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Sätze mit "peinlich"

Wir haben 50 Sätze mit dem Wort "embarrassed" gefunden. Siehe auch Synonyme für "peinlich".
Bedeutung des Wortes

• Dann unterbrach er plötzlich sofort das Spiel und sehr hastig, immer sehr entschuldigend, beschämt, links.
• Sehr beschämt Anstatt ihr die Hand zu geben, beugte sich der Colonel zu ihr und küsste sie.
• Bei diesen Worten flossen Tränen und ich stand fassungslos da, beschämt voller Liebe und Zärtlichkeit.
• Ev drehte sich leicht um beschämt unerwartetes Geräusch.
• Und er hat mich schön geführt beschämt, in eine große Speisekammer, wo Bücher in einem großen Schrank und auf dem Boden stapelten.
• Beschämt völlig unmöglich drehte der General sein Pferd scharf und galoppierte auf den Generalgouverneur zu.
• Er stand auf einer niedrigen Bühne, wo es weder einen Tisch noch eine Kanzel gab, alles öffentlich zugänglich und, wie es scheint, beschämt diese.
• Beschämt Ich kehrte nach Hause zurück und erzählte meinem Vater, was passiert war.
• Ich stürzte aufgeregt auf den Balkon beschämt, sogar verängstigt, wie noch nie in seinem Leben, und einer Ohnmacht nahe.
• Als ich eintrat, hatten beide beschämt Aussicht.
• Plötzlich sprang Tarkhov verwirrt und verwirrt auf das Oberdeck beschämt.
• Und dann, beschämt und beschämt wanderte er nach Hause.
• Offenbar ging der Prinz selbst zu Fuß beschämt auf dem Klavier klimpern und zu diesen Klängen springen.
• angekettet u beschämt Er kehrte in seine ursprüngliche Position zurück und errötete tief.
• Beschämt, ich griff nach einem Taschentuch in die Tasche, zog dieses mit Waffenöl beschmierte Hosenbein heraus und fing an, mir geistesabwesend das Gesicht damit abzuwischen.
• Und Nikolai Jakowlewitsch wird ins Nachdenken eintauchen, beschämt feierliche Prophezeiungen des Briefes.
• An den Stufen der Kutsche sind Kiiko, Guro und beschämt Lyashchenko, der nichts versteht.
• Er hat nachgesehen beschämt und verärgert.
• Beschämt Sterkels erstaunliches Spiel, der junge Musiker traute sich lange nicht, ihm nachzuspielen.
• Ilyichs Aussehen ist irgendwie ungewöhnlich, vielleicht sogar ein bisschen beschämt.
• Aber Crassus absolut nicht beschämt, sandte eine Armee über Griechenland und Kleinasien nach Syrien und erreichte sein Ziel Mitte 54.
• Ich fühle, dass ich nicht nur habe beschämt aber albern und lustig aussehend.
• Aus irgendeinem Grund sang der Diakon dieses Mal dieses Gebet, anstatt zu lesen, und ich begann etwas zu singen beschämt eine solche Abweichung von der Satzung.
• Beschämt Ich gestehe ihm, dass ich normalerweise anders aussehe.
• Beschämt Jenukidse versuchte, mich zu beruhigen: Er selbst schämte sich anscheinend für seine "Minister".
• Groß und rot beschämt dass er in den Reihen ständig das Bein wechseln musste.
• Der schwedische König zeigte sich traurig und traurig beschämt.
• Am nächsten Tag fand er seinen Job am selben Ort nicht und beschämt blieb in Gedanken stehen.
• Beschämt Der Sergeant mit grimmigem Gesicht ging zur Tür, wo die Schnur gebunden war, und zog daran.
• Beschämt, bemerkte er, dass er sie unhöflich behandelt hatte.
• Offensichtlich Zugführer beschämt Bei solcher Aufmerksamkeit und Begegnung murmelte er undeutlich: "Das stimmt, Genosse Oberst, ich bin es."
• Ich erinnere mich, als ich sie kennenlernte, war er sehr verwirrt, saß gerötet und beschämt: Die Einladung, uns zu besuchen, kam für ihn unerwartet.
• keine Eile u beschämt Ich näherte mich ihm.
• Beschämt, erschüttert Iljitsch fing ungeschickt an, Claras Hand zu küssen.
• Nicht zu schweigen beschämt Der Fahrer fragte nach ihrem Namen.
• Hitler, zutiefst enttäuscht und beschämt diese Forderungen, antwortet ausweichend und lässt eine diesbezügliche Notiz Moskaus unbeantwortet.
• Auch wenn ein Brief, der für junge Mädchen bestimmt war, nicht für sich selbst sprach, mein Dummkopf und beschämt der Anblick hätte mich sofort verraten.
• Dumas trat dort mit klopfendem Herzen ein, beschämt und rot wie Krebs.
• Beschämt, Ich schnarche vor Anstrengung und schicke den gesamten Weg zum rechten, sauberen Nasenloch.
• Beschämt der Barbier zog sich hastig zurück.
• Beschämt und der schweigende Tvardovsky schwamm verwirrt ans Ufer und verschwand hinter den Büschen, wo der sprudelnde Polizist bereits angekommen war.
• Ich verließ das Büro deprimiert und beschämt.
• Leicht beschämt Er strich sich über seinen rötlichen Schnurrbart, seine grünen Augen lachten.
• Nur hier, beschämt seltsame Genauigkeit und Beharrlichkeit der Kopfschmerzen, und ich ging zum Arzt.
• Und eines Tages, ich erinnere mich jetzt, beschämt und schüchtern, näherte sich ihm.
• Jack, leicht beschämt sah Eva an.
• Nach einer Weile kehrte er zurück und beschämt Wie ein kleines Kind bat er, ihm dieses Geld zurückzugeben.
• Iwan Alexejewitsch Jakowlew, beschämt Im Exil seines freigeistigen Sohnes hatte er nicht weniger Angst vor familiären Komplikationen.
• Der König, verwirrt und beschämt, im Ruhestand, und am 28. August 1943 starb er.
• Beschämt Der Vater antwortete, dass im Kino manchmal Geschichten aus dem Leben der Götter gezeigt würden, aber das betrübte Satya noch mehr.

Quelle - einführende Fragmente von Büchern von LitRes.

