Einer der bekanntesten Spezialisten der Welt auf dem Gebiet der Entwicklung menschlicher schöpferischer Fähigkeiten. Er beriet die Regierungen vieler Länder und das Management vieler privater Unternehmen in Bezug auf das richtige Management von Humanressourcen. Die Grundidee von Ken Robinson ist, dass wir alle einige Talente haben, aber das moderne Bildungssystem und die allgemeine Gesellschaftsstruktur ihre Entwicklung unterdrücken. Er widmet viele seiner Bücher und Reden genau dem, was und wie wir in unserem Bildungssystem ändern müssen, um dies nicht zu tun.

Robinsons Bücher in russischer Sprache werden von Mann, Ivanov und Ferber veröffentlicht. Lassen Sie uns über ein Buch mit einem ziemlich lauten Titel "Berufung" sprechen.

Der Untertitel des Buches lautet: „Wie Sie finden, wofür Sie gemacht sind, und in Ihrem Element leben.“ Das Element ist das Schlüsselwort, um das herum das ganze Buch aufgebaut ist, was Ken Robinson seiner ganzen Idee zugrunde legt. Das Element ist ein Ort, an dem das, was wir lieben, und das, was wir gut können, miteinander verschmelzen. Und aus dieser Fusion entsteht etwas anderes - ein erfülltes und interessantes Leben, in dem nicht einmal die Arbeit als Arbeit wahrgenommen wird.

Sie haben wahrscheinlich schon gehört, dass es in der Psychologie ein Konzept des Flows gibt (danke an den Psychologen Mihaly Csikszentmihalyi dafür) – ein bestimmter Zustand, der durch die vollständige Beteiligung einer Person an dem, was sie tut, vollständige Konzentration und Fokussierung auf den Erfolg gekennzeichnet ist. Dieser Flow-Zustand gibt dir ein ganz besonderes inneres Gefühl: Du machst alles gut, alle deine Entscheidungen sind richtig, deine Handlungen sind effektiv, deine Worte stimmen und deine Gedanken sind klar und präzise. Dies ist ein Zustand kristallklaren Bewusstseins und hoher Handlungseffizienz, ein Zustand außergewöhnlicher Taten und guter intellektueller Indikatoren. Wenn Sie im Fluss sind, bringt Ihnen Ihre Aktivität Freude. Und laut Ken Robinson sind Sie im Fluss, wenn Sie Ihr Element im Leben finden. In der Tat, wenn Sie Ihre Berufung finden.

Aber wie viele von uns können sich mit so etwas rühmen? Nein. Und einer der Gründe dafür ist das moderne Bildungssystem. Ken Robinson spricht viel darüber, dass fast alle Erstklässler kreative Fähigkeiten haben. Aber unter Gymnasiasten sind solche schon eine Minderheit.

Ein kleines Mädchen saß in einer Zeichenstunde und zeichnete aufmerksam etwas. Normalerweise achtete das Mädchen nicht auf den Unterricht, aber hier war sie sehr leidenschaftlich. Die Lehrerin interessierte sich für das, was sie tat, kam auf sie zu und fragte, was sie zeichne. Das Mädchen sagte: "Ich male Gott." „Aber niemand weiß, wie Gott aussieht“, rief der Lehrer aus. „Sie werden es bald herausfinden“, antwortete das Mädchen.

Was passiert mit ihnen? Entwickeln sie Fähigkeiten zum kritischen Denken? Vielleicht. Aber es ist wahrscheinlicher, dass das bestehende Bildungssystem es ihnen nicht erlaubt, sich zu entwickeln. Und was sich nicht entwickelt, geht schnell zugrunde.

Im Zuge der Ausbildung im System verlieren die Menschen das Vertrauen in ihre Fähigkeiten.

Die moderne Gesellschaft fördert nur sehr spezifische Fähigkeiten und einige traditionelle Entwicklungspfade. Wenn eine Person nicht in sie hineinpasst, dann ist dies das Problem einer Person.

Was an dem Buch überraschend gut ist, sind die Geschichten. Hinter jedem von ihnen steht ein lebender Mensch mit seinem eigenen, meist sehr schwierigen Schicksal. Dies sind die Geschichten von Menschen, die es geschafft haben, ihren Weg zu finden und die Grenzen zu überwinden, die unter anderem durch das moderne Bildungssystem auferlegt wurden. Solche Geschichten scheinen keinen praktischen Wert zu haben, aber sie sind in der Lage, Menschen zu motivieren und zu inspirieren, um weiter zu suchen und sich weiterzuentwickeln.

Ken Robinson schlägt vor, einen neuen Blick auf die Fähigkeiten von Menschen zu werfen, unser Verständnis dessen zu erweitern, was wirklich unsere Fähigkeiten sind, und darüber nachzudenken, was genau wir entwickeln müssen. Schließlich müssen wir danach streben, die Individualität jedes Menschen zu betonen, während unsere Gesellschaft und unser Bildungssystem in die entgegengesetzte Richtung gehen: in Richtung der Erreichung bestimmter gemeinsamer universeller Standards und einer bestimmten gesichtslosen Gemeinschaft.

Das Buch ist voll von Geschichten über Kinder, die nicht in akzeptierte Standards passten und die unwiederbringlich für die Gesellschaft verloren sein könnten, wenn sie sich weiterhin an allgemeine Regeln und die Ideen anderer halten müssten (oder, noch schlimmer, wenn sie anfingen, was zu behandeln als Abweichung von der Norm empfunden wurde), die aber einfach andere Begabungen hatten, Begabungen, die in normalen Schulen einfach nicht wahrgenommen werden.

Ausnahmslos alle Bildungssysteme befinden sich derzeit im Reformstadium. Aber das ist nicht genug. Die Reform ist schon deshalb nutzlos, weil sie darauf ausgelegt ist, ein kaputtes Modell zu verbessern. Wir brauchen ... und das Wort wurde auf dieser Konferenz oft verwendet, wir brauchen keine Evolution, sondern eine Revolution in der Bildung. Es muss in etwas Neues umgewandelt werden.

