Erstellung von Lehrplänen und Lasten SPO Informationssystem „Pläne der SPO » ist für die komplexe automatisierte Planung des Bildungsprozesses in Einrichtungen der beruflichen Sekundarbildung bestimmt.
Das System umfasst die Module „UP SPO“ und „UP SPO (Fernstudierende)“, die darauf ausgerichtet sind, Lehrpläne für Vollzeit-(Fern-)Bildungsformen zu entwickeln und diese auf Übereinstimmung mit den Grundanforderungen des Staatlichen Bildungsstandards der SPO zu prüfen. Das System bietet:
Erstellung von Lehrplänen für die berufliche Sekundarbildung in einem spezialisierten Format, das von der FGU "IMCA" im Verfahren der staatlichen Akkreditierung verwendet wird;
Entwicklung von Lehrplänen für die berufliche Sekundarbildung im Rahmen von GEF-3;
automatische Berechnung von zusammenfassenden Daten zum Zeitbudget beim Ausfüllen des Zeitplans des Bildungsprozesses;
die Möglichkeit der automatischen Berechnung der unabhängigen Studienbelastung;
Überprüfung der Stundenvielfalt für Studienwochen und Zuordnung der Disziplinen zum CMC;
Überprüfung der Übereinstimmung des Inhalts der UP SPO mit den Grundanforderungen des staatlichen Bildungsstandards der SPO;
Rechtschreibprüfung der Inhalte des Lehrplans der SPO;
Überprüfung der Korrektheit der Informationseingabe (um technische Fehler bei der Informationseingabe zu identifizieren);
automatische Übertragung von Informationen von einem Lehrplan zum anderen;
die Möglichkeit, auf der Grundlage eines Vollzeitcurriculums ein Curriculum für die Teilzeitausbildung zu erstellen;
Ausdruck des Curriculums oder seiner einzelnen Abschnitte.
Das Modul „Belastung und Abrechnung“ dient der automatisierten Bildung des Lehrdeputats (insgesamt für das Kollegium, seine Gliederungen, Fachrichtungen, Studiengruppen, Lehrenden, Semester, zyklischen methodischen Kommissionen, Unterrichtsarten und Steuerungsformen), Abrechnungsliste und Lehrerkarten. Dieses Modul bietet die folgenden Funktionen:
Eingabe von vorbereitenden Informationen, die für die Bildung des Lehrdeputats erforderlich sind;
Import von Informationen aus Arbeitscurricula, die in den Modulen „UP SPO“ und „UP SPO (Fernstudierende)“ erstellt wurden;
automatische Bildung der Trainingsbelastung;
Erhebung von Daten aus dem Lehrdeputat nach verschiedenen Kriterien (Fächer, Gruppen, CMC, Semester, Steuerungsformen, Lehrveranstaltungsarten etc.);
automatische Bildung einer Lehrerkarte;
automatische Generierung von Anweisungen aus der Leitwarte, die die Semesterpläne der Schulungen bilden;
Erstellung einer Abrechnungsliste im automatischen Modus auf der Grundlage von Daten zu Lehrern und ihrer Unterrichtsbelastung;
Export von Auslastungsdaten in ein automatisches Planungsprogramm.
Erstellung und Analyse von NGO-Lehrplänen
Das RUP NPO-Programm dient der Zusammenstellung und Analyse der Arbeitslehrpläne von Bildungseinrichtungen der beruflichen Grundbildung.Die Hauptmerkmale des Programms:
Erstellung und Bearbeitung von NRO-Lehrplänen;
automatische Berechnung aller abgeleiteten Indikatoren;
Überprüfung des Lehrplans auf Übereinstimmung mit dem staatlichen Bildungsstandard der beruflichen Grundbildung;
Kontrolle der Richtigkeit der beim Ausfüllen des Lehrplans eingegebenen Informationen;
Rechtschreibprüfung von Lehrplaninhalten;
Notizeditor, mit dem Sie automatisch Informationen zur Übertragung von Stunden in den Abschnitt "Plan" eingeben können;
Drucken eines Arbeitslehrplans oder seiner einzelnen Abschnitte;
Speichern von Lehrplänen in Dateien eines speziellen Formats, das von der FGU "IMCA" im Verfahren der staatlichen Akkreditierung verwendet wird.
Die Erläuterung sollte Informationen enthalten über:
Umsetzung des Bildungsstandards der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung;
Bildung des variablen Teils der BRI;
Formen der Zwischenzertifizierung;
Formen der staatlichen (Abschluss-)Zertifizierung.
Berufsbildungseinrichtungen können in der Erläuterung andere wesentliche Merkmale des Bildungsprozesses widerspiegeln.
Zusammenfassung des Zeitbudgets(in Wochen) für Vollzeitausbildung.
Enthält Informationen über die Anzahl der Wochen, die für die Ausbildung in Disziplinen, interdisziplinären Studiengängen (im Folgenden ITC genannt), Berufsmodule, für pädagogische und industrielle Praxis, Zwischen- und staatliche (Abschluss-) Zertifizierungen sowie die Gesamtzahl der Wochen für Kurse vorgesehen sind und für die gesamte Studienzeit. Die angegebenen Studienzeitumfänge in Wochen müssen den Vorgaben der staatlichen Bildungsstandards entsprechen (PPKRS, PPSSZ).
