Ilmu

Apa jadinya dunia tanpa penelitian ilmiah? Kebanyakan orang akan setuju bahwa beberapa studi bisa sangat informatif, yang lain tidak begitu membantu, dan yang lain hanya membuang-buang waktu dan uang.

Daftar di bawah ini berisi studi yang agak tidak biasa yang, setidaknya, menghibur. Namun, beberapa masih memiliki kelebihan tertentu, yang lain termasuk dalam kategori meragukan dan harus diperlakukan dengan tidak percaya.

10 Pengakuan Gajah

Penelitian: Pengenalan Diri Gajah

Para ahli, menempatkan cermin besar di taman, mengamati perilaku tiga gajah Asia, yang mereka beri nama Lucky, Maxine dan Patty. Huruf X dilukis di pangkal hidung Lucky dengan cat putih, dan sisi kepalanya yang berlawanan ditandai dengan tanda yang sama, hanya saja mereka melakukannya dengan cat yang tidak meninggalkan bekas, tetapi memiliki bau dan bau yang sama. tekstur.

Ketika Lucky melihat bayangannya di cermin, dia berulang kali mencoba mencapai tanda putih dengan belalainya. Itu adalah tes identifikasi diri terakhir. Gajah lain juga melakukan gerakan berulang di depan cermin dan menggunakan belalainya untuk "memeriksa" bagian tubuh mereka. Maxine bahkan, berada di depan cermin, memasukkan belalainya ke mulutnya seolah-olah dia sedang mencoba mempelajari apa yang ada di sana.

Fakta yang menarik: gajah telah bergabung dengan monyet dan lumba-lumba, yang merupakan bagian dari sekelompok kecil hewan yang mengenali diri mereka sendiri di cermin.

9. Pengakuan seekor domba

Studi: Pengenalan Domba dari Berbagai Wajah

Spesialis dari Babraham Institute menyelidiki kemampuan domba untuk mengidentifikasi dan mengenali jenisnya sendiri, serta manusia. Para ahli melatih domba untuk mengenali wajah pasangan, yang terkait dengan makanan. 20 ekor domba diwakili oleh foto 25 pasang wajah.

Akibatnya, ditentukan bahwa domba dapat mengenali seseorang yang terkait dengan menerima makanan, bahkan dalam profil. Kemudian, tim ahli menemukan bahwa seekor domba dapat mengingat lebih dari 50 wajah dari jenisnya sendiri selain wajah manusia hingga dua tahun.

Fakta yang menarik: Para ilmuwan menyimpulkan bahwa karena domba memiliki keterampilan pengenalan wajah yang begitu canggih, mereka tampak lebih sebagai hewan sosial daripada yang diperkirakan sebelumnya.

Penelitian: Apakah pasangan yang sudah menikah menjadi mirip satu sama lain selama bertahun-tahun?

Penelitian ini melibatkan 110 orang yang diberi foto wajah secara acak. Relawan harus memasangkan pria dan wanita yang paling mirip satu sama lain. Pada dua lusin ada pasangan yang baru saja menikah, di dua lusin lainnya orang yang sama digambarkan, tetapi sudah setelah 25 tahun menikah. Akibatnya, subjek jauh lebih mungkin untuk "bertepatan" dengan pasangan yang telah hidup bersama selama bertahun-tahun daripada pasangan suami dan istri yang baru lahir.

Fakta yang menarik: tidak ada yang memberikan penjelasan pasti untuk fenomena ini, tetapi beberapa kemungkinan alasan telah dikemukakan. Yang pertama berkaitan dengan diet dan mengatakan bahwa jika kedua pasangan makan makanan tinggi lemak, maka wajah mereka cenderung terlihat montok.

Penjelasan lain berkaitan dengan lingkungan, yaitu sinar matahari, yang mempengaruhi kulit dengan cara yang sama. Pendukung sudut pandang ketiga mengatakan bahwa orang lebih cenderung, pada tingkat bawah sadar, untuk memilih pasangan mereka orang yang, seiring bertambahnya usia, akan menyerupai diri mereka sendiri.

Pandangan yang paling populer adalah bahwa ini semua tentang empati. Pasangan dengan usia menjadi mirip satu sama lain, karena mereka berempati satu sama lain, dan karena itu meniru ekspresi wajah satu sama lain. Kemudian, seiring waktu, karena empati yang konstan, wajah mereka menjadi mirip satu sama lain.

7. Pinggul cerdas

Studi: Hubungan Antara Paha Lengkung dan Kemampuan Intelektual

Para ahli menganalisis data lebih dari 16.000 wanita dan anak perempuan yang mengukur parameter tubuh mereka secara rinci, dan juga mempelajari tingkat pendidikan dan skor mereka pada berbagai tes kognitif. Wanita mengukur rasio pinggang-pinggul mereka.

Laporan tersebut mencatat bahwa wanita dengan pinggang sekitar 70 persen dari pinggul mereka mendapat skor lebih tinggi pada tes kecerdasan dan cenderung lebih berpendidikan daripada wanita dengan rasio pinggang-pinggul yang lebih tinggi.

Selain itu, wanita dengan skor lebih rendah, serta anak-anak mereka, juga mendapat skor lebih tinggi pada tes kognitif. Satu teori mengatakan itu semua tentang asam lemak omega-3 yang ditemukan di lemak pahanya, itulah sebabnya pahanya merupakan indikator kunci kesehatan jantungnya. Ini juga penting untuk kesehatan otaknya, dan otak anak yang akan ia lahirkan.

Fakta yang menarik: para ilmuwan menggambarkan penelitian ini cukup menarik, tetapi menekankan bahwa perbedaan kemampuan kognitif yang ditemukan oleh para peneliti tidak terlalu besar. Untuk alasan ini, mereka percaya, adalah keliru untuk menafsirkan hasil sebagai berikut: wanita dengan sosok montok lebih pintar.

6. Wanita berbaju merah

Studi: Apakah wanita berbaju merah lebih menarik?

Sebagai bagian dari penelitian ini, penulis memutuskan untuk memeriksa apakah sikap pria terhadap wanita berubah tergantung pada warna pakaian yang terakhir? Dalam satu eksperimen, psikolog mewawancarai sejumlah besar pria yang diberi situasi berikut: "Bayangkan Anda akan berkencan dengan wanita ini, Anda memiliki $100 di dompet Anda. Berapa banyak yang bersedia Anda keluarkan untuk kencan?" Para pria diperlihatkan gambar-gambar wanita yang berbeda berpakaian dalam warna yang berbeda.

Akibatnya, wanita berpakaian merah menerima jumlah poin maksimum yang diinginkan pria untuk membelanjakannya. Dalam semua eksperimen berikutnya, wanita berpakaian merah atau mengenakan pakaian merah dinilai lebih menarik secara seksual daripada wanita yang mengenakan warna berbeda.

Fakta yang menarik: salah satu teori yang menjelaskan hasil penelitian menunjukkan bahwa ada akar biologis yang dalam, karena primata jantan, seperti babon dan simpanse, tertarik pada betina yang memiliki warna merah di berbagai bagian tubuh.

5. Gas ikan haring

Studi: apakah ikan haring berkomunikasi satu sama lain dengan gas?

Dua tim ahli melakukan proyek ini. Salah satunya menyelidiki perilaku ikan haring Pasifik di British Columbia, sementara yang lain fokus pada studi ikan haring Atlantik di Skotlandia.

Hasilnya, ditemukan bahwa kedua jenis ikan hering tersebut menghasilkan suara bawah air yang misterius. Ternyata, suara frekuensi tinggi ini tidak lain adalah udara dari anus. Kebisingan itu selalu disertai dengan aliran tipis gelembung. Para peneliti menduga bahwa ikan hering "mendengar" gelembung-gelembung ini, dan dengan demikian membentuk pertahanan di malam hari.

Fakta yang menarik: para peneliti menyebut fenomena ini sebagai "tic yang berulang dengan cepat". Berbeda dengan versi manusia, seperti yang diharapkan, BPT ikan menyatukan individu.

