Ein kreativer Mensch zu sein bedeutet mehr als bestimmte Eigenschaften zu haben. Es bedeutet, kreativ zu sein und die Herausforderungen mit Fantasie und Originalität anzugehen. Kurz gesagt bedeutet es, Geschick bei der Anwendung des kreativen Prozesses zu demonstrieren. Obwohl sich die Behörden über die Anzahl der Phasen in diesem Prozess nicht einig sind – einige sagen drei, andere – vier, fünf oder sieben – betreffen diese Unterschiede keine grundlegenden Dinge. Sie bestehen lediglich darin, ob Maßnahmen unter einer oder mehreren Rubriken zusammengefasst werden sollen. Hinsichtlich der wichtigsten diskutierten Maßnahmen bestehen keine signifikanten Unterschiede.

Zur Erleichterung des Erinnerns und der Benutzerfreundlichkeit betrachten wir den kreativen Prozess als aus vier Phasen bestehend: Probleme finden, ein bestimmtes Problem oder eine bestimmte kontroverse Frage formulieren, sie untersuchen und eine Reihe von Ideen entwickeln. Jeder dieser Schritte wird Gegenstand einer separaten Lektion sein, aber ein kurzer Überblick über den gesamten Prozess ermöglicht es Ihnen, sofort mit der Anwendung zu beginnen.

Erste Stufe: Suche nach Aufgaben
Die Essenz der Kreativität besteht darin, Probleme auf fantasievolle, originelle und effektive Weise anzugehen. Oft ist es nicht nötig, nach Aufgaben zu suchen; Sie konfrontieren Sie in Form von offensichtlichen Problemen und strittigen Fragen. Wenn zum Beispiel dein Mitbewohner jeden Tag um zwei oder drei Uhr morgens nach Hause kommt, geräuschvoll hereinkommt und anfängt, mit dir zu reden, wenn du versuchst zu schlafen, musst du nicht sehr scharfsinnig sein, um zu wissen, dass du ein Problem hast . Oder wenn Sie sich inmitten einer hitzigen Debatte darüber befinden, ob Abtreibung Mord ist, muss Ihnen niemand sagen, dass Sie sich zu diesem kontroversen Thema äußern werden.

Allerdings sind nicht alle Aufgaben so offensichtlich. Manchmal sind Probleme und Streitpunkte so klein und subtil, dass nur sehr wenige Menschen darauf achten; in anderen Fällen gibt es überhaupt keine Probleme oder Streitigkeiten, und es besteht nur die Möglichkeit, die bestehende Situation zu verbessern. Solche Aufgaben werden bei Ihnen keine starken Emotionen hervorrufen, also werden Sie sie nicht finden, wenn Sie nur sitzen und warten - Sie müssen nach ihnen suchen.

Die erste Stufe des kreativen Prozesses ist die Gewohnheit, Aufgaben zu suchen – nicht zu einem bestimmten Zeitpunkt, sondern ständig. Ihre Bedeutung spiegelt sich darin wider, dass Sie nur bei Aufgaben, die Sie kennen, kreativ sein können.

Schritt Zwei: Formulieren des Problems oder der Kontroverse
Der Zweck dieser Phase besteht darin, die beste Formulierung des Problems oder Problems zu finden, die Formulierung, die zu den wertvollsten Ideen führt36. "Ein richtig formuliertes Problem", bemerkte Henry Hazlitt, "ist halb gelöst." Da unterschiedliche Formulierungen unterschiedliche Denkrichtungen eröffnen, ist es am besten, möglichst viele Formulierungen zu berücksichtigen. Einer der häufigsten Fehler beim Umgang mit Problemen und Streitfragen besteht darin, sie nur aus einer Sichtweise zu betrachten und damit viele vielversprechende Denkrichtungen zu verschließen.

Nehmen Sie den zuvor erwähnten Gefangenen, als er überlegte, wie er aus dem Gefängnis entkommen könnte. Seine erste Formulierung des Problems scheint gewesen zu sein: "Wie bekomme ich eine Waffe und schieße hier raus?" oder "Wie provoziere ich die Wachen, meine Zelle zu öffnen, damit ich sie entwaffnen kann?" Wenn er bei dieser Formulierung stehen geblieben wäre, wäre er immer noch dort, wo er war. Sein ausgeklügelter Fluchtplan konnte nur als Antwort auf die Frage geboren worden sein: "Wie kann ich ohne Säge einen Rost schneiden?"

Nachdem Sie ein Problem oder eine Frage auf viele Arten formuliert haben, können Sie sich oft nicht entscheiden, was die beste Formulierung ist. Wenn dies passiert, verzögern Sie die Entscheidung, bis die nächsten Schritte im Prozess es Ihnen ermöglichen, eine endgültige Entscheidung zu treffen.

Stufe drei: Erforschung des Problems oder der Kontroverse
Der Zweck dieser Phase besteht darin, die Informationen zu erhalten, die für eine effektive Bearbeitung eines Problems oder Problems erforderlich sind. In einigen Fällen bedeutet dies nur, in Ihren bisherigen Erfahrungen und Beobachtungen nach geeignetem Material zu suchen, das zur Lösung eines bestimmten Problems geeignet ist. Andere erfordern das Gewinnen neuer Informationen durch neue Erfahrungen und Beobachtungen, Gespräche mit informierten Personen oder eigene Recherchen. (Im Fall dieses Gefangenen bedeutete dies, alle verfügbaren Plätze und Gegenstände im Gefängnis sorgfältig zu untersuchen.)

Vierte Stufe: Ideen generieren
Das Ziel dieser Phase ist es, genügend Ideen zu generieren, um zu entscheiden, welche Maßnahmen ergriffen oder welche Meinung angenommen werden soll. In dieser Phase gibt es oft zwei Hindernisse. Die erste ist eine oft unbewusste Tendenz, seine Ideen auf gewöhnliche, vertraute, traditionelle Antworten zu beschränken und ungewöhnliche und unbekannte auszublenden. Bekämpfen Sie diese Tendenz, indem Sie sich daran erinnern, dass die Reaktionen der letzteren Art, so fremd und unangemessen sie auch erscheinen mögen, in diesen Reaktionen Kreativität hervorbringt.

Die zweite Hürde ist die Versuchung, den Ideenfindungsprozess zu schnell zu unterbrechen. Wie wir in späteren Lektionen sehen werden, hat die Forschung gezeigt, dass Sie mit größerer Wahrscheinlichkeit auf großartige Ideen kommen, je länger Sie Ideen entwickeln. Oder wie man schreibt

Es gibt noch eine letzte Frage, die geklärt werden muss, bevor Sie bereit sind, den kreativen Prozess zu üben: Woher wissen Sie, dass Sie eine kreative Idee gefunden haben? Welche Merkmale werden Sie in der Lage sein, es von anderen Ideen zu unterscheiden? Eine kreative Idee ist eine Idee, die sowohl einfallsreich als auch effektiv ist. Die zweite Eigenschaft ist nicht weniger wichtig als die erste. Es reicht nicht, dass die Idee ungewöhnlich ist. Wenn das der Fall wäre, dann wären die seltsamsten, exzentrischsten Ideen die kreativsten. Nein, um kreativ zu sein, muss eine Idee „funktionieren“, ein Problem lösen oder das Problem klären, das sie beantwortet. Eine kreative Idee sollte nicht nur außergewöhnlich sein – sie sollte außergewöhnlich gut sein. Hier ist der Standard, den Sie anwenden sollten, wenn Sie die von Ihnen erstellten Ideen berücksichtigen.

Wenn Sie eine große Anzahl von Ideen generiert haben, entscheiden Sie, welche Ihnen am besten erscheint. Manchmal ist es nur eine Idee; in anderen Fällen eine Kombination aus zwei oder mehr Ideen. In diesem Stadium sollte Ihre Entscheidung vorläufig sein. Andernfalls werden Sie den starken Wunsch haben, auf den wichtigen Prozess des kritischen Denkens zu verzichten, durch den Ideen bewertet werden.

