Laut ausländischen Studien verliert Russland seinen Status als führende Wissenschaftsmacht. Merkmale der modernen Wissenschaft

Quelle: Washington-Profil
http://www.inauka.ru/science/article65711.html

Material gesendet von A. Kynin

RAND nannte die 16 vielversprechendsten Bereiche der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung. Darunter: billige Solarenergie, drahtlose Technologie, gentechnisch veränderte Pflanzen, Wasserreinigungsverfahren, billiger Wohnungsbau, umweltfreundliche Industrieproduktion, „Hybrid“-Autos (dh nicht nur Benzin, sondern auch Strom als Kraftstoff usw.). .), medizinische Präparate mit "punktueller" Wirkung, künstliche Herstellung von Geweben eines lebenden Organismus usw.

Die wichtigsten Schlussfolgerungen des Berichts: Es gibt keine Anzeichen dafür, dass sich das Tempo des wissenschaftlichen und technologischen Fortschritts in den kommenden anderthalb Jahrzehnten verlangsamen wird. Jedes Land wird seinen eigenen, manchmal einzigartigen Weg finden, um von diesem Prozess zu profitieren. Dafür müssen jedoch viele Staaten der Welt erhebliche Anstrengungen unternehmen. Gleichzeitig können eine Reihe von Technologien und Entdeckungen eine potenzielle Bedrohung für die menschliche Zivilisation darstellen.

Die Länder Nordamerikas, Westeuropas und Ostasiens werden weiterhin die erste Geige im wissenschaftlichen und technologischen Fortschritt der Welt spielen. In den nächsten anderthalb Jahrzehnten werden stetige Fortschritte in China, Indien und den Ländern Osteuropas erwartet. Russlands Positionen in diesem Bereich werden leicht geschwächt. Die Kluft zwischen den Führern und den technologisch rückständigen Ländern der Welt wird größer werden.

Der Bericht enthielt eine Übersichtsbewertung der modernen wissenschaftlichen und technologischen Fähigkeiten der Länder der Welt, in deren Rahmen solche Faktoren wie die Zahl der Wissenschaftler und Ingenieure pro 1 Million Einwohner, die Zahl der veröffentlichten wissenschaftlichen Artikel, die Ausgaben für Wissenschaft, die Anzahl der erhaltenen Patente etc. Analysiert wurden Daten für den Zeitraum von 1992 bis 2004. Nach dieser Bewertung haben die Vereinigten Staaten das größte Potenzial bei der Entwicklung neuer Materialien und Technologien sowie deren Anwendung in der Praxis (erhaltene 5,03 Punkte). Die USA sind ihren engsten Verfolgern weit voraus. Der Zweitplatzierte Japan hat nur 3,08 Punkte, während Deutschland (Platz drei) 2,12 Punkte hat. Zu den Top Ten gehörten auch Kanada (2,08), Taiwan (2,00), Schweden (1,97), Großbritannien (1,73), Frankreich und die Schweiz (je 1,60), Israel (1,53).

Russland belegte unter allen postsowjetischen Staaten den ersten Platz und belegte in der Endwertung (0,89) den 19. Platz. Es wurde von Südkorea, Finnland, Australien, Island, Dänemark, Norwegen, den Niederlanden und Italien überholt. Russland wiederum erwies sich als erfolgreicher als solche Staaten mit traditionell starker Wissenschaft wie Belgien und Österreich. Die Ukraine liegt auf Platz 29 (0,32), gefolgt von Weißrussland (0,29). Sie liegen vor Tschechien und Kroatien. Estland - auf dem 34. Platz (0,20), Litauen - auf dem 36. (0,16), Aserbaidschan - auf dem 38. (0,11). Diese Länder haben China, Indien, Südafrika und Brasilien überholt, die in wissenschaftlicher und technologischer Hinsicht ziemlich mächtig sind.

Usbekistan belegte den 48. Platz und wurde das erste Land in der Gesamtwertung, dessen wissenschaftliches und technologisches Potenzial mit negativen Werten (-0,05) gemessen wird. Es grenzt an Lettland (- 0,07). Moldawien liegt auf dem 53. Platz (-0,14), Armenien auf dem 57. Platz (-0,19), Turkmenistan auf dem 71. Platz (-0,30), Kirgisistan auf dem 76. Platz (-0,32), Tadschikistan auf dem 80. Platz (- 0,34) , Kasachstan - auf Platz 85 (- 0,38), Georgien - auf Platz 100 (- 0,44). Die letzten Plätze in der Bewertung belegen Länder wie Eritrea, Tschad, Laos, Nordkorea und Gabun, die jeweils - 0,51 erzielten.

Laut den Autoren des Berichts wird sich die Situation jedoch in den nächsten 14 Jahren etwas ändern. Sie analysierten die Situation in 29 Staaten, die verschiedene Regionen der Welt repräsentieren, darunter die USA, Russland und Georgien. Die Fähigkeit bestimmter Länder, wissenschaftliche Erkenntnisse zu adaptieren, wurde auf einer 100-Punkte-Skala bewertet. Nach dieser Prognose werden die Vereinigten Staaten, Kanada und Deutschland (mit den besten Noten) in diesem Bereich am effektivsten sein. Israel, Japan, Australien und Südkorea erzielten jeweils 80 Punkte. China – 53, Indien – 48, Polen – 38, Russland – 30. Brasilien, Mexiko, Chile und die Türkei – jeweils 22 Punkte, Südafrika – 20, Indonesien – 11, Kolumbien – 10. Die Gruppe der Außenseiter umfasste Georgien, Pakistan, Tschad, Nepal, Iran, Kenia, Jordanien, Fidschi, Dominikanische Republik, Ägypten und Kamerun – jeweils 5 Punkte.

Außerdem wurden auf einer 100-Punkte-Skala die Hindernisse bewertet, die Wissenschaftler, Ingenieure und Unternehmer überwinden müssen, um Mittel für wissenschaftliche Entwicklungen zu finden, ihre Einführung in die Produktion und die Nutzung durch die Bevölkerung (100 Punkte - die maximal möglichen Hindernisse). Hier ist die beste Situation in Kanada, Deutschland, Australien, Japan und Südkorea, die 30 Punkte erhielten. Die USA und Israel - 40, Polen - 60. Russland, Georgien und andere in die Bewertung einbezogene Staaten erhielten jeweils 70 Punkte.

Laut den Autoren des Berichts wird Russland im Bereich der praktischen Anwendung neuer Technologien in den Bereichen Gesundheitswesen, Umweltschutz und Sicherheit relativ erfolgreich sein. Ihre Ergebnisse bei der Entwicklung landwirtschaftlicher Flächen, der Stärkung der Streitkräfte und der Verbesserung der Arbeit der Regierungsorgane werden weniger beeindruckend sein. In all diesen Bereichen wird es nicht nur von Industrieländern, sondern auch von China, Indien und Polen überflügelt. Die Aussichten Georgiens wiederum sind in allen Bereichen sehr vage.