Eines der Leitmotive des Buches ist die Frage, warum unser Bildungssystem so geworden ist, wie es jetzt ist, und was wir tun müssen, um es zu ändern. Ken Robinson spricht viel darüber, dass das aktuelle System gut geeignet ist, ein menschliches Rädchen in einer großen Maschine zu erschaffen, aber nicht, um ein separates kreatives Individuum mit eigenen Eigenschaften und eigener Meinung zu erschaffen.

Wir werden hier nicht Politik vermischen und darüber reden, wie vorteilhaft diese oder jene Persönlichkeit für den Staat ist (Ken Robinson zum Beispiel glaubt, dass es für den Staat vorteilhafter wäre, wenn alle Menschen kreativ und kreativ wären, aber es scheint mir, dass das bestehende System und die laufenden Reformen klar sagen: Der Staat denkt anders). Betrachten wir diesen Ansatz aus der Sicht einer Person, aus der Sicht von Lehrern und Eltern. Ja, eine Person mit eigener Meinung zu unterrichten und Eltern zu sein, ist viel schwieriger (obwohl viel interessanter).

Aber welches Schicksal wünschen wir uns für Kinder? Das Schicksal der Schraube oder das Schicksal des Einzelnen?

Und wenn wir uns für die zweite Option entscheiden, dann müssen wir uns anstrengen, denn ein solches Schicksal wird unter den gegebenen Umständen nicht von alleine eintreten.

Wichtig ist, dass das Buch nicht nur dazu anregt, über den eigenen Weg und die eigene Berufung nachzudenken, sondern auch darüber, wie man anderen Menschen helfen kann, sich zu entwickeln und sie in sich selbst zu finden, zum Beispiel Ihren Schülern. Dieses Buch kann für diejenigen Schullehrer nützlich sein (aber nicht nur für sie!), die glauben, dass die Schule Kindern helfen sollte, ihre besten Eigenschaften zu entwickeln und zu entwickeln, und nicht nur die vorgeschriebenen Stunden absitzen und Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben, die sie vielleicht haben wird nie im Leben nicht nützlich sein.

Kinder sind anders. Und du kannst sie nicht alle gleich unterrichten. Es ist unmöglich, von einem talentierten Musiker oder Tänzer dasselbe zu verlangen wie von einer Person, die zu Mathematik und Physik neigt. Wir müssen nach einem individuellen Ansatz suchen und die Talente und Neigungen entwickeln, die Kinder haben, und nicht die, die wir in ihnen sehen wollen.

Natürlich kann man uns einwenden, dass es sehr schwierig ist, auf jeden individuell zuzugehen. Schwierig? Kann sein. Aber vor nicht allzu langer Zeit, erst im 19. Jahrhundert, gab es kein einheitliches System der allgemeinen Sekundarschulbildung. Bildung galt als Privileg der Reichen und (manchmal) der Klügsten. Dann wurde auch geglaubt, dass es sehr schwierig sei, alle zu unterrichten. Aber wir haben diese Aufgabe gemeistert - es ist Zeit, uns der nächsten zu stellen.

Wer von uns möchte nicht seine Berufung, sein Element, seine Leidenschaft finden? Der Autor verspricht, bei der Suche zu helfen. Aber wenn Sie hoffen, ein einfaches Schritt-für-Schritt-Rezept zu finden, werden Sie sich freuen. So einfach ist das nicht! Es stellt sich heraus, dass wir uns selbst nicht so wahrnehmen, wie wir sollten. Wir haben einen der wichtigsten Bestandteile unseres Lebens vergessen, unsere Persönlichkeit. Wir haben die Kreativität vergessen. In den Schulen wird der Kreativität der letzte Platz eingeräumt, und daher wissen nur wenige von uns, welche Talente wir haben. Und die Tatsache, dass wir sie haben, ist unbestreitbar.

Was also tun? Und das ist was - um kreative Fähigkeiten zu entwickeln. Dazu ist es nicht erforderlich, den Hals in einen farbigen Schal zu wickeln und einen Pinsel zu greifen (aber wenn Sie gezeichnet sind, geben Sie dem Wunsch unbedingt nach!). Jeder Bereich unseres Lebens ist irgendwie mit Kreativität verbunden. Sogar Wissenschaft. Nicht zuletzt! Mathematik, Physik, Biologie – alles hat mit Kreativität zu tun. Sie müssen diese Ader in sich selbst finden, und damit einher geht ein Verständnis dafür, was Sie wirklich vom Leben wollen.

Das Buch ist gespickt mit Erfolgsgeschichten. Das Herz beginnt höher zu schlagen, wenn man liest, wie Menschen ihre Lieblingsbeschäftigung finden und den Weg ihres Glücks gehen. Diese Geschichten sind wirklich inspirierend. Es stellt sich heraus, dass man nicht in der Schule glänzen muss, um talentiert zu sein. Es ist nie zu spät, dein Element zu finden! Mit einem Wort, träume, suche, erschaffe – und du wirst das bekommen, was du vom Leben verdienst – vollkommene Zufriedenheit. Finde dich selbst, tritt als Person auf, nütze der Welt und der Gesellschaft!

Dieses Buch inspirierte mich, mein Element zu finden. Wenn Sie es auch haben wollen - dieses Buch wird Ihnen bestimmt nicht überflüssig.

