Tampaknya menulis esai tentang perpustakaan tidaklah sulit jika siswanya sudah pernah ke sana minimal satu kali. Namun, anak-anak mempunyai sejumlah pertanyaan: mulai dari mana, apa yang harus dijelaskan, bagaimana menyelesaikannya.

Pertama, Anda harus memutuskan perpustakaan mana yang akan Anda tulis: kota atau sekolah. Selanjutnya, Anda perlu menunjukkan tujuan kunjungan Anda.

Pada bagian utama, disarankan untuk mendeskripsikan ruangan itu sendiri, interior, aturan perilaku, dan ciri-ciri pekerjaan pustakawan.

Pada bagian terakhir, perlu disebutkan pentingnya membaca bagi manusia, serta apakah perpustakaan layak dikunjungi dan apakah masyarakat membutuhkannya.

Berikut contoh karangan siswa kelas 4 dengan topik “Di Perpustakaan”:

Saya sangat menyukai perpustakaan, terutama perpustakaan kota. Ada lautan buku di sana yang mengundang Anda untuk membacanya. Namun masih ada satu dan hanya satu yang paling Anda sukai.

Duduk di ruang baca harus mengikuti aturan dan diam. Anda membaca, lalu mengambil buku lain dan membaca lagi. Saat Anda melihat dari buku, Anda menyadari bahwa Anda berada di alam semesta lain, karena buku tersebut menarik Anda ke dunianya. Saat ini Anda mulai berpikir bahwa keajaiban yang terjadi dalam buku itu adalah kenyataan.

Saya menyukai buku-buku yang misterinya belum terungkap sepenuhnya, di mana masih ada kesempatan untuk memikirkan dan memahami sesuatu sendiri. Membaca buku selalu baik dan bermanfaat!

Saya suka mengunjungi perpustakaan sekolah. Vera Ivanovna, pustakawan sekolah kami, selalu senang melihat saya di sana. Dia akan selalu memberitahumu buku mana yang menarik dan mana yang tidak.

Memasuki perpustakaan, saya melihat banyak rak berisi buku. Saat lewat, saya mencari yang cocok untuk saya dan duduk untuk membaca. Kadang saya minta saran dimana saya bisa mencari bahan untuk laporan atau sekedar membaca. Di perpustakaan Anda perlu berbicara dengan berbisik. Berbicara dengan keras akan mengganggu orang lain.

Saya sangat suka pergi ke perpustakaan sekolah. Di sana sangat menarik dan Anda bisa belajar banyak hal baru.

Saya sering pergi ke perpustakaan sekolah. Ada banyak buku menarik di mana Anda bisa menemukan bahan laporan atau banyak informasi lainnya. Saat saya membawa pulang buku, pustakawan menulis kodenya ke dalam formulir, tapi ada juga buku berharga yang hanya bisa dibaca di perpustakaan.

Perpustakaan merupakan tempat yang menakjubkan untuk menimba ilmu dan mempelajari banyak hal menarik dan baru.

Suatu hari Olya datang ke perpustakaan. Dia segera menemukan dirinya berada di sebuah aula besar di mana ada keheningan. Itu adalah ruang baca.

Dia menyapa pustakawan, yang menunjukkan kepadanya rak-rak buku yang diperlukan. Olga segera menemukan buku yang dia butuhkan dan pergi ke ruang baca. Dia mengeluarkan buku catatan dan pena dari tasnya dan mulai menuliskan informasi yang dia butuhkan.

Olga selesai tepat pada saat perpustakaan tutup. Gadis itu segera mengembalikan bukunya, mengucapkan terima kasih kepada pustakawan dan pulang.

Admin

Untuk mengunduh materi atau!

Ada pelajaran membaca sastra di kelas, di mana anak-anak berbicara tentang perpustakaan rumah mereka.

Saya ingin cerita anak-anak diilustrasikan dengan sebuah foto, jadi saya meminta anak-anak untuk mengirimi saya foto perpustakaan mereka di WhatsApp dalam obrolan pribadi, dan saya sendiri yang mengumpulkan foto mereka dalam presentasi PowerPoint biasa dan mengunggahnya ke Calameo(situs ini memungkinkan Anda mendemonstrasikan slide dengan indah - dalam bentuk membalik halaman dan kemudian memasukkan presentasi yang sudah selesai ke dalam blog).
Keesokan harinya semuanya sudah siap, dan kami tidak hanya bisa mendengarkan, tapi juga menonton.

