उच्चतम श्रेणी के शिक्षक-दोषविज्ञानी, मास्को

विकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों में विशेष उपकरणों का उपयोग अतिरिक्त अवसरों को शामिल करके प्रभाव की प्रभावशीलता को काफी बढ़ा सकता है।

उपकरण "पुखराज" , जो आपको वांछित सामग्री को बढ़ाने की अनुमति देता है ताकि कम दृश्य तीक्ष्णता वाला बच्चा इसे बेहतर ढंग से समझ सके।

विशेष उपकरण की वस्तुओं में से एक व्हीलचेयर है, जो बच्चे को बगीचे की जगह की तरह घूमने की अनुमति देता है। साथ ही खेल के कमरे की स्थितियों में,

हम पहले से ही सड़क से WOS के बारे में सोचना शुरू कर रहे हैं।

साइट रैंप के साथ छोटे खेल रूपों से सुसज्जित हैं जो एक विकलांग बच्चे को व्हीलचेयर में प्रवेश करने की अनुमति देते हैं।

हम एक हिंडोला देखते हैं जिस पर विशेष स्वास्थ्य क्षमता वाले बच्चे सवारी करते हैं।

लेकिन वह झूला जिस पर विकलांग बच्चे झूल सकते हैं, क्योंकि सीट में एक जंजीर, एक कारबिनर है और बच्चे के लिए सुरक्षित है।

एक वयस्क या अन्य बच्चे अपने बच्चे के साथ झूल सकते हैं।

हमारे डी / एस में एक रैंप से सुसज्जित प्रवेश द्वार है। एक व्हीलचेयर बच्चे के साथ एक माँ बिना किसी समस्या के किंडरगार्टन में प्रवेश करती है।

बच्चे को संगीत पाठ में भाग लेने, नृत्य में भाग लेने, संगीत वाद्ययंत्र बजाने का अवसर मिलता है।

विविधता के लिए धन्यवाद, उपकरण हमेशा बच्चे के मूड और जरूरतों से मेल खाता है।

इस संबंध में, विशेष उपकरण चुनते समय, इसके कार्यों और उद्देश्य के बारे में सवालों के जवाब देना महत्वपूर्ण है।

विशेष उपकरणों के कार्य

• सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों में प्रतिभागियों के साथ संबंध स्थापित करने में सहायता करना।
• आगामी कार्य के लिए तत्परता को मजबूत करना, इसके आकर्षण को बढ़ाना।
• पर्यावरण मॉडलिंग के लिए आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण।
• गतिविधियों के लिए एक सुरक्षित वातावरण बनाना।
• कुछ गुणों और कौशलों के अभ्यास और विकास के अवसर प्रदान करना।

हम विशेष उपकरणों के उद्देश्य को मनोवैज्ञानिक विकास और सुधार के साधन के रूप में देखते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चा खेलते समय सीखता है। विकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों के लिए एक खेल भी बुद्धि, भावनाओं, संचार, बड़े और ठीक मोटर कौशल विकसित करने का एक साधन है। लेकिन ऐसा बच्चा अधिक धीरे-धीरे विकसित हो सकता है।

कारण मोटर विकार है, जो उसकी बीमारी के रूप और गंभीरता पर निर्भर करता है, और इसके अलावा, दृष्टि और सीखने की कठिनाइयों में कमी आई है।

केवल हमारी मदद, मार्गदर्शन और समर्थन विकलांग बच्चे और एक विशेष बच्चे को खेल से आनंद और लाभ दोनों प्राप्त करने की अनुमति देगा, जिसकी धारणा, ध्यान, प्रतिक्रिया, स्मृति बिगड़ा है।

विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चों के साथ खेलते समय, यह याद रखना चाहिए कि मुख्य चीज उसकी रुचि और जिज्ञासा है, जिसे खिलौनों की मदद से महसूस किया जाता है।

एक विकलांग बच्चे के लिए अपनी उंगलियों से समन्वय करना और चतुराई से कार्य करना अक्सर मुश्किल होता है क्योंकि वह कुछ बड़े आंदोलनों को सही ढंग से नहीं कर सकता है - बैठना, खड़ा होना, आदि। बालवाड़ी में सभी बच्चों द्वारा ट्रैपेज़ॉइडल डिडक्टिक मैनुअल का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। लेकिन बढ़े हुए स्वर वाले बच्चे के लिए, जो बैठने, खड़े होने की स्थिति में अच्छी तरह से संतुलन नहीं रखता है, उसके साथ कार्य करना कठिन होता है।

हमारा काम यह सुनिश्चित करना है कि ऐसे बच्चे के पास स्थिर शरीर की स्थिति, विश्वसनीय समर्थन हो। इस कार्य को पूरा करने के लिए, हम एक नरम कुशन का उपयोग करते हैं जिस पर बच्चा बैठता है और सही मुद्रा बनाए रखने के लिए एक वयस्क के स्वागत का समर्थन करता है।

सभी बच्चे विभिन्न पिरामिडों के साथ खेलना पसंद करते हैं। विशेष उपकरण इसकी बहुमुखी प्रतिभा से प्रतिष्ठित है। सेरेब्रल पाल्सी वाले बच्चे के हाथों में पिरामिड एक बहुक्रियाशील लाभ है। मोटर कौशल की कमी की विशेषता वाले कई बच्चों में स्पर्श संवेदनशीलता कम हो जाती है, अक्सर उनकी दृष्टि और सुनने की क्षमता कम हो जाती है। नतीजतन, वहाँ है "संवेदी घाटा" , अर्थात। उनमें संवेदनाओं की कमी है या ये संवेदनाएं धुंधली, गलत हैं, और इस पिरामिड के प्रत्येक विवरण का एक संवेदी उद्देश्य है।

विकासात्मक समस्याओं वाले कई बच्चों में ठीक मोटर कौशल और हाथ से आँख समन्वय का अविकसित होना है। आंदोलन अजीब और असंगठित हैं। हर कोई व्यायाम जानता है - मोतियों को एक धागे पर पिरोना। टाइफ्लोग्रुप में, हम इसका उपयोग दृश्य धारणा को सही करने के लिए करते हैं, क्योंकि एक नेत्र रोग विशेषज्ञ ने दृष्टिबाधित कुछ बच्चों को छोटी सामग्री के साथ काम करने की सलाह दी है और उनका मोटर कौशल उन्हें ऐसा करने की अनुमति देता है।

विकलांग बच्चों के साथ काम करते समय, हम भी इस कार्य का उपयोग करते हैं, लेकिन हम लकड़ी के बड़े मोतियों का उपयोग करते हैं, और एक धागे के बजाय एक मोटी रस्सी का उपयोग करते हैं।

आंदोलन विकारों वाले बच्चे के लिए उंगलियों की बारीक गति में महारत हासिल करना, एक हाथ से वस्तु को पकड़ना और दूसरे के साथ कार्य करना आसान होता है, अगर, मेज पर बैठकर, वह अपनी कोहनी पर झुक जाता है, और शिक्षक उसे इसे ठीक करने में मदद करता है पद।

समान कौशल विकसित करने के लिए, आपको विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने की आवश्यकता है। इससे हमें मदद मिलेगी - विशेष उपकरण - एक बॉक्स "पर्टेरा" . सभी भाग लकड़ी से बने होते हैं, जिन्हें प्राथमिक रंगों में चित्रित किया जाता है, जिन्हें पकड़ना आसान होता है। खूंटे पर लकड़ी के तत्वों को लगाना आसान है।