Plan des Bildungsprozesses für OPOP SPO (PPKRS, PPSSZ)
Enthält Informationen über die Namen der Zyklen, Disziplinen, Berufsmodule, MDT, über Praktiken, Formen der Zwischenzertifizierung und deren Anzahl, maximales, unabhängiges, obligatorisches Lehrdeputat der Studierenden, inkl. die Gesamtzahl des Arbeitspensums und der Zeitaufwand für die Durchführung von Unterrichtsaktivitäten, einschließlich Vorlesungen, Seminaren, Unterricht usw., Labor- und Praktikumsveranstaltungen, Hausarbeiten, Informationen über deren Verteilung nach Studiengängen und Semestern.
Das Ende der Tabelle enthält Daten zum Gesamtvolumen der Konsultationen; Formen und Bedingungen der staatlichen (Abschluss-)Zertifizierung; zeigt die semesterweise Verteilung des Gesamtvolumens des Lehrdeputats nach Disziplinen und MDT, pädagogischer und betrieblicher Praxis sowie die Anzahl der verschiedenen Formen der Zwischenzertifizierung.
Liste der Büros, Labors, Werkstätten usw.. für die Ausbildung im Beruf/Fachrichtung der beruflichen Sekundarbildung.
Es wird auf der Grundlage der Daten der zuständigen SES SPO ausgefüllt, die eine obligatorische Mindestliste enthalten. Es ist möglich, weitere Unterrichtsräume, Labore, Werkstätten etc. in die Liste aufzunehmen.
GENEHMIGEN
Position des Leiters der POU
_____________________________________
Name der Bildungseinrichtung
(gemäß der Charta der Organisation)
_________________________ / __________
persönliche Unterschrift I.O. Familien-oder Nachname
"_____" ____________ 20 __
Lehrplan*
berufliches Grundbildungsprogramm
berufsbildende Sekundarstufe
________________________________________________________________
Name der Bildungseinrichtung
nach Beruf / Fachgebiet der beruflichen Sekundarbildung
___________ _________________________________________
Code und Name des Berufs oder Fachgebiets
gemäß dem Programm _________________________________ Ausbildung
basic oder advanced (nur bei Ausbildungsprogrammen für mittlere Fachspezialisten)
Qualifikation: ________________
Studienform - ______________
Der normative Begriff für die Entwicklung der BRI ist __ Jahr. und __ Monate
basierend auf _________________________ Ausbildung
grundlegendes allgemeines oder sekundäres (vollständiges) allgemeines
Profil der erhaltenen Berufsausbildung _________________________________________________________
bei der Umsetzung des Programms der Sekundarstufe Allgemeinbildung
_______________________________________
*Gestaltungselemente sind in lateinischer Schrift geschrieben, Erläuterungen zum Ausfüllen der entsprechenden Elemente des Curriculums sind kursiv dargestellt
für die Weiterentwicklung des Kerncurriculums
in der Fachrichtung Berufsfachschule
(für Vollzeitstudium)
1. Allgemeine Bestimmungen
1.1. Der Grundlehrplan (im Folgenden - der Grundlehrplan) ist Teil des beruflichen Hauptbildungsprogramms in der Fachrichtung der beruflichen Sekundarbildung gemäß dem Gesetz der Russischen Föderation "Über Bildung" und dem föderalen Bildungsstandard für die berufliche Sekundarbildung (im Folgenden - FSES SVE).
Ausgangsdokument für die Entwicklung des Basiscurriculums ist der Landesbildungsstandard der Fachrichtung SPO.
Das Grundcurriculum bestimmt die Liste, den Umfang, die Reihenfolge der Studienfächer (nach Kursen), die darin enthaltenen Berufsmodule und interdisziplinären Kurse, die Arten der Schulungen, die Stufen der pädagogischen und industriellen Praxis, die Arten der staatlichen (Abschluss-) Zertifizierung.
1.2. Bei der Entwicklung eines Grundlehrplans sollten Belastungsnormen berücksichtigt werden:
die wöchentliche Belastung der Studierenden mit Pflichtschulungen beträgt 36 Unterrichtsstunden;
Die maximale Studienbelastung für Studierende beträgt 54 Stunden pro Woche, einschließlich aller Arten von Präsenz- und außerschulischen Tätigkeiten.
Bei der Entwicklung eines grundlegenden Lehrplans legt der Entwickler die Zeit (in Stunden und Wochen) fest, die im Allgemeinen zugeteilt wird:
Für die Entwicklung des Hauptberufsbildungsprogramms der beruflichen Grundbildung (im Folgenden - OBEP SVE), einschließlich:
Für den obligatorischen Teil der OPOP STR-Zyklen;
Gleichzeitig beträgt die für den obligatorischen Teil für alle Zyklen des OPOP SVE der Aus- und Weiterbildung vorgesehene Zeit etwa 70 % der Gesamtzeit, die allgemein für die Entwicklung aller Zyklen des OPOP SVE vorgesehen ist; Die für den variablen Teil für alle Zyklen des OPOP SVE der Grund- und Aufbauausbildung vorgesehene Zeit beträgt etwa 30 % der Gesamtzeit, die im Allgemeinen für die Beherrschung aller Zyklen des OPOP SVE vorgesehen ist.