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Aufgabennummer 16. Satzzeichen in Sätzen mit getrennten Mitgliedern.
Ordnen Sie alle Satzzeichen an: Geben Sie die Zahl (en) an deren Stelle (n) im Satz an
Komma(s) müssen enthalten sein.
1. Die „schreckliche Welt“ der von Blok (1) und ihrem Fremden (2) geschaffenen Stadt ist erschreckend (3) und unwiderstehlich
sich anziehend (4) unterdrücken den Dichter.
2. Zwei Fischer waren mit einem Boot (1) beschäftigt, das am Heck (2) eines der Langboote (3) vertäut war
Nykh (4) Eichenstäbe und Sandelholz.
3. Auf der Krim bewunderte Vasiliev die Berge (1), die zur Sonne strebten (2) und (3), die sich darin verhüllten
mi rosa Dunst (4) Bäume.
4. Jetzt stand er (1) verlegen (2) vor uns (3) und spielte mit einem Taschentuch (4) und (5) betrachtete etwas
unter deinen Füßen.
5. Über dem endlosen Meer (3), das sich nach dem jüngsten Sturm (2) noch nicht gelegt hatte (1), erhob sich der Himmel (4).
gedemütigt (5) von hell funkelnden Sternen.
6. Als das im Tal (2) gelegene Dorf (1) von einem breiten kühlen Schatten des dahinter liegenden Berges (3) bedeckt wurde
Den Westen (4) bedeckend, versammelten sich die Menschen bei der weißen alten Kirche.
7. Von weitem (1) sah er ein Haus (2) anders als die anderen (3), das von einem Italiener gebaut (4) wurde
Architekt.
8. Äste (1) ineinander verschlungen mit hartgefrorenen Enden (2) traurig klingend (3) besorgniserregend
(4) Winterkälte.
9. An der Straße selbst haftend (1) wurde der Wald um mich herum grün (2) gelegentlich nachgebend (3) überwuchert
Segge (4) Felder.
10. Elegante Schmetterlinge (1) die flattern (2) oder sich in der Sonne aalen (3) lassen
in der Natur (4) bereits im zeitigen Frühjahr zu sehen.
11. Stadt (1) funkelnd in der Sonne in der Ferne (2) blaue Wälder (3) grenzen an die Ufer der Bucht (4) kaza
waren mir besonders feierlich.
12. Vögel (1) wählen sich selbst (2) Lebenspartner (3) legen großen Wert auf die Nuancen der Oper
nija. Und wenn der gefiederte Kavalier nicht (4) eine Kappe hat, die (5) seinen Brüdern eigen ist, dann die Chancen auf den Boden
Chit Gunst von der Braut sind klein.
13. Panikovsky (1), bewegte seine Füße (2), packte den Körper und lehnte sich dann mit seinem Bauch auf die Seite,
fiel ins Auto und (3) klapperte gestärkte Manschetten (4) fiel auf den Boden des Autos.
14. Wörter (1), die aus geografischen Namen (2) gebildet werden, werden oft vor das Sprechen gestellt
Sprechen und Schreiben (3) Fragen (4) zum normativen Wortgebrauch.
15. In der Welt gibt es keine zählbaren virtuosen Meister (1) die künstlerisches Eigentum (2) des Zeichnens, Malens,
Komposition und (3) Erstellen von (4) großartigen Leinwänden.
16. Angezogen vom Geruch von (1) Akazienblüten im Park (2) (3) hielten wir an (4) und genossen

Aroma.
17. Ein schwerer Baldachin aus schneegebogenen flexiblen Birken und Pappeln (1), die (2) ausgefallene Bögen (3) bilden
ähnlich (4) beispiellosen Winterpilzen.
18. Ein Teich (2), der sich auf dem Fluss (1) gebildet hat, der das Anwesen Abramtsevo (3) diagonal durchquert, ist erschienen
die natürliche Begrenzung des Hofes mit Nebengebäuden und dem sich nach Süden erstreckenden Park (4).
östlich des Herrenhauses.
19. Ein talentierter Schriftsteller (1), der seine Werke (2) schafft, denkt überhaupt nicht an Gesetze und
Regeln (3) in den Werken (4) zur Literaturkritik.
20. Russland zu Beginn des 20. Jahrhunderts (1) von revolutionären Leidenschaften überwältigt (2) und (3) zerrissen
Mai ideologische und soziale Widersprüche (4) bescherten der Welt das Silberne Zeitalter.
21. Eines der berühmtesten Werke Raffaels ist (1) zu Beginn des sechsten entstanden
10. Jahrhundert (2) Altarbild "Die Verlobung Mariens" (3) geschrieben, möglicherweise in dieser Zeit
Raffaels Aufenthalt im Atelier von Perugino (4) und bezieht sich auf die frühe Schaffensperiode
Künstler.
22. Die berühmte „Taube“ von Picasso (1) mit wenigen Strichen (2) und (3) abgebildet
auf schwarzem Grund (4) wurde 1949 zum Symbol des Friedens.
23. Ein großer Teich (1), dicht bewachsen mit Seerosen (2), befand sich (3) weit entfernt von zu Hause (4)
Teile des alten Parks.
24. Hinter dem Feld (1) gesät (2) Roggen (3) gerade geblüht (4) stand ein kleiner Baum
Kranz.
25. Unter den Exzentrikern (1), die zu Griboedovs Zeiten in Moskau lebten (2), wurde ein Mann (3) beschrieben
in der Komödie "Woe from Wit" unter dem Namen (4) Maxim Petrovich.
26. Hohes Gras (1) zum Boden geneigt (2) sanft herumgedreht (3) nass
Regen (4) Baumstämme.
27. Die Prinzipien des Realismus und der Nationalität (1), die Modest Petrovich Mussorgsky in my
schlechte Jahre (2) manifestierten sich in einer wahren Widerspiegelung von Lebensphänomenen und in der tiefen Nationalität
Musiksprache (3), die für den Komponisten (4) zur wichtigsten für das Leben geworden ist.
28. Bunte Dickichte (1), die aus einzelnen (2) und kolonialen Korallenpolys gebildet werden
Pami (3) sind deutlich sichtbar durch das klare Wasser der warmen tropischen Meere (4) in einem ruhigen sonnigen
Tag.
29. Die Eule schrie (1) und brach die Stille des Nachtwaldes (2) und (3) schlug mit den Flügeln (4) flog hinein
Dunkelheit.
30. Ein feuchter kalter Wind wehte vom Meer (1) und verbreitete über die Steppe (2) eine nachdenkliche Splash-Melodie (3)
Wellen, die ans Ufer schlagen.
Schlüssel:
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1. Aufgabe 15

1) Weder der schlechte englische Stil, noch die eiskalte Schlafzimmerkälte, noch der kalte Tee konnten die Stimmung des Gastes ändern.

2) Im syn-so-si-che-System zweier e-ti-che-Texte können wir sowohl Ähnlichkeiten als auch Unterschiede finden.

3) Das Leben in all seinen Manifestationen-le-ni-yah ist sehr in-te-re-so-va-la I. Re-pi-na und für ihn ist pre-ti-lo gleichbedeutend mit pad-nyh hu-dozh -ni-kov zu sozialen Problemmüttern.

4) Ro-le-voe lesen oder in-sce-ni-ditch-ka Fragmente-Men-tov von izu-cha-e-my pro-von-ve-de-niy besonders-ben-but-nra-vi - lis auf-sie-mu Klasse-su.