Anak-anak dengan gembira berbicara tentang perpustakaan rumah mereka, menyebutkan penulis favorit dan buku favorit mereka.
Tentu saja kami mengevaluasi penampilan pemain lain. Cerita harus ada awal dan akhir, kalimat-kalimatnya terhubung secara logis, nama pengarangnya harus didengar, berlangsung dari
satu hingga dua menit.
Kami mendengar tentang bagaimana perpustakaan muncul di keluarga, bagaimana perpustakaan itu tumbuh, siapa yang mulai mengumpulkannya.. Saya senang mendengar tautan ke proyek “Membaca tidak berbahaya - tidak membaca berbahaya,” berkat itu, sebagai Denis berkata, perpustakaannya diisi ulang, dan aturan penanganan buku, dan tentang buku yang disumbangkan oleh kerabat, dan yang paling penting, bagi banyak anak, buku tidak lagi hanya sekedar BUKU, semacam konsep abstrak... Sudah menjadi dekat dan bahkan disayang oleh beberapa orang.

Berikut beberapa cerita dari anak-anak (gaya dan ejaan penulis dipertahankan semaksimal mungkin):

Daniel S.
"Saya percaya bahwa buku harus ada di setiap rumah. Misalnya, saya memiliki perpustakaan kecil tapi sangat berharga. Di dalamnya terdapat banyak buku berbeda: buku petualangan, buku anak-anak, ensiklopedia, masing-masing buku ini sangat saya sayangi. Penulis favorit saya - Alexander Volkov, Nikolai Nosov, Astrid Lindren, Arkady Gaidar, Lev Kassil dan banyak lainnya. Saya juga suka membaca ensiklopedia, di dalamnya saya menemukan banyak informasi menarik. "Buku, kapal pemikiran, perjalanan melintasi gelombang waktu dan hati-hati membawa muatan berharga mereka dari generasi ke generasi,” kata Francis Bacon. Saya berharap buku-buku saya dapat memberikan manfaat dan kegembiraan bagi saya dan keluarga saya lebih dari sekali.”

Nastya P.
“Perpustakaan rumah kami cukup besar. Saya mendapat beberapa buku anak dari ibu saya.
Buku pertama saya muncul di rumah kami ketika saya belum genap satu tahun. Dan pada usia 10 tahun, perpustakaan anak-anak kecil saya telah terbentuk, yang semakin matang dan tumbuh bersama saya. Sekarang memiliki 4 rak buku anak-anak oleh berbagai penulis: A. Barto, K. Chukovsky, K. Ushinsky, E. Charushin, G. H. Andersen, S. Perrault, B. Zakhoder, the Brothers Grimm, V. Dragunsky, L.N. Tolstoy dan penulis lainnya.
Ketika saya masih kecil, ibu saya membacakan berbagai buku dan, tentu saja, dongeng sebelum tidur, dan kemudian saya belajar membaca sendiri. Buku pertama saya adalah dongeng L.N.Tolstoy. Saya juga suka membaca puisi S. Mikhalkov, semuanya instruktif dan lucu. Buku V. Dragunsky "Deniska's Stories" menjadi favorit saya di kelas satu. Saya suka membaca cerita tentang binatang. Dan musim panas ini saya membaca buku “The Chronicles of Narnia” dan mengetahui bahwa fantasi itu sangat mengasyikkan dan menarik!”

Sash
"Tidak banyak buku di perpustakaan rumah saya. Ketika saya masih kecil, ibu saya membelikan saya buku, dan sekarang kami meminjamnya dari perpustakaan Ignatovka. Beberapa buku telah dilestarikan, misalnya, nenek buyut saya membaca Pushkin dan saya juga punya buku ini. Tapi yang paling penting saya suka buku "April Mop".
Perpustakaan saya memiliki banyak cerita lucu, lelucon, dan dongeng. Saya membaca seluruh perpustakaan saya, karena saya bisa menangani semua cerita, dongeng, anekdot dan dongeng. Tapi ada buku yang tidak ada di perpustakaanku. Ini adalah Petualangan Tom Sawyer. Saya sangat ingin membeli buku ini dan membacanya berulang kali.
Saya akui, saya tidak terlalu suka membaca, tetapi beberapa buku membuat saya berpikir sebaliknya tentang buku selama sehari. Dan sepanjang hari Anda membaca dan membaca. Saya pikir beberapa buku akan tetap diingat selamanya."

