Pertanyaan menarik dalam logika Rusia. Latihan menghibur dalam bahasa Rusia

kuis bahasa Rusia

Pertanyaan menarik tentang bahasa Rusia untuk kelas 1, 2, 3 dan 4, untuk membantu guru. Semua pertanyaan dengan jawaban.

Kuis bahasa Rusia Kelas 1

1. Terdiri dari apa bahasa tulis?
2. Apa saja proposalnya?
3. Apakah mereka melihat atau mendengar suara?
4. Apa yang perlu ditulis untuk membuat sebuah kata?
5. Ganti satu huruf pada kata "tamu" untuk membuat suguhan untuk anjing.
6. Sebutkan bulan-bulan yang namanya diakhiri dengan konsonan keras.
7. Berapa banyak bunyi konsonan lunak pada kata "watering can"?
8. Aturan apa yang disembunyikan dalam kata-kata: "ch.yka", "sh.povnik", "zh.raf"?
9. Buatlah kalimat: shch.ku, dan nelayan, ikan air tawar., Tertangkap. Huruf apa yang hilang?
10. Menyusun ulang huruf pada kata "ketukan" sehingga mendapatkan kata baru?
Jawaban:
1. Dari saran. 2. Dari kata-kata. 3. Mereka mendengar. 4. Surat. 5. Tulang. 6. Maret, Agustus. 7. Dua 8. "Cha" dengan huruf "a", "zhi", "shi" dengan huruf "i". 9. Nelayan itu menangkap tombak dan ikan air tawar. 10. Semak-semak.

Kuis bahasa Rusia Kelas 2

1. Pidato mana, lisan atau tulisan, yang muncul lebih dulu?

2. Apa nama pidato satu orang?

3. Beberapa dari kata-kata ini tidak dapat ditransfer. Temukan mereka: pelajaran, buku, hujan, bernyanyi, kelinci, kacang.

4. Huruf apa dalam alfabet Rusia yang berada di urutan ke-23?

5. Cara mengatur kata-kata dalam urutan abjad dengan benar: blueberry, raspberry, kismis, blackberry, gooseberry, blueberry.

6. Konsonan mana yang tidak pernah lunak?

7. Konsonan mana yang selalu hanya lunak?

8. Aturan apa yang perlu Anda ketahui untuk menulis kata-kata dengan benar: "pena", "akurat"?

9. Ambil antonim untuk kata-kata: damai, sedih, sempit, jahat, lari, nyanyi.

10. Ambil sinonim untuk kata-kata: kuda nil, anak sekolah, pemberani, es, lari, makan.

Jawaban:

1. Lisan. 2. Monolog. 3. Pelajaran, hujan, bernyanyi, gila. 4. "X". 5. Blueberry, blackberry, gooseberry, raspberry, kismis, blueberry. 6. Zh, w, c. 7. H, w, d. 8. "chk", "ch" tanpa "b". 9. Perang, kegembiraan, lebar, baik hati, berdiri, diam. 10. Kuda nil, magang, pemberani, dingin, terburu-buru, makan.

Kuis bahasa Rusia Kelas 3

1. Di bawah angka berapa kata-kata dengan dua akar tertulis: 1. rumah kaca; 2. tanaman akar; 3. stroberi; 4. ekskavator; 5. kapal; 6. manusia salju; 7. pulau, 8. helikopter.
2. Pikirkan satu kata dengan konsonan ganda: -ss-, -nn-, -mm-, -zhzh-, -ll-, -bb-, -pp-, -rr-.
3. Apa kata "berlebihan": kata kerja, kata sifat, awalan, kata benda?
4. Membentuk kata sifat dan kata kerja dari kata benda "kegembiraan".
5. Apa yang akan menjadi kata uji: seorang tukang sungai yang baik, sebuah sumur.
6. Letakkan konsonan tuli atau bersuara di setiap kata: ro.ky, gla.ky, my.ky, river.ky, le.ky, zhi.ky, zy.ky, u.ky, n.ky, sweet. ky.
7. Kata-kata mana dari data yang ditulis dengan tanda lembut di akhir: benda, jas hujan, dokter, anak perempuan, malam, kawan, cetak, kelahiran, bayi, masa muda?
8. Pertanyaan "apa?" termasuk kasus apa?
9. Bagaimana "tidak" berperilaku dalam kaitannya dengan kata kerja?
10. Ubah kata kerja "menjahit" pada waktu-waktu tertentu.

Jawaban:

1. Ini adalah: 2, 4, 6, 8. 2. Misalnya kelas, musim gugur, telegram, buzz, juta, sabtu, flu, teras. 3. Menghibur. 4. Bergembira, bergembira. 5. burung jalak. 6. B, d, d, d, d, d, b, h, h, e. 7. Hal, putri, malam, oven, gandum hitam, pemuda. 8. I.p., V.p. 9. Mereka ditulis secara terpisah. 10 . Jahit, jahit, jahit.

Kuis bahasa Rusia Kelas 4
1. Ganti dengan satu kata untuk membuat kata benda majemuk: turun salju, memeras jus, memompa air, membuang dirinya sendiri, menghancurkan es, membunuh lalat, membuat kopi, berputar dan terbang.

2. Dalam kasus apa preposisi termasuk: untuk, atas, bawah, sebelum, dengan?

3. Vokal apa yang hilang: uv.dat tanpa kelembapan, uv.dat dari jauh?

4. Tentukan bagian kata dari kata "kuat": Yang kuat bergegas membantu yang lemah. Anak mengalami batuk parah.

5. Bagaimana bunyi kata-kata itu jika dimasukkan ke dalam R. p. jamak: kaus kaki, piring, pohon apel, sepatu, bahu, tomat?

Bagaimana cara menanamkan cinta pada bahasa Rusia pada anak dan menunjukkan bahwa tugas mungkin tidak begitu membosankan? Bagaimana mengubah aktivitas monoton menjadi permainan yang mengasyikkan? Tentu saja, ini tidak mudah, terutama jika di kepala anak ejaan dan tata bahasa jelas terkait dengan sesuatu yang membosankan dan tidak menarik. Tetapi dengan memilih tugas yang menarik dalam bahasa Rusia, Anda dapat memikat anak prasekolah dan membantunya benar-benar jatuh cinta dengan subjek ini.

Teknik untuk mengembangkan minat dalam bahasa Rusia

Untuk membantu orang tua dan guru pemula, para ahli metodologi telah mengembangkan banyak teknik dan latihan. Mereka akan membantu mengembangkan kemampuan anak untuk bahasa Rusia, belajar menulis dengan kompeten dan pada saat yang sama mendapatkan kesenangan nyata dari kelas. Tetapi Anda sendiri harus benar-benar tertarik untuk bekerja sama. Jika Anda tertarik, maka Anda akan dapat memikat hati anak, dan kemudian pelajaran bahasa Rusia akan sesukses mungkin.

Banyak latihan yang bisa digunakan tidak hanya di sekolah, tetapi juga di luar jam sekolah bahkan saat liburan. Dengan demikian, Anda dapat menghabiskan waktu tidak membosankan dan dengan manfaat yang besar.

Pertanyaan menarik

Pertanyaan rumit, di mana Anda harus mematahkan kepala Anda. Bisakah Anda langsung menjawabnya?

Sapi itu punya dua. Seekor kucing dan anjing masing-masing memiliki satu. Dan berapa banyak dari mereka yang dimiliki badak? (Jawabannya adalah 3, kita berbicara tentang huruf "O").
Huruf apa yang bisa dihilangkan dari sebuah kata untuk membuat kata baru? Trouble (makanan), gajah (tidur), jurang (musuh), kolam (pood), layar (keran) dan lain-lain. Dengan menghidupkan fantasi, Anda dapat menemukan banyak kata serupa.
Dapatkah Anda memikirkan kalimat yang mengandung semua bagian pidato? (total bagian pidato 10, yaitu kalimat harus setidaknya sepuluh kata)
Kata-kata apa dari jumlah huruf yang sama yang dapat menggantikan kata-kata berikut: bekerja, tentara, berjalan, sobat, musuh? (Ini adalah empat huruf kata: bekerja, prajurit, pergi, teman, musuh).

Latihan kecerdasan

Meskipun, pada prinsipnya, setiap tugas menarik dalam bahasa Rusia berkontribusi pada pengembangan kecerdikan dan pemikiran non-standar, latihan ini sangat membantu memperluas batas kecerdikan anak-anak.

Apa persamaan dan perbedaan antara kata benda dan kata sifat?
Susun kata-kata ini dalam urutan menaik: paragraf, teks, huruf, kalimat, kata, suku kata.
Jenis kelamin, kasus, nomor, akar. Kata mana yang hilang dalam baris?
Nama apa yang dapat menggabungkan kata-kata berikut: titik, tanda seru, koma, titik dua, titik koma?

Dimana letak kesalahannya?

Tugas bahasa Rusia yang menghibur ini dirancang untuk anak-anak yang lebih besar yang sudah terbiasa dengan aturan tata bahasa dasar dan pengecualiannya. Penting untuk mengidentifikasi kesalahan merayap dan menjelaskan mengapa kami menulis dengan cara ini dan bukan sebaliknya.

