""Prepositiot" Venäjän kielen luokka 7 "- Kirjoita essee-miniatyyri. yleissopimukset. Prepositio osana puhetta. Prepositiot. Valmistaudu oppitunnille. Kaksi vanhaa valokuvaa. Isänmaan puolustajat. tekosyy. Näyte. Kalan luu. Kaksi isoisää.

"Prepositiot sisältävät sanat" - Voitko kirjoittaa nämä sanat muistiin. Korjaa virheet. tekosyy. Anna esimerkkejä sanoista, joissa on jokin prepositioista. Opit paljon etuliitteistä ja prepositioista. Mitä kahta prepositiota voidaan käyttää nimen tekemiseen. Tehtävät. Prefiksit ja prepositiot. Prepositioita ei käytetä verbien kanssa. Etuliitteiden ja prepositioiden oikeinkirjoitus.

"Prepositiot puheen apuosana" - Prepositiota ei käytetä ennen verbejä. Prepositioita käytetään yhdistämään sanoja lauseessa. Prepositiot. Semjonilla ja Sanyalla on monni, jolla on viikset verkoissaan. Grouse. Prepositio on toiminnallinen osa puhetta. Koivu. Kevät on tullut metsään. Prepositiot kirjoitetaan erillään muista puheenosista. Valitse oikea väite. Metsäpolulle hyppäsi pensaista riekko.

"Luokka 7 Johdannaiset prepositiot" - Suunnitelma prepositioiden morfologiseen analyysiin. Prepositioiden oikeinkirjoitus. Opetusprojekti aiheesta: "Prepositio" 7. luokan oppilaiden ryhmätyö. Puheen toiminnalliset osat. Prepositiot eivät muutu eivätkä ole osa lausetta. Prepositiot voivat olla johdettuja tai ei-johdannaisia.

"Esimerkkejä prepositioista" - Prepositioiden graafinen ääriviiva ei eroa ääntämisestä. Tee ja kirjoita sanayhdistelmiä. Valitse kaikki mahdolliset prepositiot. Prepositioiden käyttö kirjoittamisessa. Tee lauseista näistä sanoista. Prepositioiden opiskelun päätehtävät. Lisää sopiva prepositio. Korjaa virheet ja kirjoita lauseet ylös.

"Oikeinkirjoitus" - Opi prepositiot! "Johdannaisprepositioiden oikeinkirjoitus." Paranna johdannaisten prepositioiden ja muiden puheenosien erottamista. "Teidän Majesteettinne, tekstiin on hiipinyt virhe. Jatkaa. Erota: Kaikki tietävät, että prepositio "aikana" on kirjoitettava kirjaimella -E. Toista virallisen liike-elämän puhetyylin piirteet.

Esityksiä on yhteensä 31

KONSOLIDOITU JA ERILLISET KIRJOITUKSET JOHDANNAISPrepositiot Maria Vladimirovna Krutskikh, korkeakoulun MBOU Secondary Schoolin opettaja, joka opiskelee perusteellisesti aineita nro 78, Voronezh. Opetuskokemusta 35 vuotta.

Oppitunnin tarkoitus: harjoitella johdannaisten prepositioiden yhdistetyn ja erillisen kirjoittamisen taitoa; kehittää kykyä erottaa johdetut prepositiot homonyymisistä puheenosista; harjoitella kykyä erottaa johdetut prepositiot ja homonyymiset puheenosat.

Kotitehtävien tarkistaminen

Rantaan vedetyt kalastusveneet muodostivat pitkän rivin tummia köliä valkoiselle hiekalle, joka muistutti valtavien kalojen harjuja.5

Kirjoita puuttuvat sanat ja selitä niiden oikeinkirjoitus.

Kirjoita muistiin lauseet, joissa riippuva sana liitetään pääsanaan prepositiolla, ja suorita sanan foneettinen analyysi.

Oikeinkirjoitus prepositiot huolimatta (sää) huolimatta (kasvot) sijaan (ystävä) Tykkää (sinua) Johtuen (onnettomuudesta) Kohti (vieraat) Tykkää (pallo) Tietoja (lausunto) Yli (odotukset) Ottaen huomioon (lähtö) (mutta pidä sisällään mieli) Aikana (tunti) Lopuksi (raportin) aikana (tuntia) Toisin kuin (muilta) Muodossa (puoliympyrän) yhteydessä (vaikeudet) (Oman aikasi) kustannuksella (voiton saamiseksi) ) Johtuen (vaikeudet) Alle (palvelu) Suhteessa (lähtöön) (lain) S L I T N O R A JAKSO

(1) Vaikean luonteensa vuoksi Lida ei kyennyt ystävystymään uusien luokkatovereidensa kanssa pitkään aikaan. (2) Ensimmäisen vuosineljänneksen aikana hän ei saanut yhtään ystävää. (3) Huolimatta hänen hyvistä tiedoistaan ​​kaikissa aineissa, he olivat vastahakoisia kääntymään häneltä koulutusapua varten: usein hän saattoi aineiston selittämisen sijaan heittää vihkon, jossa oli sanat: "Kopioi se!" (4) Sellaiset temput näyttivät oudolta, kunnes he vahingossa saivat tietää hänen perheestään: käy ilmi, että Lidan isä kuoli suorittaessaan virallista tehtävää ja hänen äitinsä oli vakavasti sairas. (5) Tyttö hoiti äitiään, opiskeli täysin itsenäisesti ja oli silti valmis mihin tahansa oppituntiin joka päivä. (6) Lidinan naapuri Iraida Zakharovna kertoi kaikesta tästä sen jälkeen, kun kaverit päättivät "harjoitella" "uutta tyttöä" töykeyden vuoksi luokkakokouksessa. (7) "Mutta meitä itseämme täytyy rangaista tunteettomuudestamme. Asumme lähellä ihmistä, emmekä tiedä hänestä mitään”, vihelsi Mishka Nikiforov, joka useammin kuin muut kopioi onnistuneesti ratkaissemiaan ongelmia Lidyan muistikirjasta. Teksti

Blitz-kysely

Etsi ja korjaa virheet, perustele vastauksesi

Kiitos kuuntelijoille - gerund, täydellinen, peruuttamaton, määritelmä. Kiitos veljelle - prepositio, ei-johdannainen, käytetään substantiivin veli datiivitapauksessa, lisämerkitys, epätäydellinen muoto, seikka.