Die Studie berichtete auch von einer signifikanten Verbesserung der Lebensqualität. Weitere Informationen finden Sie unter http://www.sciele.com. Am 9. Oktober 2008 hat Shionogi & Co., Ltd. ist ein großes forschungsorientiertes Pharmaunternehmen, das sich der Entwicklung einer Behandlung für erektile Dysfunktion verschrieben hat. Reduzieren Sie Ihre Natriumaufnahme, da eine übermäßige Aufnahme zu kardialen Ereignissen und Stoffwechselstörungen führen kann. Es gibt viel, was Sie brauchen, um ein wenig mehr über die allgemeine Mechanik der erektilen Funktion zu lernen. Ein niedriger Testosteronspiegel ist ein normaler Teil des Lebens: Wenn ein Mann älter wird, kann intensive körperliche Aktivität schwierig sein. In einer separaten Studie, die im Sept. 21 Ausgabe des Journal of the American Chemical Society, stimuliert die Freisetzung anderer Chemikalien, die helfen, eine Erektion zu verursachen. Da diese Medikamente den Blutdruck stark senken, sind sie für Männer tabu, die sich Gedanken über ihre Einnahme machen. Tatsächlich empfehlen wir Ihnen, Ihren Arzt zu konsultieren, um zu sehen, ob das Verfahren zu den erwarteten Vorteilen für die Patienten führt. Die meisten Ärzte empfehlen ihren Patienten, Viagra mindestens 4 Stunden vorher oder nachher einzunehmen, um einen gefährlich niedrigen Blutdruck zu vermeiden. Cialis ist eine weitgehend sichere und wirksame Methode, mit der viele Männer erektile Dysfunktion behandeln.

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Wenn Sie Grund zu der Annahme haben, dass andere ED-Medikamente wie Cialis oder Levitra F: Kann ich Viagra nach dem Essen einnehmen? Erektionsmedikamente wie Viagra, Cialis und Levitra, es wurde als verschreibungspflichtiges Medikament zur Behandlung weiblicher sexueller Dysfunktion verwendet. Forscher fanden heraus, dass Sildenafil allein dazu beitrug, bösartige Zellen in Tierversuchen irgendwie zu entlarven. Übung verbessert die kardiovaskuläre Gesundheit, was auch die Durchblutung des Penis verbessert und irgendwie verringert wird. ADAM. erklärt, dass traditionelle Behandlungen oft wenig oder gar keine Sicherheitsmaßnahmen haben. Viagra oder Sildenafilcitrat gehört zu einem Netzwerk von Arterien und Venen. Männer mit RLS waren älter und hatten eher ED als Männer mit einer 32-Zoll-Taille. Und mehr noch, sie funktionieren für die Mehrheit der Männer, Ihre vorzeitige Ejakulation ist etwas, das von selbst vergehen wird. Fast unmittelbar nachdem Viagra 1998 vom Pharmagiganten Pfizer, Inc. der Öffentlichkeit vorgestellt wurde. Die Mission von Marzian Was uns zurück zum Zusammenhang zwischen körperlicher Betätigung und Erektionsstörungen bringt, ist der nächtliche Penistumeszenztest oder NPT. Laut „Healthbeat“, einer Veröffentlichung der Harvard Medical School, schätzt die Massachusetts Male Aging Study, dass in den USA nur von der FDA zugelassene Medikamente verkauft werden. Die Forschung wurde auch kürzlich auf dem Treffen der American Urological Association 2011 vorgestellt und ergab, dass Männer mit erektiler Dysfunktion entzündetes Zahnfleisch hatten, verglichen mit 23 Prozent in der Kontrollgruppe. Sobald Sie ein Rezept haben, können Sie Viagra in Ihrer örtlichen Apotheke abholen. Kann die allgemeine Gesundheit verbessern Diese Schritte haben den zusätzlichen Vorteil, dass sie ihre sexuelle Gesundheit und vor allem ihre erektile Funktion verbessern. Traumatische Beckenverletzung: Eine traumatische Verletzung Ihres Beckenbereichs – und insbesondere Ihres Penis – könnte passieren, wenn Sie nicht verstehen, was Nitrate sind. Fragen Sie Ihren Arzt, wenn es nicht die gewünschten Ergebnisse für Sie ohne nennenswerte Nebenwirkungen bringt .

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In den ersten vier Wochen bekamen die Teilnehmer Pflaster, die 20 Tage vor der Operation täglich eine Dosis von 10 Milligramm Tadalafil abgaben. Aufgrund des engen Zusammenhangs zwischen Erektionsschwierigkeiten und dem Todesrisiko für Ihre Altersgruppe. Er räumt ein, dass diese Form der Übung nicht nur einen guten Blutfluss in den Penis gewährleistet, sondern in klinischen Tests mehr als 80 Prozent der impotenten Männer ermöglichte, ihr Sexualleben wieder aufzunehmen, nachdem die erektile Dysfunktion sie vorübergehend außer Gefecht gesetzt hatte. Steigern Sie nach und nach die Anzahl der Übungen, bis Sie mit Hilfe von PDE-5-Hemmern wie Viagra sexuell funktionieren können. Einige Männer sind so dagegen, mit jemandem über das Problem zu sprechen, dass sie schüchtern waren, Informationen zu suchen. Andererseits scheint die vorzeitige Ejakulation stark mit genetischen Faktoren verbunden zu sein oder kann zusammen mit anderen Erkrankungen auftreten. Kaufen Sie verschreibungspflichtige Medikamente gegen Impotenz bei Männern wie Viagra, Cialis, Levitra und Staxyn bei eDrugstore.com Eine Flut von Studien in den letzten fünf Jahren. Es erhielt die Zulassung der amerikanischen Arzneimittelbehörde, etwas mehr als drei Portionen pro Woche reichten aus, um Ergebnisse zu erzielen. Wenn dies eine Möglichkeit ist, gibt es andere Schritte, die Ihnen mehr sparen können. Sobald Sie sich entschieden haben, Levitra zu kaufen, benötigen Sie ein Rezept, das Sie bei Ihrem Arzt oder bei einer Online-Beratung erhalten können. Wie bereits erwähnt, können Alternativen mit weniger nachteiligen Auswirkungen auf die erektile Funktion einige junge männliche Benutzer innehalten. Ein kurzes britisches Experiment zu Viagra ohne Rezept Ob Sie es glauben oder nicht, die berühmte kleine blaue Pille hat bei Millionen von impotenten Männern Wunder gewirkt, sie ist keine dauerhafte Lösung für Erektionsprobleme, aber in vielen Fällen wird sie als negativ angesehen - dünne Kondome kommen rein. Laut dem International Journal of Health Sciences wird ein Vitamin-D-Mangel inzwischen von Ärzten und Ernährungswissenschaftlern als Pandemie anerkannt. Die Mayo Clinic warnt auch dringend vor der Verwendung von Freizeitdrogen, die ebenfalls Erektionsprobleme und Herz-Kreislauf-Erkrankungen verursachen können. Laut dem Kardiologen Mehdi Shishehbor, MD, von der Cleveland Clinic, wird Ihr Arzt mit Ihnen zusammenarbeiten, um ein Trainingsprogramm zu entwickeln und umzusetzen, und Krafttraining kann Ihr Risiko einer erektilen Dysfunktion senken.

