1. Ros-IST-y A. Muodostaa sanan, jonka merkitys on henkilö, joka suorittaa itseensä kohdistuvan toiminnan. 2. Atone-SYA B. Muodostaa sanan kanssa

tarkoittaa "jotain suuria määriä hallussa".

3. Omut-OK C. Muodostaa sanan, jonka merkitys on hetkellisyys, hetkellisyys.

4. Kos-NU-lis D. Muodostaa sanan, jonka merkitys on deminutiivinen, johon yleensä liittyy rakkaus tai halventava ilmaus.

5. Key-EVs E. Muodostaa sanan, jonka merkitys on "liittyy johonkin".

tee se, annan 15 pistettä kiireesti

15. Loppukoe aiheesta "Substantiivi"
Testivaihtoehto

Koe 15. Loppukoe aiheesta ”Substantiivi”.

Vaihtoehto 1

A1. Millä rivillä sama kirjain puuttuu molemmista sanoista?

1) heimoissa..., kylien keskuudessa..

2) pukeutumiseen.., akatemiassa..

3) Pääsiäiskakku..m, kivi..k

4) lapio..k, saapas..k

A2. Mikä oikea nimi päättyy kirjaimeen E?

1) Bulgarian pääkaupunki.

2) Marien kasvot.

3) Dar soitti..

4) puhui Vasilysta..

A3. Mitä substantiivia EI kirjoiteta erikseen?

1) (ei) freestyler

2) (ei) epiteetti

3) (epä)maine

4) (välinpitämättömyys).

A4. Mistä sanasta on muodostettu substantiivi, jolla on merkitys ammatti, toiminnan tyyppi jälkiliitteellä -SHCHIK-?

1) leikata

2) jakaa

3) konekivääri

A5. Missä sanassa korostettu kirjain osoittaa kovaa konsonanttiääntä?

2) simpanssi

3) akateemikko
4) Istunto

A6. Anna esimerkki ilman puhevirhettä.

1) kaukainen Limpopo

2) Kapteeni Sinitsyn soitti

3) Leonid Shmidtin allekirjoitus

4) oikeudenmukainen tuomaristo

Lue teksti ja suorita tehtävät B1-VZ ja C1.

(1) Palvelu monissa majakoissa muistuttaa Robinson Crusoen elämää. (2) Majakanvartija viettää suurimman osan ajastaan ​​täydellisessä yksinäisyydessä. (3) Sekä arjessa että työssä täytyy luottaa vain omiin voimiinsa.

KOHDASSA 1. Kirjoita tekstistä pois käännettävä substantiivi.

KLO 2. Kirjoita muistiin tapa muodostaa sana "palvelu" lauseesta (1).

VZ. Kirjoita tekstistä pois käännettävä substantiivi.

SL. Kirjoita tekstille jatko (3-4 lausetta).

1) Muodosta suffiksin avulla pienempiä sanoja (deminutiivit) Kahva-......, koivu-......, paju-......, pihlaja-...... .., yö-..

Vesi-......, tuuli-......., aurinko-........., sydän-......., tie-....... .., mekko-........., pöytä-......, tuoli-....., penkki-....... 2) muodostaa substantiivit, joilla on merkitys sanoista: toiminnon suorittava henkilö, laite toiminnan suorittamiseksi. Load-......, ....... chop-.......,...... sort.........,. ......... set-......., ........ kuuntele-......, ........ aja- .. ....,...... haku-......., ........... tallenna-......., ... ... .. herää-........, .......... Toivon apuasi, että olet laiska!

Kunnan budjetti esiopetuslaitos nro 158

ABSTRAKTI

Puheenkehitystunnit vanhemmalle ryhmälle

"Kaikki ammatit tarvitaan -

kaikki ammatit ovat tärkeitä!”

Koonnut:

opettaja MBDOU nro 158

"Yhdistetty päiväkoti"

Belotskaja O.N.

Kemerovo 2014

Aihe: "Ammatit"

Oppitunnin tavoitteet:

Koulutuksellinen:

• Systematisoi ja laajenna sanastoasi tietystä leksikaalisesta aiheesta, vahvista kykyä käyttää oikein kieliopillisia rakenteita suullisessa puheessa.

