Di antara fondasi keberadaan manusia, alam menempati salah satu tempat pertama. Cangkang hidup planet kita berada di bawah tekanan besar. Saat ini, kita berada dalam situasi di mana kita sudah berbicara tentang masalah lingkungan global. Kita "belajar terbang di udara seperti burung, berenang di bawah air seperti ikan, kita perlu belajar hidup di darat seperti manusia." Ekologi alam tidak memiliki masa depan tanpa ekologi jiwa.

"Apa yang kita tumbuhkan dalam jiwa kita tumbuh - begitulah hukum alam yang abadi" I. Goethe.

Ekologi jiwa adalah tingkat kualitatif perkembangan spiritual pribadi setiap orang. Ini juga keadaan jiwa kita, mendambakan keindahan. Jika tindakan dan pikiran orang murni, lingkungan juga akan murni. Dan jika ada jiwa yang kotor, ekologi planet kita akan kotor. Kita harus mengarahkan upaya kita menuju kebangkitan tradisi spiritual dan moral rakyat Rusia, untuk memperkenalkan anak-anak kita pada budaya rakyat, pada pembentukan gaya berpikir ekosentris (ekosentrisme adalah pandangan dunia, filosofi, dan ideologi). perlindungan lingkungan), yang tanpanya tidak mungkin melestarikan kehidupan di Bumi. Orang-orang Rusia hidup di antara alam, berada dalam ketergantungan paling dekat padanya, dan selama berabad-abad menyaksikan fenomena alam untuk beradaptasi dengannya. Melalui cerita rakyat, nenek moyang kita mewariskan kepada kita berbagai macam pengetahuan, termasuk ekologi, fenomena alam, penghuni hutan, dan berbagai tumbuhan. Dan orang-orang memilih bentuk transmisi informasi yang paling optimal: dongeng, peribahasa, teka-teki. Mereka pendek, mudah diingat, yang membuatnya menarik di mata anak-anak. Tetapi tidak hanya nenek moyang kita yang jauh yang peduli dengan sifat tanah air mereka dan jiwa manusia. Tema ini berjalan melalui karya banyak, banyak penulis, baik Rusia maupun asing.

rambut hijau,

payudara gadis,

Oh, birch tipis,

Apa yang Anda lihat ke dalam kolam?

(S. Yesenin)

Untuk alam, tidak peduli apa kebangsaan Anda, di mana Anda tinggal. Penting bagaimana Anda memperlakukan rumah Anda, sifat Anda. Banyak yang percaya bahwa planet Bumi ada hanya untuk mendukung kehidupan manusia, bahwa semua ini dapat digunakan atas kebijaksanaan Anda sendiri, tanpa memikirkan konsekuensinya, bahwa sumber daya alam dan sumber daya air tidak ada habisnya. Tapi Bumi adalah organisme hidup, sama seperti Anda dan saya. Dan semua yang kita lakukan mencerminkan diri kita sendiri. Dan kita sendiri harus menghilangkan semua konsekuensi dari kegiatan kita yang tidak masuk akal dan tidak bertanggung jawab.

Adalah baik bahwa ada orang yang mengabdikan hidup mereka untuk melindungi alam, seluruh planet kita, yang memiliki kerabat dan teman yang luar biasa: burung dan hewan dari berbagai bagian planet kita yang begitu beragam dan luas! "Alam harus menemukan satu-satunya perlindungan - kesadaran spiritual kita" (penulis S. Zalygin).

Akan lebih tepat untuk membandingkan orang itu sendiri dengan orang tua, dan alam dengan anak yang membutuhkan perlindungan dan perawatan. Alam membutuhkan dan meminta bantuan kita agar laut dan samudera bersih, hutan memanjakan mata dengan pakaian hijaunya, pasir di gurun pasir tetap sama keemasan, dan langit selalu biru. Pemulihan dan pelestarian ekologi bumi harus dimulai dengan pemulihan dan pelestarian ekologi jiwa manusia. Kehidupan seluruh Umat Manusia di Bumi bergantung pada ekologi jiwa manusia.

Alam, aku pergi padamu

Dengan jiwa dan hati telanjang.

Tolong terima, sayang

Saya ingin dilahirkan kembali.

Alam adalah ibuku

Saya akan memenuhi pesanan Anda.

Untuk segala dosaku ampunilah aku

Ambillah seperti bayi berlutut.

Dengan latar belakang perang yang sedang berlangsung, bencana politik dan ekonomi, peran penyelamatan dialog antar masyarakat, dialog budaya dari berbagai negara, sistem pendidikan menjadi jelas, yang benar-benar dapat menyatukan orang, menghubungkan orang dan, yang paling penting, generasi muda.

Kita semua - baik anak-anak maupun orang dewasa - adalah anak-anak dari satu kerajaan alam yang besar.

Kebetulan manusia mulai menghancurkan Buminya jauh lebih awal daripada dia sampai pada gagasan bahwa itu harus dilestarikan. Sejumlah dokumen Kievan Rus mengatakan bahwa bahkan di masa-masa yang jauh itu, Slavia mencoba membatasi konsumsi cadangan biologis alam. Kemudian, Peter the Great mendirikan departemen kehutanan untuk pertama kalinya dalam sejarah Rusia. Dengan Keputusan khusus, ia mendeklarasikan hutan lindung yang berdekatan dengan tepi sungai besar sejauh 50 mil, dan ke tepi sungai kecil - selama 20 mil.

Di dalamnya, di bawah ancaman hukuman berat, dilarang memotong pohon ek, maple, elm, larch. Beginilah cara orang Rusia ekologi.

Saat ini, kata "ekologi" sering digabungkan dengan kata "alam" dan "lingkungan". Tapi hidup itu sendiri menunjukkan bahwa ekologi alam tidak sesuai tanpa ekologi jiwa.

“Manusia memiliki dua dunia:

Seseorang yang menciptakan kita

Lain bahwa kita berasal dari abad ini

Kami bekerja dengan kemampuan terbaik kami."

/N. Zabolotsky./

Umat ​​manusia telah sampai pada ambang di mana moralitas baru, pengetahuan baru, dan sistem nilai baru diperlukan. Siapa yang akan menciptakan dan memelihara mereka? Masa depan tergantung pada bagaimana generasi berikutnya dapat menginternalisasi kepedulian ini untuk masa depan dan menyadari tanggung jawab mereka sendiri.

Ekologi jiwa - perlindungan keadaan pikiran seseorang, perawatan kemurnian dan perkembangan jiwa.

Jika Anda ingin mengubah dunia, ubahlah diri Anda sendiri!

Kebaikan dan kejahatan saling berhubungan erat satu sama lain ... Kebaikan terutama terkait dengan kemampuan untuk bersukacita dan berbelas kasih, bersimpati, berempati, menanggapi perasaan orang lain dan menjaga jiwa Anda tetap terbuka. Jenis kebaikan khusus adalah belas kasihan. Belas kasihan bukanlah kelemahan, tetapi kekuatan, karena itu adalah ciri orang yang mampu datang untuk menyelamatkan. Dan air mata simpati untuk orang lain adalah air mata suci. Mereka berarti bahwa seseorang memiliki jiwa dan hati. M. Cervantes: "Tidak ada yang membuat kita begitu murah dan tidak dihargai sebaik kesopanan dan kebaikan." Kejahatan adalah segala sesuatu yang menghancurkan jiwa seseorang ... Penyair satiris Romawi Juvenal berkata: "Tidak ada orang jahat yang bahagia."

Apakah perlu untuk membantu orang tua, kesepian, sakit, orang miskin? Apakah Anda setuju bahwa awal dari sikap yang baik terhadap orang lain adalah kemampuan untuk memaafkan? Apakah mungkin memaksa seseorang untuk berbuat baik? Mungkin kita datang ke rapat umum pada 9 Mei dengan sia-sia, atau ke konser untuk orang tua? Bisakah seseorang yang membawa penderitaan kepada orang lain bahagia?

Perang Patriotik Hebat sedang berlangsung. Sebuah kompi pejuang menerima perintah - untuk menguasai ketinggian. Seorang pejuang, setelah merangkak ke lubang itu, menutupinya dengan tubuhnya. Tinggi telah diambil. Prestasi ini dicapai berkali-kali selama tahun-tahun perang. Bagaimana menjelaskan kepahlawanan para pendekar? Tragedi di kota Beslan pada bulan September 2004... Apakah Anda ingat? Apa contoh nyata pengorbanan diri atas nama kehidupan orang lain di sana ... 18 guru tewas karena peluru teroris brutal, menyelamatkan anak-anak sekolah. Bencana yang mengerikan itu menggerakkan orang, membangkitkan perasaan yang paling baik, dan semua orang Rusia memberikan bantuan kepada para korban. Mereka menyumbangkan darah, mentransfer uang, membawa barang-barang, mainan untuk anak-anak ...

Seseorang harus dinilai dari perbuatannya. Terkadang kuman kekejaman begitu mikroskopis sehingga terkadang sangat sulit untuk melihatnya: "Yah, pukul, pukul nenekmu," kata wanita tua itu dengan lembut kepada pria kuat berusia tiga tahun itu. Dan dengan hiburan polos seperti itu, anak itu terinspirasi dengan gagasan bahwa menyakiti orang lain adalah hal yang lucu dan bahwa ini adalah kekuatan Anda. Menurutmu apa yang akan terjadi pada anak ini? Sayangnya, kejahatan sangat tersebar luas dan banyak sisi, itu berbahaya. Kejahatan sering tersamar, terkadang sulit dikenali. Seorang penjahat melakukan kejahatan, membenarkan dirinya sendiri dengan keadaan, seorang pengkhianat menjelaskan tindakannya dengan paksaan, tiran dan diktator bersumpah bahwa mereka memanggang untuk kebaikan orang, membawa penderitaan dan kemalangan bagi orang-orang.

Sayangnya, ada kekejaman, kekejaman, kekerasan di antara orang-orang - seseorang meninggalkan orang lain dalam kesulitan, pelecehan, pembunuhan ... Seorang ibu menolak untuk membawa anaknya dari rumah sakit ... Tidak ada pengampunan bagi mereka, dan satu-satunya cara menyingkirkan fenomena ini berarti menciptakan lebih banyak kebaikan. Akademisi D.S. Likhachev percaya bahwa "tujuan hidup terbesar adalah untuk meningkatkan kebaikan di dunia." Hancurkan kejahatan di dunia, dan di atas semua cinta ...