Darüber hinaus spezifiziert der Entwickler:
die Zeit (in Stunden) für den obligatorischen Teil jedes der Zyklen - allgemeine humanitäre und sozioökonomische, mathematische und allgemeine Naturwissenschaften, Beruf (OGSE.00, EN.00 bzw. P.00). wie allgemein für allgemeine Fachrichtungen und allgemein für die Fachmodule des P.00-Zyklus (OP.00 und PM.00);
die Bezeichnung der Disziplinen des obligatorischen Teils des EN.00-Zyklus unter Berücksichtigung des Ausbildungsprofils;
der Name der allgemeinen Berufsdisziplinen im P.00-Zyklus (die Disziplin "" ist für alle Fachrichtungen der beruflichen Sekundarbildung obligatorisch);
die Bezeichnung der Berufsmodule und der darin enthaltenen interdisziplinären Lehrveranstaltungen im P.00-Zyklus;
der Zeitaufwand (in Stunden) in der Spalte "Hausarbeit (Projekt)" einmalig - gegenüber der Bezeichnung des Zyklus P.00, falls die Studienleistung (Projekt) in allgemeinen Fachrichtungen und MDK erbracht wird; zweimal - gegenüber dem Namen des Zyklus P.00 und gegenüber den Berufsmodulen PM.00, wenn die Hausarbeit (Projekt) nur in interdisziplinären Lehrveranstaltungen im Rahmen von Berufsmodulen durchgeführt wird;
Zeitaufwand (in Stunden) für Labor- und Praktikumsunterricht:
Im Allgemeinen;
Als Teil des obligatorischen und optionalen Teils der BRI-Zyklen;
Für den obligatorischen Teil jedes OBOR-Zyklus;
In der Disziplin "Lebenssicherheit" (der Umfang beträgt 68 Stunden, davon Labor- und Praxisunterricht - 48 Stunden);
die Gesamtzeit (in Stunden und Wochen) nach Abschnitten - pädagogische Praxis und industrielle Praxis (Praxis im Fachprofil);
Zeitvolumen (in Wochen) nach Abschnitten - Industriepraxis (Bachelorpraxis), Zwischenprüfung, staatliche (Abschluss-) Prüfung und Urlaubszeit.
Die für die Produktionspraxis (Vordiplom) vorgesehene Zeit darf nicht weniger als 4 Wochen betragen.
Die Dauer der Zwischenzertifizierung beträgt maximal 1 Woche pro Semester.
Die Bearbeitungszeit für die staatliche (Abschluss-)Zertifizierung beträgt maximal 6 Wochen.
Die Ferien sollten 8-11 Wochen pro Studienjahr betragen.
2. Aufbau des Kerncurriculums
2.1. Das Basiscurriculum besteht aus dem Titelteil und dem Plan des Bildungsprozesses. Die empfohlenen Layouts des Basiscurriculums der OPEP SVE der Grund- und Weiterbildung sind in den Anlagen 1 und 2 enthalten.
2.2.1. Der Titelteil des Grundlehrplans legt fest:
Code und Name des Berufs;
Qualifikation;
Regelstudienzeit;
Datum der Genehmigung des Kerncurriculums.
2.2.2. Hinsichtlich des Bildungsprozesses werden folgende Zyklen unterschieden:
Allgemeine humanitäre und sozioökonomische;
Mathematische und allgemeine Naturwissenschaften;
Fachmann.
Die Liste, die Dauer und die Fristen für das Studium der Fächer des OGSE.00-Zyklus werden durch diese Empfehlungen festgelegt.
Der Name und die volumetrischen Parameter der Disziplinen des obligatorischen Teils des OGSE.00-Zyklus sind für alle FSES SPO unveränderlich.
Für die Grundausbildung:
Grundlagen der Philosophie
Fremdsprache
2 Stunden pro Woche
Sportunterricht
2 Stunden pro Woche
Für Fortgeschrittene:
Grundlagen der Philosophie
Psychologie der Kommunikation
Fremdsprache
2 Stunden pro Woche
Sportunterricht
Bei der Zeiteinteilung für Labor- und Praktikumsunterricht sind die Parameter der Praxisorientierung (in %) zu beachten, berechnet nach der Formel:
LPZ + KR + (UP + PP) + PDP
UNtot.+ (UP+PP)+ PDP
PrA - Praxisorientierung;
LPZ - das Gesamtvolumen des Labor- und praktischen Unterrichts (in Stunden);
KR - Stundenzahl für Hausarbeiten (Projekt);
UE - die Menge an Trainingspraxis (in Stunden);
PP - das Volumen der industriellen Praxis (gemäß dem Profil des Fachgebiets) (in Stunden);
RAP - das Volumen der Produktionspraxis (Vordiplom);
UNtot. - das Gesamtvolumen des gesamten Lehrdeputats (in Stunden);
Der Bereich der akzeptablen Werte der Praxisorientierung für den OBEP SVE der Grundausbildung beträgt 50–65%; Weiterbildung - 50-60%;
Beispiele für die Berechnung der Praxisorientierung sind nachfolgend aufgeführt:
bei einer Ausbildungsdauer von 1 Jahr 10 Monate. (Grundausbildung)
(898+24+540+144)/(1944+540+144)=61%;
mit einer Ausbildungsdauer von 2 Jahren und 10 Monaten. (Grundausbildung)
(1472+30+1008+144)/(2916+1008+144)=65%;
mit einer Ausbildungsdauer von 2 Jahren und 10 Monaten. (erweitertes Training)
(1424+38+684+144)/(3240+684+144)=56%;
mit einer Ausbildungsdauer von 3 Jahren und 10 Monaten. (Grund- und Aufbauausbildung)
(1868+40+1080+144)/(3888+1080+144)=60%.
