Regeln zur Beschreibung einer Person mit der Methode des verbalen Porträts. Verbales Selbstporträt: Nastya Zadorozhnaya V

Grundregeln für die Beschreibung des Aussehens mit der verbalen Porträtmethode:

  • die Beschreibung erfolgt sequentiell von oben nach unten, vom Allgemeinen zum Besonderen;
  • die Beschreibung erfolgt mit größtmöglicher Vollständigkeit und Vollständigkeit;
  • bei der Beschreibung wird eine einheitliche Terminologie verwendet (z. B. werden Erscheinungselemente in Form mit den Namen geometrischer Formen beschrieben);
  • Das Erscheinungsbild einer Person (und ihrer einzelnen Elemente) wird nach verschiedenen Kriterien wie Form, Größe, Position, Menge, Farbe usw. charakterisiert.
  • Der menschliche Kopf als auffälligstes und einprägsamstes Element wird in vollem Gesicht und Profil beschrieben.

Reihenfolge der Merkmalsbeschreibung

I. Geschlecht: männlich, weiblich

II. Alter

Es wird anhand von Dokumenten oder ungefähr "im Aussehen" bestimmt, wobei die Angabe des Alters "im Aussehen" bei Vorhandensein von Dokumentendaten erforderlich ist, wenn eine Person viel jünger oder älter als ihre Jahre zu sein scheint.

III. Nationalität (Personentyp)

Es wird festgestellt, dass in Ermangelung von Dokumenten, die die Staatsangehörigkeit einer Person bestätigen, eine vergleichende Bestimmung des Personentyps zulässig ist (sofern dies eindeutig zum Ausdruck kommt). Es gibt europäische, kaukasische, zentralasiatische und mongolische Gesichtstypen.

IV. Anatomische Merkmale

1. Die Figur als Ganzes:

Die Körpergröße wird durch eine dreistufige Abstufung für Männer bestimmt: niedrig (bis 165 cm), mittel (bis 175 cm), hoch (175-190 cm)

Bei Frauen sind diese Größen jeweils um 5-10 cm reduziert, bei Vorhandensein anthropologischer Mittel werden absolute Daten in Zentimetern angegeben. Eigenschaften: sehr niedrig (bis 155 cm), sehr hoch (über 190 cm)

Der Körperbau wird durch die Entwicklung des Bewegungsapparates und den Körperfettanteil bestimmt. Es gibt Menschen mit einem schwachen, mittleren, gedrungenen und athletischen Körperbau. Laut Fettleibigkeit wird eine Person als dünn, normal gebaut, voll und fettleibig charakterisiert.

2. Kopf als Ganzes:

a) Größe - klein, mittel, groß;

b) Position - vertikal, nach vorne geneigt, zur rechten oder linken Schulter, zurückgeworfen.

3. Schädel:

niedrig, mittel, hoch, rund, birnenförmig, gewölbt.

4. Nacken:

schräg, hervorstehend, senkrecht.

5. Haare:

a) nach Dichte - dick, mittel, selten;

b) nach Länge - kurz, mittel, lang;

c) Form - gerade, wellig, lockig, lockig;

d) Farbe - hellblond, blondblond, dunkelblond, rot, grau, grau, schwarz;

e) Haaransatz - gewölbt, gerade, eckig, M-förmig, gewunden, mit temporalen kahlen Stellen;

f) die Art der Frisur - ein Haarschnitt ist niedrig, hoch, nach hinten gekämmt, links, rechts, auf der Stirn, Scheitel, in der Mitte, links, rechts, geflochten, Brötchen;

g) kahle Stellen: Stirn-, Scheitel-, Scheitel-, Längs-, allgemeine Kahlheit, temporale kahle Stellen, kahle Stellen.

6. Gesicht als Ganzes:

a) Proportionen - schmal, mittel, breit;

b) in Form - oval, rund, rechteckig, quadratisch, dreieckig, trapezförmig;

c) Kontur im Profil - gerade, konvex, konkav;

d) in Fülle - dünn, dünn, vgl. Vollständigkeit, vollständig;

e) Gesichtshaut – glatt, porös, schlaff, faltig, sauber, zu Akne neigend, picklig, pockennarbig, sommersprossig, gestreift, trocken, ölig weiß, dunkel, rot, rosa, gelb, blass, bläulich, blutig, vaskulär;

f) Falten - Stirn-, Zwischenbrauen-, Bukkal-, Nasolabial-, Mund-, Tragusfalten usw. (benannt nach ihrer Lage).

7. Stirn:

a) Größe in der Breite - schmal, mittel, breit;

b) in der Höhe - niedrig, mittel, hoch;

c) Stirnkontur - gerade, konvex, wellig.

8. Augenbrauen:

a) nach Größe - kurz, mittel, lang, schmal, mittel, breit;

b) nach Dichte - dick, selten;

c) in Form - gerade, gewölbt, gewunden;

d) nach Position - niedrig, hoch, horizontal, nach innen abgeschrägt, nach außen abgeschrägt, zusammengeführt, auseinander bewegt.

9. Augen:

a) nach Größe - klein, mittel, groß;

b) in Form - schlitzartig, oval, rund, dreieckig;

c) nach Farbe - dunkelbraun, hellbraun, grünlich, blau, hellblau, dunkelblau, grau, gelb, schwarz;

d) nach Position - horizontal, schräg, schräg

e) relative Position - nah, auseinander.

10. Nr.:

a) in der Größe - hoch, mittel, niedrig, schmal, breit;

b) der Grad der Hervorhebung - klein, mittel, groß;

d) die Größe des Nasenrückens - schmal, mittel, breit;

e) Rückenkontur - gerade, konkav, konvex, gerade gewellt, konkav gewellt, konvex gewellt;

f) Spitzenbreite – schmal, mittel, breit;

g) die Nasenspitze in Form - scharf, abgerundet, stumpf;

h) die Basis der Nase in Position - angehoben, horizontal, abgesenkt.

11. Mund:

a) nach Größe - klein, mittel, groß;

b) die Kontur der Schließlinie der Lippen - gerade, wellig, gebrochen;

c) die Positionen der Mundwinkel - abgesenkt, horizontal, angehoben.

