Überprüfung des Selbstwertgefühls der Schüler. Prüfungen

Afanasyeva Rimma Akhatovna, Lehrerin für Sozialkunde, MKOU "Unjugan-Sekundarschule Nr. 1", Dorf Unjugan, Autonomer Kreis der Chanten-Mansen-Jugra
Beschreibung: Ich mache Sie auf vier Tests aufmerksam, um das Selbstwertgefühl von Schülern mit Schlüsseln für die Verarbeitung zu bestimmen. Der Lehrer gibt den Schülern den Schlüssel zur Bearbeitung, nachdem sie die Antworten auf die Fragen im Test markiert und die Anzahl der Punkte berechnet haben. Die Bearbeitung der Testergebnisse kann an der Tafel oder auf der Präsentationsfolie festgehalten werden, sofern diese für den Unterricht vorgesehen ist.
Zweck: Die Tests richten sich in erster Linie an Sozialkundelehrer, sind aber auch für Klassenlehrer, Psychologen, Soziologen, Eltern und Kinder interessant.
Relevanz: Die Relevanz dieser Tests ergibt sich aus der Tatsache, dass die meisten Lehrer und Eltern einigen Aspekten und Merkmalen des Individuums nicht die gebührende Aufmerksamkeit schenken. Einer dieser Faktoren ist das Selbstwertgefühl. Die Dynamik des Selbstwertgefühls hilft nicht nur, Ihre Ergebnisse im Lernprozess zu verbessern, sondern auch Ihre Position in der Gesellschaft zu etablieren. Solche sozialen Faktoren wie Beziehungen zu anderen, Kritikfähigkeit, Genauigkeit gegenüber sich selbst, Einstellung zu Erfolgen und Misserfolgen hängen vom Selbstwertgefühl ab. Das Selbstwertgefühl beeinflusst die Weiterentwicklung des Individuums und die effektive Aktivität einer Person. Eine falsche Selbsteinschätzung erfolgt aufgrund einer Diskrepanz in den Fähigkeiten einer Person. Oft ist dies der Hauptgrund für unangemessenes Verhalten (emotionale Zusammenbrüche, erhöhte Angst und mehr). Ein objektiver Ausdruck des Selbstwertgefühls zeigt sich darin, wie eine Person die Fähigkeiten und Leistungen anderer bewertet (mit einem überschätzten Selbstwertgefühl beginnt eine Person, die Ergebnisse anderer zu unterschätzen). In unserer Zeit ist die Verbesserung der Qualität der Bildung und der Wissensaneignung weiterhin relevant. Um die Ursachen des Schulversagens zu identifizieren, ist es notwendig, die persönlichen Eigenschaften der Schüler zu berücksichtigen.Zweifellos hat das Selbstwertgefühl in jedem Schulalter den größten Einfluss auf den Lernerfolg.
Ziel: zeigen die Dynamik des Selbstwertgefühls im Prozess des Lernens und der Persönlichkeitsbildung eines Teenagers.
Aufgaben: Methoden zur Untersuchung des Selbstwertgefühls von Schulkindern auswählen; die erhaltenen Daten interpretieren, eine Analyse durchführen; Schlussfolgerungen auf der Grundlage der erhaltenen Testergebnisse formulieren.
Vorbereitung und Material: Der Lehrer bereitet einen Test vor, um das Selbstwertgefühl der Schüler zu testen, denkt über die Verarbeitung der Ergebnisse nach und wie er den Kindern einen Schlüssel zum Testergebnis geben wird.
„In gewisser Weise ist jeder, was er denkt.“ – Francis Herbert Bradley

Methodik zur Bestimmung des Selbstwertgefühls von Schülern (7-9) Noten
Wir beantworten die Fragen: „ja“ (+), „nein“ (-)
1. Setzen Sie Ihre getroffenen Entscheidungen beharrlich und ohne Zögern um, ohne vor Schwierigkeiten innezuhalten?
2. Glauben Sie, dass Befehlen und Führen besser ist als zu gehorchen?
3. Sind Sie im Vergleich zu den meisten Menschen schlau genug?
4. Wenn Sie eine Aufgabe bekommen, bestehen Sie immer darauf, sie auf Ihre eigene Weise zu erledigen?
5. Streben Sie immer und überall danach, der Erste zu sein?
6. Wenn Sie es mit Wissenschaft ernst meinen, würden Sie früher oder später Professor werden?
7. Fällt es Ihnen schwer, „nein“ zu sich selbst zu sagen, auch wenn Ihr Wunsch nicht realisierbar ist?
8. Glauben Sie, dass Sie im Leben viel mehr erreichen werden als Ihre Altersgenossen?
9. Werden Sie in Ihrem Leben Zeit haben, viel zu tun, mehr als andere?
10. Wenn Sie Ihr Leben noch einmal von vorn beginnen müssten, würden Sie viel mehr erreichen?
Ergebnisverarbeitung:
Zählen Sie die Anzahl der „Ja“ (+).
6-7 (+) - überschätztes Selbstwertgefühl;
3-5 (+) - ausreichend (richtig);
2-1 (+) - unterschätzt.

Test „Selbsteinschätzung des Selbstbewusstseins“ (Klassen 5-7)
Markieren Sie im Antwortbogen Ihre Zustimmung zu den obigen Aussagen mit einem „+“-Zeichen und Ihre Ablehnung mit dem „-“-Zeichen.
Berechnen Sie die Summe der Punkte, ein „+“ = 1 Punkt.
1. Normalerweise rechne ich in meinen Angelegenheiten mit Erfolg.
2. Meistens habe ich gute Laune.
3. Alle Jungs konsultieren mich, sie werden berücksichtigt.
4. Ich bin eine selbstbewusste Person.
5. Ich denke, dass ich schlagfertig und einfallsreich bin.
6. Ich bin sicher, dass jeder immer braucht.
7. Ich mache alles gut.
8. In Zukunft werde ich mir definitiv meine Träume erfüllen.
9. Menschen helfen mir oft.
10. Ich versuche, meine Pläne mit Menschen zu besprechen, die mir nahe stehen.
11. Ich nehme gerne an sportlichen Wettkämpfen teil.
12. Ich zeige Unabhängigkeit in Studium und Beruf.
13. Ich mache mir keine Sorgen über mögliche Fehler.
14. Ich versuche, meine Aktivitäten zu planen.
15. Ich bereue selten, was ich bereits getan habe.
16. Ich bin mir sicher, dass ich in Zukunft erfolgreich sein werde.
17. Ich nehme gerne an verschiedenen Olympiaden und Wettbewerben teil.
18. Ich lerne besser als alle anderen.
19. Ich habe mehr Glück als Pech.
20. Das Unterrichten fällt mir nicht schwer.
Summe der Punkte __________________
Entschlüsselung:
17-20 Punkte - ein hohes Maß an Selbstvertrauen, Unabhängigkeit und Entschlossenheit, verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen.
11-16 Punkte - die Notwendigkeit, ihre Handlungen mit Freunden und Verwandten zu besprechen; Wählen Sie Aufgaben mit mittlerem Schwierigkeitsgrad.
1-10 Punkte - Mangelndes Selbstvertrauen, Beurteilung des Erreichten kritisch, Anspruchshöhe in der geplanten Tätigkeit deutlich unterschätzt.