4. Bra yang menahan dada

Studi: Bra yang mendukung payudara yang memantul

Eksperimen tersebut melibatkan 70 wanita dengan ukuran bra mulai dari A hingga sangat besar. Setiap wanita berjalan, melompat dan berlari sambil mengenakan jenis bra yang berbeda. Selama "latihan" pengukuran biomekanik dari pergerakan kelenjar susu dilakukan dalam tiga arah: ke atas dan ke bawah, dari sisi ke sisi, ke luar - ke dalam.

Selama berjalan, payudara wanita bergerak relatif sedikit di ketiga arah. Tetapi ketika para peserta mulai melompat atau berlari, payudara mereka bergerak lebih proporsional ke beberapa arah.

Studi ini menemukan bahwa payudara wanita A-cup bergerak 53 persen lebih sedikit saat mengenakan bra olahraga dibandingkan dengan 55 persen pemakai G-cup. Payudara D-cup memiliki berat sekitar 7-10 kilogram, dan memiliki sedikit dukungan alami dari kulit.

Pada akhirnya, para ahli menyimpulkan bahwa terlepas dari ukuran payudara, bra konvensional tidak memenuhi persyaratan untuk payudara yang memantul.

Fakta yang menarik: momentum yang dihasilkan oleh pantulan yang kuat dapat meregangkan jaringan ikat, yang dapat menyebabkan, selain kulit yang kendur, rasa sakit yang tajam. Peneliti memperkirakan sekitar 50 persen wanita mengalami nyeri dada saat berolahraga.

3. Seksualitas dan kesuburan

Studi: Apakah jalan kaki seorang wanita menjadi lebih seksi selama puncak kesuburannya?

Ide di balik penelitian ini adalah untuk menentukan apakah wanita memberikan sinyal tidak sadar kepada pria tentang kadar hormon seks dalam darah mereka. Seorang peneliti terkemuka di universitas percaya bahwa gaya berjalan seksi adalah salah satu sinyal tersebut.

Dia menganalisis kiprah sukarelawan wanita dan juga mengukur tingkat hormon seks mereka yang terkandung dalam air liur. Kemudian sebuah video klip jalan-jalan wanita diperlihatkan kepada 40 pria, yang harus menilai daya tarik jalan-jalan tersebut, dan dia membandingkan hasilnya dengan hasil tes hormonal.

Hasilnya sangat menakjubkan sehingga dia memutuskan untuk mengulangi eksperimen tersebut dengan sekelompok pria lain. Para peneliti menemukan bahwa wanita dengan gaya berjalan yang paling menarik jauh dari ovulasi, dan wanita yang paling siap untuk hamil berjalan dengan gerakan pinggul dan lutut yang minimal.

Fakta yang menarik: telah disarankan bahwa selama periode hormon maksimum dalam tubuh wanita, seorang wanita paling tertarik untuk membentuk keterikatan pada satu pria yang akan membantunya membesarkan anak, dan bukan untuk menunjukkan kesuburannya dan menggaet lebih banyak pria. Selain itu, jalan-jalan seksi adalah sesuatu yang terlalu kentara, sehingga wanita seringkali "memanfaatkan" perubahan aroma dan ekspresi wajah yang hanya bisa dirasakan dari jarak dekat.

2. Jeritan seksi

Studi: mengapa monyet betina berteriak saat berhubungan seks

Untuk mengetahui apa tujuan dari monyet betina, ilmuwan perilaku dan ahli primata memusatkan perhatian mereka pada kera Barbary di cagar alam Gibraltar, yang mereka amati selama dua tahun. Para peneliti menemukan bahwa perempuan berteriak dalam 86 persen dari semua hubungan seksual. Ketika wanita menjerit, pria mengakhiri hubungan seksual dengan ejakulasi pada 59 persen kasus, tanpa teriakan, ejakulasi terjadi pada kurang dari 2 persen kontak.

Untuk memastikan bahwa jeritan adalah hasil dari seks yang kuat, para ilmuwan menghitung jumlah gerakan panggul laki-laki dan waktu di mana mereka melakukannya. Mereka menemukan bahwa ketika betina berteriak, kecepatan gerakan mereka meningkat. Ini secara alami menyebabkan seks lebih kuat. Pada akhirnya, disimpulkan bahwa monyet betina berteriak saat berhubungan seks untuk membantu pasangannya mencapai klimaks. Para ilmuwan telah menemukan bahwa tanpa panggilan ini, laki-laki Barbary hampir tidak pernah ejakulasi.

Fakta yang menarik: kera Barbary jantan dan betina tidak bebas memilih, sering berhubungan seks dengan banyak pasangan. Betina berteriak selama periode ketika mereka paling siap untuk pembuahan, sehingga pejantan dapat menggunakan sperma mereka secara maksimal.

1. Tangan besar, kaki besar, besar...

Penelitian: Hubungan antara ukuran penis dan ukuran kaki

Dalam studi ini, peneliti mengukur panjang kaki 104 pria dan rasio panjang penis mereka. Karena tidak ada cara yang sempurna untuk mengukur penis pria, para ahli menggunakan metode yang digunakan dalam banyak penelitian lain, mereka hanya meregangkan kulit sebanyak mungkin.

Ini memberikan gambaran yang cukup bagus tentang berapa lama penis saat ereksi penuh. Sebagai hasil dari penelitian ini, para ahli sampai pada kesimpulan bahwa sama sekali tidak ada hubungan antara panjang martabat seorang pria dan ukuran penisnya dengan panjang kaki.

Fakta yang menarik: dalam studi lain, sekelompok ahli Yunani mengukur tinggi, berat, rasio pinggang-pinggul, dan panjang jari dan membandingkannya dengan panjang penis 52 pria berusia 19 hingga 38 tahun. Mereka menemukan bahwa usia dan karakteristik fisik tidak ada hubungannya dengan ukuran penis, kecuali panjang jari telunjuk, yang berkorelasi dengan ukuran penis yang lembek.

Kegiatan proyek adalah tren yang relatif baru dalam kehidupan sekolah. Orang tua, dan kadang-kadang guru, menyipitkan mata hanya dengan penyebutan itu. Apakah binatang itu begitu menakutkan? Siapa yang dia layani? Dan bagaimana mengarahkannya untuk kepentingan anak Anda?

Realitas modern mendikte aturan mereka sendiri: yang sukses hidup dengan baik. Orang yang sukses adalah orang yang dapat menetapkan tujuan, memobilisasi sumber daya, mencapai tujuan, mengelola tim, dan banyak lagi. Ya, sekarang tidak setiap orang dewasa akan mengatasi semua daftar ini, tetapi anak-anak kita akan lebih baik dari kita. Dan Kemendikbud yakin kualitas orang sukses harus mulai dibentuk sejak kelas satu.

Apa itu secara umum, kegiatan proyek? Banyak orang berpikir bahwa sebuah proyek adalah sebuah laporan. Atau abstrak. Atau, serius, seluruh studi. Kegiatan proyek mengandung unsur-unsur penyusunan laporan, abstrak dan dapat mencakup studi.

Kegiatan proyek siswa adalah kegiatan pendidikan, kognitif, kreatif atau permainan, yang hasilnya adalah solusi dari suatu masalah, disajikan dalam bentuk deskripsi terperinci (proyek).

Metode proyek:

1. Studi literatur dan sumber informasi lain tentang topik tersebut

Jangan lupa bahwa informasi tersebut mungkin memiliki tingkat keandalan yang berbeda, buat tautan ke sumber informasi.

2. Pengawasan

Buat rencana observasi (kapan, di mana, berapa lama dan apa yang akan diamati). Tuliskan hasil pengamatan Anda.

Ada 3 jenis survei: percakapan, wawancara, kuesioner. Hasil survei dapat disajikan dalam teks atau dalam bentuk grafik.

4. Eksperimen

Ini adalah serangkaian percobaan. Pengalaman meliputi menciptakan kondisi tertentu, mengamati apa yang terjadi dan memperbaiki hasilnya. Kondisi, jalannya percobaan, hasil yang diperoleh harus dijelaskan secara rinci dalam pekerjaan.

5. Analisis teks

Ini adalah proses memperoleh informasi melalui interpretasi teks. Dalam teks Anda dapat menemukan kata-kata dengan satu atau lain arti, sarana ekspresi artistik, sajak ... Anda dapat membandingkan teks dalam bahasa asing dan terjemahannya.

