प्रशिक्षण प्रतिवेदन

रिपोर्ट संरचना:

इंटर्नशिप का समय.

व्यावहारिक प्रशिक्षण का स्थान (संगठनों/संस्थानों या उद्यमों का आधिकारिक पूरा नाम), संगठनात्मक और कानूनी रूप; उद्यम का पता; पूरा नाम। और संगठन के प्रमुख के पद का शीर्षक।

1. उस संगठन या संस्थान की सामान्य विशेषताएँ जहाँ इंटर्नशिप हुई।

   संगठन की मुख्य प्रकार की अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियों की विशेषताएँ (उत्पाद, सेवाएँ, व्यवसाय के प्रकार); सहायक क्षेत्रों और कार्यों की सूची।

   अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की संरचना के एक खंड को व्यवस्थित करने या किसी उद्यम के अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने की गतिविधियों के प्रकार।

   राज्य और वाणिज्यिक संरचनाओं, शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक निकायों के अंतरराष्ट्रीय संबंधों की संरचना के खंड के संगठन की गतिविधियों के प्रकार।

   संगठनात्मक संरचना (गतिविधियों का असाइनमेंट जो संगठन की संरचनात्मक इकाइयों को कार्य प्रदान करती है)।

   संगठन के लक्ष्य और उद्देश्य.

अभ्यास के लक्ष्य और उद्देश्य। (उदाहरण के लिए: उद्देश्य मेरा औद्योगिक अभ्यास. प्रशिक्षण के दौरान अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान का व्यवहार में अनुप्रयोग… कार्य अभ्यास थे: आगामी स्थिति में काम करने के लिए व्यावहारिक कौशल प्राप्त करना; संबंधित संरचनाओं में काम के लिए आवश्यक व्यावसायिक गुणों का निर्माण और विकास; संगठन की गतिविधि के मुख्य क्षेत्रों, कार्यों, सामग्री, तरीकों और संबंधित संगठन की गतिविधि की शैली, संरचनात्मक तत्वों के काम की बारीकियों आदि पर विभिन्न दस्तावेजों से परिचित होना।)

1. उद्यमों, सरकारी और वाणिज्यिक संरचनाओं, शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक निकायों के बीच अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की प्रक्रिया का आयोजन;

   दस्तावेजों, निर्देशों और वैज्ञानिक साहित्य का रूसी से विदेशी में अनुवाद और इसके विपरीत;

   विदेशी व्यापार प्रतिनिधिमंडलों और विशेषज्ञों के स्वागत और सेवा में भागीदारी;

   अंतर्राष्ट्रीय समझौतों, सूचना सामग्री और व्यावसायिक निर्देशों की तैयारी में भागीदारी। किसी संगठन में व्यावसायिक पत्राचार को प्रारूपित करने की विशिष्टताओं से परिचित होना;

   व्यावसायिक दस्तावेज़ों के लिए आवश्यकताओं का अध्ययन करना;

   उद्यम के संगठनात्मक और कानूनी रूप से परिचित होना, इसके निर्माण और घटक दस्तावेजों पर दस्तावेजों का अध्ययन, बुनियादी अंतरराष्ट्रीय कानूनी दस्तावेज जो उद्यम को उसकी गतिविधियों में मार्गदर्शन करते हैं;

   कंप्यूटर उपकरण, विभिन्न सामग्रियों के प्रसंस्करण, सांख्यिकीय डेटा पर काम;

4.5 संगठन में व्यावसायिक पत्राचार की तैयारी में भागीदारी;

4.6. अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की प्रभावशीलता का विश्लेषण;

4.7. कर्मचारियों के कार्य अनुभव और अंतर्राष्ट्रीय व्यापार संचार की नैतिकता का अध्ययन करना।

5. अभ्यास के दौरान अर्जित व्यावसायिक कौशल का विवरण। विवरण विकल्प: में अपनी इंटर्नशिप के दौरान मैं निम्नलिखित व्यावहारिक ज्ञान और कौशल हासिल करने में कामयाब रहा:

- उद्यम की संरचना का अध्ययन किया;

- जिम्मेदारियों से हुआ परिचित....

- अनुवादक के काम से परिचित हुए, विदेशी भागीदारों के साथ बातचीत में प्रत्यक्ष भाग लिया;

- आगामी स्थिति में व्यावहारिक कौशल हासिल किया;

- प्रासंगिक संरचनाओं में काम करने के लिए आवश्यक व्यावसायिक गुण विकसित किए;

- उद्यम की गतिविधि के मुख्य क्षेत्रों से परिचित हुए;

- संगठन की गतिविधि के मुख्य क्षेत्रों, कार्यों, सामग्री, तरीकों और संबंधित संगठन की गतिविधि की शैली, संरचनात्मक तत्वों के काम की बारीकियों पर विभिन्न दस्तावेजों से परिचित हुए।

6. लक्ष्य प्राप्त करना और अभ्यास कार्य पूरा करना,कार्यक्रम और व्यक्तिगत असाइनमेंट द्वारा प्रदान किया गया.

7. औद्योगिक अभ्यास के आयोजन की प्रक्रिया में सुधार के लिए कुछ कठिनाइयाँ, निष्कर्ष और प्रस्ताव।

उत्पादन अभ्यास बहुत उपयोगी साबित हुआ, जो इस प्रकार है:

1. भविष्य के काम के लिए आवश्यक व्यावसायिक गुणों का निर्माण करता है।

2. जिम्मेदारी, अनुशासन और परिश्रम का निर्माण करता है।

3. इनकमिंग और आउटगोइंग दस्तावेज़ीकरण को सक्षम रूप से तैयार करना और उद्यम के कार्यालय कार्य का संचालन करना सिखाता है।

4. सैद्धांतिक ज्ञान को समेकित और गहरा करता है।

5. आवश्यक व्यावहारिक कौशल प्रदान करता है।

उत्पादन अभ्यास रिपोर्ट के लिए आवश्यकताएँ:

कार्यक्रम के व्यक्तिगत अनुभागों का अध्ययन करने के बाद इंटर्नशिप के दौरान छात्रों द्वारा इंटर्नशिप पर एक रिपोर्ट संकलित की जाती है। अंतिम रिपोर्ट इंटर्नशिप के अंत में पूरी की जाती है।

ऊपर बताए गए बिंदुओं के अलावा, रिपोर्ट में छात्रों द्वारा स्वतंत्र रूप से किए गए अवलोकन और शोध के परिणामों को प्रतिबिंबित करना चाहिए। रिपोर्ट की कुल मात्रा टाइप किए गए पाठ के 5 से 10 पृष्ठों तक हो सकती है।

रिपोर्ट की जाँच की जाती है और संगठन के अभ्यास प्रबंधकों द्वारा हस्ताक्षरितऔर से विश्वविद्यालयसंक्षिप्त समीक्षाओं के साथ, जो छात्र के इंटर्नशिप कार्यक्रम के कार्यान्वयन, अनुसंधान और सामाजिक कार्यों के प्रति दृष्टिकोण पर ध्यान देते हैं। अभ्यास पर एक रिपोर्ट अंतर्राष्ट्रीय संबंध और यूक्रेनी अध्ययन विभाग को प्रस्तुत की जानी चाहिए तीन दिन मेंइंटर्नशिप ख़त्म करने के बाद. इसमें पूछे गए सभी प्रश्नों के सटीक उत्तर होने चाहिए।

शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, 10 सितंबर से पहले, प्रदान किए गए दस्तावेजों के आधार पर, छात्रों को एक रक्षा उत्तीर्ण करने और व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए क्रेडिट प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। अभ्यास की प्रगति और रिपोर्ट में प्रस्तुत शोध के परिणामों पर राय और प्रस्तावों का आदान-प्रदान करने के लिए एक सम्मेलन निर्धारित है। रक्षा के परिणामों का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार समग्र रूप से किया जाता है:

विभाग को संलग्न दस्तावेजों (डायरी) के साथ एक रिपोर्ट समय पर प्रस्तुत करना;

अभ्यास के स्थान से मूल्यांकन;

रिपोर्ट मूल्यांकन.