Koulutuksellinen:

• Kehitä loogista ajattelua, kuulotarkkailua, muistia;
• Kehittää kykyä tunnistaa vääristyneet loogiset ja kieliopilliset rakenteet korvalla;
• Kehitä kykyä muodostaa kaksitavuisia sanoja;
• Kehitä kykyä vastata opettajan vastaukseen keskustelun aikana yhteisellä lauseella;
• Kehitä kykyä kirjoittaa kuvaava tarina graafisen kaavion avulla.

Koulutuksellinen:

• Kasvata ymmärrystä ammattien tärkeydestä ihmisten elämässä (pohdintaa eri ammattien ihmisten toiminnan lopettamisen seurauksista).

Laitteet:

Ammatteja kuvaavat kuvat, pallo, graafinen kaavio tarinaan.

Oppitunnin edistyminen:

1. Ajan järjestäminen

Kouluttaja: Hei kaverit! Tänään puhumme ammateista. Maassamme kaikki ihmiset tekevät bisnestä ja saavat siitä varmasti rahaa. Kuinka kutsua yhdellä sanalla sitä toimintaa, josta he saavat rahaa? (ammatti). Ammatteja on monia erilaisia.

1. Pääosa

1. Johdatus oppitunnin aiheeseen

Kouluttaja: Nyt kerron sinulle arvoituksia, ja sinä yrität arvata, keitä nämä ihmiset työskentelevät, ja nimeä heidän ammattinsa:

Kerro minulle, kuka on niin herkullinen Valmistaa kaalikeittoa, Haisevia kotletteja, Salaatit, vinaigrettet, Kaikki aamiaiset, lounaat?(kokki)	Opetamme lapsia Rakasta luontoa kunnioittaa vanhuksia. (opettaja)	Lasisilmä osoittaa, Se napsauttaa kerran ja muistaa sinut.(valokuvaaja)
Hän on hyödyllisin sairauspäivinä. Ja hän parantaa, hän parantaa, Ja kurkkukipu ja keuhkoputkentulehdus. (lääkäri)	Pilvien seassa korkealla Rakennamme yhdessä taloa Siis lämmössä ja kauneudessa He elivät onnellisina siinä. (rakentajat)	Mestari tekee kampauksen Hiustenkuivaaja, harja ja kampa. Kiharat käpristyvät rehevästi. Hän tuuheuttaa otsatukkansa harjalla, Kaikki hänen käsissään palaa - Se muuttaa ulkonäkösi! (kampaaja)

1. Peli "Kuka hallitsee mitä"

Kouluttaja: Selvitetään kuka hallitsee mitä? Autatko minua?

Bussia kuljettaa kuljettaja,

Junaa ohjaa kuljettaja,

Helikopteria ohjaa helikopterin lentäjä,

Lentäjä ohjaa konetta,

Laivaa ohjaa kapteeni,

Moottoripyörää ajaa moottoripyöräilijä,

Pyörää ohjaa pyöräilijä,

Rakettia ohjaa astronautti.

Kouluttaja: Muutetaan nyt peliä hieman: nimeät ammatin tietäen, mitä henkilö tekee.

työskentelee kaivinkoneella - kouluttaa eläimiä - lasi-ikkunat - säätelee katuliikennettä - korjaa kelloa - hitsaa metallirakenteita - peittää katon - puun sahaus - betonit - kantaa tavaroita asemalla - teroittaa veitsiä - kantaa tavaroita - soittaa rumpua - soittaa harmonikkaa - soittaa kitaraa - soittaa pianoa - ajaa taksia - soittaa harmonikkaa - tekee kierroksia museossa - kasvattaa vihanneksia - kasvattaa karjaa - kasvattaa eläimiä (turkistilalla) - lypsää lehmiä hoitaa vasikoita - hoitaa lintua - kääntää osia koneella -

toimii puskutraktorilla - kutoa kangasta - soittaa trumpettia - soittaa viulua - hoitaa potilaita - ajaa raitiovaunua, johdinautoa - rakentaa taloja - opettaa lapsia koulussa - kasvattaa lapsia päiväkodissa - kesyttää eläimiä sirkuksessa - pitää järjestystä museossa - työskentelee buffetissa - ohjaa lentokonetta - ohjaa helikopteria - parketin asennus - korjaa putket - hoitaa metsää - hoitaa puutarhaa - hitsaa terästä - kaivo hiiltä - siivoaa pihoja, katuja - kalastus - lainaa kirjoja kirjastoon - toimittaa postia - valmistaa ruokaa - leipoa leivonnaisia ​​- korjaa kenkiä - työskentelee nosturin parissa -

Kouluttaja: Mikä on mielestäsi tärkein ammatti?