विकलांग बच्चों में, दो हाथों की परस्पर क्रिया खराब रूप से विकसित होती है, उनके लिए इसे खोलना, पेंच करना, खोलना, बंद करना उपयोगी होता है। विशेष उपकरण इसमें मदद करेंगे "पेंच फूल" - फूलों का आकार बहुत सुविधाजनक होता है, चमकीले रंगों में रंगा जाता है, यह सब सकारात्मक भावनाओं का कारण बनता है और बच्चा खुशी से खेलता है।

उंगलियों के ठीक समन्वित आंदोलनों के विकास के लिए, घुमावदार और अनइंडिंग के लिए डिज़ाइन किए गए एड्स का उपयोग किया जाता है।

सेरेब्रल पाल्सी वाले बच्चे के साथ काम करते समय, शिक्षक संयुक्त क्रियाओं की सुधारात्मक तकनीक का उपयोग करता है - शिक्षक के हाथों में बच्चे का हाथ।

यदि किसी बच्चे का उंगली नियंत्रण खराब है, तो कोशिकाओं वाला बोर्ड एक अच्छा शैक्षिक खेल है। एक बच्चे के लिए आंकड़े लेना आसान होता है यदि उनके साथ हैंडल लगे हों। ताकि कलम चित्र को विकृत न करे, वह छोटा होना चाहिए।

आंदोलनों के खराब समन्वय और हाथों और उंगलियों की अकड़न के कारण, एक बच्चे के लिए एक साथ खिलौने को अपने हाथों से पकड़ना और उसे हिलाना मुश्किल हो सकता है। चुंबकीय खिलौने बचाव के लिए आते हैं।

मानसिक गतिविधि ठीक सूचना के आधार पर आधारित होती है जो बच्चा इंद्रियों के माध्यम से प्राप्त करता है। इस धारणा का परिणाम एक ऐसी छवि है जिसमें विभिन्न परस्पर संवेदनाओं का एक परिसर शामिल है। भविष्य में, ये चित्र किसी व्यक्ति के ध्यान, स्मृति, सोच, भावनाओं द्वारा संचालित होते हैं।

इसलिए, विकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों दोनों के आलंकारिक प्रतिनिधित्व को समृद्ध करना बहुत महत्वपूर्ण है।

आंदोलन विकार सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए, फ्लैट कार्ड के साथ काम करना मुश्किल है, इसलिए मैग्नेट के साथ त्रि-आयामी आंकड़े बहुत सुविधाजनक हैं, जिससे आप अलग-अलग हिस्सों को एक-दूसरे से जोड़ सकते हैं और पूर्ण त्रि-आयामी आकृति प्राप्त कर सकते हैं।

विकलांग बच्चों के लिए, रॉकिंग कुर्सियों का उपयोग मनोरंजन के रूप में किया जाता है। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में, सेरेब्रल पाल्सी के साथ, संतुलन अक्सर पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होता है, इसलिए विभिन्न रॉकिंग कुर्सियों पर झूलते हुए, ऐसे बच्चों के लिए गेंदें पहले से ही सुधारात्मक उद्देश्य के लिए उपयोगी होती हैं।

महान लाभ "पैरों से चित्र बनाना" , जो एक लकड़ी का भूलभुलैया पैनल है। यह शारीरिक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देता है। निपुणता, आंदोलनों का समन्वय।

विकलांग बच्चों में, आंदोलनों की एक अधूरी सीमा होती है, उनकी मनमानी का उल्लंघन होता है। सेम के साथ प्रसिद्ध मैनुअल टेबल का उपयोग उंगलियों की आत्म-मालिश के लिए किया जाता है, और मांसपेशियों की टोन के सामान्यीकरण पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, बच्चों में स्वैच्छिक हाथ आंदोलनों के विकास को बढ़ावा देता है,

यह उपकरण सेंसरिमोटर कौशल विकसित करने के लिए भी अच्छा है,

बच्चे सेम के साथ खेलते हैं, इसे छिड़कते हैं। वे मज़े करते हैं और विभिन्न ध्वनियों को सुनने का आनंद लेते हैं।

बच्चों के लिए व्यायाम बहुत उपयोगी होते हैं - एक साथ सेम, दोनों हाथों से रेत, फिर पास में, फिर दूर तक, फिर दाईं ओर, फिर बाईं दीवारों तक। जब बच्चा दोनों हाथों से काम करना सीख जाए तो एक हाथ से वही व्यायाम करना चाहिए, जिससे वह अपने हाथ से शरीर की मध्य रेखा को पार करना सीख सके। लिखते समय बच्चे के लिए यह कौशल आवश्यक है।

हमारे लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हम विकलांग बच्चों को रोज़मर्रा की साधारण गतिविधियों को सीखने में मदद करें।

हथेलियों के बीच रेत पीसकर बच्चा खुश होता है, लेकिन असल में बच्चा हाथ धोना सीख रहा होता है।

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों में, निदान के कारण, हाथों और उंगलियों की गति अक्सर विभिन्न सिनकिनेसिस द्वारा जटिल होती है। (दोस्ताना आंदोलनों).

इस संबंध में, कई बच्चे नहीं जानते कि पेंसिल कैसे पकड़ें, ब्रश से ड्रा करें, प्लास्टिसिन से मूर्तियां, कैंची के साथ क्रियाएं उपलब्ध नहीं हैं।

एक विकलांग बच्चा एक विशेष प्लास्टिसिन के साथ काम करता है, जो इसकी स्थिरता में आटा जैसा दिखता है।

यह उसे विभिन्न आकारों में प्लास्टिसिन को आसानी से धोखा देने और विभिन्न जोड़तोड़ करने की अनुमति देता है।

बच्चे खुशी से कैंची का उपयोग करते हैं, लेकिन अक्सर उनके हाथों की छोटी मांसपेशियां खराब विकसित होती हैं, इसलिए विशेष कैंची होनी चाहिए, जिसके साथ काम करते समय ऐसा बच्चा ब्रश से काम करता है।

विकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों के लिए दृश्य कला सहित विभिन्न गतिविधियों में कई प्रतिबंध हैं। वे स्वतंत्र नहीं हैं और उन्हें निरंतर वयस्क पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। यदि हम ब्रश से ड्रा करते हैं, तो यह बड़ा होना चाहिए (दाढ़). ब्रश पकड़ने के लिए आरामदायक है, यह व्यापक और चिकनी आंदोलनों को प्रोत्साहित करता है।

एक विकलांग बच्चे के लिए, कुछ नया बनाना जरूरी नहीं है, बल्कि खुद को व्यक्त करने के बारे में है। उसके लिए कोई भी रचनात्मकता परिणाम से अधिक एक प्रक्रिया है।

इस प्रक्रिया के दौरान, वह अपने बारे में अधिक जागरूक हो जाता है, अपने आस-पास की वास्तविकता के ज्ञान में अपने अनुभव का विस्तार करता है, अपनी माँ, शिक्षक के साथ संचार में आनन्दित होता है, खुद पर अधिक भरोसा करने लगता है।

एक कांच का चित्रफलक एक सुविधाजनक, बहु-कार्यात्मक विशेष सहायता है जो एक विशेष बच्चे को उसके काम का परिणाम प्राप्त करने की अनुमति देता है, और इसलिए उसे सफलता के लिए तैयार करता है। बच्चा अपनी माँ के घुटने पर बैठता है और पेंट का उपयोग करके अपनी हथेलियों से दर्पण पर चित्र बनाता है। इस मामले में, एक सुधारात्मक तकनीक का उपयोग किया जाता है: माँ, बच्चे के कंधों को ऊपर उठाती है, उन्हें आगे की ओर निर्देशित करती है, ड्राइंग करते समय उसकी हथेलियों को कांच की सतह पर दबाने में मदद करती है, और बच्चे की सही मुद्रा को भी ठीक करती है।

