1. ALLGEMEINE BESTIMMUNGEN
1.1. Der Lehrer für zusätzliche Bildung wird vom Direktor der Schule ernannt und entlassen. Für die Zeit des Urlaubs und der vorübergehenden Arbeitsunfähigkeit eines Lehrers der Zusatzausbildung können seine Aufgaben einem anderen Lehrer der Zusatzausbildung oder einem Lehrer übertragen werden. Die vorübergehende Wahrnehmung von Aufgaben erfolgt in diesen Fällen auf der Grundlage einer Anordnung des Schulleiters, die gemäß den Anforderungen des Arbeitsrechts ausgestellt wurde.
1.2. Der Lehrer der Zusatzausbildung sollte in der Regel eine Hochschul- oder Sekundarschulbildung in dem Bereich haben, der dem Profil des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und anderer Kindervereinigungen entspricht, ohne dass Anforderungen an Berufserfahrung oder Hochschul- oder Sekundarausbildung gestellt werden Aus- und Weiterbildung in der Richtung "Pädagogik und Pädagogik" ohne Nachweis von Berufserfahrung.
1.3. Die Lehrkraft der Zusatzpädagogik ist direkt der stellvertretenden Direktorin/dem stellvertretenden Direktor (Zusatzpädagogik) unterstellt.
1.4. Der Lehrer der Zusatzausbildung sollte wissen:
Prioritätsrichtungen der Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation;
Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln;
die Konvention über die Rechte des Kindes;
Alters- und Sonderpädagogik und Psychologie;
Physiologie, Hygiene;
Die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern, die Grundlage ihrer kreativen Tätigkeit; Methodik zur Suche und Förderung junger Talente;
Unterrichtsprogramme für Kreise, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbände;
Aktivitäten von Kindergruppen, -organisationen und -verbänden;
Moderne pädagogische Technologien: produktives, differenziertes, entwicklungsorientiertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes;
Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Studenten, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern, Vertretungspersonen, Arbeitskollegen;
Technologien zur Ursachendiagnose von Konfliktsituationen, deren Vorbeugung und Lösung; Technologien der pädagogischen Diagnostik;
Grundlagen der Arbeit mit einem Personal Computer (Texteditoren, Tabellenkalkulation), E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung;
Interne Arbeitsvorschriften;
Schulzeiten;
Vorschriften zum Arbeitsschutz und Brandschutz.
1.5. Bei ihren Aktivitäten sollte sich der Lehrer der Zusatzausbildung leiten lassen von:
die Verfassung der Russischen Föderation;
Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“;
Dekrete des Präsidenten der Russischen Föderation, Verordnungen der Regierung der Russischen Föderation, der Regierung der Region und der Bildungsbehörden aller Ebenen über Bildung und Erziehung von Schülern;
Arbeitsrecht;
Regeln und Normen des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes;
Die Satzung und die örtlichen Rechtsakte der Schule (einschließlich der internen Arbeitsordnung, Anordnungen und Anweisungen des Direktors, dieser Stellenbeschreibung), ein Arbeitsvertrag.
Der Lehrer der Zusatzausbildung muss die Konvention über die Rechte des Kindes einhalten.
2. FUNKTIONEN
Die Hauptaufgaben des Lehrers für Zusatzausbildung sind:
2.1. Organisation des Bildungsprozesses in außerschulischen Aktivitäten mit Schülern, Anleitung und Kontrolle über die Entwicklung dieses Prozesses;
2.2. Identifizierung der kreativen Fähigkeiten der Schüler;
2.3. Förderung der Entwicklung der Studierenden, der Ausbildung ihrer nachhaltigen beruflichen Interessen und Neigungen;
2.4. Sicherstellung der Sozialisierung, der Bildung einer gemeinsamen Kultur des Einzelnen, der bewussten Auswahl und anschließenden Entwicklung professioneller Programme durch Studenten;