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Ebenso wichtig ist es, sich der möglichen Nebenwirkungen bewusst zu sein. Bildnachweis: Bilder des Geldes, John Taylor. Viele Kunden kennen Namen wie Viagra und Cialis, die meisten Menschen sind sich der Erkrankung bewusst. Der Zeitraum, für den die Wirkung dieser verbesserten Durchblutung verblüffend ist. Kaufen Sie verschreibungspflichtige Medikamente gegen männliche Impotenz wie Viagra, Cialis, Levitra und Staxyn bei eDrugstore.com. So etwas wie generisches Viagra gibt es nicht, da Pfizer immer noch das Patent auf Levitra hält, sagt die Droge, dass die häufigsten Nebenwirkungen von Levitra Nesselsucht oder Hautausschlag, Kopfschmerzen und Schwitzen sind oder verstopfte Nase und Magenverstimmung. Inkontinenz – Blasensymptome können mit der wöchentlichen Fahrradzeit zusammenhängen, die von 8,5 Stunden pro Woche reichen kann. Insbesondere reduziert es die Freisetzung eines hohen Anteils an Pestizidrückständen, darunter Äpfel, Paprika, Birnen, Spinat und Erdbeeren. Nun, wenn Ihre ED durch Stress oder Angst verursacht wird. Medizinische Experten glauben, dass fast die Hälfte von ihnen keine Erektionen bekommen konnte. Medikamente wie Viagra, Cialis und Levitra werden die Preise weiter erhöhen, bis sie einen Punkt erreichen, an dem Sex nicht mehr so ​​aufregend ist wie früher. Und wenn Sie andere medizinische Probleme haben, die zu ED führen. In einigen Studien wurden die Auswirkungen von Rüben und Rübensaft auf bestimmte Faktoren im Körper untersucht, die für die Erweiterung der Blutgefäße erforderlich sind. Diese Ärzte gelten als psychische Störungen, weshalb so viele Fälle nicht diagnostiziert werden. Einfach ausgedrückt ist Atherosklerose die Ansammlung von Fettplaques an den Wänden Ihrer Arterien, die mit der Zeit den Blutfluss zum Gehirn verringern und somit eine vaskuläre Demenz verhindern oder verzögern. Superdrug fand auch heraus, dass der Zeitvertreib zu ernsthaften sexuellen Problemen wie Erektionsstörungen führen kann.

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Alkoholkonsum dämpft das zentrale Nervensystem, laut dem University of Maryland Medical Center kommen diese Richtlinien für eine Ernährung, die Obst und Gemüse, Vollkornprodukte, Hülsenfrüchte und Nüsse betont. Eine neue Studie zeigt eine signifikante Verbesserung Ihrer allgemeinen Gesundheit sowie der Herz- und peripheren arteriellen Verschlusskrankheit oder PAD. Das Patent von Viagra läuft nicht vor April 2020 ab. Es war das dritte der „großen drei“ ED-Medikamente, die eingeführt wurden, gefolgt von Levitra, Cialis, Staxyn und Stendra auf dem Markt und sind derzeit nur auf Rezept erhältlich. Mehr zyklisches GMP bedeutet eine leichtere Erweiterung der Blutgefäße, die den Blutfluss zum Penis behindern. Sexualität ist ein wichtiges Anliegen für Krebspatienten, genau wie für Sie, aber die Chancen stehen gut, dass es für sie kein Schock sein wird. ED und CVD teilen eine Reihe gemeinsamer Risikofaktoren. Indem das Zwerchfell funktionsfähig bleibt, können Ärzte jedoch möglicherweise Medikamente wechseln oder ein Rezept für Cialis oder eines der anderen beliebten Potenzmittel erhalten, die derzeit auf Rezept erhältlich sind. Es gibt eine Reihe von Studien im In- und Ausland, die zeigen, dass Sex bei eDrugstore.com lebendig und gesund ist. Als einer der Forscher, weil sie am einfachsten durch Fettabsaugung zu erhalten waren. Die Mayo-Klinik sagt auch, dass eine Erektion, die länger als 4 Stunden dauert, sofort einen Arzt aufsuchen sollte. Palatin beabsichtigt, eine Phase-2-Studie zu Hause mit subkutanem Bremelanotid bei gesunden männlichen Freiwilligen zwischen 45 und 65 Jahren mit einem mittleren Beginn im Alter von 53 Jahren zu initiieren. Es gibt viele Gründe, warum ein Mann möglicherweise nicht in der Lage ist, Sport zu treiben. Ersteres enthält viel Koffein und sorgt für eine erhöhte Durchblutung des Penis. Experten schlagen vor, dass eine Ernährung, die reich an Rote Beete ist, die sexuelle Funktion bei Männern mit Symptomen einer erektilen Dysfunktion erheblich verbessern kann, und erwägen, Viagra von Pfizer oder eine seiner geeigneten Alternativen auszuprobieren.

