Julia Mukhanova

Skenaario päiväkodin lomalle« Ystävänpäivä» .

Kohde: Selvennä lasten ajatuksia siitä, mitä se tarkoittaa "saada olla ystäviä". Kehittää kykyä ymmärtää ja arvioida tilanne, ymmärtää itsenäisesti käyttäytymisen motiiveja ja korreloida näitä motiiveja olemassa olevien käyttäytymisnormien kanssa. Kasvata ystävällistä asennetta vertaisia ​​ja aikuisia kohtaan. Luo iloinen tunnelma, juhlan tunne lapsille.

Alustava työ: Kuvien katseleminen, keskustelut, kaunokirjallisuuden lukeminen.

Materiaali: Urheiluvälineet viestikilpailuihin, lasten lauluja ystävyydestä.

Edistyminen.

Johtava: Kaverit! Tänään meillä on hauska loma omistettu ystävänpäivälle. Laulamme, pelaamme, tanssimme ja tietysti vieraita tulee meille.

Sanotaan se kaikki yhdessä:

Hei kultainen aurinko! (Kädet ylös)

Hei sininen taivas! (Kädet ylös)

Hei minun Ystävät! (He tervehtivät toisiaan)

Olen erittäin iloinen nähdessäni sinut - MINÄ! (Levitä kädet sivuille hymyillä toisilleen)

Johtava: Kaverit, kuulkaa arvoituksia:

*Eläminen maailmassa on erittäin vaikeaa

Ilman tyttöystävää tai... (ystävä)

*Puolet ja puoli - surut, ongelmat,

Onnea, iloa ja voittoa. (Ystävyys)

Johtava: Tänään haluaisin puhua sinulle ystävyydestä.

Miten ymmärrät sanan "ystävyys"?

Lapset: Tämä on kun uskollinen ystävä on lähellä, kun autat ystävää vaikeina aikoina, säilytät yhteisiä salaisuuksia.

Johtava: Mikä hyvä ja ystävällinen sana - ystävyys! Luultavasti ei ole ihmistä, joka ei arvostaisi ystävyyttä.

Millaista ystävyyttä voi olla?

Lapset: Vahva, uskollinen, todellinen jne.

Johtava: Kuka voi olla ystävä kenen kanssa?

Lapset: Poika tytön kanssa, poika pojan kanssa, tyttö tytön kanssa.

Johtava: Lapset ja aikuiset, ihmiset eri puolilla maailmaa voivat olla ystäviä. Eri maiden ihmiset voivat olla ystäviä.

Ja ihmiset voivat myös olla ystäviä eläinten, kukkien, puiden, taivaan ja auringon kanssa...

Johtava: Millaista ystävyyttä ei voi olla?

Lapset: Vihainen, epärehellinen...

Johtava: Aivan oikein, sellaista ystävyyttä ei ole olemassa, koska se ei ole enää ystävyyttä.

Pidä huolta omastasi ystävät, ystävyyttä ja elät iloisemmin.

Opitaan motto:

Olemme kaikki ystävällisiä kavereita, olemme esikoululaisia.

Olkoon jokainen onnellinen, olkoon iloisen kirkas.

Iloisen musiikin säestyksellä klovnit Funtik ja Shpuntik esiintyvät kirkkaissa puvuissa.

Funtik: Hei, Shpuntik!

Shpuntik: Hei, Funtik!

Funtik: Kuinka iloinen olen nähdessäni sinut!

Shpuntik: Olen myös erittäin onnellinen!

(Klovnit kättelevät toisiaan pitkään)

Funtik: Sinä ja minä unohdimme tehdä jotain.

Shpuntik: En ole unohtanut mitään.

Funtik: Unohdimme tervehtiä kavereita.

Shpuntik: Tämä on totta. Voi kuinka huonosti. Se on sinun syytäsi.

Funtik: Ei väliä, Shpuntik, kuka on syyllinen, meidän täytyy tervehtiä. Sinä aloitat.

Shpuntik: Mutta en voi.

Funtik: Katso ja kuuntele, se on hyvin yksinkertaista. Hei kaverit!

Shpuntik: Okei, nyt minä. Se on hyvin yksinkertaista. Hei kaverit.

Funtik: (Lähestyy Shpuntikia ja puhuu kuiskaten)

"Erittäin yksinkertainen" ei tarvitse puhua. Kertoa vain: "Hei kaverit". Joten mene.

