Hasil Mosh dalam geografi. Olimpiade Moskow dalam Geografi

Isi

Portofolio besar yang berisi hasil penampilannya di konferensi atau olimpiade akan sangat membantu lulusan saat masuk. Salah satu kompetisi intelektual tersebut, yaitu Olimpiade Moskow untuk Anak Sekolah 2017-2018, memiliki sejarah yang panjang, dan terbuka untuk mengikuti babak korespondensi bagi anak sekolah kelas 5-11 dengan mendaftar di website.

Apa Olimpiade Moskow untuk anak sekolah

Kompetisi dalam mata pelajaran individu sudah tidak asing lagi bagi semua orang yang belajar di sekolah - kompetisi memberikan kesempatan untuk menguji pengetahuan dan memberikan keuntungan tertentu kepada para pemenang (misalnya, mereka yang mengambil hadiah di Olimpiade Seluruh Rusia akan mendapat manfaat saat mengikuti tes masuk ke sebuah universitas). Moscow Olympiad for Schoolchildren 2017-2018 (MOSH) merupakan kompetisi siswa kelas 5-11 dari seluruh Rusia yang diadakan dalam beberapa tahap. Siapa pun yang sesuai usia sesuai aturan dapat mengikuti tahap awal jarak jauh.

Tujuan dan sasaran

Penyelenggara menetapkan bahwa tujuan utama IOS adalah untuk mengidentifikasi individu-individu berbakat di antara anak-anak sekolah, mengembangkan keterampilan mereka dan memberikan kesempatan untuk studi lebih lanjut di bidang sains. Saat mengadakan acara, penyelenggara fokus pada bakat dan keberbakatan para peserta - tugas dirancang sedemikian rupa sehingga diperlukan pengetahuan mendalam tentang subjek tersebut, tetapi tidak melampaui cakupan kurikulum sekolah.

Menemukan solusi untuk tugas memerlukan kecerdikan dan kecerdikan (misalnya, tugas serupa ditawarkan oleh Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam matematika), yang memungkinkan siswa berbakat untuk menunjukkan bakat mereka. Seleksi kompetitif yang diperkenalkan oleh penyelenggara melalui Internet mencakup seluruh wilayah negara kita - semua siswa dengan usia yang sesuai memiliki kesempatan untuk mengambil bagian dalam tingkat korespondensi (jarak) Olimpiade.

Siapa yang bisa menjadi peserta

Babak kualifikasi berlangsung dari jarak jauh. Tergantung pada mata pelajarannya, lamaran dan tugas akan tersedia pada akhir tahun 2017 atau awal tahun 2018. Tanggal kompetisi dalam berbagai mata pelajaran berbeda-beda, sehingga memberikan kesempatan untuk berpartisipasi di beberapa bidang sekaligus. Siswa kelas 5-11 sekolah Rusia (terlepas dari tempat tinggal mereka) dan teman-teman asing mereka dapat mengambil bagian.

Partisipasi jarak jauh melibatkan pendaftaran melalui Internet, otorisasi menggunakan kata sandi dan login, dan kemudian menyelesaikan tugas di situs. Peserta perlu mengetahui bahwa mereka hanya dapat melakukan koreksi sampai tugas dikirim untuk ditinjau, setelah itu mereka tidak dapat lagi melakukan koreksi - oleh karena itu penting untuk menghindari kesalahan kecil saat memasukkan data. Pemenang babak absensi diundang untuk berpartisipasi dalam babak tatap muka pertama, di mana pemenang tahun sebelumnya juga akan ambil bagian.

Penyelenggara Olimpiade Pelajar di Moskow

Olimpiade Moskow 2017-2018 diadakan dengan partisipasi universitas-universitas terkemuka Rusia dan struktur pendidikan di berbagai tingkatan. Koordinasi dasar dilakukan oleh “Pusat Keunggulan Pedagogis” Lembaga Pendidikan Otonom Negara, dan penyelenggaranya antara lain:

  • Departemen Pendidikan Moskow;
  • Universitas Negeri Moskow;
  • Sekolah Menengah Ekonomi;
  • Universitas Kemanusiaan Negeri Rusia.

Aturan organisasi dan perilaku

Meskipun kompetisi mata pelajaran yang berbeda di Sekolah Internasional berbeda dalam waktu putaran penuh waktu dan paruh waktu (misalnya, Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam bidang filologi dalam bentuk jarak jauh berlangsung dari 8 November 2017 hingga 10 Januari 2018), mereka memiliki prosedur umum. Tata cara ini ditetapkan oleh penyelenggara, dan ketentuan pokoknya adalah sebagai berikut:

  1. Tugas untuk kompetisi Olimpiade disiapkan oleh komisi metodologi untuk mata pelajaran.
  2. Penentuan jumlah tahapan dan putaran dilakukan di tingkat panitia penyelenggara.
  3. Tur dan panggung diadakan dalam format korespondensi (jarak jauh) dan penuh waktu.
  4. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia menentukan prosedur penyelenggaraan kompetisi mata pelajaran dari Daftar Olimpiade untuk anak sekolah.

Untuk mata pelajaran apa hal itu dilakukan?

Cakupan program pendidikan yang luas menjadi ciri khas IOS. Pada tahun 2017-2018 direncanakan akan diadakan olimpiade dengan profil sebagai berikut:

  • matematika;
  • Informatika;
  • fisika;
  • geografi;
  • kimia;
  • bahasa Rusia (filologi);
  • ilmu bahasa;
  • literatur;
  • biologi;
  • ekonomi;
  • astronomi;
  • Kanan;
  • cerita;
  • ilmu kemasyarakatan;
  • bahasa asing (Inggris, Prancis, dll);
  • seni;
  • teknologi;
  • literasi keuangan;
  • robotika;
  • kompetisi pra-profesional.

Registrasi

Agar seorang siswa dapat mengikuti kompetisi, salah satu orang tuanya harus mendaftar di situs resmi olimpiade. Untuk melakukan ini, Anda perlu:

  1. Buat akun di situs - ini mengharuskan Anda memasukkan nama depan, nama belakang, dan kata sandi ke akun pribadi Anda.
  2. Dengan masuk ke akun pribadi Anda, kirimkan aplikasi untuk anak tersebut, tunjukkan semua informasi yang diperlukan di sana.
  3. Jika terjadi kesulitan dalam mengakses Internet, pendaftaran dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi yang telah diisi dan ditandatangani oleh orang tua.

Hak dan kewajiban peserta

Setiap siswa yang mengikuti International School of Music harus memahami aturan kompetisi. Ini adalah tanggung jawab siswa dan pelanggaran dapat mengakibatkan hukuman berat bagi peserta. Selain tanggung jawab, peserta juga mempunyai hak:

  • mengikuti kompetisi mata pelajaran untuk kelas mana pun, tidak lebih rendah dari kelas tempat ia belajar;
  • menerima informasi yang diperlukan tentang waktu dan tempat sekolah internasional yang diminatinya;
  • kenali hasil pemeriksaan pekerjaan Anda;
  • jika Anda tidak setuju dengan penilaian tersebut, tantang hasilnya dengan mengajukan banding melalui akun pribadi Anda.