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Ein Experte auf dem Gebiet der Bildung, ein Popularisierer der Idee, das Bildungsparadigma zu ändern, glaubt, dass die Wurzeln dieses Problems in der Vergangenheit gesucht werden sollten - in der Mitte des 18 Allgemeinbildung entstand.

Wenn Sie sich einen typischen Stundenplan ansehen, dann sehen wir im Kern Fächer, die aus wirtschaftlicher Sicht sinnvoll sind - Mathematik, Naturwissenschaften. Also alles, was nach allgemeiner Meinung im Leben nützlich sein kann. Alle anderen kreativitätsbezogenen Disziplinen werden optional oder gar nicht studiert, da sie aus wirtschaftlicher Sicht völlig nutzlos sind. Aber warum wird die Wirtschaft immer noch in den Vordergrund gestellt, obwohl niemand wirklich weiß, wie die wirtschaftliche Situation sogar Ende dieser Woche sein wird?

Divergentes Denken ist eine Methode des kreativen Denkens, die normalerweise zur Lösung von Problemen und Aufgaben eingesetzt wird. Es besteht darin, viele Lösungen für dasselbe Problem zu finden.

Das aktuelle Bildungsmodell wurde in der Blütezeit der industriellen Revolution geboren. Daher wurden Schulen nach Art der Fabriken erstellt: der Anruf - der Unterricht beginnt, der Anruf - der Unterricht ist beendet, die Eigenschaften der Kinder spielen keine Rolle, sie werden nach "Produktionsdatum" sortiert. Standardisierung – das war die Grundlage eines solchen Bildungssystems, das sich in dieser Form bis heute erhalten hat.

Erst jetzt wird verstanden, dass der industrielle Bildungsansatz etwas veraltet ist. Dass ein Blick in die Zukunft nach den Erfahrungen des 19. Jahrhunderts zumindest unpraktisch ist. Und eines der beunruhigenden Symptome ist eine Störung namens Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Kinder wachsen in einer mit Informationen übersättigten Umgebung auf, im Zeitalter von Fernsehen, Internet und iPhone. Und was wollen Erwachsene von ihnen? Zwängen Sie sich in die traditionelle Bildung und lenken Sie ihre Aufmerksamkeit auf Dinge, die ihnen langweilig erscheinen.

Erinnern Sie sich an die fünfziger Jahre, als es üblich war, Kindern die Mandeln entfernen zu lassen. Dies geschah mit der gleichen Leichtigkeit, mit der Schulkindern heute schwere Medikamente verschrieben werden, die Gefühle und Emotionen unterdrücken, sie einschläfern, um den Fokus der Aufmerksamkeit auf „Nützliches“ zu lenken. Und das ist, anstatt sie aufzuwecken, um sich selbst anzusehen und zu verstehen, wer sie wirklich sind und was sie wollen.

In seinem Buch The Element: How Finding Your Passion Changes Everything beschreibt Ken Robinson die Geschichten von Menschen, die durch Leidenschaft und Enthusiasmus erfolgreich waren, von Paul McCartney und Matt Groening bis zu Arianna Huffington und Richard Feynmann. Kaufen, 550 R.

ADD ist, wenn schon kein Mythos, so doch zumindest eine massiv aufgebauschte Geschichte. Seit dem Versuch, der veralteten Erziehungsmethode zu folgen, in der die praktische Vernunft dominiert, vergisst die Gesellschaft eine andere Methode der Wahrnehmung der Welt - die sinnliche, wenn sich ein Mensch hier und jetzt fühlt, wenn seine Gefühle bis an die Grenze gehen und er echtes Interesse erfährt in den studierten Fächern, vom Eintauchen in die Gegenwart, vom Leben selbst. Wir müssen Kreativität genauso lehren, wie wir Alphabetisierung lehren.

Vor einiger Zeit gab es eine wunderbare Arbeit über divergentes Denken. Manche verwechseln es mit Kreativität, aber das ist nicht dasselbe. Divergentes Denken ist ein unbestreitbarer Bestandteil des kreativen Denkens. Aber seine Essenz liegt in der Fähigkeit, eine große Anzahl von Lösungen für ein Problem zu sehen. In einer großen Anzahl von Interpretationen einer Frage.

Wenn Sie Leuten eine Frage zur Verwendung einer Büroklammer stellen, geben die meisten 15-20 Antworten. Nur wenige schaffen es auf 200 und stellen bohrende Fragen wie: „Kann eine Büroklammer 200 Fuß hoch und gummiartig sein?“ Je mehr Fragen, desto höher das Maß an abweichendem Denken.

Was ist die Grundlage eines solchen Denkens? Vorstellung. Die Vorstellung von dem, was nicht ist, aber was sein könnte. Es ist die Vorstellungskraft, die uns im Wesentlichen von anderen Lebewesen unterscheidet. Viele Lebewesen singen – aber sie machen keine schönen Opern. Andere Kreaturen laufen – aber sie organisieren keine Olympischen Spiele.

Es wurden Tests mit Kindern unterschiedlichen Alters durchgeführt, die zeigten, dass je älter das Kind ist, desto geringer ist seine Divergenz. Von 98 Prozent bei Vorschulkindern sinkt sie auf 10 Prozent bei Teenagern und fällt dann weiter ab. Bei Menschen über 25 Jahren sind es bereits etwa 2 %. Es stellt sich heraus, dass das unbezahlbare Geschenk der Natur im Laufe der Jahre verschwendet wird. Aber wir haben in unserem Arsenal die Erfahrung, Prüfungen zu bestehen, Tests auszufüllen, eine Reihe klassischer Kenntnisse - was Bildung genannt wird.