क्रेडिट प्राप्त करने के बाद, छात्र को अध्ययन के अगले पाठ्यक्रम में स्थानांतरित कर दिया जाता है।

कार्मिक वितरण की सोवियत प्रणाली अतीत की बात है। आज, सफल रोजगार के लिए, एक स्नातक को चुने हुए पेशे में गहन ज्ञान और व्यावहारिक कौशल का प्रदर्शन करना चाहिए। किसी उच्च या माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान द्वारा आयोजित कंपनी में इंटर्नशिप बाद वाले को हासिल करने में मदद करती है। पूरा होने पर, छात्र को अभ्यास के स्थान से एक प्रमाण पत्र और छात्र विशेषताएँ जारी की जाती हैं। इन दस्तावेजों के आधार पर, एक अंतिम ग्रेड सौंपा जाता है और डिप्लोमा की रक्षा के लिए प्रवेश पर निर्णय लिया जाता है।

अक्सर, उद्यम में भ्रमण, विशेषज्ञों के साथ बातचीत और इंटर्नशिप की आवश्यकता को छात्रों द्वारा शत्रुता के साथ माना जाता है। हालाँकि, आधुनिक वास्तविकताएँ बताती हैं कि व्यावहारिक पाठ्यक्रम शैक्षिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। इसका उद्देश्य समस्याओं का समाधान करना है:

अपने भविष्य के पेशे को जानना - अपनी चुनी हुई विशेषता में खुद को डुबोने से, छात्र समझ जाता है कि यह उसके लिए उपयुक्त है या नहीं। यह आगे की शिक्षा के लिए अतिरिक्त प्रेरणा या पेशा बदलने की आवश्यकता को प्रदर्शित करने वाली "वेक-अप कॉल" है।

व्यावसायिक क्षेत्रों में संपर्क प्राप्त करना - छात्र को सहकर्मियों और प्रबंधन के बारे में पता चलता है। उसके द्वारा विकसित किए गए संपर्क उसे स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद नौकरी ढूंढने में मदद कर सकते हैं।

ज्ञान का आकलन - इंटर्नशिप कर चुके छात्र के लिए एक विशेषता, शिक्षकों को उसके ज्ञान के स्तर का निष्पक्ष मूल्यांकन करने में मदद करती है। छात्र स्वयं समझ सकता है कि वह किस क्षेत्र में मजबूत है और उसे सैद्धांतिक आधार पर कहां काम करने की जरूरत है।

थीसिस लिखने के लिए डेटा एकत्र करना - उद्यम के वास्तविक "जीवन" का अवलोकन करते हुए, प्रशिक्षु अनुभवजन्य सामग्री एकत्र करता है, जिसके आधार पर वह अंतिम कार्य में परिलक्षित अनुसंधान करेगा।

व्यावहारिक प्रशिक्षण के स्थान से छात्र की विशेषताएं, छात्र को अगले पाठ्यक्रम में स्थानांतरित करने या उसे अपने डिप्लोमा की रक्षा के लिए प्रवेश देने के लिए विश्वविद्यालय द्वारा आवश्यक दस्तावेजों में से एक है। यह किसी शैक्षणिक संस्थान की "सनक" नहीं है, बल्कि शिक्षा मंत्रालय के आदेशों द्वारा विनियमित एक नियम है।

शैक्षणिक अभ्यास क्या है?

विद्यार्थी अभ्यास के प्रकारों में से एक शैक्षिक है। इसका मुख्य लक्ष्य व्याख्यान और सेमिनार के दौरान निर्धारित सैद्धांतिक आधार को मजबूत करना है। छात्रों को अर्जित ज्ञान को वास्तविक परिस्थितियों में लागू करने, कवर की गई सामग्री को आत्मसात करने की गहराई का प्रदर्शन करने और अपनी चुनी हुई विशेषता को "आज़माने" का अवसर मिलता है।

शैक्षिक अभ्यास का कार्यक्रम एक उच्च या माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान के शिक्षण स्टाफ द्वारा तैयार किया जाता है, लेकिन आयोजन की सफलता न केवल इस पर निर्भर करती है, बल्कि साइट पर रिसेप्शन के संगठन पर भी निर्भर करती है। चक्र की सामग्री और संरचना को आवश्यक रूप से संघीय राज्य शैक्षिक मानक के प्रावधानों का पालन करना चाहिए। यह पाठ्यक्रम संस्थान और एक वाणिज्यिक कंपनी के बीच एक समझौते के आधार पर आयोजित किया जाता है।

शैक्षिक अभ्यास में निम्नलिखित गतिविधियाँ शामिल हो सकती हैं:

• कंपनी की संगठनात्मक संरचना और व्यावसायिक प्रक्रियाओं के संगठन से परिचित होना;
• उद्यम के लिए भ्रमण;
• व्यक्तिगत विभागों के काम की विशिष्टताओं का अध्ययन करना;
• कंपनी के आंतरिक नियामक दस्तावेजों का अध्ययन करना;
• टर्म पेपर लिखने के लिए डेटा एकत्र करना।

पाठ्यक्रम में व्यावसायिक प्रक्रियाओं में प्रत्यक्ष भागीदारी शामिल नहीं है, लेकिन यह विशेषता से परिचित होने और स्वतंत्र अनुसंधान के लिए क्षमताओं के विकास तक सीमित है।

इस मामले में एक उद्यम से एक छात्र तक अभ्यास की विशेषताएं इस प्रकार हो सकती हैं:

"इवानोवा टी.पी. आर्थिक नियोजन के क्षेत्र में उत्कृष्ट ज्ञान का प्रदर्शन किया। वह स्वतंत्र है, सैद्धांतिक आधार को व्यवहार में लागू करने और नए कौशल हासिल करने का प्रयास करती है।

इवानोवा टी.पी. के अभ्यास के दौरान। गामा एलएलसी की योजना और आर्थिक संकेतकों का अध्ययन किया। सैद्धांतिक प्रशिक्षण का उच्च स्तर दिखाया गया। व्यावहारिक कार्यों को कर्तव्यनिष्ठा और जिम्मेदारी से किया और नया ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा दिखाई।

तैयार रिपोर्ट में शोध कार्य की सभी विशेषताएं, पर्याप्त प्रासंगिकता और गहराई है।”

शैक्षिक अभ्यास मुख्य रूप से उद्यमों के भ्रमण, पेशेवरों के साथ संचार और किसी विशेष पेशे की विशेषता वाले व्यक्तिगत कार्यों के प्रदर्शन के रूप में आयोजित किया जाता है (उदाहरण के लिए, एक सहायक विशेषज्ञ के रूप में किसी कंपनी की गतिविधियों में भागीदारी)।

औद्योगिक अभ्यास क्या है?

औद्योगिक अभ्यास शैक्षिक चक्र का हिस्सा है जो सीधे कंपनियों में होता है और इसका तात्पर्य उत्पादन या व्यावसायिक प्रक्रिया में छात्रों के पूर्ण विसर्जन से है। पाठ्यक्रम का स्थान आमतौर पर जिम्मेदार विभाग द्वारा चुना जाता है, लेकिन छात्र स्वतंत्र रूप से ऐसे उद्यम पर सहमत हो सकते हैं जो उनके व्यावसायिक हितों के अनुकूल हो।

पाठ्यक्रम के उद्देश्य हैं:

• एक शैक्षणिक संस्थान में अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान का समेकन;
• पेशेवर कौशल प्राप्त करना;
• वास्तविक व्यावसायिक गतिविधि की स्थितियों के अनुकूल अनुकूलन।

चक्र की अवधि कई हफ्तों से लेकर कई महीनों तक होती है।

वरिष्ठ छात्रों के लिए औद्योगिक अभ्यास का आयोजन किया जाता है। उनके कार्य यथासंभव वास्तविक आर्थिक गतिविधि की स्थितियों के करीब हैं। प्रशिक्षु प्रमुख विशेषज्ञों के बैकअप या सहायक के रूप में काम करते हैं, और यदि कंपनी में रिक्तियां हैं, तो उन्हें निश्चित अवधि के रोजगार अनुबंध की शर्तों पर इसके रैंक में स्वीकार किया जा सकता है।

इंटर्नशिप कर चुके छात्र के लिए एक पूर्ण संदर्भ में उसे एक विशिष्ट क्षेत्र में एक निपुण विशेषज्ञ के रूप में वर्णित किया जाना चाहिए। विद्यार्थी द्वारा निभाए गए उत्तरदायित्वों की सूची का वर्णन करने पर ध्यान देना आवश्यक है।

एक उदाहरण इस तरह दिख सकता है:

"पेट्रोवा ए.एस. अपनी इंटर्नशिप के दौरान उन्होंने बैंक विभाग के कार्यों में सक्रिय रूप से भाग लिया। उन्हें जिम्मेदारियों की निम्नलिखित सूची सौंपी गई:

• रूपांतरण लेनदेन के संबंध में दस्तावेजों का संकलन और वर्गीकरण;
• बैंक ग्राहकों के क्रेडिट दस्तावेजों का पंजीकरण;
• रिपोर्टिंग का व्यवस्थितकरण।"

छात्र प्रशिक्षु की विशेषताओं में उसके महत्वपूर्ण व्यावसायिक गुणों का विवरण होना चाहिए, उदाहरण के लिए:

"पेट्रोवा ए.एस. उसे सौंपे गए कर्तव्यों को ईमानदारी से पूरा किया, दस्तावेजों के साथ काम करते समय उचित देखभाल और सटीकता दिखाई। उन्होंने खुद को एक अनुशासित और कुशल कर्मचारी के रूप में स्थापित किया है। उन्होंने संस्थान में प्राप्त बैंकिंग के क्षेत्र में सैद्धांतिक ज्ञान को अपनी गतिविधियों में सफलतापूर्वक लागू किया।

प्री-ग्रेजुएशन प्रैक्टिस क्या है?