Sedangkan untukku...

Meski saya lebih suka meminjam buku dari perpustakaan kota, jumlah buku di rumah terus bertambah. Tentu saja beberapa di antaranya adalah sastra profesional, tetapi tanpa buku fiksi saya sangat bosan. Saya punya The Moonstone karya Wilkie Collins (sangat membantu ketika Anda merasa lelah karena ritme yang panik), ada volume Anna Akhmatova (untuk kesenangan estetika), ada Boris Akunin, yang sebagian besar bukunya dibeli oleh suami saya , tapi saya tidak akan pernah menyangkal kesempatan untuk melakukan beberapa petualangan lagi :) Ada buku tentang motivasi dan pengembangan diri, cerita detektif dan novel. Seperti kebanyakan orang, mereka ditempatkan di tempat yang berbeda di rumah, jadi menyatukan semuanya akan menjadi masalah, tapi saya mengambil foto satu rak :)

Apakah Anda memiliki perpustakaan rumah, para pembaca yang budiman?

Saya suka membaca buku-buku menarik. Saya punya banyak buku di rumah, tapi tetap saja saya pergi ke perpustakaan. Saya pergi ke perpustakaan untuk membaca buku di sana atau membawanya keluar untuk dibaca di rumah.

Sekolah kami memiliki perpustakaan yang besar dan kaya. Letaknya di lantai pertama. Perpustakaan penuh dengan publikasi yang diperlukan untuk mengerjakan berbagai mata pelajaran. Ada buku-buku tentang seni, fisika, matematika dan juga banyak buku karya penulis Rusia dan asing, seperti: Pushkin, Lermontov, Tolstoi, Dickens, London, Burns dan lain-lain. Ada banyak buku karya penulis modern.

Buku-buku ini memberi tahu kita tentang masalah-masalah terpenting dalam hidup dan mengajarkan cara mengatasinya. Ada banyak majalah dan surat kabar di perpustakaan kami. Kami sering menggunakannya untuk mempersiapkan laporan atau diskusi. Terkadang kita bisa datang ke perpustakaan dan membacanya hanya untuk bersenang-senang. Karena selalu berisi artikel-artikel yang sangat menarik dan bermanfaat.

Ada stand di perpustakaan kami yang menggambarkan peristiwa politik paling penting di negara kami dan negara lain, artikel tentang orang terkenal dan cerita lucu. Ada stand lain yaitu eksposisi buku-buku baru.

Pustakawan kami selalu siap membantu kami memilih buku yang diperlukan. Terkadang kami mengalami perselisihan sastra di perpustakaan kami. Pustakawan kami sering mengundang penyair, jurnalis, dan orang-orang menarik lainnya untuk bertemu dengan kami. Siswa sekolah kami sangat menyukai perpustakaan dan pergi ke sana dengan senang hati.

Perpustakaan sekolah

Sekolah kami memiliki perpustakaan yang besar dan kaya. Letaknya di lantai pertama. Perpustakaan penuh dengan publikasi yang diperlukan untuk mengerjakan berbagai topik. Ada buku-buku tentang seni, fisika, matematika, serta banyak buku karya penulis Rusia dan asing, seperti: Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Dickens, London, Burns dan lain-lain. Ada banyak buku karya penulis modern.

Buku-buku ini memberi tahu kita tentang masalah-masalah terpenting dalam hidup dan mengajari kita cara mengatasinya. Ada banyak majalah dan surat kabar di perpustakaan kami. Kami sering menggunakannya saat menyiapkan laporan atau diskusi. Terkadang kita bisa pergi ke perpustakaan dan membacanya hanya untuk bersenang-senang. Karena selalu berisi artikel-artikel yang sangat menarik dan bermanfaat.

Perpustakaan kami memiliki stan yang menggambarkan peristiwa politik terpenting di negara kami dan negara lain, artikel tentang orang terkenal, dan cerita lucu. Ada lagi stand yang merupakan eksposisi buku-buku baru.

