Teks dari Ujian Negara Bersatu

(10) Guru sastra saya mengajari saya membaca “tidak tertarik” di sekolah. (11) Saya belajar pada tahun-tahun ketika para guru sering kali terpaksa absen dari kelas - entah mereka menggali parit di dekat Leningrad, atau mereka harus membantu suatu pabrik, atau mereka hanya sakit. (12) Leonid Vladimirovich (begitulah nama guru sastra saya) sering datang ke kelas ketika guru yang lain tidak hadir, dengan santai duduk di meja guru dan, mengeluarkan buku dari tasnya, menawari kami sesuatu untuk dibaca. (13) Kami sudah tahu bagaimana dia bisa membaca, bagaimana dia bisa menjelaskan apa yang dia baca, tertawa bersama kami, mengagumi sesuatu, kagum pada seni penulisnya dan bersukacita atas apa yang akan datang. (14) Jadi kami mendengarkan banyak bagian dari “Perang dan Damai”, “Putri Kapten”, beberapa cerita Maupassant, sebuah epik tentang Nightingale Budimirovich, epik lain tentang Dobrynya Nikitich, sebuah cerita tentang Duka-Kemalangan, dongeng Krylov, karya Derzhavin odes dan masih banyak lagi lainnya. (15) Saya masih menyukai apa yang saya dengarkan saat masih kecil. (16) Dan di rumah, ayah dan ibu suka membaca di malam hari. (17) Kami membaca untuk diri kami sendiri, dan beberapa bagian yang kami sukai dibacakan untuk kami. (18) Saya ingat bagaimana mereka membaca Leskov, Mamin-Sibiryak, novel sejarah - segala sesuatu yang mereka sukai dan lambat laun mulai menyukai kami. (19) Bacaan yang “tidak tertarik” namun menarik itulah yang membuat Anda menyukai sastra dan memperluas wawasan seseorang.

(20) Tahu cara membaca tidak hanya untuk jawaban sekolah dan bukan hanya karena semua orang membaca ini atau itu sekarang - itu modis. (21) Mengetahui cara membaca dengan penuh minat dan perlahan. (22) Mengapa TV kini menggantikan sebagian buku? (23) Ya, karena TV membuat Anda menonton suatu program dengan lambat, duduk dengan nyaman sehingga tidak ada yang mengganggu Anda, mengalihkan perhatian Anda dari kekhawatiran, menentukan cara menonton dan apa yang harus ditonton. (24) Tetapi cobalah untuk memilih buku yang Anda sukai, istirahat sejenak dari segala hal di dunia, duduklah dengan nyaman dengan sebuah buku, dan Anda akan memahami bahwa ada banyak buku yang Anda tidak dapat hidup tanpanya, mana yang lebih penting. dan lebih menarik daripada banyak program. (25) Saya tidak mengatakan: berhenti menonton TV. (26) Tapi saya katakan: lihatlah dengan pilihan. (27) Habiskan waktumu untuk hal-hal yang layak untuk disia-siakan. (28) Bacalah lebih lanjut dan bacalah dengan pilihan terbanyak. (29) Tentukan sendiri pilihan Anda, dengan mempertimbangkan peran buku pilihan Anda dalam sejarah kebudayaan manusia agar menjadi buku klasik. (30) Artinya ada sesuatu yang penting di dalamnya. (31) Atau mungkin hal yang penting bagi kebudayaan umat manusia ini akan menjadi penting juga bagi Anda? (32) Karya klasik adalah karya yang telah teruji oleh waktu. (33) Dengan dia kamu tidak akan menyia-nyiakan waktumu. (34) Namun karya klasik tidak dapat menjawab semua pertanyaan masa kini. (35) Oleh karena itu, kita harus membaca sastra modern. (36) Hanya saja, jangan terburu-buru membaca setiap buku modis. (37) Jangan sia-sia. (38) Bagaimanapun, kesombongan memaksa seseorang untuk secara sembrono menghabiskan modal terbesar dan paling berharga yang dimilikinya - waktunya.

(Menurut D.S. Likhachev)

Perkenalan

Membaca adalah sumber pengetahuan. Dengan bantuan membaca, kita dapat memperoleh informasi dari masa lalu, merasakan keadaan batin seorang penyair atau penulis yang menciptakan karya seni yang tinggi.