Studien des kreativen Prozesses sind mit der Identifizierung seiner verschiedenen Stadien (Akte, Schritte, Phasen, Momente, Stadien usw.) verbunden. Verschiedene von vielen Autoren vorgeschlagene Klassifikationen von Stadien haben laut Ya.A. Ponomarev, ungefähr den folgenden Inhalt:

1. Bewusste Arbeit - Vorbereitung, ein besonderer aktiver Zustand, der eine Voraussetzung für einen intuitiven Blick auf eine neue Idee ist;

2. Unbewusste Arbeit - Kontemplation, unbewusste Arbeit am Problem, Inkubation der Leitidee;

3. Der Übergang des Unbewussten ins Bewusstsein - Inspiration; als Ergebnis unbewusster Arbeit tritt die Idee einer Erfindung, Entdeckung, eines Materials in die Sphäre des Bewusstseins ein;

4. Bewusste Arbeit - die Entwicklung der Idee, ihr endgültiges Design.

Auch wenn wir der Tatsache, dass verschiedene Bereiche der menschlichen Psyche am kreativen Prozess beteiligt sind, grundsätzlich zustimmen, stellen wir fest, dass wir kaum von einem klaren Wechsel bewusster und unbewusster Gehirnaktivität sprechen können. Weder das eine noch das andere wird für eine Minute ausgeschaltet, und die Dominanz einer der Ebenen der Psyche in verschiedenen Stadien der Kreativität ist noch nicht bewiesen. Es scheint angemessener, die Stadien der Kreativität nicht unter dem Gesichtspunkt zu beschreiben, welche Abteilung der Psyche für sie verantwortlich ist, sondern unter dem Gesichtspunkt, was genau in diesen Stadien passiert. Und im letzteren Fall beobachten wir erforderliche Reihenfolge der Prozesse:

1. Die Erhaltung von Informationen ist der komplexeste psychologische Prozess der Informationsverarbeitung, der Intellekt, Emotionen, Willen und alle Ebenen der Psyche umfasst.

2. Rekombination - die Wiedervereinigung alter Elemente auf einer neuen Basis, in neuen Verbindungen (auf der Informationsebene!), geboren aus dem Wunsch, etwas Einzigartiges zu schaffen;

3. Reproduktion auf der Grundlage historischer und kultureller Vorstellungen, die sich im Menschen entwickelt haben.

Das Vorhandensein der ersten Stufe wird nicht von allen Forschern erkannt, aber niemand zweifelt an den letzten beiden. A. Maslow nennt sie die primäre und sekundäre Phase der Kreativität. Die Grundphase zeichnet sich durch Begeisterung und intensives Interesse aus. Hier versteht eine Person die Aufgabe, sieht ihre ideale Lösung und improvisiert auf der Suche nach Wegen, sie zu erreichen. Die zweite Phase der Kreativität besteht darin, das Material zu entwickeln, das die Inspiration hervorgebracht hat. Hier sind bereits konkrete Handlungen, Beherrschung kreativer Methoden, Beherrschung gefragt. Viele Menschen durchlaufen die erste Phase, aber die Entwicklung der zweiten Phase ist durch harte Arbeit gegeben, und hier reicht Inspiration allein nicht aus. Die Besonderheit journalistischer Kreativität liegt in der Dominanz dieser letzten Phase, des letzten Stadiums. Für den Journalismus gilt die Bemerkung von A. Maslow: „... Höhen und Tiefen und Inspiration sind billig. Der Unterschied zwischen Inspiration und dem Endprodukt ist viel harte Arbeit."

Alle von uns identifizierten Stufen verlaufen mehr oder weniger erfolgreich in Abhängigkeit von Persönlichkeitsmerkmalen wie Konzentrationsfähigkeit (weil der Journalist unter Bedingungen arbeiten muss, in denen der Ablenkungsfaktor sehr groß ist), Empathie (ermöglicht dem Journalisten, validere Informationen zu erhalten, Effizienteres Arbeiten mit dem Gesprächspartner), Umverteilung der Aufmerksamkeit.

Aus psychologischer Sicht fungiert Kreativität im weiteren Sinne als Mechanismus für die Entwicklung des Individuums und der Gesellschaft. Das Funktionieren des Kreativitätsmechanismus ist in mehrere Phasen unterteilt:

1. Ontologische Analyse des Problems - die Anwendung des verfügbaren Wissens, die Entstehung eines Bedarfs an Neuheit;

2. Intuitive Lösung – Befriedigung des Bedarfs an Neuheit;

3. Verbalisierung einer intuitiven Lösung - der Erwerb von neuem Wissen;

4. Formalisierung von neuem Wissen - Formulierung einer logischen Lösung.

Schon 1926 beschrieb der englische Soziologe Graham Walls die Schritte der Kreativität ganz ähnlich: Vorbereitung, Inkubation, Einsicht, Verifikation. Und der Gründer der Foundation for Creative Education in New York, Alex Osborne, beschrieb den kreativen Prozess genauer:

1. Orientierung - Aufgabenstellung;

2. Vorbereitung - Sammlung von Informationen über die Aufgabe;

3. Analyse - das Studium des gesammelten Materials;

4. Ideenfindung - Entwicklung von Optionen;

5. Inkubation – Optionen verstehen;

6. Synthese - Entwicklung einer Lösung;

7. Bewertung - Betrachtung der Idee.

Forscher des journalistischen Kreativitätsprozesses stellen üblicherweise fest, dass im Journalismus die Inszenierung des kreativen Akts klar zum Ausdruck kommt: Er erscheint als Einheit zweier relativ unabhängiger Teile – der Phase der Informationsbeschaffung und der Phase der Textbildung. Betrachten wir diese Stadien und ihre Bestandteile aus der Sicht psychologischer Erkenntnis.

1. Stufe der kognitiven Aktivität

Der Beginn eines jeden kreativen Prozesses ist also mit der Anhäufung von Informationen verbunden. Die Assimilation der Realität ist eine Voraussetzung für den Anfangsmoment des schöpferischen Akts. Genau diese Entwicklung vollzieht sich je nach Art der Kreativität auf unterschiedliche Weise. Schriftsteller und Dichter zum Beispiel setzen sich meistens nicht explizit das Ziel des Beobachtens, Erinnerns. Künstler und Musiker - erst recht. Ihre Assimilation der Realität kann als spontan bezeichnet werden. Obwohl sie auch Notebooks verwenden. Die Notizbücher von A.P. Tschechow oder die Tagebücher von F.M. Dostojewski. Der Schriftsteller bleibt darin er selbst, und die Lektüre dieser Texte ist so interessant wie die Kunstwerke selbst. Und die berühmte Filmschauspielerin Marlene Dietrich hat uns neben ihren Memoiren auch das ABC meines Lebens hinterlassen, das Notizen über berühmte Persönlichkeiten, kulinarische Rezepte, philosophische Diskussionen zu verschiedenen Themen, alltägliche Details der Biografie enthält. Diese Phase kommt viel deutlicher in der Arbeit von Wissenschaftlern zum Ausdruck. Es dauert oft länger. In jedem Fall können wir die erste Stufe als Wahrnehmung bezeichnen.

Egal wie wir Informationen erhalten – willkürlich, als Ergebnis einer Beobachtung oder einer speziellen Suche, am Ende erhalten wir sie durch den Prozess der Wahrnehmung. Die kreative Wahrnehmung zeichnet sich durch mehrere Merkmale aus:

1. Die Kombination des Ganzen und der Details, die es Ihnen ermöglicht, das Objekt im Volumen, in allen Verbindungen und Beziehungen zu sehen und daher seine Besonderheit und Neuheit zu verstehen;

2. Eine Kombination aus äußerer Form und innerem Inhalt, die ein Verständnis der wahren Essenz der Dinge ermöglicht, die vielen verborgen sind;

3. Eine Kombination aus einzigartig und typisch in einem Objekt, die es Ihnen ermöglicht, das Geschehen zu typisieren und gleichzeitig zu spezifizieren;

4. Eine Kombination aus Positiv und Negativ, die eine Vision von Widersprüchen und Kontrasten bietet.

Im Journalismus ist die Anfangsphase eines kreativen Akts im Hinblick auf das Aufgabenvolumen und die Komplexität der Bedingungen ein sehr spezifisches Phänomen: Es ist eine bewusste, zielgerichtete kognitive Aktivität, bei der es darum geht, hinreichend verlässliches operatives Wissen über die aktuelle Realität zu erlangen. In der Regel wird es von einer Person allein durchgeführt, in einem sehr strengen Zeitregime und sogar in der Art der zwischenmenschlichen Kommunikation, was die Aufgabe unangemessen schwierig macht. Auf dieser Aktivitätsebene stellt ein Journalist eine Tatsache fest, bestimmt ihr Wesen und studiert sie.