Kemarin, untuk jalan-jalan, Katya mengenakan gaun dengan bintik-bintik (Gaun itu dipakai, tidak berpakaian).
Ada satu pohon ek tua yang berdiri di tepi sungai (Oak mungkin tua, tidak tua, karena itu adalah kata benda mati).
Tukang kayu membuat bangku abu padat dengan empat kaki (Tidak jelas siapa yang memiliki empat kaki - bangku atau pohon abu? Dalam hal ini, lebih baik menulis "Tukang kayu membuat bangku padat dengan empat kaki dari abu") .

Siapa yang lebih besar?

Tugas-tugas menarik dalam bahasa Rusia untuk anak-anak prasekolah dan siswa yang lebih muda ini dirancang untuk dilakukan dalam kelompok.

Siapa yang akan mengingat lebih banyak kata di mana semua konsonan disuarakan? Bagaimana dengan orang tuli?
Siapa yang bisa menyebutkan paling banyak kata yang diawali dan diakhiri dengan huruf yang sama?
Siapa yang akan menjadi yang pertama menyusun daftar kata dalam urutan abjad yang ketat? ( Cat air, nenek dan seterusnya). Jangan melewatkan huruf!
Siapa yang bisa mengingat lebih banyak kata yang diakhiri dengan -chonok? (Kelinci, gagak dll.)
Siapa yang akan mengingat lebih banyak peribahasa di mana angka akan digunakan?
Siapa yang akan mengambil lebih banyak kata sifat untuk kata benda "gaun"?

Apakah mungkin menulis esai hanya dalam 10 menit? Hampir tidak. Tetapi jika Anda mendekati masalah ini secara kreatif, bahkan dalam waktu yang singkat, Anda dapat mengembangkan imajinasi, kecerdikan, dan keterampilan menulis anak. Ini adalah tugas yang menarik dalam bahasa Rusia, yang terdiri dari membuat daftar.

Cobalah untuk membuat daftar seperti ini dengan anak-anak Anda:

10 hal yang akan saya bawa ke pulau terpencil;
10 hal yang saya lakukan setiap hari;
10 produk yang kami beli di toko setiap minggu;
10 hal yang akan saya beli jika saya menjadi jutawan;
10 hidangan favorit saya dan seterusnya.

Tugas menarik apa pun dalam bahasa Rusia adalah alasan lain untuk jatuh cinta pada subjek tersebut. Tugas-tugas seperti itu mengajarkan anak-anak untuk berpikir dalam gambaran, menjauh dari situasi standar, menemukan persamaan dan perbedaan, dan secara mental "mengubah" satu kata menjadi kata lain. Mereka berkontribusi pada pengembangan pemikiran spontan, pengembangan perhatian pada struktur dan komposisi kata.

Saat melakukan pelajaran bahasa Rusia, jangan fokus pada kesalahan yang pasti akan terjadi dalam pekerjaan. Penting untuk mengarahkan proses berpikir sedemikian rupa sehingga tidak sulit untuk menghilangkan kesalahan. Ajarkan untuk merenungkan, berpikir, berdebat - lagi pula, seperti yang Anda tahu, itu

GAME DIDAKTIK DAN LATIHAN MENGHIBUR DALAM BAHASA RUSIA

SUARA DAN SURAT

ABC DAN ALPHABET

Siapa yang lebih tahu? alfabet ? (Semua pendatang.) Setiap pemain harus menyebutkan semua huruf dengan hati bahasa Rusia dalam urutan. Kelas mengevaluasi pekerjaan dan menentukan pemenangnya.

Baca tanpa ragu-ragu!(Semua pendatang.) Ada 2 kelompok konsonan yang tertulis di papan tulis, yang namanya menyebabkan kesulitan bagi anak-anak:

K, X, W, W, Y, P, T, H, C, L, M, N, R, S

Y, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, H, W, SH

Para pemain pergi ke papan berpasangan. Semua orang memanggil huruf dari kedua baris secara bergantian. Kelas mengevaluasi kualitas jawaban.

Apa yang hilang?(2 orang) Alfabet ditulis di papan tulis dalam 2 kolom dengan huruf yang hilang:

ABDEK GDEZK

LMNSTS MRUFCH

H W W W E Z

Para pemain mengisi huruf yang hilang dan membaca seluruh alfabet. Kelas menentukan pemenangnya.

Siapauntuk siapa?(2 kamar - 2 anak perempuan dan 2 anak laki-laki.) Anak perempuan harus mengurutkan kartu dengan nama anak laki-laki, dan anak laki-laki - kartu dengan nama anak perempuan: DIMA, KOLYA, ALESH, ILYUSHA, VITYA, GRISHA, BORIA, PETIA, FEDIA, LENIA, SENYA, MISHA, ROMA, TIM; GALYA, ANYA, ZHANNA, IRA, DASH, ZINA, VERA, NINA, MASHA, KLAVA, SVETA,

OLIA, LIDA, LAPANGAN.

Tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat menang.

Putuskan kata.(5 orang) Di papan tulis kata-kata "pesona" dengan urutan huruf yang diubah:

HOPEL SMTOY UGSHL NYBTY SVOA

Penting untuk "mengecewakan" kata dengan mengatur huruf-huruf dalam urutan abjad. Pemain yang pertama kali "mengecewakan" kata yang diberikan kepadanya dianggap sebagai pemenang.

Jawaban: burdock, jembatan, hutan belantara, perban, mungkin.

Apa per kata?(Kelas.) Tugas para pemain adalah menguraikan dan menuliskan 3 kata, yang huruf-hurufnya ditandai dengan angka-angka sesuai dengan tempatnya dalam alfabet: 1, 13, 22, 1.3, 10, 20; 2, 21, 12, 3, 1, 18, 30; 4, 18, 1, 14, 16, 20, 1.

Pemenangnya adalah 3 siswa yang pertama kali menguraikan ketiga kata (abjad, primer, ijazah).

Atur secara berurutan.(3 orang) Setiap peserta dalam permainan memiliki daftar 5 kata yang dimulai dengan huruf yang sama, tetapi berbeda dalam huruf kedua: SEKRETARIS, OILTER, CERITA, WELDER, GARDENER; HERRING, GULA, KRIM ASAM, AWAN, PENGGORENG; MENYERAH, SAMOVAR, KATA, GULUNG, SINYAL.

Anda perlu mengatur kata-kata dalam urutan abjad sesuai dengan huruf kedua dan menuliskannya dalam kolom di papan tulis. Kelas memeriksa dan mengevaluasi pekerjaan para pemain.

Permainan dapat diulang dengan kata-kata SIGNALER, SNIPER, ASSEMBLY, LOCKER, DESIGNER; SIRUP, SAS, BET, KRIM, MENYENANGKAN; BIJI, RESIN, PERAKITAN, CERITA, LIPAT.

Hidupkan alfabet.(Kelas.) Dalam 5 menit, Anda perlu mengambil satu kata untuk setiap huruf alfabet dan menuliskannya di buku catatan. Pemenangnya adalah 3 orang yang telah mengambil kata-kata dengan jumlah huruf alfabet terbesar.

Oleh tertib!(Kelas.) Setiap pemain memiliki kartu dengan huruf awal dari nama belakangnya. Atas perintah, anak-anak berbaris dalam urutan abjad, memegang huruf-huruf di depan mereka.

. Catatan. Jika ada beberapa nama keluarga untuk satu huruf di kelas, maka urutan penempatannya ditentukan secara kolektif dengan huruf kedua, ketiga, dst hingga nama dan patronimik (jika semua huruf lain cocok).

pembagian suku kata dan suku kata

Siapamengumpulkan lebih cepat?(3 pers.) Gambar subjek dengan nama objek satu, dua, dan tiga suku kata yang tercampur di papan tulis: PAUS, KAPAS, JEMBATAN, PENSIL, BUS, KANKER, SAW, KACA, MERDEKA, BIRU, HARIMAU, KUDA , BINGKAI, BOLA, DRUM, OWL, TABEL, AYAM, PARROT, GAJAH, WELANG, POPpy, BONEKA, PESAWAT,

KETEL, PENGUASA, BUSUR, RUMAH, SENDOK, EMPAT PULUH.

Salah satu pemain memilih gambar dengan nama objek satu suku kata, yang kedua - dengan dua suku kata, yang ketiga - dengan tiga suku kata. Kelas memeriksa dan mengevaluasi hasil pekerjaan.

Catatan. Permainan dapat diulang dengan mengganti sebagian atau seluruhnya komposisi gambar subjek.

Menawarkan Slogan.(Kelas.) Slogan menawarkan 3 tugas kepada anak-anak:

1. Ubah kata-katanya sehingga masing-masing memiliki dua suku kata:

RUMAH, TAMAN, OAK, DAUN, BUSH, POPPY, JEMBATAN, MOLE, HUJAN.

2. Ubah kata-katanya sehingga masing-masing hanya memiliki satu suku kata: PANKA, JAMUR, HEWAN, PINTU, KUDA, RUSA, KUKU, JALAN, TEMAN.

3. Bentuk kata tiga suku kata dari kata-kata ini: CAT, MOUSE, LEAF, KNIFE, OAK, ROSE, VAZ A, KAMBING, AYAM, BULU,

Untuk setiap jawaban yang benar, pemain menerima poin. Orang yang mencetak poin paling banyak menang.

