Pengecualian gor gar zor zar. Cara mengeja “zar-zor”

Pratinjau halaman #1

bahasa Rusia kelas 5

Pelajaran ini dikembangkan dan diajarkan oleh seorang guru bahasa Rusia Rukaleeva Yu.O.

Subjek: Ejaan akar kata gar-gor, zar-zor

Target: mengenalkan siswa pada ejaan vokal pada akar kata gar-gor, zar-zor

1. berdasarkan kaidah membentuk kemampuan menulis kata dengan benar dengan ejaan yang dipelajari;

2. mengembangkan perhatian, ingatan, pemikiran logis, kemampuan membandingkan;

3. menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Rusia dan minat belajar.

Alat-alat yang menunjang proses pembelajaran di kelas: proyektor, kartu.

- Hallo teman-teman! Duduk. Mari kita mulai pelajaran kita. Buka buku catatan anda, tuliskan tanggal, jenis pekerjaan dan topik pelajaran.

- Sebelum memulai topik pelajaran baru, mari kita ingat apa yang telah kita pelajari

pada pelajaran sebelumnya?

— Akar bolak-balik apa yang sudah kamu ketahui?

- Apa yang menentukan ejaan vokal pada akar kata ini?

3. Tugas praktek untuk pengembangan pemikiran logis (5 menit.)

1) Kata-kata yang vokalnya hilang ditulis terlebih dahulu di papan tulis.

Kata sifat, untuk...mimpi, posisi, untuk...kewarasan, mantan...hidup, tawaran.

Latihan: Salah satu siswa pergi ke papan tulis, mengisi huruf yang hilang dan menunjukkan ejaannya. Lainnya: secara lisan menunjukkan tanda-tanda yang menjadi dasar kata-kata ini dapat dibagi menjadi beberapa kelompok. (Berdasarkan bagian pidato: kata benda dan kata kerja; berdasarkan komposisi morfemik: dengan dan tanpa awalan; menurut jenis ejaan: dengan mempelajari akar kata secara bergantian; dengan kehilangan vokal o–a di akar).

Secara berurutan, tulislah secara berkelompok berdasarkan 3 ciri pertama:

Baris 1 – bagian pidato (kata benda: kata sifat, posisi, sentuhan; kata kerja: sentuh, tawarkan, nyatakan.)

Baris 2 – menurut komposisi morfemik (dengan awalan: kata sifat, posisi, dikemukakan, diusulkan; tanpa awalan : sentuh, sentuh.)

Baris 3 – menurut jenis ejaan. ( kata sifat, posisi, dikemukakan, diusulkan; sentuh, sentuh).

Tesnya lisan, dalam baris (cepat sebutkan kata-katanya saja).
Kelas memeriksa dan mengajukan pertanyaan tentang ejaan akar kata yang dipelajari.

— Teman-teman, kami mengulangi aturan ejaan vokal di akar kata dengan bergantian dan fakta bahwa ejaan vokal mungkin bergantung pada keberadaan akhiran -A setelah akar kata;

4. Mempelajari materi baru (10 menit.)

– Hari ini kita akan berkenalan dengan akar kata lain di mana pergantian vokal juga diamati a–o .
- Pikirkan tentang tujuan apa yang dapat Anda tetapkan untuk pelajaran hari ini, dengan menggunakan kata kerja: menetapkan, merumuskan, mempelajari - tuliskan di papan tulis.

a) menetapkan apa yang menentukan ejaan vokal pada akar kata gor-gar, zar-zor ;
b) merumuskan aturan;
c) belajar mengenali ejaan ini dan menulis kata-kata dengan benar.

www.prodlenka.org

Kata-kata dengan akar kata -gor-, -gar-: contoh

Di koki kecokelatan Proshka

Kentangnya terbakar hari ini

Karena asap keluar dari kompor

Dan mereka mengeluarkan karbon dari lilin pada waktu yang salah.

Ada makna tersembunyi dalam puisi yang tampaknya bodoh ini yang berkaitan dengan ejaan vokal di akar kata yang bergantian. Puisi tersebut berisi kata-kata dengan akar kata -gor- dan -gar-. Apa aturan penulisan root ini?

Akar –gor-/-gar-. Aturan ejaan

Jika kita mengambil kata-kata dengan akar kata ini dari sajak komik, kita dapat membaginya menjadi dua kelompok:

  • dengan huruf “o”: kecokelatan, terbakar;
  • dengan huruf “a”: limbah, jelaga.

    • Sekarang tinggal membandingkan kata-kata dari kedua kelompok, ketika membandingkan, pola berikut dapat terungkap: "o" dalam posisi tanpa tekanan, huruf "a" dalam tekanan. Oleh karena itu aturan tersebut dirumuskan:

    • Vokal pada akar kata dengan pergantian –gar-/-gor- bergantung pada tekanan: vokal yang diberi tekanan adalah huruf “a”, vokal tanpa tekanan adalah huruf “o”.

    Kata-kata dengan akar kata –gor-/-gar-. Contoh yang menggambarkan aturan tersebut

    Berdasarkan aturan yang dirumuskan pada bab sebelumnya, Anda dapat membuat tabel dan mengisinya dengan contoh.

    Dalam posisi tanpa tekanan: -hor-

    Di bawah tekanan - gar-

  • berjemur;
  • menjadi marah;
  • habis terbakar;
  • sifat mudah terbakar;
  • mudah terbakar;
  • habis terbakar;
  • terjemur;
  • membakar;
  • habis terbakar;
  • membakar;
  • gila.
  • berjemur;
  • karbon monoksida;
  • jelaga;
  • tinggi;
  • uap;
  • abu.

    • Tidak sesederhana itu

    Tampaknya semuanya sangat sederhana, tetapi tidak demikian. Kata-kata dengan akar kata -gor- dapat menempatkan Anda pada posisi yang sulit. Inilah tepatnya yang diceritakan dalam kisah dua bersaudara.

    Hiduplah dua saudara kembar di negara Linguinia. Dalam segala hal keduanya sama: baik dalam arti maupun pengucapan. Nama mereka hanya berbeda satu huruf saja: nama salah satu saudaranya adalah Horus, dan nama saudaranya yang lain adalah Gar.

    Saudara-saudara sangat ramah satu sama lain. Mereka tidak pernah bertengkar dan melakukan pekerjaan sulit mereka dengan jujur. Dan mereka berfungsi sebagai akar kata. Saudara-saudara membagi tanggung jawab mereka di antara mereka sendiri secara adil. Horus menjadi akar kata tanpa tekanan; pelayanannya tidak begitu sulit, tetapi ada banyak yang harus dilakukan. Gar pergi bekerja dalam keadaan stres. Itu adalah tugas yang sulit, tetapi tidak perlu sering-sering pergi bekerja. Masing-masing saudara merasa puas dengan pekerjaan mereka, dan mereka hidup dengan baik dan damai.

    Rumah itu terbakar - keluarga berduka.

    Pancakenya gosong - itulah kesedihan sang istri.

    Ini pahit bagi Egor - dukungannya habis.

    Hanya dari kedekatan kedua Gunung inilah hubungan saudara-saudara mulai memburuk. Temannya terus berbisik di telinga Gore: “Adikmu pemalas. Anda dan saya bekerja keras, dan dia berlari dari waktu ke waktu. Bayangkan saja, di bawah tekanan, itu tidak terlalu sulit, saya bisa mengatasinya sendiri. Mari kita usir dia keluar dan menjadi saudara.”

    Horus benar-benar kelelahan karena pidato seperti itu: dia menyukai teman barunya, karena dia sangat mirip dengan dirinya sendiri, Anda tidak dapat membedakannya, dan dia tidak ingin menyingkirkan saudaranya. Bagaimana Horus yang malang bisa mengetahui semuanya?