Wissenschaft der Welt

Nach Angaben des Instituts für Statistik gab es Ende 2004 weltweit 5 Millionen 521,4 Tausend Wissenschaftler (dh 894 Forscher pro 1 Million Erdbewohner). Die Welt gab 150,3.000 $ pro Jahr für die Arbeit eines einzigen Wissenschaftlers aus. Der Löwenanteil (knapp 71 % der Wissenschaftler) arbeitet in den Industrieländern der Welt. Auf 1 Million Einwohner dieser Staaten kommen 3.272,7 Wissenschaftler (bzw. 374,3 auf 1 Million Einwohner der armen Länder). Ein Wissenschaftler, der in einem "reichen" Land lebt, wird viel großzügiger finanziert: 165,1 Tausend Dollar werden ihm im Jahr zugewiesen, während 114,3 Tausend Dollar für seinen Kollegen in einem "armen" Land der Welt bereitgestellt werden. Die meisten Wissenschaftler sind in Asien ( mehr als 2 Millionen). ), Europa (mehr als 1,8 Millionen) und Nordamerika (fast 1,4 Millionen). Gleichzeitig gibt es in Südamerika nur 138,4 Tausend, in Afrika weniger als 61 Tausend.

700,5 Tausend Wissenschaftler arbeiten in den Ländern der ehemaligen UdSSR, die meisten von ihnen (616,6 Tausend) konzentrieren sich auf die Staaten in Europa - in Russland, der Ukraine, Weißrussland, Moldawien, Georgien, Armenien und Aserbaidschan. Gleichzeitig entsteht eine paradoxe Situation: Es gibt viele Wissenschaftler in der ehemaligen UdSSR, aber sie sind viel schlechter finanziert als ihre Kollegen in Europa, Asien und Nordamerika. Beispielsweise kommen heute 2.979,1 Wissenschaftler auf 1 Million Einwohner der europäischen Staaten, die früher Teil der UdSSR waren, und 2.438,9 sind viel weniger als 1 Million Bürger der Europäischen Union. Ein europäischer Wissenschaftler gibt jedoch 177.000 USD pro Jahr aus, und ein russischer, ukrainischer, weißrussischer, moldauischer usw. Wissenschaftler kostet 177.000 USD. - nur 29,1 Tausend US-Dollar Die Situation bei der Finanzierung wissenschaftlicher Forschung in den postsowjetischen Staaten Zentralasiens ist wahrscheinlich die schlimmste der Welt: Hier werden pro Wissenschaftler und Jahr 8,9 Tausend US-Dollar ausgegeben - in den Ländern des tropischen Afrika - $ 113,9 Tsd. 8,9 % aller Wissenschaftler weltweit. Nach diesem Indikator liegt Russland an vierter Stelle, nur hinter den Vereinigten Staaten (22,8 % der Forscher), China (14,7 %) und Japan (11,7 %). Hinsichtlich des Finanzierungsgrades verliert Russland jedoch klar. Pro Wissenschaftler werden 30 000 $ ausgegeben, während die USA 230 000 $, China 88,8 000 $ und Japan 164,5 000 $ ausgeben. Die Welt gab in diesem Jahr 1,7 % ihres Bruttoinlandsprodukts (BIP) für die Wissenschaft aus, was etwa 830 Milliarden $ entspricht Gleichzeitig werden die Mittel für die Wissenschaft äußerst ungleichmäßig ausgegeben. Die meisten Mittel für die wissenschaftliche Forschung werden in Nordamerika bereitgestellt – 37 % der weltweiten Gesamtausgaben. An zweiter Stelle steht Asien (31,5 %), an dritter Stelle Europa (27,3 %). Lateinamerika und die karibischen Länder machen 2,6 % der weltweiten Ausgaben für diese Zwecke aus, Afrika - 0,6 %. In den letzten Jahren sind die F&E-Ausgaben der USA und Kanadas etwas zurückgegangen (1997 machten sie 38,2 % der weltweiten Ausgaben aus). In ähnlicher Weise ist auch der Anteil Europas zurückgegangen, während Asien einen konstanten Anstieg der Allokationen aufweist. Beispielsweise geben einige asiatische Staaten wie Taiwan, Singapur und Südkorea mehr als 2 % ihres BIP für Wissenschaft aus. Indien kam ihnen nahe. Dementsprechend erhalten die Industrieländer der Welt auch den maximalen Return on Investment in die Wissenschaft. Auf arme Länder entfallen etwas mehr als 7 % aller Erfindungspatente der Welt, obwohl die Gesamtausgaben der Entwicklungsländer für Wissenschaft und Technologie 22 % der weltweiten Gesamtausgaben übersteigen. Der Bericht weist darauf hin, dass der Staat in den meisten Industrieländern der Welt nicht mehr als 45 % der wissenschaftlichen Budgets bereitstellt. Die restlichen Mittel stammen aus dem gewerblichen Bereich. Beispielsweise wurden 2002 in den USA 66 % der wissenschaftlichen Investitionen und 72 % der wissenschaftlichen Forschung von Privatunternehmen bereitgestellt. In Frankreich entfallen 54 % der Investitionen in die Wissenschaft auf Unternehmen, in Japan 69 %. In Indien wiederum übersteigt die "Geschäftskomponente" 23% nicht, in der Türkei 50%. Im Zeitraum von 1990 bis 2004 nahm das Gewicht der Vereinigten Staaten in der Weltwissenschaft allmählich ab, während das Gewicht der Länder der Europäischen Union und des asiatisch-pazifischen Raums (Japan, Südkorea, Taiwan, Australien usw.) im Gegenteil, erhöht. Zu dieser Schlussfolgerung kam das amerikanische Unternehmen Thomson Scientific, das Trends im Bereich der akademischen Wissenschaft analysiert. Ende 2004 entfielen auf die USA etwa 33 % der gesamten wissenschaftlichen Forschung (38 % im Jahr 1990), auf die Europäische Union etwa 37 % (bzw. 32 %) und auf den asiatisch-pazifischen Raum 23 % (15 %). . Russische Wissenschaftler veröffentlichten 3,6% der Gesamtzahl der wissenschaftlichen Arbeiten, Wissenschaftler aus den verbleibenden 14 postsowjetischen Staaten - weitere 1%. Im Jahr 2004 veröffentlichten Wissenschaftler aus Europa etwa 38 % der Gesamtzahl der wissenschaftlichen Arbeiten in den Zeitschriften der Welt, Wissenschaftler aus den USA – etwa 33 %, Wissenschaftler aus dem asiatisch-pazifischen Raum – mehr als 25 %. Asiatische Wissenschaftler sind in den Bereichen Physik, Materialwissenschaften, Metallurgie und Elektronik am produktivsten. Wissenschaftler Europas - in der Forschung der Rheumatologie, Raumfahrt, Endokrinologie und Hämatologie. Die USA zeichnen sich durch Sozialkunde, Luft- und Raumfahrt und Biologie aus. Die Top-Ten-Länder, die zwischen 1990 und 2005 die meisten wissenschaftlichen Arbeiten veröffentlicht haben, sind die Vereinigten Staaten, England (Schottland ist nicht gesondert in den Top Ten enthalten), Deutschland, Japan, Frankreich, Kanada, Italien, die Niederlande, Australien und die Schweiz . Andererseits argumentieren Experten des Beratungsunternehmens Global Knowledge Strategies and Partnership, dass der Vorsprung Europas gegenüber den Vereinigten Staaten bei der Zahl wissenschaftlicher Veröffentlichungen weit hergeholt sei. Amerikanische Wissenschaftler sind unangefochten führend in Bezug auf die Zahl der Veröffentlichungen in führenden wissenschaftlichen Zeitschriften und die Häufigkeit ihrer Zitierung. Darüber hinaus fällt ein erheblicher Teil der wissenschaftlichen Veröffentlichungen in den USA nicht in das Blickfeld der allgemeinen wissenschaftlichen Gemeinschaft, da bis zu 50 % aller Ausgaben für Wissenschaft und Technologie in den USA auf den militärischen Bereich entfallen. Unter den zwanzig am häufigsten zitierten Wissenschaftlern, deren Arbeit 2005 veröffentlicht wurde, waren zwei Russen. Semyon Eidelman arbeitet am Novosibirsk Institute of Nuclear Physics. GI Budker und Valery Frolov vom California Institute of Technology. Sie sind beide Physiker. Unter den Top 20 sind 10 Wissenschaftler, die in den USA arbeiten, 7 - die in Japan arbeiten, je einer in Russland, Deutschland, Großbritannien und Südkorea. Im Jahr 2005 Japan (300,6 Tausend), USA (fast 150 Tausend), Deutschland (47,6 Tausend), China (40,8 Tausend), Südkorea (32,5 Tausend), Russland (17,4 Tausend), Frankreich (11,4 Tausend), Großbritannien (10,4 000), Taiwan (4,9 000) und Italien (3,7 000). Die Mehrheit (16,8 %) der Patente betraf Computererfindungen. Zu den Top 3 zählen auch Telefonie- und Datenübertragungssysteme (6,73 %) sowie Computerperipherie (6,22 %). Es ist merkwürdig, dass der amerikanische Physiker James Huebner\James Huebner, ein Mitarbeiter des militärischen Forschungszentrums Naval Air Warfare Center, im Jahr 2005 eine Hypothese formulierte, die im Widerspruch zu allgemein anerkannten Vorstellungen von Wissenschaft stand. Seiner Meinung nach erreichte der technologische Fortschritt 1915 seinen Höhepunkt und verlangsamte sich dann stark. Hübner zog seine Schlussfolgerung auf der Grundlage der folgenden Berechnung. Er verwendete eine Liste von 7,2 Tausend bedeutenden Erfindungen und Innovationen (enthalten in der Enzyklopädie "History of Science and Technology" \\ The History of Science and Technology, veröffentlicht 2004 in den USA), die mit der Dynamik der Weltbevölkerung verglichen wurde (zum Beispiel wurde das Rad erfunden, als die Weltbevölkerung 10 Millionen Menschen nicht überschritt) - der Höhepunkt der Zahl neuer Erfindungen wurde 1873 festgestellt. Das zweite Kriterium war die US-Patentstatistik, ebenfalls verglichen mit der Bevölkerung des Landes. Hier erreichte die Zahl der erteilten Patente 1912 ihren Höhepunkt. Nun ist die Zahl der neuen Erfindungen und Innovationen laut Hübner vergleichbar mit der Ära des sogenannten „dunklen Zeitalters“ (der Periode der europäischen Geschichte, die nach dem Zusammenbruch des Römischen Reiches kam und bis zur Renaissance dauerte).