KRY dan KRE.(2 com.) Penting untuk menyusun kata sebanyak mungkin dalam 3 menit dengan suku kata KRY dan KRE di awal kata.

Tim pertama membuat kata-kata dengan suku kata KRY, dan tim ke-2 - dengan suku kata KRE. Di akhir, anggota tim membaca kata-kata tertulis. Untuk setiap kata yang tidak berulang, tim menerima poin. Tim dengan poin terbanyak menang.

Kemungkinan jawaban: gooseberry, sayap, teras, tikus, perangkap tikus, atap, dalam ruangan; batu api, krim, pretzel, kencangkan, kuat, benteng, orang kuat, kursi, salib, petani.

Kebingungan.(Kelas.) Kata-kata dengan urutan suku kata yang diubah ditulis di papan tulis: RO-SO-KA, BA-SO-KA, THO-KO-NOK, PLE-TSY-NOK, KO-WA-RO, KU-TSA -RI, TE -NOK-LE. Anda perlu menulis kata-kata di buku catatan, mengembalikan urutan suku kata yang benar. 3 siswa pertama yang menulis semua kata dengan benar menang.

Tugas tambahan: 1. Temukan kata tambahan di antara kata-kata yang diberikan. 2. Menyusun tiga kata dengan urutan suku kata yang diubah.

Siapa pun yang menebak rahasianya mendapat kejutan.(Kelas.) Kata-kata “Terpesona” tertulis di papan tulis, yang masing-masing memiliki tambahan suku kata: SAPOKHAR, PERACHENE, KHADULVA, VASURENE, SUGROKHARI, PEAR ROOTS, KABRIKAO, CORANFETS, PATUSTIL, BALIRANKI, PINOROZHI, NUT.

Penting untuk "mengecewakan" kata dengan membacanya dengan benar, tanpa suku kata tambahan. Orang yang pertama kali menemukan suku kata tambahan membaca setiap kata. Setelah membaca dengan benar, pemenang menerima kata "lezat", yang merupakan kejutan.

TRANSFER KATA-KATA

Temukan tempat Anda!(2 tim masing-masing terdiri dari 9 orang) 6 orang dari tim pertama membuat kata SISTER dari huruf-huruf abjad terpisah dan berdiri menghadap kelas. Tiga anggota tim lainnya menerima kartu dengan tanda hubung merah untuk ditransfer dan, pada gilirannya, menemukan ketiga tempat yang memungkinkan untuk mentransfer kata yang diberikan. Kelas membaca opsi transfer secara serempak. Kemudian tugas yang sama dilakukan oleh tim ke-2 dengan kata TOMORROW. Kelas mengevaluasi pekerjaan tim.

Bagaimana cara mentransfer?(3 orang atau 3 tim yang masing-masing terdiri dari 6 orang) Setiap pemain menerima kartu dengan kata yang harus dia tulis di papan tulis, membaginya dengan tanda hubung untuk ditransfer. Tim pertama yang menyelesaikan tugas dengan benar menang.

Kata-kata untuk permainan: BOY, BUNNY, SURAT, TEAPOT, HEWAN, ROOCHES; COAT, T-shirt, SCHOOLBOY, READ, PERCH, SEAGULL; BATUBARA, SHUBEYKA, GULAT, KELAIN, TIDUR, SKATE.

Permainan yang sama dimainkan pada materi yang lebih kompleks dengan kata-kata: GUN, PRIZE, ATTACK, SUSTER, NECK, CHAIRS; KEBAKARAN, USAHA, ULAR, TOMBOL, BEBEK, HAKIM; BATUBARA, ZOYA, LINEN, CEPAT, STAKE, ARMY.

AKSEN

Dimana penekanannya?(3 com.) Tuan rumah memanggil 2-3 sulit

kata-kata dengan tekanan pada suku kata yang berbeda, misalnya: SUNGAI, DINDING,

TELUR, SUSU, ANJING, KAYU, POHON, KERJA, RODA, GUNTING, PENSIL, PELAJARAN, SASTRA, dll.

Pemain mengangkat kartu dengan nomor - nomor seri suku kata yang ditekankan. Tim dengan kesalahan paling sedikit menang.

Kami menyulam kata-kata.(Kelas.) Kata-kata dapat dijahit silang. Untuk melakukan ini, suku kata yang ditekan harus digambarkan dengan salib besar, dan suku kata yang tidak ditekan dengan yang kecil, misalnya: X x - SEKOLAH, x x X - COCK, dll.

Mereka yang bermain di bawah tanda dikte suku kata yang ditekankan dan tidak ditekankan dengan tanda silang pada kata SEKOLAH, IBU, MEJA, TANGAN, KAMBING, PAPAN, JENDELA, SAPI, DOMBA, DUCKINS, KITTENS, KITTEN, ANJING, COCK, JAHE, KAMBING, DUCK, CAT, BERUANG, TURKI, BABI.

Dikte cepat.(Kelas.) Di bawah dikte, Anda tidak perlu menuliskan seluruh kata, tetapi hanya satu vokal dari suku kata yang ditekankan. Misalnya: kata BEKERJA ditentukan, dan Anda hanya perlu menuliskan huruf O.

Tuan rumah mendiktekan kata-kata: KARDUS, KERTAS, BUKU, BUKU CATATAN, ALPHABET, PEN, PENSIL, ALBUM, MEJA, BRIEFCASE, PAPAN, KAPUR, RAG, GAMBAR, BUNGA.

Setelah dikte, tuan rumah hanya memanggil vokal yang ditekankan secara berurutan, dan para pemain mengganti buku catatan dan saling memeriksa. Pemenangnya adalah orang yang tidak melakukan satu kesalahan pun.

Anda dapat menuliskan kata-kata di papan tulis: HEDGEON, FOX, HARE, BEAR, TIGER, BOAR, BARSUK, KANGAROO, NUTRIA, BUAYA, KURA, RUSA, MONKEY, SQUIRREL, ZEBRA.

Anak-anak harus menulis hanya vokal yang ditekankan dari setiap kata. Setelah menyelesaikan tugas, salah satu siswa menggarisbawahi vokal yang ditekankan di papan tulis, dan sisanya, dengan saling memeriksa, mengetahui kebenaran tugas.

Benar atau tidak?(Kelas.) Sebuah kalimat tertulis di papan tulis: RATUS EMPAT PULUH DAN RATUS EMPAT PULUH AKAN DUA Ratus Empat Puluh.

Pemenangnya adalah yang pertama menjawab pertanyaan dengan benar.

POSISI KUAT DAN LEMAH DARI VOKAL

Kuat lemah.(4 orang atau 4 com.) Kata tiga suku kata ditulis di papan tulis:

Jenggot Jenggot Lutut

KANVAS JANTUNG BISNIS PELARI

PISAU ORANG TUA PENJAGA JAM

PENULIS ASAM KEmurnian MUSIM DINGIN

Pemain harus menandai posisi kuat vokal di setiap kata dengan tanda aksen, dan menggarisbawahi vokal di posisi lemah. Kelas memeriksa dan mengevaluasi pekerjaan.

TigaHAI. (3 orang atau 3 com.) Kata tiga suku kata dengan vokal yang hilang ditulis di papan tulis dalam 3 kolom:

Penting untuk memasukkan vokal yang hilang, menandai posisi vokal yang kuat dalam kata-kata yang dihasilkan dengan tekanan dan menekankan vokal pada posisi lemah.

Duel.(2 orang) Pemain diberikan daftar kata bersuku kata satu:

MEJA SEKRUP

Setiap pemain bergiliran membaca kata dari daftar mereka, dan "lawan" sebagai tanggapan mengubah kata ini sehingga vokal yang ditekan berada dalam posisi lemah. Kelas menentukan pemenangnya.

Lomba lari estafet.(Kelas - 3 com.) Tim diberikan kartu dengan kata-kata tiga suku kata sesuai dengan jumlah pemain: SENTRY, BAIK, RASPBERRY, DESA, RAWA, WANITA TUA, KEBERSIHAN, LINEN, KAYU, MATAHARI; CROW, MARPIE, RUMBAI, BIRCH, STEAMBOAT, PLANE, PAN, NETTLE, ANGIN, SUSU; KEPALA, BEBAN, DINGIN, BEREZHOK, BANTAL, RAWA, PISAU PISAU, TEMPAT, DAUN, PIE.

Setiap pemain menunjukkan dalam satu kata posisi kuat vokal dengan tanda aksen, menekankan vokal dalam posisi lemah dan memberikan kartu ke tetangga di meja, dll. Yang terakhir memberikan kartu ke pemimpin. Tim dengan kesalahan paling sedikit menang.

Siapa yang lebih besar?(3 com.) Anda perlu mengambil kata sebanyak mungkin dengan tiga vokal O. Tim bergiliran memanggil dan menulis kata di papan tulis, yang menunjukkan stres dan menekankan vokal dalam posisi lemah. Tim dengan kata-kata paling banyak menang.

Kemungkinan jawaban: rawa, serat, rambut, kota, suara, sayang, emas, emas, bulir, cakar, siku, palu, langit-langit, badak, ham, linen, oatmeal, bagus, susu, muda.