Dan bagaimana kita, orang biasa, dapat membantu dunia menjadi lebih ramah?

Masing-masing dari kita harus berpikir. Dan sebagai permulaan ... latihan ini akan membantu Anda.

Latihan "Jelaskan". Ambil selembar kertas kosong, pikirkan, tanyakan, dan jawab sendiri pertanyaan: "Mengapa orang ini menyakiti saya?" Karena dia memperlakukanku dengan buruk? Karena dia hanya memikirkan dirinya sendiri dan tidak menyadari ketika dia menyinggung orang lain? Mungkin dia berharap aku baik-baik saja dan tidak tahu bahwa dengan melakukan itu, dia hanya membuatku lebih buruk? Atau mungkin apa yang dia katakan, meskipun menghina, sebenarnya benar dan saya benar-benar harus menghilangkan kekurangan ini? Atau mungkin dia hanya merasa sangat buruk dan saya harus membantu, melupakan pelanggaran? Bagaimanapun, saya lebih kuat (lebih pintar, lebih tua, lebih muda, lebih sehat, lebih dewasa).

Latihan "Mengaum". Ucapkan vokal U, O, A, Dan seolah-olah Anda adalah seorang seniman ventriloquist dan suara tidak hanya datang dari tenggorokan, tetapi pindah ke laring (awal tenggorokan) dari mana mereka tidak bisa pergi - dari usus. Geram pada musuh imajiner dengan "nyali". Dari prosedur tersebut, tubuh akan cepat lelah dan agresivitas akan berkurang. Kemudian semua keadaan dapat dipertimbangkan dengan tenang dan keputusan dapat dibuat. Latihan-latihan ini dilakukan selama pelatihan oleh pasukan terjun payung, yang perlu bertindak secara wajar dan berani. Di sini mereka selama pelatihan dan menggeram tanpa ragu-ragu. Dan Anda tidak ragu-ragu untuk melatih daya tahan Anda.

Dari stres - tenang, lawan agresor yang telah menetap di dalam diri Anda. Duduk di meja, bayangkan pelaku ada di depan Anda. Lihatlah musuh imajiner dengan kebencian, dengan amarah, bayangkan musuh semakin kecil. Waktu yang dihabiskan untuk latihan ini sama dengan waktu untuk napas yang diperpanjang dan yang tertunda. Tutup mata Anda sebanyak yang Anda bisa, hembuskan napas. Setelah melakukan latihan ini dua kali, pikirkan: apakah pantas untuk menjadi sangat kesal dan marah? Anda mungkin mendapatkan jawaban "tidak".

Paulo Coelho - "Tentang pensil", sebuah perumpamaan dari buku "Seperti sungai ..."

Anak itu melihat bagaimana nenek menulis surat dan bertanya:

Apakah Anda menulis tentang apa yang terjadi pada kami? Atau mungkin Anda menulis tentang saya?
Sang nenek berhenti menulis, tersenyum dan berkata kepada cucunya:
- Anda dapat menebaknya, saya menulis tentang Anda. Tapi yang lebih penting bukanApa Saya menulis, tapi bagaimana saya menulis.
Saya ingin Anda menjadi seperti ini ketika Anda dewasa.pensil.
Anak itu melihat pensil dengan rasa ingin tahu, tetapi tidak memperhatikan sesuatu yang istimewa.
- Ini persis sama dengan semua pensil yang saya lihat!
- Semuanya tergantungbagaimana melihat hal-hal. Pensil ini memiliki lima kualitas yang Anda butuhkan jika Anda ingin menjalani hidup Anda selaras dengan seluruh dunia.
Pertama: Anda bisa menjadi jenius, tetapi Anda tidak boleh melupakan keberadaannya Tangan Pemandu. Kami menyebut tangan ini Tuhan dan harus selalu tunduk pada kehendak-Nya.
Kedua: Untuk menulis, saya harus mengasah pensil saya dari waktu ke waktu. Operasi ini sedikit menyakitkan baginya, tetapi setelah itu pensil menulis lebih halus. Akibatnya, mampu menahan rasa sakit, mengingat itu dia memuliakanmu.
Ketiga: jika Anda menggunakan pensil, Anda selalu dapat menghapus dengan penghapus apa yang menurut Anda salah. Ingat bahwa mengoreksi diri sendiri tidak selalu buruk. Seringkali ini satu-satunya cara untuk tetap berada di jalur yang benar.
Keempat: dalam pensil, bukan kayu dari mana ia dibuat, dan bukan bentuknya yang penting, tetapi grafit di dalamnya. Jadi selalu pikirkan apa yang terjadi di dalam dirimu.
Dan akhirnya, kelima: pensil selalu tertinggal melacak. Dengan cara yang sama, Anda meninggalkan jejak di balik tindakan Anda, dan karena itu pikirkan setiap langkah yang kamu ambil.

Dan Anda dan saya, juga, tidak perlu melupakan nasihat bijak ini. Karena merekalah yang akan memungkinkan Anda menjadi pribadi yang benar-benar hebat.

Pertama, Anda dapat melakukan banyak hal hebat dalam hidup Anda, tetapi hanya jika Anda memercayai hati Anda, berikan kepada orang lain apa yang Anda miliki.

Kedua: Anda juga akan mengalami rasa sakit saat mengasah keterampilan Anda dari waktu ke waktu, mengatasi berbagai tantangan dalam hidup, tetapi tantangan ini diperlukan agar Anda menjadi lebih kuat.

Ketiga: Anda akan memiliki kesempatan untuk memperbaiki kesalahan apa pun yang Anda buat dalam hidup.

Keempat: Hal terpenting dalam diri Anda adalah selalu apa yang ada di dalam diri Anda.

Dan kelima: Apapun permukaan yang Anda jalani, Anda harus meninggalkan jejak Anda. Terlepas dari situasi dan keadaan kehidupan, Anda harus terus melakukan apa yang telah Anda berkomitmen untuk lakukan.

Dan biarkan perumpamaan ini membantu Anda menyadari bahwa Anda adalah orang yang sangat istimewa, satu-satunya orang di dunia ini yang mampu memenuhi untuk apa dia dilahirkan.

Jangan pernah biarkan diri Anda berkecil hati. Anda dapat mengubah segalanya.

"Ekologi jiwa" adalah urusan orang itu sendiri. Anda adalah tindakan Anda, dan tidak ada yang lain Anda ... "S. Exupery

Selama empat dekade terakhir, dunia telah membuat lebih banyak kemajuan teknologi daripada semua sejarah manusia yang diketahui di masa lalu. Para ilmuwan telah menemukan banyak hukum yang mengatur alam. Dan semakin mereka belajar tentang rahasia alam, semakin mereka mengagumi kesempurnaan alam semesta. Banyak orang sekarang mengatakan bahwa alam semesta tidak mungkin muncul secara kebetulan, tetapi harus merupakan perwujudan dari rancangan Kekuatan Yang Lebih Tinggi.

Ada keseimbangan sempurna di alam. Dunia kita, lingkungan dan alam itu sendiri membentuk sistem hidup yang saling bergantung. Jika sudut pandang kita benar, maka kita tidak akan melihat batasan maupun dualitas dalam sistem ini. Kemudian kehidupan itu sendiri dilihat secara keseluruhan. Ini adalah entitas yang hidup dan sadar, diciptakan oleh tangan Sang Pencipta dan dimeriahkan oleh nafas kehidupan-Nya.

Keseimbangan alam yang sempurna yang telah menopang kehidupan di planet kita selama jutaan tahun terancam oleh kemajuan teknologi yang sama yang telah mengubah dunia modern. Media melaporkan setiap hari tentang ancaman baru terhadap lingkungan. Udara yang kita hirup, air yang kita minum, tanah yang memberi kita makanan menjadi semakin tercemar. Atmosfer yang melindungi Bumi berada dalam bahaya. Kepedulian terhadap lingkungan tidak terkait dengan satu negara atau bagian dunia mana pun. Masalah ini bersifat global.

Kepedulian terhadap lingkungan telah menjadi salah satu masalah utama dunia. Ketika memeriksa etimologi kata "ekologi", kita menemukan bahwa itu berasal dari kata Yunani "oikos", yang berarti "rumah" atau "tempat tinggal", dan kata "ology", yang berarti "studi tentang sesuatu." Jadi, kata "ekologi" awalnya berarti "studi tentang rumah atau tempat tinggal kita." Hari ini, ketika kita memikirkan studi tentang tempat tinggal kita, pikiran itu tanpa sadar mengalir ke Bumi dan Ibu Pertiwi. Studi di atas dapat dibagi menjadi empat bagian: memahami siklus alam, memahami konsekuensi polusi, mempelajari metode untuk memulihkan keindahan alam yang asli, dan mempraktikkan metode untuk melestarikan kemurniannya. Dengan kata lain, ini adalah empat bagian berikut: siklus alam, polusi, restorasi dan konservasi alam.

Ada arti lain dari kata "ekologi". Orang suci dan mistikus berbicara tentang rumah atau tempat tinggal kita, mengacu pada tubuh fisik yang diciptakan oleh Sang Pencipta sendiri. Jiwa tinggal di rumah ini. Kitab suci mengatakan bahwa seseorang berkewajiban untuk menjaga dan melestarikan kemurnian dan kemegahan jiwa dan habitatnya. Sayangnya, sebagian besar kita mengabaikan sisi spiritual dan mengorbankan kemurniannya untuk dunia sementara ini.

Saya ingin mempertimbangkan "ekologi jiwa." Studi ekologi eksternal dan internal terdiri dari empat bagian yang sama. Ada hukum dan siklus mendasar yang relevan dengan alam dan roh. Anda dapat melihat bagaimana polusi mempengaruhi kita secara internal dan apa pengaruhnya terhadap dunia di sekitar kita. Kita bisa belajar mengembalikan keindahan asli alam dan jiwa kita sendiri. Kita juga dapat mempraktikkan metode untuk menjaga kemurnian spiritual kita.