12. Lippen:

a) nach Dicke - dünn, mittel, dick;

b) durch Vorsprung - obere, untere, allgemeine und Dehnung;

c) Farbe (Ton) - hell, blass.

13. Zähne:

a) nach Größe - klein, mittel, groß;

b) nach Position - selten, häufig (Abstand zwischen den Zähnen);

c) je nach Form der Außenfläche - flach, konvex.

14. Kinn:

a) in der Höhe - niedrig, mittel, hoch;

b) in der Breite - schmal, mittel, breit;

c) in der Form - rechteckig, dreieckig, abgerundet;

d) nach Position - schräg, hervorstehend, vertikal.

15. Ohr:

a) nach Größe - klein, mittel, groß;

b) in Form - rund, oval, rechteckig, dreieckig;

c) nach Position - vertikal, abgeschrägt;

d) Vorwölbung – allgemeine, untere, obere, allgemeine Passform;

e) die Größe der Locke - kurz, mittel, lang, schmal, mittel, breit;

e) Anthelixform - flach, konvex;

g) Tragus in der Größe - klein, mittel, groß, entlang der Kontur - gerade, konvex, konkav.

16. Hals:

kurz, mittel, lang, dick, dünn.

17. Schultern:

schmal, mittel, breit, horizontal, angehoben, abgesenkt.

18. Zurück:

schmal, mittel, breit, konkav, gerade, konvex.

19. Brust:

schmal, mittel, eingesunken, hervorstehend.

20. Hände:

kurz, mittel, dünn, mittel, dick.

21. Beine:

a) nach Größe - kurz, mittel, lang, dünn, dick; b) in Form - gerade, O-förmig, X-förmig.

V. Funktionsmerkmale

1. Haltung jene. die Gewohnheit des Menschen, seinen Körper zu halten. Und so entsteht die Haltung: gerade, gebeugt, frei, stolz, hängend.

2. Gangart: schnell, langsam, leicht, schwer, hüpfend, schlurfend, Meer (watscheln).

3. Gestikulation: Handbewegung zur Steigerung der Ausdruckskraft der Sprache. Sie ist energisch, lethargisch, mit einer oder zwei Händen.

4. Gesichtsausdruck und Blick sind charakteristische Bewegungen der Gesichtsmuskeln.

Beim Sprechen können einige Gesichter bewegungslos sein, während andere beim Sprechen die Stirn runzeln, die Stirn runzeln, die Augenbrauen bewegen oder heben, die Augen zusammenkneifen, zwinkern, auf die Lippen beißen, den Mund verziehen usw. Blick: kann direkt, offen, ruhig, spöttisch, dumpf, düster, müde, streng, fröhlich, überrascht, verächtlich, aufmerksam, misstrauisch, rennend, seitwärts, stirnrunzelnd, zur Seite sein.

6. Rede: langsam, glatt, zäh, ruhig, aufgeregt, ruckartig, deutlich, ausdauernd, kultiviert, Analphabeten. Einige Leute verwenden beim Sprechen Fachwörter, Jargons, gewohnheitsmäßige Phrasen und Sprichwörter. Das Vorhandensein eines lokalen Dialekts, Akzents, Sprachfehler (Lispeln, Nasal, Grat, Stottern) wird festgestellt.

7. Manieren und Gewohnheiten Menschen sind sehr unterschiedlich. Sie können sich die Hände reiben, mit den Fingerknöcheln knacken, den Schnurrbart, den Bart, die Haare auf dem Kopf streicheln, von Fuß zu Fuß treten usw. Eine charakteristische Gewohnheit ist es, die Hände an den Nähten, in den Taschen oder über der Seite der Jacke zu halten, eine bestimmte Tabaksorte zu rauchen und so weiter.

Die Gruppe der Gewohnheiten sollte auch verschiedene Fähigkeiten umfassen - die Fähigkeit, Musikinstrumente zu spielen, zu singen, zu tanzen.

Beispiele für die Beschreibung einer Person mit der verbalen Porträtmethode

O R I E N T I R O V K A

auf der Fahndungsliste von Sazonov V.A., geboren 1938

Wegen des Verdachts der Begehung einer schweren Straftat hat die Abteilung für innere Angelegenheiten des Zentralbezirks Berge. Kaliningrad wollte Herrn Sasonov Vladimir Aleksandrovich, geboren 1938, zuvor wiederholt verurteilt. Seine Merkmale: 50-55 Jahre alt, europäisches Gesicht, groß, kräftig gebaut, kurzes dunkles Haar, rechteckiger Kopf, niedrige Augenbrauen, große hervorstehende Augenbrauenbögen, temporale kahle Stellen, tiefe Stirn-, Augenbrauen- und Nasolabialfalten, Augen schlitzartig , schräg nach außen gerichtetes, vorspringendes Kinn. Er trug eine dunkle Herrenjacke mit kleinen Streifen, ein dunkles Hemd mit hellen Streifen.

Bei Festnahme informieren Sie bitte den Initiator telefonisch. 21-85-24, 21-99-79. Initiator: Petrow.

O R I E N T I R O V K A

auf der Fahndungsliste von Roldugin V.N., geboren 1959

Wegen des Verdachts der Begehung einer schweren Straftat hat die Abteilung für innere Angelegenheiten des Zentralbezirks Berge. Kaliningrad wollte Herrn Roldugin Wladimir Nikolajewitsch, Jahrgang 1959, zuvor mehrfach verurteilen. Seine Gesichtszüge: 20-22 Jahre alt, europäisch-typisches Gesicht, mittlere Statur, dünnes, kurzes helles Haar, ovaler Kopf, niedrige lange Augenbrauen, trägt einen mittellangen dunklen Schnurrbart, abstehende Ohren, schräges Kinn, scharfer Adamsapfel am Hals . Er trug ein hell kariertes Hemd, einen dunklen Pullover mit Umlegekragen, am Kragenrand verläuft ein schmaler weißer Streifen, in den Pullover war ein weißer Reißverschluss eingenäht.