5) Viele li-te-ra-tu-ro-ve-dy und is-to-ri-ki streiten immer wieder über die Geheimnisse der sheks-pi-rov-ten Kreativität

2. Aufgabe 15

Ordne die Zeichen von Pre-pi-na-niya. Geben Sie das Nicht-Maß des Pre-Lo-Same an, in einigen müssen Sie EINS für die Quinte setzen

1) Am Ende des 16. Jahrhunderts begannen in den Pa-la-Tahs der Könige und Bojaren sowie in den Klöstern die Öfen aus dem Raz-Tsa-Mi herauszukommen.

2) In den letzten Jahren seines Lebens erreichte Rubens Udi-vi-tel-no-go-Perfektion sowohl in der Kunst des Port-Re-Ta als auch im Landschafts-Same.

3) Pro-Professor von Ki-ev-sko-go uni-ver-si-te-ta Pra-hov for-ve-do-val ros-pi-syu zna-me-no-to-go Vla-di - Welt-so-so-bo-ra

und zum ra-bo-te über dem ros-pi-s-mi zog er hu-doge-ni-kov von Ab-ram-tse-va an.

4) Diese Annahmen zu bestätigen oder zu widerlegen ist ziemlich schwierig.

5) Med-ve-jo-nok lag auf einem so-lo-me ganz am Mast oder kletterte darauf zum be-sed-ki und saß hier oder lag auch.

3. Aufgabe 16

Beide pro-chi-ta-li te-le-gram-mu (1) gehen fast ka-sa-einander go-lo-va-mi (2) und (3) re-re-chi-tav zweimal (4 ) starren sich schweigend an.

4. Aufgabe 16

Platzieren Sie die Pre-Pi-Na-Niya-Zeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die anstelle von jemandem im Pre-Lo-S-Ne-Ni für Fünftel stehen sollten.

Die Zahlen geben in einer Reihe das Alter des Rennens an.

Diese Stunde (1) verlegen (2) stand er vor uns (3) te-re-bya Kleid (4) und (5) etwas ras-smat-ri-wai unter but-ga-mi.

5. Aufgabe 17

Platzieren Sie die Pre-Pi-Na-Niya-Zeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die anstelle von jemandem im Pre-Lo-S-Ne-Ni für Fünftel stehen sollten.

Die Zahlen geben in einer Reihe das Alter des Rennens an.

Do-sto-ev-sky war sehr stolz darauf, dass er das Verb „stu-she-vat-sya“ in der russischen Sprache erfunden oder (1) besser gesagt (2) eingeführt hat. Darauf war er so stolz, dass er (3) wie aus dem Westen, aber (4) ein ganzes Kapitel darüber in „Dnev-ne-ke pi-sa-te-la“ schrieb.

6. Aufgabe 17

Ordnen Sie Pre-Pi-Na-Niya-Zeichen an: Geben Sie alle Zahlen an, anstelle von jemandem in Pre-Lo-No-Yah sollten Sie für Fünftel stehen.

Die Kos-mi-che-Ära begann (1) vielleicht (2) als der bescheidene Lehrer ma-te-ma-ti-ki aus Ka-lu-gi der erste in der Ka-Halle war, der ein Mann-lo-Alter ist in der Lage, die Tante im Weltraum zu sein. Zuerst machte er den Teufel – diese Ra-ke-you, jemand – das Paradies kann fliegen, um in den Weltraum zu fliegen, und leitete die Form-mu-lu ihres Fluges ab (3 ), nämlich (4) K. E. Tsiolkovsky .

7. Aufgabe 18

Platzieren Sie die Pre-Pi-Na-Niya-Zeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die anstelle von jemandem im Pre-Lo-S-Ne-Ni für Fünftel stehen sollten.

Von welcher Uhr (1) bis zum Ton (2) von jemandem (3) wäre es Zeit, ihn (4) für mich so sehr auszuschalten?

8. Aufgabe 18

Platzieren Sie die Pre-Pi-Na-Niya-Zeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die anstelle von jemandem im Pre-Lo-S-Ne-Ni für Fünftel stehen sollten.

Or-ga-bottom-mu man-lo-ve-ka (1) not-about-ho-di-we mik-ro-ele-men-you (2) use-zo-va-nie (3) etwas ( 4) in komplexen Bequemlichkeiten (5) erhöhen-ob-chi-va-et pi-ta-tel-Wert von Obst und Gemüse .

9. Aufgabe 19

Ordne die Zeichen von Pre-pi-na-niya. Geben Sie alle Zahlen an, anstelle von jemandem in der Präposition sollten Sie für Quinten stehen.

Das erste (1), das wir in der Nähe des Hauses (2) sahen, war eine schlanke Beides-Liste aus schwarzem Marmor (3) und (4), als ich die Inschrift auf der anderen las -goy hundert-ro-nicht so-ko-la (5) dann wurde klar-aber (6) dass beide-Listen zum 100. Geburtstag von Ler-mont irgendetwas-va neu-len gesetzt wurden.

10. Aufgabe 19

Platzieren Sie die Pre-Pi-Na-Niya-Zeichen: Geben Sie alle Zahlen an, die anstelle von jemandem im Pre-Lo-S-Ne-Ni für Fünftel stehen sollten.

Die Zahlen geben in einer Reihe das Alter des Rennens an.

Bei ve-che-ru fing es an zu regnen (1) und (2) während wir die Landstraße entlang fuhren (3) lo-sha-di kaum re-stu-pa-li (4) wie in-te- rya-li – die Spur der Stärke.

Verhaltensformular: Prüfung

Gegenstand: Glieder des Satzes klären, klären und verbinden

Arbeitstext:

Option Nummer 1

Aus dem Flugzeug eröffnete sich der Blick auf den felsig-sandigen Abschnitt der Steppe, der von Schüssen und Explosionen heimgesucht wurde.

Den Ernst seiner Lage erschloss er weniger aus den Worten als aus den übertrieben fröhlichen Gesichtern der Ärzte.

Und durch den frostigen und herben Geruch hörten sie beide den süßen und berauschenden Geist ihres Zuhauses.

Die jungen Leute verstummten und begannen zuzuhören und zu schauen.

Irgendwo knarrte eine ungeölte Tür und die Luft roch nach Röstzwiebeln.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie ein Komma setzen müssen.

Auf diesem Tisch konnte man die Notizbücher der Mutter-Lehrerin und die Dokumente des Vaters und zwei bescheidene zwölfblättrige Notizbücher des Sohnes sehen.

Die Lektüre eröffnete ihm jene „edlen Nester“ mit ihrem warmen und erhabenen Leben unter dem weiten Himmel, jenes gemessene und träge Dasein alter Städte.

Sie hat meine Worte entweder nicht gehört oder nicht darauf geachtet.

Marina war immer bereit, seinen endlosen Geschichten und Fabeln zuzuhören und glaubte ihm bedingungslos jedes Wort.

Der Park duftete erstickend nach blühender Akazie und die Nachtigall sang mit voller Stimme.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie ein Komma setzen müssen.

Es war kalt und feucht im Garten und auf der Veranda und im Haus.

Diese Steppenweiten hatten kein Ende und keinen Rand.