2.5. Gewährleistung der Einhaltung von Sicherheitsstandards und -vorschriften während des Unterrichts mit Schülern.
3. ARBEITSVERANTWORTUNG
Der Lehrer der Zusatzausbildung erfüllt folgende Aufgaben:
3.1. Analysen:
Die Ergebnisse der Assimilation durch Studenten des Programms der Klassen ihres Kreises, ihrer Sektion, ihres Ateliers usw.;
3.2. prognostiziert:
Trends in der Bildungssituation zur Anpassung von Lehrplänen und Weiterbildungsprogrammen;
Folgen geplanter Änderungen im Studiengang, Curriculum;
Leistungen der Studierenden;
Folgen der Einführung von Innovationen;
3.3. plant und organisiert:
Lehr- und Bildungsprozess bei Veranstaltungen mit Studierenden;
Eigenständige Tätigkeit der Studierenden, einschließlich Forschung;
Durchführung einer systematischen Kontrolle über die Assimilation von Studenten des Programms ihres Kreises, ihrer Sektion, ihres Ateliers usw.;
Teilnahme von Studierenden an öffentlichen Veranstaltungen;
Aufklärungsarbeit für Eltern (gesetzliche Vertreter) zur Organisation der Aufnahme der Programme ihres Kreises, ihrer Sektion, ihres Ateliers usw.;
Beherrschung rationaler Methoden und Handlungstechniken durch die Studierenden;
Ausstattung des Klassenzimmers oder anderer ihm zugewiesener Räumlichkeiten mit Anschauungsmaterial, pädagogischer, methodischer und belletristischer Literatur entsprechend dem Tätigkeitsprofil;
Unter Mitwirkung des stellvertretenden Direktors für Verwaltungs- und Wirtschaftsarbeit zeitnahe und qualitativ hochwertige Zertifizierung des ihm zugewiesenen Studienraums oder sonstiger Räumlichkeiten;
3.4. Koordinaten:
Die Arbeit der Studenten an der Entwicklung von Programmen;
Umgang der Studierenden untereinander im Unterricht und bei Veranstaltungen;
3.5. Kontrollen:
systematisch die Qualität des Wissens der Schüler, ihrer Hausaufgaben;
Einhaltung der Regeln der internen Ordnung der Studierenden und Sicherheitsvorkehrungen während des Unterrichts durch die Studierenden;
Sicherheit von Geräten, Instrumenten, technischen und visuellen Lehrmitteln, die beim Unterrichten von Kindern verwendet werden;
3.6. korrigiert:
Fortschritte bei der Umsetzung des Plans und der Programme;
Kenntnis der Studierenden über das Bildungsprofil;
3.7. entwickelt:
Sicherheitsunterweisungen in den zugewiesenen Räumlichkeiten und Überarbeitung bei Änderung der technischen Ausstattung, mindestens jedoch alle 5 Jahre;
Anleitung für Studierende zu Labor- und Praktikumsarbeiten;
3.8. rät:
Studierende nach dem Profil der Klassen;
3.9. bewertet:
Aktuelle und endgültige Wissensqualität von Studierenden in Weiterbildungsprogrammen;
Die Effektivität des Unterrichtens von Schülern unter Berücksichtigung der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in kreativer Tätigkeit, kognitivem Interesse;
3.10. bietet:
Entwicklung der kreativen Aktivität von Studenten;
Besondere Förderung begabter und talentierter Studierender sowie Studierender mit Entwicklungsstörungen;
Rechtzeitige Vorbereitung der erstellten Berichtsdokumentation und deren Übermittlung an die direkten Vorgesetzten;
Rechtzeitiges und genaues Ausfüllen von Zeitschriften;
Eintragen von Noten in das Tagebuch und in das Tagebuch des Schülers unmittelbar nach der Bewertung seiner Antwort oder Arbeit;
Rechtzeitige Unterrichtung der Studierenden über die Sicherheit im zugewiesenen Raum und deren Eintragung in das Tagebuch;
Rechtzeitige und qualitativ hochwertige Zertifizierung des ihm zugewiesenen Lernraums oder sonstiger Räumlichkeiten;
Erhaltung der Ausstattung, der Möbel und des sanitären Zustands der zugewiesenen Räumlichkeiten sowie aller anderen Räumlichkeiten, in denen er Aktivitäten mit Kindern durchführt;
Schutz des Lebens und der Gesundheit der Schüler, Schaffung sicherer Bedingungen während des Bildungsprozesses;
Regeln des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes;
Die Verwendung von Computertechnologien bei ihren Aktivitäten, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen;
respektiert die Rechte und Freiheiten der Studierenden;
Achtung der Menschenwürde, Ehre und Ansehen der Studierenden;
Aufrechterhaltung der akademischen Disziplin, Teilnahme am Unterricht;
Rechtzeitige Information des stellvertretenden Direktors (organisatorische und pädagogische Arbeit) und des diensthabenden Administrators über die krankheitsbedingte Arbeitsunmöglichkeit;
3.11. erlaubt:
Verwaltung und (oder) Personen, die von ihr ernannt wurden, um bei ihren Unterrichtsstunden und allen Aktivitäten mit Schülern anwesend zu sein;
3.12. nimmt teil an:
Pädagogischer Rat der Schule, methodischer Verein usw.
3.13. geht vorbei:
Obligatorische vorläufige und regelmäßige ärztliche Untersuchungen;
Obligatorische Ausbildung in sicheren Methoden und Techniken für die Durchführung von Arbeiten und die Bereitstellung von Erster Hilfe für Opfer;
1x alle 5 Jahre obligatorische Zertifizierung zur Erfüllung der ausgeübten Funktion (bei Fehlen einer Qualifikationskategorie);
Weiterbildung durch Beschluss der Attestierungskommission.
4. RECHTE
Der Lehrer der Zusatzausbildung hat das Recht:
4.1. wählen und verwenden:
Lehrmethoden, Lehrmittel und -materialien, Lehrbücher, Methoden und ein von der Schule genehmigtes Zwischenbewertungssystem;
4.2. geben:
Verbindliche Anweisungen für Studenten während des Unterrichts;
4.3. anlocken:
Zur disziplinarischen Verantwortung von Schülern für Fehlverhalten, das den Bildungsprozess stört;
4.4. teilnehmen:
Bei der Entwicklung des Lehrplans und des Bildungsprogramms;
Bei Entscheidungen des Pädagogischen Rates und aller anderen kollegialen Leitungsgremien;
4.5. Vorschläge machen:
Bei Beginn, Beendigung oder Aussetzung bestimmter methodischer, pädagogischer oder innovativer Projekte;
Zur Verbesserung pädagogischer und experimentell-methodischer Arbeit;
Vom Management, um Informationsmaterialien und Rechtsdokumente zu erhalten und zu verwenden, die für die Erfüllung ihrer Aufgaben erforderlich sind;
4.7. einladen:
Im Namen der Schule Eltern (gesetzliche Vertreter), um sie über die Erfolge und Verstöße ihrer Kinder zu informieren;
4.8. Nachfrage:
Einhaltung der Internen Ordnung der Studierenden durch die Studierenden;
4.9. erziehen:
Ihre Qualifikation.
