identifizieren
3.2. Achten Sie bei der expliziten Festlegung von Grenzen auf: Grenzgebiete / den Namen unseres Bundeslandes auf der Karte (dies kann bei der Bestimmung des Zeitraums helfen) / andere unnatürliche Objekte (alle Pfeile und Punkte)

Folgen wir dem Algorithmus:
1. Schaut mal, diese Tafel heißt „Kartenlegende“, was kann man daraus lernen?

• Hier wird Russland in einer Zeit der Zersplitterung gezeigt, weil. Stichwort - PRINZIPALITÄTEN
• Grenzen geben uns noch nichts...
• Aber achten wir auf die Belagerung von Städten, wir haben Städte belagert:

Kozelsk wird offensichtlich klugen Jungen und Mädchen etwas sagen, aber wir haben noch ein paar Punkte))

Punkt 2. Versuchen wir, Daten auf der Karte zu finden ... schade, so etwas gibt es nicht 🙁 Machen wir leider weiter ((

Punkt 3. Versuchen wir, anhand der Pfeile auf der Karte Kontrollpunkte auszuwählen. Von welcher Seite kommen die Truppen? Und die Antwort wisst ihr erst nach der Werbung...kleiner Scherz 😀 Natürlich aus dem Osten!

Lassen Sie uns gruppieren: die Belagerung von Kozelsk, Kolomna, Susdal, der Aufruf ist offensichtlich nicht zum Tee in Moskau, die Truppen kommen aus dem Osten - natürlich ist dies Batus Feldzug gegen Russland!

Schreiben Sie den Namen der Stadt, die durch die Zahl "1" auf dem Diagramm angezeigt wird.

• Nur die Kenntnis dieser Höhenlinienkarten hilft Ihnen hier weiter ... Susdal war Teil des Fürstentums Wladimir-Susdal, das nicht auf der Karte ist. Es ist logisch, dass Vladimir sich unter "1" versteckt.

Schreiben Sie die Nummer auf, die die Hauptstadt des Landes angibt, in dem während dieser Kampagne eine republikanische Regierungsform herrschte.

• Hier ist es nur die Kenntnis der Karte und des Verlaufs vergangener Lektionen von unserer Website. Vernünftige Kinder werden sofort Nowgorod nennen und anhand der Kenntnis der Konturkarte den Punkt "2" bestimmen.

Ein weiterer Tipp: Achten Sie gleich auf Aufgabe 32, da Sie dort „Antwortmöglichkeiten“ für die Bearbeitung dieser Aufgabe erhalten.

Profilaufgabe mit einer Karte

Welche Urteile zu den im Diagramm angegebenen Ereignissen sind richtig? Wählen Sie aus den sechs angebotenen Sätzen drei aus.
1) Die Eroberer sind im Winter in die Grenzen Russlands eingedrungen - das kann auch zu einer Idee führen 🙂
2) Keine der von den Eroberern eroberten Städte überlebte die Belagerung länger als eine Woche
3) die Kampagne, im Diagramm durch Pfeile angedeutet, dauerte etwa drei Jahre - egal wie: /
4) Eine der Folgen der im Diagramm angegebenen Ereignisse war der Beginn der Zersplitterung des altrussischen Staates - nun, hier hilft uns nichts: /
5) Infolge der im Diagramm angegebenen Ereignisse wurden die russischen Länder abhängig - dies könnte auf eine Idee hindeuten 🙂
6) Der Kommandant, dessen Feldzug auf dem Diagramm angegeben ist, ist der Staatsgründer - der Staatsgründer ist entweder Rurik oder Oleg, das ist Unsinn, da es in der Zeit der Fragmentierung keine Arbeitsmöglichkeiten außer gibt die Horde Khan Batu

Wie Sie sehen können, werden hier nur 3 Ereignisse gleichzeitig hinzugefügt, der Rest ist irgendwie zufällig in der Geschichte verstreut, was nicht sein sollte, also denken Sie auch an die „Rettungsring“-Option Nr. 32

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Die Sammlung enthält Aufgabenstellungen typischer Prüfungsvarianten des USE in Geschichte, die Arbeit mit einer historischen Karte (Diagramm) und Anschauungsmaterial, gruppiert nach thematischem Prinzip gemäß den Kodifikatoren der inhaltlichen Elemente und Anforderungen an den Vorbereitungsstand der Absolventen der Allgemeinen Bildungsorganisationen für die Durchführung der NUTZUNG.
Die Publikation liefert Antworten und Kriterien zur Beurteilung der Aufgabenerfüllung.
Das Handbuch wird es den Schülern ermöglichen, sich mit Karten (Diagrammen) und Illustrationen, die in den USE-Kontrollmessmaterialien vorhanden sind, qualitativ auf die Erfüllung der Aufgaben vorzubereiten, und den Lehrern, die thematische und abschließende Kontrolle in den Klassen 10-11 effektiv zu organisieren.