Teilweise aus diesem Grund verfolgt die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) Abschlüsse in den 40 am weitesten entwickelten Ländern der Welt.

Die OECD hat ihren Bericht „Science, Technology and Industry Scoreboard 2015“ veröffentlicht. Es stellt eine Rangliste von Ländern dar, die auf dem Prozentsatz der Menschen mit einem Abschluss in Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT-Fächer) pro Kopf basiert. Es ist also ein fairer Vergleich zwischen Ländern mit unterschiedlichen Bevölkerungszahlen. Beispielsweise belegte Spanien mit 24 % naturwissenschaftlicher oder technischer Abschlüsse den 11. Platz.

Foto: Marcelo del Pozo/Reuters. Studenten absolvieren eine Aufnahmeprüfung in einem Hörsaal der Universität in der andalusischen Hauptstadt Sevilla, Südspanien, 15. September 2009.

10. In Portugal erwerben 25 % der Absolventen einen Abschluss in MINT-Wissenschaften. Dieses Land hat den höchsten Prozentsatz an PhDs unter allen 40 untersuchten Ländern – 72 %.

Foto: José Manuel Ribeiro/Reuters. Schüler hören einem Lehrer in einer Luftfahrtklasse am Institut für Beschäftigung und Berufsbildung in Setúbal, Portugal, zu.

9. Österreich (25 %) hat die zweithöchste Anzahl an PhDs unter der Erwerbsbevölkerung, mit 6,7 weiblichen und 9,1 männlichen PhDs pro 1.000 Personen.

Foto: Heinz-Peter Bader/Reuters. Student Michael Leuchtfried vom Virtual Reality Team der TU Wien setzt einen Quadcopter auf eine Karte mit Symbolen.

8. In Mexiko stieg der Steuersatz von 24 % im Jahr 2002 auf 25 % im Jahr 2012, obwohl die staatlichen Steueranreize für Investitionen in Forschung und Entwicklung abgeschafft wurden.

Foto: Andrew Winning/Reuters. Medizinstudenten üben Reanimation während eines Unterrichts an der Nationalen Autonomen Universitätsschule für Medizin in Mexiko-Stadt.

7. Estland (26 %) hat einen der höchsten Prozentsätze von Frauen mit einem Abschluss in MINT-Wissenschaften, 41 % im Jahr 2012.

Foto: Reuters/Ints Kalniņš. Lehrerin Kristi Ran hilft Erstklässlern während einer Computerstunde an einer Schule in Tallinn.