Als Beispiel zeigen die Tabellen 1 und 2 die Verteilung des Zeitbudgets, das für die Entwicklung des OBEP SVE der Grundausbildung in der Fachrichtung eines technischen Profils vorgesehen ist.
Tabelle 1
Ungefähre Verteilung des Zeitbudgets, das für die Entwicklung des OPOP SPO im Fachgebiet eines technischen Profils vorgesehen ist
Anzahl der Wochen
In % von insgesamt
1. Summe nach Zyklen
1.1. Pflichtteil
1.2. Variabler Teil
2. Bildungs- und Produktionspraxis (Praxis im Fachprofil)
3. Industriepraktikum (Bachelorpraxis)
4. Zwischenzertifizierung
5. Staatliche (endgültige) Zertifizierung
6. Urlaubszeit
Tabelle 2
Ungefähre Verteilung des Budgets der zugewiesenen Zeit
zur theoretischen Ausbildung in der Fachrichtung eines technischen Profils
Das Bildungsvolumen Zeit in Stunden
In % von insgesamt
Gesamt für Zyklen:
Pflichtteil, auch nach Zyklen:
Professioneller Zyklus
Variabler Teil
Anhang 1
"_____" ____________ 20___
GRUNDLEHRPLAN
in der Fachrichtung Berufsfachschule
berufliches Grundbildungsprogramm der beruflichen Sekundarbildung der Grundausbildung
Qualifikation:
Vollzeitausbildungsform
Index
Elemente des Bildungsprozesses, darunter akademische Disziplinen, Berufsmodule, interdisziplinäre Kurse
Zeit in Wochen
Empfohlener Studiengang
Gesamt
Einschließlich
Labor. und üben. Klassen
Gut. Arbeit (Projekt)
OGSE.00
Allgemeiner humanitärer und sozioökonomischer Zyklus
Grundlagen der Philosophie
Fremdsprache
Sportunterricht
Mathematischer und allgemeiner naturwissenschaftlicher Zyklus
Name der Disziplin
Name der Disziplin
Professioneller Zyklus
Name der allgemeinen Berufsdisziplin
Lebenssicherheit
PM.00
Professionelle Module
**
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des Berufsmoduls
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des interdisziplinären Studiengangs
PN.n
Name des Berufsmoduls
Insgesamt nach Zyklen
UP.00.
Pädagogische Praxis
PP.00.
RAP.00
Produktion
Praxis (Bachelorpraxis)
Zwischenzertifizierung
GIA.00
Ferienzeit:
Gesamt
* Zeit in Wochen;
** Zeit in Stunden;
*** Studiengang.
Anhang 2
"_____" ____________ 20___
GRUNDLEHRPLAN
in der Fachrichtung Berufsfachschule
___________________________________________
(Code und Name der Fachrichtung)
das wichtigste berufsbildende Programm der weiterführenden Berufsbildung der Vertiefungsausbildung
Qualifikation:
(Code und Name der Qualifikation)
Vollzeitausbildungsform
Die Regelstudienzeit auf der Grundlage der sekundären (vollständigen) Allgemeinbildung beträgt _________.
Index
Elemente des Bildungsprozesses, darunter akademische Disziplinen, Berufsmodule, interdisziplinäre Kurse
Zeit in Wochen
Empfohlener Studiengang
Gesamt
Einschließlich
Labor. und üben. Klassen
Gut. Arbeit (Projekt)
Obligatorischer Teil von OPOP-Zyklen
OGSE.00
Allgemeiner humanitärer und sozioökonomischer Zyklus
Grundlagen der Philosophie
Psychologie der Kommunikation
Fremdsprache
Sportunterricht
Mathematischer und allgemeiner naturwissenschaftlicher Zyklus
Name der Disziplin
Name der Disziplin
Professioneller Zyklus
Allgemeine Berufsdisziplinen
Name der allgemeinen Berufsdisziplin
Name der allgemeinen Berufsdisziplin
Name der allgemeinen Berufsdisziplin
Lebenssicherheit
PM.00
Professionelle Module
Name des Berufsmoduls
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des Berufsmoduls
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des Berufsmoduls
Name des interdisziplinären Studiengangs
Name des interdisziplinären Studiengangs
PN.n
Name des Berufsmoduls
Variabler Teil von OPOP-Zyklen
Insgesamt nach Zyklen
UP.00.