Eigene Elemente

und Zeichen

allgemeine körperliche

Anthropologischer Typ

Anatomisch

Körpertyp

Kopf als Ganzes

Ganzes Gesicht

Haaransatz

Das Kinn

Ohrmuscheln

Gesichtsbehaarung

Funktionell

Gestikulation

Artikulation

Gewohnheiten

Besondere Zeichen

Muttermale, Operationsspuren, Tätowierungen, Bewegungseigenheiten etc.

Zugehörige Funktionen

Kopfbedeckung

Zubehör

Ein Beispiel für eine Beschreibung mit der verbalen Porträtmethode.


Das Foto beschreibt nur die beobachteten oder bekannten Zeichen.

Der männliche, ca. 30 Jahre alt, europäischer Typ, Größe ca. 185 cm, durchschnittliche Statur.

Kopf mittelgroß, eiförmig.

Haar dunkel, glatt, von mittlerer Dichte und Länge, der Haaransatz ist M-förmig, das Haar wird von links nach rechts gekämmt, ohne Scheitel.

Gesicht schmal, oval, mit mittleren Gesichtszügen, mittlere Fülle, konvexes Profil.

Die Stirn mittlere Höhe und Breite, gerade, nach hinten geneigt.

Augenbrauen Bogenförmig, lang, sich zu den Schläfen hin verjüngend, Schrägstellung, dicht beieinander, hoch, mittlere Dichte.

Augen mandelförmig, von mittlerer Länge und Öffnung, Schrägstellung, graublau, mit mäßig ausgeprägtem Unterlid.

Nase von mittlerer Höhe (Länge), Breite, Vorsprung und Tiefe des Nasenrückens, mit einer geschwungenen Kontur des Nasenrückens, die Basis ist horizontal.

Mund von mittlerer Länge, die Mundwinkel sind horizontal, die Kontur des Lippenschlusses ist gerade, die Höhe der Oberlippe ist mittelgroß und im Profil hervorstehend.

Das Kinn ovales Profil, niedrige Höhe, mittlere Breite, vorstehend.

Ohrmuscheln mittelgroß, abfallender Rücken, allgemeiner Vorsprung, rechteckige Form, mit separater Befestigung des Ohrläppchens an der Wange.

Haaransatz im Gesicht fehlt.

Nacken mittlere Höhe und Dicke, gerade, Adamsapfel mittlerer Strenge.

Speziell Anzeichen: eine Narbe auf der rechten Halsseite, 4 cm lang.

gekleidet bei einem grauen Hemd ist der Kragen aufgeknöpft.

Mit persönlicher Beobachtung werden die funktionellen Elemente des Erscheinungsbildes beschrieben.

Aufgabennummer 9.3.

Wählen Sie aus einer vollständigen Beschreibung des Aussehens einer Person die Zeichen aus, die bei der Suche verwendet werden sollen, und erstellen Sie eine operative Suchorientierung.

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a) Ein beispielhaftes Selbstporträt am Beispiel von Material aus dem Internet:

Er ist schüchtern und bescheiden – soweit es der Schauspielberuf zulässt. Nüchtern bezieht sich auf ihre Leistungen. Ein ernsthafter Künstler mit einem subtilen lyrisch-komödiantischen Talent, Andrey Kaikov, kommentiert das Wichtigste.

Wer ich bin?

„Ich bin ein Mensch, der das Leben liebt. Und ich mag meine verschiedenen Rollen - Schauspieler, Vater, Freund, Sohn ... In jeder von ihnen schaffe ich es, mich an meinem Platz zu fühlen und mit der Situation im Einklang zu sein. Akzeptiere was ist. Ich kommuniziere gerne mit anderen Menschen und widersetze mich ihnen nicht. Aber gleichzeitig bin ich ein eher verschwiegener Mensch und nicht bereit, meine persönlichen Probleme mit jemandem zu besprechen. Selbst meiner Familie fällt es schwer, etwas aus mir herauszubekommen. Ich habe diese Eigenschaft von meinem Vater übernommen: Er mischt sich nicht gerne in das Leben anderer ein, mischt sich in jemanden ein, drängt sich auf. Und das ist auch typisch für mich. Ich bin fleißig, aufbrausend und verantwortungsbewusst, aber ich glaube nicht, dass das mit dem Alter kommt. Ich habe das Gefühl, ich verändere mich nicht. Vielmehr wachse ich in die Breite, wie ein Baum: neue Äste erscheinen, aber der Stamm, der Kern bleibt einer.

b) Wörter, die verwendet werden, um den Charakter einer Person zu beschreiben:

Der Charakter eines Menschen lässt sich mit den Worten beschreiben: optimistisch, großzügig, offen, praktisch, weise, gesellig, gastfreundlich, gesellig, verantwortungsbewusst, ruhig, fürsorglich, Mann seines Wortes, unaufmerksam, fest, zuverlässig, logisch, emotionslos, aufmerksam , einsichtig, einflussreich, einfühlsam, höflich, witzig, gesprächig, fröhlich, stolz, impulsiv, taktvoll, arrogant, frech, freundlich usw.

in) Machen Sie Ihr eigenes Selbstporträt.

Arbeitsbeispiele:

  • Es gibt einen Jungen in meiner Stadt. Hm. Nein.
    Ein Junge lebt in meinem Haus.
    In meinem Zimmer lebt ein Junge – ich.
    Er (ich) ist eine sehr interessante Person.
    Anmutig, kultiviert, ein bisschen nervig, ein bisschen verrückt.
    Er wurde in ferner Vergangenheit geboren. Nun, vor genau 14 Jahren.
    Er absolvierte eine Institution namens "Nichts".
    Derzeit studiert er am Bildungskomplex Mkhitar Sebastian.
    Zuvor wurde er an der nach Hakob Kojoyan benannten Schule unterrichtet.
    Ich habe Gerüchte gehört, dass er vor ein paar Monaten angefangen hat, Gedichte zu schreiben.
    Er schreibt schlecht, aber ich mag seinen Stil.
    Sie sagen, dass seine Gedichte sehr grausam sind und sich an jemanden richten, der ihm lieb ist.
    Sie sagen, er sei verliebt und leide unter unerwiderter Liebe.
    Aus irgendeinem Grund glaube ich nicht an diese Gerüchte.
    Er ist zu faul, wenn er durch die Tür geht, ich habe gesehen, wie er sich auf einen Stuhl gesetzt hat und anfing, seine dummen Spiele zu spielen!!!
    Am Morgen fällt es mir nicht leicht, ihn zum Aufwachen zu überreden. Er kommt oft zu spät zur Schule. Und nicht nur zur Schule, sag ich dir.
    Ich bin ihm gefolgt, und es stellt sich heraus, dass er immer und überall zu spät kommt.
    Hier ist so ein Mensch mein Zeitgenosse.
    Aber trotz all seiner Mängel, trotz all seiner schlechten Seiten liebe ich ihn sehr.
    Er ist nur ein Depp.
  • Voskajan Eric