Permainan ini juga dapat dimainkan seperti ini: ambil kata-kata sebanyak mungkin dengan tiga vokal A, tuliskan di papan tulis, tandai tekanan dan garis bawahi vokal tanpa tekanan. Untuk setiap jawaban yang benar, tim menerima poin, yang ditandai di papan tulis. Satu poin dikurangi untuk jawaban yang salah. Tim dengan poin terbanyak menang.

Kemungkinan jawaban: peralatan, drum, bagel, geng, kesenangan, teka-teki, tugas, pengerasan, bookmark, dempul, roti, karavan, pensil, tenda, topi, gaun malam, lompat tali, kecoa.

Ke mana suara-suara itu pergi?(Kelas.) Anda perlu menghitung berapa banyak huruf O dan berapa banyak suara O dalam kalimat: SEMUA LONCENG RING.

Anak-anak menulis kalimat di buku catatan dan menulis dalam tanda kurung,

berapa banyak huruf O dan berapa banyak bunyi O. 3 siswa pertama yang menuliskan jumlah huruf dan bunyi yang benar dan menjelaskan alasan perbedaan jumlah mereka dianggap sebagai pemenang. (Ada 5 huruf O dalam kalimat, tetapi tidak ada suara O, karena semua suara O berada dalam posisi lemah, tanpa tekanan dan digantikan oleh suara A.)

KONSONAN

Ucapkan dengan benar! LELUCON - HARI, MANGKUR - BERUANG, ENAM - DUDUK, BERSAMA - BAYONE, NAUGHTER - GARAM, SASHKA - CHECKER, VAR - SHAFT, FRY - STING, SPOONS - HORN, DECREASE - CUT, TURNIP - MODELING, FAT - SEWED, GANG - SIKA, Spora - Taji, LITITUDE - Yatim Piatu, MAMPU - MEMBUAT KEBISINGAN, MAKAN - MENGGIGIT, KASIH - GORENG, KANKER - lak, PIL - FIR, BURKA - BULL, POLA - PORA, THIEF - LOX, CAHAYA - WARNA, HERON - GEDUNG, TUJUAN - DESA, PEMUDAAN - PERGI, HARGA - HAY, DOMBA - OAT, SVEL - BUNGA, TSEL - DESA, ORANG - Rubah, SIRKUS - KEJU.

Twister lidah. Banteng itu bodoh, banteng bodoh, banteng punya bibir putih. PEMBAWA AIR MEMBAWA AIR DARI BAWAH PIPA AIR. MILA SABUN IBU DENGAN SABUN. MALANYA - SUSU CACAT DIBICARAKAN, YA TIDAK DIBUAT. DEKAT LONCENG LONCENG. HEMP LAGI LIMA LAGI. RUMPUT DI HALAMAN, KAYU BAKAR DI RUMPUT. SATU - KAYU BAKAR, DUA - KAYU BAKAR, TIGA - KAYU BAKAR. TIGA PEMOTONG KAYU DALAM TIGA MATA POTONG KAYU BAKAR. KAMI BERBICARA TENTANG WARUNG, TENTANG WARUNG, TENTANG BISNIS LARINA. SREAMING ARCHIP, ARCHIP OHRIP; ARCHIP JANGAN BERTERIAK PADA HORES. Tiga puluh tiga kapal ditambatkan, ditempelkan, tetapi tidak dipukat. Whey dari susu kental. BABI TUJUAN SETENGAH HALAMAN DIGALI. MEREKA SENKA DENGAN SANKA SONKA DI SLED. DI GUDANG DAN SLED DI JARINGAN DENGAN IKAN LELE DENGAN OTOT. DARI INDUK KUKU, DEBU TERBANG DI SEPANJANG LAPANGAN. KAIN TENUN PADA SAPU TANGAN TANYA. SKALA DI PIKE, BULU DI PIE. Sasha BERJALAN DI JALAN JALAN DAN MENGERINGKAN. DUA ANAK ANAK, PIKI KE PIPA, TIKIS SIKAT DI SUDUT. ANDA TIDAK AKAN BERBICARA SEMUA POLA, ANDA TIDAK AKAN BERBICARA KEMBALI.

PADAT Dan LEMBUT KONSONAN

Tangkap konsonan lunak!(Kelas.) Tuan rumah menyebut kata-kata dengan konsonan berpasangan dalam hal kekerasan-kelembutan, misalnya, dengan konsonan B - B: lolongan - garpu rumput, poros - lamban, dipimpin sapi, menurunkan - lamban, candi tinggi, gerobak - dibawa, vas - elm, melolong - memutar.

Anak-anak bertepuk tangan jika kata itu memiliki konsonan lunak V. Baris dengan kesalahan paling sedikit menang.

Catatan. Untuk mengkonsolidasikan konsep konsonan lunak, permainan harus diulang dengan konsonan lain, dipasangkan dalam kekerasan-kelembutan:

L-L "- MOL - MOL, BOW - HATCH, DAL-DAL, SOAP - SOAP, STEEL - STEEL, DUST - DEBU, POPLAR - TOPAL, CORNER - COAL.

N-N - KUDA - KUDA, BANK - BANK, DIA - MEREKA, VANYA - MANDI, LUKA - LUKA, BERDIRI - AKU AKAN BERDIRI, HIDUNG - MEMBAWA, BUSA - SHEM.

P - P-DEBU - MINUMAN, SNOPIK - LEMBAR, TIDUR - TIDUR, RASH - RASH, WRITE - PURGE, DUST - SAW, EAT - COBA, SHOW - Puff.

R-Ri - PANAS - KEBAKARAN, UAP - UAP, GESER - PAHIT, RAD - BARIS, PERNIKAHAN - BRYAK, RADY - BARIS, ZORKA-ZORKO, AYAM - AYAM, KULIT - KAYU MANIS.

S-S - SPIDES - MOW, LYNX - PADI, JUICE - DETIK, BERAT - SELURUH, HIDUNG - HIDUNG, TAwon - KAKAK, Gembala - PASET, SUARA - SUARA, PERTANYAAN - PERTANYAAN.

T-T - KNOCK - BALE, TECH - CURRENT, BROTHER - AMBIL, KOSONG - BIARKAN, MAKAN - ADALAH, STREAM - DROP, CAT - CAT, MULH - MULUT, JEMBATAN - JEMBATAN.

Untuk masing-masing miliknya.(3 com.) Tuan rumah mendiktekan kata-kata dengan konsonan keras dan lunak: Rubah, Tunggul, Hidung, KEPALA, PAUS, BAYANGAN, RUSA, MULUT, ZEBRA, SPRUCE, HARI, TIGER, KAKI, FERRET, MALAS, MATA, BEHEMOTH, FORON , ASH, COCK, TULLE,

tengkuk, ungu, tangan.

Tim 1 menuliskan kata-kata yang semua konsonannya keras, tim 2 - kata-kata yang semua konsonannya lunak, dan tim 3 - kata-kata dengan konsonan keras dan lunak. Kemudian salah satu pemain dari setiap tim membaca kata-kata tertulis, dan anggota tim menyelesaikan jawabannya. Pemenangnya adalah tim yang lebih sedikit melewatkan kata-kata “sendiri” (8 kata dari setiap kelompok).

Menghitung!(2 tim terdiri dari 3 orang) Untuk setiap tim, satu kalimat tertulis di papan tulis:

PADA BIRCH DAN ASPEN PADA BIRCH DI EDGE
DI PAGI PAGI MEREKA BERGANTUNG SEKARANG - SAT BERIKUTNYA DUA CUCKOO-
ZINKI. KI.

Di setiap tim, satu pemain menghitung semua konsonan lunak dalam kalimatnya, yang kedua - semua konsonan keras, dan yang ketiga - semua vokal. Tim yang dengan cepat dan benar menghitung suara dalam kalimat mereka menang (konsonan: 10 lunak, 10 keras; 16 vokal).

Catatan. Anda dapat memainkan game ini dengan seluruh kelas. Dalam hal ini, pemenangnya adalah 3 siswa pertama yang menghitung dengan benar semua suara dalam kalimat.

Kotak yang menarik.(2 tim masing-masing terdiri dari 4 orang) Dua bingkai persegi digambar di papan tulis, yang masing-masing dibagi menjadi 16 sel.

Tim anak perempuan menulis di sel kotak mereka nama anak laki-laki di mana semua konsonan lembut, dan anak laki-laki - nama anak perempuan di mana semua konsonan keras. Tim pertama yang mengisi kotak mereka menang.

Kemungkinan jawaban: Petya, Lenya, Vitya, Mitya; Lara, Masha, Dasha, Sasha.

keras - lunak- padat.(2 orang atau 2 tim masing-masing 6 orang) Kata-kata dengan konsonan awal keras dan lunak ditulis di papan tulis dalam 2 kolom: BOW, NOSE, HAPPY, SOAP, WS, WHO, BALE, VEL, BEAR, FORK, MYAL, TEK .

Para pemain mengubah kata-kata sehingga konsonan keras menjadi lunak dan konsonan lunak menjadi keras, dan menuliskannya di papan tulis. Tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat menang.