    Mari kita segera membantu Horus dan membantunya memahami: dapatkah akar kata -gor- dalam kata "berduka", "kesedihan", "pahit" menggantikan saudaranya?

    Apakah kata “duka” dan “terbakar” bisa saling berhubungan?

    Misalnya, apa akar kata “kesedihan”? Mari kita beralih ke kamus penjelasan Ozhegov.

    Dan kita belajar bahwa sinonim dari kata “kesedihan” adalah kata “kesulitan”, “kemalangan”, “kerinduan”, “kesedihan”, “kesedihan”. Artinya, arti kata ini berkaitan dengan pengalaman emosi negatif internal seseorang. Kata “berduka” dan “pahit” mempunyai arti yang sama.

    Berduka berarti menderita, mengalami kesedihan, kesedihan.

    Pahit - tidak menyenangkan, sedih, menyakitkan.

    Terbakar - dilalap api, terkena nyala api atau suhu tinggi.

    Ada juga arti kiasan:

  • bersinar (kepingan salju terbakar di bawah sinar matahari);
  • keinginan yang kuat (terbakar oleh rasa haus akan perubahan);
  • bekerja dengan cepat dan cepat (semuanya terbakar di tangannya).

    • Jadi, ternyata akar kata -gor- (duka) dan -gor- (terbakar) yang sangat mirip sebenarnya tidak memiliki kesamaan dalam hal yang paling penting - dalam arti leksikalnya. Ini berarti bahwa mereka tidak dapat dihubungkan dengan cara apapun.

  • tan – warna kulit gelap karena paparan sinar matahari yang terlalu lama;
  • jelaga – penumpukan dari pembakaran;
  • asap - gas yang tersisa setelah pembakaran;
  • cinder - tempat sesuatu terbakar.

    • Kata-kata dengan akar kata -gor-, yang contohnya menjadi objek kajian, dapat menjadi ilustrasi fenomena linguistik - homonimi, yang dicirikan oleh fakta bahwa unit-unit bahasa yang diungkapkan secara identik berbeda dalam semantiknya. Selain morfem -gor-, kita dapat memberikan contoh akar kata -kos-, homonimnya adalah akar kata dengan pergantian -kas-/-kos: memotong - sentuh.

    Ejaan akar kata –gor- dan –gor-/-gar-

    Karena homonim, akar kata –gor- dan –gor-/-gar- tunduk pada aturan ejaan yang berbeda. Jika ejaan akar kata –gar-/-gor- bergantung pada tekanan, maka pada akar kata –gor- ortogram “Vokal diperiksa tanpa tekanan pada akar kata.” Aturan ejaan ini dirumuskan sebagai berikut. Untuk menghindari kesalahan saat memilih vokal tanpa tekanan, Anda perlu memilih kata uji di mana vokal dalam morfem yang sama akan diberi tekanan.

    Sesuai dengan aturan ini, kata-kata dengan akar kata –kesedihan: “g...roar”, “g...grunt”, meringkuk...kita periksa dengan kata “kesedihan”, “sedih”, “pahit”.

    Selain kata dasar yang berarti “kesedihan”, “kemalangan”, ada homonim lain -gunung- yang artinya “dataran tinggi”. Misalnya, dalam kata “gunung”, “pegunungan”, “pegunungan”, “dataran tinggi”, “pegunungan”, “bukit”, “bukit”, inilah semantiknya.

    Kata-kata dengan akar kata -gor- ini juga diperiksa dengan stres. Artinya “gunung”, “pegunungan” harus diverifikasi dengan kata “pegunungan”, “pegunungan”.

    Rooting dengan –zor-/zar- bergantian

    Ada akar kata lain dalam bahasa Rusia dengan pergantian, ejaannya bergantung pada tekanan. Ini adalah akar –zor-/-zar-. Kata ini memiliki arti leksikal yaitu “menerangi cakrawala dengan warna merah ketika matahari terbit atau terbenam.”

    Di dalamnya, tidak seperti akar kata -gor-/gar-, huruf “o” harus ditulis di bawah aksen, dan “a” tanpa aksen. Kami menggunakan tabel untuk menggambarkan aturan ini dengan jelas.

    Aturan penulisan akar gunung gar

    § 35. Ada akar di mana penulisan huruf sebagai pengganti vokal tanpa tekanan tidak sesuai dengan aturan umum, tetapi tunduk pada tradisi. Ini termasuk akar kata berikut dengan vokal bergantian.

    1. Akar dengan huruf a dan o.

    gar - pegunungan Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, ditulis huruf o, meskipun di bawah tekanan - a, misalnya: terbakar, hangus, terbakar habis, terbakar habis, kecokelatan, terbakar habis, mudah terbakar; tapi: jelaga, tan, jelaga, asap. Pengecualian (gar tanpa penekanan): residu, izgar, terbakar, cinder (bersama dengan varian cinder).

    zar - zar. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, a ditulis: fajar, kilat, cahaya, menerangi, menerangi, penerangan, robin (burung), kilat; di bawah tekanan - a dan o, lih.: bersinar, bersinar, bersinar dan zori (jamak dari kata fajar), zorka, zorenka, zoryushka, zorya (sinyal militer, biasanya dalam ekspresi untuk mengalahkan atau memainkan zorya).

    cas - kepang Akar ini ditulis a jika akar tersebut diikuti oleh a; dalam kasus lain ditulis tentang: Rabu. sentuh, sentuh, sentuh, singgung, sentuh, tetapi sentuh, sentuh, kontak, tidak dapat diganggu gugat (vokal akar kata tidak muncul di bawah tekanan).

    klan - klon. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, tertulis tentang, misalnya: busur, busur, busur, busur, menyimpang, busur, busur, busur; di bawah tekanan - o dan a: lih. membungkuk, membungkuk, membungkuk, miring, tidak fleksibel dan membungkuk, membungkuk, membungkuk.

    bintik - potong. Huruf o ditulis tanpa penekanan pada kata yang artinya 'menutup dengan tetesan, cipratan': memercik, memercik (dari taburan), memercik, memercik, memercik; huruf a - dalam kata-kata yang artinya 'menutupi dengan bintik-bintik kecil, titik-titik': berbintik-bintik, berbintik-bintik (dari krápat yang berarti 'menutupi dengan bintik-bintik, menerapkan bintik-bintik'), diselingi. Di bawah tekanan - hanya a: bintik, bintik, bintik, selingan, selingan, bintik.

    ketinggalan - log - bohong. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan sebelum g ditulis a, sebelum z - o, misalnya: menetapkan, mengenakan pajak, berasumsi, melampirkan, menguraikan, mendesak, menunda, vagina, kata sifat, istilah, versifier, tetapi: berbaring, menata, menyisihkan, menaruh, menyarankan, melampirkan, penyajian, posisi, kalimat, versifikasi, sampul, samping. Penekanannya selalu pada: pajak, gadai, pemalsuan, pemalsuan, put, put. Pada kata polog, yang akar kata -log- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, o ditulis tanpa tekanan sebelum g.

    opium - mok - moch. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf a ditulis sebelum k dalam kata yang berarti 'celupkan, rendam dalam cairan': dunk, dunk, dip; huruf o - pada kata yang artinya 'menjadi basah': basah, basah, basah, basah (ketika hujan), dalam kata yang berasal dari basah (misalnya basah, dahak, dahak , kutu kayu) (di bawah tekanan - dalam kata basah, basah, basah, basah, dll.), dan dalam kata yang berarti 'mengeringkan dengan sesuatu. menyerap kelembapan': basah, basah, blotter, blotter. Sebelum h selalu ada huruf o, contoh: basah, basah, basah, basah kuyup (lih. di bawah tekanan: basah, basah kuyup; untuk kata kerja di -ivat seperti basah, rendam, lihat § 34, catatan 2).

    bayar - bernyanyi (dalam kata kerja bayar dan kata-kata dengan akar kata yang sama). Tanpa tekanan ditulis a: solder, solder, solder, besi solder, dll. Di bawah tekanan - a dan o: lih. disegel, disegel, disolder, disolder dan disolder, disolder.

    berenang - berenang. Tanpa tekanan ditulis a: terapung, sirip, terapung, terapung (rumput; kumbang; possum air), terapung (kumbang), terapung (burung), terapung, terapung, terapung, terapung; tapi: perenang dan perenang dengan huruf o. Di bawah tekanan - hanya a: berenang, arung jeram.