Test "Mein Selbstbewusstsein" (Klassen 7-9)
Lesen Sie zehn Aussagen und entscheiden Sie, wie sehr Sie jeder Aussage zustimmen.
1 Punkt Völlig anderer Meinung.
2 Punkte. Widersprechen statt zustimmen.
3 Punkte. Egal.
4 Punkte. Lieber zustimmen als widersprechen.
5 Punkte. Ich stimme vollkommen zu.
1. Wenn ich mich genug anstrenge, schaffe ich es immer, schwierige Probleme zu lösen.
2. Wenn die Leute nicht meiner Meinung sind, kann ich immer noch Wege finden, das zu bekommen, was ich will.
3. Es gelingt mir leicht, auf dem Weg zum Ziel zu bleiben und es zu erreichen.
4. Ich habe genügend Ressourcen, um mit unvorhergesehenen Situationen umzugehen, die in verschiedenen Bereichen auftreten
meines Lebens.
5. Ich bin zuversichtlich, dass ich mit dem Unerwarteten effektiv umgehen kann.
6. Ich sage immer ja zu neuen Gelegenheiten.
7. Ich nehme die Schwierigkeiten, die in meinem persönlichen und beruflichen Leben auftreten, gelassen hin.
8. Ich bin in der Lage, die meisten meiner Probleme zu lösen.
9. Die meiste Zeit fühle ich mich wie eine lebhafte, energische Person.
10. Ich bin zuversichtlich, dass ich mit allem umgehen kann, was mir in den Weg kommt.
Ergebnisverarbeitung:
41-50 Punkte. Sie haben alle Merkmale einer selbstbewussten Person.
31-40 Punkte. Meistens sind Sie sich sicher, dass Sie in der Lage sind, aus den Sackgassen herauszukommen, in denen Sie sich manchmal befinden. Es gibt jedoch Situationen, in denen Sie bestehen.
21-30 Punkte. Unter bestimmten Umständen fühlen Sie sich oft nervös.
10-20 Punkte. Ihr Selbstvertrauen scheint im Moment ziemlich niedrig zu sein, aber es kann damit umgegangen werden.
„Egal, welche Gipfel du erreichst, es wird immer etwas geben, in dem du nicht sehr stark bist, und es wird immer mehr geben, als das, was du gut kannst. Lass deshalb nicht zu, dass deine Mängel dein Selbstwertgefühl mindern. Vergiss sie und Entwickle deine Stärken." - Richard Branson

Die wenigsten Menschen können sich selbst von außen betrachten und ihr Selbstwertgefühl objektiv einschätzen. Unser Test hilft Ihnen, für einen Moment zum Beobachter von außen zu werden, um zu verstehen, wonach Sie streben sollten.

Wir haben zuvor einen Artikel darüber veröffentlicht, wie man das ausgezeichnete Studentensyndrom loswird. Das ist der Hauptgegner einer nüchternen, korrekten Weltanschauung und eines normalen Selbstwertgefühls. Wenn Sie von schlechter Laune, Depressionen und Versagen heimgesucht werden, versuchen Sie zu verstehen, ob Sie ein solches Syndrom haben, indem Sie den entsprechenden Artikel lesen.

Selbstwerttest

Dieser Test ist sehr einfach. Ihnen werden 8 Fragen gestellt, nach deren Beantwortung Sie die Anzahl der Punkte berechnen und verstehen, wie hoch Ihr Selbstwertgefühl ist. Auf jede Frage darf nur eine Antwort gegeben werden.

Frage 1: Wie fühlen Sie sich mit Scheitern? Was tun bei einem Misserfolg?

a) Ich rege mich auf, ich werde deprimiert;
b) Ich bin verärgert, aber ich suche nach Auswegen aus der Situation;
c) Ich mache mir keine Sorgen, weil es keinen Sinn ergibt.

Frage 2: Wie würden Sie sich beschreiben?

a) Misserfolge folgen mir überall hin;
b) Ich versuche aus meinen Fehlern zu lernen;
c) Ich bin ein Gewinner im Leben.

Frage 3: Bist du...

a) ein Pessimist
b) ein Realist;
c) ein Optimist.

Frage 4: Wenn Sie beschäftigt sind und viel zu tun haben und Kollegen Sie bitten, ihnen bei der Lösung eines schwierigen Problems zu helfen, dann ...

a) Sie werden ihnen helfen, weil Sie keine andere Wahl haben;
b) Sie werden ihnen helfen, wenn Sie eine gute Beziehung zu ihnen haben und frei sind;
c) Sie werden ihnen in keiner Weise helfen.

Frage 5: Wenn Sie etwas Wichtiges nicht bewältigen können, dann...

a) versuchen, alles selbst zu machen;
b) Kollegen und Freunde wissen lassen, dass Sie Hilfe brauchen und weiter nach einer Lösung suchen;
c) Ich lasse meine Arbeit von jemand anderem erledigen.

Frage 6: Wenn jemand absichtlich vor Ihnen in der Schlange steht, was werden Sie tun?

a) nichts, weil er oder sie vielleicht in Eile ist;
b) der Person höflich sagen, dass sie falsch liegt. Wenn Sie eine Ablehnung erhalten, versuchen Sie, das Problem auf andere Weise zu lösen.
c) Ihnen wurde persönliche Zeit genommen, also hören Sie nicht auf, bis sich die Person gemäß den Regeln anstellt.

Frage 7: Wenn Ihnen eine Stelle im Bereich Personalmanagement angeboten würde, was würden Sie tun?

a) abgelehnt, weil es sehr schwierig ist und Sie eine große Verantwortung tragen werden;
b) sich Zeit zum Nachdenken nehmen würden, um ihre Fähigkeiten einzuschätzen und Verwandte und Freunde um Rat zu fragen;
c) würde sofort zustimmen.

Frage 8: Wie oft triffst du dich auf eigene Faust mit Menschen?

a) fast nie oder nie;
b) selten, von Zeit zu Zeit. Es muss ein triftiger Grund oder mein Interesse vorliegen;
c) Ich lerne mich immer dann kennen, wenn ich in der richtigen Stimmung bin.