Akibat melanggar persyaratan penyelenggara

Tata cara penyelenggaraan dan penyelenggaraan IOS menyiratkan perlunya memenuhi persyaratan bagi peserta. Jika terjadi pelanggaran (terutama pada tahap penuh waktu Olimpiade Pelajar Moskow), siswa tersebut dapat dikenakan hukuman di berbagai tingkatan:

  • penghapusan dari tur;
  • penghapusan dari tur dan pembatalan hasil;
  • pembatalan hasil (jika pelanggaran ditemukan setelah pekerjaan diserahkan);
  • larangan partisipasi pada tahun-tahun berikutnya.

Apa yang perlu Anda bawa

Durasi tur MOSH penuh waktu mencapai 5 jam untuk kelas 10-11 - peserta kompetisi harus bersiap untuk ini. Untuk ikut serta, Anda perlu membawa:

  • dokumen identifikasi;
  • formulir, halaman judul (file yang diperlukan untuk pencetakan ada di website);
  • pena gel hitam;
  • penggaris, busur derajat, kalkulator (jika diperlukan);
  • sebotol air minum dan coklat (opsional).

Apa manfaat partisipasi dalam Olimpiade bagi anak sekolah?

Selain kesenangan memecahkan masalah dan menambah basis pengetahuan pada mata pelajaran yang dipilih, keikutsertaan anak sekolah di International School of Education memiliki keuntungan lain. Setelah mendapatkan tempat hadiah, peserta menerima persyaratan istimewa untuk masuk ke universitas di bidang studinya (misalnya, pemenang Olimpiade Matematika akan mendapat keuntungan ketika mendaftar di Fakultas Matematika). Bagi anak sekolah, hal ini akan menjadi insentif yang tidak dapat disangkal - setelah memenangkan kompetisi olimpiade, lulusan tidak perlu lagi khawatir selama masa pelamar bahwa ia tidak akan diterima untuk belajar.

Manfaat bagi peserta

Ada beberapa tingkat manfaat, yang ditentukan atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (misalnya, Olimpiade Moskow untuk anak sekolah bidang fisika 2017-2018 memberi pemenang kesempatan untuk masuk universitas tanpa tes masuk ). Sifat manfaatnya bergantung pada tingkat klasifikasi kompetisi tertentu:

  1. Tingkat pertama adalah masuk ke universitas tanpa adanya ujian masuk.
  2. Tingkat kedua - peserta menerima skor maksimum ujian negara terpadu di profil.
  3. Tingkat ketiga – institusi pendidikan tinggi secara mandiri menentukan manfaat yang diberikan.

Pemenang kompetisi dapat menerima ijazah asli atau salinan elektroniknya - untuk panitia penerimaan mereka akan memiliki status yang sama. Menurut undang-undang saat ini, pelamar memiliki hak untuk mendaftar ke 5 universitas untuk masing-masing 3 jurusan (total 15 pilihan), tetapi Anda dapat memanfaatkan manfaat penerimaan tanpa ujian masuk hanya satu kali, dengan menyerahkan ijazah IOS asli ( atau salinan elektronik) kepada panitia penerimaan.

Olimpiade Anak Sekolah di Moskow

Ada tiga tingkatan di mana universitas memberikan manfaat kepada pelamar. Manfaat tersebut berlaku selama empat tahun setelah kompetisi Olimpiade, dan jika lulusan tidak dapat menggunakannya segera setelah lulus, maka ia memiliki waktu tiga tahun lagi untuk pendaftaran preferensial. Tabel ini menunjukkan perbandingan item dan tingkat manfaat bagi para pemenang:

Matematika

Ilmu Komputer

Ilmu bahasa

Bahasa Rusia (filologi)

Geografi

literatur

Biologi

Ekonomi

Astronomi

Ilmu kemasyarakatan

Bahasa asing

seni

Teknologi

Literasi keuangan

Robotika

Olimpiade Pra-profesional

Pemberian hadiah kepada pemenang

Pemenang IOS disetujui oleh Panitia Penyelenggara Kota - jumlah mereka tidak boleh melebihi 10% dari total jumlah peserta tahap akhir (35% bersama dengan pemenang hadiah). Pemenang dan runner-up menerima ijazah yang ditandatangani oleh ketua panitia penyelenggara dan juri. Jika kompetisi termasuk dalam Daftar Olimpiade untuk siswa yang disetujui oleh Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia (yaitu, milik tingkat I), maka pemenang dan pemenang hadiah dari kalangan lulusan juga diberikan penghargaan seragam ijazah, yang diberikan kepada panitia penerimaan untuk menerima manfaat pada saat masuk.

Tanggal Olimpiade Pelajar Moskow 2017-2018

Setiap tahun, tanggal untuk tur ICO individu sedikit berubah; akhirnya ditentukan pada bulan Oktober-November. Apalagi pada bulan November-Desember beberapa wisata jarak jauh sudah mulai dimulai, misalnya Olimpiade Filologi Moskow untuk anak sekolah yang berlangsung mulai 8 November 2017 hingga 10 Januari 2018, dan lomba geografi berlangsung mulai 15 Desember 2017 hingga 15 Januari. 2018. Informasi terkini terdapat di website MCO, sehingga dengan melihat disana anda akan mendapatkan informasi terbaru.

Video

Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih, tekan Ctrl + Enter dan kami akan memperbaiki semuanya!

Dalam persiapan untuk tahapan Olimpiade Geografi Seluruh Rusia, anak-anak sekolah diadakan di Center for Pedagogical Excellence. Mereka diajar oleh guru berpengalaman, dosen dan mahasiswa terbaik dari fakultas geografi Universitas Negeri Moskow dan Universitas Pedagogis Negeri Moskow. Kelas tidak dipungut biaya dan diadakan untuk setiap kelas, mulai dari kelas 7.

Orang-orang mempersiapkannya seminggu sekali selama empat jam. Untuk anak sekolah terkuat, kelas calon tim Moskow diadakan pada hari Jumat. Semua yang terlibat dalam persiapan di musim gugur dan musim dingin diundang untuk menghadiri kamp pelatihan. Pemusatan latihan juga diadakan pada musim semi, namun kali ini diperuntukkan bagi mereka yang terpilih menjadi tim berdasarkan hasil tahap regional.

Selain itu, sejumlah besar materi tersedia untuk anak sekolah di bagian tertutup.

Apakah Anda baru memulai perjalanan Olimpiade, atau sudah familiar dengan formatnya? Kami akan dengan senang hati membantu semua orang bersiap. “Lingkaran Juara” dari Asosiasi Pemenang Olimpiade selalu terbuka untuk pemula, dan peserta berpengalaman dapat bergabung dengan Tim Geografi Moskow.

