Hebat tentang ayat:

Puisi itu seperti lukisan: satu karya akan lebih memikat Anda jika Anda melihatnya lebih dekat, dan satu lagi jika Anda bergerak lebih jauh.

Puisi-puisi kecil yang imut lebih mengiritasi saraf daripada derit roda yang tidak diminyaki.

Hal yang paling berharga dalam hidup dan dalam puisi adalah apa yang telah rusak.

Marina Tsvetaeva

Dari semua seni, puisi paling tergoda untuk mengganti keindahan khasnya sendiri dengan kilau yang dicuri.

Humboldt W.

Puisi berhasil jika diciptakan dengan kejernihan spiritual.

Menulis puisi lebih dekat dengan ibadah daripada yang diyakini secara umum.

Andai saja kau tahu dari sampah mana Puisi tumbuh tanpa malu... Seperti dandelion di dekat pagar, Seperti burdock dan quinoa.

A. A. Akhmatova

Puisi tidak hanya dalam syair: tumpah di mana-mana, ada di sekitar kita. Lihatlah pohon-pohon ini, di langit ini - keindahan dan kehidupan bernafas dari mana-mana, dan di mana ada keindahan dan kehidupan, ada puisi.

I.S. Turgenev

Bagi banyak orang, menulis puisi adalah rasa sakit yang tumbuh dari pikiran.

G. Lichtenberg

Sebuah syair yang indah seperti busur yang ditarik melalui serat nyaring keberadaan kita. Bukan milik kita sendiri - pikiran kita membuat penyair bernyanyi di dalam diri kita. Memberitahu kita tentang wanita yang dicintainya, dia dengan senang hati membangunkan dalam jiwa kita cinta dan kesedihan kita. Dia adalah seorang penyihir. Memahami dia, kita menjadi penyair seperti dia.

Di mana ayat-ayat anggun mengalir, tidak ada tempat untuk kesombongan.

Murasaki Shikibu

Saya beralih ke versi Rusia. Saya pikir seiring waktu kita akan beralih ke ayat kosong. Ada terlalu sedikit sajak dalam bahasa Rusia. Yang satu memanggil yang lain. Nyala api mau tidak mau menyeret batu di belakangnya. Karena perasaan, seni pasti muncul. Siapa yang tidak lelah cinta dan darah, sulit dan indah, setia dan munafik, dan sebagainya.

Alexander Sergeevich Pushkin

- ... Apakah puisi Anda bagus, katakan pada diri sendiri?
- Mengerikan! Ivan tiba-tiba berkata dengan berani dan terus terang.
- Jangan menulis lagi! tanya pengunjung itu dengan memohon.
Aku berjanji dan aku bersumpah! - dengan sungguh-sungguh kata Ivan ...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Tuan dan Margarita"

Kita semua menulis puisi; penyair berbeda dari yang lain hanya dalam hal mereka menulisnya dengan kata-kata.

John Fowles. "Nyonya Letnan Prancis"

Setiap puisi adalah selubung yang terbentang pada titik-titik beberapa kata. Kata-kata ini bersinar seperti bintang, karena mereka puisi itu ada.

Alexander Alexandrovich Blok

Para penyair kuno, tidak seperti yang modern, jarang menulis lebih dari selusin puisi selama hidup mereka yang panjang. Dapat dimengerti: mereka semua adalah penyihir yang hebat dan tidak suka menyia-nyiakan diri untuk hal-hal sepele. Oleh karena itu, di balik setiap karya puitis pada masa itu, seluruh Alam Semesta pasti tersembunyi, penuh dengan keajaiban - seringkali berbahaya bagi seseorang yang secara tidak sengaja membangunkan garis-garis yang tidak aktif.

Goreng Maks. "Orang Mati yang Berbicara"

Pada salah satu puisi kuda nil saya yang kikuk, saya menempelkan ekor surgawi: ...

Mayakovsky! Puisi Anda tidak menghangatkan, tidak menggairahkan, tidak menular!
- Puisi saya bukan kompor, bukan laut, dan bukan wabah!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Puisi adalah musik batin kita, terbungkus kata-kata, diresapi dengan untaian tipis makna dan mimpi, dan karenanya mengusir kritik. Mereka hanyalah peminum puisi yang menyedihkan. Apa yang bisa dikatakan seorang kritikus tentang kedalaman jiwa Anda? Jangan biarkan tangannya meraba-raba vulgar di sana. Biarlah syair-syair itu baginya tampak seperti lenguhan yang absurd, kumpulan kata yang kacau balau. Bagi kami, ini adalah lagu kebebasan dari alasan yang membosankan, lagu agung yang terdengar di lereng putih salju jiwa kami yang luar biasa.

Boris Krieger. "Seribu Kehidupan"

Puisi adalah kegairahan hati, kegairahan jiwa dan air mata. Dan air mata tidak lain adalah puisi murni yang telah menolak kata.

Subjek: "Jika Anda sopan."

Target: mendidik siswa tentang pentingnya bersikap sopan kepada orang lain.

tugas : mengembangkan keterampilan perilaku budaya;

Menanamkan standar etika;

Menumbuhkan rasa hormat terhadap orang lain.

Kursus kelas.

1. Kata pengantar guru.

Hari ini kita akan berbicara tentang kesopanan, tentang kata-kata apa yang Anda ucapkan saat bertemu, berpisah, dalam urusan bersama.

Bersikap sopan menunjukkan bagaimana Anda memperlakukan orang lain. Dengan menganalisis situasi di mana Anda mungkin menemukan diri Anda bermain game dalam pelajaran hari ini, Anda akan belajar untuk bersikap sopan, berkenalan dengan aturan perilaku dalam situasi tertentu.

Dengarkan bagaimana S.Ya. menulis tentang kesopanan. Marshak.

(kata siswa)

2. Puisi "Jika Anda sopan."

Jika Anda sopan

Dan tidak tuli terhadap hati nurani

Anda adalah tempat tanpa keraguan

Menyerah pada wanita tua itu.

Jika Anda sopan

Dalam jiwa, bukan untuk tampilan,

Di troli Anda akan membantu

Naiki orang cacat.

Dan jika Anda sopan

Yang duduk di kelas,

Anda tidak akan bersama teman

Untuk berderak seperti dua burung gagak.

Dan jika Anda sopan

Membantumu ibu.

Dan tawarkan bantuannya

Tanpa bertanya - hanya sendiri.

Dan jika Anda sopan

Kemudian dalam percakapan dengan bibiku

Dan dengan kakek dan nenek,

Anda tidak akan mengalahkan mereka.

Dan jika Anda sopan

Bagi mereka yang lebih lemah

Anda akan menjadi pelindung

Jangan malu sebelum yang kuat.

