Mitä sanoja, joissa on pääte -chik-, -schik- tiedät? Melkein kaikki voivat vastata tähän kysymykseen. Vaikka on myös ihmisiä, jotka ovat hämmentyneitä näiden morfeemien muotoilussa. Tältä osin päätimme omistaa esitetyn artikkelin tälle aiheelle.

Yleistä tietoa

Loppuliitteen -chik- kanssa niitä käytetään usein kirjoituksessa morfeemilla, kuten -schik-. On huomattava, että tämä on törkeä virhe. Loppujen lopuksi venäjän kielellä on tiukka sääntö, joka osoittaa suoraan, missä tapauksessa kirjain "ch" tulee kirjoittaa ja missä - "sch".

Suffiksin ominaisuudet

Kuinka sinun pitäisi kirjoittaa ja sanoa: "kirjuri" tai "kirjuri"? Kaikki eivät tiedä oikeaa vastausta tähän kysymykseen. Asiantuntijat väittävät kuitenkin, että tällaisella leksikaalisella yksiköllä on pääte -chik-. Siksi oikea kirjoitusasu on "kirjuri". Vaikka ääntämisen aikana on käytettävä vain ensimmäistä vaihtoehtoa.

Perussääntö

Kuten näet, pääte -chik-, samoin kuin pääte -schik-, voivat melko helposti aiheuttaa paljon epäilyksiä niiden oikeinkirjoituksesta tekstissä. Siksi asiantuntijat suosittelevat muistamaan venäjän kielen sääntö, joka selittää tietyn morfeemin valinnan. Niille, jotka eivät tunne häntä, esitellään hänet nyt.

Jos varsi päättyy konsonanttikirjaimiin, kuten "t", "zh", "d", "s" ja "z", niin niiden jälkeen sinun on kirjoitettava vain pääte -chik-. Jotta tämä sääntö olisi selkeämpi, tässä on joitain havainnollistavia esimerkkejä:

Kuten näet, suurin osa esitetyistä sanoista viittaa tiettyihin ammatteihin. Loppuliitteen -chik- kanssa käytetään myös sellaisia ​​leksikaalisia yksiköitä, jotka muodostavat henkilöiden nimet sen mukaan, kuuluvatko he tiettyyn asuinpaikkaan ja kansallisuuteen.

Tärkeää muistaa

Nyt tiedät, mitä sanoja on olemassa venäjän kielellä jälkiliitteellä -chik- (esiteltiin yllä). Kuitenkin, jotta voit kirjoittaa mainitut leksikaaliset yksiköt oikein, sinun ei pitäisi tietää vain yllä kuvattu sääntö. Loppujen lopuksi melko suuri joukko ihmisiä tekee virheitä, kuten:

• jakelu + pääte -chik- on "jakelija";
• taverna + pääte -chik- on "taverna";
• saalis + pääte -chik- on "saalis" ja niin edelleen.

Erityisesti on huomattava, että kyseessä on virheellinen sanamuodostus. Tältä osin venäjän kielessä on kuitenkin erillinen sääntö, joka kuuluu seuraavasti: ennen jälkiliitettä -chik- kirjaimet, kuten "ts", "k" ja "ch", korvataan kirjaimella "t". . Otetaanpa selkeä esimerkki:

Missä tapauksissa päätettä -schik- käytetään?

Nyt tiedät, missä tapauksissa sinun pitäisi kirjoittaa sana, jossa on pääte -chik-. Venäjän kielessä on kuitenkin usein leksikaalisia yksiköitä, joissa käytetään morfeemia -schik-. Kuten edellisessä tapauksessa, tällainen jälkiliite voidaan sijoittaa substantiiviin, jotka muodostavat sellaisten miespuolisten henkilöiden nimet, jotka harjoittavat yhtä tai toista ammattia, harjoittavat tiettyä ammattia ja kuuluvat myös tiettyyn kansallisuuteen tai asuinpaikkaan.

Myös morfeemi -schik- kirjoitetaan, jos substantiivin varsi päättyy muihin kuin edellä esitettyihin konsonanttikirjaimiin ("t", "zh", "d", "s" ja "z"). Otetaanpa selkeä esimerkki:

Vieraita sanoja

Kuten edellä mainittiin, sana, jossa on pääte -chik-, kirjoitetaan, jos substantiivin varsi päättyy seuraaviin kirjaimiin: "t", "zh", "d", "s" ja "z". Tämä herättää sitten kysymyksen, miksi jotkut leksikaaliset yksiköt käyttävät morfeemia -schik-, vaikka sen varren lopussa on "t". Erityisesti on huomattava, että nämä eivät ole poikkeussanoja, vaan vain vieraiden kielten muotoja.

Jotkut vieraalta kielestä venäjäksi siirtyneet leksikaaliset yksiköt voidaan siis muodostaa päätteellä -schik-, vaikka t-kirjain olisi substantiivin lopussa. Mutta tämä on vain, jos vieras sana päättyy 2 konsonantille. Otetaanpa selkeä esimerkki:

• korko - Panttilainaaja;
• asfaltti - asfalttityöntekijä jne.

Pitäisikö minun laittaa "pehmeä merkki"?

Saimme selville, milloin sana kirjoitetaan päätteellä -chik- ja milloin päätteellä -schik-. Tällaisia ​​substantiivija kirjoitettaessa herää kuitenkin usein seuraava kysymys: onko tarpeen laittaa -schik- ennen morfeemia? Loppujen lopuksi melko suuri joukko ihmisiä kirjoittaa usein esitetyt sanat seuraavasti:

• yllyttäjä;
• betoni työntekijä;
• paimen;
• lampunsytytin jne.

Mihin tämä liittyy? Tosiasia on, että konsonantti "ш" on pehmeä kirjain, ja se usein pehmentää ääntä niin paljon, että jotkut ihmiset kirjoittavat sen eteen "ь". Tämä on kuitenkin väärin. Loppujen lopuksi venäjän kielellä on oma sääntönsä tässä suhteessa. Siinä todetaan, että pehmeä merkki tulee kirjoittaa substantiivien vasta "l":n jälkeen. Otetaanpa selkeä esimerkki:

• katontekija;
• lasitin;
• maksaja;
• spinner;
• sahaaja;
• porakone;
• portteri;
• hiilenkaivaja;
• katontekija;
• höylä jne.

Erota päätteet

Sana, jossa on pääte -chik-, tulee kirjoittaa vain, jos substantiivin varsi päättyy kirjaimiin, kuten "t", "zh", "d", "s" ja "z". Mutta miten voimme sitten selittää sellaisten leksikaalisten yksiköiden oikeinkirjoituksen kuin kalachik, sohva, tiili, avain, poika, sormi, kurkku, tuoli, pallo jne.? Tosiasia on, että kaikissa esitetyissä sanoissa jälkiliite ei ole -chik-, vaan -ik-. Mitä tulee kirjaimeen "ch", se on joko erillinen jälkiliite tai sisältyy juureen. Siksi tällaiset leksikaaliset yksiköt eivät kuulu yllä kuvattujen sääntöjen piiriin. Lisäksi tämä morfeemi on vuorotteleva (-ik-/-ek-). Ja tarkistaaksesi sen oikeinkirjoituksen, sinun tulee hylätä pääsana. Siten pääte -ek- sijoitetaan niihin leksikaalisiin yksiköihin, joissa vokaalin kirjain "e" jätetään pois, kun se hylätään. Tässä on esimerkki:

Mitä tulee jälkiliitteeseen -ik-, se kirjoitetaan niillä sanoilla, joissa kirjain "ja" säilyy, kun se hylätään. Tässä on esimerkki:

• sohva - sohva;
• poika - poika;
• kalachik - kalachik;
• kurkku - kurkku;
• tiili - tiili;
• avain - avain;
• syöttötuoli - syöttötuoli;
• sormi - sormi;
• kasvot - kasvot;
• pallo - pallo jne.

Tekijän tiedot

Pleshkova Anna Ivanovna

Työpaikka, asema:

Kunnan oppilaitos Komskajan lukio nro 4

Krasnojarskin alue

Oppitunnin ominaisuudet (tunti)

Koulutuksen taso:

Perusyleinen koulutus

Kohdeyleisö:

Oppilas (opiskelija)

Luokat):

Tuote(t):

Venäjän kieli

Oppitunnin tarkoitus:

Opettele oppilaille substantiivien - check, - chik -liitteet ja sääntö E:n ja I:n kirjoittamisesta jälkiliitteisiin.

Oppitunnin tyyppi:

Opiskelutunti ja uuden tiedon ensisijainen lujittaminen

Luokan oppilaat (auditorio):

Käytetyt laitteet:

Tietokone; projektori; sarjakuva, sovitettu käytettäväksi luokassa Windows Movie Maker -ohjelmalla; Oppitunnin alussa ja reflektiovaiheessa käytetyt diat tehtiin Microsoft Office PowerPointissa.

Lyhyt kuvaus:

Tavoitteet: I Kasvatus: 1. Päivittää opiskelijoiden tietämystä jälkiliitteestä; 2. Opeta järkeilemään ja selittämään kirjallisesti ehdot kirjainten I, E valinnalle päätteissä CHECK, CHIK; 3. Anna algoritmi säännön soveltamiseksi. II Kehittäminen: 1. Kehittää kykyä tunnistaa oikein kirjain päätteessä CHECK, CHIK. 2. Korjaa tutkittavan säännön oikeinkirjoitus. III Koulutus: 1. Herätä kiinnostus venäjän kielen oppimiseen. 2. Herätä kiinnostus tutkittavaan aiheeseen ICT:n avulla.

