"Mari kita duduk diam" Elena Blaginina

Ibu sedang tidur, dia lelah ...
Yah, aku tidak bermain!
Saya tidak memulai dari atas
Dan aku duduk dan duduk.

Mainan saya tidak berisik
Tenang di ruang kosong.
Dan di atas bantal ibuku
Sinar itu mencuri emas.

Dan saya berkata kepada balok:
Aku ingin pindah juga!
Saya ingin banyak:
Baca keras-keras dan gulung bola,
Saya akan menyanyikan sebuah lagu
aku bisa tertawa
Apapun yang saya inginkan!
Tapi ibuku sedang tidur, dan aku diam.

Sinar itu melesat di sepanjang dinding,
Dan kemudian merayap ke arahku.
"Tidak ada," bisiknya,
Mari kita duduk dalam diam!

Analisis puisi Blaginina "Mari duduk diam"

Puisi anak-anak yang baik, menurut banyak psikolog dan guru, seharusnya tidak hanya menghibur anak-anak, tetapi juga mendidik - menanamkan pemikiran penting, memperkenalkan aturan perilaku, dan juga mengajarkan kata-kata dan ekspresi baru. Karya Elena Alexandrovna Blaginina (1903 - 1989) "Ayo duduk diam" memenuhi kondisi ini.

Narasi dalam puisi tersebut dilakukan atas nama seorang anak, seorang gadis usia sekolah dasar. Penulis sering menggunakan kata ganti “saya”, sehingga lebih mudah bagi pembaca muda untuk mencoba peran pahlawan wanita untuk diri mereka sendiri.
Gadis itu mengatakan bahwa ibunya pergi tidur. Seperti anak perempuan yang peduli, pahlawan wanita berusaha untuk tidak mengganggu tidur orang tua yang lelah, meskipun dia sendiri tidak ingin tidur. Penyair menjelaskan kondisi gadis itu dalam bentuk percakapan dengan sinar matahari:
Dan saya berkata kepada balok:
Aku ingin pindah juga!

Dengan sangat rinci, pahlawan wanita liris itu mencantumkan apa yang bisa dia lakukan dengan dirinya sendiri jika bukan karena ibunya beristirahat. Di sini dan bernyanyi, dan membaca, dan permainan di luar ruangan dengan bola, dan lelucon yang bisa membuat dirinya tertawa. Tetapi gadis itu sangat mengerti bahwa dia tidak boleh membuat keributan, dan seberkas cahaya setuju dengannya:
"Tidak ada," bisiknya,
Mari duduk diam...

Penyair membuat pahlawan wanita dekat dengan pembaca kecil dengan bantuan pidato langsung yang diwarnai secara emosional. Ada banyak seruan dalam teks: "Saya tidak tahu apa yang saya inginkan!", "Yah, saya juga tidak bermain!". Penulis menggunakan anafora: "Saya akan ...", "Saya akan ...", yang memberikan garis fitur pidato nyata seorang anak. Selain itu, penulis terus-menerus menyebutkan berbagai mainan anak-anak (bola, spinning top), kegiatan yang disukai anak-anak. Ini memungkinkan pembaca untuk mengasosiasikan diri mereka dengan gadis itu, dan ini, pada gilirannya, membantu penulis untuk menyampaikan pesannya kepada anak-anak.

Gagasan utama dari pekerjaan itu adalah daya tanggap dan kepedulian terhadap ibu. Semua orang tahu bahwa orang tua harus merawat anak-anak mereka. Tetapi sama pentingnya untuk mengajar anak-anak untuk memperhatikan mereka yang mencintai mereka dan yang mereka cintai sendiri. Itulah sebabnya pahlawan wanita kecil itu dengan tenang setuju bahwa dia harus melepaskan hiburan untuk sementara waktu. Tidak sia-sia penulis mengutip begitu banyak hiburan anak-anak, dengan begitu jelas menggambarkan bagaimana seorang gadis bisa bersenang-senang, sementara istirahat ibu secara harfiah ditunjukkan secara singkat. Penyair membandingkan semua jenis permainan anak perempuan dengan satu peristiwa - mimpi ibu, dengan demikian menekankan signifikansinya bagi anak.