Aku tahu satu anak

Dia berjalan dengan pengasuh penting.

Dia memberi halus

Pendidikan anak.

Anak laki-laki ini sopan

Dan, memang, sangat bagus:

Mengambil bola dari yang lebih muda:

"Terima kasih," katanya.

Tidak, jika Anda sopan,

Kemudian terima kasih

Tapi anak laki-laki itu menguasai bola

Jangan mengambil tanpa meminta.

3. Game "Mari kita saling memuji."

Sekarang mari kita coba bersikap sopan, menggunakan pujian.

Anak laki-laki dan perempuan berdiri agak jauh saling berhadapan. Anak-anak bergiliran memuji dan maju selangkah. Pujian tidak boleh diulang. Jika seseorang merasa sulit untuk mengatakannya, maka dia tetap di tempatnya. Pasangan yang bertemu pertama menang.

4. Permainan "Katakan padaku sepatah kata."

- Apakah Anda tahu "kata-kata ajaib"? Mari kita bermain game di mana pengetahuan tentang "kata-kata ajaib" diperlukan.

Diciptakan oleh seseorang dengan sederhana dan bijak

Menyapa saat bertemu:

"Selamat pagi".

Jika ada pertemuan di malam hari,

Kami bilang:

"Selamat malam".

Dan selalu saat berpisah

Berbicara:

"Selamat tinggal".

Seseorang pergi

Mengharapkan:

"Semoga beruntung".

Saya memukul kakek dengan bola

Dan dia berteriak: "Apa yang harus saya lakukan dengan itu?"

Tapi menghitung sampai 30

Dia berkata: "Nah, kakek,

Maaf".

Saya bertemu Vitya, seorang tetangga,

Pertemuan itu menyedihkan.

Bagi saya dia seperti torpedo,

Datang dari sekitar sudut.

Tapi, bayangkan, sia-sia dari Viti

Aku sedang menunggu kata-kata

"Maaf".

Jika diberikan pada hari ulang tahun

Anda permen dan kue.

Pensil, album, dan buku

Atau mainan lunak

Jangan diam, seperti ikan di sungai,

Beritahu teman Anda:

"Terima kasih".

Untuk siang dan malam, untuk sinar matahari,

Untuk langit yang bersih dari awan,

Untuk bintang, pagi dan fajar

Kamu bilang:

"Terimakasih untuk".

5. Fizminutka.(Permainan "Tolong".)

Perintah dijalankan jika kata "Tolong" diucapkan.

6. Dipentaskan.

Kata-kata yang baik dapat melakukan banyak hal: menghibur seseorang di masa-masa sulit, menghilangkan suasana hati yang buruk. Tapi tidak hanya kata-kata kita harus sopan. Tindakan kita perlu masuk akal, sehingga kita tidak perlu malu atau malu karenanya. Kita harus selalu berusaha menjadi orang yang berguna.

Dan sekarang mari kita bahas situasi dari kehidupan.

Dipentaskan.

Dua orang yang lewat sedang berjalan di jalan. Yang satu berusia 62 tahun dan yang lainnya berusia 7 tahun. Yang pertama ada di tangannya: buku, tas kerja, dan semacam bundel. Tiba-tiba bungkusan itu terlepas dari tangannya.

Bundel Anda telah jatuh, kata anak laki-laki itu.

Benarkah? - orang yang lewat terkejut.

Tentu saja, Anda memiliki 3 buku, 1 paket, dan 1 tas kerja. Ada 5 hal secara total, dan sekarang ada 4 yang tersisa.

Saya melihat bahwa Anda tahu penjumlahan dan pengurangan dengan baik, tetapi ada aturan yang belum Anda kuasai!

Diskusi situasi.

Aturan apa yang tidak dipelajari bocah itu? Apa yang seharusnya dia lakukan?

Mari kita periksa apakah Anda tahu aturan perilaku, etiket, apakah Anda bisa disebut orang yang sopan. Jika Anda menjawab pertanyaan dengan benar, Anda tidak hanya akan membuktikan bahwa Anda memahami aturan etiket, tetapi Anda juga akan dapat menebak karakter apa yang harus dimiliki orang yang sopan.

7. Enkripsi.

1 2 3 4 5 6 7

kebaikan

1.-Dapatkah anak laki-laki, ketika menyapa seorang gadis, memasukkan tangannya ke dalam saku? (Tidak)

2.-Apakah mungkin bagi seorang pria untuk tidak menerima uluran tangan untuk berjabat tangan? (Bukan)

3.-Jika orang asing di jalan, setelah salah paham, menyapa Anda, apa yang harus Anda lakukan?

(Balas dengan salam.)

4.-Bisakah orang tua Anda pergi berkunjung, ke bioskop, ke konser tanpa Anda atau apakah Anda harus menuntut untuk membawa Anda? (Mungkin.)

5.-Jika Anda tiba-tiba harus tinggal di sekolah, berjalan-jalan atau tiba-tiba meninggalkan rumah, apakah Anda perlu memberi tahu orang tua Anda tentang hal ini dan bagaimana caranya? (Anda perlu menelepon, menulis catatan, melewati seseorang.)

6.-Apakah mungkin memberikan nomor telepon tanpa izin pemiliknya? (Bukan.)

7.-Bagaimana mereka berjalan di sepanjang barisan di depan penonton yang duduk? (Menghadap yang duduk.)

Salah satu ciri karakter utama orang yang sopan adalah kebaikan.

8. Bekerja dengan pepatah.

Kebijaksanaan rakyat mengatakan: "Kebaikan itu seperti matahari."

Bagaimana Anda memahami ungkapan ini?

(Matahari memberi kita kehangatan, perhatian, kegembiraan, perhatian. Orang yang baik juga memiliki kemampuan ini.)

(Matahari digambarkan di papan tulis, dan di atas sinarnya tertulis kata-kata: kehangatan, perhatian, perhatian, kegembiraan, kemurahan hati.)

9. Percakapan “Mengapa kamu tidak bisa membuat nama panggilan? ".

Kekasaran selalu menjadi tanda pengasuhan yang buruk. Dan sangat sering kalian sangat kejam saat menggoda dan menghina orang yang sedang sakit. Ada anak-anak yang tidak bisa melihat dengan baik tanpa kacamata. Ini adalah penyakit yang sangat serius. Jika Anda tidak memakai kacamata, Anda bisa buta total. Tutup mata Anda selama beberapa detik dan buka ketika saya meminta Anda.

(Guru meminta salah satu anak untuk menyelesaikan tugas dengan mata tertutup: ladang bunga, di AMBIL CHALK DI MEJA SAYA DAN PASANG DI PAPAN.)

Apakah sulit untuk menyelesaikan tugas? Apa yang Anda rasakan tentang hal itu?