Tuntien aikana:
I Organisaation hetki.
- Hei kaverit. Istu alas.
II Kotitehtävien tarkistaminen ja opitun materiaalin toistaminen.
- Muistikirjoissa, joissa on kotitehtäviä, sisennetään 2 riviä, kirjoitetaan numero, leksikaalinen sanelu.
Leksinen sanelutehtävä. Määritä sanan leksikaalisen merkityksen perusteella sana, joka kuvaa henkilöä ammatin ja toiminnan tyypin mukaan, selitä kirjainten CH ja Ш oikeinkirjoitus jälkiliitteessä, kirjoita sana muistiin, osoita oikeinkirjoitus:
1. Se, joka juoksee vihollisen luokse, on petturi.
2. Työntekijä, betonityön asiantuntija.
3. Tarjoaja toimittaa jotain.
4. Työntekijä, muurauksen asiantuntija.
5. Kaivostyöläinen.
6. Työntekijä, typografisen ladontaasiantuntija.
7. Työntekijä, joka pitää kirjaa jostain tai jostakin.
8. Henkilö, joka vuokraa tilat;
9. Työntekijä, joka on sitoutunut voitelemaan jotakin.
10. Vierailijoita palveleva kylpylätyöntekijä.
Sanat, jotka oppilaiden piti kirjoittaa muistivihkoonsa
Loikkaaja, betonityöntekijä, rahdinkuljettaja, muurari, tunnelointi, kokooja, kirjanpitäjä, vuokraaja, voiteleja, kylpylähoitaja.
Sanelun lopussa vihkot luovutetaan opettajalle tarkistettavaksi.
III Uuden materiaalin opiskelu.
- Avaa muistikirjat, kirjoita numero muistiin, hienoa työtä.
(dia nro 1)
Tehtävä: kirjoita kuvien ensimmäiset kirjaimet muistiin ja hanki oppitunnin aiheeseen liittyvä sana. (SUFFIX)
Muistetaanpa mikä on jälkiliite? (Morfeemi (merkittävä osa sanasta), joka sijaitsee juuren jälkeen, ennen päätettä. Liitteen avulla muodostetaan uusia sanoja)
(dia nro 1 hyperlinkki (vasen alakulma) (1 ote sarjakuvasta))
- Kaverit, Perestukinin auttamiseksi meidän on tänään tutkittava uusi sääntö, joka liittyy jälkiliitteisiin.
-Mitä mieltä olette siitä, minkä suffiksien oikeinkirjoituksesta puhumme tänään? (määritä oppitunnin aihe) (dia nro 2)
- Kirjoita oppitunnin aihe vihkoon:
Substantiiviliitteiden käyttö - check, - chik.
Tietääksemme, mikä kirjain lisätä, meidän on tiedettävä sääntö, avataan oppikirja s. 234, luetaan sääntö.
IV Tutkitun aineiston konsolidointi.
- Luimme säännön oppikirjasta, analysoimme sitä esimerkein, nyt sitä käyttäen tehdään harjoitus 692 sivulla 234
- Kirjoitetaan vihkoon tehtävä 692 (teemme sen kirjallisesti, opiskelijan sanelussa ketjussa lausuen säännön; ensimmäinen sana (esim.) (dia nro 3))

Harjoitus 692.
1) käytävä - käytävä - käytävä;
2) Tiili - tiili - tiili;
3) Laukku - laukku - laukku;
4) Herneet - herneet - herneet;
5) Jänis - pupu - pupu;
6) Kynnys - kynnys - kynnys;
7) Rumpu - rumpu - rumpu;
8) Työntekijä - työntekijä - työntekijä;
9) Lyijykynä - lyijykynä - lyijykynä;
10) solmu - solmu - solmu;
11) Kukka - kukka - kukka;
12) Sade - sade - sade.
- Hyvin tehty, suoritit harjoituksen. Katsotaan nyt, ymmärsikö Perestukin tämän säännön? (dia numero 3) (hyperlinkki vasemmassa alakulmassa)
- Hyvin tehty, Perestukin, ymmärsin säännön!!!
V Puheen kehittäminen
Työskentele nyt itsenäisesti sivulla 234 harjoituksesta 693, kirjoita ylös kaikki 6-7 sanaa, kirjoita ne päätteillä -ik-(chik), -ek-(check) ja tee näistä sanoista 3-4 lausetta.
Valitut sanat: vasara, pojanpoika, naula, lehti, vesimeloni, kukka, ääni.
Sanat jälkiliitteillä: vasara, tyttärentytär, neilikka, lehti, vesimeloni, kukka, pieni ääni.
Esimerkkilauseet:
1. Pojanpoika otti vasaran ja iski naulan.
2. Otin paperin ja piirsin siihen vesimelonin.
3. Isoäitini ikkunassa kasvoi kaunis kukka.
4.Siskollani on kuoron ohuin ääni.
VI Oppitunnin yhteenvetovaihe
- Kaverit, tänään opimme luokassa uuden säännön, kiinnitä huomiota näyttöön, siihen kirjoitetaan keskeneräisiä lauseita, täydennä ne.
(dia numero 4)
VII Kotitehtävä ja sen analysointi
Sivulla 234 § 90 opi sääntö, harjoitus 693, kirjoita sanat päätteillä -ik-, -ek- muodostaen ne kaikista tässä harjoituksessa annetuista sanoista.

Tavoitteet:

a) kuuluu ammattiin

b) luonteenpiirteet

– Olet suorittanut ensimmäisen tehtävän.

– Voidaanko nämä jälkiliitteet erottaa foneettisesti?

Selitä milloin pääte chik kirjoitetaan?

Mikä vaikuttaa hänen oikeinkirjoitukseensa?

/Millä kirjaimilla se on kirjoitettu?/

Ja tässä on taikalause lahjaksi vieraalta: taikalause

- Miksi, kerro minulle, onko hän maaginen?

– Näiden konsonanttien jälkeen pääte kirjoitetaan poikanen!

V. Konsolidointi.

Muodosta uusia sanoja.

Lasi -> lasittaja

Raportti -> puhuja

Buffet -> baarimikko

Petos -> pettäjä

Tilaus -> asiakas

bell -> bell - mitä se tarkoittaa? (pieni)

vika -> viallinen

lauma -> paimen

Jokainen teistä on velho. Ja nyt näet tämän,

- Kaverit, korostakaa kirjoitettujen sanojen päätteet?

– Mitä loppuliitteet chik//schik tarkoittavat näissä sanoissa? /ilmoita ammattiin kuulumisesta/.

b) Arvaa sana: päätteen selityksellä ja korostuksella

Valikoiva sanelu. Kirjoita sanat tutkittavilla päätteillä. Onko se tekstiä? Todistaa.

Ammatteja jokaiseen makuun.
Jokainen voi valita erikoisalan toiveidensa mukaan. Rakennuksia rakennettaessa tarvitaan muurareita, sahoja, uunintekijöitä, kattomiehiä ja putkimiehiä.
Rautatiet työllistävät kuljettajia, voitelulaitteita, tankkajia, kuormaajia ja hiilikaivostyöntekijöitä. Ilman niitä rautatieliikenne ei voisi toimia sujuvasti.
Kaivostyöläisten ja rippien työ tarjoaa maalle arvokasta hiiltä.
Kaivertajat, kiillottajat ja kaivertajat työskentelevät puun, metallien ja kivien hienokäsittelyssä.

c) Distributiivinen sanelu. Jaa sarakkeisiin arvon mukaan.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Kiirehdi hyödyntämään Infourok-kurssien alennukset jopa 50 %

Oppitunti Substantiiviliitteiden -chik-, -schik-, -chits(a), -schits(a) oikeinkirjoitus(§16)

Oppitunnin tavoitteet: tutustuttaa opiskelijat ch-sch-kirjainten oikeinkirjoitukseen substantiiviliitteissä -chik-schik-; toimintatapoja valittaessa tällaisia ​​oikeinkirjoituksia.

I. Älyllinen lämmittely .

Vastaa kysymyksiin, kirjoita vastaussanat muistiin, korosta päätteet. Miten kirjoitetut sanat muodostuvat?

Miten kutsut henkilöä, joka osaa:

1) rumpu - rumpu laatikko

2) muodostaa tietokoneohjelmia - ohjelmia ist

3) opettaa jotain - opettaa puh

4) pelata koripalloa – koripalloa ist

5) saalis kalaa - kalaa ak

6) kääntää vieraalta kieleltä - käännös poikanen

7) pelasta ihmisiä - pelasta puh ?

II. Tarkkailun järjestäminen.

Tämä oppitunti on omistettu substantiivien jälkiliitteiden oikeinkirjoitukselle -poika-, -schik-, (-chits(a), -shits(a)) .

Aloitetaan tarkkailemalla substantiivit. Vastataan kysymyksiin, kiinnitetään huomiota vastaussanoihin, korostetaan päätteitä, mietitään: miten kirjoitetut sanat muodostuvat?