Semua bentuk kehidupan membentuk mosaik tunggal yang harmonis. Keberadaan didasarkan pada hukum dan siklus fundamental. Contoh interkoneksi sempurna adalah siklus hidup alam. Menguap, air berubah menjadi uap air. Semua pengotor dan mineral dalam proses transformasi mengendap. Uap air membentuk awan yang dibawa oleh angin ke berbagai arah. Bertemu dengan massa udara yang sejuk, air mengembun menjadi tetesan air yang jatuh ke tanah dalam bentuk hujan atau salju dan menyuburkan kehidupan. Sejak dahulu kala, siklus ini telah mendukung kehidupan di Bumi dengan mengangkut uap air dari lautan yang kaya air ke bumi sehingga manusia dan hewan memiliki banyak air minum dan tanaman dapat tumbuh.

Terlepas dari semua kemajuan kami, kami belum menemukan teknologi yang mirip dengan cara tanaman hijau mengubah sinar matahari, karbon dioksida, dan air menjadi makanan dan oksigen. Melalui proses sederhana ini, Bumi menerima pasokan oksigen segar yang diperlukan untuk semua bentuk kehidupan, serta pasokan makanan yang tak habis-habisnya.

Segala sesuatu di alam sempurna. Bahkan kematian berkontribusi pada munculnya kehidupan. Ketika tumbuhan dan hewan mati, sisa-sisa membusuk mereka diubah menjadi pupuk untuk tanaman. Setelah jutaan tahun, zat yang terurai berubah menjadi batu bara, yang digunakan untuk menghasilkan listrik. Sistem ekologi yang diciptakan Tuhan di Bumi begitu unik sehingga planet kita menjadi satu-satunya yang berpenghuni di tata surya kita.

Bersamaan dengan siklus alam lainnya, seperti siklus air, sayur, batu, ada juga siklus jiwa. Perjalanan dimulai dengan penciptaan alam semesta dan berlanjut hingga hari ini.

Tulisan suci memberi tahu kita bahwa pada mulanya Tuhan benar-benar sendirian. Dia adalah Lautan Kesadaran Bahagia. Kemudian dari satu Dia memutuskan untuk menjadi banyak. Pikiran ini menyebabkan getaran, akibatnya muncul dua prinsip: Cahaya dan Suara. Berbagai kitab suci menyebut Cahaya dan Suara secara berbeda. Firman, atau Naam, adalah Kuasa Allah yang diungkapkan. Dialah yang menciptakan berbagai alam eksistensi: Sach Khand yang murni spiritual, wilayah spiritual dan material dari alam supra-kausal, alam kausal dan astral, serta dunia material di alam fisik. Kekuatan Ilahi yang sama menciptakan manusia dan semua bentuk kehidupan lainnya, dan juga memastikan simetri dan keselarasan keberadaan alam semesta, karena Dialah yang menjaga planet-planet pada orbitnya dan bintang-bintang di langit.

Jiwa adalah percikan dari prinsip kreatif, kekuatan pemberi kehidupan di dalam diri kita. Selama jiwa hidup di dalam tubuh, tubuh tetap hidup. Begitu jiwa meninggalkan tubuh, orang itu mati. Dalam menciptakan alam semesta, Tuhan memisahkan jiwa dari diri-Nya untuk mengisi dunia. Dari sinilah proses transmigrasi dimulai. Sejak dahulu kala, jiwa telah menghuni berbagai alam ciptaan, berpindah dari satu bentuk kehidupan ke bentuk kehidupan lainnya. Begitu keberadaan dalam satu bentuk kehidupan berakhir, jiwa berpindah ke bentuk lain. Jiwa berpindah seperti tanaman yang mati di musim dingin, menjadi hidup kembali di musim semi. Dengan berakhirnya satu kehidupan, jiwa memulai kehidupan baru, dalam bentuk baru. Jiwa, sebagai percikan dari Pencipta abadi, tidak pernah mati. Dia hanya berpindah dari satu kehidupan ke kehidupan lainnya.

Dengan memisahkan jiwa-jiwa dari diri-Nya, Yang Mahakuasa melihat jalan di mana mereka dapat kembali kepada-Nya. Pengembalian itu mungkin melalui aliran Naam, atau Firman. Namun, Rencana Penciptaan telah menentukan sebelumnya bahwa jiwa tidak mengingat keberadaan sebelumnya sampai mencapai tahap tertentu dari evolusi spiritual. Jika kita mengingat setiap kelahiran sebelumnya, maka hidup akan terlalu rumit dengan mengingat hubungan masa lalu, dan akan sulit untuk berfungsi dalam hubungan yang ada sekarang. Kami akan mencari orang tua, pasangan, dan anak-anak yang terhubung dengan kami di kehidupan lampau. Karena itu, ketika jiwa memasuki bentuk baru, ia tertutup oleh awan terlupakan. Ia juga melupakan esensi dirinya, bahwa jiwa adalah setetes Tuhan. Melewati dari kelahiran ke kelahiran, jiwa, tidak menyadari asal-usulnya yang sebenarnya, mengidentifikasikan dirinya dengan pikiran dan tubuh. Alih-alih mencari jalan kembali ke Sumbernya, dia tertarik pada godaan duniawi.

Pengetahuan tentang sifat sejati kita tersembunyi di lubuk jiwa yang paling dalam. Seperti berlian atau lapisan minyak yang terletak jauh di bawah tanah, aset terbesar kita, jiwa, terkubur di bawah lapisan pikiran, materi, dan ilusi. Kita harus melepaskannya selama hidup ini dan menggunakan potensi terbesar kita.

Polusi

Polusi adalah aspek lain dari ekologi internal dan eksternal. Seperti udara dan air, jiwa memiliki keindahan batin. Dia identik dengan Tuhan. Salah satu orang suci berkata: “Tuhan adalah cinta, dan jiwa kita, yang merupakan esensi yang sama dengan Tuhan, juga adalah cinta. Oleh karena itu, jalan kembali kepada Tuhan juga terletak melalui cinta.”

Selama jutaan tahun, Bumi memiliki udara segar dan air bersih. Namun, eksploitasi kita terhadap planet ini telah menyebabkan menipisnya sumber daya alam. Kami telah mencemari udara, air dan tanah, kami menghancurkan lapisan ozon bumi, kami menghancurkan flora dan fauna. Demikian juga, kebutuhan kita yang tak terpuaskan untuk memanjakan indera kita mencemari kemurnian alami jiwa.

Banyak orang berpikir bahwa otak adalah tempat intelek berada. Namun, otak hanyalah alat, seperti komputer yang kompleks, yang melaluinya jiwa berkomunikasi dengan dunia luar dan menerima kesan darinya. Operator yang mengendalikan tubuh dan pikiran adalah jiwa. Dialah yang seharusnya mengendalikan pikiran dan tubuh, namun, pada kenyataannya, sekarang kebalikannya. Sekarang pikiran mengendalikan jiwa, yang berdetak di jaring tayangan dunia sekitarnya.

Apa yang kita lihat dan dengar, cium dan sentuh, semua kesan dunia sekitarnya mengalihkan perhatian kita, yang merupakan ekspresi eksternal dari jiwa. Akibatnya, perhatian dialihkan ke luar melalui sembilan pintu dunia sekitarnya: dua mata, dua telinga, dua lubang hidung, satu mulut, dan dua organ bawah. Pikiran yang mencintai kesenangan telah menarik perhatian kita ke dunia fisik, dan kita telah melupakan identitas sejati kita.

Kami menghabiskan hidup kami dalam kesenangan duniawi sensual, percaya bahwa tujuan hidup adalah untuk mengumpulkan kekayaan materi, kekayaan, properti, koneksi, menciptakan nama dan ketenaran untuk diri kita sendiri, dan mendapatkan kekuasaan. Namun, kita lupa bahwa tidak satu pun dari berkat-berkat ini menyertai kita ketika kita mati. Mereka tidak nyata, seperti fatamorgana di padang pasir. Kita meninggalkan dunia dengan cara yang sama saat kita memasukinya, sebagai jiwa, asing bagi segala sesuatu yang material.

Banyak yang terlambat menyadarinya. Keinginan duniawi dan kesenangan indera menetap seperti debu di jiwa yang murni. Datang ke dunia ini berkali-kali, jiwa menjadi sangat tercemar oleh kesan-kesannya sehingga menjadi sama sekali tidak dapat dikenali. Namun, beberapa jiwa bahagia terbangun. Mereka menyadari makna spiritual dari kehidupan. Keinginan bawaan untuk keabadian menuntun mereka untuk menemukan rahasia hidup dan mati. Jika muncul pertanyaan: “Siapakah kita? Mengapa kita disini? Kemana kita akan pergi?" berarti percikan spiritualitas sudah menyala, dan kita tidak akan bisa tenang sampai kita menemukan jawabannya. Doa yang tulus datang dari lubuk hati kita yang paling dalam, dan kita berdoa kepada Yang Mahakuasa untuk datang membantu kita.

Kebangkitan mantan kemegahan jiwa

Aspek lain dari subjek yang sedang kita pertimbangkan adalah pemulihan keindahan jiwa. Para pemerhati lingkungan yang bekerja untuk membersihkan udara dan air yang tercemar, dan membebaskan hewan yang terperangkap dalam perangkap minyak, adalah pahlawan sejati di zaman kita dalam memerangi pencemaran lingkungan. Tetapi di dunia kita ada ahli ekologi jiwa. Mereka memiliki pemahaman penuh tentang keindahan asli jiwa dan polutan yang menutupinya dengan lapisan kotoran. Mereka mencari mereka yang berusaha menemukan kebenaran, tetapi terjebak oleh keinginan duniawi, dan mencoba membebaskan mereka.

Ahli ekologi Ilahi ini sering dikenal sebagai orang suci dan mistikus, nabi dan guru spiritual yang telah datang kepada kita sejak dahulu kala. Mereka sendiri murni dan bebas dari segala sesuatu yang mengotori jiwa, dan mampu membebaskan orang lain. Mereka membebaskan jiwa mereka sendiri dari keterbatasan tubuh fisik dan naik ke Sang Pencipta dalam aliran Ilahi yang murni.

Orang-orang kudus dan mistikus mendengar doa-doa jiwa yang mendambakan kebebasan. Mereka dapat menunjukkan kepada kita diri kita yang sebenarnya. Mereka mengajari kita untuk introspeksi untuk memisahkan "aku" atau jiwa kita sendiri dari lapisan pikiran, materi dan ilusi yang menutupinya, dan mereka melakukan ini melalui meditasi.

