Dan caranya mudah, cukup sering memakan waktu beberapa bulan, dan semua anggota keluarga terlibat dalam proses pembelajaran. Jika orang tua mulai menanamkan keterampilan membaca asing pada anak mereka dan mereka memiliki beberapa pengetahuan dasar bahasa, maka mereka sendiri cukup mampu. Membaca adalah komponen yang sangat penting dari pengetahuan bahasa asing. Kemampuan membaca dalam bahasa Inggris tidak diragukan lagi akan berguna bagi anak Anda:

• untuk penguasaan yang efektif dari berbagai informasi dan memperluas wawasan seseorang;
• akan menyukai perendaman aktif dalam ruang bahasa, menguasai keterampilan berbicara, menulis dan mendengarkan;
• akan memperluas kosa kata, serta ruang lingkup penggunaannya, akan membantu mengkonsolidasikan kata-kata yang lewat.

Diketahui bahwa keterampilan membaca bahasa Inggris yang diperoleh bertahan selama beberapa tahun - bahkan tanpa latihan.

Pembelajaran membaca dalam bahasa Inggris perlu diberikan perhatian tersendiri, dan bukan hanya waktu yang tersisa dari latihan berbicara. Dalam hal ini, beberapa nuansa harus diperhitungkan:

1. Setelah anak sudah terbiasa dengan keterampilan membaca secara umum, maka akan lebih mudah baginya untuk belajar membaca dalam bahasa Inggris. Jika dia tahu cara menambahkan huruf, dan juga membaca dalam bahasa ibunya, setidaknya dengan suku kata, Anda dapat mulai membaca dalam bahasa asing. Pembelajaran akan mengalir secara alami, dan hasilnya akan tetap dalam waktu yang lama.
2. Sebelum belajar membaca, anak perlu mempelajari sejumlah kata dalam bahasa Inggris dengan telinga dan memahami artinya.
3. Pertama, Anda perlu meluangkan waktu untuk mengembangkan pidato lisan, terutama jika Anda belum mulai menguasai membaca dalam bahasa ibu Anda. Jika anak mulai belajar membaca di taman kanak-kanak atau sekolah, atau dia akan segera harus melakukan ini, Anda dapat secara bersamaan mulai belajar dan berbicara dan membaca dalam bahasa Inggris.

Para ahli menyarankan Anda untuk terlebih dahulu mempelajari bagaimana kata itu diucapkan, dan kemudian mempelajari bagaimana kata itu dieja. Ini akan berguna untuk pengucapan dan untuk membaca.

Di mana untuk memulai?

Pertama, Anda perlu mempelajari alfabet bahasa Inggris - kami mempelajari huruf bahasa Inggris, dan tidak harus dalam urutan abjad. Kita mulai dengan huruf-huruf yang ditemukan dalam kata-kata bahasa Inggris yang sudah tidak asing lagi bagi anak. Huruf dan suara dapat diajarkan menggunakan kartu, kubus, temukan di buku, menggambar di atas kertas.

Untuk mempelajari alfabet:

1. Kami mempelajari beberapa huruf - ingat bagaimana huruf dibaca dan ditulis, gunakan dalam kata-kata.
2. Kami mencatat bahwa setiap huruf dalam alfabet dan kata yang digunakan dapat terdengar berbeda - kami menguasai suara yang mereka sampaikan. Anda tidak boleh menuntut dari anak agar ia menghafal semua suara dalam waktu singkat, cukup dengan mempelajari vokal dasar, serta konsonan terlebih dahulu. Dalam proses belajar, ia secara bertahap akan berkenalan dengan berbagai opsi suara. Mungkin ada beberapa kesulitan dengan huruf yang dieja sama dengan huruf Rusia dan dibaca secara berbeda dalam bahasa Inggris (P, H, C dan beberapa lainnya), serta dengan beberapa kombinasi konsonan (sh, th). Tidak perlu terburu-buru - pemahaman tentang pola dapat datang kepada anak seiring waktu.

Karena pengucapan huruf individu dalam bahasa Inggris berbeda dalam kata-kata yang berbeda, agar anak dapat belajar mengucapkannya secara alami, Anda harus mulai dengan kata-kata sederhana dan bersuku kata satu, bertindak berdasarkan prinsip "dari sederhana ke kompleks". Huruf yang dipelajari perlu diperbaiki dengan cara yang menyenangkan - untuk menambahkan suara ke dalam kata-kata pendek.

Selanjutnya, Anda perlu melanjutkan membaca kata-kata yang lebih kompleks dengan lancar sehingga anak membaca seluruh kata dan mengingatnya sepenuhnya. Hal ini diperlukan untuk mengikuti pengucapan yang benar. Anda juga dapat menggunakan rekaman audio untuk latihan. Anak dapat membaca dan mengucapkan kata-kata dengan Anda atau pembicara. Olahraga teratur di bawah pengawasan orang tua (atau tutor), serta olahraga yang cukup, sangat penting.

Untuk pembelajaran yang efektif, anak perlu memahami apa yang dia baca. Cobalah untuk mengontrol pemahaman tentang arti kata-kata, teks. Biarkan anak menceritakan apa yang dia baca. Jika dia tidak mengerti arti kalimat, biarkan dia menerjemahkan kata demi kata dengan Anda.