Sibirien hat viele Merkmale sowohl in der Natur als auch in den menschlichen Bräuchen.

Das Licht der Laterne war hie und da deutlich zu sehen und verschwand dann in den Nebelbändern, die über uns hinwegzogen.

Yevseich legte etwas trockenes Gras und Zweige darauf und begann, die Flammen anzufachen.

Alle Kinder (1) außer unserem Sohn (2) standen am Eingang der Schule (3) und sahen uns geheimnisvoll an (4) und flüsterten etwas.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Als Anton (1) spätabends von den Gästen (2) zurückkehrte, verspürte er erneut eine Woge (3) von Angst, die für eine Weile nachließ (4).

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Sonnenbeschienen (1) waren in der Ferne (2) die geometrischen Linien der Straßen (3) zu sehen, die durch die grünen Umrisse der Bäume (4) weicher wurden und von alltäglicher Hektik brodelten.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Rotbrustgimpel (1) mit Baumkronen (2) sahen aus wie fabelhafte Vögel oder (3) blühten mitten im Winter (4) auf den schneebedeckten Wipfeln flauschiger Tannen.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ich ging zum Brunnen und (1) kippte (2) und hob den Holzgriff (3) und begann, (4) nach Bäumen riechendes (5) Brunnenwasser zu pumpen.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

In der Tat (1) kann ein guter Arbeiter (2) aus ihm hervorgehen, wenn (3) natürlich (4) er seinen Geist aufnimmt.

Vor dem Fenster (1) tobte offensichtlich (2) ein Sturm (3) aber (4) aus irgendeinem Grund kümmerte sich keiner von uns darum.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die in Sätzen durch Kommas ersetzt werden sollen.

Bald jedoch (1) (2) verschwand die Abteilung in der Senke, und der Kommandant atmete erleichtert auf. Jetzt (3) anscheinend (4) bedrohte sie nichts.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Unsere Wissenschaftler sind (1) wie wir wissen (2) in Kategorien eingeteilt – die Größten, Großen, Berühmten, Herausragenden, Großen, Berühmten, Bedeutenden, Erfahrenen, Qualifizierten und (3) schließlich (4) die Ältesten.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Kutscher (1) hat sich endlich (2) an die Dunkelheit gewöhnt und (3) offenbar (4) dort etwas gesehen.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Armee (1) voraus, deren Kolonnen (2) sich über fünf Meilen (4) erstreckten (3), ritt der große siegreiche Kurfürst.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Fluss floss dann (1) in einen riesigen Teich (2) in einem Betondamm (3), dessen Wasser (4) laut war.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Die Sonne ging auf (1) und (2) während die Menschen schliefen (3) wärmte die Stadt mit ihren Strahlen (4) so ​​dass der Tag warm und klar zu werden versprach.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Elena Naumovna fing persönlich an, dem zukünftigen Mieter die Wohnung zu zeigen (1), was sie normalerweise nicht tat (2), weil (3) wenn sie in einer Person (4) eine selbstbewusste unverschämte Person sah, dann stellte sie sie mir zur Verfügung.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Plötzlich brach die Straße ab (1) und (2) bevor wir Zeit hatten sie zu begreifen (3) verwandelte sie sich in eine riesige Pfütze (4) in der unser Wagen hoffnungslos festsaß.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Die meisten Munitionsfabriken wurden stillgelegt (1) und (2) wenn die Löhne nicht aufgeschoben wurden (3) erhielten die Arbeiter einfaches Geld (4) Summen (5), die sich mit Hilfe einiger Brotlaibe leicht vorstellen ließen.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ich war sehr glücklich (1) weil (2) wenn ich Spaß habe (3) und Freunde neben mir laufen (4) ich alles vergesse und nicht darüber nachdenke (5) was noch irgendwann passieren wird.

Option Nummer 2

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie ein Komma setzen müssen.

Vor dem Abendessen beugten sich Mütter und Großmütter aus den Fenstern und riefen die Kinder nach Hause.

Irina lief gerne zum Busbahnhof und ans Meer und kletterte oft mit den Jungs auf eine Bohrinsel.

Es war der einzige Weg, wenn schon nicht zum Erfolg, so doch zumindest eine Nische in der neuen Stadt zu finden.

Auf dem Platz stand ein fabelhafter Eisturm mit einer geschnitzten Veranda und Spitzenbesatz an den Fenstern.

Wellen fegten über den Pier, und es war kalt und feucht.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie ein Komma setzen müssen.

Viele Literaturwissenschaftler und Historiker streiten sich immer wieder über die Geheimnisse der Tale of Igor's Campaign.

Ein orkanartiger Wind kam auf und jahrhundertealte Tannen ächzten und knarrten im Stadtpark. Der Soldat hielt einen Rucksack und ein Zelt in den Händen und trug eine Sommeruniform.

Auf den schneebedeckten Gipfeln der Berge erstrahlte bereits rosafarbenes Licht und stieg langsam herab.

Durch das Rauschen des Windes hörten wir so etwas wie das Bellen eines Hundes oder den Schrei einer Eule.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Anzahl der Sätze an, in denen Sie ein Komma setzen müssen.

Schon seit langem gab es vom Bruder kein Gehör oder Geist.

Grigory fühlte in sich, wenn nicht Vergnügen, dann eine erstaunliche Leichtigkeit.

Rosen und Dahlien wuchsen direkt neben dem Fenster und spähten neugierig durch die Fenster.

Die Morgendämmerung flammte auf und erlosch, und der erste Stern leuchtete am Himmel auf.

Das Dickicht rund um den See war dicht und dornig und schien undurchdringlich.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Sie liefen durch die Straßen (1), fröhlich murmelnd (2) und spielten (3) Quellbäche (4), die in der Sonne glitzerten.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Jetzt (1) verlegen (2) stand er vor uns (3) spielte mit einem Taschentuch (4) und (5) schaute auf etwas unter seinen Füßen.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Von Explosionen (1) gequält, umgab die Dicke kohlenstoffhaltiger Schiefer die Forscher (2), die mit unzähligen scharfen Vorsprüngen (3) und (4) reflektierendem Stahl auf glatten Spänen drohten.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Von Wut geblendet (1), hörte Sergey nicht (2) die nach ihm geworfenen Worte (3) und (4) stürzte die Kisten um (5) stürzte den Korridor entlang.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Hüfttief im Fluss stehend (1) und kaltes Wasser schöpfend (2) übergoss er das Pferd von allen Seiten (3) kämmte die Mähne (4) und (5) zog Kletten und allerlei Staub heraus.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Dacha (1) kann (2) die Wiege genannt werden, von der aus jeder von uns begann, die Welt zu begreifen, zunächst begrenzt auf einen Garten, dann eine riesige Straße, dann Grundstücke und (3) schließlich (4) die gesamte Landschaft .