Baru-baru ini, buku telah banyak digantikan oleh teknologi terkini - semakin sering Anda dapat melihat orang-orang dengan tablet dan ponsel. Namun perasaan ketika benar-benar tenggelam dalam apa yang tertulis, menghirup aroma kertas, mengalami segala suka dan duka bersama para tokohnya tiada bandingannya dengan apapun.

Masalah

D.S. Likhachev menyatakan masalah sikap terhadap membaca, yang menjadi semakin tidak penting bagi masyarakat modern. Kita berbicara secara khusus tentang membaca karya fiksi.

Komentar

Penulis mengatakan bahwa tidak ada yang lebih indah dari membaca karya sastra dengan santai. Sastra menangkap pengalaman luar biasa orang-orang dalam berbagai situasi. Membantu memahami orang, memahami motivasi orang lain, jiwa manusia, membuat kita lebih bijaksana.

Anda dapat menyadari manfaat penuh dari proses ini hanya melalui pembacaan yang cermat, yang memberi Anda kesempatan untuk melihat lebih dekat pada detailnya. Jika Anda tidak berhasil membaca buku tersebut dengan benar, Anda harus membacanya kembali beberapa kali.

Dalam kehidupan setiap orang harus ada pekerjaan yang akan dia gunakan pada saat kesulitan dan keraguan, yang akan dia kutip saat berada di perusahaan yang bising untuk hiburan umum atau untuk meredakan suasana.

Anda sebaiknya memilih membaca hanya sesuai selera Anda sendiri, tanpa bergantung pada fashion, agar tidak membuang waktu yang berharga.

Penulis mengenang guru sastranya, yang mengajari murid-muridnya misteri membaca dan memberi mereka kegembiraan berkomunikasi dengan sebuah buku. Ini adalah pengalaman yang sangat berharga, karena pelatihannya dilakukan selama perang, dan gurunya sering kali terpaksa tidak masuk kelas karena pembangunan parit atau bekerja di pabrik. Karya-karya yang dibacakan dalam pelajaran Leonid Vladimirovich menjadi favorit penulis selama sisa hidupnya.

Peran penting dalam pembentukan kecintaan membaca dimainkan oleh orang tua, yang dengan keteladanannya harus menunjukkan sikap anak terhadap buku, membaca kembali poin-poin menarik bersama, dan berdiskusi.

Bagi mereka yang sama sekali tidak tahu apa yang harus dibaca, penulis merekomendasikan untuk beralih ke buku klasik, yang telah teruji oleh waktu dan tidak ada gunanya. Untuk memahami realitas modern, ada baiknya membaca penulis kontemporer.

posisi penulis

D.S. Likhachev mengimbau Anda untuk berhati-hati saat membaca, tidak menyia-nyiakan pendapat orang banyak, dan tidak mengejar mode. Yang penting membaca harus membangkitkan perasaan menyenangkan, jadi penting untuk mengambil posisi yang nyaman, pilih waktu di mana tidak ada yang akan mengganggu Anda dan Anda tidak perlu terburu-buru. Hanya dengan begitu Anda akan dapat memperoleh pengetahuan dan emosi yang sebenarnya.

Posisi kamu

Argumen No.1

Dalam novel dalam syair karya A.S. "Eugene Onegin" karya Pushkin, karakter utama Tatyana sangat suka membaca. Dia membaca novel yang disukai dan diminati ibunya pada karya-karya sentimental. Ia tak kalah tertariknya dengan karya-karya filosofis. Setelah bertemu Eugene Onegin, Tatyana mulai tertarik dengan karya Rousseau dan Byron yang lebih serius.

Menghabiskan malam musim dingin yang panjang dengan membaca dengan santai, seorang gadis menerima emosi dan kesan sebanyak yang mungkin tidak kita dapatkan setelah menonton film paling menarik.

Argumen No.2

Pahlawan sastra Rusia lainnya adalah Sonya Marmeladova dari novel karya F.M. Kejahatan dan Hukuman Dostoevsky juga menempatkan membaca sebagai pusat hidupnya. Buku favoritnya adalah Alkitab. Dia menoleh padanya di saat-saat keraguan dan tekanan emosional.