Sanat rumpu laatikko, ohjelmia ist, opettaa puh, koripallo ist, kalaa ak, käännös poikanen, tallennettu puh– nämä ovat substantiivit, joilla on henkilömerkitys, ne on muodostettu käyttämällä suffiksia, joilla on henkilömerkitys: -poika- , -schik- , -puh- , -ist- , -ak- ;

sanat laatat Nick, viimeistely Nick, nykyinen ar– tarkoittavat myös henkilöä, ne muodostetaan päätteillä – -Nick- , -ar- ,

ja läheiset feminiiniset substantiivit schitz oi, kopiokone schitz Aha, ok tyylikäs a – käyttämällä jälkiliitteitä -tyylikäs- , -paskaa- .

2. Vaikeudet, joita syntyy, kun kirjoitetaan substantiivit, joissa on päätteet -chik-, -schik-, (-chits(a), -schits(a))

Äännetään sarakkeiden 1 ja 2 sanat, verrataan sanojen ääntämistä ja oikeinkirjoitusta suffiksien kanssa, mietitään: jonka jälkiliitteen ääntäminen ei aina vastaa oikeinkirjoitusta:

Sanoin kaupustelija , loikkari , carter , voiteluaine , tilaajaÄäntäminen ja oikeinkirjoitus eivät ole sama asia. Ja nämä ovat sanoja, joissa on jälkiliitteitä -poika- , -schik- , (-chits(a), -shits(a)).

Mikä selittää tämän eron? Foneettiset lait pätevät täällä: kirjainyhdistelmät zch , sch , zhch , ssch juuren ja jälkiliitteen risteyksessä ne lausutaan pitkäksi pehmeäksi ääneksi sch .

3. Sääntö substantiivien kirjoittamisesta päätteillä -chik-, -schik-, (-chits(a), -

Missä tapauksissa kirjoitamme -poika- , -tyylikäs(a), ja missä -schik- , - paskaa? Jotta et tekisi virheitä kirjoitettaessa sanoja, joissa on päätteet -chik-, -schik-, (-chits(a), -schits(a)), sinun on määritettävä, mistä sanasta substantiivi muodostuu, ja sovellettava sääntöä:

Kirjeiden jälkeen d/t , palkkaa , ja pääte on kirjoitettu -poika-: alkaen zchik, kirjoittaa uudelleen schik, perebe zhchik, käännös pikkupoika, le tchik, muissa tapauksissa se on kirjoitettu -schik-: th nschik, baraba nschik -poika-, -poika- kirjoitettu vasta jälkeen l:pi l b laatikko, suoja l b laatikko, enemmän l b laatikko .

Muista kirjaimet h, s, g, d, t jota ennen kirjoitetaan pääte -poika- lause " ZoSya ODOTTAA", jossa kaikki konsonantit ovat juuri niitä, jotka sinun tulee muistaa. Riimiharjoittelu auttaa sinua myös:

Venäjän kieli on vaikeaa ja monimutkaista,
Siinä on toimiva pääte -chik(-schik).
Rakastaa työtä, mutta on erittäin haavoittuvainen,
Z-D-T-Z-S ovat vain ystäviä hänen kanssaan!
Kuormaaja, kuljetusmies, putkimies -
Suffiksi-ahkera, suffiksi-työläinen!

Sanoissa on 2 saraketta feminiinisiä jälkiliitteitä substantiivien kohdalla –paskaa(a), –paskaa(a) kirjoitettu analogisesti maskuliinisten substantiivien kanssa -tyylikäs(a) jälkeen kirjoitettu d/t, z/s, w, ja muissa tapauksissa pääte – paskaa (a) .

4. Kuinka sääntöä sovelletaan

Harjoitellaan päätteen oikeinkirjoitusta.

Sanassa sitova...ik me kirjoitamme -poika, koska sana on muodostettu verbistä kietoutua, se tulee ennen jälkiliitettä T jälkeen säännön mukaisesti T me kirjoitamme -poika .

Sanassa kivi...ik, me kirjoitamme -schik koska ei sen jälkeen d/t, z/s, w .

Sanassa kattopäällysteet laatikko me kirjoitamme b, sen jälkeen l; me kirjoitamme -schik koska ei sen jälkeen d/t, z/s, w.

Substantiivissa neulottu...itsa me myös kirjoitamme b, Ja – paskaa, ja sanassa säätö... itsa(korjauksesta) kirjoittaa -tyylikäs-, koska jälkeen d .

Eli substantiivit kirjainten jälkeen h, s, g, d, t pääte on kirjoitettu -poika-(lause konsonanttien muistamiseen: " ZoSya ODOTTAA"): alkaen zchik, kirjoittaa uudelleen schik, perebe zhchik, käännös pikkupoika, le tchik; muissa tapauksissa se on kirjoitettu -schik-: th nschik, baraba nschik, tausta virkailija. Pehmeä merkki ennen jälkiliitteitä -poika-, -poika- kirjoitettu vasta jälkeen l:pi l b laatikko, suoja l b laatikko, enemmän l b laatikko .

III. Viitaten sääntöön s. 83.

IV. Konsolidointi. Esim. 121-124 (tehtävä 1).

V. Työskentely tekstin kanssa.

Ei ilman syytä, että syvänmeren rattail-kalaa kutsutaan myös syvänmeren rumpaliksi. Uros antaa erityisten lihasten avulla rummun lyönnin kaltaista ääntä. Tämä ääni houkuttelee naista. (R. Marris, englannista kääntänyt A. Golova)

Millä keinoin tekstin lauseet yhdistetään?

Kirjoita muistiin sanat, joilla on sama juuri ja suorita niiden morfeminen analyysi.

Kirjoita muistiin yhteenlaskemalla muodostuneet sanat ja suorita niiden morfeminen analyysi.

Korosta etuliitteet ja selitä niiden oikeinkirjoitus.

VI. Yhteenveto. Esim. 124 (tehtävä 2).

VII. Eriytetyt kotitehtävät. § 16.ex. 120., esim. 125.

3.2.5. Substantiiviliitteiden oikeinkirjoitus

Substantiivien jälkiliitteitä kirjoitettaessa voidaan erottaa useita sääntöjä:

1) vokaalien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä;
2) konsonanttien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä.

Koska vokaalien oikeinkirjoitusta sibilanttien ja c:n jälkeen substantiiviliitteissä käsiteltiin kohdassa 1.12. Sibilanttien jälkeisten vokaalien oikeinkirjoitus, 1.13. Vokaalien oikeinkirjoitus C:n jälkeen; tämäntyyppisiä sääntöjä ei analysoida tässä kappaleessa.

Katso kohdasta 3.3.5 n ja nn oikeinkirjoitus adjektiiveista ja partisiippeista muodostettujen substantiivien jälkiliitteissä. Adjektiivien päätteiden oikeinkirjoitus, 3.8.3. Oikeinkirjoitus partisiipit.

1. Vokaalien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä.

A) Suffiksi -ik ​​kirjoitetaan, jos vokaali säilyy deklinaatiossa;

Näppäin ik - avain ik a.

Suffiksi -ek kirjoitetaan, jos vokaali pudotetaan deklinaatiossa.

Lukko - lukko.

Suffiksi -chik kirjoitetaan aina vokaalilla ja (liite -chek ei ole venäjäksi!);

Lahti → lahti chik.

b) Suffiksi -onk- kirjoitetaan kovien konsonanttien jälkeen, paitsi zh, sh;

Turkis → turkki onk a.

suffiksi -enk- – pehmeiden konsonanttien ja zh:n jälkeen, sh.

Aamunkoitto → aamunkoitto, sielu → suihku.

Muista oikeinkirjoitus: ba ja nyka, for ja nyka, pa ja nyka;

V) Neutereissa substantiiveissa pääte -ец(о) kirjoitetaan, jos paino osuu päätteeseen;

pääte -itz(e) kirjoitetaan, jos aksentti osuu varteen;

Maskuliinisten substantiivien pääte -ets- kirjoitetaan, jos vokaali pudotetaan deklinaatiossa.

Highlander - ylämaalainen.

G) Suffiksien -ich- + k- yhdistelmä kirjoitetaan substantiivien kanssa, jotka on muodostettu substantiivista, jossa on -its- (ts vuorottelee ch:n kanssa);

Pugov itsa → pugov ichk a.

Muissa tapauksissa deminutiivinen pääte -echk- kirjoitetaan.

Ne ovat hyviä, mies on hyvä.

Venäjän kielessä (!) ei ole korostamatonta päätettä -yachk-;

d) suffiksien yhdistelmä -in- + k- kirjoitetaan substantiivit, jotka on muodostettu feminiinisistä substantiivista päätteellä -in-;

Herne in a → Herneen muste a.

Suffiksien yhdistelmä -en- + k- kirjoitetaan deminutiivisubstantiivien kanssa, joka on muodostettu -nya- ja -na-päätteisistä substantiiveista, joissa pehmeää merkkiä ei kirjoiteta genetiivin monikossa.

Mänty – mänty → mänty; satu - basso n → basso enka.

Suffiksi -enk- kirjoitetaan joissakin feminiinisissä substantiiveissa.

2. Konsonanttien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä.

A) pääte -chik kirjoitetaan sanoilla, joiden varsi päättyy d, t, z, s, zh;

Partiolainen, laskuri, tarinankertoja.

suffiksi -schik kirjoitetaan sanoissa, joiden varsi päättyy muihin konsonantteihin;

Pilschik, ydininsinööri.

b) ennen jälkiliitettä -chik k, ts, ch korvataan t:llä.