Shpuntik: Ei tarvitse puhua kovin yksinkertaisesti. Kertoa vain: "Hei kaverit". Joten mene"

Funtik: Sinä, Shpuntik, et ymmärrä mitään. Ei tarvitse puhua kaverit: "Erittäin yksinkertainen". Kertoa vain: "Hei kaverit". Miksi et ymmärrä - minä opetan sinua. Pienetkin osaavat tervehtiä, mutta sinä et ole pieni.

Johtava: Shpuntik, Funtik, lopeta riitely, koska olet Ystävät ja kaverit myös katsovat sinua.

Kerro kaikille, hei kaverit! (Sano Hei)

Funtik: Kuinka monta vierasta siellä on!

Shpuntik: Kuinka monta ympärillä ystävät! Missä olemme?

Johtava: Shpuntik, Funtik, meillä on loma tänään. Me juhlimme « Ystävänpäivä»

Shpuntik: Hurraa! Syntymäpäivä!

Funtik: Ei lainkaan Syntymäpäivä, A Ystävänpäivä!

Johtava: Kutsumme sinut juhliin!

Funtik, Shpuntik: Hurraa!

Kaikkien pitäisi olla iloisia lomastamme. Laukaistaan ​​hauskuuden raketti!

Taputtelemme jalkojamme, taputamme käsiämme ja äänekkäästi lausua: "Uh-uh-uh".

Funtik: Yksi, kaksi, kolme - aloitimme. (Lapset toistavat liikkeitä)

Johtava: Kaverit, laukaisimme hauskuuden raketin, aloitetaan hauska.

Viestikilpailu on käynnissä.

Johtaja kutsuu lapsia ryhmistä "Pieni Karhu" Ja "Pikku sammakko"

1. Tanssi "Tee niin kuin minä teen" (Toista liikkeet klovnien takana musiikin tahtiin) (Ensimmäinen junioriryhmä)

2. Rele "Juoksukilpailu" ryhmä "Pieni pupu" (Toinen junioriryhmä)

3. Rele "Hevoset" ryhmä "Kukonpoika" (Keskiryhmä)

4. Rele "Jolly Taxi" ryhmä "Pieni kettu" (Vanhempi ryhmä)

Johtava: Hyvin tehty! Hyvin tehty!

Kaverit, muistakaamme omamme motto:

Olemme kaikki ystävällisiä kavereita, olemme esikoululaisia

Emme hylkää ketään pulassa, emme vie pois, mutta pyydämme.

Olkoon jokainen onnellinen, iloinen ja kevyt.

Johtava: Seisotaan kaikki yhdessä ympyrässä ja esiintykäämme "Ystävyyden pyöreä tanssi".

(Lapset esiintyvät "Ystävyyden pyöreä tanssi")

Funtik ja Shpuntik kutsuvat lapset diskoon.

Hurraa! Kaikki tanssivat!

Johtava: Onko hauskaa leikkiä yhdessä? (Joo)

Olkaamme siis ystäviä, älkääkä riitelekö, auttakaa aina toisiamme, niin meillä on paljon ystävät.

Irina Kudrina
Viihde "Ystävänpäivä" senioriryhmässä

Tehtävät: Selvennä lasten ajatuksia siitä, mitä se tarkoittaa "pystyä olla ystäviä» .

kehittää kommunikointitaitoja toistensa kanssa

- kehittää positiivisia sosiaalisen käyttäytymisen taitoja

- kehittää kyky hallita tunnetilaasi.

Kasvata ystävällistä asennetta vertaisia ​​ja aikuisia kohtaan. Luo iloinen tunnelma, juhlan tunne lapsille.

Alustava työ: Kuvien katseleminen, keskustelut, kaunokirjallisuuden lukeminen.

Materiaali: 4 ilmapalloa viestikilpailuun, pahvikukan terälehtiä, lastenlauluja aiheesta ystävyys.

Edistyminen.

Johtava: Tänään on meidän loma kerätty:

Ei messuja, ei karnevaalia!

Täällä on loma ystävyys on saapunut

Ja hän kutsui kaikki kaveripiiriin.

Lapset tulevat musiikin pariin.

Johtava: Kaverit! Tänään meillä on hauska päivä omistettu loma Ystävyys. Laulamme, pelaamme, tanssimme.

Sanotaan se kaikki yhdessä:

Hei kultainen aurinko! (Kädet ylös)

Hei sininen taivas! (Kädet ylös)

Hei ystäväni! (He tervehtivät toisiaan)

Olen erittäin iloinen nähdessäni sinut - MINÄ! (Levitä kädet sivuille hymyillä toisilleen)

Johtava: Kaverit, tänään juhlimme Ystävänpäivä.