Jatkuu - prepositio, nimitystapa, aihe. Keskustelun jatkona - prepositio, ei-johdannainen, käytetään substantiivin keskustelun genitiivissä, on lisäyksen merkitys, on osa olosuhdetta

Virran virtauksen aikana - prepositio, johdannainen, käytetään substantiivin stream genitiivitapauksessa, mikä tarkoittaa aikaa. Gustel 3 tuntia – ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kirjaa pois, aloitussulut: Jotain _______________ kartio; (c) sukupuoli samaa mieltä _________, numero, tapaus; (c) eräänlainen Go _______________ veteraanin kanssa; () tavata _____________________ ystävä; (to) kokous _________________________ virheitä; (c) ____________________ tutkinta asiassa; (koska

He ajoivat ohi. Ohitimme ihmisiä. Rahat siirrettiin pankkitilille. He puhuivat työstä. Kiitos avusta, hän kätteli minua. Ystäväni ansiosta selvisin hengissä. Homonyymiset puheenosat

Kirjoita ylös lauseet johdetuilla prepositioilla Eron edellä, eteenpäin, ulos tapaamaan vieraita, pesemään ikkunat sisällä, sisällä talossa, lähellä rantaa, ei ollut lähellä, akselin ympäri, katsoi ympärilleen, sairaudesta huolimatta, ympärilleni katsomisesta huolimatta kiitos lämmöstä, kiitos avusta.

Täydennä puuttuvat sanat: ______________________________ kirjettä lähetettiin koko viikon ajan ____________________________________________________________________________ lunta. Ole hiljaa ___________________________________ kokonaisen puolen tunnin ajan ____________________________ televisiossa. Tämä on tehtävä ___________________________________________________ turvallisuussyistä, (tarkoituksissa), () aikana..., () jatkossa..., (yhdessä)

Myöhemmin fantasia: – adverbi (sitten, jälkeen) 1) luovan mielikuvituksen kyky 2) unelma, mielikuvituksen tuote 3) musiikkikappale vapaassa muodossa _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ryhmätyöskentely: 1. ryhmä työskentelee tietokoneilla 2. ryhmä suorittaa tehtävän vihkoissa

Työskentely tekstin kanssa: Lue teksti. Mikä on tekstin aihe? Nimeä teksti. Määritä tekstin tyyli. Määritä annetun tekstin tyyppi. Kirjoita muistiin johdannaiset prepositiot. Kirjoita adverbi lauseesta nro 3 ja suorita morfeminen analyysi.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kotitehtävä: Nro 310 (ryhmä 3) Kirjoita essee-argumentti aiheesta: "Mitä ominaisuuksia johdannaisprepositioiden oikeinkirjoituksella on?" (Ryhmät 1 ja 2) Anna essee-päättelyssä lukemastasi tekstistä 2 esimerkkiä, jotka havainnollistavat eri itsenäisistä puheen osista muodostettujen johdettujen prepositioiden oikeinkirjoitusta.

Sanan alkuperä

Sanan alkuperätekosyy on kuultopaperi kreikan kielestä, jonka kirjaimellinen käännös tarkoittaa"ennen sanaa ". Prepositioita ei ole niin paljon: noin 200. Ne ovat kuitenkin neljännellä sijalla puheen käyttötiheydellä (substantiivien, verbien, pronominien jälkeen). Taajuudessa prepositio tulee ensinV, toisella -päällä.

Prepositio osana puhetta

"taiteilijat"

Ympyröi etuliitteet ja väritä ne punaisella lyijykynällä, ympyröi prepositiot ja väritä ne sinisellä lyijykynällä.

Vene (alkaen) purjehti (päästä) rannasta.

Paksu sumu levisi pellolle.

Tuntia myöhemmin purjehdimme (päähän) suureen kylään.

Heitin vaatteet päälleni ja heittäydyin veteen.

Meressä on (alla) veden alla olevia kiviä.

Kaverit juoksivat katokseen.

Höyrylaiva (alkaen) ankkuroitui laiturilta.

Isoäiti (päälle) heitti huivin (päälle) harteillaan.

Toverini seurasivat minua.

"täplät"

Prepositiot ovat pitkään olleet kiistanalaisia ​​substantiivien kanssa. Edelliset vaativat itsevarmasti päärooleja. Jotkut substantiivit jopa saivat ne toimimaan heille. Vähän ennen oppituntia valmistelin sinulle prepositiot sisältävät lauseet, mutta substantiivit häiritsivät ja tuhosivat kaiken: ne tekivät blotteja. Auta palauttamaan teksti lisäämällä prepositiot, jotka ovat tarkoituksenmukaisia ​​(heikoille oppilaille tarjotaan sanoja viitteeksi).

Tätä kirjettä lähetettiin kokonainen viikko, lumisadetta.

Tulipalon seurausten selvittämisen nopeuttamiseksi on tarpeen perustaa hätäryhmä työskentelemään kolmeksi päiväksi.

Muuttamalla uuteen asuinpaikkaan pyydän teitä sallimaan sanomalehtien, aikakauslehtien ja esitteiden uudelleenohjauksen.

Ole hiljaa puoli tuntia lähetyksen aikana.

Julisteita postitetaan kolmen tunnin ajan.

Viite: syystä, tarkoituksiin, puolelta, aikana, jatkuessa, liittyen.

Selvitä, mihin puheen osaan korostetut sanat kuuluvat.

Kävelen polkua pitkin peltoonpitkin harmaita pinottuja tukia.

Paperiarkki on leikattavapitkin .

Selvisikö kaivo?kiinni meidän talo?

Lähietäisyydeltä vuoret näkyivät.

Tuntui kuin jokin olisi vetänyt häntä lähtemäänvastoin .

Joka kevät kaverit katkaisivat linnunkirsikan oksia, mutta hänvastoin kaikki alkoi kukoistaa enemmän ja enemmän.

Hän lensi ohi kuin pyörretuulikirjoittaja .

ohitatkirjoittaja puu - se ei liiku.

Juna ei pysähtynyt vaan ohittikirjoittaja asemat.

Prepositioiden käyttö

Peli "editori"

Opiskelija toi muistiinpanot kouluasioista toimitukseen. Auta toimittajaa korjaamaan prepositioiden käytön virheet.

Kotiin palattuani sain uuden työpaikan.

Voit tuntea luottamusta häneen voittaaksesi.

Sairauden vuoksi jäin väliin kaksisataa oppituntia.

Kirjoitimme arvostelun ystävän esseestä ja arvostelun tarinasta.

Olen yllättynyt sinusta.

Valmistautuessaan karnevaaliin lapset koristelivat salin seppeleillä.

Nastya palasi kaupungista iloisena ostosten kanssa.

Juna saapui aikataulun mukaisesti.

Äiti oli hyvin huolissaan pojastaan.

(Saapuessaan luottamus voittoon, sairauden vuoksi, esseen arvostelu, tarinan arvostelu, olen yllättynyt sinusta, valmistelun yhteydessä, kaupungista, aikataulun mukaan, huoli pojastani.)