प्री-डिप्लोमा कार्य अनुभव एक व्यावहारिक इंटर्नशिप है जो एक विश्वविद्यालय में अध्ययन का एक कोर्स पूरा करता है और एक अंतिम थीसिस की रक्षा से पहले होता है। यह छात्र को अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान को समेकित करने, अपने भविष्य के पेशे में गहराई से जाने और डिप्लोमा लिखने के लिए आवश्यक अनुभवजन्य डेटा एकत्र करने का अवसर देता है।

प्री-डिप्लोमा अभ्यास संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विभाग के प्रतिनिधियों द्वारा आयोजित किया जाता है। अन्य प्रकारों से इसका मुख्य अंतर यह है कि उत्पादन प्रक्रियाओं में भाग लेते समय, छात्र को उन क्षणों पर सटीक रूप से ध्यान केंद्रित करना चाहिए जो उसके अंतिम कार्य को लिखने के लिए महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, यदि डिप्लोमा किसी उद्यम में लेखांकन में सुधार के तरीकों के लिए समर्पित है, तो आपको कंपनी की मौजूदा प्रणाली और लेखांकन नीतियों का विश्लेषण करने और इसकी दक्षता में सुधार करने के तरीके तैयार करने की आवश्यकता है।

प्री-डिप्लोमा इंटर्नशिप पूरा करना आपके अंतिम थीसिस के बचाव में प्रवेश के लिए एक शर्त है। छात्र सलाहकारों की भूमिका दो लोगों द्वारा निभाई जाती है - विश्वविद्यालय से और उद्यम से एक जिम्मेदार व्यक्ति। डिप्लोमा के लिए छात्र द्वारा चुने गए विषय को ध्यान में रखते हुए, चक्र कार्यक्रम व्यक्तिगत रूप से विकसित किया गया है।

प्री-डिप्लोमा इंटर्नशिप के स्थान से छात्र की विशेषताओं में उसके द्वारा किए गए स्वतंत्र और शोध कार्य का वर्णन होना चाहिए।

उदाहरण के लिए:

“कोवल्योवा डी.एस. डेल्टा एलएलसी की विपणन प्रणाली का अध्ययन किया। विश्लेषण के परिणामों के आधार पर, सिस्टम की दक्षता में सुधार के लिए उनके सामने प्रस्ताव रखे गए, जो प्रबंधन के लिए रुचिकर और व्यावहारिक महत्व के थे।

उद्यम के एक प्रशिक्षु के विवरण में, उन गुणों का भी उल्लेख किया जाना चाहिए जो उसे एक अच्छे कार्यकर्ता के रूप में दर्शाते हैं: परिश्रम, समय की पाबंदी, मल्टीटास्किंग परिस्थितियों में काम करने की क्षमता, पहल, विवेकशीलता, आदि।

यह ध्यान देने योग्य होगा कि प्रशिक्षु टीम के साथ जल्दी घुल-मिल गया, मित्रता, समय की पाबंदी दिखाई और जानता था कि ग्राहकों के लिए सही दृष्टिकोण कैसे खोजा जाए।

विद्यार्थी के लक्षण: अर्थ एवं उद्देश्य

एक छात्र के लिए पूर्ण प्रशंसापत्र एक आधिकारिक दस्तावेज है, जो प्रभारी व्यक्ति के हस्ताक्षर द्वारा प्रमाणित होता है, जो व्यावहारिक चक्र के क्रम और प्राप्त परिणामों को दर्शाता है। इसे चक्र के अंत में अन्य रूपों के साथ एक उच्च या माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान के डीन के कार्यालय में जमा किया जाता है: एक रिपोर्ट और एक प्रमाण पत्र।

पूरा किया गया छात्र संदर्भ व्यावहारिक चक्र के पूरा होने का प्रमाण है, जिसके आधार पर विश्वविद्यालय छात्र को अगले पाठ्यक्रम में स्थानांतरित कर सकता है या उसे अपने डिप्लोमा का बचाव करने की अनुमति दे सकता है। यह नियम शिक्षा मंत्रालय के आदेशों में निर्धारित है।

यह माना जाता है कि संदर्भ छात्र के पर्यवेक्षक और संरक्षक द्वारा तैयार किया गया है और प्रशिक्षु के व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों, कर्तव्यों के पालन में परिश्रम और प्राप्त परिणामों के बारे में वस्तुनिष्ठ निष्कर्ष निर्धारित करता है। दस्तावेज़ इंगित करता है कि छात्र किस ग्रेड का हकदार है।

इंटर्नशिप कर चुके छात्र के लिए संदर्भ कैसे लिखें?

प्रशिक्षु के लिए पेपर उस व्यक्ति द्वारा तैयार किया जाता है जिसने संगठन में उसके पर्यवेक्षक-संरक्षक की भूमिका निभाई हो। यह एक पूर्ण पाठ्यक्रम को ग्रेड देने के लिए आवश्यक व्यावसायिकता और योग्यता के स्तर को दर्शाता है। दस्तावेज़ कंपनी के आधिकारिक लेटरहेड पर, या यदि कोई नहीं है, तो कागज की नियमित खाली शीट पर तैयार किया जाता है।

यदि आप इंटर्नशिप से गुजर रहे छात्र के लिए नमूना संदर्भ का ध्यानपूर्वक अध्ययन करते हैं, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि दस्तावेज़ में उन घटनाओं का वर्णन होना चाहिए जो पहले किसी तीसरे पक्ष से हुई थीं। यह लिखना आवश्यक है: "खुद को साबित किया", "किया", "हासिल किया", "परिणाम दिखाया", आदि।

आधिकारिक फॉर्म में महत्वपूर्ण बिंदुओं का एक अनिवार्य सेट शामिल होना चाहिए:

• मेजबान कंपनी का नाम, स्थान का पता, संपर्क फ़ोन नंबर;
• दस्तावेज़ का शीर्षक - "विशेषताएँ";
• प्रशिक्षु, पाठ्यक्रम, संकाय का पूरा नाम;
• व्यावहारिक प्रशिक्षण की तिथियाँ;
• वह विशेषता जिसमें छात्र ने अभ्यास किया;
• छात्र द्वारा निभाई गई जिम्मेदारियों की पूरी सूची;
• छात्र की विशेष उपलब्धियाँ (प्रबंधन से आभार प्राप्त करना, कॉर्पोरेट अवकाश के आयोजन में सहायता, आदि);
• पर्यवेक्षक द्वारा नोट किए गए प्रशिक्षु के व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों का विवरण;
• प्रशिक्षु जिस मूल्यांकन का हकदार है;
• दस्तावेज़ तैयार करने की तारीख, प्रबंधक के हस्ताक्षर, मुहर।

किसी उद्यम में इंटर्नशिप कर चुके छात्र की विशेषताओं की आवश्यकता यह आकलन करने के लिए होती है कि छात्र ने कौन सी व्यावसायिक ऊंचाइयां हासिल की हैं। इसका मतलब यह है कि कार्यों और जिम्मेदारियों की सूची यथासंभव विस्तृत और पूर्ण होनी चाहिए।

उदाहरण के लिए, आप संकेत कर सकते हैं कि बैंक में अभ्यास करने वाले एक छात्र ने क्रेडिट समिति की बैठकों में भाग लिया, ग्राहक डेटाबेस संकलित करने में भाग लिया, आंतरिक नियमों और विनियमों का अध्ययन किया, जमाकर्ता फ़ाइलों को संकलित करने में मदद की, आदि।

जब तक बॉस को इसकी आवश्यकता न हो, छात्र के गुणों की सूची में नकारात्मक बिंदु लिखने की प्रथा नहीं है। एक प्रशिक्षु के निम्नलिखित गुणों पर ध्यान दिया जा सकता है:

• लगन;
• चौकसता;
• कड़ी मेहनत;
• दृढ़ता;
• पहल;
• समय की पाबंदी।

छात्र के लिए इंटर्नशिप की विशेषताओं में उन गुणों का वर्णन होना चाहिए जो एक टीम में काम करने के लिए महत्वपूर्ण हैं: मिलनसारिता, मित्रता, सार्वजनिक जीवन में भागीदारी, संघर्ष की कमी। अन्य देशों के भागीदारों के साथ संचार करते समय एक अतिरिक्त बोनस विदेशी भाषाओं का उपयोग है।

विशेषताएँ उस विभाग के प्रमुख द्वारा तैयार की जानी चाहिए जिसमें छात्र ने अपनी इंटर्नशिप पूरी की है। यदि यह कर्मचारी बहुत व्यस्त होने के कारण छात्र को मना कर देता है, तो आप इंटरनेट पर उपलब्ध नमूनों द्वारा निर्देशित होकर दस्तावेज़ स्वयं भर सकते हैं। मुख्य बात यह है कि कागज अधिकृत व्यक्तियों और मुहर द्वारा प्रमाणित होना चाहिए। इस प्रकार संगठन के प्रतिनिधि इसकी सामग्री के साथ अपनी सहमति व्यक्त करते हैं।