Temukan suara dan huruf yang sama.(3 orang) Ada 3 pasang kata yang tertulis di papan tulis yang bunyi dan ejaannya mirip. Anda perlu membandingkan kata-kata dari setiap pasangan, menemukan suara dan huruf yang sama di dalamnya dan menuliskannya dalam tabel:

WS - BIL [L] B, L

PEL - PIL [Pb, L] P, L

MIL - SABUN [L] M, L

Kelas memeriksa dan mengevaluasi pekerjaan. Permainan dapat diulang menggunakan pasangan kata lain: SENIA - SONIA, BOW - HATCH, PIL - DUST, RICE - LYNX, dll.

LEMBUT TANDA DI ATAS AKHIR Dan PADA TENGAH KATA-KATA

Siapa yang menghitung lebih baik?(Kelas.) Setiap siswa memiliki 2 kartu isyarat: dengan tanda = dan >. Semua tanda sama dengan dalam satu warna, dan tanda pertidaksamaan dalam warna lain. Tuan rumah memanggil kata-kata: RUMAH, KUDA, KEJU, BERAS, LYNX, SPRING, COAT, ANGLE,

SURAT, MEJA, GARAM, JEMBATAN. Anak-anak harus menghitung berapa banyak suara dalam sebuah kata dan berapa banyak huruf yang diperlukan untuk menulisnya. Jika jumlah suara dan huruf cocok, mereka mengangkat kartu bertanda sama, jika tidak cocok, mereka mengangkat kartu bertanda pertidaksamaan. Dengan warna kartu, pemimpin menentukan jumlah kesalahan di setiap baris dan menandai di papan tulis. Baris dengan kesalahan paling sedikit menang.

Hoki.(2 kamar) Di sepanjang tepi papan, di kanan dan kiri, gawang hoki. Di depan setiap gerbang ada keping besar. Di keping kiri tertulis "tanda lunak di akhir", di sebelah kanan - "tanda lunak di tengah". Kelas dibagi menjadi dua tim: kiri dan kanan. Tugas para pemain adalah melemparkan puck sebanyak mungkin ke gawang lawan, yaitu menuliskan kata-kata di papan tulis dengan tanda lembut di akhir atau di tengah kata. Atas sinyal wasit, pertandingan dimulai: anggota tim yang ingin mencetak keping, yaitu, menulis kata dengan tanda lembut, angkat tangan. Kapten tim menunjukkan penyerang, dia pergi ke papan tulis dan menulis kata, setelah itu, atas arahan kapten, anggota tim lain keluar, dll., Sampai wasit memberi sinyal akhir pertandingan . Sebuah keping yang dilemparkan ke dalam gol bunuh diri tidak dihitung. Pemain yang melanggar perintah dapat dikeluarkan dari lapangan oleh wasit. 3-5 menit diberikan untuk permainan, setelah itu juri memeriksa kebenaran hasil untuk setiap tim dan mengumumkan pemenangnya.

Tebak teka-teki.(Kelas.)

1. DIA BERJALAN DENGAN SEPATU MERAH, KERING KELUAR DARI AIR, MENEKUKKAN LEHER PENTING, BERTEMU DENGAN SERANGAN GA-GA-GA.

2. MEREKA MENINGGALKAN SAYA DI HUTAN, MEMAKSA SELURUH ABAD UNTUK BERHENTI. SAYA MEMILIKI BANTAL PUTIH DI MUSIM DINGIN, DAN DI MUSIM PANAS DENGAN KEPALA Cukur.

3. TERSENTUH DI BAWAH KAKI, DIBONGKAR DI JALAN, DIA SUKA SAYA, SEPERTI SAYA BERJALAN BERBARING.

4. BINATANG MERAH DI TUNGGU, BINATANG MERAH MARAH PADA SEMUA ORANG. DIA MAKAN KAYU BAKAR SELAMA JAM SELURUH, ATAU MUNGKIN DUA.

5. BERJALAN LANCAR KEMBALI DAN MAJU, DAN LANTAI TIDAK MENDAPATKAN. SIAPA YANG MENINGGALKAN ATAU MASUK, AKAN SELALU SHAK PANGGILANNYA.

6. AKU MEMBAWA RUMAH BARU DI TANGAN, PINTU RUMAH TERKUNCI. PENDUDUK DI ITU ADALAH KERTAS, SEMUA SANGAT PENTING.

7. SIAPA YANG TUMBUH KEPALA, BUKAN DI MUSIM PANAS, TAPI DI MUSIM DINGIN?

8. TUMBUH DARI AIR MENJADI ES, TAPI TIDAK TENGGELAM, TAPI MENGApung. MEMENUHI MATAHARI - BERUBAH MENJADI AIR.

Tebakan: angsa, tunggul, bayangan, api, pintu, tas kerja, es, gumpalan es yang terapung.

Kotak yang menarik.(2 tim yang masing-masing terdiri dari 4 orang) Anda harus mengisi sel yang kosong sehingga Anda mendapatkan kata-kata dengan tanda lembut di tengahnya.

SONOR KONSONAN

Konsonan Y, L, M, N, R adalah khusus. Mereka diucapkan dengan partisipasi suara yang besar, dan sangat sedikit kebisingan di dalamnya. Mereka tidak memiliki suara pasangan tuli. Dan mereka sendiri di semua posisi terdengar berbeda dan jelas. Oleh karena itu, konsonan Y, L,

M, N, R - tidak hanya bersuara, tetapi sangat bersuara, selalu terdengar,

nyaring.

KONSONAN SONORATIF

YANG PALING CANTIK:

DI MANA SAJA JELAS MENDENGAR,

MEREKA SUARA HAMPIR SEPERTI SUARA.

Periksa suara sonoran. Mari kita lakukan sedikit riset: mari kita periksa bagaimana konsonan nyaring terdengar di posisi yang berbeda:

sebelum vokal

ROSE, BAWANG, POPPY, HIDUNG, YODINE

sebelum sonoran

TENGGOROKAN, KEGELAPAN, BUKIT, SEJARAH, MISTERI

sebelum bersuara ganda

CUCI, BICARA, SALMON, TIM, KORZHIK

sebelum berpasangan dan tidak berpasangan tuli

SORT, TEMP, PERBAN, PENERBANGAN, SUTERA, BORSHCH, JARI, ATAS,

di akhir kata

BOLA, GOL, RUMAH, MIMPI, TEH

Kesimpulan: sonoran Y, L, M, N, R di semua posisi diucapkan dan didengar dengan jelas. Saat menulis, mereka tidak perlu diperiksa.

Di mana para sonor?(Kelas.) Kata-kata yang tertulis di papan: TAMAN, AIR, GAJAH, KABINET, SEAGULL, KORAN, SEKOLAH, KAMBING, TALE, MEJA, MISTERI, SEkop, BUSH, KACA, PAPAN, MALAM, GURBELL, BURUNG BURUNG, KUCING , IKAN.

Penting untuk menulis hanya kata-kata yang memiliki konsonan nyaring. Setelah registrasi, dilakukan verifikasi. Pemenangnya adalah siswa yang menulis 10 kata dengan konsonan nyaring.

Kemungkinan jawaban: taman, gajah, burung camar, sekolah, meja, sekop, kaca, burung bulbul, ceri burung, ikan.

Beginilah Y selalu bersembunyi di depan vokal A, E, O, U di belakang huruf I, E, E, Yu, dan tidak ditunjukkan hurufnya di depan vokal, kecuali kata asing: YOD, MAYOR, REGION .

Tapi setelah vokal, bunyi Y selalu dilambangkan dengan huruf Y: MAY, TEA, ROY, SING, LAY, MIKE, CHAYKA, WATERING WATER.

Pilih satu kata.(3 com.) Perlu dijemput dalam G menit bagaimana kata sebanyak mungkin, di mana Y "bersembunyi" di belakang huruf I, E, Y. Tim 1 memilih kata dengan huruf Y, yang ke-2 - dengan huruf E, yang ke-3 - dengan huruf Y. Tim yang benar memilih jumlah terbesar memenangkan kata-kata.

Cari suara Y(2 com.) Kata-kata tertulis di papan tulis: AERODROME, FIGHTER, TOGETHER, VEIL, GOUASH, DUET, SNAKE, CABIN, COCOA, MELTING, KARET, MEOW, LEAVING, SCIENCE, SOLDER, PEONY, SING, POET, PIANO , JET, THEATER, SING, SPY, STAND.

Tim putra menuliskan kata-kata di mana ada bunyi Y di antara vokal, dan tim putri hanya menulis kata-kata yang tidak ada bunyi Y di antara vokal.

Pemenangnya adalah 3 siswa pertama dari masing-masing tim yang menulis dengan benar kata-kata Y: FIGHTER, TOGETHER, SNAKE, CABIN, MELTING, LEAVING, SOLDERING, SINGING, PIANO, STREAM, SINGING, STANDING (12 kata); tanpa Y: AERODROME, VEIL, GOUASH, DUET, COCOA, RUBBER, MEOW, SCIENCE, PEONY, POET, THEATER, SPY (12 kata).

aku-aku-aku! (2 tim masing-masing 6 orang) 2 kolom kata ditulis di papan tulis:

Satu - banyak Banyak - satu

BURUNG BEO - . . . trem - . . .

LEM - . . . LICHAI - . . .

KASUS - . . . MELUNCURKAN - . . .

GUDANG - . . . LAPISAN - . . .