Hebat tentang ayat:

Puisi itu seperti lukisan: satu karya akan lebih memikat Anda jika Anda melihatnya lebih dekat, dan satu lagi jika Anda bergerak lebih jauh.

Puisi-puisi kecil yang imut lebih mengiritasi saraf daripada derit roda yang tidak diminyaki.

Hal yang paling berharga dalam hidup dan dalam puisi adalah apa yang telah rusak.

Marina Tsvetaeva

Dari semua seni, puisi paling tergoda untuk mengganti keindahan khasnya sendiri dengan kilau yang dicuri.

Humboldt W.

Puisi berhasil jika diciptakan dengan kejernihan spiritual.

Menulis puisi lebih dekat dengan ibadah daripada yang diyakini secara umum.

Andai saja kau tahu dari sampah mana Puisi tumbuh tanpa malu... Seperti dandelion di dekat pagar, Seperti burdock dan quinoa.

A. A. Akhmatova

Puisi tidak hanya dalam syair: tumpah di mana-mana, ada di sekitar kita. Lihatlah pohon-pohon ini, di langit ini - keindahan dan kehidupan bernafas dari mana-mana, dan di mana ada keindahan dan kehidupan, ada puisi.

I.S. Turgenev

Bagi banyak orang, menulis puisi adalah rasa sakit yang tumbuh dari pikiran.

G. Lichtenberg

Sebuah syair yang indah seperti busur yang ditarik melalui serat nyaring keberadaan kita. Bukan milik kita sendiri - pikiran kita membuat penyair bernyanyi di dalam diri kita. Memberitahu kita tentang wanita yang dicintainya, dia dengan luar biasa membangkitkan dalam jiwa kita cinta dan kesedihan kita. Dia adalah seorang penyihir. Memahami dia, kita menjadi penyair seperti dia.

Di mana ayat-ayat yang anggun mengalir, tidak ada tempat untuk kesombongan.

Murasaki Shikibu

Saya beralih ke versi Rusia. Saya pikir seiring waktu kita akan beralih ke ayat kosong. Ada terlalu sedikit sajak dalam bahasa Rusia. Yang satu memanggil yang lain. Nyala api mau tidak mau menyeret batu di belakangnya. Karena perasaan, seni pasti muncul. Siapa yang tidak lelah cinta dan darah, sulit dan indah, setia dan munafik, dan sebagainya.

Alexander Sergeevich Pushkin

- ... Apakah puisi Anda bagus, katakan pada diri sendiri?
- Mengerikan! Ivan tiba-tiba berkata dengan berani dan terus terang.
- Jangan menulis lagi! tanya pengunjung itu dengan memohon.
Aku berjanji dan aku bersumpah! - dengan sungguh-sungguh kata Ivan ...

Mikhail Afanasyevich Bulgakov. "Tuan dan Margarita"

Kita semua menulis puisi; penyair berbeda dari yang lain hanya dalam hal mereka menulisnya dengan kata-kata.

John Fowles. "Nyonya Letnan Prancis"

Setiap puisi adalah selubung yang terbentang pada titik-titik beberapa kata. Kata-kata ini bersinar seperti bintang, karena mereka puisi itu ada.

Alexander Alexandrovich Blok

Para penyair kuno, tidak seperti yang modern, jarang menulis lebih dari selusin puisi selama hidup mereka yang panjang. Dapat dimengerti: mereka semua adalah penyihir yang hebat dan tidak suka menyia-nyiakan diri untuk hal-hal sepele. Oleh karena itu, di balik setiap karya puitis pada masa itu, seluruh Alam Semesta pasti tersembunyi, penuh dengan keajaiban - seringkali berbahaya bagi seseorang yang secara tidak sengaja membangunkan garis-garis yang tidak aktif.

Goreng Maks. "Orang Mati yang Berbicara"

Pada salah satu puisi kuda nil saya yang kikuk, saya menempelkan ekor surgawi: ...

Mayakovsky! Puisi Anda tidak menghangatkan, tidak menggairahkan, tidak menular!
- Puisi saya bukan kompor, bukan laut, dan bukan wabah!