Sanotaanpa mottomme loma:

"Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta."

Kuuntele arvoituksia:

*Eläminen maailmassa on erittäin vaikeaa

Ilman tyttöystävää tai... (ystävä)

*Puolet ja puoli - surut, ongelmat,

Onnea, iloa ja voittoa. (Ystävyys)

SISÄÄN: Miten ymmärrät sanan « ystävyys» ?

Lapset: Tämä on kun uskollinen ystävä on lähellä, kun autat ystävää vaikeina aikoina, säilytät yhteisiä salaisuuksia.

Lasten runoja

Ystävyys on lämmin tuuli,

Ystävyys on valoisa maailma.

Ystävyys- aurinko aamunkoitteessa,

Iloista juhlaa sielulle.

Ystävyys- Tämä on vain onnea.

Ihmisillä on vain yksi ystävyys.

KANSSA ystävyys ei pelkää huonoa säätä,

KANSSA Kevään elämä on täynnä ystävyyttä.

Johtava: Ehdotan, että laulan sinulle laulun aiheesta ystävyys.

Song “Jos lähdet matkalle ystävän kanssa”

Johtava: Mikä hyvä ja ystävällinen sana - ystävyys! Luultavasti ei ole ihmistä, joka ei arvostaisi ystävyys.

Mitä se voisi olla ystävyys?

Lapset: Vahva, uskollinen, todellinen jne.

Johtava: Ja kuka voi kenen kanssa? olla ystäviä?

Lapset: Poika tytön kanssa, poika pojan kanssa, tyttö tytön kanssa.

Johtava: Olla ystäviä lapset ja aikuiset, ihmiset maan eri äärissä voivat. Olla ystäviä eri maiden ihmiset voivat.

Johtava. Haluan tietää, voitko erottaa hyvät teot pahoista.

Peli "Hyvä huono"

Esittäjä mainitsee esimerkin toiminnasta, lapset osoittavat suosionosoituksella oikea: repi vaatteita, suojeli heikkoja, riiteli äidin kanssa, lämmitti ja ruokki kissanpentua, repäisi oksan puusta, rikkoi lelun, rikkoi maljakon, auttoi vauvaa pukeutumaan, jakoi karkkia, loukkasi tyttöä, kiitti häntä hänestä auta).

Johtava: - Kumpi sitten ystävyyttä ei voi olla olemassa?

Lapset: Vihainen, epärehellinen...

Lapsi kertoo sarjakuvan runon - e:

Heti kun aloin syömään karkkia,

Minulla on lukemattomia ystäviä.

Ja karkki on loppu

Ja ystäviä ei ole näköpiirissä.

Toisilleen karkkia

Joten hän repii sen käsistään.

No miksi minun pitäisi tämä ystävyys?

Itse rakastan karkkia.

Johtava: Sellaista ystävyys ei ole rehellistä.

Kaverit, joskus käy niin, että ystävät riitelevät. Katsotaan kohtaus.

SISÄÄN: Kuka loukkasi ketä ensin?

P1: Hän minä

P2: Ei hän minä

SISÄÄN: Kuka löi ketä ensimmäisenä?

P1: Hän minä

P2: Ei hän minä

SISÄÄN: Teit tätä ennen olemme ystäviä

P1: minä oli ystäviä

P2: Ja minä oli ystäviä

SISÄÄN: Mikset jakanut?

P1: Minä unohdin

P2: Ja unohdin

Johtava: Jos ystävät riitelevät, heidän on ehdottomasti tehtävä rauha. Millaisia ​​maailmoja tunnet?

Sormi sormelta

Otetaan se lujasti

Taistelimme ennen

Ja nyt turhaan

Kestää sinua

Ja jakaa kaikki.

Ja kuka ei kestä,

Älä käsittele sitä

Pidä huolta ystävistäsi ystävyys ja elämästäsi tulee iloisempaa.

Ruffnut astuu musiikin tahtiin.

Kiusata: Hei kaikki! Joo! Tässä tarvitsen sitä! (hieroo käsiä) .

Johtava: Mihin tämä "tänne" menee?

Kiusata: -Missä missä. Kyllä, täällä, missä on paljon lapsia. Teen heistä avustajani.

Johtava: Kuka sinä olet?

Kiusata:-Olen Bully. Kuulin, että vietät lomaa täällä?