विकलांग बच्चों के साथ काम करते समय, उन लाभों का उपयोग करना आवश्यक है जो बच्चे की सकारात्मक भावनाओं का निर्माण करते हैं। यह कांच चित्रफलक भी इसी तरह के लाभों से संबंधित है। एक विकलांग बच्चे के लिए अपनी मां का चित्र स्वयं बनाना बहुत कठिन और कभी-कभी असंभव होता है। और यह जादुई उपकरण बच्चे को उसकी गतिविधि का परिणाम प्राप्त करने में मदद करता है, और कोई कम महत्वपूर्ण नहीं, यह बच्चे और माँ दोनों को खुशी देता है।

आप इस बारे में अंतहीन बात कर सकते हैं, क्योंकि। विशेष उपकरणों का उपयोग करने के लिए बड़ी संख्या में विकल्प हो सकते हैं। यह सब उन लोगों की कल्पना, रचनात्मकता और अनुभव पर निर्भर करता है जो इस श्रेणी के बच्चों के साथ काम करते हैं और सबसे विशेष उपकरण की उपलब्धता पर निर्भर करता है।

सुधारात्मक और विकासात्मक कक्षाओं की प्रक्रिया में, बच्चे को रुचि देना आवश्यक है। जिस समय बच्चा दिलचस्पी लेता है और अपनी गतिविधि दिखाता है, वह अपने लिए पूर्णता के उच्चतम संभव स्तर तक पहुंच जाता है।

एक विशेष बच्चे की अपनी गतिविधि महत्वहीन हो सकती है, लेकिन यह होना चाहिए, क्योंकि यह उस पर है कि बच्चे की रचनात्मकता आधारित है, और यह उसकी आत्म-अभिव्यक्ति में योगदान देगा।

यदि हम बच्चे को खेल के दौरान पहले से ही अर्जित कौशल का उपयोग करने में मदद करते हैं, तो हम उसे सीखने की अनुमति देंगे।

हमारे ग्राहक अक्सर हमसे यह सवाल पूछते हैं। यह प्रक्रिया क्या है? आप अपने खर्च पर टीएसआर खरीद सकते हैं। मुख्य शर्त यह है कि यह आपके व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम (आईपीपी) कार्ड में लिखा होना चाहिए। उसके बाद, आप रूसी संघ के सामाजिक बीमा कोष (FSS) से मुआवजा प्राप्त करने में सक्षम होंगे।

टिप्पणी!

• मुआवजे का भुगतान तभी किया जाता है जब अधिग्रहित टीएमआर आपके आईपीआर कार्ड में पंजीकृत हो;
• खरीदे गए टीएसआर की लागत मुआवजे की राशि से अधिक हो सकती है, लेकिन आपको इस अंतर का भुगतान स्वयं करना होगा;
• मुआवजे की राशि एफएसएस की क्षेत्रीय शाखा द्वारा निर्धारित की जाती है।

आपके क्षेत्र के लिए मुआवजे की राशि की जानकारी एफएसएस वेबसाइट fss.ru . पर देखी जा सकती है

1. आपके पास आईपीआर कार्ड होना चाहिए। इसे कहाँ प्राप्त करें?

आईपीआर कार्ड संघीय चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता संस्थान के निर्णय के आधार पर भरा जाता है। इसलिए, आईपीआर को पूरा करने के अनुरोध के साथ, आपको उस स्थान से संपर्क करना चाहिए जहां आपको विकलांगता का प्रमाण पत्र प्राप्त हुआ या प्राप्त होगा, अर्थात्, चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता ब्यूरो (आईटीयू) की स्थानीय शाखा। आप अपने में आईटीयू कार्यालय पा सकते हैं जिला पॉलीक्लिनिक.

लेकिन सभी विकलांग लोगों को स्थानीय आईटीयू क्षेत्रीय कार्यालयों को नहीं सौंपा गया है। एक नियम के रूप में, दृष्टिबाधित लोगों को विशेष आईटीयू नेत्र ब्यूरो को सौंपा जाता है और उन्हें वहां आईपीआर प्राप्त करना चाहिए।

2. मुआवजे के लिए आवेदन करने के लिए आवश्यक दस्तावेज

मुआवजे का भुगतान निम्नलिखित दस्तावेजों के आधार पर किया जाता है:

• टीएमआर के अधिग्रहण के लिए खर्च की प्रतिपूर्ति के लिए एक विकलांग व्यक्ति, या उसके हितों का प्रतिनिधित्व करने वाले व्यक्ति का आवेदन;
• अपने स्वयं के खर्च पर टीएसआर की स्वतंत्र खरीद के लिए खर्चों की पुष्टि करने वाले दस्तावेज (बिक्री रसीद और नकद रसीद, उत्पाद की गुणवत्ता के अनुपालन की पुष्टि करने वाले दस्तावेज़ की एक प्रति - एक घोषणा या अनुरूपता का प्रमाण पत्र);
• पहचान दस्तावेज़;
• एक व्यक्तिगत व्यक्तिगत खाते (SNILS) की बीमा संख्या।

जरूरी!आईपीआर कार्ड में या चिकित्सा आयोग के निष्कर्ष में अनुशंसित उपाय के लिए मुआवजे का भुगतान किया जाता है। इसलिए, विक्रेता को बिक्री (सॉफ्ट) रसीद के सही भरने के बारे में चेतावनी देना सुनिश्चित करें।

3. मुआवजा प्राप्त करने के लिए सभी दस्तावेज कहां जमा करें?

निवास स्थान पर FSS से संपर्क करें। मुआवजे का भुगतान अधिकृत निकाय द्वारा डाक हस्तांतरण या खाते में धन के हस्तांतरण द्वारा संबंधित निर्णय को अपनाने की तारीख से एक महीने के भीतर किया जाता है।

इस प्रकार, आपको टीएसआर प्राप्त करने की लागत की पुष्टि करने वाले दस्तावेजों के अनुसार मुआवजा मिलेगा।

यदि आपके द्वारा खरीदे गए TMR का मूल्य आपके क्षेत्र में उस TSR की प्रतिपूर्ति से कम या उसके बराबर है, तो आपको पूर्ण धन-वापसी प्राप्त होगी। यदि यह लागत अधिक है, तो आपको अंतर के लिए प्रतिपूर्ति नहीं की जाएगी।

शैक्षिक मॉड्यूल ध्यान, स्मृति, आलंकारिक और तार्किक सोच, स्थानिक और रंग धारणा, सेंसरिमोटर कौशल के विकास, बुनियादी गणितीय अवधारणाओं को विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। शैक्षिक मॉड्यूल वाले खेल बच्चों को रंग, आकार, आकार, समय आदि सीखना सिखाते हैं।

डिडक्टिक-डेवलपिंग वातावरण "हाउस" संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (सोच, ध्यान, स्मृति, दृश्य और स्पर्श विश्लेषक का समन्वय, ठीक मोटर कौशल, साथ ही धारणा और कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है। "कछुए" पर कई इंटरैक्टिव ऑब्जेक्ट हैं: बटन , फास्टनरों, लेस, बकल, वेल्क्रो, अंकगणितीय संख्याएं, उन्हें छूने के लिए उत्तेजित करना, उनके साथ कार्य करना, सतहों की खोज करना, स्पर्श संवेदनाओं का अनुभव बनाना।