Vladimir Vladimirovich Mayakovsky

Puisi adalah musik batin kita, terbungkus kata-kata, diresapi dengan untaian tipis makna dan mimpi, dan karenanya mengusir kritik. Mereka hanyalah peminum puisi yang menyedihkan. Apa yang bisa dikatakan seorang kritikus tentang kedalaman jiwa Anda? Jangan biarkan tangannya meraba-raba vulgar di sana. Biarlah syair-syair itu baginya tampak seperti lengkingan yang absurd, kumpulan kata yang kacau balau. Bagi kami, ini adalah lagu kebebasan dari alasan yang membosankan, lagu agung yang terdengar di lereng putih salju jiwa kami yang luar biasa.

Boris Krieger. "Seribu Kehidupan"

Puisi adalah kegairahan hati, kegairahan jiwa dan air mata. Dan air mata tidak lain adalah puisi murni yang telah menolak kata.

Dengan anak-anak dari kelompok junior pertama.

Tema:"Ibu adalah matahari kita" dengan membaca karya E. Blaginina "Mari duduk diam"

Abstraksebesar:

Dubrovina Aleftina Viktorovna, guru sekolah menengah SP GBOU No. 1 "OC" hal. Bolshaya Glushitsa - TK No. 3 "Red Riding Hood" dari distrik kota Bolsheglushitsky, wilayah Samara, Federasi Rusia.

Pendidik SMP SP GBOU No. 1 “OC” hal. Bolshaya Glushitsa - "TK No. 3 "Red Riding Hood" dari distrik kota Bolsheglushitsky, wilayah Samara, Federasi Rusia

Integrasi bidang pendidikan:"Kognisi", "Komunikasi", "Kreativitas artistik", "Fiksi".

tugas: 1. Perkenalkan karya baru tentang ibu. 2. Pada contoh pekerjaan, untuk mendidik anak-anak dalam sikap yang baik dan lembut terhadap ibu mereka, keinginan untuk merawatnya. 3. Kembangkan pidato anak-anak, perkaya kosa kata pada topik. 4. Membangkitkan minat dalam menciptakan matahari bekerja sama dengan guru.

Pekerjaan awal: 1. Percakapan dengan anak-anak tentang liburan yang akan datang pada 8 Maret. 2. Belajar puisi dan lagu tentang ibu. 3. Melihat foto ibu yang dibawa anak-anak dari rumah

Bahan dan peralatan:

1. Presentasi berdasarkan puisi E. Blaginina "Mari duduk diam."

2. plastisin kuning

3. Selembar kertas biru tebal dengan lingkaran kuning ditempel di atasnya

Logika kegiatan pendidikan langsung:

1. Membuat teka-teki:

Siapa yang lebih mencintaimu anak-anak, Siapa yang mencintaimu dengan begitu lembut Dan menjagamu, Tidak memejamkan mata di malam hari?

(Menjawab: ibu sayang )

2. Percakapan pengantar tentang ibu, tentang liburan yang akan datang.

3. Permainan ucapan "Panggil ibumu dengan sayang."

Dengan bantuan seorang guru, anak-anak memanggil kata-kata: ibu, lembut, penyayang, baik hati, baik, tersayang dan lain-lain.

4. Guru menawarkan untuk bertemu dengan seorang gadis yang mencintai ibunya dan merawatnya.

Membaca karya E. Blaginina "Mari duduk diam" (Presentasi)

dengan percakapan gambar.

Ibu sedang tidur, dia lelah ... Dan aku duduk dan duduk,

Yah, aku tidak bermain! Mainan saya tidak berisik

Saya tidak memulai puncak Diam-diam di ruangan kosong ...

Dan di atas bantal ibuku Dan aku berkata pada balok:

Sinar itu mencuri emas. Saya juga ingin pindah.

https://pandia.ru/text/80/074/images/image004_20.gif" width="540" height="369">

https://pandia.ru/text/80/074/images/image006_17.gif" width="492" height="339">

Dan gulingkan bola

https://pandia.ru/text/80/074/images/image008_16.gif" width="468" height="319">

Saya akan menyanyikan sebuah lagu

https://pandia.ru/text/80/074/images/image010_15.gif" width="492" height="331">

aku bisa tertawa

https://pandia.ru/text/80/074/images/image012_15.gif" width="564" height="385">

Apapun yang saya inginkan! Ibu sedang tidur dan aku diam.