Johtava: Ei mikä tahansa loma, vaan loma ystävyys, todellisten ystävien loma. Ja tulimme pitämään hauskaa.

Kiusata: Ovatko nämä pienet lapset - pienet - ystäviä? He pystyvät olla ystäviä? Oi, ne sai minut nauramaan! (nauraa) .

Johtava: Odota, odota, Ruffnut, saadaksesi selville, osaavatko kaverimme todella olla ystäviä, sinun on testattava niitä peleissä, tansseissa, lauluissa.

Kiusata: - Tarkista, eikö? Ole kiltti.

Nyt katsotaan millainen ihminen olet ystävällinen. Sinun on vastattava kysymyksiini äänekkäästi.

Sinä olet valmis? (Joo)

Juhlitaanko lomaa? (Joo)

Ollaanko hiljaa ja tylsiä? (Ei)

Me teemme tanssia yhdessä? (Joo)

Me teemme leikitään yhdessä? (Joo)

Voinko laittaa sinut nukkumaan? (Ei)

Johtava: Olette mahtavia! Sinä todella näytit mitä olet ystävällinen.

Peli "Toisilleen".

Lapset liikkuvat rauhallisen musiikin säestyksellä löysästi, kuvaavasti "tylsistyminen".

Melodia vaihtuu iloiseksi, käsky soi "toisilleen", lapset löytävät parin, halata.

Tässä pelissä sinun täytyy tehdä kaikki hyvin nopeasti, kuunnella tarkasti tehtäviä.

Heti kun sanon lauseen "ystävälle ystävä» , sinun täytyy löytää kumppani ja puristaa hänen kättään ja sitten tervehtiä niillä kehon osilla, joita kutsun. Joka kerta kun puhun "ystävälle ystävä» , sinun on löydettävä itsellesi uusi kumppani.

Korvasta korvaan;

nenästä nenään;

otsasta otsaan;

polvesta polveen;

kyynärpäästä kyynärpäähän;

selkä selkää vasten;

olkapäästä olkapäähän

Joukkuepeli

Kiusata: -Sinä todella osoitit sen ystävällinen, iloinen ja osaa tukea ystäviäsi. Halusin myös todella löytää ystäviä.

Johtava: - Tarjoamme sinulle omamme ystävyys.

Ystävyys- tämä on vain onnea,

Ystävyys – ihmisillä on sellainen.

KANSSA ystävyys ei pelkää huonoa säätä,

KANSSA ystävyys - elämä on täynnä hyvyyttä.

Ystävä jakaa tuskan ja ilon,

Ystävä tukee ja säästää.

Ystävän kanssa - jopa paha heikkous

Hetkessä se sulaa ja häviää.

Kiusata:Minulla on myös sananlaskuja aiheesta Tiedän ystävyyden. Tässä kuunnella:

Ei ystävää, etsi... (raapia päätään) .

Voi kaverit, unohdin, auttakaa minua. Pelataan. Minä sanon sananlaskun alun, ja sinä sanot lopun.

mutta löytyi huolehtia.

Tuhoa itsesi... ja auta toveriasi.

Vanha ystävä on parempi....kaksi uutta.

Puuta pitävät yhdessä juurensa... ja ihmistä pitävät yhdessä sen ystävät.

On huonoa ilman kadonnutta ystävää... mutta myös huonoa sellaisen ystävän kanssa, joka ei ole uskollinen

(Ruffnut sanoo hyvästit pojille.)

Johtava: Voi kaverit. Unohdin kokonaan kirjekuoren koriani sinulle. Mitä siellä on? Moniväriset terälehdet, jotta niistä muodostuu kukka, sinun on nimettävä säännöt ystävyys. Kaverit, tiedätkö mitä sääntöjä sinun tulee noudattaa ollaksesi ystävällinen? (lapset nimeävät säännöt, opettaja laittaa kukan flanelgrafiin)

Älä riitele

Luovuttaa

Älä pelkää pyytää anteeksi, jos olet loukannut ystävääsi

Olla kohtelias

Älä suutu

Älä ole ahne

Auta ystävää

Ollakseni rehellinen

Joten mennään olla ystäviä, älkää riidelkö, auttakaa aina toisianne, niin meillä on paljon ystäviä.

Johtava: Päivä aurinkoista kun ystävät ovat lähellä,

Elämä on kaunista tanssimalla ja laulamalla.

Aina läheisten ystävien kanssa.