Viele erfahrene Journalisten geben zu, dass sie fast jedes Ereignis, das vor ihnen passiert, dahingehend bewerten, wie es im Material beschrieben werden kann (transformative Vision). So ein professioneller Look wirkt manchmal aufdringlich, aber das ist nicht nur eine Abweichung vom journalistischen Beruf. Ein Arzt bestimmt auf den ersten Blick unwissentlich den Gesundheitszustand einer Person, ein Lehrer - das Intelligenzniveau, ein Schneider - die Qualität der Kleidung, ein Friseur - eine Frisur usw. Dieser Ansatz, eine Art professionelle Deformation, ist allen gemeinsam. Im Alltag hindert es uns vielleicht daran, das Leben facettenreich und vielseitig zu bewerten, aber es hilft einem Journalisten, da ein beachtenswertes Phänomen festgehalten und dann im Material verwendet werden kann. Dieser Prozess basiert auf der Aktion des Installationsmechanismus: Wir fixieren in der Realität die Konzepte, die uns jetzt interessieren. Zum Beispiel sagen schwangere Frauen oft, dass sie nicht gedacht hätten, dass es so viele schwangere Frauen auf den Straßen der Stadt gibt. Fast dasselbe passiert mit einem Journalisten. Das von Spengler festgestellte Mosaik der Wahrnehmung manifestiert sich auch auf der Ebene der beruflichen Tätigkeit. Und hier spielt die Dominanz einer der Ebenen der Psyche - des Bewusstseins - eine große Rolle. Einerseits hemmt Bewusstsein die spontane Manifestation einer schöpferischen Persönlichkeit. Aber andererseits (und das ist wichtig für einen Journalisten!) ist Bewusstsein eine Kraft, die transformative, kreative Aktivität fördert. Es ermöglicht dem Journalisten, sich in der Umgebung zurechtzufinden, sich an die Anforderungen der Medien anzupassen und einen angemessenen Platz für sich und seine Materialien zu finden. Das Bewusstsein „verifiziert“ ständig die inneren und äußeren Erfahrungen einer Person und ermöglicht es dem Journalisten, sich einem Thema zuzuwenden, das einerseits für ihn und andererseits für das Publikum interessant ist.

Im nächsten Schritt werden vorläufige Daten erhoben. Das Wesentliche dieser Phase ist, dass sich der Journalist an alles erinnert, was mit dem vorgeschlagenen Studiengegenstand zusammenhängt, und das ihm zur Verfügung stehende Material auswählt. Das Wichtigste in dieser Phase ist es, geeignete Informationsquellen zum Thema zu identifizieren. Wenn die Informationen von einer Person stammen, sind die Hauptkriterien für eine erfolgreiche Auswahl Kompetenz, das Vorhandensein von Fähigkeiten zum Geschichtenerzählen. Wünschenswerte Kriterien - die Fähigkeit, mit Journalisten zu kommunizieren (dies vereinfacht die Arbeit erheblich), die Verfügbarkeit exklusiver Informationen, die Fähigkeit, diese in zugänglicher Form zu präsentieren.

In der Phase der vorläufigen Sammlung von Informationen erhalten wir eine große Datenmenge, und nicht alle sind für einen Journalisten aus professioneller Sicht von Interesse. Es gibt allgemeine Kriterien dafür, dass Informationen von öffentlichem Interesse sind:

1. Das Vorhandensein eines Konflikts in den Informationen;

2. Katastrophal;

3. Informationen mit klaren sozialen Implikationen;

4. Einstellung zu Prominenten;

5. Ungewöhnlich, Single;

6. Heller emotionaler Hintergrund des Ereignisses.

Es folgt eine Definition des konkreten Studienfachs. Aus der allgemeinen Auswahl an Fakten wählt der Journalist (oder Redakteur) die wichtigsten für das Publikum aus. Was auch immer die Information ist, ihre Relevanz hängt immer von der bewussten oder unbewussten Wahl des Publikums ab. Und hier ändern sich die thematischen Vorlieben des Publikums. Sie sind ein variabler Wert und werden größtenteils von den Journalisten selbst gebildet.

Sie können jedoch die vorrangigen Themen des Publikums berücksichtigen:

1. Informationen über Muster (über solche Verbindungen zwischen bekannten Ereignissen, die uns unbekannt waren);

2. Informationen vereinfachen (komplexe Phänomene entschlüsseln). Es wird auch Anti-Information genannt, weil es unserem Gehirn erlaubt, sich auszuruhen;

3. Information über atavistische Empfindungen (Feuer, Gewitter etc.);

4. Informationen über instinktive Empfindungen oder über sie;

5. Eine individuelle Erfahrung, die mit der der meisten Zuschauer übereinstimmt, aber von ihnen als geringfügig erfolgreicher beurteilt wird.

Sobald das Thema festgelegt ist, folgt das gezielte Studium des Themas.

In der Theorie der journalistischen Kreativität werden normalerweise zwei Taktiken der Informationssuche definiert - situativ und zielgerichtet.

In dieser Phase verwendet der Journalist verschiedene Methoden zur Informationsbeschaffung, bei denen die psychologische Komponente eine große Rolle spielt.

Der Prozess der Informationssuche basiert auf der Fähigkeit einer Person, Aktivitäten im Allgemeinen zu suchen – ein zutiefst determinierter Faktor. Das Suchbedürfnis ist jedem Menschen genetisch inhärent und nicht gleichermaßen. Diese Notwendigkeit muss realisiert werden, wann immer ihre Mechanismen in Kraft treten. In einer Situation der Suche nach einer Lösung oder des Erzielens eines Ergebnisses ist die Ursache der Not nicht die Schwierigkeit der Situation selbst, sondern die Verweigerung der Suche (der sogenannte "Stress einer zusammengebrochenen Hoffnung"). Und das macht den Körper anfälliger. Es gibt sogar einen bestimmten Persönlichkeitstyp (Koronar), für den das „Siegen“ in einer Suchsituation so wichtig ist wie Luft, und wenn sich solche Menschen geschlagen geben müssen, schlägt dies oft in eine deutliche Verschlechterung der Gesundheit um.

Journalisten sind oft diese Art von Menschen. Eine gewisse Kompensationsfunktion in diesem Sinne erfüllt jedoch die Vorstellung, dass Informationen überall zu finden sind. So hat eine Umfrage unter mehr als dreihundert Journalisten gezeigt, dass der Journalist die Redaktion oder das Fernsehunternehmen (69%) sowie Kollegen aus anderen Medien (66%) als die umfassendste Quelle aus Informationssicht definiert. Das heißt, auf psychologischer Ebene hat ein Journalist ein Bewusstseinsgefühl, selbst wenn er nur an seinem Arbeitsplatz anwesend ist. Objektiv ist dem nicht so, aber subjektiv schützt eine solche Darstellung den Journalisten vor dem Stressfaktor.

Die Suchphase umfasst die Arbeit aller Ebenen der menschlichen Psyche, aber intensiver als andere - Bewusstsein, Unterbewusstsein und Überbewusstsein. Bewusstsein liefert eine klare Aussage der Frage, Konkretisierung des Konzepts, Ziele. Das Unterbewusstsein bestimmt in größerem Maße die Art und Weise der Umsetzung des Konzepts, das Erreichen des Ziels (Auswahl eines Genres, Blickwinkels, Stils usw.), die Geburt eines Bildes. Überbewusstsein „startet“ die Mechanismen der Einsicht, der intuitiven und sofortigen kreativen Problemlösung.

Nach außen hin werden diese Prozesse durch spezielle Methoden der Informationssuche unterstützt, die zum Einsatz kommen, wenn eine spontane Informationsbeschaffung aufgrund von Umständen nicht möglich ist. Eine gezielte Suche nach Informationen kann auf mehreren Wegen erfolgen:

Überwachung;

Recherche von Dokumenten;

Untersuchung der Situation;

Befragung;

Experiment;

Vorstellungsgespräch.

Die Beobachtung basiert auf der Fähigkeit einer Person, die Welt im Prozess des audiovisuellen Kontakts mit ihr wahrzunehmen. Die journalistische Beobachtung unterscheidet sich von der einfachen dadurch, dass sie zielgerichtet und sozusagen auf eine Arbeitsidee fokussiert ist. Die Popularität dieser Methode hat mehrere Gründe:

1. Die Anwesenheit am Tatort verbessert die Qualität des Materials erheblich;

2. Die direkte Beobachtung ermöglicht es Ihnen, die Essenz dessen, was passiert, zu sehen oder intuitiv zu erfassen, einige geheime Verbindungen, die sich der Präsentation anderer oder offizieller Informationen entziehen;

3. Beobachtung ermöglicht unabhängige Einschätzungen und Schlussfolgerungen;

4. Beim Beobachten ist die Faktenauswahl für den Text einfacher und früher als beim Arbeiten mit Dokumenten (z. B. bei einer Pressemitteilung).

Die Beobachtung kann aktiviert oder deaktiviert werden. Im ersten Fall nimmt der Journalist an der Veranstaltung teil. Und das ist ein besonderer Zustand des Individuums. Daher gibt es Beobachtungsregeln, die am besten befolgt werden:

1. Ordnen Sie die zu beobachtenden Elemente von Ereignissen so detailliert wie möglich ein, indem Sie klare Indikatoren verwenden;

2. Beobachten Sie dasselbe Objekt in verschiedenen Situationen (z. B. den Helden des Materials);

3. den Inhalt, die Erscheinungsformen der beobachteten Ereignisse und ihre quantitativen Merkmale (Intensität, Regelmäßigkeit, Periodizität, Häufigkeit) klar festhalten;

4. Spalten für Meinungen und Fakten verwenden;

Bei der Arbeit mit Dokumenten sollten Sie auch einige Regeln beachten, die durch psychologische Einstellungen vorgegeben sind:

1. Unterscheiden Sie zwischen Beschreibungen von Ereignissen und ihrer Interpretation (Fakten und Meinungen);

2. Bestimmen Sie, welche Informationsquellen der Ersteller des Dokuments verwendet hat, ob es primäre oder sekundäre sind;

3. Offenlegung der Absichten, die den Verfasser des Dokuments geleitet haben;

4. Überlegen Sie, wie die Umgebung, in der es erstellt wurde, die Qualität des Dokuments beeinflussen könnte;

5. Legen Sie die Absichten der Person offen, die Ihnen das Dokument zur Verfügung gestellt hat.

Was die Untersuchung anbelangt, so ist es bereits in der Phase ihrer Vorbereitung erforderlich, die Erkenntnisse der Sozialpsychologie zu nutzen, beispielsweise bei der Frage nach der Resonanz des Themas. Es hat keinen Sinn, auf eine so gefährliche und schwierige Methode zurückzugreifen, um Fakten herauszufinden, die das Publikum nicht interessieren. Dabei ist zu berücksichtigen, dass sich die Leser in erster Linie für Umstände interessieren, die sie persönlich oder ihnen nahestehende Personen betreffen können.