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Als (1) endlich (2) die Sonne hinter den Wolken hervorkam, schien sich der zugefrorene Teich (3) (4) in einen riesigen funkelnden Spiegel zu verwandeln.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Schon in seiner Jugend (1) scheint er (2) eine sehr gute Stimme gehabt zu haben, ihm wurde sogar eine Karriere vorausgesagt, die (3) laut seiner Großmutter (4) von einem unglücklichen Lehrer ruiniert wurde.

Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Aber (1) diese Nachricht munterte den Vater nicht nur nicht auf, sondern (2) stürzte im Gegenteil (3) in (4) als ob (5) ein noch quälenderer Zustand der Unsicherheit.

13. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Jedenfalls hat (1) Paschka (2) sicherlich (3) das Telefongespräch nicht mitgehört, wenn (4) natürlich (5) wiederum er nicht heimlich gelauscht hat.

14. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Es war (1) in Taschkent (2), von dem (3) der unvergessene Schrecken der Einsamkeit (4) lebenslang blieb (4), dass ich die schwierigen Jahre der Evakuierung verbrachte.

15. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ohne Aussicht auf Erfolg begann ich, mich (1) am Zaun des Heizwerks (2) aus einem riesigen Rohr (3) zu bewegen, aus dem (4) grauer Rauch quoll.

16. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Der Krieg war zu Ende (1) und (2), obwohl diese Kommission noch nicht geschaffen worden war (3), aber angenommen wurde (4), dass er sie im Laufe der Zeit führen würde.

17. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Manchmal überwältigten ihn Erinnerungen (1) und (2), wenn Kolya an die Brüder seiner Mutter dachte (3), wenn er ihre Bilder aus der Dunkelheit vergangener Jahre aufrief (4), dann tauchten zwei unhöfliche Gesichter in seiner Erinnerung auf.

18. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Am Fuß dieses babylonischen Gebrülls sitzen mancherorts verarmte Geiger und Geiger (1) und (2) unerschrocken, wenn man sich ihnen nähert (3) hört man (4), wie sie klassische Melodien berührend spielen.

19. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Ich denke (1) dass (2) wenn du das Haus (3) in dem du aufgewachsen bist (4) wieder siehst, Erinnerungen dich sicherlich überfluten werden.

20. Satzzeichen anordnen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Es war unerträglich laut in der Halle (1) also (2) wenn Shakespeare nicht sein Idol war (3) und Ivan den Text nicht auswendig konnte (4), dann würde er kein Wort aus dem Drama (5) verstehen, das war auf der Bühne gespielt.

Variante 1
Option 2

Studienjahr 2016-2017 Möglichkeit 41 Teil 1 Die Antworten auf die Aufgaben 1-24 sind ein Wort, eine Phrase, eine Zahl oderWortfolge, Zahlen . Schreiben Sie die Antwort in das Antwortfeld im Text der Arbeit und übertragen Sie sie dann in das ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts neben der Aufgabennummer, beginnend mit der ersten Zelle.ohne Leerzeichen, Kommas und andere zusätzliche Zeichen . Schreiben Sie jeden Buchstaben oder jede Zahl gemäß den im Formular angegebenen Mustern in ein separates Kästchen. Lesen Sie den Text und lösen Sie die Aufgaben 1-3. (1) 1904, ganz am Anfang des russisch-japanischen Krieges, versuchte der Varyag-Kreuzer, am japanischen Geschwader in Port Arthur vorbeizubrechen, aber während des Kampfes mit den Japanern erhielt er 5 Unterwasserlöcher und wurde überflutet. (2) Dieser von Charles Kramp im Auftrag des Russischen Reiches entworfene und 1899 in Amerika vom Stapel gelaufene Kreuzer hatte anscheinend alle Chancen, nach Port Arthur durchzubrechen: Die Varyag zeigte bei Tests eine Rekordgeschwindigkeit für ihre Zeit - 23,5 Knoten . (3) Aufgrund schwerwiegender Konstruktionsfehler von Ingenieur Kramp wurden die Dampfkessel des Schiffes kurz nach der Inbetriebnahme des Kreuzers unbrauchbar und die Höchstgeschwindigkeit der Warjag zum Zeitpunkt des Gefechts auf 14 Knoten reduziert, was eindeutig war nicht genug für einen Durchbruch.

1. Geben Sie zwei Sätze an, die richtig vermitteln HEIMAT im Text enthaltene Informationen. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.

1) Der von Kramp für das Russische Reich entworfene Varyag-Kreuzer zeigte für seine Zeit eine Rekordgeschwindigkeit - 23,5 Knoten, jedoch wurde die Geschwindigkeit des Kreuzers aufgrund schwerwiegender Konstruktionsfehler von Kramp nach fünf Jahren auf 14 Knoten reduziert.

2) Der Varyag-Kreuzer, der bei Tests für seine Zeit eine Rekordgeschwindigkeit zeigte, wäre wahrscheinlich nicht überflutet worden und hätte nach Port Arthur durchbrechen können, wenn nicht die Konstruktionsfehler des Ingenieurs Kramp gewesen wären, wodurch die Geschwindigkeit zurückgegangen wäre des Schiffes bis 1904 wurde auf 14 Knoten reduziert.

3) Mit der neuesten Technologie gebaut, hatte der Varyag-Kreuzer jedoch nicht genug Höchstgeschwindigkeit, um am japanischen Geschwader nach Port Arthur vorbeizubrechen, das Schiff erhielt 5 Löcher und wurde geflutet.

4) Der Kreuzer „Varyag“ wurde 1904 beim Versuch, nach Port Arthur durchzubrechen, geflutet, und das Schiff hatte seit seiner Konstruktion keine Chance: Die geschätzte Geschwindigkeit der „Varyag“ betrug nur 14 Knoten, was eindeutig nicht ausreichte für einen erfolgreichen Durchbruch.

5) Der Konstruktionsfehler des Ingenieurs Kramp, wodurch das Schiff, das bei Tests eine Rekordgeschwindigkeit für seine Zeit zeigte, nach 5 Jahren seine Geschwindigkeit auf 14 Knoten reduzierte, was wahrscheinlich zu seinem erfolglosen Versuch führte, nach Backbord durchzubrechen Arthur und schließlich Überschwemmungen .

2. Welche der folgenden Wörter (Wortkombinationen) sollen anstelle der Lücke stehen? in der dritten(3) Angebot? Schreibe dieses Wort auf.

Zum Beispiel,

Außerdem

Jedoch

Deshalb,

3. Lesen Sie das Fragment des Wörterbucheintrags, das die Bedeutung des Wortes angibt KOMMEN SIE. Bestimmen Sie die Bedeutung, in der dieses Wort verwendet wird dritte (3) Textvorschlag. Notieren Sie die Zahl, die diesem Wert entspricht, in dem angegebenen Fragment des Wörterbucheintrags.