Wenn Sie 8 bis einschließlich 16 Punkte erzielt haben dann ist Ihr Selbstwertgefühl gering und es fehlt wahrscheinlich an Selbstvertrauen. In diesem Fall empfehlen wir Ihnen, einen Artikel darüber zu lesen, wie Sie Ihr Selbstwertgefühl steigern und Selbstvertrauen entwickeln können. Denken Sie daran, dass Ihr Fall sehr häufig vorkommt und täglich Tausende von Menschen auf der ganzen Welt die Unsicherheit auf verschiedene Weise loswerden.

Wenn Ihre Punktzahl zwischen 17 und 31 liegt, dann ist alles in Ordnung. Versuchen Sie, die Welt weiterhin nüchtern zu betrachten und Ihre Fähigkeiten möglichst objektiv einzuschätzen. Höchstwahrscheinlich sind Sie ein guter Freund und Kamerad und haben auch Ihre eigenen Hobbys, die Ihnen Freude bereiten. Um noch mehr aus dem Leben zu machen, hilft Ihnen dieser Artikel über die 20-Minuten-Regel, in dem es darum geht, wie Sie lernen, gute Gewohnheiten zu entwickeln.

Versuchen Sie, nicht ins Extreme zu gehen, sich in die Lage anderer Menschen zu versetzen, aber vergessen Sie auch sich selbst nicht. Glück und Harmonie finden sich in der Balance zwischen Selbstaufopferung und Egoismus, die zwei Extreme eines traurigen Endes sind – Einsamkeit. Arbeite an dir selbst, denn unser ganzes Leben liegt in der Selbstverbesserung. Viel Glück und vergessen Sie nicht, die Tasten und zu drücken

Ein Selbsteinschätzungstest besteht in der Regel aus einer Reihe spezifischer offener oder geschlossener (Multiple-Choice-)Fragen, die dabei helfen, bereits während des Tests auf das eigene Selbstbewusstsein aufmerksam zu machen.

Online-Tests werden aufgrund ihrer Verfügbarkeit und Verbreitung und des wachsenden Interesses an Psychologie bei Besuchern des World Wide Web immer beliebter. Sie helfen jedem, der verstehen will, was sein Selbstwertgefühl ist.

Warum sind Menschen so oft unsicher in Bezug auf sich selbst? Unabhängig von sozialem Status, Alter, Bildung und körperlichen Daten leiden viele Frauen und Männer unter einem geringen Selbstwertgefühl.

Und das ist nicht verwunderlich – es ist zu schwierig, dem Vergleich mit anderen zu widerstehen. Es gibt immer Erfolgreichere, Klügere, Schönere. Der Konkurrenzgeist spielt einen grausamen Scherz mit uns und verzerrt den Prozess, das Individuum als einzigartiges, unwiederholbares Phänomen zu verstehen.

Das Selbstwertgefühl hängt von der Umgebung und der Erziehung des Einzelnen ab. Seltsamerweise neigen wir umso mehr dazu, unsere Stärken zu unterschätzen und uns um unsere Mängel zu sorgen, je höher die Intelligenz und je besser die körperlichen Daten sind.

Die Fähigkeit, das Leben zu genießen und sich so zu akzeptieren, wie die Natur uns geschaffen hat, spielt eine der führenden Rollen bei der Gestaltung des Selbstwertgefühls des Einzelnen.

Sonersen-Test

Um Ihr Selbstvertrauen zu bestimmen, ist es am einfachsten, einen Online-Test zu machen, der darauf abzielt, das Selbstwertgefühl einer Person zu untersuchen.

Ein psychologischer Test, der von Marilyn Sorensen, einer Psychologin, vorgeschlagen wird, hilft festzustellen, ob Sie unter geringem Selbstwertgefühl leiden. Laut dem Autor ist das Syndrom des geringen Selbstwertgefühls nicht nur eine Manifestation des depressiven psychischen Zustands des Individuums.

Aber er selbst ist in der Lage, viele psychische Probleme zu provozieren. Welche Auswirkungen auf das persönliche Leben, die Beziehungen zu anderen und den allgemeinen emotionalen Zustand haben.

Der vorgestellte psychologische Online-Test ist einfach und übersichtlich. Die Ergebnisse kann jeder ausrechnen – je mehr Punkte, desto geringer das Selbstwertgefühl des Einzelnen.

Beantworten Sie Fragen ehrlich

Nehmen Sie einen Stift und ein Blatt Papier. Versuchen Sie, Fragen ehrlich zu beantworten. Wenn Sie die Aussage wahr finden, antworten Sie mit „Ja“. Wenn Sie wissen, dass es sich bei der Frage um „nicht um Sie“ handelt, verneinen Sie die Frage. Für jede positive Antwort gibt es einen Punkt.

1. Ich fühle mich normalerweise in einer unbekannten Situation ängstlich, wenn ich nicht verstehe, was andere von mir erwarten.

2. Es fällt mir schwer, Kritik anzunehmen.

3. Ich habe Angst, dumm auszusehen.

4. Ich neige dazu, meine Fehler zu übertreiben und meine Erfolge zu übersehen.

5. Ich bin mir selbst und anderen gegenüber sehr kritisch.

6. Ich habe Perioden, in denen ich energetisch erschöpft oder depressiv bin.

7. Meistens fühle ich Angst oder Angst.

8. Ungerechtigkeit mir gegenüber erscheint mir verdient.

9. Ich habe Angst, Menschen zu vertrauen, ich weiß nicht, wann und wem ich vertrauen soll.

10. Ich habe oft das Gefühl, die falschen Dinge zu sagen, die falschen Dinge zu tun.

11. Ich bezweifle, dass ich gut genug aussehe.

12. Ich bin oft verwirrt.

13. Mir scheint, dass sich alle auf das konzentrieren, was ich tue oder sage, und immer bereit sind, mich zu kritisieren.

14. Ich habe Angst, einen Fehler zu machen, den andere bemerken.

15. Ich bin deprimiert von den Dingen, die ich tue und sage, und den Dingen, die ich nicht getan habe und nicht sagen konnte.