Cara masuk ke grup pelatihan

Untuk masuk ke kelompok pelatihan, cukup menulis surat kepada pelatih kepala dan datang ke kelas. Dan itu hanya bergantung pada keinginan. Jika sudah, maka tidak menutup kemungkinan bisa masuk ke grup latihan timnas. Yang terbaik dari grup utama dan mereka yang berhasil tampil di tahap 3-4 Olimpiade Seluruh Rusia akan dimasukkan ke dalamnya.

Anda bisa mempersiapkannya di rumah

Sejumlah besar bahan untuk persiapan telah dikumpulkan di domain publik - baik literatur (buku teks dan buku, atlas dan peta, presentasi dari kelas) dan tugas, tes untuk kelas 7 hingga 11. Setiap tahun, kursus online untuk anak sekolah diluncurkan untuk tahap kota. Materi persiapan, informasi organisasi, dan saran ahli dipublikasikan untuk 24 mata pelajaran Olimpiade. Peserta dapat mengajukan pertanyaan kepada juri dan mengajukan banding.

Daftar kursus Anda dapat menggunakan undangan yang dikeluarkan di sekolah beserta lembar partisipasi.

Diadakan setiap tahun sejak tahun 1953 untuk anak sekolah kelas 5-11. Tahap kualifikasi berlangsung dari jarak jauh, secara langsung - di Universitas Negeri Moskow dinamai M.V. Lomonosov...

Sekitar 5 ribu anak sekolah yang mewakili puluhan wilayah Rusia mengikuti tahap kualifikasi, dan sekitar 1.000 ahli geografi muda bersaing satu sama lain setiap tahun pada tahap penuh waktu.

Tugas Olimpiade Moskow dalam geografi didasarkan pada kurikulum sekolah dasar dan pengetahuan mendalam tentang subjek tersebut tidak diperlukan untuk menyelesaikannya. Dalam hal ini, tugas-tugas sebagian besar bersifat analitis, tes tidak termasuk. Hal ini memungkinkan Anda untuk melacak kemajuan penalaran peserta. Dalam penyelesaian masalah pada tahap tatap muka diperbolehkan menggunakan atlas sekolah.

Apa yang baru

Bagaimana cara berpartisipasi

  1. Daftar untuk tahap absensi.
  2. Mulailah menyelesaikan tugas ketika tautan ke tugas tersebut muncul di akun pribadi Anda.
  3. Tunggu hasilnya, skor kelulusan, dan daftar undangan ke tahap tatap muka.
  4. Ikuti beritanya; lokasi dan tanggal panggung tatap muka akan dipublikasikan oleh penyelenggara Olimpiade di situs web mereka.
  5. Cetak formulir nama dan halaman judul terlebih dahulu, Anda akan menemukannya di akun pribadi Anda.
  6. Temukan paspor, kartu pelajar, atau kartu sosial Anda dan datanglah ke tahap tatap muka.
  7. Tunggu hasilnya, perhatikan pekerjaan Anda dan ajukan pertanyaan kepada juri.
  8. Tunggu terbitnya batasan penentuan pemenang dan runner-up.
  9. Cari tahu di situs web bagaimana Anda bisa mendapatkan ijazah asli atau salinan elektroniknya.

Apa yang istimewa

Bagaimana mempersiapkannya

Menyelesaikan masalah dari tahun-tahun sebelumnya Lewati bagian-bagian sulit bersama seorang guru. Mengajukan pertanyaan. Sekolah tertarik dengan kesuksesan Anda - ini meningkatkan prestisenya. Tugas dan solusi →

Diskusi Olimpiade

Masha Novikova, 4 April 2015 Kapan daftar pemenang dan pemenang IOS Geografi akan dipublikasikan? Status dan poin ada di akun pribadi Anda! :) Kapan hasil IOS in Geografi 2014-15 akan dipublikasikan →

Ulasan dari guru, siswa dan orang tua

Kami berterima kasih kepada penyelenggara Olimpiade Geografi Moskow pada 2018-2019. G.!!! Olimpiade menarik bagi pelajar. Soal-soal tahun ini mudah dan sulit, tetapi semuanya kreatif, logis, dan mendidik. Terima kasih banyak kepada penulis tugas.

Organisasi 4 :-) Tugas 5 :-))

Olimpiade Geografi 2019 diselenggarakan dengan tingkat yang sangat tinggi. Terima kasih banyak kepada penulis tugas. Tugas-tugas tersebut disusun berdasarkan usia. Itu menarik dan logis. Terima kasih!!!

Organisasi 5 :-)) Tugas 5 :-))

Organisasi yang bagus, tugas yang menarik, saya menyukainya.

Organisasi 5 :-)) Tugas 5 :-))

Kami berterima kasih kepada penyelenggara Olimpiade Moskow untuk anak-anak sekolah di bidang geografi atas profesionalisme mereka, organisasi yang sangat baik, dan pertanyaan kreatif yang menarik!!! Soal-soal dirancang sesuai usia, ada yang mudah, ada yang lebih sulit, tetapi logis, seru dan menarik.

Organisasi 5 :-)) Tugas 5 :-))

3. Di kaki puncak gunung, suhu di bulan Juli +8ºС, dan di puncak - –16ºС. Berapa tinggi puncak gunung tersebut? Pada bulan Januari, suhu rata-rata bulanan di kaki naik menjadi +20ºС. Di pegunungan manakah di dunia puncak seperti itu dapat ditemukan? Jelaskan jawabanmu.

4. Oseania mencakup ribuan pulau besar, sedang, kecil dan kecil yang tersebar di hamparan luas Samudera Pasifik tengah dan barat dari lautan hangat di garis lintang tropis dan khatulistiwa hingga Antartika yang dingin. Apa asal usul masing-masing pulau di belahan bumi ini? Berikan contoh untuk setiap kelompok asal.

5.

Objek: Dolphinarium, Teater Moskow untuk Penonton Muda, Taman Kebudayaan dan Kenyamanan dinamai demikian. Gorky, Stadion Lokomotiv, Galeri Tretyakov, Museum Pusat Angkatan Bersenjata

Stasiun metro: Novoslobodskaya, Oktyabrskaya, Semenovskaya, Tverskaya, Tretyakovskaya, Cherkizovskaya.

b) Benda budaya apa saja yang terlihat pada foto di bawah ini (1-3, dari kiri ke kanan)?

https://pandia.ru/text/78/015/images/image002_13.jpg" width="168" height="126 src=">.jpg" width="209" height="156 src=">. jpg" lebar="229" tinggi="152 src=">
Olimpiade Moskow untuk anak sekolah geografi tahun ajaran 2008-09. tahun

Penduduk lokal dan banyak wisatawan secara aktif mempengaruhi wilayah ini dengan menggunakan sumber daya alam yang terdaftar.