6. Griechenland gab 2013 nur 0,08 % seines BIP für Forschung aus. Dies ist eine der niedrigsten Raten unter den Industrieländern. Hier ist die Zahl der Absolventinnen und Absolventen mit einem wissenschaftlichen Abschluss in den MINT-Wissenschaften von 28 % im Jahr 2002 auf 26 % im Jahr 2012 zurückgegangen.

Foto: Reuters/Yannis Berakis. Amateurastronomen und Studenten beobachten mit einem Teleskop die partielle Sonnenfinsternis in Athen.

5. In Frankreich (27 %) sind die meisten Forscher eher in der Industrie als in staatlichen Organisationen oder Universitäten beschäftigt.

Foto: Reuters/Regis Duvignau. Ein Mitglied des Rhoban-Projektteams testet die Funktionen eines humanoiden Roboters in einem LaBRI-Workshop im südwestfranzösischen Talence.

4. Finnland (28 %) veröffentlicht die meisten Forschungsergebnisse auf dem Gebiet der Medizin.

Foto: Reuters/Bob Strong. Studenten einer Nukleartechnikklasse an der Aalto-Universität in Helsinki.

3. Schweden (28 %) liegt bei der Nutzung von Computern am Arbeitsplatz leicht hinter Norwegen zurück. Drei Viertel der Arbeitnehmer nutzen Computer an ihren Arbeitsplätzen.

Foto: Gunnar Grimnes/Flickr. Campus der Universität Stockholm in Schweden.

2. Deutschland (31 %) liegt an dritter Stelle bei der durchschnittlichen jährlichen Zahl von Absolventen mit Abschlüssen im Bereich der MINT-Wissenschaften – etwa 10.000 Personen. Es ist nach den USA und China an zweiter Stelle.

Foto: Reuters/Hannibal Hanschke. Bundeskanzlerin Angela Merkel (rechts) und Bildungsministerin Annette Schavan (hinten zweite von links) beobachten die Arbeit von Laborantinnen bei einem Besuch im Max-Delbrück-Centrum für Molekulare Medizin in Berlin.

1. Südkorea gehörte zu den Ländern mit dem größten Rückgang der Zahl der Empfänger wissenschaftlicher Abschlüsse von 39 % im Jahr 2002 auf 32 % im Jahr 2012. Aber dieses Land hat seine führende Position behauptet und führt die Rangliste der klügsten Länder an OECD.

Foto: Reuters/Lee Jae Won. Ein Student in Seoul bei einem "White Hacker"-Wettbewerb, der gemeinsam von der Korean Military Academy, dem Verteidigungsministerium und dem Nationalen Geheimdienst organisiert wird.

Im Allgemeinen sieht die Rangliste der im Bereich der Wissenschaft entwickelten Länder wie folgt aus:

Die Zahl der Wissenschaftler in den Entwicklungsländern wächst, aber Wissenschaftlerinnen bleiben in der Minderheit PARIS, 23. November – Da die Zahl der Wissenschaftler weltweit wächst, ist die Zahl der Wissenschaftler in den Entwicklungsländern zwischen 2002 und 2007 um 56 % gestiegen, heißt es UNESCO. Das sind die Daten einer neuen Studie des UNESCO-Instituts für Statistik (ISU). Zum Vergleich: In den entwickelten Ländern stieg die Zahl der Wissenschaftler im selben Zeitraum nur um 8,6 %*. In fünf Jahren ist die Zahl der Wissenschaftler weltweit deutlich gewachsen – von 5,8 auf 7,1 Millionen Menschen. Dies geschah vor allem auf Kosten der Entwicklungsländer: 2007 erreichte die Zahl der Wissenschaftler hier 2,7 Millionen, verglichen mit 1,8 Millionen fünf Jahre zuvor. Ihr Anteil an der Welt beträgt jetzt 38,4 %, gegenüber 30,3 % im Jahr 2002. „Das Wachstum der Zahl der Wissenschaftler, besonders bemerkenswert in den Entwicklungsländern, ist eine gute Nachricht. Die UNESCO begrüßt diesen Fortschritt, auch wenn die Beteiligung von Frauen an der wissenschaftlichen Forschung, die die UNESCO mit den L'Oreal-UNESCO-Preisen für Frauen und Wissenschaft spürbar erleichtert, noch zu gering ist“, sagte UNESCO-Generaldirektorin Irina Bokova. Das größte Wachstum ist in Asien zu beobachten, dessen Anteil von 35,7 % im Jahr 2002 auf 41,4 % gestiegen ist. Dies geschah zunächst zu Lasten Chinas, wo diese Zahl in fünf Jahren von 14 % auf 20 % anstieg. Gleichzeitig ging in Europa und Amerika die relative Zahl der Wissenschaftler von 31,9 % auf 28,4 % bzw. von 28,1 % auf 25,8 % zurück. Die Veröffentlichung nennt eine weitere Tatsache: Im Durchschnitt aller Länder machen Frauen etwas mehr als ein Viertel der Gesamtzahl der Wissenschaftler aus (29%) **, aber dieser Durchschnitt verbirgt je nach Region große Abweichungen. So geht beispielsweise Lateinamerika weit über diesen Indikator hinaus - 46%. Die Parität von Frauen und Männern unter Wissenschaftlern wird hier in fünf Ländern festgestellt, das sind Argentinien, Kuba, Brasilien, Paraguay und Venezuela. In Asien beträgt der Anteil der Wissenschaftlerinnen nur 18 %, mit großen Unterschieden zwischen Regionen und Ländern: 18 % in Südasien, in Südostasien 40 % und in den meisten zentralasiatischen Ländern etwa 50 %. In Europa haben nur fünf Länder die Parität erreicht: die Republik Mazedonien, Lettland, Litauen, die Republik Moldau und Serbien. In der GUS beträgt der Anteil der Wissenschaftlerinnen 43 %, in Afrika (Schätzungen zufolge) 33 %. Gleichzeitig mit diesem Wachstum steigen die Investitionen in Forschung und Entwicklung (F-E). In der Regel ist in den meisten Ländern der Welt der Anteil des BSP für diese Zwecke erheblich gestiegen. Im Jahr 2007 wurden im Durchschnitt aller Länder 1,74 % des BSP für FuE bereitgestellt (im Jahr 2002 1,74 % des BSP). - 1,71 %). In den meisten Entwicklungsländern wurde weniger als 1 % des BIP für diesen Zweck bereitgestellt, in China jedoch 1,5 % und in Tunesien 1 %. Der asiatische Durchschnitt lag 2007 bei 1,6 %, wobei Japan (3,4 %), die Republik Korea (3,5 %) und Singapur (2,6 %) die größten Investoren waren. Indien hingegen stellte 2007 nur 0,8 % seines BIP für FuE-Zwecke bereit. In Europa reicht dieser Anteil von 0,2 % in der Republik Mazedonien bis zu 3,5 % in Finnland und 3,7 % in Schweden. Österreich, Dänemark, Frankreich, Deutschland, Island und die Schweiz stellten 2 bis 3 % des BIP für Forschung und Entwicklung bereit. In Lateinamerika führt Brasilien (1%), gefolgt von Chile, Argentinien und Mexiko. Im Allgemeinen konzentrieren sich die F-E-Kosten hauptsächlich auf die Industrieländer. 70 % der weltweiten Ausgaben für diese Zwecke entfallen auf die Europäische Union, die Vereinigten Staaten und Japan. Es ist wichtig zu beachten, dass F-E-Aktivitäten in den meisten entwickelten Ländern vom Privatsektor finanziert werden. In Nordamerika finanzieren letztere mehr als 60 % dieser Aktivitäten. In Europa liegt ihr Anteil bei 50 %. In Lateinamerika und der Karibik typischerweise 25 bis 50 %. In Afrika dagegen kommt die Hauptfinanzierung für angewandte Forschung aus dem Staatshaushalt. Diese Daten weisen auf eine zunehmende Fokussierung auf Innovation im weiteren Sinne in sehr vielen Ländern der Welt hin. „Politische Entscheidungsträger scheinen sich zunehmend bewusst zu werden, dass Innovation ein wesentlicher Motor des Wirtschaftswachstums ist, und setzen sich sogar konkrete Ziele in diesem Bereich“, sagte Martin Schaaper vom UNESCO-Institut für Statistik, einer der Autoren der veröffentlichten Studie. „Das beste Beispiel dafür ist China, das vorgesehen hat, bis 2010 2 % seines BSP und bis 2020 2,5 % seines BIP für Forschung und Entwicklung bereitzustellen. Und das Land bewegt sich zuversichtlich auf dieses Ziel zu. Ein weiteres Beispiel ist Afrikas konsolidierter Aktionsplan für Wissenschaft und Technologie, der 1 % des BIP für FuE vorsieht. Das Ziel der Europäischen Union - 3 % des BSP bis 2010 - ist eindeutig unerreichbar, da das Wachstum in fünf Jahren nur von 1,76 % auf 1,78 % betrug. **** * Diese Prozentsätze charakterisieren die Dynamik nach Ländern. In Vergleichsdaten zur Zahl der Wissenschaftler pro 1000 Einwohner wird das Wachstum 45 % für Entwicklungsländer und 6,8 % für entwickelte Länder betragen. ** Schätzungen basieren auf Daten aus 121 Ländern. Daten fehlen für Länder mit einer beträchtlichen Anzahl von Wissenschaftlern wie Australien, Kanada, China, den USA und dem Vereinigten Königreich.