Beispiele.
Welche Aussagen zu diesem Schema sind richtig? Wählen Sie aus den sechs angebotenen Sätzen drei aus. Tragen Sie in die Tabelle die Nummern ein, mit denen sie gekennzeichnet sind.
1) Die Grafik zeigt die Siedlungsgebiete der Völker Osteuropas im 9. Jahrhundert.
2) Die Slawen mussten ständig mit den Völkern kämpfen, die in den Gebieten lebten, die auf dem Diagramm mit der Nummer "6" gekennzeichnet sind.
3) Stammesverbände, deren Umsiedlung auf dem Diagramm mit den Nummern 1, 2, 3, 4 und 5 gekennzeichnet ist, gehörten zu den Westslawen.
4) Die Pfeile auf dem Diagramm zeigen die Eindringwege der Normannen in Osteuropa an.
5) Das im Diagramm mit der Nummer „7“ gekennzeichnete Gebiet war der Lebensraum der türkischen Nomadenstämme (z. B. der Petschenegen).
6) Das Diagramm zeigt das Gebiet des Byzantinischen Reiches.

Welche Urteile über den im Diagramm wiedergegebenen Zeitraum sind richtig? Wählen Sie aus den sechs angebotenen Sätzen drei aus. Tragen Sie in die Tabelle die Nummern ein, mit denen sie gekennzeichnet sind.
1) In dem im Diagramm wiedergegebenen Zeitraum gab es eine Blütezeit der Kultur und das Wachstum der Städte.
2) Jaroslaw der Weise regierte während der im Diagramm wiedergegebenen Periode.
3) In dem im Diagramm dargestellten Zeitraum findet die Bildung des gesamtrussischen Marktes statt.
4) Die erste Erwähnung Moskaus gehört zu der im Diagramm wiedergegebenen Periode.
5) Die Stadt, die auf dem Diagramm mit der Nummer "3" gekennzeichnet ist, Mitte des 12. Jahrhunderts. verlor seine Bedeutung als politisches und wirtschaftliches Zentrum Russlands.
6) Während des im Diagramm wiedergegebenen Zeitraums nahm die Verteidigungsfähigkeit des Landes zu.

Inhalt
Einführung
Thema 1. Vom alten Russland zum russischen Staat
Völker und alte Staaten auf dem Territorium Russlands
Russland im 9. - frühen 12. Jahrhundert
Russische Länder und Fürstentümer im 12. - Mitte des 15. Jahrhunderts
Thema 2. Russland im 16. - 17. Jahrhundert: vom Großherzogtum zum Königreich
Der russische Staat in der zweiten Hälfte des XV - XVII Jahrhunderts.
Thema 3. Russland am Ende des 17. - 18. Jahrhunderts: vom Königreich zum Imperium
Russland am Ende des 17. - 18. Jahrhunderts
Thema 4. Das Russische Reich im 19. - frühen 20. Jahrhundert.
Russland in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
Russland in der zweiten Hälfte des 19. - Anfang des 20. Jahrhunderts.
Thema 5. Russland in den Jahren der "großen Umwälzungen:". 1914-1921
Russland im Ersten Weltkrieg.
Revolution und Bürgerkrieg in Russland
Thema 6. UdSSR am Vorabend des Krieges. Großer Vaterländischer Krieg 1941-1945
UdSSR 1922-1945
Thema 7. UdSSR 1945-1991 Höhepunkt und Krise des Sowjetsystems
UdSSR 1945-1991
Antworten und Bewertungskriterien
Anwendungen
Liste der in der Veröffentlichung verwendeten Karten und cxem
Liste der in der Publikation verwendeten Abbildungen
Historische Karten, die in Missionen verwendet werden.

