Am Freitag tauchten im Institut eine große Anzahl von Aufklebern auf, die auf verschiedenen flachen Oberflächen mit dem Text „Wie ist es, Rektor Kudryavtsev?“ Aufgeklebt waren. In der VKontakte-Gruppe „Fizkek“ erschien ein Text mit ziemlich klar formulierten Behauptungen, auf die diese Aufkleber offenbar aufmerksam machen sollten.

Die Hauptprobleme, auf die die Autoren achten Text, sind:

1. Bürokratische Aufregung um den Brandschutz;
2. Zwang, einen „traditionellen“ Kandidaten zu wählen;
3. Schließung der Lesesäle in der Nacht;
4. Zerstörung von Fakultäten und deren Ersatz durch amorphe Physik- und Technikschulen;
5. Schließung des Zugangs zu Wohnheimen für Studierende, die die Unterbringung in einem Wohnheim nicht bezahlt haben.

Diese Überlegungen werden wie folgt zusammengefasst (Schreibweise geändert):

„Ich will keinen verrückten Monarchen an der Spitze von MIPT. Ich möchte nicht, dass ihn zwei Jahre später ein anderer Irrer ersetzt, der schon wüsste, dass das bei Phystech möglich ist. Ich möchte, dass meine Meinung berücksichtigt wird. Ich möchte, dass jede wichtige Entscheidung der Verwaltung vom MCI sowie den Dekanen und Fachschaften der betroffenen Fakultäten genehmigt wird. Ich möchte, dass die Zusammenlegung der Abteilungen in mindestens einem Jahr erfolgt, wenn sich herausstellt, dass es wirklich sinnvoll ist. Ich möchte an der besten technischen Universität des Landes studieren.“

Wir wiederholen oft, dass wir gute Schüler haben. Nun können wir feststellen, dass die Studierenden an unserem Institut nicht nur gut, sondern wunderbar sind.

Einerseits hebt sich Phystech vor dem Hintergrund vieler anderer Universitäten recht positiv ab. Im Vergleich zu ihnen haben wir eine relativ demokratisch organisierte Universität, und das von uns etablierte Managementregime schneidet im Vergleich zu vielen anderen Institutionen gut ab. Etwa wie der aufgeklärte Absolutismus aus dem Feudalismus des dunklen Mittelalters. Unsere Verwaltung bewegt sich jedoch, wenn auch langsam, genau in Richtung Feudalismus.

Alle von den Schülern angesprochenen Probleme treten tatsächlich auf. Wie jedoch und einige andere, die für Studenten nicht so auffällig sind. Dies sind die Probleme des Mangels an unbefristeten Verträgen bei MIPT und der ziemlich großen Arbeitsbelastung der Lehrer und der ineffizient funktionierenden Bürokratie und der Verteilung von Geld hinter den Kulissen.

Aber die Hauptwurzel all dieser Probleme ist der Mangel an gewählten Führern, das Fehlen einer funktionierenden Selbstverwaltung, das Fehlen von Rechten für Lehrer und Schüler und das geringe Maß an akademischer Freiheit im Allgemeinen. Wahlen der Fachbereichsleitungen werden auf die Ebene des Akademischen Rates übertragen; der Wettbewerb um Lehrstellen auf Zeit (und wir haben nur eine unbefristete Stelle für das gesamte Institut) wurde auf die Ebene des Akademischen Rates verlagert. Entscheidungen darüber trifft die Institutsleitunggezwungenzur Unterrichtung unserer Gewerkschaft werden uns nicht zur Kenntnis gebracht (weshalb es noch keine klaren Informationen über die Abschaffung von Fakultäten gibt), die Meinung von Schülern und Lehrern zu den wichtigsten Themen wird nicht berücksichtigt.

Besonders typisch ist hier das Beispiel der Schließung der Institutsgebäude an Wochenenden und in der Nacht. Es kostet nichts, vernünftige Konsultationen mit den betroffenen Parteien zu führen und eine für alle akzeptable Lösung zu finden. Stattdessen entbrannte tatsächlich ein Konflikt von Grund auf. Gleiches gilt für andere Themen des Institutslebens.

Wir sind bereit und werden mit allen zusammenarbeiten, die die Phystech als starke, moderne Universität sehen wollen. Wir werden weiter für die Rechte der Lehrer und die akademische Freiheit kämpfen. Gemeinsam (und nur gemeinsam!) können wir die einstige Größe von Phystech bewahren und steigern.

MIPT-Rektor Nikolai Kudryavtsev sprach in der Sendung Life über Veränderungen an der Universität, Einstellungen zum Einheitlichen Staatsexamen und die Gründe für die hohen Positionen des Instituts in der Weltrangliste.

D. NADINA: Guten Abend. Unser heutiger Gast ist Nikolai Kudryavtsev, Rektor des Moskauer Instituts für Physik und Technologie, Doktor der physikalischen und mathematischen Wissenschaften, korrespondierendes Mitglied der Russischen Akademie der Wissenschaften. Nikolai Nikolaevich, Grüße.

N. KUDRYAVTSEV: Hallo!

D.N.: Nikolai Nikolaevich, 5 russische Universitäten sind in der Top-1000-Universitätsrangliste, das ist Saudi-Arabien. Auf dieser Liste stehen das Moskauer Institut für Physik und Technologie, die Staatliche Universität St. Petersburg, das MEPhI und die Staatliche Universität Moskau. MIPT stieg etwas höher. Wir freuen uns immer sehr für unsere Universitäten, die prestigeträchtige Plätze einnehmen. Ich möchte verstehen, diese Bewertung ist wichtig? Und auf welche Bewertungen sollten Sie achten?

N.K.: In der Tat gibt es viele Bewertungen. Es gibt drei solcher Ratings auf der Welt, die als die maßgeblichsten gelten. Dies sind Times Higher Education, QS und ARWU – Shanghai Ranking. Dies ist das World University Ranking mit Sitz in Saudi-Arabien. Er ist auch sehr autoritär. Jede der Bewertungen ist in Unterabschnitte unterteilt, die sich auf Themenbewertungen beziehen, mit Gesamtbewertungen. In diesem Fall sprechen wir von der Gesamtbewertung. Es gibt 5 Universitäten. Wir sind sehr stark aufgestiegen, irgendwo auf den 35. Platz.

D.N.: Letztes Jahr war Ihre Universität auf Platz 250, dieses Jahr ist sie aufgestiegen und liegt bereits auf Platz 216. Allen voran die Staatliche Universität Moskau. Im vergangenen Jahr lag er auf Platz 59, in diesem Jahr fiel er deutlich auf Platz 77 zurück. Moskauer Staatsuniversität, die beste Universität des Landes, 77. Zeile in einigen Rankings von Saudi-Arabien. Schließlich belegen wir selten in allen Wertungen ehrenvolle Plätze. Womit ist es verbunden? Ist unsere Bildung wirklich so schlecht?

N. K.: Auf keinen Fall.

Um hier hohe Punktzahlen zu erzielen, und dies ist normalerweise eine sehr breite Umfrage, an der etwa 10.000 oder mehr Experten teilnehmen können, müssen Sie bekannt sein, auch bei ausländischen Experten. Dies ist wahrscheinlich der größte Stolperstein der russischen Universitäten. Mit diesen Themen beschäftigen wir uns schon sehr lange nicht mehr. Unser Institut, beschämt zu sagen, seit 2013.

D.N.: Was ist mit der Moscow State University und der St. Petersburg State University? Haben sie damit schon früher angefangen?

N.K.: Sie haben früher angefangen. Sie bewegen sich und nehmen bereits ziemlich hohe Plätze ein. Aber sie sagen, es gibt einige Vorurteile. Aber ich denke das ist nicht das Problem.

D.N.: Früher haben sich unsere Lehrenden an der Universität oft beschwert, und Experten haben sich darüber beschwert, dass in diesen Bewertungen der Zitierung eine ziemlich große Bedeutung beigemessen wird, wie aktiv die Universität in der Forschung ist, wie aktiv sie in westlichen Wissenschaftsjournalen zitiert wird. Zum Beispiel ist es schlecht für uns mit dieser Angelegenheit, wir achten aus irgendeinem Grund wenig auf unsere Entwicklungen im Rahmen der Universität, und zweitens schreiben wir, selbst wenn wir etwas entwickeln, selten Veröffentlichungen in westlichen wissenschaftlichen Zeitschriften, wir erreichen selten Zitate . Hast du jetzt damit angefangen?

N.K.: Meiner Meinung nach ist das eine falsche Position. Ein moderner Wissenschaftler, sowohl Grundlagen- als auch angewandter Naturwissenschaftler, muss natürlich auf der ganzen Welt bekannt sein.

Daher muss es vorhanden sein. Zu unserer Zeit, als ich anfing, wurden die führenden russischen Zeitschriften in eine Fremdsprache übersetzt, wir bekamen sogar Geld dafür in Schecks, für die man in Beryozka etwas kaufen konnte, was es damals noch nicht gab. Nun, Gott selbst hat es angeordnet, und sie tun es normalerweise, weil die ganze Welt dich kennen sollte.

Entsprechend verbessert sich die Quotierungssituation deutlich. Aber die Situation mit Zitationen in diesen Bewertungen ist überall anders, aber es wird ungefähr so ​​gemacht: Sie treten vom aktuellen Jahr vor 2 Jahren zurück und nehmen hochwertige Publikationen für die letzten 5 Jahre. Daher kommt das Ergebnis nicht sofort. Russische Universitäten, muss ich sagen, haben sich in den letzten Jahren in den Rankings dramatisch nach vorne bewegt, sowohl im speziellen als auch im allgemeinen. Dank der Tatsache, dass sie begannen, sich mit diesem Thema zu befassen. Die Universitäten haben begonnen, mehr Wissenschaftler anzuziehen, was sich letztendlich sehr positiv auf den Bildungsprozess auswirkt. Und nicht nur unser Institut.