Im Experiment ist das Objekt ein Mittel zur Schaffung einer künstlichen Situation. Dies geschieht, damit der Journalist Hypothesen in der Praxis testen und bestimmte Umstände durchspielen kann, die es ihm ermöglichen würden, das untersuchte Objekt besser kennenzulernen. Darüber hinaus wird in jedem Experiment der kognitive Moment mit dem Managementmoment kombiniert.

Die Ethik dieser Methode wurde in Frage gestellt, aber viele journalistische Praktiker und Theoretiker glauben, dass die Methode nicht nur akzeptabel, sondern manchmal wünschenswert ist. Insbesondere in Fällen, in denen die Situation einer dringenden Klärung bedarf und sich ihre Lösung verzögert.

Kashinskaya benennt folgende motivierende Motive, die das Experiment notwendig machen:

1. Unzureichende Informationen, um die Hypothese des Journalisten zu testen oder zu klären;

2. Unmöglichkeit, solche Informationen auf andere Weise zu erhalten;

3. Die Notwendigkeit, psychologisch verlässliche Argumente zu erhalten.

Das Experiment ist mit der Erzeugung eines künstlichen Impulses verbunden, der bestimmte Aspekte einer Person zeigen soll. Ein Journalist kann ein Experiment an sich selbst durchführen, der in eine Situation eingedrungen ist.

Im Journalismus wird häufig die biografische Methode verwendet. Sie ist verwandten Wissensgebieten entlehnt: Literaturkritik, Ethnographie, Geschichte, Soziologie und vor allem Psychologie.

Die Methode besteht darin, die direkten Teilnehmer der Veranstaltung zu gesellschaftlich bedeutsamen Themen zu befragen.

Die Haltung der Journalisten gegenüber der biografischen Methode war von Anfang an ambivalent. Der Forscher konnte sich nur auf die subjektive Meinung eines Augenzeugen der Ereignisse verlassen, also war ein psychologisches Gespür erforderlich. Der Faktor der Subjektivität bei der Anwendung dieser Methode manifestiert sich in allem: in der Lebenserfahrung einer Person und im Verhalten und in Handlungen und in Werturteilen und in weltanschaulichen Positionen. Wenn zum Beispiel eine Person sagt: „Ich hatte solche Angst, dass ich mich nicht bewegen konnte“, bedeutet das, dass die Situation wirklich katastrophal war, oder ist es nur eine beeindruckende Person? Dennoch kann die Lebensgeschichte einer Person helfen, die Dynamik der Entwicklung bestimmter Prozesse zu rekonstruieren.

Bei der Verwendung der biografischen Methode müssen Sie die Regeln einhalten:

1. Vergleichen Sie die Geschichte einer Person mit der Geschichte der Gesellschaft, in der sie lebt;

2. Verstehen Sie die Dynamik der Biographie einer Person, nehmen Sie die Geschichte nicht aus dem Kontext der Biographie;

3. Um das Verhalten einer Person zu verstehen und ihre Motivation aufzudecken.

Im Journalismus werden mithilfe der biografischen Methode verschiedene Zeugnisse, Beobachtungen und Erinnerungen von Zeitzeugen gesammelt.

2. Phase der Texterstellung

Das Ergebnis dieser Phase ist ein fertiges journalistisches Produkt. Allerdings erfolgt auch diese Phase in Etappen.

1. Reifung. Dieses Stadium ist charakteristisch für jeden kreativen Akt. Nachdem es genügend Informationen erhalten hat, sollte das Gehirn einige Zeit damit verbringen, das zu tun, was als die Generierung einer Idee definiert werden kann. Normalerweise ist diese Phase nicht nur für andere, sondern auch für den Schöpfer selbst unsichtbar. Im Journalismus hat diese Phase jedoch ihre eigenen Besonderheiten. Und die Besonderheit liegt in einer so einfachen Anforderung wie Effizienz. Ein Schriftsteller, ein Künstler kann seine Idee jahrelang hegen, er kann sie aufschieben und nach langer Zeit wiederkommen. Das kann sich der Journalist nicht leisten.

2. Beleuchtung. Die Ebene, auf der eine Idee im Kopf verbalisiert oder visualisiert wird.

Der erste Schritt in diesem Prozess ist die endgültige Formung der Idee. Sie setzt die Geburt einer ganzheitlichen, wenn auch noch nicht ganz klaren Vision der zukünftigen Arbeit voraus. Eine solche Vision entsteht auf der Grundlage des Konzepts, das während der Untersuchung der Situation gewonnen wurde. Es ist jedoch nicht mit ihr identisch. Ein Konzept ist Wissen über die Realität plus ihre Interpretation, Einstellung dazu. Und die Idee ist bereits ein geistiges Bild der zukünftigen Arbeit, die in zusammengefalteter Form das Thema und die Idee und das Organisationsprinzip enthält. Das heißt, die Idee ist das spezifische Ziel, dessen Entwicklung der Anfangsphase des kreativen Akts gewidmet war und das in seiner Endphase im Text verankert sein muss.

Die Umwandlung eines Konzepts in eine Idee ist ein Moment, der mit intensiver kreativer Suche verbunden ist, bewusst oder unbewusst. In einigen Fällen laufen sie parallel zum Erkenntnisprozess, und es kommt vor, dass das Material noch nicht gesammelt ist und der Journalist genau weiß, wie es am Ende aussehen wird. Aber das Gegenteil passiert. Die Idee wird nicht generiert. Wieso den? Wenn wir wissen, dass eine Idee = ein Thema + eine Idee + eine Bewegung (d. h. spezifische Schritte zur Umsetzung des Themas und der Idee) ist, gibt es einen ziemlich einfachen Weg, uns selbst zu helfen – auf Logik zurückzugreifen und jeden der Begriffe zu erkennen. Meistens stellt sich heraus, dass der Grund für das Bremsen das Fehlen des Prinzips der Organisation des Textes, der Bewegung (es wird auch als Schlüssel, Drehung bezeichnet) ist. Sie müssen sich darauf konzentrieren, es zu finden.

Im Moment der endgültigen Formung einer journalistischen Idee taucht oft ein akutes Problem auf – wann aufhören? Manchmal kommt es vor, dass wir klar verstehen, dass diese Option die beste ist und wir nichts Angemesseneres schaffen können. Es kommt aber auch vor, dass alles klar zu sein scheint, es eine gute Idee gibt, man aber noch denken kann, plötzlich eine bessere Option auftaucht. Dabei müssen Sie eine bestimmte Regel befolgen: Sobald eine Idee auftaucht, die Sie als akzeptabel bewerten, müssen Sie sie auf einem beliebigen Materialträger fixieren. Andernfalls wird es bei der späteren Suche unweigerlich „gelöscht“. Nachdem Sie die Idee niedergeschrieben haben, können Sie weiterdenken. Aber bis wann? Die Willensentscheidung wird in der Regel nicht vom Autor selbst getroffen. Entweder eilt die Zeit, oder der Redakteur, oder eine neue Aufgabe. Und doch gibt es einen objektiven Indikator dafür, dass die Idee geformt ist, richtig. Die Idee ist reif für den Fall, dass eine Überschrift für den Text automatisch und fehlerfrei gebildet wird, wenn man später nicht darüber rätseln muss. Das Erscheinen des Namens des Materials im Kopf ist ein Zeichen für die Bereitschaft der Idee. Damit ist die Aufklärungsphase abgeschlossen.