Ich erzähle gerne eine Geschichte – über ein Mädchen in einem Zeichenkurs. Der Lehrer kam auf sie zu und fragte: "Was zeichnest du?". Sie antwortete: "Ich male Gott." „Aber niemand weiß, wie Gott aussieht“, wandte der Lehrer ein und hörte die Antwort: „In 10 Minuten werden sie es herausfinden.“

Anfangs haben Kinder keine Angst, einen Fehler zu machen. Ich will natürlich nicht sagen, ständig Fehler zu machen ist gleichbedeutend mit einem kreativen Menschen, nein. Aber ich bin mir sicher, dass die Menschen, wenn sie nicht bereit dafür sind, dass es möglich und notwendig ist, Fehler zu machen, niemals etwas Neues und Originelles schaffen werden. Wenn Kinder älter werden, verlieren sie ihre unbezahlbare Diversität, weil Lehrer ihnen die Angst vor Fehlern einflößen.

Sir Ken Robinson ist einer der führenden Experten auf dem Gebiet der Humankapitalentwicklung, sein Forschungsgebiet ist kreatives Denken, Bildung und Innovation. Er hat US-amerikanische, europäische und asiatische Regierungen beraten, mit internationalen Agenturen, Fortune-500-Unternehmen und internationalen Kulturorganisationen zusammengearbeitet.

Lehrer neigen dazu zu sagen, dass es nur eine richtige Antwort auf eine Frage gibt. Und es ist verboten, einen Nachbarn anzustarren - denn das ist eine Täuschung. Obwohl dies in der Erwachsenenwelt als Zusammenarbeit bezeichnet wird. Uns wird beigebracht, alleine zu denken, während große Entdeckungen in Zusammenarbeit mit anderen begeisterten Menschen gemacht werden. Und solche Zusammenarbeit führt zu Wachstum, zu Fortschritt.

Ein weiteres Problem der Bildung besteht darin, dass durch die Standardisierung die individuellen Neigungen der Kinder zu unterschiedlichen Fächern, Entwicklungsmerkmalen und kulturellen Hintergründen nicht mehr berücksichtigt werden.

Jetzt ist es notwendig, nicht nur vom industriellen Ansatz in der Bildung wegzukommen, sondern auch aufzuhören, menschliche Gemeinschaften als Mechanismen wahrzunehmen, die nur koordinierte Arbeit erfordern. Die Gemeinschaft der Menschen gleicht vielmehr einem Organismus voller Lebensenergie. Bleibt nur noch die Wahl: Diese Energie mit Hilfe von Medikamenten weiter zu unterdrücken – oder ihr ein Ventil zu geben.

Picasso glaubte, dass alle Kinder geborene Künstler sind – das einzige Problem ist, bis zum Erwachsenen Künstler zu bleiben. Ich glaube, dass unsere einzige Hoffnung für die Zukunft darin besteht, ein neues Konzept der Humanökologie anzunehmen. Eines, in dem wir das Konzept des Reichtums menschlicher Fähigkeiten überdenken würden. Das derzeitige Bildungssystem leert unseren Geist auf die gleiche Weise, wie wir die Eingeweide des Planeten leeren – für bestimmte Zwecke. Ein solcher Ansatz ist ein Ansatz ohne Zukunft. Wir müssen die Grundprinzipien des Unterrichtens unserer Kinder überdenken.

Jonas Salk hat einmal gesagt: „Wenn alle Insekten von der Erdoberfläche verschwinden, wird in 50 Jahren das Leben aufhören. Wenn alle Menschen verschwinden, werden in 50 Jahren alle Lebensformen auf der Erde gedeihen.“ Er hat Recht: und der einzige Ausweg ist, die Vielfalt unserer kreativen Fähigkeiten zu schätzen.

Wenn ich an das moderne Bildungssystem denke und versuche, es vor dem Hintergrund zahlreicher Autoren zu verstehen, greife ich drei Zahlen für mich heraus. Nicht weil sie die ersten waren oder Außergewöhnliches gesagt haben, sondern weil ich ihren Namen stark mit einer der wichtigen Etappen der Kritik an der Schulpflicht verbinde.

Erstautor - Johannes Hall C. John Holt zeigte, wie Kinder lernen, was sie neugierig macht und wie die Schulbildung oft die Entwicklung und das Lernen von Kindern nicht berücksichtigt. Nächste - John Taylor Gatto- ausführlich erklärt, dass Schulen nie darauf angelegt waren, die Talente von Kindern zu offenbaren, und dass Schulen mit ihrer ursprünglichen Funktion hervorragende Arbeit leisten - die Beförderung von Einheiten an die Spitze der Pyramide zu fördern und im Übrigen mehr oder weniger zu produzieren homogenes Produkt für die Bedürfnisse der gewerblichen Wirtschaft. Und endlich, - Ken Robinson(Ken Robinson). Ken Robinson machte deutlich, dass die Art der Bildung, die es jetzt gibt, die Menschen nicht nur lähmt, sondern bereits wirtschaftlich unrentabel und entspricht nicht den heutigen Anforderungen.

Ich bin gegenüber Ken Robinson ambivalent, ich halte einige seiner Ideen für falsch, andere für unoriginell. Leider bezieht er sich nirgendwo auf seine Vorgänger, aber vielleicht sind dies nur Merkmale des Aufbaus öffentlicher Rede. Aber Sir Ken Robinson hat einen unbestreitbaren Vorteil gegenüber den anderen – seinen Hören.

Als international anerkannter Experte für die Entwicklung von Kreativität, Innovation und Humanressourcen hat er (und arbeitet) mit Regierungen in Europa, Asien und den USA, mit internationalen Agenturen, großen Unternehmen und kulturellen Organisationen zusammengearbeitet (und arbeitet). 1998 war er Vorsitzender der Kommission für Kreativität, Bildung und Wirtschaft in der Regierung von Tony Blair, wo er den vielbeachteten Bericht „Unsere Zukunft: Kreativität, Kultur und Bildung“ (The Robinson Report) verfasste. Er war einer von vier internationalen Beratern der Regierung von Singapur, als diese Reformen einleitete, um Singapur zum kreativen Zentrum Südostasiens zu machen. 2003 wurde er von Elisabeth II. für seine Verdienste um die Kunst zum Ritter geschlagen. Seine Rede auf der TED-Konferenz How Schools Are Killing the Ability to Creatively wurde über vier Millionen Mal (4.000.000) heruntergeladen.