Sinar itu melesat di sepanjang dinding - Tidak ada, - dia berbisik seolah-olah,

Mari kita duduk dalam diam. Dan kemudian merayap ke arahku

5. Menit pendidikan jasmani.

(Melakukan gerakan sesuai teks puisi).

Aku cinta ibuku
Aku akan selalu membantunya
Saya mencuci, saya membilas
Saya akan membersihkan lantai
Dan aku akan memotong kayu untuknya.
Ibu perlu istirahat
Ibu ingin tidur.
Aku berjalan berjinjit
Dan tidak pernah
Dan tidak pernah sepatah kata pun
Aku tidak akan bilang.

6. Hadiah untuk ibu "Sun" ( kreasi bersama pendidik dan anak).

Kerja kolektif.

Guru menawarkan untuk menjadikan matahari sebagai hadiah untuk semua ibu. Bagaimanapun, itu sama hangat dan penuh kasih sayang seperti ibu.

Guru menunjukkan kepada anak-anak selembar kertas dengan lingkaran kuning yang ditempel di tengahnya.

Apa yang hilang dari matahari kita? (Luchikov)

Menawarkan untuk membuat sinar dari plastisin.

7. Intinya Anak-anak, bersama dengan guru, menghias lobi dengan gambar.

"Ibu adalah matahari kita"

Sinopsis menghafal puisi di kelompok usia yang lebih tua.

Puisi E. Blaginina "Mari duduk diam"

Sasaran: Membantu menghafal dan membaca puisi secara ekspresif.

Tugas: - Mengembangkan minat anak-anak dalam fiksi.

Untuk menarik perhatian anak-anak pada desain buku, ilustrasi.

Untuk membentuk minat dalam menebak teka-teki.

Kembangkan keterampilan berbicara.

Meningkatkan bentuk dialogis pidato.

Mengembangkan pidato sebagai alat komunikasi. - Untuk mengembangkan kemampuan mendengarkan puisi dengan cermat.

Kembangkan kepekaan terhadap kata artistik. - Kerjakan ekspresi intonasi bicara. - Dorong anak-anak untuk menceritakan tentang persepsi mereka tentang tindakan tertentu dari karakter sastra.

Peralatan:

Buku E. Blaginina "Begitulah seorang ibu"; ilustrasi oleh berbagai seniman yang menggambarkan ibu di tempat kerja; puisi oleh E Blaginina "Mari duduk diam"; pensil warna, lembar lanskap A4.

Pekerjaan sebelumnya:

Di pagi hari di pojok buku saya meletakkan buku karya E. Blaginina "Begitulah seorang ibu." Pada kuda-kuda saya menempatkan ilustrasi oleh seniman yang berbeda yang menggambarkan ibu di tempat kerja (mencuci, membersihkan, memasak, dll.)

Anak-anak, melihat buku dan ilustrasi, mencoba memahami tentang apa buku itu. Di awal GCD, saya bertanya kepada anak-anak tentang asumsi mereka.

Kemajuan kursus.

Bagian pengantar.

Teka-teki untuk anak-anak

Tidak ada yang lebih tersayang di dunia,

Lebih adil dan lebih baik.

Saya akan memberitahu Anda teman-teman secara langsung -

Terbaik di dunia...(ibu)

Itu benar, teman-teman, tentu saja, ibu. Kata pertama untuk seorang anak adalah "ibu" - karena bagi seorang anak, ini adalah orang yang paling baik, paling penyayang, paling dicintai! Dan ibu kita adalah yang paling pekerja keras! Anda telah mempertimbangkan ilustrasi di mana ibu terus-menerus bekerja. Terlepas dari kenyataan bahwa para ibu bekerja - beberapa di rumah sakit, beberapa di sekolah, beberapa di toko - mereka masih menangani banyak pekerjaan rumah tangga. Sangat sulit bagi ibu, dan Anda harus membantu ibu: membersihkan mainan, menyirami bunga, merawat hewan. Bagaimana Anda membantu ibu Anda?

Sonya: Saya membantu ibu saya untuk membersihkan debu.

Rita: Saya sedang mencuci piring.

Oleg: Saya membantu ibu saya membawa pulang belanjaan.

Bagus sekali.

