Setiap tahun pada awal Oktober kami merayakan Hari Guru. Seorang guru adalah salah satu sosok terpenting dalam kehidupan setiap orang, karena itu tergantung padanya tidak hanya dengan pengetahuan seperti apa, tetapi juga orang seperti apa Anda akan memasuki masa dewasa.

Untuk mengetahui apa pendapat siswa saat ini tentang guru mereka, kami melakukan survei kecil di antara siswa dari sekolah yang berbeda.

“Menurutmu guru yang ideal itu seperti apa?” Kami menanyakan pertanyaan ini kepada Georgy Berandze, seorang siswa kelas 11 sekolah No. 1. Dia menjawab pertanyaan ini sebagai berikut:

“Guru yang ideal adalah orang yang dapat menginspirasi muridnya bahwa dia adalah seseorang, bahwa dia adalah anggota masyarakat yang utuh, bahwa pandangannya dibagikan dan dipahami dengan cara yang benar, bahwa dia memiliki hak untuk berpendapat, dan pendapat ini didengarkan ... Guru yang ideal harus "kontak" pertama dengan anak, "memilih" materi yang diperlukan dan "menyajikannya" sedemikian rupa sehingga anak menjadi tertarik.

Apa kebanggaan guru? Irina Snegovaya, siswa kelas 10 sekolah No. 7 menjawab pertanyaan ini sebagai berikut:

"Kebanggaan seorang guru terletak pada cinta untuk siswa, keinginan tidak hanya untuk membantu mereka jatuh cinta dan menguasai mata pelajaran Anda, tetapi juga untuk mendidik seseorang yang tahu bagaimana memilih jalan hidupnya sendiri."

Pertanyaan berikut diajukan kepada siswa kelas 9 sekolah No. 1 Anna Skorospelova

“Jika Anda seorang guru, mata pelajaran apa yang akan Anda ajarkan?” Jawabannya adalah ini:

“Saya akan mengajar bahasa Inggris. Meskipun sulit, saya sangat menikmati mempelajarinya karena menginspirasi saya. Saya juga suka bepergian dan mempelajari sejarah negara lain.”

“Mengapa profesi guru begitu penting dan perlu?” Vladislav Skryabin, siswa kelas 8 sekolah No. 2, menjawab pertanyaan ini sebagai berikut:

“Kami datang ke sekolah sebagai anak yang tidak cerdas. Guru membawa kita dengan tangan dan membawa kita ke pengetahuan. Bersamanya, kami menjalani hidup selama 11 tahun, mengalami pasang surut pertama kami. Kami belajar membaca, menulis, belajar banyak hal baru. Guru membimbing kami di sepanjang jalan pengetahuan, menunjukkan rute, dan kami mengembangkannya, mencoba untuk mengikutinya. Dan kami berhasil, karena ada orang-orang terdekat yang selalu dapat Anda mintai bantuan dan dukungan, dan untuk itulah profesi guru!

Kami bertanya kepada siswa kelas 5 sekolah No. 1 pertanyaan: “Apakah menurut Anda profesi guru itu abadi?”

Jawabannya adalah:

“Saya pikir ini adalah profesi abadi, karena tidak ada masyarakat yang bisa berkembang tanpa guru.”

Kami mengajukan pertanyaan terakhir kepada seorang siswa yang baru saja memasuki ambang batas pengetahuan sekolah - siswa kelas satu dari sekolah No. 1 Sofya Zhuravleva: "Kesan apa yang diberikan guru pertama Anda kepada Anda?"
Sofia menjawab:

“Nadezhda Vladimirovna Mitrofanova membuat banyak kesan positif pada saya. Dia sangat baik, sensitif, peduli dan akan selalu membantu di masa-masa sulit. Saya sangat senang berada di kelasnya."

Guru kami yang terhormat! Selamat atas Hari Guru Sedunia! Kami sangat menghargai kemurahan hati Anda yang penuh kasih, kesabaran dan pengertian Anda, dedikasi dan cinta Anda untuk kami - siswa Anda! Kami berharap Anda kesehatan yang terbaik, kelincahan tubuh dan jiwa, kegembiraan dari kerja keras Anda dan segala macam keberuntungan dalam kehidupan pribadi Anda! Semoga Anda dikelilingi oleh rasa hormat dan cinta, kebajikan dan belas kasihan, keceriaan dan rasa terima kasih kami!

Murid kelas 9 sekolah menengah No. 1 Polina Panikarova dan Snezhanna Bogdanova

PENGHARGAAN, PIKIRAN, KATA KATA KATA

Tentang guru

• Fenomena yang paling penting di sekolah, mata pelajaran yang paling instruktif, contoh yang paling hidup bagi siswa adalah guru itu sendiri.(A.Diesterweg)
• Seorang pendidik dan guru harus dilahirkan, ia dibimbing oleh kebijaksanaan lahir(A.Diesterweg)
• Dalam pendidikan, ini semua tentang siapa pendidik itu.(D.Pisarev)
• Miskin adalah guru dari anak-anak yang tidak mengingat masa kecilnya(Maria von Ebner-Eschenbach)
• Seorang guru yang tidak menginginkan kejutan yang tidak menyenangkan dan tidak mau bertanggung jawab atas apa yang bisa terjadi adalah seorang tiran.(J.Korchak)

Tentang anak-anak

• Jangan membuat idola dari seorang anak: ketika dia dewasa, dia akan membutuhkan pengorbanan(Buast Pierre)
• Orang dewasa mengajari kita dengan nasihat dan teladan mereka, dan anak-anak dengan iman dan harapan mereka(Ishkhan Gevorgyan)
• Orang, percayalah, tidak dilahirkan, tetapi dibentuk(Erasmus Rotterdam)
• Banyak permainan anak-anak yang meniru kegiatan serius orang dewasa.(J.Korchak)
• Hormati... masa kanak-kanak suci yang murni, jernih, tidak tercemar!(J.Korchak)
• Anak-anak harus hidup dalam dunia yang indah, permainan, dongeng, musik, menggambar, fantasi, kreativitas.(V.A. Sukhomlinsky)