Tentukan dampak apa yang dapat ditimbulkan oleh penduduk lokal dan wisatawan yang berkunjung terhadap wilayah ini, perubahan sifat apa yang dapat ditimbulkan oleh dampak ini, bagaimana perubahan ini dapat dicegah atau diperlambat?

Sajikan jawaban Anda dalam bentuk tabel berikut:

5. a) Temukan korespondensi antara “Objek budaya Moskow dan stasiun metro terdekat”

Objek: Kebun Binatang, Kawasan Cagar Alam Museum Persatuan Negara Moskow "Kolomenskoe", Istana Kreativitas Anak (Pemuda) Kota Moskow, Museum Seni Rupa. Pushkin, Museum Politeknik, Teater Pemuda Akademik Rusia,

Stasiun metro: Vorobyovy Gory, Kitai-Gorod, Kolomenskaya, Krasnopresnenskaya, Kropotkinskaya, Okhotny Ryad,

b) Benda budaya apa saja yang terlihat pada foto di bawah ini (1-3, dari kiri ke kanan)?

https://pandia.ru/text/78/015/images/image005_10.jpg" width="103" height="154 src=">

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah geografi tahun ajaran 2008-09. tahun

Isi informasi yang hilang di kolom tabel yang sesuai.

Ciri umum apa yang menyatukan kota-kota ini? Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan munculnya ciri ini dalam periode sejarah yang berbeda.

7. Untuk waktu yang lama (hingga pertengahan 1990-an), Moskow, meskipun berstatus ibu kota dan struktur ekonomi multifungsi, tetap menjadi salah satu pusat industri terbesar di Uni Soviet dan Rusia. Salah satu tanda transisi Moskow ke tipe pembangunan ekonomi pasca-industri adalah “hilangnya” perusahaan-perusahaan industri terbesar dari tempat biasanya bagi masyarakat Moskow. Di alamat lama sekarang Anda tidak akan menemukan AZLK, tempat pembuatan bir Badaevsky, atau pabrik Kauchuk.

a) Di manakah lokasi masing-masing perusahaan ini sebelumnya (berikan referensi seakurat mungkin mengenai area atau objek lain di sekitarnya)?

b) Produk apa yang menjadi spesialisasi masing-masing perusahaan ini? Mereka termasuk dalam industri apa?

c) Menjelaskan apa yang terjadi pada masing-masing wilayah dalam beberapa tahun terakhir dan merumuskan pola utama transformasi industri dan kawasan industri kota pada tahap transisi Moskow ke tipe pembangunan pasca-industri.

"Kelas 5 - Opsi 1 1. Ada 6 di Bumi..."

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

kelas 5 - Opsi 1

1. Ada 6 benua (continents) di bumi. Temukan kecocokan

benua dan jumlah negara yang terletak di wilayahnya (tidak termasuk

negara kepulauan). Pindahkan tabel ke lembar jawaban dan isi

sel kosong. Masukkan paling banyak ke dalam sel tabel yang sesuai

wilayah negara di setiap benua.

Kuantitas Negara terbesar berdasarkan wilayah

Benua

negara bagian di benua ini tidak ada negara satu negara 10 negara 12 negara 48 negara 80 negara

2. Baik dalam geografi maupun sejarah, banyak ilmuwan berbicara tentang Jalur Sutra Besar. Di benua manakah jalur ini dilalui, objek akhir utama apa yang dihubungkannya? Pada periode berapa dia aktif? Barang utama apa yang diangkut melaluinya?

Anda harus bergerak ke barat sejauh 6678 km, lalu ke selatan sejauh 2608,5 km. Apa nama paralel yang kamu temukan? Apa nama daerah tempat anda berada? Apa yang dapat Anda ketahui berdasarkan informasi yang diberikan pada peta?



Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun ajaran 2016-2017, putaran ke-2, kelas 5 - Opsi 2

1. Ada 6 benua (continents) di bumi. Temukan korespondensi antara benua dan jumlah negara yang terletak di wilayahnya (tidak termasuk negara kepulauan). Pindahkan tabel ke lembar jawaban dan isi sel yang kosong. Masukkan titik tertinggi benua di sel tabel yang sesuai.

Nomor Benua Titik tertinggi benua menyatakan negara tidak ada satu negara 10 negara 12 negara 48 negara 80 negara

2. Baik dalam geografi maupun sejarah, banyak ilmuwan berbicara tentang jalur “dari Varangia ke Yunani.”

Di benua manakah jalur ini dilalui, objek akhir utama apa yang dihubungkannya? Pada periode berapa dia aktif? Ciri-ciri geografis apa yang menjadi jalur transportasi utama untuk pengangkutan barang?

3. Bayangkan Anda berada di suatu titik dengan koordinat 0° (lintang dan bujur).

Anda harus bergerak ke timur sejauh 8904 km, lalu ke utara sejauh 7381,5 km. Apa nama paralel yang kamu temukan? Apa nama daerah tempat anda berada? Apa yang dapat Anda ketahui berdasarkan informasi yang diberikan pada peta?

4. Kami menanyakan pertanyaan ini kepada ayah dan ibumu di Olimpiade yang sama 20 tahun lalu. Bisakah kamu menjawabnya?

Buatlah pasangan jawaban yang benar “alat – satuan ukuran yang mencirikan besaran yang diukur oleh alat”:

Jelaskan perangkat yang dibiarkan tanpa pasangan. Apa yang ditunjukkannya?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun ajaran 2016-2017, putaran ke-2, kelas 6 - Opsi 1

1. Rute dari Simferopol ke Yalta dikenal sebagai salah satu jalur bus listrik terpanjang di dunia. Itu ditetapkan pada akhir 1950-an - awal 1960-an. Bus listrik dari Yalta berangkat ke Simferopol dalam waktu sekitar 2 jam 30 menit (pertama di sepanjang jalan raya M18 ke Alushta, dan kemudian di sepanjang jalan raya E105).

Meski menempuh waktu perjalanan yang lama, banyak wisatawan yang menggunakan jalur legendaris tersebut. Selain itu, selama ini Anda bisa mengagumi pemandangan lanskap sekitarnya.

1) Diketahui jarak Simferopol dan Yalta dalam garis lurus adalah 50 km. Tentukan skala peta skema.

2) Dengan menggunakan penggaris, tentukan jarak antara kota-kota tersebut melalui jalan darat. Hitung kecepatan rata-rata pergerakan bus listrik sepanjang rute tersebut? Apakah menurut Anda bus listrik bergerak terlalu lambat? Jika menurut Anda lambat, mengapa? Benda apa saja yang ditunjukkan pada gambar yang dapat membantu Anda menjawab pertanyaan ini? Apa yang ditunjukkan oleh keberadaan benda-benda tersebut?