Song "Maailma on kuin värikäs niitty"

Johtava: Olen niin iloinen, että lapset ovat päiväkodissa ystävällinen,

Loppujen lopuksi kun kaverit ovat ystäviä, tämä on onnea.

Tanssi "Ystävät".

Kunnallinen esiopetuslaitos

Lastenkehityskeskus – päiväkoti

"Pieni Karhu"

SOVITTU:

vanhempi opettaja

MBDOU TsRR - D/s

"Pieni Karhu"

N.V. Kazantseva

Viihde

vanhemmille esikouluikäisille lapsille

"Ystävänpäivä!"

Taksimon kylä

2015

Skenaario päiväkodin lomalle "Ystävänpäivä".

Kohde: Selventää lasten ajatuksia siitä, mitä tarkoittaa "kysyä olla ystäviä". Kehittää kykyä ymmärtää ja arvioida tilanne, ymmärtää itsenäisesti käyttäytymisen motiiveja ja korreloida näitä motiiveja olemassa olevien käyttäytymisnormien kanssa. Kasvata ystävällistä asennetta vertaisia ​​ja aikuisia kohtaan. Luo iloinen tunnelma, juhlan tunne lapsille.

Alustava työ: Kuvien katseleminen, puhuminen, kaunokirjallisuuden lukeminen.

Edistyminen:

Lapset kävelevät lavalle musiikin tahtiin.

1 lapsi.

Hei! Hei! Hei!
Olemme iloisia voidessamme tervehtiä sinua!
Niin paljon kirkkaita hymyjä
Näemme sen nyt heidän kasvoiltaan.

2. lapsi.

Tänään loma toi meidät yhteen:
Ei messuja, ei karnevaalia!
Täällä ystävyyden loma on tullut
Ja hän kutsui kaikki kaveripiiriin.

3 lasta.

Tammikuu toi iloisen loman,
Musiikki virtaa ympäriinsä.
Tänään vietämme tätä lomaa
Kutsutaan sitä Ystävänpäiväksi.

4 lasta.

Päiväkoti juhlii lomaa,
Tulkaa ulos tanssimaan, ihmiset!
Kuinka monet meistä ovat iloisia, erilaisia,
Liity meluisaan pyöreään tanssiin!

Johtava. Tänään meillä on hauska loma omistettu ystävyydelle. Loppujen lopuksi juuri päiväkodissa saamme ensimmäiset ystävämme ja tyttöystävämme.

Lapsi.

Rakastan päiväkotiani
Se on täynnä miehiä.
Yksi kaksi kolme neljä viisi…
Harmi, ettemme voi laskea niitä kaikkia.
Ehkä niitä on sata, ehkä kaksisataa.
On hyvä kun ollaan yhdessä!

Laulu päiväkodista

Johtava: Kaverit, Tänään meillä on hauska loma omistettu ystävänpäivälle. Laulamme, pelaamme, tanssimme ja tietysti vieraita tulee meille.

Sanotaan kaikki yhdessä:

Hei kultainen aurinko! (Kädet ylös)

Hei sininen taivas! (Kädet ylös)

Hei ystäväni! (He tervehtivät toisiaan)

Olen erittäin iloinen nähdessäni sinut - MINÄ! (Levittävät kätensä sivuille, hymyilevät toisilleen)

Haluan nyt tarkistaa, tiedätkö kohteliaita sanoja.

Peli "Sano sana". 1. Jos tapaat tutun, oli se sitten kadulla tai kotona,Älä ole ujo, älä ole epärehellinen, vaan sano kovemmin... (hei).2. Jos pyydät jotain, älä unohda ensinAvaa huulesi ja sano... (ole hyvä).3. Jos et halua, että sinua pidetään tietämättömänä,Pyydän sinua, ole viisas,Aloita pyyntösi kohteliaalla sanalla:Ole... (ystävällinen), ole... (ystävällinen).4. Jos tapaat yrityksen, ei hätäisesti, ei etukäteen,Kerro sitten eron hetkellä kaikille ... (näkemiin).5. Jos joku auttoi sinua sanalla tai teolla,Älä ujostele puhua äänekkäästi, rohkeasti... (kiitos)

Johtava. Hyvin tehty kaverit, osaatte kohteliaita sanoja hyvin, osaatte erottaa hyvät teot pahoista.Peli "Hyvä - huono" Esittäjä nimeää esimerkin toiminnasta, lapset osoittavat oikean aplodit: hän repi vaatteensa, puolusti heikkoja, riideli äitinsä kanssa, lämmitti ja ruokki kissanpentua, repäisi oksan puusta, rikkoi lelun, rikkoi maljakko, auttoi vauvaa pukeutumaan, jakoi karkkia, loukkasi tyttöä, kiitti häntä avusta) .