Sebelum Anda mulai membaca, ingatkan anak Anda untuk mencoba memahami makna dari teks yang dibaca. Seiring waktu, setelah latihan seperti itu, anak-anak mulai setidaknya sebagian memahami arti dari materi yang dibahas, dan kemudian nuansanya. Pada saat yang sama, jangan berusaha untuk mempercepat kecepatan membaca, pertama-tama Anda harus mengerjakan bacaan yang benar dan pengucapan kata-kata bahasa Inggris yang baik. Kecepatan membaca tidak penting dalam dirinya sendiri, tetapi hanya penting dalam hubungannya dengan pemahaman membaca.

Bahan pembantu

Ada cukup banyak berbagai alat bantu pengajaran, materi, latihan yang dapat digunakan untuk mengajar anak Anda membaca dalam bahasa Inggris.

Anda mungkin membutuhkan:

• Alfabet bahasa Inggris dalam gambar;
• kartu untuk belajar huruf dan kata bahasa Inggris;
• alfabet magnetik, kubus;
• kertas kartu bahasa Inggris (kartu flash) - dapat dibeli atau diunduh di Internet;
• halaman mewarnai pendidikan dengan huruf dan suku kata;
• buku kerja untuk belajar membaca - dengan tugas-tugas menarik yang mengembangkan pemikiran dan memori;
• buku anak-anak dalam bahasa Inggris - lebih disukai dengan banyak gambar, dicetak dalam cetakan besar, dengan teks yang mudah dipahami.

Selain itu, ada banyak permainan komputer dan papan untuk belajar abjad bahasa Inggris dan belajar membaca, video pelajaran, serangkaian kartun pendidikan untuk belajar bahasa, serta belajar membaca dengan cara yang menyenangkan. Banyak anak-anak menonton petualangan karakter lucu dengan senang hati, menghafal huruf, mengeja kata-kata bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan, belajar membaca suku kata demi suku kata, dan dengan kata-kata bersama dengan karakter kartun. Ini adalah bantuan yang cukup signifikan bagi orang tua yang selalu sibuk. Anda dapat menggantung kartu dengan kata-kata bahasa Inggris yang ditulis dalam huruf besar di sekitar apartemen, dan secara berkala mengubah topik pembicaraan.

Lagu, sajak, teka-teki dalam bahasa Inggris pasti akan berguna dalam belajar bahasa. Mereka tidak hanya akan membantu anak dan memperluas kosa katanya, tetapi juga berkontribusi pada pemahaman struktur tata bahasa. Meskipun anak belum belajar membaca dalam bahasa Inggris, Anda dapat melakukannya untuknya dengan memilih teks yang sederhana dan menghibur.

Bagaimana membuat anak Anda tertarik untuk belajar?

Kekuatan pendorong di balik pembelajaran apa pun adalah rasa ingin tahu. Cobalah untuk menanamkan pada anak Anda kecintaan belajar sejak usia dini. Orang dewasa dituntut untuk mendorong anaknya dengan lembut dan tidak terlihat ke arah yang benar. Jangan banyak menuntut dalam beberapa bulan pertama. Anak perlu dibiarkan membiasakan diri dengan arah baru baginya. Pendekatan permainan komunikatif sangat efektif. Pembelajaran membaca berlangsung dalam bentuk permainan yang mengasyikkan, dengan bantuan observasi dan asosiasi. Emosi positif dan tidak adanya celaan atas kesalahan sangat penting. Jika tidak berhasil, tidak apa-apa, kita akan mencari tahu bersama, memperbaiki kesalahan dan melanjutkan.

• arahkan dia secara diam-diam dalam belajar, serta dukung dia dengan segala cara yang memungkinkan;
• jangan fokus pada kesalahan, jangan menarik, tetapi bimbing dan bantu untuk mengerti;
• jangan memaksakan untuk belajar, tetapi sesuaikan dengan suasana hati anak;
• dia bahkan untuk pencapaian kecil;
• untuk memotivasi anak dengan cara terlibat dalam proses pembelajaran permainan - sehingga aturan dan pola membaca apa pun akan dikuasai oleh mereka tanpa terasa;
• menyelenggarakan proses pembelajaran dalam kondisi yang alami, nyaman dan menghibur.

Mengajar anak-anak prasekolah (dan anak-anak di kelas 1-2) untuk membaca adalah topik yang menimbulkan begitu banyak pertanyaan sehingga saya memutuskan untuk tidak menulis tentangnya di sekitar anak-anak prasekolah, tetapi untuk memisahkannya menjadi artikel terpisah. Jadi, hari ini tentang masalah paling mendesak dalam pengajaran membaca dalam bahasa Inggris.

Sangat sering, orang tua, mengingat bagaimana mereka pernah belajar bahasa, menanyakan pertanyaan yang hampir klasik ini:

Tapi bagaimana dengan transkripsi?

Pertama, transkripsi tidak mengajarkan membaca.. Dan saya tidak pernah mengajar. Mereka yang telah mempelajari transkripsi, mengaku: ketika membaca teks dalam bahasa Inggris, apakah Anda membayangkannya ditulis dalam tanda transkripsi? Tentu saja tidak. Anda tidak perlu transkripsi untuk membaca.