3) Sebutkan beberapa objek alam dan geografis dan tanaman pertanian yang dapat Anda lihat dari jendela bus listrik yang bergerak di sepanjang rute Simferopol - Yalta.

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

2. Pada peta skala 1:2500000, jarak garis lurus dari St. Petersburg (Rusia) ke Kyiv (Ukraina) adalah 44 cm (kurang lebih 1100 km). Jika kita menyisihkan dua jarak yang sama dari Kyiv tepatnya ke selatan, di negara manakah kita akan berada?

Sebutkan negara bagian dan tentukan koordinat ibu kota negara bagian tersebut.

Jarak garis lurus dari Sankt Peterburg ke kota Olekminsk (120° BT) di Sungai Lena di Republik Sakha (Yakutia) adalah 5.022 km. Berapa jarak dari Sankt Peterburg ke Magadan (150° BT)?

3. Baik dalam geografi maupun sejarah, banyak ilmuwan berbicara tentang Jalur Sutra Besar. Di benua manakah jalur ini dilalui, objek akhir utama apa yang dihubungkannya? Pada periode berapa dia aktif? Barang utama apa yang diangkut melaluinya?

4. Kami menanyakan pertanyaan ini kepada ayah dan ibumu di Olimpiade yang sama 20 tahun lalu. Bisakah kamu menjawabnya?

Buatlah pasangan jawaban yang benar “alat – satuan ukuran yang mencirikan besaran yang diukur oleh alat”:

Barometer, higrometer, alat pengukur curah hujan, seismograf, penunjuk arah cuaca, echo sounder

Titik, meter, milimeter, milimeter air raksa, persentase.

Jelaskan perangkat yang dibiarkan tanpa pasangan. Apa yang ditunjukkannya?

5. Tentukan kesesuaian azimuth dalam derajat dengan arah objek geografis. Pindahkan tabel ke lembar jawaban dan isilah.

–  –  –

1. Selama lebih dari setengah abad, Anda dapat pergi dari Simferopol ke Yalta (melalui Alushta) melalui rute bus listrik terpanjang di dunia. Anda bisa naik bus listrik, membayar 100 rubel dan sampai ke Yalta dalam 2 jam 30 menit.

Katakanlah terjadi keadaan yang tidak terduga dan tidak mungkin mencapai Yalta melalui Alushta, tetapi Anda harus sampai ke pelabuhan Yalta dalam waktu 3 jam.

Sopir taksi mengundang Anda untuk melakukan perjalanan ke tujuan Anda melalui Bakhchisaray, Kuibyshevo, dan Sokolinoe.

1) Hitung apakah 1000 rubel cukup untuk perjalanan Anda jika tarifnya 10 rubel per kilometer.

2) Apakah Anda dapat sampai ke pelabuhan dalam waktu 3 jam jika sopir taksi mengikuti peraturan lalu lintas dan mematuhi batas kecepatan mengemudi 40 km/jam?

3) Bayangkan diri Anda sebagai seorang pengemudi. Menurut Anda, apa ciri-ciri penting jalan dari Bakhchisarai ke Yalta yang harus dicantumkan pada rambu-rambu peringatan jalan demi keselamatan pemilik mobil dan penumpangnya?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

2. Pada peta skala 1:2500000, jarak garis lurus dari St. Petersburg (Rusia) ke Kyiv (Ukraina) adalah 44 cm (kurang lebih 1100 km). Jika kita menyisihkan delapan jarak serupa dari Kyiv tepatnya ke selatan, di negara manakah kita akan berakhir? Sebutkan negara bagian dan tentukan koordinat ibu kota negara bagian tersebut.

Jarak garis lurus dari Sankt Peterburg ke kota Olekminsk di Sungai Lena di Republik Sakha (Yakutia) (120° timur) adalah 5.022 km. Berapa jarak dari Sankt Peterburg ke Oslo (Norwegia, 10° BT)?

3. Baik dalam geografi maupun sejarah, banyak ilmuwan berbicara tentang jalur “dari Varangia ke Yunani.”

Di benua manakah jalur ini dilalui, objek akhir utama apa yang dihubungkannya? Pada periode berapa dia aktif? Ciri-ciri geografis apa yang menjadi jalur transportasi utama untuk pengangkutan barang?

4. Kami menanyakan pertanyaan ini kepada ayah dan ibumu di Olimpiade yang sama 20 tahun lalu. Bisakah kamu menjawabnya?

Buatlah pasangan jawaban yang benar “alat – satuan ukuran yang mencirikan besaran yang diukur oleh alat”:

Anemorummeter, barograf, higrometer, pengukur curah hujan, termometer, echo sounder

Meter, meter per detik, milibar, milimeter, persen.

Jelaskan perangkat yang dibiarkan tanpa pasangan. Apa yang ditunjukkannya?

–  –  –

3. Di bawah ini adalah tiga penggalan deskripsi negeri-negeri baru yang ditemukan oleh para pelancong terkenal. Jawablah pertanyaan. Wilayah apa yang sedang kita bicarakan? Tentukan dengan akurasi satu abad waktu kunjungan pertama mereka oleh orang Eropa dan orang Eropa yang menemukan mereka ke dunia. Jawablah secara singkat pertanyaan: apa pentingnya ditemukannya tanah-tanah tersebut?

1) Negara ini datar dan tertutup hutan. Ada pasir putih di sepanjang pantai, dan pantainya landai hingga ke air. Leif berkata: “Kita harus menamai negara ini berdasarkan apa yang baik di dalamnya. Biarlah disebut Negeri Hutan." Petunjuk: wilayah ini terletak di benua terbesar di dunia, di dalam negara modern yang merupakan salah satu dari sepuluh populasi terbesar.

2) Saat itu fajar dan para pelaut melihat kota. Pegunungan gelap terbentang di kejauhan. Kota ini terletak di sebuah teluk. Dari kapal, hanya terlihat rumah-rumah kayu dan batako yang ditutupi daun lontar, tersebar di sana-sini di kebun sawit dan kebun buah-buahan. Masjid-masjid menjulang di perbukitan di atas pinggiran selatan dan utara kota.

Petunjuk: wilayah ini dicirikan oleh flora dan fauna yang unik (namun, banyak dimodifikasi oleh manusia) dengan sebagian besar spesies endemik.

3) Pada awalnya, ketika saya melihat penduduk asli, mereka membuat saya terkesan sebagai orang yang paling menyedihkan di dunia; namun pada kenyataannya mereka jauh lebih bahagia daripada orang Eropa, karena mereka tidak hanya akrab dengan ekses-eksesnya, tetapi juga dengan fasilitas-fasilitas penting yang umum di Eropa... Mereka hidup damai, tidak terganggu oleh kesenjangan sosial. posisi. Daratan dan lautan menyediakan segala sesuatu yang diperlukan bagi kehidupan. Mereka hidup di iklim yang hangat dan indah serta menikmati udara yang sehat... Petunjuk:

kawasan tersebut diyakini terletak di selatan semenanjung besar, dan ditemukan kembali beberapa abad kemudian.