    Catatan. Pada kata pasir hisap (tanah) tertulis huruf s, seperti kata lain yang berasal dari kata kerja swim – swim: float, swim up, blur, dan sebagainya.

    sama - sama Huruf a ditulis pada kata-kata yang berkaitan maknanya dengan kata sifat sama dengan 'sama', misalnya: menyamakan (seseorang dengan seseorang), sama (sesuatu atau dengan seseorang. ), menyamakan, menyamakan, membandingkan, membandingkan, menyamakan ( dalam sesuatu), menyamakan (menghitung), menyamakan, meratakan (misalnya, garis - 'membuat sama panjangnya'), menyamakan, menyamakan, menyamakan, menyamakan, setara, sama, keseimbangan, ekuinoks, sama, sama.

    Huruf o dituliskan pada kata-kata yang berkaitan maknanya dengan kata sifat halus ‘halus, lurus, tidak ada ketidakrataan’, misalnya: rata (rata, permukaan jalan), rata, rata, rata, rata (ratakan, halus, lurus).

    Namun pada kata sederajat, sederajat, berkaitan makna sederajat, ditulis huruf o; pada kata polos, berkaitan maknanya dengan sama, terdapat huruf a. Pada kata-kata yang hubungannya tidak jelas dituliskan sebagai berikut: huruf a - pada kata kerja menyamakan (sejajar, selama pembentukan) dan kata turunannya sama, menyamakan, sejajar (sejajar); huruf o - dalam kombinasi jamnya tidak sama, di tingkat kata.

    berbeda - berbeda Dalam banyak kata majemuk dengan bagian pertama, heterogen (beragam, multilateral, berbeda, dll.) huruf a ditulis tanpa tekanan, pada kata terpisah - huruf o. Di bawah tekanan - a (berbeda, perbedaan, berbeda) dan o (perselisihan, berbeda , tersebar).

    ros(t) - ras(t) - rasch. Sebagai ganti vokal tanpa tekanan tertulis: a) sebelum s (tanpa t berikutnya) - huruf o: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, semak belukar, pucuk, ganggang, semak belukar; pengecualian - industri dan turunannya (industri, antar industri, diversifikasi); b) sebelum st - huruf a, contoh: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh, berkecambah, tumbuh, tumbuh, bertambah, bertambah, umur, tumbuhan, tumbuh-tumbuhan, liar; pengecualian: tunas, pertumbuhan, rentenir, pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, remaja (bersama dengan varian remaja); c) sebelum kamu selalu a, misalnya: tumbuh, tumbuh, tumbuh, bertambah, bertambah, menyatu.

    Di bawah tekanan sebelum s (diikuti oleh t dan tanpanya) - hanya o, misalnya: pertumbuhan, pertumbuhan, pertumbuhan, remaja, pertumbuhan berlebih; tumbuh, ditumbuhi, tumbuh, tinggi, tanaman liar.

    lompat - lompat - lompat - lompat. Jika akar kata berakhiran k, maka sebagai ganti vokal tanpa tekanan ditulis huruf a, contoh: gallop, gallop, gallop, gallop, jump Rope, gallop, on a gallop, gallop, meskipun di bawah tekanan - o, untuk contoh: gallop, gallop, rebound, jump, jump (tentang kata kerja -ivat seperti jump, lihat § 34, catatan 2).

    Jika akar kata berakhiran h, maka huruf a ditulis dalam bentuk kata kerja skakat dan kata kerja turunannya (misalnya: aku lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat), begitu pula dalam lompat gajah (bentuk kata kerja yang sama digunakan untuk memeriksa - misalnya lompat, lompat, dan turunan dari lompat, berpacu); huruf o - pada kata kerja awalan yang diakhiri dengan -skochit (misalnya: lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat, lompat) dan pada kata pemula (periksa - dengan bentuk kata kerja yang sama, kecuali melompat keluar: melompat, melompat, dll.) P.).

    Rabu: I'll skip (seratus mil), proskachi (bentuk kata kerja to skip, will skip) dan proskoch', skip (bentuk kata kerja to skip, will slip); Aku akan melompat, melompat (bentuk kata kerja podskakat, pendekatan podskakʹet melompat’) dan melompat, melompat (bentuk kata kerja melompat, melompat ‘dengan gerakan cepat untuk mendekati seseorang atau naik dengan tajam’).

    ciptaan - makhluk. Pada kata mencipta, mencipta, mencipta, mencipta, bangun, dan sebagainya, huruf o ditulis tanpa penekanan; di bawah penekanan - tidak hanya tentang (kreatif, kreativitas), tetapi juga (makhluk, diciptakan). Pada kata perkakas, yang akar kata -tvar- tidak lagi dibedakan dalam bahasa modern, a ditulis tanpa penekanan.

    2. Akar dengan huruf i dan e.

    bersinar (k, t) - bersinar - bersinar. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, ditulis huruf i dan e: i - sebelum st, diikuti dengan tekanan a, misalnya: bersinar, bersinar, bersinar, bersinar, cemerlang, bersinar; e - dalam kasus lain, misalnya: berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau, refleksi, berkilau, berkilau, berkilau, berkilau. Di bawah tekanan - e dan e: bersinar, bersinar, bersinar; berkilau, berkilau, berkilau, berkilau.

    vis - berat. Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, sebuah huruf ditulis pada kata kerja hang (hang, hang) dan turunannya (hang, hang, dll.), serta pada kata kerja awalan dengan bagian umum -hang: hang, hang, hang , dll. (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung); huruf e - dalam kata nongkrong, papan nama, ditangguhkan, ditangguhkan, berat (lih. di bawah tekanan: gantung, gantung, gantung).

    bibir - lep. Pada kata stick, stick, dsb, huruf i ditulis dalam posisi tanpa tekanan (lih. di bawah tekanan: lengket, menempel), dan pada kata memahat, menempel, menempel, dsb - huruf e (lih. di bawah tekanan: memahat, tongkat, membuat model).

    sisi - se(d). Sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, dituliskan sebagai berikut: huruf i - sebelum konsonan lunak d - pada kata kerja sit (sit, sat) dan turunannya (duduk, duduk, duduk, duduk, duduk, dll.); huruf e - sebelum hard d: pelana, pelana (dalam bentuk jamak terakhir - e: pelana), pelana, dudukan, sedal, duduk, duduk, tekan, jongkok, penilai, ketua, dan juga - sebelum soft d - berasal dari kata saddle (saddle, sedelnik, cheresedelnik, sedeltse). Di bawah tekanan - dan dan e, misalnya: duduk, dipenjara, tekun; duduk, duduk, desa, orang rumahan, gelisah, ayam, jongkok; dalam bentuk kata kerja duduk dan awalan - juga a (dalam huruf I): duduk, duduk, duduk.