Ketika dia membaca legenda kebangkitan Lazarus untuk Raskolnikov, dia begitu mendalami bacaannya sehingga gemetar merasuki seluruh dagingnya. Setelah membacanya, Raskolnikov mulai memikirkan banyak hal.

Kesimpulan

Membaca tidak bisa digantikan oleh apapun. Baik menonton film, mendengarkan buku audio, apalagi menceritakan kembali sebuah karya tidak dapat memberikan gambaran utuh tentang isi buku tersebut.

Kadang-kadang tampaknya buku mengalami nasib yang sama seperti kaset lama atau floppy disk komputer. Lebih dari satu dekade telah berlalu sejak mereka kehilangan arti pentingnya. Mungkin tidak sekarang, tapi suatu saat nanti, buku akan kehilangan makna primitifnya, dan realitas akan berubah menjadi organisme tanpa jiwa, mekanis, dan otomatis. Dan jika itu sebuah keunggulan, kehidupan akan menjawab pertanyaan ini dengan baik.

Bagaimana semua ini dimulai

Ketika permasalahan membaca buku muncul, argumentasi dari literatur tidak selalu memberikan jawaban yang komprehensif terhadap pertanyaan tersebut, namun menjawabnya dari semua sisi.

Buku muncul dalam kehidupan manusia pada abad ke-5. Ini adalah gulungan papirus yang disatukan. Dua abad kemudian, lembaran-lembaran perkamen mulai dijahit menjadi satu, sehingga membentuk prototipe buku pertama. Tidak diketahui secara pasti siapa dan kapan memutuskan untuk menuliskan informasi, namun berkat dorongan mulia ini, muncullah tulisan, dan seiring berjalannya waktu, buku.

Pada Abad Pertengahan, kemampuan membaca dianggap sebagai hak istimewa kaum bangsawan. Dan hanya keluarga terkaya yang bisa memiliki buku di rumahnya. Ketika kertas diperkenalkan, harga buku agak menurun, menjadi lebih terjangkau, namun tetap menjadi perolehan yang berharga.

Selama Perang Dunia II, jarang ada orang yang memiliki buku di rumahnya. Seperti yang dicatat V. Lakshin dalam karyanya: “pada masa itu, membaca buku adalah kebahagiaan.” Dia menceritakan bagaimana anak laki-laki itu menghabiskan 10 tahun membaca Turgenev dan Dostoevsky. Mereka tidak mengabaikan karya Schiller, yang karyanya paling populer saat itu adalah “Cunning and Love.”

Dan yang terakhir adalah era digital. Urbanisasi dan mekanisasi masyarakat menjadikan permasalahan ini sebagai latar belakang. Kaum muda jarang membaca, terutama fiksi (khususnya karya klasik), karena sekarang sebagian besar karya yang luar biasa telah difilmkan - menonton film jauh lebih cepat dan menarik.

Pengaruh buku pada seseorang

Maxim Gorky pernah berkata: “Kamu harus menyukai buku, itu akan membuat hidupmu lebih mudah.” Dan seringkali buku menjadi faktor utama pembentuk kepribadian seseorang. Jika permasalahan membaca buku dipertimbangkan dalam konteks ini, argumen-argumen dari fiksi akan menjelaskannya dengan baik.

Misalnya, Anda dapat mengingat Tatyana Larina dari Eugene Onegin. Dia membaca karya-karya era Romantis, menganugerahi Onegin dengan kualitas yang tidak pernah dia miliki, dan ketika dia menyadari apa yang terjadi, dia bahkan tidak kecewa. Karena hobinya, dia terus-menerus berada dalam keadaan luhur, menyangkal kesombongan dan kepicikan dunia fana, cita-citanya sebagian besar digariskan berkat buku, itulah sebabnya dia sangat berbeda dari teman-temannya.

Pengaruh buku terhadap pembentukan kepribadian manusia juga dapat ditelusuri dalam karya Dostoevsky “Crime and Punishment.” Patut diingat saat dia membaca sebuah bagian dari Alkitab. Diilhami oleh gagasan tentang belas kasihan Tuhan yang tak terbatas, Raskolnikov, saat berada di Ostroh, membacanya.

Buku adalah perlindungan terakhir

Dan betapapun positifnya sebuah buku mempengaruhi seseorang, apapun argumennya, masalah membaca buku selalu ada di masyarakat.