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun ajaran 2016-2017, putaran ke-2, kelas 7 - Opsi 2

1. Teka-teki silang yang diusulkan berisi 11 objek geografis alam yang serupa. Pelajari dengan cermat isi Tabel 1 dan pecahkan teka-teki silang. Disebut apakah benda-benda tersebut? Pindahkan Tabel 2 ke lembar jawaban dan isilah.

Nama objek geografis Afiliasi negara ... Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

–  –  –

3. Di bawah ini adalah tiga penggalan deskripsi negeri-negeri baru yang ditemukan oleh para pelancong terkenal. Jawablah pertanyaan. Wilayah mana yang sedang kita bicarakan, tentukan dengan akurasi satu abad waktu kunjungan pertama mereka oleh orang Eropa, dan jawab secara singkat pertanyaan tentang apa pentingnya penemuan tanah ini.

1) Kemudian pulau lain terlihat di sebelah kanan, dan pulau-pulau lain muncul dalam jumlah besar. Semua orang bersyukur kepada Tuhan dan menyanyikan “Salve Regina”, lalu aroma bunga mulai tercium dari pantai, yang dikagumi semua orang. Orang-orang di kapal melihat burung beo hijau yang tak terhitung jumlahnya terbang berkelompok seperti burung hitam. Petunjuk: wilayah tersebut termasuk sebagian besar dunia dengan sistem pegunungan submeridional yang membentang ribuan kilometer.

2) Kami memperhatikan bahwa di bawah lapisan ganggang, ranting, dedaunan yang mengambang, bahkan di bawah tulang sotong yang mengambang, banyak ikan kecil yang tersembunyi dari pengawasan burung pemangsa dan sinar matahari yang terik.

Pesisirnya rendah, ditutupi rawa bakau, diselingi daerah berpasir yang ditumbuhi rumput, tanaman merambat, dan pohon palem yang tumbuh rendah.

Petunjuk:

wilayahnya terletak di dekat daratan, yang sebagian besar berada di bawah permukaan laut.

3) Saya menyebut temuan ini sebagai pantai karena jarak ujung lainnya ke selatan menghilang di luar batas penglihatan kita. Pantai ini tertutup salju, namun lapisan di pegunungan dan tebing curam tidak bersalju. Perubahan warna permukaan laut yang tiba-tiba menandakan bahwa pantai tersebut sangat luas, atau setidaknya terdiri dari lebih dari sekedar bagian yang ada di depan mata kita.

Petunjuk: wilayahnya terletak di dalam daratan, yang bagian tengahnya dieksplorasi dan dijajah tidak kurang dari tiga setengah abad kemudian dari pantai.

4. Di kawasan alam manakah foto-foto ini diambil? Jenis pohon apa yang tergambar pada mereka? Luas jenis tanah zonal manakah yang pada dasarnya bertepatan dengan luas sebarannya? Di wilayah iklim manakah lanskap seperti itu terbentuk?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun ajaran 2016-2017, putaran ke-2, kelas 8 - Opsi 1

Tanaman: poppy kutub, cemara Ayan, rumput bulu, tulip, akasia pasir, lumut domba, lumut rusa, duri unta, willow kerdil, saxaul, Amur linden, tonkonogo, bluegrass warna-warni, cedar Korea, iris. Selain itu, di masa depan direncanakan untuk menempatkan tanaman di taman kebun binatang, yang akan menghadirkan perwakilan utama fauna di kawasan alam tersebut. Beri nama hewan-hewan yang digambarkan dalam foto dan tetapkan mereka ke zona alami yang sesuai (subzona) (tabel harus berisi sebutan huruf dan nama hewan tersebut).

–  –  –

4 Pentingnya kota dalam kehidupan masyarakat di abad ke-21 terus meningkat. Mereka telah menjadi wilayah aktivitas manusia yang begitu luas sehingga dampaknya terhadap lingkungan menjadi sangat nyata, yang secara skematis digambarkan pada Gambar. 2.

Dalam meteorologi, muncul konsep khusus untuk fenomena ini. Sebutkan fenomena ini dan tunjukkan faktor-faktor yang menyebabkan pembentukannya. Isoline pada gambar tersebut disebut? Dalam satuan pengukuran apa dituliskan (skala berapa)? Apakah dampak ini akan lebih terasa di kota besar atau kota kecil? Mengapa?

Gambar 2

5. Gambar luar angkasa yang disajikan menggambarkan wilayah salah satu kota Rusia, yang terletak beberapa ratus kilometer di utara paralel ke-40. Citra satelit dengan jelas menunjukkan bahwa kota ini beradaptasi dengan kondisi geomorfologi tertentu. Apa saja syarat-syarat tersebut? Apa spesifikasinya? Apa nama kota ini? Objek apa yang digambarkan dalam citra satelit yang memungkinkan kita menentukan salah satu fungsinya?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun ajaran 2016-2017, putaran ke-2, kelas 8 - Opsi 2

1. Pada tahun 2017, sebuah taman akan dibuka di pusat kota Moskow di distrik Zaryadye yang bersejarah setelah rekonstruksi wilayah yang panjang. Konsepnya adalah menciptakan kawasan yang mirip dengan zona lanskap yang ada di Rusia, di mana puluhan tanaman yang merupakan ciri khas kawasan alami tersebut akan ditanam.

Pada tahap desain taman, komisi kompetisi memilih 4 zona alami (subzona) Rusia, yang harus diwakili di taman. Dari daftar tumbuhan yang disajikan, buatlah 4 kelompok yang masing-masing berisi tumbuhan yang mempunyai ciri khas pada satu zona (subzona) tertentu. Berikan jawaban Anda dalam bentuk tabel (tabel harus memiliki 3 kolom: zona (subzona), tumbuhan, hewan).

Tumbuhan: Dwarf alder, Ayan spruce, fescue (Valissian fescue), bluegrass utara, rumput alang-alang, cladonia rusa, Amur linden, saxaul, kopekweed arktik, cedar Korea, rumput gandum, bluegrass arktik, bromegrass, akasia pasir, rumput gandum Selain itu, di masa depan, Di wilayah taman direncanakan untuk menampung kebun binatang, yang akan menampilkan perwakilan utama fauna di zona alami ini. Beri nama hewan-hewan yang digambarkan dalam foto dan tetapkan mereka ke zona alami yang sesuai (subzona) (tabel harus berisi sebutan huruf dan nama hewan tersebut).

–  –  –

3. Identifikasi bukit: memanjang, mewakili sisa-sisa negara pegunungan kuno yang kini hancur. Terletak di wilayah lipatan kuno, batuan berumur Prakambrium tersebar luas. Wilayah itu milik cekungan salah satu laut Rusia. Curah hujan tahunan 600 mm, kisaran suhu tahunan mencapai 40° C. Struktur tektonik apa yang terkait dengannya? Anak sungai dari sungai besar manakah yang mengaliri dataran tinggi? Di cekungan laut manakah letaknya? Sektor ekonomi manakah yang memiliki dampak paling negatif terhadap keadaan ekologi wilayah tertentu?