"Match the Apple"

Pöydällä on kuvia omenan puolikkaasta. Sanat on kirjoitettu kääntöpuolelle. Opiskelijan tulee suorittaa tehtävä. Jos vastaus on oikea, opettaja antaa oppilaalle omenan toisen puoliskon.

Jos haluat yhdistää omenan, käytä substantiivit oikeassa kirjaimessa näiden prepositioiden kanssa. Ilmoita tapaus.

Täytä taulukko kirjoittamalla nämä sanat merkitykseltään sopivilla prepositioilla.

Krim, koulu, aavikko, metsä, Kamtšatka, asema, näyttely, laidun, Minsk, avaruus, Valko-Venäjä, pelto, lehto.

Lue teksti ja vastaa otsikossa esitettyyn kysymykseen.

Miten minun pitäisi sanoa se?

Suuren hälinän aiheutti kohtaus, jossa pääosassa oli hälinä, jonka ansiosta... osoitti keihään kärkeä rikoksentekijän rintaan, hän kysyi kauhealla äänellä:

Miksi kiität sairauksia? Miksi olet kiitollinen kuivuudesta?

"En kiitä sinua", onneton mies nyökkäsi.

Ei kiitos! Kuka sanoi: "Sairauden ansiosta en saanut läksyjäni?", "Kuivuuden ansiosta vilja ei kasvanut"?

Miten minun pitäisi sanoa se? (E. Yazovitsky)

"Korjaaja"

Poista tarpeeton byrokratia.

Sateen vuoksi lapset eivät saaneet mennä kävelylle.

Koko kesän lepäsin isoäitini luona.

Huonon vitsin takia riitelin ystäväni kanssa.

Opettaja on toipunut ja tänään tunnit pidetään aikataulun mukaisesti.

Poika loukkaantui kaatumisen seurauksena vakavasti.

Ikkuna on suljettava vedon välttämiseksi.

Auta Vasya Oshibkinia poistamaan prepositioiden käytön puutteet.

Turgenev rakasti ja ihaili äidinkieltään.

Huonon sään ansiosta en päässyt kaupunkiin ajoissa.

Junat kulkevat aikataulun mukaan.

Ystäväni ansiosta suoritin tehtävän täydellisesti.

Vanhemmat palasivat elokuvateatterista.

Ulko-oven yläpuolella oli kyltti: "Ostetaan vihanneksia väestöltä."

Ystävä valmisteli läksyjään, mutta tänään häneltä ei pyydetty mitään.

Hän istui eturivissä.

Prepositioiden oikeinkirjoitus

Sanastosanelu "Testataan itseäni"

(Sisään) oppitunnin virtauksessa, (sisään) joen virtauksessa. (c) jatko... luokkiin, (c) jatko... romaanille; Tarkoitan (mielessä), (mielessä) huonoa säätä; (ei) katsoo väsymystä, (ei) katsoo hänen silmiinsä; (c)... huonon sään seurauksena osallistui tutkimukseen...; (ei) nähnyt valoa (sisään) .. kokonaisen vuosisadan jatkoa; puhui (tiedoista) tulevista vuosipäiväjuhlista; (aikana)... huhtikuun aikana tapahtui muutoksia; c) olosuhteiden vuoksi; hän sai tietää (jäljempänä)...; c) pienten pisteiden esiintyminen; c) tämänhetkisten olosuhteiden vuoksi; lue (sisään) kirjan jatko...; (on) soikean muotoisena, kiinnitä huomiota () hahmojen samankaltaisuuteen; mennä (vastaamaan) tuulta; (ei) katso vaikeita elinoloja, (ei) katso ketään.

"Koodinmurtajat"

Lue salaus. Jaa kirjoitus sanoiksi. Selitä prepositioiden oikeinkirjoitus.

Otsikosta aidan takaa tehtävästä portilta portilta meikkiä kasvista otsikosta riippuvuudesta kateudesta korkista panimosta.

Muodosta lauseita näistä sanapareista.

Tarkasteltaessa - mielessä, sen sijaan - paikallaan, kohti - tavata, noin - tilille, kuten - luontoissuorituksina, seurauksena - seurauksena.

Reikäkortit "Oikeinkirjoitusprepositiot"

Vaihtoehto 1

työskennellyt viikon

sadon epäonnistuminen c) kuivuuden seuraus

c) ymmärretään myöhemmin

varpunen suvun lintu

kuva (in) eräänlainen kuutio

kulunut (sisään) tunnin jatko

talo (kuin) labyrintti

sanoi (sisään) johtopäätös

c) siirron vuoksi

(ei) katsomassa ukkosta

Vaihtoehto 2

Huomaa jatkuvan kirjoittamisen tapaukset.

(ei) katso lunta

sai tietää työstä

siirretty rahaa tilille

löysi itsensä (joen) virtauksesta

c) vaaran vuoksi

pitää mielessä

c) tapauksen tutkinta

vastasi (sijaan) sinulle

c) syrjäinen paikka

(at) kohtalon uhmaa

Vaihtoehto 3

Huomaa jatkuvan kirjoittamisen tapaukset.

c) keskustelun jatkaminen

este (sisään) aidan muodossa

(c) katselun aikana

c) huonon sään vuoksi

(ei) katsomalla ennustetta

oli tarina mielessä

arvattu (sisään) seuraus

c) taifuunin seuraus

kivi (kuin) päärynä

puhui lounaasta

Vaihtoehto 4

Huomaa jatkuvan kirjoittamisen tapaukset.

c) tapauksen tutkinta

rahat siirrettiin tilille

c) novellin jatko

oli vankilassa

c) yhteys kokeisiin

() olla ristiriidassa keskustelukumppanin kanssa

(ei) katsoa silmiin

saanut (in) palkkapaikan

huhuja purkamisesta

c) onnettomuuden seuraus

Peli "Catch the Bug"

Tähdet, joihin on kirjoitettu prepositiot, asetetaan taululle tai erilliselle pöydälle. Opiskelijoiden tehtävänä on löytää tähdet, joiden prepositiot on kirjoitettu väärin. Kirjoita korjatut vaihtoehdot muistikirjaasi ja määritä luokka. Voittaja on se, joka "saa kiinni" kaikki virheet nopeammin ja oikein. Tähtien sijasta voi olla koiranputkea, aurinkoa jne.

Aikana, seurauksena, yhteydessä, jatkossa, kuten, vuoksi, vuoksi, asennon sijaan, tarkoittaa, tarkoittaa, huolimatta, kohti, lopuksi, ottaen huomioon, siinä määrin.