„Gegenwärtig sind wir uns alle bewusst“, schrieb der deutsche Philosoph K. Jaspers, „dass wir an einem Wendepunkt der Geschichte stehen. Es ist das Zeitalter der Technik mit all ihren Folgen, die scheinbar nichts von all dem übrig lassen werden, was sich der Mensch im Laufe der Jahrtausende auf dem Gebiet der Arbeit, des Lebens, des Denkens, auf dem Gebiet der Symbolik angeeignet hat.

Wissenschaft und Technik sind im 20. Jahrhundert zu wahren Lokomotiven der Geschichte geworden. Sie gaben ihm eine beispiellose Dynamik, gaben der Macht des Menschen eine enorme Kraft, die es ermöglichte, das Ausmaß der Transformationstätigkeit der Menschen stark zu steigern.

Der Mensch veränderte die natürliche Umgebung seines Lebensraums radikal, nachdem er die gesamte Erdoberfläche und die gesamte Biosphäre beherrscht hatte, und schuf eine "zweite Natur" - künstlich, die für sein Leben nicht weniger bedeutsam ist als die erste.

Aufgrund der enormen wirtschaftlichen und kulturellen Aktivitäten der Menschen werden Integrationsprozesse heute intensiv betrieben.

Das Zusammenspiel verschiedener Länder und Völker ist so bedeutend geworden, dass die Menschheit in unserer Zeit ein integrales System ist, dessen Entwicklung einen einzigen historischen Prozess durchführt.

Was ist die Wissenschaft, die angesichts der modernen Zivilisation zu solch bedeutenden Veränderungen in unserem gesamten Leben geführt hat? Heute erweist sie sich selbst als ein erstaunliches Phänomen, das sich radikal von ihrem Bild unterscheidet, das sich im letzten Jahrhundert abzeichnete. Die moderne Wissenschaft wird „Big Science“ genannt.

Was sind die Hauptmerkmale von „Big Science“? Ein starker Anstieg der Zahl der Wissenschaftler

Anzahl der Wissenschaftler auf der Welt, Menschen

Am stärksten wuchs die Zahl der wissenschaftlich Tätigen nach dem Zweiten Weltkrieg.

Verdoppelung der Zahl der Wissenschaftler (50-70)

Solche hohen Raten haben dazu geführt, dass etwa 90 % aller Wissenschaftler, die jemals auf der Erde gelebt haben, unsere Zeitgenossen sind.

Das Wachstum wissenschaftlicher Informationen

Im 20. Jahrhundert verdoppelte sich die weltweite wissenschaftliche Information in 10-15 Jahren. Wenn es also im Jahr 1900 etwa 10.000 wissenschaftliche Zeitschriften gab, gibt es heute bereits mehrere Hunderttausend. Über 90 % aller wichtigen wissenschaftlichen und technologischen Errungenschaften stammen aus dem 20. Jahrhundert.

Ein solch kolossales Wachstum wissenschaftlicher Informationen schafft besondere Schwierigkeiten, um an die Spitze der wissenschaftlichen Entwicklung zu gelangen. Ein Wissenschaftler muss heute große Anstrengungen unternehmen, um mit den Fortschritten Schritt zu halten, die selbst im engen Bereich seiner Spezialisierung gemacht werden. Aber er muss auch Kenntnisse aus verwandten Wissenschaftsgebieten, Informationen über die Entwicklung der Wissenschaft im Allgemeinen, Kultur, Politik erhalten, die so notwendig sind, damit er sowohl als Wissenschaftler als auch als einfacher Mensch vollständig leben und arbeiten kann.

