Bildungsbereich "Kognitive Entwicklung"
Bildungsmodule: Kennenlernen des Themas und des sozialen Umfelds, Kennenlernen der Natur
Erweiterte komplex-thematische Planung organisierter Bildungsaktivitäten.
Wochenp/p
Bildungsmodule
Der Name des Lexikons
Themen der Woche
Pädagogisches Thema
Aktivitäten
Zweck des Themas der Woche
Benutzte pädagogische Literatur
SEPTEMBER
Bekanntschaft mit dem Thema
und sozialem Umfeld
Tag des Wissens. Die Schule
"Die Schule. Lehrer"
Kinder mit dem Lehrerberuf, mit der Schule vertraut machen. Zeigen Sie die gesellschaftliche Bedeutung der Arbeit eines Schullehrers auf. Sich mit den geschäftlichen und persönlichen Qualitäten des Lehrers vertraut machen. Interesse an der Schule wecken.
RZ: Sprache entwickeln.
VZ: Wertschätzung, Respekt vor der Arbeit eines Lehrers kultivieren, Interesse an der Schule entwickeln.
O. V. Dybina "Einführung in das Fach und das soziale Umfeld" prep. Gruppenseite 36
Bekanntschaft mit dem Thema
und sozialem Umfeld
Lebenssicherheit
Gefahren und Notfälle
Vorstellungen von Kindern über die Konzepte „Gefahr“ und Notfall bilden; die Fähigkeit entwickeln, gefährliche Situationen vorherzusehen und sie, wenn möglich, zu vermeiden; einen kompetenten und kulturellen Verkehrsteilnehmer auszubilden
Bekanntschaft mit der Natur
Ich bin ein Mensch,
ich bin ein Junge,
Ich bin ein mädchen
Ich bin ein Mensch. Der Mensch ist Teil der Natur.
Einführung in das lineare System. Erfahren Sie mehr über menschliche Entwicklung und Wachstum.
T. A. Falkovich, L. P. Barylkina. Sprachentwicklung, Vorbereitung auf die Schriftentwicklung, S. 118-124
Eingewöhnung
Volksspielzeug.
Materialeigenschaften.
"Reise in die Vergangenheit der Puppe"
In der Welt des Spielzeugs: Spielzeug in Vergangenheit und Gegenwart, Spielzeug aus verschiedenen Ländern und Völkern, Herstellung von Spielzeug.
O.V. Dybina „Was vorher geschah…“, p. 108
OKTOBER
Eingewöhnung
mit Natur
Objekte und Phänomene der belebten und unbelebten Natur im Herbst.
Herbstgeschenke (Gemüse, Obst, Pilze, Beeren).
Vielfalt der Natur. Naturzonen der Erde. Untersuchung einer Reproduktion des Gemäldes von I. S. Ostroukhov "Goldener Herbst"
Kindern beizubringen, lebende Objekte der Natur von nicht lebenden zu unterscheiden; Kindern die Beziehung zwischen Mensch und Natur näher bringen
T. A. Falkovich, L. P. Barylkina. Die Sprachentwicklung. Vorbereitung auf die Entwicklung des Schreibens, S. 186-191
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Welt der Kunst
(zweite Oktoberwoche - Allrussischer Tag des Künstlers)
"Reise in die Welt der Kunst". Prüfung einer Reproduktion des Gemäldes von I. Levitan „Goldener Herbst“
Bei Kindern das "Bild des Museums" formen, Interesse an Kunst vertiefen. Museen, angewandte Kunst; Kinder in die Volkskultur einführen.
Eingewöhnung
mit Natur
Insekten.
Welt der Insekten
Tragen Sie zur Anhäufung und Verbesserung des Wissens des Kindes bei. Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Insekten (wie sie sich unterscheiden, welchen Nutzen sie bringen, welchen Schaden). Lernen Sie, nach Aussehen und Namen zu unterscheiden.
Entwickeln Sie Beobachtungsfähigkeiten weiter und verbessern Sie die Fähigkeit, das erworbene Wissen praktisch anzuwenden. Stärkung der Fähigkeit, sich in der Natur zu verhalten.
T. M. Bondarenko. Komplexe Klassen in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens, S.311
Eingewöhnung
mit Natur
Bäume, Sträucher, Kräuter
unsere Region.
Naturzonen des Landes (Wald, Steppe).
Pflanzenwelt. Untersuchung von Reproduktionen von Gemälden von V, Polenov "Im Wald im Herbst", E. Volkov "Oktober" und A. Kuindzhi "Steppe"
Das Wissen der Kinder über Wildtiere, Pflanzen unserer Region festigen.
T. A. Falkovich, L. P. Barylkina. Sprachentwicklung, Vorbereitung auf die Schriftentwicklung S. 192; TA Shorygin. Gespräche über Naturphänomene und Gegenstände, S.37
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Sinnesorgane.
Leder.
"Erkenne deinen Körper"
Bei Kindern eine Vorstellung von der Rolle der Sinne bei der Wahrnehmung der Welt um sie herum zu bekommen.
NOVEMBER
Eingewöhnung
mit Natur
Urlaub.
Tag der nationalen Einheit.
Mein Land.
"Mein Vaterland ist Russland"
"Tag der nationalen Einheit"
Bei Kindern ein Interesse am Lernen über Russland wecken. Lernen Sie, über die Geschichte und Kultur Ihres Volkes zu sprechen.
RZ: Sprache entwickeln.
VZ: Das Zugehörigkeitsgefühl zu einer bestimmten Kultur kultivieren, Respekt vor den Kulturen anderer Völker.
Erzählen Sie den Kindern von der Geschichte des Feiertags, von den Helden der Volksmiliz Minin und Pozharsky; die Fähigkeit entwickeln, Schlussfolgerungen zu ziehen; stolz auf die Heldentaten der Volkshelden machen.
O. V. Dybina "Einführung in das Fach und das soziale Umfeld" prep. Gruppe Seite 49
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Meine Stadt
"Unsere Stadt Jewpatoria"
Die Vorstellungen der Kinder über ihre Heimatstadt vertiefen; Sprache entwickeln, denken; pflegen Sie die Liebe zur Krim, der Stadt Jewpatoria
Eingewöhnung
mit Natur
Transport. Seine Typen.
„Verkehrsträger Bahn, Luft und Wasser“.
Lernen Sie, Transportmittel in Kategorien einzuteilen: Schiene, Luft und Wasser; logisches Denken entwickeln; Respekt für den Beruf kultivieren.
EIN V. Aji. Zusammenfassungen integrierter Studien. S.105
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Mein Haus (Geschirr, Möbel).
Aus der Geschichte des Hauses
Kindern eine Vorstellung davon vermitteln, dass sich verschiedene Völker und Häuser voneinander unterscheiden; den Horizont der Kinder erweitern; Interesse an den kulturellen Traditionen verschiedener Völker wecken.
O.V. Dybina „Was vorher geschah…“ p. 128T. A. Falkovich, L. P. Barylkina, Sprachentwicklung, Vorbereitung auf die Entwicklung des Schreibens, S. 200
DEZEMBER
Eingewöhnung
mit Natur
Objekte und Phänomene der belebten und unbelebten Natur im Winter
"Winterbegegnung" Untersuchung einer Reproduktion des Gemäldes von I. Shishkin "The First Snow"
Kinder mit jahreszeitlichen Veränderungen in der Natur im Winter in der Pflanzenwelt vertraut machen, ihnen beibringen, den Inhalt von Reproduktionen von Gemälden zu verstehen, eine emotionale Reaktion auf das künstlerische Bild einer Winterlandschaft hervorzurufen; einen ästhetischen Geschmack entwickeln.
Gesamtunterricht "Von der Geburt bis zur Schule" hrsg. Verax S.152
Eingewöhnung
mit Natur
Tiere im Winter. Tiere kalter Länder.
Naturzonen des Landes (Zone der arktischen Wüsten).
"Im hohen Norden" - Tiere der Polarregionen
Kennenlernen der klimatischen Bedingungen verschiedener Kontinente, der Fauna der Polarregionen.
Komplexe Klassen „Von der Geburt bis zur Schule“ S. 247, I.V. Kozina Lexikalische Themen für die Sprachentwicklung S.143
Eingewöhnung
mit Natur
Überwinterungs- und Zugvögel. Wasservögel.
„Die erstaunliche Welt der Vögel“ „Überwinternde Vögel“
Um das Wissen von Kindern über die Artenmerkmale von Vögeln zu festigen, klassifizieren Sie sie nach einem bestimmten Attribut.
Ganzheitlicher Unterricht im Rahmen des Programms „Von der Geburt bis zur Schule“ VorbereitungsgruppeMit.S.216, 297
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Silvesterfeier
„Woher kam der Weihnachtsbaum?“ Untersuchung einer Reproduktion des Gemäldes von V. Vasnetsov „The Snow Maiden“
Die Ideen der Kinder über die Feier des neuen Jahres unter verschiedenen Völkern und im alten Russland zu erweitern; die Vorstellungen von Kindern über den Beruf eines Künstlers, verschiedene Bereiche der künstlerischen Tätigkeit zu bilden; erziehen Sie den Wunsch, Lieben und Freunden Geschenke zu machen
Zusammenfassungen der Klassen "Von der Geburt bis zur Schule" S.182
JANUAR
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Winterspaß
"Winterspaß"
Das Wissen der Kinder über Winter, Winterphänomene festigen;
- Wissen rund um den Winterurlaub klären, Spaß machen
Gesamtunterricht "Von der Geburt bis zur Schule" hrsg. NICHT. Verax S.212,
Eingewöhnung
mit Natur
Naturgebiete des Landes (Wüste, Halbwüste)
Bekanntschaft mit den Naturgebieten Russlands "Wüste, Halbwüste"
Zur Bildung von Vorstellungen von Kindern über die Wüste und Halbwüste, die dort lebenden Tiere und ihre Lebensweise beizutragen; Ideenbildung, dass alle Pflanzen und Tiere an den Orten wachsen, an die sie angepasst sind, wo sie sich zu Hause fühlen.
T. M. Bondarenko. Komplexe Klassen in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens, S.370
Eingewöhnung
mit Natur
Tiere heißer Länder. Exotische Wüstenwelt.
"Reise durch Afrika, Sahara"
Kindern elementare Vorstellungen über die Besonderheiten der geografischen Lage Afrikas zu vermitteln; zeigen Sie die Vielfalt und Schönheit der Erde, die Fähigkeit, Informationen über andere Kontinente mit dem Wissen über Ihr Land zu vergleichen; Vorstellungen über die Beziehung, Interaktion und gegenseitige Abhängigkeit lebender Organismen mit der Umwelt zu entwickeln; stellen die Tiere und Pflanzen der Welt Afrikas vor.