16. Ich neige dazu, mich zu weigern, mein Leben zu ändern, nur aus Angst, einen Fehler zu machen.

17. Ich bin sehr defensiv und weise sogar übermäßig zurück, wenn ich kritisiert werde.

18. Ich habe keine Ahnung, wozu ich fähig bin, was ich erreichen kann.

19. Ich lasse meine Entscheidungen, die ich treffe, von meiner Angst und meinen Zweifeln kontrollieren.

20. Ich denke, dass etwas Schlimmes passieren könnte.

21. Ich erlaube mir nicht, mich während der Intimität zu entspannen und mich unwohl zu fühlen.

22. Normalerweise gehe ich von einem Extrem ins andere: Entweder rede ich zu viel über mich selbst oder ich sage nichts.

23. Oft erlebe ich eine so starke Erregung, dass ich nicht einmal ein Wort hervorbringen kann.

24. Manchmal kann ich mehrere Tage an der Richtigkeit der Entscheidung zweifeln.

25. Ich tue mein Bestes, um Konflikte und Konfrontationen zu vermeiden.

26. Sie sagen mir, dass ich überempfindlich bin.

27. Ich erlebe ein Gefühl der Bedeutungslosigkeit, es scheint mir, dass ich unzulänglich und infantil bin.

28. Ich glaube, mit mir stimmt etwas nicht.

29. Ich habe das Gefühl, nicht zu wissen, was von mir erwartet wird.

30. Ich vergleiche mich ständig mit anderen.

31. Ich denke oft negativ über mich und andere.

32. Ich habe das Gefühl, dass andere mich schlecht behandeln und versuchen, mich zu übertrumpfen.

33. Abends vertiefe ich mich oft in Gedanken über die Vergangenheit, erinnere mich, wer und was zu mir gesagt, getan und zu wem und was ich gesagt habe, habe ich getan.

34. Ich treffe oft Entscheidungen, die anderen gefallen, und ignoriere meine eigenen Impulse und Wünsche.

35. Es scheint mir, dass andere mich nicht respektieren.

36. Ich unterlasse es, meine Ansichten, Meinungen und Ideen mit anderen zu teilen.

37. Ich ziehe es manchmal vor, zu lügen, wenn ich denke, dass die Wahrheit zu einer Flut von Kritik oder Ablehnung führen wird.

38. Manchmal schweige ich aus Angst, dumm oder inkompetent zu wirken.

39. Ich setze mir keine konkreten Ziele für die Zukunft.

40. Ich bin leicht zu überzeugen.

41. Ich verstehe nicht immer, wie ich mich fühle.

42. Eltern haben mich oft wegen Fehlern oder schlechtem Benehmen gescholten.

43. Ich denke, mein Leben ist viel schwieriger als das Leben der Menschen um mich herum.

44. Ich vermeide bestimmte Situationen, um mich nicht unwohl zu fühlen.

45. Ich bin eher ein Perfektionist, ich muss perfekt aussehen und alles perfekt machen.

46. ​​​​Ich gehe nicht gerne alleine zu Veranstaltungen, esse nicht alleine, ich brauche Gesellschaft.

47. Die Ursache meiner Wut und Frustration sind oft die Worte und Taten anderer.

48. Wenn ich mir Sorgen mache, schwitze ich oft, zittere, mein Herzschlag steigt, ich neige zu Verdauungsstörungen, ich breche sofort in Tränen aus, es fällt mir schwer, mich zu konzentrieren.

49. Ich habe große Angst vor Kritik, Ablehnung.

50. Ich verlasse mich bei Entscheidungen auf die Meinung anderer.

Ergebnisse und Maßnahmen

Wenn Sie 0 bis 7 Punkte erzielt haben, herzlichen Glückwunsch! Das Maß an Selbstbewusstsein, das Sie brauchen! Weiter so! Sie sind eine unabhängige Person und Ihre Entscheidungen hängen nicht von anderen ab. Kritische Erbsenzählerei „schmerzt“ Sie nicht sehr, Sie schätzen Ihre eigenen Fähigkeiten nüchtern ein.

• 8-15 Punkte - das Selbstwertgefühl ist durchschnittlich. Es ist nicht niedrig, aber manchmal werden Sie immer noch von schmerzhaften Zweifeln aus den Serien „Wie sehe ich aus?“, „Ist alles in Ordnung mit mir?“, „Was werden sie von mir denken, wenn ich ...“ heimgesucht.
• 16-25 Punkte bedeuten, dass das Selbstwertgefühl der Person gering ist.
• 26-50 Punkte signalisieren Ihnen: Das Selbstwertgefühl ist unter dem Sockel! Dies führt zu erheblichen Beschwerden (geistig und körperlich). Zeit, an sich selbst zu arbeiten!

Passt Ihnen das Ergebnis des Online-Tests nicht, greifen wir „uns selbst“ unter die Arme. Wir setzen uns an den Tisch, bewaffnen uns mit Stift und Papier und entwerfen einen detaillierten Plan, um „das Nilpferd aus dem Sumpf zu ziehen“.

Gut all die Mittel, die die Stimmung und den Ton heben. Irgendwann brauchen Sie vielleicht die Hilfe eines Psychotherapeuten oder Psychologen.

Nicht jeder wird Ihre Änderungen mögen – besonders diejenigen, die es gewohnt sind, Sie zu reiten und Sie anzustacheln. Aber Sie haben nichts zu verlieren, außer den Fesseln des geringen Selbstwertgefühls.

Der Besuch von psychologischen Schulungen und Seminaren wirkt manchmal Wunder. Die Hauptsache ist Ihr fester Wunsch, Ihr Leben zum Besseren zu verändern!
Autorin: Maria Ariel

Jeder Mensch hat bestimmte Vorstellungen von sich selbst: wie klug, gutaussehend, gesellig, mutig und in der Lage, Ergebnisse zu erzielen. Das persönliche Selbstwertgefühl hat großen Einfluss auf unser Verhalten und unsere Entscheidungen, Leistungen und damit auf unser ganzes Leben. Daher wird in der Psychologie dem Prozess ihrer Forschung so viel Aufmerksamkeit geschenkt.

Psychologische Tests zur Bestimmung des Selbstwertgefühls sollen den objektiven Grad der Selbsteinschätzung als Person als Ganzes aufzeigen. Bis heute gibt es viele Methoden, um die Selbstbestimmung anzupassen, aber um Ihr Image nach diesen Methoden zu ändern, müssen Sie zuerst feststellen, auf welcher Ebene sich das Selbstwertgefühl einer Person befindet.

Über das Selbstwertgefühl

Für einen Menschen mit geringem Selbstwertgefühl ist es äußerst schwierig, sich im Leben zu verwirklichen, er wird durch eine Vielzahl von Komplexen und Selbstzweifeln behindert. Psychologische Tests helfen, Probleme bei der Selbstbewertung zu erkennen, sodass diese Probleme in Zukunft entweder selbstständig oder mit Hilfe von Psychologen gelöst werden können.

Es ist erwähnenswert, dass ein klares Selbstwertgefühl sehr schwer zu bestimmen ist, da eine Person in verschiedenen Situationen auf unterschiedliche Weise denken und ihren Zustand definieren kann. Daher sollten beim Bestehen von Tests nur die Situationen analysiert werden, die im Alltag auftreten.