D.N.: Ich schaue mir die Führer dieses Ratings an, über das wir jetzt sprechen. Eigentlich sind die Führer überall ungefähr gleich. Es ist immer Harvard, Stanford, Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, Oxford. Ich denke, dass alle unsere Studenten, auch diejenigen, die weit vom Thema Bildung entfernt sind, diese Universitäten kennen, weil dies die Orte sind, an denen jeder Student anstrebt, davon träumt, dort zu studieren. Erklären Sie mir den Unterschied zwischen einem bedingten Studium am Massachusetts Institute of Technology und am Moscow Institute of Physics and Technology, den Unterschied zwischen einem Studium an der Harvard und der Moscow State University. Warum wird diese Ausbildung so hoch geschätzt, sie sind bereit, Sie mit ihren Händen abzureißen und Ihnen als Absolvent ein Millionengehalt zu geben, aber unsere wird nicht geschätzt?

N.K.: Das ist auch der Grund für diese Bewertungen. Eine Folge dieser Rankings ist, dass hochrangige Institutionen bekannter werden und Absolventen aus aller Welt dorthin streben. Daher sind Bewertungen hier sehr nützlich. Im Allgemeinen ist die russische Bildung - ich bin ein Technikfreak, also werde ich über Naturwissenschaft und Technologie sprechen -, insbesondere die Naturwissenschaft, im Prinzip nicht minderwertig. Man kann sagen, dass wir irgendwo sind, vielleicht ein bisschen altmodisch.

Ich weiß gut, wie die Dinge am MIT stehen, wir haben einen internationalen Rat, der vom Präsidenten dieser Universität geleitet wird. Wir haben dort auch führende Universitäten aus Europa und Asien. Viele unserer Absolventen arbeiten dort. Am MIT. Und sie sind sehr glücklich. Und an anderen Orten ist es genauso. Die russische Bildung ist nicht schlechter. Es ist natürlich etwas anders. Sie sagen, dass wir oft umschulen.

Natürlich muss sich die Bildung ändern. Und von diesem Prinzip muss man ausgehen, dass die Aufgabe nicht darin besteht, das gesamte Wissen über das Thema in den Schüler zu investieren, sondern es muss entzündet werden. Und dann beginnt es sich effektiver zu formen. Jetzt ist es eine Revolution. Informationen sind verfügbar, verfügbar in sehr hoher Qualität, sehr schnell. Dementsprechend kann es empfangen werden. Daher müssen alle Bildungssysteme geändert werden, und zwar in Bezug auf diese neuen Trends. Da hinken wir wohl etwas hinterher.

D.N.: Gestern bin ich auf eine Veröffentlichung gestoßen. Dort beschwerte sich eine außerordentliche Professorin der Moskauer Staatsuniversität (sie beschäftigt sich mit der Zulassung zur dortigen Fakultät für Journalismus), dass wir Ausländer aufnehmen. Bei den Aufnahmeprüfungen wurden dieses Jahr einige Fehler gemacht und allgemein Probleme mit der russischen Sprache. Und er gibt dem USE die Schuld an allem, denn wenn Schüler sich auf die Abschlussprüfungen vorbereiten, gewöhnen sie sich nur daran, Buchstaben in leere Felder zu setzen. Und Bewusstsein funktioniert nicht wirklich, und sie sprechen schlecht, denken widersprüchlich, unsystematisch. Es gibt eine ganze Abfuhr über die Prüfung. Machst du mit? Haben Sie die gleiche Einstellung zur Prüfung?

N.K.: Bei uns ist das definitiv nicht so, denn erstens waren wir bei der Einführung des USE einer der konsequenten, nicht hartnäckigen Befürworter. Phystech akzeptiert Studenten aus dem ganzen Land und der GUS. Und wir begannen zu fühlen, dass sich die Geographie unserer Rezeption auf den zentralen Teil Russlands zu konzentrieren begann. Es gab eine schwierige wirtschaftliche Situation, nicht alle Eltern konnten einen Weg nach Moskau finden.

D.N.: Die USE hilft Ihnen also bei der Auswahl hochwertiger Studierender?

N.K.: Ganz am Anfang, als die Prüfung gerade erst anfing, war noch nicht alles perfekt, es gab sehr viele Aufgaben, bei denen man die Antworten erraten musste. Unter anderem in Mathematik. Es wurde in A, B und C unterteilt. Hier ist A - raten, B - ein wenig nachdenken und C - normale Aufgaben. Wir haben aktiv an vielen Aktivitäten teilgenommen, die sich auf die Verbesserung der NUTZUNG bezogen, einschließlich. Anfangs hatten wir auch einige Skeptiker am Institut, ich glaube, es war 50/50. Deshalb haben wir eine gründliche Überwachung dessen durchgeführt, was passiert. In den Anfangsjahren haben alle zugegeben, dass wir hervorragende Schüler von den Olympiaden nehmen. Und die Prüfung gibt Jungs zuverlässiger, die gut lernen, holen sie später nach, nach mehreren Kursen. Jetzt hat sich natürlich alles geändert. Eine solche allgemeine Meinung aller Lehrer, die in den ersten Jahren mit allgemeinen Fächern verbunden sind, dass

D.N.: Haben Sie eine Mindestpunktzahl von 97?

N.K.: Das ist falsch. Letztes Jahr hatten wir eine durchschnittliche USE-Punktzahl in drei Fächern: entweder Mathematik, Physik und Russisch oder Mathematik, Informatik und Russisch – wir haben zwei Hauptbereiche – die durchschnittliche Punktzahl lag bei 93,8.

D.N.: Es ist, als müsste man sich ausdenken, um so zu schreiben. Sie reden nur viel über die Korruptionskomponente. Eine Hundert-Punkte-Prüfung kann nur gegen Bezahlung erworben werden. Gerüchte kursieren.

N.K.: Es ist sehr gefährlich. Weil es wenige solcher Absolventen gibt. Ein Absolvent, der solche Ergebnisse gezeigt hat und wenig weiß, wird sofort alle Blicke auf sich ziehen.

D.N.: Wenn wir über das Einheitliche Staatsexamen sprechen, darüber, wie diese Kinder weiterlernen. Bedingt schrieb er für 94 Punkte der Einheitlichen Staatsprüfung, trat in den Haushalt ein, verlernte, bestand die erste Sitzung, bestand die zweite Sitzung. Und was erwartet ihn am 5. Huhn? Werden sie sich hinter ihm aufstellen, wie sie sich für Absolventen von Oxford, Cambridge und anderen bedeutenden Universitäten aufstellen?

N.K.: Jetzt ist das System Junggeselle - Meister. Dies ist das Ende von 4 Kursen. Einige Leute gehen nach 4 Kursen irgendwo in eine IT-Firma, aber es gibt nicht viele von ihnen. Dann kehren sie in der Regel zurück und erhalten einen Master-Abschluss. In der Regel stammen 75-80% unserer Kinder nicht aus Moskau und der Region Moskau. Dort ist die finanzielle Situation schlechter, und die Jungs verdienen meist ab dem dritten Jahr Geld. Was bedeutet es zu arbeiten? Bei uns verbringt ein Student etwa die Hälfte seiner Zeit in der Basisorganisation – einer Organisation, in der er wissenschaftlich arbeitet. Und sobald er im dritten oder vierten Jahr dorthin kommt, wird er sofort in die wissenschaftliche Arbeit eingebunden. Und Geld bekommt er auch von dort. Er fügt alles zusammen. Sie sehen ihn an. Wenn er zufrieden ist und ihm dieser Arbeitsplatz gefällt, dann ist er angestellt. Für Absolventen gibt es nicht nur eine Warteschlange, sie haben in diesem Modus auch keine Probleme.

D.N.: Ich kenne einige Absolventen einer Universität, die aktiv Personal für unsere Raumfahrtunternehmen bereitstellt. Das Problem dabei ist, dass man mit sehr guten Noten abschließt, gut lernt und nach dem Üben zur Arbeit eingeladen wird. Sie erhalten ein Gehalt von 18-20 Tausend Rubel. Eine Person arbeitet ein Jahr, zwei Jahre. Dann spuckt er auf das Ganze und geht irgendwo weit weg, weil es unmöglich ist. Ein junger Spezialist lebt schlank in unserer Zeit. Hast du das gleiche?

N. K.: Nein. Natürlich haben die Jungs deutlich mehr Gehälter. Hängt immer noch von dem Segment ab, in dem sie arbeiten. Sie sind die Nummer eins im IT-Segment. Ich erinnere mich, dass sie in diesem Jahr durchschnittlich 100-120.000 Arbeitgeber demonstrierten.

D.N.: Aber soweit ich weiß, sind das nichtstaatliche Unternehmen?

N.K.: Meist nichtstaatliche Unternehmen. Sie sehen, wenn Sie internationale Erfahrung mitnehmen, dann machen sie viele Entwicklungen im Luft- und Raumfahrtplan, in der Luftfahrt, in kleinen Unternehmen, wo es Führungskräfte gibt, wo es sehr starke Motivationen gibt. Und das Ergebnis wird bereits von großen Unternehmen wie Boeing, Airbus und anderen genutzt. Sie fungieren als Sammler dieser Richtungen, Entwicklungen, die andere gemacht haben.

DN: Warum ist das so? Immerhin verdienen einige unserer Beamten im Staatsdienst absolut wahnsinniges Geld. Goldene Fallschirme. Ich habe einen Job durch einen Bekannten bekommen, ich habe ein Jahr gearbeitet - ich habe einen Fallschirm bekommen. Wir haben viele solcher Beispiele. Warum ist alles gut bei uns, bedingt, bei Beamten, die schieben Papiere hin, die machen im praktischen Sinne keinen Dreck, aber sie helfen jungen Spezialisten, die Raketen entwickeln, zu bauen, IT-Leuten, die Sicherheit organisieren können, warum Sie haben so wenig bezahlt? Das ist Teil unserer Landespolitik: Jugend nicht unterstützen?

N.K.: Staatspolitik hat damit nichts zu tun. Dann, wissen Sie, gibt es in meinem sozialen Umfeld all die Schichten, die Sie gerade genannt haben. Ich kann sagen, dass es gewisse Übertreibungen gibt.

D.N.: Er wird natürlich gebraucht. Nur haben wir pro Kopf mehr Beamte als in der Ära Breschnew.