Tentang orang tua

• Ibu adalah rumah kaca cinta. Ayah adalah penemu kemungkinan. Hati seorang ibu adalah jurang yang dalam, di dalamnya selalu ada pengampunan(O. Balzac)
• Kami mengajar anak-anak kami dulu. Kemudian kita sendiri belajar dari mereka. Siapa pun yang tidak ingin melakukan ini sudah ketinggalan zaman(Jan Rainis)
• Karakter anak adalah pemeran dari karakter orang tua(E.Darim)
• Mengandalkan diri sendiri. Ada dua jangkar yang kuat dalam hidup - pekerjaan dan anak-anak.(N.M. Amosov)
• Tidak ada orang yang bisa menjadi ayah yang baik kecuali dia belajar memahami ayahnya.(Thornton Niven Wilder)
• Anak adalah cermin keluarga; seperti matahari tercermin dalam setetes air, demikian juga kemurnian moral ibu dan anak tercermin pada anak-anak(V.A. Sukhomlinsky)

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Makalah ini menyajikan bentuk-bentuk pekerjaan dengan orang tua siswa. Alasan mengapa orang tua tidak selalu dapat menanggapi permintaan spesialis lembaga pendidikan prasekolah ditunjukkan, prospek untuk bekerja dengan orang tua diuraikan....

Makalah ini menyajikan bentuk interaksi antara guru lembaga pendidikan prasekolah dan orang tua dalam mengatasi kekurangan bicara, alasan kurangnya partisipasi aktif orang tua dalam kegiatan lembaga pendidikan prasekolah, prospek diuraikan ...

Pengalaman dalam interaksi guru terapis wicara dengan orang tua untuk menghilangkan patologi wicara pada anak-anak mereka disajikan dalam bentuk bagian teoretis dan praktis dengan aplikasi.

Kami akan memberi tahu Anda cara mengatur Hari Guru di sekolah dan menawarkan Anda naskah untuk program liburan Hari Guru.

Penyelenggaraan liburan, tentu saja, sepenuhnya menjadi tanggung jawab siswa dan orang tuanya.

Pertama-tama, mereka merilis koran dinding: di selembar kertas gambar, anak-anak melingkari telapak tangan mereka dengan spidol, meletakkan foto-foto mereka di usia paling muda (1-2 tahun) dan menulis ucapan selamat dan harapan singkat. Jika telapak tangan dibuat multi-warna, koran akan menjadi elegan dan meriah. Anda dapat mengumumkan kompetisi untuk judul yang paling tidak biasa.

Selanjutnya, anak-anak mengajukan pertanyaan wawancara dan pertanyaan tentang sekolah dan kelas untuk permainan Fun Exam. Selain itu, mereka diam-diam mencoba mencari tahu lagu apa, puisi yang disukai guru mereka (maksudnya guru kelas), dan menyiapkan konser kejutan.

Liburan dimulai dengan bel sekolah. Anak-anak berdandan, berdiri di meja mereka, menyapa guru. Setiap orang memiliki bunga di tangan mereka (hidup atau dibuat dengan tangan mereka sendiri). Mereka bergiliran mendekati guru, mempersembahkan bunga dan mengucapkan selamat mereka dalam bentuk biasa atau puitis. Kemudian pelajaran dimulai, di mana setiap orang mencoba untuk aktif, penuh perhatian, akurat, untuk menekankan kemeriahan saat itu. Setelah pelajaran, orang tua datang ke kelas, dan mungkin lulusan tahun-tahun sebelumnya. Program liburan dimulai.

Anak-anak membawa guru ke koran dan meminta mereka untuk mengenali siswa mereka dari foto-foto dan membaca keinginan dan ucapan selamat mereka.

Guru kemudian duduk di tengah kelas dan diwawancarai. Setelah wawancara, dia harus menyebutkan pertanyaan yang menurut pendapatnya paling menarik.

Pertanyaan mungkin:

Kapan Anda ingin menjadi guru? Di mana Anda belajar?

Bagaimana Anda belajar di sekolah? Apa yang kamu ingat dari kehidupan sekolah?

Mata pelajaran apa yang menjadi favorit Anda?

Sudah berapa tahun Anda bekerja di sekolah tersebut?

Apakah Anda gugup sebelum pertemuan kelas pertama Anda?

Apa yang Anda pikirkan tentang pergi ke pelajaran pertama?

Apa yang Anda suka dan tidak suka tentang pekerjaan Anda?

Penulis, film, warna, musik, musim favorit Anda...

Apa yang Anda pikirkan ketika Anda pergi ke sekolah? Dan dari sekolah?

Anda telah bekerja di sekolah dan kelas untuk waktu yang lama. Mari kita lihat apakah Anda mengenal mereka dengan baik.

Ada berapa lantai di sekolah ini? Berapa banyak jendela di kelas? Berapa anak tangga yang harus dinaiki untuk sampai ke sekolah?

Di mana meja di kantor kepala sekolah? Kepala sekolah? Siapa nama pelayan bar sekolah?

Siapa di kelas kami yang menyukai olahraga, musik...dll. d.

Di akhir wawancara ini, anak-anak mendoakan yang terbaik bagi guru mereka, paling cerdas, gembira, sehingga pekerjaan itu mengurangi kesedihan, dan lebih banyak kesuksesan, penemuan-penemuan baru, dan agar anak-anak menyenangkan dengan ketekunan, kreativitas, keinginan untuk belajar!