डिडक्टिक-डेवलपिंग वातावरण "कछुआ" संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (सोच, ध्यान, स्मृति, दृश्य और स्पर्श विश्लेषण का समन्वय, ठीक मोटर कौशल, साथ ही धारणा और कल्पना के विकास को बढ़ावा देता है। "कछुए" पर कई इंटरैक्टिव ऑब्जेक्ट हैं: बटन , फास्टनरों, लेस, बकल, वेल्क्रो, अंकगणितीय संख्याएं, उन्हें छूने के लिए उत्तेजित करना, उनके साथ कार्य करना, सतहों की खोज करना, स्पर्श संवेदनाओं का अनुभव बनाना।

स्पर्शनीय और उपदेशात्मक पैनो "अद्भुत प्रकृति" ऐसे पैनोस का मुख्य उद्देश्य स्पर्श संवेदनाओं को उत्तेजित करना और ठीक मोटर कौशल विकसित करना है। खेलते समय, बच्चा रंग, आकार, भौतिक गुण, स्थानिक और संख्यात्मक संबंध सीखता है, शारीरिक रूप से विकसित होता है, संसाधनशीलता, सरलता और पहल विकसित करता है।

स्पर्शनीय और उपदेशात्मक पैनल "0 से 10 तक खाता" पैनल चमकीले रंगों में कृत्रिम चमड़े से बना है, आकार में 50x70 सेमी, जिसका उद्देश्य गिनती करना सीखना है। फलों और सब्जियों को चिपकने वाली टेप से जोड़ा जाता है, हटाने योग्य वस्तुओं के भंडारण के लिए एक बैग शामिल होता है।

टैक्टाइल ट्रैक "स्नेक" इस तरह के ट्रैक के "काम" का उद्देश्य पैर की मालिश करना, रक्त परिसंचरण को सक्रिय करना, मांसपेशियों को प्रशिक्षित करना, टखने के जोड़ को मजबूत करना और पैर का शारीरिक रूप से सही आर्च बनाना, पैरों से थकान को दूर करना, विकसित करना है। आंदोलनों का समन्वय और सामान्य रूप से स्वास्थ्य बनाए रखना।

निर्माण किट सॉफ्ट मॉड्यूलर निर्माण सेट एक अच्छी निर्माण सामग्री है जो बच्चे की कल्पना, रचनात्मक और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने में मदद करती है। निर्माण, प्लॉट गेम, मोटर गतिविधि के विकास के लिए डिज़ाइन किया गया।

सॉफ्ट मॉड्यूल का सेट "सड़क यातायात" बच्चों के लिए यातायात सिखाने के साथ-साथ निर्माण, कहानी के खेल और मोटर गतिविधि के विकास के लिए एक गेम सेट। फायर ट्रक, पुलिस कार, एम्बुलेंस, बस, ट्रक, ट्रैफिक लाइट और पैदल पथ शामिल हैं।

सॉफ्ट सेट - कंस्ट्रक्टर "पैलेस" । निर्माण, साजिश के खेल, शारीरिक गतिविधि के विकास के लिए बनाया गया है।

दो तरफा स्पर्श पैनल "हेरिंगबोन" बच्चों के स्पर्श कौशल को अच्छी तरह से विकसित करता है, इंटरैक्टिव गतिविधियों को विकसित करने में मदद करता है, और ध्वनि उत्तेजना के लिए भी डिज़ाइन किया गया है। समूह और संयुक्त गतिविधियों के विकास के लिए डिज़ाइन किया गया, क्योंकि इसका उपयोग 1 और 2 लोग कर सकते हैं।

डबल-साइडेड स्टार टैक्टाइल पैड डबल-साइडेड स्टार टैक्टाइल पैड बच्चों के स्पर्श कौशल को विकसित करने, इंटरैक्टिव गतिविधियों को विकसित करने में मदद करने के लिए बहुत अच्छा है, और ध्वनि उत्तेजना के लिए भी डिज़ाइन किया गया है। पैनल का उपयोग करना आसान है - इसे फर्श और टेबल दोनों पर रखा जा सकता है। शरीर लकड़ी से बना है, शीर्ष पर एक ले जाने वाला हैंडल है

आधुनिक मेगासिटी की स्थितियों में स्पर्श संवेदनाओं की उत्तेजना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है - कई बच्चों में ऐसी संवेदनाओं और स्पर्शनीय ट्रैक की कमी होती है और विभिन्न प्रकार के विकासशील और स्पर्श पैनल उन्हें भरने में मदद करेंगे। वे ठीक मोटर कौशल, संगीत के लिए एक कान विकसित करने में मदद करेंगे, और आपको रंगों और ज्यामितीय आकृतियों को अलग करना सिखाएंगे।

इंटरएक्टिव साउंड पैनल "ध्वनि का अनुमान लगाएं, जानवर की तुलना करें" (केस में जानवर की प्रत्येक छवि के नीचे एक अंतर्निहित एलईडी बैकलाइट है)। पैनल को ध्वनि प्रभाव के लिए डिज़ाइन किया गया है। तर्क, खेल चिकित्सा का विकास। पूर्वस्कूली बच्चों के लिए बनाया गया है। इस पैनल से बच्चे जानवरों की आवाज को पहचानना सीख सकते हैं।

खिलौनों के एक सेट के साथ डिडक्टिक टेबल 3 साल से कम उम्र के बच्चों का संवेदी विकास और 3-5 साल की उम्र से प्रीस्कूलर की बौद्धिक क्षमताओं का विकास। डिडक्टिक टेबल गेम सेट बच्चों को संवेदी मानकों से परिचित कराते हैं और वस्तुओं के साथ कार्य करने के कौशल के विकास में योगदान करते हैं। आपको बच्चों के विकास में पहचाने गए विचलन के बाद के सुधार के साथ व्यक्तिगत और समूह दोनों वर्गों, निदान को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है। हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है। हाथ से आँख का समन्वय, दृश्य धारणा में सुधार करता है। इस तरह की मेज पर खेल विकसित करना सबसे बुनियादी चीजों को आत्मसात करने में अधिक योगदान देगा: रंगों, वस्तुओं के आकार को अलग करने की क्षमता, मात्रात्मक संरचना का एक विचार प्राप्त करना, संवेदी मानकों को आत्मसात करना आदि।

उपदेशात्मक सामग्री - एक भाषण चिकित्सक और मनोवैज्ञानिक के सुधारात्मक और विकासात्मक वर्गों के लिए फ्रीबेल एफ का एक सेट। ये तकनीकें भाषण, ठीक मोटर कौशल, श्रवण और स्पर्श संबंधी धारणा, स्मृति, ध्यान, सोच, कल्पना, रंग और स्थानिक अभिविन्यास के विकास में योगदान करती हैं। गिनती कौशल विकसित करने में मदद करता है।

पदार्थ से बना स्पर्श मार्ग स्पर्श संवेदनाओं को विकसित करने में मदद करता है, जिसका उद्देश्य आसपास की वास्तविकता की पूर्ण धारणा बनाना है, जो दुनिया को समझने के आधार के रूप में कार्य करता है, जिसका पहला चरण संवेदी अनुभव है, साथ ही पैर की रोकथाम भी है। स्वास्थ्य। अपनी इंद्रियों, ठीक मोटर कौशल, शारीरिक गतिविधि को उत्तेजित करके बच्चे की सोच को सक्रिय और विकसित करता है।