Apa yang diajarkan aktivitas proyek?

Ketika disajikan dengan benar, kegiatan proyek memberikan anak keterampilan yang baik dalam menetapkan tujuan, memahami "apa yang saya inginkan" dan "mengapa itu dibutuhkan."

Namun, lapangan sering menderita. Yah, sungguh, Mary Ivanna tidak dapat memasukkan jiwanya ke dalamnya 30 kali seminggu, dia secara fisik tidak cukup untuk ini. Oleh karena itu, topik menjadi tidak menarik, hambar, di mana satu-satunya keterampilan yang sangat meragukan dikembangkan - untuk menanggung apa yang tidak Anda sukai.

Apa yang harus dilakukan?

Selami dirimu sendiri. Bukan untuk melakukan riset, bukan untuk menulis laporan di malam hari, tetapi untuk membantu menemukan topik, setidaknya dengan bertanya - apa yang Anda minati sekarang? Gali hobi, tunjukkan ensiklopedia, dan ambil pensil halaman tempat mata menyala!

Topik makalah penelitian dan proyek untuk siswa yang lebih muda:

iklim, tanaman

• Pusat meteorologi "Rambu-rambu Rakyat" melaporkan.
• Mengapa biji tidak berkecambah dalam apel?
• Amber - air mata ajaib pohon
• Menanam kaktus di rumah
• Apakah mungkin menanam tanaman dalam toples kaca tertutup?
• Jamur juga jamur!
• Apakah ada air di udara?
• laut berwarna-warni
• Pengaruh kata-kata baik dan kasar pada tanaman: percobaan
• Tentang debu
• Apa dan mengapa menggambar embun beku di kaca?
• Mengapa kuncup bunga menutup pada malam hari?
• Di mana waslap tumbuh?
• Tunduk untuk tujuh penyakit
• Pengalaman kacang. Pengecambahan
• pertanian organik
• Saya tidak pergi ke lapangan, saya pergi ke apotek ..
• Apakah tanaman hias dapat menyembuhkan pilek?
• Mengapa jelatang menyengat?

Hewan, burung, serangga

• Perbedaan anjing besar dan anjing kecil
• arsitek berbulu
• Bantu burung musim dingin
• Putri katak, atau bagaimana saya membesarkan katak sendiri
• Mengapa flounder memiliki mata di satu sisi
• Pengamatan perkembangan sarang semut
• Apakah kami memahami hewan, atau bagaimana menarik kupu-kupu ke taman Anda?
• Puji lebah!
• Hippotherapy: komunikasi dengan kuda adalah obat terbaik.
• Hewan tunawisma adalah masalah bagi kita masing-masing
• Bisakah hewan menghitung?
• Bagaimana cara mengajar anjing untuk mengikuti perintah?
• Mengapa kucing tidak suka berenang?
• Mengapa anjing tidak menyukai kucing?
• Efek musik pada ikan akuarium.

Keluarga, orang, masyarakat

• Sedikit cerita tentang keluarga besarku
• Lagu favorit nenekku
• Pemandangan kota kami
• Kelaparan oksigen penduduk kota
• Ini bagus di pedesaan di musim panas: bagaimana kehidupan desa berbeda dari kehidupan kota
• Pekerjaan apa yang bisa saya lakukan sekarang?
• Bagaimana mengatur waktu Anda?
• Kebersihan di jalan saya. Apa yang bisa saya lakukan dengan sampah?
• Manusia salju Rusia dan Eropa: apa yang umum dan apa perbedaannya?

Penelitian psiko-sosial

• Bagaimana cuaca memengaruhi suasana hati?
• Mengapa orang berbicara dalam tidurnya?
• Mengapa guru menaruh deuces?
• Mengapa kita membutuhkan jejaring sosial?
• Teori kebohongan: cara mengetahui ketika seseorang berbohong.
• Apa yang dikatakan gestur tentang suasana hati?
• Norma kesopanan di berbagai negara: apa persamaannya dan apa perbedaannya?
• Nama dan karakter terhubung: kebenaran atau mitos?
• Bagaimana rasa takut bekerja?
• Bagaimana menanggapi kekasaran?
• Pikiran adalah materi: kebenaran atau mitos.
• Apa pendapat teman sekelas tentang keinginan atau keengganan untuk belajar?

Kesehatan dan Nutrisi

• 5 aturan pengerasan yang saya alami sendiri
• Bagaimana pengisian mempengaruhi seseorang?
• Bagaimana kartun mempengaruhi jiwa seorang anak?
• Diet saya
• Bahaya pekarangan
• Apa manfaat dingin dan lapar?
• Permen sehat tanpa gula
• Roti buatan sendiri
• kebiasaan makan yang sehat
• Apa yang baik untuk dimakan untuk sarapan dan mengapa?
• Di mana lubang di roti?

Sains (sastra, sejarah, matematika..)

• Jargon pemuda dalam pidato anak sekolah modern
• Gambar naga / unicorn / .... dalam sastra anak-anak
• Satuan pengukuran di Rusia Kuno
• Peribahasa matematika
• Teknik Hitung Cepat
• Bagaimana cara menulis puisi?
• Cerita dalam musik.

Lainnya

• Bagaimana memilih semangka matang
• Garam adalah bahan untuk kreativitas.
• Scotch tape adalah bahan untuk semua kesempatan.

dalam kontak dengan

Saat ini, pekerjaan penelitian di sekolah dasar dianggap sebagai prasyarat untuk pendidikan. Cari tahu tujuan, sasaran, arah pekerjaan tersebut. Berikut adalah makalah penelitian yang telah selesai di sekolah dasar.

Signifikansi Penelitian

Reformasi serius telah terjadi dalam pendidikan Rusia. Standar generasi pertama, karakteristik sistem pendidikan klasik, digantikan oleh GEF baru. Mereka menyiratkan organisasi pendidikan dasar tidak hanya sebagai kesempatan bagi siswa untuk memperoleh pengetahuan mata pelajaran tertentu. Standar yang diperbarui ditujukan untuk mengembangkan adaptasi anak-anak terhadap kehidupan dalam masyarakat sosial. Setelah menyelesaikan tahap pertama pendidikan, siswa harus mengembangkan keterampilan belajar universal.

Pekerjaan desain dan penelitian di sekolah dasar berhasil mengatasi tugas-tugas seperti itu, membantu guru membangun lintasan pendidikan individu untuk setiap siswa.

Keterampilan-keterampilan yang diterima seorang anak pada tahap pendidikan yang lebih muda membantunya menghindari masalah dalam aktivitas kognitif di masa depan.

Pekerjaan penelitian anak-anak di sekolah dasar sering dilakukan di bawah bimbingan orang tua, yang merupakan aspek pendidikan yang sangat baik yang membantu memperkuat nilai-nilai keluarga. Misalnya, seorang siswa bersama orang tuanya mencari informasi tentang adat istiadat keluarga, ritual yang diturunkan dari generasi ke generasi.

Keterampilan yang diterima

Karya penelitian siap pakai di sekolah dasar dipresentasikan oleh penulis di depan teman sekelas. Anak-anak belajar menganalisis aktivitas siswa lain, mengajukan pertanyaan, dan menjawabnya. Pengalaman berpikir kreatif, eksperimen dan eksperimen yang dilakukan, memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya karya yang bersangkutan, meningkatkan minat terhadap karya ilmiah di kalangan siswa yang lebih muda.

Karya penelitian seorang siswa sekolah dasar merupakan bentuk progresif dari proses pendidikan di sekolah modern. Pengalaman yang kaya yang diterima anak-anak dalam proses kegiatan bersama dengan orang tua dan guru memberi mereka kesempatan nyata untuk menunjukkan kemampuan kreatif dan intelektual mereka.

Tujuan dari metode pencarian di sekolah dasar

Pekerjaan penelitian di sekolah dasar ditujukan untuk mengembangkan pada anak-anak sekolah keterampilan utama melakukan eksperimen dan eksperimen, menguasai metode adaptasi dalam kehidupan sosial. Karakteristik fisiologis usia ini mengkonfirmasi kebutuhan biologis anak-anak berusia tujuh delapan tahun untuk belajar, mendapatkan pengalaman hidup baru.