Kaba k → kaba t chik; annostelija → annostelija.

Liitteet -chik-, -schik-

1. Ensimmäinen koulu koulutti kiillottajia ja toinen ladonta-, paino- ja kirjansidojia. 2. Öljyjä jokaisella asemalla tarkisti autojen pyörät. 3. Vapaamuurarit voittivat mestaruuden koulun rakentamisessa. 4. Geologit ovat löytäneet uuden rikkaan öljyesiintymän. 5. Avattuaan oven hitsaajahuoneeseen tytöt pysähtyivät kynnykselle. 6. Joka ilta tikkailla varustettu lampunsytytin lähestyi pylväitä ja sytytti lyhdyt.

8. Taksinkuljettaja kuljetti laiturille kaalia, porkkanoita ja punajuuria.

Putkimies korjasi vauriot nopeasti. 9. Pihalle tuli lasiseppä ja puuseppä. 10. Joka aamu sanomalehtimies toi meille uuden sanomalehden. 11. Ulkomaisten vieraiden puheet välittivät kääntäjät. 12. Rumpali käveli pioneeriyksikön edellä. 13. Luotsi löysi kalastajat ja kertoi radiolla aluksen kapteenille minne mennä. (Elämä) (98 sanaa.)

1. Maamme tarvitsee lukuisia päteviä työntekijöitä: teollisuuslaitteiden kokoajia, sähkö- ja kaasuhitsaajia, kirja- ja esitteiden sidontalaitteita, puun- ja kivenveistäjiä, sahoja ja kaapintekijöitä. 2. Vanha mies osoittautui hyväksi tarinankertojaksi mielenkiintoisista tapahtumista elämästään.

3. Varhaisesta aamusta myöhään iltaan asti kuormaajat työskentelivät laiturilla. 4. Läheltä joen rantaa oli aina mahdollista löytää kantaja. 5. Betonityöläiset ja muurarit työskentelivät erityisen hyvin padon rakentamisessa. 6. Pakkaajat ja tavarankuljettajat aloittivat työnsä myymälässä. 7. Laitos tarvitsi kirjanoppineita ja kopioijia. 8. Lipunkannattajat ja rumpalit kävelivät pataljoonan edellä. 9. Graniittityöntekijät ja viilutyöntekijät työskentelivät Moskovan metron rakentamisessa. (95 sanaa)

1. Sodan päätyttyä kolhoosiin tuli rekrytoija kalastusteollisuusministeriöstä. (Chuck.) 2. Kokosimme kelloseppät, räätälit, keulamiehet ja muutimme omin käsin kauppakartanoita kerhoksi. (Sinä.) 3. Jonkin ajan kuluttua norsujen kuljettajat ja valvojat tottuivat villinorsuihin, jotka osoittivat suurta uteliaisuutta työtä kohtaan ja väsymättömyyttä. (Hiljainen.) 4. Talvistajat olivat hyvin järkyttyneitä siitä, että heidän lemmikkillään (koirallaan) oli tällainen vika. (Vesi.) 5. Rummutit (...) kävelivät kevyesti koko salin läpi. (Varas.) 6. Moitti huolimattomia vaununkuljettajia (...) isoäiti alkoi pinota puupinoa. (Opas.) 7. Löydän salaisuuden ja avaan arkun sinulle. (Kr.) 8. Sekä päivällä että yöllä metsänvartija vartioi metsää. 9. Isä osti pojalleen pienen rummun, taskulampun ja lelu sohvan. 10. Voikukkia kasvoi peltopolun reunoilla. (95 sanaa)

§ 1 Substantiivit, joissa on päätteet -ek-, -ik- (-chik-)

Aloitetaan aiheen tutkiminen esimerkillä Liya Borisovna Geraskinan kirjoittamasta sadusta "Oppimattomien oppituntien maa". "Oppimattomien oppituntien maan" sisäänkäynnillä opiskelija Vitya Perestukin ja hänen kissansa Kuzya kohtasivat outoja ihmisiä, jotka Vitya ja hänen kissansa antoivat Koukku ja Stick. Vitalle annettiin tehtävä: kirjoittaa oikein sanat "lukko" ja "avain". Vain tässä tapauksessa avain avaa lukon. Aiheen tuntemus "Suffiksien -ek-, -ik- (-chik-) oikeinkirjoitus", jota tarkastelemme, auttoi sankaria selviytymään tehtävästä.

Sanoissa lukko ja avain, jälkiliitteet -ek- ja -ik-, sanassa telefonchik-chik ne antavat sanalle deminutiivisen merkityksen:

Substantiivit, joilla on henkilö ja ammatti: rikoksentekijä, parkettityöntekijä, säätäjä, rakettiinsinööri, pääte on -chik.

Joskus, kun tällaisia ​​merkityksiä sisältäviä sanoja muodostetaan, konsonantit g//zh, k//ch, x//sh, ts//ch vaihtuvat:

§ 2 Substantiiviliitteiden -ek-, -ik- (-chik-) oikeinkirjoitus

Voit tehdä virheen kirjoittaessasi jälkiliitteitä -ek-, -ik- (-chik-).

Mitä kirjoitamme sanaan ihminen...k-ek- tai -ik-?

Näin Vitya Perestukin perusteli:

Jos genitiivissä vokaali pudotetaan sanan loppuun, kirjoitetaan -ek, ja jos sitä ei jätetä pois, kirjoitetaan -ik. Se on helppo tarkistaa:

I.p. - Lukko,

R.p. - riippulukko.

Joo! Kirje putosi! Joten aivan oikein - lukko.

Nyt on erittäin helppoa tarkistaa "avain": avain-avain.

Vokaali pysyy paikallaan. Tämä tarkoittaa, että sinun on kirjoitettava "avain". Sen jälkeen portit avautuivat.

Joten saadaksesi selville, mikä pääte - -ek- tai -ik- (-chik-) on kirjoitettu sanassa, sinun on laitettava tämä sana genetiivin tapausmuotoon.

Jos jälkiliitteen vokaali pudotetaan, kirjoitamme -ek-: herneet-herneet (e putosi pois, emme lausu herneitä).

Jos jälkiliitteen vokaalia ei pudota, kirjoitamme jälkiliitteen -ik-, esimerkiksi sade-sade, ääni. ei pudota - kirjoitamme -ik-.

Jos laitamme sanat päätteellä -chik-tasku, sundress, kaappi genitiivimuotoon: tasku, sundress, kaappi, niin vokaali ei pudota pois, päätteen -chik- oikeinkirjoitus osuu yhteen päätteen oikeinkirjoituksen kanssa - ik-, joten pidämme niitä yhdessä: -hic- (-chick-).

Loppuliitteessä -chik- vokaali ja kirjoitetaan aina, koska jälkiliite -chek- ei ole venäjän kielessä: sanoissa kerchief, nosochekch se on osa juurta (vaihtuvat k//ch).

Palataan sanaamme mies...k. Laitetaan sana genitiivin tapausmuotoon (pieni mies - (kuka?) pikkumies), jälkiliitteen vokaali jätetään pois, joten kirjoitamme pääte -ek.

saadaksesi selville, mikä pääte - -ek- tai -ik- (-chik-) on kirjoitettu sanaan, sinun on laitettava tämä sana genetiivin tapausmuotoon. Jos jälkiliitteen vokaali jätetään pois, kirjoitamme -ek-. Jos jälkiliitteen vokaalia ei poisteta, kirjoitamme -ik- (-chik).

§ 3 Kuinka muistaa sääntö

Muistaakseni tämän säännön haluan kertoa sinulle kielellisen sadun, jonka olen säveltänyt itse.

Olipa kerran kieliopin maassa 3 ystävää: jälkiliitteet -ek-, -ik-, -chik-. Suffiksi -chik- rakasti työtä: se muodosti sanoja, joilla oli merkitys henkilö, ammatti,

ja juuren taakse piilossa olevat jälkiliitteet -ek- ja -ik- yrittivät hämmentää kaikkia, juoksivat paikasta toiseen, oli vaikea ymmärtää missä -ek- ja missä -ik-.

Huomaavainen Genitive-tapaus ehdotti, että Nominative-tapaus olisi kiinnostunut jälkiliitteistä

Ek- ja -ik- temppuja ja anna heille 2 sylinteriä tätä varten: musta ja punainen sekä monivärinen matkalaukku.

Suffiksia harjoitteltiin kahden viikon ajan: -ek- peitti vasaran mustalla sylinterillä (sen antoi Genitive-tapaus) ja e katosi sanasta, nosti mustaa sylinteriä - saatiin uusi sana: vasara. Sitten hän peitti sanan vasara punaisella sylinterillä, jonka Nominative-tapaus antoi hänelle, ja se palasi paikalleen - vasaraan. Sitten jälkiliite -ek harjoitteli temppuja esineiden kanssa: vasara joko ilmestyi sylinterin alle, sitten katosi - ei vasaraa.

Liitteen -ik- moniväriseen matkalaukkuun vokaali ei kadonnut: pallo, pallo; kupla-kupla, pallo-pallo. Suffiksi -ik- laittoi yhden purkin saippuakuplia matkalaukkuun, ja hän otti paljon, laittoi yhden pallon sisään ja kokonainen joukko ilmestyi. Esityspäivä koitti.