Kita harus berusaha untuk tidak membuat ibu saya marah, sesering mungkin untuk menyenangkannya dengan perhatian dan perhatian kita. Dan mata ibu akan bersinar dengan sukacita. Ada banyak alasan untuk merawat ibumu. Dengarkan puisi ini di sini.

Saya membaca puisi itu dengan ekspresif.

Puisi E Blaginina "Mari duduk diam"

Ibu sedang tidur, dia lelah ...
Yah, aku tidak bermain!
Saya tidak memulai dari atas
Dan aku duduk dan duduk.
Mainan saya tidak berisik
Tenang di ruang kosong.
Dan di atas bantal ibuku
Sinar itu mencuri emas.
Dan saya berkata kepada balok:
Aku ingin pindah juga!

Saya ingin banyak:
Baca keras-keras dan gulung bola,
Saya akan menyanyikan sebuah lagu
aku bisa tertawa
Apapun yang saya inginkan!
Tapi ibuku sedang tidur, dan aku diam.
Sinar itu melesat di sepanjang dinding,
Dan kemudian merayap ke arahku.
"Tidak ada," bisiknya,
Mari kita duduk dalam diam!

Saya mengajukan pertanyaan untuk memahami gagasan puisi tersebut.

Teman-teman, apakah Anda menyukai puisi itu? Anak-anak: Ya. - Disebut apakah itu?

Rita: "Mari kita duduk diam."

Tentang siapa puisi itu? Masha: Tentang ibu.

Mengapa gadis itu duduk diam dan tidak bermain? Sonya: Karena ibu lelah dan gadis itu ingin ibu istirahat.

Itu benar, anak-anak, bagus sekali.

Saya mengajukan pertanyaan untuk menghafal urutan teks puisi - kami memasukkan kata-kata dari puisi dalam pertanyaan, kami mendorong Anda untuk menggunakan kata-kata penulis saat menjawab.

Kenapa ibu tidur? Nastya: Dia lelah.

Siapa yang menyelinap di bantal ibu? Polina: Sinar itu mencuri emas.

Apa yang gadis itu katakan pada balok? Zakhar: Saya ingin pindah juga!

Kemana perginya balok itu? Vika: Sinar itu melesat di sepanjang dinding.

Bagaimana Anda memahami ungkapan: sinar mencuri emas? Sonya: Sinar matahari merayap di atas bantal ibuku.

Bagaimana memahami ini: balok melesat di sepanjang dinding? Tikhon: Sekarang sinar matahari merangkak di sepanjang dinding.

Saya melatih anak-anak dalam penampilan ekspresif dari baris-baris ini.

Saya membaca puisi itu lagi dengan instalasi hafalan.

Dengarkan puisi itu lagi, cobalah untuk mengingatnya. Kami akan memiliki Hari Ibu segera dan Anda akan dapat membacakan puisi untuk ibu Anda dengan hati, mereka akan sangat bahagia.

Saya memanggil anak-anak untuk membacakan puisi (3-5 anak).

Jika anak tersandung, kami meminta, anak mengulangi (kami tidak mengizinkan jeda lama)

Bagus guys, hafal puisi dan membacanya dengan baik.

Ajak anak untuk istirahat dan berolahraga:

"Vesnyanka"

Matahari, matahari, dasar emas,(anak-anak berjalan dalam lingkaran).Bakar, bakar, bersihkan, agar tidak padam! Sebuah sungai mengalir di taman, (anak-anak berlari dalam lingkaran).

Seratus benteng terbang masuk(anak-anak melambaikan tangan, berdiri diam).

Dan salju mencair, mencair, (anak duduk di tempat).

Dan bunganya tumbuh.(anak-anak berdiri perlahan)).

Bagian akhir.

Apakah kalian menyukai pahlawan wanita dari puisi ini? Anak-anak: Ya.

Apa yang kamu suka dari dia, seperti apa dia? Polina: Dia baik dan baik, dia merawat ibunya dan tidak bisa mengecewakannya.

Itu benar teman-teman! Dan Anda juga harus mencintai dan merawat ibu Anda.