Gesamtunterricht "Von der Geburt bis zur Schule" hrsg. NICHT. Verax S.124
FEBRUAR
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Kleidung und Schuhe.
Kleidung, Schuhe und Gesundheit
Fassen Sie das Wissen der Kinder über den Zweck und die Arten von Kleidung und Schuhen zusammen. die Fähigkeit zu bilden, sich richtig zu kleiden, um die Gesundheit zu erhalten und nicht krank zu werden.
Fisenko M.A. (S.85) (OBZH)
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Lebensmittel. Verdauungsorgane.
Erwachsenenarbeit - Nahrungsmittelproduktion
Die Vorstellungen der Kinder über Lebensmittel und ihre Herstellung, über die Beziehung zwischen Menschen verschiedener Berufe, über die Rolle landwirtschaftlicher Maschinen und anderer Mechanismen in der menschlichen Arbeit zu vertiefen; Respekt für die Berufe von Erwachsenen fördern, die in der Lebensmittelproduktion tätig sind; Ideen über die Nützlichkeit von Lebensmitteln für die menschliche Gesundheit zu bilden.
VON. Gorbatenko (S.115)
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Berufe.
"Wie Eltern arbeiten"
Wissen der Kinder über die Berufe ihrer Eltern verdeutlichen; dazu ermutigen, eine Kurzgeschichte über sie zu schreiben; den Horizont der Kinder erweitern; Respekt vor der Arbeit entwickeln.
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Tag des Verteidigers des Vaterlandes.
"Verteidiger des Vaterlandes"
Erweitern Sie das Wissen der Kinder über die russische Armee; die Fähigkeit zu bilden, über den Dienst in der Armee von Vätern, Großvätern, Brüdern zu sprechen.
RZ: Sprache entwickeln.
VZ: Respekt für die Verteidiger des Vaterlandes, für das Andenken an die Kämpfer zu pflegen.
O. V. Dybina "Einführung in das Fach und das soziale Umfeld" prep. Gruppe Seite 46
MÄRZ
Eingewöhnung
mit Natur
Objekte und Phänomene der belebten und unbelebten Natur im Frühling.
"Gewöhnung von Kindern an die belebte und unbelebte Natur"
Kinder mit den Gesetzen der unbelebten Natur vertraut machen, ihnen beibringen, auftretende Phänomene zu vergleichen, die einfachsten Zusammenhänge zwischen ihnen herzustellen. Um Kindern die Vorstellung zu vermitteln, dass Luft eine Voraussetzung für das Leben von Pflanzen und Tieren ist, Lebewesen können ohne Luft nicht leben. Interesse und Neugierde für die Welt um uns herum entwickeln, logisches Denken lehren, Wortschatz erweitern.
N. Ya. Dmitrieva, I.P. Tovpinets - Lebendige unbelebte Natur, p. fünfzehn
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Mamas Urlaub
"Lasst uns einen festlichen Tisch decken"
Klären Sie das Wissen der Kinder über Lebensmittel; Fähigkeiten zum Tischdecken entwickeln; Liebe zur Mutter kultivieren.
"Enzyklopädie der Etikette"
Eingewöhnung
mit Natur
Fisch (Meer, Fluss)
Unterwasserbewohner
Fassen Sie das Wissen der Kinder über Fische, ihr Aussehen, ihre Schutzfärbung, Gewohnheiten und Lebensräume zusammen.
T. M. Bondarenko. Komplexe Klassen in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens, S.323
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Poesie. Theater (21. März – Welttag der Poesie. 27. März – Internationaler Theatertag.
Lesewettbewerb zum Weltpoesietag
Sprachentwicklung und Interessenbildung für das künstlerische Wort, um die Fähigkeit zu entwickeln, die Schönheit und Ausdruckskraft des poetischen Wortes zu spüren.
APRIL
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Kinderbuch
« Pionier Ivan Fedorov. Reise in das vergangene Buch»
Kinder mit der Entstehungs- und Herstellungsgeschichte des Buches vertraut machen; zeigen, wie das Buch unter dem Einfluss menschlicher schöpferischer Aktivität verändert wurde.
RZ: Sprache entwickeln, Neugier.
VZ: Respekt vor Büchern kultivieren.
O. V. Dybina "Einführung in das Fach und das soziale Umfeld" prep. Gruppe Seite 35
Eingewöhnung
mit Natur
Zimmerpflanzen
"Zimmerpflanzen im russischen Zimmer und in unserer Zeit"
Das Konzept festigen, dass der Mensch Teil der Natur ist; Wissen über Zimmerpflanzen erweitern; klären Sie die Namen von Zimmerpflanzen; pflegen Sie eine bewusste, fürsorgliche Haltung gegenüber Pflanzen; die Fähigkeit zu trainieren, an einem Gespräch teilzunehmen, seine Meinung zu äußern, die Meinung von Kameraden anzuhören.
T. M. Bondarenko. Komplexe Klassen in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens, S.388
Eingewöhnung
mit Natur
Die Natur des Kosmos
"Platz"
Die Vorstellungen der Kinder über den Weltraum erweitern, um zu einem Verständnis zu führen, dass die Erforschung des Weltraums der Schlüssel zur Lösung vieler Probleme auf der Erde ist. Erzählen Sie von Yu.Gagarin und anderen Weltraumhelden.
RZ: Um Interesse am Wissen der Welt zu entwickeln.
VZ: Eine wohlwollende Haltung gegenüber Gleichaltrigen, gegenüber anderen zu kultivieren.
O. V. Dybina "Einführung in das Fach und das soziale Umfeld" prep. Gruppenseite 53
Eingewöhnung
mit Natur
Blumen. Saatgut. Medizinische Pflanzen.
"Nützliche Pflanzen"
Das Wissen der Kinder über den Nutzen und die Verwendung von Heilpflanzen festigen; um das Wissen der Kinder über die im Roten Buch aufgeführten Pflanzen zu erweitern. Bringen Sie Kindern bei, diese Pflanzen im Aussehen zu unterscheiden
T. M. Bondarenko. Komplexe Klassen in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens, S.321
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Haushaltsgeräte
Haushaltsgegenstände: Staubsauger, Mikrowelle, Waschmaschine.
Gegenstände kennenlernen, die im Haus Komfort schaffen: Fernseher, Kühlschrank, Staubsauger; Lernen Sie, Sicherheitsvorkehrungen zu beachten: Spielen Sie nicht mit Feuer, schalten Sie keine elektrischen Geräte ein
Komplexe Klassen M.A. Wassiljewa, Str.223
KANN
Eingewöhnung
mit Natur
Volkskultur und Traditionen
"Volkskultur und Traditionen des russischen Volkes"
Volkstraditionen, Bräuche, Rituale kennenlernen; das Verständnis der Kinder für die Kultur des russischen Volkes erweitern; Geben Sie eine Vorstellung von der Struktur des Hauses, der Geschichte der Volkstracht, des Volkshandwerks, der Folklore und der russischen Nationalküche.
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Tag des Sieges
Erzählen Sie vom Feiertag "Tag des Sieges"; Gedächtnis, Denken, Sprache entwickeln; Respekt für Veteranen, Kriegsveteranen und ältere Menschen zu pflegen.
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
"Freundliche Familie"
Fassen Sie die Vorstellungen der Kinder über die Familie zusammen und systematisieren Sie sie. Erweitern Sie die Vorstellungen über die angestammten Wurzeln der Familie; kognitives Interesse an der Familie, an Verwandten zu intensivieren.
Das Wissen über die Namen und Vatersnamen von Eltern, Großvätern und Großmüttern festigen. Sprache entwickeln. Kultivieren Sie ein Gefühl des Stolzes auf Ihre Familie, den Wunsch, sich um Ihre Lieben zu kümmern.
O. V. Dybina "Einführung in das Fach und das soziale Umfeld" prep. Gruppe Seite 29
Eingewöhnung
mit Thema und sozialem Umfeld
Das Kreislauf- und Atmungssystem des Körpers
"Perpetuum Mobile des Körpers"
Das Wissen der Kinder über die Grundzüge der Funktionsweise des menschlichen Herzens und der Lunge festigen und vertiefen. Eine bewusste Einstellung zur Notwendigkeit der Verbesserung der Gesundheit durch Sport, Vitamine.
Eingewöhnung
mit Natur
Sommer
"Hallo Sommer!"
Erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über die charakteristischen Merkmale des Sommers; um die Vorstellung vom Leben von Pflanzen und Tieren, den Spielen von Kindern im Sommer, der Arbeit und Ruhe von Erwachsenen zu festigen.
T. M. Bondarenko. Gesamtunterricht in der Vorbereitungsgruppe des Kindergartens, S. 308
Tag des Wissens (04. 09-08. 09) "Bild über den Sommer" Komarowa S.T. Seite 34
Zweck: Kindern beibringen, ihre Eindrücke des Sommers zu reflektieren (übertrage den Inhalt des Songs) in der Zeichnung Bilder auf einem breiten Streifen platzieren: über, unter dem Blatt (näher, weiter); die Arbeitsmethoden mit Buntstiften zu fixieren, die Fähigkeit, innerhalb einer bestimmten Kontur sorgfältig zu übermalen; lernen, über das zu sprechen, was sie gezeichnet haben.
"Die Welt der magischen Farben"
Pavlova O. V. Seite 5
Zweck: die Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Organisation eines Arbeitsplatzes zu entwickeln, zu lernen, Farbveränderungen in der Natur wahrzunehmen, die Schönheit des geschaffenen Bildes in der Übertragung von Form, Glätte und Einheit von Linien zu sehen, Farbwahrnehmung zu entwickeln, um sie zu bereichern das Farbschema des Bildes, das Empfinden für die Schönheit der Farben in Natur und Kunst zu kultivieren, bei Kindern ein stetiges Interesse an bildender Kunst zu wecken
"Mädchen beim Ballspielen"
Komarowa T.S. Seite 44
Zweck: Festigung der Fähigkeit, eine menschliche Figur in Bewegung zu formen und die Form und Proportionen des Körpers zu vermitteln. Üben Sie verschiedene Bildhauertechniken. Stärken Sie die Fähigkeit, die Figur auf dem Ständer zu platzieren
Arbeit der Menschen (11. 09-15. 09) "Blumen in einer Vase"
DN Koldina Seite 13
Zweck: Lehren, die für den Herbst charakteristischen Farbkombinationen in einer Zeichnung zu vermitteln; ändern Sie die Stimmung des Bildes, indem Sie die gewünschten Farbtöne anwenden; Entwickeln Sie die Fähigkeit, Papier mit Wasserfarben nass zu tonen. "Ebereschenzweig"
T.S. Komarova Str. 42
Zweck: Die Fähigkeit zu bilden, die charakteristischen Merkmale der Natur zu vermitteln: die Form der Teile, die Struktur des Zweiges und des Blattes, ihre Farbe. Stärken Sie die Fähigkeit, das Bild schön auf dem Blatt anzuordnen. Malen mit Wasserfarben üben. Korrigieren Sie verschiedene Pinselmaltechniken (alle Stapel und Ende). Lernen Sie, die Zeichnung mit der Natur zu vergleichen, um eine höhere Bildgenauigkeit zu erreichen.