C) Paar-/Gruppenarbeit: Machen Sie in wenigen Minuten anhand mehrerer Fragen aneinander ein verbales Porträt Ihres Peers aus Georgien / Armenien und präsentieren Sie es. Und derjenige, dessen Porträt gemacht wurde, sagt, wie genau es gemacht wurde und was der Fehler war. Achten Sie beim Erstellen eines Porträts auf

  • Aussehen
  • Aktionen.
  1. Der nächste Teil der Lektion wird mit der Technologie "Perspektive" durchgeführt.

Vier kreative Gruppen werden erstellt. Jede der Gruppen arbeitet in einer bestimmten Rollenposition: Innovatoren, Optimisten, Pessimisten, Experten.

  • Innovatoren stellen ihr Programm der Selbsterziehung des Einzelnen vor;
  • Optimisten heben Sie alle positiven, positiven Elemente des vorgestellten Programms hervor;
  • Pessimisten achten Sie auf alles Negative, schlecht durchdachte im Programm der Selbsterziehung;
  • Experten die erhaltenen Informationen zusammenfassen und analysieren, die Arbeit jedes Kreativteams bewerten, Ergänzungen vornehmen.
  1. Individuelle Arbeit am Laptop (in Blogs oder E-Books):

“Die Person, die ich gerne sein möchte“

(Erstellen eines Porträts eines modernen jungen Mannes.)

Nach einiger Zeit wird die Arbeit vorgelesen und besprochen, danach liest der Lehrer den Text aus dem elektronischen Handbuch „It’s cool!“ vor.

TEXT:

Verstehen Eltern ihre erwachsenen Kinder immer gut? Versuchen wir herauszufinden, was moderne Teenager interessiert, was sie cool finden und womit ihre Eltern nicht immer einverstanden sind.

So, jetzt im Jugendumfeld:

Cool zum Biertrinken, aber schwach, um nicht die Orientierung zu verlieren.

Es ist cool, bei jedem Wetter auf der Straße zu fahren - durch Pfützen, Schnee; Coole Fahrt auf Geländern, Bänken und Treppen. Es ist cool, einfach schnell zu fahren und zu schreien.

Es ist cool, in schmutziger Kleidung zu fahren, in einem Kleidungsstück, mit einer Kappe auf dem Kopf nach hinten.

Es ist cool, so viel wie möglich in Shorts zu laufen, besonders im Winter, und im Sommer mit Hut. Hüte müssen unglaublich getragen werden und alle überraschen.

Es ist cool, Dinge auf den Kopf gestellt und verkehrt herum zu tragen. Achten Sie darauf, dass Sie unterschiedliche Socken benötigen, Sie können auch unterschiedliche Schnürsenkel verwenden. Es ist noch cooler, sagen wir, einen Sneaker und eine Flosse zu tragen. Sie müssen so viel wie möglich mit Ihrem Äußeren experimentieren

Es ist cool, ein paar allerlei Anhänger an Kopf, Hals, Armen, Kleidung zu tragen und Piercings an allen Stellen des Körpers zu haben. Es ist cool, ein Tattoo zu haben.

Es ist cool, in lächerlichen Klamotten die Straße hinunterzurennen, zu schreien, zu springen. Es ist cool, die ganze Zeit auf den Beinen zu sein, es ist cool, sich über den Tellerrand hinaus zu verhalten.

Fragen zum Gespräch.

Wie stehst du zu diesem jugendlichen Verhalten? Magst du diesen Stil, diese Mode? Könntest du dich so anziehen?

Glaubst du, deine Eltern verstehen dich gut?

Wo bist du anderer Meinung als deine Eltern - bei Kleidung, Musik? ..

Muss man immer der Meinung der Eltern zustimmen, oder kann ein Jugendlicher schon im Leben eine Wahl treffen?

Hörst du auf den Rat deiner Eltern? Wie denkst du über ihre Meinung?

Gibt es immer wieder Probleme zwischen Eltern und Kindern?

Glaubst du, du wirst deine Kinder gut verstehen?

Bis zu welchem ​​Alter sollten Kinder Ihrer Meinung nach bei ihren Eltern wohnen?

Sollten Eltern ihren erwachsenen Kindern finanziell helfen?

  1. Lesen eines Textes über unsere Zeitgenossen (Musiker, Schriftsteller, Regisseure, einfach interessante Menschen)
  • Ich werde seinen Namen nicht nennen, weil ich nicht weiß, wie er auf Russisch geschrieben wird. Auf Armenisch heißt es Մհեր. Er ist der Bruder meines Vaters, was bedeutet, dass er mein Onkel ist, aber da ich ihn nicht Onkel nennen kann, nenne ich ihn einfach Er.

Also. Er ist kleiner als sein Vater in Größe und Alter. Er ist wie sein Vater in Vanadzor geboren und aufgewachsen. Die Schule war auch da, aber die Universität war schon in Eriwan. Aber es ist nicht wichtig. Und die Tatsache, dass ich seinen Beruf nicht verstehe (Wenn es interessant ist, er hat einen Abschluss an der Fakultät für Internationale Wirtschaftsbeziehungen).

Er hat einen musikalischen Hintergrund. Mit sieben Jahren konnte er Klavier spielen.