Pekerjaan penelitian yang menarik di sekolah dasar membantu menanamkan pada anak-anak keinginan untuk menjadi ilmuwan sejati. Rasa haus akan pengalaman baru harus dimanfaatkan oleh guru.

Topik penelitian di sekolah dasar sering kali berkaitan dengan studi tentang satwa liar, nilai-nilai keluarga. Mereka harus mendorong peneliti pemula untuk mengambil langkah aktif, keinginan untuk memahami materi yang telah dia pilih untuk pekerjaannya.

Fitur penelitian

Banyak kegiatan penelitian di sekolah dasar dilakukan di sudut alam. Anak-anak tidak hanya mengamati tanaman, tetapi juga belajar cara merawatnya. Misalnya, proyek penelitian di sekolah dasar mungkin secara khusus tentang mengidentifikasi kondisi untuk perkembangan pesat tanaman hias tertentu.

Guru harus menggunakan semaksimal mungkin keinginan batin anak untuk menjelajahi dunia, keragaman dan keunikannya. Pekerjaan penelitian di sekolah dasar tidak hanya mengubah cara berpikir siswa, tetapi juga perilaku mereka.

Aturan desain

Bagaimana penelitian dilakukan di sekolah dasar? Desainnya tidak berbeda dengan aturan yang berlaku pada karya ilmiah anak sekolah. Setiap proyek atau pekerjaan harus memiliki halaman judul. Ini menunjukkan nama sekolah atas dasar pekerjaan itu dilakukan. Judul karya, nama belakang dan nama depan siswa, serta guru yang bertindak sebagai pengawas juga ditentukan.

Pekerjaan penelitian selesai di sekolah dasar mengasumsikan adanya isi (daftar isi). Ini menunjukkan pencacahan bagian utama yang ada dalam pekerjaan ini. Halaman-halaman di mana informasi tentang setiap item penelitian disajikan juga ditunjukkan.

Setiap pekerjaan penelitian selesai di sekolah dasar harus relevan, mengandung beberapa unsur kebaruan, keunikan. Bersama dengan guru, anak menetapkan tujuan khusus untuk penelitiannya. Penelitian individu bekerja di sekolah dasar, proyek selesai harus memiliki tujuan tertentu. Misalnya, seorang anak mungkin menjadwalkan studi mereka untuk mengeksplorasi cara transplantasi stroberi kebun. Contoh makalah penelitian sekolah dasar disajikan di bawah ini untuk menunjukkan struktur lengkap proyek sekolah.

Selain tujuan, pekerjaan itu harus menunjukkan tugas-tugas yang telah ditetapkan oleh peneliti muda untuk dirinya sendiri. Untuk memudahkan anak mencari materi teoretis, subjek dan objek ditunjukkan.

Apa lagi yang termasuk pekerjaan penelitian di sekolah dasar? Kelas 4 adalah tahap akhir pendidikan, jadi teman-teman sudah tahu bagaimana membuat asumsi. Studi ini menunjukkan hipotesis bahwa ilmuwan pemula berencana untuk mengkonfirmasi selama kegiatan eksperimentalnya.

Pada bagian utama penelitian, dilakukan tinjauan lengkap terhadap berbagai buku tentang masalah penelitian yang dipilih. Jika topiknya berkaitan dengan kegiatan praktik, maka eksperimen laboratorium termasuk dalam karya. Bagian terakhir dari penelitian apa pun adalah bagian di mana anak harus menarik kesimpulan, memberikan rekomendasi tentang masalah penelitiannya.

Apa lagi yang dimaksud dengan kerja penelitian di sekolah dasar? Kelas 3 sudah tahu cara bekerja dengan sumber-sumber sastra, sehingga daftar literatur yang digunakan oleh penulis ditunjukkan dalam karya tersebut.

Pendaftaran sumber sastra

Buku-buku terdaftar dalam urutan abjad, menunjukkan penulis, judul karya, penerbit, tahun penerbitan. Apakah pekerjaan penelitian sekolah dasar berisi aplikasi? Topik: "Desain 3D kamarku", "Taman impian", "Taman di ambang jendela" menyarankan penambahan foto, gambar, diagram.

Jika, selain buku, sumber dari Internet digunakan dalam proses penelitian, mereka juga ditunjukkan dalam daftar referensi.

Pekerjaan penelitian tidak hanya dilakukan oleh anak-anak. Topik: "Sekolah dasar kelas 3: metode dan teknik pengajaran", "Nilai penelitian pada pendidikan tahap pertama" dapat menjadi pilihan untuk kegiatan ilmiah guru.

Karya anak sekolah

Kami memberikan contoh makalah penelitian di sekolah dasar, tidak termasuk halaman judul.

Apa yang kita ketahui tentang kacang polong?

Kacang polong dianggap sebagai salah satu tanaman pangan tertua. Dia dikenal orang bahkan ketika tidak ada yang mendengar tentang kubis, kentang, atau wortel di Eropa. Mengapa tanaman ini begitu terkenal? Berapa nilai gizi kacang polong? Bisakah kacang polong digunakan dalam pengobatan tradisional? Bagaimana cara menanam tanaman ini di pondok musim panas biasa? Faktor apa saja yang mempengaruhi pertumbuhan kacang tanah? Dalam pekerjaan saya, saya akan mencoba menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini dan menghubungkan hasil percobaan dengan kualitas tanah yang diambil.

Apa itu kacang polong itu sendiri? Saya akan mencoba untuk mencari tahu. Menurut data arkeologi, kacang polong adalah salah satu tanaman purba, dengan usia rata-rata sekitar 20 ribu tahun.

Kacang polong adalah tanaman tahan dingin yang hanya mentolerir embun beku hingga 0 derajat. Bijinya mulai berkecambah pada suhu sekitar dua derajat Celcius. Itulah mengapa dapat ditanam di wilayah Rusia utara di mana pertanian diperbolehkan. Selain itu, tanaman ini memiliki musim tanam yang pendek, tidak lebih dari tiga hingga enam bulan. Kacang polong tidak mentolerir kekeringan dengan baik, ini adalah tanaman yang menyukai cahaya. Kacang polong memiliki sistem akar batang dan batang lemah, yang panjangnya tidak lebih dari 2,5 meter. Daun dengan beberapa pasang daun dan sulur panjang berakhir di daun. Di pangkal semua daun ada dua bracts berbentuk setengah hati yang lebih besar dari daun itu sendiri.

Mereka memainkan peran besar dalam proses fotosintesis. Daunnya biasanya berwarna hijau kebiruan. Bunganya besar, panjang 1,5-3,5 cm, dengan mahkota putih, jarang kekuningan, atau kemerahan. Kacang polong adalah tanaman penyerbukan sendiri, tetapi penyerbukan silang terjadi dalam cuaca panas. Bijinya kebanyakan lurus, kadang melengkung, hampir silindris, panjangnya sekitar tiga sampai sepuluh sentimeter, dengan cangkang (kulit) putih atau hijau pucat. Masing-masing berisi tiga sampai sepuluh biji besar berbentuk bola, yang disebut kacang polong.

Apa kekuatan penyembuhan tanaman? Kacang polong adalah juara sejati dalam kandungan protein. Ini kaya akan asam amino penting: sistin, lisin, asam askorbat, bahkan mengandung karoten. Karena keseimbangan komponen biologis dan nutrisi aktif, kacang polong mulai dianggap sebagai produk makanan yang sangat berharga (menurut saya sangat relevan di zaman kita) untuk berbagai penyakit.

Bagian udara dari tanaman ini sebagai infus sangat baik untuk masalah ginjal. Efek diuretik dapat dijelaskan dengan meningkatnya kandungan potasium di bagian hijaunya. Untuk pustula pada kulit, tapal tepung kacang polong membantu melembutkan area yang meradang. Tepung kacang polong membiakkan tumor payudara yang keras dengan baik.