"Herbst Teppich"
T.S. Komarova Str. 39
Zweck: Festigung der Fähigkeit, mit der Schere zu arbeiten. Üben Sie das Ausschneiden einfacher Objekte aus in der Mitte gefaltetem Papier (Blüten, Blätter). Entwickeln Sie die Fähigkeit, Farben schön auszuwählen (Orange, Rot, Dunkelrot, Gelb, Dunkelgelb usw.). ein Gefühl für Farbe und Komposition entwickeln. Lernen Sie, Ihre eigene Arbeit und die Arbeit anderer Kinder anhand von Farbe und Komposition zu bewerten.
Was er in Garten und Feld gerieben hat
(18. 09-22. 09) "Leckere Geschenke eines großzügigen Herbstes" (Gemüse)
TM Bondarenko Seite 15
Zweck: Interesse an Kindern wecken, eine emotionale Reaktion auf das vorgeschlagene Thema, den Wunsch, Gemüse darzustellen. Entwickeln Sie Kreativität, Vorstellungskraft und phantasievolles Denken. Um die Fähigkeiten zum Zeichnen einer Vielzahl von runden Formen zu festigen. Klären Sie die Vorstellungen der Kinder über Stillleben "Leckere Geschenke eines großzügigen Herbstes" (Obst)
TM Bondarenko Seite 17
Zweck: Interesse an Kindern wecken, eine emotionale Reaktion auf das vorgeschlagene Thema, den Wunsch, Früchte und Beeren darzustellen. Entwickeln Sie Kreativität, Vorstellungskraft und phantasievolles Denken. Um die Fähigkeiten zum Zeichnen einer Vielzahl von runden Formen zu festigen. Kinder an das Konzept heranführen "Schlüssel" "Obst und Gemüse zum Kaufladen"
T.S. Komarova Str. 34
Zweck: Die Fähigkeit von Kindern zu festigen, die Form und Proportionen vertrauter Objekte unter Verwendung zuvor erlernter Modellierungstechniken zu vermitteln; lernen, eine größere Genauigkeit bei der Übertragung von Formularen zu erreichen; Festigen Sie die Fähigkeit, eine ausdrucksstarke Komposition zu erstellen (es ist schön, geformte Objekte auf einem Ständer zu platzieren).
Was auf der Wiese und im Wald wächst
(25. 09-29. 09) "Goldener Herbst"
T.S. Komarova Str. 38
Zweck: Kindern beizubringen, die Eindrücke des goldenen Herbstes in der Zeichnung widerzuspiegeln, seine Farbe zu vermitteln; um die Fähigkeit zu festigen, eine Vielzahl von Bäumen zu zeichnen, indem unterschiedliche Farben für die Stämme verwendet werden (dunkelbraun, dunkelgrau, schwarz, grüngrau) und Pinselstriche (alle Stapel und Ende); lernen, das Bild auf dem gesamten Blatt zu platzieren: oben, unten, rechts, links; Kreativität entwickeln "Pilzwiese"
DN Koldina Seite 15
Zweck: das Wissen der Kinder über die Vielfalt der Pilze zu erweitern. Lernen Sie, Pilze in verschiedenen Formen, Strukturen und Farben zu zeichnen. Übe das Zeichnen einer Waldlichtung. Stärken Sie die Fähigkeit, mit Farben und Pinsel zu zeichnen. Entwickeln Sie künstlerischen Geschmack, einen Sinn für Komposition. "Pilze"
Abstrakt
Zweck: Entwicklung einer Vielzahl von Darstellungen von Kindern. Um die Fähigkeit zu festigen, Objekte und ihre Teile mit runder und ovaler Form zu schneiden. Übung zum Abrunden der Ecken eines Rechtecks, Dreiecks. Lernen Sie, eine einfache Komposition zu erstellen und einen schmalen Streifen mit kleinen Fingerbewegungen zu zerreißen, um Gras darzustellen.
Schutz der Natur
(02. 10-06. 10) "Zauberin Herbst"
O. V. Pawlowa Seite 17
Zweck: Festigung der Fähigkeit, ihre Zeichenfähigkeiten beim Erstellen einer dekorativen Komposition zu verbessern, um die dekorative Kreativität von Kindern weiterzuentwickeln; Kindern beizubringen, Farbtöne zu unterscheiden und in einer Zeichnung zu vermitteln, Farbveränderungen in der Natur zu bemerken, Wahrnehmung zu entwickeln, Farben zu beobachten und zu vergleichen.
"Herbstspitze"
O. V. Pavlova Str. 23
Zweck: Ihren Horizont erweitern, das Wissen der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur im Herbst festigen, die Feinmotorik der Hände entwickeln, lehren, wie man Bäume und Sträucher unter Berücksichtigung ihrer Größe und Entfernung vom Betrachter anordnet, um sich zu entwickeln emotionale Wahrnehmung von Werken der Poesie, Malerei, Musik, um die Liebe zur einheimischen Natur zu wecken. "Herbstblumen"
O. V. Pavlova Str. 5
Zweck: Erweiterung der Vorstellungen von Kindern über Farben, Entwicklung der Feinmotorik der Hände, logisches Denken, Lernen, die Form eines Objekts zu vermitteln, Verbesserung der Modelliertechniken.
Notwendige Berufe in der Stadt
(9. 10 – 13. 10) „Was kostet uns der Hausbau“
O. V. Pavlova Str. 26
Zweck: Erweiterung des Wissens der Kinder über den Beruf eines Baumeisters, Verbesserung der Bleistiftzeichnungstechniken, Förderung des stetigen Interesses der Kinder an bildender Kunst "Stadt am Abend"
T.S. Komarova Str. 47
Zweck: Kindern beizubringen, in der Zeichnung ein Bild der Abendstadt zu vermitteln, Farbgebung: Häuser sind heller als Nachtluft, bunte Lichter brennen in den Fenstern; Um die Fähigkeit zur Ausarbeitung Ihrer Idee zu festigen, ordnen Sie die Bildkomposition auf dem Blatt an. ästhetischen Sinn entwickeln (Farben, Kompositionen); lernen, die ausdrucksstarke Lösung des Themas zu bewerten. "Unsere Straße"
O. V. Pavlova Str. 37
Zweck: Kindern ihren Heimatort, den Namen der Straßen, in denen sich der Kindergarten befindet und in denen Kinder leben, bekannt zu machen, die dialogische Sprache der Kinder zu entwickeln, das saubere Schneiden, Schneiden und Kleben von Anwendungsdetails weiter zu üben, zu kultivieren Interesse an ihrer Heimatstadt.
Achtung Straße
(16. 10-20. 10) „Was fahren die Leute“ T.S. Komarova Str. 40
Zweck: zu lehren, verschiedene Arten von Transportmitteln, ihre Form, Struktur und Proportionen darzustellen. Um die Fähigkeit zu festigen, groß zu zeichnen, platzieren Sie das Bild in der Mitte des Blattes, stellen Sie den Umriss einfach mit einem einfachen Grafikstift dar und übermalen Sie es mit Buntstiften. "Bus"
TM Bondarenko Seite 51
Zweck: Kindern beizubringen, Objekte darzustellen, die aus mehreren Teilen mit rechteckiger und runder Form bestehen, und die Teile bei der Darstellung richtig zu positionieren. Festigung der Fähigkeiten des korrekten Zeichnens von vertikalen, horizontalen und schrägen Linien, Festigung der technischen Fähigkeiten des Schraffierens in eine Richtung
Modellierung durch Design
T.S. Komarova Str. 56
Zweck: Sich selbst beizubringen, den Inhalt des Modellierens zu planen; Vervollständigen Sie sorgfältig die Form der Figur und die Details, um die Ausdruckskraft des Gedachten mit bekannten Modellierungsmethoden zu erreichen. Lehren, das Begonnene zu Ende zu bringen, die eigene Arbeit und die Arbeit eines Freundes richtig einzuschätzen. Kultivieren Sie Unabhängigkeit, entwickeln Sie Kreativität.
(23. 10- 27. 10) "Magische Palette des Herbstes"
O. V. Pawlow Seite 15
Zweck: das Wissen der Kinder über den Herbst zu festigen und zu erweitern, Ideen über die Farben und Schattierungen von umgebenden Objekten und Objekten der Natur. Führen Sie neue Farben und Schattierungen ein, bilden Sie sich Vorstellungen darüber, wie diese Farben erhalten werden können (grün und orange), um bei Kindern sensorische Fähigkeiten, ästhetische Wahrnehmung und den Wunsch zu entwickeln, ihre Arbeit zu bewundern.
"Spätherbst"
T.S. Komarova Str. 48
Zweck: Kindern beizubringen, in der Zeichnung die Landschaft des Spätherbstes und ihre Farbe zu vermitteln. Lernen Sie, verschiedene Materialien zu verwenden, um eine ausdrucksstarke Zeichnung zu erstellen: ein einfacher Bleistift, Wachsmalstifte, Farben. Um sich Gedanken über neutrale Farben zu machen, lernen Sie, diese Farben zu verwenden, wenn Sie ein Bild vom Spätherbst erstellen. Ästhetischen Sinn entwickeln. "Herbstwald"
O. V. Pawlowa Seite 25
Zweck: das Wissen über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur zu festigen, zu lehren, die Schönheit des geschaffenen Bildes zu sehen, zuvor erlernte Arbeitsmethoden aktiv und kreativ anzuwenden, bei Kindern ein stetiges Interesse an visueller Aktivität zu wecken.