Setelah itu, semua bersama-sama dikirim ke aula pertemuan, di mana mereka akan diadakan Acara didedikasikan untuk Hari Guru.

Program untuk Hari Guru "Pertanyaan Besar"

Para tamu dan undangan mengambil tempat mereka di meja dengan melodi lagu sekolah. Suara gemuruh. Presenter (laki-laki dan perempuan) memasuki panggung.

pemuda. Selamat siang para guru terkasih!

Wanita muda. Berbakat dan bijaksana!

Anak muda. Muda dan kreatif!

Wanita muda. Dengan gemerisik dedaunan emas, hari Oktober yang cerah, liburan profesional datang lagi kepada Anda.

Anak muda. Kami dengan tulus mengucapkan selamat kepada Anda, guru-guru kami yang terkasih, pada Hari Guru!

Wanita muda. Kami senang menyambut Anda di aula yang indah ini, di mana suasana sesuatu yang ajaib dan luar biasa berkuasa!

Anak muda. Anda, yang bangga dengan nama Guru, menerima program ini sebagai hadiah!

Wanita muda. Semua guru dalam pelajaran mereka bertanya kepada kami, siswa, pertanyaan setiap hari dan mengajari kami untuk menemukan jawaban atas mereka.

Anak muda. Dan hari ini kita akan bertukar peran, menanyakan pertanyaan rumit, oh-sangat sulit!

Wanita muda. Diundang ke panggung ... (nama depan dan patronimik guru).

Anak muda. Bisakah (akting) berdiri dengan satu kaki selama satu menit?

Wanita muda. Ini adalah pertanyaan besar kami. Siapa pun yang berpikir dia bisa, angkat kartu merah, dan siapa pun yang tidak setuju dengan ini, angkat kartu biru.

(Tuan rumah memanggil dua lawan ke meja di dekat perkawinan: dengan kartu biru dan dengan kartu merah.)

pemuda(mengacu pada lawan). Sekarang membenarkan sudut pandang Anda.

(Jawaban terdengar.)

Wanita muda. Perhatian, waktunya telah tiba!

(Peserta berdiri dengan satu kaki selama satu menit.)

Wanita muda. Dalam perselisihan ini, (a) menang ... Pemenang kami menerima hadiah, dan yang kalah harus memasukkan citra pembersih sekolah dan memerankan peran ini sepanjang liburan. Alat peraga akan membantu Anda dalam hal ini: jubah mandi, seember air, pel. Berpakaianlah dan mulai tugasmu.

pemuda. Program kami berlanjut dan

Wanita muda. Akankah (akting) bisa membaca puisi secara ekspresif sambil mengunyah sebatang coklat?

Anak muda. Ini adalah pertanyaan besar berikutnya.

Siapa yang setuju? Siapa yang menentang? Angkat kartu. (Dua diundang ke atas panggung.) Tentukan pilihan Anda.

(Peserta makan cokelat sambil membacakan puisi apa saja.)

Wanita muda. Pemenang menerima hadiah, dan yang kalah akan menjadi bel sekolah untuk sementara waktu, menandai semua pertanyaan berikutnya dan momen paling menarik dari program dengan getaran yang menggelegar! Memulai!

Anak muda.(nama dan patronimik guru) diundang ke atas panggung.

Apakah dia bisa mengulangi gerakan tarian yang akan ditampilkan presenter kita?

Wanita muda. Siapa pun yang berpikir dia bisa, berikan kartu merah, siapa yang berpikir dia tidak bisa, kartu biru. (Dua diundang ke atas panggung.) Tentukan pilihan Anda.

(Gadis itu menunjukkan gerakan tarian, guru mengulangi.)

pemuda. Pemenang kami mendapat hadiah, dan yang kalah meniup balon di atas panggung - semakin banyak semakin baik.

Wanita muda.(nama dan patronimik guru) diundang ke atas panggung.

Bisakah... meniup gelembung permen karet?

Anak muda.

(Kontestan mencoba meniup gelembung permen karet.)

Wanita muda. Pemenang akan mendapatkan hadiah, dan yang kalah akan melakukan razia "Kebersihan kunci kesehatan!". Tugas Anda adalah berkeliling yang hadir selama liburan dengan memeriksa kebersihan sepatu, tangan, pakaian, leher, telinga, dll. Dan, atas permintaan penyaji, secara berkala melaporkan hasil pekerjaan yang dilakukan.

pemuda. (nama dan patronimik guru) diundang ke atas panggung.

Akankah peserta kontes kami dapat mengucapkan 10 pujian untuk dirinya sendiri dalam 10 detik?

Wanita muda. Siapa yang setuju? Siapa yang menentang? (Dua diundang ke atas panggung.) Tentukan pilihan Anda.

(Peserta memberikan pujian selama 10 detik.)

Anak muda. Pemenang akan menerima hadiah, dan yang kalah akan menerima tugas ini. Ini musim gugur di luar, cair, kami sangat merindukan kehangatan matahari. Pada liburan kami, Anda akan menjadi matahari. Setiap dua menit Anda harus melaporkan bahwa Anda menghangatkan kami dengan kehangatan Anda, sehingga kami benar-benar merasakan kehangatan ini. Frase Kunci: "Aku adalah matahari!"

Wanita muda.(nama dan patronimik guru) diundang ke atas panggung.

Apakah peserta berikutnya yang ditutup matanya dapat menempelkan ekor ke gajah (gambar bidang di kuda-kuda) di tempat yang sesuai?

Anak muda. Siapa yang setuju? Siapa yang menentang? (Dua diundang ke atas panggung.) Tentukan pilihan Anda.

(Peserta yang ditutup matanya mencoba menempelkan ekor ke gajah.)