    Catatan 1. Untuk penulisan huruf vokal i dan e pada akar kata kerja dengan vokal lancar, lihat § 36.

    Catatan 2. Dalam kata kerja dengan bagian umum - mengambil (misalnya, menempati, mengganggu, merangkul, mengambil, mengangkat, menghapus, memahami, menenangkan), yang sesuai dengan kata kerja sempurna dari - mengambil (menempati, menerima, membesarkan, memahami, menenangkan dan sebagainya.), ditulis setelah n sebagai pengganti vokal tanpa tekanan, huruf i; sama dalam kata kerja to take out (lih. sov. view take out). Dalam beberapa kata kerja dari kelompok ini, vokal akar tanpa tekanan dapat diperiksa dengan tekanan dan dalam bentuk seperti mengambil, mengangkat, menghapus (ini adalah bentuk kata kerja di -nyat), jarang - dalam kata turunan: snapshot, in an merangkul.

    Catatan 3. Huruf dan sebagai pengganti vokal tanpa tekanan juga ditulis di akar kata kerja untuk menyulap dan mengutuk. Dalam kata kerja yang sesuai dari bentuk sempurna dan kata lain dengan akar kata yang sama, huruf l ditulis (baik dalam posisi tanpa tekanan maupun di bawah tekanan): kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, kutukan, dll.

    Autouristi.ru

  • Aturan penulisan root gar gar

    • Ejaan akar kata -gar- dan -gor

    Dongeng mengajarkan kita kesetiaan, kebaikan, pengabdian, kemurahan hati, dan kerja keras. Bukan tanpa alasan mereka berkata: “Dongeng itu bohong, tapi di dalamnya ada petunjuk, pelajaran bagi orang baik.”

    – untuk mengajar anak sekolah membedakan ejaan akar dengan vokal bergantian;
    – mengembangkan kemampuan untuk membedakan akar-akar homonim, yang ejaannya tunduk pada aturan yang berbeda;
    – mempromosikan pembentukan minat pada ejaan dan sikap penuh perhatian terhadap kata.

    Bacalah kata-kata yang Anda tulis beserta akarnya -lag-//-salah-(untuk menetapkan, untuk meletakkan, untuk menambahkan, kata sifat, untuk meletakkan).

    Penampilan kami sama
    Mirip banget, bagus
    Tapi, tentukan dulu akarnya
    Pikirkanlah, jangan terburu-buru.
    Renungkan maksud kami
    Selidiki isinya
    Hanya dengan begitu kamu bisa membedakan kami,
    Hanya dengan begitu tidak akan ada rahasia lagi.

    Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, hiduplah saudara kembar di sebuah gubuk. Mereka sangat mirip satu sama lain, namun masih sedikit berbeda. Satu huruf. Inilah akarnya -gor-, -gar- . Mereka membagi semuanya menjadi dua. -Gor- bekerja dalam posisi tanpa tekanan, dan -gar- menanggung seluruh bebannya: dia bekerja di bawah tekanan.
    Jika kalimat tersebut mengandung kata-kata membakar, pembakar, membakar, lalu akarnya -gunung- berlari ke tempat kerja, dan jika kalimat itu mengandung kata-kata tan, pingsan, abu, lalu root sedang terburu-buru -gar- .
    Saudara-saudara hidup bersama dalam damai dan harmonis. Namun suatu hari kehidupan tenang mereka terganggu. Kami iri pada akar kata-kata bersedih Dan gunung kesejahteraan saudara-saudaranya. Mereka memutuskan untuk menghancurkan kedamaian mereka.
    “Kami adalah saudara sejatimu,” bisik mereka sampai ke akar-akarnya -gunung- . - Lihatlah wajah kami. Kami seperti dua kacang polong dan kami juga tahu cara bekerja. Di sini lihat: kesedihan, kesedihan, pendaki gunung, pegunungan. Bawa kami ke dalam keluarga Anda, dan akarnya -gar- mengusir.
    Akarnya ragu -gunung- : dan dia merasa kasihan karena telah mengusir saudaranya (lagipula, kita sudah bersama selama bertahun-tahun!), dan dia tidak ingin menyinggung perasaan orang asing (bagaimanapun juga, memang benar, mereka sangat mirip!). Apa yang harus saya lakukan?
    Bantu akarnya -gunung- !

    Hari ini kami memperkenalkan Anda ke root lain secara bergantian.

    (Pada dasarnya -gar-//-gor- di bawah tekanan itu tertulis A, tanpa aksen HAI.)

    Kata-kata dengan akar -gor,gar: contoh

    Tapi suatu hari Horus bertemu dengan akar lain, sangat mirip dengan dirinya. Kemiripannya luar biasa. Dan tak lama kemudian kedua Gunung itu tak terpisahkan. Mereka dapat ditemukan dalam kalimat yang mengandung kata-kata dengan akar kata -gor-:

    Sekarang tinggal membandingkan kata-kata dari kedua kelompok, ketika membandingkan, pola berikut dapat terungkap: "o" dalam posisi tanpa aksen, huruf "a" dalam tekanan. Oleh karena itu aturan tersebut dirumuskan:

    Namun akar kata -gar- akan selalu menjadi bagian integral dari akar kata -gor-, karena kata ini juga berarti “dikenakan suhu tinggi”:

    Kata-kata dengan akar kata –gor-/- gar- memiliki arti leksikal yang sangat berbeda, contohnya adalah: “terbakar”, “terbakar”. Dalam kamus Dahl diartikan sebagai berikut:

    zar - ditulis dengan kata-kata fajar, petir, menerangi(di bawah tekanan - bersinar, bersinar) dan dalam semua kata yang terbentuk darinya (iluminasi, dll.);

    pegunungan - ditulis dalam kasus lain, misalnya: kecokelatan, gosong.

    Ron - ditulis terutama dalam kata-kata yang berhubungan dengan arti mulus(“halus”, “lurus”), misalnya: tingkat, tingkat dan seterusnya., tingkat;

    tumbuh (T) - ditulis dalam past tense dan past participle of tumbuh, Misalnya: tumbuh, tumbuh, tumbuh, tumbuh besar, ditingkatkan, sudah dewasa dll., serta dalam kata-kata belukar, menembak, ganggang, semak belukar, tumbuh dan dalam kata-kata yang berasal dari mereka.

    Pelajaran bahasa Rusia dengan topik - Ejaan akar -gor,gar - (kelas 5)

    Dengan demikian, tampaknya mungkin untuk mengembangkan kepribadian secara keseluruhan, untuk mengupayakan pengembangan keterampilan berpikir, ingatan, berbicara, kemandirian, dan mendengarkan ketika menerapkan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada kepribadian. Hanya dengan mempertimbangkan kemampuan nyata seluruh siswa, kita dapat menyelenggarakan kegiatan produktif untuk seluruh kelas dan menerapkan pembelajaran yang berbeda di kelas.

    Saat mengajar, hendaknya mengingat orientasi komunikatif kursus bahasa ibu, berusaha menggunakan bentuk-bentuk kelas yang menjamin partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, meningkatkan tanggung jawab individu siswa terhadap hasil belajar, berkontribusi pada terciptanya suasana kerjasama, pengembangan tidak hanya pengendalian diri dan harga diri, tetapi juga saling mengontrol dan saling mengevaluasi.

    – Apa yang kita pelajari pada pelajaran sebelumnya?
    – Akar bolak-balik apa yang sudah kamu ketahui?
    – Apa yang menentukan ejaan vokal pada akar kata ini?
    – Mari kita beralih ke tabel di papan (kolom 3 ditutup)

    Subjek: Ejaan akar gore-gar .