Mit diesem kleinen Online-Test mit 10 Fragen können Sie den Grad Ihres Selbstwertgefühls bestimmen: hoch, normal oder niedrig. Das Ergebnis wird Ihnen sagen, welchem ​​der drei Selbstwert-Indizes Sie näher sind und vielleicht einen Anreiz für qualitative Veränderungen in Ihrem Leben geben!

1. Wie oft haben Sie Gedanken, die Sie nicht hätten sagen oder tun sollen?

• a) sehr oft
• b) Manchmal

2. Wenn Sie mit einer brillanten und witzigen Person verkehren, dann:

• a) Versuchen Sie, ihn im Witz zu schlagen
• b) Sie lassen sich nicht auf das Gewinnspiel ein, geben ihm aber seine Berechtigung und verlassen das Gespräch

3. Wählen Sie eine der Meinungen aus, die Ihnen am nächsten steht:

• a) Was viele Menschen für Glück halten, ist eigentlich das Ergebnis harter Arbeit
• b) Der Erfolg hängt oft von einem glücklichen Zufall ab
• c) In einer schwierigen Situation geht es nicht um Ausdauer oder Glück, sondern um eine Person, die zustimmen oder trösten kann

4. Ihnen wurde ein Cartoon oder eine Parodie von Ihnen gezeigt. Du:

• a) Lachen Sie und freuen Sie sich, dass Sie etwas Originelles haben
• b) Versuchen Sie auch, etwas Lustiges in Ihrem Partner zu finden und machen Sie sich über ihn lustig
• c) Seien Sie beleidigt, aber tun Sie nicht so

5. Sind Sie immer in Eile, haben wenig Zeit oder übernehmen Aufgaben, die die Kapazität einer Person übersteigen?

• a) ja
• b) Nein
• c) Ich weiß es nicht

7. Stellen Sie sich gerne verschiedene Situationen vor, in denen Sie sich ganz anders verhalten als im Leben?

• a) ja
• b) Nein
• c) Ich weiß es nicht

Die Studie des Selbstwertgefühls der Persönlichkeit.

Möglichkeit I

Anleitung für den Test

Jeder Mensch hat bestimmte Vorstellungen vom Ideal der wertvollsten Persönlichkeitsmerkmale. Die Menschen lassen sich im Prozess der Selbsterziehung von diesen Eigenschaften leiten. Welche Eigenschaften schätzen Sie an Menschen am meisten? Unterschiedliche Menschen haben unterschiedliche Vorstellungen, und daher stimmen die Ergebnisse der Selbsterziehung nicht überein. Welche Idealvorstellungen haben Sie? Die folgende Aufgabe, die in zwei Phasen ausgeführt wird, hilft Ihnen dabei, dies zu verstehen.

Stufe 1

Teilen Sie ein Blatt Papier in vier gleiche Teile und bezeichnen Sie jeden Teil mit den römischen Ziffern I, II, III, IV.

Es werden vier Sätze von Wörtern angegeben, die die positiven Eigenschaften von Menschen charakterisieren. Sie müssen in jeder Reihe von Eigenschaften diejenigen hervorheben, die für Sie persönlich bedeutsamer und wertvoller sind und die Sie anderen vorziehen. Was diese Qualitäten sind und wie viele davon - jeder entscheidet für sich.

Lesen Sie die Worte der ersten Reihe von Eigenschaften sorgfältig durch. Schreiben Sie in einer Spalte links die Qualitäten auf, die Ihnen am wertvollsten sind, zusammen mit ihrer Nummer. Fahren Sie nun mit dem zweiten Satz von Eigenschaften fort - und so weiter bis zum Ende. Als Ergebnis sollten Sie vier Sätze idealer Eigenschaften erhalten.

Um Bedingungen für das gleiche Verständnis der Eigenschaften durch alle Teilnehmer der psychologischen Untersuchung zu schaffen, geben wir eine Interpretation dieser Eigenschaften:

I. Zwischenmenschliche Beziehungen, Kommunikation.

1. Höflichkeit- Einhaltung der Regeln des Anstands, der Höflichkeit.
2. Pflege- Gedanken oder Handlungen, die auf das Wohlergehen von Menschen gerichtet sind; Pflege, Pflege.
3. Aufrichtigkeit- Ausdruck echter Gefühle, Wahrhaftigkeit, Offenheit.
4. Kollektivismus- die Fähigkeit, eine gemeinsame Arbeit, gemeinsame Interessen, einen gemeinsamen Anfang zu unterstützen.
5. Empfänglichkeit- Bereitschaft, auf die Bedürfnisse anderer einzugehen.
6. Herzlichkeit- herzliche, liebevolle Haltung, verbunden mit Gastfreundschaft, mit der Bereitschaft, etwas zu leisten.
7. Sympathie- reaktionsschnelle, sympathische Einstellung zu den Erfahrungen, dem Unglück der Menschen.
8. Takt- ein Augenmaß, das die Fähigkeit schafft, sich in der Gesellschaft zu verhalten, die Würde der Menschen nicht zu verletzen.
9. Toleranz- die Fähigkeit, die Meinungen, den Charakter und die Gewohnheiten anderer Menschen ohne Feindseligkeit zu behandeln,
10. Empfindlichkeit- Reaktionsfähigkeit, Sympathie, die Fähigkeit, Menschen leicht zu verstehen.
11. Wohlwollen- der Wunsch, den Menschen Gutes zu tun, die Bereitschaft, zu ihrem Wohlergehen beizutragen.
12. Freundlichkeit- die Fähigkeit, Gefühle persönlicher Zuneigung auszudrücken.
13. Charme- die Fähigkeit zu bezaubern, sich anzuziehen.
14. Geselligkeit- die Fähigkeit, leicht zu kommunizieren.
15. obligatorisch- Worttreue, Pflicht, Versprechen.
16. Verantwortung- die Notwendigkeit, die Verpflichtung, sich für die eigenen Handlungen und Handlungen zu verantworten.
17. Offenheit- Offenheit, Zugänglichkeit für Menschen.
18. Gerechtigkeit- eine objektive Einschätzung von Menschen in Übereinstimmung mit der Wahrheit.
19. Kompatibilität- die Fähigkeit, die eigenen Bemühungen mit der Aktivität anderer zu kombinieren, um gemeinsame Probleme zu lösen.
20. Genauigkeit- Strenge, Erwartung von Menschen, ihre Pflichten zu erfüllen, Pflicht.