Wanita muda. Pemenangnya menerima hadiah, dan yang kalah di atas panggung melipat pesawat kertas dan membiarkan mereka masuk ke aula sepanjang liburan.

pemuda. Mari kita rangkum dan periksa bagaimana peserta kita mengatasi tugas mereka, dan berterima kasih kepada mereka dengan tepuk tangan! Dan sekarang kami ingin menunjukkan kepada Anda musikal pendek tentang percakapan antara seorang guru dan seorang siswa, yang dilakukan oleh siswa kami.

guru(menyanyikan lagu "Aku tidak bisa melakukan sebaliknya").

Tidak ada tidur, tidak ada hari tanpa kekhawatiran.

Banyak pekerjaan berarti...

Maafkan saya untuk tiga deuce

aku tidak bisa menahannya...

Saya tidak takut dengan penghinaan dan pertengkaran,

Kebencian tenggelam ke sungai ...

Dan di buku harian ada ruang seperti itu,

Dan lima sudah cukup.

Anda sakit - saya akan datang,

Secara pribadi, saya akan memasang plester mustard.

Saya bisa melakukan segalanya, saya bisa melakukan segalanya

Anda akan menjadi siswa yang luar biasa.

Murid(bernyanyi dengan nada "March of the Fitters").

Tidak bagus, tidak luar biasa

Tapi tidak ada penyesalan pahit - bagaimana tidak!

Kami sehat tanpa plester mustard,

Guru - halo!

guru(bernyanyi dengan motif lagu "Letter" dari repertoar Decl).

Saya ingin bertanya sekarang

Saya ingin mencari tahu apa yang salah

Bantu aku, bantu aku

Aku ingin jiwaku bernyanyi juga.

Murid (menyanyikan motif lagu "Apa yang kamu lakukan").

Jangan lihat aku, oh jangan, jangan,

Dan jangan ganggu otakku.

Anda memberi tahu saya secara langsung - apa yang Anda butuhkan, apa yang Anda butuhkan,

Mungkin saya akan memberi tahu Anda apa yang Anda inginkan.

guru(bernyanyi dengan motif lagu "Winter in the Heart" dari repertoar grup "Guests from the Future").

Dari kalian berdua

Dari omong kosongmu

Seluruh sekolah menangis

Dan kami berdua adalah kepala sekolah.

aku akan tenang

Dari kata yang kau berikan

Ketika Anda tiba-tiba memutuskan

Pintar lagi.

Singkirkan tajinya

Dari meja Anda -

Saya sudah sangat ketat.

Dari meja Anda

Dapatkan dorongan off!

Bisakah kamu mendengarku?

Murid(bernyanyi dengan motif lagu "Apa maksudmu?" dari repertoar grup "Kecelakaan").

Saya mengunjungi perpustakaan musim dingin yang lalu,

Keesokan harinya saya tidak menganggap diri saya Balda.

Saya belajar dua rumus, satu definisi,

Dan setelah mendengarkan saya, untuk beberapa alasan Anda berkata: "Tidak ada!"

Saya mengerti - ini adalah petunjuk! Saya menangkap semuanya dengan cepat

Tapi tidak jelas apa sebenarnya yang Anda maksud?

Saya tidak mengerti apa yang Anda maksud

Saya tidak mengerti apa yang Anda maksud!

Tidak, saya tidak mengerti maksud Anda!

Nah apa sebenarnya yang Anda maksud?

Apa maksudmu, apa maksudmu, apa maksudmu?

guru(bernyanyi dengan motif lagu "Tanpa aku" dari repertoar A. Pugacheva).

Aku tahu, sayang, aku tahu apa yang salah denganmu:

Anda belum belajar pelajaran Anda lagi.

Dan dengan harapan, mungkin sia-sia,

Tetap saja, aku akan bertanya padamu, temanku.

(Mengambil lembar contekan dari siswa.)

Murid.

Tanpa lembar contekan, saya akan menjawab Anda

Tidak sama sekali, sama sekali tidak mudah.

Aku adalah burung yang lemah tanpa tempat tidur

Aku terbang dengan satu sayap.

Guru.

Jangan mencari dia, sayangku,

Sekarang itu sudah terlambat.

Anda akan menemukannya, kekasihku yang cantik,

Dan kemudian kita akan bernyanyi.

Murid(menyanyikan lagu "Oh, kotaknya penuh, penuh").

(Mengeluarkan boks bayi dari saku dan lengan!)

Oh, kotaknya penuh,

Saya akan menyerahkan apa yang diperlukan, tanpa mengajar.

Oh, kenapa kamu begitu kejam

Letakkan deuce di bahu.

guru(bernyanyi dengan motif lagu "Attraction" dari repertoar grup "Beetles").

Saya punya pendapat: tanpa keraguan,

Lengkapi semua ketidakmampuan dan ketidaktahuan apa-apa, tapi!

Perilaku memberi kesan:

Pensiun ke koridor Anda, oh, sudah waktunya untuk waktu yang lama!

Bersama. Oh, kesedihanku lebih luas dari alam semesta,

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh.

Murid(bernyanyi dengan motif lagu "Maafkan aku, percayalah padaku" dari repertoar A. Pugacheva).

Jadi itu terjadi, sepertinya ini adalah takdir,

Tanpa ijazah - tidak di sini atau di sana.

Ternyata ilmu hanya datang sekali,

Menjadi jelas bagi saya hanya sekarang!

Apa di dunia ini yang lebih berharga bagimu?

Saya akan menjawab tanpa menyembunyikan apa pun:

Sekolah dan guru.

Maaf, percayalah - saya minta maaf sekarang.

Maafkan saya, percayalah - saya akan menjadi lebih pintar dan lebih baik sekarang!

Guru.