N.K.: Das ist eine andere Frage. Ich sage, ein guter Beamter wird dringend benötigt. Dennoch ist in großen Unternehmen eine interne Optimierung dieses gesamten Prozesses erforderlich. Er ist meiner Meinung nach heute etwas schwerfällig.

D.N.: Zur Zulassungsfrage. Sie sagen, Sie haben eine Mindestpunktzahl von 94. Und wenn das Kind 90 Punkte erzielt. Das geht nicht ins Budget, oder? Haben Sie bezahlte Plätze? Wie viel kostet ein kostenpflichtiger Sitzplatz?

N.K.: Bezahlte Plätze sind etwas anders, sie kosten rund 250.000 pro Jahr. Aber dazu würde ich nicht sagen, dass hier etwas ist! Der Staat stellt ungefähr 240.000 für unseren Studenten bereit. Wir können nicht weniger tun. Infolgedessen haben wir nicht viele dieser Typen. Wir halten diese Messlatte so niedrig wie möglich. Denn wir nehmen nicht jeden gegen Gebühr auf. Wir akzeptieren gegen eine Gebühr diejenigen, die hohe Punktzahlen haben, aber etwas fehlen. Es gibt Sponsoren von unseren eigenen Absolventen, die dafür bezahlen, dass die Jungs in die bezahlte Abteilung eintreten. Und diese Zahler sind ehrlich gesagt keine hundertprozentigen Zahler. Wir haben eine interne Position, wenn er ein paar Sitzungen ohne Triples besteht, übertragen wir ihn in das Budget. Daher gibt es am Ende des Trainings nur sehr wenige von ihnen.

D.N.: Stellt Ihnen der Staat viel Geld für das Funktionieren des gesamten MIPT zur Verfügung?

N.K.: Das ist ein sehr komplexes System. Es gibt eine staatliche Anordnung. Jetzt beträgt die staatliche Ordnung 1,63 Milliarden Rubel. Wir haben eine ziemlich große Infrastruktur. Alle Studenten leben in einem Wohnheim, sogar Moskowiter. Wenn Sie nicht ganz in der Nähe wohnen. Es gibt auch Geld im Rahmen des 5-Top-100-Entwicklungsprogramms, und es gibt Geld für die Infrastruktur. Wir bauen jetzt ziemlich mächtig, im Moment gibt es zwei technische Laborgebäude, ein Hostel.

Daher stellt sich heraus, viel mehr. Wir verdienen wenig auf Gehaltslisten. Und wir tun es, um die Mindestgrenze einzuhalten. Und wir verdienen an wissenschaftlicher Forschung.

D.N.: Das Leben eines Wissenschaftlers war zu Sowjetzeiten, wenn man objektiv betrachtet, ziemlich streng geregelt. Der Wissenschaftler war zuversichtlich in die Zukunft, er konnte sich nicht besonders um sein materielles Wohlergehen sorgen, weil er immer ein Gehalt hatte. Wenn jemand mit der Wissenschaft angefangen hat, bedeutet das, dass er früher oder später eine Wohnung bekommt, immer ein Gehalt hat und vielleicht sogar irgendwo etwas Geld verdient. Jetzt kann man genauso stabil Wissenschaft betreiben, mit Zuversicht in die Zukunft, oder Wissenschaft ist kein voll profitables Geschäft, ist es besser in Firmen zu gehen und dort Geld zu verdienen?

N.K.: In IT-Unternehmen steckt ziemlich viel Wissenschaft. ABBYY fällt mir ein, das unsere Absolventen gemacht haben. Dies sind elektronische Übersetzer, die wir alle verwenden. Das ist Linguistik und Mathematik zusammen. Dazu müssen Sie Forschung und Entwicklung betreiben. Daher ist direktes Codieren keine Aufgabe für unsere Studenten, Absolventen, sie tun dies nicht. Das heißt, es gibt auch Wissenschaft in der IT.

Natürlich hat sich alles geändert. Irgendwann in den 1970er Jahren stieg die Zahl der Wissenschaftler stark an. Und ehrlich gesagt gibt es nicht so viele kluge Köpfe. Jetzt kommt also alles in Einklang, was richtig ist. Natürlich sollte es Frieden und Vertrauen in die Zukunft geben. Aber es muss auch eine Komponente geben, die mit der Implementierung eigener Fähigkeiten verbunden ist. Daher wurden Stipendien und verschiedene Fonds geschaffen. Sie bieten nur eine solche Möglichkeit, dass Sie ein stabiles Einkommen haben, sowie die Möglichkeit, Geld zu verdienen, wenn Sie hohe Leistungen erbringen. Das ist das richtige System.

Aber das ist es, was begeisterte Menschen gewohnt sind. Man muss jetzt jeden nächsten Tag den vorherigen genau wiederholen, etwas ändert sich – das ist schon Stress. Der Wissenschaftler lebt in einem anderen Paradigma. Für ihn hingegen sollte jeder nächste Tag anders sein als der vorherige. Er muss diese Bewegung spüren – ein Antrieb entsteht. Jetzt kommt alles in Einklang. Es ist klar, dass nicht alles auf einmal gemacht werden kann, aber im Allgemeinen wird dieser Trend richtig verschärft. Er wird die Früchte geben, die wir in Zukunft erhalten werden.

D.N.: Das erste, was mir in den Sinn kommt, ist Lev Landau, der in der Sowjetunion eine erstaunliche Karriere aufgebaut hat, ein Lehrbuch veröffentlicht hat, das immer noch unglaublich beliebt ist, ein riesiges Erbe hinterlassen hat, einen Haufen Perlen, wie "Eine gute Tat wird nicht Ehe genannt werden". Es ist ziemlich offensichtlich, dass die Person selbstlos in der Wissenschaft tätig war, ohne sich durch irgendetwas ablenken zu lassen. Und gleichzeitig wurde es zur Verfügung gestellt. Ist es uns jetzt möglich?

N.K.: Sehen Sie, das ist kein ganz richtiger Vergleich. Denn in der Sowjetunion konnten sich die beteiligten Wissenschaftler nach der Schaffung der Atomwaffen und ihrer Trägermittel nichts verwehren. Also kann man das auch nicht vergleichen. Aber es gab damals auch Leute, die gegen Bezahlung in Forschungsinstituten gearbeitet haben, und das war nichts Übernatürliches. Wenn Sie sich an diese Zeit erinnern, dann gingen viele Mitarbeiter von wissenschaftlichen Instituten und Bildungseinrichtungen im Sommer, um ihr Geld gar nicht durch geistige Arbeit zu verdienen.

D.N.: Was ist Ihre Korruption? Im Allgemeinen haben wir ziemlich viele Skandale, die sich entfalten. Jedes Jahr fangen sie im Sommer an, darüber zu sprechen. Und Studenten, die an Universitäten eintreten, erkundigen sich im Voraus - mit oder ohne Bestechungsgelder, Sie können es selbst nehmen oder bezahlen. Ich persönlich kenne mehrere Universitäten in unserer Stadt, wo alles durch Geld entschieden wird, nach den Geschichten von Freunden, die selbst dort studiert und bezahlt haben. Was hat es mit diesem Fall auf sich?

N.K.: Wir haben eine ganz andere Welt. In meiner gesamten langjährigen Tätigkeit als Rektor gab es keinen einzigen Fall. Ich kenne ihn aus den vergangenen Jahren nicht, bin aber schon sehr lange am Institut. Gibt es einen Grund? Man muss das eine oder andere Fach kennen, um das nächste Fach zu meistern. Schließlich wird so Bildung aufgebaut. Sie haben es gemeistert, Sie müssen dieses Wissen anwenden. Natürlich, wenn Sie einen guten Job bekommen können, wo solche Kenntnisse nicht erforderlich sind, dann können Sie dort wahrscheinlich etwas kaufen. In unserer Geschichte kann man nur dann einen Job in seinem Fachgebiet bekommen und einen guten Job machen, wenn man all diese Kompetenzen mitbringt. Es macht also absolut keinen Sinn, dies zu tun. Ich kann auch sagen, wenn das irgendwo passieren würde, dann würde dieser Lehrer sofort von der Community abgelehnt werden.

D.N.: Ich habe kürzlich eine Veröffentlichung gelesen, dass die Reform des Instituts in Ihrem Land beginnt. Und Sie werden alles auf die zentrale Achse ausrichten, wenn Leiter, Abteilungsleiter und so weiter nicht lokal gewählt, sondern von Ihnen persönlich ernannt werden. Was bedeutet das alles? Warum diese Zentralisierung? Warum diese direkte Abhängigkeit vom Rektor für absolut alle Fachbereiche?

N.K.: Sie haben wahrscheinlich einen Teil gelesen. Tatsächlich ist dies das Schwierigste, wenn alles von einer Person akzeptiert werden muss. Hier konzentrieren sich hohe Risiken.

Wir hatten nie eine ernsthafte Wissenschaft am Institut, wir haben uns auf unsere grundlegenden Organisationen verlassen. Jetzt haben wir innerhalb des Instituts in sehr kurzer Zeit Wissenschaft gemacht. Und sie hat uns 2015 40 % der hochwertigen Publikationen geschenkt.

Wir sind Mitglied im „5-Top-100“-Programm. Es analysiert aktuelle Trends und setzt diese um. In diesem Programm wurden die teilnehmenden Universitäten (dort als strategische akademische Einheiten bezeichnet) gebeten, ihre Entwicklungsprogramme unter Berücksichtigung moderner Trends zu entwickeln. Alle diese strategischen Einheiten wurden von der Gemeinde Schulen genannt. Wir haben 11 Fakultäten. Nach ziemlich langer Diskussion einigten wir uns auf die Gründung von 6 Schulen. Wir schaffen diese Schulen auf der Grundlage von bahnbrechenden wissenschaftlichen Errungenschaften, die wir im Moment haben. Und das im Phystech-Stil, wenn Wissenschaft und Bildung untrennbar miteinander verbunden sind.

Tatsächlich wird dies getan. Es stellt sich die Frage nach den Leitern dieser Schulen. Wer soll sie verwalten? Diese Schulen werden Räte haben, die diese Direktoren identifizieren und ernennen, die ihnen direkt rechenschaftspflichtig sind. Das heißt, wir werden die zentrale Geschäftsführung in 6 dieser Segmente dezentralisieren.