Transkripsi membantu Anda mempelajari cara mengucapkan kata yang tidak dikenal. Sebelumnya, hampir satu-satunya cara untuk mengetahui ketika tidak ada guru di dekatnya adalah kamus kertas. Karena itu, ketika mempelajari aturan membaca (di kelas lima, ngomong-ngomong), mereka langsung mengambil tanda transkripsi agar anak-anak bisa menggunakan kamus di rumah. Saya ulangi, bukan untuk membaca, karena menggunakan kamus! Tetapi sekarang kami memiliki banyak sumber daya yang kami miliki. Ada juga buku teks dengan aplikasi audio, di mana kata-kata baru, teks, lagu, dll disuarakan; ada komputer, smartphone atau tablet dengan kamus bersuara, dan dalam kasus ekstrim, hampir semua kamus online memberikan kesempatan untuk mendengarkan kata baru. Anak-anak semakin jarang melihat kamus kertas. Dan tidak apa-apa. Ini adalah kemajuan.

Kedua, transkripsi hanya akan membingungkan anak kecil. Dapat diberikan mulai dari awal masa remaja. Di kelas lima yang sama, itu sangat mungkin, meskipun sekarang tidak lagi diperlukan. Dan bayangkan, seorang anak prasekolah atau siswa kelas satu, yang baru saja mempelajari alfabet Rusia, sedang mempelajari alfabet Inggris - ini sudah merupakan dua sistem tanda yang harus ia simpan di kepalanya. Dan di sini beberapa memperkenalkan sistem tanda ketiga, yang diperlukan untuk menguraikan yang kedua. Apakah itu benar-benar terdengar sulit? Sekarang bayangkan betapa sulitnya bagi seorang anak. Tidak, seorang anak dengan ingatan yang baik, tentu saja, akan menguasai ini. Tapi kenapa? Segala sesuatu ada waktunya.

Mengapa tidak mungkin untuk menandatangani kata-kata dalam huruf Rusia?

Kadang-kadang saya melihat bahwa beberapa orang tua dan bahkan rekan (horor!) menandatangani anak di bawah kata seperti yang dibaca dalam huruf Rusia. Anda tidak bisa melakukan itu. Tidak pernah. Umumnya.

Pertama, huruf Rusia tidak dapat menyampaikan suara bahasa Inggris. Saat menulis kata-kata dalam huruf Rusia, Anda sendiri merusak pengucapan anak. Yang, omong-omong, terbentuk paling alami di masa kanak-kanak.

Kedua, jika kata itu ditandatangani dalam bahasa Rusia, apa yang akan dilakukan anak itu? Itu benar, dia akan membacanya. Tidak ingat bagaimana itu ditulis dalam bahasa Inggris, tetapi bacalah huruf-huruf Rusia yang sama ini. Dia akan mengingat bagaimana kata itu terdengar, tetapi, setelah bertemu kata ini dalam teks baru, kemungkinan besar dia tidak akan mengenalinya.

Dengan anak-anak prasekolah dan siswa yang lebih muda, belajar membaca dimulai dengan alfabet dan suara. Dan peran utama dimainkan bukan oleh alfabet, tetapi oleh suara. Sangat mudah untuk menghafal alfabet - cukup dengan secara teratur menyalakan lagu alfabet untuk anak, yang ada di YouTube banyak sekali. Tetapi untuk mulai membaca, anak harus belajar huruf mana dari alfabet yang mengeluarkan suara. Untuk melakukan ini, saya dan siswa (menggunakan permainan kartu, video, TPR - tentang itu) mengingat suaranya untuk setiap huruf alfabet dan satu atau dua kata yang dimulai dengan suara ini. Misalnya saat melihat huruf Bb, anak langsung mengingat bola – bola, dan karenanya terdengar bunyi /b/. Di rumah, Anda juga dapat mendengarkan seperti itu lagu phonics.

Ada dua cara mengajarkan anak membaca. Dan efek terbaiknya adalah jika Anda menggunakan kedua metode secara bersamaan.

Metode seluruh kata.

Metode pengajaran membaca ini ditawarkan oleh sebagian besar penulis buku teks anak-anak. Menurut metode ini, kata-kata baru diberikan sebagai berikut: gambar + kata. Anak-anak melihat di buku teks gambar dengan kata-kata yang ditandatangani untuk mereka, mendengarkan, mengulang setelah penyiar, bermain dengan kartu. Biasanya, guru menggunakan dua set kartu: kartu bergambar dan kartu kata. Dalam permainan edukatif khusus dengan kartu-kartu ini, anak-anak mengingat kata mana yang cocok dengan gambar mana.

Artinya, mekanismenya adalah ini - anak tidak menguraikan kata menjadi suara, ia menghubungkan gambar visual seluruh kata dengan suaranya (karena ini, metode seluruh kata dapat digunakan secara paralel dengan studi tentang alfabet dan suara, tanpa menunggu sampai semua huruf dipelajari). Kemudian, melihat kata yang dipelajari dalam teks, anak mengingat bagaimana bunyinya dan dapat membacanya. Metode ini bagus karena hampir setengah dari kata-kata dalam bahasa Inggris adalah pengecualian yang tidak dibaca menurut aturan dan tidak ada cara lain untuk mempelajari kata-kata ini cara mengingat.

Metode belajar dengan phonics.

Metode keseluruhan kata saja masih belum cukup. Agar anak dapat membaca dengan baik, ada baiknya untuk memperkuat buku teks dengan metode keseluruhan kata dengan belajar membaca sesuai aturan. Untuk melakukan ini, phonics digunakan dengan anak-anak dari usia 6 - ini adalah alat bantu di mana kata-kata dikumpulkan dalam kelompok, tergantung pada aturan yang dibaca. Mendengarkan dan membaca kelompok kata ini, anak menyimpulkan pola membaca. Misalnya, setelah mendengarkan, mengulangi setelah pembicara, dan mungkin memukul kata-kata kucing-gemuk-mat-kelelawar dalam permainan, sebagian besar anak sendiri akan dapat membaca kata duduk dan sejenisnya.