Lapset vastaavat.

Peli "Mitä tapahtuisi, jos..."
Kouluttaja. Nyt pelataan. Kysyn: "Mitä tapahtuisi, jos?...", ja sinä vastaat. Kuvittele mitä tapahtuisi, jos lääkäreitä ei olisi? Jos ei olisi kokkeja? Jos ei olisi opettajia, rakentajia, kampaajia?

Lapset vastaavat jokaiseen kysymykseen.

Kouluttaja: Tämä tarkoittaa, että voimme päätellä: "Kaikki ammatit ovat tarpeen - kaikki ammatit ovat tärkeitä."

1. Peli "Korjaa virhe"

Kouluttaja: Ole varovainen ja yritä korjata kaikki virheeni.

• Rakentaja ohjaa konetta. - Rakentaja seisoo talossa.
• Palomies kohtelee ihmisiä. - Palomies sammuttaa tulipaloja.
• Ompelija maalaa taloa. — Ompelija ompelee vaatteita.
• Kampaaja pesee vaatteet. - Kampaaja leikkaa ihmisten hiuksia.
• Postimies toimittaa postin.
• Talonmies valmistaa lounasta. - Talonmies lakaisee pihan.
• Lentäjä ohjaa konetta. - Lentäjä ohjaa konetta.

1. Liikuntaminuutti "Katontekijä"
   (puheen ja liikkeen koordinaatio, yleisten motoristen taitojen kehittäminen)

Se ei ole rakeita, se ei ole ukkonen - (Lapset seisovat ympyrässä, teeskentelevät iskevänsä vasaralla, venyttelevät varpaillaan, nostavat kätensä ylös)

Katontekijä katolla.
Hän lyö kovaäänisesti vasaralla - (Kuva iskuja vasaralla)
Koko naapurusto kuulee.(Pitä korvasi käsilläsi)
Hän peittää talon raudalla, (Kuvan lyöminen vasaralla)
Jotta se pysyy kuivana. (Kumartu ja ota sukat pois käsin)

1. Pallopeli "Mitä tapahtuu, jos..."

Kouluttaja: Heitän pallon kaikille ja esitän kysymyksen, ja sinun on tartuttava palloon ja yritettävä vastata oikein. Valmis?

Mitä tapahtuu, jos:

Lopettavatko kokit ruoanvalmistuksen?

Lopettavatko lääkärit ihmisten hoidon?

Lopettavatko opettajat lasten opettamisen?

Lopettavatko rakentajat talojen rakentamisen?

Kieltäytyvätkö kaikki kuljettajat istumasta ratin taakse?

Lopettaako tiepalvelu teiden kunnon seurannan?

Lapset vastaavat.

Ja tiedän toisenkin mielenkiintoisen pelin.

1. Peli "Päinvastoin"

Kouluttaja: Mikä on ammatin nimi, jos henkilö...

1. Didaktinen peli "Kuka osaa kertoa sinulle paremmin ammatistaan"

Kouluttaja: Kaverit, taululla on kaavio. Hän auttaa meitä kirjoittamaan tarinan ammatista. Heidän käsissään on kuvia eri ammattien edustajista. Taululle saapuva piirtää kuvan. Sinun täytyy puhua siitä, mitä tämän ammatin henkilö tekee, selittää, mitä sinun tulee tietää ja pystyä tekemään ollaksesi hyvä ammattilainen.Hän työskentelee sairaalassa. Lääkäri tutkii potilaat ja hoitaa heitä. Työskennelläkseen hän tarvitsee takin, lämpömittarin ja lääkkeitä.

Tämä on opettaja. Hän työskentelee koulussa. Opettaja opettaa lapsia. Työskennelläkseen hän tarvitsee taulun, liitua, oppikirjoja ja työkirjoja.

Tämä on rakentaja. Hän työskentelee rakennustyömaalla. Rakentaja rakentaa rakennuksia. Työskentelekseen hän tarvitsee tiiliä, betonia, sementtiä, lapioita, maalia.

Kouluttaja: Olette mahtavia, kerroitte kaiken oikein ja mielenkiintoisesti.

3. Oppitunnin yhteenveto.

Kouluttaja: Tänään puhuimme monista ammateista, tiedät mitä nämä ihmiset tekevät.Sulje nyt silmäsi ja kuvittele keneksi haluaisit tulla, mistä ammatista pidät eniten? Otettu käyttöön?