Pustakawan kami selalu siap membantu kami memilih buku yang kami butuhkan. Terkadang kami mengadakan debat sastra di perpustakaan kami. Pustakawan kami sering mengundang penyair, jurnalis, dan orang-orang menarik lainnya untuk bertemu kami. Siswa sekolah kami sangat menyukai perpustakaan kami dan pergi ke sana dengan senang hati.

Anak-anak di sekolah mungkin diberikan tugas seperti menulis esai dengan topik “Perpustakaan”. Setiap anak mempunyai kekuatan untuk mencapai misi tersebut, terlepas dari mentalitas dan tingkat pengetahuan mereka. Yang paling penting adalah orang tua dapat menyarankan cara terbaik untuk menyelesaikan tugas tersebut. Untuk melakukan ini, ibu dan ayah perlu mempelajari sendiri seperti apa struktur dan isi tugas kreatif tersebut.

Bagaimana membantu anak Anda menulis esai

Menulis esai dengan topik “Perpustakaan” tidaklah sulit, apalagi jika anak tersebut pernah bersekolah di lembaga tersebut setidaknya satu kali. Rencananya bisa sebagai berikut:

• Bagian pendahuluan, yang menjelaskan secara singkat mengapa mengunjungi perpustakaan dan untuk tujuan apa mereka biasanya pergi ke sana.
• Bagian utama harus menggambarkan bagaimana Anda harus berperilaku di perpustakaan, hal-hal menarik apa yang dapat Anda pelajari di lembaga ini.
• Di bagian akhir pekerjaan, Anda perlu meringkas secara singkat apa yang tertulis di atas.

Rencana seperti itu akan membantu anak laki-laki dan perempuan menulis esai bagus yang layak mendapat nilai tinggi.

Esai singkat dengan topik “Perpustakaan”

Karya tersebut mungkin berbeda dalam ukuran dan makna. Sangat mungkin untuk menulis esai tentang topik “Perpustakaan” secara singkat, tanpa detail dan penyimpangan. Sebagai alternatif, Anda dapat menunjukkan kepada anak Anda esai berikut:

Saya sering pergi ke perpustakaan untuk menyiapkan pekerjaan rumah atau literatur. Saya mempunyai adik laki-laki di rumah, dan terkadang dia ingin bermain dan mengganggu pelajaran saya. Oleh karena itu, lebih mudah bagi saya untuk pergi ke tempat sepi yang penuh misteri dan rahasia yang belum terpecahkan ini.

Saya akan selalu sering mengunjungi tempat ini karena saya ingin menjadi orang yang cerdas dan berkembang.

Esai semacam itu memang singkat, tetapi menjelaskan apa yang perlu disajikan dalam karya semacam itu.

Esai tambahan dengan topik “Orang-orang di Perpustakaan”

Jika seorang anak memiliki imajinasi yang berkembang dengan baik dan pikiran mengalir seperti sungai, maka Anda dapat menulis esai yang luas dan terperinci. Sebagai contoh, Anda dapat mengambil opsi berikut:

Perpustakaan merupakan wadah bagi anak-anak dan orang dewasa yang ingin cerdas dan mempunyai ilmu pengetahuan yang mendalam. Layak datang ke sini bagi mereka yang suka menghabiskan waktu dalam suasana istimewa, membenamkan diri dalam dunia di balik sampul buku.

Tidak ada rak buku yang berisi literatur yang berguna dan diperlukan sebanyak perpustakaan. Apapun topik yang Anda angkat, apapun pekerjaan rumah Anda, Anda akan selalu menemukan literatur yang diperlukan di sini. Saya sangat suka dengan perpustakaan karena tidak ada teriakan keras. Teman-teman saya pergi ke sana dengan saling berbisik dan berbagi kesan mereka tentang apa yang mereka baca. Ibu berkata bahwa aku dan teman-temanku hebat, karena mengunjungi tempat-tempat seperti itu bermanfaat dan menginspirasi tindakan.

Perpustakaan adalah dunia peristiwa magis dan penuh warna; ini adalah tempat yang bagus untuk mengistirahatkan jiwa dan bersantai.

Membaca sastra. kelas 2. Sebuah proyek kolektif.