ROY - . . . CHAI - . . .

ROTOSEY - . . . BOI - . . .

Anda perlu mengubah jumlah kata benda ini dan menulisnya di sebelah kanan. Dalam hal ini, pemain harus mengamati perubahan jumlah suku kata dalam sebuah kata dan menunjukkan mengapa suku kata menjadi

lebih atau kurang. (I adalah vokal, itu membentuk suku kata, dan Y adalah konsonan, itu tidak membentuk suku kata.)

TULI KONSONAN Dan BERSUARA,

PADALAHDIEPASANGAN

Tuli atau bersuara?(Kelas - 3 com.) Setiap siswa memiliki 2 kartu dengan huruf G (bersuara konsonan) dan 3 (bersuara). Tuan rumah memanggil kata-kata dengan konsonan berpasangan awal: BEAM - STICK, BEAT - DRINK, RIGHT - BRAVE,

BARREL - GINJAL, BERSINAR - SPLASH.

Anak-anak mengangkat kartu sinyal yang sesuai. Tim dengan kesalahan paling sedikit menang.

Catatan. Permainan harus diulang dengan pasangan kata lain: VATA - VEIL, JAR - MOISTURE, STYLE - VAZON, FANYA - VANYA, VENYA - FENYA; TULANG - TAMU, TAHUN - KUCING, SLIDE - CROWN, BARK - GUNUNG, BUSHES - MUSHES; WANITA - ADA, VOLUME - RUMAH, OAK - STUP, DIMA - TIMA, KAYU BAKAR - RUMPUT, KASUS - TUBUH; TINGGAL - SHILLE, SHAWL - MAAF, FRY - SHAR, WIDE - FAT, STAFF - GESTURE; MUSIM DINGIN - SIMA, LAPISAN - JAHAT, Tiriskan - MARAH, KELAIN - SAIK, GULA - GULA.

Sebutkan pasangan!(2 tim masing-masing terdiri dari 6 orang) Pemain dari tim pertama bergiliran memanggil konsonan bersuara (dalam urutan acak), dan pemain dari tim ke-2 hanya boleh menyebutkan suara berpasangan sebagai tanggapan. Kemudian tim berganti peran. Kelas menentukan pemenang.

Ubah kata! (2 tim masing-masing terdiri dari 8 orang) Tim menerima 8 kartu masing-masing dengan kata-kata: BEAM, GUESTS, SLIDE, BEAT, BUNNY, SHINE, FIREWOOD, LIVED; DEBU, VOLUME, CINTA, SUP, SIMA, TIMA, SHAWL, ENAM.

Para pemain dari tim 1 bergiliran mengucapkan kata-kata mereka dengan konsonan bersuara awal, dan para pemain dari tim 2 harus mengganti konsonan awal dengan yang berpasangan dan mengucapkan kata yang diterima. Kemudian tim berganti peran. Tim dengan kesalahan paling sedikit menang.

Jangan salah!(3 com.) Kata-kata dengan konsonan tak bersuara dan bersuara ditulis di papan tulis: ALPHABET, GIGI, Bubur, KORAN, BUKET, KAKAK, SHI, KOPI, BIBIR, JALAN BULU, KULIT, SUP, Adonan, AKU AKAN, KERING, cengkeh , PYSHKA, MISTERI , WARE, HIDUP, TELINGA, DUA, BAU, BUSUR, KUKU, MAKANAN, CABANG, ULAR, RAjut, Sosis.

Tim pertama menulis kata-kata di mana semua konsonan disuarakan. Tim ke-2 - kata-kata di mana semua konsonan hanya tuli, dan tim ke-3 - kata-kata dengan konsonan tuli dan bersuara. Para pemain dari masing-masing tim, yang pertama menyelesaikan tugas, pergi ke papan tulis, membaca kata-kata tertulis dan meletakkan nomor tim mereka di atas mereka. Anggota tim lainnya menambah dan memperbaiki kesalahan, tetapi untuk setiap penambahan dan koreksi, tim menerima poin penalti. Tim dengan poin penalti paling sedikit menang.

Temukan yang tidak berpasangan!(Kelas.) Kata-kata dengan konsonan berpasangan dan tidak berpasangan ditulis di papan tulis: TEA, OAK, HUT, SLIDE, PIKE, ENAM, COCK, KAYU BAKAR, RUMPUT, OVEN, MEJA, BERBURU, STICK, RANTAI, KUCING, SUNGAI, BULU , MAKANAN, semak-semak, BOLA, SLIVEL, DOMBA, BENDERA, KEKUATAN, KECIL, BESI COR, SLED, SORREL, KAYU, CLEVER, ROSE, HERON, SPIDE, KEBERSIHAN, DINDING, BENTUK, GAMBAR, SERIGALA, PANAS, TEMAN BAIK.

Penting untuk menulis dalam buku catatan kata-kata dengan konsonan tuli yang tidak berpasangan. Setelah selesai, dilakukan pemeriksaan silang. Pemenangnya adalah siswa yang menulis 20 kata dengan konsonan tak bersuara yang tidak berpasangan. (Teh, gubuk, tombak, ayam jago, hutan, kompor, berburu, rantai, sungai, makanan, serpihan kayu, domba, bajak, besi cor, coklat kemerah-merahan, licik, bangau, kemurnian, gambar, bagus sekali.)

POSISI KUAT DAN LEMAH PASANGAN KONSONAN

Siapa yang paling perhatian?(Kelas - 3 com.) Kata-kata ditulis di papan tulis dalam 3 kolom:

KONSONAN

BUKU MUG

BUKU CATATAN PIALA

SINGKAT PIRING

PEGANGAN KACA

BOOKMARK CARATER

Harus dihapus dan ditandai + hanya berpasangan konsonan di posisi kuat.

Anggota masing-masing tim yang menyelesaikan tugas terlebih dahulu pergi ke papan tulis, meletakkan tanda + di bawah konsonan pada posisi yang kuat dan menjelaskan mengapa mereka menganggap posisi ini kuat. Kelas memeriksa dan mengevaluasi pekerjaan.

Tujuh kata.(2 kamar) Tim putri memilih 7 kata dengan pasangan konsonan bersuara di posisi kuat, dan tim putra memilih 7 kata dengan pasangan konsonan tak bersuara di posisi kuat. Kemungkinan kata: RUMAH, HAKIM, HARTA, PANJANG, TAMAN, HALAMAN, ROOK, MOLE, BOTTOM, ULAR, WELD, SHMEL, MINUMAN, ROD, APHI, PERMUKAAN, BLIND BLIND, BEAT, HAPUS, RODS, BROTHER, TAHU, GANTI, ANDA.

Para pemain dari setiap tim yang menyelesaikan tugas secara bergantian pergi ke papan tulis dan menuliskan kata-kata mereka di kolom yang sesuai:

sebelum vokal. . .; di depan J .; sebelum L .; sebelum

M. . .; di depan N .; di depan R .; sebelum B

Kelas memeriksa dan mengevaluasi pekerjaan tim.

Posisi lemah konsonan berpasangan.

Konsonan berpasangan B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, 3 - C di akhir

kata-kata dan di depan semua konsonan, kecuali Y, L, M, N, P dan B, tidak berbeda, bercampur satu sama lain, diucapkan sama, saling menggantikan, hanya satu yang diucapkan. Ini adalah titik lemah mereka:

di akhir kata:
SOUP CABINET JUICE ROD MOUSE NOSE
TOOTH SLEEVE HORN POND CHIZH WHO

sebelum pasangan tunarungu:

MASKER BAYI RAG FLOAT

FISH BED SPOON TALE

sebelum orang tuli tidak berpasangan:

SLOWERS ROCKET LOCKER COUPLER

CUTTER STACKER SLEEVE CUTTER

sebelum berpasangan disuarakan, kecuali B:

MEMBANGUN HUT Ukiran PERNIKAHAN

PEMOTONGAN SILAHKAN MINTA PERAKITAN

Konsonan berpasangan dalam posisi lemah saat menulis harus diperiksa.

Hanya minus.(Kelas.) Kata-kata yang dicampur dengan konsonan berpasangan dalam posisi kuat dan lemah ditulis di papan tulis: BIAYA, GUNTUR, JALAN, LAYAR, ANGIN, PULAU, GLADE, BIRCH, TENDA, STUMP, RUMPUT, STEAMBOAT, MAPLE, IKAN, PERAHU, KECERDASAN, POPLAR, POHON, RUMPUT, GARAM, KEMEJA, JALAN, BENANG, MENGApung.

Penting untuk menghapus hanya kata-kata di mana ada konsonan berpasangan di posisi lemah, dan menunjuk konsonan tersebut dengan tanda -.

Empat siswa, pertama menyelesaikan pekerjaan, pergi ke papan dan tandai posisi lemah konsonan dengan tanda -, masing-masing 4 kata.

Tambah kurang.(Kelas.) Kata-kata yang tertulis di papan: DAERAH, RUMPUT, OAK, HUTAN, JAMUR, BERRY, DAUN, JALAN, HAIL, HUJAN, UTAMA, ALIRAN, MATAHARI, CABANG, BUSH, BUNGA, ALAM, KOLAM.