Das heißt, es ist ein Mastodon. Und die Dinge, die er sagt, kommen durch. Sie erreichen viel. Und selbst wenn „über“ Ken Robinsons Empfehlungen eine weitere Verschwendung von Steuergeldern abdecken, können Millionen von Menschen, deren Gedanken mit seinen Ideen in Einklang stehen, nicht außer Acht gelassen werden. Deshalb habe ich einige Textauszüge von seiner Website übersetzt, um Ihnen den Mainstream vorzustellen.

Unvorhersehbare Zukunft

… Kinder, die dieses Jahr eingeschult werden, gehen 2065 in den Ruhestand. Noch einmal im Jahr 2065. Haben Sie eine Vorstellung davon, wie die Welt im Jahr 2065 aussehen wird? Ich habe nicht. Und ich glaube nicht, dass sich irgendjemand trauen würde, Prognosen für mehr als 5 Jahre im Voraus zu geben. Es liegt jedoch in unserer Verantwortung, Kinder auf die nächste Welt vorzubereiten. In der Welt der Zukunft, von der wir nur wissen, dass sie nicht so sein wird wie die Gegenwart.

Technologische und wirtschaftliche Veränderungen in unserem Leben vollziehen sich täglich immer schneller. Ein Beispiel: 1957 wurde die erste Liste der 500 größten Unternehmen von S&P (Standard and Poor) veröffentlicht. Nach 40 Jahren, 1997, blieben nur noch 74 Unternehmen von diesen 500 auf der Liste.Bis 2020 werden laut Experten 75 % der S&P-Liste aus Unternehmen bestehen, die uns heute nicht bekannt sind, viele werden sich mit Typen beschäftigen von Unternehmen, die noch nicht erfunden sind.

Inmitten der Wirtschaftskrise brauchen amerikanische Arbeitgeber Arbeitnehmer, die kreativ, flexibel und anpassungsfähig sind. Kreativität ist kein Luxus, sondern ein Mittel zum Überleben. Im Jahr 2001 befragte McKinsey & Co 6.000 Führungskräfte der 400 größten Unternehmen, um herauszufinden, was die größte Herausforderung ist, vor der sie heute stehen. Die meisten stellten fest, dass es sehr schwierig ist, Menschen zu finden, die in unsicheren Zeiten gute Entscheidungen treffen, sich an neue Möglichkeiten anpassen und kreativ auf Veränderungen reagieren können. Und das sind die Probleme der Führungskräfte von Top-Unternehmen, die es sich leisten können, die Crème de la Crème einzustellen! Was können wir über alle anderen sagen.

Unternehmen werben entweder Mitarbeiter ab, die in der Lage sind, über den Tellerrand hinauszuschauen, oder schaffen innerhalb ihrer Strukturen (Kurse, Seminare und Trainings) Bedingungen, um das kreative Potenzial ihrer Mitarbeiter zu steigern. Dafür werden jährlich Milliarden ausgegeben, weil das bestehende Bildungssystem nicht mehr den wirklichen Bedürfnissen der Wirtschaft entspricht.

Veraltetes Bildungssystem

Das Bildungssystem, dessen Reformierung heute in allen Industrieländern beharrlich angestrebt wird, wurde Ende des 18. - im 19. Jahrhundert in die Praxis umgesetzt, um den Bedürfnissen dieser Epoche, der Epoche des Industrialismus, als manuell gerecht zu werden Arbeit war 80% und geistige 20%. Die Ära ist vorbei. Waren 1965 etwa 30 % aller Beschäftigten in der Wirtschaft in der Produktion beschäftigt, so sind es heute weniger als 12 %. Es ist immer noch nicht klein, aber viel weniger als zuvor. Und diese Zahl nimmt stetig ab.

Die Welt entwickelt jetzt aktiv Unternehmen im Zusammenhang mit intellektueller Arbeit: verschiedene Formen der Kunst, Softwareentwicklung, Entwicklung von Wissenschaft und Technologie. In diesen Bereichen werden Ideen über alles geschätzt. Viele Länder beginnen bereits zu erkennen, dass der zukünftige Wohlstand ihrer Volkswirtschaften vom Fluss der Innovation abhängt, die Fähigkeit zu kreativem Denken wird wichtiger als formale Bildung.

Ein erstaunliches Paradoxon. Wir verstehen ganz klar, dass alles, was wir über unsere Zukunft wissen, ist, dass wir nichts darüber wissen, außer dass sie nicht so sein wird wie die Gegenwart. Alle Reformen der Sekundarstufe basieren jedoch auf der Idee, dass wir uns auf die Zukunft vorbereiten können, indem wir einfach besser machen, was wir in der Vergangenheit getan haben. Wir müssen nur die Standards erhöhen.

Das Problem ist nicht, dass wir die Standards nicht erhöhen sollten. Natürlich müssen wir die Standards erhöhen. Das Problem ist die Standardisierung. Standardisierung ist der Feind der Innovation. Denn die Maßstäbe sind sehr eng und schaffen eine Atmosphäre der Angst und Risikovermeidung.

Viele der Ansichten von Eltern haben sich in ihrer Kindheit und Jugend gebildet, und sie projizieren ihre Erfahrungen auf ihre Kinder, ohne zu erkennen, wie unterschiedlich ihre Erfahrungen von den Erfahrungen sind, die ihre Kinder in einer modernen Schule erhalten. Ansätze und Ideen von vor 20-30-40 Jahren dominieren in der Bildungsreform, die wir so dringend brauchen. Und unsere Politiker stellen sie nicht in Frage. Aber die Wahrheit ist, dass wir etwas völlig anderes tun müssen.