5. VERANTWORTUNG
5.1. Für die Nichterfüllung oder unsachgemäße Erfüllung ohne triftigen Grund der Satzung und der internen Arbeitsordnung der Schule, der gesetzlichen Anordnungen des Schulleiters und anderer lokaler Vorschriften, der durch diese Anweisung festgelegten Amtspflichten, einschließlich der Nichtnutzung der durch diese Anweisung gewährten Rechte , die zu einer Unterbrechung des Bildungsprozesses geführt haben, trägt ein Lehrer für zusätzliche Bildung die disziplinarische Verantwortung in der arbeitsrechtlich vorgeschriebenen Weise. Bei grober Verletzung der Arbeitspflichten kann die Entlassung als Disziplinarstrafe verhängt werden.
5.2. Für die Anwendung, einschließlich einer einzigen, von Bildungsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) psychischer Gewalt gegen die Persönlichkeit eines Schülers kann ein Lehrer für zusätzliche Bildung gemäß dem Arbeitsrecht und dem Bundesgesetz von seiner Position entlassen werden. Über Bildung in der Russischen Föderation".
5.3. Bei Verstößen gegen die Brandschutz-, Arbeitsschutz-, Hygiene- und Hygienevorschriften für die Organisation des Bildungsprozesses wird ein Lehrer für zusätzliche Bildung in der durch die Verwaltungsgesetzgebung vorgesehenen Weise und in den Fällen zur administrativen Verantwortung gezogen.
5.4. Für die schuldhafte Zufügung von Schäden an der Schule oder Teilnehmern am Bildungsprozess (einschließlich immaterielle Schäden) im Zusammenhang mit der Erfüllung (Nichterfüllung) ihrer dienstlichen Pflichten, sowie der Rechte, die durch diese Weisung gewährt werden, der Lehrer der zusätzlichen Bildung haftet in der Weise und innerhalb der Grenzen, die durch das Arbeits- und (oder) Zivilrecht festgelegt sind.
6. BEZIEHUNGEN. KONTAKTE NACH POSITION
Lehrer der Zusatzausbildung:
6.1. arbeitet gemäß der Arbeitsbelastung gemäß dem vom Schulleiter genehmigten Zeitplan;
6.2. plant seine Arbeit für jedes Schuljahr und jedes Ausbildungsmodul in Übereinstimmung mit dem Schullehrplan und dem genehmigten Programm selbstständig. Der Arbeitsplan wird vom direkten Vorgesetzten spätestens fünf Tage nach Beginn des Planungszeitraums genehmigt;
6.3. legt dem direkten Vorgesetzten innerhalb von 5 Tagen nach Abschluss jedes Ausbildungsmoduls einen schriftlichen Tätigkeitsbericht im Umfang von höchstens zwei maschinenschriftlichen Seiten vor;
6.4. erhält vom Direktor der Schule und (oder) seinen Stellvertretern Informationen regulatorischer, rechtlicher und organisatorischer und methodischer Art, macht sich gegen Quittung mit den relevanten Dokumenten vertraut;
6.5. tauscht mit Lehrkräften systematisch Informationen zu Themen aus, die in ihre Zuständigkeit fallen;
6.6. übernimmt die Aufgaben anderer Lehrkräfte der Zusatzausbildung und Lehrkräfte während deren vorübergehender Abwesenheit (Urlaub, Krankheit etc.). Die Erfüllung der Pflichten erfolgt in Übereinstimmung mit dem Arbeitsrecht und der Satzung der Schule auf der Grundlage der Anordnung des Direktors;
6.7. leitet die bei Besprechungen und Seminaren erhaltenen Informationen unmittelbar nach Erhalt an den direkten Vorgesetzten weiter.
1. Allgemeine Bestimmungen
1.1. Diese Stellenbeschreibung wurde auf der Grundlage der "Qualifikationsmerkmale der Positionen von Erziehern" entwickelt, die im Auftrag des Ministeriums für Gesundheit und soziale Entwicklung der Russischen Föderation vom 26. August 2010 N 761n, Bundesstaatlicher Bildungsstandard für Vorschulerziehung, genehmigt wurden (im Folgenden - FSES DO), genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft RF vom 17.10.13 Nr. 1155.
1.2. Der Lehrer für Zusatzausbildung gehört zur Kategorie der pädagogischen Mitarbeiter und wird vom Leiter der MBDOU d / s Nr. 26 ernannt und entlassen.
1.3. Die Zusatzpädagogin untersteht direkt der Schulleitung, der stellvertretenden Leiterin der Sicherheitsabteilung und der leitenden Erzieherin, der Gastronomiefachkraft und der Krankenschwester.
1.4. Der Lehrer für Zusatzausbildung arbeitet nach dem vom Leiter von MBDOU d / s Nr. 26 genehmigten Zeitplan mit einer Belastung von einem Satz - 36 Stunden pro Woche.