Prepositioiden luokat

Peli "Huomioisin"

On tarpeen kirjoittaa kaikki prepositiot tekstistä sanoilla, joihin ne liittyvät. Määritä prepositioiden luokka merkityksen perusteella.

Miksi Jakutiassa ei ole aavikkoa?

Jakutia saa hyvin vähän sateita, suunnilleen yhtä paljon kuin Karakumin autiomaassa. Joten miksi Jakutiassa ei esiinny aavikkoa? Siellä on yksinkertaisesti ikiroutaa maaperässä. Vähitellen sulaessaan se toimittaa tasaisesti kosteutta ruoholle, pensaille ja puille. Ilman sitä Jakutialla olisi aavikko metsien sijaan. (A. Smirnovin mukaan)

"4 ylimääräistä"

Etsi johdannaiset prepositiot.

Sisään, päällä, ympäriltä.

Kohteeseen, alta, noin.

Ottaen huomioon, alla, edellä, paitsi.

"Vaikea kysymys"

Mitä puheen osaa ei koskaan käytetä prepositiolla? (Verbillä.)

Millä tapauksilla prepositioita käytetään useimmiten? (R.P:n kanssa)

Mitkä prepositiot eivät voi olla etuliitteitä? (Sille, paitsi.)

Konjunktio osana puhetta

Peli "Kyllä-ei"

Valitse oikeat liiton merkit

Ei muutu.

Vaihtelee numeroiden ja tapausten mukaan.

Lauseessa se on aihe.

Ei ole ehdotuksen jäsen.

Yhdistää lauseen homogeeniset jäsenet.

Yhdistää kohteen ja predikaatin.

Yhdistää monimutkaisen lauseen osia.

Unionin riveissä

Selvitä, missä sananlaskuissa ja sanoissa konjunktiolla KYLLÄ on yhdistävä merkitys ja missä sillä on vastalause. Lisää välimerkkejä.

Pelaa, pelaa ja tiedä sopimus. Pieni muurahainen kaivaa vuoria. Mitä on rikki, koettu ja vuotanut, sitä ei voi palauttaa. Hän pilkkoo kahdella kirveellä, mutta työtä ei näy. On aika ja aika on arvokkaampaa kuin kulta. Ehkä siitä ei jotenkin tule mitään hyvää.

Viimeistele sananlaskut

Määritä ammattiliittojen luokat.

Muodosta yhtenäinen teksti laajentamalla annettuja lauseita ja yhdistämällä ne konjunktioiden avulla monimutkaisiksi. Nimeä teksti. Määritä ammattiliittojen luokat.

Selkeitä päiviä on enemmän. Aurinko lämmittää. Lumi sulaa. Virrat pullisevat.

Paljon vettä. Joskus pakkanen palaa. Silmut kukkivat. Ensimmäiset lehdet ilmestyvät. Ruoho muuttuu vihreäksi.

"Sekava"

Pura konjunktiot (määritä luokka oikein).

Alaiset

Mitä, tuskin, ja jos vaikka niin,

vain, mutta ikään kuin, ikään kuin, koska

Kuitenkin, kyllä, kun, se ei ole sitä, se ei ole sitä,

tai joko sitten - se, niin, ei tuo - ei tuo.

Esseitä

Peli "Hauen käskyssä"

Opettaja puhuu ja oppilaat kirjoittavat 1 minuutin ajan (1 oppilas taululla). Hyvä tekniikka viiden minuutin oppitunnin alussa.

Hauen pyynnöstä haluan toiveeni mukaan...

koordinointikonjunktiot;

yhdistävät yhteydet;

selittävä;

myönnetty;

vertaileva.

Oikeinkirjoitus konjunktiot

Tee lauseita homonyymisillä rakenteilla.

Mutta - sitä varten myös - vain niin, että - mitä tahansa.

Palauta ehdotukset.

Tuuli repi osan sivusta. Auta minua palauttamaan lauseet ja lisäämään välimerkkejä.

mutta näimme auringonnousun.

sille puulle.

koska oli todella kuuma.

koska hän on erittäin hyvä.

sitä polkua pitkin.

hyvää satoa varten.

riippumatta siitä, mitä he minulle sanovat.

Hauskoja esimerkkejä

Lue lauseet. Jos konjunktiot kirjoitetaan yhteen, laita kullekin vaihtoehdolle 1. Jos tämä konstruktio kirjoitetaan erikseen, laita 0. Lisää kaikki luvut. Kerro vastaus. Testaa itsesi avaimella.

Vaihtoehto 1

Bestuzhev katsoi ylös, ja samalla hetkellä kuului laukaus.

Hän vaikeni. Tuuli sitten laantui.

Tikhonov istui paikallaan ja tuijotti tulta.

Sama tapahtuu kirjoittajien kanssa.

Kaupunkilaiset ymmärsivät saman asian.

Sama (sama) sana herättää eri ihmisissä erilaisia ​​assosiaatioita.

Et voi laittaa henkiä sairaalaan, etkä voi pitää häntä kotona näkyvästi.

Lermontov katsoi taaksepäin, ja samalla hetkellä hämärä valo välähti pistoolin piipusta.

Asia on käsillä ja samalla asunnon ulkopuolella.

Bogdanin kasvot leikattiin selvästi pois, miehen kasvot olivat samat.

Avain: 0+1+0+0+0+0+1+0+0+1= 2. Vastaus: 2

Vaihtoehto 2

Ei ole vapaita pudotuksia korkeuksista, mutta (sen) takana on vapaus avata laskuvarjo.

He julistivat minulle sodan, koska rikoin hiljaisuuden.

Talo on tietysti tyhjä, mutta (sitä) varten voit lämmittää veden ja nukahtaa sänkyyn.

Alastunut rima pelasti maalivahtia maalilta, mutta osui sitten kipeästi päähän.

Nyt ihmiset eivät vihaa minua, koska minulla on auto.

Kallista, (sitä) mukavaksi.

He lyövät susia, ei siksi, että hän olisi harmaa, vaan siksi, että hän söi lampaan.

Isä nuhteli Andreita siitä, ettei hän oppinut oppituntiaan.

Hän työskentelee ahkerasti, sillä (se) tietää kuinka levätä hyvin.

Mutta (sitä) miehet puolestaan ​​​​piskuttivat.

Avain: 1+0+1+1=0+1+0+0+1+1= 6. Vastaus: 6

Vaihtoehto 3

Sanoin, että jätä minut rauhaan.

Mutta tapahtuipa mitä tahansa, sinun on silti jatkettava työsi tekemistä.

Kaaduin reen pohjalle, rypistyin, ettei kylmä (ei) söisi minua niin paljon.