3. Konkretisierung der Idee. Für viele kommt diese Operation wie ein Plan. Mal schriftlich, mal mündlich. Zum Beispiel begann Anatoly Abramovich Agranovsky, der bekannte Meister des russischen Journalismus, die Arbeit an Material immer mit einem Plan. Einmal wurde er gefragt, ob er immer einem schriftlichen Plan folgt. „Nein“, antwortete Agranovsky, „dann kann sich der Plan ändern. Aber ich kann nicht ohne ihn anfangen …“ Eine solche Einschätzung des Plans legt nahe, dass die Motivation nicht in der Sphäre der Textgestaltung liegt (der Plan dient nicht als Rahmen), sondern hauptsächlich in der Sphäre der Gestaltung des kreativen Prozesses . Warum brauchen Sie in diesem Fall einen Plan? Tatsache ist, dass der Plan psychologisch hilft, das Feld des Textes zu spüren - auf dem Blatt, in den Zeilen. Der Plan zeigt auch, dass der Texterstellungsprozess in Gang gekommen ist. Unser Bewusstsein kann nicht lange mit Gedankenmustern arbeiten. Der Plan ist in der Regel eine mehrstufige Struktur. Und das Bewusstsein kann im Komplex nur drei Schwellen, drei Ebenen der Komplexität halten.

Eine weitere Möglichkeit, die Idee zu konkretisieren, ist eine fortgeschrittene Gliederung, wenn nicht die Unterthemen des Textes (wie im Plan), sondern Mini-Ideen von Textblöcken angegeben werden. Zum Beispiel derselbe Agranovsky: "Reduktion ... des Flugzeugs."

Betrachten Sie diese überraschende Analogie. Beachten Sie jedoch: Der Apparat ist ein Mechanismus. Wir streben danach, den wirtschaftlichen Mechanismus zu verbessern.“

Eine solche Zusammenfassung wird normalerweise erstellt, wenn der Journalist, während er sich mit dem Material vertraut macht, tief in das Problem eindringt. Das hat er möglicherweise. Es wurden bereits Ideen und Kommentare entwickelt, die vergessen werden können.

Am häufigsten wird eine Kombination aus einem Plan und einer erweiterten Gliederung verwendet, wenn nur diejenigen Punkte des Plans erweitert werden, für die bereits eine Idee gebildet wurde.

Manchmal machen Journalisten eine mosaikartige Fixierung: Sie schreiben einige Teile im Detail aus und überlassen den Rest der Arbeit zur Überarbeitung. Dies ist besonders nützlich, wenn Sie die Lead-Methode in einer Nachricht verwenden. (nur Leads werden aufgezeichnet).

4. Materialauswahl. Diese Phase kann mit der vorherigen zusammenfallen, parallel verlaufen. Aber meistens erfordert der starre Rahmen des Materials separate Arbeit. Das Ergebnis dieser Phase sind die ausgewählten Fakten, die zur Verwirklichung der Hauptidee des Materials beitragen.

5. Umsetzung des Plans. Während dieser Operation wird die Struktur des Textes gebildet - eine bestimmte Zusammensetzung von Fakten, Bildern, Normen, die Methoden ihrer Präsentation werden kombiniert, Textelemente werden gebildet - Mikrobedeutungen, ihre Montageverbindungen werden gebildet, die Zusammensetzung und das Vokabular festgelegt, die Kombination aus Text und Video, Tonfolge bestimmt. Es verwendet kreative Werkzeuge, die einer bestimmten Art von Aktivität entsprechen. Und je breiter der Werkzeugkasten ist, desto weniger ist der Journalist bei der Verwirklichung seiner Kreativität eingeschränkt.

6. Redaktion des Autors - Arbeiten Sie mit einem kreativen Produkt. Die Bearbeitung als Komponente ist ebenfalls in der vorherigen Stufe enthalten, muss jedoch einen separaten Ort und eine separate Zeit erhalten. In diesem Fall meinen wir einen bewussten Ablauf des kreativen Prozesses, der einen Steuerungscharakter hat. Es erfordert einen Blick von außen, denn Abweichungen können nicht nur mit der Absicht des Autors, sondern auch mit dem Profil der Veröffentlichung oder des Kanals, mit den Materialien, in denen dieses Material enthalten sein wird, verbunden sein. Auch wenn der Text vom Redakteur geprüft wird, muss der Journalist ihn selbst so klar wie möglich redigieren. Dies liegt daran, dass je mehr Rohmaterial Sie dem Lektor vorlegen, desto mehr Korrekturen wird er in Übereinstimmung mit seiner eigenen und nicht Ihrer Absicht vornehmen, und dies wird die endgültige Version des Textes verfälschen. Es ist wichtig zu bedenken, dass sich das Publikum in erster Linie an der Erkenntnis des Neuen, Individuellen und Einzigartigen orientiert. Und das ist in erster Linie Interesse und ästhetische Erfahrung. Der Betrachter duldet keine Vorlage, Nachahmung, Nachahmung. PFUND. Ermolaeva-Tomina nennt die Hauptkriterien zur Bewertung der Manifestation von Kreativität:

1. Reflexion im konkreten Allgemeinen aus neuen, individuellen Positionen;

2. Übertragung von Gedanken und Einstellungen auf die Realität in unerwarteter und präziser Form;

3. Das Vorhandensein aller Komponenten, die den grundlegenden spirituellen Bedürfnissen eines Menschen entsprechen - im Wissen um wesentliche Phänomene, im Einklang mit der schönen Welt, im Erwachen neuer Gedanken (Co-Creation).

Die Bearbeitung ermöglicht es Ihnen, diese Kriterien im Material umzusetzen - das Unklare zu klären, das Wesentliche hervorzuheben, das Wesentliche hervorzuheben.

7. Übersetzungskontrolle (intern und extern). Sie wird in der Regel unfreiwillig und ganz selbstverständlich von einem Journalisten durchgeführt, wenn dieser Zuhörer nach der Wirkung des Materials fragt oder den Gesprächsverlauf in der Luft korrigiert.

Einige Gelehrte weisen auf die Ähnlichkeit der Entstehung eines Textes mit dem Geburtsvorgang hin und bringen uns zurück zur psychoanalytischen Theorie. Also, A. N. Nicht umsonst erinnert uns der Bogen an das, was Psychologen über die Mechanismen der Geburt einer Idee sagen. Und der kanadische Arzt und Biologe Hans Selye (Autor der Stresslehre und des allgemeinen Anpassungssyndroms) teilte den kreativen Prozess in sieben Phasen ein, ähnlich wie die Stadien des Reproduktionsprozesses:

1. Liebe oder Verlangen. Die erste Voraussetzung für Kreativität ist ein lebhaftes Interesse, Enthusiasmus und der Wunsch, Ergebnisse zu erzielen. Dieser Wunsch muss leidenschaftlich sein, um Schwierigkeiten und Hindernisse zu überwinden;

2. Befruchtung. So groß das kreative Potenzial des Journalisten auch sein mag, sein Geist wird unfruchtbar bleiben, wenn er nicht durch die Kenntnis konkreter Tatsachen befruchtet wird, die er im Laufe des Studiums, der Beobachtung und anderer Methoden der Informationsbeschaffung erworben hat;

3. Schwangerschaft. In dieser Zeit brütet der Journalist eine Idee aus. Dieser Zeitraum kann für eine lange Zeit nicht realisiert werden, ebenso wie eine Schwangerschaft. Früher oder später entsteht jedoch Spannung;

4. Vorgeburtliche Wehen. Wenn die Idee geboren und ausgereift ist, fühlt sich der Journalist unwohl. Dieses eigentümliche Gefühl der „Nähe der Lösung“ kennen nur wahre Schöpfer. Für diejenigen, die es nicht erlebt haben, ist es am einfachsten, sich dieses Gefühl in einer Situation vorzustellen, in der sich eine Person schmerzhaft an den Namen einer Person erinnert;

5. Geburt. Im Gegensatz zu einer echten Geburt verursacht die Geburt einer neuen Idee nicht nur keine Schmerzen, sondern bringt immer Freude und Vergnügen. Der Entstehungsprozess eines Werkes beginnt;

6. Inspektion und Zertifizierung. Das Neugeborene wird sofort untersucht, um seinen Gesundheitszustand festzustellen. Das gilt auch für eine neugeborene Idee: Sie wird einer logischen und experimentellen Überprüfung unterzogen. Das Material wird montiert, bearbeitet usw.;

7. Leben. Nachdem die Idee getestet wurde, beginnt sie in einem neuen Werk zu leben. Leider hält es im Journalismus als konkretes Material nicht lange, aber als sozialer Effekt kann es Jahrhunderte überdauern.

Die Übereinstimmung des Kreativitätsprozesses mit dem Geburtsprozess kann teilweise die Bedeutung erklären, die der Kreativität von den Schöpfern selbst beigemessen wird und die der Handwerker niemals verstehen wird, ebenso wie ein Mann niemals die Gefühle einer Frau verstehen wird, die geboren hat Ihr Kind.

kreativer Vorgang (englischer kreativer Prozess)- viele geniale Menschen berichteten, dass ihre Entdeckungen darauf zurückzuführen sind, dass die Entscheidung "irgendwie" in ihrem Kopf entsteht und sie nur "gehört" oder "gesehen" aufschreiben müssen. Ähnliche Umstände begleiteten beispielsweise die Geburt von D.I. Mendeleevs Ideen des Periodensystems der Elemente und in ihm. Chemiker A. Kekule der zyklischen Formel des Benzolrings. Das Mysterium des Akts der „Erleuchtung“ wird seit langem mit der Anwesenheit einer externen, manchmal göttlichen Quelle schöpferischer Inspiration in Verbindung gebracht.