1.5. Bei seiner Arbeit orientiert sich der Lehrer der Zusatzausbildung an:
die Verfassung der Russischen Föderation;
die Konvention über die Rechte des Kindes, Anweisungen zum Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern;
Bundesgesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“ vom 29. Dezember 2012 Nr. Nr. 223-FZ;
Rechtsakte der Russischen Föderation, Region Moskau, Krasnogorsk;
SanPiN 2.4.1.3049-13 "Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an die Einrichtung, den Inhalt und die Organisation der Arbeitszeit von vorschulischen Bildungseinrichtungen";
Im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 17. Oktober 2013 Nr. Nr. 1155 Moskau „Über die Genehmigung des föderalen staatlichen Bildungsstandards für die Vorschulerziehung“;
Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 24. März 2010 Nr. Nr. 209 „Zum Verfahren zur Bescheinigung von Lehrkräften staatlicher und kommunaler Bildungseinrichtungen“;
Regeln und Normen des Arbeits- und Brandschutzes;
Charta und lokale Akte von MBDOU d / s Nr. 26;
Interne Arbeitsvorschriften; gemeinschaftliche Vereinbarung;
Befehle und Anweisungen des Leiters der MBDOU d / s Nr. 26;
diese Stellenbeschreibung;
Arbeitsvertrag und Vertrag mit den Eltern (gesetzliche Vertreter des Kindes) etc.
1.6. Der Lehrer der Zusatzausbildung sollte wissen:
Vorrangige Richtungen für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation, der Region Moskau und der Stadt Krasnogorsk;
Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln;
die Konvention über die Rechte des Kindes;
Alters- und Sonderpädagogik und Psychologie;
Physiologie, Hygiene;
Die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern, die Grundlage ihrer kreativen Tätigkeit;
Methodik zur Suche und Förderung junger Talente;
Unterrichtsprogramme für Kreise, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbände;
Aktivitäten von Kindergruppen, -organisationen und -verbänden;
Mastery-Entwicklungsmethoden;
Moderne pädagogische Technologien für eine produktive, differenzierte, entwicklungsfördernde Bildung, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes;
Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Studenten, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern, Vertretungspersonen, Arbeitskollegen;
Technologien zur Ursachendiagnose von Konfliktsituationen, deren Vorbeugung und Lösung;
Technologien der pädagogischen Diagnostik;
Grundlagen der Arbeit mit einem Personal Computer (Texteditoren, Tabellenkalkulation), E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung; interne Arbeitsvorschriften der Bildungseinrichtung; Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.
1.7. Der Lehrer der Zusatzausbildung muss die UN-Kinderrechtskonvention einhalten.
1.8. Je nach Produktionsbedarf kann ein Lehrer der Zusatzausbildung auf Anordnung des Schulleiters auf eine freie Stelle versetzt werden.
2. Qualifikationsanforderungen
2.1. Ein Lehrer der Zusatzausbildung muss eine höhere Berufsausbildung oder eine sekundäre Berufsausbildung in einem Bereich haben, der dem Profil eines Kreises, einer Sektion, eines Studios, eines Vereins oder einer anderen Kindervereinigung entspricht, ohne dass Anforderungen an Berufserfahrung oder eine höhere Berufsausbildung oder eine sekundäre Berufsausbildung gestellt werden und eine berufsbegleitende Zusatzausbildung in der Richtung „Pädagogik und Pädagogik“ ohne Nachweis von Berufserfahrung.
3. Berufliche Verantwortlichkeiten
3.1. Der Lehrer der Zusatzausbildung führt die Zusatzausbildung der Schüler durch, Schüler in Übereinstimmung mit ihrem Bildungsprogramm, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten.
3.2. Vervollständigt die Zusammensetzung von Studenten, Schülern des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und anderer Kindervereinigungen und trifft Maßnahmen, um das Kontingent von Studenten, Schülern während der Studienzeit zu erhalten.
3.3. Bietet eine pädagogisch fundierte Wahl von Formen, Mitteln und Methoden der Arbeit (Training) auf der Grundlage psychophysiologischer und pädagogischer Zweckmäßigkeit unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen und digitaler Bildungsressourcen.
3.4. Führt Schulungen auf der Grundlage von Leistungen auf dem Gebiet der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien durch. Gewährleistet die Wahrung der Rechte und Freiheiten von Studierenden und Schülern.
3.5. Beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen. Erstellt Pläne und Programme von Klassen, sorgt für deren Umsetzung.
3.6. Es zeigt die kreativen Fähigkeiten von Studenten, Schülern, trägt zu ihrer Entwicklung bei, zur Bildung stabiler beruflicher Interessen und Neigungen.
3.7. Organisiert verschiedene Aktivitäten von Studenten, Schülern, konzentriert sich auf ihre Persönlichkeit, entwickelt die Motivation ihrer kognitiven Interessen und Fähigkeiten.
3.8. Organisiert selbstständige Aktivitäten von Studenten, Schülern, einschließlich Forschung, bezieht problemorientiertes Lernen in den Bildungsprozess ein, verbindet Lernen mit Praxis, diskutiert aktuelle Ereignisse unserer Zeit mit Studenten, Schülern.
3.9. Bietet und analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern.
3.10. Bewertet die Effektivität des Trainings unter Berücksichtigung der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in kreativer Tätigkeit, kognitivem Interesse, Verwendung von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihren Aktivitäten.
3.11. Fördert besonders begabte und talentierte Studierende, Schülerinnen und Schüler sowie Studierende, Schülerinnen und Schüler mit Entwicklungsstörungen.