एक छात्र प्रशिक्षु के लिए उत्पादन विशेषताएँ: नमूना

उच्च और माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान विभिन्न प्रकार की इंटर्नशिप आयोजित कर सकते हैं: उत्पादन, शैक्षिक, पूर्व-स्नातक। छात्रों की विशेषताओं का स्वरूप अपरिवर्तित रहता है, केवल दस्तावेज़ में उल्लिखित वर्णित जिम्मेदारियाँ, व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुण भिन्न होते हैं।

पेपर को संकलित करने का उद्देश्य प्रशिक्षु के ज्ञान और चक्र के परिणामस्वरूप प्राप्त पेशेवर प्रशिक्षण के स्तर का विशेषज्ञ मूल्यांकन प्रदान करना है। इसके लेखन के सिद्धांत इंटर्नशिप के स्थान के आधार पर नहीं बदलते हैं: चाहे वह एक स्टोर हो, किसी बड़ी कंपनी का लेखा विभाग हो, किसी विनिर्माण उद्यम की कार्यशाला हो या किंडरगार्टन हो।

दस्तावेज़ की तैयारी को नियंत्रित करने वाली कोई स्पष्ट कानूनी आवश्यकताएँ नहीं हैं। हालाँकि, विशेषज्ञ सलाह देते हैं कि समस्याओं से बचने के लिए, विश्वविद्यालय द्वारा प्रदान किए गए या किसी भरोसेमंद संसाधन पर पाए गए अभ्यास के स्थान से छात्र की विशेषताओं का एक उदाहरण लें।

दस्तावेज़ इस तरह दिख सकता है:

विशेषता

06/15/2016 से 07/02/2016 तक चले औद्योगिक अभ्यास के परिणामों के आधार पर इवान इवानोविच पेत्रोव को संदर्भ जारी किया गया था।

छात्र को निम्नलिखित जिम्मेदारियाँ सौंपी गईं:

विद्यार्थी को सौंपी गई सभी जिम्मेदारियों को सूचीबद्ध करना आवश्यक है।

इंटर्नशिप अवधि के दौरान, इवान इवानोविच पेत्रोव ने खुद को एक विश्वसनीय, सक्रिय, अनुशासित और चौकस कर्मचारी साबित किया, जो काम की सामग्री में गहराई से उतरता था।

छात्र ने गहन सैद्धांतिक प्रशिक्षण और ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता दिखाई। पेत्रोव आई.आई. सौंपी गई जिम्मेदारियों को पूरी तरह से निभाया, पाठ्यक्रम कार्यक्रम को 100% पूरा किया, और स्वतंत्र और शोध कार्य की इच्छा दिखाई।

पेत्रोव आई.आई. "उत्कृष्ट" रेटिंग का हकदार है।

इंटर्नशिप स्थान से संदर्भ पत्र कहाँ प्रस्तुत किया जाना चाहिए?

पूरा पेपर, प्रबंधन द्वारा हस्ताक्षरित और कंपनी की मुहर द्वारा प्रमाणित, विश्वविद्यालय के डीन कार्यालय में जमा किया जाना चाहिए। यह छात्र को अगले वर्ष में स्थानांतरित करने या उसकी अंतिम थीसिस का बचाव करने के लिए प्रवेश का आधार बन जाएगा। यह दस्तावेजी साक्ष्य है कि छात्र ने शिक्षा मंत्रालय की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित एक कार्यक्रम पूरा कर लिया है।

प्री-डिप्लोमा इंटर्नशिप कर चुके छात्र की विशेषताएं ही भरना एकमात्र फॉर्म नहीं है। उसी समय, मेजबान संगठन के संरक्षक द्वारा हस्ताक्षरित पाठ्यक्रम पूरा होने का प्रमाण पत्र और छात्र द्वारा स्वतंत्र रूप से बनाई गई एक रिपोर्ट प्रस्तुत की जाती है।

पहला पेपर पुष्टि करता है कि छात्र ने वास्तव में कक्षाओं में भाग लिया और स्थापित कार्यक्रम पूरा किया। दूसरा चक्र के परिणामों से निकाले गए निष्कर्षों को प्रस्तुत करने का कार्य करता है: छात्र ने क्या ज्ञान और कौशल हासिल किया है, उसके पास कौन से नए लक्ष्य और प्रेरणाएँ हैं।

यदि आपको कोई त्रुटि मिलती है, तो कृपया पाठ के एक टुकड़े को हाइलाइट करें और क्लिक करें Ctrl+Enter.

किरोव नगर जिले के केएसजेडएन प्रशासन के सूचना विभाग में अपनी इंटर्नशिप के दौरान, मैं केएसजेडएन विभाग की संरचना से परिचित हो गया; समिति के नियामक ढांचे का अध्ययन किया; और समिति के अधिकारियों की शक्तियों से भी परिचित हुए।

इंटर्नशिप के दौरान, केएसजेडएन के कानूनी सलाहकार के साथ, उन्होंने निम्नलिखित प्रकार के कार्य किए:

1) मैं केएसजेडएन के दस्तावेजों से परिचित हुआ:

समिति पर विनियम;

KSZN सामूहिक समझौते के साथ;

कर प्राधिकरण के साथ पंजीकरण का प्रमाण पत्र;

एक कानूनी इकाई के राज्य पंजीकरण का प्रमाण पत्र।

1) कानूनी सलाहकार के साथ मिलकर, हमने प्रयुक्त कानूनी ढांचे और न्यायिक अभ्यास की प्रासंगिकता का विश्लेषण करने के लिए काम किया।

सामाजिक सुरक्षा समिति कानूनी ढांचे सलाहकार प्लस का उपयोग करती है, ये सेवाएं एलएडी-2 एलएलसी दिनांक 2012 के साथ संपन्न एक समझौते के आधार पर प्रदान की जाती हैं, डेटाबेस साप्ताहिक रूप से अपडेट किया जाता है। एक मिसाल के मामले में, विश्लेषण कंसल्टेंट प्लस द्वारा स्थापित केमेरोवो क्षेत्र के लिए सामान्य कानूनी ढांचे और कानून के अनुसार किया जाता है।

2) एक कानूनी सलाहकार के साथ मिलकर, हमने प्री-ट्रायल सेटलमेंट के लिए दस्तावेज़ तैयार किए, और मैंने ट्रायल में प्रस्तुत किए गए मामले की भी समीक्षा की।

20 दिसंबर, 2004 के केमेरोवो क्षेत्र संख्या 105-ओजेड के कानून के आधार पर, सैन्य सेवा के एक अनुभवी के रूप में, इवानोव को मौद्रिक भुगतान फिर से शुरू करने के लिए केएसजेडएन के कर्तव्य का दावा "एक अलग के लिए सामाजिक समर्थन के उपायों पर" द्वितीय विश्व युद्ध के दिग्गजों और श्रमिक दिग्गजों की श्रेणी" और केमेरोवो क्षेत्र संख्या 2-ओजेड का कानून दिनांक 17 जनवरी 2005 "आवास और उपयोगिताओं के भुगतान में नागरिकों की कुछ श्रेणियों के लिए सामाजिक समर्थन के उपायों पर।" इस तथ्य से प्रेरित कि इवानोव सैन्य सेवा का एक अनुभवी है और उसे दिग्गजों पर कानून द्वारा स्थापित सामाजिक सुरक्षा उपायों का उपयोग करने का अधिकार है, जो उन स्थितियों के निर्माण की गारंटी देता है जो उन्हें श्रमिक दिग्गजों के साथ समान आधार पर एक सभ्य जीवन प्रदान करते हैं।

श्रमिक दिग्गजों और उनके समकक्ष व्यक्तियों को सामाजिक सहायता उपाय प्रदान करने की प्रक्रिया को विनियमित करने वाले कानूनों का विश्लेषण करते समय, 31 दिसंबर, 2004 तक श्रमिक दिग्गजों के बराबर नागरिकों को सामाजिक समर्थन उपायों का अधिकार है - सैन्य सेवा के दिग्गज, सिविल सेवा के दिग्गज जो पहुंच चुके हैं 60 और 55 वर्ष की आयु (पुरुष और महिलाएं)।

इवानोव द्वारा प्रदान किए गए दस्तावेजों (पासपोर्ट) से, यह स्पष्ट है कि 31 दिसंबर, 2004 तक, इवानोव 57 वर्ष की आयु तक पहुंच गया, इसलिए, वह कानून द्वारा प्रदान किए गए सामाजिक समर्थन उपायों के हकदार नागरिकों की श्रेणी से संबंधित नहीं है। केमेरोवो क्षेत्र के नंबर 105-ओजेड और नंबर 2-ओजेड।

समिति के कानूनी सलाहकार के साथ, सामाजिक समर्थन उपायों को प्राप्त करने के अधिकार को नियंत्रित करने वाले कानून के नियमों की व्याख्या के साथ दावे के बयान पर एक आपत्ति तैयार की गई थी। जिसके ऑपरेटिव हिस्से में जनसंख्या की सामाजिक सुरक्षा समिति (केएसजेडएन) पूछती है कि इवानोव के दावों को पूरी तरह से संतुष्ट किया जाए।