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Hallo liebe Freunde! Heute werden wir uns weiter auf die Einheitliche Staatsprüfung in Geschichte vorbereiten und heute von einigen theoretischen Stoffen und Aufgaben wegkommen und anfangen, über die Materialien zu sprechen, die für das Selbststudium für die Einheitliche Staatsprüfung erforderlich sind, Drittkenntnisse, und ich werde es auch tun Ihnen beibringen, Aufgaben in Geschichte mit einer Karte zu lösen) Ich muss gleich sagen, dass das Material in diesem Artikel und den folgenden auf den am häufigsten gestellten Fragen basieren wird, sodass Sie sich möglicherweise an einigen Stellen wiedererkennen können.

Muss ich alle Daten aus Taschenbüchern und Lehrbüchern kennen?

Oft schreiben mir Leute mit der Frage: „Ivan Sergeevich, fing (s) an, das 20. Jahrhundert zu unterrichten, und in Lehrbüchern sehe ich ein ähnliches Bild, was muss ich lernen, um einen Test zu schreiben, denn außer dem letzten Jahrhundert gibt es Immer noch Zeiten, die Aufmerksamkeit erfordern und all Ihre Kraft aufwenden. Ich kann nicht nur mit der sowjetischen Geschichte arbeiten?!“

Also, ich antworte für alle) Tatsächlich hat FIPI vor einigen Jahren eine obligatorische Liste von Terminen und Veranstaltungen veröffentlicht, die für sie notwendig sind, um eine Prüfungsarbeit zu schreiben. Nun, aus irgendeinem Grund werden diese Materialien nicht aus den Paketen mit der Demoversion beworben, weshalb ein solcher Hype entsteht, aber neugierige und neugierige Kinder =) sofern sie sich für Expertenaufträge in die Materialien vergangener Jahre einarbeiten, werden sie finden Sie diese Liste. Dieses Dokument wurde uns dieses Jahr beim CPC als didaktisches Material empfohlen und dementsprechend teile ich es mit Ihnen, hier ist es:

Es gibt fast alles, was Sie in Bezug auf die Chronologie der Ereignisse wissen müssen ... in Bezug auf Daten sind die Ausnahmen, wie mir scheint, nur die Revolutionen von 1905-1907 / 1917, ansonsten ist diese Tabelle vollständig und spiegelt alles wider die Ereignisse, die für eine erfolgreiche Durchführung von Prüfungsleistungen in Geschichte berücksichtigt werden müssen.

Wie arbeitet man mit einer historischen Karte?

Auch ein „Wundthema“, obwohl das Material in Form von Karten öffentlich ausgehängt wird, sind die Kinder ratlos: „Wie kann ich damit überhaupt arbeiten?“. Ich erkläre 🙂

Stampfen Sie zunächst zu diesem Artikel und laden Sie ein Kartenpaket auf Ihren Computer herunter. Wenn Sie dann zu faul sind, in den USE-Nachschlagewerken der vergangenen Jahre und einer Menge Informationen dazu zu stöbern, laden Sie diese Auswahl herunter:

• Grundlegende historische Karten zum Abschließen der Aufgaben Nr. 29-32

Questbank für historische Karte: 1200 Quests:

Wie kann man damit arbeiten? Ich warne Sie, das Starten dieses „Verfahrens“ wird nur für diejenigen empfohlen, die bereits etwas in der Geschichte stöbern, und für die Leute, die unseren Lektionen folgen, sollten Sie diesen Absatz nicht weiter lesen, und für diejenigen, die sich bereits mit dem Thema beschäftigen , laden Sie sich ein Dokument herunter, es enthält alle Aufgaben mit einer Karte der Prüfungsmöglichkeiten der vergangenen Jahre. Es gibt ungefähr 1200 Aufgaben, nicht vom Telefon herunterladen, alles wird hängen bleiben 😀

Workshop zum Parsen von Karten

Hier wird Ihnen eine Höhenlinienkarte vorgelegt, die Sie ausdrucken und entsprechend ausfüllen müssen, wenn Ihnen das nicht schwer fällt, gehen Sie zu Karte Nr. 2. Mit dem erfolgreichen Ausfüllen aller Karten und dem Ausfüllen von etwa 70% der Informationen darauf können Sie mit der Bank selbst arbeiten, vorausgesetzt, ich wiederhole, dass Sie auch Kenntnisse über den Kurs im Kopf haben.