3.12. Organisiert die Teilnahme von Studenten, Schülern an öffentlichen Veranstaltungen.
3.13. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, Verbänden, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit der Abhaltung von Elternversammlungen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die vom Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung methodischer und beratender Unterstützung Eltern oder deren Ersatzpersonen sowie Lehrkräfte im Rahmen ihrer Zuständigkeit.
3.14. Gewährleistet den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten, Schülern während des Bildungsprozesses.
3.15. Erfüllt die Regeln und Vorschriften des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes sowie der sanitären und hygienischen Anforderungen.
3.16. Besteht eine ärztliche Untersuchung außerhalb der Arbeitszeit gemäß dem Zeitplan.
4. Rechte
4.1. Der Lehrer für Zusatzausbildung hat die Rechte, die im Arbeitsgesetzbuch der Russischen Föderation, im Bundesgesetz „Über die Bildung in der Russischen Föderation“, in der Charta, im Tarifvertrag, in den internen Arbeitsvorschriften und in anderen lokalen Gesetzen der MBDOU d vorgesehen sind /s Nr. 26.
4.2. Der Lehrer der Zusatzausbildung hat im Rahmen seiner Zuständigkeit das Recht:
Beteiligen Sie sich an Kreativteams
Aufbau von Geschäftskontakten mit Dritten innerhalb seiner Zuständigkeit;
Machen Sie Vorschläge zur Verbesserung des Bildungsprozesses;
Vorschläge zur Entwicklung des Bildungsprogramms und des Jahresplans der Organisation machen;
Unterrichts- und Erziehungsmethoden, Lehrmittel und Materialien gemäß dem von der Organisation genehmigten allgemeinen Bildungsprogramm frei wählen und anwenden;
Präsentieren Sie Ihre Berufserfahrung in pädagogischen Beiräten, methodischen Vereinigungen, Eltern-Lehrer-Treffen, Abschlussberichtsveranstaltungen und in Fachpublikationen;
Machen Sie sich mit den Entscheidungsentwürfen des Leiters der Vorschulorganisation in Bezug auf seine Aktivitäten vertraut.
Von der Verwaltung der Organisation verlangen, die für die Erfüllung der beruflichen Pflichten erforderlichen Voraussetzungen zu schaffen;
Beteiligen Sie sich an der Arbeit der Selbstverwaltungsorgane.
4.3. Verbessern Sie Ihre Qualifikationen (mindestens 1 Mal in 3 Jahren).
5. Verantwortung
5.1. Der Lehrer der Zusatzpädagogik ist persönlich verantwortlich für:
Für die nicht ordnungsgemäße Erfüllung oder Nichterfüllung ihrer in dieser Stellenbeschreibung vorgesehenen offiziellen Pflichten - soweit dies durch das geltende Arbeitsrecht der Russischen Föderation festgelegt ist;
Für Straftaten, die im Rahmen der Ausübung ihrer Tätigkeit begangen werden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Verwaltungs-, Straf- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind;
Für die Verursachung von Sachschäden - innerhalb der Grenzen, die durch die geltende Arbeits- und Zivilgesetzgebung der Russischen Föderation festgelegt sind.
5.2. Bei Verstößen gegen die Satzung der Organisation, die Bestimmungen des Tarifvertrags, die internen Arbeitsvorschriften, diese Stellenbeschreibung, die Anordnungen des Schulleiters unterliegt der Lehrer Disziplinarmaßnahmen gemäß Artikel 192 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation.
5.3. Für die Anwendung von Erziehungsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) seelischer Gewalt gegen die Persönlichkeit des Schülers kann der Lehrer gemäß Art. 336, Absatz 2 des Arbeitsgesetzbuchs der Russischen Föderation.
ARBEITSANLEITUNG DES LEHRERS DER ZUSÄTZLICHEN BILDUNG
1. Allgemeine Bestimmungen
1.1. Der Lehrer für zusätzliche Bildung wird vom Direktor der Schule ernannt und entlassen.
1.2. Ein Lehrer der Zusatzausbildung muss eine höhere oder sekundäre Berufsausbildung haben, ohne Anforderungen an die Erfahrung in der pädagogischen Arbeit zu stellen. Eine Person, die nicht über die entsprechende Ausbildung verfügt, aber über ausreichende praktische Erfahrungen, Kenntnisse und Fähigkeiten verfügt und die ihr übertragenen Aufgaben qualitativ und vollständig ausführt, kann ausnahmsweise zum Lehrer ernannt werden zusätzliche Ausbildung.
1.3. Die Lehrkraft der Zusatzpädagogik ist für die pädagogische Arbeit direkt der stellvertretenden Schulleitung unterstellt.
1.4. Bei seiner Tätigkeit orientiert sich der Lehrer für Zusatzbildung an der Verfassung und den Gesetzen der Russischen Föderation, den Dekreten des Präsidenten der Russischen Föderation, den Entscheidungen der Regierung der Russischen Föderation und der Regierung des Stawropol-Territoriums sowie den Bildungsbehörden überhaupt Ebenen der Bildung und Erziehung der Schüler: Regeln und Normen des Arbeitsschutzes, der Sicherheit und des Brandschutzes sowie die Satzung und die örtlichen Rechtsakte der Schule (einschließlich der internen Arbeitsordnung, Anordnungen und Anweisungen des Direktors, dieser Stellenbeschreibung) , ein Arbeitsvertrag (Vertrag). Der Lehrer der Zusatzausbildung hält sich an die Konvention über die Rechte des Kindes.