KOMMEN SIE Ich werde kommen, du wirst kommen; kam, ging; Kommen Sie; Kommen; souverän

1. Hingehen, etwas erreichen, irgendwo auftauchen. P. nach Hause. P. für einen Besuch.

2. (1. Person und 2. Person n.o.). Komm, komm, steh auf. Die Zeit ist gekommen, um zu lernen. Es ist Zeit für das Mittagessen. Ein glücklicher Gedanke kam.

3. was. In einigen sein Zustand (genannt das nächste Substantiv). P. ist wütend. P. in Bewunderung. P. in Verfall. P. in Bewegung.

4. warum. Etwas erreichen. nach ein paar Handlungen, Entscheidungen. P. zur Vereinbarung. P. zum Schluss.

4. Eines der folgenden Wörter hat einen Akzentfehler: FALSCH der Buchstabe, der den betonten Vokal bezeichnet, ist hervorgehoben. Schreibe dieses Wort auf.

erschöpft

inbegriffen

frönen

Küche

5. Einer der folgenden Vorschläge FALSCH Hervorgehobenes Wort wird verwendet. Korrigieren Sie den lexikalischen Fehler Auswählen eines Paronyms für das hervorgehobene Wort. Schreiben Sie das gewählte Wort auf.

Ich erinnerte mich an die Stadt meiner Kindheit und diese sehr berühmten CLAY-Pfeifen, die auf den Basaren gehandelt wurden.

Anyuta behielt lange Zeit dieselbe CESTIVE-Stimmung bei, die ihr half, selbst die schwierigsten Probleme leicht zu lösen.

Zu seinen Aufgaben gehörte die AUSZAHLUNG der Gebühren an Teilzeitbeschäftigte.

Nach einem Gespräch mit Natalie überkam Andrey ein Gefühl von Liebe und Hass zugleich, und dieses DOPPELTE Gefühl verließ ihn bis zum Abend nicht.

Das System verfolgt nur AUSGEHENDE Anrufe.

6. In einem der unten hervorgehobenen Wörter ein Fehler in der Bildung der Wortform. Repariere es Fehler machen und das Wort richtig schreiben.

VIER SAITEN

alle Direktoren der Gymnasien

moderne Küche

Kurzer Weg

Baum HÖHER

7. Übereinstimmung zwischen Grammatikfehler und Sätze in denen sie erlaubt sind: Wählen Sie für jede Position der ersten Spalte die entsprechende Position aus der zweiten Spalte aus.

GRAMMATIKFEHLER		BIETET AN
A) ein Fehler bei der Konstruktion eines Satzes mit einem Partizipialumsatz B) ein Fehler bei der Konstruktion eines Satzes mit homogenen Gliedern C) Verletzung bei der Konstruktion eines Satzes mit Beteiligungsumsatz D) Verstoß bei der Erstellung eines Vorschlags mit einer widersprüchlichen Anwendung E) falsche Verwendung der Kasusform eines Substantivs mit einer Präposition.		1) Ohne unser Recht auf diesen Teich anzuerkennen, durften nur die Jungs vom Boulevard darin fischen, im Winter auf Eisbrocken klettern und Schneefestungen bauen. 2) Eine interessante Tatsache, die in alle Mythen und Legenden der Welt eingegangen ist, ist, dass die Gründer aller Zivilisationen, die nach der Flut entstanden, plötzlich auftauchten, nachdem sie von einem anderen, verschwundenen Festland gesegelt waren. 3) Das Lied klang immer stärker und überdeckte das Geräusch von Regen, der auf nassen Asphalt trommelte. 4) Es wird angenommen, dass die Atlanter, die am Ende der Katastrophe überlebten, sich über die ganze Welt zerstreuten und ihr Wissen an die Ägypter, die Mayas und die Azteken weitergaben. 5) Die Sprache und der Stil der Komödie Woe from Wit verdienen besondere Beachtung. 6) Petersburger Zeit im Werk von A.S. Puschkin zeichnet sich nicht nur durch größere stilistische Freiheit aus, sondern auch durch das Aufbrechen von Genregrenzen. 7) Das Geheimnisvolle an dieser Tatsache liegt auch darin, dass die Umrisse von Atlantis, dargestellt auf der alten Karte von 1665, vollständig mit den Umrissen der Antarktis übereinstimmen! 8) In den Herzen der Menschen wird noch lange die Hoffnung sein, dass es möglich ist, ein "irdisches Paradies" zu finden und das Geheimnis des fabelhaften Atlantis zu lüften. 9) Die Anziehungskraft und Magie von Atlantis liegt gerade darin, dass nicht sicher bekannt ist, ob überhaupt ein schönes Land existiert hat oder ob es die Frucht von Platons Fantasien über eine nicht realisierbare, aber so wünschenswerte Welt ist.

Schreiben Sie die Zahlen als Antwort auf und ordnen Sie sie in der Reihenfolge, die den Buchstaben entspricht:

8. Identifizieren Sie das fehlende Wort unbelastet ungeprüfter Wurzelvokal. Schreiben Sie dieses Wort aus, indem Sie den fehlenden Buchstaben einfügen.

bearbeiten..bearbeiten

starten..starten

r..Kinder

vorläufige

9. Bestimmen Sie die Zeile, in der beide Wörter fehlen derselbe Buchstabe. Schreiben Sie diese Wörter mit dem fehlenden Buchstaben aus.

super..natürlich, p..edestal;

pr..yatny, pr..oben (gesamt);

vorherige..Geschichte, vz..Mutter (Tribut);

o..datscha, pre..put.

sein..charakteristisch, ra..put

10. E.

hilfreich..y

Herausziehen..

gehofft .. gehofft haben

gemustert..ty

cherv..t

11. Schreiben Sie das Wort, in dem der Buchstabe steht, an die Stelle der Lücke E.

ausgegeben..wer

ungeschminkt..

Verzögerung..sh

12. Definiere einen Satz dafür NICHT mit dem Wort geschrieben EIN. Öffnen Sie die Klammern und schreiben Sie dieses Wort aus.

Archäologen der Region Rostow sind besorgt über die Entwicklung von (NICHT) ERFORSCHENEN Gebieten durch Wissenschaftler.

Keineswegs (NICHT) Leere Neugier hat uns in diese Stadt geführt.

Durch die (NICHT) GESCHLOSSENEN Vorhänge konnte man einen großen, hell erleuchteten Raum sehen.

Das Buch ist noch (NICHT) GELESEN.

(NICHT) MEHR ALS ein Drittel der Studierenden hat Aufgaben mit erhöhter Komplexität richtig beantwortet.

13. Bestimmen Sie den Satz, in dem beide unterstrichenen Wörter stehen EIN. öffnen Sie die Klammern und Schreibe diese beiden Wörter.

Allen Laien ist aufgefallen, dass der Urlaub - ALS ob (WÜRDE) und kein Urlaub, dass allem ETWAS (DAS) fehlt.

Wenn jetzt etwas Weiches auftaucht, dann werde ich WIE (ALLES) kauen, und hart - ich werde NICHTS (FÜR) ALLES abbeißen.