    Sasaran:

  • mengenal arti leksikal dari akar gore-gar ;
  • berkenalan dengan aturan ejaan untuk mengeja vokal o–a di akar ini;
  • membentuk, berdasarkan kaidah, kemampuan menulis kata dengan benar dengan ejaan yang dipelajari;
  • menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa Rusia dan minat belajar;
  • menggunakan pendekatan yang berbeda dalam mengajar.

    • Pembelajaran yang berbeda dapat dianggap sebagai model awal dalam penyelenggaraan mata kuliah pilihan di sekolah menengah untuk transisi ke pendidikan khusus.

    Dalam proses pembelajaran, tergantung pada isi materi pendidikan dan metode pembelajarannya, karakteristik psikologis individu anak sekolah (perhatian, ingatan, temperamen dan lain-lain) harus diperhatikan. Penting juga untuk memperhitungkan tingkat pengetahuan siswa, pola pikir, kesenjangan pengetahuan, dan kesalahan individu.

    Pelajaran bahasa Rusia: Ejaan akar kata –gar- (-gor -),zar, (zor-),tvor-(-tvar-),clone-(-clone-) yang ejaannya bergantung pada tekanannya

    Namun apakah aturan ini berlaku pada akar bintang? zar yang kita pelajari hari ini: lihatlah frasa berikut: menyala A rya, pagi s HAI rka, s HAI tampilan cerah, lidah buaya A mengaum, s A rnitsa.

    2. Akar kata –gar-, -gor- mempunyai arti yang berhubungan dengan api. (Ya)

    1. Momen organik Salam. Saya senang melihat Anda masing-masing! Dan biarkan kesejukan musim gugur bernafas melalui jendela,
    Kami akan merasa nyaman di sini, karena kelas kami
    Mencintai, merasakan dan mendengar satu sama lain .

    3. Akar kata “gunung” mempunyai akar kata yang sama dengan -gor-,-gar-. (TIDAK)

    Latihan : Membungkuk ke tanah, sapa Hertz HAI gyne, busur_kepada yang lebih tua, busur_adj A pelancong, dll. e bersumpah pada g e roisme, dll. Dan menundukkan kepalamu. TV yang bagus _ berpikir, melakukan mukjizat, dll. e hidupkan kembali, buka gerbangnya, semoga berhasil Dengan tv_ritel, berbagai pernyataan, penghindaran kewajiban NN osty, kuho NN oh persetujuan.

    Tentu saja, Anda dapat menebak bahwa ejaan pada akar kata ini bergantung pada stres

    Sinar matahari, sinar matahari, sinar lembut
    Lihatlah dari balik awan, sinar matahari!
    Hangatkan kami dengan sinar lembut -
    Ingat aturan baru dengan cepat!

    Aturan penulisan root gar gar

    zor - ditulis di bawah tekanan dalam kata dan bentuk individual: fajar, zoryenka, zoryushka, fajar, fajar, fajar(mengalahkan, memainkan fajar).

    gar - ditulis di bawah tekanan, misalnya: tan, jelaga, dan juga pada kata izgar, vygarki;

    balapan (T) - ditulis dalam kata kerja tumbuh, mengangkat, tumbuh, membangun dll. dan dalam semua kata yang dibentuk darinya, misalnya: tanaman, pertumbuhan, rotasi, fusi, usia dll., serta dalam kata industri;

    setara - ditulis terutama dengan kata-kata yang memiliki arti terkait setara(“sama”), misalnya: seragam, setara, membandingkan, penyelarasan, gaun), mengejar, tidak masalah;

    KAMUS ORTOGRAFIS

    b) Ejaan vokal tanpa tekanan tidak dapat diperiksa dengan menggunakan kata kerja tidak sempurna -yat , -ive , yang berada di bawah tekanan, bukan akar HAI sering terjadi A : Selasa HAI burung — Selasa A mengintip, N HAI duduk — N A menjahit, dan seterusnya.

    12. Akar dengan vokal yang dapat diverifikasi. Agar tidak salah dalam mengeja vokal tanpa tekanan, Anda perlu mengubah kata agar vokal ini diberi tekanan: pov e anak — vr e D, guru A sial — guru A di sana, harga diri. SAYA Sehat — harga diri. SAYA TIDAK.

    g) Pada akarnya zar - bintang (fajar - fajar - fajar) tanpa stres hanya ditulis A: H A rya, s A rnitsa, s A mengaum, ons A kulit kayu, ons A renium.

    14. Akar bergantian HAI — A. Untuk mengeja beberapa akar secara bergantian A — HAI Aturan berikut harus diperhatikan:

    a) Vokal setelah mendesis dan ts ditulis berdasarkan aturan khusus (lihat paragraf 9, 10, 11).

    a) Pada akarnya kepang — cas (kepang dorongan — cas mendapatkan) ditulis A , jika akar kata diikuti dengan sufiks -A- : cas-a-tsya, cas-a-telny, pada- cas-a-tsya, Tetapi: pada- kepang-Sehat, pada- kepang-n-ovenie.

    Pengecualian: hal HAI tiriskan, r HAI peternak, R HAI stov, R HAI stislav; negatif A sl, tidak A kiri.

    Catatan pelajaran bahasa Rusia di kelas 6 - Ejaan huruf o-a di akar kata gora-gar

    peraturan: mereka mengajukan hipotesis dan membenarkannya, secara mandiri merumuskan aturan.

    Memeriksa ejaan vokal di akar kata. Ejaan vokal yang berbeda dicatat.

    Lihatlah topik pelajarannya . Apa yang harus Anda pelajari di kelas?

    Lihatlah gambarnya . Jelaskan apa yang terjadi pada kue tersebut? Tuliskan kata kerja ini. Soroti akar kata.

    Kesulitan apa saja yang muncul, dan apakah Anda mampu mengatasinya?

    Apakah ejaan vokal pada akar kata bergantung pada sufiks, seperti pada akar kata lag-lozh, kas-kos? (tidak, sufiksnya berbeda)

    Di slide bicara, tambahkan, mainkan, baca, tertawa

    • Situs web persidangan pidana Konstantin Kalinovsky Smirnov A.V. Kalinovsky K.B. Komentar tentang KUHAP Federasi Rusia / Ed. A.V. Smirnova. SPb.: Peter, 2003. 1008 hal. Pasal 115. […]
    • Tunjangan anak di Moskow Girls, selamat malam semuanya, saya baru saja menyelesaikan proses epik mengumpulkan dokumen untuk menerima tunjangan dari layanan jaminan sosial (sekarang disebut USZN). Sejujurnya menyenangkan, berlari bolak-balik [...]
    • Aturan “Pada hari libur reguler dan tambahan” (disetujui oleh Komisariat Perburuhan Rakyat Uni Soviet pada tanggal 30 April 1930 N 169) (sebagaimana diubah dan ditambah) Aturan tentang hari libur reguler dan tambahan (disetujui oleh Rakyat […]

L.I.NOVIKOVA,
Troitsk, wilayah Moskow.

Ejaan akar -gar- Dan -gunung-

Topik pelajaran: "Mengeja vokal HAI Dan A di akar -gar- Dan -gunung-» .

Jenis pelajaran: penjelasan materi baru.

Tujuan Pelajaran :

– untuk mengajar anak sekolah membedakan ejaan akar dengan vokal bergantian;
– mengembangkan kemampuan untuk membedakan akar-akar homonim, yang ejaannya tunduk pada aturan yang berbeda;
– mempromosikan pembentukan minat pada ejaan dan sikap penuh perhatian terhadap kata.