Päätteet -ek- ja -ik- tulivat aukiolle näyttämään hauskoja temppuja kieliopin asukkaille. Kieliopin asukkaat olivat iloisia: jokaisella katsojalla oli uusi vasara kädessään ja jokaisella katsojalla kukka! Luvassa oli unohtumattomia pelejä palloilla, saippuakuplilla ja värikkäillä ilmapalloilla!

Siitä lähtien jälkiliitteet -ek- ja -ik- sekä jälkiliite -chik- ovat tehneet omaa asiansa, kukin omalla tavallaan, ja kaikki maassa tietävät, että vasara, kukka ilmestyy esitys päätteellä -ek- ja pallot, pallot ja kuplat upeasta matkalaukusta, jossa on pääte -ik-.

Uskon, että tämä satu auttaa sinua muistamaan substantiivien päätteiden -ek-, -ik- (-chik-) oikeinkirjoituksen ja soveltamaan tätä sääntöä oikein käytännössä.

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta:

1. Babkina M.V. Temaattinen ja tuntisuunnittelu oppikirjalle "Venäjän kieli" luokalle 5, toimittanut Bystrova E.A./Babkin M.V. - M.: LLC "Venäjän sana - oppikirja", 2011. - 152 s.
2. Gdalevich L.A., Fudim E.D. Venäjän kielen tunnit 5. luokalla: Kirja opettajille: Työkokemuksesta. - M.: Koulutus, 1991. – 176 s.
3. Kalenteri ja teemasuunnittelu "Venäjän kielen arvosana 5" oppikirjan mukaan: "Venäjän kielen arvosana 5". Oppikirja yleissivistävälle oppilaitokselle. Tekijät ja kokoajat: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. ja muut - M.: Education, 2012. Federal State Educational Standard.
4. Kapinos V.I. Puheen kehitys: opetuksen teoria ja käytäntö [Teksti]: luokat 5-7: Kirja opettajille / Kapinos V.I., Sergeeva N.N., Soloveychik M.S. - 2. painos - M.: Linka - Lehdistö, 1994.
5. Knigina M.P. 5. luokka. Kokeet: klo 2 - Saratov: Lyceum, 2006. - Osa 1. – 64 s.
6. Kozhina M.N. Venäjän kielen tyylit. – M., 1983.
7. Lvov M. R. Sanakirja-viitekirja venäjän kielen menetelmistä. - M., 1988. - 240 s.
8. Nikitina E.I. Venäjän kieli. Venäjän puhe. 5. luokka. 19. painos, poistettu. - M.: 2010. - 192 s.
9. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Venäjän kielen selittävä sanakirja. - M., 1992.
10. Kurssin "Venäjän kieli" ohjelma oppikirjoille, jota on toimittanut Bystrova E.A. yleisten oppilaitosten luokille 5-9 / toim. Bystrova E.A., Kibireva L.V. - M.: LLC "Venäjän sana - oppikirja", 2012. - 64 s.
11. Romanova S.A. Venäjän kielen oppituntien temaattinen kehittäminen. 5. luokka - M.: Koulu - Lehdistö, 1999. - 176 s.
12. Venäjän kieli 5 luokka. Oppikirja yleissivistävälle oppilaitokselle. Tekijät ja kokoajat: Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. ja muut - M.: Education, 2012. Federal State Educational Standard.
13. Venäjän kielen viitemateriaalit: oppikirja opiskelijoille Baranov M.T., Kostyaeva T.A., Prudnikova A.V.; muokannut Shansky N.M. - M.: Koulutus, 1993. - 287 s.
14. Venäjän kieli. Oppikirja pedagogisten laitosten opiskelijoille erikoisalalla nro 2121 "Pedagogia ja perusopetuksen menetelmät". 2 osassa Osa I. Johdatus kielitieteeseen. Venäjän kieli. Yleistä tietoa. Nykyaikaisen venäjän kirjallisen kielen leksikologia.
15. Venäjän kieli: oppikirja yleiskoulujen 5. luokalle: klo 14. Osa 1 / Bystrova E.A., Kibireva L.V., Gosteva Yu.N. jne.; muokannut Bystrova E.A. - M.: LLC "Venäjän sana - oppikirja", 2013. - 280 s. - Federal State Educational Standard.

Seuraavat voidaan erottaa säännöt substantiivien jälkiliitteiden oikeinkirjoitukseen:

Vokaalien oikeinkirjoitus substantiivien jälkiliitteissä.

Suffiksit "chik", "ik" kirjoitetaan vain, kun vokaali ei muutu kaikissa muodoissa substantiivien deklinaatiossa:
kristalli (krystallika), kota (shalashika);
jos vokaali putoaa sanaa vaihtaessa, kirjoitetaan jälkiliite "ek":
kello, veitsi, laukku, lahja, sarvi, solmu, herne (herne), kaveri (kaveri).

Konsonanttien vuorottelu esiintyy substantiivien, kuten lamb, rozhochek x - sh, k - ch, ts - ch, juuressa, joten niillä on pääte "ek", "ik" eikä "check" "chik" (Sillä esimerkki: Tankki - säiliö) .

Maskuliinisten substantiivien kohdalla kirjoitetaan jälkiliite "ec", kun taas jälkiliitteen vokaali "e" katoaa deklinaation aikana ja feminiinisten substantiivien jälkiliite "it" (vokaali "i" säilyy aina).
Otetaanpa esimerkki: pikkukirja (pienet kirjat), kaunotar (kaunotar), omistaja (omistaja), kapitalisti (kapitalisti), pakkanen, tarinankertoja.

Neuterien substantiivien kohdalla pääte "ets" kirjoitetaan, jos painopiste osuu päätteeseen, ja jälkiliite "its" kirjoitetaan, jos painotus edeltää päätettä.
Otetaan esimerkki: nojatuoli, mekko, takki, kirje, ase.

Naispuolisten substantiivien kohdalla pääte "ichk" kirjoitetaan, jos se on muodostettu "it" -päätteisistä varsista.
Annetaan esimerkki: umnichka (fiksu tyttö), tikkaat (tikkaat). Kaikissa muissa tapauksissa kirjoitetaan pääte "ech".
Otetaan esimerkki: siivilä (seula), peshechka (nappula) ja myös muodostelmissa sanoista, jotka alkavat "mya".
Otetaan esimerkki: olkapää, kruunu, merkki, olkapää;
oikeilla nimillä: Zoechka, Lenochka, Kolechka, Katechka, Fenechka, Yulechka.

1. Samaa sääntöä voidaan soveltaa monimutkaiseen jälkiliitteeseen "nichk": vohvelirauta (vohvelirauta), sokerikulho (sokerikulho).

2. Erisnimien kirjoittaminen jälkiliitteellä "ichk", kuten Yulichka, Fenichka nykykielellä ei ole normatiivista.

3. Venäjän kielessä ei ole korostamatonta päätettä "yachk".
Suffiksi "onk" on kirjoitettu substantiiville, jonka juuri päättyy kovaan konsonanttiin: berezonka, pieni pää, tyttö, keittokomero, Lizonka, kettu, kosonka; mutta: Marfa - Marfenka. Suffiksi "enk" on kirjoitettu substantiiville, jonka juuret päättyvät pehmeään konsonanttiin tai suhinaan: Valenka, dorogenka, tytär, yö, tyttöystävä, Sashenka.
Poikkeus: pupu, pupu, hyvä tyttö.

Huomautuksia:

1. Enk-liitteen sisältävät muodot muodostetaan vain sanoista äiti, isä: äiti, isä. Muodot mamanka, papanka ovat puhekieltä, mamonka on murretta.

2. Klassisten kirjailijoiden teoksista löytyvät kirjoitusasut Anninka, Fox, Marfinka, polosinka ja vastaavat ovat ei-normatiivisia, koska jälkiliitteitä "ank", "ynk", "ink" ei ole olemassa nykykielessä.

Diminutiivimuodoissa, jotka on muodostettu substantiivien, jotka päättyvät ”nya”-liitteen ”k” avulla, kirjoitetaan ь, jos se on genetiivissä monikkomuodossa: almsynka (almuja), nanny (nanians), pustynka (aavikot), omenapuu ( omenapuut), nuori nainen (nuoret naiset), kylä (kylät), meloni (melonit), keittokomero (keittiöt),

Jos genetiivissä ei kirjoiteta monikkoa "b", niin sitä ei käytetä ennen jälkiliitettä "k": basenka (basen), bashenka (tornit), kolokolenka (kellot), kylpeminen (kylpy), pashenka (pashen) , laulu (lauluja), kappeli(t).

Yhdistelmämuste (liitteet "in" ja "k") on kirjoitettu sanoilla, jotka on muodostettu naissubstantiivista, joka päättyy (a): helmi (helmi), helmi (helmi), herne (herne), helmi (helmi), rusina , risat, selvitys, hankaus; Analogisesti muodostuu sanat lumihiutale (tässä jälkiliite "muste", koska sanaa lumihiutale ei ole), turtledy, fluff. Muutamalla sanalla pääte "enk" kirjoitetaan: pakolainen, nunna, sissy, kerjäläinen, ranska, tšerkessi.

Konsonanttien oikeinkirjoitus substantiivien jälkiliitteissä.

Suffiksi "poikas" on kirjoitettu substantiiville, jonka varret päättyvät d, t, z, s, zh: scout, konekivääri, baarimikko, laskuri, greaser, tilaaja.