Näyttelijä tarvitsi tämän tarkan tiedon lausuakseen kaksi tai kolme lausettaan oikein.

Kaikki halusivat, että hänen pihalleen ilmestyi ensimmäinen kottarainen.

On vaikea kuvitella, mitä (oli) minulle tapahtunut, jos laiva olisi myöhässä.

Sinun on valmistauduttava paljon voidaksesi läpäistä kokeen.

En enää kantanut kohtalokasta vastuuta kaikesta, mitä maailmassa tapahtui.

Maailmassa ei ole mitään, mikä (voisi) peittää Dneprin.

Haluan sinun ymmärtävän tämän.

Avain: 1+0+1+1+1+0+1+0+1+1=7. Vastaus: 7

Partikkeli osana puhetta

"Etsi pakolainen"

Opettaja lukee tekstin kahdesti. Toisen lukemisen aikana opiskelijat kirjoittavat sanat, joista EI-partikkeli pakeni. Kuka löytää kaikki sanat?

Vierailin kerran maassa

Mihin EI-hiukkanen katosi.

Katsoin yhtäkkiä hämmentyneenä:

Mikä typerä asenne!

Mutta ympärillä oli hiljaista,

Ja kaikessa oli hämmennystä

Ja kirkkaassa kukkapenkissä kopin vieressä

Siniset muistamattomat kukkivat.

Ja sää oli huono.

Ja iloinen koira käveli,

Ja heiluttaen häntäänsä kömpelösti

Juoksin ryömivien lätäköiden läpi.

Tapaamaan minut ilman pelkoa

Pesty. Kammattu sotku.

Ja ryakhan takana tuoreella nurmikolla

He kävelivät ankarasti, dotepa ja vezha.

Ja koulusta käsi kädessä,

Tyttäret kävelivät ulos kohteliain askelin.

Ja tavata kaikki aikaisin aamulla

Prinsessa Smeyana hymyili.

Harmi, että vain unessa

On maa ilman Hän-hiukkasta. (S. Bondarenko)

Mikä osa puhetta nämä sanat voivat olla? Tee ja kirjoita lauseita käyttämällä näitä sanoja todistaaksesi väitteesi.

Yksinkertaisesti, kyllä.

Mitä eroa lauseiden merkityksillä on?

Joka ei ilmesty paikalle, rangaistaan.

Se, joka tulee, saa nuhteen.

Keksi ja kirjoita satu hiukkasista F. Krivinin otteen avulla.

Siellä asui kolme pientä hiukkasta: WOULD, LI, SAME. Vaikka ne ovat kaikki funktiosanoja, jokaisella on oma luonteensa, joten ne käyttäytyvät eri tavalla tekstissä:

WOULD – unelmia, LI – epäilee, SAME – vahvistaa.

Toinen luutnantti Kizhe

1700-luvulla Preobraženskin rykmentin toimistossa nuori virkailija teki hätäisesti järjettömän kirjoitusasun: yliluutnanttien tilalle nimitetään Chtiven, Rybin, Azancheyev... kirjoitti: Toiseksi luutnantit Kizhe, Stephen, Rybin, Azancheyev nimitetään. .. virkailija, toistaen k:tä kahdesti, sokaisi sanan ki päätteen ja partikkelin sama, ja hän päätyi ylimääräiseen sukunimen tilaukseen.

Tämän käskyn allekirjoitti keisari Paavali. Näin uusi upseeri ilmestyi Preobrazhensky-rykmenttiin. Rykmentin komentaja ei uskaltanut ilmoittaa virheestä eksentriiselle keisarille, peläten hänen vihaansa, ja hänen oli teeskenneltävä, että tällainen väylä palveli rykmentissä.

Myöhemmin hauskoja tarinoita tapahtuu tämän olemattoman luutnantti Kizhen kanssa. Jonkun toisen rikoksesta hänet ruoskittiin ja karkotettiin Siperiaan, sitten hän palasi maanpaosta, ylennettiin luutnantiksi ja meni naimisiin kunnianeidon kanssa. Hän nousi kenraalin arvoon.

Kun Paavali halusi kutsua Kizhen luokseen ja uskoa hänelle kuninkaallisen henkilönsä suojelun, totuuden keisarilta salannut hoviherrat kiirehtivät varmistamaan, että kenraali Kizhe yhtäkkiä "sairastuu" ja kolme päivää myöhemmin "kuoli". ”

(Yu. Tynyanovin mukaan)

"Kolmas pariton."

Vaihtoehto 1

Missä lauseessa korostettu sana on partikkeli?

Aikaa jäljellä ennen lähtöäKaikki yhteensä kaksi päivä.

HänenKaikki yhteensä kuin minulla olisi kuumetta.

Kuinka paljon voittiKaikki yhteensä vasemmalle.

Vaihtoehto 2

missä lauseessa?tarkalleen ei ole hiukkanen?

Tuuli laantui ja näytti kuuntelevan.

Siellä oli hyasintteja, jotka näyttivät olevan valmistettu vahasta ja vanhasta kullasta.

Joen keskiosa loistaa ja kimaltelee, kuin valtava pitkä kala ryntäisi keskellä jokea.

Vaihtoehto 3

missä lauseessa?tarkalleen onko se hiukkanen?

Olen luultavasti kotona tunnin tai kahden kuluttua, se on varma.

Tarkoittaako tämä, että se on tarkka?

Tarkalleen.

Kaikki olivat ehdottomasti samaa mieltä.

Vaihtoehto 4

missä lauseessa?ikään kuin ei ole hiukkanen?

Syrjäiset talot näyttivät kuolleilta.

Kaukaiset talot näyttivät siirtyneen itse jokeen.

Kuten nuolet, polut ovat tarkkoja.

Vaihtoehto 5

missä lauseessa?Miten onko se hiukkanen?

Bronkan silmät palavat kuiviksi kuin hiilet, ne kiiltävät.

Karhu punastui kauttaaltaan kuin punajuuri.

Linnut ovat kuin lapsia, lapset ovat kuin lintuja.

Oikeinkirjoituspartikkelit

Puoli minuuttia vitsille

Partikkelien oikeinkirjoituksen tuntematta jättäminen ei edistä tekstin hyvää tasoa.

Kortti

Oppilaat piirtävät auringon, jos suluissa oleva vaihtoehto on kirjoitettu yhteen ja pilvi erikseen.

Seuraavat kaksi vuotta (silloin) toivat suuria muutoksia hänen elämäänsä.

Päädyimme siihen tulokseen: (niin ja niin),

Voimme loppujen lopuksi tehdä (ja niin, niin):

Me kitkemme harjanteet, (mutta sitä varten)

Kaikki ylistävät meitä (ainakin siitä).