Penting untuk menghapus semua kata dan menunjuk konsonan berpasangan pada posisi kuat dengan tanda +, dan pada posisi lemah dengan tanda -. Setelah menyelesaikan tugas, 2 siswa datang ke papan tulis, yang pertama menyelesaikan tugas, dan menandai konsonan pada posisi kuat dan lemah dengan tanda yang sesuai. Kelas mengevaluasi pekerjaan.

Kuat- lemah.(2 tim masing-masing 6 orang) Setiap pemain mempersiapkan terlebih dahulu beberapa kata dengan konsonan ganda dalam posisi kuat dan lemah, misalnya BOAT - BOAT. Anggota tim 1 bergiliran memanggil kata dengan konsonan berpasangan di posisi lemah, dan pemain tim 2 harus menyebutkan kata dengan konsonan yang sama di posisi kuat. Kemudian mereka bertukar peran. Kelas mengevaluasi pekerjaan tim.

Katakan sebaliknya.(3 orang atau 3 com.) 3 kolom kata ditulis di papan tulis:

KUL - . . . KUBUS - . . . BUDAK - . . .

KEPITING - . . . KOTAK - . . . TOR - . . .

TAHUN - . . . SUAMI - . . . ANJING - . . .

NOL - . . . PERNIKAHAN - . . . WALD - . . .

ikan air tawar - . . . YA -. . . HUMP - . . .

EL - . . . MAKAN - . . . ES - . . .

Anda perlu mengucapkan suara setiap kata, dalam urutan terbalik, dan menuliskan kata-kata yang dihasilkan di sebelah data. Tim yang menyelesaikan tugas dengan benar dan lebih awal dari yang lain menang.

Jawaban: palka, taman, arus, kemalasan, slot, lei; banyak, wakil, kebisingan, ikan mas, surga, leher; uap, tahi lalat, kucing, duri, proc, hanya.

Anda dapat memainkan permainan dengan kata-kata CUBE, LEN, LEY, FORON, HATCH, YEAR, SHEA, WALK, BREAM, CRAB.

Seluruh kelas berpartisipasi dalam permainan. Anda perlu mengucapkan bunyi kata-kata dalam urutan terbalik dan menuliskan kata-kata yang diterima di buku catatan. Anda memiliki 5 menit untuk menyelesaikan tugas. Pemenangnya adalah mereka yang menulis kata paling banyak dengan benar.

Jawaban: ikat, nol, cemara, lantai, karung, arus, makan, bohong, celah, taman.

Berapa banyak suara sh?(Kelas.) Sebuah puisi karya V. Prikhodko ditulis di papan tulis:

TIKUS BERJALAN SEPANJANG JALAN SEMPIT DARI DESA Pion KE DESA SENDOK. DAN DI DESA SENDOK KAKI MEREKA LELAH. KEMBALI KE Pion TIKUS TELAH TIBA PADA KUCING.

DAN BERNYANYI DI SEPANJANG JALAN DAN KACANG - DARI DESA SENDOK KE DESA Pion. BERJALAN BUKAN DITUTUP KETIKA ANDA KEMBALI, TAPI DI PUSSY FLUFFY DAN LEMBUT DAN MENYENANGKAN. JIKA KUCING DALAM JALAN, MENGAPA TIDAK MENDAPATKAN DRIVE.

MENGGABUNGKANANIA ZhI, SHI

pembuat huruf.(Kelas.) Anak-anak menulis suku kata ZHA, KO, LA dalam satu baris,

LU, LY, TAPI, IN, WU, RY, CHI dan 2 kolom dari 5 suku kata ZhI.

Itu perlu, menghubungkan ke kanan dan kiri ke suku kata ZhI berbeda

suku kata dari set, ketik 10 kata. Pemenangnya adalah tiga siswa pertama yang “mencetak” 10 kata dengan benar.

Catatan. Sebuah permainan juga dimainkan dengan kombinasi SHI dan suku kata VA, LI, LO, WE, NA, WE, PI, PY, RE, SU.

Tulis - jangan terburu-buru.(3 kamar - 3 baris.) Tuan rumah mendiktekan kata-kata:

ATAP, GENDUNGAN, SKI, BEBAN, HUT, MARET, PENSIL, PISAU, LILY OF THE VALLEY, BAYI, PEAR, TELINGA, CHIZH, KULIT, LANTAI - Anak-anak mengubah kata-kata sehingga berakhir

suku kata ZhI dan SHI, dan tuliskan kata-kata yang diterima. Ternyata siapa dan kesalahan apa yang dilakukan. Baris dengan kesalahan paling sedikit menang.

Dalam kombinasi ZhI, SHI saja Dan selalu tulis.(Kelas) Untuk kartu lotre dibuat dari kertas tebal berukuran 15X9 cm sesuai dengan jumlah siswa. Setiap kartu dibagi menjadi 9 sel, di tengah ada aturan tertulis: "ZHI, SHI tulis dengan huruf I", dan di 8 sel tersisa berbagai kata ditulis dengan kombinasi ZhI - SHI. Selain itu, setiap siswa harus memiliki 8 keping kertas tebal untuk menutup selnya. Untuk pengemudi, Anda memerlukan tas dan potongan karton berukuran 2X5 cm, di mana semua kata yang ditemukan pada kartu para pemain harus ditulis. Pengemudi mengeluarkan kartu dengan kata-kata dari tas, memanggil kata itu, dan mereka yang memiliki kata seperti itu di kartu menutupinya dengan chip. Siapa pun yang menutup semua sel kartu mengangkat tangannya. Permainan berlanjut sampai 3 siswa selesai. Perkiraan isi kartu:

Untuk pengemudi, saya pilih: TOP, YOURS, BORDIR, FRIENDLY, FRAGULATED, HOLD, HORZHONS, LIFE, GIRAFF, HEWAN, LEMAK, CAIR, PENSIL, ATAP, Ember, Kendi, Alang-alang, SKI, KEBOHONGAN, LILIES OF THE VALLEY, Genangan Air, TIKUS, ANAK, MESIN, ENGINEER, WALRUS, PISAU, UNDESTROYABLE, OUR, AWL.

Opsi II: FLUFFY, RED, SWIFT, STEW, ULAR, HUT, CHIZHIK, HUT, PENUMPANG, MEMUTUSKAN, MELAYANI, HENING, MAKAN MALAM, ROSE, SPRING, Ginger, SNOWFLAKER, TELINGA, SEPERTI, PENJAGA, MANTER, BULU, LEBAR, PANJANG , BAN, SLUDGE, KULIT, AIR LILDER, LIVE.

Pemain, opsi I

1. ATAS, TAHAN, JADILAH TEMAN, KAMI, HEDGEHOG, LIFE, Ember, LILY OF THE VALLEY.

2. PENSIL, MOBIL, SKI, HEWAN, TIKUS, WALRALS, PISAU, PUDS.

3. MILIK ANDA, ENGINEER, FRAGRANT, AWL, GIRAFFE, JUG, ROOF, REEDS.

4. KEBOHONGAN, CAIR, TEMAN, BAYI, TIDAK DAPAT DIHANCURKAN, WALRUS, BORDIR, PUDS.

5. HOLD, PENSIL, HEWAN, SKI, TANGGA, TIKUS, HIDUP, LILY OF THE VALLEY.

6. ATAS, MESIN, HARAM, AWL, JUG, HEDGEON, PUDS, ATAP.

7. ENGINEER, PENSIL, FAT, OURS, HEDGEON, WALRAL, LILI OF THE VALLEY, REEDS.

8. LIQUID, YOURS, AWL, REEDS, LADDER, KIDS, LIFE, UNDETROYABLE.

9. TAHAN, KEBOHONGAN, HEWAN, SKI, LEMAK, TIKUS, Buluh, BORDIR.

10. TOP, MESIN, HARAM, CAIR, HEDGEON, GIRAFF, LILY OF THE VALLEY, SNAPS.

11. AWL, FAT, TOP, YOURS, WALRALS, JUG, LIFE, ATAP.

12. PENSIL, TYPE ENGINEER, FRAGRANT, HEWAN, ANAK-ANAK, Ember, HEDGEON, MILIKMU. KEBOHONGAN, CAIR, HARAM, AWL, GIRAFF, TIKUS, TIDAK DAPAT DIHANCURKAN, BORDIR.

13. HOLD, ENGINEER, AWL, FAT, REEDS, JUG, PISAU, ATAP.

14. MOBIL, PISAU, SKI, HARAM, JERAPAH, TIDAK DAPAT DIHANCURKAN, PUDS, BORDIR.

pilihan II

1. FLUFFY, ULAR, MERAH, HUT, SWIFT, CHIZHIK, STEW, HUT.

2. PENUMPANG, MAKAN MALAM, RESOLVE, ROSE, MELAYANI, SPRING, SILENCE, JAHE.

3. SNOWFLAKE, JAHIT, TELINGA, SIMILAR, GUARD, SWIFT, OVERCOAT, WIDE.

4. LEBAR, UZI, SPIKES, JAHE, BAN, Bubur,

kulit, teratai.

5. HIDUP, LULUS, PENUMPANG, HIDUP, PENJAGA,

chizhik, mantel, diam.

6. kepingan salju, lebar, pondok, mawar, bulu, mata air, ekor air, padam.