Moskau ist die Hauptstadt unseres Mutterlandes
(30. 10-3. 11) "Mein liebes Moskau"
O. V. Pawlowa Seite 63
Zweck: Ideen über die Hauptstadt und ihre Sehenswürdigkeiten zu erweitern, die Fähigkeit weiter zu entwickeln, einen Bleistift beim Ausführen einer linearen Zeichnung fließend zu verwenden, zu lehren, sich beim Zeichnen einer langen Linie mit der ganzen Hand zu bewegen, große Formen mit einem Finger - wann Zeichnen kleiner Formen und kleiner Details, um den Nationalstolz zu kultivieren. "Der Kreml"
O. V. Pawlowa Seite 65
Zweck: die Vorstellungen der Kinder über die Entstehungsgeschichte Moskaus, den Bau des Kremls, zu erweitern, den Namen seiner Türme und ihren Zweck einzuführen, die Fähigkeit zum Bau einer Komposition zu entwickeln, Kinder in Liebe zu ihrem Heimatland zu erziehen . "Zarenkanone"
O. V. Pawlowa Seite 67
Zweck: Ideen über den Moskauer Kreml zu erweitern, zu lehren, die Form eines Objekts unter Beachtung aller Proportionen zu vermitteln, die Oberfläche der Form mit der Bewegung von Fingern und einem Stapel zu bearbeiten, räumliches Denken zu entwickeln, die Fähigkeit, die Schönheit zu sehen von umliegenden Objekten. Kultivieren Sie die Unabhängigkeit im Detail.
Staatssymbole
(6. 11-10. 11) "Wappen und Flagge"
O. V. Pawlowa Seite 57
Zweck: das Wissen der Kinder über russische Symbole zu erweitern und zu festigen, das Wappen, die Flagge einzuführen, jedem Kind zu ermöglichen, sich als Bürger zu fühlen, die Fähigkeit, einen Bleistift beim Zeichnen von Strichen fließend zu verwenden, weiter zu bilden erkennen die Mängel ihrer Arbeit und korrigieren sie. "Wo fängt das Mutterland an"
O. V. Pawlowa Seite 59
Zweck: Unter Vorschulkindern ein Gefühl von Patriotismus zu entwickeln, indem Konzepte wie Eltern, heimische Natur, Heimatstadt usw. verstanden werden. Kindern beizubringen, Schönheit in den Werken großer Künstler zu finden, durch Mischen von Farben oder Verdünnen mit Wasser die richtigen Farbtöne zu erhalten, Kinder zu ermutigen, ihre Gefühle durch bildende Kunst auszudrücken.
"Flagge von Russland"
O. V. Pavlova Str. 61
Zweck: Ideen über die russische Flagge erweitern, Fähigkeiten im Umgang mit der Schere verbessern, gerade Linien schneiden, mit einer Schablone arbeiten, Farbgefühl entwickeln, Genauigkeit kultivieren
Sie verherrlichten Russland
(13. 11-17. 11) "Epische Helden"
O. V. Pawlowa Seite 68
Zweck: das Wissen von Kindern über russische Helden - epische Helden - zu erweitern; Bringen Sie Kindern bei, ein Bild entsprechend ihrer tatsächlichen Position auf einem Blatt zu platzieren (näher oder weiter vom Maler entfernt), um die Fähigkeit zu bilden, in der Zeichnung die Handlung von Epen zu vermitteln.
"Verteidiger des Vaterlandes"
O. V. Pawlowa Seite 70
Zweck: Kinder mit einigen Momenten der Geschichte vertraut machen, eine ästhetische Einstellung zu Kunstwerken bilden, die Fähigkeit zur Darstellung von Objekten verbessern. "Dymkowo profitiert"
T.S. Komarova Str. 57
Zweck: Festigung der Fähigkeit zur Bildhauerei auf der Grundlage von Volksspielzeug. Die Fähigkeit zu bilden, Hohlformen zu formen, wobei die Proportionen der Figur zu beachten sind. Verbesserung der Fähigkeit, die eigene Arbeit und die Arbeit der Kameraden richtig einzuschätzen.
Geschichte meiner Stadt
(20. 11-24. 11) "Der Baum schaut in den Fluss"
I.A. Lykov Str. 56
Zweck: Kinder weiterhin in die Technik des Zeichnens von Doppelbildern einzuführen. Verbessern Sie Ihre Aquarelltechnik. Wecken Sie das Interesse am Wissen über die Natur. "Porträt meines Freundes"
DN Koldina Seite 75
Zweck: die Fähigkeiten von Kindern beim Zeichnen eines Porträts zu festigen und ein ausdrucksstarkes Bild zu schaffen. Entwickeln Sie eine künstlerische Wahrnehmung des Bildes einer Person. "Unsere Stadt"
I.A. Lykov Str. 30
Zweck: Die Fähigkeit zu festigen, Häuser aus Papier zu schneiden, das in einer Ziehharmonika oder zweimal in zwei Hälften gefaltet ist. Verbessern Sie die Schnitttechnik mit einer Schere. Entwickle kompositorische Fähigkeiten.
heimische Industrie
(27. 11-1. 12) "Bemalte Stoffe"
I.A. Lykov Str. 84
Zweck: Kindern beizubringen, Muster nach Plan zu zeichnen, den gesamten Raum eines Blattes Papier auszufüllen, um je nach Hintergrund schöne Farbkombinationen zu finden. Verbessern Sie die technischen Pinselmalfähigkeiten. "Hemd für einen Bären"
O. V. Pawlowa Seite 45
Zweck: Einführung der russischen Nationalkleidung; Verbesserung der Fähigkeit, Objekte aus dem Gedächtnis darzustellen; mit einer fließenden Handbewegung beim Zeichnen von Kreisen und Ovalen zu lehren, fließende Übergänge zu spüren, kreative Vorstellungskraft zu entwickeln; die Manifestation von Initiative fördern; den Wunsch erziehen, die Arbeit selbstständig zu erledigen, das Ergebnis zu bewerten. "Seilreise"
O. V. Pavlova Str. 151
Zweck: zu lehren, wie man eine Anwendung mit einem Faden durchführt, indem man zuerst eine Skizze einer Zeichnung macht; kompositorische Fähigkeiten und kreative Vorstellungskraft entwickeln; die Manifestation von Initiative fördern; den Wunsch erziehen, die Arbeit selbstständig zu erledigen, das Ergebnis zu bewerten.
Zuvor und jetzt
(4. 12-8. 12) "Dekorative Zeichenlocke"
T.S. Komarova Str. 47
Zweck: Kindern beizubringen, ein Blatt Papier mit einem großen Zweig mit Locken zu dekorieren (ein typisches Hauptelement der Bemalung von Dekorationsgegenständen). Lernen Sie, verschiedene vertraute Elemente zu verwenden, um einen Zweig zu schmücken (Blüten, Blätter, Beeren, Bögen, kleine Locken). Entwickeln Sie multidirektionale Bewegungen, Leichtigkeit beim Drehen der Hand, Geschmeidigkeit, Einheit der Bewegungen, räumliche Orientierung auf dem Blatt (Verzierung des Astes mit Elementen links und rechts). Entwickle ein Gefühl für Komposition. Lernen Sie weiter, Zeichnungen zu analysieren.
"Zaubervogel"
T.S. Komarova Str. 61
Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, fabelhafte Bilder zu erstellen. Um die Fähigkeiten des Zeichnens mit Buntstiften und des Übermalens des Bildes mit einer Vielzahl von Strichen zu festigen, wird mit unterschiedlichem Druck auf den Stift Schattierungen vermittelt. Entwickle ein Gefühl für Komposition.
"Schneiden Sie Ihr Lieblingsspielzeug aus und fügen Sie es ein"
T.S. Komarova Str. 64
Zweck: Konsolidieren der Fähigkeit zum Ausschneiden und Einfügen von Bildern vertrauter Objekte, um die Größe des Bildes mit der Größe des Blattes in Einklang zu bringen (nicht zu groß oder klein), Bilder schön auf einem Blatt anordnen. Den Geschmack bei der Auswahl gut aufeinander abgestimmter Papierfarben für die Gestaltung eines Bildes zu kultivieren. Handkoordination verbessern. Fantasie und Kreativität entwickeln.
Wie Bücher gemacht werden
(11. 12-15. 12) "Baba yaga"
DN Koldina Seite 37
Zweck: weiter zu lernen, wie man eine Märchenfigur zeichnet, die Merkmale und Eigenschaften des beabsichtigten Bildes selbstständig auswählt und in der Arbeit anzeigt. Entwickeln Sie die Fähigkeit, einen Charakter zu zeichnen, indem Sie die Proportionen des Körpers beobachten. Entwickeln Sie Kreativität, Vorstellungskraft und Sinn für Komposition
"Mein Lieblingsmärchen"
DN Coldinastr38
Ziel: weiterhin lernen, Illustrationen für Märchen zu zeichnen, Objekte richtig auf einem Blatt zu platzieren; lernen, die Merkmale und Eigenschaften des beabsichtigten Bildes in der Arbeit darzustellen. Die Fähigkeit zu festigen, die Helden eines Märchens zu zeichnen, wobei die Proportionen zu beachten sind. Fantasie entwickeln. "Alphabet"
DN Koldina Seite 55
Zweck: Kindern beizubringen, selbstständig zu erfinden, was sie formen werden. Lernen Sie, einen Arbeitsablauf zu entwickeln und ein planares Bild eines Objekts zu erstellen. Entwickeln Sie Kreativität, Fantasie, Vorstellungskraft.
Name und Staatsangehörigkeit
(18. 12-22. 12) "Mein Brief"
Abstrakt
Zweck: Festigung der Fähigkeit von Kindern, groß und ordentlich zu zeichnen. Trainieren Sie Kinder bei der Auswahl schöner Farbkombinationen. Entwickeln Sie Kreativität, Farbsinn, Unabhängigkeit. "Winterlandschaft"
T.S. Komarova Str. 67
Zweck: Zu lehren, in der Zeichnung Bilder bekannter Lieder, Gedichte zu vermitteln; Bildinhalte auswählen und die hervorstechendsten Merkmale widerspiegeln. Um die Arbeitstechniken mit Farben zu fixieren, können Sie das Bild schön auf dem Blatt anordnen. Fantasie entwickeln. "Mädchen und Jungen tanzen"
T.S. Komarova Str. 63
Zweck: Kindern beizubringen, eine Figur in Bewegung zu formen (durch Skulptur). Die Fähigkeit zu festigen, beim Modellieren die Figur einer Person, die Form von Körperteilen, Proportionen zu vermitteln. Handlungsfähigkeit formen, sich einigen, wer wen formt.