II. Verhalten

1. Aktivität- Manifestation einer interessierten Einstellung zur Welt und zu sich selbst, zu den Angelegenheiten des Teams, energischen Taten und Handlungen.
2. Stolz- Selbstachtung.
3. gute Natur- Weichheit des Charakters, Einstellung zu Menschen.
4. Anstand- Ehrlichkeit, Unfähigkeit, abscheuliche und asoziale Handlungen zu begehen.
5. Mut Die Fähigkeit, Entscheidungen ohne Angst zu treffen und umzusetzen.
6. Härte- die Fähigkeit, auf sich selbst zu bestehen, dem Druck nicht zu erliegen, Standhaftigkeit, Stabilität.
7. Vertrauen- Vertrauen in die Richtigkeit der Handlungen, das Fehlen von Zögern, Zweifel.
8. Ehrlichkeit- Direktheit, Aufrichtigkeit in Beziehungen und Handlungen.
9. Energie- Entschlossenheit, Aktivität von Handlungen und Handlungen.
10. Begeisterung- starke Inspiration, spirituelle Erhebung.
11. guter Glaube- ehrliche Erfüllung ihrer Pflichten.
12. Initiative- der Wunsch nach neuen Betätigungsformen.
13. Intelligenz- Hochkultur, Bildung, Gelehrsamkeit.
14. Beharrlichkeit- Ausdauer beim Erreichen von Zielen.
15. Festlegung- Starrheit, Standhaftigkeit im Handeln, die Fähigkeit, schnell Entscheidungen zu treffen, innere Schwankungen zu überwinden.
16. Integrität- die Fähigkeit, sich an feste Prinzipien, Überzeugungen, Ansichten über Dinge und Ereignisse zu halten.
17. Selbstkritik- der Wunsch, ihr Verhalten zu bewerten, die Fähigkeit, ihre Fehler und Mängel aufzudecken.
18. Unabhängigkeit- die Fähigkeit, Handlungen ohne fremde Hilfe selbstständig auszuführen.
19. Gleichgewicht- gleichmäßiger, ruhiger Charakter, Verhalten.
20. Zielstrebigkeit- ein klares Ziel haben, den Wunsch, es zu erreichen.

III. Aktivität

1. Nachdenklichkeit– tiefe Einsicht in das Wesen der Sache.
2. Effizienz- Sachkenntnis, Unternehmungslust, Sensibilität.
3. Meisterschaft- hohe Kunst in jedem Bereich.
4. Verständnis- die Fähigkeit, die Bedeutung zu verstehen, Einfallsreichtum.
5. Geschwindigkeit- Schnelligkeit von Aktionen und Aktionen, Geschwindigkeit.
6. Gelassenheit- Fokus, Konzentration.
7. Genauigkeit- die Fähigkeit, wie gegeben zu handeln, gemäß dem Modell.
8. Fleiß- Liebe zur Arbeit, sozial nützliche Tätigkeit, die Spannung erfordert.
9. Hingabe- die Fähigkeit, sich jeder Aufgabe zu widmen.
10. Ausdauer- Fleiß in dem, was viel Zeit und Geduld erfordert.
11. Genauigkeit- Einhaltung der Ordnung in allem, Gründlichkeit der Arbeit, Sorgfalt.
12. Aufmerksamkeit- Konzentration auf die geleistete Arbeit.
13. Voraussicht- Einsicht, die Fähigkeit, die Folgen vorherzusehen, die Zukunft vorherzusagen.
14. Disziplin- die Gewohnheit der Disziplin, das Bewusstsein der Pflicht gegenüber der Gesellschaft.
15. Sorgfalt- Fleiß, gute Erfüllung der Aufgaben.
16. Neugier- Neugier des Geistes, eine Tendenz, neues Wissen zu erwerben.
17. Einfallsreichtum- die Fähigkeit, aus schwierigen Situationen schnell einen Ausweg zu finden.
18. Folge- die Fähigkeit, Aufgaben auszuführen, Handlungen in einer strengen Reihenfolge, logisch harmonisch.
19. Leistung- die Fähigkeit, hart und produktiv zu arbeiten.
20. Gewissenhaftigkeit- Genauigkeit bis ins kleinste Detail, besondere Sorgfalt.

IV. Erfahrungen, Gefühle

1. Fröhlichkeit- ein Gefühl der Fülle von Kraft, Aktivität, Energie.
2. Furchtlosigkeit- Mangel an Angst, Mut.
3. Fröhlichkeit- sorglos-freudiger Zustand.
4. Seelenfülle- aufrichtige Freundlichkeit, Einstellung zu Menschen.
5. Barmherzig- Hilfsbereitschaft, Verzeihen aus Mitgefühl, Philanthropie.
6. Zärtlichkeit- eine Manifestation von Liebe, Zuneigung.
7. Liebe zur Freiheit- Liebe und Wunsch nach Freiheit, Unabhängigkeit.
8. Herzlichkeit Aufrichtigkeit, Aufrichtigkeit in Beziehungen.
9. Hingabe- die Fähigkeit, sich der Leidenschaft vollständig hinzugeben.
10. Schüchternheit- die Fähigkeit, Scham zu empfinden.
11. Hochgefühl- ein Maß an Erfahrung, geistige Angst.
12. Begeisterung- ein großer Aufschwung von Gefühlen, Freude, Bewunderung.
13. das Mitleid- eine Tendenz zu Mitleid, Mitgefühl.
14. Fröhlichkeit- die Beständigkeit eines Gefühls der Freude, das Fehlen von Niedergeschlagenheit.
15. Liebe- die Fähigkeit, viele und stark zu lieben.
16. Optimismus- fröhliche Einstellung, Vertrauen in den Erfolg.
17. Zurückhaltung- die Fähigkeit, sich von der Manifestation von Gefühlen zurückzuhalten.
18. Zufriedenheit- ein Gefühl der Freude durch die Erfüllung von Wünschen.
19. Kühle- die Fähigkeit, ruhig und geduldig zu bleiben.
20. Empfindlichkeit- Leichtigkeit des Auftretens von Erfahrungen, Gefühlen, erhöhte Anfälligkeit für äußere Einflüsse.

BühneII

Betrachten Sie sorgfältig die Persönlichkeitsmerkmale, die Sie aus dem ersten Satz aufgeschrieben haben, und finden Sie unter ihnen diejenigen heraus, die Sie besitzen Ja wirklich. Kreise die Zahlen daneben ein. Fahren Sie nun mit dem zweiten Satz von Eigenschaften fort, dann mit dem dritten und vierten.

Umgang mit Testergebnissen

Berechnen Sie, wie viel Sie gefunden haben echte Qualitäten (R).

Zähle die Zahl ideale Qualitäten von Ihnen ausgestellt ( Und; Qualitäten, die in der ersten Phase ausgeschrieben wurden), und berechnen Sie dann ihren Prozentsatz:

C \u003d (P / I) * 100%.