मैं उन दस्तावेज़ों की सूची से परिचित हुआ जो अदालत में हितों का प्रतिनिधित्व करने के लिए आवश्यक हैं: एक प्रतिनिधि के लिए वकील की शक्ति;

न्यायालय के अनुरोध पर, KSZN संगठन प्रदान कर सकता है:

1) केएसजेडएन के विनियम;

2) कर प्राधिकरण के साथ पंजीकरण का प्रमाण पत्र;

3) कानूनी इकाई के पंजीकरण का प्रमाण पत्र।

आवश्यकतानुसार, समिति प्रदान कर सकती है:

1) सामाजिक सहायता प्राप्तकर्ता की व्यक्तिगत फ़ाइल की एक प्रति;

2) सामाजिक लाभ की राशि आदि का प्रमाण पत्र।

3) सूचना विभाग के एक विशेषज्ञ के साथ, उन्होंने सामाजिक सुरक्षा के मुद्दों पर नागरिकों से मुलाकात की।

केएसजेडएन के सूचना विभाग में अपनी इंटर्नशिप की अवधि के दौरान, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि अक्सर बुजुर्ग नागरिक, बच्चे को जन्म देने वाली महिलाएं, छोटे बच्चों वाले कम आय वाले परिवार, बड़े और एकल-माता-पिता वाले परिवार, वाले परिवार बच्चों के साथ बेरोजगार माता-पिता, सैन्य सेवा के दौरान मारे गए सैन्य कर्मियों के परिवार के सदस्य, साथ ही सामाजिक समर्थन की आवश्यकता वाले नागरिकों की अन्य श्रेणियां। नागरिक विभिन्न प्रकार के प्रश्नों के साथ समिति के पास आते हैं, लेकिन अक्सर यह मासिक बाल लाभ की नियुक्ति, बच्चे के जन्म के लिए एकमुश्त लाभ, नाबालिग बच्चों वाले कम आय वाले परिवारों के लिए सामाजिक प्रावधान के बारे में होता है। समर्थन उपाय. वरिष्ठ नागरिक और श्रमिक दिग्गज अक्सर कोयला, आवास और उपयोगिताओं के लिए सब्सिडी और मुआवजे के लिए आवेदन करते हैं। नागरिक किसी भी प्रकार के हित के मुद्दों पर विभिन्न प्रमाणपत्र जारी करने और मौखिक परामर्श का भी अनुरोध करते हैं।

लाभ निःशुल्क प्रदान की जाने वाली धनराशि है। यह गैर-लक्षित है. यानी इसका प्राप्तकर्ता अपने विवेक से पैसे का निपटान कर सकता है। लाभ का भुगतान एक सहायक उपाय है; इसका उद्देश्य किसी व्यक्ति का समर्थन करना है, न कि उसे पूरी तरह से भौतिक संसाधन प्रदान करना।

लाभ के विपरीत, सब्सिडी का एक विशिष्ट उद्देश्य होता है और यह नागरिकों को प्रदान की जाने वाली भौतिक वस्तुओं या सेवाओं के लिए भुगतान का प्रतिनिधित्व करता है।

मुआवजा नागरिकों को उनके द्वारा किए गए खर्चों की प्रतिपूर्ति है, न कि उनकी जरूरतों के अनुसार मनमाने ढंग से निर्धारित कोई खर्च, बल्कि राज्य द्वारा स्थापित। लाभ और मुआवजे की नियुक्ति और भुगतान भी जनसंख्या के सामाजिक संरक्षण के क्षेत्रीय निकायों के संबंधित विभागों द्वारा किया जाता है।

सामाजिक समर्थन एक बार या एपिसोडिक अल्पकालिक गतिविधियाँ हैं जिनका उद्देश्य सीधे तौर पर किसी सामाजिक समस्या को खत्म करना नहीं है, बल्कि इसे कम करने में मदद करना है।

4) एक विशेषज्ञ के साथ मिलकर मैंने बुजुर्गों और विकलांग लोगों से बात की। इस श्रेणी के नागरिकों के साथ संचार की विशिष्ट विशेषताएं, परामर्श करते समय, आपको उस नागरिक की बात ध्यान से सुनने की ज़रूरत है जिसने उससे संपर्क किया था; अपना स्वर ऊंचा किए बिना, विनम्रता से, शांति से बोलें। समिति के पास विकलांग लोगों और बुजुर्गों के लिए अतिरिक्त जानकारी भी है: पुस्तिकाएं, मेमो; इस श्रेणी के नागरिकों के लिए विशेष रूप से काम करने वाला एक सामाजिक सेवा केंद्र है। किसी विकलांग व्यक्ति या बुजुर्ग नागरिक के अनुरोध पर उसे एक सामाजिक कार्यकर्ता नियुक्त किया जा सकता है।

5) एक विशेषज्ञ के साथ, उसने सामाजिक सहायता उपाय प्रदान करने, पात्रता निर्धारित करने और सामाजिक सहायता उपाय प्रदान करने (या इनकार करने) पर निर्णय लेने, एक डेटाबेस बनाने और पात्रता के प्रमाण पत्र जारी करने के मुद्दे को हल करने के लिए आवश्यक दस्तावेज प्राप्त करने के काम में भाग लिया। सामाजिक समर्थन उपायों के समर्थन के लिए। प्राप्तकर्ता के डेटाबेस को बनाने और उसमें परिवर्तन करने की प्रक्रिया: नागरिक एक बयान लिखता है कि उसका डेटा बदल गया है (पूरा नाम, पता, आदि)। समिति विशेषज्ञ आवेदन स्वीकार करता है और प्राप्तकर्ता के डेटाबेस में परिवर्तन करता है। मैंने लाभ, मुआवज़े और अन्य सामाजिक लाभों के प्राप्तकर्ताओं के लिए आवेदन भरे।

6) एक विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में, मुझे कुछ श्रेणियों के नागरिकों को सामाजिक सहायता उपाय प्रदान करने, सेवाएं प्रदान करने का अधिकार निर्धारित करने और सामाजिक सहायता उपायों के मुद्दे को हल करने के लिए आवश्यक दस्तावेज प्राप्त हुए।

आज, किरोव्स्की जिले में 4 हजार से अधिक विकलांग लोग रहते हैं, जिनमें से लगभग 202 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चे हैं। लगभग 100 केमेरोवो निवासी गैर-मोबाइल विकलांग व्यक्ति होने के कारण केवल अपने अपार्टमेंट के भीतर ही आ-जा सकते हैं। क्षेत्र इन लोगों के जीवन को आसान बनाने के लिए हर संभव प्रयास कर रहा है। "सुलभ पर्यावरण" कार्यक्रम के हिस्से के रूप में, सभी जीवन समर्थन सुविधाओं की जांच की गई, जिसमें सामाजिक संस्थान (अस्पताल, पेंशन फंड शाखाएं, सामाजिक सुरक्षा समिति, रोजगार केंद्र, सांस्कृतिक और अवकाश केंद्र, शैक्षणिक और खेल संस्थान), साथ ही दुकानें और उद्यम । ऐसी 32 वस्तुओं को "एक्सेसिबिलिटी पासपोर्ट" प्राप्त हुआ, अर्थात। उनके पास विकलांग लोगों (रैंप, रेलिंग, आदि) की आवाजाही की सुविधा के लिए आवश्यक सभी चीजें हैं।

निकट भविष्य में, पूर्व कॉलेज की इमारत का नवीनीकरण पूरा हो जाएगा, जिसमें इस श्रेणी सहित सार्वजनिक संगठनों की किरोव शाखाएँ होंगी। इसके अलावा, 2015 की शुरुआत में सामाजिक जनसंख्या समिति के आधार पर विभिन्न आयोजनों और बैठकों के लिए 40 सीटों वाला एक सम्मेलन कक्ष खोलने की योजना है।

जिला नियमित रूप से विशेषज्ञों की भागीदारी के साथ सीधी लाइनों और विकलांग लोगों के लिए खुले दिनों की मेजबानी करता है। शहर और क्षेत्रीय कार्यक्रमों और खेल प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए इन समाजों के प्रतिनिधियों का हमेशा स्वागत है।

7) सूचना विभाग के एक विशेषज्ञ के साथ, उन्होंने सामाजिक सुरक्षा और सामाजिक सुरक्षा के मुद्दों पर आवेदन करने वाले लोगों को सलाह दी। किसी आवेदक को प्राप्त करने और सलाह देने वाले विशेषज्ञ के लिए प्रक्रिया: विशेषज्ञ आवेदक को उसके हित के मुद्दों पर विस्तार से और विनम्र (सही) तरीके से सूचित करता है। विशेषज्ञ पता लगाता है कि नागरिक आवेदन क्यों कर रहा है और उससे सभी आवश्यक दस्तावेज मांगता है। एक नागरिक की व्यक्तिगत फ़ाइल बनाता है और उसे डेटाबेस में दर्ज करता है, नागरिक को सामाजिक सहायता उपायों के प्रावधान के लिए एक आवेदन जारी करता है।