Sekarang bayangkan bagaimana rasanya bagi orang buta. Tetapi anak-anak tidak mau memakai kacamata, karena mereka diejek, dan ini memperburuk penglihatan mereka. Dengarkan puisi S.Ya.Marshak "Four Eyes" tentang ini.

(Memanggungkan)

Mata Sasha besar

Tapi sangat picik.

Dokter meresepkan kacamata untuknya.

Dengan aturan sains.

Dipoles di bengkel

Dua gelas untuk kemuliaan

Kemudian dengan tangan yang peduli

Mereka dijebak.

Kacamata itu diinvestasikan oleh para master

Dalam kotak plastik

Dan kakek Sasha kemarin

Dapatkan mereka dari box office.

Tapi tentang kacamata untuk semua orang

Itu segera diketahui.

Mereka berteriak kepadanya: "Mengapa

Apakah Anda memiliki empat mata?

Sasha, Sasha si penyelam!

Anda memiliki dua pasang mata.

Hanya kamu yang berkacamata

Jangan membual tentang kacamata!

Sasha menangis karena malu

Dia menempelkan hidungnya ke dinding.

Tidak, katanya, tidak pernah.

Saya tidak akan memakai kacamata!

Tapi ibunya menghiburnya:

Gak malu pake kacamata

Semuanya harus dilakukan untuk

Untuk terlihat lebih baik!

Lebih dari mereka yang memakai kacamata

Hanya orang bodoh yang tertawa!

Hanya orang yang kejam dan tidak sopan yang dapat menertawakan cacat fisik orang lain, berbahaya berteman dengan anak-anak seperti itu, karena mereka dapat mengecewakan dan menghina bahkan teman mereka. Sangat kejam untuk menghina dan menyinggung orang-orang yang sakit.

Ingat dongeng Kataev "Bunga-tujuh-bunga". Permintaan apa yang dibuat gadis itu?

Mari kita ingat untuk pemenuhan keinginan apa gadis itu menggunakan kelopak terakhir dari bunga ajaibnya.

(Melihat kutipan dari m / f "Tsvetik-seventsvetik").

Sekarang bayangkan bahwa bunga ajaib ini datang kepada Anda. Kami akan mengucapkan kata-kata ajaib dan saling mendoakan yang baik.

10. Permainan "Bunga-tujuh-warna".

Di papan adalah tata letak bunga tujuh warna. Anak-anak satu per satu, merobek kelopak, mengucapkan kata-kata

Terbang, terbang, kelopak,

Melalui barat ke timur

Melalui utara, melalui selatan,

Kembalilah, buat lingkaran.

Segera setelah Anda menyentuh tanah

Jadilah jalanku...

(terus berharap untuk sesuatu)

11. Menyimpulkan.

Apakah sulit untuk bersikap sopan?

Siapa yang bisa disebut orang yang sopan?

Biarkan kelas kami membantu Anda menjadi sopan dan santun.

MOU sekolah menengah 30

Kelas master di "ABC Etis".

Subjek: "Jika Anda sopan."

(1 kelas "B")

Guru kelas: Grischuk S.V.

kolomna

Jika Anda sopan Jika Anda sopan

Entah duduk di kelas, lalu kamu di perpustakaan

Anda tidak akan bersama teman, Nekrasov dan Gogol

Retak seperti 2 burung gagak. Ambillah selamanya.

Dan jika Anda sopan Dan jika Anda sopan

Kepada orang yang lebih lemah, Anda akan mengembalikan buku itu

Kamu akan menjadi pelindung dalam keadaan rapi, tidak ternoda

Jangan malu sebelum yang kuat. Dan seluruh ikatan.

Dan jika Anda sopan, saya tahu satu anak,

Maukah kamu membantu ibumu? Dia sangat baik,

Dan menawarkan bantuannya, Mengambil bola dari yang lebih muda.

Tanpa bertanya, yaitu dengan sendirinya. Dia mengucapkan terima kasih kepada mereka, "Terima kasih" -

Dan jika Anda sopan, tidak, jika Anda sopan

Kemudian dalam percakapan dengan bibi Anda, maka Anda berterima kasih,

Dan dengan kakek dan nenek Tapi anak laki-laki itu punya bola

Anda tidak akan mengalahkan mereka. Jangan mengambil tanpa meminta!

Dan jika Anda sopan

Dalam jiwa, bukan untuk pikiran

Anda akan membantu di troli

Dinonaktifkan.

Bentuk kesopanan tidak hanya berharga dalam diri mereka sendiri - mereka mencerminkan sikap penuh perhatian dan baik terhadap orang-orang, yang akrab dan tidak dikenal.

Kesopanan adalah kemampuan untuk berperilaku sedemikian rupa sehingga orang lain senang dengan Anda. Untuk menjadi sopan, kita harus menggunakan kata-kata "ajaib" yang membuat kita merasa lebih hangat, lebih bahagia. Kekuatan kata-kata ajaib tergantung pada bagaimana Anda mengucapkannya: dengan sopan, ramah, menatap orang yang Anda tuju. Orang yang sopan tidak kasar, tidak mengolok-olok orang, tidak menggoda teman-temannya.

Hasil.

Bagaimana kami bekerja di bawah moto? Game apa yang dimainkan?

Apa yang kamu pelajari di kelas? Kata-kata ajaib apa yang membantu kita?

Apa yang telah kita pelajari? (ulangi peribahasa)

Apa yang dimaksud dengan orang yang sopan?

Pelajaran 5.

baik dan buruk

(percakapan informatif)

Target: Pembentukan gagasan yang jelas tentang yang baik dan yang jahat;

pengembangan kemampuan untuk berbuat baik dan melawan kejahatan.

Tugas:

Koreksi-mengembangkan:

o Memperkenalkan anak pada standar moral; Jelaskan konsep "baik" dan "jahat".

o Membentuk kemampuan untuk menggunakan penilaian moral secara memadai: baik, baik, buruk, jahat.

o Untuk membentuk kemampuan menganalisis tindakan orang lain dan tindakannya sendiri, dengan mempertimbangkan kriteria penilaian moral.

o Belajar menampilkan karakter individu menggunakan pantomim.

Pendidikan:

o Kembangkan kemampuan untuk mengekspresikan sudut pandang Anda.

o Menanamkan kemampuan untuk mencari jalan keluar dari situasi konflik.

Peralatan:

Presentasi Baik dan Jahat.

Dukungan teknis berarti: peralatan multimedia.

Slide dengan topik "Baik dan Jahat", karakter dongeng.

Rekaman audio: suara hutan, lagu dari kartun "Leopold the Cat".

Kelinci dan topi Badger untuk permainan adalah dongeng.

Siluet seseorang, kartu bertema "Baik dan buruk", keranjang.