Pelestarian keindahan alam jiwa
Aspek lain dari ekologi internal dan eksternal adalah pelestarian keindahan alam jiwa. Setelah menerima kontak langsung dengan Cahaya dan Suara batin, kita memahami bahwa kita bukanlah tubuh, tetapi jiwa. Kami juga memahami bahwa ada Realitas Tertinggi di dalam diri kami. Di sinilah perjalanan menuju Tempat Tinggal Sejati kita dimulai.

Para ahli spiritual mengajari kita praktik-praktik yang akan membantu kita membersihkan diri kita dari kotoran kuno. Ada dua faktor yang mempercepat proses ini: Pembersihan Air Naam dan kehidupan yang beretika.
Setelah menguasai metode meditasi dan menerima kontak dengan Cahaya dan Suara Ilahi, perlu untuk melakukan latihan internal setiap hari. Penting untuk menyisihkan waktu untuk berkomunikasi dengan Cahaya dan Suara di dalam. Semakin kita mendengarkan bagaimana Cahaya batin berbunyi, semakin ia memurnikan jiwa, menghilangkan kesan dunia sekitarnya darinya.

Faktor kedua yang membantu kita di jalan kemajuan spiritual, guru mempertimbangkan kehidupan yang etis. Untuk membuat kemajuan dalam perjalanan spiritual batin kita, kita perlu mengatasi kemarahan, nafsu indria, keserakahan, kemelekatan, dan ego. Inilah lima pencemar yang mengotori jiwa. Mereka mengalihkan perhatian kita ke dunia di sekitar kita. Setelah menganalisis lima kualitas negatif ini, kita akan melihat bahwa mereka disebabkan oleh keinginan akan kesenangan duniawi sementara. Misalnya, kita marah jika ada sesuatu yang menghalangi kita mencapai apa yang kita inginkan. Ketertarikan indria disebabkan oleh keinginan akan kesenangan indria. Penyebab keserakahan adalah keinginan yang tak terpuaskan untuk memperoleh properti, kekayaan, kekuasaan, nama dan ketenaran. Setelah mencapai tujuan kita, kita menjadi terikat pada apa yang telah kita peroleh dan melupakan nilai-nilai spiritual dan sifat spiritual kita. Dasar dari ego adalah kebanggaan dalam pencapaian sementara: kekayaan, pengetahuan duniawi dan kekuasaan.

Untuk menyingkirkan lima kualitas negatif ini, penting untuk menganalisis pikiran, kata-kata, dan tindakan Anda setiap hari. Ini akan memberikan gambaran yang realistis tentang apa yang menajiskan jiwa. Setelah itu, Anda dapat memutuskan untuk tidak melakukan kesalahan serupa di masa mendatang.
Para Orang Suci sangat mementingkan kehidupan etis dan menganggapnya sebagai langkah utama di jalan pengembangan spiritual. Sant Kirpal Singh Ji pernah berkata bahwa sulit untuk menjadi manusia dalam arti kata yang sebenarnya, namun, setelah mencapai ini, relatif mudah untuk menemukan Tuhan. Tidak kurang dari transformasi hidup yang lengkap diperlukan.

Agar planet kita, dengan sistem ekologi yang saling bergantung, untuk bertahan hidup, kita harus belajar untuk hidup selaras dengan semua ciptaan. Bagi saya, ekologi berarti sebagai berikut: jika kita mencemari dunia kita, maka ini menunjukkan bahwa kita tidak peduli dengan siapa pun. Jika kita menjaga keluarga atau tetangga kita, kita tidak akan mencemari lingkungan dan mempersulit hidup orang lain. Masalah ekologi dapat diselesaikan secara keseluruhan jika kita, manusia, menyadari bahwa setiap makhluk yang hidup di Bumi adalah jiwa yang bertubuh. Jika saja kita memahami bahwa jiwa seperti jiwa kita hidup dalam setiap makhluk, baik itu tumbuhan atau hewan, dan bahwa semua jiwa memiliki Sumber yang sama, Jiwa yang Utama atau Tuhan, maka kita akan melihat Cahaya Ilahi dalam setiap makhluk hidup, cinta dan kasih. merawatnya. . Apa itu cinta sebenarnya? Cinta adalah kepedulian yang tulus terhadap seseorang. Cinta lebih dari sekedar ketertarikan fisik. Cinta Ilahi yang sejati, cinta dalam arti kata yang sebenarnya, mencakup kepedulian terhadap orang-orang yang kita cintai. Dan jika kita benar-benar peduli dengan seseorang, maka kita tidak ingin mempersulit hidupnya. Jika kita semua di dunia ini mulai menganggap orang lain sebagai saudara dan saudari dari asal ilahi yang sama seperti diri kita sendiri, kita tidak akan melakukan apa pun yang dapat merugikan orang lain. Kami akan berusaha menjalani hidup dengan cara yang tidak mencemari lingkungan tempat tinggal orang lain. Setelah bersatu dengan Cahaya dan Suara Ilahi, kita mulai melihat Cahaya ini pada semua makhluk, kita mulai percaya pada persaudaraan manusia dan asal mula segala sesuatu dari Tuhan. Setelah mencapai keadaan ini, seluruh hidup kita akan berubah, yang, pada gilirannya, akan mempengaruhi masyarakat, negara kita, dan membantu dunia secara keseluruhan.

Oleh karena itu, perlu dikembangkan rasa hormat terhadap lingkungan, tanpa mengabaikan hak-hak serangga terkecil sekalipun. Para ahli ekologi secara sadar tidak ingin mengubah apa pun di alam sekitar, karena ini akan mengganggu keseimbangan alam. Demikian pula, setelah mencapai tingkat perkembangan spiritual tertentu, kita mulai hidup dengan sangat sensitif. Kita berusaha untuk tidak menyakiti perasaan orang lain dengan memperlakukan mereka yang berhubungan dengan kita dengan penuh kasih dan lembut. Dengan mengembangkan sifat-sifat positif dalam diri kita dan terus merenungkan Sabda Suci, kita akan menemukan bahwa segala kekurangan kita dan kotoran lain yang menutupi jiwa akan luruh, dan ia akan bersinar dengan kemurnian primordial.

Ahli ekologi yang yakin menganggap tugas mereka untuk bekerja demi pelestarian lingkungan. Mereka ingin melakukan yang terbaik untuk hidup selaras dengan alam. Mereka yang mengenal diri mereka sendiri dan datang kepada Tuhan juga memperoleh rasa tanggung jawab. Dalam dirinya sendiri, perkembangan spiritual bukanlah tujuan itu sendiri. Cinta yang mendalam berkembang untuk semua ciptaan. Anda mulai melihat tangan Ilahi di balik setiap helai rumput. Rasa hormat dan cinta untuk hidup dimanifestasikan dalam pelayanan tanpa pamrih.

Mereka yang mengenal Tuhan tidak meninggalkan dunia ini untuk menghabiskan kehidupan pengasingan dan meditasi, karena mereka mengembangkan keinginan bawaan untuk melayani sesama dan semua kehidupan. Pandangan ini mungkin mengejutkan banyak orang yang tinggal di Barat yang percaya bahwa spiritualitas adalah penyangkalan kehidupan dan hanya diperuntukkan bagi para pertapa dan biksu. Sant Darshan Singh menyebut pendekatan ini sebagai mistisisme negatif. Dialah yang pertama kali menggunakan ungkapan "mistisisme positif". Inti dari ilmu pengetahuan adalah bahwa ketika kita sedang mengerjakan pengembangan spiritual kita, kita terus memenuhi kewajiban kita kepada keluarga, masyarakat, negara dan dunia, dan berusaha melakukannya dengan cara yang terbaik. Kami dengan jujur ​​mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan diri kami sendiri dan keluarga kami, dan untuk membantu mereka yang membutuhkan. Agama kita tetap sama dengan yang kita miliki sejak lahir, namun, kita hidup sesuai dengan tujuan sebenarnya - untuk mengenal diri kita sendiri dan datang kepada Tuhan. Kami peduli dengan keluarga kami dan berusaha melakukan segalanya agar anak-anak mendapatkan pendidikan terbaik. Kami berusaha keras untuk mencapai yang maksimal di kedua dunia dan berhasil dalam semua upaya kami. Namun, saat kita hidup dan bekerja di dunia ini, kita terus-menerus memperhatikan tujuan spiritual kita.

Jadi mari kita curahkan waktu kita untuk latihan spiritual dalam rangka mengembalikan kecantikan bawaan yang diberikan oleh Tuhan kepada kita. Setelah mencapai ini, kami akan memperoleh radiasi khusus dan unik yang akan dirasakan oleh semua orang yang bersentuhan dengan kami. Kami akan menyirami setiap makhluk hidup dan seluruh planet kita dengan cinta.

Dengan memulihkan kesehatan ekologis jiwa kita sendiri, kita akan memurnikan dan meregenerasi semua ciptaan. Dan kemudian dunia ini akan kembali ke alam kebahagiaan dan ekstase Ilahi yang untuknya kita diciptakan.

Ijinkan saya menutup dengan kutipan dari puisi "Permohonan Jiwa" yang ditulis oleh Sant Darshan Singh:

Kami hanyalah tetesan dari satu sumber keindahan ilahi,

Kami hanya serigala dari Great Love River.

Kami adalah bunga yang berbeda di Taman Sang Pencipta.

Kami telah berkumpul di satu Lembah Cahaya.

Kami, yang tinggal di Bumi, berasal dari keluarga yang sama,

Hanya ada satu Tuhan, dan kita semua adalah anak-anak-Nya.

LOKAKARYA

Pikirkan tentang sudut pandang Anda tentang ekologi. Cobalah untuk membawa ke dalam kehidupan sehari-hari Anda sesuatu yang akan membantu perkembangan ekologi.
Pikirkan tentang ekologi jiwa. Apa sebenarnya yang mengotori jiwa? Berdasarkan bab ini, buatlah rencana tindakan yang akan memungkinkan Anda untuk menyingkirkan polutan.

sant rajinder

Jam kelas dengan topik "Ekologi jiwa. Tentang kemurnian bicara." Ciri khas zaman kita adalah kita banyak bicara tanpa berpikir, kita hanya bicara, dan hanya itu. Bahasa kotor sekarang terdengar dalam percakapan orang dewasa dan anak-anak, dan bagi beberapa orang itu adalah bahasa utama dari pidato mereka. Materi ini dapat digunakan di dalam kelas, maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler.