D.N.: Lass uns telefonieren. Guten Tag.

HÖRER: Igor, St. Petersburg. An der MEPhI, so hörte ich, gab es eine theologische Fakultät. Hat sich in der Welt der Wissenschaftler etwas Neues getan? Planen Sie Ähnliches an Ihrer Hochschule?

N.K.: Das ist nicht am Physikalisch-Technischen Institut. Wir planen nicht.

HÖRER: Können Sie spontan sagen, wie viel es kostet, einen Schüler vom ersten bis zum letzten Jahr zu unterrichten? Glauben Sie nicht, dass russische Steuerzahler, die aus eigener Tasche durch staatliche Subventionen und Subventionen an Ihr Bildungsinstitut zahlen, sowohl seinen Verstand als auch sein Geld verlieren, wenn Studenten ihr Studium im Ausland fortsetzen?

N.K.: Das ist ein sehr interessantes Thema. Tatsächlich sind in den 1990er und frühen 2000er Jahren viele Jungs gegangen. Meistens von jenen Universitäten, an denen sie gerade eine sehr gute Ausbildung gaben. Wir sind aufmerksam auf dieses Problem. Wir haben auch untersucht, warum. Es stellte sich heraus, dass das Problem der niedrigen Löhne nicht das erste ist. Der erste ist der Mangel an notwendiger Ausrüstung. Die Person verliert dann ihre Qualifikation. Wir haben ihn vorbereitet, aber er kann sich selbst nicht verwirklichen. Zweitens wollen sie irgendwo leben, sie haben Familien. Und erst an dritter Stelle steht das Gehalt. Deshalb haben wir, was wir in den vergangenen Jahren dank der Steuerzahler und des Staates getan haben, als erstes damit begonnen, moderne Geräte zu kaufen. Jetzt sehen wir nicht nur, dass, wenn ein modernes Gerät auftaucht, schon Leute und Mitarbeiter darum herum sind. Wir sehen, dass auch unsere Absolventen, die früher aus dem Ausland abgereist sind, wieder zurückkehren. Ein Wissenschaftler muss Kontakte in die ganze Welt haben. Ärgerlich war hier aber, dass es bei Einbahnverkehr teuer ist.

D.N.: Meinen Sie übrigens nicht, dass wir staatliche Ausreisebeschränkungen brauchen? Wenn er kostenlos oder eher auf Kosten des Staates studierte, ein Schüler einen Universitätsabschluss erhielt, erhielt er eine qualitativ hochwertige Ausbildung, sollte er nicht 5 Jahre lang in seiner Bewegung eingeschränkt werden? Damit er diese Schulden beim Staat, in einem Staatsbetrieb oder einfach irgendwo in seiner Heimat abarbeiten kann?

N.K.: Wahrscheinlich ist es machbar. Aber das Ergebnis wird meiner Meinung nach nicht erreicht.

Wenn eine Person administrativ dazu gezwungen wird, dann wird die Wirkung meiner Meinung nach nicht die sein, die wir erwarten. Das heißt, er sollte es hier tun wollen. Viele wollen jetzt zurück, weil sie hier noch Wurzeln und Verwandte haben. Die Bedingungen sind im Großen und Ganzen noch nicht konkurrenzfähig, aber bereits akzeptabel. Sie sehen diesen Trend, dass wir dieses Problem lösen. Ich habe es in den Neunzigern selbst erlebt. Das Schwierigste war nicht, dass es ein hartes Leben war, als wir Kartoffeln auf dem Boden in Labors trockneten, sondern dass Unsicherheit herrschte, weil niemand sagte, dass Wissenschaft notwendig ist, dass Bildung notwendig ist. Das wird jetzt auf allen Ebenen wiederholt: Das ist sehr wichtig.

D.N.: Um über die Prüfung zu sprechen. Denkst du nicht, dass noch etwas in der USE geändert werden muss? Es hat sich in den letzten 10 Jahren bereits ziemlich stark verändert, aber haben Sie irgendwelche Beschwerden darüber?

N.K.: Nicht wie Beschwerden. Die Prüfung wird ständig verbessert. Das machen meine Kollegen, die mit Schulkindern unterwegs sind. In diesem Sinne sind sie kompetenter als ich. Ich ernähre mich von weiteren Informationen von ihnen. Was sie jetzt sagen, ist, dass die Situation viel besser geworden ist und es ihnen passt.

D.N.: Noch ein Anruf. Guten Tag.

HÖRER: Andrey, St. Petersburg. Er selbst studierte von 2003 bis 2005 in der Graduiertenschule Angewandte Chemie. Was ist das aktuelle Stipendium für Doktoranden? Denn zu meiner Zeit waren es 1.500 Rubel, von denen man überhaupt nicht leben konnte bzw. von Wissenschaft war überhaupt keine Rede.

N.K.: Postgraduiertenstipendien sind nicht dasselbe, aber sie sind nicht sehr groß. Ich werde auf das zurückkommen, was ich gesagt habe. Der Doktorand ist wissenschaftlich tätig. Und für die Leistung dieser wissenschaftlichen Arbeit erhält er zusätzlich zu einem Stipendium von der Organisation. In diesem Sinne beträgt das Einkommen unserer Doktoranden nicht 10 oder 20 Tausend Rubel, sondern mehr.

D.N.: Nehmen wir noch einen Anruf entgegen. Guten Tag.

HÖRER: Evgeny Nikolaevich aus St. Petersburg. In den 1980er Jahren hatte ich Verbindungen zum Physikalisch-Technischen Institut, zum Moskauer Institut für Physik und Technologie, zur Abteilung für Quantenelektronik. Ich möchte fragen, ob unsere Nobelpreisträger Russen sind, darunter zwei. Sie sind in Großbritannien. Können Sie mir sagen, ob sie mit dem Physikalisch-Technischen Institut in Verbindung stehen und mit welchen Fakultäten und welchen Abteilungen?

N.K.: Hier ist die Geschichte. 2010 erhielten sie gemeinsam den Nobelpreis für die Entdeckung von Graphen. Dies ist eine Klasse von zweidimensionalen Materialien, die es vorher nicht gab. Einer von ihnen, Andrey Geim, er ist älter, er hat in den Achtzigern studiert. Er ging früher ins Ausland. Der zweite Preisträger ist Konstantin Novosyolov, er trat 1991 ein, schloss 1996 sein Studium ab und schloss sein Postgraduiertenstudium am Physikalisch-Technischen Institut im Jahr 2000 ab. Danach ging er. Und 2010 den Nobelpreis. Der jüngste Nobelpreisträger der Geschichte.

Konstantin kommt die ganze Zeit hierher. Sehr oft. Als er den Nobelpreis erhielt, kam er ans Institut. Und sehr interessant. Wir schickten ihm ein Auto, er bat darum, ihn zum Savyolovsky-Bahnhof zu bringen, nahm den Zug und folgte der Straße, auf der er immer vom Bahnhof zum Hostel ging. Ich ging zu meiner Herberge, traf mich mit der Kommandantin, derselben älteren Frau. Dann ging ich zu meinem Lieblingslehrer, der in der Nähe wohnt. Und dann ein Treffen mit Studenten. Er kommt oft nach Russland, seine Eltern leben hier, soweit ich weiß. Ich weiß auch, dass sie sich mit Alumni in einem informellen Rahmen treffen. Im College - ein paar Mal im Jahr. Er ist ein sehr beschäftigter Mensch, aber wir versuchen ihn dort einzubinden, wo sein Potenzial gebraucht wird, um die eine oder andere unserer strategischen Aufgaben zu lösen. Andrei Geim, ich weiß, dass er vom Bildungsministerium eingeladen wurde, er kam für ein paar Tage. Unmittelbar nach der Verleihung des Nobelpreises schenkte er unserem Museum die erste Replik der nach ihm benannten Nobelmedaille. Aber er hat, wie ich es verstehe, viele verschiedene Verpflichtungen. Er ist ein weltoffener Mann. So positioniert er sich.

Plan Arbeitsmodus:

Mo., Di., Mi., Do., Fr. von 09:00 bis 18:00 Uhr

Neueste MIPT-Bewertungen

Nikita Mamontow 12:19 11.07.2013

Die Klausur habe ich super geschrieben, mit Informatik 276, mit Physik 269. Es blieb nur noch die Uni zu wählen. Meine Wahl fiel aus mehreren Gründen auf Physik und Technik. Erstens ist es ein Name. Das nach dem Vaterländischen Krieg eröffnete MIPT war ursprünglich eine Fakultät der Moskauer Staatlichen Universität in der Stadt Dolgoprudny (18 Minuten mit dem Zug vom Bahnhof Timiryazevskaya entfernt), wurde aber nach einer Weile zu einem weltberühmten Institut, dessen Lehrer solche waren Wissenschaftler wie Kapitsa, Sacharow, Landau !!! Ihre Porträts hängen überall in der Universität) Zweitens ...

allgemeine Informationen

Staatliche Autonome Bildungseinrichtung für Hochschulbildung "Moscow Institute of Physics and Technology (National Research University)"

Lizenz

02816 ist ab 11.04.2019 unbefristet gültig

Akkreditierung

03123 ist gültig vom 17.05.2019 bis 26.06.2021

Frühere Namen von MIPT

• Moskauer Institut für Energietechnik

Monitoring-Ergebnisse des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft für MIPT

Indikator	2019	2018	2017	2016	2015	2014
Leistungsindikator (von 5 Punkten)	5	5	7	7	6	6
Durchschnittliche USE-Punktzahl in allen Fachrichtungen und Bildungsformen	94.56	93.43	94.45	93.08	92.90	91.99
Durchschnittliche USE-Punktzahl, die dem Budget gutgeschrieben wird	97.52	95.13	96.78	96.31	93.83	94.99
Durchschnittlicher USE-Score auf kommerzieller Basis registriert	86.15	83.59	83.6	83.02	78.62	79.48
Der Durchschnitt für alle Fachrichtungen ist die minimale USE-Punktzahl, die in der Vollzeitabteilung eingeschrieben ist	71.48	73.78	73.3	71.74	72.14	71.46
Anzahl der Schüler	6483	6240	6095	5878	5611	5326
Vollzeitabteilung	6483	6240	6095	5878	5611	5326
Teilzeitabteilung	0	0	0	0	0	0
Außerhalb	0	0	0	0	0	0
Alle Daten	Prüfbericht	Prüfbericht	Prüfbericht	Prüfbericht	Prüfbericht	Prüfbericht

Universitätsbewertungen

Die besten klassischen Universitäten in Russland im Jahr 2009. Das Rating wurde von der internationalen Informationsgruppe "Interfax" und dem Radiosender "Echo of Moscow" zusammengestellt.