Kouluttaja: Kaverit, tiedätkö tämän sananlaskun: "Työ ruokkii ihmistä, mutta laiskuus pilaa hänet"? Kuka voi selittää tämän sananlaskun merkityksen?

Lapset vastaavat.

Kouluttaja: Aivan oikein, jokaisen on tehtävä työtä elääkseen. Ja kaikkien pitää tehdä hyvää työtä. Loppujen lopuksi mikä tahansa työ hyödyttää ihmisiä. Ja tiedämme jo, että kaikkia ammatteja tarvitaan, kaikki ammatit ovat tärkeitä.

Kouluttaja: Sano se yhdellä sanalla:

KOKI, Lääkäri, OPETTAJA, RAKENNUS, MYYJÄ - tämä on…………………. (ihmisten ammatit).

Kouluttaja: Piditkö oppitunnistamme?

Ajan järjestäminen.

Kouluttaja: Minulla on epätavallinen kirjekuori, katsotaanpa mitä siinä on? Täällä on paljon mysteereitä. Arvataanko?

Olen kiireinen lasten kanssa,
Vietän kaikki päiväni heidän kanssaan,
Käyn heidän kanssaan kävelyllä.
Laitoin ne sänkyyn
Ja tietysti rakastan
Olen ammattini. (Opettaja)

Lapioi lunta
Lakaisee pihan luudalla,
Arvasitko?
Kuka pitää asiat puhtaana? (Kadunlakaisija)

Jos liekit lentää,
Savu vuotaa pylväässä,
Soitamme "01",
Kutsutaan hänet apuun. (palomies)

Hän on ollut ruokasalissamme aamusta asti
Keittää keittoa, hilloketta ja puuroa. (Kokki)

Hänellä on haalari yllään
Hän maalaa kehyksiä taitavasti,
Hän valkaisi katon
Hän auttoi korjaustöissä. ( Taidemaalari)

Hän parantaa tuhkarokkoa, keuhkoputkentulehdusta ja kurkkukipua,
Määrää pillereitä ja vitamiineja. (Lääkäri)

Hänellä on vuoret tavaraa -
Kurkut ja tomaatit.
Kesäkurpitsa, kaali, hunaja -
Hän myy kaiken ihmisille. (Myyntimies)

Työskentelemme tiiminä
He tuovat meille hiekkaa ja betonia.
Meidän on työskenneltävä yhdessä,
Uuden talon rakentamiseen. (Rakentajat)

Hiustenkuivaaja, harja ja kampa
Hän tekee taitavasti hiuksensa. (Kampaaja)

Kouluttaja.

Kuinka voit nimetä kaikki vastaukset yhdellä sanalla?

Hyvin tehty, puhumme ammateista tänään.

Mikä on ammatti?

(lasten vastauksia)

Ammatti on työtä, jolle ihminen omistaa koko elämänsä.

Joka aamu perheesi aikuiset jäsenet menevät töihin.

Miksi ihmiset tarvitsevat niitä?

(lasten vastauksia)

Kouluttaja.

Nyt pelataan pelikilpailu "Kuka osaa nimetä eniten ammatteja".

Soittaja saa sirun.

Didaktinen peli "Kuka osaa kertoa sinulle paremmin ammatistaan"

Kouluttaja.

Kaverit, pöydillänne on kuvia, jotka kuvaavat eri ammattien ihmisiä. Sinun täytyy puhua siitä, mitä tämän ammatin henkilö tekee, selittää, mitä sinun tulee tietää ja pystyä tekemään ollaksesi hyvä ammattilainen.

(lasten tarinoita)

Olette mahtavia, kerroitte kaiken oikein ja mielenkiintoisesti.

Ja tiedän toisenkin mielenkiintoisen pelin.

Lapset menevät ulos matolle.

Kouluttaja.

Heitän pallon kaikille ja esitän kysymyksen, ja sinun on tartuttava palloon ja yritettävä vastata oikein. Valmis?

Pallopeli "Mitä tapahtuu, jos..."

(Tavoite: ammattien merkityksen ymmärtäminen ihmisten elämässä; perustelut eri ammatinharjoittajien toiminnan lopettamisen seurauksista) Mitä tapahtuu, jos:

Lopettavatko kokit ruoanvalmistuksen?

Lopettavatko lääkärit ihmisten hoidon?

Lopettavatko opettajat lasten opettamisen?

Lopettavatko rakentajat talojen rakentamisen?