Doch dann stellte sich heraus, dass er selbst Gitarre spielen lernte. Er sagt, um die Aufmerksamkeit der Mädchen auf sich zu ziehen, begann er, in der Gruppe Lav Eli zu spielen. Diese Gruppe legt sich auf kein Musikgenre fest, bezeichnet sich aber als Alternative-Rock-Band. Sie begannen ihre Karriere in Vanadzor. Aber dann kamen sie nach Eriwan und verliebten sich hier. So kam es, dass zwei Mitglieder der Gruppe dann das Land verließen und in den Vereinigten Staaten zu leben begannen, eines der Mitglieder nach Vanadzor zurückkehrte und der Bruder meines Vaters in Eriwan blieb, heiratete und eine Person, die mir lieb war, seine Tochter, wurde geboren. Im Moment hat er vier Kinder, aber sie bleibt mir am liebsten.

Ich weiß nicht, wo er Tricks gelernt hat, aber manchmal bitten wir ihn, etwas zu zeigen. Als Kind waren seine Zaubertricks das erstaunlichste Phänomen. Wir versuchten, uns eine Münze in den Hals zu stecken oder sie zu essen, aber es gelang uns nicht.

Er ist einfach eine interessante Person mit guter Laune, er ist talentiert und er ist wie ein zweiter Vater, und unser Vater ist wie ein zweiter Vater für seine Kinder. Über Bücher kann man sich mit ihm noch unterhalten, er liebt Science-Fiction. Er schreibt auch seine eigenen Geschichten.

Im Allgemeinen bin ich stolz darauf, dass auf der anderen Straßenseite ein Mann wohnt, der der Bruder meines Vaters ist und dessen Nachnamen ich tatsächlich trage (es ist seltsam, aber es stimmt). Galamkarian Nare

  1. Hausaufgaben (wenn Sie Zeit haben, können Sie im Unterricht beginnen):

Schreiben Sie über herausragende oder einfach interessante Persönlichkeiten Armeniens und Georgiens

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

"Sekundarschule Nr. 5", Sosnogorsk

Forschung

Medvedovskaya Warvara, 6. Klasse,

Ryabchikova Anastasia, 6. Klasse

Arbeitsleiter:

Malyschewa Tatjana Nikolajewna,

Lehrer für Mathematik und Informatik,

Klassenlehrer der 6. Klasse.

Sosnogorsk 2012

Einführung

Einführung

Als wir am 1. September in die 5. Klasse kamen, merkten wir, dass sich unsere Klassenkameraden verändert und gereift hatten. Das fanden wir sehr interessant. Wir haben gesehen, dass jeder von uns seinen eigenen Charakter hat, die Stimmung von jemandem ändert sich ständig, wir haben unterschiedliche Hobbys. Deshalb haben wir uns dafür interessiert und darüber nachgedacht, warum wir so anders sind. Nachdem wir die Bibliothek besucht und mit einer Psychologin gesprochen haben, die in unserer Klasse den „Let's be friends“-Kreis leitet, haben wir viel Neues gelernt.

Wir beschlossen, jeden Schüler unserer Klasse zu beobachten, eine Umfrage durchzuführen und auf der Grundlage unserer Beobachtungen, der Ergebnisse von Fragebögen und Umfragen ein Selbstporträt der Klasse zu erstellen. In der fünften Klasse hielten wir eine Präsentation über unsere Beobachtungen. Es war sehr interessant für alle Kinder und unsere Eltern. Und wir haben beschlossen, dass wir in und in der sechsten Klasse auch beobachten werden.

Gemeinsam mit der Klassenlehrerin identifizierten wir mehrere Punkte, auf die wir eine Antwort finden mussten:

1. Finden Sie heraus, was Temperament ist? Erstellen Sie anhand von Beobachtungen ein „Porträt“ des Klassenverhaltens.

2. Was ist ein Selbstporträt? Führen Sie den Fragebogen „Was bin ich?“ durch und analysieren Sie ihn.

3. Erstellen Sie einen "Kalender der Geburtstage unserer Klassenkameraden".

5. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung.

5. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung.


Literaturrecherche zum Forschungsthema

    Wikipedia. Enzyklopädie

    S. I. Ozhegov, N. Yu Shvedova Erklärendes Wörterbuch des Russischen

Sprache

    Modernes erklärendes Wörterbuch hrsg. „Großer Sowjet

Enzyklopädie"

Was ist Temperament?

Indem wir Klassenkameraden beobachteten, wie sie lernen, kommunizieren, Freude und Leid erleben, machten wir auf die Unterschiede in ihrem Verhalten aufmerksam. Es gibt unter uns schnelle und agile Kinder, und es gibt explosive und aggressive und natürlich langsame und ruhige Kinder. Der Grund dafür ist Temperament eine Person, die ihm von Geburt an gehört.

Psychologen unterscheiden 4 Gruppen von Temperamenten:

    Dies sind mobile ausgeglichene Kinder.

    Sehr beweglich, unausgeglichen.

    Bewegungslose, stille Kinder.

    Langsam, unausgeglichen.

Nachdem wir in Online-Wörterbüchern über Temperamente gelesen hatten, lernten wir Folgendes.

Temperament ( Temperament- richtiges Verhältnis der Teile) - eine stabile Assoziation individueller Persönlichkeitsmerkmale, die eher mit dynamischen als mit sinnvollen Aspekten der Aktivität verbunden sind. Temperament ist die Grundlage der Entwicklung ; im Allgemeinen aus physiologischer Sicht Temperament - Person. (Wikipedia. Enzyklopädie).

TEMPERAMENT m. lat. die Natur des Menschen, seine natürliche Zusammensetzung, in Übereinstimmung mit den Grundqualitäten der Seele; vier Haupttemperamente: Sanguiniker ( alokrovny), Choleriker ( nervös), phlegmatisch ( weißblütig ) und melancholisch ( schwarzblütig). ( V. Dal Erklärendes Wörterbuch der lebenden großen russischen Sprache).

TEMPERAMENT, -a, m.

1. Die Gesamtheit der individuellen mentalen Eigenschaften eines Menschen, die den Grad seiner Erregbarkeit charakterisieren und sich in seiner Einstellung zur umgebenden Realität, in der Stärke von Gefühlen und Verhalten manifestieren.Sanguinische, melancholische, cholerische und phlegmatische ~s.