Huomautus. Konsonantit k ja ch ennen jälkiliitettä -chik- vuorottelevat t:n kanssa: getter (saalis), kabatchik (taverna). Suffiksi -shchik- kirjoitetaan substantiiville, jonka varsi päättyy muihin konsonantteihin (paitsi d, t, z, s, zh): atom-shchik, vaatekaappi-shchik, trainer-shchik, muurari-shchik, lamp-shchik, hack- shchik .

Huomautus. Ennen jälkiliitettä "shchik" ь kirjoitetaan vasta l:n jälkeen: kattotyöntekijä, sahaaja, shirker, tekstiilityöntekijä.
Adjektiivin varresta muodostetuilla substantiiviilla on seuraavat jälkiliitteet:

"ulkopuolella": valkoisuus, sinisyys, kaarevuus, uutuus;
"in": nopeus, syvyys, antiikki, harmaat hiukset, paksuus;
"alkaen": punoitus, pinnallisuus, uneliaisuus, suoraviivaisuus, sokeus;
"awn": rappeutuminen, villeisyys, kodikkaus, pienimuotoisuus, kulmikas; sekä partisiippien perusteista: innostunut, hyvätapainen, eristetty.
Myös muodostelmat adjektiivien varresta, joissa on jälkiliite "nost", ovat mahdollisia: tulevaisuus (tulevaisuus), universaalisuus, kiihko, valmius, yhteisöllisyys.

-ness-: kerjäläisyys, ensisijaisuus (kerjäämisestä, excelling);
-rel-: juokseminen (juoksusta), likaaminen, kiroilu, koputtaminen.
-stv- (-ovstv-): varkaus, noituus, yliluonnollisuus, parisuhde, kerskaileminen, röyhkeily, ulkonäkö (vanhentunut esiintymisestä);
-ess-: huijaus (huijaamisesta), käsityö, leipominen, petos, nirso; myös adjektiivien perusteista: ylimäärä, voima.

Huomautus. On suositeltavaa muistaa verbeistä muodostettujen sanojen, kuten brew, mash, kirjoitusasu käyttämällä päätteitä -iv-, -ev-. Tässä on joitain niistä: zharevo, pitsi, tupakointi, polttoaine.

3.2.5. Substantiiviliitteiden oikeinkirjoitus

Substantiivien jälkiliitteitä kirjoitettaessa voidaan erottaa useita sääntöjä:

1) vokaalien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä;
2) konsonanttien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä.

Koska vokaalien oikeinkirjoitusta sibilanttien ja c:n jälkeen substantiiviliitteissä käsiteltiin kohdassa 1.12. Sibilanttien jälkeisten vokaalien oikeinkirjoitus, 1.13. Vokaalien oikeinkirjoitus C:n jälkeen; tämäntyyppisiä sääntöjä ei analysoida tässä kappaleessa.

Katso kohdasta 3.3.5 n ja nn oikeinkirjoitus adjektiiveista ja partisiippeista muodostettujen substantiivien jälkiliitteissä. Adjektiivien päätteiden oikeinkirjoitus, 3.8.3. Oikeinkirjoitus partisiipit.

1. Vokaalien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä.

A) Suffiksi -ik ​​kirjoitetaan, jos vokaali säilyy deklinaatiossa;

Näppäin ik - avain ik a.

Suffiksi -ek kirjoitetaan, jos vokaali pudotetaan deklinaatiossa.

Lukko - lukko.

Suffiksi -chik kirjoitetaan aina vokaalilla ja (liite -chek ei ole venäjäksi!);

Lahti → lahti chik.

b) Suffiksi -onk- kirjoitetaan kovien konsonanttien jälkeen, paitsi zh, sh;

Turkis → turkki onk a.

suffiksi -enk- – pehmeiden konsonanttien ja zh:n jälkeen, sh.

Aamunkoitto → aamunkoitto, sielu → suihku.

Muista oikeinkirjoitus: ba ja nyka, for ja nyka, pa ja nyka;

V) Neutereissa substantiiveissa pääte -ец(о) kirjoitetaan, jos paino osuu päätteeseen;

pääte -itz(e) kirjoitetaan, jos aksentti osuu varteen;

Maskuliinisten substantiivien pääte -ets- kirjoitetaan, jos vokaali pudotetaan deklinaatiossa.

Highlander - ylämaalainen.

G) Suffiksien -ich- + k- yhdistelmä kirjoitetaan substantiivien kanssa, jotka on muodostettu substantiivista, jossa on -its- (ts vuorottelee ch:n kanssa);

Pugov itsa → pugov ichk a.

Muissa tapauksissa deminutiivinen pääte -echk- kirjoitetaan.

Ne ovat hyviä, mies on hyvä.

Venäjän kielessä (!) ei ole korostamatonta päätettä -yachk-;

d) suffiksien yhdistelmä -in- + k- kirjoitetaan substantiivit, jotka on muodostettu feminiinisistä substantiivista päätteellä -in-;

Herne in a → Herneen muste a.

Suffiksien yhdistelmä -en- + k- kirjoitetaan deminutiivisubstantiivien kanssa, joka on muodostettu -nya- ja -na-päätteisistä substantiiveista, joissa pehmeää merkkiä ei kirjoiteta genetiivin monikossa.

Mänty – mänty → mänty; satu - basso n → basso enka.

Suffiksi -enk- kirjoitetaan joissakin feminiinisissä substantiiveissa.

2. Konsonanttien oikeinkirjoitus substantiiviliitteissä.

A) pääte -chik kirjoitetaan sanoilla, joiden varsi päättyy d, t, z, s, zh;

Partiolainen, laskuri, tarinankertoja.

suffiksi -schik kirjoitetaan sanoissa, joiden varsi päättyy muihin konsonantteihin;

Pilschik, ydininsinööri.

b) ennen jälkiliitettä -chik k, ts, ch korvataan t:llä.

Kaba k → kaba t chik; annostelija → annostelija.

Harjoitus aiheesta ”3.2.5. Substantiivien päätteiden oikeinkirjoitus"

Lue myös muut aiheet osiosta 3 ”Morfologia. Oikeinkirjoitus":

Substantiivien oikeinkirjoitus

Substantiiviliitteet

Suffiksit -ik-, -chik- kirjoitetaan, jos substantiivien vokaali ja deklinaatio säilyvät kaikissa muodoissa: crystal ik (kristall ik a), hut ik (shalash ik a); jos sanaa vaihdettaessa vokaali jätetään pois, kirjoitetaan pääte -ek: pea ek (herneet a:lle), dozhdichik ek (dozhdichka - a), druzhochek ek (druchok a), bell ek, bag ek, bag ek, veitsi ek, lahja ek, sarvi ek, narttu ek.

Huomautus. Substantiivien, kuten pähkinä, sarvi, juurissa on vuorottelu x - sh, k - ch, c - ch, joten niillä on pääte -ek, -ik, eikä -chek - -chik (vrt. sormi - sormi).

Suffiksi -ets kirjoitetaan maskuliinisille substantiiveille (liitteen vokaali e katoaa deklinoinnin aikana), ja jälkiliite -its- kirjoitetaan feminiinisille substantiiviille (vokaali säilyy aina): omistaja ec (omistaja), iso ec (kapitalisti ), frost ec, tarina, komentaja; knizh itsa (knizh itsa), komea itsa, omisti itsa.

Neuterien substantiivien kohdalla pääte -ets- kirjoitetaan, jos painopiste osuu päätteeseen, ja -its-, jos painotus edeltää päätettä: palt ec O, kirjailija O, ase O; rakennus A ny sen e, terve O viits e, cr e raot e, pl A tissit e.

Suffiksi -ichk- on kirjoitettu feminiinisille substantiiviille, jotka on muodostettu ic:n varresta: tikkaat ichka a (tikkaat ic -a), lukov ichka a (lukov its -a), pugov ichka a (pugov its -a), umn ichka a ( älykäs ic -a) . Muissa tapauksissa jälkiliite -echk- kirjoitetaan: peshka (nappula), seula echk o (seula), aamu echk o (aamu); ja myös muodostelmissa sanoista minulle: aika echko, plemechk, jalusti, temechk; oikeissa nimissä: Val echka, Zoechka, I echka, Kolechka, Fenechka, Yulechka (näille sanoille varsi ei pääty siihen).

1. Samaa sääntöä voidaan soveltaa monimutkaiseen loppuliitteeseen -nichk-: vohvelit nichka (vohveli sen -a), sokeri nichka (sakharn its -a).

2. Erisnimien kirjoittaminen jälkiliitteellä -ichk-, kuten Son ichk a, Fen ichk a nykykielellä ei ole normatiivista.

3. Venäjän kielessä ei ole korostamatonta päätettä -yachk-.

Suffiksi -onk- on kirjoitettu substantiiville, jonka juuri päättyy kovaan konsonanttiin: koivu - onka, golov - onka, dev - onka, kos - onka, Liz - onka, li s - onka , polo s - onk a; mutta: Mar f a - Mar f' - enk a. Suffiksi -enk- on kirjoitettu substantiiveille, joiden juuret päättyvät pehmeään konsonanttiin tai suhinaan: Val l' - enk a, dorog zh - enk a, do ch' - enk a, mutta ch' - enk a, ystävä - enk a , Sash - enk a.
Poikkeus: ba muste i, muste a, pa muste a.