अभ्यास के दौरान अर्जित कौशल

सामाजिक सुरक्षा समिति में अपनी इंटर्नशिप के दौरान, मैंने सीखा कि नागरिकों को सामाजिक सुरक्षा के मुद्दों पर उचित तरीके से कैसे प्राप्त किया जाए और सलाह दी जाए। साथ ही सामाजिक सहायता के प्रावधान के लिए दस्तावेज़ स्वीकार करने की प्रक्रिया भी। मैंने सीखा कि लाभ, मुआवज़े और अन्य सामाजिक सहायता के लिए आवेदन सही ढंग से कैसे भरें। मैंने यह देखकर बुजुर्गों और विकलांगों के साथ संचार के नियमों में महारत हासिल की कि एक विशेषज्ञ ने इस श्रेणी के नागरिकों को कैसे प्राप्त किया। एक विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में, उन्होंने निर्धारित तरीके से नागरिकों के आवेदनों, शिकायतों और प्रस्तावों पर विचार किया, और कुछ श्रेणियों के नागरिकों को सेवाएं और सामाजिक सहायता उपाय प्रदान करने का अधिकार निर्धारित करना भी सीखा।

मैंने पेंशन, लाभ, मुआवजा, मासिक नकद भुगतान, मातृत्व (पारिवारिक) पूंजी और अन्य सामाजिक लाभ स्थापित करने के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची निर्धारित करना सीखा। एक विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में, मैंने सीखा कि कानूनी संदर्भ प्रणालियों का उपयोग करके नागरिकों के लिखित अनुरोधों के जवाबों को सही ढंग से कैसे तैयार किया जाए। एक विशेषज्ञ के मार्गदर्शन में, मैंने कुछ श्रेणियों के नागरिकों को पेंशन, लाभ और लाभ आवंटित करने के लिए मसौदा दस्तावेज तैयार करना सीखा। उन्होंने व्यावसायिक संचार की तकनीकों और व्यावसायिक गतिविधियों में सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों में महारत हासिल की है, और व्यावसायिक गतिविधियों में नैतिक नियमों, मानदंडों और सिद्धांतों का भी पालन करती हैं।

पत्रिकाओं और विशेष प्रकाशनों, संदर्भ साहित्य के उपयोग में महारत हासिल की।

अदालत में मामले की प्रस्तुति और विचार के साथ-साथ प्री-ट्रायल निपटान के लिए दस्तावेज़ तैयार करने की प्रक्रिया में महारत हासिल की।

छात्र के कार्य (तकनीकी कौशल, कार्य का दायरा, गुणवत्ता, गतिविधि, अनुशासन) पर इंटर्नशिप के जिम्मेदार पर्यवेक्षक का निष्कर्ष

इंटर्नशिप साइट से छात्र विशेषताओं के उदाहरण

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षणिक संस्थान "कला महाविद्यालय" में अपनी इंटर्नशिप के दौरान, छात्र _________________ ने प्रबंधन के इस क्षेत्र में आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने का प्रयास करते हुए खुद को अनुशासित साबित किया। उनके व्यावहारिक कार्य का मुख्य कार्य कॉलेज के मानव संसाधन विभाग के कार्य के मुख्य पहलुओं से परिचित होना था। एक अनुभवी विशेषज्ञ, कॉलेज के कार्मिक विभागों के प्रमुख के मार्गदर्शन में, उन्होंने कार्मिक प्रबंधन पर मुख्य विधायी और नियामक कानूनी कृत्यों, पद्धति संबंधी सामग्रियों का अध्ययन किया; श्रम कानून; उद्यम की संरचना और कर्मचारी, इसकी प्रोफ़ाइल, विशेषज्ञता और विकास की संभावनाएं; उद्यम की कार्मिक नीति और रणनीति; पूर्वानुमान तैयार करने, भविष्य और वर्तमान स्टाफिंग आवश्यकताओं का निर्धारण करने की प्रक्रिया; उद्यम को कर्मियों की आपूर्ति के स्रोत; श्रम बाज़ार की स्थिति; कार्मिक मूल्यांकन की प्रणालियाँ और तरीके; कर्मियों की व्यावसायिक योग्यता संरचना का विश्लेषण करने के तरीके; कर्मियों और उनके आंदोलन से संबंधित दस्तावेजों के पंजीकरण, रखरखाव और भंडारण की प्रक्रिया; उद्यम के कर्मियों के बारे में डेटा बैंक बनाने और बनाए रखने की प्रक्रिया; कर्मियों की आवाजाही को रिकॉर्ड करने के तरीके, स्थापित रिपोर्टिंग तैयार करने की प्रक्रिया; कार्मिक सेवाओं के कार्य में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग की संभावनाएँ।

इंटर्नशिप की छोटी अवधि के बावजूद, ___________ ने खुद को एक सक्रिय, अनुशासित छात्र के रूप में दिखाया और बहुत बड़ी मात्रा में आवश्यक जानकारी को कवर करने में सक्षम थी। नवनियुक्त कर्मचारियों के लिए व्यक्तिगत फ़ाइलें तैयार करने में मदद की। मैंने गारंट और सलाहकार सूचना और कानूनी प्रणालियों के साथ काम करने की बुनियादी बातों का अध्ययन किया।

______________ ने अपने औद्योगिक अभ्यास के सभी कार्यों को बहुत जिम्मेदारी से निभाया, और दस्तावेजों के साथ कार्यों को सावधानीपूर्वक पूरा किया। व्यावहारिक कार्य ____________ उच्च प्रशंसा का पात्र है।

अपनी इंटर्नशिप के दौरान, मैं संगठन की संरचना, कार्मिक रिकॉर्ड रखने की प्रक्रिया, दस्तावेजों की रिकॉर्डिंग और भंडारण से परिचित हो गया। दस्तावेजों की तैयारी में भाग लिया.

पेशेवर गुणों के संदर्भ में, _____________ ने खुद को एक सक्षम, कुशल, सावधान व्यक्ति साबित किया है जो सौंपे गए कार्यों की जिम्मेदारी लेता है। प्रशिक्षण के दौरान अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान को व्यावहारिक गतिविधियों में कुशलता से लागू करता है __________ दस्तावेजों के साथ काम करते समय चौकस रहता है, आसानी से उनकी सामग्री को नेविगेट करता है। उसके पास कंप्यूटर कौशल है, जिसका उपयोग उसने विभिन्न दस्तावेज़ तैयार करते समय किया।

पारस्परिक संबंधों में, वह विनम्र, मिलनसार है और एक टीम में काम करने के लिए आसानी से अनुकूल हो जाती है।

अपनी इंटर्नशिप के दौरान, ___________________ ने खुद को एक अनुशासित और जिम्मेदार कर्मचारी साबित किया। कंपनी के कार्यदिवस कार्यक्रम का कड़ाई से पालन किया, दिए गए निर्देशों और कार्यों का पालन किया।

मैंने कंपनी की कार्मिक प्रबंधन प्रक्रिया का अध्ययन किया, अपने काम में सैद्धांतिक और व्यावहारिक कौशल लागू किया। इस प्रक्रिया में, छात्र को न केवल दस्तावेज़ीकरण का अध्ययन करने का अवसर मिला, बल्कि इसकी तैयारी में भी भाग लिया, जिसने कार्मिक दस्तावेज़ प्रवाह के क्षेत्र में उच्चतम स्तर का ज्ञान दिखाया।

मेरी राय में, ______________ ने व्यवहार में सिद्धांत का अच्छा ज्ञान दिखाया।

मानक विनिर्देश में निम्नलिखित जानकारी शामिल है:

1. कर्मचारी का पहला नाम, संरक्षक और अंतिम नाम, जन्म तिथि, शिक्षा।

2. कार्य का स्थान जहां से संदर्भ जारी किया गया है, इस कंपनी में काम करते समय कर्मचारी द्वारा रखे गए पदों और उसके द्वारा किए गए कर्तव्यों का नाम दिया गया है।

3. कर्मचारी के सकारात्मक गुणों (व्यक्तिगत और व्यावसायिक) का संकेत दिया गया है; प्रोत्साहनों और पुरस्कारों के बारे में जानकारी।

4. कर्मचारी द्वारा पूरा किए गए उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के साथ-साथ कंपनी की विभिन्न परियोजनाओं में उसकी भागीदारी के बारे में जानकारी।

5. यह दर्शाया गया है कि विशेषता किस उद्देश्य से और किसके लिए जारी की गई है।

एक कर्मचारी के लिए विशेषताओं का उदाहरण

विशेषता

डाउनटाउन एलएलसी के विपणक निकोले एवगेनिविच इवानोव के लिए

इवानोव निकोले एवगेनिविच का जन्म 1985 में हुआ। 2007 में उन्होंने स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ ह्यूमेनिटीज़ से सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की।