Dan saya akan memaafkan dan tidak akan pernah melepaskannya!

Perempuan dan laki-laki(bersama). Kami mencintaimu guru! Selamat berlibur dan sampai jumpa!

"LAKUKAN" meminta saran dari guru yang berpengalaman: bagaimana membantu seorang anak mengatasi emosi negatif di awal tahun ajaran?

SD PERTAMA GAGAL

Sulit bagi seorang anak untuk belajar menulis dengan indah dan membaca dengan cepat. Takut dikritik menyebabkan keengganan untuk duduk di depan meja. Apa yang harus dilakukan?“Disarankan untuk mulai mempersiapkan sekolah beberapa minggu sebelum 1 September,” saran Larisa Mikhalenko, guru sekolah dasar dari kategori tertinggi, Tsaritsyno No. 548. “Tulisan tangan yang jelek mudah diperbaiki. Jika seorang anak memiliki masalah dengan diksi, misalnya, tidak mengucapkan beberapa huruf, menelan akhiran, ia akan salah menulis dan membaca sampai masalah ini teratasi. Dalam hal ini, Anda harus menghubungi ahli terapi wicara.

Jika anak tidak bisa menyelesaikan pelajarannya, minta guru untuk tidak memanggilnya ke papan tulis, biarkan dia menjawab dari tempatnya. Saat membacakan, tanyakan hanya paragraf pertama yang dijamin telah dipelajari anak di rumah. Ketika anak terlibat dalam pembelajaran, kebutuhan akan permintaan seperti itu akan hilang.

GURU PERTAMA

Dia ketat dan menuntut, tidak seperti guru taman kanak-kanak yang penuh kasih sayang, yang memiliki kontak yang sangat baik dengan anak itu. Sulit bagi seorang anak untuk terbiasa dengan orang baru. Apa yang harus dilakukan?“Cobalah untuk menemukan guru pertama yang membuat anak Anda nyaman secara psikologis,” kata Larisa Mikhalenko. - Hubungkan intuisi orang tua. Ketika Anda memilih sekolah dan kelas, Anda harus memperhatikan guru. Misalnya, jika anak itu sangat aktif, dan gurunya lambat, berbicara dengan teratur, suara yang merdu, mereka pasti akan saling mengganggu. Tetapi kebetulan orang tua puas dengan guru, dan siswa mengeluh tentang dia. Maka masuk akal untuk berkonsultasi dengan psikolog. Seringkali orang tua menyalahkan anak, menganggapnya berubah-ubah, atau guru, berpikir bahwa dia tidak profesional. Dan mereka tidak melihat keseluruhan gambar. Saya memiliki kasus ketika seorang gadis, yang datang dari sekolah, terus-menerus mengeluh kepada orang tuanya tentang saya. Seperti yang dijelaskan psikolog, dia dengan demikian memanipulasi ibunya. Atas saran seorang spesialis, saya mulai menelepon ibunya setiap malam dan memberi tahu dia bagaimana kami berkomunikasi sepanjang hari. Dan keesokan paginya, kami bertiga, bersama dengan gadis itu, menyelesaikan konflik. Kami memiliki hubungan yang baik."

ANAK BERMASALAH

Dia tidak bisa duduk selama pelajaran. Itu berputar seperti gasing yang berputar. Dia bosan, dia ingin bermain dan bermain-main ... Apa yang harus dilakukan?“Setiap anak mampu duduk selama 40 menit. Di kelas dasar, setiap 20 menit, anak-anak mengubah aktivitas mereka, yang memungkinkan mereka untuk memusatkan perhatian mereka. Terkadang kegelisahan tergantung pada kenyataan bahwa orang tua membawa anak ke sekolah satu menit sebelum dimulainya kelas. Secara alami, pelajaran pertama, atau bahkan sepanjang hari, bayi akan buram. Dia akan gugup karena perasaan tekanan waktu. Ini akan mempengaruhi ketekunannya. Dianjurkan untuk membawa anak ke sekolah 15 menit sebelum pelajaran pertama sehingga ia dapat mempersiapkan kelas, berkomunikasi dengan teman sekelas, ”saran guru.

PEKERJAAN RUMAH

Setelah liburan musim panas, sulit bagi seorang anak untuk terbiasa dengan kenyataan bahwa perlu tidak hanya duduk di meja, tetapi juga mengerjakan pekerjaan rumah.

Apa yang harus dilakukan?“Orang tua harus menentukan jadwal dan algoritma apa untuk mengerjakan pekerjaan rumah yang nyaman bagi anak mereka. Beberapa orang suka memulai dengan tugas yang sederhana. Yang lain mengerjakan persamaan yang sulit dan kemudian memecahkan masalah yang mudah. Untuk yang ketiga, insentif besar adalah bagian olahraga di malam hari. Dalam hal ini, Anda dapat setuju dengan atlet muda bahwa pelajaran dilakukan secara ketat sebelum pelatihan. Banyak anak lebih baik dalam mendengarkan informasi. Terkadang orang dewasa tidak mau membacakan bab dari buku teks untuk anak-anak. Sia-sia! Jika anak nyaman seperti itu, tidak akan ada salahnya. Lagi pula, Anda dapat membaca paragraf secara bergantian. Dalam kasus apa pun anak itu tidak boleh mengutuk guru, kata mereka, berapa banyak yang dia minta. Jika Anda memiliki keluhan tentang ini, lebih baik membicarakannya dengan guru secara pribadi, ”kenang Larisa Mikhalenko.

TRANSISI kelas menengah

Mulai sekarang, semuanya berbeda: lingkungan baru, jadwal dan item baru. Dan yang paling penting, guru yang berbeda. Apa yang harus dilakukan?