Die besten Finanzuniversitäten in Russland laut der Zeitschrift "FINANCE". Das Rating basiert auf Daten zur Ausbildung von Finanzdirektoren großer Unternehmen.

Über MIPT

Das Moskauer Institut für Physik und Technologie (Staatliche Universität) ist eine der besten Universitäten der Russischen Föderation, die hochqualifizierte Spezialisten in verschiedenen Bereichen der Wissenschaft und Technologie ausbildet.

Mission und System von Phystech

MIPT bildet hochqualifizierte Spezialisten von Weltklasse aus, die in der Lage sein werden, die neueste Ausrüstung und Technologie in vorrangigen Bereichen für die Entwicklung der russischen Wirtschaft zu entwickeln und einzusetzen. Eine gründliche Ausbildung, die Studenten an der Universität erhalten, ermöglicht es ihnen, nach dem Abschluss schnell die neuesten Technologien zu beherrschen, die in Unternehmen eingesetzt werden, und einen nicht standardmäßigen Ansatz zur Lösung von Problemen und Aufgaben zu verfolgen, die am Arbeitsplatz auftreten.

Viele MIPT-Absolventen besetzen später führende Positionen in der Welt der Wissenschaft. Und das ist kein Zufall, denn die Universität hat ein bestimmtes System, dank dem die Studenten fast von Beginn ihres Studiums an in die Forschungsaktivitäten der Universität eingebunden sind. Dies ermöglicht es den Studierenden, eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu erhalten, die ihre Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt erhöht.

Das „Phystech System“ wurde von Petr Leonidovich Kapitsa entwickelt und ist derzeit das ungewöhnlichste System für den Unterricht von Studenten in Russland. Es liegt darin, dass:

• Die Ausbildung der Studierenden in ihrem gewählten Fachgebiet erfolgt nicht nur durch Vorlesungen von Hochschullehrern, sondern auch durch praktische Kurse, die in Labors stattfinden, die mit modernster Technologie und Technologie unter Anleitung von Forschern ausgestattet sind.
• die Ausbildung der Studierenden im Fachgebiet erfolgt individuell, so dass jeder Studierende einen eigenen Kurator hat, der bei Fragen jederzeit kontaktiert werden kann;
• ab dem 2.-3. Jahr sind alle Studenten an wissenschaftlichen Arbeiten beteiligt, die auf dem Territorium des Moskauer Instituts für Physik und Technologie durchgeführt werden;
• Nach dem Abschluss besitzt jeder Student alle Methoden sowohl der theoretischen als auch der experimentellen Forschung und ausreichendes Ingenieurwissen, um Probleme zu lösen, die in der Produktion auftreten können.

Universitätsstruktur

Um das effektive Funktionieren des Moskauer Instituts für Physik und Technologie zu gewährleisten, das den Universitätsstudenten eine qualitativ hochwertige Ausbildung ermöglichen wird, verfügt das Institut über eine ziemlich komplexe Universitätsstruktur, von der jede Komponente eine wichtige Rolle im Bildungsprozess spielt .

Die Universität hat:

• eigenen Anbieter MIPT-telecom, der es Studenten und Mitarbeitern der Universität ermöglicht, dank einer Internetverbindung ständig Kontakt mit der Außenwelt zu halten. Dieser Anbieter deckt das gesamte Gebiet des MIPT und seines Campus ab;
• die elektronische Bibliothek der Universität, in der es viele notwendige Literatur für Universitätsstudenten gibt, die zu jeder Tageszeit online verfügbar ist;
• die wissenschaftliche Zeitschrift „Proceedings of the Moscow Institute of Physics and Technology“, die von der Universität herausgegeben wird und wissenschaftliche Arbeiten von Studierenden und Lehrenden der Universität veröffentlicht;
• Phystech-Polygraph - eine Abteilung des Moskauer Instituts für Physik und Technologie, die sich mit der Veröffentlichung wissenschaftlicher und methodischer Literatur der Universität befasst;
• Phystech Center - eine Abteilung, die die Arbeit der Universität mit Schülern koordiniert und zur Entwicklung und Ausbildung talentierter Kinder beiträgt, die die Natur- und Mathematikwissenschaften mögen und leicht vermitteln können;
• Correspondence School of Physics and Technology – eine Vereinigung von MIPT-Lehrern, die mit begabten Kindern arbeitet, die später Universitätsstudenten werden;
• Zentrum für zusätzliche berufliche Bildung – eine Abteilung der Universität, in der Berufstätige Weiterbildungs- oder Umschulungskurse absolvieren können, um auf dem Arbeitsmarkt wettbewerbsfähiger zu werden;
• Center for Corporate Entrepreneurship - eine Abteilung der Universität, in der Spezialisten ausgebildet werden, die in der Lage sind, eigene unternehmerische Projekte zu eröffnen, zu starten und erfolgreich umzusetzen;
• Das Studentische Jugendzentrum ist eine Vereinigung von Universitätsstudenten, dank derer im MIPT verschiedene Konzerte und Wettbewerbe zur umfassenden Entwicklung der studentischen Jugend stattfinden.

Internationale Aktivitäten am MIPT

Internationale Aktivitäten der Universität werden durch das Referat für Internationale Beziehungen wahrgenommen. Die Haupttätigkeiten der Abteilung sind:

• gegenseitig vorteilhafte Zusammenarbeit mit internationalen Fonds und Organisationen, dank der MIPT-Wissenschaftler an internationalen Programmen teilnehmen, ausländische Partner finden, an Seminaren teilnehmen und ihre intellektuellen Produkte auf dem Weltmarkt fördern können, indem sie Stipendien für ihre Forschung erhalten;
• Werbe- und Marketingaktivitäten, bei denen das Studium des Bildungsprozesses an ausländischen Universitäten und die Einführung der qualitativ hochwertigsten und effektivsten Bildungsprogramme in die Ausbildung von MIPT-Studenten stattfinden. Durch die Entwicklung der englischen Version der MIPT-Website und von Werbebroschüren für ausländische Bewerber in Fremdsprachen trägt es auch dazu bei, ausländische Studenten für ein Studium an der Universität zu gewinnen.
• Registrierungsaktivitäten, aufgrund derer ausländische Studenten am MIPT registriert werden, sowie Unterstützung von Lehrern und Professoren ausländischer Universitäten bei der Beschaffung von Visa und Einladungen, damit sie das MIPT besuchen und dort ihre Vorlesungen lesen können;
• gemeinsame Forschungsaktivitäten von Studenten und Dozenten des Moskauer Instituts für Physik und Technologie und ausländischen Universitäten.

Das Moskauer Institut für Physik und Technologie ist landesweit führend in der technischen Ausbildung, die in den renommiertesten Rankings der besten Universitäten der Welt enthalten ist. Die Universität bietet Ausbildung in den Bereichen Grundlagen- und angewandte Physik, Mathematik, Informatik, Chemie, Biologie und andere.

Tag der offenen Tür bei MIPT online:

MIPT ist die einzige russische Universität, die laut internationalen Rankings zu den 100 besten Universitäten der Welt im Bereich Physik gehört. Die Universität gehört auch zu den 100 renommiertesten Universitäten der Welt.

Die Universität rekrutiert Studierende für mehr als 1.700 staatlich geförderte und rund 500 bezahlte Studienplätze in 17 Bereichen von Bachelor-, Fach- und Masterstudiengängen.

Die meisten Studierenden studieren in den erweiterten Bereichen:

• Physik und Astronomie 82,26 %
• Mathematik und Mechanik 11,83 %
• Management in technischen Systemen 3,94 %.

Weniger als 1% der Studierenden studieren in den Bereichen „Informationssicherheit“, „Informatik und Technische Informatik“, „Industrielle Ökologie und Biotechnologie“, „Luft- und Raketen- und Raumfahrttechnik“.

Die Universität verfügt über ein militärisches Ausbildungszentrum. MIPT verfügt über eine hervorragende materielle und technische Basis: 78 % der Studierenden werden mit Wohnheimen versorgt, 6.146 qm. Sportanlagen, 92.328 qm Bildungs- und Laborgebäude.

MIPT verwendet ein eigenes Trainingssystem, das als Phystech System bekannt ist. Dieses System verbindet eine grundlegende Ausbildung, die Beteiligung der Studierenden an wissenschaftlichen Entwicklungen und die Mitarbeit in Partnerunternehmen bereits während des Studiums.

Die Gesamtzahl der Lehrer beträgt mehr als 1.900 Personen, von denen 75% einen höheren Abschluss haben.

Das durchschnittliche Gehalt junger Spezialisten, die am MIPT studiert haben, beträgt.