Pädagogische Praxis
PP.00.
Industriepraxis (Praxis im Fachrichtungsprofil)
Industriepraktikum (Bachelorpraxis)
Zwischenzertifizierung
GIA.00
Staatliche (endgültige) Zertifizierung
Erstellung der Abschlussqualifikationsarbeit
Verteidigung der Abschlussqualifikationsarbeit
Ferienzeit
Gesamt
* Zeit in Wochen;
** Zeit in Stunden;
*** Studiengang.
Wenn die Hausarbeit (Projekt) nur in interdisziplinären Lehrveranstaltungen durchgeführt wird.
Arbeitsplan
ERLÄUTERUNGEN
Dieser Lehrplan GBPOU "Nischni Nowgorod Regional School of the Olympic Reserve benannt nach V.S. Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 14. Juni 2013 Nr. 464 "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in Bildungsprogrammen der Sekundarstufe Bildung", Verordnungen über die Praxis von Studenten, die grundlegende berufliche Bildungsprogramme der beruflichen Sekundarbildung meistern, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 18. April 2013 Nr. 291, Anordnung des russischen Sportministeriums vom 27. Dezember 2013 Nr. 1125 „Über die Genehmigung der Merkmale der Organisation und Durchführung von Bildungs-, Ausbildungs- und methodischen Aktivitäten im Bereich Körperkultur und Sport“, unter Berücksichtigung des Schreibens von Mi Nr. 06-259 vom 17.03.2015 „Zur Ausrichtung überarbeiteter Empfehlungen zur Organisation der Sekundarstufe Allgemeinbildung im Rahmen von Masterstudiengängen der Sekundarstufe Berufsbildung auf der Grundlage der grundlegenden Allgemeinbildung unter Berücksichtigung der Anforderungen der Länder Bildungsstandards und den Beruf oder die Fachrichtung der erhaltenen beruflichen Sekundarschulbildung“ .
Der Plan wurde für die Bildungsbasis der grundlegenden Allgemeinbildung erstellt. Der normative Begriff für die Bewältigung des beruflichen Hauptbildungsprogramms der sekundären beruflichen Bildung im Rahmen des Ausbildungsprogramms für mittlere Fachkräfte (im Folgenden als OBEP SVE gemäß PPSSZ bezeichnet) der vertieften Ausbildung in der Vollzeitausbildung auf der Grundlage der Grundausbildung Allgemeinbildung beträgt 3 Jahre 10 Monate.
Qualifikation der vertieften Ausbildung - Lehrer für Körperkultur und Sport.
Allgemeiner Bildungszyklus
Der allgemeine Bildungszyklus der OBEP SPO gemäß SSSP wird auf der Grundlage des föderalen staatlichen Bildungsstandards der sekundären (vollständigen) allgemeinen Bildung gebildet, der durch Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 17. Mai 2012 genehmigt wurde Nr. 413, Verordnung des russischen Bildungsministeriums vom 9. März 2004 Nr. 1312 "Über die Genehmigung des föderalen Grundlehrplans und der beispielhaften Ausbildungspläne für Bildungseinrichtungen der Russischen Föderation, die Programme der allgemeinen Bildung durchführen", gemäß dem Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 17. März 2015 Nr. 06-259 „Über die Richtung der endgültigen Empfehlungen zur Organisation des Erwerbs der Sekundarstufe II im Rahmen der Entwicklung von Bildungsprogrammen der Sekundarstufe II auf der Grundlage von allgemeine Grundbildung unter Berücksichtigung der Anforderungen der bundesstaatlichen Bildungsstandards und des erhaltenen Berufs oder Fachgebiets der sekundären Berufsbildung “(im Folgenden als FIRO-Empfehlungen bezeichnet) sowie der Besonderheiten des Fachgebiets, das die Schüler beherrschen. Die Fachrichtung SPO 49.02.01 Körperkultur wird als humanitäres Profil der Berufsbildung eingestuft.
Bei der Durchführung des Bildungsprogramms der Sekundarstufe Allgemeinbildung im Rahmen der OBEP SVE nach PPSSZ (1 Lehrgang) verteilt sich die für die theoretische Ausbildung vorgesehene Studienzeit von 1404 Stunden wie folgt:
für das Studium allgemeiner Grundfächer des allgemeinbildenden Zyklus - 460 Stunden theoretische Ausbildung;
für das Studium allgemeiner Profilfächer - 468 Stunden theoretische Ausbildung;
für das Studium von Grundlagenfächern nach Wahl aus Pflichtfächern - 294 Stunden theoretische Ausbildung;
143 Stunden theoretische Ausbildung für das Studium von Profilfächern nach Wahl aus den Pflichtfächern;
für das Studium einer zusätzlichen Disziplin - Weltkunstkultur - 39 Stunden theoretische Ausbildung.
70 Stunden sind für die Disziplin der Lebenssicherheit vorgesehen (Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 20. September 2008 Nr. 241, FIRO-Empfehlungen), für die Disziplin Sportunterricht – 117 Stunden (FIRO-Empfehlungen). Die Durchführung individueller Projekte gilt als eine Art außerschulischer Arbeit von Studierenden in den Fächern des allgemeinbildenden Zyklus innerhalb der Zeit, die für die eigenständige Arbeit in diesen Fächern vorgesehen ist.