Unduh:

Pratinjau:

Jam pelajaran “Ekologi jiwa. Tentang kemurnian ucapan

Sasaran: menumbuhkan rasa hormat terhadap bahasa.

Tugas: memperhatikan arti kata dalam kehidupan orang;

Untuk memperkenalkan efek destruktif dari kata pada kesehatan moral dan fisik individu;

Menumbuhkan budaya komunikasi.

Peralatan : kartu dengan kata-kata, kartu dengan bagian peribahasa, poster.

Kemajuan pelajaran

Saya Perkenalan

Dalam salah satu bab dari dongeng I. Tokmakova "Untungnya, Ivushkin!" rakun Notya dengan rajin mencuci awan dalam ember di mana kata-kata jahat meninggalkan noda dan mengeluh: “Seandainya saja orang akhirnya mengerti bahwa kata-kata buruk tidak hanya sia-sia - sembur, dan selamat tinggal. Setiap kali ini adalah tempat kotor di atas awan yang bersih...”. Seperti "noda kotor" meletakkan kata-kata kasar pada hubungan manusia. Adalah kekuatan kita untuk tetap diam ketika kata-kata kasar dan umpatan berputar-putar di lidah. Dunia di sekitar kita akan menjadi lebih bersih.

Murid . Kata-kata bisa menangis dan tertawa

Memerintahkan, berdoa dan menyulap,

Dan, seperti hati, berdarah

Dan acuh tak acuh untuk bernapas dingin.

Panggilan untuk menjadi pengingat dan panggilan

Mampu sebuah kata, mengubah cara.

Dan mereka mengutuk dan bersumpah demi firman,

Mereka menegur, dan memuji, dan menjelek-jelekkan.

Ya. Kozlovsky

Kata-kata adalah pakaian untuk pikiran kita. Kita semua menyukai pakaian yang indah dan elegan. Yang kita pakai di hari raya. Jadi pikiran kita ingin memakai pakaian yang indah, kata-kata yang indah selalu, setiap hari, dan bukan hanya di hari libur.

Dan jika kita mengenakan pikiran kita dengan pakaian yang indah - mengucapkan kata-kata yang indah, maka kita akan berbuat baik. Setiap kata memiliki kekuatan. Dalam baik - baik, dalam buruk - jahat. Dan dia tidak terbang ke mana pun, tetapi mengikuti tuannya, tinggal di rumahnya. Objek yang dibuat dengan kata-kata buruk cepat rusak, tidak ada yang mau menggunakannya. Sebuah rumah yang dibangun dengan kata-kata buruk dengan cepat runtuh. Tanaman mati mendengarkan omelan. Dan orang itu sendiri mulai sakit, tidak tahu mengapa, hubungan orang seperti itu dengan orang yang dicintai runtuh.

Itulah yang bisa dilakukan oleh sebuah kata! Dan kata-kata dapat menciptakan suasana hati, menimbulkan semacam sensasi. Yang - tergantung pada kata-kata yang diucapkan.

Seseorang yang mengucapkan kata-kata yang baik dan murni selalu, seolah-olah, dengan karangan bunga atau seikat balon. Selalu ada cahaya dan keindahan di sekelilingnya. Kata-kata terima kasih menerangi bintang-bintang, senyum mekar darinya, hati terbuka.

Dan segerombolan pengusir hama hitam, awan abu-abu, mengingatkan pada monster, selalu berputar-putar di sekitar bahasa kotor. Hanya tidak semua orang bisa melihatnya.

II Membaca dongeng

Dongeng "Bunga Kebijaksanaan"

Dalam satu kerajaan – negara bagian, semua orang sangat menyukai bunga. Di taman depan dekat rumah, setiap warga menanam beberapa jenis bunga. Beberapa mawar, beberapa peony, beberapa aster, dan raja sendiri memiliki bunga Kebijaksanaan. Itu adalah bunga yang paling tidak biasa dan paling indah yang pernah dikenal orang. Setiap orang yang melihatnya dan menghirup aroma harumnya menjadi lebih bahagia dan bijaksana. Dan aliran orang yang ingin mengagumi bunga itu tidak mengering.

Raja senang dengan bunga kebijaksanaan, dan dia ingin bunga itu tumbuh lebih banyak dan mekar lebih megah lagi. Dia memutuskan bahwa bunga itu membutuhkan pupuk yang baik dan berteriak ke seluruh kerajaan - siapa pun yang membawa tanah terbaik untuk bunga itu, kaya akan elemen dan pupuk, akan diberi hadiah secara meriah.

Banyak yang menjawab, tetapi raja terutama menyukai tanah seorang petani di salah satu gubuk paling jauh - tanah hitam asli, sangat hitam. Tetapi raja tidak tahu bahwa sebenarnya itu sama sekali bukan tanah hitam, tetapi bumi itu hitam karena kata-kata hitam dan jahat yang terus-menerus digunakan petani ini dalam pidatonya.

Ketika bunga kebijaksanaan ditanam di tanah ini, bukannya tumbuh dan mekar lebih dari sebelumnya, tiba-tiba mulai layu.

* Menurut Anda mengapa bunga kebijaksanaan mulai layu?

Raja memindahkan tanah yang dibawanya, tetapi bunga itu terus mengering. Kemudian raja mulai mencari obat yang akan membantu bunga yang menderita itu untuk mendapatkan kembali kecantikannya yang semula. Dia disebut orang bijak yang paling penting dari kerajaan.

* Guys, menurut Anda, obat apa yang direkomendasikan orang bijak kepada raja?

Itu benar, kata-kata yang indah.

*Sekarang bayangkan Anda adalah penghuni kerajaan. Kata-kata apa yang akan Anda bawa untuk bunga?

Ketika, teman-teman, semua penduduk kerajaan mengucapkan kata-kata indah kepada bunga kebijaksanaan, dia merasa bahwa dia sangat dicintai, dan berhenti layu.

Dan suatu hari, ketika raja melakukan perjalanan melalui kerajaannya, dia mengembara tinggi ke pegunungan dan, yang mengejutkan, melihat di pegunungan sebuah gubuk, di mana bunga-bunga paling indah dari semua yang dia lihat harum. Mereka persis seperti bunga kebijaksanaannya, hanya saja ukurannya lebih besar. Raja juga terkejut bahwa mereka tumbuh tinggi di pegunungan, di mana hampir tidak ada vegetasi sama sekali, dan di sini - bunga!

Pria yang tinggal di gubuk itu sangat baik dan suka membantu.

Bagaimana bunga kebijaksanaan tumbuh begitu banyak di dekat gubuk Anda? raja bertanya.

Saya berpikir hanya dengan pikiran murni dan hanya mengucapkan kata-kata yang murni dan indah, - pria itu menjawab, - selain itu, saya sangat menyukai bunga-bunga ini, dan mereka menjawab saya dengan hal yang sama. Raja segera mengerti siapa yang ada di depannya.

* Siapa yang di depannya guys?

Itu benar, bijak.

Raja mulai mengikuti contoh orang bijak dan bunga kerajaannya mulai harum dan mekar tidak seperti sebelumnya. Dan untuk waktu yang lama setelah itu orang-orang mengingat dengan kata-kata yang baik dan indah pemerintahan raja yang bijaksana ini.

III Kerja kelompok

Dan sekarang, teman-teman, saya sarankan Anda menggambar bunga Kebijaksanaan. (Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dan menggambar)

IV Membaca puisi oleh M. Nebogatov

Kawan, sekarang mari kita beralih ke puisi Mikhail Nebogatov. (Siswa membaca ayat dan memasang kartu dengan kata-kata tertulis:perdamaian, cinta, tanah air, kecantikan, melodi, jiwa, lagu)

Murid . Seorang pria berjalan melalui ladang dan hutan,

Saya melihat dunia dengan mata penuh kasih,

Mencari kata-kata untuk diceritakan kepada orang-orang

Betapa bagusnya tanah kelahirannya

Dan pada hari musim dingin, dan pada hari mekar di bulan Mei,

Cara bernafas bahagia di dunia ini.

Kata-kata ramai di kerumunan beraneka ragam -

Dengan dedaunan, dengan bunga, dengan sungai biru,

Dengan mesin bersenandung, dengan bau roti.

Tapi semua yang berkilau dan bernyanyi di hati

Tidak terdengar seperti yang saya inginkan

Dan kata-kata itu tidak memiliki sayap yang ringan.

Dan di suatu tempat di lapangan, yang tak terlupakan selama berabad-abad,

Tampilan bahagia orang lain

Saya minum dengan rakus ke dalam keindahan yang sama.

Cintanya melahirkan melodi,

Ya, tapi dia tidak memiliki kata-kata yang diperlukan,

Untuk terbang, semakin kuat dengan cepat.

Dan, menangkap satu menit yang berharga,

Satu jiwa mendengar yang lain.

Seberapa dalam hubungan mereka!

Kata-kata diberikan suara gratis,

Dan suara samar - nama persisnya.

Mereka menyanyi.

Apakah kau mendengar?

Lagu lahir!

V Game "Berikan kata"

Seorang peserta menyampaikan kepada peserta lain sesuatu yang baik, baik, dengan kata-kata yang indah. Ada dua, bersama-sama mereka tampil dengan ekspresi yang indah, meneruskannya ke yang ketiga, dst, sampai semua peserta berkumpul dalam satu putaran tarian.

VI Game "Kumpulkan Amsal"

• Sebuah kata yang baik dapat menyembuhkan, dan jahat - lumpuh.
• Pidato kosong dan tidak ada yang bisa didengar.
• Kata itu bukan burung pipitterbang keluar - Anda tidak akan menangkap.
• Dari pedang luka akan sembuh, dari kata - tidak.
• Kata yang baik lebih manis dari madu.
• Dari kata yang baikdan batu itu lebih ramah.
• kata kasar terbakar lebih menyakitkan daripada api.
• Lidahnya biru, lidahnya hancur.

VII Kesimpulan

Sekarang baca poster yang Anda lihat di papan tulis (slide).

Semuanya baik-baik saja dalam diri saya: pikiran, perkataan, dan perbuatan.