Eigentlich dreht sich unser ganzes Gespräch um Veränderungen. MIPT von einer geschlossenen Universität begann sich schnell in eine Struktur zu verwandeln, die darauf abzielt, Veränderungen in der Industrie herbeizuführen. Seine Mitarbeiter gehören zu den Leitern der Arbeitsgruppen der Nationalen Technologieinitiative – einem Maßnahmenprogramm zur Schaffung grundlegend neuer Märkte und zur Schaffung von Voraussetzungen für die weltweite Technologieführerschaft Russlands bis 2035. Wie laut! Also frage ich Nikolai Nikolaevich ...
– Wie haben Sie es geschafft, in einer kleinen Universität große Ambitionen zu kultivieren? Tatsächlich war die Universität in der Sowjetunion ausschließlich für die Elite ...
„Für solche Leute ist er geblieben“, antwortet der Rektor leise, als wolle er sich entschuldigen. - Jeder, der sich uns angeschlossen hat, ist ein nationaler Schatz, und noch mehr, wenn er die ersten drei Kurse bestanden hat. Wir müssen alles tun, um es zu retten. Das bedeutet nicht, „an den Ohren zu ziehen“, wenn er nicht lernt, sondern dafür zu sorgen, dass er lernt. Sie sehen, eine Person wird nur zur Hälfte von einem Lehrer und zur Hälfte von der Umgebung erzogen. Die Geisteswissenschaften und Techniker haben das gleiche. Wenn Sie in das Moskauer Institut für Physik und Technologie aufgenommen werden, werden Sie, selbst wenn Sie durchschnittliche Fähigkeiten haben, aber fleißig sind, ein guter Physiker.
- Es ist interessant, was Sie sagen: Sie nennen die Studenten der Universität und die Universität das gleiche Wort. Phystech und Phystech. Was ist Phystech? Sie beziehen sich auf Pyotr Leonidovich Kapitsa, der sagte, dass es in Dolgoprudny einen Bildungsprozess geben sollte, und zwar wissenschaftlich und pädagogisch - nur in den Grundabteilungen von Unternehmen ...
- Ich habe keinen einzigen Zeugen für diese seine Worte gefunden. Und Sergei Petrovich Kapitsa, der für unsere Abteilung zuständig war, behauptete, mein Vater könne so etwas nicht sagen. Ja, wir haben ungefähr 120 grundlegende Abteilungen, aber in den Sowjetjahren war das MIPT nicht dem Bildungsministerium der UdSSR, sondern der RSFSR unterstellt, die einen niedrigeren Rang hat. Und unser Forschungsteil gehörte zur zweiten Kategorie. MAI, MEPhI sind jeweils die ersten mit Finanzierung und Möglichkeiten. Bis zu zwei Drittel des Lehrpersonals sind nebenamtliche Lehrkräfte. An den Basen haben sie natürlich gearbeitet, aber hier studieren meistens Teilzeitkräfte Physik und Mathematik. So war es, so ist es. Weil sie dieselbe Physik anders lehren als jemand, der nur in einem Buch darüber liest. Es ist ein großes Verdienst von Oleg Mikhailovich Belotserkovsky, unserem Rektor von 1962 bis 1987, dass er viele bedeutende Persönlichkeiten an die Universität gelockt hat. Wir saugten ihr Wissen auf, wunderten uns, stellten Fragen – das gab dem Leben Antrieb. In den 1980er Jahren hatten wir einen Vizerektor für Wissenschaft, Anatoly Timofeevich Onufriev, eine strenge, bescheidene Person, ein Schüler von M. Lawrentiev. Er drängte die Dekane und versuchte sicherzustellen, dass sich die Wissenschaft in allen Fakultäten entwickelte. Aber dann, um einen Satz zu bekommen, war es notwendig, eine Entscheidung auf der Ebene des Ministeriums zu treffen. Alles war streng limitiert. Und trotzdem entstand damals unser lila Gebäude für angewandte Mathematiker. Die Verdienste von A. Onufriev bei der Entwicklung der Graduiertenschule und der Wissenschaft am Physikalisch-Technischen Institut werden unterschätzt, ebenso wie von O. Belotserkovsky. Und Oleg Mikhailovich glaubte, dass die Universität dringend drei Gebäude für die Wissenschaft benötigte - mathematisch, physikalisch und technisch. Der erste wurde angehoben, aber die anderen beiden scheiterten. Oleg Mikhailovich wurde tatsächlich hier rausgedrängt und seine Pläne für viele Jahre wurden vergessen ...
„Trotzdem erhebt sich das Biocorpus heute wie ein Schlachtschiff, zwei Technikgebäude wurden niedergelegt. Hat MIPT sein Entwicklungsparadigma geändert? Auf welche Weise?
– Als ich 1997 Rektor wurde, war ich davon überzeugt, dass unser Institut ohne Wissenschaft dem Untergang geweiht ist. Sehen Sie, es reicht für einen Lehrer nicht aus, zwei Tage Unterricht in der Woche zu erfüllen. Und unsere Mitarbeiter und Absolventen haben dank einzigartiger Ausbildung weitere Möglichkeiten. In den 90er Jahren gingen sie selbst zum Arbeiten ins Ausland und machten das Institut zu einem glänzenden Ruf. Ja, es wird oft gesagt, dass damals der Schwarzmarkt für die Lieferung von wissenschaftlichem Personal in den Westen florierte, aber ... dann war es traurig, hier ohne eigenes Geschäft zu sein. Kurz gesagt, dank der Absolventen, die ins Ausland gegangen sind und Karriere gemacht haben, hat die Welt Phystech gesehen und geschätzt. Und ich hatte in der ersten Stufe des Rektorats den Wunsch, Phystech irgendwie nach außen, in die Außenwelt zu kehren, damit es sich nicht nach innen, sondern nach außen orientiert und mit vielen Verbindungen überwuchert. Dann war es nur eine Idee, unspezifiziert und ohne Bedingungen für die Umsetzung. Fast bis 2004 wurde die bereits schwache wissenschaftliche Basis von Phystech nicht aktualisiert. Alle Universitäten, so unser Rektor N. Karlov, waren „gleichberechtigt“, und die Phystech hob sich in keiner Weise vom allgemeinen Niedergang der damaligen Zeit ab. Erst mit dem Amtsantritt von Minister A. Fursenko im Jahr 2004 fanden meiner Meinung nach wichtige Veränderungen statt: Sie begannen über die Notwendigkeit zu sprechen, die besten Universitäten herauszugreifen und mit ihrer Führung das gesamte System herauszuziehen. Eine naheliegende Aussage, aber davor war alles genau umgekehrt. Unter Fursenko begannen ernsthafte Wettbewerbe, bei denen Sie nicht nur Geld erhielten, sondern - das ist wichtig - unter bestimmten Verpflichtungen ...
– Sprechen Sie vom Wettbewerb „Innovative Hochschulen“? Du hast gewonnen, ich erinnere mich.
- Ja. Wir haben damals ernsthaft darüber nachgedacht, wie wir die Abwanderung unserer Jungs ins Ausland reduzieren können. Sie haben mit ihnen gesprochen. In der Gesellschaft herrschte die Meinung, dass unsere Gehälter niedrig seien und sie deshalb gehen würden. Aber breitere Sozialstudien, nicht nur auf der Grundlage der Phystech, zeigten, dass sie erstens weggehen, weil es keine geeignete Ausrüstung gibt und es nichts gibt, an dem man Wissenschaft betreiben kann. Zweitens, weil sie in Würde leben wollen: Kinder unterrichten und erziehen, ältere Menschen unterstützen... Normale Menschen denken immer darüber nach, und nicht nur über ihre Wissenschaft. Und erst an dritter Stelle steht die materielle Arbeitsentschädigung. Und dies hat unsere Entscheidung bestimmt, fast das gesamte Geld, das wir im Rahmen des Programms „Innovative Universitäten“ erhalten haben, für den Kauf von Ausrüstung auszugeben. Die Entscheidung ist wieder einfach, stellte sich aber als strategisch richtig heraus.
Zu diesem Thema gab es damals viele Diskussionen. Es besteht immer die Versuchung, heute mehr Geld zu verdienen und sich nicht um morgen zu kümmern.
– Ich ziehe meinen Hut vor den Fachbereichen Physik und Technik – bei uns lief alles problemlos. Dann gab es einen Wettbewerb für „National Research Universities“. Und wieder haben wir Ausrüstung gekauft. Und jetzt, bereits unter Minister D. Livanov, ein sehr intelligentes Projekt „5-100“, bei dem jeder Universität angeboten wurde, ein Entwicklungsprogramm speziell für ihre eigene Universität zu schreiben, ohne auf andere zurückzublicken. Hier haben wir uns entschieden, die Hauptressourcen in Humankapital zu investieren. Wir haben alles geschlossen: Wir haben eine hervorragende wissenschaftliche Basis - Sie können die besten Spezialisten einladen.
– Sprechen Sie über die Zusammensetzung des MIPT International Council? Der Vorsitzende ist der Präsident des Massachusetts Institute of Technology Leo Reif, die Mitglieder sind der Vizepräsident von Schlumberger für Technologie, der Präsident der Polytechnic School of Paris, der Vorsitzende der National Health Corporation of Great Britain usw. Von Landsleuten Akademiker Alexander Andreev und Evgeny Velikhov. Wie wurde eine solche Elite angelockt?
– Nun, Velikhov, Andreev sind sehr eng mit Fiztekh verbunden. Tatsächlich sind dies zwei MIPT-Schutzengel. Die Hauptsache für den Rat war die Wahl des Führers - des Vorsitzenden. Wir haben uns viel mit Rafe getroffen, geredet, er hat, glaube ich, Russland durch mich gelernt. Als Rektor des MIT besuchte er Moskau im Zusammenhang mit der Gründung von Skoltech mehr als einmal. Als ich ihm anbot, unseren International Council zu leiten, sagte er sofort zu. Und dann stellte sich heraus, dass es unter seinem Namen einfacher war, den Rest des Teams zusammenzustellen. Dem Präsidenten des MIT wird vertraut. Drei Sitzungen des Rates sind bereits vergangen, alle sind gekommen.
- Welche Ideen haben sie dir außer ihren glorreichen Namen gegeben?