Die Kenntnisse und Fähigkeiten, die die Studierenden im Laufe der Beherrschung der akademischen Disziplinen des allgemeinbildenden Zyklus erworben haben, werden im Prozess des Studiums der akademischen Disziplinen der OBEP SPO (PPSSZ) vertieft und erweitert, wie z. Wirtschaftswissenschaften", "Mathematische und allgemeine Naturwissenschaften" sowie einzelne Disziplinen des beruflichen Zyklus.
Im Prozess der laufenden Kontrolle und Zwischenzertifizierung wird die Qualität der Beherrschung der akademischen Disziplinen des allgemeinen Bildungszyklus des Programms zur Ausbildung von Fachkräften der mittleren Ebene mit Erwerb der allgemeinen Sekundarschulbildung bewertet.
Die laufende Kontrolle in den Fächern des allgemeinbildenden Zyklus erfolgt durch traditionelle und innovative Methoden.
Die Zwischenzertifizierung erfolgt in Form differenzierter Tests (innerhalb der Studienzeit) und Prüfungen. Prüfungen finden statt: im Basisfach des allgemeinbildenden Zyklus „Russische Sprache und Literatur“ (schriftlich) im 2. Semester; im Profilfach des allgemeinbildenden Zyklus „Mathematik: Algebra und die Anfänge der mathematischen Analysis, Geometrie“ (schriftlich) im 2. Semester; Profilfach nach Wahl aus den Pflichtfächern - "Geschichte" - mündlich, im 2. Semester.
Zur Umsetzung der Anforderungen des Landesbildungsstandards der Sekundarstufe II im Rahmen der OPOP SPO wurden allgemeinbildende Studiengänge entwickelt, die das Studium sowohl grundständiger als auch fachwissenschaftlicher Fachrichtungen vorsehen.
Allgemeiner humanitärer und sozioökonomischer Zyklus entspricht vollständig den FGOS. Pflichtstudienbelastung - 524 Stunden. Davon sind 346 Stunden Labor- und Praktikumsunterricht.
Mathematischer und allgemeiner naturwissenschaftlicher Zyklus- 124 Stunden, davon 48 Mathematik, 76 Informatik und IKT in beruflichen Tätigkeiten, davon 100 Stunden Labor- und Praxisunterricht.
Professioneller Zyklus
Allgemeine Berufsdisziplinen - 884 Stunden (FSES - 618 Stunden, HF - 266 Stunden).
Berufsmodule - 2078 Stunden (FSES - 1146 Stunden, HF - 742 Stunden (1146 + 742 \u003d 1888up), 190 Stunden wurden von OGSE.05 übertragen Sportunterricht gemäß den Empfehlungen der Landesbildungsstandards).
Somit verteilt sich der variable Teil auf 266+742 = 1008 Stunden.
Die Ordnung der Organisation des Bildungsprozesses wird durch die Satzung der Schule, die Verordnung über die laufende Kontrolle geregelt Kenntnisse und Zwischenzeugnisse der Studierenden, die Ordnung über die Praktikumsordnung, das Programm studentische Praxis, Regelungen zur Organisation der Studienleistungen (Projekt), Anforderungen an die Abschlussqualifikationsarbeit und Kriterien zur Feststellung der Kenntnisse, das Landesabschlusszeugnisprogramm und sonstige örtliche Regelungen des Fachbereichs.
1. Organisation des Bildungsprozesses und Art der Beschäftigung
Die Dauer der Schulwoche beträgt sechs Tage; Bei der Erstellung der Lehrpläne wurden die wichtigsten Standards beachtet:
- die wöchentliche Unterrichtsbelastung eines Studierenden mit Pflichtstudium 36 Unterrichtsstunden nicht überschreitet;
- der maximale Umfang der Studienbelastung eines Studenten 54 akademische Stunden pro Woche nicht überschreitet, einschließlich aller Arten von Unterricht und außerschulischem Unterricht(selbstständige) Studienarbeit;
- Die Dauer aller Arten von Unterrichtsaktivitäten beträgt 45 Minuten, eine Paarbildung ist vorgesehen.
Die wichtigsten Arten von Schulungen sind: Unterricht, Vorlesung, Seminar, Praktikum, Laborsitzung, Beratung, Prüfung, selbstständiges Arbeiten, pädagogisches und industrielles Praktikum, Kursarbeit (Kursgestaltung),Erbringung der Abschlussqualifikationsarbeit. Zusätzlich zu den oben genannten gibt es evtlandere Arten von Schulungen durchführen.
Labor- und Praxisunterricht in den Fächern Englisch, Informatik und IKT in beruflichen Tätigkeiten werden in Untergruppen abgehalten, wenn die Gruppengröße mindestens 12 Personen beträgt.
Die Zahl der Studenten in der Studiengruppe mit Finanzierung der Ausbildung zu Lasten der Haushaltsmittel für die VollzeitausbildungBildung wird nicht mehr als 25 Personen gegründet.