The Lying Bully astuu musiikin tahtiin.

Valehtelija-kiusaaja. Hei kaikki! Joo! Tässä tarvitsen sitä! (hieroo käsiä).Johtava. Mihin tämä "täällä" menee?Valehteleva kiusaaja . Missä, missä... Kyllä, täällä, missä on paljon lapsia. Teen heistä avustajani.Johtava. Kuka sinä olet?Valehtelija-kiusaaja. Olen Kiusaajavalehtelu. Kuulin, että vietät lomaa täällä?Johtava. Ei mikä tahansa loma, vaan ystävyyden juhla, todellisten ystävien juhla. Ja tulimme pitämään hauskaa.Valehtelija-kiusaaja. Ovatko nämä lyhyet pienet lapset ystäviä? Tietävätkö he kuinka olla ystäviä? Oi, ne sai minut nauramaan! (nauraa).Johtava. Odota, odota, Lying Bully, saadaksemme selville, osaavatko kaverimme todella olla ystäviä, meidän täytyy testata heitä peleissä, tansseissa, lauluissa.Valehtelija-kiusaaja. Tarkista se, eikö? Ole kiltti! (Ottaa pallon pois). Tässä on pallo. Se, joka ei saa häntä kiinni, ei ole kasvanut aikuiseksi, eikä siksi ole oppinut olemaan ystäviä!Hän aloittaa satunnaisesti, pettää lapsia ja heittää pallon heille.Johtava. Voi ei! Tämä ei onnistu! Jos aiot pelata, niin ihan oikeasti.Valehtelija-kiusaaja. Miten tämä on totta?Johtava. Tämä tarkoittaa sääntöjen mukaan. Katsokaa, nyt otamme pallon ja syötämme sen ympäri, niin voit saada kiinni. samaa mieltä?Peli "Syötä pallo ympäriinsä"

Valehteleva kiusaaja: Siinä se, en pelaa niin. Se ei ole reilua. Jos olisin ainoa, joka leikkisi pallolla ja te kaikki juoksisitte perässäni, se olisi hienoa!Johtava: Haluatko pelata mielenkiintoista peliä poikien kanssa "Kuinka voit?" Anna minun opettaa sinua ja teitä.Valehtelija-kiusaaja. No, katsotaan kuka opettaa ketä. Mitä, en tiedä sellaista peliä tai muuta.Peli "Kuinka sinä elät?" Lapset näyttävät liikkeillään, mitä teksti sanoo.Mitä kuuluu? - Kuten tämä! (peukalo eteenpäin)Miten menee? - Kuten tämä! (kävellä paikallaan)Kuinka voit uida? - Kuten tämä! (jäljittele uimista)Kuinka juoksee? - Kuten tämä! (juoksu paikallaan)Kuinka surullinen olet? - Kuten tämä! (surullinen)Oletko tuhma? - Kuten tämä! (irvistellä)Uhkailetko? - Kuten tämä! (he ravistelevat sormiaan toisilleen)Peli toistetaan 3-4 kertaa, joka kerta vauhti kiihtyy

Valehteleva kiusaaja soittaa väärin, juontaja pyytää häntä katsomaan, kuinka pelata.

Johtava. Kaverit, tiedän kenelle minun pitää esitellä Vraka-Bully, jotta hän lopettaisi pilailun ja muuttuisi ystävälliseksi ja iloiseksi. Klovni Smeshinkinin kanssa. Mutta jotta hän ilmestyisi tänne, sinun on naurettava äänekkäästi ja sydämellisesti. Naurataan yhdessä!

Lapset nauravat. Kiusaaja valehtelija piiloutuu sivulle ja peittää korvansa.
Klovni Smeshinkin astuu sisään iloisen musiikin soidessa.