“Banyak anak yang masuk kelas lima mengalami penurunan prestasi akademik. Anak tidak bisa terbiasa dengan guru yang berbeda. Jangan ragu untuk menghubungi psikolog - bantuannya akan sangat berharga. Anak-anak di awal kelas lima sangat lelah dengan aktivitas yang tidak biasa, jadi sepulang sekolah, beri anak waktu satu jam untuk istirahat. Untuk mengerjakan PR bersama-sama dulu,” saran Lana Prini, seorang guru dengan pengalaman 26 tahun, seorang guru bahasa Inggris.

gagak putih

Anak itu tumbuh dengan cepat dan sekarang lebih tinggi dari semua orang di kelas. Terasa seperti burung gagak putih. Apa yang harus dilakukan?“Secara fisik, semua anak berkembang secara berbeda, dan kadang-kadang mereka yang berada di depan atau, sebaliknya, tidak dapat mengejar ketinggalan, merasa seperti orang buangan. Beberapa gadis sudah menggunakan riasan dan mendiskusikan kencan, yang lain belum tertarik. Dan yang pertama mulai mengolok-olok yang terakhir,” kata Svetlana Smirnova, seorang guru bahasa dan sastra Rusia. Dalam hal ini, diskusikan masalah ini dengan wali kelas. Guru memiliki otoritas. Para siswa akan mendengarkan mereka. Anda dapat menghubungkan psikolog sekolah. Tetapi jangan memaksa anak untuk berubah dan sering berbicara dengannya tentang fakta bahwa tidak ada orang yang identik.

ANAK-ANAK SANGAT BERBEDA

Anak saya mengalami kesulitan berkomunikasi dengan teman sekelas. Apa yang harus dilakukan?“Orang tua dapat membantu anak mereka memecahkan masalah seperti itu,” lanjut Svetlana Smirnova. - Ajari dia untuk menemukan kompromi dan bernegosiasi. Komunikasi ekstra kurikuler sangat penting bagi siswa. Selama perjalanan bersama dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya, anak-anak menemukan topik baru untuk diskusi, minat yang sama. Banyak anak lebih baik dalam mendengarkan informasi. Baca untuk mereka!

BACAAN EKSTRAKURIKULER

Anak itu menyukai lingkaran dan bagian. Tapi dia enggan pergi ke sekolah.

Apa yang harus dilakukan?“Tidak perlu melarangnya bermain musik, olahraga, atau bengkel teater. Dukung semua usahanya. Tapi sekaligus, ingatkan saya bahwa tanpa sertifikat dengan nilai bagus, Anda tidak bisa masuk universitas, ”kata Lana Prini. “Setiap siswa yang mengatakan: “Saya tidak mau belajar!” - Anda perlu memotivasi dengan benar, - tambah psikolog Alena Lipatova. - Puji dia untuk nilai bagus, jangan lupa untuk mengingatkan dia tentang kesuksesannya di masa lalu. Jika dia kecewa dengan kegagalannya, dukung dia.

KONFLIK

Anaknya tidak mau sekolah karena konflik dengan teman sekelas dan gurunya. Ternyata orang-orang dengan siapa dia bertengkar datang dengan julukan mengejek untuknya. Apa yang harus dilakukan?

“Jika sebelumnya ada siswa yang pernah berkonflik dengan teman sekelas, jelas dia takut pertengkaran itu terulang kembali. Orang tua harus menemukan solusi yang tepat untuk masalah ini bersama dengan anak. Ada baiknya jika bocah itu sendiri menemukan jalan keluar dari situasi tersebut, saran psikolog Alena Lipatova. - Undang dia untuk mencari tahu apa yang terjadi bersama dan mencari tindakan. Jika masalahnya bertentangan dengan guru, situasinya lebih rumit. Dalam hal ini, orang tua perlu mendengarkan pihak lain - berbicara dengan guru - dan menarik kesimpulan mereka sendiri.

Siswa SMA KEHIDUPAN DEWASA

Anak remaja itu terus mengatakan bahwa dia lelah belajar. Ingin menjadi dewasa dan mulai bekerja. Setidaknya petugas kebersihan. Apa yang harus dilakukan?“Biasanya anak-anak memiliki keinginan menjadi petugas kebersihan jika orang tuanya selalu diingatkan bahwa mereka harus lulus ujian dengan baik,” kata Lana Prini. “Guru juga menekannya. Akibatnya, remaja itu mengerti dengan ngeri bahwa tidak akan ada cukup waktu atau energi untuk semua yang perlu dikuasainya. Makanya protes. Bagaimana seharusnya sikap orang tua? Setelah kelas 9, bicarakan serius dengannya tentang rencananya untuk masa depan. Dia harus memutuskan sendiri profesi apa yang akan dia dapatkan. Dianjurkan untuk pergi bersama ke lembaga pendidikan yang dipilihnya. Dan sering berkata: "Kamu akan berhasil!" Pada usia ini, dukungan sangat penting.” “Kamu tidak perlu menuntut nilai tertinggi darinya dalam sastra jika dia menyukai matematika. Lebih baik berkonsentrasi pada mata pelajaran favoritnya dan sering menceritakan berapa banyak hal baru dan menarik yang bisa dia pelajari jika dia melanjutkan studinya, tambah psikolog itu. - Pada masa remaja, anak-anak terbiasa dengan komunikasi sosial. Ini juga merupakan motivasi yang baik: “Apakah kamu ingin pergi ke sekolah? Tapi bagaimana dengan teman-teman, percakapan yang menarik?