Was tun, wenn alles schlecht ist?))) Die Informationen aus dem Erdkundeunterricht aus den oben dargestellten Karten reichen aus, um jeden Geschichtstest erfolgreich zu schreiben! Die Schlussfolgerung liegt auf der Hand - zu lehren, liebe Freunde! Hinsetzen. Drucken Sie zehn dieser Karten für sich selbst aus, finden Sie den Standort jedes Objekts im SAAAMI-Internet, skizzieren Sie es, füllen Sie es eventuell aus, nehmen Sie dann die zweite Karte und versuchen Sie, sie als Andenken auszufüllen, es gibt Fehler, es spielt keine Rolle , überprüfen, korrigieren, Karte Nummer 3 nehmen und so weiter.. Gleichzeitig straffen Sie die Geographie und heilen den Kretinismus und gehen dann zur Bank

Klare Strategie und Lösungen für das Symbol der Unternehmensführung mit einem geraden Weg zum Erfolg als Reise, die den richtigen strategischen Weg für das Geschäft wählt, mit leeren gelben Verkehrsschildern, die durch ein Labyrinth aus verworrenen Straßen und Autobahnen schneiden.

Aufgabe eins

Was tun damit? Nehmen Sie Ihre ersten 4 Karten - 20 Aufgaben, nehmen Sie ein Blatt Papier und entscheiden Sie basierend auf Ihrem Wissen (ich habe gewarnt)

Wie löst man solche Aufgaben? Anleitung "für die Kleinsten" am Beispiel einer echten CIM-Aufgabe 🙂

Wir haben also eine Art "Durcheinander" vor uns, je nach Version, da bin ich mir sicher, 80% der Leser unserer Website) Mal sehen, was hier ist und wie ... zunächst einmal, werde ich Geben Sie einen klaren Aktionsalgorithmus an, wenn Sie mit Aufgaben dieses Typs arbeiten:

1. Sehen Sie sich die Kartenlegende an und verwenden Sie sie, um wichtige Punkte zu identifizieren
2. Suchen Sie (falls vorhanden) Daten auf der Karte
3.1. Im Falle einer expliziten Position auf der Karte einer Art Krieg / Kampagne / Bewegung wählen Sie „Referenzpunkte“, um das Ereignis zu identifizieren
3.2. Achten Sie bei der expliziten Festlegung von Grenzen auf: Grenzgebiete / den Namen unseres Bundeslandes auf der Karte (dies kann bei der Bestimmung des Zeitraums helfen) / andere unnatürliche Objekte (alle Pfeile und Punkte)

Folgen wir dem Algorithmus:
1. Schaut mal, diese Tafel heißt „Kartenlegende“, was kann man daraus lernen?

• Hier wird Russland in einer Zeit der Zersplitterung gezeigt, weil. Stichwort - PRINZIPALITÄTEN
• Grenzen geben uns noch nichts...
• Aber achten wir auf die Belagerung von Städten, wir haben Städte belagert:

Kozelsk wird offensichtlich klugen Jungen und Mädchen etwas sagen, aber wir haben noch ein paar Punkte))

Punkt 2. Versuchen wir, Daten auf der Karte zu finden ... schade, so etwas gibt es nicht 🙁 Machen wir leider weiter ((

Punkt 3. Versuchen wir, anhand der Pfeile auf der Karte Kontrollpunkte auszuwählen. Von welcher Seite kommen die Truppen? Und die Antwort wisst ihr erst nach der Werbung...kleiner Scherz 😀 Natürlich aus dem Osten!

Lassen Sie uns gruppieren: die Belagerung von Kozelsk, Kolomna, Susdal, der Aufruf ist offensichtlich nicht zum Tee in Moskau, die Truppen kommen aus dem Osten - natürlich ist dies Batus Feldzug gegen Russland!

Schreiben Sie den Namen der Stadt, die durch die Zahl "1" auf dem Diagramm angezeigt wird.

• Nur die Kenntnis dieser Höhenlinienkarten hilft Ihnen hier weiter ... Susdal war Teil des Fürstentums Wladimir-Susdal, das nicht auf der Karte ist. Es ist logisch, dass Vladimir sich unter "1" versteckt.

Schreiben Sie die Nummer auf, die die Hauptstadt des Landes angibt, in dem während dieser Kampagne eine republikanische Regierungsform herrschte.

• Hier ist es nur die Kenntnis der Karte und des Verlaufs vergangener Lektionen von unserer Website. Vernünftige Kinder werden sofort Nowgorod nennen und anhand der Kenntnis der Konturkarte den Punkt "2" bestimmen.

Ein weiterer Tipp: Achten Sie gleich auf Aufgabe 32, da Sie dort „Antwortmöglichkeiten“ für die Bearbeitung dieser Aufgabe erhalten.