Mikrofon (mungkin mainan).

Rencana

I. Pendahuluan

II. Bagian utama

1. Memecahkan situasi masalah.

2. Latihan-latihan "Mengembang balon dengan kemarahan."

3. Pembacaan dan diskusi puisi L. Nikolaenko "Kebaikan"

4. Game - dongeng "Kelinci dan Luak"

5. Permainan emosional "Wawancara"

AKU AKU AKU. Menyimpulkan

Tugas praktis "Baik - buruk"

Kemajuan pelajaran

pengantar

Waktu penyelenggaraan:

Anak-anak diundang untuk mempertimbangkan slide yang menggambarkan pahlawan dongeng terkenal dengan ekspresi jahat yang baik dan jelas di wajah mereka (5-6 potret). Katakan padaku mana yang baik dan mana yang jahat? Mengapa? Bagaimana Anda menebaknya? Gambar siapa yang paling kamu suka? Mengapa?

Percakapan pengantar:

Anak-anak, apa yang selalu menang dalam dongeng? Apa yang baik?

Dalam diri Anda masing-masing ada partikel kecil kebaikan. Seperti matahari kecil. Orang yang baik adalah orang yang mencintai orang, membantu mereka, dengan orang seperti itu baik di mana-mana. Orang yang baik mencintai alam. Cinta orang yang baik, bantuannya menghangat seperti matahari musim semi yang lembut. Sebutkan lawan kata dari kebaikan. Baik dan jahat hadir dalam hidup kita, seperti putih dan hitam, terang dan gelap. (slide show).

Hari ini kita akan berbicara tentang kebaikan dan kejahatan. Saya akan mengajari Anda untuk menebak di mana kejahatan dapat bersembunyi dan bagaimana menghindarinya.

Bagian utama

Memecahkan situasi masalah.

Anak-anak diundang untuk mendengarkan dan memerankan situasi berikut:

“Yura pergi jalan-jalan dengan marah karena dia mendapat nilai buruk. Melihat bahwa Kolya dan Misha telah membangun istana pasir, dia mendekati mereka dan berkata:

Saya tidak suka kastil Anda, tidak perlu membangunnya seperti itu, - dia melarikan diri dan menginjak-injak seluruh bangunan.

Apa yang akan Kolya dan Misha lakukan?

(Situasinya dimainkan oleh anak-anak yang berbeda.)

Apakah Anda harus marah kemarin atau hari ini? Mengapa?

Ketika Anda marah tentang sesuatu, bagaimana perasaan Anda? (marah, marah, dendam) Apa yang ingin kamu lakukan? Apa yang bisa dilakukan untuk mengubah suasana hati? Apa yang bisa kau lakukan? Anda dapat membuat diri Anda tertawa melihat ke cermin, berbicara dengan teman, bermain dengan anak kucing, mendengarkan musik tenang yang menyenangkan, mandi. Mari kita bertepuk tangan, menghentakkan kaki, menggambar senyum di wajah kita.

Saya menyarankan semua orang untuk "melepaskan naga jahat":

Latihan-latihan "Mengembang balon dengan kemarahan."

Semua kebencian dan kemarahan dapat ditempatkan dalam balon. Mengembang, mengikatnya dan melepaskannya. Bayangkan bagaimana bola ini menghilang ke langit biru, dan dengan itu suasana hati yang buruk, kebencian dan kemarahan Anda.

Apa yang kamu rasakan sekarang?

Pertanyaan:

Guys, marah itu baik?

Tindakan seperti apa yang Anda sukai - baik atau jahat?

Kebaikan, kebaikan semuanya baik dan bermanfaat. Anak-anak, apa yang bisa dibandingkan dengan kebaikan? (Dengan matahari, pelangi musim semi, bunga-bunga indah yang cerah, bersama ibu)

Anak itu menampilkan puisi karya L. Nikolaenko

Kebaikan

Sibuk dengan kebaikan di rumah

Kebaikan diam-diam berjalan di sekitar apartemen.

Selamat pagi bersama kami

Selamat siang dan selamat siang.

Selamat malam, selamat malam

Itu bagus kemarin.

Dan di mana, Anda bertanya,

Begitu banyak kebaikan di rumah

Apa kebaikan ini?

Bunga sedang bermekaran,

Kucing berakar

Ikan, landak, ayam?

Saya akan menjawab Anda secara langsung:

Ini ibu, ibu, ibu!

Permainannya adalah dongeng

Mari main. Saya akan menceritakan dongeng kepada kelinci dan

luak, dan salah satu dari Anda akan menunjukkan apa yang hewan lakukan. Siapa yang akan menjadi kelinci? Siapa badgernya? Dan kalian menggambarkan pohon, semak, bunga. ( Anak-anak duduk di lantai dengan bebas, seperti yang mereka inginkan.)

Tinggal - ada kelinci dan musang di hutan.

Suatu hari kelinci pergi jalan-jalan. Saya melihat bunga, berhenti, menciumnya. Terus. Dia melihat ke bawah daun-daun ini... Oh! Hore! Jamur! Saya memasukkannya ke dalam saku saya dan berpikir, mungkin tupai akan berguna, karena dia memetik jamur untuk musim dingin. Dia melangkah lebih jauh, dia menemukan benjolan, tetapi dengan biji. Saya menggantungnya di cabang - itu akan berguna untuk anak ayam. Apa itu? Ayo? Berry, tapi yang matang, Anda bisa memakannya. Ah, enak!

Tapi musang berjalan melalui hutan. Saya melihat bunga, di sini masih mengganggu di sini - saya menginjaknya ... saya melangkah lebih jauh. Nah, apa itu? Ah, jamur... Menendangnya seperti bola. Wah, terbang! Seperti ini! Dan apakah itu? Benjolan ... mengayunkannya, melemparkannya jauh ... Wow!

Jadi kami berjalan melewati hutan - seekor kelinci dan musang berjalan. Apa yang bisa Anda katakan tentang perjalanan ini? Memikirkan! Manakah dari hewan yang menjadi teman tupai dan burung? Mengapa?

Badger tidak menyakiti siapa pun! Dia hanya merobohkan jamur, melempar kerucut, memecahkan bunga dan itu saja ...

Di akhir pelatihan, bawa anak-anak pada kesimpulan:

Mana yang lebih baik untuk menjadi: baik atau jahat?

Mari kita dengarkan apa yang baik yang dilakukan anak laki-laki dan perempuan itu dan mencoba memahami tindakan mereka.

kucing

Saya menemukan anak kucing di taman.

Dia mengeong tipis, tipis,

Dia mengeong dan gemetar.

Mungkin dia dipukuli

Atau dia kabur?

Hari di pagi hari hujan,

Genangan abu-abu di mana-mana...