Er sah sie (B) noch einmal SCHIEBEN, und danach ging der Gouverneur von Kowno bald, und statt einer schönen schwarzäugigen Polin WAS (DAS) schaute ein dickes Gesicht aus den Fenstern.

Epigramme regneten (AT) AUF DAS KONTO ihres Mannes, der allein in ganz Paris (NICHT) wusste und nichts ahnte.

(VON) WELCHE Argumente der Anwalt in der mündlichen Verhandlung vorbringen wird, hängt von der Entscheidung des Gerichts (IN) DIESEM Fall ab.

14. Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle es geschrieben ist ein Buchstabe H.

Die Lieblingsgerichte von Peter I. waren gebratenes (1) Fleisch mit Gemüse, gebackener (2) Fisch, dicke Würste, geräucherter (3) Schinken und eingelegte (4) Pilze.

15. Angeben zwei Sätze, in dem Sie EIN Komma setzen müssen. Schreiben Sie die Nummern dieser Sätze auf.

1) Nur der Besitzer und Sergey Nikolaevich und Vladimir Petrovich blieben im Raum.

2) Sviyazhsky war nicht nur klug, sondern auch eine sehr gebildete Person.

3) Die Pferde, die vor Pflügen und Eggen vorgespannt waren, waren wohlgenährt und groß.

4) Alles im Raum war still und nur ein schwaches Knistern von Wachskerzen war zu hören.

5) Irgendwo im Flur rattert ein Eimer und ein leises Plätschern von Wasser ist zu hören.

16. Setzen Sie Satzzeichen: Geben Sie alle Zahlen an, an deren Stelle Kommas im Satz stehen sollen.

Jetzt (1) verlegen (2) stand er vor uns (3) spielte mit einem Taschentuch (4) und (5) schaute auf etwas unter seinen Füßen.

17. Satzzeichen setzen: Geben Sie die Zahl(en) an, die im Satz durch ein Komma ersetzt werden sollen.

Puste (1) Schulter auf!

Schwinge (2) Hand!

Du riechst im Gesicht (3)

Wind ab Mittag!

Erfrischen, begeistern

Die Steppe ist weitläufig!

Summen (4) Sense (5)

Wie ein Bienenschwarm!

Blitz (6) Sense (7)

Rundum strahlen!

Lärm (8) Gras (9)

Podkoschonnaja;

Schleife (10) Blumen (11)

Kopf auf den Boden!

(A. Kolzow)

18. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie alle Zahlen an, die im Satz durch Kommas ersetzt werden sollen.

Es war (1) in Taschkent (2), von dem (3) der unvergessene Schrecken der Kälte lebenslang blieb (4) wir die schwierigen Jahre der Evakuierung verbrachten.

19. Setzen Sie Satzzeichen. Geben Sie die Zahl(en) an, die im Satz durch ein Komma ersetzt werden sollen. Listen Sie die Nummern in aufsteigender Reihenfolge auf.

Eine Vielzahl von Ideen drängte sich in der Vorstellung (1) und (2) wenn der Schreiber sich durch eine Willensanstrengung zwang, bei einer Sache stehen zu bleiben (3), dann vergaß er wieder (4), was der Anfang sein sollte.

Lies den Text und erledige die Aufgaben 20-25.

(1) Wir sind Touristen. (2) Wir stecken unsere Nase überall hin. (3) Wir gehen die schmale Galerie entlang, biegen links ab. (4) Wir geraten in eine Sackgasse. (5) Wir kommen kaum davon ab. (6) Und ein ohrenbetäubendes Blau trifft unsere Augen - ein Fenster zum Meer. (7) Die azurblauen Quadrate sind in ein rostiges Gitter eingelassen. (8) Wir atmen reines Blau und spüren, wie es sich durch unsere Adern ausbreitet. (9) Wir werden jünger, leichter. (10) Und der Stein um uns herum wird leichter. (11) Ein Eichenhain wächst - in kroatischer Eiche, - die Blätter der Eichen sind blau, und ihr Rauschen ist Meer.

(12) - Fuck-tah-tah! (13) Buh! (14) Buh!

(15) Ich sehe mich um. (16) In einer schmalen Straße - eine Herde von Typen. (17) In den Händen hölzerner Kanonen. (18) Ein Junge mit Brille, mit einem dicken Buch unter dem Arm.

(19) - Pah! (20) Bah! (21) Bah!

(22) Die kriegerische Herde nähert sich.

(23) Ich frage:

(24) - Wer sind sie?

(25) Antwort:

(26) - Partisanen!

(27) Das Wort „Partisanen“ klingt im Kroatischen genauso wie im Russischen.

(28) Ich nicke dem Jungen mit dem Buch zu:

(30) Antwort:

(31) - Geschichtslehrer.

(32) Die Jungs sehen mich fragend an: Was kann ich noch fragen? (33) Ich weiß nicht, was ich fragen soll, und ich sage langsam:

(34) - Wir sind aus Moskau. (35) Und unter uns ist auch ein Geschichtslehrer.

(36) Ich versuche, unseren Lehrer anzurufen, aber er antwortet nicht.

(37) Verloren im Labyrinth des antiken Dubrovnik. (38) Und die "Partisanen" verschwinden auch. (39) Die Straße ist leer. (40) Das Hotel, in dem wir wohnten, hieß Lapot. (41) Wir haben es sofort in "Lapot" umbenannt. (42) Bastschuhe an den Ufern der Adria! (43) Ein paar Schritte von Lapt entfernt, um die Ecke, wurde ein kleiner Weinkeller entdeckt. (44) Drei Stufen nach unten - und der salzige Geist des Meeres wurde sofort von einem anderen Geist unterbrochen, geheimnisvoll und herb, der aus dunklen Eichenfässern strömte. (45) Ein älterer Mann mit bronzefarbenem Gesicht war hier verantwortlich. (46) Es stellte sich heraus, dass er ein ehemaliger Partisan war. (47) Nahm an der Schlacht an der Neretva teil. (48) Und sein Name war komplett auf Russisch - Danila. (49) Ich nutzte den Moment und fragte Danila nach den mysteriösen „Partisanen“ des alten Dubrovnik.

(50) - Ah, diese Flyer *! er rief aus. (51) - Diese Poletarier spielen immer Partisanen. (52) Wen sollten sie sonst spielen?

(53) - Aber einer von ihnen, - bemerkte ich, - war Geschichtslehrer.

(54) - Und sie spielen auch den Geschichtslehrer, - sagte Danila, und plötzlich begann der Spaß in seinen Augen zu verblassen. (55) Die Augen wurden kalt.

(56) - Haben Sie von Kragujevac gehört? (57) Dort erschossen die Nazis in einer Nacht siebentausend Zivilisten. (58) Die Hälfte der Erschossenen waren Schulkinder. (59) Es gibt jetzt ein Denkmal. (60) Große römische Fünf aus Beton. (61) Die Kinder nannten diese fünf - ein Denkmal für die fünfte Klasse ... (62) Also, es gab einen Geschichtslehrer.