1. Sanoista äiti ja isä muodostetaan muotoja vain päätteellä -enk-: äiti enk a, isä enk a. Äiti muotoilee A Ei, isä A nya - puhekieli, m A Monka - murteellinen.

2. Klassisten kirjailijoiden teoksista löytyvät kirjoitusasut Anninka, kettu, Marfinka, polosinka jne. ovat ei-normatiivisia, koska nykykielessä ei ole jälkiliitteitä -ank-, -ynk-, -ink-.

Substantiivien na nya loppuliitteen -k- avulla muodostetuissa deminutiivimuodoissa ь kirjoitetaan, jos se on genetiivissä monikkomuodossa: nuori nainen - k -a (nuori nainen), kylä ka (kylä ), meloni ka (meloni) ), kukhon ka (keittiö), almuja (almuja), nyan ka (nanny), aavikko (autiomaa), omenapuu (omenapuu).

Jos genetiivissä ei kirjoiteta monikkoa ь, niin sitä ei käytetä ennen jälkiliitettä -k-: basenka (basen), bashenka (tornit), kolokolenka (kellot), kylpypaikka (kylpy), pashenka (pashen), laulu (laulut), kappeli(t).

Yhdistelmämuste (liitteet -in- ja -k-) on kirjoitettu sanoilla, jotka on muodostettu naissubstantiivista, joka päättyy (a): helmet ink a (helmet in a), helmet muste a (helmet a:ssa), herneet muste a ( herneet in a), helmi inka (helmi inka), rusina inka, manteliinka, progal inka, hankausinka; Analogisesti muodostuvat sanat snow ink a (tässä jälkiliite -ink-, koska ei ole sanaa lumihiutale), kurkun muste a, push ink a. Muutamalla sanalla pääte -enk- kirjoitetaan: beg enk a, nun a, hell, kerjäläinen, ranska, Cherkeshenk.

Suffiksi -chik- on kirjoitettu substantiiville, jonka varret päättyvät d, t, z, s, zh: tallettaja, konekivääri, baarimikko, carter, greaser, tilaaja, loikkaaja.

Huomautus. Konsonantit k ja ch ennen jälkiliitettä -chik- vuorottelevat t:n kanssa: dobyt chik (saalis), kabat chik (taverna). Suffiksi -schik- kirjoitetaan substantiiville, jonka varsi päättyy muihin konsonantteihin (paitsi d, t, z, s, zh): atomi m - shchik, vaatekaappi b - shchik, trainer v - shchik, muurari - shchik, tausta r - shchik, khaltu r - shchik.

Huomautus. Ennen jälkiliitettä -shchik se kirjoitetaan vasta l:n jälkeen: katontekijä-shchik, sahaaja, kouluvierailija, tekstiilityöntekijä.

Adjektiivien varresta muodostetuille substantiiviille kirjoitetaan jälkiliitteet:

Väärä: valkoinen väärä puoli, sininen väärä puoli, keltainen väärä puoli, vino väärä puoli, uusi väärä puoli;
-in-: nopea, korkea, syvä, vanha, harmaa, paksu;
-alkaen-: punainen a:sta, liitu a:sta, alasti a:sta, kirjava a:sta, suoraan a:sta, sokea a:sta;
-ost-: rappeutuminen, villillisyys, asiallisuus, kodikkaus, kurjuus, kulmikkuus; sekä partisiippien perusteista: jännitys, hyvät tavat, eristäytyminen.
Myös -nost-liitteen omaavien adjektiivien varret ovat mahdollisia: tulevaisuus (tulevaisuus), yleismaailmallisuus, kiihkeys, valmius, yhteisöllisyys, olemus (olemassa).

Verbien varresta muodostetuilla substantiiviilla on kirjoitettu jälkiliitteet:
-ness-: kerjäläinen, ensisijaisuus (sanasta beggary, excel);
-rel-: juokse rel (run), pack rel, swear rel, knock rel, knock rel;
-stv- (-ovstv-): varkaus, noituus, ylenpalttisuus, matchmaking, kerskuminen, pöyhkeily, esiintyminen (vanhentunut esiintymisestä);
-essence-: huijaus (huijaamisesta), käsityö, leipominen, petos, nirso; myös adjektiivien perusteista: ylimäärä, voima.

Huomautus. On suositeltavaa muistaa verbeistä muodostettujen sanojen, kuten brew, mash, kirjoitusasu käyttämällä päätteitä -iv-, -ev-. Tässä muutamia niistä: lämpö ev o, pitsi ev o, kana ev o, polttoaine iv o.

Venäjän kielen oppitunti aiheesta "Substantiivien -chik, -chek jälkiliitteet" (3. luokka)

Kiirehdi hyödyntämään Infourok-kurssien alennukset jopa 50 %

Zolotova Vera Mikhailovna

Peruskoulun opettaja

MBOU "Secondary school No. 53"

Tuote: Venäjän kieli

Aihe . Äänien vuorottelu sanan jälkiliitteissä, näkyvä kirjallisesti. E ja O ovat sujuvat vokaalit.

Paikka: uuden materiaalin oppiminen

Kohde: tutustuttaa opiskelijat vokaalien valinnan ehtoihin substantiivien -ek, -ik jälkiliitteissä.

Muotoile ideoita päätteiden –ek, –ik kirjoittamisesta.

Toista sananmuodostusanalyysi.

Koulutus: ra opiskelijoiden puheen kehittäminen, sanaston rikastaminen; oikeinkirjoituksen valppauden ja loogisen ajattelun kehittäminen.

Koulutuksellinen: tarkkaavaisuuden, tarkkuuden, uteliaisuuden koulutus.

1 Organisatorinen hetki

2 Sanastotyö. Opitun materiaalin toisto. Oppitunnin aiheviesti.

3 Johdatus uuteen materiaaliin. Työskentely oppitunnin aiheen parissa.

5 Harjoituksia materiaalin vahvistamiseksi

6 Kotitehtävät

7 Oppitunnin yhteenveto

I Organisaation hetki

Silmät katsovat ja näkevät.

Korvat kuuntelevat ja kuulevat.

Ensin ajattelen ja sitten puhun.

Muistan, etten ole yksin luokassa,

Tiedän kuinka kuunnella muiden mielipiteitä.

II. Sanasto ja oikeinkirjoitustyö

Opettaja. Oppituntimme ensimmäinen vaihe on perinteinen. Tämä on sanasto- ja oikeinkirjoitustyö.

- Miksi teemme sen?

Suoritamme sen kirjoittaaksemme ja puhuaksemme oikein emmekä tee virheitä sanaston sanoissa.

Huomio taululle, lue lause.

– Löytyisikö luonnosta tällaista ilmiötä? (Ei).

- Mikä tämä ehdotus on? (Koominen).

— Lisää puuttuvat kirjaimet sanoihin.

— Mitkä sanat eivät aiheuttaneet vaikeuksia työskentelyssä? (haapalla, pähkinäpuulla)

- Mikä kirjain pitäisi kirjoittaa näillä sanoilla?

- Mihin sanaan kirjaimen lisääminen oli vaikeaa? (yksi päivä)

Miksi? (se on uusi, emme ole vielä törmänneet tähän sanaan)

- Mistä voit selvittää tämän sanan oikean kirjoitustavan? (Sanakirjassa "Kirjoita oikein")

- Avaa sanakirja ja tarkista sanan "one day" oikeinkirjoitus ja kopioi sitten lause lisäämällä kirjaimet.

..onpa kerran...kasvoin...reh.

- Korosta sanoja, alleviivaa kirjain, joka sinun on muistettava.

2 ) Oppitunnin aiheen viesti.

– Miten ymmärrät sanan pakolainen merkityksen?

– Löytyykö tämä käsite venäjäksi?

- Kun? (kun puhumme sujuvasta vokaalista)

— Kuinka monta sujuvaa vokaalia venäjän kielessä on? Nimeä ne. (O ja E)

- Miksi heitä kutsutaan karanneiksi? (Vaihda nollaäänellä). s. 125.

– Missä kohtasimme sujuvat vokaalit? (Sanojen juurella).

- Mistä puhumme tänään?

— Ehdota, voivatko sujuvat vokaalit esiintyä sanan muissa osissa? Mitkä?

– Muotoile oppitunnin aihe. (Äänien vuorottelu sanan jälkiliitteissä, E ja O ovat sujuvaa vokaalia).

— Jos sinun on vaikea vastata tähän kysymykseen, Anishit Yokopovna kertoo meille.

Avaa. 129 ja lue hänen sanansa.

III Työskentely uuden materiaalin kanssa.

Harjoitus 146, 147, s. 130 (työskennellä pareittain)

Opettaja. Avaa sanakirjasi. Katso vasemman reunan reunassa olevaa symbolia ja kerro minulle, minkä sanakirjan kanssa aiot työskennellä? Mille kirjaimelle avaat sanakirjan?

Avaa se ja lue -ek:llä alkavat sanat. Valitse kasvien ja sienten maailmaan liittyviä sanoja sekä nuoria kotieläimiä kuvaavia substantiivija.

- Mitkä ensimmäisen ryhmän sanat merkitsit? Lue toisen ryhmän sanat.

Työskentelet pareittain. Toinen teistä kirjoittaa yhden sanaryhmän sarakkeeseen, ja naapuri kirjoittaa toisen. Kirjoita sen viereen sana, josta se on johdettu. Katso esimerkkiä oppikirjasta ja aloita työskentely.