Der glücklichste Urlaub
(25. 12-29. 12) "Fenstermuster"
DN Koldina Seite 39
Zweck: Kinder an eine neue Zeichentechnik heranführen (Kerze). Bringen Sie Kindern bei, den Platz mit Mustern zu dekorieren. Entwickeln Sie Beobachtung, Vorstellungskraft, Fantasie "Fichtenzweig mit Weihnachtsspielzeug"
DN Koldina Seite 40
Zweck: nach der Natur zeichnen lernen, die Struktur eines Fichtenzweiges in der Zeichnung vermitteln. Künstlerischen Geschmack entwickeln. "Schnee Mädchen"
DN Koldina Seite 29
Zweck: Kindern beizubringen, die äußeren Merkmale eines Objekts aus der Natur selbstständig darzustellen. Festigen der Technik des symmetrischen Schneidens, Festigen der Fähigkeit, die Anwendung mit zuvor erlernten Techniken unabhängig zu dekorieren.
Die Erde ist unser gemeinsames Zuhause
(08. 01 – 12. 01) "Reif bedeckt die Bäume"
Komarowa T.S. Seite 73
Zweck: Kindern beizubringen, ein Bild der Natur darzustellen und die Struktur verschiedener Bäume zu vermitteln. Entwickeln Sie eine ästhetische Wahrnehmung, wecken Sie den Wunsch, die Schönheit der Winterlandschaft zu bewundern. Lernen Sie, mit einem einfachen Bleistift mit starkem Druck zu zeichnen. Ästhetische Wahrnehmung entwickeln. "Winterbirke"
t.S. Komarova Str. 107
Zweck: die Vorstellungen der Kinder über Birke zu erweitern, ihnen beizubringen, die Schönheit der umgebenden Objekte und Phänomene zu sehen, das Bild entsprechend ihrer tatsächlichen Position auf dem Blatt zu platzieren. Anwendung durch Design
T.S. Komarova Str. 73
Zweck: Kindern beizubringen, über den Inhalt der Anwendung nachzudenken, das Papier in der gewünschten Farbe auszuwählen, bedingte Schneidetechniken anzuwenden und das Bild schön auf einem Blatt Papier anzuordnen
Verschiedene Länder
(15. 09-19. 01) "Pinguine"
DN Koldina Seite 49
Zweck: Um zu lernen, wie man eine Handlungskomposition erstellt, zeichnen Sie Pinguine in Form von Kreisen und Ovalen. Übung im Malen mit Buntstiften und Schattierungen. Fahren Sie fort, zu lehren, den Inhalt des Gedichts zu verstehen und zu analysieren. "Reise nach Afrika"
DN Koldina Seite 47
Zweck: weiterhin zu lehren, wie man eine Handlungskomposition zu einem bestimmten Thema erstellt. Lernen Sie, Tiere aus heißen Ländern mit einem einfachen Bleistift zu zeichnen und ihre charakteristischen Merkmale zu vermitteln. "Junger Strauß"
DN Koldina Seite 34
Zweck: Kindern weiterhin beizubringen, Plastilin und andere Materialien im Handwerk zu kombinieren. Zur Festigung der Fähigkeit, das proportionale Verhältnis und die Anordnung von Teilen zu vermitteln. In der Lage sein, Ausdruckskraft des Bildes zu erreichen.
Die Gesundheit
(22. 01-26. 01) "Selbstportrait"
Zweck: Entwicklung der künstlerischen Wahrnehmung des Bildes einer Person. Lernen Sie weiterhin, Gesichtszüge in der Zeichnung zu vermitteln. Lernen Sie, ein Selbstporträt aus dem Gedächtnis zu zeichnen. Entwickeln Sie ästhetischen Geschmack, Vorstellungskraft und Unabhängigkeit. "Porträt meines Freundes"
Zweck: Die Fähigkeiten von Kindern beim Zeichnen eines Porträts zu festigen und ein ausdrucksstarkes Bild zu schaffen. Entwickeln Sie eine künstlerische Wahrnehmung des Bildes einer Person. Lernen Sie, ein Porträt eines Freundes aus der Natur zu zeichnen. Wie spielen wir im Winter?
Komarowa T.S. Seite 72
Zweck: Festigung der Fähigkeit von Kindern, eine menschliche Figur in Bewegung zu formen. Deutlichkeit in der Übertragung von Form, Bewegung zu erreichen. Lernen Sie, die ausdrucksstärksten Werke für die Gesamtkomposition auszuwählen.
Pflanzenwelt
(29. 01-02. 02) "Bäume am Ufer"
Zweck: Kinder weiterhin in die Technik des Doppelbildzeichnens einzuführen (Monotypien, Drucke). Verbessern Sie die Maltechnik mit Wasserfarben und arbeiten Sie sorgfältig. Kindern beizubringen, eine harmonische Farbkomposition zu komponieren und Herbsteindrücke visuell zu vermitteln. Wecken Sie das Interesse an der Natur, an der bildenden Kunst.
Anwendung durch Design
T.S. Komarowa
Zweck: Um Kindern beizubringen, über den Inhalt der Anwendung nachzudenken, wählen Sie das Papier der gewünschten Farbe aus, verwenden Sie die erlernten Schneidetechniken und ordnen Sie das Bild schön auf dem Blatt an. Kompositionstraining. Wecken Sie das Interesse an produktiven Aktivitäten. Entwicklung der Fein- und Allgemeinmotorik.
Bildung der Fähigkeit, das Blatt zu navigieren. Entwicklung der visuellen Wahrnehmung.
Wilde Tiere
(05. 02-09. 02) "Jerzy Jezhovichi"
DN Koldina Seite 19
Zweck: Weiter zu lernen, wie man eine Handlungskomposition erstellt. Stärken Sie die Fähigkeit, Tiere zu zeichnen. Verbessern Sie die Fähigkeit, eine Kontur mit einem einfachen Stift ohne Druck zu zeichnen. Um die Fähigkeit zu konsolidieren, eine Komposition in ein Blatt einzupassen und Textur und Volumen zu vermitteln. Pflegen Sie die Liebe zur Literatur. "Wilde Tiere meines Landes"
Abstrakt
Zweck: Kindern die schrittweise Abfolge der Erstellung eines Tierbildes sowie eine allgemeine Methode zum Zeichnen einer Silhouette vorzustellen. Die charakteristischen äußeren Merkmale von Tieren wahrzunehmen und in einem künstlerischen Bild darzustellen zu lernen, die allgemeine Form und einzelne Teile eines Objekts selbstständig analysieren zu können. Untersuchung der Methoden der expressiven Übertragung der dynamischen Körperhaltung des Tieres (Rumpfrotation, Schritt, Neigen, Laufen). Entwickeln Sie die Fähigkeit, kleine Details in das Bild eines Tieres zu zeichnen (Augen, Nase, Ohren, Pfoten), verbessern die Möglichkeiten, die Stimmung und den emotionalen Zustand des Tieres zu vermitteln. "Wilde Tiere der Heimat"
O. V. Pawlowa Seite 148
Zweck: Ideen über das Heimatland zu bereichern; das Wissen der Kinder über die Tierwelt ihrer Heimat zu erweitern, Bildhauerei als Form der bildenden Kunst; die Fähigkeiten im Umgang mit Plastilin verbessern; Kindern beizubringen, die Idee und Lösungswege zu durchdenken und visuelle Mittel selbstständig zu wählen.
Wasser und Luft
(12. 02-16. 02)
"Spiegelung im Wasser"
Zweck: Verbesserung der Maltechnik mit Wasserfarben. Erweitern Sie Ihre Art zu zeichnen "roh" mit der Gewinnung von Drucken als Ausdrucks- und Anschauungsmittel in der Kindermalerei. Führen Sie die Kinder weiterhin in die Technik des Doppelzeichnens ein (spiegelsymmetrisch) Bilder (Monotypien). Bringen Sie Kindern bei, eine harmonische Farbkomposition zu erstellen,
"Erstaunliche Luft"
Abstrakt
Zweck: Zur Bereicherung und Festigung des Wissens der Kinder über die Eigenschaften der Luft beizutragen, das Verständnis der Kinder für die Bedeutung der Luft im Leben von Menschen, Tieren und Pflanzen zu erweitern; bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, auf der Grundlage eines elementaren Experiments kausale Zusammenhänge herzustellen und Schlussfolgerungen zu ziehen; Interesse an Forschungsaktivitäten entwickeln. Kinder mit der nicht traditionellen Technik der Luftmalerei vertraut machen - Blotographie.
"Schiffe im Überfall"
T.S. Komarova Str. 74
Zweck: Die Fähigkeit von Kindern zu festigen, eine kollektive Komposition zu erstellen. Üben Sie, ein Bild eines Objekts zu schneiden und zu komponieren (Schiff), die die Grundform und Details vermitteln. Den Wunsch wecken, an der gemeinsamen Arbeit teilzunehmen.
russische Armee
(19. 02-23. 02) "Panzer"
DN Koldina Seite 53
Zweck: Kinder weiterhin mit dem Feiertag des Verteidigers des Vaterlandes vertraut zu machen. Lernen Sie, ein Militärfahrzeug - einen Panzer - mit bekannten geometrischen Formen zu zeichnen. Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine Komposition auf ein Blatt zu schreiben, übermalen Sie die Zeichnung mit Buntstiften. Fantasie und Unabhängigkeit entwickeln "Unsere Armee ist teuer"
T.S. Komarova Str. 79
Zweck: Festigung der Fähigkeit, Zeichnungen auf der Grundlage literarischer Werke zu erstellen, die Bilder von Soldaten, Piloten und Seeleuten vermitteln; stellen ihr Leben und ihren Dienst dar. Üben Sie das Zeichnen und Malen mit Buntstiften. Fantasie und Kreativität entwickeln. "Grenzwächter mit Hund"
T. S. Komarova Seite 76
Zweck: Festigung der Fähigkeit, die Figur einer Person und eines Tieres zu formen, wobei die charakteristischen Merkmale der Bilder vermittelt werden. Üben Sie mit einer Vielzahl von Techniken. Fahren Sie fort, zu lehren, wie die geformten Figuren auf dem Ständer installiert werden.