2. Lebensenergie, die Fähigkeit zu erheben.Mann mit ~om.

(S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache).

Anhand von Beobachtungen ein „Portrait“ des Klassenverhaltens erstellen


Wir haben uns entschieden, das Verhalten von Mitschülern im Klassenzimmer zu beobachten und herauszufinden, welche Temperamentgruppe vorherrscht. Basierend auf den erzielten Ergebnissen haben wir ein Porträt des "Verhaltens".


12 Personen

In unserer Klasse überwiegen bewegliche, ausgeglichene Kinder und sehr bewegliche, unausgeglichene Kinder.

So nannten wir das Porträt unseres Verhaltens wie folgt: "Kein Moment des Friedens."


Fußnoten:

Mobile ausgeglichene Kinder.

Sehr bewegliche, unausgeglichene Kinder.

Bewegungslose, stille Kinder.

Langsame, unausgeglichene Kinder.

Was ist ein Selbstporträt?

Das Thema unseres Projekts ist "Selbstporträt". Wir müssen die Frage beantworten, was bedeutet „Selbstporträt“? Unter Verwendung der Literatur fanden wir das Konzept dieses Wortes.

SELBSTPORTRÄT, -a,m.Ein von mir selbst gemaltes Portrait. ( S. I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache).

(aus auto ... und portrait), ein Portrait des Künstlers, von ihm selbst angefertigt. In einem Selbstporträt bringt der Künstler sein Selbstbewusstsein, seine Einschätzung der eigenen Persönlichkeit und seine gestalterischen Prinzipien zum Ausdruck. (im modernen erklärenden Wörterbuch der Großen Sowjetischen Enzyklopädie).

Selbstportrait - selbst. Bezieht sich normalerweise auf ein malerisches Bild; es gibt aber auch skulpturale, literarische, fotografische und filmische Selbstporträts etc. (Wikipedia. Enzyklopädie).

Ein Selbstporträt ist ein Bild von sich selbst.

Daher müssen wir ein Porträt von uns selbst malen. Dazu haben wir einen Fragebogen „Was bin ich?“ durchgeführt, bei dem jeder seine Handfläche umkreisen und 5 Eigenschaften aufschreiben musste, die für ihn einzigartig sind.

Die Worte wurden an die Tafel geschrieben:

böse

bescheiden

schüchtern


Basierend auf diesen Antworten haben wir gesehen, dass die meisten Kinder in der Klasse klug, fleißig, fürsorglich und bescheiden sind. So ist unser Selbstporträt in der 5. Klasse ausgefallen:


In der 6. Klasse wurde unser Selbstporträt so:


Wir haben die Jungs in der 5. Klasse und in der 6. Klasse beobachtet.






Erstellung des „Geburtstagskalenders unserer Mitschüler“

Jedes Jahr haben wir eine Geburtstagsfeier in der Klasse - letztes Jahr und in diesem Jahr dieses Jahr:

5. Klasse 6. Klasse

Entsprechend dem Geburtsdatum jedes Schülers haben wir einen Porträt-„Kalender“ angefertigt. Sie bezeichneten: „Schneeflocke“ sind im Winter geborene Kinder, „Kirschblüte“ Schüler sind im Frühjahr geborene Mitschüler, „Sonne“ sind Sommergeburtstage, „Herbstlaub“ sind Schüler, die im Herbst Geburtstag haben. Überprüfung der Antworten auf den Fragebogen"Die Welt meiner Hobbys"Wir haben 4 Gruppen von Hobbys und Interessen identifiziert. Aus den Ergebnissen dieses Fragebogens können wir schließen, dass wir uns gerne bewegen, daher besuchen fast alle Kinder Sportabteilungen und -kreise. Und auch unsere Klasse liebt es zu malen, zu tanzen, an Wettbewerben teilzunehmen und zu singen. Und es hat sich auch herausgestellt, dass wir gerne rund um die Schule im Dienst sind, zu Gemeindewerktagen gehen, um das Schulgelände zu säubern, das Büro aufzuräumen und Ordnung zu schaffen. Daraus schlossen wir, dass unsere Klasse "Kreativ, sportlich und fleißig."



Ergebnisse

Alle in der Forschungsarbeit gestellten Aufgaben wurden abgeschlossen.

So haben wir ein Selbstporträt unserer Klasse.

Als Ergebnis dieser Recherche haben wir gesehen, dass das Porträt unserer Klasse sehr hell ist. Die Hauptsache ist, dass wir mit unterschiedlichen Charakteren lernen, uns zu verstehen. Freundschaft hilft uns dabei.


Was hat uns dieser Job gegeben?

All dieses Wissen wird uns helfen, eine andere Person besser zu verstehen. Wir haben die Fähigkeit erworben, eine Umfrage durchzuführen, die Ergebnisse des Fragebogens zu verarbeiten und die Antworten der Klassenkameraden anzuhören. Wir haben auch die Fähigkeiten erworben, in einem Texteditor zu arbeiten, in einem Grafikeditor, die Fähigkeiten, gleichzeitig mit Fotos und Text zu arbeiten.

Mit dieser Arbeit haben wir in den Ferien „Abschluss der ersten Klasse“ mit Eltern in der 5. Klasse gesprochen, dieses Jahr haben wir auf der wissenschaftlichen und praktischen Konferenz der Schule gesprochen.



Literatur

1. „Wikipedia. Enzyklopädie, Ausgabe online.

2. S. I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova "Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache", Version online.

3. V. Dal Erklärendes Wörterbuch der lebenden großrussischen Sprache, Version online.

4. Modernes erklärendes Wörterbuch hrsg. "Große sowjetische Enzyklopädie", Version online.

6. Fotos der Klassen 5a und 6a. Archiv Malysheva T.N.

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„Ich wollte unbedingt erfolgreich sein“

Sie träumte davon, Musikerin zu werden, ging aber zum Theater. Er liebt die Bühne mehr als das Kino. In einen Menschen verliebt und ihm treu. Schön, klug, emotional, kompetent, freundlich. Ich habe von Anfang an an meinen Erfolg geglaubt und mich nicht getäuscht. In den Medien werde viel Unsinn über sie geschrieben, versichert die Künstlerin. Der „MK“-Korrespondent bemühte sich um ein nicht gekünsteltes Selbstporträt des Jungstars.