Kieltäytyvätkö kaikki kuljettajat istumasta ratin taakse?

Lopettaako tiepalvelu teiden kunnon seurannan?

Lapset vastaavat.

Fyysinen harjoitus "Katontekijä"

(puheen ja liikkeen koordinaatio, yleisten motoristen taitojen kehittäminen)

Se ei ole rakeita, se ei ole ukkonen - (Lapset seisovat ympyrässä, teeskentelevät iskevänsä vasaralla, venyttelevät varpaillaan, nostavat kätensä ylös)
Katontekijä katolla.
Hän lyö kovaäänisesti vasaralla - (Kuva iskuja vasaralla)
Koko naapurusto kuulee. (Pitä korvat käsillä)
Hän peittää talon raudalla , (Kuvan lyöminen vasaralla)
Niin, että se on kuiva siinä. (Kumartu ja ota sukat pois käsin)

"Kerro minulle kuka se on?" - opettaja nimeää teot ja lapset ammatin.

Työskentely hanalla

Lapset: nosturin kuljettaja

työskentelee kaivinkoneella -

kouluttaa eläimiä -

lasi-ikkunat -

säätelee katuliikennettä -

korjaa kelloa -

hitsaa metallirakenteita -

peittää katon -

puun sahaus -

betonit -

kantaa tavaroita asemalla -

teroittaa veitsiä -

kantaa tavaroita -

soittaa rumpua -

soittaa harmonikkaa -

soittaa kitaraa -

soittaa pianoa -

ajaa taksia -

soittaa harmonikkaa -

toimii puskutraktorilla -

kutoa kangasta -

soittaa trumpettia -

soittaa viulua -

hoitaa potilaita -

ajaa raitiovaunua, johdinautoa -

rakentaa taloja -

opettaa lapsia koulussa -

kasvattaa lapsia päiväkodissa -

kesyttää eläimiä sirkuksessa -

pitää järjestystä museossa -

työskentelee buffetissa -

ohjaa lentokonetta -

ohjaa helikopteria -

parketin asennus -

korjaa putket -

hoitaa metsää -

hoitaa puutarhaa -

tekee kierroksia museossa -

kasvattaa vihanneksia -

kasvattaa karjaa -

kasvattaa eläimiä (turkistilalla) -

lypsää lehmiä

hoitaa vasikoita -

hoitaa lintua -

kääntää osia koneella -

hitsaa terästä -

kaivo hiiltä -

siivoaa pihoja, katuja -

kalastus -

lainaa kirjoja kirjastoon -

toimittaa postia -

valmistaa ruokaa -

leipoa leivonnaisia ​​-

korjaa kenkiä -

Peli "Suorita arvonta oikein"

(loogisen ajattelun, huomion kehittäminen)

Aloin täyttää taulukkoa eri ammateissa tarvittavilla ominaisuuksilla. Mutta en voinut täyttää sitä kokonaan. On välttämätöntä, että ikkunoiden kuvio ei toista itseään. Autatko minua?

Jokainen lapsi saa kortin ja suorittaa tehtävän.

Oppitunnin yhteenveto: "Mikä haluat olla isona?"

Rakentaja rakentaa meille talon,
Ja asumme siinä yhdessä.
Mekkopuku, vapaapäivä
Räätäli ompelee meille taitavasti.
Kirjastonhoitaja antaa meille kirjoja,
Leivän leipoo leipuri leipomossa.
Opettaja opettaa sinulle kaiken -
Opeta lukutaitoa ja kirjoittamista.
Kirjeen toimittaa postimies,
Ja kokki keittää meille lientä.
Luulen, että sinä kasvat aikuiseksi
Ja löydät jotain mieleiseksesi!

Käytetyt kirjat

1. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Yhtenäisen puheen kehittäminen. Frontaaliset puheterapiatunnit erityistarpeita omaavien lasten valmistavassa kouluryhmässä leksikaalis-semanttisesta aiheesta "Ihminen: minä, kotini, perheeni, maani" / V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko. "Kustantamo GNOM ja D". 2008. -64s.- (Käytännön puheterapia)

2. Tieteellinen ja metodologinen aikakauslehti "Puheterapeutti" nro 4/2009

3. Shorygina T.A. Ammatit. Mitä ne ovat? Kirja kasvattajille, tutoreille ja vanhemmille./T.A. Shorygina. -M.: Kustantaja GNOM ja D. 2007. -96 s. (Ulkomaailmaan tutustuminen ja puheen kehitys).