Ich werde nicht nur einen nennen. Wir sagen, was wir tun und was wir tun werden, und sie äußern sich zu diesem Thema, teilen ihre Erfahrungen und ihre Sicht der Situation. Bei den ersten beiden Treffen verbrachten wir viel Zeit damit, sie in den Kontext der Universität einzuführen und analytische Informationen darüber zu liefern. Jetzt verstehen sie Fiztekh gut und lassen uns nicht im Stich, gehen den kleinen Dingen auf den Grund. Sie denken pragmatischer und einfacher als wir es gewohnt sind: Wie viel kostet ein Schüler, wie viel kostet ein Lehrer usw.? Und wissen Sie, es hat sich herausgestellt, dass alle Universitäten – unsere, die EU und die USA – vor denselben Herausforderungen stehen. Nun, zum Beispiel die Notwendigkeit, interdisziplinäre Dinge umzusetzen, die Bemühungen von Wissenschaftlern verschiedener Fachrichtungen zu bündeln, was überall nur schwer umzusetzen ist.
- Und was halten sie von der Tatsache, dass die Kosten für die Ausbildung der technischen Elite dreimal niedriger sind als die eines Geisteswissenschaftlers an der Moskauer Staatsuniversität oder eines Wirtschaftswissenschaftlers an der Wirtschaftshochschule? Mir scheint, dass es in Russland unerschwinglich ist, bis zu 500.000 Rubel für ein Studienjahr zu bezahlen.
– Ich habe großen Respekt vor der Moscow State University und der HSE, weil sie viele innovative Bildungsprojekte fördern. Aber jeder hat seinen eigenen Weg. Unser Feld ist die Intelligenz, die bereit ist, ihrer nächsten Generation neben gutem Wissen auch die Fähigkeiten von Fleiß, Ausdauer, Ausdauer und Geduld beizubringen. Aber sie, die Militärs, Humanisten, deren Kinder uns anstreben, haben eine halbe Million pro Jahr für das Studium eines Kindes. Dementsprechend setzen wir den Preis so niedrig wie es gesetzlich möglich ist - 176.000 pro Jahr.
– Ist die Punktzahl zum Bestehen am MIPT die höchste unter den technischen Universitäten des Landes?
- Genau, nur MGIMO ist höher, überhaupt keine technische Universität. In der Ära des Einheitlichen Staatsexamens und der Olympiaden wählen wir streng nach Punkten aus, und wenn sie uns beim Budget nicht erreichen, raten wir den Jungs selbst, wegen des Budgets an andere Universitäten zu gehen.
- Tut es dir nicht leid, dass du losgelassen hast?
- Und wie! Viele wechseln innerhalb von ein oder zwei Jahren. Und diesen Sommer haben wir eine neue Idee umgesetzt, die die Zukunft ist. Denn zu uns kommen nicht nur exzellente Studenten, sondern auch Typen mit klugem Kopf und goldenen Händchen, potenzielle Erfinder und technische Unternehmer. Und dann schaffen sie erfolgreiche Hightech-Unternehmen. Aber am Eingang haben sie durchschnittliche und sogar unterdurchschnittliche Ergebnisse. Nach Punkten schneiden wir sie ab, aber auf den Fall ... Sie bringen selbstgebaute Drohnen, Computer für ein Interview. Zuvor hatte Phystech keine bestandene Punktzahl, aber wenn solche Leute die sogenannte sortierte Punktzahl erhielten, wurden sie zur Kommission eingeladen, wo sie sich gewissenhaft mit der Situation befassten und versuchten zu verstehen, ob es sich um einen Physiker handeln würde oder er war dafür noch schwach. In diesem Jahr beschlossen wir auf Empfehlung der Fakultätskommissionen, solche Leute für eine bezahlte Abteilung aufzunehmen.
Von wem haben sie geliehen?
- Niemand, wir haben Sponsoren für sie gefunden. An unseren Absolventen Ratmir Timashev - vielen Dank an ihn, der selbst einmal in das zweite Jahr zu uns gewechselt ist und jetzt zu den führenden Internet-Geschäftsleuten der Welt gehört. Ich schrieb ihm einen Brief, er beriet sich mit einem Partner, ebenfalls unserem Absolventen, und beschloss, die Ausbildung von etwa 40 Personen zu finanzieren. Eine gute Idee ist ansteckend: Einige unserer Stützpunkte haben auch begonnen, solche Studenten zu finanzieren, und Absolventen steigen in dieses Geschäft ein.
- Diese Jungs sind nach dem Abitur verpflichtet, für Sponsoren zu arbeiten?
- Nein. Wenn ihnen nur die Basisorganisationen attraktiv erscheinen. Und um auf Ihre Frage zurückzukommen, was ist Fiztekh? Phystech ist eine Mischung aus fundamentalen und angewandten Menschen, das sind zwei Kategorien zusammen. Heute ist es für einen Praktizierenden mehr denn je wichtig, die Grundlagen gut zu kennen, sonst kommt man nicht auf etwas Neues. Und für einen Wissenschaftler ist es sehr wichtig zu verstehen, wo er sein tiefes Wissen anwenden kann.
- Ihre Hauptwissenschaft ist Physik, die Bombe ... und jetzt haben Sie Biologie, Physiologie, Nanooptik favorisiert. Wie haben Sie Leute in diese Richtungen gefunden - um kluge Leute mit einem breiten Unsinn zu erwischen? Oder sind sie aus Ihren eigenen physikalischen und technischen Abteilungen herausgewachsen?
– Die Biologie, von der Sie sprechen, ist die Anwendung physikalischer und chemischer Methoden in der biologischen und medizinischen Forschung. Wir verfügen nicht über einen Überschuss an Ressourcen, um den breiten Unsinn, den Sie erwähnt haben, wegzuwerfen. Es ist uns wichtig, uns darauf zu konzentrieren, wo wir Wettbewerbsvorteile haben. Diese Richtungen bekommen in unserer Zeit mit den Methoden der exakten Wissenschaften eine neue Qualität, und das ist unsere Stärke.
– Worauf kommt es Ihnen also im Projekt 5-100 an – Bildung, Wissenschaft, Personal, Einbindung in die internationale Hochschulgemeinschaft?
- Alle zusammen. Sie müssen auf jeden Aspekt achten. Ich kann zum Beispiel nicht sagen, dass ich mit unserer Internationalisierung zufrieden bin. Phystech war bis 1991 eine geschlossene Universität, wie die Stadt Dolgoprudny, in der sich unser Campus befindet. Anfangs, wenn ausländische Professoren eingeladen wurden, war jeder Besuch eines Ausländers eine Arbeitsleistung des Teams: Einladen, Unterbringen, Arbeits- und Wohnkomfort bieten ... Jetzt wird dies alles getan, heißt es auf der Website der Universität - der Mechanismus funktioniert, aber es war nicht einfach, ihn zu erstellen und zu debuggen. Schließlich reicht es nicht aus, einzuladen, es ist notwendig, einen ausländischen wissenschaftlichen Leiter zu ermutigen, ein Labor in unserem Land zu gründen. Aber treffen Sie zuerst eine Auswahl: Brauchen wir, was wir nehmen? Als Hauptanforderung - die Weltgröße sollte unser ständiger Stellvertreter hier haben, an den er Kompetenzen überträgt, im Labor - russische Mitarbeiter, die Veröffentlichungen vorbereiten, studieren, wissenschaftliche Experimente durchführen, unsere Doktoranden und Studenten sollten wirklich arbeiten. Damit in drei Jahren eine starke wissenschaftliche Schule entsteht.
– Und wie viele solcher Labore sind bereits entstanden?
- 33. Die ersten 10-12 - Ende 2013 wurde im vergangenen Jahr die zweite Reihe von Labors für den Wettbewerb geschaffen. Wir können objektiv beurteilen, was in ein paar Jahren passiert ist. Aber es ist klar, dass es viel Glück geben wird. Zum Beispiel bei Maxim Nikitin im Nanobiotechnologie-Labor, wer arbeiten will, steht Schlange. Er selbst ist jung, energisch und sehr engagiert für Studenten. Oder ein anderes Beispiel - Alexey Arsenin, Labor für Optoelektronik. Und solche Beispiele gibt es viele. Im Grunde sind das unsere Absolventen mit Auslandserfahrung. Für uns ist es wichtig, dass sich die Führungskraft vorstellt, wie Wissenschaft in verschiedenen Teilen der Welt funktioniert, wie man das Geschäft organisiert, damit Postdocs zu Ihnen eilen ...
- Bist du alleine zurückgekehrt oder hast du sie einen nach dem anderen zurückgelockt?
- Jemand wurde speziell berufen, da er sah, dass es sinnvoll ist, an die Alma Mater zurückzukehren, und jemand selbst, der erfahren hatte, dass Phystech schnell wächst und sich verändert, kehrte zurück. Von diesen ist Tagir Aushev jetzt der Vizerektor, der unsere Wissenschaft überwacht, und begann damit, sich über neue Labors zu informieren, den Wettbewerb zu gewinnen, das Labor ins Leben zu rufen und jetzt unsere gesamte Wissenschaft zu verwalten. Einige von ihnen sind nicht einmal Physiker, zum Beispiel Alexey Arsenin - er absolvierte Stankin. Er kam leise zu uns, fing an zu arbeiten, und dann fing er an, immer kühner, kühner zu handeln. Eine talentierte Person ist überall talentiert. Jetzt erkennen die fortgeschrittensten Physiker es an.
– Und mit diesen Fortgeschrittenen haben Sie es nicht schwer - sie kommen mit ihren verleumderischen Ideen entweder aus der Biologie oder aus der Informatik, und Sie müssen verstehen, was hier mehr ist - Talent oder Inkompetenz ...