Jadi, hewan malang,

Saya akan membantu masalah Anda!

Aku membawanya pulang

kenyang...

Segera anak kucing saya menjadi -

Sekilas itu sederhana!

Wol itu seperti beludru

Ekor - pipa ...

Bagaimana tampan!

(E. Blaginina)

Kebaikan

Kemarin saya memutuskan untuk bersikap baik

Hormati dan cintai semua orang.

Saya memberi Sveta bola,

Saya memberi Petya bola,

Kolya memberi monyet

Beruang, kelinci dan anjing.

Topi, sarung tangan, dan lemari pakaian

Saya memberi Gala ...

Dan untuk kebaikan saya, saya dihukum!

Permainan emosional "Wawancara":

Guru, menggunakan mikrofon, mendekati setiap anak secara bergantian, memperkenalkan dirinya sebagai jurnalis dan memintanya untuk menjawab pertanyaan:

Tindakan siapa yang Anda sebut baik? Mengapa?

Menurut Anda mengapa anak itu dihukum?

Siapa yang disebut baik? Siapa yang disebut jahat?

Siapa di antara teman Anda yang bisa Anda sebut orang baik? Mengapa?

Generalisasi: Baik hati adalah orang yang membantu orang dewasa, tidak menyinggung yang lebih muda, melindungi yang lemah.

Menyimpulkan

1 anak:

Tidak mudah untuk menjadi baik,

Kebaikan tidak bergantung pada pertumbuhan,

Kebaikan tidak tergantung pada warna.

Kebaikan bukanlah roti jahe, bukan permen.

2 anak:

Anda hanya perlu bersikap baik

Dan dalam kesulitan jangan saling melupakan.

Dan bumi akan berputar lebih cepat

Jika kami lebih ramah kepada Anda.

3 anak:

Menjadi baik itu tidak mudah,

Kebaikan tidak bergantung pada pertumbuhan,

Kebaikan membuat orang bahagia

Dan sebagai imbalannya tidak membutuhkan imbalan.

4 anak:

Kebaikan tidak pernah menjadi tua

Kebaikan akan menghangatkanmu dari dingin,

Jika kebaikan, seperti matahari bersinar,

Orang dewasa dan anak-anak bersukacita.

Tugas praktis "Baik - buruk"

Kawan, perhatikan siluet seorang pria di dinding:

Warnanya kuning cerah. Kuning adalah warna kegembiraan, warna matahari. Itu akan menjadi harta karun dari perbuatan baik. Saya akan mengundang satu anak pada satu waktu. Tugasnya adalah ini: keluar dari amplop kartu yang menggambarkan perbuatan baik dan buruk anak-anak. Anda harus memutuskan apakah Anda bisa melakukannya atau tidak. Kami merekatkan gambar dengan perbuatan baik ke siluet seseorang, dan membuangnya ke tempat sampah dengan perbuatan buruk.

Ringkas pelajaran, ucapkan terima kasih kepada anak-anak atas jawaban yang baik dan nyatakan keyakinan bahwa perbendaharaan perbuatan baik dan perbuatan di kelas akan diisi ulang setiap hari.

Anak-anak mendengarkan lagu dari kartun "Leopold the Cat" "Jika kamu baik hati" dan bernyanyi dalam paduan suara.

Pelajaran 6.

Belajar menjadi pekerja keras

(permainan pencegahan)

Sasaran: Pembentukan gagasan yang benar tentang anak-anak tentang kualitas moral seperti ketekunan.

Pembentukan sikap negatif terhadap kemalasan dan sikap positif terhadap pekerjaan.

Koreksi norma moral "ketekunan" melalui berbagai latihan, situasi kehidupan, permainan.

Tugas:

o Belajar menganalisis tindakan orang lain (pada contoh tokoh fiksi).

o Bantu anak memahami arti bekerja, jelaskan mengapa Anda perlu bekerja.

o Konsolidasikan pengetahuan tentang peribahasa dan ucapan tentang pekerjaan.

o Perkenalkan anak pada aturan kerja keras.

o Kembangkan keinginan untuk bekerja dan memenuhi instruksi orang dewasa.

Peralatan: multimedia presentasi-iringan; peralatan standar untuk menampilkan presentasi multimedia. Selebaran untuk permainan di "kursi pekerja keras".

I.Org. momen

II. Bagian utama.

1. Permainan "Mereka datang mengunjungi kami ..."

2. Memainkan situasi berdasarkan puisi M. Sadovsky

3. Fizminutka "Tebak apa yang saya lakukan"

4. Latihan "Pekerja keras - kursi malas"

5. Pementasan anak-anak dari cerita V. Sukhomlinsky "Sepatu Mengkilap"

6. Tugas praktis: - "Kamu cinta - kamu tidak cinta"

7. Game "Bantu mengumpulkan peribahasa"

8. Latihan "Ini tidak sulit bagi saya ..."

AKU AKU AKU. Ringkasan pelajaran .

Kemajuan pelajaran

Pendidik:

Kawan, lihat sekeliling - segala sesuatu yang mengelilingi Anda di sekolah, panti asuhan di jalan adalah hasil karya semua orang. Melestarikan dan menciptakan barang baru adalah perhatian setiap orang

Kawan, dengarkan puisi lucu yang akan diceritakan Nikita Ulyanov kepada kita.

(Membaca puisi karya S.Ya. Marshak - “Menghitung”.)

Tidak ada orang malas di kelas kami -

Hanya Vasya Nikolaev.

Dia datang ke kelas, tertidur seperti babi tanah.

Sepatunya, sepatunya, kentang sofa,

Melewatkan tiga pelajaran.

Terlambat untuk yang keempat

Yang kelima menghilang di suatu tempat

Pada keenam dicegah untuk belajar,

Pada hari ketujuh saya pergi berobat,

Bermain sepak bola pada tanggal delapan

Pada tanggal sembilan tidak datang.

Pada kesepuluh dia membuat wajah,

Pada tanggal empat belas juga

Pada tanggal dua puluh saya bermimpi

Pada tanggal tiga puluh dia ditendang keluar.

1. Mengapa semua orang menganggap Vasya Nikolaev sebagai orang yang malas?

2. Apakah Anda ingin menjadi seperti Vasya?

Apa yang akan Anda sarankan pada Vasya?

Hari ini kita akan berbicara tentang kerja keras dan kemalasan.

Pendidik:

Orang yang malas tidak suka mendapatkan segalanya dengan usahanya sendiri, meskipun ia juga ingin hidup dengan baik: makan dan minum enak, berpakaian indah. Jadi orang lain bekerja untuknya.

Pendidik:

Kawan, bayangkan dua pahlawan kartun "Oh dan Ah" datang mengunjungi kita. Keduanya ingin berteman dengan Anda.