SELAMA KELAS

1. Pekerjaan kompleks dengan teks.

Tahukah anda, pembaca muda, bahwa dahulu kala dongeng diceritakan secara lisan, diwariskan dari satu generasi ke generasi lainnya. Dongeng diciptakan oleh orang-orang yang memimpikan keadilan. Inilah sebabnya mengapa dalam cerita rakyat kebaikan menang atas kejahatan.

Penulis dan pendongeng belajar dari masyarakat dan memberi kami dongeng sastra tentang kecantikan tidur, ratu salju, dan prajurit timah yang tabah.

Dongeng mengajarkan kita kesetiaan, kebaikan, pengabdian, kemurahan hati, dan kerja keras. Bukan tanpa alasan mereka berkata: “Dongeng itu bohong, tapi di dalamnya ada petunjuk, pelajaran bagi orang baik.”

    Bacalah teks secara ekspresif dengan lantang.

    Apa isi teksnya?

    Apa yang diajarkan dongeng yang kita baca kepada kita?

    Salin teksnya, isi ejaan yang hilang, dan jelaskan pilihan ejaan Anda.

    Buatlah garis besar kalimat terakhir teks tersebut.

2. Pemeriksaan teks, bekerja dengan ejaan.

Siswa membaca teks kalimat demi kalimat dan menjelaskan ejaannya.

    Di bagian kata manakah ejaannya ditemukan? (Di konsol (diberi tahu), di akhir (Kamu tahu) dan di akar kata.)

    Perhatikan diagram ejaan akar kata yang diberikan di papan tulis, dan berikan contoh untuk setiap kasus.

    Contoh aturan mana yang tidak ditemukan dalam teks? (Ejaan vokal bolak-balik di akar kata.)

    Akar vokal bolak-balik apa yang sudah Anda ketahui? (Akar -log-//-lozh-, -rast-, -rasch-//-tumbuh-.)

    Ingat aturannya dan tuliskan sendiri lima contoh untuk setiap root.

3. Persiapan persepsi materi baru.

    Bacalah kata-kata yang Anda tulis beserta akarnya -lag-//-salah-(untuk menetapkan, untuk meletakkan, untuk menambahkan, kata sifat, untuk meletakkan).

    Contoh apa yang Anda pilih untuk mengeja akar kata? -tumbuh-, -tumbuh-//-tumbuh- ? (Tumbuh, menanam, tumbuh, tumbuh, industri.)

    Jadi, Anda dan saya sudah tahu bahwa sebuah kata tidak hanya berisi vokal yang tidak dapat diverifikasi, tetapi juga vokal bergantian, yang tidak dapat diperiksa dengan tekanan.

Kami memperkenalkan Anda pada ejaan dua akar kata, di mana pilihan vokal bergantung pada konsonan berikutnya di akar kata.

Hari ini kami memperkenalkan Anda ke root lain secara bergantian.

4. Bekerja dengan materi baru. Derivasi aturan untuk mengeja akar.

    Lihatlah papan tulis, bandingkan entri dalam dua kolom dan coba temukan pola ejaan akarnya. Tulis dipapan:

(Pada dasarnya -gar-//-gor- di bawah tekanan itu tertulis A, tanpa aksen HAI.)

    Buka buku teks, lihat aturan yang diberikan di sana, bandingkan apakah Anda sudah menemukan pola yang benar dalam penulisan akar-akarnya. (Polanya didefinisikan dengan benar.) Apa yang ditambahkan buku teks ini terhadap apa yang telah kita pelajari? Apakah ada pengecualian terhadap aturan ini?

5. Konsolidasi utama materi yang dipelajari (dikte penjelasan kosakata).

Mudah terbakar, menyala, menyala, terbakar habis, membara, mudah terbakar, terbakar habis, berjemur, kecokelatan, menyala, terbakar, terbakar habis, terbakar habis, panas, asap, terbakar habis.

6. Kajian materi secara mendalam.

    Apakah aturan mengeja akar kata sulit? -gar- //-gor- apa yang kita pelajari di kelas? (Tidak sulit.)

    Memang, bagi orang yang jeli hal ini sama sekali tidak sulit. Namun terkadang akarnya -gar- Dan -gunung- menemukan diri mereka dalam situasi yang sulit.

Di awal pelajaran kita berbicara tentang dongeng. Teks yang kami kerjakan menceritakan tentang dongeng rakyat dan sastra. Namun ada cerita lain yang disebut linguistik. Dengan bantuan salah satu dongeng tersebut, kita akan menemukan diri kita berada di negara berbahasa Rusia dan melihat apa yang terjadi di sana...

Di kerajaan tertentu, di negara bagian tertentu, hiduplah saudara kembar di sebuah gubuk. Mereka sangat mirip satu sama lain, namun masih sedikit berbeda. Satu huruf. Inilah akarnya -gor-, -gar- . Mereka membagi semuanya menjadi dua. -Gor- bekerja dalam posisi tanpa tekanan, dan -gar- menanggung seluruh bebannya: dia bekerja di bawah tekanan.
Jika kalimat tersebut mengandung kata-kata membakar, pembakar, membakar, lalu akarnya -gunung- berlari ke tempat kerja, dan jika kalimat itu mengandung kata-kata tan, pingsan, abu, lalu root sedang terburu-buru -gar- .
Saudara-saudara hidup bersama dalam damai dan harmonis. Namun suatu hari kehidupan tenang mereka terganggu. Kami iri pada akar kata-kata bersedih Dan gunung kesejahteraan saudara-saudaranya. Mereka memutuskan untuk menghancurkan kedamaian mereka.
“Kami adalah saudara sejatimu,” bisik mereka sampai ke akar-akarnya -gunung- . - Lihatlah wajah kami. Kami seperti dua kacang polong dan kami juga tahu cara bekerja. Di sini lihat: kesedihan, kesedihan, pendaki gunung, pegunungan. Bawa kami ke dalam keluarga Anda, dan akarnya -gar- mengusir.
Akarnya ragu -gunung- : dan dia merasa kasihan karena telah mengusir saudaranya (lagipula, kita sudah bersama selama bertahun-tahun!), dan dia tidak ingin menyinggung perasaan orang asing (bagaimanapun juga, memang benar, mereka sangat mirip!). Apa yang harus saya lakukan?
Bantu akarnya -gunung- !

    Bagaimana Anda bisa membantu root? -gunung- keluar dari situasi sulit?

    Aturan ejaan apa yang harus digunakan ketika akar kata asing ditemukan dalam sebuah kalimat, seperti dalam kata-kata berduka, gunung ?

    Ingat sajak yang diusulkan dan cobalah membedakan akar kata yang homonim.

Penampilan kami sama
Mirip banget, bagus
Tapi, tentukan dulu akarnya
Pikirkanlah, jangan terburu-buru.
Renungkan maksud kami
Selidiki isinya
Hanya dengan begitu kamu bisa membedakan kami,
Hanya dengan begitu tidak akan ada rahasia lagi.

7. Melakukan latihan latihan.

Tugas 1 (dikte distributif): tuliskan kata-kata tersebut dalam tiga kolom, distribusikan menurut jenis ejaan dan tergantung maknanya. Pilih kata-kata uji secara lisan untuk ejaan yang diperiksa.

Duka, gunung, terbakar, gunung, sengsara, duka, terbakar, berkobar, wanita gunung, terbakar.

Tugas 2 (dikte-kebingungan): kata-kata tertentu, yang masing-masing dimulai dengan pegunungan . Tugas Anda: tuliskan kata-kata ini, identifikasi akar kata, jelaskan ejaannya, temukan kata-kata di antara kata-kata tersebut berdasarkan aturan yang telah kita pelajari.