Im Stadium der Reifung ist offenbar die aktive Arbeit des Unterbewusstseins von großer Bedeutung. Laut Selbstbeobachtung beschäftigt eine Person, die die Aufgabe äußerlich vergisst, ihr Bewusstsein und ihre Aufmerksamkeit mit anderen Dingen. Trotzdem taucht nach einiger Zeit die „kreative“ Aufgabe von selbst im Kopf auf, und es stellt sich oft heraus, dass, wenn nicht eine Lösung, dann zumindest das Verständnis des Problems fortgeschritten war. So entsteht der Eindruck von unbewusst ablaufenden Entscheidungsprozessen. Eine wichtige Voraussetzung für die produktive Arbeit des Unterbewusstseins ist jedoch die 1. Stufe - beharrliche bewusste Versuche, das Problem zu lösen.

Eine Analyse von Selbstbeobachtungen zeigt, dass der Prozess der „Erleuchtung“ oft kein einmaliger Blitz ist, sondern gewissermaßen über die Zeit verteilt ist. Im Laufe eines anhaltenden bewussten Entscheidungsprozesses tauchen Elemente des Verstehens und der Bewegung in die richtige Richtung auf. So ist der Zustand der sog. "Insight" ist normalerweise harte Arbeit. Bewusste Anstrengungen setzen gewissermaßen eine mächtige, aber eher träge Maschine unbewusster Kreativität in Bewegung, "entspannen" sie. Dieselben Tatsachen, dass die Entscheidung manchmal in Ruhephasen, Müßiggängen, morgens nach dem Schlafen oder während des Frühstücks fällt, weisen vielleicht nur darauf hin, dass diese Phasen für eine Person normalerweise viel Zeit in Anspruch nehmen.

In Studien zur interhemisphärischen Organisation mentaler Prozesse wurde vorgeschlagen, dass die Frontallappen der rechten und linken Hemisphäre unterschiedliche Beiträge zur Umsetzung einzelner Phasen von T. p. leisten Berücksichtigung von Produkten der Kreativität - mit der Arbeit des Frontallappens Lappen der linken (dominanten) Hemisphäre.

Bei der Beschreibung der Kreativität konzentriert sich ein Teil der Forscher auf das Ergebnis, der andere auf den Prozess, es zu erhalten.

Viele Wissenschaftler haben versucht, die Bedingungen für die Geburt des Neuen und die Abfolge der Ereignisse zu verstehen, die in diesem Fall auftreten. T. Ribot identifizierte drei Phasen im Prozess der Generierung einer neuen Lösung:
– Anhäufung von Fakten oder Erfahrungen;
- Reifung (oder Inkubation) eines zukünftigen Projekts oder Bildes;
- die Geburt eines neuen.

Der Prozess des Alterns scheint am wenigsten klar zu sein, da er meist unbewusst abläuft. „Wenn diese verborgene Arbeit ausreichend getan ist, taucht die Idee einer Lösung plötzlich auf, aufgrund einer bewussten geistigen Anstrengung oder einer Art geistiger Bemerkung, als ob ein Schleier gelüftet würde, hinter dem das Bild der vorgeschlagenen Lösung verborgen war. ”

Wissenschaftler selbst sprechen in ihren Memoiren oft von einer solchen Sequenz. Eine der berühmtesten Erinnerungen an die Geburt einer Hypothese hinterließ A. Poincaré, ein französischer Mathematiker, der die Eigenschaften automorpher Funktionen entdeckte. Nachdem er mit der Arbeit an Gleichungen begonnen hatte, deren Lösung ihm in keiner Weise mitgeteilt wurde, unterbrach er sie und unternahm eine geologische Expedition. Dort, als er am meisten von der vorherigen Aufgabe abgelenkt und fast vergessen war, fiel ihm die Entscheidung: „Als wir in Coutances ankamen, nahmen wir den Omnibus, um woanders hinzugehen. Und in dem Moment, als ich auf den fahrenden Zug setzte, kam mir ohne sichtbare Gedankenvorbereitung der Gedanke, dass die Transformationen, die ich bei der Definition automorpher Funktionen verwendet habe, mit den Transformationen der nichteuklidischen Geometrie identisch sind. Poincare war ein Forscher und versuchte daher zu verstehen, wie eine neue Lösung in ihm geboren wurde. Er schlug die Existenz einer besonderen Entität vor - das "unterbewusste Selbst", das unbewusst die mentalen Atome des Geistes mischt - Ideen. Wenn eine interessante Kombination gebildet wird, die der Aufgabe und den ästhetischen Anforderungen entspricht, tritt sie ins Bewusstsein ein. Es gibt moderne Anhänger dieser Ansicht, die das Vorhandensein eines unbewussten Mechanismus vermuten lassen, der für die Bildung zufälliger Neukombinationen von Ideen und ihre selektive Reproduktion verantwortlich ist.

Ein anderer ebenso bekannter Wissenschaftler des 19. Jahrhunderts, Hermann Helmholtz, schlug vor, dass das Ändern von Aktivitäten, wenn es unmöglich ist, ein komplexes Problem sofort zu lösen, eine Person von Müdigkeit befreit, die eine Lösung provoziert. Nun wird eine solche Hypothese die Hypothese des Verschwindens der Ermüdung genannt.

Es gibt auch eine Theorie, dass die unbewusste Entscheidung durch eine sich ausbreitende Langzeitaktivierung im assoziativen verbalen Netzwerk bereitgestellt wird. Dies führt zur Vereinheitlichung entfernter Wissensbestände. Laut R. Woodworth werden während einer Unterbrechung der geistigen Aktivität die falschen Assoziationen geschwächt, die die Lösung blockieren, was es Ihnen ermöglicht, das Problem neu zu betrachten. Aus dieser Idee entstand die Hypothese des selektiven Vergessens, wonach die Schwächung irrelevanter Informationen im Arbeitsgedächtnis auftritt, wenn die Aufmerksamkeit vom Problem weggelenkt wird, während das Langzeitgedächtnis relevantere Informationen ansammelt.

Louis Pasteur argumentierte auf der Grundlage seiner Erfahrung, dass "der Zufall das vorbereitete Gehirn begünstigt". Moderne Sichtweisen, die diese Idee entwickeln, sehen die Rolle einer Arbeitspause darin, dass Menschen, die lange über ein Problem nachgedacht haben, davon abgelenkt werden, neue Informationen aus der Umgebung annehmen, die bereits vorhandene Informationen aktivieren, das heißt kritisch für eine Lösung, aber bisher nicht verfügbar für Awareness. .

Die Plötzlichkeit des Besuchs einer Idee wird von vielen bemerkt. Oft kommt sie zu einer ungewöhnlichen Zeit und an einem ungewöhnlichen Ort: L. Beethoven und C. Darwin, nach eigenen Aussagen, kamen die notwendigen Gedanken in der Kutsche, R. Descartes - im Bett, Archimedes - im Bad. F. Schiller nannte den entstehenden Zustand im Schaffensprozess "die Überraschung der Seele". I. Brodsky sagte in seinem Nobelpreisvortrag: „Der Dichter ist das Existenzmittel der Sprache … Der Dichter, der ein Gedicht beginnt, weiß in der Regel nicht, wie es enden wird, und manchmal ist er sehr überrascht von was passiert, denn es stellt sich oft als besser heraus, als er erwartet hat."

Aus dem Dreiklang aufeinanderfolgender Ereignisse können der externe Beobachter und der Schöpfer selbst nur die Datensammlung und die Geburt einer Idee verfolgen. Der interne Prozess, neues Wissen zu generieren, bleibt sowohl für den Betrachter als auch für denjenigen, in dem es geboren wird, unerreichbar. Diese Unzugänglichkeit ist in einer Sprache verankert, für die Begabung immer ein „Gottesgeschenk“ ist, da selbst viele Wissenschaftler, Musiker und Künstler nicht an der jenseitigen Herkunft der eigenen Ideen zweifelten. Es ist bekannt, dass R. Descartes, als ihm der Gedanke an analytische Geometrie in den Sinn kam, auf die Knie fiel und anfing, Gott für die ihm gesandte Einsicht zu danken. Der Komponist I. Haydn rief aus, als er in „Die Erschaffung der Welt“ eine Melodie fand, die die Geburt des Lichts symbolisierte: „Das ist nicht von mir, das ist von oben!“.