Tebak siapa di antara mereka yang suka melakukan hal-hal ini. Permainan "Mereka datang mengunjungi kami ..." Saya membaca situasi dari kehidupan para pahlawan, anak-anak menentukan siapa di antara mereka yang bisa melakukan ini.)

Situasi 1. Di pagi hari saya tidak ingin mencuci muka, sikat gigi.

Situasi 2. Setiap hari saya menyirami bunga sendiri.

Situasi 3. Saya tidak ingin bertugas di kelas.

Situasi 4. Saya selalu meletakkan buku di rak buku, meletakkannya dengan rapi.

Situasi 5. Setelah sarapan, makan siang, dan makan malam, saya tidak suka membersihkan diri.

Situasi 6. Saya selalu membantu ibu saya memasak makan malam.

Situasi 7. Bu, meskipun dia lelah, membersihkan kamar, dan saya bermain, saya tidak memperhatikannya.

Situasi 8. Saya sedang bermain dengan kucing. Rumahnya kotor dan berantakan.

Situasi 9. Saya bisa berbaring di tempat tidur dengan pakaian dan sepatu.

Pertanyaan:

1. Apakah mudah untuk menentukan tindakan Ah?

2. Bagaimana mereka berbeda dari tindakan Oh?

3. Dengan siapa kamu ingin berteman? Mengapa?

4. Apakah mereka berteman satu sama lain?

5. Mengapa Ah dan Oh tidak bisa berteman?

Pendidik:

Kawan, dan sekarang saya mengusulkan perhatian Anda untuk menonton adegan dari kehidupan seorang gadis Lenochka. Memainkan situasi menurut puisi M. Sadovsky:

Ibu memberi tahu putrinya:

Makan malam akan segera dimasak.

Anda akan pergi ke toko, Anda tahu, tidak ada roti di rumah.

Aku tidak bisa, kata Lena,

Lututku sakit.

Jadi bisnis kita buruk. Dan sudah berapa lama lutut Anda sakit?

Kasihannya! Dan aku ingin membawamu ke bioskop bersamaku.

Tersipu, Lena berkata:

Sepertinya lututnya hilang.

Pertanyaan:

1. Apakah kamu menyukai tingkah gadis Lena?

2. Mengapa anak perempuan itu berbohong kepada ibunya?

3. Apakah Lena bisa disebut pemalas? Haruskah ini dilakukan?

4. Apa yang akan Anda lakukan dalam situasi serupa?

5. Jelaskan apakah malas itu baik atau buruk?

Fizminutka "Tebak apa yang saya lakukan"Anak-anak berdiri dalam lingkaran dan menunjukkan berbagai tindakan yang berkaitan dengan pekerjaan orang dewasa. Tuan rumah menunjukkan aksi - yang lain menebak. Siapa yang menebak lebih dulu menjadi pemimpin.

Pendidik:

Kawan, saya sarankan Anda duduk di dua kursi ajaib, pertama - di "pekerja keras", lalu - di "malas".

Latihan "Pekerja keras - kursi malas" Duduk anak
di kursi "pekerja keras", atas arahan orang dewasa, melakukan berbagai tugas di buku catatan (melakukan pekerjaan yang bermanfaat, pekerjaan); duduk di kursi “malas” tidak melakukan apa-apa (malas).

Pertanyaan:

Apa yang Anda rasakan ketika Anda duduk di “kursi malas”?

Apa yang Anda alami ketika Anda duduk di “kursi pekerja keras”?

Apakah Anda menikmati duduk di kursi itu?

Apakah menurut Anda menjadi pekerja keras itu baik atau buruk?

Pendidik:

Guys, tonton sandiwara tentang sepatu mengkilap.

Pementasan anak-anak dari cerita V. Sukhomlinsky "Sepatu Mengkilap"

Gadis kecil itu menyemir sepatunya dan pergi keluar. Di sana berdiri seorang anak laki-laki. Dia berkata kepada gadis itu:

Dan sepatuku bersinar lebih baik dari milikmu!

Gadis itu melihat sepatu anak laki-laki itu dan bertanya:

Sepatu Anda lebih bersinar. Dengan apa Anda membersihkannya? Anak laki-laki itu menjawab:

Dan aku... dan aku bahkan tidak tahu. Kakek saya membersihkan sepatu saya.

Ah, kakek! - kata gadis itu dan melanjutkan.

Pertanyaan:

1. Sepatu siapa yang menurut Anda memiliki kilau terbaik?

2. Siapa yang bisa disebut pekerja keras - laki-laki atau perempuan?

3. Apa yang akan Anda sarankan kepada anak itu?

4. Apa yang dapat Anda lakukan sendiri, tanpa bantuan orang dewasa?

5. Mengapa perlu rajin dalam hidup?

Pendidik:

Sehingga dalam kehidupan mandiri akan mudah bagi Anda dan agar Anda dapat membeli semua yang Anda butuhkan, Anda tidak boleh malas, tetapi bekerja.

Bukan kebetulan bahwa pepatah mengatakan: "Pekerjaan seseorang memberi makan, dan kemalasan merusak."

Pendidik:
- Guys, bertepuk tangan jika saya menyebutkan apa yang Anda suka.

lakukan, tetapi apa yang Anda tidak suka, diam. Tugas praktis: - "Cinta - jangan cinta"

Bermain di jalan.

Jaga hewan peliharaan.

Menonton TV.

Memberikan bantuan dalam membersihkan area.

Berpartisipasi dalam membersihkan kamar tidur.

Singkirkan mainan.

Merawat tanaman dalam ruangan.

Pelajari pelajaran.

Untuk tidak melakukan apa-apa.

Ikuti instruksi orang dewasa (bawa, sajikan, panggil ...).

Mendengarkan musik.

Pendidik:

Kawan, saya membawakan Anda peribahasa tentang kerja keras, tetapi di sepanjang jalan mereka hancur. Tolong, tolong kumpulkan peribahasa.

Game "Bantu mengumpulkan pepatah"

(Saya menyarankan agar anak-anak menemukan akhir dari peribahasa atau pepatah tentang ketekunan, dan saya membagikan awalnya, anak-anak mencari kelanjutannya di mimbar.) lem dan bacakan.

1. Bisnis adalah waktu, dan kesenangan adalah satu jam.

2. Kesabaran dan kerja keras akan menggiling segalanya.

3. Anda bahkan tidak bisa menarik ikan keluar dari kolam tanpa tenaga.

4. Cepat - buat orang tertawa.

5. Jangan terburu-buru dengan lidahmu, cepatlah dengan perbuatanmu.

6. Jika Anda melakukannya dengan tergesa-gesa - Anda akan melakukannya untuk bersenang-senang.

7. Kalau mau makan kalachi, jangan duduk di atas kompor.

Pendidik:

Guys, coba jawab pertanyaan saya dengan kata-kata "Saya akan membantu, tidak sulit bagi saya ... Latihan "Tidak sulit bagiku ..."