TAKUT TERHADAP PENGGUNAAN

Putri saya adalah siswa yang sangat baik, namun, dia sangat takut dengan ujian, yang harus dia ambil tahun ini. Apa yang harus dilakukan?“Biasanya, dua kategori anak sekolah paling takut dengan USE - siswa yang sangat baik dan siswa yang lemah. Yang pertama takut tidak mendapatkan nilai tertinggi. Kenapa mereka berusaha begitu keras? Yang kedua takut gagal. Dalam kedua kasus, siswa membutuhkan tutor. Guru sekolah saat ini, yang sarat dengan berbagai laporan dan lain-lain, tidak mampu secara fisik mempersiapkan setiap siswa SMA dengan baik. Terkadang hal-hal diabaikan. Dan bantuan tambahan saat ini adalah jaminan ketenangan pikiran,” saran Svetlana Smirnova. - Pilihan lain - Anda dapat menawarkan guru untuk melakukan tugas tambahan sesuai dengan prinsip: yang kuat membantu yang lemah. Ketika siswa berprestasi menjelaskan kepada mereka yang tertinggal. Manfaat untuk keduanya: beberapa mengulang, yang lain belajar, dan guru hanya mengontrol prosesnya. Secara terpisah, saya akan mengatakan betapa pentingnya bagi orang tua untuk tetap tenang. Saya telah mendengar lebih dari sekali bahwa ibu dan ayah mencoba memecahkan masalah USE di Internet dan, ketika mereka gagal, mereka panik: “Karena saya belum memutuskan bagaimana anak saya akan lulus ujian ini?” Lebih baik bagi orang dewasa untuk mendiskusikan pengalaman mereka dengan kolega atau teman di balik pintu tertutup, tetapi tidak dengan anak Anda, yang dalam hal ini pasti akan terinfeksi oleh kekhawatiran dan ketakutan Anda. Secara umum, Anda tidak boleh membahas masalah sekolah secara negatif di rumah. Itu tidak akan membantu anak itu."

CINTA SEKOLAH

Anak saya khawatir setelah liburan musim panas, cinta sekolah pindah ke meja lain. Ia takut kehilangan kasih sayangnya.

Apa yang harus dilakukan?"Tidak peduli apa yang dikatakan anak itu, karena cinta tidak berhasil, dia tidak akan pergi ke sekolah lagi, sebenarnya dia ingin pergi untuk tetap menarik perhatian objek simpatinya," percaya Svetlana Smirnova. - Bersama-sama, jaga perubahan gambar, buat gaya rambut baru, sesuaikan pakaiannya. Di sekolah menengah, tindakan orang tua seperti itu penting dan perlu. Jangan biarkan dia menarik diri, berkonsentrasi pada penderitaannya. Biarkan dia benar-benar pergi ke bioskop, mengunjungi festival bertema, berkomunikasi lebih banyak dengan rekan-rekan lainnya.

BAGAIMANA MENGEMBANGKAN PENCARIAN BELAJAR ANAK?

Disarankan oleh Natalia VISHNYA, psikolog keluarga, guru, penulis seminar "Siapa anak-anak yang sukses", "Strategi untuk remaja", "Cara membesarkan anak yang berbakat", dll.

1. Saat mempersiapkan sekolah, lebih penting untuk memperhitungkan bukan tingkat intelektual, tetapi kematangan psikologis dan fisiologis. 2. Keberhasilan anak harus menimbulkan keceriaan orang tua. Keyakinan akan keberhasilan, kepercayaan, dan persetujuannya adalah dasar dari solvabilitas dan aktivitas anak-anak di sekolah. Ketakutan orang tua dan kontrol total membuat anak tidak yakin dengan kemampuannya. 3. Tidak masuk akal menyekolahkan bayi sebelum 6,5 tahun. Bahkan jika anak itu membaca dengan baik dan dengan mudah memecahkan masalah, karena belum dewasa secara psikologis, ia akan kehilangan meja. 4. Prestasi sekolah bukanlah indikator terpenting keberhasilan seorang anak. Dukung minat dan hobinya. Kemudian pada akhir sekolah anak Anda akan menjadi kepribadian yang berkembang secara harmonis.

5. Saat memilih sekolah, berikan preferensi pada lembaga pendidikan di mana orang tua diperlakukan sebagai sekutu. 6. Tetapi jangan berusaha untuk mengembangkan segala sesuatu dalam diri anak sekaligus. Penting untuk secara jelas mendefinisikan kemampuannya yang paling cerdas dan pada tahap pertama untuk bertaruh. 7. Jangan membebani bayi dengan aktivitas tambahan di studio, seksi, dan lingkaran. Pada pertengahan tahun, semua siswa kelas satu menumpuk kelelahan psikologis. 8. Anda perlu mengajari anak Anda mengerjakan pekerjaan rumah sejak kelas satu. Tugas orang tua dan guru bukanlah memaksa mereka untuk belajar, tetapi untuk menginspirasi pengetahuan dan keterampilan baru.

Standar baru

Kementerian Pendidikan telah menyetujui standar baru untuk siswa sekolah menengah. Ini merinci bagaimana dan apa yang harus dipelajari di kelas 10 dan 11.

Jadi, anak sekolah tentu akan belajar: pendidikan jasmani, keselamatan hidup, bahasa dan sastra Rusia, matematika, sejarah (dapat diganti dengan mata pelajaran baru "Rusia di dunia"). Disiplin lain adalah pilihan dan akan dibagi menjadi 6 bidang studi wajib: "Filologi", "Bahasa Asing", "Ilmu Sosial", "Matematika dan Informatika", "Ilmu Pengetahuan Alam", "Pendidikan Jasmani dan Keselamatan Jiwa". Siswa harus memilih satu kursus dari masing-masing. Dan beberapa mata pelajaran tambahan, misalnya: "Desain", "Psikologi", "Astronomi" atau "Seni". Fitur penting dari standar baru ini adalah pengenalan pelatihan khusus. Pindah ke sekolah menengah, siswa memilih ke arah mana ia ingin mengambil spesialisasi lebih lanjut. Standar baru untuk siswa sekolah menengah diperkenalkan pada September 2013.