Sekarang ini adalah masalah “tidak membaca”, dan sebelumnya ini adalah masalah kekurangan buku. Di masa-masa sulit, ketika sebuah buku muncul di tangan seseorang, ia benar-benar hidup di depan matanya. Menatap baris pertama, pria itu sepertinya menghilang ke dunia lain.

Patut diingat kisah A. Pristavkin “Pasar Rogozhsky”. Militer Moskow. Setiap orang berusaha untuk bertahan hidup sebaik mungkin. Tokoh utama cerita berhasil menjual seikat kayu bakar dan kini ingin membeli kentang. Tapi, karena menyerah pada bujukan si cacat, dia memperoleh sebuah buku. Menyadari bahwa apa yang telah dilakukan tidak dapat dibatalkan, dia mulai dengan enggan membalik halaman "Eugene Onegin" dan, terbawa suasana, tidak menyadari bagaimana kebisingan alun-alun pasar mereda, dan dia sendiri secara mental dipindahkan ke dunia. dimana bola berputar-putar, sampanye mengalir dan ada kebebasan yang sesungguhnya. Buku itu memberinya perasaan senang dan harapan untuk yang terbaik.

Saya ingin tahu apakah kentang dapat memberikan efek serupa pada seseorang?

Pil untuk “kepercayaan pada keajaiban”

Dan jika Anda mengajukan pertanyaan: “Masalah membaca buku”, argumen dari literatur membuka aspek lain dari masalah tersebut. Yakni, keyakinan akan keajaiban. Buku ini tidak hanya membuat Anda mengalihkan pikiran dari kenyataan, tetapi juga membuat Anda percaya bahwa semuanya akan baik-baik saja. Patut diingat kembali kisah K. Paustovsky “The Storyteller”. Waktu terjadinya peristiwa tersebut adalah awal abad kedua puluh. Pada malam Natal, tokoh utama diberikan kumpulan dongeng Andersen, ia begitu asyik membaca sehingga ia tertidur di bawah pohon dan melihat pendongeng terkenal itu dalam mimpi. Sang pahlawan berterima kasih kepada Andersen karena telah tampil di masa sulit dan membuatnya percaya pada keajaiban. Dia menghidupkan kembali harapan bahwa semuanya akan baik-baik saja, dan menunjukkan keindahan sejati kehidupan, keagungan dan kefanaannya, yang patut dinikmati setiap hari.

Masalah membaca buku: argumen dari kehidupan

Tapi ada baiknya kembali ke zaman modern. Masalah membaca buku yang dalil-dalilnya telah dikemukakan di atas masih belum tuntas. Saat ini orang-orang sudah mulai mengurangi membaca. Beberapa dekade yang lalu, ketika Uni Soviet masih berdiri, penduduknya dianggap sebagai negara yang paling banyak membaca di dunia. Setiap rumah memiliki koleksi buku, dan ada antrian di perpustakaan. Secara khusus, hal ini dipicu oleh mode dan kurangnya sarana hiburan lainnya, tetapi mereka pasti lebih banyak membaca. Dan sikap terhadap buku berbeda. Saat ini Anda sering melihat tumpukan buku yang tertata rapi di dekat tempat sampah. Dia, tentu saja, dengan cepat menghilang dari sana, tetapi faktanya berbicara sendiri: buang buku-buku itu, mungkinkah ada argumen yang lebih kuat?

Masalah membaca buku saat ini bukan karena orang tidak membaca sama sekali, melainkan terlalu banyak menyerap informasi.

Jika dulu anak-anak hanya sekedar membacakan dongeng, kini para ibu dan nenek mencari nasihat di Internet tentang cara membaca dongeng yang benar, dongeng mana yang baik dan mana yang buruk. Semua buku kini dapat ditemukan dalam format elektronik. Namun hal ini tidak mempengaruhi fakta bahwa masyarakat semakin sedikit membaca. Sekarang orang hanya mengonsumsi informasi, melihat isinya secara dangkal, dan buku-buku tua yang bagus, yang mempesona dengan gayanya, tetap berada dalam bayang-bayang - tidak ada waktu untuk mereka.