Aufgrund der Besonderheiten der Funktionsweise der Psyche ist sich eine Person des Endergebnisses des Denkprozesses bewusst, kann jedoch den Weg, der dazu geführt hat, nicht verstehen. Dies ist ein komplexer und langwieriger Prozess: „Wenn ein Punkt, der Rationalisierung, Änderung, Einführung von etwas Neuem erfordert, gefunden, bemerkt, realisiert und sozusagen im Kopf des Erfinders verankert wird, ist dies eine Art Vertragsabschluss diesen Punkt und nimmt darin eine Vielzahl von Beobachtungen und alle Arten von Erkenntnissen auf, die ihm in den Sinn kommen: Alle diese Beobachtungen und Fakten scheinen an einem zentralen Punkt versucht zu werden und korrelieren mit der Aufgabe, die das Denken des Erfinders besitzt, und viele manchmal Die unerwartetsten Vergleiche entstehen in seinem Kopf.

G. Wallace fasste zahlreiche Selbstberichte kreativer Menschen zusammen und erhöhte die Anzahl der kreativen Stufen auf vier. Sein vorgeschlagener Ablauf sieht folgendermaßen aus: Vorbereitung, einschließlich der Formulierung des Problems und erster Lösungsversuche, Inkubation (Reifung der Idee, Ablenkung vom Problem und Wechsel zu einem anderen Thema), Einsicht (plötzliches Verstehen der Lösung) und Testen der Wirksamkeit dieser Lösung. Wenn sich die Entscheidung als falsch herausstellt, beginnt eine neue Inkubationsphase oder die Person beginnt erneut mit der Vorbereitung und sammelt die fehlenden Informationen. Die Notwendigkeit dieser letzten Phase wurde auch von A. N. Leontiev betont.

G. Altschuller versuchte einerseits, jede dieser Stufen detailliert darzustellen, andererseits sie universeller und für erfinderische Kreativität geeignet zu machen. Seine Einordnung beschreibt weniger den kreativen Prozess als vielmehr den Versuch, den kreativen Prozess selbst unter Kontrolle zu bringen. Er identifizierte die folgenden Schritte.
1. Die analytische Phase, in der die Aufgabe ausgewählt, ihre Hauptverbindung entdeckt, der entscheidende Widerspruch identifiziert wird, der es nicht erlaubt, die Aufgabe auf die übliche Weise zu lösen, und die unmittelbare Ursache des Widerspruchs behoben wird.
2. Betriebsphase. Sie erforscht typische Lösungswege in Natur und Technik, sucht nach neuen Lösungswegen durch Veränderungen innerhalb des untersuchten Systems, in der äußeren Umgebung dazu und in angrenzenden Systemen.
3. Die synthetische Phase umfasst die Einführung funktional bedingter Änderungen in das System oder in die Methoden zur Verwendung des Systems, die Prüfung der Anwendbarkeit des Prinzips auf die Lösung anderer technischer Probleme und die Bewertung der gemachten Erfindung.

Diese Klassifizierung basiert auf dem Wunsch, die erste schwer fassbare Phase – die unbewusste Lösung des Problems – als die längste und am wenigsten vorhersehbare zu kontrollieren und die gesamte Abfolge kreativer Lösungen zu rationalisieren. Diese Einteilung ist Teil der TRIZ-Theorie des rationalen Erfindens, die in der Ingenieurpraxis erfolgreich eingesetzt wird.

Dies ist jedoch die einzige Theorie, die die unbewusste Seite der Kreativität ignoriert. Die meisten anderen Forscher achten hauptsächlich auf das Stadium der Reifung, von dem einer der Mechanismen als Intuition (lat. intueri - genau hinsehen, genau hinsehen) gilt - das Wissen, das eine Person besitzt, die nicht weiß, wie sie es erworben hat dieses Wissen. Die Intuition ermöglicht es Ihnen, die Problemsituation als Ganzes aus verschiedenen Blickwinkeln zu sehen und dabei alle Widersprüche zu berücksichtigen. Gleichzeitig ist es offensichtlich, dass die Verwendung des Wortes „Intuition“ in diesem Zusammenhang nur eine Ersetzung eines unverständlichen Mechanismus (Reifung einer Idee, Einsicht) durch einen anderen (Intuition) ist, der ebenfalls noch unerklärlich ist.

Die Reifung einer Idee, die auf unbewussten Prozessen basiert, findet oft in einem Traum statt (D. I. Mendeleev sah sein berühmtes Periodensystem im Bett -) oder in einem anderen veränderten Bewusstseinszustand. Zum Beispiel sind in der Zeit des Verliebens eine Vielzahl wunderbarer Kunstwerke entstanden, die natürlich den Bewusstseinszustand des Schöpfers verändern.

W. Koehler nennt Einsicht eine Einsicht (das ist eine weitere Möglichkeit, einen Begriff durch einen anderen zu ersetzen), K. Bühler nennt es „Aha-Erlebnis“, aber die Änderung der Terminologie öffnet keineswegs den Schleier des Geheimnisses der Geburt eines neuen. A. V. Brushlinsky hat gezeigt, dass Einsicht verlängert werden kann, da ein Gedanke sofort entsteht, aber über einen längeren Zeitraum formuliert wird. Diese Geburt des Denkens nannte er nicht-augenblickliche Einsicht.

In ihren Memoiren messen die Macher einer plötzlichen Erkenntnis mehr Bedeutung als dem emotionalsten Moment ihres Lebens bei. Ein unabhängiger Beobachter stellt gleichzeitig eine Menge logischer Arbeit im kreativen Prozess (der in TRIZ aufgezeichnet wird) fest. Dieser äußere Widerspruch lässt sich leicht dadurch erklären, dass sich die logische Reflexion der Selbstbeobachtung entzieht (emotionale Ereignisse scheinen uns am längsten zu sein), während die innere Arbeit der externen Beobachtung nicht zur Verfügung steht. Das psychologische Problem bei der Beschreibung dieses Phänomens hängt damit zusammen, dass viele Menschen in die Inkubationszeit fallen, aber nicht jedem die Möglichkeit gegeben wird, Einsicht zu erfahren. Warum ist das Unbewusste mancher Menschen in der Lage, disparate Informationen zu einem Ganzen zusammenzufügen, während es bei anderen nicht zu einem so gewagten kreativen Impuls fähig ist?

Laut K. Dunker findet im Erkenntnisprozess eine Umstrukturierung des Denkens statt, die zu einer Veränderung der Zone der Lösungssuche führt. Diese Umstrukturierung rührt daher, dass in der Aufgabe etwas als Hindernis gesehen wird, und etwas – als Mittel zu seiner Lösung – manche Elemente der Aufgabe mögen unverändert aussehen, andere – als formbar, die Elemente werden entweder als getrennt betrachtet oder wie verbunden.

Beim Durchspielen verschiedener Möglichkeiten zur Lösung eines Problems betrachtet der Mensch nicht alle möglichen Lösungen nacheinander, wie es ein Computer tut, da viele mehrstufige Probleme in diesem Fall aufgrund des hohen Zeitaufwands gar nicht gelöst werden könnten. Vor diesem Hintergrund führte G. Simon das Konzept der Heuristik ein, dh eine Methode zur Suche nach Optionen, die mit größerer Wahrscheinlichkeit zu einer Lösung führen. In diesem Fall ist die Aufzählung der Suchpfade nicht zufällig, sondern basiert auf menschlicher Erfahrung. Und die Einzigartigkeit dieser Erfahrung, die Fähigkeit, Details zu sehen, die sich dem bürgerlichen Auge entziehen, ermöglicht es uns, die wahrscheinlichsten Schritte zu finden, die zum Ergebnis führen. In diesem Fall ist die von G. Altshullers Theorie vorgeschlagene Schrittfolge eine Rationalisierung des heuristischen Mechanismus.

Bei der Beschreibung des Mechanismus der künstlerischen Kreativität stützen sie sich mehr auf das von 3. Freud vorgeschlagene Konzept der "Katharsis" (dh Reinigung, griechisch). Viele Theoretiker glauben, dass die Reaktion die Grundlage der ästhetischen Reaktion ist. Um ein Objekt der Kreativität zu werden, muss etwas den Künstler berühren, entweder die Schönheit der äußeren Form oder die Unverständlichkeit des Inhalts emotional wecken. Dann wird der Künstler seine eigene Vision eines Stücks Welt auf Leinwand festhalten und der Erfinder wird sie in einer Formel reproduzieren. Laut L. S. Vygotsky ist die Katharsis des Künstlers die Entkörperlichung des Inhalts mit Hilfe der Kunst, wenn der Künstler im Schaffensprozess sein eigenes inneres Problem löst, indem er dafür eine Form der Kreativität einsetzt.

Alle Forscher sind sich also einig, dass Kreativität ein Prozess ist, der wie ein Feuerwerk von einer plötzlichen Entscheidung erhellt wird. Aber so wie dem Feiertag Wochentage vorausgehen, so geht diesem Moment immer eine lange, intensive innere Arbeit voraus, die vor den Augen verborgen ist.