Avain:

Partikkelit EI ja NO katosivat vaikeiden sanojen metsään. Auta köyhiä pääsemään kotiin.

Mitä tekemistä minulla on tämän kanssa?

N... ei liity siihen mitenkään!

Sillä hetkellä minulla ei ollut selkeää, hiljaista yötä, ei minkäänlaisia ​​ajatuksia.

Hänen pitkän elämänsä aikana n... tuhat näistä miehistä kulki hänen silmiensä edessä.

Mutta n... yksi tästä tuhansista n... muistutti toista edes vähän.

N...missä n...yksi töykeä sana.

N...kuka, n...yksi elävä sielu ympärillä.

He olivat jotenkin vieraita ihmisiä. Puhu mistään.

Työskentelemme koko elämämme, mutta katson taaksepäin... mitä.

Hän tunsi hänet - n... kerran he metsästivät ja kalastivat yhdessä.

Sanaston sanelu.

Hiukkaset Ei, kumpikaan eivät sekoittaneet kaikkia sanoja. On mahdotonta päätellä: ei vai ei kumpaakaan? Yhdessä vai erikseen? Pystytkö käsittelemään sitä?

(Ei) väsymyksestä huolimatta, (ei) säästä (ei/ei) eläviä, (ei/ei) kuolleita, (ei) katso silmiini, (ei) tarvitse vääristää minne (ei/ei) katsot, (ei) vakavasti, (ei) olalla, (ei) vitsinä, (ei/ei) valoa (ei/ei) aamunkoittoa, (ei/ei) tahraa, (ei/ei) tahraa, (ei) oikein vastaus, (ei) käännös, (ei/ei) kenenkään kirjoittama, vaikka kuinka paljon (ei/ei) pitikään, (ei) lukea kirjaa, (ei) lukea kirjaa toistaiseksi, työ (ei) valmis, ( ei/ei) kuin (ei) oikeutettu teko, (ei) jotain, jonka taakse piiloutua.

Peli "Tic Tac Toe"

Pelikenttä 9 solulla. Jos sana kirjoitetaan erikseen, opiskelija laittaa +, jos yhdysviivalla – 0. Voittaja on se, joka täyttää oikein koko pelikentän. Lauseet luetaan epäjärjestyksessä.

Vaihtoehto 1

1. Milloin lomasi on?

4. Kuka kirjoittaa tällaisia ​​sähkeitä?

3. Junalla - näin (kerran) koko lomani kuluu tiellä.

7. Olemme edelleen maaseudun asukkaita.

8. Minulla on juuri (vain) paketti mukanani.

5. Siellä seinällä hänen kallisarvoinen balalaikansa riippui.

9. No, kokeile löytöäni.

2. Ihmisistä on tullut erilaisia!

6. En opeta sinua joka tapauksessa.

Avain

Vaihtoehto 2

3. Olin sentään maailmanluokan kaveri.

1. Minä (saman) kerroin sinulle.

7. Mistä tiedät orjuudesta?

8. Taistelisimme takaisin, mutta sinä petit.

9. No, mennään.

2.Onko hän kotona?

4. Tuntui siltä, ​​että hän (ikään kuin) olisi vahingossa päästänyt lujaa jostain hyvin salaisesta.

6. Mutta hän ei silti (vielä) ymmärtänyt puolta sanoista.

5. Se on loppujen lopuksi elokuva.

Avain

Hiukkaspäästöt

Kuvittele, että hiukkanen kertoisi sinulle itsestään. Kirjoita ylös, mitä kuulit.

Kuvittele, että partikkeli COME ON on tullut luoksesi. Mitä hän kertoo sinulle teekupin ääressä? Kirjoita hänen tarinansa ylös.

Muista 3-4 fraseologista yksikköä negatiivisilla hiukkasilla. Luo ja kirjoita lauseita käyttämällä näitä vakaita yhdistelmiä.

Keksi ja kirjoita ylös 6-7 ihmisen moraalista käyttäytymistä koskevaa sääntöä negatiivisten hiukkasten avulla.

"Sekava"

Määritä valittujen hiukkasten purkaukset ja yhdistä ne viivoilla.

Vahvistaminen

Kyselevä

Vertaileva

Negatiivinen

Etusormi

erittäviä

Rajoittava

huutomerkki

Anna minulle alumiinipannu,tuolla ikkunalaudalla.

Mummojopa loukkaantunut.

AMitä , iltaisin he kävelevät haitarien kanssa?

Vanha miesKuten ei huomaa Yurkan iloa.

Ja ehkä ihmisiä asuu myös Venuksella.Eikö olekin Etkö ole kiinnostunut katsomaan niitä?

SinäEi selittää.

Akateemikko Pavlov?Tässä Hän.

Todella? poika?

Hän on niintarkalleen ja ajattelin.

Sinävaikka Oletko elämäsi aikana hakannut yhden hirsitalon?

Petka on palannutvain lauantaina.

Hänikään kuin uudistui vihasta.

Tarkastellaan, mitä opimme hiukkasesta

Huutokauppa

Kirjoita niin monta lausetta kuin mahdollista

Erä nro 1

hiukkasella ei

Erä nro 2

Ei hiukkasellakaan

Erä nro 3

Modaalisilla hiukkasilla

Erä nro 4

Muovaavilla hiukkasilla

Erä nro 5

Hiukkasilla, jotka on kirjoitettu yhdysviivalla.

Erän ostaa se, joka pystyy tekemään eniten tarjouksia 2 minuutissa. Opettaja luovuttaa kuvan hankitusta esineestä.

Mistä kahdesti toistetusta välihuokosta tulee herkullinen pulla? (Nainen.)

Mikä välihuomautus pitäisi lukea taaksepäin, jotta saadaan kaksi ihailun tunnetta ilmaisevaa välihuomautusta? (Ha-ha - ah-ah.)

Kirjoita se muistiin ja alleviivaa välilauseet.

Chu! Ohikulkiva kärry koputtaa.

Bah! Tunne kaikki kasvot.

Voi kuinka kylmä kota on.

Hei! Tule luokseni, ystäväni.

Hurraa! Me rikomme, taivutamme ruotsalaisia.

Jatka onomatopoeettisten välilauseiden ryhmää.

Ha-ha, miau-miau, hau-huu, ...

Interjections päätti lähteä kävelylle ja juoksi karkuun. Auta minua löytämään ne.

Lisää järkeviä välihuomioita (älä toista).

"Välimerkkien sanelu"

Voi nuoruutta, rohkeaa nuoruutta

No Vanya, mitä pidit ryypistämme?