Smeshinkin. Tässä minä olen! Kuulin naurua ja tajusin, että he odottivat minua täällä. Oikeasti, kaverit?Lapset. Joo!Smeshinkin. Onko sinulla lomaa tai hauskaa? Kuinka rakastan tätä kaikkea!Johtava. Kyllä, Smeshinkin, tapasimme kaikki tänään ja päätimme pitää hauskaa.Valehtelija-kiusaaja. Tottakai! Lyhyet lapset!Smeshinkin. Ah, valehteleva kiusaaja, oletko jo täällä ja oletko taas ilkikurinen?Johtava. Voitko kuvitella, Smeshinkin, Vraka-Bully väittää, että meidän pojat ja tytöt ovat vielä hyvin pieniä eivätkä osaa ystävystyä.Smeshinkin. Mutta minä ajattelen aivan päinvastoin. Tiedätkö esimerkiksi, valehteleva kiusaaja, mitä sinun tulee tehdä aamulla?Valehtelija-kiusaaja. Tietenkin minä tiedän! He kysyvät edelleen. Heräät aamulla ja alat heti tehdä kaikenlaisia ​​ilkeitä asioita, valehdella ja leikkiä kepposia.Smeshinkin. Mutta ei! Nyt opetamme sinulle, mitä tehdä aamulla.

"Hauskaa harjoittelua"

Valehtelija-kiusaaja. Olet niin aikuinen päiväkodissa, mutta kun tulet kotiin... Et pärjää ilman minua siellä, mitä tekisit ilman minua, niin kaunis ja ilkeä?Johtava. Mutta ei mitään sellaista, lapsemme eivät ole vain ystäviä päiväkodissa, vaan he ovat myös ystäviä äitien ja isien kanssa ja yrittävät aina totella heitä, joten kuuntele laulu.

Laulu "Erottamattomat ystävät aikuiset ja lapset"

Valehtelija-kiusaaja. Eh, sinä! Te ette osoittautuneet avustajiksini. Miksi olen niin epäonninen?! Miksei kukaan halua olla ystäväni kanssani?! (Itkee).Smeshinkin. Ja vielä kysyt?! Katso vain itseäsi: onko mahdollista löytää ystäviä niin haitallisilla kasvoilla, joilla ei ole koskaan hymyä?Johtava. Mutta Smeshinkin on oikeassa. Muut ihmiset vetoavat vain ystävälliseen, iloiseen henkilöön. Kuuntele, minkä ystävällisen, hyvän tanssin näytämme sinulle

Tanssi "Mitä on ystävällisyys"

Valehteleva kiusaaja (taputtelee käsiään). Mikä upea kappale! En ole koskaan ennen kuullut tätä!Smeshinkin. Ystävät, ihme tapahtui! Kiusaaja valehtelija kertoi totuuden ensimmäistä kertaa!Valehtelija-kiusaaja. Miten? Tämä ei voi olla totta! Mikä minussa on vikana?! Kuka minusta tulee nyt, jos unohdan valehdella? (Vinaa).Johtava. Meidän kanssamme sinusta tulee hyvä, ystävällinen ja iloinen. Annamme sinulle uuden nimen. Haluta?Valehteleva kiusaaja (nolo). No, en tiedä... Pystynkö?...Smeshinkin. Pystyt siihen, pystyt! Ja kaverit ja minä autamme sinua.Johtava. Kaverit, annetaan Kiusaajalle uusi hyvä nimi - Veselushka-Naurua...Smeshinkin. Mutta tästä lähtien sinun tulee tehdä vain hyviä tekoja ja aina hymyillä. Olla samaa mieltä?Valehtelija-kiusaaja. Joo

Smeshinkin. Tässä yksi niistä aluksi. Poimin matkan varrelta erilaisia ​​kukkia. Mutta ne ovat epätavallisia. Jokainen niistä sisältää arvoituksen. Tässä ovat kukat sinulle ja nämä minulle. Nyt kysytään vuorotellen pojilta arvoituksia. samaa mieltä?Valehtelija-kiusaaja. Aion yrittää.Palapelit

*Eläminen maailmassa on erittäin vaikeaa

Ilman tyttöystävää tai... (ystävä)

*Puolet ja puoli - surut, vaikeudet,

Onnea, iloa ja voittoa. (Ystävyys)

Emme ole enää ystäviä, sinä lähdit, olen loukkaantunut.

Riitelimme vakavasti, kutsuimme toisiamme nimillä,

No nyt olen surullinen. Tule, annan sinulle anteeksi.

Samaa mieltä, järjettömyyden takia

Tämä kasvoi...

(Perustelu)

He sanovat, että olemme samanlaisia.

Vastaamme: "Mitä sitten?"

He sanovat olevansa erottamattomia.

On todella tylsää ilman toisiaan.

He sanovat, että olemme chatterboxeja...

Mitä sitten! Loppujen lopuksi me...

(Tyttöystäviä)

Mitä, tyttöystävä, ehdotan?