Pertanyaan:

1.Siapa yang akan membantu saya mencuci kusen jendela?

2. Siapa yang akan membantu menyirami bunga?

3.Siapa yang akan membuat sepatu di rak?

4. Siapa yang akan membantu membersihkan teras sekolah?

5.Siapa yang akan menanam tanaman hias dengan saya?

6. Siapa yang akan membersihkan lemari mainan?

Pendidik:

Ada banyak hal yang bisa dipelajari dalam hidup. Dan sekarang penting bagi kalian untuk suka membantu orang dewasa, untuk melakukan apa yang orang dewasa minta. Apa yang harus dilakukan agar tidak malas?

1. Anda harus selalu membantu saudara, kerabat, teman, jika Anda diminta sesuatu.

2. Jika Anda tahu bagaimana melakukan sesuatu sendiri - lakukanlah, jangan menunggu orang lain melakukannya untuk Anda.

3. Penting untuk menemukan hal-hal yang berguna dan melakukannya dengan senang hati.

Ringkasan pelajaran:

Saya sangat senang bahwa Anda semua ingin menjadi pekerja keras.

Siapa pun yang tidak malas dalam hidup, dia tahu bagaimana melakukan banyak hal sendiri. Pekerjaan apa pun selalu menyenangkan orang-orang di sekitar Anda. Kebijaksanaan populer mengatakan: jangan duduk diam - tidak akan ada kebosanan; Jika ada perburuan, pekerjaan akan berjalan dengan baik.

Mari kita ucapkan kata-kata ajaib secara serempak

Saya membantu ibu saya

Malas itu buruk!

Aku tahu pasti dalam hidupku

Susahnya berteman!

Ingat guys, jika seseorang menetapkan tujuan dan berusaha, maka keinginan itu pasti akan terwujud.

Ringkasan kegiatan ekstrakurikuler di kelas 1 "Jika Anda sopan."

Target: Melatih anak dalam penerapan aturan perilaku budaya. Tumbuhkan rasa hormat dan kebaikan terhadap orang yang lebih tua, kawan, teman.

pekerjaan awal: Anak-anak belajar peribahasa, ucapan tentang topik pelajaran, puisi, membaca cerita "Sekolah sopan santun" (M. Korte), "Kata sopan" (V. Oseeva), "Jika Anda sopan" (S. Marshak) .

Aturan sopan santun.

Jangan bicara sambil makan.

Ingatlah untuk menutup mulut Anda saat mengunyah.

Jangan mengunyah.

Jangan menjadi yang pertama berlari keluar.

Jangan menyela pembicara.

Jangan lambaikan tangan Anda.

Jangan meniru pembicara.

Jangan duduk di depan yang lebih tua, tanpa izinnya.

Jangan terlalu sering mengulang kata "saya".

Jangan lupa untuk meminta maaf jika Anda secara tidak sengaja mendorong seseorang.

Jangan bersin ke luar angkasa, tetapi miliki sapu tangan.

Beri jalan bagi yang lebih tua.

Jangan menyimpan tangan Anda di saku Anda.

Jangan menyisir rambut Anda di mana pun, karena ini ada koridor, ruang toilet.

Jangan melakukan hal-hal yang dapat mengganggu orang lain.

Kemajuan kursus.

Di pintu kelas tempat pembelajaran akan dilaksanakan, terdapat poster “Ruang Kesopanan. Masuk ke kamar hanya dengan token khusus, yang dikeluarkan untuk mematuhi aturan sopan santun, menggunakan ekspresi sopan: "Biarkan saya lewat", "Biarkan saya masuk ke kamar", "Biarkan saya menghadiri pelajaran Anda", dll.

Guru: Guys, hari ini percakapan kita berjudul "Jika Anda sopan?". Mari kita ingat baris dari puisi bijak ini (Anak-anak mengucapkan 2 baris masing-masing).

sekolah pertama Jika Anda sopan dan tidak tuli hati nurani. Anda akan memberi jalan kepada wanita tua itu tanpa protes.

sekolah ke-2 Jika Anda sopan. Di hati saya, tidak lepas dari pandangan. Anda akan membantu orang cacat untuk naik ke bus listrik.

3 akun Dan jika Anda sopan, maka duduk di pelajaran, Anda tidak akan berderak dengan teman seperti dua burung murai.

sekolah ke-4 Dan jika Anda sopan, kepada mereka yang lebih lemah Anda akan menjadi pelindung di hadapan yang kuat, tanpa malu-malu.

Guru: Siapa yang menulis puisi ini? (S.Ya. Marshak) Mari kita lanjutkan pekerjaan kita terhadap anak-anak yang sopan dengan puisi yang ceria dan instruktif (Anak-anak membaca syair - V. Zakhoder)

Belok

1. "Ubah, ubah!" -Panggilan mengalir.Vova pasti akan menjadi yang pertamaTerbang di atas ambang batas.Terbang di atas ambang batas -Tujuh dirobohkan.Apakah itu Vova?Menidurkan seluruh pelajaran?Apakah ini Vova?Lima menit yang lalu tidak sepatah kata punTidak tahu di papan tulis?
2. Jika dia, maka pastiIni adalah perubahan besar dengan dia!Jangan mengikuti Vova!Dia terlihat sangat buruk!Dia berhasil dalam lima menitLakukan banyak hal:Dia mengatur tiga langkah(Vaska, Kolka dan Seryozhka),berguling jungkir balik,Aku duduk di pagar,Terkenal jatuh dari pagar,Tamparan diterimaBergerak memberi seseorang perubahan,Diminta untuk menghapus tugas, -Dalam sebuah kata,Melakukan semua yang saya bisa!
3. Nah, ini panggilan lagi...Vova berjalan dengan susah payah ke dalam kelas lagi.Miskin! Tidak ada wajah di atasnya!- Tidak ada, - Vova menghela nafas, -Ayo istirahat di kelas!

Guru: Puisi ini membuatmu tertawa. Kenapa kamu menertawakan Vova? Rupanya dia melanggar aturan perilaku? Apa? Tolong dijawab.

Anak-anak menjawab.

sekolah pertama Vova tidak meninggalkan kelas untuk istirahat, tetapi "terbang keluar"

sekolah ke-2 Vova tidak bekerja di pelajaran, tetapi "tertidur". Dan dia harus duduk dengan indah di mejanya, mendengarkan guru dengan seksama dan menyelesaikan tugasnya.

sekolah ketiga Dia berperilaku sangat buruk saat istirahat - berlari, membuat anak-anak tersandung, meluncur dari pagar, berkelahi. Dan anak-anak yang sopan tidak berperilaku seperti itu.