(63) Die Gespräche meiner Gefährten ließen irgendwie von alleine nach. (64) Alle begannen Danilas Geschichte zuzuhören. (65) Alle rückten näher an den Tresen heran, hinter dem er wie hinter einer Kanzel stand.

(66) - Also kehrte der Geschichtslehrer am Abend nach Kragujevac zurück. (67) Und die deutsche Wache hielt ihn fest. (68) Entweder hatten die Deutschen Mitleid mit ihm, oder sie wollten sich nicht mit ihm anlegen. (69) Aber sie sagten zu ihm: (70) „Nimm deine Füße ab. (71) Du wirst dich dort nicht wohlfühlen! (72) - "Da sind meine Schüler!" - wandte der Lehrer ein. (73) „Sie werden nicht bald da sein. (74) Keine! (75) Geh weg! (76) Der hartnäckige Lehrer blieb standhaft: (77) „Ich habe sie unterrichtet. (78) Ich sollte bei ihnen sein! (79) Er war der Deutschen so überdrüssig, dass sie beschlossen: Zum Teufel mit ihm, wenn er sterben will, lass ihn gehen!

(80) Er hatte Angst, zu spät zu kommen, und rannte den ganzen Weg, und als er in Kragujevac ankam, konnte er sich kaum auf den Beinen halten. (81) Und da trieben sie schon Leute in eine Kolonne. (82) Und sie riefen: (83) „Schneller, Schneller!“ (84) Und das Schreien der Kinder wurde gehört. (85) Er war Lehrer in der fünften Klasse. (86) Er fand seine Klasse, versammelte alle seine Schüler, und sie stellten sich paarweise auf, wie sie es taten, wenn sie zum Unterricht gingen. (87) Und viele weitere Kinder kamen in diese fünfte Klasse, denn wenn ein Lehrer in der Nähe ist, ist es nicht so beängstigend.

(88) „Kinder“, sagte der Lehrer, „ich habe euch Geschichte beigebracht. (89) Ich habe dir erzählt, wie echte Menschen für ihre Heimat starben. (90) Jetzt sind wir an der Reihe. (91) Weine nicht! (92) Heb deinen Kopf höher! (93) Los geht's! (94) Deine letzte Geschichtsstunde beginnt. (95) Und die fünfte Klasse folgte seinem Lehrer ...

(96) Ich wollte sofort in die ummauerte Stadt, wo jetzt die an Ketten hängenden Laternen schwach brannten und die Fensterläden geschlossen waren. (97) Ich wollte die bekannte „Partisanenabteilung“ finden und mit dem „Geschichtslehrer“ sprechen. (98) Er wurde von der Abteilung als Demoman, Maschinenpistolenschütze, Granatwerfer gebraucht. (99) Ohne sie ist Krieg kein Krieg. (100) Aber wahrscheinlich schlief der kleine „Geschichtslehrer“ zu dieser Stunde mit den übrigen „Kämpfern“, die von ihren Müttern ins Bett geschickt wurden.

(Nach Yu. Jakowlew *)

* Auf Kroatisch - Küken.

"Seryozhkins Sohn", "Er war ein echter Trompeter","Beimeine Person muss ein Hund sein“, „Vorobyov hat kein Glas ausgeschlagen“, „unsichtbare Kappe“ usw.; Drehbücher für Spiel- und Animationsfilme: "Umka", "Umka sucht einen Freund", "Eisvogel", "Er war ein echter Trompeter", "Sanchos treuer Freund", "Ich habe einen Löwen" usw. Das Fragment ist entnommen aus der Geschichte "Geschichtslehrer".

20. Welche der Aussagen entsprechen der Inhalt des Textes? Geben Sie die Antwortnummern an.

Auf den Straßen von Dubrovnik spielten Jungen Partisanen.

Der Erzähler stellte die Jungen einem Geschichtslehrer aus Moskau vor.

Der Besitzer des Weinkellers entpuppte sich als ehemaliger Partisan.

Alle lauschten aufmerksam der Geschichte, die Danila erzählte.

Deutsche Wachen nahmen den Lehrer fest und ließen ihn nicht aus der Stadt.

21 . Welche der folgenden Aussagen sind treu? Geben Sie die Antwortnummern an.

Die Sätze 16-18 liefern eine Beschreibung.

Satz 37 stellt den Inhalt von Satz 36 klar.

Proposition 57 enthält die Antwort auf die in Proposition 56 formulierte Frage.

Die Sätze 63-65 präsentieren die Erzählung.

22. Von den Sätzen 66-95 ausschreiben Phraseologische Einheiten.

23. Finden Sie unter den Sätzen 53-62 den/die, der/die mit dem vorherigen verwandt ist/sind, indem Sie verwenden Wortformen. Geben Sie die Nummer(n) dieses Angebots/dieser Angebote an.

Lesen Sie ein Fragment einer Rezension basierend auf dem Text, den Sie während der Aufgaben 20-23 analysiert haben. Dieses Fragment untersucht die Sprachmerkmale des Textes. Einige in der Rezension verwendete Begriffe fehlen. Füllen Sie die Lücken (A, B, C, D) mit den Zahlen aus, die der Nummer des Begriffs aus der Liste entsprechen.

Tragen Sie in die Tabelle unter jedem Buchstaben die entsprechende Zahl ein. Schreiben Sie die Zahlenfolge in das ANTWORTFORMULAR Nr. 1 rechts neben die Aufgabennummer 24, beginnend mit der ersten Zelle,ohne Leerzeichen, Kommas und andere zusätzliche Zeichen.

24. „In der Arbeit von Yuri Yakovlev erinnert der Erzähler an die schrecklichen Ereignisse des Zweiten Weltkriegs – die Massenhinrichtungen von Zivilisten im von den Nazis besetzten Jugoslawien. Die Geschichte beginnt mit einer Beschreibung der Natur, erstellt mit Hilfe eines lexikalischen Ausdrucksmittels wie (A) ______ ("ohrenbetäubend Bläue" in Satz 6). Die Gefühle des Erzählers werden mit (B)_____ vermittelt („der Spaß ... fing an zu verblassen“ in Satz 54, „die Augen wurden kalt“ in Satz 55). Stärkt
die Ausdruckskraft des Textes die Verwendung syntaktischer Mittel: (B) _______ (Sätze 69-78, 88-94) lässt den Leser in die Vergangenheit eintauchen, die Stimmen der Helden der beschriebenen Ereignisse hören,
und (D) _______ (z. B. Satz 42) vermittelt die Haltung des Autors zum Abgebildeten.

Begriffsliste:

Antithese

Metapher

5) Reihen homogener Mitglieder

6) umgangssprachliches und umgangssprachliches Vokabular

7) Vergleich

8) Ausrufesatz

Möglichkeit 41
	Vorläufig
	rückgratlosanordnen
	Wurm
	nicht eingefügt
	Unlocked
	Über nichts
	geblasene Beine Sich behaupten Kopf hoch (kaum) konnte kaum stehen