Ich bin so wie ich bin. Ich spiele nie etwas, ich bin das gleiche Mädchen wie im Leben. Es gab kein Nastya Zadorozhnaya-Projekt. Alles war auf Live-Emotionen aufgebaut, denn die Menschen spüren zuallererst Live-Kreativität. Ich war lange auf der kreativen Suche.

Ich bin sehr fasziniert von der Szene. Hier bekomme ich die meisten Emotionen. Auf der Bühne gibst du alles, was du hast. Kein Filmverfahren wird es ersetzen. Und auch wenn ich nicht die reichste Theatererfahrung habe, aber auf der Bühne spürt man das Publikum live.

Ich hatte nie Ideale. Natürlich gibt es kreative Menschen in meinem Leben, die ich respektiere. Sie sind für mich ein Lichtblick. Der Standardkünstler ist für mich zum Beispiel der amerikanische Musiker Sting. Sein Hauptvorteil ist, dass er trotz der Tatsache, dass er bereits viele Jahre alt ist, trotz der Menge an Verdiensten immer noch studiert. Er rekrutiert ein erstaunliches Team von Leuten, findet sie irgendwo. Es war mir eine Freude, mit Tatyana Vasilyeva zusammenzuarbeiten. Sie ist eine erstaunliche Künstlerin. Als Partner habe ich mich gefreut, mit Oleg Fomin in dem Stück „A Cruel Lesson“ zusammenzuarbeiten. Ich möchte die Schauspielerin des Dzhigarkhanyan-Theaters Elena Medvedeva hervorheben. Wir haben mit ihr in Dangerous Liaisons gespielt. Auf der Bühne strahlt sie eine wahnsinnige Anziehungskraft aus und ich fühle mich sehr wohl bei ihr.

Foto aus dem persönlichen Archiv von N. Zadorozhnaya.

Vati-Militär, Mutter arbeitete an der Schukowski-Akademie. Als ich drei Jahre alt war, kamen wir aus dem russischen Norden nach Moskau. Ich wurde in der kleinen Militärstadt Fedotovo geboren. Die Stadt blühte, um den Wald herum gingen wir auf Pilze, auf Fische. Ich erinnere mich, wie sich hinter den Brötchen eine wilde Schlange anstellte. Der Ort strahlte positive Energie aus. Meine Mutter ist sehr stark und hat sich immer Ziele gesetzt. Sie hat mich in meinen Bestrebungen unterstützt, aber Papa nicht wirklich. Mama hat alles für mich als Einzelkind ausgegeben. Ich erinnere mich, als ich zur Musikschule ging. Dad dachte, ich mache Müll und wollte mich auf die juristische Fakultät schicken. Ich bereitete mich auf den Eintritt in die Musikakademie für Musiktheorie vor. Ich hatte ein ausgezeichnetes Gehör, ich lernte Klavier spielen. Meine Jungs kopierten Diktate, Akkorde, Intervalle. Aber im Zusammenhang damit, dass ich mich gestochen habe, mir eine Infektion zugezogen habe und mein Finger auf die Größe eines „Balls“ angeschwollen war, musste ich die Musik für eine Weile vergessen. Ich bin für ein Jahr weggeflogen. Aber plötzlich war ich ein Schulmädchen, und sie nahmen mich gleichzeitig mit in die Fernsehserie „Simple Truths“. Und da, am Set, wurde mir klar, ich will auf eine Theaterhochschule.

Meine Mutter ist so eine Familienchefin. Sie liebt es, jedem zu sagen, was und wer es braucht. Und wie nicht. Auch heute unternimmt sie immer noch Versuche, mein Leben zu kontrollieren. Mama gibt gerne Ratschläge - sie hat ihr ganzes Leben lang allen geholfen. Und ich muss sagen, dass sie glaubte, dass ich etwas erreichen würde. Und das ist nicht einfach - Sie sind aus Millionen und Sie werden etwas erreichen. Es ist wahnsinnig schwer, aber das Vertrauen meiner Mutter in mich hat mich sehr unterstützt.

Foto aus dem persönlichen Archiv von N. Zadorozhnaya.

Ich wollte unbedingt Erfolg haben . Ich habe das Gefühl, dass es in mich eingebaut wurde. Die Leute schauen dich an und sehen ein gewisses Potenzial in dir. Beim Casting vor 13 Jahren haben gleich 9 Leute an mich geglaubt. Damals war es etwas schwieriger, „in die Leute einzudringen“ als heute. Alles begann mit dem Lager Orlyonok. Später traf ich bei MTV Peter Sheksheev, meinen zukünftigen Produzenten, mit dem wir bis heute zusammenarbeiten.

Als ich berühmt aufwachte. Als ich zum ersten Mal meinen Song „I’ll be“ in Form von Klingeltönen auf Handys hörte. Dieses Lied war ein völlig unrealistischer Erfolg. Obwohl ich außer ihr noch etwas habe, auf das ich stolz sein kann. Sie wollten sie am Anfang nicht einmal ins Radio nehmen. Aber sechs Monate später erhielt sie das Goldene Grammophon als besten Klingelton des Jahres.

Der Einfluss des Aussehens auf den Erfolg. Journalisten vermuten oft, dass mein Erfolg darauf zurückzuführen ist, dass mich jemand hinter ein hübsches Gesicht geschubst hat. Und das, sagen sie, es gibt nichts anderes. Aber wie dem auch sei, ich hatte immer einen Jungencharakter. Ich war schon immer ein Fan von Jeans und Sneakers und habe versucht, es so einfach wie möglich zu halten. Ich habe wirklich viel Hilfe und Freunde bei mir. Wahrscheinlich, weil ich echt bin, ungemacht. Zadorozhnaya ist ein perfekter Junge für so viele meiner männlichen Freunde. Ich sage das ohne Pathos.