Distopia

Inilah permasalahan membaca buku pada masyarakat modern. Argumen mengenai hal ini dapat dikutip dari karya Ray Bradbury. Dia menggambarkan dunia di mana tidak ada buku. Juga di dunia ini tidak ada tempat untuk konflik, kejahatan dan kemanusiaan. Dari mana asalnya jika tidak ada yang membaca? Oleh karena itu, tidak ada yang memicu terciptanya proses berpikir. Salah satu momen yang masih melekat di ingatan saya adalah percakapan antara tokoh utama dan istrinya. Penulis menulis bahwa dia duduk berhari-hari di sebuah ruangan dengan layar hologram besar dan berkomunikasi dengan kerabat yang tidak ada. Dan dalam menanggapi semua pertanyaan suami saya, dia hanya mengatakan bahwa dia perlu membeli layar lain, karena semua “kerabat” tidak cocok. Apakah ini utopia atau kutukan? Biarkan semua orang memutuskan sendiri.

Sastra pemberi kehidupan

Seringkali, kritikus sastra menyebut karya baik sebagai “buku hidup”. Generasi modern jarang yang tertarik membaca, dan kalau membaca sesuatu kebanyakan bersifat ephemera. Plot yang sederhana, gaya yang sederhana, informasi atau fakta yang minimal dan kompleks - merupakan trio yang tepat untuk menemani perjalanan Anda ke tempat kerja. Namun setelah literatur seperti itu, sulit untuk mengambil karya-karya Tolstoy, Gogol atau Stendhal. Memang, di sini semua informasi disajikan dalam format yang kompleks - gaya sastra yang dipoles, subteks, kerumitan kalimat yang kompleks, dan yang paling penting - topik yang selalu membangkitkan keinginan untuk berpikir.

Jadi, masalah membaca buku... Argumen dapat diberikan tanpa henti tentang masalah apa pun. Namun masalah utama zaman kita adalah “mutasi” yang anggun. Sebuah virus di mana pembaca telah berubah menjadi konsumen informasi: mereka tidak peduli dengan gaya elegan, kesimpulan atau pendahuluan, mereka ingin mengetahui jawaban atas pertanyaan tertentu. Dan buku-buku yang telah diubah menjadi konten. Mereka dapat diunduh atau dilihat, tetapi jarang menjadi bacaan yang bijaksana.

• Orang yang tidak membaca buku berarti menghilangkan kearifan generasi sebelumnya.
• Karya sastra mengajarkan seseorang untuk berpikir, menganalisis, dan mencari makna yang tersembunyi
• Pengaruh ideologi sebuah buku dapat bertahan sepanjang hidup seseorang.
• Dengan membaca, seseorang menjadi semakin pandai dan cerdas
• Anda dapat menemukan hiburan dalam buku bahkan di saat-saat tersulit sekalipun.
• Buku adalah kumpulan semua kebijaksanaan manusia yang terakumulasi selama berabad-abad
• Tanpa buku, umat manusia akan mengalami kehancuran

Argumen

SEBAGAI. Pushkin "Eugene Onegin". Bagi Tatyana Larina, tokoh utama karya tersebut, buku adalah dunia yang sangat istimewa. Gadis itu membaca banyak novel dan, dalam fantasinya, melihat dirinya sebagai pahlawan wanita. Dia membayangkan kehidupan seperti yang disajikan dalam buku favoritnya. Ketika Tatyana jatuh cinta pada Evgeny Onegin, dia mulai mencari ciri-ciri dalam dirinya yang umum pada para pahlawan karya favoritnya. Ketika Evgeny meninggalkan desa, gadis itu mempelajari perpustakaannya, belajar lebih banyak tentang pria ini dari buku.

Ray Bradbury "Fahrenheit 451" Pentingnya buku dalam kehidupan seseorang tidak bisa diremehkan. Dalam novel distopia Ray Bradbury, kita melihat dunia tanpa karya sastra. Dengan menghancurkan buku, umat manusia menghancurkan ingatan sejarah dan kebebasannya, lupa cara berpikir dan mendalami hakikat segala sesuatu. Karya sastra digantikan oleh acara TV yang benar-benar bodoh dan layar percakapan dengan “kerabat”. Masyarakat sendiri tidak mengerti bagaimana mereka berubah menjadi makhluk yang tidak mampu berpikir atau memahami inti dari apa yang mereka baca. Otak mereka terbiasa menerima informasi yang ringan dan menghibur. Orang-orang dengan serius memutuskan bahwa buku hanya membawa kejahatan dan tidak perlu membacanya. Dengan kehilangan buku-buku tersebut, umat manusia akan mengalami kehancuran karena membiarkan dirinya dikendalikan.