Biji-bijian kacang polong, dipanggang dengan api sedang, digiling dan dicampur dengan sebagian kopi chicory, menggantikan kopi India! Bagaimana cara menyiapkan obat-obatan? Saya sangat tertarik dengan pertanyaan ini sehingga saya meninjau banyak buku dengan resep lama. Dilihat dari jumlah resepnya, kacang polong memang sangat berharga, dan oleh karena itu, saya tidak salah memilihnya untuk percobaan.

Jadi, setelah mempelajari semua fitur kacang polong dengan cermat, saya memutuskan untuk melanjutkan ke bagian praktis: menyiapkan tanah, menabur kacang polong, memanen, mengeringkan bijinya, memasak salah satu hidangan obat darinya, dan menganalisis efek penggunaan hidangan tersebut. .

Bagian praktis dari pekerjaan.

Saya telah menetapkan sendiri tugas-tugas berikut:

Tanam kacang polong di dua bedengan percobaan, analisis hasil percobaan, bandingkan dua varietas kacang polong;

Analisis kualitas tanah di setiap lokasi;

Membuat kesimpulan tentang situasi lingkungan di wilayah pinggiran kota;

Dari panen yang diperoleh, siapkan setidaknya satu hidangan sesuai resep lama, analisis hasil penggunaannya;

Melalui percobaan, saya sampai pada kesimpulan berikut:

Kacang polong adalah gula dan dikupas.

Ini menuntut pencahayaan, aksi angin.

Kacang polong hanya ditanam di tanah yang dihangatkan dengan baik.

Bunga kacang peka terhadap dingin.

Untuk mempercepat pertumbuhan, kacang polong harus dilonggarkan.

Kacang polong berubah-ubah, membutuhkan penyiraman.

Kacang polong membutuhkan dukungan, jika tidak, sebagian dari hasil panen akan hilang.

Semakin sering Anda panen, semakin banyak hasilnya.

Ada hubungan langsung antara kondisi tanaman dan kedekatan jalan raya.

Kacang polong lebih lembut, lebih enak, tetapi bijinya lebih cepat rusak.

1. Untuk mengurangi efek gas buang pada pertumbuhan tanaman, pondok musim panas harus dilindungi dari jalan dengan menanam pohon.

2. Lebih baik menanam kacang polong nanti, di tanah yang hangat.

3. Penyiangan harus dilakukan hanya setelah ketinggian tanaman mencapai 2 - 3 cm (sistem akar diperkuat).

4. Lebih baik menyirami kacang polong dengan air hangat.

5. Penanaman dapat dilakukan tanpa merendam kacang polong terlebih dahulu.

Bekerja tentang air

Selama beberapa abad, orang telah mencari cara untuk mengobati berbagai penyakit, tanpa menyadari bahwa beberapa metode ada di dekatnya. Alat seperti itu, misalnya, bisa menjadi pengobatan banyak penyakit dengan air lelehan. Informasi pertama tentang hidroterapi ditemukan dalam risalah India kuno dan Mesir kuno yang ditulis sebelum zaman kita. Dari Mesir, metode pengobatan dipindahkan ke Yunani oleh Pythagoras. Itu dipindahkan dari Yunani ke Roma oleh dokter Asclepiades. Nenek moyang kita menyimpan air yang meleleh dari salju Epiphany dalam kendi jika ada penyakit.

Saat ini, hidroterapi banyak digunakan dalam pengobatan berbagai penyakit, sehingga topik ini dapat dianggap cukup relevan dan menarik.

Sayangnya, sekarang tidak mudah menemukan salju seperti itu, yang setelah mencair akan menjadi air minum yang bersih dan sehat bagi manusia. Itu bukan obat itu sendiri. Tetapi airlah yang menyediakan pengaturan tubuh sendiri, meningkatkan metabolisme, meningkatkan aktivitas vital setiap sel. Hal ini dapat dijelaskan dengan kesamaan struktur molekul dengan cairan antar sel. Air yang demikian aktif, maka akan mudah diserap oleh tubuh manusia. Ini memiliki muatan energi tertentu dari keceriaan, ringan, yang sangat dibutuhkan orang di musim dingin. Air lelehan segar memperkuat tubuh manusia.

Tujuan pekerjaan saya adalah untuk mendapatkan air lelehan dan menguji khasiat obatnya.

1. Dengan membekukan untuk mendapatkan air yang meleleh.

2. Untuk mempelajari metode pengobatan yang ada dengan air lelehan.

3. Lakukan eksperimen Anda sendiri.

Untuk mendapatkan air lelehan, Anda dapat menggunakan beberapa cara:

1. Jika Anda tinggal di pegunungan, cukup mengumpulkan salju, lalu mencairkannya. Dalam hal ini, hanya salju yang bersih, kering, dan baru saja turun yang diambil. Untuk mencairkannya, Anda bisa menggunakan ember berenamel, yang ditutup dengan penutup. Untuk mempercepat prosesnya, Anda bisa meletakkan ember di baskom berisi air panas. Seharusnya tidak ada endapan resin di dinding ember, jika ya, maka airnya tidak layak untuk diminum. Untuk menghilangkan sampah sayuran, air disaring melalui beberapa lapis kain kasa. Kemudian dituangkan ke dalam piring kaca dan ditutup rapat dengan penutup. Dia seharusnya tidak memiliki umur simpan lebih dari seminggu.

2. Air dengan cepat dibawa ke + 94 ... + 96 ° C, yaitu gelembung terbentuk, tetapi air belum mendidih. Kemudian angkat panci dari api dan dinginkan. Lalu tuang ke dalam toples, bekukan.

3. Air keran dingin harus dituangkan ke dalam wadah plastik. Kemudian ditutup dengan penutup, lalu diletakkan di atas lapisan karton di dalam freezer lemari es. Saat air benar-benar membeku di sekitar setengah wadah, Anda harus mengeluarkan es, membuang sisanya. Dalam air cair semua kotoran akan tetap ada. Dalam praktiknya, volume "air garam" yang dikeluarkan bisa dari tiga puluh hingga tujuh puluh dari total volume air yang dituangkan semula.

Setelah hanya beberapa percobaan, saya sampai pada kesimpulan berikut:

Air lelehan sangat baik untuk kesehatan;

Pengolahan air lelehan tersedia untuk semua orang.

Namun, pengobatan dengan air lelehan bukanlah obat universal. Namun, seperti halnya obat apa pun, memiliki kontraindikasi.

Apakah layak menggunakan sifat-sifat air lelehan dalam praktiknya terserah Anda.

Kesimpulan

Contoh makalah penelitian sekolah dasar di atas menunjukkan struktur dasar proyek. Kegiatan semacam itu berkontribusi pada pemikiran analitis: perbandingan, klasifikasi, generalisasi dari materi yang dikumpulkan.

Selama kegiatan seperti itu, anak-anak berkenalan dengan berbagai metode penelitian, menerapkan keterampilan teoretis dalam penelitian pribadi.

Seorang anak yang bersemangat tentang kegiatan proyek belajar mengatur waktu pribadinya. Poin penting dari setiap pekerjaan proyek adalah presentasi hasil pekerjaan yang dilakukan kepada siswa dan guru lain.

Untuk membuat kinerja mereka cerah dan berkesan, anak-anak sekolah secara aktif menggunakan teknologi informasi pada tahap awal pendidikan. Guru memperkenalkan mereka pada aturan dasar untuk membuat presentasi. Sambil mempersiapkan public speaking dengan hasil belajar, anak belajar mengatasi rasa takut penonton.

Selain itu, budaya berbicara sedang dibentuk, yang akan membantu siswa di sekolah lebih lanjut. Di sekolah dasar, kegiatan penelitian dilakukan menurut algoritma tertentu. Pertama, topik dipilih. Kemudian ditentukan maksud dan tujuan penelitian. Selanjutnya, hipotesis diajukan untuk bekerja.

Setelah melakukan tinjauan pustaka (berkenalan dengan berbagai buku), anak memilih teori, memilih metodologi untuk melakukan eksperimen dan eksperimennya. Apa syarat utama untuk pembentukan keterampilan penelitian pada siswa yang lebih muda?

Sistematisitas, motivasi, sistematisasi, otoritas guru, lingkungan psikologis, dan mempertimbangkan karakteristik individu dan usia siswa adalah penting.