वह अक्टूबर 2009 से एक विपणन विशेषज्ञ के रूप में काम कर रही हैं।

अपने काम के दौरान उन्होंने खुद को एक योग्य विशेषज्ञ साबित किया। वह एक सच्चा पेशेवर है, उसे सौंपे गए क्षेत्र का कुशलतापूर्वक प्रबंधन करता है, और अपने कर्मचारियों के बीच उसे उचित सम्मान प्राप्त है।

एन. ई. इवानोव लगातार अपने पेशेवर स्तर में सुधार करते हैं: विषयगत कार्यक्रमों, प्रशिक्षणों और सेमिनारों में भाग लेते हैं, विशेष साहित्य पढ़ते हैं, और अपने कार्य कर्तव्यों को जिम्मेदारी और गंभीरता से लेते हैं।

कंपनी का प्रबंधन एन. ई. इवानोव की व्यावसायिक विकास की निरंतर इच्छा पर प्रकाश डालता है: वह वर्तमान में "कार्मिक प्रबंधन" विशेषता में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त कर रहे हैं।

काम के प्रति उनके कर्तव्यनिष्ठ रवैये के लिए, उन्हें "2009 के सर्वश्रेष्ठ कर्मचारी" डिप्लोमा से सम्मानित किया गया।

सहकर्मियों के साथ संचार में वह मिलनसार और चौकस है। अपने काम के दौरान, उन्होंने विशिष्ट प्रस्ताव पेश किए जिनका कंपनी की गतिविधियों पर लाभकारी प्रभाव पड़ा।

अनुरोध के स्थान पर प्रस्तुतिकरण के लिए विशेषताएँ जारी की गईं।

एंड्रीव

ए. ए. एंड्रीव

तारीख मोहर
एक छात्र के लिए विशेषताओं का उदाहरण

विशेषता

इवानोव निकोलाई एवगेनिविच
1985 में जन्म, यूक्रेनी, उच्च शिक्षा

इवानोव एन.ई. - कीव नेशनल यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्नोलॉजी एंड डिज़ाइन के इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय से स्नातक। अपनी पढ़ाई के दौरान उन्होंने खुद को एक मेहनती छात्र साबित किया और अपने पेशेवर स्तर में लगातार सुधार किया। इवानोव एन.ई. ने बार-बार वैज्ञानिक सम्मेलनों में भाग लिया है। उन्होंने विपणन विषयों पर जानकारीपूर्ण रिपोर्ट दी। स्नातक ने अंतर-विश्वविद्यालय छात्र सम्मेलन "विपणक की नई पीढ़ी" में भी भाग लिया, जहां उन्होंने इस विषय पर बात की: "वित्तीय संकट के दौरान मीडिया बजट में गिरावट।"

इवानोव एन.ई. अपने प्रथम वर्ष से ही अपनी थीसिस "इंटरनेट मार्केटिंग" के विषय पर काम कर रहे हैं। थीसिस से पता चलता है कि स्नातक शोध की गई सामग्री में अच्छी तरह से वाकिफ है और सैद्धांतिक नींव में पारंगत है, वास्तविक कंपनियों के व्यावहारिक विश्लेषण के साथ सिद्धांत को सफलतापूर्वक जोड़ता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इवानोव एन.ई. को "ग्रेजुएट" और "यंग एंटरप्रेन्योर्स" पत्रिकाओं में प्रकाशित किया गया था।

स्नातक स्वयं की मांग कर रहा है और अपने साथियों और संकाय सदस्यों के बीच उसका सम्मान किया जाता है।

इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय के डीन
सिडोरोवा

एल के सिदोरोवा

राज्य मानविकी विश्वविद्यालय के इंजीनियरिंग और अर्थशास्त्र संकाय से स्नातक (विशेषता: विपणन, पूर्णकालिक शिक्षा)। तारीख मोहर

अभ्यास के स्थान से एक छात्र की विशेषताओं का एक उदाहरण

विशेषता

1. प्रैक्टिस का नाम: प्री-ग्रेजुएशन.

2. इंटर्नशिप का स्थान:
एलएलसी "डाउनटाउन"
मॉस्को, सेंट। तैमूर फ्रुंज़े 2. का. 1,
दूरभाष. (044) ___ __ __

3. उद्यम (डिवीजन) में छात्र द्वारा किया गया कार्य:
कंपनी के आंतरिक दस्तावेज़ीकरण (एचआर दस्तावेज़, आंतरिक प्रक्रियाएं, नौकरी विवरण) का अध्ययन करना, डाउनटाउन कंपनी के अनुभव का अध्ययन करना, कंपनी की गतिविधियों का विश्लेषण करना, कंपनी की रिपोर्टिंग और योजनाओं से परिचित होना।

4. उद्यम के प्रमुख (विभाजन) द्वारा इंटर्नशिप (छात्र की गतिविधियों) का मूल्यांकन:
अपनी प्री-डिप्लोमा इंटर्नशिप के दौरान, निकोले एवगेनिविच इवानोव ने उद्यम प्रबंधन के मामलों में तैयारी का एक अच्छा सैद्धांतिक स्तर दिखाया। उन्होंने सौंपे गए सभी कार्य कर्तव्यनिष्ठा से किए। मैंने और अधिक उपयोगी होने के लिए नया ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास किया। सामान्य तौर पर, निकोलेव एन.ए. के काम का मूल्यांकन "उत्कृष्ट" के रूप में किया जा सकता है।

5. अभ्यास का समय:
पहुँचा ______________
प्रस्थान ________________

डाउनटाउन एलएलसी के जनरल डायरेक्टर
मुज़फ़ारोव

एस जी मुज़फ़ारोव

यह प्रशंसापत्र स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ़ ह्यूमैनिटीज़ के छात्र निकोलाई एवगेनिविच इवानोव को जारी किया गया था।

अभ्यास के स्थान से एक छात्र की विशेषताएं प्री-डिप्लोमा या औद्योगिक अभ्यास पर रिपोर्ट से जुड़ा एक दस्तावेज है। इसे संगठन के जिम्मेदार व्यक्ति या छात्र के पर्यवेक्षक द्वारा संकलित किया जाता है। लेकिन, एक नियम के रूप में, पर्यवेक्षक अपने लिए प्रशंसापत्र लिखने के लिए छात्र पर भरोसा करता है। आइए इसकी सामग्री और बुनियादी डिज़ाइन आवश्यकताओं पर विचार करें।
विद्यार्थी के चरित्र में क्या लिखा होता है?

मार्ग का स्थान, संगठन के बारे में जानकारी और उसके विवरण को दर्शाने वाला शीर्षक
यह जानकारी कानूनी रूप से विश्वसनीय होनी चाहिए.

इंटर्नशिप तिथियों के बारे में जानकारी
विशेषता में किसी भी स्थान पर स्थित किया जा सकता है (नीचे देखें)।

छात्र नौकरी विवरण
उदाहरण: प्रशिक्षु वी.डी. पेट्रोवा के कर्तव्य इसमें रोजगार अनुबंध तैयार करना, संगठन के कर्मचारियों के व्यक्तिगत डेटा की जांच करना, लेखांकन दस्तावेजों के साथ काम करना और अभिलेखीय दस्तावेज तैयार करना शामिल है।

छात्र के सैद्धांतिक ज्ञान और अर्जित व्यावहारिक कौशल की विशेषताएं
उदाहरण: प्रशिक्षु इवानोव ए.बी. उत्पादन में कार्य करने के लिए विश्वविद्यालय में अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान को सफलतापूर्वक लागू किया। अलावा,
इंटर्नशिप के दौरान, छात्र ने उद्यम की संरचना और विभागों के समन्वय का अध्ययन किया, दस्तावेज़ प्रबंधन, रिपोर्टिंग और अनुबंधों के बुनियादी सिद्धांतों में महारत हासिल की।
विद्यार्थी द्वारा पूर्ण किये गये कार्य का मूल्यांकन
उदाहरण: संगठन ओब्राज़ेक एलएलसी का प्रबंधन छात्र पी.एस. पेट्रोव के काम का सकारात्मक मूल्यांकन करता है। ___ से ____ की अवधि में, सभी सौंपे गए कार्य गुणवत्ता आवश्यकताओं के अनुपालन में समय पर पूरे किए गए।

छात्र के व्यावसायिक गुणों की विशेषताएँ
विवरण, विशेषकर वित्तीय दस्तावेज़ों पर ध्यान दिखाता है। कुशल, कुशल. व्यावसायिक क्षेत्र में सक्षम.

प्रशिक्षु के व्यक्तिगत गुणों का आकलन
उदाहरण: मिलनसार, मिलनसार, पहल करने वाला, सहकर्मियों की मदद करने का प्रयास करने वाला और एक टीम में काम करने वाला।

अंतिम अंक
उदाहरण: छात्र वी.जी. पेत्रोव के कार्य के परिणाम औद्योगिक अभ्यास के ढांचे के भीतर वे "उत्कृष्ट" रेटिंग के पात्र हैं।

मोहर, दिनांक, प्रबंधक के हस्ताक्षर
हस्ताक्षर मानव संसाधन विभाग द्वारा प्रमाणित होना चाहिए।

ध्यान दें कि थीसिस की समीक्षा के विपरीत, कमियों और कमियों को इंगित करना आवश्यक नहीं है।
अभ्यास के स्थान से विशेषताओं का उदाहरण

नीचे और उदाहरण देखें.