2. Funktionen
Die Haupttätigkeiten einer Lehrkraft für Zusatzpädagogik sind:
2.1. Zusatzausbildung von Schülern;
2.2. Entwicklung der kreativen Fähigkeiten der Schüler;
2.3. Korrektur der psychophysischen Eigenschaften der Schüler.
3. Berufliche Verantwortlichkeiten
Der Lehrer der Zusatzausbildung erfüllt folgende Aufgaben:
3.1. führt zusätzliche Ausbildung von Studenten, Schülern gemäß seinem Bildungsprogramm durch, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten;
3.2. vervollständigt die Zusammensetzung der Studierenden des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und des sonstigen Kinderverbandes und trifft Maßnahmen zu deren Erhaltung während der Studienzeit;
3.3. bietet zusätzliche Bildung für Studenten;
3.4. bietet eine pädagogisch fundierte Auswahl von Formen, Mitteln und Methoden der Arbeit (Training) auf der Grundlage psychophysiologischer und pädagogischer Zweckmäßigkeit unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen, sowie digitaler Bildungsressourcen;
3.5. gewährleistet die Wahrung der Rechte und Freiheiten der Studierenden;
3.6. beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen;
3.7. erstellt Unterrichtspläne und -programme, sorgt für deren Umsetzung, pflegt die etablierte Dokumentation und Berichterstattung;
3.8. zeigt die kreativen Fähigkeiten der Schüler, trägt zu ihrer Entwicklung bei, zur Bildung nachhaltiger beruflicher Interessen und Neigungen;
3.9. organisiert verschiedene Arten von Aktivitäten von Studenten, Schülern, konzentriert sich auf ihre Persönlichkeit, entwickelt die Motivation ihrer kognitiven Interessen, Fähigkeiten;
3.10. liefert und analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern;
3.11. organisiert die Teilnahme von Studierenden an öffentlichen Veranstaltungen;
3.12. bewertet die Wirksamkeit des Trainings unter Berücksichtigung der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in kreativer Tätigkeit, kognitivem Interesse, Verwendung von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihren Aktivitäten;
3.13. leistet im Rahmen ihrer Zuständigkeit Beratungshilfe für Eltern (gesetzliche Vertreter) sowie Lehrkräfte der Schule;
3.14. sorgt für die Einhaltung der Arbeitsschutz-, Sicherheits- und Brandschutzvorschriften während des Unterrichts;
3.15. gewährleistet den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten, Schülern während des Bildungsprozesses;
3.16. meldet jeden Unfall unverzüglich der Schulleitung, trifft Maßnahmen zur Ersten Hilfe;
3.17. verbessert seine beruflichen Qualifikationen, nimmt an den Aktivitäten methodologischer Vereinigungen und anderer Formen methodischer Arbeit teil;
3.18. beteiligt sich an den Aktivitäten der pädagogischen und anderen Gremien der Bildungseinrichtung sowie an den Aktivitäten methodologischer Vereinigungen und anderer Formen der methodischen Arbeit;
3.19. kennt die vorrangigen Entwicklungsrichtungen des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere regulatorische Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; moderne pädagogische Technologien einer produktiven, differenzierten, sich entwickelnden Bildung; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, deren Prävention und Lösung; Grundlagen der Ökologie, Ökonomie, Soziologie; Arbeitsrecht; Grundlagen der Arbeit mit Texteditoren, Tabellenkalkulationen, E-Mail und Browsern, Multimediageräten etc.;
3.20. beachtet die ethischen Verhaltensnormen in der Schule, zu Hause und an öffentlichen Orten, die dem sozialen Status des Lehrers entsprechen.
4. Rechte
Der Lehrer der Zusatzausbildung hat das Recht:
4.1. sich an der Verwaltung der Schule in der in der Satzung der Schule festgelegten Weise beteiligen
4.2. um die berufliche Ehre und Würde zu schützen;
4.3. sich mit Beschwerden und anderen Dokumenten vertraut machen, die eine Bewertung seiner Arbeit enthalten, Erklärungen dazu abgeben;
4.4. ihre Interessen unabhängig und/oder durch einen Vertreter, einschließlich eines Anwalts, im Falle einer Disziplinaruntersuchung oder internen Untersuchung im Zusammenhang mit der Verletzung der Berufsethik durch einen Lehrer zu schützen;
4.5. zur Vertraulichkeit einer disziplinarischen (offiziellen) Untersuchung, sofern gesetzlich nichts anderes bestimmt ist;
4.6. Unterrichts- und Erziehungsmethoden, Lehrmittel und -materialien, Lehrbücher, Methoden zur Feststellung des Wissens der Schüler frei wählen und anwenden;
4.7. Qualifikation verbessern;
4.8. sich auf freiwilliger Basis für die entsprechende Qualifikationskategorie zertifizieren lassen und bei erfolgreicher Zertifizierung erhalten;
4.9. den Schülern während des Unterrichts und in den Pausen obligatorische Anweisungen in Bezug auf die Organisation des Unterrichts und die Einhaltung der Disziplin erteilen, die Schüler in den Fällen und in der in der Charta und den Verhaltensregeln für Schüler festgelegten Weise zur disziplinarischen Verantwortung bringen.