Das Volumen der praktischen Ausbildung des Studenten, einschließlich pädagogischer, industrieller und grundständiger Praxis, Labor undpraktischer Unterricht, die Durchführung von Kursen und individuellen Projekten, Abschlussqualifikationsarbeiten 56%
((4824+504+144) : (2412+504++144+6+12)) der Gesamtzeit,für theoretische Ausbildung und Praxis vorgesehen.
Bei der Durchführung von Labor- und Praktikumsklassen in bestimmten Disziplinen, deren Liste von der Schule festgelegt wirdUnabhängig davon kann die Ausbildungsgruppe bei der Finanzierung der Ausbildung aus Haushaltsmitteln in Untergruppen von mindestens 12 Personen aufgeteilt werden.
Die Gesamtdauer der Prüfungssessionen im Studienjahr in den Studiengängen:
1 - 2 Wochen - Winterzwischenzeugnis ist nicht vorgesehen;
2 - 2 Wochen;
3 - 2 Wochen;
4 - 1 Woche - Winterzwischenzeugnis nicht vorgesehen.
Für Fächer und MDTs, für die keine Prüfungen vorgesehen sind, wird eine Prüfung durchgeführt, eine differenzierte Prüfung bzwdie Abschlussnote des Semesters wird vergeben. Der Test und der differenzierte Test nach Disziplin und MDK werden auf Kosten der dafür vorgesehenen Zeit durchgeführt Studium von.
Bei der Beherrschung von PM.01 MDK.01.01 Ausgewählter Sport mit der Methodik des Trainings und der Verwaltung der Wettkampfaktivität von Athleten wird der praktische Teil des Kurses in Trainingseinheiten verlegt.
2. Zusammenfassung des Zeitbudgets
Im Abschnitt „Zusammenfassende Daten zum Zeitbudget“ sind die Studiengänge und für die gesamte Studienzeit zusammengefassttheoretische Ausbildung, Praxis, Zwischenzertifizierung, Urlaub und Zeit für die Abschlusszertifizierung.Die theoretische Ausbildung in den Kursen beträgt 134 Wochen.
Die theoretische Ausbildung in Fächern und interdisziplinären Studiengängen wird berechnet:
im 1. Kurs - 39 akademische Wochen - 1404 Stunden theoretische Ausbildung,
im 2. Jahr - 37 akademische Wochen - 1332 Stunden theoretische Ausbildung,
im 3. Jahr - 32 akademische Wochen - 1152 Stunden theoretische Ausbildung,
im 4. Kurs - 26 akademische Wochen - 936 Stunden theoretische Ausbildung.
Pädagogische Praxis ist 2 Wochen und durchgeführtauf den 2. Kurs verteilt (18 Wochen à 4 Wochenstunden) in der 2. Jahreshälfte.
Industriepraxis (entsprechend dem Profil der Fachrichtung) ist12 Wochen:
im 3. Gang - 8 Wochen:
4 Wochen (144 Stunden) - 1 halbes Jahr;
4 Wochen (144 Stunden) - 2. Halbjahr.
im 4. Gang - 4 Wochen:
2 Wochen (72 Stunden) - 1 halbes Jahr;
2 Wochen (72 Stunden) - 2 Semester.
Das Produktionspraktikum (Vordiplom) beträgt 4 Wochen (144 Stunden) und wird im 4. Jahr in der zweiten Jahreshälfte durchgeführt.
Zwischenzertifizierung 7 Wochen,Die Tarife berechnen sich wie folgt:
auf dem 1. Kurs - 2 Wochen,
auf dem 2. Kurs - 2 Wochen,
im 3. Kurs - 2 Wochen,
auf dem 4. Kurs - 1 Woche.
Die staatliche (Abschluss-)Zertifizierung beträgt 6 Wochen, findet im 4. Jahr statt, ist ausgelegt für:
AbschlussvorbereitungQualifikationsarbeit - 4 Wochen, Verteidigung der abschließenden Qualifikationsarbeit - 2 Wochen.
Die Gesamturlaubszeit beträgt 34 Wochen:
im 1. Kurs - 11 Wochen (einschließlich 2 Wochen im Winter); im 2. Jahr - 11 Wochen (einschließlich 2 Wochen im Winter); im 3. Kurs - 10 Wochen (einschließlich 2 Wochen im Winter); auf dem 4. Kurs - 2 Wochen im Winter.
3. Formulare und Verfahren zur aktuellen Wissenskontrolle
Die Formen und das Verfahren der laufenden Kenntniskontrolle werden durch die Verordnung über die laufende Kenntniskontrolle und Zwischenzeugnisse bestimmtstudentische Bescheinigung.
Die wichtigsten Formen der aktuellen Kontrolle des Wissens der Schüler über die Schule sind:
Individuelle Antwort, Tests, einschließlich Computer;
Schriftliche Befragung;
mündliche Befragung;
Schutz einer abstrakten oder kreativen Arbeit;
Präsentationsschutz;
Durchführung von praktischen Aufgaben, Labor-, Selbst- und Kontrollarbeiten;
Kombinierte Form;
Terminologisches Diktat;
Teilnahme am Workshop;
Wahrnehmung der Aufgaben eines Lehrerassistenten während der Prüfung von Kenntnissen, Fähigkeiten und Besitztümern.