Guru: Tidak ada Vov seperti itu di kelas kita! Seperti yang kalian lihat, kalian juga harus bisa bersenang-senang. Dan apa pun yang Anda lakukan, di mana pun Anda berada, Anda harus selalu ingat bahwa Anda tidak dapat melakukannya tanpa kesopanan dan keramahan. Mari kita ingat apa arti kata-kata ini.

Anak-anak bertanggung jawab

sekolah pertama Sopan- itu berarti sopan, mematuhi aturan kesopanan, aturan kesopanan.

sekolah ke-2. Orang yang lembut- Ini adalah orang yang lembut, bijaksana dalam berurusan dengan orang lain.

sekolah ketiga keramahan- memanifestasikan dirinya dalam sikap baik hati, ramah, penuh kasih sayang terhadap seseorang, dengan kata-kata baik yang terdengar dalam puisi ini (Seorang anak membaca puisi oleh O. Driz "Kata-kata baik").

Kata-kata yang baik tidak malas

Ulangi untuk saya tiga kali sehari.

Keluar saja dari gerbang

Semua orang akan bekerja

Pandai besi, penenun, dokter,

"Selamat pagi!" - Saya berteriak

"Selamat sore!" Saya berteriak setelah

Semua orang pergi makan siang.

"Selamat malam!" - jadi saya bertemu

Semua orang bergegas pulang untuk minum teh.

Guru: Dan sekarang kita akan bermain sedikit. Permainan ini disebut "Tautan Kuat". Dalam permainan ini, kita akan melihat bagaimana anak-anak dapat menggunakan kata-kata "baik". Untuk setiap jawaban yang benar, pemain menerima tanda bintang. Tautan yang kuat adalah orang yang mendapatkan lebih banyak bintang.

Jadi:

Kapan mereka mengucapkan terima kasih? (Saat berterima kasih untuk sesuatu)

Kapan sebuah kata menjadi "ajaib"? (Jika itu membawa sukacita bagi yang lain)

Bagaimana seharusnya Anda mengatakan "terima kasih"? (Dekati seseorang, panggil dia dengan nama depannya atau nama depannya dan patronimiknya, lihat dia dan katakan dengan jelas "terima kasih")

Apa kata lain yang bisa menggantikan kata "terima kasih"? (Terimakasih untuk)

Sebutkan kata "ajaib" lainnya (Tolong)

Kapan kata ini digunakan? (Jika ada yang perlu ditanyakan)

Kata "ajaib" apa lagi yang bisa menggantikan kata "tolong"? (Silahkan)

Guru: Meringkaskan. Definisikan "tautan kuat".

Istirahat fisik.

Guru: Sekarang mari kita mainkan game "Piggy bank kata-kata ajaib." Ketentuan permainan: Semua anak berpartisipasi. Anda harus memasukkan kata ajaib ke dalam kotak. Misalnya: "terima kasih", "tolong", "terima kasih", "berbaik hati", "maaf", "maaf". Kami akan menggunakan kata-kata ini setiap hari.

Guru: Dan sekarang mari kita dengarkan puisi itu dan pikirkan pahlawan mana yang baik hati, sopan.

Siswa membaca puisi "Maaf."

Maaf.

Papa memecahkan vas yang berharga itu.Nenek dan ibu mengerutkan kening sekaligus.Tapi ayah ditemukan: dia menatap mata merekaDan dengan sopan, pelan, "Maaf," katanya.Dan ibu diam, bahkan tersenyum:“Kami akan membeli yang lain. Ada yang lebih baik untuk dijual...”"Permisi" - sepertinya, ada apa dengannya?Tapi apa kata ajaib!

Guru: Kata "ajaib" apa yang membantu ayah? Katakan serentak (Maaf). Dan sekarang kita akan beristirahat sebentar lagi, melihat pemandangan dan mengevaluasi apa yang kita lihat.

Adegan nomor 1.

Guru: Seorang lelaki tua berjalan di sepanjang jalan, bersandar pada sebuah tongkat. Sering berhenti untuk istirahat. Dua anak laki-laki mulai meniru gaya berjalan lelaki tua itu (mereka membungkuk, mulai menggoyangkan kaki, tertawa). Anak-anak menggambarkannya.

Apa yang akan Anda katakan kepada anak-anak ini? (Tidak baik membuat wajah, Anda tidak bisa meniru yang lebih tua, anak-anak yang tidak sopan melakukan ini. Anda harus menghormati yang lebih tua dan yang lebih tua).

Adegan nomor 2. (Anak sedang bermain). Seorang anak laki-laki berdiri di meja dan bermain dengan seorang desainer.

Nenek berkata: “Kolya, waktunya tidur. Pergi ke sekolah besok." Kolya merintih, “Aku tidak mau tidur. Saya akan bermain sedikit lagi." Nenek khawatir dan sekali lagi mengingatkan anak laki-laki itu bahwa sudah waktunya untuk tidur. Kolya menepisnya, nakal dan terus bermain.

Guru: Apa yang bisa Anda katakan tentang anak laki-laki seperti Kolya? (Anda harus tidur tepat waktu, selalu dengarkan yang lebih tua)

Adegan nomor 3. Bel berbunyi (guru berdering) untuk istirahat besar. Guru berkata: "Pelajaran selesai." Ditugaskan anak-anak siap lepas landas, bergegas ke pintu dengan teriakan "Hore."

Guru: Aturan sopan santun apa yang dilupakan anak laki-laki itu? Anak-anak menjawab.

Guru: puisi lain. Dengarkan baik-baik dan pikirkan, apakah itu berlaku untuk salah satu dari Anda?

Permainan.

Permainan di halaman dimulai lagi,Mereka tidak ingin membawa anak itu ke dalam permainan.Ingat, seorang pejuang adalah pengganggu,Bahwa ini adalah permainan, bukan pertarungan!”

Sepak bola dan hoki yang bagus,
Mereka mengubah tetangga menjadi teman
Dan dalam permainan dengan teman-teman kita sendiri
Kita harus tetap berteman!”

Panjang umur keberanian, gairah, kecepatan,

Panjang umur kesopanan dan kebaikan!

Hidup orang baik!

Dan biarkan orang yang marah menjadi malu!

Guru: Yah, saya pikir puisi ini tidak berhubungan dengan anak-anak kita. Dan saya ingin Anda ingat: “Anda harus pintar, rapi, sopan selalu dan di mana-mana, tidak hanya di taman kanak-kanak, sekolah, tetapi juga di rumah, dan di jalan, dan di halaman. Ingat segalanya? Paduan suara anak-anak "Ya!". Kemudian kami menyambut Anda semua di Masyarakat Sopan hari ini.