4. Pentingnya kota dalam kehidupan masyarakat di abad ke-21 terus meningkat. Mereka telah menjadi wilayah aktivitas manusia yang begitu luas sehingga dampaknya terhadap lingkungan menjadi sangat nyata, yang secara skematis digambarkan pada Gambar. 2.

Dalam meteorologi, muncul konsep khusus untuk fenomena ini. Sebutkan fenomena ini dan tunjukkan faktor-faktor yang menyebabkan pembentukannya. Satuan apa yang terletak pada sumbu Y? Skala satuan serupa apa lagi yang banyak digunakan yang Anda ketahui? Menurut Anda, kapan fenomena ini paling menonjol, pada malam hari atau siang hari? Mengapa?

Gambar 2

5. Gambar luar angkasa yang disajikan menggambarkan wilayah salah satu kota Rusia, yang terletak beberapa ratus kilometer di utara paralel ke-50. Citra satelit dengan jelas menunjukkan bahwa kota ini beradaptasi dengan kondisi geomorfologi tertentu. Apa saja syarat-syarat tersebut? Apa spesifikasinya? Apa nama kota ini? Objek apa yang digambarkan dalam citra satelit yang memungkinkan kita menentukan salah satu fungsinya?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun ajaran 2016-2017, putaran ke-2, kelas 9 - Opsi 1

1. Pada tahun 2017, sebuah taman akan dibuka di pusat kota Moskow di distrik Zaryadye yang bersejarah setelah rekonstruksi wilayah yang panjang. Konsepnya adalah menciptakan kawasan yang mirip dengan zona lanskap yang ada di Rusia, di mana puluhan tanaman yang merupakan ciri khas kawasan alami tersebut akan ditanam.

Pada tahap desain taman, komisi kompetisi memilih 4 zona alami (subzona) Rusia, yang harus diwakili di taman. Dari daftar tumbuhan yang disajikan, buatlah 4 kelompok yang masing-masing berisi tumbuhan yang mempunyai ciri khas pada satu zona (subzona) tertentu. Berikan jawaban Anda dalam bentuk tabel (tabel harus memiliki 3 kolom: zona (subzona), tumbuhan, masyarakat).

Tumbuhan: poppy kutub, cemara Ayan, rumput bulu, tulip, akasia pasir, lumut domba, lumut rusa, duri unta, willow kerdil, saxaul, Amur linden, tonkonogo, bluegrass warna-warni, cedar Korea, iris Ciri-ciri iklim juga mempengaruhi kehidupan masyarakat adat di zona alami (subzona) tersebut. Hal ini sering tercermin dalam kostum nasional masyarakat tersebut. Gambar 1 menunjukkan 4 foto perwakilan masyarakat yang wilayah pemukiman adatnya terletak di kawasan alam (subzona) tersebut, namun mayoritas kelompok etnis tersebut tidak tinggal di wilayah Rusia. Sebutkan nama masyarakat dan distribusikan berdasarkan kawasan alam (tabel harus memuat surat penunjukan dan nama masyarakat).

Gambar 1

2. Negara kita memiliki sumber daya air yang sangat besar yang digunakan dalam berbagai sektor perekonomian nasional. 50 tahun yang lalu, dibuka pembangkit listrik tenaga air (HPP), yang bendungannya membentuk reservoir seperti yang ditunjukkan pada citra satelit (Gambar No 2).

Pemanfaatan sumber daya air dan listrik yang diperoleh pada pembangkit listrik tenaga air ini tidak hanya terbatas pada pasokan ke saluran listrik bertegangan tinggi saja.

Sebutkan waduk yang ditunjukkan di foto, serta sungai tempat pembuatannya. Apakah ada bangunan lain yang sejenis di sungai ini? Jika ada, sebutkanlah. Dua sektor perekonomian nasional manakah pada Gambar 2 (kecuali pembangkit listrik tenaga air) yang menggunakan sumber daya (listrik dan sumber daya air) dari waduk buatan yang ditunjukkan pada gambar? Apa dampak negatif pembuatan waduk semacam itu terhadap lingkungan?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

“Mereka menetap di wilayah yang luas, membentang dari barat ke timur sejauh beberapa ribu kilometer. Di bagian utara pegunungan terdapat daerah dataran rendah dengan vegetasi lumut-lumut dan tersebar luasnya danau-danau asal termokarst. Di Selatan

- vegetasi semak, berubah menjadi hutan terbuka yang tertindas dan hutan cemara dan larch yang tumbuh rendah.”

Siapa nama orang-orang ini? Kawasan alami apa yang dimaksud dalam deskripsi? Arah pertanian tradisional manakah yang dapat terwakili dalam kondisi zonal ini? Apakah akan berubah jika berpindah dari utara ke selatan? Sektor ekonomi apa yang menciptakan ancaman lingkungan terhadap “lanskap keperawatan” dari kelompok etnis yang diinginkan? Tunjukkan kelompok etnis Amerika Utara yang memiliki tipe ekonomi dan budaya serupa.

–  –  –

Gambar 1

2. Negara kita memiliki sumber daya air yang sangat besar yang digunakan dalam berbagai sektor perekonomian nasional. 50 tahun yang lalu, pembangkit listrik tenaga air (HPP) dibuka, bendungannya membentuk reservoir yang ditunjukkan pada citra satelit (Gbr. 2). Namun pemanfaatan sumber daya air dan listrik yang dihasilkan pada pembangkit listrik tenaga air ini tidak hanya terbatas pada pasokan ke saluran listrik bertegangan tinggi saja.

Sebutkan waduk yang ditunjukkan di foto, serta sungai tempat pembuatannya. Apakah ada bangunan lain yang sejenis di sungai ini? Jika ada, sebutkanlah. Dua sektor perekonomian nasional manakah (kecuali pembangkit listrik tenaga air) pada Gambar 2 yang menggunakan sumber daya (listrik dan sumber daya air) dari reservoir buatan yang ditunjukkan pada gambar? Apa dampak negatif pembuatan waduk semacam itu terhadap lingkungan?