Ein Mann, eine Persönlichkeit, die nicht weniger wichtig ist als Platon, glaubte, dass die Worte kreativer Dichter das Produkt göttlicher Inspiration seien; wie er in III von Jonah schrieb:
„Und deshalb nimmt Gott diesen Menschen den Verstand und benutzt sie, um ihm zu dienen … damit wir, die wir sie hören, wissen können, dass nicht sie es sind, die diese Worte äußern …, sondern dass es der Herr selbst ist, der spricht ... durch sie."

Es mag vernünftig sein anzunehmen, dass jeder zum Schaffen fähig ist, aber der Grad der Kreativität schwankt in sehr weiten Grenzen. Die Arbeit von Leuten wie Pablo Picasso oder Buckminster Fuller oder Wolfgang Mozart oder Thomas Jefferson ist nicht nur eine Manifestation großen Talents; ansonsten ist es bekannt. Natürlich gibt es noch andere kreative Genies, aber sie bleiben im Dunkeln.
Wir werden uns auf die Definition von Kreativität als kognitive Aktivität stützen, die zu einer neuen oder ungewöhnlichen Vision eines Problems oder einer Situation führt. Eine solche Definition beschränkt kreative Prozesse nicht auf nützliche Aktivitäten, obwohl die Schöpfer einiger nützlicher Erfindungen, Manuskripte oder Theorien fast immer als Beispiele für kreative Menschen angeführt werden.

KREATIVER VORGANG

Ironischerweise – und als Vorwurf an die moderne Kognitionswissenschaft – hat sich in den letzten 20 Jahren (wie im Fall des Gedächtnisses oder der Wahrnehmung) keine größere Theorie herausgebildet, die die verstreuten und manchmal widersprüchlichen Studien zur Kreativität vereinen könnte. Das Fehlen einer allgemeinen Theorie zeigt sowohl die Schwierigkeit dieses Themas als auch die unzureichende Aufmerksamkeit, die ihm von der allgemeinen wissenschaftlichen Gemeinschaft geschenkt wird. Und doch wird dieses Thema weithin als wichtiger Bestandteil des Alltags und der Bildung bezeichnet.

Vor vielen Jahren beschrieb Wallas (1926) in der Geschichte der Kognitionspsychologie vier aufeinanderfolgende Stadien des kreativen Prozesses:

1. Vorbereitung: Formulierung des Problems und erste Lösungsversuche.

2. Inkubation: Eine Pause von der Aufgabe machen und zu einem anderen Thema wechseln.

3. Aufklärung. Intuitiver Einblick in die Essenz des Problems.

4. Verifikation: Testen und/oder Implementieren der Lösung.

Die vier Stufen von Wallace haben wenig empirische Unterstützung erhalten; Die psychologische Literatur ist jedoch voll von Berichten über die Selbstbeobachtung von Menschen, die zu kreativem Denken geführt haben. Die berühmteste dieser Erklärungen stammt von Poincare (1913), dem französischen Mathematiker, der die Eigenschaften automorpher Funktionen entdeckte. Nachdem er einige Zeit an den Gleichungen gearbeitet und einige wichtige Entdeckungen gemacht hatte (die Vorbereitungsphase), beschloss er, eine geologische Exkursion zu unternehmen. Während der Reise "vergaß" er seine mathematische Arbeit (die Inkubationsphase). Dann schreibt Poincaré über den dramatischen Moment der Einsicht. „Als wir in Coutances ankamen, stiegen wir gerade in den Omnibus, um woanders hinzugehen. Und in dem Moment, als ich meinen Fuß auf den fahrenden Zug setzte, kam mir ohne offensichtliche Gedankenvorbereitung die Idee, dass die Transformationen, die ich in den Definition von automorphen Funktionen, sind identisch mit nicht-euklidischen Geometrietransformationen." Der Autor schreibt, dass er diese Ergebnisse nach seiner Rückkehr nach Hause in aller Ruhe überprüft habe.

Wallaces vierstufiges Modell des kreativen Prozesses hat uns einen konzeptionellen Rahmen für die Analyse von Kreativität gegeben. Betrachten wir kurz jede der Phasen.

1. Vorbereitung. Poincaré erwähnte in seinen Notizen, dass er zwei Wochen lang intensiv an diesem Problem gearbeitet habe. Während dieser Zeit hat er offensichtlich mehrere mögliche Lösungen versucht und aus verschiedenen Gründen verworfen. Aber es wäre sicherlich falsch anzunehmen, dass die Vorbereitungszeit zwei Wochen gedauert hat. Sein gesamtes Berufsleben als Mathematiker und vielleicht auch ein Großteil seiner Kindheit kann als Teil der Vorbereitungszeit angesehen werden.

2. Ein roter Faden in den Biographien vieler berühmter Persönlichkeiten ist, dass sie schon in früher Kindheit Ideen entwickelt, sich Wissen angeeignet und versucht haben, ihre Gedanken in eine bestimmte Richtung zu entwickeln. Unter dem Einfluss solcher frühen Ideen entsteht oft das entfernteste Schicksal eines kreativen Menschen. Eines der vielen Rätsel in diesem Prozess bleibt, warum andere Personen in ähnlich anregenden (und in vielen Fällen entbehrenden) Umgebungen keine Anerkennung für ihr kreatives Talent erhalten. Plato schlug vor, dass Kreativität das Werk von viel unwiderstehlicheren Kräften sein könnte als die Kräfte der Umwelt. Vielleicht lohnt es sich, auf die genetischen Grundlagen der Kreativität zu achten.

3. Inkubation. Warum folgt einem kreativen Durchbruch oft eine Zeit, in der das Problem „brach“ bleibt? Die vielleicht pragmatischste Erklärung dafür ist, dass wir uns einen großen Teil unseres Lebens entspannen, fernsehen, tauchen, spielen, reisen oder in der Sonne liegen und den Wolken beim Gleiten zusehen, anstatt ernsthaft über ein Problem nachzudenken, das Kreativität erfordert Lösungen. Kreative Handlungen folgen also oft auf Phasen des Schlafens oder Nichtstuns, höchstwahrscheinlich einfach, weil diese Phasen lange dauern.

4. Posner (1973) stellt mehrere Hypothesen zur Inkubationsphase auf. Nach einer seiner Annahmen ermöglicht die Inkubationszeit, sich von der mit der Lösung eines Problems verbundenen Müdigkeit zu erholen.Eine Pause bei einer schwierigen Aufgabe lässt Sie auch unangemessene Herangehensweisen an eine bestimmte Aufgabe vergessen. Wie wir bereits gesehen haben, kann die funktionale Fixierung die Lösung eines Problems stören, und es ist möglich, dass Menschen während der Inkubationszeit alte und erfolglose Lösungsansätze vergessen. Eine andere Hypothese, die erklärt, wie Inkubation den kreativen Prozess unterstützen kann, legt nahe, dass wir während dieser Zeit tatsächlich unbewusst weiter an der Aufgabe arbeiten. Diese Idee ähnelt der berühmten Aussage von William James: „Wir lernen im Winter zu schwimmen und im Sommer Schlittschuh zu laufen.“ Schließlich kann es während einer Pause im Lösungsprozess zu einer Reorganisation des Materials kommen.

3 Erleuchtung Inkubation führt nicht immer zur Erleuchtung (wir alle kennen viele Menschen, die den größten Teil ihres Lebens in der Inkubation verbringen, aber noch keine Erleuchtung erlangt haben). Wenn dies jedoch geschieht, ist es unmöglich, sich in den Empfindungen zu irren. Plötzlich geht das Licht an. Ein kreativer Mensch kann einen Ansturm der Aufregung verspüren, wenn alle Teile einer Idee plötzlich zusammenpassen. Alle relevanten Ideen stimmen miteinander überein und irrelevante Gedanken werden ignoriert. Es gibt viele Beispiele für Erleuchtung in der Geschichte kreativer Durchbrüche: Die Entdeckung der Struktur des DNA-Moleküls, die Entdeckung des Benzolrings, die Erfindung des Telefons, die Vollendung der Symphonie, die Handlung der Geschichte – all dies sind Beispiele dafür, wie im Moment der Erleuchtung eine kreative Lösung für ein altes lästiges Problem in den Sinn kommt.

4 Prüfen. Nach der Aufregung, die manchmal mit aufschlussreichen Entdeckungen einhergeht, ist es an der Zeit, eine neue Idee zu testen. Die Verifizierung ist eine Art "Waschen" eines kreativen Produkts, wenn es auf seine Legalität überprüft wird. Oft entpuppt sich nach sorgfältigem Studium eine Lösung, die wie eine kreative Entdeckung aussah, als intellektuelles „Samowar-Gold“. Diese Phase kann ziemlich kurz sein, wie im Fall der Überprüfung von Berechnungen oder eines Probelaufs eines neuen Designs; In einigen Fällen kann die Überprüfung einer Idee jedoch lebenslange Forschung, Tests und erneute Validierung erfordern.

Referenzliste

Solso R.L. Kreativer Vorgang.