Pidato saya adalah cermin saya, martabat saya.

Kehormatan dan budaya Rusia dimulai dari saya.

Sekarang semua bersama-sama

Kita tahu bahwa kekasaran bukanlah kekuatan, tetapi kelemahan. Kita tahu bahwa hidup adalah bumerang. Pikiran, perkataan, perbuatan kita cepat atau lambat akan kembali kepada kita dengan ketepatan yang luar biasa. Kami tahu bahwa hanya ketika Anda memberikan dunia yang terbaik yang ada di dalam diri Anda, yang terbaik di dunia akan kembali kepada Anda.

Di akhir pelajaran kita, izinkan saya memberi Anda beberapa tip:

1. Untuk meningkatkan literasi bicara, baca selengkapnya. Sangat penting bahwa karya-karya terbaik dari sastra domestik dan dunia menjadi bacaan tetap Anda. Sudah lama dikatakan dengan bijak: "Anda dapat belajar berbicara dengan baik dengan membaca mereka yang menulis dengan baik."

2. Biasakan menggunakan kamus! Ada banyak dari mereka dan tugas mereka berbeda. Anda akan belajar tentang arti dan penggunaan kata-kata dari kamus penjelasan bahasa Rusia. Kamus sinonim akan membantu membuat pidato Anda lebih kaya, lebih cerah. Selain kamus, ada banyak buku tentang etika dan budaya berbicara yang dapat Anda gunakan. Itulah berapa banyak asisten andal yang Anda miliki - baca, jangan malas!

3. Dan saran terakhir. Jangan biarkan kata mendahului pikiran. Pikirkan sebelum Anda berbicara. Kata-kata dan intonasi kita tidak hanya mengungkapkan visi tentang sesuatu dan fenomena, tetapi juga sikap kita terhadap orang lain. Kata yang tidak berperasaan, kasar, menyalahgunakan menyinggung, menyinggung.Mari saling menghormati!

Diselesaikan oleh guru geografi, biologi: Iksanova Guzal Minullaevna

MBOU "Sekolah Menengah No. 3", Almetievsk, Republik Tatarstan

Jam pelajaran dengan topik: "Ekologi jiwa!"

(kelas dengan siswa di kelas 7-8)

Target:

P untuk menunjukkan hubungan antara moralitas individu dan keadaan lingkungan.

Tugas:

Membentuk dan memantapkan sikap moral terhadap lingkungan pada remaja.

Mengembangkan aktivitas kognitif, berpikir,imajinasi kreatif, emosi positif dan perasaan yang terkait dengan masalah yang diberikan.

PADA untuk mendidik dasar-dasar budaya ekologis, dimanifestasikan dalam rasa tanggung jawab atas tindakan seseorang, posisi hidup yang aktif.

Peralatan: komputer (film tentang masalah lingkungan), kartu (teka-teki dan pertanyaan), dua puisi, memo kalender lingkungan.

Topik di papan adalah: "Dari ekologi alam ke ekologi jiwa."(tersembunyi)

Epigraf:

"Dia yang tidak mencintai alam tidak mencintai manusia." (F. Dostoevsky.)

“Melindungi alam berarti melindungi tanah air.” (M. Prisvin.)

“Tidak ada kata terlambat untuk menanam pohon: Anda mungkin tidak mendapatkan buahnya, tetapi kegembiraan hidup dimulai dengan pembukaan tunas pertama dari tanaman yang ditanam.” (K.Paustovsky.)

"Untuk hidup, seseorang membutuhkan matahari, kebebasan, dan bunga kecil ..." (G.H. Andersen)

Metode: Verbal, visual, bermasalah, sebagian eksplorasi.

Formulir: Bersama, kelompok.

Kemajuan kursus.

tahap organisasi.

Kl. pengawas. Tema jam kelas kami adalah "Alam tidak memaafkan kesalahan." Bukan rahasia lagi bahwa dunia kita berada di ambang bencana ekologis. Keadaan alam mulai mengancam keberadaan manusia itu sendiri. Karena melanggar hukum biosfer, seseorang sudah membayar dengan kesehatannya. Tetapi yang terburuk adalah generasi mendatang harus membayarnya. Satu-satunya keselamatan adalah mendengarkan suara alam, mematuhi hukumnya, meninggalkan sikap konsumen terhadap Bumi dan kekayaannya. Satu-satunya keselamatan adalah dalam budaya ekologis.

II. Pernyataan masalah, topik dan tujuan pelajaran.

Murid." AKU ADALAH PLANET." Ketika Anda mengucapkan kata-kata ini - saya dan planet ini, Anda ingat Pangeran Kecil terbang di alam semesta dengan asteroid kecilnya. Hanya ada dua dari mereka di ruang berbintang yang tak berujung: Pangeran Kecil dan planetnya. Betapa pentingnya bagi masing-masing dari mereka untuk menjadi sedemikian rupa sehingga yang lain hidup berdampingan dengan baik. Betapa perlunya saling menjaga, membantu, melindungi, mencintai...

Kita semua yang hidup di Bumi sangat mirip dengan Pangeran Kecil. Lagi pula, masing-masing dari kita juga hanya memiliki satu planet. Kita tidak dapat memilih yang lain untuk diri kita sendiri, sama seperti Bumi tidak dapat menemukan kemanusiaan lain untuk dirinya sendiri. Manusia dan planetnya juga hanya kita berdua di alam semesta.

Murid. “ Jiwa alam yang hidup”. "Jika Anda menyukai bunga - satu-satunya yang tidak ditemukan di salah satu dari jutaan bintang, ini cukup untuk merasa bahagia ..." - Pangeran Kecil pernah mengatakan ini atau sesuatu seperti ini.

Dunia di sekitar kita penuh dengan rahasia dan keajaiban. Anda dapat membaca tentang sesuatu, bertanya kepada orang yang lebih berpengetahuan tentang sesuatu. Tetapi ada sesuatu di alam yang hanya bisa Anda rasakan, alami, rasakan, biarkan melalui jiwa Anda.

Saya sarankan Anda menonton slide presentasi dan mencoba menjalankannya melalui jiwa Anda. (slide show)- Jelaskan perasaan Anda setelah menonton. (jawaban siswa)

Masalah apa yang akan kita bahas dalam pelajaran kita hari ini? (masalah lingkungan)

Sarankan opsi untuk topik tersebut. (jawaban siswa)

Semua pilihan Anda sangat bagus! Lihatlah papan tulis (topik pelajaran terbuka). Apakah pilihan Anda cocok dengan pilihan saya? (jawaban siswa)

Bagaimana Anda memahami apa itu "ekologi alam" dan "ekologi jiwa"? (jawaban siswa)

Bagaimana Anda menggambarkan tujuan pelajaran kita? (jawaban siswa)

AKU AKU AKU. Memperbarui pengetahuan siswa.

Ketua kelas - Apa yang kamu ketahui tentang ekologi sebagai ilmu? (jawaban siswa)

Pesan siswa:

Semua yang Anda katakan itu benar, saya, pada gilirannya, ingin menambahkan. Setiap ilmu pengetahuan memberikan bantuan besar kepada orang-orang, tetapi, mungkin, tidak satu pun dari mereka yang begitu dekat dengan keberadaan kita di bumi seperti ekologi. Ekologi menjaga kesehatan kita, berjuang untuk kemurnian udara, air, dan makanan. Ilmu ini mengajarkan bagaimana melindungi mereka dari polusi dan mengontrol keseimbangan keseluruhan dari konstituen alami.

Ekologi adalah ilmu yang masih muda. Itu muncul relatif baru-baru ini, tetapi minatnya tumbuh setiap hari, karena masalah lingkungan di zaman kita tidak memberi kita jeda untuk solusinya, dan semakin sulit untuk tidak memperhatikannya. Semakin jelas bahwa, pada laju perkembangan industri saat ini, Bumi tidak akan hidup untuk melihatnya dihancurkan oleh komet atau dibakar oleh Matahari. Umat ​​manusia berkembang dengan kecepatan yang luar biasa dan setiap hari menciptakan semakin banyak sarana teknis baru yang, di satu sisi, membuat hidup lebih mudah, dan di sisi lain, memperburuk masalah lingkungan.

Sepanjang sejarah keberadaannya, manusia telah memperlakukan alam sebagai konsumen, tanpa ampun mengeksploitasinya. Ini tidak bisa tidak mempengaruhi keadaan lingkungan. Cangkang hidup planet kita berada di bawah tekanan besar. Saat ini, kita berada dalam situasi di mana kita sudah berbicara tentang masalah lingkungan global.

Ketua kelas - Sebut saja mereka.

(Siswa menyebutkan masalah lingkungan global)

Perhatian Anda diundang untuk mendengarkan puisi oleh R. Rozhdestvensky dan menyebutkan masalah yang disorot penyair.

(Satu siswa membaca puisi oleh R. I. Rozhdestvensky "Di Museum Sejarah Alam")

–
Tentang polusi

Ada keseimbangan di alam

Itu tidak bisa rusak.

Ini sangat penting dalam hidup.

Untuk Anda dan saya.

Apa yang akan menjadi keseimbangan?

Itu perlu dengan Anda, kami, teman-teman

Jangan buang sampah

Dan jangan mencemari laut.

Kurangi mengemudi mobil

Dan biarkan asap keluar dari pabrik

Agar tidak terbang di atmosfer

Dan mereka tidak membuat lubang.

Lebih sedikit bungkus, kertas

Anda membuangnya di jalan!

Latih dalam diri Anda, Anda, ketangkasan:

Langsung masuk ke dalam guci.

Dan ketika Anda ingin melempar

Anda bukan secarik kertas di keranjang,

Anda berpikir tentang alam

Kita masih harus tinggal di sini!

Mari berhemat

Kita hidup dalam keluarga yang sama

Kami bernyanyi dalam satu lingkaran

Berjalan dalam satu baris

Terbang dalam satu penerbangan.

Sebutkan masalahnya. (jawaban siswa)

IV. Pekerjaan kelompok.

Nomor kartu 1.

Ada tiga bersaudara: satu sedang makan - dia tidak akan cukup, yang lain minum - dia tidak akan mabuk, yang ketiga berjalan - dia tidak akan bekerja.

Apa yang selalu dilihat seseorang dan apa yang tidak pernah dia dapatkan?