Hei kaverit, antakaa minulle tauko

Puu palaa ja voihkii, poikaset polttavat ja voihkivat Oi äiti, missä olet?

Kirjoita ja nauhoita dialogi jostakin aiheesta, mukaan lukien välihuomautukset.

Teatterissa.

Aamupalalla.

Museossa.

Säveltä ja nauhoita katsomastasi elokuvasta monologi, mukaan lukien välihuomautus.

"Voi, kuinka vaikeaa on elää maailmassa hallitsematta välihuomioita!" (V.Volina.) Miksi?

Opitun toistoa

puheen toiminnallisista osista

Kirjoita essee-perustelu "Palvelivatko puheen toiminnalliset osat?"

Kirjoita fantasiaessee siitä, mitä tapahtuu, jos puheen toiminnalliset osat katoavat.

Venäjän kielen oppitunti 7. luokalla. Opettaja Dobaeva Roza Agubeevna.

Aihe. Jatkuva ja tavutettu prepositioiden kirjoittaminen.

Tarkoitus: perehdyttää opiskelijat jatkuvan, erillisen ja tavutettujen prepositioiden kirjoittamisen ehtoihin; parantaa kykyä tunnistaa oikeinkirjoituksen valintaehdot ja kirjoittaa oikein johdannaisia ​​ja ei-johdannaisia ​​prepositiot perustellen valintasi; kehittää loogista ja abstraktia ajattelua; viljellä tietoista asennetta kieltä kohtaan pääasiallisena tiedon hankkimiskeinona ihmisen toiminnan eri osa-alueilla.

Varusteet: oppikirja, tietokone, opetustekstit, viitekaavio - algoritmi, kortit.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden tiedon hankkimisessa, oikeinkirjoitustaitojen ja -taitojen kehittämisessä koulutuselementeillä.

Tuntien aikana.

Organisaatiovaihe.

Tavoitteiden ja tavoitteiden asettaminen oppitunnille. Motivaatio oppimistoimintaan.

Ongelmakeskustelu.

Kun tutkit prepositioiden luokkia koostumuksen mukaan, muistit, että on olemassa yksinkertaisia ​​ja yhdistelmäprepositioita.

Mitä prepositioita kutsutaan yksinkertaisiksi ja mitkä yhdisteiksi?

Voivatko ei-johdannaiset prepositiot mielestäsi olla yhdistelmiä? Miksi?

Muistathan tietysti, että johdetut yhdisteprepositiot kirjoitetaan kahdella sanalla. Olet perehtynyt tällaisten prepositioiden oikeinkirjoitussääntöön kotona ja jopa laatinut siitä viitetaulukon.

Tämän päivän oppitunnilla sinulla on mahdollisuus osoittaa ymmärryksesi prepositioiden oikeinkirjoitussäännöstä, kykysi luoda viitetaulukoita ja harjoitella prepositioiden kirjoittamista, ehkä käyttämällä omaa taulukkoasi.

Työskentely oppitunnin aiheen parissa.

Prepositioiden oikeinkirjoituksen sääntöjen hallinnan tarkistaminen kotitehtävien perusteella.

Itseoppitun johdetun prepositioiden oikeinkirjoituksen säännön jäljentäminen ja sitä varten laaditun tukitaulukon esittely (2-3 opiskelijaa).

Harjoituksen nopea tarkistus oikeinkirjoituksen selityksellä.

Kootaan prepositioiden oikeinkirjoitussäännöt opettajan toimittaman referenssialgoritmin perusteella.

Oikeinkirjoituksen koulutus.

1. Sanaston sanelu.

katsella ystävän sijasta; mene määränpäähäsi; jäädä jälkeen sairauden vuoksi; nähdä uusia tosiasioita tutkimuksessa; lykätä lähdön vuoksi; pitää mielessä; puhua vaelluksesta; tallettaa pankkitilille.

2) Lauseen rakentaminen johdannaisprepositioilla.

Harjoittele. Valitse oikealla olevista merkitykseltään sopivat prepositiot ja kirjoita niillä lauseet muistiin.

Tätä kirjettä lähetettiin koko viikon ajan lumipyörien keskellä.

Tulipalon seurausten selvittämisen nopeuttamiseksi on tarpeen perustaa hätäryhmä työskentelemään _ kolmeksi päiväksi.

Uuteen asuinpaikkaan muuttamisen jälkeen pyydän teitä sallimaan sanoma- ja aikakauslehtien uudelleenohjauksen.

Ole hyvä ja noudata hiljaisuutta lähetyksen aikana _ puoli tuntia _.

Alaviitteet: _ syystä, _ tarkoitusta varten, _ puolelta, _ kurssissa, _ jatkossa, _ yhteydessä.

3. Minuutti lepoa.

IV. Työskentely oppikirjan kanssa.

Sivu 144 par. 57, orf. nro 64,65,66.

Esim. 351; kortit (2-3 opiskelijaa).

Tehtävä: kirjoita substantiivista muodostetut johdetut prepositiot uudelleen, sulje ne suorakulmioon.

V. Oppitunnin yhteenveto. Heijastus.

1) "Opin prepositioiden oikeinkirjoituksen yhdessä, erikseen ja yhdysviivalla...";

2) "Mikä auttoi minua eniten ymmärtämään prepositioiden oikeinkirjoitusta...";

3) "Se oli minulle helppo tehdä..., mutta se oli vaikeaa..."

VI. Kotitehtävät.

Par.57 harjoitus nro 350, osoita oikeinkirjoitus.

Sovellus.

Jatkuva, erillinen ja tavutettu prepositioiden kirjoittaminen.

Adverbistä - kirjoita yhdessä

Substantiivista - kirjoita erikseen

johtuen (tarkoittaen johtuen)

tykkää (tarkoittaa kuten)

noin (tarkoittaa noin)

Kuten

johtuen (johtuen)

jatkossa

koska

Lopulta

suhteessa

Jos haluat käyttää esityksen esikatselua, luo Google-tili ja kirjaudu sisään siihen: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

Johdannaisprepositioiden integroitu ja erillinen kirjoittaminen

"Neljäs pyörä" P seisoi vuoden, puhui klo 10 aamulla, heräsi kello 7, pyykinpesuaine. Menin ohi sairauden takia, kävelin edellä häntä kiittäen. Rakensimme lähellä taloa, istuimme lavan edessä, navigoimme kompassin avulla, tulimme matkatavaroiden kanssa.

Toisto Sanan riippuvuus toisesta. 1) Mitä prepositio ilmaisee osana puhetta? 3) Mitä prepositiot voivat olla alkuperän mukaan? Yksinkertainen ja monimutkainen. 2) Mitkä prepositiot eroavat toisistaan ​​rakenteen perusteella? Johdannaiset ja muut kuin johdannaiset. 4) Mihin ryhmiin johdetut prepositiot jaetaan? Adverbiaalinen, denominaalinen, sanallinen.