Biasanya, burung phoenix adalah buku yang indah dengan gambar, audio, dan terkadang aplikasi video (yang saya suka - Dunia Phonics Oxford untuk anak-anak prasekolah dan Kedengarannya Hebat sebagai permulaan, keduanya dalam 5 bagian), ada juga program interaktif (Starfall, Teach Your Monster to Read) dan kursus video (misalnya, kursus yang luar biasa Tertarik pada Phonics). Beberapa penulis memberikan phonics langsung di buku teks, misalnya, ada phonics di buku teks Keluarga dan Teman, tetapi mereka membentang selama beberapa tahun (!) studi. Padahal, satu tahun ajaran sudah cukup untuk mempelajari semua aturan membaca untuk anak-anak.

Secara bertahap, ketika anak-anak belajar menyusun huruf menjadi kata-kata, Anda dapat mulai memilih buku sederhana untuk anak-anak karier 4-5 tahun, di mana ada gambar besar dan satu kalimat kecil di setiap halaman. Di banyak dari mereka, kosakatanya sederhana dan sudah 80 persen akrab bagi siswa, tetapi ada lautan kesenangan dari buku-buku seperti itu - tetap saja, baca seluruh buku dalam bahasa Inggris!

Jadi, bahkan dari taman kanak-kanak, Anda dapat mengajar anak membaca dengan cara yang menyenangkan dan menarik, tanpa membuatnya putus asa untuk mempelajari transkripsi yang tidak dapat dipahaminya, dan menanamkan kecintaan membaca.

Saya harap artikel ini bermanfaat untuk Anda. Jika Anda memiliki pertanyaan atau tambahan - silakan tulis di komentar. Semoga berhasil dengan belajar bahasa Inggris Anda!

Dalam metodologi modern, mereka semakin berbicara tentang manfaat belajar bahasa asing sejak dini (dari usia 3-5 tahun). Secara khusus, kita berbicara tentang fakta bahwa anak kecil dapat dengan mudah diajari berbicara dan membaca dalam bahasa Inggris karena karakteristik psikologis mereka.

Dan, tentu saja, keuntungan dari pendekatan ini tampak jelas, karena:

1. Jiwa anak belum dibebani dengan stereotip, yang berarti akan lebih mudah bagi bayi untuk berkenalan dengan norma dan nilai budaya asing.
2. Kebutuhan balita akan komunikasi, peniruan, kemampuan mereka untuk secara akurat meniru suara, kata-kata, dan bahkan seluruh frasa sungguh luar biasa;
3. Anak-anak kecil memiliki kepekaan pendengaran dan visual yang tinggi, memori dan pemikiran yang berkembang pesat, yang berarti bahwa mereka dapat dengan mudah memahami dan menghafal suara dan kata-kata bahasa Inggris yang sulit sekalipun.

Namun, semua keunggulan ini sangat dilemahkan oleh karakteristik psikologis anak kecil lainnya, di antaranya adalah sebagai berikut:

• anak-anak cepat lelah, itulah sebabnya ada baiknya mengambil tidak lebih dari 30-40 menit untuk setiap pelajaran;
• sulit bagi mereka untuk menjaga perhatian mereka dengan kemauan keras untuk waktu yang lama, itulah sebabnya diyakini bahwa setiap lima menit dalam pelajaran mereka perlu mengubah jenis kegiatan (menyanyikan lagu, kemudian bermain dengan gambar, dll.) ;
• Akhirnya, anak-anak didominasi oleh pemikiran visual-efektif dan visual-figuratif, daripada abstrak-logis, yang membuat mereka lebih mudah memahami kata-kata bahasa Inggris dalam bentuk gambar dan objek daripada dalam bentuk deskripsi dan penjelasan abstrak.

Aturan untuk anak kecil juga paling baik diberikan dalam tindakan, seperti menunjukkan aturan untuk suku kata terbuka dan tertutup melalui contoh-contoh praktis daripada instruksi verbal.

Apa yang dikatakan para ilmuwan?

Menurut ilmuwan L. S. Vygotsky dan D. B. Elkonin, metode permainan harus diberikan tempat yang luas dalam pelajaran dengan anak kecil. Peneliti lain juga sangat menyarankan untuk mengembangkan persepsi dan imajinasi anak dengan cara yang tersedia baginya.

"Jadi apa yang harus dilakukan?" orang tua yang ingin tahu akan bertanya. Dan jika begitu sulit untuk mengajar anak-anak kecil untuk berbicara dan membaca bahasa Inggris, bagaimana kemudian ada begitu banyak kursus bahasa dan sekolah yang mengkonfirmasi bahwa bahkan anak-anak berusia 4-5 tahun dapat berkomunikasi dengan cukup baik dalam bahasa Inggris?

Itu benar, bahkan anak berusia tiga tahun sudah dapat mereproduksi banyak kata dan frasa. Hal utama adalah mengarahkan kemampuan dan keinginannya ke arah yang benar.

Dalam arti menyenangkan dan mudah bagi seorang anak untuk belajar bahasa Inggris, dan memori, logika, pemikiran dan fantasinya berkembang pada saat yang bersamaan. Mari kita lihat lebih dekat rencana langkah demi langkah tentang cara mengajar bayi Anda membaca huruf, kata, dan frasa bahasa Inggris yang sudah ada selama tahun pertama studi.

Tahap 1. Persiapan.