Ada seekor kuda di dunia - seluruh dunia tidak dapat dikendalikan.

Dan kurus, dan panjang, dan duduk - tidak terlihat di rumput.

1. Mengapa lapisan minyak hanya setebal “satu molekul” di permukaan laut menakutkan?

a) mengganggu pernapasan organisme hidup;
b) mencegah penguapan;
c) mengurangi aliran energi laut.

Nomor kartu 2.

Lari, lari - jangan lari, terbang, terbang - jangan terbang.

Syal biru, roti merah, berguling-guling di syal, tersenyum pada orang-orang.

Bukan binatang, bukan burung, tapi meminta gubuk.

Seekor burung tanpa sayap berbohong, seorang pemburu memukul tanpa senjata, seorang juru masak memasak tanpa api, seekor domba jantan makan tanpa mulut.

2. Apakah mungkin untuk menyingkirkan masalah di seluruh dunia - akumulasi kantong plastik dan botol plastik?

a) tidak mungkin;
b) ada harapan;
c) sama sekali tidak mungkin.

Nomor kartu 3.

Pergi, pergi, tetapi Anda tidak akan menemukan akhir.

Saringan vito berbentuk bulat, siapa pun yang melihatnya akan menangis.

Anak itu bubar - saya tidak bisa menahannya, dia diam - Anda tidak bisa melihatnya, Anda tidak bisa mendengarnya.

Apa yang tidak bisa dipegang di tangan Anda?

3. Kapan nama hari bumi?

Nomor kartu 4.

Dua berdiri, dan dua berbohong, dua perampok, perusak.

Apa yang lebih tinggi dari hutan, lebih indah dari cahaya, terbakar tanpa api?

Dia mendengus, menggeram, mematahkan cabang, menimbulkan debu, menjatuhkan Anda, Anda mendengarnya, tetapi Anda tidak melihatnya.

Ada air di sekitar, tetapi ada masalah dengan minum.

4. Mengapa Danau Baikal dan ekosistemnya begitu rentan?

a) sangat berubah-ubah dan bandel;
b) sangat bersih dan asin;
c) sangat kuno dan dalam.

Nomor kartu 5 .

Saringan vito, ditutup dengan saringan.

Metu, metu - saya tidak bisa menyapu, saya membawa, saya membawa, saya tidak tahan, saatnya untuk datang - dia akan pergi.

Dia tidak tahu kesedihan, tetapi meneteskan air mata.

Dia duduk di atas semua orang, dia tidak takut pada siapa pun.

5. Berapa banyak "lubang" di lapisan ozon yang dapat dibuat oleh roket luar angkasa?

a) sangat sedikit
b) mereka tidak bisa
c) mereka bisa dengan sangat baik

(Masing-masing kelompok menyuarakan jawabannya, jika kelompok lain memiliki tambahan atau kontradiksi, maka ada diskusi bersama).

Pekerjaan kelompok. "Banding atas nama Alam".

Guru kelas. Hari ini kami belajar banyak tentang ekologi. Sayangnya, banyak yang tidak mengetahui hukum alam ini dan mencemari Bumi, melanggar keseimbangan ekologis yang rapuh di alam. Dan jika Alam bisa berbicara, apa yang akan dia katakan kepada anak-anaknya? Mari kita menulis surat banding atas nama alam.

Kelompok pertama akan menulis himbauan kepada pengusaha, pemilik pabrik dan pabrik.

Kelompok kedua akan menyiapkan seruan kepada para ilmuwan.

Kelompok ketiga akan beralih ke petani dan petani.

Kelompok keempat akan menulis surat kepada pelaut dan nelayan.

Kelompok kelima akan menulis surat kepada siswa sekolah kami.

Musik dinyalakan, selama 5 menit anak-anak menulis himbauan.

Perwakilan dari kelompok datang ke papan dan membaca banding.

Terima kasih, saya harap kata-kata Anda didengar.

- Dan sekarang pertanyaan umum untuk semua orang:

Apa yang menanti kita dalam waktu dekat di "akun besar"?

a) tidak ada yang bagus
b) masa depan yang cerah;
c) tidak ada masa depan.

(tanggapan siswa)

Ketua kelas - Benar! Jawaban (a). Peradaban telah memberikan banyak manfaat, tetapi juga menghancurkan kita. Sejak dahulu kala, kita tidak beradaptasi dengan alam, tetapi menaklukkannya. Kami tanpa berpikir mengubah dan merusak wajah indah planet ini. Ancaman tidak hanya mengancam keseimbangan biologis, parameter geokimia dan geofisika planet ini, atmosfer dan hidrosfernya berubah. Menurut Organisasi Kesehatan Dunia:

- (pesan siswa)

70% populasi dunia menghirup udara yang berbahaya bagi kesehatan.

75% air waduk tidak layak minum.

Setiap tahun, 25.000 orang meninggal karena kualitas air yang buruk.

Setiap tahun, gurun menyerap 27 juta hektar lahan subur.

Kl. pengawas- “Sekarang kita telah belajar terbang di udara seperti burung, berenang di bawah air seperti ikan, kita hanya kekurangan satu hal: belajar hidup di bumi seperti manusia” (B. Shaw).

Apa artinya hidup seperti manusia? (jawaban siswa).

Sangat jelas bahwa seseorang memiliki sikap pengguna terhadap alam, dan seperti yang dikatakan oleh kebijaksanaan rakyat: "ketika datang, ia akan merespons," jadi, sayangnya, sejauh ini, seseorang tidak dapat mengandalkan perbaikan situasi. Tetapi tidak mungkin lagi untuk menunda lebih lama lagi, dan masing-masing dari kita hanya berkewajiban untuk mulai memberikan kontribusi pribadinya untuk perlindungan alam. Lagi pula, "jika bukan saya, lalu siapa?"

VI. Babak final.

- Dan sekarang kembali ke prasasti pelajaran kita dan katakan apakah Anda setuju dengan pernyataan ini, apakah itu cocok untuk topik kita dan membenarkan jawaban Anda. (jawaban siswa)

- Jadi saya memberi tahu kalian: “Masa depan planet ini ada di tangan Anda! Merawatnya!

Bibliografi:

Tikus M.V. Apa itu ekologi atau bagaimana cara menyelamatkan alam. -M., 1993.

Molodtsova Z.V. Di negeri misteri ekologi. - Novosibirsk, 1996.

http://jmkn.ru/rozhdestvenskii/v-muze-estestvoznanija.html

http://www.rogdestvenskij.ru/

Laporan

"DARI EKOLOGI ALAM -

UNTUK EKOLOGI JIWA»

Alam adalah ibuku.

/Vorontsova I./

Alam, aku pergi padamu

Dengan jiwa dan hati telanjang.

Tolong terima, sayang

Saya ingin dilahirkan kembali.

Alam adalah ibuku

Saya akan memenuhi pesanan Anda.

Untuk segala dosaku ampunilah aku

Ambillah seperti bayi berlutut.

H Di ambang abad 21, kita semua yang bertanggung jawab atas anak-anak kita memikirkan apa lagi yang perlu dilakukan agar sekolah, sastra anak, dan berbagai jenis seni membangkitkan minat jiwa muda pada dunia kecantikan, kebaikan kreativitas. Mereka membantu anak-anak menemukan cara untuk menghilangkan kontradiksi yang saling bertentangan dari kehidupan modern, mengembangkan rasa tanggung jawab atas nasib orang lain, untuk masa depan Tanah Air. Penyatuan kekuatan tokoh pendidikan dan budaya dalam satu program kerja humanistik, dalam perlindungan masa kanak-kanak adalah suara zaman. Para ilmuwan datang dengan berbagai ramalan untuk abad mendatang. Salah satu prioritas tertinggi adalah proklamasi abad ke-21 KELOMPOK ANAK

Dengan latar belakang perang yang tak henti-hentinya, bencana politik dan ekonomi, peran penyelamatan dialog antar masyarakat, dialog budaya dari berbagai negara, sistem pendidikan menjadi jelas, yang benar-benar dapat menyatukan orang dan, yang paling penting, generasi muda.

PADA kita adalah anak-anak dan orang dewasa - anak-anak dari satu kerajaan alam yang besar.

Kebetulan manusia mulai menghancurkan Buminya jauh lebih awal daripada dia sampai pada gagasan bahwa itu harus dilestarikan. Sejumlah dokumen Kievan Rus mengatakan bahwa bahkan di masa-masa yang jauh itu, Slavia mencoba membatasi konsumsi cadangan biologis alam. Kemudian, Peter I, untuk pertama kalinya dalam sejarah Rusia, mendirikan manajemen hutan. Dengan Keputusan khusus, ia mendeklarasikan hutan lindung yang berdekatan dengan tepi sungai besar sejauh 50 mil, dan ke tepi sungai kecil - selama 20 mil.

Di dalamnya, di bawah ancaman hukuman berat, dilarang memotong pohon ek, maple, elm, larch. Beginilah cara orang Rusia EKOLOGI.

Saat ini, kata "ekologi" sering digabungkan dengan kata "alam" dan "lingkungan". Tapi hidup itu sendiri menunjukkan bahwaekologi alam tidak sesuaitanpa ekologi jiwa.

H manusia adalah pencipta, penjaga, tetapi dia juga perusak. Dilihat dari situasi lingkungan yang sangat tegang saat ini yang telah berkembang di berbagai wilayah di negara kita, kita tidak terlalu memikirkan kesejahteraan kita, kesehatan keluarga kita, dan terlebih lagi tentang cucu dan cicit kita.

Tidak selalu mungkin bagi orang dewasa untuk menemukan rahasia keharmonisan dengan alam, tetapi bagi anak-anak itu bahkan sangat mudah. Lagi pula, keajaiban matahari terbit dan terbenam, hujan dan pelangi, dunia tumbuhan dan hewan yang menakjubkan belum menjadi sesuatu yang biasa bagi mereka. Oleh karena itu, kami sendiri dapat dengan berani menyatakan bahwa pada setiap anak seniman yang sebenarnya adalah tidak aktif, yaitu. MANUSIA , yang melihat hidup sebagai luar biasa indah dan menakjubkan. Tapi jika kamu tidak membantu bayi temukan dalam diri Anda kemampuan untuk mengekspresikan kegembiraannya di depan keindahan bunga, pohon, awan petir, kemudian seiring waktu artis dalam dirinya mungkin memudar, dan alam akan berhenti menjadi SUMBER - MENYEMBUHKAN JIWA.