5. Verantwortung
5.1. Der Lehrer der Zusatzausbildung ist nach den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation für die Qualität der Durchführung von Bildungsprogrammen, das Leben und die Gesundheit der Schüler während des Unterrichts sowie die Verletzung ihrer Rechte und Freiheiten verantwortlich.
5.2. Für die Nichterfüllung oder nicht ordnungsgemäße Erfüllung der Satzung und der Internen Arbeitsordnung der Schule, der gesetzlichen Anordnungen des Schulleiters und anderer örtlicher Vorschriften, der durch diese Weisung festgelegten Amtspflichten trägt der Zusatzschullehrer die disziplinarische Verantwortung durch das Arbeitsrecht festgelegte Weise.
5.3. Für die – auch einmalige – Anwendung von Erziehungsmethoden im Zusammenhang mit körperlicher und (oder) seelischer Gewalt gegen die Persönlichkeit eines Schülers sowie die Begehung eines anderen sittenwidrigen Vergehens kann ein Zusatzpädagoge seines Amtes enthoben werden in Übereinstimmung mit dem Arbeitsrecht und dem Gesetz der Russischen Föderation "Über Bildung"
Die Entlassung wegen eines solchen Fehlverhaltens ist kein Maß für die disziplinarische Verantwortung.
5.4. Für die schuldhafte Zufügung von Schäden an der Schule oder den Teilnehmern des Bildungsprozesses im Zusammenhang mit der Erfüllung (Nichterfüllung) ihrer Pflichten haftet der Lehrer der zusätzlichen Bildung in der Weise und in den Grenzen, die durch Arbeits- und (oder ) Zivilrecht.
6. Beziehungen. Beziehungen nach Position
Lehrer der Zusatzausbildung:
6.1. arbeitet im Rahmen der Erfüllung des Umfangs der ihm zugewiesenen akademischen Belastung gemäß dem Stundenplan, Teilnahme an obligatorischen geplanten schulweiten Veranstaltungen;
6.2. planen ihre Arbeit für jedes Studienjahr selbstständig. Der Arbeitsplan wird spätestens fünf Tage nach Beginn des Planungszeitraums vom stellvertretenden Direktor der Schule für Bildungsarbeit genehmigt;
6.3. legt dem stellvertretenden Direktor der Schule für pädagogische Arbeit innerhalb von 5 Tagen nach Ende des Schuljahres einen schriftlichen Bericht über seine Tätigkeit vor;
6.4. erhält vom Schulleiter und seinen Stellvertretern Auskünfte rechtlicher, organisatorischer und methodischer Art, macht sich gegen Quittung mit den einschlägigen Unterlagen vertraut;
6.5. arbeitet in engem Kontakt mit Lehrern, Eltern von Schülern (gesetzlichen Vertretern) tauscht systematisch Informationen über Angelegenheiten aus, die in seinen Zuständigkeitsbereich fallen, mit der Verwaltung und dem Lehrpersonal der Schule.
Wir machen Sie auf ein typisches Beispiel einer Stellenbeschreibung für einen Lehrer für zusätzliche Bildung (einschließlich eines höheren) aufmerksam, ein Muster von 2019. sollte die folgenden Abschnitte umfassen: Allgemeine Position, Pflichten eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich eines Oberlehrers), Rechte eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich eines Oberlehrers), Verantwortung eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich eines Oberlehrers) .
Stellenbeschreibung eines Lehrers der Zusatzausbildung (einschließlich Senior) gehört zur Sektion Qualifikationsmerkmale der Positionen von Erzieherinnen und Erziehern".
Die Stellenbeschreibung eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich Senior) sollte die folgenden Punkte widerspiegeln:
Berufliche Verantwortlichkeiten eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich Senior)
1) Amtliche Verpflichtungen. Führt die zusätzliche Ausbildung von Studenten, Schülern in Übereinstimmung mit seinem Bildungsprogramm durch, entwickelt ihre verschiedenen kreativen Aktivitäten. Vervollständigt die Zusammensetzung von Studenten, Schülern des Kreises, der Sektion, des Ateliers, des Vereins und anderer Kindervereinigungen und trifft Maßnahmen, um das Kontingent von Studenten, Schülern während der Studienzeit zu erhalten. Bietet eine pädagogisch fundierte Wahl von Formen, Mitteln und Methoden der Arbeit (Training) auf der Grundlage psychophysiologischer und pädagogischer Zweckmäßigkeit unter Verwendung moderner Bildungstechnologien, einschließlich Informationen und digitaler Bildungsressourcen. Führt Schulungen auf der Grundlage von Leistungen auf dem Gebiet der methodischen, pädagogischen und psychologischen Wissenschaften, der Entwicklungspsychologie und der Schulhygiene sowie der modernen Informationstechnologien durch. Gewährleistet die Wahrung der Rechte und Freiheiten von Studierenden und Schülern. Beteiligt sich an der Entwicklung und Umsetzung von Bildungsprogrammen. Erstellt Pläne und Programme von Klassen, sorgt für deren Umsetzung. Es zeigt die kreativen Fähigkeiten von Studenten, Schülern, trägt zu ihrer Entwicklung bei, zur Bildung stabiler beruflicher Interessen und Neigungen. Organisiert verschiedene Aktivitäten von Studenten, Schülern, konzentriert sich auf ihre Persönlichkeit, entwickelt die Motivation ihrer kognitiven