Tujuan dan sasaran proyek:

- organisasi kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa. Saya akan mengunggah presentasi untuk pelajaran nanti.

Unduh:

Pratinjau:

Proyek Penelitian

kelas 2

2012

Dengan. Parfenovo

Topik proyek:

“Apa yang dapat diceritakan oleh perpustakaan sekolah kepada Anda”

Tujuan dan sasaran proyek:

Pembentukan keterampilan awal dari sistem pengetahuan intelektual dan khusus, keterampilan dan kemampuan untuk persiapan dan presentasi proyek sendiri;

Pendidikan keterampilan komunikasi;

Menumbuhkan kecintaan terhadap buku anak;

Organisasi kegiatan bersama antara anak-anak dan orang dewasa.

Subyek studi:

Apa yang bisa disampaikan perpustakaan sekolah kepada Anda?

Objek studi:

Perpustakaan Sekolah Menengah MKOU Parfyonovskaya

Batas waktu:

1 bulan

Rencana proyek:

1. Cari tahu apa itu perpustakaan dan apa tujuannya, apa saja jenis perpustakaan yang ada.
2. Apa itu katalog perpustakaan dan bagaimana cara menggunakannya.
3. Seperti apa bentuk buku di masa lalu, dan apa nilai buku dan bacaannya.
4. Punya ide tentang jenis e-book baru - pembaca.
5. Puisi dan peribahasa tentang buku.
6. Pameran tematik apa saja yang pernah dan sedang ada di perpustakaan sekolah.
7. Siapkan pertahanan untuk proyek Anda.

Metode penelitian:

* melakukan pelajaran-wisata ke perpustakaan sekolah:menentukan ensiklopedia, buku referensi, dan majalah apa saja yang ada di perpustakaan; cari tahu di buku mana Anda dapat menemukan informasi tentang sejarah penyimpanan buku; mengetahui bagaimana susunan buku-buku tersebut, bagaimana cara mencari buku yang dibutuhkan, dimana anda dapat memperoleh informasi mengenai isi buku tersebut;

* menyiapkan slide presentasipameran tematik perpustakaan sekolah kami;

* pilih puisi tentang buku, peribahasa; akan mempersiapkan ь pisahkan “halaman” untuk pelajaran;

* menjadi pembaca aktif perpustakaan sekolah; Belajarlah untuk menemukan informasi yang Anda perlukan untuk pelajaran apa pun.

Motto:

“Buku adalah keajaiban terbesar dari semua keajaiban yang diciptakan manusia”

SAYA. Pahit

Halaman pengetahuan baru

"Perpustakaan" - 1. Lembaga yang menghimpun dan menyimpan karya cetak dan tulis untuk kepentingan umum, serta menyelenggarakan karya referensi dan bibliografi.Perpustakaan Umum. Perpustakaan Sains. Perpustakaan anak-anak. Perpustakaan seluler.

2. Koleksi buku, karya cetakan, serta ruangan penyimpanannya.Perpustakaan sekolah. Perpustakaan rumah. Perpustakaan ilmuwan.

3. Nama rangkaian buku, yang disatukan secara tematis atau berdasarkan tujuan, genre.Perpustakaan Perjalanan. Perpustakaan Penyair".

S.I. Ozhegov I N.Yu. Shvedov "Kamus Penjelasan Bahasa Rusia". Moskow, LLC “A TEMP”, 2010. Hal.47.

Kata "perpustakaan"berasal dari Yunani. “Byblos” artinya “buku”, “teke” artinya “gudang, tempat penyimpanan”.

Perpustakaan sudah ada sejak lama. Mereka diciptakan untuk mengumpulkan dan menyimpan buku.

Perpustakaan pertama kali muncul di Timur Kuno. Perpustakaan pertama dianggap sebagai koleksi tablet tanah liat. Sekotak papirus juga dapat dianggap sebagai salah satu koleksi buku tertua yang sampai kepada kita. Perpustakaan terbesar adalah Perpustakaan Alexandria. Itu dibuat pada abad ke-3 SM. Ptolemy 1. Pada Abad Pertengahan, pusat pembelajaran buku adalah perpustakaan biara.

"Bacaan Sastra". Buku teks untuk kelas 2. M., Pendidikan, 2011. hal. 6.