व्यवहार। सॉफ्ट ट्रैक "फनी ट्रैक्स" बच्चे की सोच को सक्रिय और विकसित करता है, उसकी इंद्रियों को उत्तेजित करता है, ठीक मोटर कौशल, शारीरिक गतिविधि, मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव डालता है, बच्चों के मनो-भावनात्मक पुनर्वास के आधार के रूप में, आत्म-निर्माण व्यवहार का नियमन।
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28 बबल कॉलम के साथ सेंसरी इक्विपमेंट मिरर कॉर्नर, हैंगिंग सिस्टम "मेलोडियस रिंगिंग", कंट्रोलर के साथ मैजिक थ्रेड, सेंसरी बॉल्स, ड्राई पूल, फिलिंग के साथ गद्देदार स्टूल, ग्रेन्युल के साथ बेबी पिलो। यह सब आपको एक सुरक्षित आरामदायक वातावरण बनाने की अनुमति देता है जो सामान्य विश्राम, मानसिक और शारीरिक सुधार में योगदान देगा। विभिन्न प्रकार की ध्वनियाँ, प्रकाश प्रभाव, विभिन्न गंध और संवेदनाएँ आपको बच्चों और किशोरों को आराम देने के लिए संवेदी कक्ष का सफलतापूर्वक उपयोग करने, तनावपूर्ण स्थितियों की रोकथाम, पूरे जीव की सामान्य मजबूती और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की अनुमति देगा।

32 स्क्रीन, विभिन्न प्रकारकठपुतली थियेटर कार्यक्रम "साहित्यिक छाती" के तहत शिक्षक की कक्षाओं में विविधता लाने में मदद करता है। कठपुतली पात्रों वाले बच्चों के कार्य, भूमिकाओं में उनके स्वयं के कार्य, कलात्मक और भाषण गतिविधि - यह सब गहन भाषण विकास, शर्म, शर्म पर काबू पाने, नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने में योगदान देगा।

मैजिक पैटर्न सर्कल में बच्चों के साथ विकासात्मक गतिविधियों और रचनात्मक कार्यों की एक प्रणाली के आयोजन के लिए फ्लिपचार्ट, चित्रफलक आवश्यक हैं, यह बच्चों को संज्ञानात्मक गतिविधि और उनकी रचनात्मक क्षमताओं की प्राप्ति के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करने की अनुमति देता है, जो चल रही गतिविधियों की प्रभावशीलता को बढ़ाने में मदद करता है। .

तात्याना वोरोबिएव
विकलांग बच्चों में संज्ञानात्मक क्षेत्र के सुधार में आधुनिक उपकरणों का उपयोग

में हो रहे परिवर्तन आधुनिक समाजशैक्षिक स्थान के त्वरित सुधार की आवश्यकता है, शिक्षा के लक्ष्यों की परिभाषा, राज्य, सामाजिक और व्यक्तिगत जरूरतों और हितों को ध्यान में रखते हुए। इस संबंध में, प्राथमिकता दिशा नए शैक्षिक मानकों की विकास क्षमता सुनिश्चित करना है।

15 अप्रैल, 2014 एन 295 के रूसी संघ की सरकार का फरमान "2013-2020 के लिए रूसी संघ के राज्य कार्यक्रम "शिक्षा का विकास" के अनुमोदन पर लक्ष्य बताता है - "रूसी शिक्षा की उच्च गुणवत्ता सुनिश्चित करना" जनसंख्या की बदलती मांगों और रूसी समाज और अर्थव्यवस्था के विकास के दीर्घकालिक कार्यों के अनुसार"।

कार्यों में से एक है: "बुनियादी ढांचे और संगठनात्मक और आर्थिक तंत्र का विकास जो पूर्वस्कूली, सामान्य और अतिरिक्त शिक्षा सेवाओं की समान पहुंच सुनिश्चित करता है" बच्चे"जबकि "निवास स्थान, सामाजिक और संपत्ति की स्थिति और स्वास्थ्य की स्थिति की परवाह किए बिना"

नतीजतन, स्थितियां बनाई जानी चाहिए कि "सभी शैक्षिक संगठनों में संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के अनुरूप"

2011-2015 के लिए शिक्षा के विकास के लिए संघीय लक्ष्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन में पहला चरण शिक्षा प्रणाली के सभी स्तरों पर नए शैक्षिक कार्यक्रमों का निर्माण और कार्यान्वयन, कार्यान्वयन और प्रभावी है प्रयोगनई सूचना सेवाएं, शिक्षण प्रणाली और प्रौद्योगिकियां, नई पीढ़ी के इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन… ”

शेक्सना स्पेशल स्कूल एक शैक्षणिक संस्थान है, छात्रों की टुकड़ी 100% बच्चे और किशोर हैं जो विचलित व्यवहार वाले हैं, जिनमें से 30% (19 बच्चे और 60) विकलांग बच्चों की स्थिति है, 4 बच्चे - विकलांग बच्चे।

और तदनुसार, विकलांग बच्चों और किशोरों को सामाजिक-मनोवैज्ञानिक सहायता में सुधार करने के लिए (इसके बाद एचआईए) 2011-2015 के लिए शिक्षा के विकास के लिए संघीय लक्ष्य कार्यक्रम के अनुसार, 2014 में शेक्सना विशेष स्कूल के आधार पर एक पुनर्वास केंद्र बनाया गया था। « मकान: दया से दुनिया खोलो"- यह आधुनिकबहुक्रियाशील परिसर उपकरण, जो बहुआयामी और बहुआयामी मनोवैज्ञानिक निदान, व्यक्तिगत और समूह की अनुमति देता है सुधारात्मक- विकलांग बच्चों और किशोरों के साथ विकासात्मक कार्य के आधार पर आधुनिक तकनीक. मनोवैज्ञानिक निदान, व्यक्तिगत और समूह सुधारात्मक- पर आधारित विकास कार्य आधुनिक तकनीक.

व्यक्तिगत और समूह मनोवैज्ञानिक निदान के लिए कंप्यूटर डायग्नोस्टिक क्लास का उपयोग करते हुएप्रमाणित कार्यक्रम "इमैटन"; "इफेक्टन स्टूडियो"

अध्ययन और सतत शिक्षा की रूपरेखा चुनने में मनोवैज्ञानिक सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए कैरियर मार्गदर्शन कक्ष;

साइकोप्रोफिलैक्टिक में महारत हासिल करने के लिए कला - स्टूडियो और रेत एनीमेशन कैबिनेट, सुधारात्मकऔर रेत चिकित्सा और कला चिकित्सा, कला की उत्कृष्ट कृतियों के तरीकों के आधार पर कार्यक्रम विकसित करना (संगीत, चित्रकला, साहित्य, आदि).

मांसपेशियों के तनाव को दूर करने और मनो-भावनात्मक स्थिति को स्थिर करने के लिए विश्राम कक्ष

साइकोमोटर विकास कक्ष। आइए इस दिशा पर अधिक विस्तार से विचार करें, क्योंकि, सबसे पहले, यह तनावपूर्ण स्थितियों, चिंता राहत में मनोवैज्ञानिक समर्थन का एक रूप है, लेकिन मुख्य लक्ष्य विकास और विकास है। विकलांग बच्चों में संज्ञानात्मक क्षेत्र का सुधार.