Dalam metodologi, itu juga disebut fonetik pengantar. Artinya, kami tidak mempelajari huruf, kami tidak menganalisis aturan untuk membaca kata-kata sederhana dan kompleks, tetapi hanya memperkenalkan bayi pada fakta bahwa suara bahasa Inggris berbeda dari bahasa Rusia (bahkan yang serupa), dan kata-kata bahasa Inggris dibaca sepenuhnya cara yang berbeda.

Selain itu, kami memberi tahu anak tentang arti kata-kata bahasa Inggris, memasukkan frasa sederhana seperti saya dapat melihat, menunjukkan kartu dan bermain didaktik atau permainan luar ruangan dengan anak, mendengarkan lagu, menonton kartun.

Kupu-kupu kecil membantu mengajarkan warna

Tugas tahap ini adalah untuk menarik minat bayi dalam belajar bahasa asing, serta belajar dengannya sejumlah kata dan frasa bahasa Inggris yang sudah akrab baginya dalam bahasa Rusia. Untuk anak berusia tiga tahun, periode ini dapat memakan waktu sekitar enam bulan, untuk anak yang lebih besar dapat dikurangi menjadi 3-4 bulan (tergantung kelas reguler dua hingga tiga kali seminggu). Tapi tidak berarti Anda harus melewatkannya.

Tahap 2. Kenali huruf-hurufnya.

Kami terus bermain kartu, menonton kartun, dan belajar lagu dalam bahasa Inggris. Bersamaan dengan ini, kami mulai mengenalkan bayi dengan huruf-huruf alfabet Inggris secara individual.

catatan

Jangan terlalu fokus pada nama huruf A,B. Lebih banyak perhatian harus diberikan untuk membangun hubungan antara huruf dan suara yang dapat diwakilinya dalam kata-kata tertentu.

Selain itu, penting untuk memasukkan permainan seperti Bingo (Bingo) atau Mencocokkan (Connect) dalam pelajaran, di mana tidak hanya gambar, tetapi juga kata-kata yang akan terlibat.

Mainkan game di karpet, gunakan kartu dan dadu dengan huruf. Minta bayi untuk menyusun kata-kata yang akan Anda panggil dari kubus. Pada saat yang sama, kami belajar membaca dalam bahasa Inggris - biarkan bayi mencoba mengucapkan kata yang diterima tanpa disuruh.

Pada saat yang sama, tidak hanya memori visual dan pendengaran yang akan bekerja, tetapi juga memori motorik. Dan anak akan dapat mengembangkan pemikiran logisnya dan dengan aman memperbaiki bentuk grafik kata-kata dalam memori dengan bantuan beberapa saluran persepsi.

Tahap 3. Kami menyusun frasa dan frasa.

Ungkapan yang akan kami tawarkan kepada bayi untuk dibaca seharusnya sudah familiar baginya sejak tahap persiapan. Pada saat yang sama, kami memperluas kosakata remah-remah. Untuk tujuan ini, frasa sederhana yang dapat diisi dengan berbagai kosakata sangat cocok:

• Saya bisa melihat ... (pir, sapi, pena / tiga pir, empat sapi, lima kandang);
• Saya bisa... (lari, lompat, nyanyi);
• Saya suka … (susu, jus apel, pisang);
• Aku punya ... (dua boneka / tiga pensil merah);
• Ini adalah ... (mobil, kereta api, kotak). Itu... (kuning/kecil/panjang)

Kami menyarankan agar anak pertama-tama membuat frasa seperti pena merah, anjing besar, kereta panjang dengan keras dan kemudian membacanya.

Kemudian kita beralih ke kalimat itu sendiri, membantu anak untuk membacanya, menggunakan gambar dengan gambar dan gambar dengan kata-kata itu sendiri.

Tahap 4. Teks sederhana.

Setelah memastikan bahwa tiga tahap sebelumnya telah dikuasai sepenuhnya oleh bayi, lanjutkan membaca teks sederhana dalam bahasa Inggris, yang terdiri dari frasa yang sudah dikenalnya.

Contoh teks

1. Meg adalah seekor kucing. Mega kecil. Mega hitam putih. Meg bisa berlari dan melompat.
2. Saya Kate. saya lima. Saya suka susu dan pisang. Saya bisa melihat empat apel dan dua wortel di atas meja.
3. Ini kereta api. Warnanya merah. Itu besar dan panjang. Saya suka kereta api saya.

Pada awalnya, bahkan sajak yang dipelajari dapat digunakan sebagai teks:

Perlahan-lahan, saat kosa kata bayi berkembang dan dia mengenal kata-kata yang lebih sulit, mulailah membaca teks yang lebih kaya.

Terus belajar lagu dan puisi dalam bahasa Inggris, Anda dapat secara bertahap memperkenalkan bayi untuk menonton tidak hanya kartun pendidikan, tetapi juga dongeng kecil.

Puji bayi untuk pencapaian apa pun dan jangan takut tiba-tiba membebani otaknya dengan informasi yang kompleks. Jika pelatihan berlangsung dengan cara yang menyenangkan, maka anak akan menerima kesenangan semata dari proses belajar bahasa Inggris.

Baca kata dengan benar

Tahukah Anda bahwa alfabet bahasa Inggris terdiri dari 26 huruf dan 46 suara yang berbeda? Huruf yang sama dapat menyampaikan beberapa suara secara bersamaan. Jangan panik! Kami akan memberi tahu Anda betapa mudahnya mengingat suara bahasa Inggris tanpa tabel yang membosankan dan menjejalkan.