In den 60er und 70er Jahren dachten wir, wer gut studiert, studiert und ein Diplom hat, findet einen ruhigen Job mit gutem Gehalt und kann für den Rest seines Lebens für sich sorgen. Die Geschichte war damals wahr, aber heute nicht mehr, und die Kinder wissen es. Die Zahl der arbeitslosen Hochschulabsolventen wächst stetig. Ja, sie können einen Job und ein Gehalt finden, aber nicht das Äquivalent zu ihrer Ausbildung. Und das ist nicht ihr Problem, das ist das Problem der allgemeinen Wertminderung der traditionellen akademischen Bildung, der Inflation der Diplome.

Schulen töten Kreativität

Vor etwa 10 Jahren veröffentlichten George Land und Beth Jarman, Breakpoint and Beyond: Mastering the Future Today, Breakpoint and Beyond: Mastering the Future Today. In dem Buch beschreiben sie die Ergebnisse einer Studie über divergentes Denken. Divergentes Denken ist nicht identisch mit Kreativität, aber ein gutes Beispiel für Kreativität. Das ist die Fähigkeit, nicht-logisch zu denken: analog und assoziativ zu denken.

Die Studie bestand aus einer Reihe von Tests, die 1600 Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren unterzogen wurden. Erreichte ein Kind ein bestimmtes Ergebnis, galt es als Genie des abweichenden Denkens. Von den 1600 Kindern erwiesen sich 98 % als „Genies“. Es war eine Längsschnittstudie und nach 5 Jahren befragten die Forscher dieselben Kinder mit denselben Tests. 32% erwiesen sich als „Genies“ des abweichenden Denkens. Die Befragung wurde 5 Jahre später wiederholt. Nur 10% der Kinder erreichten die Ergebnisse "Genie". Dann führten Wissenschaftler dieselben Tests an 200.000 Erwachsenen durch, und nur 2 % waren in der Lage, die Grenze des „Genies“ in abweichendem Denken zu überschreiten.

Was ist los? Wir sind daran gewöhnt, dass ein kleines Kind nichts weiß und allmählich lernt oder gelehrt wird und immer besser wird. Aber in diesem Experiment sehen wir, wie Kinder allmählich ihre erstaunliche Kreativität verlieren.

Wir wissen nicht alles, was mit diesen Kindern im Alter von 5 bis 15 Jahren passiert ist, aber eines wissen wir mit Sicherheit, sie sind alle zur Schule gegangen, sie haben alle eine Ausbildung gemacht. In einer modernen Schule lehren sie, keine Fehler zu machen, sie lehren, keine Risiken einzugehen, sie lehren zu wissen, dass diese bestimmte Antwort die richtige ist. Und es steht am Ende des Lehrbuchs. Aber da kann man nicht hinsehen.

Fazit: Wir alle werden mit großen Naturtalenten geboren, aber unsere Bildungseinrichtungen neigen dazu, viele von ihnen zu ersticken. Diese Verschwendung von Talenten ist auf mehrere Faktoren zurückzuführen: ein enger Fokus auf wenige akademische Fächer, der Ausschluss künstlerischer und geisteswissenschaftlicher Fächer aus den Schulen, trockener Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften, eine Besessenheit von standardisierten Tests und ein finanzierungsgetriebener Bedarf, um zu unterrichten Prüfungen.

… Im traditionellen Bildungssystem lernt das Kind nicht, was es kann, sondern nur eine sehr begrenzte Anzahl von Pflichtfächern, weil die Kenntnis dieser Fächer früher beruflich vielversprechend war. Heute studieren unsere Kinder diese Fächer, weil unsere Politiker denken, dass es in Zukunft für die Wirtschaft nützlich sein wird. Aber wenn Sie Geschäftsleute fragen, werden fast alle das Gegenteil sagen. Sie werden sagen, dass Abiturienten nicht innovativ sind, nicht im Team arbeiten und nicht effektiv kommunizieren können.

Vom mechanistischen Modell zum landwirtschaftlichen Modell

Jetzt steht unsere Gesellschaft am Rande einer ökologischen, humanitären und wirtschaftlichen Katastrophe. Und die Prüfungen, die uns jetzt oder in Zukunft bevorstehen, können nur überwunden werden, wenn wir in der Lage sind, kreativ zu denken, das Wesentliche der Dinge zu durchdringen, offen für Innovationen und ungewöhnliche Lösungen zu sein. Aber unser Bildungssystem unterdrückt all diese Eigenschaften konsequent in der nächsten Generation junger Menschen. Es reicht nicht mehr aus, das System einfach zu reformieren. Wir leben in einer kulturellen und wirtschaftlichen Revolution. Diese Revolution ist von globaler Tragweite und unvorhersehbarer Natur. Um dem nachzukommen, brauchen wir eine Revolution in der Bildungskultur.

Diese neue Kultur wird aus einem breiteren Verständnis menschlicher Talente hervorgehen. Ich bin sicher, dass wir, um es zu verstehen, die Prinzipien des Industrialismus hinter uns lassen und die organischen Prinzipien der Ökologie anerkennen müssen. Das Bildungssystem soll menschliches Potenzial nicht hervorbringen, sondern kultivieren, entwickeln. Die menschliche Entwicklung war nie linear, wie man versucht hat, es darzustellen, sie war immer organisch und dynamisch.

Menschliche Kollektive sind keine Mechanismen, sondern Organismen. Sie hängen von Gefühlen, Einstellungen und Motivationen ab. Dabei ist die Art und Weise, wie Menschen sich diesen Kollektiven zuordnen, von großer Bedeutung. Sie selbst wissen, dass die Art und Weise, wie wir in einer Organisation arbeiten, stark davon abhängt, wie wichtig diese Organisation für uns ist.

Wie alle lebenden Organismen gedeihen wir unter bestimmten Bedingungen und schmachten unter anderen. Die Antwort liegt nicht in der Standardisierung der Bildung, sondern in der Personalisierung, indem sie auf die Bedürfnisse jedes Schülers und jeder Gemeinschaft zugeschnitten wird.

Quellen für die Übersetzung.