Die Welt der Wissenschaft verändern

Die Wissenschaft umfasst heute ein riesiges Wissensgebiet. Sie umfasst etwa 15.000 Disziplinen, die zunehmend miteinander interagieren. Die moderne Wissenschaft gibt uns ein vollständiges Bild der Entstehung und Entwicklung der Metagalaxie, der Entstehung des Lebens auf der Erde und der Hauptstadien seiner Entwicklung, der Entstehung und Entwicklung des Menschen. Sie versteht die Gesetze des Funktionierens seiner Psyche, dringt in die Geheimnisse des Unbewussten ein, das eine große Rolle im Verhalten der Menschen spielt. Die Wissenschaft untersucht heute alles, auch sich selbst – wie sie entstanden ist, sich entwickelt hat, wie sie mit anderen Kulturformen interagiert hat, welche Auswirkungen sie auf das materielle und geistige Leben der Gesellschaft hatte.

Gleichzeitig glauben Wissenschaftler heute keineswegs, alle Geheimnisse des Universums verstanden zu haben.

In diesem Zusammenhang ist die folgende Aussage des prominenten modernen französischen Historikers M. Blok über den Stand der Geschichtswissenschaft interessant: „Diese Wissenschaft, die Kindheit erlebt, ist wie alle Wissenschaften, deren Gegenstand der menschliche Geist ist, ein verspäteter Gast in Das Gebiet des rationalen Wissens. Oder besser gesagt: gealterte Erzählung, in embryonaler Form dahinvegetierend, längst mit Fiktionen überladen, noch länger an Ereignisse gekettet, die als ernsthaftes analytisches Phänomen am unmittelbarsten zugänglich sind, ist die Geschichte noch recht jung.

In den Köpfen moderner Wissenschaftler gibt es eine klare Vorstellung von den enormen Möglichkeiten der Weiterentwicklung der Wissenschaft, einer radikalen Veränderung unserer Vorstellungen von der Welt und ihrer Transformation auf der Grundlage ihrer Errungenschaften. Besondere Hoffnungen werden dabei auf die Wissenschaften der Lebenden, des Menschen und der Gesellschaft gesetzt. Nach Ansicht vieler Wissenschaftler werden die Errungenschaften dieser Wissenschaften und ihre weit verbreitete Anwendung im wirklichen praktischen Leben die Merkmale des 21. Jahrhunderts maßgeblich bestimmen.

Die Umwandlung der wissenschaftlichen Tätigkeit in einen besonderen Beruf

Bis vor kurzem war Wissenschaft eine freie Tätigkeit einzelner Wissenschaftler, die für Geschäftsleute wenig interessant war und von Politikern überhaupt nicht wahrgenommen wurde. Es war kein Beruf und wurde in keiner Weise speziell gefördert. Bis Ende des 19. Jahrhunderts. Für die überwiegende Mehrheit der Wissenschaftler war die wissenschaftliche Tätigkeit nicht die Hauptquelle ihrer materiellen Unterstützung. Wissenschaftliche Forschung wurde damals in der Regel an Universitäten betrieben, und Wissenschaftler finanzierten ihr Leben, indem sie für ihre Lehrtätigkeit bezahlten.

Eines der ersten wissenschaftlichen Laboratorien wurde 1825 vom deutschen Chemiker J. Liebig gegründet. Es brachte ihm bedeutende Einnahmen. Dies war jedoch nicht charakteristisch für das 19. Jahrhundert. So antwortete Ende des letzten Jahrhunderts der berühmte französische Mikrobiologe und Chemiker L. Pasteur auf die Frage Napoleons III., warum er nicht von seinen Entdeckungen profitiere, dass französische Wissenschaftler es als demütigend empfänden, auf diese Weise Geld zu verdienen.

Heute ist ein Wissenschaftler ein besonderer Beruf. Millionen von Wissenschaftlern arbeiten heute in speziellen Forschungsinstituten, Labors, verschiedenen Arten von Kommissionen und Räten. Im XX Jahrhundert. das Konzept des "wissenschaftlichen Arbeiters" tauchte auf. Zur Norm geworden ist die Wahrnehmung der Funktionen eines Beraters oder Beraters, ihre Beteiligung an der Entwicklung und Entscheidungsfindung zu den unterschiedlichsten Fragen der Gesellschaft.

„Gegenwärtig sind wir uns alle bewusst“, schrieb der deutsche Philosoph K. Jasners, „dass wir an einem Wendepunkt der Geschichte stehen. Es ist das Zeitalter der Technik mit all ihren Folgen, die offenbar nichts von all dem übrig lassen werden, was der Mensch im Bereich der Arbeit, des Lebens, des Denkens, im Bereich der Symbolik in Jahrtausenden erworben hat.

Durch die radikale Veränderung der natürlichen Umgebung seines Lebensraums, die Beherrschung der gesamten Erdoberfläche, der gesamten Biosphäre, schuf der Mensch eine "zweite Natur" - künstlich, die für sein Leben nicht weniger bedeutsam ist als die erste.

Aufgrund der enormen wirtschaftlichen und kulturellen Aktivitäten der Menschen werden Integrationsprozesse heute intensiv betrieben.

Das Zusammenwirken verschiedener Länder und Völker ist so bedeutsam geworden, dass die Menschheit in unserer Zeit ein integrales System ist, dessen Entwicklung einen einzigen historischen Prozess durchführt.

1. MERKMALE DER MODERNEN WISSENSCHAFT

Was sind die Hauptmerkmale von „Big Science“?

Ein starker Anstieg der Zahl der Wissenschaftler.

Anzahl der Wissenschaftler auf der Welt, Menschen

An der Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert. etwa 1 Tausend

Mitte des letzten Jahrhunderts 10.000

Im Jahr 1900 100.000

Ende des 20. Jahrhunderts über 5 Millionen

Am stärksten wuchs die Zahl der wissenschaftlich Tätigen nach dem Zweiten Weltkrieg.

Verdoppelung der Zahl der Wissenschaftler (50-70er)

Europa in 15 Jahren

USA in 10 Jahren

UdSSR für 7 Jahre

Solche hohen Raten haben dazu geführt, dass etwa 90 % aller Wissenschaftler, die jemals auf der Erde gelebt haben, unsere Zeitgenossen sind.

Das Wachstum wissenschaftlicher Informationen

Ein solch kolossales Wachstum wissenschaftlicher Informationen schafft besondere Schwierigkeiten, um an die Spitze der wissenschaftlichen Entwicklung zu gelangen. Ein Wissenschaftler muss heute große Anstrengungen unternehmen, um mit den Fortschritten Schritt zu halten, die selbst im engen Bereich seiner Spezialisierung gemacht werden. Aber er muss auch Kenntnisse aus verwandten Wissenschaftsgebieten, Informationen über die Entwicklung der Wissenschaft im Allgemeinen, der Kultur, der Politik erhalten, die für ihn so notwendig sind für ein erfülltes Leben und Arbeiten, sowohl als Wissenschaftler als auch als einfacher Mensch.