Sebagai aturan, dalam pelajaran bahasa Inggris, anak menyimpan kamus terpisah, di mana halaman-halamannya dibagi menjadi tiga kolom: "kata", "transkripsi", "terjemahan". Kata-kata baru ditulis di sana, yang kemudian perlu dipelajari. Dan jika semuanya jelas dengan kolom "kata" dan "terjemahan", maka dengan "transkripsi" sering ada kesulitan.

Apa itu transkripsi? Ini adalah semacam instruksi tentang cara membaca kata. Biasanya ditulis dalam tanda kurung siku. Sebagai contoh: . Karakter yang berada di dalam tanda kurung siku adalah suara bahasa Inggris. Satu karakter = satu suara. Hanya saja karakter ini tidak selalu mirip dengan huruf alfabet. . Mari kita lihat suara bahasa Inggris yang paling sulit bagi seorang anak dan cara mempelajarinya:

Kami memilih asosiasi

Bukan rahasia lagi bahwa hal-hal kompleks lebih mudah diingat dengan asosiasi. Aturan ini bekerja sangat baik untuk anak-anak.

ʊ - [y] pendek - sangat mirip dengan ikon "sepatu kuda"
æ - lebar [e] - buka mulut lebar-lebar dan ucapkan "e". Kami menyebut simbol ini "ikon kutu" 🐞
ŋ - [n] - suara lucu yang mirip dengan cara Bayi Gajah berbicara di kartun "38 Burung Beo" . Anda perlu mengatakan "n", tetapi sedikit "di hidung", seperti Anda memiliki hidung meler. Cobalah mencubit hidung Anda dengan jari-jari Anda, buka mulut Anda dan katakan "n". Telah terjadi?

ð - interdental [z]
θ - interdental [s]

Untuk mengingat pasangan suara ini, anak dapat diceritakan secara keseluruhan dongeng: “Ada kelinci kecil (lidah kami). Tapi dia sangat pemalu, jadi dia duduk di cerpelai (di mulutnya) sepanjang waktu. Tetapi suatu hari dia berani menjulurkan ujung hidungnya keluar dari cerpelai (kami meletakkan ujung lidah di antara gigi). Mula-mula dia mengucapkan [θ] dengan lembut, lalu dengan keras [ð].

s, d, n, t- [s], [d], [n], [t] - ingat seri Yeralash tentang pengucapan bahasa Inggris? "Anda perlu berbicara seperti Anda memiliki kentang panas di mulut Anda," adalah penjelasan terbaik untuk bayi. Saat Anda membuat suara ini lidah menyentuh palatum durum dan alveolus, sedikit lebih jauh daripada di Rusia.
r- [r] - bahasa Inggris "r" tidak seperti kita. Dalam bahasa Rusia, lidah tampak bergetar di mulut. Berbahasa Inggris "membungkus" ujung kembali ke langit-langit lunak.
w- [y] / [v] - tidak ada suara seperti itu dalam bahasa Rusia. Pertama, kami meregangkan bibir kami, mencoba mengatakan "y", tetapi kemudian bibir harus, seolah-olah, "musim semi" tanpa menutup dan kembali tersenyum. Ingat bagaimana Anda mengatakan "Wow!".
e- [e] sempit - mirip dengan "e" Rusia tanpa "th". Saat pengucapan, buka mulut Anda sedikit.
ə - tuli [e] - suara tuli, sedikit "tercekik", sangat pendek dan hampir tidak bisa dibedakan. Ketika Anda mengucapkan kata "m tentang loco", lalu Anda mengucapkan suara ini sebagai pengganti "o" pertama. Simbol disebut lucu– "lapisan".
ɜ - tengah [e] - berbunyi seperti huruf dalam kata "es".
j- [th] - sangat penting jangan bingung dengan huruf Jj ("jay")! Dalam transkripsi, simbol ini sama sekali tidak berarti apa yang dimaksud dengan huruf.

Untuk membuat segalanya lebih mudah, kami telah menggambar karakter utama dari transkripsi bahasa Inggris dengan suara yang sesuai dari bahasa Rusia.

Situs tip: beri tahu anak Anda bahwa ia dapat menangani suara dengan sangat baik. Memang, pada tahap ini, bayi harus merasa rileks dan tidak malu untuk bereksperimen. Jika tidak, anak akan menganggapnya lucu dan akan menolak untuk melanjutkan.

Jika pelajaran di rumah tidak membawa hasil yang diinginkan, datanglah kepada kami. Pendidik situs akan selalu menemukan cara mudah untuk bahkan pengetahuan yang paling kompleks gratis!

Ketika Anda mempelajari bahasa asing, Anda tidak hanya mempelajari seperangkat kosa kata dan tata bahasa, tetapi bagaimanapun juga, Anda dihadapkan pada budaya dan mentalitas orang-orang yang berbicara bahasa ini. Cara terbaik untuk belajar tentang bahasa dan budaya adalah membaca dalam bahasa aslinya. Dan untuk membaca dalam bahasa asing, Anda harus belajar membaca dalam bahasa itu dulu .

Tidak perlu membakar buku untuk menghancurkan budaya, cukup buat orang berhenti membacanya.

Anda tidak perlu membakar buku untuk menghancurkan sebuah budaya. Anda hanya bisa membuat orang berhenti membacanya.