Ebenen des Selbstwertgefühls
Unzureichend niedrig	Kurz	Unter dem Durchschnitt	Durchschnitt	Überdurchschnittlich	Groß	Unzureichend hoch
Männer
0-10	11–34	35-45	46-54	55-63	64-66	67
Frau
0-15	16-37	38-46	47-56	57-65	66-68	69

Option 2

Anleitung für den Test

Lesen Sie sorgfältig eine Reihe von 20 Persönlichkeitsmerkmalen: Genauigkeit, Freundlichkeit, Fröhlichkeit, Ausdauer, Intelligenz, Wahrhaftigkeit, Einhaltung von Prinzipien, Unabhängigkeit, Bescheidenheit, Geselligkeit, Stolz, Gewissenhaftigkeit, Gleichgültigkeit, Faulheit, Arroganz, Feigheit, Gier, Misstrauen, Egoismus, Unverschämtheit .

in der Spalte " Ideal» Unter Nummer (Rang) 1 schreiben Sie die Eigenschaft auf, die Sie bei Menschen am meisten schätzen, unter Nummer 2 - die Eigenschaft, die Sie etwas weniger schätzen usw., in absteigender Reihenfolge der Wichtigkeit. Geben Sie unter Nummer 13 diese Qualität - einen Mangel - von oben an, die Sie den Menschen am leichtesten vergeben könnten (schließlich gibt es, wie Sie wissen, keine idealen Menschen, jeder hat Fehler, aber Sie können einigen vergeben, aber nicht einigen ) , bei Nummer 14 - der Fehler, der schwieriger zu vergeben ist usw., bei Nummer 20 - die aus Ihrer Sicht ekelhafteste Eigenschaft von Menschen.

in der Spalte " ich„Schreiben Sie unter (Rang) 1 die Qualität des Obigen auf, die Sie persönlich am weitesten entwickelt haben (egal, ob es ein Vorteil oder ein Nachteil ist), unter Nummer 2 – die Qualität, die Sie etwas weniger entwickelt haben usw. in absteigender Reihenfolge unter den letzten Zahlen - die Eigenschaften, die Sie am wenigsten entwickelt haben oder die Sie nicht haben.

Musterformular für den Test

Umgang mit Testergebnissen

In Spalte 3 muss der Befragte die Differenz der Rangzahlen für jede schriftliche Qualität berechnen. zum Beispiel: eine solche Eigenschaft wie "Genauigkeit" in der ersten Spalte (Ideal) ist auf Platz 1 und in der zweiten (I) - auf 7; d wird gleich 1-7=-6 sein; eine Eigenschaft wie „Grundsatztreue“ in der ersten und zweiten Spalte steht an dritter Stelle. In diesem Fall d wird gleich 3-3=0 sein; eine solche Qualität wie "Gleichgültigkeit" in der ersten Spalte steht auf dem 20. Rangplatz und in der zweiten auf dem 2. In diesem Fall d gleich 20-2=18 usw.

Spalte 5 enthält die Summe d2, also:

Σd 2 \u003d d 1 2 + d 2 2 + d 3 2 + ... + d 20 2;

R \u003d 1 - 6Σd 2 / (n 3 - n), wo

• n– Anzahl der verglichenen Paare

Im Fall von n=20 nimmt die Formel folgende Form an:

R \u003d 1 - 0,00075Σd 2

Werte R liegt innerhalb von [-1; +1].

Ebenen des Selbstwertgefühls
Unzureichend niedrig	Kurz	Unter dem Durchschnitt	Durchschnitt	Überdurchschnittlich	Groß	Unzureichend hoch
[-1; 0]	(0; 0,2]					(0,8; 1]

Interpretation der Testergebnisse

Selbstbewusstsein kann sein optimal und suboptimal. Mit optimalem, angemessenem Selbstwertgefühl korreliert das Subjekt seine Fähigkeiten und Fähigkeiten richtig, ist ziemlich selbstkritisch, versucht, seine Fehler und Erfolge realistisch zu betrachten, versucht, erreichbare Ziele zu setzen, die in der Praxis erreicht werden können. An die Bewertung des Erreichten geht er nicht nur mit eigenen Maßstäben heran, sondern versucht auch vorherzusehen, wie andere darauf reagieren werden: Arbeitskollegen und Angehörige. Mit anderen Worten, ausreichendes Selbstwertgefühl ist das Ergebnis einer ständigen Suche nach einem realen Maß, d.h. ohne allzu große Überschätzung, aber auch ohne übermäßige Kritik an ihrer Kommunikation, ihrem Verhalten, ihren Aktivitäten, ihren Erfahrungen. Eine solche Selbsteinschätzung eignet sich am besten für bestimmte Bedingungen und Situationen.

Optimale Selbsteinschätzung hohes Niveau" und " überdurchschnittlich"(eine Person verdient es, sich selbst zu schätzen, zu respektieren, mit sich selbst zufrieden zu sein) und auch" Mittelstufe"(Ein Mensch respektiert sich selbst, kennt aber seine Schwächen und strebt nach Selbstverbesserung, Selbstentwicklung).

Das Selbstwertgefühl kann suboptimal sein – zu hoch oder zu niedrig.

Aufgrund unzureichendes Selbstwertgefühl ein Mensch hat ein falsches Bild von sich selbst, ein idealisiertes Bild seiner Persönlichkeit und Fähigkeiten, seines Wertes für andere, für die gemeinsame Sache. In solchen Fällen geht eine Person dazu über, Fehler zu ignorieren, um die gewohnt hohe Einschätzung ihrer selbst, ihrer Handlungen und Taten aufrechtzuerhalten. Es gibt eine akute emotionale „Abstoßung“ von allem, was das Selbstbild verletzt. Die Wahrnehmung der Realität wird verzerrt, die Einstellung dazu wird unzureichend - rein emotional. Das rationale Bewertungskorn fällt komplett heraus. Daher wird eine faire Bemerkung allmählich als Nitpick wahrgenommen und eine objektive Bewertung der Ergebnisse der Arbeit - als zu Unrecht unterschätzt. Scheitern erscheint als Folge von Intrigen oder ungünstigen Umständen, die in keiner Weise von den Handlungen des Einzelnen selbst abhängen.

Mann mit überschätztes unzureichendes Selbstwertgefühl will nicht zugeben, dass dies alles eine Folge eigener Fehler, Faulheit, Mangel an Wissen, Fähigkeiten oder falschem Verhalten ist. Es entsteht ein schwerer emotionaler Zustand - der Affekt der Unzulänglichkeit, dessen Hauptgrund das Fortbestehen des vorherrschenden Stereotyps einer überschätzten Persönlichkeit ist. Wenn ein hohes Selbstwertgefühl plastisch ist, sich entsprechend der tatsächlichen Situation ändert - es steigt mit Erfolg und sinkt mit Misserfolg, dann kann dies zur Entwicklung des Individuums beitragen, da es sich anstrengen muss, um seine Ziele zu erreichen, ihre Fähigkeiten und ihren Willen entwickeln.