Hallituksessa työskentelee kaksi henkilöä.

— Näytä, miten mitkä tahansa kaksi sanaa muodostetaan. Älä valitse juuria, valitse vain niiden kanta!, kuten opetusohjelmassa näkyy.

Tehtävän toinen osa valmistuu.

- Todista muuttamalla sanojen muotoa, että kaikissa -ek-päätteisissä sanoissa on oikeinkirjoitus "suora vokaali jälkiliitteessä").

– Mitä lomaketta aiot käyttää todisteena? (R.p.-yksikköä).

- Lue, mitä muotoa Misha käytti?

V Työskentely oppitunnin aiheen parissa.

- Joskus sujuvalla vokaalilla varustetut sanat sekoittuvat muihin sanoihin, joissa tällaista kirjoitusasua ei ole.

- Lue taululla olevat sanat: liota sopivaksi

Kerro suullisesti, mistä sanoista nämä sanat muodostettiin? (linna, puku)

— Yhdellä näistä sanoista on oikeinkirjoitus "sujuva vokaali jälkiliitteessä", mutta toisessa ei.

- Kuinka selvittää? (Sinun on vaihdettava sanojen muotoa: olkoon se muoto R.p. yksikkö).

- Missä on vokaaliääni "karonnut"?

- Missä hän jäi?

— Kummalla kahdesta sanasta on oikeinkirjoitus "sujuva vokaali jälkiliitteessä"?

- Lue Lepakon sääntö.

- Näytä kirjallisesti, kuinka nämä sanat muodostetaan:

Riippulukko – lukko/; lukko + ek + … = lukko

Puku – puku/; puku + tyylikäs + ... = puku.

— Oliko näiden sanojen muodostamisessa mukana samat jälkiliitteet? (eri: -ek ja -chik)

VI Harjoituksia opitun materiaalin lujittamiseksi.

Harjoitus 149(kaksi sanaa taululla, loput itse)

Sandy .. k - peso chk A; hiekka/; hiekka/ + ek + … = hiekka.

Vagonch .. k – traileri Ja ka; vaunu/ + poikanen + … = perävaunu.

Parveke .. k - parveke Ja ka; parveke/ + chik + ... = parveke.

Fartuch .. onnea chk A; esiliina/; esiliina/ + ek + … = esiliina.

Ukropch .. k – tilli Ja ka; tilli/ + chik + ... = tilli.

Harjoitus 152(omillaan)

– Yritä kirjoittaa sanat oikein. Mitä sinun pitäisi tehdä tälle?

– Hallituksessa työskentelee kolme opiskelijaa. (Ketju).

- Luodaan sääntö - algoritmi, joka auttaa sinua kirjoittamaan sanoja oikein tulevaisuudessa.

minä askel. Muuta sanan muotoa.

II askel. Selvitä, juokseeko vokaali karkuun.

Kirjoita E tai O Kirjoita I

Täytä taulukko algoritmin avulla. Aseta "+" -merkki asianmukaiseen sarakkeeseen.

Jos et ole tehnyt yhtään virhettä, laita se ylös! se on täydellinen

Joka teki yhden tai kaksi virhettä, laita +-merkki se on myös hyvä

Kuka teki enemmän kuin kaksi virhettä, lyö vetoa? Tämä tarkoittaa, että kysymyksiä on vielä, ei kaikkea

Ymmärrän, meidän on vielä tehtävä töitä.

— Täydennä sanat algoritmilla:

— Jos substantiivisanan muotoa muutettaessa vokaali karkaa, niin kirjoita.

- Jos sanalla ei ole oikeinkirjoitusta "sujuva vokaali", kirjoita ...

VIII Kotitehtävät.

Oppitunnin paras tulos on kotitehtäväsi virheetön kirjoittaminen.

Sääntö poikasen ja shekkien kirjoittamiseen

Tietokone; projektori; sarjakuva, sovitettu käytettäväksi luokassa Windows Movie Maker -ohjelmalla; Oppitunnin alussa ja reflektiovaiheessa käytetyt diat tehtiin Microsoft Office PowerPointissa.

Tuntien aikana:
I Organisaation hetki.
- Hei kaverit. Istu alas.
II Kotitehtävien tarkistaminen ja opitun materiaalin toistaminen.
- Vihkoissa, joissa on läksyjä, sisennetään 2 riviä, kirjoitetaan numero, sanallinen sanelu.
Leksinen sanelutehtävä. Määritä sanan leksikaalisen merkityksen perusteella sana, joka kuvaa henkilöä ammatin ja toiminnan tyypin mukaan, selitä kirjainten CH ja Ш oikeinkirjoitus jälkiliitteessä, kirjoita sana muistiin, osoita oikeinkirjoitus:
1. Se, joka juoksee vihollisen luokse, on petturi.
2. Työntekijä, betonityön asiantuntija.
3. Tarjoaja toimittaa jotain.
4. Työntekijä, muurauksen asiantuntija.
5. Kaivostyöläinen.
6. Työntekijä, typografisen ladontaasiantuntija.
7. Työntekijä, joka pitää kirjaa jostain tai jostakin.
8. Henkilö, joka vuokraa tilat;
9. Työntekijä, joka on sitoutunut voitelemaan jotakin.
10. Vierailijoita palveleva kylpylätyöntekijä.
Sanat, jotka oppilaiden piti kirjoittaa muistivihkoonsa
Loikkaaja, betonityöntekijä, rahdinkuljettaja, muurari, tunnelointi, kokooja, kirjanpitäjä, vuokraaja, voiteleja, kylpylähoitaja.
Sanelun lopussa vihkot luovutetaan opettajalle tarkistettavaksi.
III Uuden materiaalin opiskelu.
- Avaa muistikirjat, kirjoita numero muistiin, hienoa työtä.
(dia nro 1)
Tehtävä: kirjoita kuvien ensimmäiset kirjaimet muistiin ja hanki oppitunnin aiheeseen liittyvä sana. (SUFFIX)
Muistetaanpa mikä on jälkiliite? (Morfeemi (merkittävä osa sanasta), joka sijaitsee juuren jälkeen, ennen päätettä. Liitteen avulla muodostetaan uusia sanoja)
(dia nro 1 hyperlinkki (vasen alakulma) (1 ote sarjakuvasta))
- Kaverit, Perestukinin auttamiseksi meidän on tänään tutkittava uusi sääntö, joka liittyy jälkiliitteisiin.
-Mitä mieltä olette siitä, minkä suffiksien oikeinkirjoituksesta puhumme tänään? (määritä oppitunnin aihe) (dia nro 2)
- Kirjoita oppitunnin aihe vihkoon:
Substantiiviliitteiden käyttö - check, - chik.
Tietääksemme, mikä kirjain lisätä, meidän on tiedettävä sääntö, avataan oppikirja s. 234, luetaan sääntö.
IV Tutkitun aineiston konsolidointi.
— Luimme säännön oppikirjasta, analysoimme sitä esimerkein, nyt sen avulla tehdään harjoitus 692 sivulla 234
— Kirjoitetaan vihkoon tehtävä 692 (teemme sen kirjallisesti, opiskelijan sanelussa ketjussa lausuen säännön; ensimmäinen sana (esim.) (dia nro 3))

Harjoitus 692.
1) käytävä - käytävä - käytävä;
2) Tiili - tiili - tiili;
3) Laukku - laukku - laukku;
4) Herneet - herneet - herneet;
5) Jänis - pupu - pupu;
6) Kynnys - kynnys - kynnys;
7) Rumpu - rumpu - rumpu;
8) Työntekijä - työntekijä - työntekijä;
9) Lyijykynä - lyijykynä - lyijykynä;
10) solmu - solmu - solmu;
11) Kukka - kukka - kukka;
12) Sade - sade - sade.
- Hyvin tehty, suoritit harjoituksen. Katsotaan nyt, ymmärsikö Perestukin tämän säännön? (dia numero 3) (hyperlinkki vasemmassa alakulmassa)
- Hyvin tehty, Perestukin, ymmärsin säännön.
V Puheen kehittäminen
Työskentele nyt itsenäisesti sivulla 234 harjoituksesta 693, kirjoita ylös kaikki 6-7 sanaa, kirjoita ne päätteillä -ik-(chik), -ek-(check) ja tee näistä sanoista 3-4 lausetta.
Valitut sanat: vasara, pojanpoika, naula, lehti, vesimeloni, kukka, ääni.
Sanat jälkiliitteillä: vasara, tyttärentytär, neilikka, lehti, vesimeloni, kukka, pieni ääni.
Esimerkkilauseet:
1. Pojanpoika otti vasaran ja iski naulan.
2. Otin paperin ja piirsin siihen vesimelonin.
3. Isoäitini ikkunassa kasvoi kaunis kukka.
4.Siskollani on kuoron ohuin ääni.
VI Oppitunnin yhteenvetovaihe
- Kaverit, tänään opimme luokassa uuden säännön, kiinnitä huomiota näyttöön, siihen kirjoitetaan keskeneräisiä lauseita, täydennä ne.
(dia numero 4)
VII Kotitehtävä ja sen analysointi
Sivulla 234 § 90 opi sääntö, harjoitus 693, kirjoita sanat päätteillä -ik-, -ek- muodostaen ne kaikista tässä harjoituksessa annetuista sanoista.