Tetapi, jika di sekolah atau universitas Anda belajar bahasa Jerman atau Prancis, atau basis sekolah Anda ternyata lebih kecil dari yang Anda inginkan, dan sekarang Anda memutuskan untuk belajar bahasa Inggris, maka mari kita mulai dengan yang paling dasar dan mendasar dan mempelajari beberapa teknik di mana untuk memulai untuk menguasai aturan membaca.

alfabet Inggris

Saya pikir Anda tahu bahwa bahasa Inggris berbeda dari bahasa Rusia dan Jerman, di mana kita kebanyakan membaca dan menulis. Dalam bahasa Inggris, sistemnya sedikit lebih rumit. Hal pertama yang perlu kita lakukan adalah mempelajari alfabet.

Ada 26 huruf dalam alfabet Inggris, 21 di antaranya adalah konsonan dan 5 adalah vokal. Mengetahui huruf-huruf dan kemampuan melafalkannya dengan benar adalah kunci keberhasilan dan kemampuan membaca dalam bahasa Inggris.

Alfabet bahasa Inggris dengan transkripsi nama-nama huruf.

Cara yang sangat mudah untuk mengingat huruf secara visual dan aura adalah dengan bantuan sebuah lagu. Tonton videonya dan nyanyikan lagunya sampai Anda mengingat huruf-huruf alfabet.

Anda dapat menggunakan metode yang sama untuk mengajarkan alfabet kepada anak-anak Anda, dan menyanyikan sebuah lagu bersama si kecil.

Aturan membaca dalam bahasa Inggris

Setelah mempelajari alfabet, kita akan mulai mempelajari kombinasi huruf dan membaca kata-kata pendek. Dalam bahasa Inggris, ada sejumlah aturan yang perlu Anda pelajari, praktikkan, dan ingat jika Anda ingin membaca kata-kata bahasa Inggris dengan benar.

Aturan untuk membaca konsonan bahasa Inggris

Banyak konsonan dibaca mirip dengan konsonan Rusia, seperti huruf m, n, l, b, f, z. Anda dapat melihatnya dengan kata-kata seperti ibu, lemon, jari, anak laki-laki, zebra .

Surat seperti t dan d terdengar mirip tetapi diucapkan dengan disedot. Misalnya kata-kata meja, guru, ayah, kotor.

Surat c memiliki dua bacaan. Sebelum surat aku, e, kamu itu berbunyi seperti [s]- kota, wajah, dunia maya. Dan sebelum vokal lainnya berbunyi seperti [k]- kucing, kue, pabrik.

Aturan dengan vokal aku, e, kamu bekerja dengan huruf g. Di depan mereka, itu berbunyi sebagai - gym, George, raksasa. Sebelum konsonan lain, surat itu dibaca sebagai [g].

Surat q selalu ditemukan dalam kombinasi huruf qu dan dibaca seperti - cepat, ratu, persegi.

Surat j selalu baca sebagai - jaket, selai, kegembiraan.

Tabel rasio konsonan dan suara dalam bahasa Inggris.

Bagaimana vokal dibaca dalam bahasa Inggris

Dalam bahasa Inggris, sebuah kata dapat diakhiri dengan suku kata terbuka atau tertutup, yang mempengaruhi pengucapan. Misalnya kata-kata kucing, pot, duduk diakhiri dengan suku kata tertutup dan memiliki vokal a, o, saya beri suara .

Kata-kata seperti nama, rumah, lima berakhir dengan suku kata terbuka, karena kata itu diakhiri dengan huruf e, yang tidak terbaca. Tapi, berkat dia, vokal di tengah kata dibaca persis sama dengan yang diucapkan dalam alfabet, yaitu kata nama adalah membaca.

Jenis membaca vokal bahasa Inggris dalam suku kata yang ditekankan.

Membaca kombinasi vokal dalam bahasa Inggris

Ada kombinasi huruf tertentu yang telah menetapkan aturan membaca, meskipun bahasa Inggris adalah bahasa pengecualian, dan ketika membaca kata-kata yang lebih kompleks, Anda harus berkonsultasi dengan kamus. Tabel di bawah ini menunjukkan kombinasi vokal bahasa Inggris dengan contoh bagaimana mereka dibaca dan suara apa yang mereka buat.

Tabel kombinasi vokal dalam bahasa Inggris.

Dan tentu saja, ada pengecualian untuk semua aturan. Namun, jangan khawatir dan berpikir bahwa Anda tidak akan pernah bisa mempelajarinya. Semuanya bisa dipahami, Anda hanya perlu mencoba sedikit dan berlatih.

Diftong bahasa Inggris dengan transkripsi

Ketika Anda mempelajari aturan dasar membaca, Anda akan melihat bahwa dalam bahasa Inggris ada suara diftong yang cukup sulit untuk direproduksi, terutama jika Anda mulai belajar bahasa bukan sejak kecil, tetapi sebagai orang dewasa.

Tabel diftong bahasa Inggris dengan transkripsi.

Transkripsi suara dalam bahasa Inggris

Praktek menunjukkan bahwa ketika anak-anak belajar bahasa, mereka harus mempelajari transkripsi, sementara orang dewasa tidak mau mempelajarinya, dan bagi mereka itu bisa sulit.

Jika Anda masih ingin belajar cara menulis dan membaca transkripsi, maka baguslah! Dan jika tidak, maka Anda dapat menggunakan kamus online di mana kata tersebut akan diucapkan untuk Anda. Salah satu kamus terbaik saat ini adalah Multitran dan kamus online Lingvo.

Penting!