Das Selbstwertgefühl kann gering sein, also unterhalb der realen Möglichkeiten des Einzelnen. In der Regel führt dies zu Selbstzweifeln, Schüchternheit und Mutlosigkeit, der Unfähigkeit, ihre Fähigkeiten zu verwirklichen. Solche Menschen setzen sich keine schwer fassbaren Ziele, beschränken sich auf die Lösung alltäglicher Aufgaben und sind zu selbstkritisch.

Ein zu hohes oder zu geringes Selbstwertgefühl verletzt den Prozess des Selbstmanagements, verzerrt die Selbstkontrolle. Dies macht sich besonders in der Kommunikation bemerkbar, wo Menschen mit hohem und niedrigem Selbstwert die Ursache für Konflikte sind. Beim aufgeblasenes Selbstwertgefühl Konflikte entstehen durch eine verächtliche Haltung gegenüber anderen Menschen und respektlose Behandlung von ihnen, zu harte und unvernünftige Aussagen an sie gerichtet, Intoleranz gegenüber der Meinung anderer Menschen, Manifestationen von Arroganz und Arroganz. Geringe Selbstkritik hindert sie daran, überhaupt zu bemerken, wie sie andere mit Arroganz und unbestreitbaren Urteilen beleidigen.

Beim geringes Selbstwertgefühl Konflikte können aufgrund der übermäßigen Kritikfähigkeit dieser Menschen entstehen. Sie sind sehr anspruchsvoll von sich selbst und noch anspruchsvoller von anderen, sie vergeben keinen einzigen Fehler oder Fehler, sie neigen dazu, ständig die Mängel anderer zu betonen. Und obwohl dies in bester Absicht geschieht, führt es dennoch zu Konflikten, weil nur wenige systematisches „Sägen“ tolerieren können. Wenn sie nur das Schlechte in dir sehen und ständig darauf hinweisen, dann gibt es Abneigung gegen die Quelle solcher Einschätzungen, Gedanken und Handlungen.

Auswirkung der Unzulänglichkeit entsteht als Versuch von Personen mit hohem Selbstwertgefühl, sich vor realen Umständen zu schützen und ihr gewohntes Selbstwertgefühl zu bewahren. Dies führt zu einer Unterbrechung der Beziehungen zu anderen Menschen. Die Erfahrung von Ressentiments und Ungerechtigkeiten ermöglicht es Ihnen, sich gut zu fühlen, in Ihren eigenen Augen auf der richtigen Höhe zu bleiben, sich verletzt oder beleidigt zu fühlen. Dies erhebt eine Person in ihren eigenen Augen und beseitigt die Unzufriedenheit mit sich selbst. Das Bedürfnis nach aufgeblähtem Selbstwertgefühl ist befriedigt und es besteht keine Notwendigkeit, es zu ändern, das heißt, sich mit dem Selbstmanagement auseinanderzusetzen. Zwangsläufig entstehen Konflikte mit Menschen, die andere Vorstellungen von dieser Person, ihren Fähigkeiten, Möglichkeiten und Werten für die Gesellschaft haben. Der Affekt der Unzulänglichkeit ist eine psychologische Abwehr, ist es eine vorübergehende Maßnahme, da es das Hauptproblem nicht löst, nämlich eine radikale Veränderung des nicht optimalen Selbstwertgefühls, das die Ursache für ungünstige zwischenmenschliche Beziehungen ist.

Diese Techniken ermöglichen es uns, mehrere weitere Forschungs- und praktische Probleme zu lösen. Hier sind einige davon:

ICH. Es gibt verschiedene Formen menschlicher Aktivität: Kommunikation, Verhalten, Aktivität, Erfahrungen. Persönlichkeit kann auch als Gegenstand der Selbstverwaltung betrachtet werden. Da die gleichzeitige Umsetzung all dieser Tätigkeitsformen schwierig ist, zeigt der Mensch Interesse an ein oder zwei Bereichen seines Lebens. Tatsächlich hat jeder Menschen beobachtet, die „in der Welt der Menschen“, „in einer geschlossenen Welt“, „in der Welt der Angelegenheiten“ und „in der Welt der Gefühle“ leben. Es wäre natürlich anzunehmen, dass Menschen bei der Durchführung der Methodik mehr Qualitäten in dem Bereich wählen, der sie mehr interessiert. Dies erlaubt herausfinden, in welchem ​​Bereich ihre Interessen liegen, ihre Vorlieben. Dazu muss berechnet werden, wie viele „ideale“ Eigenschaften für jeden der vier Blöcke ausgeschrieben wurden und die erhaltenen Zahlen miteinander verglichen werden. Der Anführer wird die Ebene der menschlichen Aktivität sein, auf der die "idealsten" und "realsten" Eigenschaften sowie deren Prozentsatz gesammelt werden.

II. Du kannst es haben Vorstellung von den Wertorientierungen einer beliebigen Gruppe, anders als andere in Alter, Geschlecht, Beruf; Dazu müssen Sie ausrechnen, wie viele Menschen sich für diese oder jene Qualität entschieden haben und mit welchem ​​Stellenwert. Rechnet man diese Zahl in Prozente um, dann eröffnet sich eine interessante Möglichkeit, Gruppen nach der Präferenz von Persönlichkeitsmerkmalen, nach dem Wichtigkeitsgrad einzelner Eigenschaften dafür zu vergleichen. Die Rangfolge dieser Eigenschaften nach der Anzahl der Personen, die diese Eigenschaft gewählt haben, zeigt, welchen Platz sie in einem integralen System von Vorstellungen über die Persönlichkeit einnimmt.

III. Du kannst es haben eine Vorstellung davon, wie sich jeder einzelne Mensch hinsichtlich seiner Wertorientierungen von anderen Menschen unterscheidet. Dazu müssen Sie ein durchschnittliches „Porträt“ der Wertorientierungen der Gruppe erstellen, der er angehört. Dann bedarf es einer qualitativen Analyse der von ihm gewählten Qualitäten und jener Persönlichkeitsmerkmale, die am häufigsten in der Gruppe als Ganzes zu finden sind. So lassen sich vor dem Hintergrund von Gruppenpräferenzen individuelle Merkmale identifizieren.

Quellen

• Test "Selbsteinschätzung"/ Stolyarenko L.D. Grundlagen der Psychologie: Workshop. - Rostov n / D, 2003. S. 479-480