Der Frühling ist früh
(26. 02-2. 03) "Früher Frühling"
DN Koldina Seite 72
Ziel: Das Wissen der Kinder über die Landschaft als Form der Malerei verdeutlichen. Lernen Sie, selbst ein Grundstück auszuwählen und in der Zeichnung die charakteristischen Zeichen des Frühlings zu vermitteln. Machen Sie sich weiterhin mit der russischen Malerei vertraut. "Zimmerpflanzen"
T.S. Komarova Str. 42
Zweck: zu lehren, die charakteristischen Merkmale der Natur in der Zeichnung zu vermitteln: die Form der Teile, die Struktur der Zweige und Blätter, ihre Farbe. Um die Fähigkeit zu festigen, die Zeichnung schön auf einem Blatt Papier anzuordnen. Malen mit Wasserfarben üben.
"Glückwunschkarte für Mama"
T.S. Komarova Str. 82
Zweck: Kindern beizubringen, den Inhalt einer Grußkarte zu finden und den Plan, die Fähigkeiten und Fertigkeiten umzusetzen. Entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe.
Mamas Urlaub
(05. 03-09. 03) "Porträt der Mutter"
O. V. Pawlowa Seite 132
Zweck: Kenntnisse der Kinder über das Genre Porträt zu festigen, bei Kindern den Wunsch zu wecken, ein Porträt ihrer Mutter zu zeichnen. In der Zeichnung einige Merkmale ihres Aussehens zu vermitteln, zu lehren, wie man die Teile ihres Gesichts richtig positioniert, die Techniken des Malens mit Farben mit dem ganzen Pinsel und seiner Spitze zu fixieren, die Sprache zu entwickeln, die Unabhängigkeit zu kultivieren.
O. V. Pawlowa Seite 135
Zweck: die Ideen der Kinder über Frühlingsblumen zu erweitern, Augen- und Handkoordination, Aufmerksamkeit, Freiheit und gleichzeitig Genauigkeit der Handbewegung unter der Kontrolle des Sehens, ihrer Glätte, ihres Rhythmus zu entwickeln, Blumen zu zeichnen, zwischen Farbschattierungen zu unterscheiden und Übertragen Sie sie in einer Zeichnung. Verbessere deine Maltechnik. "Geschenk für Mama"
O. V. Pawlowa Seite 137
Zweck: Mutterliebe hervorrufen und in Ihrem Handwerk vermitteln, Gestaltungskompetenz entwickeln, Modellierungsinhalte, Aufführungstechniken, Bildabfolge, Selbständigkeit der Kreativität, Leistungslust kultivieren Modellierung so gut wie möglich.
Dekorative Kunst
(12. 03-23. 03) "Dekorative Zeichnung nach dem Gorodets-Gemälde"
Komarova T, S. Str. 56, 58
Ziel:. Machen Sie Kinder weiterhin mit dekorativer Volkskunst vertraut, bieten Sie an, die charakteristischen Merkmale der Gorodets-Malerei hervorzuheben und darauf basierende Muster zu erstellen. Üben Sie das Mischen von Farben, um die gewünschten Schattierungen zu erhalten.
Machen Sie sich weiterhin mit der Malerei von Gorodets vertraut. Interesse an Volkskunst und Kunsthandwerk wecken. Das Wissen über die charakteristischen Merkmale der Gorodets-Malerei festigen. Entwicklung der Fähigkeit, komplexere Muster auf der Grundlage von Gorodets Malerei zu erstellen. "Dekorative Zeichnung nach Chochloma-Malerei"
T. S. Komarova Seite 77
Zweck: Kindern beizubringen, Wellenlinien, kurze Locken und Grashalme in einer kontinuierlichen, fließenden Bewegung zu zeichnen. Üben Sie das Zeichnen dünner glatter Linien mit dem Ende des Pinsels. Um die Fähigkeit zu festigen, Beeren und Blätter gleichmäßig auf dem Streifen abzuwechseln. Entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe, Rhythmus; die Fähigkeit, die Farbe von Khokhloma zu vermitteln.
"Schöpfkelle - Hahn" (Gorodets-Gemälde)
Abstrakt
Zweck: Festigung des Wissens über die Hauptelemente des Gorodets-Gemäldes; machen Sie ein Muster aus diesen Elementen; visuelle Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln; um die Fähigkeit zu festigen, mit Plastilin zu arbeiten; Feinmotorik entwickeln; kultivieren Sie Genauigkeit in der Arbeit, Fleiß, Ausdauer, Unabhängigkeit
"Gerichte für einen Freund"
Abstrakt
Zweck: Kindern beizubringen, die charakteristischen Elemente der Malerei zu sehen und hervorzuheben: Beeren, Blumen, Locken, Gras, Blätter usw. Das Wissen der Kinder über das Volkshandwerk zu festigen. Um bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, eine Komposition zu erstellen, platzieren Sie Details harmonisch auf einem bestimmten Bereich. Um zu unterrichten, wählen Sie die Farbe des Gemäldes unabhängig vom Hauptton aus, entwickeln Sie ein Gefühl für Farbe, Kreativität und Vorstellungskraft. Wecken Sie das Interesse an russischer dekorativer und angewandter Kunst.
(26. 03-30. 03) "Frühling"
T.S. Komarova Str. 99
Zweck: Die Fähigkeit zu festigen, in der Zeichnung ein Bild der Natur zu vermitteln, die charakteristischen Zeichen des Frühlings. Entwickeln Sie ein Gefühl für Komposition, ästhetische Wahrnehmung, ein Gefühl für Farbe. Lernen Sie die Unschärfetechnik anzuwenden, zeichnen Sie auf nassem Papier. "Löwenzahn im Gras"
TM Bondarenko Seite 97
Zweck: Kindern beizubringen, das Bild einer Blume gemäß ihrer Beschreibung in den Gedichten von Dichtern zu vermitteln; Festigen Sie die Zeichenfähigkeiten mit Strichen mit einem halbtrockenen harten Pinsel - gerade Striche beim Zeichnen eines gelben Blütenkopfes und vertikal ("ausschlagen" ) bei der Darstellung eines flauschigen weißen Löwenzahnkopfes. "Wir sind auf die Wiese gegangen, wir haben die Wiese geformt"
Lykova I.A. ... s. 196
Zweck: Kindern das Formen von Wiesenpflanzen ihrer Wahl beizubringen (Kamille, Kornblume, Löwenzahn, Glockenblume, Erdbeeren, Getreide, Kräuter) und Insekten (Schmetterlinge, Käfer, Bienen, Libellen), die die charakteristischen Merkmale der Struktur und Farbe vermitteln; geben dem Boot Stabilität (Befestigung auf einem Ständer oder Rahmen aus Holz- oder Kunststoffstäbchen, Röhrchen, Zahnstochern, Draht); Kommunikationsfähigkeiten zu bilden; Beobachtung entwickeln; Interesse an Wildtieren entwickeln.
Brandschutz
(02. 04-06. 04) "Brennbare Gegenstände"
Zweck: das Wissen von Kindern über brennbare Gegenstände zu klären, das Wissen über Sicherheitsregeln zu festigen; malen üben. "Ursachen des Feuers"
Zweck: Klärung des Wissens von Kindern über Brandursachen, Verhaltensregeln im Brandfall, die das Leben und die Gesundheit eines Kindes gefährden. Stärken Sie die Zeichenfähigkeiten mit einfachen und farbigen Stiften. "Feuerwehrauto"
N.S. Golitsyna
Zweck: die Vorstellungen von Kindern über die Arbeit von Feuerwehrleuten zu klären. Festigung der Fähigkeiten im Umgang mit der Schere, Kenntnisse der Techniken zum Ausschneiden der erforderlichen Details, die Fähigkeit, daraus ein Bild zu erstellen und zu kleben.
Tag der Raumfahrt
(9. 04-13. 04) "Sternenhimmel"
DN Koldina Seite 79
Zweck: Kinder mit den Ausdrucksmöglichkeiten der nicht-traditionellen Technik vertraut machen - Farbkratzen. Lernen Sie, einen Sternenhimmel mit der Kratztechnik zu zeichnen. Entwickeln Sie Kreativität, Beobachtungsgabe, Farbsinn und Unabhängigkeit.
"Väter anderer Planeten"
DN Koldina Seite 80
Zweck: Entwicklung der Fähigkeit, eine Zeichnung in ein Blatt einzupassen. Lernen Sie, Objekte mit Buntstiften zu malen. Fantasie und Unabhängigkeit entwickeln "Flug zum Mond"
Komarowa T.S. Seite 91
Zweck: Zu lehren, wie man die Form einer Rakete vermittelt, indem man Papier ausschneidet, das in der Mitte gefaltet ist, sodass die rechte und die linke Seite des Bildes gleich sind; Positionieren Sie die Rakete so auf dem Blatt, dass klar ist, wohin sie fliegt. Lernen Sie, Figuren von Menschen in Raumanzügen aus Papier zu schneiden, das in zwei Hälften gefaltet ist. Festigung der Fähigkeit, das Bild mit sinnvoll passenden Gegenständen zu ergänzen. Entwickeln Sie einen Sinn für Komposition, Vorstellungskraft.
Erforderliche Berufe
(16. 04-20. 04) "Wer willst du sein"
T.S. Komarova Str. 88
Zweck: Kindern beizubringen, in der Zeichnung Ideen über die Arbeit von Erwachsenen zu vermitteln, Menschen in für den Beruf charakteristischer Kleidung in einem Arbeitsumfeld mit den erforderlichen Attributen darzustellen. Um die Fähigkeit zu festigen, die Hauptteile mit einem einfachen Bleistift zu zeichnen, übermalen Sie die Zeichnung sorgfältig.
„Manchmal sind von den Helden vergangener Zeiten keine Namen mehr übrig“
O. V. Pawlowa Seite 167
Zweck: das Wissen von Kindern über die Helden der vergangenen Krieger zu bereichern, den Wortschatz zu diesem Thema zu aktivieren, die Fähigkeit zu verbessern, Objekte aus dem Gedächtnis darzustellen, ein Gefühl für Farbe, Farbe und Komposition zu entwickeln, die Manifestation zu fördern Kreativität
T.S. Komarova-Str.
Zweck: Anreicherung und Diversifizierung visueller Eindrücke. Schaffung von Bedingungen für die kreative Anwendung der beherrschten Methoden und Techniken des Modellierens.
Ermutigen Sie Kinder, ausdrucksstarke Bilder zu erstellen, indem Sie das erforderliche Material selbstständig auswählen.
Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände und die kreative Vorstellungskraft.
Genauigkeit bei der Ausführung der Arbeit zu kultivieren.