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

3. Para editor salah satu majalah sains populer mulai menyiapkan serangkaian publikasi tentang budaya ekologi tradisional dan kondisi kehidupan alami masyarakat adat Rusia, tetapi selama persiapan terjadi kegagalan teknis, dan sebagian materinya rusak. hilang. Membantu mengidentifikasi suatu kelompok etnis dari penggalan deskripsi habitatnya:

“Di bagian utara pegunungan, mereka menetap di sepanjang pantai laut dataran rendah. Terdapat vegetasi lumut-lumut yang jarang dan sangat jarang, dan sering terdapat jejak abrasi termal dan termokarst. Di sebelah selatan, lebih dekat ke tengah pegunungan, reliefnya menjadi lebih terbedah dan diwakili oleh dataran tinggi. Dasar banyak sungai membeku sampai ke dasar, dan bendungan es sering terjadi. Pada tutupan vegetasi di daerah datar, lumut, lumut kerak, dan sedimen lebih umum ditemukan, yang di selatan berubah menjadi ruang terbuka terpisah berupa pohon larch, pohon willow, dan pohon birch.”

Kawasan alami apa yang dimaksud dalam deskripsi? Arah pertanian tradisional manakah yang dapat terwakili dalam kondisi zonal ini? Apakah akan berubah jika berpindah dari utara ke selatan? Sektor ekonomi apa yang menciptakan ancaman lingkungan terhadap “lanskap keperawatan” dari kelompok etnis yang diinginkan? Tunjukkan kelompok etnis Amerika Utara yang memiliki tipe ekonomi dan budaya serupa.

–  –  –

3. Temukan korespondensi antara kota-kota (pemukiman) Rusia modern dan elemen lambang modernnya (yang muncul pada zaman sejarah yang berbeda). Gambar pada lambang berkaitan dengan spesialisasi modern atau sejarah kota, atau mencerminkan karakteristik alam sekitarnya. Isi jawaban Anda dalam bentuk tabel (kolom - wilayah berpenduduk, subjek Federasi Rusia yang saat ini disertakan, elemen lambang). Benda-benda manakah pada lambang yang tidak sesuai dengan spesialisasi perekonomian modern (tanpa memperhitungkan keberadaan produksi kerajinan tangan)?

Pada lambang kota (desa) manakah yang dapat menggambarkan pesawat amfibi yang dirancang di wilayah ini?

Kota (pemukiman): Alekseevka (50°38'LU, 38°41'BT), Ishim, Kizlyar, Kola, Serdobsk, Sretensk (52°15'LU, 117°43'BT .d.), Taganrog, Shuya Elements lambang: sebatang sabun, sebatang anggur, dua buah melon, ikan mas, seekor ikan paus, batangan perak, sekuntum bunga matahari, sebuah jangkar dan seikat.

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

–  –  –

“Mereka menetap di wilayah luas yang membentang dari barat ke timur sejauh beberapa ribu kilometer. Di utara pegunungan terdapat daerah dataran rendah dengan vegetasi lumut-lumut dan berkembang luasnya danau-danau asal termokarst. vegetasi semak, berubah menjadi hutan terbuka yang tertindas dan hutan cemara dan larch yang tumbuh rendah."

–  –  –

3. Temukan korespondensi antara kota-kota (pemukiman) Rusia modern dan elemen lambang modernnya (yang muncul pada zaman sejarah yang berbeda). Gambar pada lambang berkaitan dengan spesialisasi modern atau sejarah kota, atau mencerminkan karakteristik alam sekitarnya. Isi jawaban Anda dalam bentuk tabel (kolom - wilayah berpenduduk, subjek Federasi Rusia yang saat ini disertakan, elemen lambang). Benda-benda manakah pada lambang beberapa kota besar dan kecil yang terdaftar yang tidak sesuai dengan spesialisasi perekonomian modern (tanpa memperhitungkan keberadaan produksi kerajinan tangan)?

Pada lambang kota (desa) manakah yang dapat digambarkan dengan pesawat terbang, karena adanya sekolah penerbangan sipil di wilayah tersebut?

Kota (pemukiman): Balashov, Buguruslan, Valuyki, Epifan, Kashin, Lesozavodsk, Mozdok, Pudozh.

Unsur lambang: dua buah semangka di ladang emas, daun kunyit (bunga crocus), bunga teratai ungu, tiga epos rami, tiga ikat rami, tiga lesung kapur, kambing hitam, apel.

Olimpiade Moskow untuk anak sekolah dalam geografi. Tahun Pelajaran 2016-2017 putaran ke-2

–  –  –

6. Para editor salah satu majalah sains populer mulai menyiapkan serangkaian publikasi tentang budaya ekologi tradisional dan kondisi kehidupan alami masyarakat adat Rusia, tetapi selama persiapan terjadi kegagalan teknis, dan sebagian materinya rusak. hilang. Membantu mengidentifikasi suatu kelompok etnis dari penggalan deskripsi habitatnya:

"Di utara pegunungan - mereka menetap di sepanjang pantai laut dataran rendah. Di sini terdapat vegetasi lumut-lumut yang jarang dan sangat jarang, sering ditemukan jejak abrasi termal dan termokarst. Di selatan, lebih dekat ke pusat pegunungan jangkauan - relief menjadi lebih terpotong-potong dan diwakili oleh dataran tinggi. Dasar banyak sungai membeku sampai ke dasar, sering ditemukan aufeis. Pada tutupan vegetasi di daerah datar, lumut, lumut kerak, dan sedimen lebih banyak ditemukan, berubah menjadi terpisah ruang terbuka yang dipenuhi pohon larch dan pohon willow serta pohon birch di selatan."

Suku apa ini? Kawasan alami apa yang dimaksud dalam deskripsi? Sebutkan bentuk-bentuk relief yang dominan di kawasan ini yang bersifat zonal. Bagaimana perekonomian tradisional dapat terwakili dalam kondisi zona alami ini? Apakah akan berubah jika berpindah dari utara ke selatan? Sektor ekonomi apa yang menciptakan ancaman lingkungan terhadap “lanskap keperawatan” dari kelompok etnis yang diinginkan? Tunjukkan kelompok etnis Amerika Utara yang memiliki jenis pengelolaan lingkungan tradisional yang serupa.

7. Wilayah-wilayah yang disajikan di bawah ini disatukan oleh suatu proses (fenomena) politik tertentu yang menjadi ciri masa kini dan sejumlah negara. Apa proses ini? Di negara bagian manakah wilayah-wilayah ini berada? Di bidang apa saja faktor sumber daya mineral berperan penting dalam terjadinya proses ini? Aturlah wilayah-wilayah tersebut ketika ketinggian maksimum Matahari di atas cakrawala berkurang di atasnya pada hari Olimpiade (12.00 waktu Moskow).
UDC 316.4 Klimenko Lyudmila Vladislavovna Klimenko Lyudmila Vladislavovna Kandidat Ilmu Sosiologi, PhD dalam Ilmu Sosial, Asisten Profesor, Associate Professor dari Selatan

2017 www.site - “Perpustakaan elektronik gratis - materi elektronik”

Materi di situs ini diposting untuk tujuan informasi saja, semua hak milik penulisnya.
Jika Anda tidak setuju bahwa materi Anda diposting di situs ini, silakan menulis kepada kami, kami akan menghapusnya dalam 1-2 hari kerja.

ARTIKEL TERKAIT