खेल सहायता को पारंपरिक रूप से छह समूहों में विभाजित किया गया था।

खेल सहायता "संतुलन और समन्वय"के विकास में मदद करें बच्चेस्थानिक अभिविन्यास, आंदोलनों का समन्वय, अपने शरीर की योजना के बारे में जागरूकता, किसी की गतिविधियों की योजना और विश्लेषण करने का कौशल, ध्यान की एकाग्रता। इन खेलों की मदद से मांसपेशियों के तनाव को दूर करना, अत्यधिक तनाव और आक्रामकता को कम करना संभव है।

उदाहरण: "पनीर का टुकड़ा

फ़ायदे "शैक्षिक खेल", ध्यान, स्मृति, कल्पना, सोच, दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के उद्देश्य से, और दृढ़ता, दृढ़ता, धीरज, आत्म-नियंत्रण कौशल के गठन के विकास में भी योगदान देता है

रचनात्मक गतिविधियों के विकास के लिए बच्चे बहुत अच्छे क्यूब होते हैंऐलेना और बोरिस द्वारा प्रस्तावित निकितिन: "यूनिक्यूब", "दिमागी कसरत", "पैटर्न मोड़ो", "ईंटें".

ग्रुप प्ले एड्स "स्पर्श संवेदनशीलता का विकास"मुख्य रूप से ऐसी समस्या को हल करें जैसे संवेदी संवर्धन उत्तेजना: स्पर्शनीय स्मृति और धारणा, साथ ही साथ ध्यान, अवलोकन, मौखिक भाषण विकसित करना "सेंसिनो"

ग्रुप प्ले एड्स « प्रयोग: वजन, ध्वनि"और « प्रयोग: ऑप्टिकल प्रभाव»संवेदी अनुभव को समृद्ध करने के उद्देश्य से। बच्चों को आराम के माहौल में व्यायाम करने और उनके संज्ञानात्मक, भाषा और संवेदी कौशल विकसित करने का अवसर दिया जाता है। वातावरण. प्रयोग करके सीखते हैं बच्चे पता होनाउनके आसपास की दुनिया और महत्वपूर्ण सामाजिक कौशल सीखें। इस तरह के खेलों की सहायता से संचित ऊर्जा को बाहर फेंकना, मौज-मस्ती करना, अपनी जिज्ञासा को शांत करना और सुरक्षित वातावरण में प्रयोग करना संभव है, जिसके कारण बच्चेसकारात्मक भावनाएं, और मानसिक थकान को कम करने में मदद करती हैं।

संगीतमय गेंदें

प्ले सेट पेरट्रा

किट को एक व्यावहारिक शिक्षक मैरिएन फ्रॉस्टिग द्वारा विकसित किया गया था, जो बच्चे और स्वयं शिक्षक दोनों के रचनात्मक गठन की अवधारणा पर आधारित था। यह सेट विवरण के साथ बच्चे के "संचार" का एक विस्तृत क्षेत्र है - जोड़तोड़। खेल सेट ध्यान के संवर्धन में योगदान देता है; दृश्य, स्पर्शनीय, गतिज स्मृति; भाषण और सोच; कल्पना और जिज्ञासा जगाता है बच्चेऔर उनके रचनात्मक विकास में योगदान देता है और इसमें सूटकेस में गेम टूल्स के सात सेट, दो बोर्ड - बेस और एक मोबाइल रैक होता है जिसमें उन्हें रखा जाता है।

सूटकेस 1 "विमान में जगह"प्रतिनिधित्व बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया अंतरिक्ष के बारे में बच्चे, वस्तुओं की सापेक्ष स्थिति और विभिन्न प्रकार की रेखाओं से परिचित होना। सेट में सामने की तरफ आकार या सीधे खांचे वाली लकड़ी की प्लेटें और संबंधित पैटर्न शामिल हैं दूसरी तरफ, साथ ही कारों और लोगों के आंकड़े। बच्चा लाइनों से पैटर्न बना सकता है, "सड़कें बिछाना", और आंकड़ों के आंदोलन का पता लगाएं।

सूटकेस 2 "आयोजन तत्व"आपको विचार बनाने की अनुमति देता है बच्चेज्यामितीय आकृतियों, समरूपता, रंग, आकार के बारे में, स्थानिक संबंधों को आत्मसात करने को बढ़ावा देता है (बाएं-दाएं, ऊपर-नीचे, चौड़ा-संकरा, आदि)और गणितीय अवधारणाएं (अधिक-कम, वही, आदि). किट के कुछ हिस्सों के वर्गीकरण के लिए कार्य विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करते हैं।

सूटकेस 3 "वही और अलग". रस्सियाँ और छड़ें, जिन पर विभिन्न रंगों और आकारों के मनके, सिलिंडर और वाशर एक के बाद एक बंधे होते हैं, समय-समय पर अनुक्रमों के निर्माण, जंजीरों के मौखिक विवरण का अभ्यास करने का अवसर प्रदान करते हैं। मोतियों को छांटने से बच्चों में वर्गीकरण और तुलना करने की क्षमता विकसित होती है।

सूटकेस 4 "अंतरिक्ष और परिवर्तन"विशेष बोर्ड और टेम्प्लेट महसूस किए जा सकते हैं, एक दूसरे में धकेले जा सकते हैं, कागज की एक शीट पर परिक्रमा करते हैं। सेट के साथ काम करने से बच्चे को विभिन्न आकृतियों की गतिज छवि बनाने, त्रि-आयामी आंकड़ों की सापेक्ष स्थिति से अवगत होने और वस्तुओं के आकार को सही ढंग से सहसंबंधित करने की अनुमति मिलती है।

सूटकेस 5 "कराकुल से सुलेख तक"सेट में खांचे के साथ लकड़ी के हिस्से शामिल हैं, जिस पर एक धातु की गेंद लुढ़क सकती है या एक मूर्ति चल सकती है। धातु की गेंद के साथ काम करते समय, खांचे को plexiglass से ढक दिया जाता है और बच्चा चुंबकीय पेन का उपयोग करके कांच के माध्यम से गेंद को घुमाता है। एक सेट के साथ कक्षाएं आंखों और हाथों के अनुकूल आंदोलनों के निर्माण में योगदान करती हैं, उंगलियों के आंदोलनों की सटीकता को प्रशिक्षित करती हैं, और लेखन उपकरणों का उपयोग करने का कौशल विकसित करती हैं।

सूटकेस 6 "लोभी से लोभी तक। एक सेट के साथ कक्षाएं विभेदित लोभी आंदोलनों के विकास में योगदान करती हैं और मांसपेशियों के प्रयासों को खुराक देने की क्षमता बनाती हैं। सेट में एक बोर्ड शामिल है - छेद, पिन, सिलेंडर, वाशर, मोतियों, डोरियों, रबर बैंड, कपड़ेपिन आदि के साथ एक आधार। का उपयोग करते हुएइस सेट के तत्व गिनती और वर्गीकरण कौशल विकसित करने में मदद करेंगे।

सूटकेस 7 "बुनियादी गणितीय ज्ञान". इस सेट के तत्व आपको आवश्यक गणितीय कार्य करने में मदद करेंगे कौशल: पुनर्गणना, तुलना, वर्गीकरण, परिमाणीकरण और पहली गणना। संख्या, समुच्चय, संख्या की संरचना की अवधारणा बनती है

निर्धारित लक्ष्य के कार्यान्वयन के दूसरे चरण में, संस्था के विशेषज्ञों ने एक कार्यप्रणाली विकसित की सुधारात्मक- विकास कार्यक्रम "आगे कदम", साथ ही एक शैक्षिक और कार्यप्रणाली किट - इच्छुक माता-पिता और शिक्षकों के लिए कार्रवाई के लिए एक गाइड। इस कार्यक्रम की नवीनता इस तथ्य में निहित है कि एकीकरण समकालीनबुनियादी और अतिरिक्त शिक्षा की प्रणाली में शैक्षिक प्रौद्योगिकियां बच्चेविकलांग शिक्षकों, भाषण रोगविदों और यहां तक ​​कि माता-पिता को भी अनुमति देंगे संज्ञानात्मक क्षेत्र का सुधारसमाज में पूर्ण अनुकूलन के लिए आवश्यक लापता कौशल और ज्ञान प्राप्त करना। इस कार्यक्रम के साथ विस्तार से, आप कर सकते हैं ознакомитьсяअंतरराष्ट्रीय शैक्षिक पोर्टल पर MAAA.ruअध्याय में "बच्चों का बगीचा: पद्धतिगत विकास». शैक्षिक और कार्यप्रणाली सेट का सारांश स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया गया है।

इस तथ्य के बावजूद कि महंगे उपकरण, स्वतंत्र रूप से अपने हाथों से एक एनालॉग बनाना संभव है। इसके लिए थोड़ी दृढ़ता, इच्छा और तात्कालिक साधनों की आवश्यकता होगी। (अपशिष्ट सामग्री, कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, लकड़ी के ब्लॉक, आदि).