F.M. Dostoevsky "Kejahatan dan Hukuman". Alkitab memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap kehidupan Rodion Raskolnikov, tokoh utama karya tersebut. Sonya Marmeladova membacakan sebuah episode untuk sang pahlawan, yang artinya penting bagi kehidupan masa depannya. Perikop yang menceritakan tentang kebangkitan Lazarus menyampaikan gagasan tentang belas kasihan Allah yang mencakup segalanya dan pengampunan orang berdosa: pertobatan yang tulus mengarah pada kelahiran kembali jiwa. Saat di penjara, Rodion Raskolnikov membaca Alkitab. Buku ini membantu sang pahlawan mengambil jalan kebangkitan spiritual.

Jack London "Martin Eden". Membaca buku membantu Martin Eden bertransformasi dari seorang pelaut berpendidikan rendah menjadi orang terpintar pada masanya. Sang pahlawan tidak menyia-nyiakan waktu dan tenaga dalam membaca: pada saat yang sama ia membaca dan mempelajari tata bahasa, mengagumi puisi-puisi indah, dan mempelajari karya-karya Herbert Spencer. Dengan bantuan buku, Martin Eden mendapat pendidikan komprehensif tanpa menghabiskan waktu di sekolah dan universitas. Saat membaca, sang pahlawan menyesali karena hanya ada sedikit waktu dalam sehari. Kisah hidup Martin Eden menegaskan bahwa buku adalah gudang besar pengetahuan manusia, di mana seseorang dapat menemukan jawaban atas pertanyaan apa pun.

K. Paustovsky “Sang Pendongeng”. Sebagai hadiah Tahun Baru, anak laki-laki itu menerima sebuah buku dongeng karya Hans Christian Andersen. Dongeng sangat memikat hati anak sehingga dia lupa tentang liburan dan kesenangan. Saat membaca, dia tertidur di bawah pohon, dan dalam mimpi dia melihat penulisnya sendiri. Anak laki-laki itu berterima kasih kepada penulis karena telah membuka jalan menuju dunia dongeng. Sang pahlawan yakin bahwa dongenglah yang mengajarinya untuk percaya pada keajaiban dan kekuatan kebaikan.

Buku adalah sumber pengetahuan unik yang dapat memberi seseorang lebih dari yang ia bayangkan. Membaca buku selalu menyiratkan pilihan metode, cepat atau lambat, bijaksana atau dengan tujuan menemukan makna pokok. Dan permasalahan pemilihan metode membaca dalam teksnya ini diangkat oleh V.A.Solukhin.

Relevansi masalah ini tidak diragukan lagi, karena saat ini, di era teknologi informasi dan globalisasi, banyak hal bergantung pada kemampuan seseorang untuk menemukan informasi dan mengubahnya, seperti komputer, menjadi data yang berguna. Untuk itu, sebagaimana tertuang dalam teks karya VA Soloukhin, terdapat metode membaca kecepatan tinggi yang memungkinkan Anda dengan cepat memahami isi utama dari apa yang Anda baca. Namun apakah metode ini cocok untuk fiksi? Menurut penulisnya, karya klasik Rusia yang hebat tidak dapat diserap dengan membaca “dengan santai”, secara diagonal. Ia mencontohkan seorang wanita yang terbiasa membaca buku dengan cepat, namun dalam karya S.T. Aksakov “halamannya dibaca perlahan, setiap baris, setiap kata dibaca”.