Interessen und Fähigkeiten. Organisiert selbstständige Aktivitäten von Studenten, Schülern, einschließlich Forschung, bezieht problemorientiertes Lernen in den Bildungsprozess ein, verbindet Lernen mit Praxis, diskutiert aktuelle Ereignisse unserer Zeit mit Studenten, Schülern. Bietet und analysiert die Leistungen von Studenten, Schülern. Bewertet die Effektivität des Trainings unter Berücksichtigung der Beherrschung von Fähigkeiten, der Entwicklung von Erfahrungen in kreativer Tätigkeit, kognitivem Interesse, Verwendung von Computertechnologie, inkl. Texteditoren und Tabellenkalkulationen in ihren Aktivitäten. Fördert besonders begabte und talentierte Studierende, Schülerinnen und Schüler sowie Studierende, Schülerinnen und Schüler mit Entwicklungsstörungen. Organisiert die Teilnahme von Studenten, Schülern an öffentlichen Veranstaltungen. Beteiligt sich an der Arbeit von pädagogischen, methodischen Räten, Verbänden, anderen Formen der methodischen Arbeit, an der Arbeit der Abhaltung von Elternversammlungen, gesundheitsfördernden, pädagogischen und anderen Aktivitäten, die vom Bildungsprogramm vorgesehen sind, an der Organisation und Durchführung methodischer und beratender Unterstützung Eltern oder deren Ersatzpersonen sowie Lehrkräfte im Rahmen ihrer Zuständigkeit. Gewährleistet den Schutz des Lebens und der Gesundheit von Studenten, Schülern während des Bildungsprozesses. Gewährleistet die Einhaltung der Regeln des Arbeitsschutzes und des Brandschutzes während des Unterrichts. Bei der Erfüllung der Aufgaben eines Oberlehrers für Zusatzausbildung koordiniert er neben der Erfüllung der durch die Position eines Lehrers für Zusatzausbildung festgelegten Aufgaben die Aktivitäten von Lehrern für Zusatzausbildung und anderer pädagogischer Mitarbeiter bei der Gestaltung des sich entwickelnden Bildungsumfelds von eine Bildungseinrichtung. Es bietet Lehrern der Zusatzausbildung methodische Unterstützung, trägt zur Verallgemeinerung ihrer fortgeschrittenen pädagogischen Erfahrung und Weiterbildung sowie zur Entwicklung ihrer kreativen Initiativen bei.
Der Lehrer der Zusatzausbildung (einschließlich des Oberstufenlehrers) muss es wissen
2) Ein Lehrer für zusätzliche Bildung (einschließlich eines höheren) muss bei der Erfüllung seiner Aufgaben Folgendes wissen: vorrangige Bereiche für die Entwicklung des Bildungssystems der Russischen Föderation; Gesetze und andere normative Rechtsakte, die Bildungsaktivitäten regeln; die Konvention über die Rechte des Kindes; Alters- und Sonderpädagogik und Psychologie; Physiologie, Hygiene; die Besonderheiten der Entwicklung der Interessen und Bedürfnisse von Studenten, Schülern, die Grundlage ihrer kreativen Tätigkeit; Methodik zur Suche und Förderung junger Talente; die Inhalte des Lehrplans, die Methodik und Organisation der zusätzlichen Bildung für Kinder, naturwissenschaftliche, technische, ästhetische, touristische und heimatkundliche, gesundheitsfördernde, sportliche, Freizeitaktivitäten; Studienprogramme für Kreise, Sektionen, Ateliers, Vereinsverbände; Aktivitäten von Kindergruppen, -organisationen und -verbänden; Methoden der Meisterschaftsentwicklung; moderne pädagogische Technologien für produktives, differenziertes, entwicklungsorientiertes Lernen, Umsetzung eines kompetenzbasierten Ansatzes; Methoden der Überzeugungsarbeit, Argumentation der eigenen Position, Kontaktaufnahme mit Studenten, Schülern, Kindern unterschiedlichen Alters, deren Eltern, Vertretungspersonen, Arbeitskollegen; Technologien zur Diagnose der Ursachen von Konfliktsituationen, deren Prävention und Lösung; Technologien der pädagogischen Diagnostik; Grundlagen der Arbeit mit einem PC (Texteditoren, Tabellenkalkulation), E-Mail und Browser, Multimedia-Ausstattung; interne Arbeitsvorschriften der Bildungseinrichtung; Arbeitsschutz- und Brandschutzvorschriften.
Voraussetzungen für die Qualifikation eines Lehrers der Zusatzausbildung (einschließlich Senior)
3) Benötigte Qualifikationen. Höhere Berufsbildung oder höhere Berufsbildung in einem dem Profil eines Kreises, einer Sektion, eines Ateliers, Vereins und sonstigen Kinderverbandes entsprechenden Bereich ohne Vorliegen von Voraussetzungen für Berufserfahrung oder höhere berufliche Bildung oder höhere berufliche Bildung und zusätzliche berufliche Bildung in der Richtung " Bildung und Pädagogik" ohne Anforderungen an die Präsentationspraktika.
Für einen Senior Teacher of Additional Education - Höhere Berufsausbildung und mindestens 2 Jahre Unterrichtserfahrung.
Stellenbeschreibung eines Lehrers für Zusatzausbildung (einschließlich Senior) - eine Stichprobe von 2019. Die Pflichten eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich eines Oberlehrers), die Rechte eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich eines Oberlehrers), die Verantwortung eines Lehrers für zusätzliche Bildung (einschließlich eines Oberlehrers).