Unohda riitämme.

Otan askeleen eteenpäin,

Haluan olla ystäväsi.

Älä ole vihainen, tyttöystävä,

Ehdotan...

(Tehdä rauha)

Smeshinkin. Hyvin tehty pojat! Ja sinä sanoit (puhuen Kiusaajalle), etteivät lapsemme tiedä mitään. Pystyisivätkö lapset ratkaisemaan niin vaikeita arvoituksia?Valehtelija-kiusaaja. Nyt näen todella, että kaverit ovat kasvaneet ja viisaampia. Tiedätkö miksi? Koska minusta tulee hitaasti iloinen nauru.

Tanssi "Ystävyys" (ryhmä "Barbariki")

Smeshinkin. No, Veselushka-Naurua, piditkö lomastamme?

Valehtelija-kiusaaja. Silti tekisi! Loppujen lopuksi minusta on tullut täysin erilainen!Johtava. Ja kaverimme auttoivat sinua tässä.Smeshinkin . Ja minun ja Veselushka-Laughterin on aika mennä naurun satumaahan. Ja heti kun kuulemme iloisen, ystävällisen naurunne, olemme aina vieraita päiväkodissanne.

Smeshinkin ja Vraka-Zabiyaka :Hei hei!

Sankarit lähtevät iloisen musiikin tahdissa.

Kupalinka: Kiitos, nautimme todella tanssimisesta. Pysy lomallamme, meillä on hauskaa yhdessä.

Kaverit, toin taikakorin mukaani. Fluff, katso, mitä siellä on?

Peli "Peli kukkien kanssa"(valitse pari)

Yksi kaksi kolme - peli alkaa!!!

Kupalinka: Kaverit, Pushok rakastaa tanssia, ja korissani on monivärisiä nauhoja, kutsumme sinut pyöreään tanssiin "Hymy tekee kaikista kirkkaampia"

Kupalinka: Voi kaverit. Unohdin kokonaan, että korissani oli kirjekuori teille, ryhmän nro 1 "Krokha" lapsille. Mitä siellä on? Moniväriset terälehdet, jotta ne muodostavat kukan, sinun on nimettävä ystävyyden säännöt. Kaverit, tiedätkö mitä sääntöjä sinun tulee noudattaa ollaksesi ystävällinen? (lapset nimeävät säännöt, juontaja laittaa kukan flanelgrafiin)

Jos arvostat ystävyyttä,
Voit riidellä ja olla ystäviä,
Eikä mikään riita lähde käyntiin
Kaikista riitaista.

Kupalinka: Kaverimme tietävät paljon runoja ystävyydestä.

• Minulla on nyt ystävä
  Omistautunut ja uskollinen.
  Ilman häntä olen kuin ilman käsiä,
  Suoraan sanottuna.

• Heti kun aloin syömään karkkia,
  Minulla on lukemattomia ystäviä.
  Ja karkki on loppu
  Ja ystäviä ei ole näköpiirissä.
  Toisilleen karkkia,
  Joten hän repii sen käsistään.
  No, miksi tarvitsen tätä ystävyyttä?
  Itse rakastan karkkia.
• Sade satoi yksi kerrallaan,
  Olin tylsistynyt sateessa.
  Kuka olisi ystäväni?
  lakkaisin olemasta surullinen.

Kupalinka: Sadut antavat meille ihmeitä,
Ja ilman ihmeitä se on mahdotonta,
He asuvat kaikkialla
Ja he ovat ystäviämme.

Sovitus satu "Teremok"

Kupalinka: Istuimme hetken

Meidän täytyy tanssia

Näytä ammattitaitomme!

Tanssi "Riilimme - sovimme"

Kupalinka: Ja jotta voimme päättää loman iloisesti,
Haluan hemmotella miehiä makeisilla!
Mutta kori ei ole tyhjä, siinä on jotain.
Ja koriin, lapset, oli piilotettu makeisia.
Paškevitš Olga Svjatoslavovna
opettaja,
BU "Yleisen kehityksen tyyppinen esikouluopetuslaitos päiväkoti, jossa ensisijaisesti toteutetaan lasten fyysinen kehitys nro 4 "Rodnichok" Hanti-Mansiyskin autonomisen piirikunnan kuntamuodostelmasta - Raduzhnyn kaupungin Ugran kaupunkialue"
Raduzhny, Hanti-Mansin autonominen piirikunta - Yugra, Venäjä
Artikkeli on julkaistu kirjoittajan painoksessa.