Bagaimana dengan deskripsi alam? Maksud mereka justru menyampaikan setiap detail untuk menciptakan gambaran keseluruhan, sebuah gambar. Bagaimana jika Anda menggunakan metode kecepatan saat membaca karya “Dead Souls” karya N.V. Gogol? Penulis menggambarkan dengan sangat rinci kehidupan setiap pemilik tanah yang dikunjungi Chichikov sehingga sulit membayangkan karakternya tanpa detail ini. Ambil contoh Sobakevich yang sama. Penulis tidak menulis bahwa dia adalah seorang pemilik yang bijaksana, seorang pedagang yang licik, seorang yang keras kepala, tetapi pembaca dapat memahami hal ini sendiri dari bagaimana segala sesuatunya berjalan baik di desa pemilik tanah, meskipun perkebunan itu menyerupai barak.

Pada saat yang sama, tidak dapat dikatakan bahwa metode membaca cepat tidak ada gunanya. Agar tidak menghabiskan banyak waktu mempelajari informasi yang banyak, misalnya artikel ilmiah, Anda dapat menggunakan pembacaan diagonal, maka makna utamanya akan jelas, dan detail yang tidak perlu tidak akan semakin membingungkan Anda.

Selain itu, metode membaca cepat berguna saat membuat catatan. Dengan menggunakan metode ini, saya dapat dengan cepat memahami isi utama artikel kritis V.G. Belinsky tentang karya “Hero of Our Time” oleh M.Yu. Lermontov. Meskipun artikel tersebut memakan banyak halaman, dan mempelajarinya secara detail akan memakan waktu beberapa jam.

Oleh karena itu, ketika membaca sebuah karya, Anda perlu mempertimbangkan genrenya dan memilih metode yang sesuai. Tidak hanya pentingnya beberapa detail, tetapi juga pemahaman teks secara keseluruhan mungkin bergantung pada hal ini.

Buku dalam karya ini adalah cara lain yang tidak jelas untuk mengungkapkan karakter. Sehubungan dengan buku, dari karya itu sendiri atau pengarangnya, kita dapat memahami pahlawan seperti apa yang berdiri di hadapan kita. Oleh karena itu, teks persiapan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia seringkali memuat masalah yang berkaitan dengan peran buku dalam kehidupan masyarakat. Di bawah ini adalah argumen yang sesuai dengan permasalahan yang ada.