Standar pendidikan federal generasi kedua melibatkan pembentukan empat blok keterampilan yang akan dibutuhkan siswa dalam kegiatan proyek.

Keterampilan organisasi melibatkan pengorganisasian tempat kerja, menyusun rencana kegiatan.

Keterampilan merencanakan penelitian melibatkan memilih topik, menetapkan tujuan, memilih metode penelitian, dan mencari informasi yang diperlukan.

Anak belajar untuk memilih dari volume besar hanya materi yang berhubungan langsung dengan penelitiannya.

Blok keempat melibatkan keterampilan untuk mempresentasikan pekerjaan Anda. Siswa berkenalan dengan bentuk-bentuk mendemonstrasikan hasil yang diperoleh, mempelajari persyaratan pidato pembicara, opsi mempresentasikan hasil karya.

Untuk melakukan kegiatan propaedeutic, guru menggunakan pendekatan heuristik, problematis terhadap proses pendidikan.

Selama kelas seperti itu, anak-anak belajar mengidentifikasi masalah, menentukan algoritme tindakan yang ditujukan untuk menyelesaikannya. Ini adalah pembelajaran berbasis masalah yang memungkinkan guru sekolah dasar untuk memikat siswa mereka dengan penelitian.

Topik serupa benar memainkan peran penting dalam penyusunan karya ilmiah. Judul yang nyaring dan relevan, dikombinasikan dengan penelitian yang kuat, akan menarik perhatian pendengar ketika topik yang pudar dan usang terlihat “basi” dan tidak menarik.

Komponen yang diterima secara umum dari setiap pekerjaan penelitian adalah masalah, tujuan, sasaran, objek, subjek dan topik. Masalah tersebut menyangkut perumusan pertanyaan yang akan dipecahkan oleh penelitian. Tujuan mencirikan hasil yang diinginkan. Tujuan mencerminkan langkah-langkah yang harus diambil untuk mencapai tujuan. Objek - arah penelitian, yang mencerminkan esensinya. Subjek adalah bagian dari objek yang di atasnya karya ilmiah itu dibangun. Topik untuk pekerjaan penelitian- ekspresi singkat dari minyak tunggal dari seluruh pekerjaan, semacam perspektif penelitian.

Kata-kata yang benar dari topik untuk pekerjaan penelitian sangat penting, karena itu akan menjadi yang pertama yang akan dievaluasi oleh komisi, itu adalah relevansi topik yang akan diperiksa pekerjaan penelitian, dan itu adalah relevansi dan kebaruan yang akan bertindak sebagai kriteria untuk menerima penghargaan atau nilai tinggi.

Mari kita lihat bagaimana memilih topik yang menarik untuk pekerjaan penelitian.

Pertama, Anda perlu mendefinisikan aturan umum untuk memilih dan merumuskan topik.

1. Topik harus singkat, padat dan lengkap. Tidak perlu menyalin paragraf karya ilmiah ke dalam judul. Saat melihat artikel dengan ringan, judul seperti itu sulit untuk dibaca sekilas dan, dalam banyak kasus, tidak sepenuhnya dapat dibaca. Kata-kata topik makalah penelitian biasanya mencakup 5 - 8 kata.

2. Topik yang menarik mungkin berisi pertanyaan retoris. Judul semacam itu tersebar luas dalam jurnalisme dan penggunaannya khas untuk karya ilmiah dari arah kemanusiaan, di mana pertanyaan awalnya diajukan, dan selama pekerjaan, analisis dan persiapan kesimpulan dilakukan.

3. Topik harus mencakup batasan yang jelas dan mencerminkan esensi pekerjaan. Jika topik pekerjaan penelitian mencakup terlalu banyak area, dan pekerjaan itu sendiri tidak mengungkapkan seluruh esensi judul, komite evaluasi mungkin memiliki pertanyaan yang relevan. Hal yang sama dapat terjadi ketika tema hanya mencerminkan sebagian dari karya ilmiah.

4. Tema harus bisa dikerjakan. Jika penulis memilih topik yang menarik, ia harus siap mencari informasi tentangnya, serta cara untuk mencapai tujuan, yang terkadang sulit. Dalam pencarian informasi, disarankan untuk menggunakan tidak hanya sumber daya dalam negeri, tetapi juga asing. Basis alat dapat disediakan oleh lembaga atau perusahaan pendidikan yang tertarik.

5. Subjek, jika memungkinkan, harus asli. Topik yang paling menarik perhatian mengandung unsur kejutan, kepentingan publik, memiliki kata-kata yang menarik dan poin kontroversial. Tema asli adalah yang paling menarik. Misalnya, "TRANSFORMASI EKONOMI DI ITALIA - ERA BARU ATAU JALAN MENUJU KEWAJIBAN".

6. Jika diperlukan untuk menyerahkan salah satu bagian dari karya ilmiah yang lebih besar, maka topik harus terkait dengan karya sebelumnya. Yang paling menguntungkan adalah memparafrasekan salah satu tugas dari pekerjaan utama dan menggunakannya sebagai topik.

7. Topik harus disepakati dengan supervisor atau rekan kerja. Jika memungkinkan, disarankan untuk mengoordinasikan topik penelitian dengan rekan atau supervisor yang lebih berpengalaman.

8. Topik dapat berisi 2 nama - teoretis dan kreatif. Judul teoritis bersifat formal dan berisi teks yang dibangun secara logis. Judul yang kreatif lebih mudah dipahami oleh orang awam, berisi gambar dan menggambarkan secara emosional karya tersebut. Misalnya, “Bagaimana meningkatkan efisiensi (Penilaian terhadap pertumbuhan ekonomi suatu perusahaan)”. Penjelasan juga dimungkinkan, misalnya, "Penilaian pertumbuhan ekonomi suatu perusahaan (pada contoh Arena LLC)".

9. Topik pekerjaan dapat ditentukan. Selama dan setelah menulis makalah penelitian, dimungkinkan untuk merumuskan kembali topik, hingga perubahan radikal.

10. Pemilihan topik karya dapat ditentukan oleh faktor tematik, situasional dan/atau temporal. Penting untuk memiliki gagasan umum tentang relevansi topik dan relevansinya dalam komunitas ilmiah.

11. Topik harus menarik bagi penulis sendiri.

Sekarang yuk langsung ke urutan pilihannya topik penelitian yang menarik:

1. Pilihan arah penelitian. Sebagai dasar, Anda dapat menggunakan berbagai pengklasifikasi, seperti VAK, UDC, dll yang dekat dengan penulis. Misalnya, Ilmu fisika dan matematika: Fisika laser.

2. Mencari informasi yang relevan terkait dengan mata pelajaran. Berkenalan dengan sumber primer merupakan tahap awal mempersiapkan sebuah penelitian. Dalam kasus kami, Anda dapat menggunakan pencarian Internet dengan memasukkan kueri "Berita fisika laser" atau "Berita fisika laser".

3. Setelah menerima beberapa topik, perlu untuk mengevaluasi kemungkinan penerapannya dalam praktik dalam proyek penelitian Anda. Selain itu, perlu untuk menentukan jenis pekerjaan apa yang pada dasarnya: kelanjutan studi, sanggahan hipotesis, tinjauan teoretis, dll. Kemudian koneksi "tema kerja" akan berada di 3 bidang, fantastis (non-tema). ada), empiris (eksperimental) dan teoritis (analisis, studi). Misalnya, topik teoretis yang paling nyaman adalah "Dasar fisik operasi laser".

4. Setelah memilih topik umum, pengumpulan materi dan penelitian dimulai.

5. Koreksi topik sesuai dengan materi yang telah disiapkan. Setelah menulis karya dan menerapkan aturan untuk memilih topik, berdasarkan konten, kami mendapatkan kata-kata berikut dari judul penelitian “Fondasi fisik untuk pengoperasian laser cair. Prospek dan fitur aplikasi.

Akhirnya, beberapa rahasia memilih topik yang menarik untuk pekerjaan penelitian:

1. Mengandalkan pengalaman asing. Tinjauan analitis atas pencapaian asing memberikan dasar yang baik untuk memilih topik. Selain itu, Anda akan menggunakan pencapaian yang menjanjikan dan modern, yang sangat dihargai di komunitas ilmiah internasional.