Mengingat tahun-tahun pengalaman pertama saya sebagai guru, saya berpikir bahwa jika bekerja dengan buku dalam pelajaran adalah menumbuhkan cinta untuk buku, latihan tentang pohon menumbuhkan cinta untuk alam. Dua atau tiga kalimat tentang bocah baik hati dari kisah K. Paustovsky "Hare Paws" - dan ada harapan bahwa besok semua anak akan bersinar dari kebaikan dan kehangatan tidak hanya kepada hewan, tetapi juga kepada manusia. Dan hanya bertahun-tahun bekerja di sekolah, komunikasi dengan anak-anak, kegembiraan dan kesedihan mereka, tawa dan air mata meyakinkan saya bahwa membesarkan jiwa manusia mungkin yang paling sulit dan menyakitkan dalam profesi mengajar.

Meskipun sekarang saya banyak mendengar bahwa tugas seorang guru seharusnya tidak termasuk “menarik jiwa anak”, karena semua orang “dari muda hingga tua” bosan dengan pendidik. Pertama-tama, Anda perlu belajar berhitung, membaca dengan baik, tetapi jiwa ...?

Nah, bagaimana dengan jiwa? Dia akan "tumbuh", dan bukan "tumbuh" - bahkan lebih baik. Akan lebih mudah untuk hidup di masa sulit kita. Namun, selama periode melanggar stereotip perilaku dan tradisi, yang dialami tidak hanya oleh negara kita, tetapi oleh seluruh masyarakat planet. Dan bangsa itulah yang hari ini akan mampu menciptakan sistem yang lebih sempurna - "GURU", berdasarkan etika dan pemahaman baru tentang tempat manusia dan tugas peradaban, akan menjadi pemimpin abad XXI.

Dan sekarang kita tidak boleh lupa bahwa seorang guru adalah orang yang mewariskan kepada generasi muda pengetahuan, pengalaman hidup, kebijaksanaan, dll, yang terakumulasi selama berabad-abad. Tidak mungkin menyampaikan semua ini tanpa mempengaruhi jiwa anak. Dan saya ingin meletakkan tangan kekanak-kanakan di tangan saya dan membawa mereka ke dunia pengetahuan yang jauh.

Pendidikan ekologi sekolah dalam sistem kelas-pelajaran diberikan perhatian yang cukup besar hari ini, tetapi memiliki kelemahan yang signifikan:

Pemisahan dari kehidupan;

Ketidakmampuan untuk menerapkan pengetahuan ilmu alam dalam praktek.

Selain itu, saya, dan sebagian besar guru sekolah dasar pedesaan, mengalami kesulitan serius dalam menyelenggarakan kerja praktek di alam. Untuk seorang anak yang terputus dari satwa liar, ide yang salah muncul tentang ekologi di daerah tersebut. Bagi mereka, masalah lingkungan ada di suatu tempat di luar sana, jauh dari kita masing-masing. Seseorang yang buruk, tetapi bukan saya dan bukan kerabat saya, melakukan masalah lingkungan. Beberapa bisnis merusak lingkungan, orang-orang yang tidak simpatik bekerja untuk mereka. Setiap orang secara alami membutuhkan sesuatu. Tapi hanya dia sendiri, ternyata, tidak ada yang membutuhkan. Dan alam, di mana perlahan, di mana sedikit lebih cepat mati. Semakin sedikit alam, semakin banyak lingkungan.

Menurut saya, perlu untuk berbicara lebih sering dan sedini mungkin tentang ekologi jiwa manusia. Jiwa seorang anak harus dibesarkan dengan hati-hati, penuh perhatian dan dengan cinta. Untuk melestarikan persepsi artistik dunia pada seorang anak, hal utama adalah komunikasi dengan alam, yaitu melalui kegiatan pariwisata dan sejarah lokal, melalui penguatan kesehatan dengan mengeraskan tubuh dengan air dingin, melalui pembentukan kesadaran.

H kontak langsung dengan dunia sekitarnya mengembangkan persepsi estetika tentang dunia sekitarnya, kemampuan untuk mengatasi kesulitan dan hambatan alami. Ini membuat anak-anak lebih tahan lama, toleran terhadap orang lain. Membentuk ciri-ciri kepribadian seperti ketekunan, tujuan, keberanian, mendorong perolehan keterampilan dan kemampuan dalam berkomunikasi dengan satwa liar. Pengetahuan yang diperoleh secara visual tidak hanya lebih tahan lama, tetapi juga membantu membentuk pandangan dunia pada anak-anak, termasuk mereka di dunia di sekitar mereka bukan sebagai pemilik, tetapi sebagai peserta dalam proses alami perkembangannya.

“Manusia memiliki dua dunia:

Seseorang yang menciptakan kita

Lain bahwa kita berasal dari abad ini

Kami bekerja dengan kemampuan terbaik kami."

/N. Zabolotsky./

Ibu - Alam memiliki pengetahuan universal bagi manusia. Dia adalah sumber dan dasar kehidupan kita.

Seseorang perlu mengembangkan budaya ekologis. Bagaimanapun, ini adalah kesadaran seseorang akan miliknya terhadap dunia kehidupan di sekitarnya bersamanya, kesadaran akan kebutuhan untuk bertanggung jawab atas implementasi pengembangan peradaban mandiri dan inklusi sadar dalam proses ini. Lalu

"Dia tidak akan mencari kemenangan,

Dan tunggu awal yang baik

Dia semakin dikalahkan

Untuk tumbuh dalam menanggapi dia "

M N. Rylke

/ terjemahan oleh V. Pasternak. /

Para ilmuwan berpendapat bahwa konten pendidikan lingkungan harus didasarkan pada gambaran ilmiah yang terintegrasi tentang realitas alam dan sosial.

Pendidikan publik kami terus meningkat, mencari cara dan pendekatan baru dalam mengajar anak-anak. Tetapi setiap tahun Anda yakin bahwa kata MANUSIA - kedengarannya tidak sebangga sang pencipta, pemelihara, tetapi semakin ia menjadi perusak segalanya dan semua orang.

X ochetsya mengubah aliran orang. Shout: "Sadarlah, orang-orang !!!"

Dalam percakapan, Anda ingin mencapai hati, tetapi terkadang orang tuli. Masalah pribadi kita tampak begitu besar sehingga kita benar-benar lupa tentang dunia kita yang lain - rohani.

Tetapi di segala zaman ada masalah, situasi, tetapi percikan jiwa manusia, cinta untuk semua makhluk hidup di alam, untuk orang-orang yang tinggal di sekitar kita, selalu ada.

Patut diingat masa kecil kita dan kehangatan menyebar di jiwa. Bagaimanapun, masa kanak-kanak tidak meninggalkan kita, kitalah yang mencoba bersembunyi darinya.Hanya ketika seseorang merasa seperti anak kecil dalam pelukan Ibu Pertiwi, dan bukan rajanya, hanya ketika seseorang hidup secara sadar, hanya ketika dia tidak melawan hati nuraninya - akanCINTA di Bumi untuk semua makhluk hidup, dan hanya ketika budaya ekologi, jiwa manusia akan menjadi yang terbaik.Tapi Anda harus pergi ke ini.

Setiap hari Anda pergi bekerja, dan dalam jiwa Anda, Anda merasa bahwa secercah cahaya masih berkilauan. Dan berapa banyak bunga api ini di kelas saya.Bagaimanapun, anak-anak adalah kuncup bunga yang belum mekar. Seseorang hanya perlu menyentuh kepala beludrunya dengan lembut dan hati-hati, saat dia menjangkau Anda, ke sinar matahari.

Tetapi semua ini adalah kata-kata kosong, tetapi pada kenyataannya selalu ada pertanyaan:

1. Akankah saya, sang guru, dapat memasuki dunia batin seseorang yang sedang belajar dan tumbuh dewasa?
2. Akankah saya dapat berhubungan dengan dunia ini tanpa prasangka, tanpa penilaian yang bias?
3. Dapatkah saya secara pribadi menanggapi dunia ini secara emosional?
4. Akankah saya dapat membantu seorang anak tumbuh menjadi pribadi yang utuh, yang perasaannya memunculkan ide – ide?
5. Akankah saya dapat menerima dan mendukung ide-ide dan ide-ide kreatif siswa saya yang muncul dan pada awalnya tidak sempurna?

Dan setiap hari! Besok dan kemarin...

Akan seperti apa harinya? Apakah itu akan menjadi hari penemuan atau hanya hari biasa tergantung pada kita. Tetapi bagi saya itu dibuka dengan kata-kata guru dan ilmuwan Simon Soloveitchik:“… Setiap pagi saya ulangi, seperti doa, saya memohon yang terbaik yang ada dalam diri saya: Saya telah dipercayakan dengan seorang anak, ini adalah tamu tersayang, saya berterima kasih kepadanya karena dia. Dia juga dipanggil untuk hidup, seperti saya, ini menyatukan kita - kita adalah orang yang hidup, dia adalah orang dan bukan orang masa depan, tetapi hari ini, dan karena itu dia berbeda, seperti semua orang, saya menerimanya, saya melindungi masa kecilnya , saya mengerti saya bertahan dan memaafkan. Saya mencintainya dan saya berterima kasih kepadanya karena dia ada, dan karena saya bisa mencintainya, dan dengan demikian saya bangkit dalam semangat saya.

... Jika tidak ada "tamu" yang luar biasa ini di Bumi kita, anak-anak, maka dunia akan binasa, maka dunia tidak akan binasa karena usia tua, bahkan sebelumnya - karena kurangnya spiritualitas.

Sebenarnya, betapa sedikit yang dibutuhkan untuk pendidikan yang baik. Hanya perlu dipahami bahwa tidak ada dua hubungan dengan seorang anak - manusia dan pedagogis. Ada satu, satu dan hanya satu - MANUSIA.

Umat ​​manusia telah sampai pada ambang di mana moralitas baru, pengetahuan baru, dan sistem nilai baru diperlukan. Siapa yang akan menciptakan dan memelihara mereka? Masa depan tergantung pada bagaimana generasi berikutnya dapat menginternalisasi kepedulian ini untuk masa depan dan menyadari tanggung jawab mereka sendiri.