Unsere Verteidiger
(23. 04-27. 04) Maifeiertag
O. V. Pawlowa Seite 173
Zweck: um die Ideen der Kinder über die Frühlingsferien zu erweitern, um eine Vorstellung von den Ferien zu geben "Der 1. Mai" , um die Fähigkeit zu festigen, eine Zeichnung auf dem gesamten Blatt Papier zu platzieren; Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken und Unabhängigkeit entwickeln, Interesse an Kreativität fördern "Stadt ist ein Held"
O. V. Pawlowa Seite 169
Zweck: die Vorstellungen der Kinder über das Heldentum der Kämpfenden, Städte der Helden, zu erweitern, sie mit Gemälden vertraut zu machen, ihnen beizubringen, die Schönheit des geschaffenen Bildes zu sehen, das Interesse an der Geschichte zu fördern, ein Gefühl des Stolzes auf das Land, Respekt vor Veteranen. "Frühlingsblumen"
O. V. Pawlowa Seite 177
Zweck: Kindern beizubringen, ein dreidimensionales Bild in der Anwendung zu erstellen, die Fähigkeiten der Verwendung von Klebstoff zu festigen, die Fähigkeit von Kindern, fertige Produkte in einer bestimmten Reihenfolge auf Papier zu kleben; Kreativität und Vorstellungskraft entwickeln.
Tag des Sieges
(30. 04-4. 05) "Großer Tag - der Tag des Sieges"
O. V. Pawlowa Seite 180
Zweck: Kindern das Konzept näher bringen "Krieg" , mit der Technik der Zeichentechnik "sprühen" ; erzählen Sie von der Trauer, die der Krieg gebracht hat, von der heldenhaften Verteidigung unserer Soldaten, von der Bedeutung des Feiertags für unser Volk; Entwicklung der Feinmotorik Farbwahrnehmung. „Wir sind gegen Krieg“
O.A. Pavlova Str. 182
Zweck: Respekt vor den Verteidigern unseres Vaterlandes, den Veteranen des Zweiten Weltkriegs, zu kultivieren: Zeichnungen zu lehren, sie zu analysieren, Kinder zu ermutigen, Eindrücke in einer Zeichnung selbstständig darzustellen, indem sie zuvor erworbenes Wissen verwenden. "Friedenstaube"
O. V. Pavlova Str. 171
Zweck: Kinder weiterhin mit der Geschichte ihres Heimatlandes vertraut zu machen, taktile Empfindungen, räumliches Denken und Vorstellungsvermögen zu entwickeln, patriotische Gefühle zu pflegen.
Auf Wiedersehen Kindergarten
(7. 05-11. 05 "Blühender Garten"
Komarowa T.S. Seite 98
Ziel:. Bringen Sie Kindern bei, die charakteristischen Merkmale von Frühlingsblumen zu vermitteln (Blütenform und -struktur, Größe, Stängelplatzierung, Farbe). Stärken Sie die Fähigkeit, mit einem einfachen Bleistift und Aquarell zu zeichnen
"Flieder in einer Vase"
TM Bondarenko Seite 99
Zweck: Das Verständnis der Gattungsmerkmale von Stillleben und Landschaft lehren, das Bild untersuchen, die charakteristischen Merkmale von lila Blumen vermitteln, indem die Technik des Auftragens von Farbe in mehreren Schichten verwendet wird; Entwickeln Sie Fähigkeiten beim Mischen von Farbe, um den gewünschten Farbton zu erhalten. "Blumen in einer Vase"
Komarova T. S. S. 98
Zweck: Zu lernen, wie man eine Blumenkomposition in einer Vase mit einer unkonventionellen Stoffanwendung erstellt; Entwicklung der Farbwahrnehmung bei der Auswahl von Stoffen, eines Sinns für die Komposition bei der Erstellung eines Bildes; entwickeln Sie die Fähigkeit, mit einer Schere zu arbeiten, wenn Sie Blumen und Blätter aus Stoff schneiden; Fantasie entwickeln; Aktivität und Selbständigkeit fördern.
Übereinkommen über die Rechte des Kindes
(14. 05-18. 05) "Porträt unserer Gruppe"
O. V. Pawlowa Seite 186
Zweck: Festigung des Wissens der Kinder über das Genre der bildenden Kunst - Porträt; verstärken das Konzept "Selbstporträt" ; wecken den Wunsch, ihre Zeichnungen zu einer gemeinsamen Komposition zu kombinieren. "Fröhlicher Sommer"
D. N. Koldina Seite 89
Zweck: das Wissen der Kinder über Landschaftsmalerei zu festigen. Zur Festigung der Fähigkeit, eine facettenreiche Sommerlandschaft zu gestalten. Modellierung durch Design
Komarowa T.S. Seite 101
Zweck: Die Fähigkeit zu konsolidieren, ein Bild nach einem Plan zu erstellen, indem die charakteristischen Merkmale des Plans dafür erfunden werden. Fantasie entwickeln. den Wunsch erziehen, die Dinge zu Ende zu bringen, die beste Lösung zu erreichen.
Mein Land
(21. 05-25. 05) „Hier sind großäugige Blumen von beispielloser Schönheit“
O. V. Pawlowa Seite 183
Zweck: die Vorstellungen der Kinder über das städtische Handwerk zu erweitern, Fähigkeiten im Bereich der künstlerischen Gorodets-Malerei zu entwickeln, kreative Vorstellungskraft, kognitive Aktivität und künstlerischen Geschmack zu entwickeln, die Liebe zum Mutterland zu pflegen. Der erste Schultag
DN Koldina Seite 91
Zweck: Festigung der Fähigkeit, selbstständig eine Handlung auszuwählen, Ihre Gefühle und Erfahrungen in einer Zeichnung mit einer beliebigen Zeichentechnik zu vermitteln "Apfelzweig"
TM Bondarenko Seite 198
Zweck: Beobachtung bei Kindern zu entwickeln, zu lehren, die Schönheit von Blumen und Blättern von Pflanzen zu vermitteln, symmetrische Formen auszuschneiden, durch mehrmaliges Hinzufügen auszuschneiden.
psychologische und pädagogische Arbeit).
Seniorengruppe.
KÖRPERLICHE ENTWICKLUNG
BILDUNGSBEREICH "KÖRPERBILDUNG".
Ziel: um das Interesse und die Werthaltung der Kinder zur Körperkultur zu formen.
Aufgaben:
Entwicklung körperlicher Qualitäten (Schnelligkeit, Kraft, Flexibilität, Ausdauer und Koordination);
Akkumulation und Bereicherung der motorischen Erfahrung von Kindern (Beherrschung der Grundbewegungen);
Bildung des Bedarfs der Schüler an motorischer Aktivität und körperlicher Verbesserung.
September.
Erste Woche 1-2 Lektion.
Geplante Ergebnisse besitzt altersgerechte Grundbewegungen (x., b., krabbeln, springen, werfen, werfen); führt selbstständig und mit ein wenig Hilfe eines Erwachsenen Hygienemaßnahmen durch (wäscht sich die Hände mit kaltem Wasser nach Beendigung der körperlichen Übungen und Spiele; zieht sich ordentlich an und aus; sorgt für Ordnung in seinem Kleiderschrank); zeigt Aktivität bei der Teilnahme an p / und führt die einfachsten Tanzbewegungen während einer rhythmischen Hymne aus.; drückt positive Emotionen (Freude, Vergnügen) aus, wenn die Übungsrhythmus-Hymne aufgeführt wird. zur Musik.
Arten der Integration von Bildungsbereichen.
Die Gesundheit: eine Reihe von Härtungsverfahren (Luftbäder) durchführen; Hygienefähigkeiten zu entwickeln: Kindern beizubringen, sich nach Beendigung der körperlichen Betätigung die Hände mit kaltem Wasser zu waschen. und Spiele; ordentlich an- und ausziehen; Sorgen Sie für Ordnung in Ihrem Kleiderschrank.
Sozialisation: Ermutigen Sie Kinder, die Handlungen und das Verhalten ihrer Altersgenossen während des Spiels selbst einzuschätzen.
Arbeit: reinigen sp.inventory während der körperlichen übung.
Sicherheit: um die Fähigkeiten des sicheren Verhaltens in der Kurhalle und beim Vorwärtsspringen, Ballwerfen, p / und zu formen.
Erkenntnis: Entwickeln Sie die Wahrnehmung von Objekten in Form, Farbe, Größe, Position im Raum während X. mit dem Übersteigen von Würfeln, Kugeln.
Kommunikation: fördern Sie die Sprachaktivität von Kindern im Prozess der motorischen Aktivität, diskutieren Sie die Vorteile der Verhärtung und F.K.
Musik: rhythmische Hymnenelemente einführen; Spiele und trainiere mit Musik.
September. Zweite Woche 3-4 Lektion.
Geplante Ergebnisse Entwicklung integrativer Qualitäten: besitzt altersgerechte Grundbewegungen (x. und b. auf 1m, auf Zehen, Fersen, locker, mzh.Objekte auf ein Signal, Umbau in 3 Säulen, hüpfen auf 2 Beinen, Ball hochwerfen, auf der Bank kriechen, passen der Ball usw. usw. ); selbstständig und mit etwas Hilfe eines Erwachsenen faltet er seine Sachen in einer bestimmten Reihenfolge auf einem Stuhl oder Schrank zusammen, benutzt Sanitär- und Hygieneartikel (Seife, Kamm, Handtuch); zeigt Aktivität bei der Teilnahme an p / und führt die einfachsten Tanzbewegungen während einer rhythmischen Hymne aus.; drückt positive Emotionen (Freude, Vergnügen) aus, wenn die Übungsrhythmus-Hymne aufgeführt wird. zur Musik.
Lyubov Mishareva
Umfassende thematische Planung organisierter Bildungsaktivitäten
Wochennummer Integrierendes Thema der Stunde Pädagogische Aufgaben Beispielmöglichkeiten für Abschlussveranstaltungen
1. Tag des Wissens
(4. Augustwoche - 1. Septemberwoche) Entwickeln Sie kognitives Interesse, Interesse an der Schule, Büchern.
Wissen über die Schule festigen, warum man lernen muss, wer und was in der Schule unterrichtet, über Schulmaterial usw.
Bildung von Vorstellungen über den Beruf eines Lehrers und "Berufe" Student, eine positive Einstellung gegenüber diesen beiden Typen Aktivitäten.