Bungkuk, pemain ski, kelelahan, panas, bangga, perkotaan, horisontal, berkobar, punggung bungkuk, penyelamat gunung, keributan, punggung bungkuk, bangga, kelelahan, plester mustard, panas, berduka, terbakar, cakrawala, gorila, horoskop, kacang polong, kepahitan, bersemangat, redstart, adonis, gorkom, gencar, leher, terompet, pabrik pertambangan, kacang polong.

8. Menyimpulkan pelajaran. Pengorganisasian pekerjaan rumah.

    Menyusun dikte kosakata dengan kata-kata yang memiliki akar -gar- Dan -gunung- .

    Lanjutkan dongeng yang Anda dengar di kelas, ceritakan bagaimana akar permasalahan keluar dari situasi sulit.

Di koki kecokelatan Proshka

Kentangnya terbakar hari ini

Karena asap keluar dari kompor

Dan mereka mengeluarkan karbon dari lilin pada waktu yang salah.

Ada makna tersembunyi dalam puisi yang tampaknya bodoh ini yang berkaitan dengan ejaan vokal di akar kata yang bergantian. Puisi tersebut berisi kata-kata dengan akar kata -gor- dan -gar-. Apa aturan penulisan root ini?

Akar -gor-/-gar-. Aturan ejaan

Jika kita mengambil kata-kata dengan akar kata ini dari sajak komik, kita dapat membaginya menjadi dua kelompok:

  • dengan huruf "o": kecokelatan, terbakar;
  • dengan huruf "a": limbah, jelaga.

Sekarang tinggal membandingkan kata-kata dari kedua kelompok, ketika membandingkan, pola berikut dapat terungkap: "o" dalam posisi tanpa aksen, huruf "a" dalam tekanan. Oleh karena itu aturan tersebut dirumuskan:

  • Vokal pada akar kata dengan pergantian -gar-/-gor- bergantung pada tekanan: vokal yang diberi tekanan adalah huruf "a", vokal tanpa tekanan adalah huruf "o".

Kata-kata dengan akar kata -gor-/-gar-. Contoh yang menggambarkan aturan tersebut

Berdasarkan aturan yang dirumuskan pada bab sebelumnya, Anda dapat membuat tabel dan mengisinya dengan contoh.

Tidak sesederhana itu

Tampaknya semuanya sangat sederhana, tetapi tidak demikian. Kata-kata dengan akar kata -gor- dapat menempatkan Anda pada posisi yang sulit. Inilah tepatnya yang diceritakan dalam kisah dua bersaudara.

Hiduplah dua saudara kembar di negara Linguinia. Dalam segala hal keduanya sama: baik dalam arti maupun pengucapan. Nama mereka hanya berbeda satu huruf saja: nama salah satu saudaranya adalah Horus, dan nama saudaranya yang lain adalah Gar.

Saudara-saudara sangat ramah satu sama lain. Mereka tidak pernah bertengkar dan melakukan pekerjaan sulit mereka dengan jujur. Dan mereka berfungsi sebagai akar kata. Saudara-saudara membagi tanggung jawab mereka di antara mereka sendiri secara adil. Horus menjadi akar kata tanpa tekanan; pelayanannya tidak begitu sulit, tetapi ada banyak yang harus dilakukan. Gar pergi bekerja dalam keadaan stres. Itu adalah tugas yang sulit, tetapi tidak perlu sering-sering pergi bekerja. Masing-masing saudara merasa puas dengan pekerjaan mereka, dan mereka hidup dengan baik dan damai.

Tapi suatu hari Horus bertemu dengan akar lain, sangat mirip dengan dirinya. Kemiripannya luar biasa. Dan tak lama kemudian kedua Gunung itu tak terpisahkan. Mereka dapat ditemukan dalam kalimat yang mengandung kata-kata dengan akar kata -gor-:

Rumah itu terbakar - keluarga berduka.

Pancakenya gosong - itulah kesedihan sang istri.

Pahit bagi Egor - dukungannya terbakar.

Hanya dari kedekatan kedua Gunung inilah hubungan saudara-saudara mulai memburuk. Temannya terus berbisik di telinga Gore: “Adikmu pemalas. Anda dan saya bekerja keras, dan dia berlari dari waktu ke waktu. Bayangkan saja, di bawah tekanan, itu tidak terlalu sulit, saya bisa mengatasinya sendiri. Mari kita usir dia keluar dan menjadi saudara.”

Horus benar-benar kelelahan karena pidato seperti itu: dia menyukai teman barunya, karena dia sangat mirip dengan dirinya sendiri, Anda tidak dapat membedakannya, dan dia tidak ingin menyingkirkan saudaranya. Bagaimana Horus yang malang bisa mengetahui semuanya?

Mari kita segera membantu Horus dan membantunya memahami: dapatkah akar kata -hor- dalam kata "berduka", "kesedihan", "pahit" menggantikan saudaranya?

Apakah kata “duka” dan “terbakar” bisa saling berhubungan?

Misalnya, apa akar kata “kesedihan”? Mari kita beralih ke kamus penjelasan Ozhegov.

Dan kita belajar bahwa sinonim dari kata “kesedihan” adalah kata “kesulitan”, “kemalangan”, “kerinduan”, “kesedihan”, “kesedihan”. Artinya, arti kata ini berkaitan dengan pengalaman emosi negatif internal seseorang. Kata “berduka” dan “pahit” mempunyai arti yang sama.

Berduka berarti menderita, mengalami kesedihan, kesedihan.

Pahit - tidak menyenangkan, sedih, menyakitkan.

Kata-kata dengan akar kata -gor-/- gar- memiliki arti leksikal yang sangat berbeda, contohnya adalah: “terbakar”, “terbakar”. Dalam kamus Dahl diartikan sebagai berikut:

Terbakar - dilalap api, terkena nyala api atau suhu tinggi.

Ada juga arti kiasan:

  • bersinar (kepingan salju terbakar di bawah sinar matahari);
  • keinginan yang kuat (terbakar oleh rasa haus akan perubahan);
  • bekerja dengan cepat dan cepat (semuanya terbakar di tangannya).

Jadi, ternyata akar kata -gor- (duka) dan -gor- (terbakar) yang sangat mirip sebenarnya tidak memiliki kesamaan dalam hal yang paling penting - dalam arti leksikalnya. Ini berarti bahwa mereka tidak dapat dihubungkan dengan cara apapun.

Namun akar kata -gar- akan selalu menjadi bagian integral dari akar kata -gor-, karena kata ini juga berarti “terkena pengaruh suhu tinggi”:

  • tan - warna kulit gelap karena paparan sinar matahari yang terlalu lama;
  • jelaga - penumpukan dari pembakaran;
  • asap - gas yang tersisa setelah pembakaran;
  • cinder - tempat sesuatu terbakar.

Kata-kata dengan akar kata -gor-, yang contohnya menjadi objek kajian, dapat menjadi ilustrasi fenomena linguistik - homonimi, yang dicirikan oleh fakta bahwa unit-unit bahasa yang diungkapkan secara identik berbeda dalam semantiknya. Selain morfem -gor-, kita dapat memberikan contoh akar kata -kos-; homonimnya adalah akar kata dengan pergantian -kas-/-kos: memotong - sentuh.

Ejaan akar kata -gor- dan -gor-/-gar-

Karena homonim, akar kata -gor- dan -gor-/-gar- tunduk pada aturan ejaan yang berbeda. Jika ejaan akar kata -gar-/-gor- bergantung pada tekanan, maka pada akar kata -gor- ejaannya adalah “Vokal diperiksa tanpa tekanan pada akar kata.” Aturan ejaan ini dirumuskan sebagai berikut. Untuk menghindari kesalahan saat memilih vokal tanpa tekanan, Anda perlu memilih kata uji di mana vokal dalam morfem yang sama akan diberi tekanan.