7. makan malam

8. PENUMPANG, VENA, MERAH, SPIKES, MELAYANI, BAN, HUT, LEBAR.

9. UZHI, FLUSH, ROSE, SEW, CHIZHIK, GUARD, EXTINGUISH, OVERCOAT.

10. FLUFFY, SNOWFLAKE, SOLVE, LIKE, SPRING, FLUSH, SILENCE, KULIT.

11. DINNER, VENA, HUT, DURI, SWIFTS, BAN, JAHE, LILDER.

12. UZHI, TINGGAL, MERAH, MENJAHIT, MELAYANI, SLUDGE, HUTS, OVERCOAT.

13. PENUMPANG, SNOWFLAKER, ROSE. SEPERTI, MUSIM PANAS, PENJAGA, PADAM, TELINGA.

14. ULAR, KULIT, HUT, FLUFF, MELAYANI, BURUK, FLUM, AIR LILDER.

15. FLUFFY, DINNER, RESOLVE, DURUK, CHIZHIK. BAN, HUT, JAHE.

Catatan. Jika ada lebih dari 15 siswa di kelas, maka kartu diulang.

KOMBINASI CA, SCHA

Tangkap kata!(Kelas.) Untuk permainan, setiap siswa harus memiliki kartu dengan kombinasi CHA dan CHA. Untuk memudahkan melihat kesalahan, semua kombinasi CA harus berwarna sama, dan kombinasi SC harus berwarna lain.

Tuan rumah memanggil kata-kata: TEH, MAKANAN, JAM, DEMUKAT, LILIN, SORREL, JAM, KETTLE, RAPAT, PERpisahan, SARUNG TANGAN, KOTAK, RUANG TEH, GROVE, SEAGULL, CADDLE, RAPAT, MAHASISWA, PEMBUAT JAM, KEPALA, KEPALA, TEALINKA, KOTAK, LEBIH DEKAT, CUM, PAPAN, TUGAS, PERpisahan, ANJING Gembala, PILE, JANJI, CONVERT, CETAK, MERCY, GRAND, BAIK BAIK, RIBUAN, HUTAN, BIP, GALLCHATA, CRANKING, AWAL, CONTAGE, MENJANJIKAN BERTERIAK, BERTERIAK, BERTERIAK SEDIH, PERpisahan, TEH, AKHIR, CLOUD, SAD, JANJI,

BERLAKU, PIHAK, SAYA JANJI, CETAK, CUACA.

Siswa menunjukkan flashcard.

Jumlah kesalahan yang dibuat di setiap baris ditandai di papan tulis. Baris dengan kesalahan paling sedikit menang.

pembuat huruf.(Kelas.) Suku kata ditulis di papan tulis: TU, SY, YES, KU, SHA, PI, RO, PU, CHA, VEL dan 2 kolom 5 suku kata CHA dan SCHA. Hal ini diperlukan, menghubungkan suku kata dari himpunan ke kanan dan kiri kombinasi CHA dan SCHA, untuk menyusun 10 kata dengan kombinasi CHA dan SCHA. Pemenangnya adalah 3 siswa pertama yang menyelesaikan tugas dengan benar.

KOMBINASI SM, SC

Menangkap kata.(Kelas - 2 com.) Permainan ini diadakan dalam bentuk dikte selektif. Tim pertama menuliskan kata-kata dengan kombinasi CHU, tim ke-2 - dengan kombinasi SHU.

Presenter mendiktekan kata-kata: PIKE, BESI COR, KECIL, SERET, SCREAM, HUTAN, ALIRAN, SAD, WELLOW, WEDDER, SCREEN, SENSITIF, MENCARI, GRAB, SAYA INGIN, DRAG, ALIEN, DRAG, STOCKING, MIRACLES, DRAG , KEAJAIBAN, SERET, LOSTER, SENSITIFITAS, LIHAT, RAKASA, RASA, MAAFKAN, KOMPOR, TUMBUH, CHUB, SQUEEGEE, TUMBUH, JINGIN, CHUB, PIKE, RASA, MERASA, CHOCK, MULAI, BESI COR, RELEASE, DRAG.

Tim dengan kesalahan paling sedikit menang.

pembuat huruf.(Kelas) Anak-anak menulis dalam satu baris suku kata DO, XO, TO, MO, MA, TA, PI, I, KA, GO dan 2 kolom dari 5 suku kata CHU dan SHU. Mengaitkan suku kata dari set ini ke kanan dan kiri kombinasi CHU dan SHU, Anda perlu membuat 10 kata dengan kombinasi CHU, SCHU. Pemenangnya adalah 3 siswa pertama yang menyelesaikan tugas dengan benar.

Teka-teki(untuk kata dengan kombinasi ZhI, SHI, CHA, SHA, CHU, SHU).

1. ULAR HITAM, LEHER KUNING Merangkak, WRITTLE, MAKAN TIKUS.

2. HEWAN KECIL, TELINGA PINK, MANTEL ABU-ABU, GIGI TITIK, MATA HITAM, EKOR TIPIS, DUDUK DI MINK, menggerogoti kerak.

3. BERAPA PELARI KEAJAIBAN DENGAN PANJANG YANG SAMA DI SALJU DENGAN DUA BIRCH?

4. SEBUAH BINTANG PUTIH Jatuh dari Langit, Jatuh di Telapak Tanganku dan Menghilang.

5. APA ITU MUDAH, LEBIH RINGAN DARI SAYAP NGENGAT. BUANG - AKAN KEMBALI LAGI, DUNESH - AKAN PERGI.

6. KAMI BERJALAN MALAM, BERJALAN HARI, TAPI KAMI TIDAK AKAN PERGI KE MANA SAJA. KAMI MENGALAHKAN DENGAN BENAR SETIAP JAM, TAPI ANDA, TEMAN, JANGAN MENGALAHKAN KAMI.

7. HIDUNG - SEPERTI BELAJAR GAJAH, SATU TANGAN DI BAGIAN BELAKANG. KITA KELUARKAN DIA DARI KOMPOR, DIA MENJAGA SEMUA ORANG DENGAN TEH.

8. GARIS EKOR, GIGI, BUKAN gonggongan.

9. TANPA KAKI, TAPI BERDIRI, PENJAGA TAMAN, GELOMBANG DENGAN LENGAN, MENARI DENGAN ANGIN. BURUNG TAKUT, MEREKA TIDAK DUDUK DI PIRING.

10. HITAM, POTTIES, TEMAN DENGAN GRIP, DI OVEN, KITA MASAK KENTANG UNTUK KITA.

Jawaban: ular, tikus, ski, kepingan salju, bulu halus, jam, teko, tombak, orang-orangan sawah, besi tuang.

KOMBINASI CHK, CHN

Besar kecil.(3 tim masing-masing 8 orang) 3 kolom kata ditulis di papan tulis, masing-masing 8 kata:

AWAN -. . .	TANGAN - . . .	RUMAH NEGARA - . . .
SUNGAI - . . .	Tumpukan - . . .
DOMBA - . . .	RUBAH - . .	TIT - . . .
MALAM - . . .		MEMANGGANG - . . .
BUNGA MAWAR - . . .	BANTUAN - . . .	BEBEK - . . .
vas - . . .	KAMBING - . . .	TONGKAT - . . .
STOCKING - . .	BUNGA-BUNGA - . . .	selendang - . . .
KAUS KAKI - . .

Para pemain dari masing-masing tim secara bergiliran pergi ke papan dan ke kata-kata yang menunjukkan benda besar, tuliskan kata-kata di sebelah kanan melalui tanda hubung yang menunjukkan benda yang sama, tetapi kecil, misalnya: AYAM - AYAM. Setiap pemain hanya menulis satu kata. Tim yang menyelesaikan tugas lebih cepat dan benar menang.

Siapalagi?(Kelas.) Sebuah sajak ditulis di papan tulis:

AKURAT, MENDESAK, PRIBADI, ABADI,
MEMBOSANKAN, LELUCON, HATI,
COUNTER, KECIL, SUNGAI,
KERAS, KECIL, MALAM.

Hal ini diperlukan untuk menghafal dan menuliskan kata-kata sebanyak mungkin dengan kombinasi CHN dari memori. Fasilitator menutup teks, dan anak-anak menulis kata-kata dari ingatan. Siapa pun yang menulis kata-kata paling banyak menang.

Dari apa?(3 com.) Di papan tulis dalam 3 kolom nama-nama benda:

SUSU - . . .PASIR - . . . MUSTAR - . . .

TEPUNG - . . . KRIM - . . . TELUR - . . .

BATA - . . . CERITA - . . . LAP - . . .

KETIMUN - . . . BOTOL - . . . MALAM - . . .

RUMAH NEGARA - . . . LANGIT-LANGIT - . . . MEMANGGANG - . . .

TANGAN - . . . KEBOSANAN - . . . SUNGAI - . . .

KAPAL - . . . STOCK - . . . KUNCI - . . .

KEBERUNTUNGAN - . . . PERTEMUAN - . . . VEK - . . .

Pemain bergiliran pergi ke papan, membentuk kata sifat dengan kombinasi CHN dan menuliskannya di sebelah kanan. Kelas mengevaluasi pekerjaan mereka.

Portal untuk siswa. Latihan mandiri