Ferien "Tag des Wissens"
2. Besuch bei Oma Cabbage (2.-3. Septemberwoche) Erweitern Sie die Vorstellungen der Kinder über den Herbst (jahreszeitliche Veränderungen in der Natur, Kleidung der Menschen, auf dem Kindergartengelände, über die Erntezeit, über etwas Gemüse und Obst, Beeren, Pilze.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, die einfachsten Zusammenhänge herzustellen (es wurde kälter - Schmetterlinge verschwanden, Blumen verblassten usw.), führen Sie saisonale Beobachtungen durch. Stellen Sie landwirtschaftliche Berufe, den Beruf eines Försters, vor.
Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Gemüse und Obst (lokal, exotisch)
Erweitern Sie Ihr Verständnis der Regeln für sicheres Verhalten in der Natur. Pflegen Sie Respekt vor der Natur.
Bilden Sie elementare ökologische Vorstellungen. Ausstellung-Messe
"Zu Besuch bei Oma Kohl"
4 Unsere erste "Lehrer"- Erzieher! (4. Septemberwoche) Erweitern Sie das Verständnis für den Beruf eines Lehrers, Erziehers. Pflegen Sie eine respektvolle Haltung gegenüber dem Beruf eines Erziehers (Lehrer) und zu anderen Berufen des pädagogischen Personals "Geschenke mit eigenen Händen"
Herzlichen Glückwunsch an die Kindergartenmitarbeiter
5 In der Tierwelt (1. - 2. Oktoberwoche) Das kognitive Interesse bei Kindern über den Wert der Tierwelt zu erweitern "Koch Kätzchen"
6 "Herbst" (3. - 4. Oktoberwoche) .
Erweitern Sie die Ideen der Kinder zum Thema Herbst. Landwirtschaftliche Berufe weiter einführen.
Kenntnisse über die Regeln sicheren Verhaltens festigen (in der Natur; über die Jahreszeiten; über die Abfolge der Monate im Jahr.
Pflegen Sie Respekt vor der Natur.
Erweitern Sie das Verständnis der Kinder für Funktionen Anzeige Herbst in Kunstwerken. Interesse entwickeln an Bild Herbstphänomene in Zeichnungen, Anwendungen. Erweitern Sie Ihr Wissen über kreative Berufe.
Ferien "Ernte"
7. Tag der nationalen Einheit (1.-2. Novemberwoche) Die Vorstellungen der Kinder über ihr Heimatland, über Feiertage erweitern. Informieren Sie Kinder über grundlegende Informationen über die Geschichte Russlands.
Ideen über das Mutterland - Russland zu vertiefen und zu klären. Ermutigen Sie das Interesse der Kinder an den Ereignissen, die im Land stattfinden, und vermitteln Sie ihnen ein Gefühl des Stolzes auf ihre Errungenschaften.
Das Wissen über die Flagge, das Wappen und die Hymne Russlands festigen. Erweitern Sie Ihre Ideen über Moskau - die Hauptstadt, die Hauptstadt Russlands.
Erzählen Sie Kindern von Yu. A. Gagarin und anderen Weltraumhelden.
Respekt für Menschen verschiedener Nationalitäten und ihre Bräuche zu pflegen. Feiertag Nationaler Einheitstag
7. Mein Dorf, meine Region, mein Land, mein Planet(3. - 4. Novemberwoche) Ideen über das Heimatland erweitern.
Machen Sie sich weiterhin mit den Sehenswürdigkeiten der Region vertraut, in der die Kinder leben.
Kultiviere die Liebe für „Kleines Vaterland“, stolz auf die Errungenschaften ihres Landes. Um darüber zu sprechen, dass die Erde unser gemeinsames Zuhause ist, gibt es viele verschiedene Länder auf der Erde, es ist wichtig, mit allen Völkern in Frieden zu leben, Kultur, Bräuche und Traditionen zu kennen und zu respektieren. Ausstellung der Kreativität der Kinder.
9 Neujahr (1. - 4. Dezemberwoche) Kinder aktiv mit einbeziehen vielfältig Teilnahme an der Vorbereitung des Urlaubs und seiner Durchführung.
Bewahren Sie das Gefühl der Zufriedenheit, das mit der Teilnahme an einer gemeinsamen Aktivität vor dem Urlaub einhergeht. Aktivitäten.
Einführung in die Grundlagen der Urlaubskultur. Eine emotional positive Einstellung zum bevorstehenden Urlaub zu entwickeln, der Wunsch, aktiv an seiner Vorbereitung teilzunehmen.
Ermutigen Sie den Wunsch, Ihren Lieben zum Feiertag zu gratulieren und Geschenke zu präsentieren, die Sie selbst gemacht haben.
Sich mit den Traditionen der Feier des neuen Jahres in verschiedenen Ländern vertraut machen.
Silvester. Ausstellung von Weihnachtsschmuck.
(1.-4. Januarwoche) Machen Sie die Kinder weiter mit dem Winter als Jahreszeit vertraut, mit dem Wintersport. Erweitern und bereichern Sie das Wissen über die Besonderheiten der Winternatur (Kälte, Frost, Schneefall, starke Winde, Aktivitäten Menschen in Stadt und Land, über sicheres Verhalten im Winter.
Primäres Forschungsinteresse und kognitives Interesse durch Experimentieren mit Wasser und Eis bilden.
Machen Sie sich weiterhin mit der Natur der Arktis und Antarktis vertraut.
Ideen über die Eigenschaften des Winters in verschiedenen Breiten und Hemisphären der Erde zu entwickeln.
Entertainment "Winterspaß".
Wettbewerb "Langer Zopf-russische Schönheit"
11. Tag des Verteidigers des Vaterlandes (1.-3. Februarwoche) Erweitern Sie die Ideen der Kinder über die russische Armee. Sprechen Sie über die schwierige, aber ehrenvolle Pflicht, das Mutterland zu verteidigen, seinen Frieden und seine Sicherheit zu schützen; darüber, wie unsere Urgroßväter, Großväter und Väter während der Kriegsjahre tapfer gekämpft und das Land vor Feinden verteidigt haben. Erziehen Sie Kinder im Geiste des Patriotismus, der Liebe zum Mutterland. Kennenlernen verschiedener Arten von Truppen (Infanterie, Marine, Luft, Panzertruppen, militärische Ausrüstung.
Ausweitung der Geschlechtererziehung (um bei Jungen den Wunsch zu wecken, stark und mutig zu sein, Verteidiger des Mutterlandes zu werden; Mädchen zum Respekt vor Jungen als zukünftigen Verteidigern des Mutterlandes zu erziehen). Ferien "Tag des Verteidigers des Vaterlandes". Ausstellung von Zeichnungen.
12. Internationaler Frauentag (4. Februarwoche, 1. Märzwoche)(Spielen, Kommunizieren, Arbeiten, Kognitionsforschung, Produktiv, Musikalisch und Künstlerisch, Lesen) rund um das Thema Familie, Mutter- und Großmutterliebe. Respekt gegenüber Lehrern und anderen Mitarbeitern des Kindergartens zu pflegen.
Geschlechterdarstellungen erweitern, bei Jungen die Vorstellung formen, dass Männer aufmerksam und respektvoll gegenüber Frauen sein sollten. Beziehen Sie Kinder in die Herstellung von Geschenken für Mutter, Großmutter, Erzieher ein. Eine fürsorgliche Haltung gegenüber den engsten Menschen pflegen, die Notwendigkeit, geliebte Menschen mit guten Taten zu erfreuen. 8. März.
13 Volkskultur und Traditionen (2.-4. Märzwoche) Kinder mit Volkstraditionen und Bräuchen vertraut machen. Ideen über die Kunst, Traditionen und Bräuche der Völker Russlands erweitern.
Machen Sie die Kinder weiterhin mit Volksliedern und Tänzen bekannt.
Erweitern Sie Ihr Verständnis von Vielfalt der Volkskunst, Kunsthandwerk (verschiedene Arten von Materialien, verschiedene Regionen unseres Landes und der Welt). Wecken Sie das Interesse an der Kunst des Heimatlandes; Liebe und Respekt für Kunstwerke Folkloreunterhaltung "Treffen des Frühlings"
14 Frühling (1.-2. Aprilwoche) Verallgemeinerte Vorstellungen über den Frühling als Jahreszeit, über die Anpassungsfähigkeit von Pflanzen und Tieren an Veränderungen in der Natur zu entwickeln.
Wissen über die charakteristischen Zeichen des Frühlings erweitern; über die Ankunft von Vögeln; über den Zusammenhang zwischen den Phänomenen der belebten und unbelebten Natur und saisonalen Arbeitsformen; über Frühlingsveränderungen in der Natur (Schneeschmelze, Flüsse treten über, Vögel fliegen ein, Gras und Blumen erscheinen auf der Sonnenseite schneller als im Schatten).
Entertainment "Der Frühling kommt - Frühling ist der Weg!". Vogeltag.
15. Tag des Sieges
(1. Maiwoche) Vorschulkinder im Geiste des Patriotismus und der Liebe zum Mutterland zu erziehen. Erweitern Sie das Wissen über die Helden des Zweiten Weltkriegs, über den Sieg unseres Landes im Krieg. Die Denkmäler der Helden des Zweiten Weltkriegs kennenlernen.
Erzählen Sie Kindern von den militärischen Auszeichnungen der Großeltern.
Sprechen Sie über die Abfolge von Generationen von Verteidigern Heimat: von epischen Helden zu Helden des Großen Vaterländischen Krieges "Tag des Sieges!" Ausstellung von Zeichnungen.
16. Auf Wiedersehen, Kindergarten! Hallo Schule! (2. - 3. Maiwoche) Organisieren Sie alle Arten von Aktivitäten für Kinder(Spielen, Kommunizieren, Arbeiten, Kognitionsforschung, Produktiv, Musikalisch-Künstlerisches, Lesen) rund um das Thema Abschied vom Kindergarten und Schuleintritt.
Eine emotional positive Einstellung gegenüber der bevorstehenden Aufnahme in die erste Klasse zu entwickeln. High School Abschluss
17. Sommer (4. Maiwoche) Erweitern Sie die Ideen der Kinder über den Sommer. Entwicklung der Fähigkeit, einfachste Zusammenhänge zwischen den Phänomenen der belebten und unbelebten Natur herzustellen, jahreszeitliche Beobachtungen durchzuführen.
Sommersport einführen.
Ideen für sicheres Verhalten im Wald entwickeln. Ferien "Sommer". Suche "Tag des Kinderschutzes".
Während der Sommermonate ist der Kindergarten während der Ferien geöffnet. (1. Juni-Woche - 3. August-Woche)