Sesuai dengan aturan ini, kata-kata dengan akar kata -gor-: "g...roar", "g...grunt", berjongkok...kita periksa dengan kata "duka", "sedih", "pahit" .

Selain kata dasar yang berarti “kesedihan”, “kemalangan”, ada homonim lain -gunung- yang artinya “dataran tinggi”. Misalnya, dalam kata “gunung”, “pegunungan”, “pegunungan”, “dataran tinggi”, “pegunungan”, “bukit”, “bukit”, inilah semantiknya.

Kata-kata dengan akar kata -gor- ini juga diperiksa dengan stres. Artinya “gunung”, “pegunungan” harus diverifikasi dengan kata “pegunungan”, “pegunungan”.

Rooting dengan -zor-/zar- bergantian

Ada akar kata lain dalam bahasa Rusia dengan pergantian, ejaannya bergantung pada tekanan. Ini adalah akar -zor-/-zar-. Kata ini memiliki arti leksikal yaitu “menerangi cakrawala dengan warna merah ketika matahari terbit atau terbenam.”

Di dalamnya, tidak seperti akar kata -gor-/gar-, huruf “o” harus ditulis di bawah aksen, dan “a” tanpa aksen. Kami menggunakan tabel untuk menggambarkan aturan ini dengan jelas.

Oleh karena itu, perlu diingat bahwa kata-kata dengan akar kata -gor-/-gar-, -zor-/-zar- memiliki kesamaan, ditentukan oleh ketergantungan ejaan pada tekanan.

Kata-kata pengecualian

Ada pengecualian untuk setiap aturan. Mereka juga hadir dalam ejaan yang terkait dengan akar kata -zor-/-zar-, -gor-/-gar-.

Gor-/-gar-

Zor-/-zar-

jelaga, hangus, asap

fajar, fajar

Semua pengecualian berlaku untuk ejaan "Vokal dan konsonan yang tidak dapat diverifikasi". Aturan penulisan kata-kata tersebut adalah sebagai berikut: ejaan kata-kata yang belum diuji harus diingat.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com


Keterangan slide:

Ejaan akar kata dengan pergantian a - o (-gar - ― -gor-, -zar - - -zor -) Penulis: Titova Tatyana Nikolaevna guru bahasa dan sastra Rusia, Institusi Pendidikan Kota "Sekolah Menengah Belyanitskaya, Distrik Sonkovsky, Wilayah Tver "

Eksposisi, kata sifat, bunga awam, lampiran majalah, asumsi, kata sifat, penambahan, posisi, menguraikan, hidup rendah, mengandalkan, menunda. -Apa ejaan o - dan pada akar kata - lag - ― - lie -, - kas - ― - kos - bergantung? Bekerja dengan kartu sinyal o o o o o o o o a a a o a

Temukan dan tulis kata-kata dengan akar bergantian Sandwich. Seorang ahli matematika eksentrik tinggal di Jerman. Dia tidak sengaja melipat roti dan sosis. Lalu aku memasukkan hasilnya ke mulutku. Begitulah Cara Manusia Menciptakan Sandwich. Dilipat, dimasukkan

Huruf o - dan pada akar kata -gar - ― - gore -, - zar - ― - zor - Arti kata: Bakar - menyerah pada aksi api Bakar - musnah oleh api Bakar - keracunan asap

Ejaan Korengrad

Di depan Anda ada kata-kata: Gunung, terbakar, pegunungan, tan, karbon monoksida, pegunungan. -Bagikan kata-kata ini ke dalam sarang keluarga mereka. Arti yang satu adalah “bangkit”, yang lain adalah “bersinar”.

Mari kita periksa gunung Rise Burning yang membakar karbon monoksida gunung tan gunung

Mari kita pikirkan kapan kita menulis A, kapan O? Tan Jelaga Panas Terbakar Terbakar Terbakar Terbakar Terbakar Terbakar Terbakar Mudah Terbakar

Menurut aturan, di mana aksen memerintahkan, akar zar-zor dan klan-klon hidup.

Kecokelatan, kecenderungan - Pembubaran, wawasan - Apa yang harus ditulis dengan stres, Apa yang harus ditulis tanpa stres? Kami menulis di bawah tekanan, Tanpa ragu, apa yang kami dengar. Jika suaranya tanpa stres, menimbulkan keraguan.

Kita akan beralasan seperti ini: 1. Saya menentukan di posisi mana bunyi vokal itu Kuat (di bawah tekanan) Lemah (tanpa tekanan) Kesimpulan: Saya menulis sambil mendengar Kesimpulan: Saya menulis: - gor-, tetapi -zar -

Isi tabel dengan menggunakan kombinasi berikut: -panas- -gar- Pai yang dipanaskan, jalan setapak yang dipanaskan, panas lilin, teh panas, matahari terbenam yang membara, karbon monoksida, lemari tahan api, api .pemuda dewasa, api yang berkobar, tangki berisi bahan bakar , iklim yang kuat

Pai yang terbakar Jejak yang terbakar Teh panas Jelaga dari lilin Matahari terbenam yang terbakar Karbon monoksida Kabinet tahan api Asap tebal Pemuda kecokelatan Api menyala Tangki bahan bakar

Lintasan cinder merupakan lintasan olahraga lari dengan lapisan cinder khusus. Cinder adalah residu kecil yang lepas dari pembakaran batu bara.

Bekerja dengan kartu berlubang 1. Digambar, diedit... jika, diisi... jika 2. Hall... hidup, mendesak... bisnis, ikuti... tangan langsung 3. K.... sentuh, sentuh ... mimpi, tidak dapat diakses... persediaan utama 4. R... minyak sayur, menyentuh setrika, r...tiriskan 5. F...jatuh dengan jari, sentuhan sembarangan...d...dihapus 6. Z...rka, z...gar, panas...pai kering 7. Z...rnitsa, karbon...gas, dipanaskan... bubur

Tulislah sebuah cerita tentang hal-hal baru yang Anda pelajari di kelas (Jangan menghafal satu paragraf atau aturan, tetapi dengan cara Anda sendiri, sesuai pemahaman Anda, ceritakan dan berikan contoh). Mereka yang merasa kesulitan menyelesaikan tugas pertama dapat membicarakan topik baru dengan menggunakan buku teks (Paragraf 51) Bagi yang menyukai kreativitas, tugasnya berbeda - membuat dongeng tentang pegunungan. Pekerjaan rumah

a a a a a a a o o o o o

Sumber daya: http://artofwar.ru/r/rybak_e_i/msworddoc-18.shtml fajar dengan birch http://old.uralpress.ru/art99123.htm fajar pagi http://lol54.ru/other/11155-ogon .html api http://www.greenmama.ua/nid/1734148/mode/comm/ gunung http://www.pressfoto.ru/@mr.brightside/?page4 http://namonitore.ru/wallpapers/big /rossip_ostrovov_1280.html pulau http://muz-na-chas.okis.ru/price.html sandwich busur http://justclickit.ru/other/house.php rumah http://justclickit.ru/other/house. rumah php http://justclickit.ru/other/house.php rumah http://www.gifmania.ru/Animated-Gifs-Animated-Letters/Animations-Punctuation-Marks/Images-Question-mark/index12.htm pertanyaan rakyat http://www.gifmania.ru/Animated-Gifs-Animated-Letters/Animations-Punctuation-Marks/Images-Question-mark/index10.htm tanda tanya http://forum.nashtransport.ru/index.php?autocom =blog&blogid=156&showentry=4227 jalur cinder


ARTIKEL TERKAIT