Profilaufgabe mit einer Karte

Welche Urteile zu den im Diagramm angegebenen Ereignissen sind richtig? Wählen Sie aus den sechs angebotenen Sätzen drei aus.
1) Die Eroberer sind im Winter in die Grenzen Russlands eingedrungen - das kann auch zu einer Idee führen 🙂
2) Keine der von den Eroberern eroberten Städte überlebte die Belagerung länger als eine Woche
3) die Kampagne, im Diagramm durch Pfeile angedeutet, dauerte etwa drei Jahre - egal wie: /
4) Eine der Folgen der im Diagramm angegebenen Ereignisse war der Beginn der Zersplitterung des altrussischen Staates - nun, hier hilft uns nichts: /
5) Infolge der im Diagramm angegebenen Ereignisse wurden die russischen Länder abhängig - dies könnte auf eine Idee hindeuten 🙂
6) Der Kommandant, dessen Feldzug auf dem Diagramm angegeben ist, ist der Staatsgründer - der Staatsgründer ist entweder Rurik oder Oleg, das ist Unsinn, da es in der Zeit der Fragmentierung keine Arbeitsmöglichkeiten außer gibt die Horde Khan Batu

Wie Sie sehen können, werden hier nur 3 Ereignisse gleichzeitig hinzugefügt, der Rest ist irgendwie zufällig in der Geschichte verstreut, was nicht sein sollte, also denken Sie auch an die „Rettungsring“-Option Nr. 32

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Das Handbuch ist eine universelle Hilfe beim Aufbau und der Verbesserung der kartografischen Grundkenntnisse der Studierenden, die das erfolgreiche Bestehen der Prüfung in Geschichte sicherstellen.

Format: pdf

Die Größe: 45,6 MB

Ansehen, herunterladen:drive.google ; Rgeist

Inhalt
Vorwort
Abschnitt 1. Empfehlungen zur Bearbeitung von Aufgaben zur Fähigkeit, mit einer historischen Karte zu arbeiten, Diagramm (B8, B9, BIO, B11)
Abschnitt 2. Ausbildungsaufgaben
Thema 1. Geschichte Russlands von der Antike bis zur Mitte des 9. Jahrhunderts
Thema 2. Russland in der zweiten Hälfte des 9. - frühen 11. Jahrhunderts
Thema 3. Russland im XI - das erste Drittel des XII Jahrhunderts
Thema 4. Russische Länder im ersten Drittel des XII - dem ersten Drittel des XIII Jahrhunderts
Thema 5. Der Kampf Russlands gegen ausländische Invasoren in XIII-XTVBB
Thema 6. Der Kampf Russlands um Einheit und Unabhängigkeit in den KhSU-XV Jahrhunderten
Thema 7. Russland im 16. Jahrhundert
Thema 8. Zeit der Wirren (1598-1613)
Thema 9. Die Regierungszeit von Michail Fedorovich (1613-1645)
Thema 10. Die Regierungszeit von Alexei Michailowitsch (1645-1676)
Thema 11
Thema 12. Die Regierungszeit von Peter I. (1689-1725)
Thema 13. Russland im Zeitalter der Palastputsche (1725-1762)
Thema 14. Russland während der Regierungszeit von Katharina II. (1762-1796) und Paul I. (1796-1801)
Thema 15. Russland unter Alexander I. (1801-1825)
Thema 16. Russland in der Regierungszeit von Nikolaus I. (1825-1855)
Thema 17. Russland unter Alexander II. (1855-1881)
Thema 18. Russland unter Alexander III. (1881-1894)
Thema 19. Russland in der Regierungszeit von Nikolaus II. (1894-1917)
Thema 20. Die Große Russische Revolution (1917-1922)
Thema 21. Die UdSSR während der Neuen Wirtschaftspolitik (1921-1928)
Thema 22. UdSSR in der Zeit der Industrialisierung (1929-1941)
Thema 23. Großer Vaterländischer Krieg (1941-1945)
Thema 24. Die UdSSR während der Wiederherstellung der Volkswirtschaft nach dem Krieg (1945-1953)
Thema 25. Die UdSSR während des "Tauwetters" (1954-1964)
Thema 26. Die UdSSR in der Zeit des "Teils" (1964-1984)
Thema 27. Perestroika in der UdSSR (1985-1991)
Thema 28. Russische Föderation » 1991-2014
Themen 29. Wirtschaftliche Entwicklung Russlands in verschiedenen Perioden
Antworten auf Trainingsaufgaben.