Erste lieb e. Sie war im Kindermusikensemble "Fidgets" und sein Name war Seryozha Lazarev. Es war meine erste unerwiderte Liebe. Aber ich hatte großes Glück, dass ich eine solche Person wie Seryoga getroffen habe. Talentierter und gutaussehender Karrierist. Er strahlte dann eine sehr starke Energie aus. Ein 13-jähriges Mädchen ist besser dran, sich in so einen Typen zu verlieben, als kein Loser.


Foto aus dem persönlichen Archiv von N. Zadorozhnaya.

Was sie liebt, mag sie nicht. Für mich gibt es nichts Perfektes - einen idealen Mann usw. Aber bei Menschen ärgere ich mich über Falschheit. Ich fühle es sofort. Wenn eine Person nicht jemand ist, sondern versucht, sich etwas von sich vorzustellen. Ich habe nicht solche Freunde. Ich schätze Humor bei Menschen. Und ein Mensch muss auch freundliche Augen haben. Ich schätze Freundlichkeit bei Menschen sehr. Meine Mama ist auch so. Ich interessiere mich mehr dafür, mit Männern zu sprechen. Ich habe einen seit GITIS erprobten Frauenfreundinnenrat, und wir halten zusammen. Wir beraten uns gegenseitig. Wenn es mir schwer fällt, „weine“ ich zu meinem jungen Mann Sergey und zu meinem alten Freund Petro Sheksheev (meinem Produzenten).

Wann wird die hochzeit Ich werde kein gewöhnliches Hochzeitskleid tragen – ich kann es nicht ertragen. Ich möchte die Hochzeit in einem wunderschönen italienischen Schloss feiern. Oder ich gehe in einem normalen T-Shirt und einer Hose an den Strand in Bali - und das war's. Ich möchte nicht, dass die Hochzeit für mich stressig wird. Ich möchte, dass es so entspannt und einfach wie möglich ist. Ich möchte um zwei Uhr nachmittags aufwachen, mir etwas um den Kopf wickeln und ... Ich möchte nicht darüber nachdenken, was, wo und wer ... Mir scheint, dass es in meinem Fall so sein wird etwas, das ein wenig an eine Hochzeit erinnert.

Was soll das Traumhaus sein. Ich will ein gemütliches Nest. Die Wahrheit ist, ich habe keine Ahnung, was es sein sollte. Es wird aus Stein oder Holz sein ... Dies ist definitiv kein Schloss im Stil von Maxim Galkin. Ich bin eine Person, die in etwas ganz Einfachem glücklich ist. Daher wird mein Haus wahrscheinlich recht einfach sein.

Ich bin nicht verwöhnt von Chic und Glamour.. Aber ich denke, dass Schuhe immer gut sein sollten. Lumpen kauft man besser im Ausland, denn hier ist alles sehr teuer.

Die größten Gagen gibt natürlich das Kino.. Ich verdiene auch Geld mit Unternehmen. Ich kann sagen, dass ich „normal“ verdiene, um meine Mutter, meine Tante und ein großes Team von Mitarbeitern zu unterstützen

Ich fahre gern Auto. Jetzt fahre ich einen Range Rover Ewok, früher fuhr ich einen Mazda, einen Jeep. Ich habe dieses Auto sehr geliebt, aber nachdem ich sechs Jahre lang gereist bin, dachte ich, es sei an der Zeit, auf etwas Neues umzusteigen. Ich möchte wirklich entspannen und reisen. Ich liebe Bali und Italien. Von Alkohol mag ich guten Whisky, Weißwein. Ich liebe grau, weiß. Ich liebe Tulpen.

Modellgeschäft interessiert mich nicht. Ja, ich bin auch nicht sehr groß (1,71 m). Außerdem weiß ich nicht, wie man ein "steinernes" Gesicht macht - ich habe 385 Grimassen pro Minute.


Foto aus dem persönlichen Archiv von N. Zadorozhnaya.

Ich wünschte, ich hätte mindestens ein paar Kinder. Mit meinem Freund (Eiskunstläufer Sergei Slavnov) sind wir seit fünf Jahren zusammen. Alles war in unserer Beziehung. Es gab Runden. Aber es besteht keine Notwendigkeit, starre Positionen zueinander einzunehmen. Ich bin froh, dass ich in einer Beziehung mit einem echten Mann bin. Ich mag keine kapriziösen männlichen Künstler, ich kann ihr Gejammer am Set nicht ertragen. Ich mag es, Überraschungen für meinen Mann zu machen - ich habe mich plötzlich in anderen Städten der Welt in ihn verliebt. Auch wenn es schwierig war, an ihn heranzukommen, aber ich war zufrieden. Er hat mir seit dem ersten Jahr unserer Bekanntschaft Vorschläge gemacht, aber bisher haben wir es nicht eilig. Ich will wollen, aber ich will noch nicht. Ich will nicht voreilig auf die Beispiele von Freunden und Bekannten schauen. Anscheinend passiert etwas, wenn Leute Ringe tragen und ihre Pässe stempeln. Aber Seryoga und ich haben Vertrauen zueinander. Unsere Gewerkschaft basierte ursprünglich darauf, dass wir einander vertrauen.

Lieblingswitz. Ein Jude kommt zum anderen und sagt, hör zu, das Leben ist unmöglich, ich verstehe nicht, was ich tun soll, es gibt nichts zu essen, es gibt keine Arbeit, kein Geld, es gibt viele Kinder – der neunte ist unterwegs. Und er sagt ihm, dass Sie so aktiv gebärfähig sind, dass Sie keine Sicherheitsmaßnahmen ergriffen haben: Gehen Sie in die Apotheke, kaufen Sie ein Kondom, lesen Sie die Anweisungen und alles wird für Sie klappen. Er ging, kaufte es, kam ins Schlafzimmer, zog sich aus, zog ein Kondom über und begann, in den Spiegel zu schauen: und so stand er auf und so und schief. Und dann kommt unmerklich seine Frau ins Zimmer und sagt zu ihm: „Die Kinder haben nichts zu essen, aber er x … verkleidet sich.“

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