Auch andere Arten der aktuellen Wissenskontrolle sind möglich, die von den Lehrkräften nach methodischer Zweckmäßigkeit festgelegt werden.
4. Organisation von Konsultationen
Es werden Beratungen für Studierende angebotenbasierend auf 4 Stundenpro Schüler für jedes Studienjahr, einschließlich während der Durchführung des Bildungsprogramms der allgemeinen Sekundarbildung für Personen, die auf der Grundlage der allgemeinen Grundbildung studieren.Formen des HaltensBeratungen - Gruppen-, Einzel-, mündliche und schriftliche - werden durch methodische Assoziationen bestimmt.
5. Das Verfahren zur Durchführung von Bildungs- und Industriepraktika
Praxis ist eine Art von Bildungsaktivität, die auf die Bildung, Konsolidierung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Kompetenzen bei der Durchführung bestimmter Arten von Arbeiten im Zusammenhang mit zukünftigen beruflichen Aktivitäten abzielt. Die gewerbliche Praxis wird durchgeführt inInstitutionen verschiedener Art in der Stadt Nischni Nowgorod.
Ziele, Ziele, Programme und Berichtsformulare, Zertifizierung für jede Art von Praxis werden durch den Lehrplan festgelegt,Regelungen zum Verfahren zum Bestehen der Praxis, Programm Berufspraxis der Studierenden.
Das Curriculum sieht folgende Übungsarten vor:
Pädagogische Praxis - 2 Wochen:
2 Wochen auf dem 2. Kurs - verteilt - 2 ein halbes Jahr.
Industriepraktikum (nach Fachrichtungsprofil) - 12 Wochen:
8 Wochen im 3. Jahr - konzentriert - 1,2 halbes Jahr,
4 Wochen im 4. Kurs - konzentriert - 1,2 halbes Jahr.
Industriepraktikum (Vordiplom) im 4. Studiengang - 4 Wochen - 2 Semester.
6. Bewertungssystem. Form, Verfahren und Häufigkeit der Zwischenzertifizierung
Notensystem, Formen, Verfahren und Häufigkeit der Zwischenzeugnisse der Studierenden werden durch die Ordnungen über festgelegtStromkontrolleKenntnisse und Zwischenzeugnisse der Studierenden, Regelungen zur Organisation der Studienarbeit (Projekt).
Der Plan des Bildungsprozesses spiegelt die folgenden Formen der Zwischenzertifizierung von Schülern wider:
· Qualifikationsprüfungen (EC) - 3, einschließlich der folgenden Kurse:
Auf dem 1. Gang - 0
im 2. Jahr - 0
im 3. Jahr - 1
im 4. Jahr - 2
Prüfungen - 10, einschließlich nach Kursen:
auf dem 1. Gang - 3
im 2. Jahr - 4
im 3. Jahr - 3
im 4. Jahr - 0
· Kursarbeit - 1 (6 Stunden für 1 Schüler)
· differenzierte Credits - 38(zusammen mit FC) , einschließlich Kurse:
auf dem 1. Gang - 9
im 2. Jahr - 11
im 3. Jahr - 10
im 4. Jahr - 8
· Tests - 6 (zusammen mit FC), einschließlich Kurse:
im 1. Gang –
0
im 2. Jahr - 1
im 3. Jahr – 2
im 4. Jahr - 3.
Tests und differenzierte Tests werden zu Lasten der für das Studium der jeweiligen Disziplin vorgesehenen Zeit durchgeführt.
7. Formen der Abschlusszertifizierung, das Verfahren zur Vorbereitung und Durchführung
Das staatliche (Abschluss-)Testat umfasst die Anfertigung und Verteidigung der abschließenden qualifizierenden Arbeit (Dissertation).Obligatorische Anforderung - Übereinstimmung mit dem Gegenstand der abschließenden qualifizierenden Arbeit zum Inhalt einer oder mehrererprofessionelle Module. Anforderungen an Inhalt, Umfang und Aufbau der Abschlussqualifikationsarbeit werden festgelegtAnforderungen an die Abschlussqualifikationsarbeit und Kriterien zur Beurteilung der Kenntnisse, das Programm der staatlichen Abschlussprüfung.
8. Liste der Ämter, Laborsund andere Räumlichkeiten
Schränke:
humanitäre und sozioökonomische Disziplinen;
Pädagogik und Psychologie;
menschliche Anatomie und Physiologie;
Fremdsprache;
Lebenssicherheit;
Theorie und Geschichte der Körperkultur;
Theorie und Methodik der gewählten Sportart;
methodische Unterstützung bei der Organisation von Körperkultur und sportlichen Aktivitäten;
therapeutische Körperkultur und Massage.
Labore:
Informatik und Informations- und Kommunikationstechnologien;
körperliche und funktionelle Diagnostik.
Sportstätte:
universelle Sporthalle;
Halle für Rhythmus und Fitness;
Fitnessstudio;
Sporthalle.
ein offenes Breitprofilstadion mit Elementen eines Hindernisparcours;
Schießplatz.
Hallen:
Bibliothek, Lesesaal mit Internetzugang;
Aula.