2. Jangan ragu untuk mengubah topik saat Anda menulis.

3. Ikuti tren berita. Apa yang dikatakan dalam berita itu relevan dan seringkali membutuhkan tinjauan ilmiah.

Kami berharap materi yang disajikan menarik bagi pembaca dan sekarang Anda memiliki ide tentang bagaimana memilih topik menarik untuk pekerjaan penelitian. Topik menarik dan pertumbuhan ilmiah!

Lulusan sekolah saat ini seharusnya tidak hanya memiliki pengetahuan tentang mata pelajaran dasar, tetapi juga keterampilan dan kemampuan praktis. Untuk mencapai hasil tersebut, guru saat ini menggunakan alat peraga yang inovatif, salah satunya adalah kegiatan pembelajaran. Sudah di kelas dasar, siswa dapat diberikan topik yang menarik untuk melakukan pekerjaan penelitian untuk mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan mereka dalam bentuk yang menarik bagi siswa.

Metode pengajaran modern telah berubah secara signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Untuk mengidentifikasi kemampuan individu anak sekolah saat ini, banyak guru menawarkan topik menarik untuk kegiatan penelitian yang sudah ada di sekolah dasar.

Ini memungkinkan Anda untuk membentuk motivasi siswa untuk memperoleh pengetahuan, dan juga berkontribusi pada pengembangan umum dan pribadi mereka.

Kegiatan belajar anak sekolah adalah kegiatan individu atau bersama yang diselenggarakan secara khusus dengan anak-anak lain. Itu bisa kreatif, mendidik atau menyenangkan. Dianjurkan untuk memperkenalkan fondasinya yang sudah ada di kelas bawah.

Dalam hal ini, menjadi mungkin untuk menyelesaikan tugas-tugas pedagogis berikut:

1. Mendorong siswa untuk mengembangkan kreativitasnya.
2. Akuisisi keterampilan belajar eksplorasi sebagai yang paling efektif.
3. Membangkitkan minat mempelajari ilmu pengetahuan.
4. Untuk membentuk kemampuan belajar mandiri dan pengetahuan tentang dunia sekitar.
5. Pengembangan keterampilan komunikasi dan kemampuan untuk bekerja dalam tim.
6. Melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran.

Metode pengajaran ini memungkinkan anak untuk mengembangkan kemandirian, pemikiran yang tidak standar dan kemampuan untuk secara objektif mengevaluasi hasil usahanya sendiri.

Agar implementasinya berhasil, guru harus menciptakan kondisi yang diperlukan, yang utamanya adalah: SAYA:

• penentuan motivasi;
• penciptaan suasana kreatif dalam tim siswa;
• lingkungan yang nyaman secara psikologis bagi setiap peserta;
• topik penelitian untuk sekolah dasar harus dipilih dengan mempertimbangkan karakteristik usia.

Penting! Metode pengajaran ini lebih difokuskan pada siswa sekolah menengah. Namun, dasar pengetahuan dan keterampilan diletakkan pada usia sekolah dini. Oleh karena itu, penerapannya harus dilakukan sedini mungkin.

Hal ini sangat penting, terutama bagi siswa yang lebih muda, untuk menciptakan lingkungan yang menguntungkan untuk melakukan kelas. Dalam hal ini, faktor psikologis sangat penting. Pekerjaan penelitian yang diusulkan untuk anak-anak di kelas 1 harus sesuai dengan karakteristik usia mereka.

Ketentuan ini juga berlaku untuk kategori usia peserta lainnya. Topik proyek untuk siswa dalam dua tahun pertama studi dipilih oleh guru. Mulai dari tahun ketiga studi, siswa dapat secara mandiri membuat pilihan masalah yang menarik bagi mereka.

Pemilihan proyek

Dengan pelatihan pengembangan, proses pembentukan kegiatan penelitian meliputi beberapa tahapan, yang disajikan dalam tabel.

Panggung	Tahun studi	tugas	Metode
Pertama	1	Untuk mengajari siswa rumusan pertanyaan yang benar, kemampuan mengamati, membuat asumsi	Diskusi kolektif, pemeriksaan objek, pemodelan situasi masalah - dalam proses melakukan pelajaran. Wisata, permainan edukatif, pemodelan menggunakan bahan yang tersedia - di luar pelajaran
Kedua	2	Mengajarkan siswa untuk menentukan arah, membandingkan fakta, menganalisisnya, menarik kesimpulan dan mampu menyusunnya, mengembangkan kemandirian, mendukung inisiatif	Melakukan debat, diskusi, observasi sesuai dengan rencana yang dikembangkan, pidato anak dan guru dengan cerita – dalam proses pelaksanaan pembelajaran. Tamasya, permainan peran, eksperimen, laporan, pemodelan individu - setelah jam kerja
Ketiga	3–4	Akumulasi dan penggunaan pengalaman. Memecahkan masalah sendiri. Perhatian terhadap penalaran dan kesimpulan	Melakukan pelajaran penelitian, kuesioner, kegiatan eksperimental dan perlindungan hasil

Minat kognitif paling melekat pada usia sekolah awal. Pada fitur psikologis dan fisiologis dari kategori usia inilah aktivitas belajar ilmiah anak-anak didasarkan dan topik penelitian di sekolah dasar dipilih.

Mulai dari tahun kelima studi, untuk anak-anak, pembentukan hubungan sosial dengan orang lain dan keinginan untuk mengambil tempat yang layak dalam tim mengemuka. Pada usia ini, kemandirian mulai memanifestasikan dirinya dengan jelas di antara anak-anak sekolah, ruang lingkup kegiatan mereka berkembang.

Tugas guru pada tahap ini adalah mendukung dan membimbing kreativitas dan aspirasi belajar siswa. Topik makalah penelitian harus dipilih dengan mempertimbangkan minat siswa. Untuk kelas 5, ada banyak bidang penelitian yang memungkinkan remaja untuk menunjukkan kemandirian, kemampuan berpikir mereka dan memperluas ruang tindakan mereka.

Video Berguna: Seni Menulis Makalah Penelitian

Proses pembelajaran ilmiah di sekolah dasar memiliki kekhasan tersendiri. Itu terletak pada peran khusus guru, yang harus mendekati kegiatan seperti itu secara kreatif. Ini akan membuat proses belajar menjadi menarik, dan karenanya lebih produktif.

Penting! Guru sekolah dasar harus mampu memikat anak-anak, menunjukkan kepada mereka pentingnya pekerjaan mereka dan mencapai partisipasi aktif orang tua dalam proses ini. Ini adalah kesempatan bagus untuk dekat dengan anak-anak berdasarkan minat dan kegiatan bersama.

Partisipasi orang tua anak sangat bermanfaat. Mengetahui sifat dan hobi anak mereka sendiri, mereka dapat membantunya dalam memilih topik, mengambil literatur yang diperlukan dan bahan lain untuk penelitian yang diperlukan.

Proyek di sekolah dasar

Untuk siswa termuda, ditawarkan topik penelitian sekolah dasar umum, misalnya:

1. Bagaimana melindungi planet saya.
2. Mainan favorit.
3. Karakter kartun Disney.
4. Cara membuat boneka dengan tangan Anda sendiri.
5. Sejarah Matryoshka.
6. Cara menghias pohon Natal.
7. Apa yang bisa dikatakan alam?
8. Burung langka.
9. riwayat telepon.
10. Sepeda di berbagai negara.
11. Bagaimana seekor anjing menjadi teman seorang pria.
12. Kucing mandiri.
13. Bagaimana pelajaran di negara lain.
14. Mengapa Tahun Baru dirayakan di musim dingin.
15. Manfaat dan bahaya teh.

Daftar ini tidak ada habisnya. Bayi sangat ingin tahu. Mereka dapat menawarkan topik apa pun yang menarik minat mereka. Dalam proses mempelajarinya, anak secara bertahap akan belajar bagaimana merencanakan dan melaksanakan kegiatan penelitian ilmiah dengan baik, yang meliputi langkah-langkah sebagai berikut:

• pilihan topik;
• definisi tujuan;
• pelaksanaan studi;
• persiapan pertahanan;
• perlindungan.