Milloin johdetut prepositiot kirjoitetaan yhdessä, milloin ne kirjoitetaan erikseen? Mistä puheen osasta prepositio muodostuu? Adverbistä - kirjoita JATKUVASTI Substantiivista - PÄÄTELMÄLLÄ ja ERILLISESTÄ ETEENPÄIN NÄKYMÄLLÄ

Ero prepositioiden ja substantiivien välillä PREPOSITIONS NOUNS (on synonyymejä) (suora merkitys) seurauksena (= koska) seurauksena johtopäätöksessä (= lopussa) päätöksessä aikana (= jatkossa) aikana, jatkossa kuten ( = pidä) samankaltaisuudesta (samankaltaisuuteen) kohti (D.p.:n kanssa) tavata (T.p.n kanssa) noin (= noin, noin) keskiarvon (= takia) takia (= puolesta) paikassa, kuten ( = pidä) tavallaan

AIKANA E JATKOSSA E JOHDONMUKAISESTI JA (adverbi = sitten) Muista!

PRESSITIÖIDEN EROT GERDIAL-PRESSITOIMINTOISTA VANHAISTETTUJEN PARTSIIPITIEN prepositiot kiitos (D.p.) ansiosta (V.p.) huolimatta (= huolimatta) huolimatta (= katsomatta)

Selittävä sanelu: avaa sulut, lisää kirjaimet 1) Juosimme (kohdataksemme) aaltojen roiskeita vastaan. 2) He menivät tapaamaan suosikkitaiteilijaansa. 1) Monilla Venäjän joilla, (kuten) Volgalla, on yksi vuoren ranta ja toinen niittyranta. 2) Professori kiinnitti heidän huomionsa näiden fysikaalisten ilmiöiden samankaltaisuuteen. 1) (Sillä) kuukauden hän oli hiljaa. 2) Virrassa... joessa on monta käännettä.

Selittävä sanelu: avaa sulut, lisää kirjaimet 1) (Kaikista yrityksistä huolimatta hän oli myöhässä. 2) Hän teki tekosyitä katsomatta häntä silmiin. 1) (B) lopuksi... hän kiitti kaikkia läsnä olevia onnitteluista. 2) (B) johtopäätös... artikkelista tehtiin mielenkiintoinen johtopäätös. 1) (B) sateen seurauksena tiet huuhtoutuivat pois. 2) (B) tutkinta... tapauksessa paljastui monia epäselviä tosiasioita.

Lauseiden rakentaminen johdetuilla prepositioilla: valitse merkitykseltään sopivat prepositiot. 1) ___tätä kirjettä lähetettiin kokonaisen viikon ajan ___lumisadetta. 2) ___ tulipalon seurausten nopeutettu selvitystyö, on tarpeen luoda hätäryhmä työskentelemään ___ kolme päivää. 3) ___ uuteen asuinpaikkaan muuton myötä pyydän teitä sallimaan sanoma- ja aikakauslehtien uudelleenohjauksen. 4) Noudata hiljaisuutta___ puoli tuntia __ lähetyksen kanssa. Sivulta, aikana, jatkossa, tarkoituksessa, yhteydessä, syystä.

Kouluttaja 1. Kirjoita muistiin yhdistelmät prepositioiden kanssa. () puutteiden poistamista varten; puhua työstä; (c) seuraukset.. tehtiin virheitä; Pidän tämän mielessä; c) seuraukset.. työn menetys; olla (in) lähellä; (ei) katso jalkojasi; c) ajanpuutteen vuoksi; c) joen virtaukset; tulla ystävän luo; mennä kokoukseen; (ympärillä) tulen; c) kesto .. tuntia; Kiitos avusta. 2. Kirjoita muistiin loput yhdistelmät ja osoita alleviivattujen sanojen yläpuolella oleva puhe

Testaa itsesi! 1. Prepositioiden kanssa: Puutteiden poistamiseksi; puhua työstä; työpaikan menettämisen seurauksena; ajan puutteen vuoksi; tule ystäväsi sijasta; tulen ympärillä; tunnin ajan; Kiitos avusta. 2. Tämän seurauksena tehtiin (substantiivi) virheitä; Pidän tämän mielessä (substantiivi); olla lähistöllä (adv.); huolimatta (depr.) jalkojesi alla; in_the flow ja (substantiivi) rivers; mennä tapaamaan (adv.);

Luova tehtävä: kirjoita johdannaiset prepositiot ilman laskemista, kiitoksen jälkeen, huolimatta, mukaan lukien asianmukaisiin sanakirjamerkintöihin. 1) ____ on prepositio, jossa on päivämäärä. Jonkun (jonkin) takia, jonkin seurauksena. 2) ___ on prepositio, jossa on Vin. Mukaan lukien..., yhdessä jonkun (jonkin) kanssa. 3) ___ on prepositio Rodin ja Vinin kanssa. Paitsi jonkun (jonkin) lisäksi. 4) __- prepositiossa Vin. Kun jokin on ohi, jonkin ajan kuluttua. 5) __- prepositiota sauvalla. Kaikesta huolimatta, kaikesta huolimatta. 1- kiitos 2- mukaan lukien 3- laskematta 4- jälkeen 5- huolimatta

Testitehtävä 1) Adverbien perusteella muodostetut johdetut prepositiot kirjoitetaan: a) yhdessä b) erikseen 2) Mikä johdettu prepositio kirjoitetaan yhdessä: a) (at) tilille b) (c) tarkoitukseen c) () toimenpide 3) Mikä johdannainen prepositio kirjoitetaan erikseen: a) (c) laji b) (c) paikka c) (c) tarkoitus 4) Prepositio (ei) katsottuna kirjoitetaan: a) yhdessä b) erikseen

Koetehtävä 5) Prepositio (c) seuraus kirjoitetaan: a) yhdessä b) erikseen 6) Prepositiossa ..:n aikana lopussa: a) E b) I 7) Mihin sana kirjoitetaan I:n kohdalle aukko: a) Lopuksi .. illalla on konsertti. b) Myöhemmin... hän palasi kotipaikalleen. 8) Missä tapauksessa sana, jossa on hakasulkeet, kirjoitetaan yhteen: a) Väittelimme hänen toimistaan. b) Rahat siirretään () pankkitilille.

Vastaukset: 1)a 2)a 3)c 4)a 5)a 6)a 7)b 8)a

Kotitehtävä: kohta 57, sivu 144. Harjoitus 350