– Es ist sehr schwierig, aber es gibt einige Tricks, die helfen. Einmal wurde jemand gefragt: „Sind Sie ein Hellseher?“. Und er antwortete: „Nein, ich weiß nur genau, wie alles passiert, und ich kann vorhersehen ...“ Ich denke, Sie müssen sich einen Menschen ansehen, wie er spricht, wie er sich trägt - und Sie bekommen den Eindruck, ob Sie es können vertraue ihm. Seine Geschichte lässt sich logisch nachweisen, oder sie kann wie eine Fontäne fließen – geräuschvoll und in verschiedene Richtungen. Für mich ist es sehr wichtig, wie sehr ein Mensch von seiner Idee überzeugt ist. Und wie er sich verhält, wenn ihm gesagt wird: „Okay, nimm es und mach es. Wir werden Ihnen helfen." Ich bin eher ein Befürworter davon, eine Chance zu geben und zu sehen, was passiert, als es mit den Schultern zu zucken. In der Regel weiß ich selbst nicht warum, Physiker sind gut. Oder hier ist ein Beispiel mit Andrey Ivashchenko und seinem Biokorpus. Auf diese Idee kam er. Der erste Eindruck ist gut, aber ein neues Gebiet für uns, ist es das Risiko wert? Physiker sind jedoch hartnäckig. Nach einiger Zeit bekam ich einen Anruf von Sergey Guz, unserem Abteilungsleiter, mit dem wir uns schon lange kennen. Er bat mich, Ivashchenko noch einmal zuzuhören. Zum Beispiel hat er für ihn im Komsomol-Komitee gearbeitet und immer alles gut gemacht. Ein zweites Mal angehört. Dadurch ist das Biokorpus gewachsen, und darin stecken so viele Perspektiven für die Universität!
- Hat Ihnen die Idee gefallen?
– Oh, wir haben hier jede Quelle von Ideen, höre nur zu. Der Administrator hingegen muss abschätzen, welche Kräfte für die Umsetzung aufgewendet werden sollen, welche Finanzen, welche Infrastruktur zu nutzen und was wann zu tun ist, damit später Phystech sinnvoll und kostengerecht wäre. All dies zusammen kann niemals genau und sofort beurteilt werden. Entscheidungsfindung ist manchmal ähnlich wie Schamanismus, basierend auf Intuition. Und das Ergebnis ist nicht immer glücklich. Aber nicht umsonst sagt man, dass auch ein erfolgloses Experiment lehrt. Eine Person, die nur zum Gewinnen geschärft ist, ist in der Regel ein Verlierer. Ein ausländischer Kollege erklärte mir einmal: „Lass uns in deinem Büro einen Balken oder ein Brett auf den Boden legen, und du kannst leicht darauf gehen. Und es zwischen den Zwillingstürmen ausstrecken?“ Sie standen immer noch. Kurz gesagt, Sie können eine Person nicht mit dem Stress der Verantwortung überfordern, aber Sie müssen helfen und inspirieren - und alles wird klappen. Ich versuche, nicht für einmalige Fehler zu schimpfen, nur wenn eine Person Tag für Tag auf denselben Rechen tritt ...
– Ihre meist ausgebildeten Leute?
- Natürlich haben die physikalischen und technischen Abteilungen ein sehr gutes professionelles Sehvermögen und Geruch. Als wir anfingen, neue Geräte zu kaufen, tauchten sofort Wissenschaftler um sie herum auf, Doktoranden kamen angerannt. Sie sind interessiert und nicht faul. Irgendwie tauchten von selbst neue Labors auf.
- In Ihrem Projekt 5-100 ist festgelegt, dass Fichtekh seinen Studenten bis 2020 die Möglichkeit bieten wird, fast 15 Arten von Doppeldiplomen zu erhalten. Ist es möglich?
– Ja, so etwas gab es am MIPT vorher nicht, aber jetzt führt Vizerektorin für internationale Angelegenheiten, Anna Derevnina, beharrlich und erfolgreich eine neue Praxis für uns ein und entwickelt gemeinsame Programme mit den besten ausländischen Universitäten.
- Ist der Dropout groß? Es ist schwer für dich zu lernen. Übrigens, was ist die Geographie der Studenten?
- Geographie - 30 Prozent des Kontingents aus der Hauptstadt und der Region Moskau, der Rest - aus dem ganzen Land. Wir sind auch Befürworter des Einheitlichen Staatsexamens, weil es den stärksten Schülern eine Chance gibt, bei uns einzusteigen, und die sind bekanntlich gleichmäßig auf die Täler und Dörfer verteilt. Nicht in Großstädten konzentriert. Dropouts sind merklich kleiner geworden ...
- Tut es dir leid? Sie sagen, der Standard liegt bei 20 Prozent.
- Nein, die Jungs sind in den letzten 10 Jahren bessere Schüler geworden. Dean Ivan Groznov arbeitete für uns. Natürlich hießen seine Schüler Iwan der Schreckliche. Also kam dieser strenge Dekan zu mir und sagte: "Stellen Sie sich vor, Sie müssen niemanden ausschließen - alle lernen." Richtig, ich habe die Meinung gehört, dass Phystech klein sein sollte, 200 Leute mit Sitz in Moskau die meisten Supergeräte haben, und wenn es mindestens einen Nobelpreisträger hervorbringt, dann wird es seine Funktion erfüllen, heißt es. Und wir haben es bereits übertroffen – wir haben zwei Nobelpreisträger entlassen. Was nun, nah? Sobald Sie 200 dieser Typen verlassen, die wir akzeptieren, werden Talente und gewöhnliche Ingenieure dort auf die gleiche Weise verteilt. Also überall – im In- und Ausland. Ich wiederhole: Alle physikalisch-technischen Institute sind ein nationaler Schatz, und unsere Aufgabe ist es, sie zu erziehen und für Wissenschaft und Technik zu erhalten.
– Woher kam diese junge, raffinierte Elite von Phystech?
– Wir haben eine Basis aller starken Lehrer in Physik und Mathematik in Russland. Wir laden sie ein, zeigen ihnen die Labore, wir haben eine Fernschule für Physik und Technik. Und für ihre jungen Schüler begannen sie, ihre Physikvorlesungen ins Internet zu stellen. Damit alles kostenlos offen steht, damit ein Kind in jedem Teil Russlands, sogar auf dem Land, diese Vorträge für sich finden kann. Internationale Plattformen wie Coursera kennen uns, auf deren Websites bewerben wir unsere Vorlesungen auf Russisch. Wer macht? Ja, junge Lehrer unter der Leitung von Vizerektor für akademische Angelegenheiten Dmitry Zubtsov, sie sind Fans dieses Geschäfts. Unsere Studenten kommen über die Ferien nach Hause und reden dort viel über Phystech. Im Allgemeinen ist dies eine komplexe, facettenreiche Arbeit, die von Artem Voronov, Vizerektor und in der Vergangenheit selbst Mitglied des russischen Teams für Physik, geleitet wird, der eine Goldmedaille gewonnen hat.
- Und wo landen die Talente 10 Jahre nach dem Studium – im Ausland?
- Es gibt keine vollständige Statistik. Es hängt alles davon ab, wann sie fertig sind. Jetzt gehen die Jungs ein wenig.
Ist es, weil die Umgebung unfreundlich geworden ist?
Reden Sie von Sanktionen? Letzten Herbst hatten wir hier das International Council. Alle kamen, obwohl zwei von ihnen von ihren Politikern stark unter Druck gesetzt wurden. Nun, also machten sie Urlaub und kamen. In einer solchen politischen Situation gibt es die Wahl: ausharren und in ihrer Unabhängigkeit und ihrem Selbstbewusstsein staunen oder reagieren. Und es ist klar, dass es eine Reaktion geben muss und es für uns keine andere gibt. Wissenschaft, Bildung und Kunst – was die Menschen verbindet – gewinnt in einem schwierigen Umfeld besondere Bedeutung und hilft, die Situation zu stabilisieren. Wir spüren keine Veränderungen in der internationalen Zusammenarbeit von Phystech. Jüngste Ereignisse: MIPT wurde in das CERN aufgenommen, in die CMS-Kollaboration. Jetzt haben wir Zugriff auf die CMS-Experimentdaten, wir können sie analysieren und Artikel im Namen eines Vollmitglieds der Kollaboration veröffentlichen. Dies ist ein wichtiger Schritt zur Steigerung unseres wissenschaftlichen Rufs. Plus, Teilnahme an der Schaffung neuer Detektoren und Subsysteme, was die Entwicklung neuer Technologien, Sensoren und den Erwerb zusätzlicher ernsthafter Kompetenzen impliziert, die wir in unserem Land aufbauen werden, basierend auf den Erfahrungen anderer und unserer eigenen ...
– Wie lang war der Weg zum Beitritt zum CERN?
- Nicht ein Jahrzehnt. Als Tagir Aushev vor einigen Monaten an die Spitze von CMS am CERN kam, brauchten sie nicht zu erklären, woher er kam: Sie kennen die Physiker und ihn persönlich als starke Mitarbeiter, die am CERN arbeiten. Aber bevor MIPT in das CMS aufgenommen wurde, konnten sie ihre Zugehörigkeit zur Universität nicht offiziell in Artikeln angeben. Jetzt können sie es. Wir kooperieren viel mit verschiedenen wissenschaftlichen Kooperationen über die Grundlagenabteilungen. Im Allgemeinen wurde Phystech geschaffen, um in schwierigen Zeiten zu arbeiten, und ist darauf ausgerichtet. In den letzten Jahren waren wir von der Industrie, die Behörden haben mehr Aufmerksamkeit gespürt als in den Jahren der Perestroika.
– Und wenn das Projekt 5-100 abgeschlossen ist, wie möchten Sie Ihre Universität sehen?
- Anders im Vergleich zu dem, was es war. Eine anerkannte Weltklasse-Universität, die hohe wissenschaftliche Entdeckungen und bahnbrechende Technologien bietet. Ja, er hat sich dramatisch verändert. Es hat mehr Leben. Die Welt ändert sich. In der Technologie beherrschten früher große Konzerne den Ball, und heute werden bahnbrechende Technologien maßgeblich von kleinen Teams entwickelt, in denen die Motivation unvergleichlich höher sein kann. Dann werden sie entweder von einem großen Unternehmen gekauft, oder sie verkaufen ihre Technologie daran, und dann schaffen sie selbst wieder etwas grundlegend Neues. Wir versuchen, diesen Trend aufzufangen. In diesem Fall wird der Persönlichkeitsfaktor noch wichtiger. Und ein echter Physiker, glauben Sie mir, sucht immer danach, wie er ein Problem lösen kann, und nicht, warum es nicht gelöst werden kann. Und diese Person muss in den Weiten des Landes gefunden werden, ausgebildet, gebildet und motiviert, die Phystech in der Vergangenheit bestimmt hat und auch in Zukunft bestimmen wird.

Elisabeth Ponarina
Foto von Nikolay STEPANENKOV und Viktor Anaskin

MIPT-Rektor Nikolay Kudryavtsev;

Ein neuer Biosensor-Chip auf Basis von Graphenoxid, entwickelt am MIPT,
wird die Suche nach einem Impfstoff gegen Krebs und HIV erheblich beschleunigen.