Seni desain buku di Rusia abad pertengahanmemainkan peran yang tidak kalah pentingnya dan tidak kalah orisinalnya dengan, misalnya, lukisan ikon atau arsitektur. Sebagian besar buku pada masa itu berisi konten spiritual.

Buku itu datang ke Rus bersama dengan agama Kristen. Buku itu diperlakukan dengan sangat hati-hati, seolah-olah itu adalah harta spiritual yang nyata.

Buku-buku kemudian dibuat di atas perkamen - lembaran tipis kulit anak sapi yang diolah dengan cara khusus; perkamen sangat mahal. Buku itu dihias oleh pengrajin terampil. Elemen utama desain artistik buku adalah miniatur, hiasan kepala, dan inisial.

Di Rus Kuno, buku dijilid menggunakan papan kayu yang disebut sampul. Papan-papannya dilapisi kulit, di mana desain ornamen dicetak dengan stempel logam panas. Jilid mahal berbeda dari jilid sederhana karena alih-alih kulit, sampulnya dilapisi beludru atau kain indah lainnya. Tepi halaman buku itu disepuh dan dicap di atasnya - gambar tandan anggur, bunga, dan daun.

Beberapa penjilidan buku berharga yang merupakan karya luar biasa dapat dilihat di aula Gudang Senjata Kremlin Moskow atau di Sakristi Patriarkat.

"Ensiklopedia untuk anak-anak". T.7. Seni. Bagian 1. M., Avanta+, 1998, hlm.378-393.

2. Halaman puitis

Siapa yang akan mempelajari apa

Apa yang pertama?
Akankah kucing itu belajar?
- Ambil!
Apa yang pertama?
Akankah burung itu belajar?
- Terbang!
Apa yang pertama?
Akankah siswa tersebut belajar?
- Membaca!
(V.Berestov)

Bagaimana kita bisa hidup tanpa buku?

Kami berteman dengan kata-kata tercetak,
Jika bukan karena dia,
Baik yang lama maupun yang baru
Kami tidak tahu apa-apa!

Bayangkan saja sejenak
Bagaimana kita bisa hidup tanpa buku?
Apa yang akan dilakukan seorang siswa?
Jika tidak ada buku,
Jika semuanya lenyap seketika,
Apa yang ditulis untuk anak-anak:
Dari dongeng ajaib yang bagus
Sampai cerita lucu?..

Anda ingin menghilangkan kebosanan
Temukan jawaban atas pertanyaan itu.
Dia mengulurkan tangannya untuk mengambil buku itu,
Tapi itu tidak ada di rak!

Buku favoritmu hilang -
"Chippolino", misalnya,
Dan mereka lari seperti anak laki-laki
Robinson dan Gulliver.

Tidak, Anda tidak bisa membayangkannya
Agar momen seperti itu muncul
Dan Anda bisa saja tertinggal
Semua pahlawan buku anak-anak.

Dari Gavroche yang tak kenal takut
Ke Timur dan ke Krosh -
Berapa banyak dari mereka, teman-teman,
Mereka yang menginginkan yang terbaik untuk kita!

Buku yang berani, buku yang jujur,
Biarkan ada beberapa halaman di dalamnya,
Di seluruh dunia, seperti diketahui,
Tidak ada batasan.

Semua jalan terbuka untuknya,
Dan di semua benua
Dia berbicara banyak
Berbagai bahasa.

Dan dia bisa pergi ke negara mana pun
Selama berabad-abad hal itu akan berlalu,
Seperti novel-novel hebat
"Tenang Don" dan "Don Quixote"!

Kemuliaan bagi buku anak-anak kami!
Berenang melintasi seluruh lautan!
Dan terutama bahasa Rusia -
Dimulai dengan Primer!
(S.Mikhalkov)

Pesan liburan

Salju mencair, air menggelegak,
Burung-burung berkicau dengan keras.
Hari ini seperti musim semi
Mata anak-anak itu berbinar.
Mereka sangat menyukai buku liburan
Baik perempuan maupun laki-laki.

Buku itu setia
Buku itu yang pertama
Buku adalah sahabat terbaik seorang anak.
Kita tidak bisa hidup tanpa buku,
Kita tidak bisa hidup tanpa buku! –
Semua orang sedang berbicara.
(Z.Bychkov)

Baca, anak-anak!