Die Welt der Wissenschaft verändern

Die Wissenschaft umfasst heute ein riesiges Wissensgebiet. Es umfasst etwa 15.000 Disziplinen, die zunehmend miteinander interagieren. Die moderne Wissenschaft gibt uns ein vollständiges Bild der Entstehung und Entwicklung der Metagalaxie, der Entstehung des Lebens auf der Erde und der Hauptstadien seiner Entwicklung, der Entstehung und Entwicklung des Menschen. Sie versteht die Gesetze des Funktionierens seiner Psyche, dringt in die Geheimnisse des Unbewussten ein. die eine wichtige Rolle im menschlichen Verhalten spielt. Die Wissenschaft untersucht heute alles, auch sich selbst - ihren Ursprung, ihre Entwicklung, ihre Wechselwirkung mit anderen Kulturformen, ihre Auswirkungen auf das materielle und geistige Leben der Gesellschaft.

Gleichzeitig glauben Wissenschaftler heute keineswegs, alle Geheimnisse des Universums verstanden zu haben.

In diesem Zusammenhang ist die folgende Aussage des prominenten modernen französischen Historikers M. Blok zum Stand der Geschichtswissenschaft interessant: „Diese Wissenschaft, die Kindheit erlebt, ist wie alle Wissenschaften, deren Gegenstand der menschliche Geist ist, ein verspäteter Gast in Das Gebiet des rationalen Wissens. Oder besser gesagt: gealterte Erzählung, in embryonaler Form dahinvegetierend, längst mit Fiktionen überladen, noch länger an Ereignisse gekettet, die als ernsthaftes analytisches Phänomen am unmittelbarsten zugänglich sind, ist die Geschichte noch recht jung.

Die Umwandlung der wissenschaftlichen Tätigkeit in einen besonderen Beruf

Heute ist ein Wissenschaftler ein besonderer Beruf. Millionen von Wissenschaftlern arbeiten heute in speziellen Forschungsinstituten, Labors, verschiedenen Arten von Kommissionen und Räten. Im XX Jahrhundert. das Konzept des "wissenschaftlichen Arbeiters" tauchte auf. Die Ausübung der Funktionen eines Beraters oder Beraters, ihre Beteiligung an der Entwicklung und Annahme von Entscheidungen zu den unterschiedlichsten Fragen der Gesellschaft ist zur Norm geworden.

2. WISSENSCHAFT UND GESELLSCHAFT

Wissenschaft ist jetzt eine Priorität in den Aktivitäten des Staates.

In vielen Ländern werden die Probleme seiner Entwicklung von speziellen Regierungsstellen behandelt, denen sogar die Staatspräsidenten besondere Aufmerksamkeit widmen. In Industrieländern werden heute 2-3 % des gesamten Bruttosozialprodukts für die Wissenschaft ausgegeben. Dabei bezieht sich die Förderung nicht nur auf die angewandte, sondern auch auf die Grundlagenforschung. Und sie wird sowohl von einzelnen Unternehmen als auch vom Staat durchgeführt.

Die Aufmerksamkeit der Behörden für die Grundlagenforschung begann stark zuzunehmen, nachdem A. Einstein D. Roosevelt am 2. August 1939 mitgeteilt hatte, dass Physiker eine neue Energiequelle entdeckt hätten, die es ermöglicht, eine Atombombe zu bauen. Der Erfolg des Manhattan-Projekts, das zur Schaffung der Atombombe führte, und der Start des ersten Satelliten durch die Sowjetunion am 4. Oktober 1957 waren von großer Bedeutung für die Erkenntnis der Notwendigkeit und Bedeutung einer staatlichen Politik im Bereich der Wissenschaft.

Die Wissenschaft kommt heute nicht weiter

ohne die Hilfe der Gesellschaft, des Staates.

Wissenschaft ist in unserer Zeit ein teures Vergnügen. Sie erfordert nicht nur die Ausbildung von wissenschaftlichem Personal, die Vergütung von Wissenschaftlern, sondern auch die Ausstattung der wissenschaftlichen Forschung mit Instrumenten, Anlagen und Materialien. Information. In der heutigen Welt ist das eine Menge Geld. Allein der Bau eines modernen Synchrophasotrons, das für die Forschung auf dem Gebiet der Elementarteilchenphysik notwendig ist, erfordert mehrere Milliarden Dollar. Und wie viele solcher Milliarden werden für die Durchführung von Weltraumforschungsprogrammen benötigt!

Die Wissenschaft erlebt heute einen enormen

Druck aus der Gesellschaft.

Wissenschaft ist in unserer Zeit eine direkte Produktivkraft geworden, der wichtigste Faktor in der kulturellen Entwicklung der Menschen, ein Instrument der Politik. Gleichzeitig hat ihre Abhängigkeit von der Gesellschaft stark zugenommen.

Wie P. Kapitsa sagte, wurde die Wissenschaft reich, verlor aber ihre Freiheit und wurde zu einem Sklaven.

Kommerzieller Profit, die Interessen der Politik beeinflussen heute maßgeblich die Prioritäten im Bereich der wissenschaftlichen und technischen Forschung. Wer zahlt, bestellt die Musik.

Ein schlagender Beweis dafür ist, dass derzeit etwa 40% der Wissenschaftler auf die eine oder andere Weise mit der Lösung von Problemen im Zusammenhang mit den Militärabteilungen verbunden sind.

Aber die Gesellschaft beeinflusst nicht nur die Auswahl der relevantesten Probleme für die Forschung. In bestimmten Situationen greift es in die Wahl der Forschungsmethoden und sogar in die Bewertung der erzielten Ergebnisse ein. Die Geschichte totalitärer Staaten liefert klassische Beispiele für Wissenschaftspolitik.

Nazi Deutschland

Hier wurde eine politische Kampfkampagne für die arische Wissenschaft entfesselt. Infolgedessen gelangten Menschen, die dem Nationalsozialismus ergeben waren, und inkompetente Menschen an die Spitze der Wissenschaft. Viele führende Wissenschaftler wurden verfolgt.

Unter ihnen war zum Beispiel der große Physiker A. Einstein. Sein Foto wurde in das 1933 von den Nazis herausgegebene Album mit Gegnern des Nationalsozialismus aufgenommen. „Noch nicht gehängt“ – ein solcher Kommentar begleitete sein Bild. A. Einsteins Bücher wurden in Berlin auf dem Platz vor der Staatsoper öffentlich verbrannt. Wissenschaftlern war es verboten, die Ideen von A. Einstein zu entwickeln, die die wichtigste Richtung in der theoretischen Physik darstellten.