सुधारऔर विकास - एक ही प्रक्रिया के दो घटक जो बच्चे को शैक्षिक प्रक्रिया में एकीकृत करने की अनुमति देते हैं, जिसे किसी भी शैक्षणिक संस्थान में लागू किया जाता है। जिस वातावरण में इस तरह की एकल प्रक्रिया को लागू किया जा सकता है, उसमें एक बहुक्रियाशील कमरा शामिल होना चाहिए जिसमें शिक्षक को व्यक्तिगत पाठों को व्यवस्थित करने या छोटे समूहों में काम करने का अवसर मिले, जिससे बच्चों को विशिष्ट मनोवैज्ञानिक और शारीरिक समस्याओं से निपटने में मदद मिले। इस तरह के लिए सुधारात्मक-विकासात्मक कार्य एक उत्कृष्ट खोज है, हमारी राय में, साइकोमोटर विकास कक्ष है - बच्चों की सीमाओं की दुनिया में सहजता का एक द्वीप।

अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों

मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र

समावेशी शिक्षा के लिए कक्ष उपकरण

विकलांग बच्चों के लिए एक कार्यालय, या एक समावेशी शिक्षा कार्यालय, इस श्रेणी के स्कूली बच्चों के लिए शिक्षा की भौतिक और सूचना पहुंच सुनिश्चित करने और उनके लिए एक बाधा मुक्त शैक्षिक वातावरण बनाने के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं की प्रणाली का हिस्सा है। .

समावेशी कमरा, जो स्कूल के समावेश समन्वयक या इस क्षेत्र के विशेषज्ञों में से एक द्वारा चलाया जाता है, विकासात्मक विकलांग छात्रों के साथ शिक्षकों और ट्यूटर्स के व्यक्तिगत पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह 2011-2025 के लिए राज्य कार्यक्रम "सुलभ पर्यावरण" के अनुसार विशेष उपकरणों के साथ एक विशेष डिजाइन और उपकरण की विशेषता है। कार्यालय का उद्देश्य सूचना और संचार बाधाओं को खत्म करना, स्कूली जीवन में विकलांग बच्चों को विसर्जित करने के लिए आरामदायक स्थिति बनाना है।

विकलांग बच्चों के लिए कार्यालय का डिजाइन और उपकरण

कक्षा 1-11 के लिए समावेशी शिक्षा के लिए कक्षा "सुलभ पर्यावरण" कार्यक्रम के लिए आवंटित बजटीय निधि की कीमत पर स्कूल द्वारा सुसज्जित है और निम्नलिखित मानकों को पूरा करती है।

विकलांग बच्चों के लिए कार्यालय का स्थान और डिजाइन:

• मुख्य प्रवेश द्वार के पास स्कूल की पहली मंजिल पर स्थित;
• दहलीज के बिना एक विस्तृत द्वार है;
• एक नियमित आयताकार आकार है;
• हल्के पेस्टल रंगों में चित्रित।

समावेशी कार्यालय के उपकरण:

1. लाइट और डार्क रूम मोड के साथ लाइट उपकरण।
2. TCO और इंटरैक्टिव उपकरणों को जोड़ने के लिए बड़ी संख्या में बिजली की आपूर्ति।
3. इलेक्ट्रोकॉस्टिक उपकरण और इलेक्ट्रोकॉस्टिक कॉम्प्लेक्स।
4. टीएसओ: वीडियो प्रोजेक्टर, कंप्यूटर या मोबाइल मिरर से जुड़े बोर्ड वाले टेलीविजन कॉम्प्लेक्स जो शिक्षक की अभिव्यक्ति की निगरानी में मदद करते हैं।
5. विभिन्न आईसीटी:

• विशेष आवश्यकता वाले छात्र के लिए हार्डवेयर-सॉफ्टवेयर कॉम्प्लेक्स (एडुटच)।
• विनिमेय ओवरले "क्लाविंटा" के एक सेट के साथ टच कीबोर्ड।
• कंप्यूटर रोलर नोवोटॉन और रंगीन रिमोट कंप्यूटर बटन नोवोटॉन का एक सेट।

प्राथमिक और नियंत्रण निदान के लिए नैदानिक ​​उपकरण (सेमागो डायग्नोस्टिक किट), वस्तु के आकार का और गतिशील दृश्य एड्स।

संवेदी कक्ष पुनर्वास उपकरण:

• कॉफी टेबल, दर्पण, आर्मचेयर, ओटोमैन;
• ध्वनि और प्रकाश पैनल ("प्रकाश की सीढ़ी", "फव्वारा");
• ड्राइंग और सैंड थेरेपी के लिए लाइट टेबल;
• बिल्ट-इन स्विच बटन के साथ वाइब्रोम्यूजिकल ड्राई पूल;
• इंटरेक्टिव एयर बबल ट्यूब ("ड्रीम");
• मोटर और प्रकाश स्रोत के साथ मिरर बॉल;
• विशेष प्रभाव पहिया;
• फाइबर ऑप्टिक कालीन;
• संतुलन बोर्ड भूलभुलैया;
• फर्श और दीवार लेबिरिंथ;
• सजावटी और विकासशील पैनल।

स्कूल में पढ़ रहे विकलांग बच्चों की श्रेणी के आधार पर, समावेशी शिक्षा कक्ष को अतिरिक्त रूप से हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर सिस्टम से लैस किया जा सकता है ताकि सुनवाई, भाषण, दृष्टि और सामान्य विकृतियों (सेरेब्रल पाल्सी सहित) के पुनर्वास और सुधार के लिए। डिजिटल किताबें पढ़ने और बनाने के लिए कार्यक्रम शामिल हैं। ऐसी किताबें LECTA शैक्षिक मंच द्वारा प्रदान की जाती हैं। उनमें से घरेलू और विदेशी बच्चों के शास्त्रीय साहित्य हैं, उदाहरण के लिए:

कार्यालय में एक विशेष स्कूल में प्रशिक्षित नोसोलॉजिकल समूहों के विकलांग बच्चों के शैक्षिक, कार्यप्रणाली, संदर्भ, वैज्ञानिक साहित्य, शिक्षा और शिक्षा पर पत्रिकाओं के साथ एक पुस्तकालय है।