Bacalah, kawan!
Gadis-gadis, baca!
Buku favorit
Cari di situs web!
Di kereta bawah tanah, di kereta
Dan mobilnya
Pergi atau di rumah,
Di dacha, di vila -
Bacalah, gadis-gadis!
Bacalah, kawan!
Mereka tidak mengajarkan hal-hal buruk
Buku favorit!
Tidak semua yang ada di dunia ini
Itu mudah bagi kami
Namun gigih
Dan orang bijak akan mencapainya
Yang itu bagus
Hati berusaha:
Dia akan membuka kandangnya
Dimana burung itu merana!
Dan kita masing-masing
Dia akan bernapas lega,
Percaya bahwa itu bijaksana
Waktunya akan tiba!
Dan bijaksana, baru
Waktunya akan tiba!
(N.Pikuleva)

3. Apa yang dimaksud dengan direktori berdasarkan abjad?

Katalog menurut abjad berisi kartu-kartu yang disusun menurut abjad. Setiap kartu memuat nama belakang dan inisial penulis. Dan kemudian judul bukunya ditulis. Jika kita mengetahui pengarang suatu karya, maka dapat dengan cepat ditemukan di katalog abjad. Setiap kartu juga berisi kode (beberapa angka dan huruf), yang menunjukkan di mana, di tempat apa dan di rak mana buku yang dibutuhkan di perpustakaan berada. Jika kami merasa kesulitan, pustakawan Valentina Anatolyevna akan membantu kami.

Sebuah cerita tentang salah satu pameran tematik perpustakaan kami

pameran ini didedikasikan untuk peringatan 75 tahun Wilayah Altai

Altai... Penduduk setempat menyebutnya "emas", menunjuk pada kata Altai "altyn". Diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia artinya "emas". Seniman melukis Altai dengan warna biru transparan, dan penyair juga melihatnya dengan warna biru.

Altai adalah rumah kami, dan rumah Anda sendiri selalu indah. Ini adalah wilayah yang luas di selatan Siberia Barat. Kereta penumpang memakan waktu hampir 12 jam dari pusat regional Barnaul ke stasiun Burla.

Wilayah kami terkenal dengan lautan biji-bijian emasnya. Iklim sehat yang hangat. Kelimpahan vegetasi telah lama menarik orang ke Altai. Altai kaya akan sumber daya alam. Tanah Cagar Alam Negara Bagian Altai terletak di taiga Pritelets. Cagar Alam Tigirek yang terletak di bagian barat daya wilayah kami telah berdiri selama 12 tahun.

Sifat unik Altai. Dan kepedulian terhadap kelestariannya dalam pikiran dan perbuatan saudara sebangsa, karena keindahan disekitarnya memuliakan hati manusia.

Pada bulan Agustus 1980, kota Barnaul genap berusia 250 tahun. Dan pada saat yang sama, ini adalah kota baru dengan populasi setengah juta, industri maju, universitas, teater, gedung philharmonic, pusat kebudayaan, bioskop, stadion, museum, kolam renang, sekolah, kebun, taman...

Tahun ini, penduduk distrik kami merayakan peringatan 80 tahun distrik Topchikhinsky.

Pusat distriknya adalah desa Topchikha. Sungai seperti Ob, Alei dan banyak sungai lainnya mengalir melalui wilayah tersebut. Ada 260 danau di wilayah tersebut.

Pada abad ke-18, desa-desa tertua terbentuk, termasuk desa kami Parfenovo, dinamai menurut nama penduduk pertama Parfyon, Kazantsev. Hal ini disebabkan munculnya benteng dan berkembangnya pertambangan di Altai.

Penduduk di wilayah dan desa kami mengalami tahun-tahun yang tragis, dan tahun-tahun Perang Patriotik Hebat menjadi tahun-tahun pencobaan yang sulit. Lebih dari 10.000 orang direkrut ke garis depan, lebih dari setengahnya dianugerahi perintah dan medali. Lima menerima gelar Pahlawan Uni Soviet. Diantaranya adalah rekan senegara kita D.P. Mamatov. Lebih dari separuh rekan senegara kita tidak pulang dari perang.

Gambar

"Buku favoritku"