Pertanyaan untuk kegiatan penelitian dalam beberapa mata pelajaran dapat ditawarkan kepada siswa di sekolah dasar dan menengah.

Dunia

Pada topik ini, guru dapat menawarkan salah satu pertanyaan berikut untuk siswa dari tahun pertama hingga keempat studi:

1. Bagaimana melindungi hutan jenis konifera.
2. Bagaimana Anda bisa memanfaatkan kemasan dengan baik?
3. Tanaman Buku Merah.
4. Rahasia kelahiran bintang.
5. Mengapa kucing mendengkur.
6. Mengapa burung terbang menjauh.
7. Garam yang berbahaya atau berguna.
8. Ikan apa yang bisa hidup di akuarium yang sama.
9. Mengapa keripik buruk bagi kesehatan.
10. Siapa semutnya.
11. Jenis madu apa yang disebut linden.
12. Pengerasan yang benar.
13. Limun terbuat dari apa?
14. Apa perbedaan antara stroberi dan stroberi.
15. Anjing yang paling baik hati.

Untuk kegiatan penelitian ke arah ini, objek atau fenomena apa pun dari dunia sekitarnya cocok. Dengan melakukan itu, anak Anda akan belajar bagaimana mengimplementasikan proyek mereka langkah demi langkah, yang akan membantu mereka mengembangkan masalah yang lebih kompleks di tahun-tahun mendatang.

bahasa Rusia

Mata pelajaran ini dipelajari di sekolah selama seluruh periode studi. Untuk membuat pembelajarannya menghibur, mulai dari hari-hari pertama, pendekatan kreatif guru untuk mengajar mata pelajaran yang serius akan membantu. Topik-topik berikut yang diusulkan untuk pekerjaan penelitian dalam bahasa Rusia dapat disederhanakan atau diperumit, dengan mempertimbangkan kemampuan individu siswa:

Topik proyek untuk kelas 1:

• alfabet dalam nama;
• cara menunjukkan huruf dengan gerakan;
• alfabet lucu;
• Untuk apa kamus?
• sejarah teka-teki;
• bagaimana belajar.

Topik penelitian untuk kelas 2:

• mengapa mereka membuat aturan;
• berbicara dengan benar itu modis;
• bagaimana menempatkan aksen dengan benar;
• Untuk apa bagian-bagian pidato?
• menulis surat kepada teman;
• Kami menggunakan kata-kata dalam arti kiasan.

Untuk kelas 3:

• bagaimana kata-kata lahir;
• teka-teki tentang kata ganti;
• terdiri dari apa kata itu;
• kasus dan nama mereka;
• kata benda - bagian utama pidato;
• cara membuat kalimat dari kata-kata.

Proyek Bahasa Rusia

Untuk kelas 4:

• bagaimana kata mempengaruhi suasana hati;
• sejarah peribahasa;
• berbicara nama keluarga pada contoh penulis terkenal;
• sejarah nama saya;
• Untuk apa tanda baca digunakan?
• bagaimana koma mempengaruhi arti sebuah frase.

Untuk kelas 5:

• pentingnya kata kerja;
• sejarah etiket;
• kata-kata yang berasal dari luar negeri;
• mengapa kata-kata sopan dibutuhkan;
• bagaimana tidak ditolak permintaan dengan bantuan kata-kata;
• dialektisme pada contoh karya;
• pengaruh Internet pada bahasa Rusia.

Beberapa masalah pekerjaan penelitian tentang bahasa Rusia relevan untuk segala usia. Atas rekomendasi guru, Anda dapat memilih untuk mempelajari topik-topik seperti itu yang akan sangat relevan di kalangan siswa.

Sastra Rusia

Kurikulum sekolah menyediakan studi sastra dari 5 hingga 11 tahun studi. Topik proyek berikut untuk makalah penelitian yang menarik dalam literatur akan memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi masalah yang dipilih secara lebih mendalam dengan cara yang menyenangkan:

1. Pahlawan epik "Ilya Muromets and the Nightingale the Robber" dalam sinematografi.
2. Plot mitologi dalam lukisan.
3. Penyair Rusia dan lirik cinta.
4. Bagaimana memahami peribahasa.
5. Apakah mungkin untuk mempercayai dongeng.
6. Fabel dan dongeng - apa bedanya.
7. Gambar binatang dalam dongeng.
8. Gambar tumbuhan dalam bait A. Fet.
9. Versi layar dari karya-karya klasik Rusia.

Penting! Di era komputer dan internet, sangat sulit menarik minat siswa untuk membaca buku. Proyek penelitian dapat memiliki efek merangsang pada anak-anak.

Proyek-proyek ini, dengan pendekatan yang kompeten, dapat sangat menarik bagi anak-anak sekolah dan mendorong mereka untuk membaca karya-karya dari kurikulum sekolah yang dimaksudkan untuk dipelajari di kelas 5.

Ilya Muromets dan Nightingale the Robber

Cerita

Pengetahuan tentang sejarah memberi seseorang pemahaman yang lebih lengkap tentang peristiwa yang terjadi di masa sekarang. Ketika memilih topik proyek untuk melakukan pekerjaan penelitian tentang sejarah, siswa harus memahami tanggung jawab penuh dari proyek yang akan datang. Dalam menjalankannya, penulis harus sangat objektif dalam menarik kesimpulan dan tidak menyerah pada keinginan untuk membumbui fakta sejarah.

Pembelajaran sejarah dalam kerangka kurikulum sekolah dimulai dari tahun ke-5 sekolah pendidikan umum. Anak-anak dapat ditawari petunjuk berikut:

1. Yang membuka makam Tutankhamun.
2. Sejarah kapal-kapal dunia kuno.
3. Mesir Kuno dan seni.
4. Sejarah kostum orang-orang kuno.
5. Mitos dan legenda Yunani Kuno.
6. Gereja-gereja Kristen pertama.
7. Pertandingan Olimpiade Pertama.
8. Orang-orang patriotik Yunani.
9. pendidikan Sparta.

Dalam kinerja kolektif karya penelitian tentang sejarah, anak-anak memiliki kesempatan, dalam proses mengumpulkan informasi dan diskusi umum dari fakta-fakta yang diperoleh, untuk lebih dekat dan belajar mencari solusi dan menarik kesimpulan selama diskusi.

Mesir Kuno dan seni

bahasa Inggris

Sampai saat ini, pelajaran bahasa Inggris sebagai bagian dari program kurikulum sekolah diberikan dari tahun kedua sekolah yang komprehensif. Tetapi karena lembaga pendidikan yang berbeda mulai mengajarkan bahasa asing pada waktu yang berbeda, dan tingkat pembelajaran dapat sangat bervariasi, sulit untuk mengklasifikasikan topik proyek untuk melakukan pekerjaan penelitian dalam bahasa Inggris dari tahun ke tahun.

Adalah bijaksana untuk mendiskusikan proyek dalam kelompok. Hal ini memungkinkan anak-anak untuk mengatasi hambatan komunikasi lisan dalam bahasa asing, untuk mempelajari fitur-fitur bahasa Inggris secara lebih mendalam dan memahami terjemahan ekspresi yang sulit dari sudut pandang ini.

Matematika

Ketika mempelajari mata pelajaran ini di sekolah, banyak siswa dihadapkan pada masalah dalam menghafal tabel perkalian dan pembagian. Topik proyek untuk makalah penelitian dalam matematika membuat studi materi ini menarik. Selama tahun ke-3 sekolah, anak-anak didorong untuk mengeksplorasi materi bermasalah dengan cara yang menghibur. Kelas tiga sekolah dasar sangat penting dalam studi matematika, karena memberikan pengetahuan dasar untuk studi lebih lanjut dari ilmu pasti ini.

Video yang berguna: di mana mendapatkan topik untuk penelitian dan proyek?

Kesimpulan

Metode modern kegiatan pendidikan di sekolah dirancang untuk mengajar siswa belajar. Ini akan memungkinkan dia untuk belajar sendiri di masa depan. Untuk mengimplementasikan arahan tersebut saat ini, guru sekolah sudah banyak menggunakan kegiatan ilmiah dan belajar anak sekolah.