विशेषता

छात्र मिखाइल लावोविच कफेलनिकोव के लिए, जिन्होंने 04/11/11 से 04/28/11 तक संघीय राज्य एकात्मक उद्यम "इलेक्ट्रोएव्टोमैटिका" में अपनी इंटर्नशिप पूरी की।

छात्र कफेलनिकोव एम.एल. स्वचालित प्रणालियों के विकास और कार्यान्वयन विभाग में इंटर्नशिप पूरी की। कफेलनिकोव में औद्योगिक अभ्यास के दौरान एम.एल. निम्नलिखित जिम्मेदारियाँ सौंपी गईं:

कम-शक्ति वाले इंजनों को असेंबल करने के लिए डिज़ाइन आरेख तैयार करना।
रिपोर्टिंग दस्तावेज़ीकरण का व्यवस्थितकरण।
उत्पादन उपकरण के बुनियादी भागों के चित्रों को अंतिम रूप देना।

पूरे अभ्यास के दौरान, कफेलनिकोव एम.वी. खुद को विशेष रूप से सकारात्मक पक्ष पर दिखाया। सौंपी गई समस्याओं को हल करने में सहकर्मियों के साथ एक आम भाषा खोजने की क्षमता में व्यक्तिगत गुण प्रकट हुए। सामाजिकता और पहल में भिन्नता। उद्देश्यपूर्ण, हमेशा सौंपे गए कार्यों के समाधान को अंत तक लाता है।
विश्वविद्यालय में अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान को मैकेनिकल इंजीनियरिंग के क्षेत्र में सफलतापूर्वक लागू किया, इसे औद्योगिक अभ्यास की प्रक्रिया में समेकित और विकसित किया।

कार्य के दौरान, छात्र ने निम्नलिखित व्यावहारिक कौशल में महारत हासिल की और समेकित किया:

डिज़ाइन चित्र बनाना।
औद्योगिक उपकरणों के बुनियादी भागों की स्थापना।
उत्पादन इकाइयों के परिचालन मापदंडों का समायोजन।

प्रशिक्षु को इंजीनियरिंग टीम (टीम वर्क) में काम करने का भी अनुभव प्राप्त हुआ।

मैं छात्र एम.वी. कफेलनिकोव के काम का मूल्यांकन करता हूं। अभ्यास की पूरी अवधि में उत्कृष्ट अंकों के साथ और मैं उसे विश्वविद्यालय से स्नातक होने पर उद्यम के उत्पादन स्टाफ में नामांकन के लिए अनुशंसा करता हूं।

एफएसयूई "इलेक्ट्रोएटोमैटिका" के मुख्य अभियंता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर बेलोबोरोडोव एस.वी.

शैक्षणिक संस्थान और संगठन, जो संपन्न समझौतों के अनुसार, इंटर्नशिप के लिए स्थान प्रदान करते हैं, उन्हें समय-समय पर छात्रों के लिए विशेषताएँ तैयार करनी होती हैं। शैक्षणिक संस्थानों में, यह जिम्मेदारी किसी कंपनी में क्यूरेटर या डीन को सौंपी जाती है, यह उद्यम से अभ्यास का प्रमुख होता है।

अनुरोध के स्रोत के आधार पर किसी छात्र की विशेषताएं आंतरिक या बाहरी हो सकती हैं। पहले में वे दस्तावेज़ शामिल हैं जिनका उपयोग संस्थान के भीतर ही एक विशेषज्ञता या संकाय से दूसरे में स्थानांतरित करने, पुरस्कार देने या जुर्माना लगाने के लिए किया जाता है।

इस विशेषता के बाहरी प्राप्तकर्ता एक अन्य शैक्षणिक संस्थान हैं जहां छात्र को स्थानांतरित किया जाता है, कमीशन पास करते समय सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय, भावी नियोक्ता जिसके लिए छात्र नौकरी के लिए आवेदन कर रहा है, आदि।
एक छात्र का प्रोफ़ाइल संस्थान में तैयार किया गया एक आधिकारिक दस्तावेज़ है; इसमें उसके शैक्षणिक प्रदर्शन, व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों, विभिन्न क्लबों और वर्गों में भागीदारी के साथ-साथ उसकी वैज्ञानिक गतिविधियों के बारे में जानकारी शामिल है।

एक छात्र प्रोफ़ाइल है जो उद्यम, औद्योगिक या पूर्व-स्नातक इंटर्नशिप के स्थान पर भरी जाती है। शिक्षण संस्थान को छात्र के ज्ञान और संगठन की आर्थिक गतिविधियों में उसके अनुप्रयोग की सफलता के बारे में सूचित करना आवश्यक है।

किसी छात्र का सामान्य विवरण संकलित करने का नमूना

यह दस्तावेज़ शैक्षणिक संस्थान के लेटरहेड पर तैयार किया गया है, जिसमें संस्थान का नाम, विवरण, पता और संपर्क नंबर शामिल होना चाहिए।

इसके बाद, विवरण के लिए अनुरोध सबमिट करने वाले प्राप्तकर्ता का नाम दर्शाया गया है।
भरते समय, छात्र का व्यक्तिगत डेटा, जन्म का वर्ष, शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश की तारीख, संकाय का नाम, पाठ्यक्रम, समूह का नाम बताएं।

फिर छात्र के शैक्षणिक प्रदर्शन, कुछ विषयों में उसकी क्षमताओं और शैक्षिक प्रक्रिया और अनुशासन के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में जानकारी दर्ज की जाती है। यहां आप वैज्ञानिक और सामाजिक गतिविधियों, पुरस्कारों और प्रमाणपत्रों में छात्र की भागीदारी के बारे में बात कर सकते हैं। अपना GPA दर्शाने की भी अनुशंसा की जाती है।

विशेषताओं में छात्र के व्यक्तिगत गुणों, शिक्षकों और अन्य छात्रों के प्रति उसके दृष्टिकोण के बारे में डेटा होना चाहिए। दस्तावेज़ के अंत में, इसके संकलन की तारीख भरी जाती है, और यह संकाय के क्यूरेटर और डीन द्वारा हस्ताक्षरित होता है, जो उनकी स्थिति और व्यक्तिगत डेटा को दर्शाता है। विशेषताएँ शैक्षणिक संस्थान की मुहर द्वारा प्रमाणित होती हैं।

इंटर्नशिप के स्थान से एक छात्र का सामान्य विवरण संकलित करने का नमूना

पाठ्यक्रम के अनुसार, छात्रों को उद्यम में काम करते समय एक निश्चित समय पर अपने अर्जित ज्ञान को समेकित करना चाहिए। ये स्थान या तो शैक्षणिक संस्थान द्वारा या स्वयं छात्र द्वारा प्रदान किए जाते हैं।

किसी उद्यम में इंटर्नशिप पूरी करने के बाद, एक विशेषता तैयार की जाती है, जिसे छात्र द्वारा उत्पादन रिपोर्ट और उसके पूरा होने की डायरी पर लागू किया जाता है।
यह सलाह दी जाती है कि विशेषताओं को भरा जाए, जिसमें उसका विवरण होना चाहिए।

परिचयात्मक भाग उस शैक्षणिक संस्थान का नाम दर्शाता है जहाँ यह दस्तावेज़ भेजा गया है। इसके बाद अपना पूरा नाम भरें. प्रशिक्षु, संकाय, विशेषता और समूह।
विवरण में अभ्यास के प्रकार और अवधि के बारे में जानकारी होनी चाहिए। कई प्रकार हैं: परिचयात्मक, उत्पादन, पूर्व-स्नातक। इंटर्नशिप की अवधि के बारे में जानकारी संगठन के रेफरल या उसके पूरा होने की डायरी से ली जा सकती है।

इसके बाद, उद्यम के प्रबंधक को छात्र की जिम्मेदारियों और उसके द्वारा किए गए कार्यों की सूची का पूरी तरह से वर्णन करना होगा। अंत में, विशेषताओं के संकलनकर्ता को अर्जित कौशल और क्षमताओं के बारे में निष्कर्ष निकालना होगा। प्रशिक्षु के व्यक्तिगत एवं व्यावसायिक गुणों का उल्लेख करना भी आवश्यक है। इसके बाद छात्र का अंतिम ग्रेड दर्शाया जाता है।

दस्तावेज़ पर उद्यम के अभ्यास पर्यवेक्षक और संगठन के प्रमुख द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं, और फिर उद्यम की मुहर द्वारा प्रमाणित किया जाता है। इसे आउटगोइंग पत्राचार जर्नल में पंजीकृत होना चाहिए और एक नंबर होना चाहिए।