हर माता-पिता अपने बच्चे के व्यवहार से किसी न किसी मोड़ पर स्तब्ध रह जाते हैं। यही कारण है कि शिक्षा पर एक बड़ी किताब सामने आई है, जिसमें लाखों लोगों के प्रिय मनोवैज्ञानिक ल्यूडमिला पेट्रानोव्स्काया के दो बेस्टसेलर हैं। प्रकाशन में "गुप्त समर्थन: एक बच्चे के जीवन में लगाव" और "अगर यह एक बच्चे के साथ मुश्किल है" किताबें शामिल हैं। यह पुस्तक सभी माता-पिता को पढ़नी चाहिए। और जो थोड़ी सी गलतफहमी से चिंतित हैं, और जो पहले से ही बच्चों के साथ एक आम भाषा खोजने से निराश हैं।

स्कूली बच्चों द्वारा उपयोग किए जाने वाले सॉफ्टवेयर और हार्डवेयर उपकरण और पुस्तक उत्पाद उच्च गुणवत्ता वाले होने चाहिए और भाषण, श्रवण, दृष्टि और बुद्धि विकारों से जुड़ी उनकी अवधारणात्मक क्षमताओं को ध्यान में रखना चाहिए।

कार्यालय का प्रमुख सभी उपकरणों, टीसीओ और आईसीटी, दृश्य सामग्री, उपदेशात्मक और शिक्षण सहायक सामग्री, पेशेवर साहित्य को सूचीबद्ध करने वाला एक कार्ड इंडेक्स बनाता और रखता है।

समावेशी शिक्षा कक्ष के क्षेत्र

समावेशी शिक्षा कक्षा के संगठित स्थान को उनके द्वारा हल किए जाने वाले कार्यों से संबंधित तीन कार्यात्मक क्षेत्रों में विभाजित किया गया है:

1. विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए व्यक्तिगत पाठ और शैक्षणिक परामर्श।
2. विकलांग बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता और सहायता:

• मानसिक थकान और सूचना अधिभार से मुक्ति;
• भावनात्मक पृष्ठभूमि का विनियमन;
• तनावपूर्ण स्थितियों का तटस्थकरण;

परामर्श माता-पिता या "विशेष" बच्चों के कानूनी प्रतिनिधि।

तीन क्षेत्र आमतौर पर तैयार किए जाते हैं: अन्य संबंधित सामग्री:

• वेबिनार आई.एन. अनन्येवा “बच्चा अच्छा नहीं बोलता है? हम एक भाषण चिकित्सक से मदद मांगते हैं ";
• एम। आई। लोज़ब्यकोवा। “हम सही और स्पष्ट रूप से बोलना सीखते हैं। भाषण चिकित्सक, शिक्षकों और माता-पिता के लिए एक गाइड ";
• एन बी ट्रोइट्सकाया। भाषण के विकास के लिए कार्यपुस्तिकाएं। टी जी रामज़ेवा द्वारा पाठ्यपुस्तक के लिए। 1-4 ग्रेड;
• ई. वी. तिखोमिरोवा। लेखक के भाषण चिकित्सा खेलों का एक सेट "कैमोमाइल कहानियां"।

सुधार कैबिनेट

स्कूल सुधार कक्ष, जिसका नेतृत्व एक दोषविज्ञानी या एक भाषण चिकित्सक करता है, का उद्देश्य प्राथमिक विद्यालय के छात्रों में मौखिक और लिखित भाषण में दोषों की पहचान करना और उन्हें ठीक करना है। कार्यालय में, एक विशेषज्ञ उपसमूह या समूह के साथ व्यक्तिगत रूप से बच्चों के साथ काम करता है।

सुधारक कक्ष में अच्छी रोशनी, आधुनिक उपकरण और शैक्षिक, पद्धतिपरक, उपदेशात्मक दृश्य सहायक सामग्री होनी चाहिए। अर्थात्:

• चेहरे के भाव, कलात्मक गतिशीलता, ध्वनि उच्चारण, भाषण श्वास, शब्द की शब्दांश संरचना के सुधार के लिए;
• ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए;
• ध्वन्यात्मक सुनवाई और ध्वन्यात्मक धारणा के गठन और विकास के लिए;
• ध्वनि-अक्षर विश्लेषण और संश्लेषण की एक प्रणाली स्थापित करने के लिए;
• संज्ञानात्मक कार्यों के विकास के लिए।

सत्य दास, एक अनुभवी पारिवारिक मनोवैज्ञानिक और दार्शनिक, लेखक और लोकप्रिय सेमिनार "नॉन बोरिंग फैमिली साइकोलॉजी" के मेजबान, आपको बताएंगे कि आपको वास्तव में बच्चों से कैसे बातचीत, संवाद और व्यवहार करने की आवश्यकता है, यह कैसे दिखाया जाए कि उनमें क्या निहित है। आपके बच्चे अद्भुत, रचनात्मक और सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व हैं! आपको बस इस शुरुआत को विकसित करने में उनकी मदद करने की ज़रूरत है! आप साढ़े सात बच्चों के चरित्र और शिक्षा के पांच सिद्धांतों के बारे में जानेंगे, गुप्त वाक्यांश जो बच्चों को खुश होने और जीवन में खुद को पूरा करने में मदद करते हैं।

सुधार कक्ष में निम्नलिखित सशर्त क्षेत्र बनाए गए हैं:

1. शैक्षिक, सीखने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए। एक विशेषज्ञ की मेज, अध्ययन डेस्क, एक बोर्ड, मैनुअल और साहित्य के साथ अलमारियों से सुसज्जित।
2. मोटर गतिविधि के विकास के लिए खेल। यहां मुद्रित बोर्ड गेम और खिलौने हैं।
3. विश्राम, विश्राम और तनाव से राहत के लिए। असबाबवाला फर्नीचर और एक मछलीघर से सुसज्जित।
4. संवेदी अनुभव - वस्तुओं और घटनाओं के भौतिक गुणों के बारे में ज्ञान के गठन के लिए। इसमें गेम और मैनुअल शामिल हैं जो रंग, आकार, आकार, समय, सक्रिय स्वाद, गंध, स्पर्श संवेदनाओं से अवगत होना सिखाते हैं।
5. ठीक मोटर कौशल का विकास - छोटी कार्पल मांसपेशियों, उंगलियों के आंदोलनों के समन्वय के गठन के लिए। मोज़ाइक, तालियाँ और मॉडलिंग के लिए सामग्री, स्टेंसिल यहाँ रखे गए हैं।
6. कलात्मक गतिशीलता का विकास और ध्वनियों का उत्पादन, वाक् श्वास का उत्पादन, अशांत ध्वनियों का सुधार। बड़े और व्यक्तिगत दर्पणों से लैस, उनके प्रसंस्करण के स्वच्छ साधनों के साथ ध्वनियों के मंचन के लिए उपकरण, भाषण श्वास पर उपदेशात्मक सामग्री।
7. टीसीओ ज़ोन, एड्स की मदद से सुधारात्मक कार्य की दक्षता में सुधार करने के लिए। एक कंप्यूटर, संगीत केंद्र, वॉयस रिकॉर्डर, मेट्रोनोम है।

नतीजतन, अच्छी तरह से डिजाइन और आवश्यक उपकरणों से सुसज्जित, समावेशी शिक्षा और सुधारक कक्षाओं के लिए कक्षाएं विकलांग छात्रों द्वारा ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया की मनोवैज्ञानिक और उपदेशात्मक सुरक्षा प्रदान करती हैं, उन्हें शैक्षिक बाधाओं को काफी आराम से दूर करने का अवसर देती हैं। एक विशेष नोसोलॉजिकल समूह में निहित विकासात्मक विशेषताओं से जुड़ा पर्यावरण।