1. Di tempat yang terkenal novel karya I. S. Turgenev “Ayah dan Anak” Bazarov menemukan Nikolai Petrovich dengan volume Pushkin. Hal inilah yang menjadi alasan ejekannya. Evgeniy menasihatinya untuk “membaca sesuatu yang bermanfaat” dan memberinya brosur dari seorang naturalis Jerman. Pemandangan ini menjadi ciri bagi kita dua dunia kutub, yang satu tradisional dan katedral, dan yang lainnya baru dan maju. Penting juga untuk dicatat bahwa banyak karakter dalam novel yang dibaca. Ibu Bazarov - Ducret "Dumesnil Alexis, atau Kabin di Hutan." Turgenev mencatat bahwa dia “belum membaca satu buku pun kecuali Alexis, atau Cabin in the Woods.” Ayah Bazarov adalah Horace, karena dia menyukai zaman kuno. Sitnikov - novel karya George Sand. Oleh karena itu, peran buku dalam kehidupan mereka sangatlah penting: sastra menentukan pandangan dunia mereka.
2. Ilya Ilyich Oblomov, pahlawan novel berjudul sama karya I. Goncharov, mengatakan bahwa buku adalah “...sebuah kemewahan. Itu adalah sesuatu yang dapat Anda lakukan dengan mudah tanpanya. Sesuatu yang dimaksudkan untuk hiburan." Ini adalah cara lain untuk mengungkapkan karakternya. Di sekolah juga dikatakan bahwa dia tidak membaca buku “lebih dari yang seharusnya”, yang berarti dia tidak terlalu tertarik pada buku-buku itu di masa kanak-kanak. Fakta ini tentu saja mempengaruhi perkembangan kepribadian sang pahlawan. Mengabaikan membaca, dia tetap menjadi Ilyusha yang sedikit bergantung, yang takut akan kehidupan dewasa dan tidak bisa menavigasinya.
3. Dalam karya F. M. Dostoevsky “Orang Miskin” karakter utama, Makar Devushkin, sangat bersimpati dengan Akaki Akakievich karya Gogolevsky dari The Overcoat. “Itu adalah hal yang biasa, ibu kecil, dan itu bisa terjadi padamu dan padaku,” tulisnya kepada Varenka. Dan sang pahlawan yakin bahwa tidak mungkin menulis tentang hal-hal seperti itu, itu tidak senonoh. Makar mampu bersimpati tidak hanya dengan orang yang hidup, tapi juga dengan orang fiksi. Menariknya, sebelumnya, sebelum bertemu Varya, dia membaca buku-buku boulevard dan berkualitas rendah, dan hanya atas sarannya dia menjadi tertarik pada literatur yang serius. Perubahan ini mempengaruhi perkembangan Makar: gaya menulisnya menjadi lebih elegan, kosa katanya bertambah. Ia bahkan merasa lebih halus, memikirkan hal-hal yang sebelumnya tidak diketahuinya.
4. Motif alkitabiah juga terdengar dalam “Kejahatan dan Hukuman” oleh F. M. Dostoevsky. Rodion tersiksa oleh keraguan dan rasa sakit mental, yang juga menyebabkan rasa sakit fisik. Namun ketika Sonya membacakan Alkitab kepada tokoh utama, dia menjadi tenang, buku inilah yang membantunya bertobat dan menemukan kedamaian. Oleh karena itu, pentingnya risalah keagamaan ini sulit untuk ditaksir terlalu tinggi: ia mengarahkan jiwa Rodion yang terombang-ambing ke satu-satunya jalan penebusan dosa yang sejati.
5. Pahlawan novel epik “War and Peace” oleh L. N. Tolstoy juga terbentuk di bawah pengaruh membaca. “Pierre, yang datang lebih dulu, seperti orang rumahan, pergi ke kantor Pangeran Andrei dan segera, karena kebiasaan, mengambil buku pertama yang dia temukan dari rak, ini adalah catatan Caesar” - pemuda ini sangat tertarik pada sastra, dan bukan suatu kebetulan bahwa dia adalah salah satu tokoh yang paling cerdas, berbudi luhur dan berbakat. Kebutuhan spiritual yang diwujudkan dalam kecintaan membaca mengembangkannya. Juga, “Julie memainkan harpa pada malam hari yang paling menyedihkan untuk Boris. Boris membacakan Liza yang malang untuknya” - contoh ini menggambarkan fakta bahwa para bangsawan tidak meremehkan peran buku dalam membesarkan anak. Mereka secara aktif mendorong mereka untuk membaca dengan memberikan buku-buku klasik yang bermoral kuat.
6. Novel karya M. A. Bulgakov “Sang Guru dan Margarita” sebagian dibangun di atas satu buku, semua peristiwa mulai terjadi di sekitarnya. Penulis menunjukkan kepada kita buku itu sebagai karya seumur hidup. Harta karun yang nyata, dan, pada saat yang sama, sebuah kutukan. Namun, karya senilah yang menjadi simbol keabadian. “Naskah tidak mudah terbakar,” tulis penulisnya. Jika suatu ciptaan benar-benar cemerlang, ia akan hidup selama berabad-abad, tetap tersimpan dalam ingatan dan hati manusia.
7. Novel Pushkin dalam syair "Eugene Onegin" penuh dengan nama-nama sastra terkenal, penulisnya bahkan berhasil berkata tentang dirinya sendiri: “Saya rela membaca Apulele, tetapi tidak membaca Cicero.” Tokoh utama, misalnya, tidak menyukai puisi: « Homer yang dimarahi, Theocritus; Tapi saya membaca Adam Smith, dan saya adalah seorang ekonom yang mendalam…” Hal ini memberitahu pembaca bahwa sikap skeptis Eugene terhadap kehidupan dibaca dari literatur tertentu. Dia ingin melakukan pekerjaan rumah, jadi dia mengelilingi dirinya dengan “buku bagus” agar tidak terganggu oleh perasaan yang sudah lama dia kecewakan. Lensky membaca filsuf Jerman Kant. Romantisme, sejalan dengan karya Vladimir sendiri, sebagian didasarkan pada pandangan filosofis pemikir ini. Dia memandang dunia sebagai sesuatu yang luhur, dan inilah yang menghancurkannya. Tatyana membaca novel Prancis tentang cinta, dari mana dia mendapatkan gambaran tentang perasaan ini dan tentang cita-cita pria. Dengan demikian, watak para tokoh terbentuk berdasarkan pengalaman buku yang diperolehnya.