In unserem Land haben sie bekanntlich dank des Eingreifens von Politikern in die Wissenschaft einerseits beispielsweise die Weltraumforschung und die Forschung im Zusammenhang mit der Nutzung der Atomenergie angeregt. und andererseits wurde die antiwissenschaftliche Position in der Genetik von T. Lysenko, Reden gegen die Kybernetik, aktiv unterstützt. Die von der KPdSU und dem Staat eingeführten ideologischen Dogmen deformierten die Kulturwissenschaften. Person, Gesellschaft, wodurch die Möglichkeit ihrer kreativen Entwicklung effektiv ausgeschlossen wird.

Aus dem Leben von A. Einstein

Wie schwierig es für einen Wissenschaftler ist, selbst in einem modernen demokratischen Staat zu leben, zeigt das Schicksal von A. Einstein. Als einer der bemerkenswertesten Wissenschaftler aller Zeiten, ein großer Humanist, der im Alter von 25 Jahren berühmt geworden war, hatte er nicht nur als Physiker eine große Autorität, sondern auch als eine Person, die in der Lage war, eine tiefgreifende Einschätzung der Ereignisse zu geben, die sich abspielten die Welt. Nachdem er die letzten Jahrzehnte in der ruhigen amerikanischen Stadt Princeton gelebt und theoretische Forschung betrieben hatte, starb A. Einstein in einem Zustand des tragischen Bruchs mit der Gesellschaft. In seinem Testament verlangte er, während der Beerdigung keine religiösen Riten durchzuführen und keine offiziellen Zeremonien abzuhalten. Auf seine Bitte hin wurden Zeit und Ort seiner Beerdigung nicht bekannt gegeben. Schon der Tod dieses Mannes klang wie eine mächtige moralische Herausforderung, wie ein Vorwurf an unsere Werte und Verhaltensmaßstäbe.

Werden Wissenschaftler jemals die vollständige Freiheit der Forschung erlangen können?

Es ist schwierig, diese Frage zu beantworten. Bisher ist die Situation so, dass die Wissenschaftler umso abhängiger werden, je wichtiger die Errungenschaften der Wissenschaft für die Gesellschaft werden. Dies belegen die Erfahrungen des 20. Jahrhunderts.

Eines der wichtigsten Probleme der modernen Wissenschaft ist die Frage nach der Verantwortung der Wissenschaftler gegenüber der Gesellschaft.

Am akutesten wurde es, nachdem die Amerikaner im August 1945 Atombomben auf Hiroshima und Nagasaki abgeworfen hatten. Wie verantwortlich sind Wissenschaftler für die Folgen der Anwendung ihrer Ideen und technischen Entwicklungen? Inwiefern sind sie an den zahlreichen und vielfältigen negativen Folgen der Nutzung der Errungenschaften von Wissenschaft und Technik im 20. Jahrhundert beteiligt? Schließlich wäre die Massenvernichtung von Menschen in Kriegen und die Zerstörung der Natur und sogar die Verbreitung von Basiskulturen ohne den Einsatz moderner Wissenschaft und Technologie nicht möglich gewesen.

So beschreibt der ehemalige US-Außenminister D. Acheson das Treffen zwischen R. Oppenheimer, der von 1939 bis 1945 leitete. Arbeit an der Schaffung der Atombombe und US-Präsident G. Truman, die nach dem Atombombenangriff auf die Städte Japans stattfand. „Einmal“, erinnert sich D. Acheson, „habe ich Oppie (Oppenheimer) zu Truman begleitet. Oppie brach sich die Finger und sagte: „Ich habe Blut an meinen Händen.“ Truman sagte mir später: „Bringen Sie diesen Narren nicht noch einmal zu mir. Er hat die Bombe nicht fallen lassen. Ich habe die Bombe platzen lassen. Ich habe diese Art von Tränen satt."

Vielleicht hatte G. Truman recht? Die Aufgabe des Wissenschaftlers besteht darin, die Aufgaben zu lösen, die Gesellschaft und Behörden ihm stellen. Und der Rest sollte ihn nichts angehen.

Wahrscheinlich würden viele Staatsmänner eine solche Position unterstützen. Aber es ist für Wissenschaftler inakzeptabel. Sie wollen keine Marionetten sein, die demütig den Willen anderer erfüllen, und beteiligen sich aktiv am politischen Leben.

Hervorragende Beispiele für ein solches Verhalten wurden von den herausragenden Wissenschaftlern unserer Zeit A. Einstein, B. Russell, F. Joliot-Curie, A. Sacharov demonstriert. Ihr aktiver Kampf für Frieden und Demokratie basierte auf der klaren Einsicht, dass die Nutzung der Errungenschaften von Wissenschaft und Technik zum Wohle aller Menschen nur in einer gesunden, demokratischen Gesellschaft möglich ist.

Ein Wissenschaftler kann nicht außerhalb der Politik leben. Aber sollte er danach streben, Präsident zu werden?

Der französische Wissenschaftshistoriker, der Philosoph J. Salomon, hatte wahrscheinlich Recht, als er schrieb, dass O. Copt „nicht der erste der Philosophen ist, der glaubte, dass der Tag kommen würde, an dem die Macht den Wissenschaftlern gehören würde, aber natürlich er , war der letzte, der Gründe hatte, daran zu glauben". Der Punkt ist nicht, dass Wissenschaftler dem Wettbewerb im schärfsten politischen Kampf nicht standhalten können. Wir wissen, dass es viele Fälle gibt, in denen sie die höchsten Befugnisse in staatlichen Strukturen erhalten, auch in unserem Land.

Hier ist noch etwas anderes wichtig.

Es ist notwendig, eine Gesellschaft aufzubauen, in der die Notwendigkeit und die Möglichkeit besteht, sich auf die Wissenschaft zu verlassen und die Meinung der Wissenschaftler bei der Lösung aller Probleme zu berücksichtigen.

Diese Aufgabe ist viel schwieriger zu lösen, als eine Regierung aus Doktoren der Wissenschaften zu bilden.

Jeder muss seinen Job machen. Und das Politikgeschäft erfordert eine spezielle Berufsausbildung, die sich keineswegs auf die Aneignung wissenschaftlicher Denkfähigkeiten beschränkt. Eine andere Sache ist die aktive Teilnahme von Wissenschaftlern am Leben der Gesellschaft, ihr Einfluss auf die Entwicklung und Annahme politischer Entscheidungen. Ein Wissenschaftler muss ein Wissenschaftler bleiben. Und das ist seine höchste Mission. Warum sollte er um die Macht kämpfen?

„Ist der Geist gesund, wenn die Krone winkt!“ -

rief einer der Helden von Euripides aus.

Daran erinnern, dass A. Einstein den Vorschlag abgelehnt hat, ihn als Kandidaten für die Präsidentschaft Israels zu nominieren. Wahrscheinlich hätte die überwiegende Mehrheit der echten Wissenschaftler dasselbe getan.

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