Ingatlah bahwa perlu menggunakan kamus, bukan penerjemah!

Berikut adalah contoh membaca kata-kata pendek dengan transkripsi:

Tabel dan transkripsi vokal bahasa Inggris.

Fakta bahwa kita hidup di zaman internet memiliki beberapa keuntungan. Duduk di rumah, Anda dapat mempelajari berbagai pengetahuan secara online. Atas perhatian Anda pelajaran video yang menjelaskan prinsip dasar membaca. Namun, setelah memperoleh pengetahuan melalui pelajaran online, mereka perlu dikonsolidasikan untuk membentuk keterampilan.

Belajar twister lidah bahasa Inggris

Di sini twister lidah dapat membantu Anda, yang sering ditujukan untuk melatih satu suara. Berikut adalah beberapa contoh yang dapat Anda gunakan.

twister lidah bahasa inggris	Terjemahan ke dalam bahasa Rusia
Apakah cuaca baik-baik saja, atau apakah cuaca tidak. Apakah cuaca menjadi dingin, atau cuaca sedang panas. Kami akan mengatasi cuaca apakah kita suka atau tidak.	Cuaca akan baik atau cuaca tidak akan baik. Cuaca akan dingin atau cuaca akan panas. Kami akan menghadapi cuaca apa pun apakah kita suka atau tidak.
tiga pelacur swiss, yang ingin menjadi pelacur swiss, menonton tiga switch jam tangan swiss Swatch. Pelacur swiss yang mana", yang ingin menjadi pelacur swiss, ingin menonton sakelar carikan swiss mana?	Tiga penyihir wanita jalang swiss ingin mengubah jenis kelamin mereka, melihat tiga tombol pada jam tangan Swatch. Yang mana dari penyihir jalang Swiss ingin mengubah jenis kelamin mereka, melihat tombol mana pada jam tangan "Swatch"?

Jangan khawatir itu twister lidah! Pada tahap ini, ketika Anda baru belajar membaca dan berlatih suara, penting untuk mengucapkannya dengan benar, meskipun perlahan. Anda selalu dapat mempercepat.

Belajar mendengar pidato bahasa Inggris

Setelah mempelajari dasar, aturan dasar membaca, Anda dapat menggunakan metode pengulangan setelah penyiar. Memori pendengaran Anda juga akan bekerja dan Anda akan mendengar bagaimana kata-kata diucapkan dengan benar dan intonasi apa dalam kalimat.

Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan dialog kecil dan buku audio untuk pemula. Pada level ini, akan ideal jika teks ada di depan mata Anda, Anda mendengarkan, membaca, dan mengulangi secara bersamaan!

Anda dapat menggunakan sumber daya yang hebat seperti Perpustakaan Kutu Buku Oxford, yang menampilkan buku audio untuk semua level. Anda dapat mengunduh perpustakaan secara gratis

Bagi mereka yang terus belajar bahasa Inggris, kami sarankan untuk mempelajari bahasa dari film, yang dapat Anda baca di artikel

Kerjakan pengucapan Anda

Membaca hanyalah langkah pertama dalam mempelajari bahasa. Selain mempelajari tata bahasa dan kosa kata, mempelajari cara melafalkan dan mendengar dengan benar sangat penting jika Anda ingin memahami apa yang dikatakan kepada Anda dan mengatakannya agar Anda dipahami. Apalagi jika Anda berbicara dengan penutur asli.

Seperti yang kami katakan sedikit di atas, salah satu cara terbaik adalah dengan dengarkan baik-baik penutur asli dan cobalah untuk menyalin pengucapan dan intonasi mereka .

Perhatian khusus harus diberikan pada suara yang tidak ada dalam bahasa ibu Anda. Seringkali, orang yang belajar bahasa Inggris memiliki masalah dengan bunyi 'r', seperti dalam bahasa Rusia itu sulit, dan dalam bahasa Inggris lebih serak dan menggeram.

Ada juga kesulitan dengan pengucapan dua suara, yang memberikan kombinasi huruf 'th'. Siswa dengan keras kepala mengucapkannya sebagai 'c' dan 'h'. Meskipun perlu diperhatikan bahwa dalam kata-kata seperti ini, itu, di sana bunyi ini dikatakan antara 'z' dan 'd'. Dan dalam kata-kata seperti tiga, berpikir, pencuri, itu diucapkan sebagai suara antara 'f' dan 's'.

Ini mungkin tampak aneh bagi Anda, karena tidak ada suara seperti itu dalam bahasa Rusia, tetapi jika Anda mendengarkan penutur asli, Anda akan mengerti bahwa inilah yang mereka katakan.

Jangan khawatir jika Anda tidak bisa mendapatkan kata-kata ini dengan benar pertama kali, itu membutuhkan sedikit latihan. Tapi, cobalah untuk belajar dengan benar dari awal, karena akan lebih sulit ketika Anda dipaksa untuk belajar kembali.

Belajar mengucapkan frasa dalam bahasa Inggris dengan benar

Dalam bahasa Inggris, kata-kata dalam kalimat tidak diucapkan secara terpisah, mereka sering bergabung, seolah-olah menjadi satu kesatuan, terutama jika itu adalah kombinasi huruf vokal dan konsonan. Lihat dan praktikkan contoh transkripsi ini.

Hal yang sama berlaku untuk frasa di mana satu kata diakhiri dengan huruf 'r', dan kata berikutnya dimulai dengan vokal. Dalam kasus seperti itu, suara 'r' diucapkan. Berikut beberapa contohnya.