Lagi pula, sangat sering Anda tidak berpikir bahwa orang tua Anda bisa lelah. Orang dewasa memiliki banyak masalah dan pekerjaan. Dan Anda juga, sebagai karakter utama puisi "Mari duduk diam", harus mengetahui hal ini, dan tidak mengganggu orang tua Anda dengan permainan berisik saat mereka sedang beristirahat. Jika Anda tidak mengganggu istirahat orang tua Anda, maka mungkin mereka, setelah bangun tidur, akan memainkan berbagai macam permainan dengan Anda.

Teman-teman, pelajaran kami berakhir, semua orang mendengarkan dengan sangat hati-hati dan menjawab pertanyaan. Dan saya harap Anda menghafal puisi itu dan dapat memberi tahu ibu Anda dan membuat mereka bahagia.

Pekerjaan tindak lanjut.

Saya menyarankan agar anak-anak menggambar di mana mereka memainkan permainan yang berbeda dengan ibu mereka, menggambar, memahat, membaca, berjalan.

Agar anak-anak tidak lupa puisi itu, kami ulangi secara berkala.

Puisi penyair terkenal Rusia Elena Blaginina menarik dan mempesona. Mereka mengajarkan kita untuk menjadi cerdas, patuh, mencintai orang tua kita dan menikmati masa kecil.

Kreativitas E. Blaginina

Elena Blaginina menulis puisi tentang anak kecil dan petualangan mereka. Penyair mengabdikan seluruh hidupnya untuk mengerjakan sastra anak-anak. Puisi-puisinya diketahui kakek-nenek Anda, karena ketika mereka masih kecil, Elena Blaginina sudah berhasil menciptakan banyak puisi yang menarik.

Puisi-puisi penyair ini sangat mudah dihafal, yang bisa Anda lakukan masing-masing. Elena Blaginina adalah seorang penyair yang sangat cerdas - dia tahu banyak bahasa yang berbeda. Ini membantunya menerjemahkan literatur anak-anak yang ditulis oleh penulis asing ke dalam bahasa Rusia asli kami.

Puisi "Mari duduk diam"

Di awal karya "Mari Duduk Dalam Keheningan", kita melihat gambar berikut: seorang ibu yang lelah berbaring untuk beristirahat, dan putri kecilnya duduk di sebelahnya dan tidak ingin bermain, agar tidak membangunkan kekasihnya ibu. Mainan gadis kecil itu juga diam, karena nyonya kecil tidak bermain dengan mereka.

Ruangan itu sangat sunyi, tetapi tiba-tiba seberkas sinar matahari muncul di atas bantal tempat ibuku sedang tidur. Dia mulai dengan sungguh-sungguh berlari dan menari di atas bantal. Gadis itu tidak tahan dan berkata sinar bahwa dia juga ingin melompat dan menari seperti dia, dan tidak duduk diam.

Dia benar-benar ingin membaca ayat itu dengan keras, bermain dengan pemintal, menyanyikan sebuah lagu, tetapi ibunya sedang tidur, dan mengganggunya akan menjadi perbuatan buruk. Sinar, setelah mendengarkan gadis itu, membuat lingkaran di sepanjang dinding, dan kemudian berhenti di wajahnya, dan diam-diam berbisik kepadanya bahwa karena ibunya sedang tidur, dia dan gadis itu akan duduk diam.

Karakter utama puisi "Mari kita duduk diam"

Tokoh utama puisi E. Blaginina "Mari kita duduk diam" adalah seorang gadis kecil yang sangat mencintai ibunya. Dia, seperti semua anak, ingin bermain dan melompat, tetapi dia mengerti bahwa ibunya akan bangun dari kebisingan. Kita melihat betapa baik dan baiknya karakter utama, dia merawat ibunya, dan tidak bisa membuatnya kesal.

Lagi pula, sangat sering anak-anak tidak berpikir bahwa orang tua mereka bisa lelah. Orang dewasa memiliki banyak masalah dan pekerjaan. Dan anak-anak, serta karakter utama dari ayat "Mari kita duduk diam", harus mengetahui hal ini, dan tidak mengganggu orang tua mereka dengan permainan yang berisik ketika mereka sedang beristirahat. Jika anak-anak tidak mengganggu istirahat orang tua mereka, maka mungkin mereka, setelah bangun tidur, akan bermain dengan mereka dalam berbagai macam permainan.