Menjadi guru adalah salah satu profesi yang paling mulia. Untuk mempelajari lebih lanjut tentang orang-orang dari profesi ini, kami telah menyiapkan pertanyaan untuk guru pada Hari Guru. Banyak pertanyaan yang agak sulit, bahkan rumit, dengan menangkap, sementara yang lain lucu dan lucu. Mereka bagus untuk wawancara sekolah yang dapat dilakukan dengan guru.

Lihatlah daftar ini untuk beberapa pertanyaan untuk ditanyakan kepada guru Anda. Anda akan menyukai cara guru sekolah Anda menjawab pertanyaan sekolah.

Pertanyaan untuk Guru di Hari Guru

1. Benarkah anak-anak zaman sekarang sudah belajar menulis dengan benar?
2. Apa yang sebenarnya dilakukan guru di ruang staf?
3. Bagaimana cara Anda mengatasi ketidaksukaan dan kesukaan Anda di kelas?
4. Bagaimana seharusnya seorang guru muda bersikap jika seorang siswa / siswa SMA menyatakan cintanya kepadanya?
5. Apa yang ingin Anda ubah dalam metode atau pendekatan pengajaran di sekolah?
6. Apakah mudah menjadi seorang guru, kesulitan apa dari profesi ini yang paling sulit untuk ditanggung?
7. Apa yang mendorong Anda untuk menjadi seorang guru?
8. Apa yang paling kamu sukai dari sekolah dan apa yang paling kamu benci?
9. Jika Anda harus memilih profesi baru lagi, apakah Anda setuju untuk menjadi guru?
10. Pernahkah Anda memiliki momen ketika Anda ingin berhenti dari pekerjaan Anda?
11. Apa pertanyaan terbodoh atau teraneh yang pernah ditanyakan oleh seorang siswa?
12. Apa hal terburuk tentang sistem pendidikan saat ini?
13. Karakter sejarah apa yang paling membosankan ketika bertemu di kehidupan nyata?
14. Kapan Anda mendapatkan ide untuk menjadi seorang guru?
15. Guru mana yang memengaruhi seluruh kehidupan masa depan Anda?
16. Faktor kunci (fitur) apa yang membantu Anda menjadi guru yang baik?
17. Apa nasihat terpenting yang ingin Anda berikan kepada orang tua dari anak sekolah dasar?
18. Apa yang Anda ketahui tentang siswa Anda?
19. Jika Anda bisa mendapatkan sesuatu dari Menteri Pendidikan, apakah itu?
20. Apakah guru memiliki hari libur lain selain liburan sekolah?
21. Berapa usia siswa yang paling agresif?
22. Jika Anda harus menjadi siswa di sekolah kami, siapa guru favorit Anda?
23. Apakah ada sesuatu yang ingin Anda ajarkan kepada siswa tetapi tidak dapat dilakukan?
24. Apa hal terlucu dan paling memalukan yang pernah kamu alami selama di kelas?
25. Apakah menurut Anda profesi Anda memengaruhi pendidikan anak-anak Anda sendiri?
26. Apa hal tersulit menjadi seorang guru?
27. Apa hal terburuk yang Anda alami saat bekerja dengan orang tua siswa?
28. Apa tanda-tanda bahwa siswa memanipulasi Anda?
29. Kesalahan mengajar apa yang paling Anda sesali?
30. Apakah Anda memiliki hewan peliharaan sekolah?
31. Demi balas dendam, bisakah kamu menurunkan nilai siswa dalam ujian?
32. Siapa pahlawan paling populer di sekolah kita?

Pertanyaan Lucu untuk Guru di Hari Guru

• Jika ham berasal dari babi dan daging sapi berasal dari sapi, lalu dari hewan apa roti berasal?
• Mengapa orang-orang di sisi lain bumi tidak jatuh?
• Gadis di kelas fisika: “Jika ada kecepatan cahaya, lalu berapa kecepatan kegelapan?
• Mengapa meteorit selalu mendarat di kawah?
• Apakah matahari Afrika sama dengan di Rusia? Lalu mengapa di sana lebih hangat?
• Jika bahasa Rusia adalah bahasa Pushkin, lalu bahasa apa nama keluarga kita?
• Jika, menurut guru, matematika itu sangat sederhana, lalu mengapa matematikawan itu memiliki begitu banyak masalah dengan siswa?

• Bagaimana Anda menghukum anggota keluarga Anda (anak-anak, pasangan nikah) ketika mereka berperilaku tidak baik? Apakah Anda mengusir mereka, memberi mereka nilai buruk, atau menelepon orang tua Anda untuk mengobrol?
• Ketika Anda pulang, apakah anak-anak Anda berdiri dan berkata "Selamat malam, guru"?
• Jika saya memiliki masalah, dapatkah saya menggunakan teorema Pythagoras untuk menyelesaikannya?
• Apakah Anda mengunyah pena atau pensil Anda?
• Pahlawan super mana yang paling mirip denganmu?
• Apa yang Anda minum untuk makan malam?
• Mengapa guru mengajukan pertanyaan kepada siswa (mengapa, mengapa, berapa banyak), mereka sendiri tidak tahu jawabannya?
• Bisakah Anda menggulung lidah Anda dengan senang hati?
• Mengapa langit tidak menimpa kita?

Pertanyaan prank untuk guru

1. Petani itu memiliki 17 ekor domba. Semua kecuali sembilan mati. Berapa banyak domba yang tersisa? (jawaban: 9 domba).
2. Ada sepuluh lilin menyala di ruang makan. Draf meniup mereka bertiga. Berapa banyak lilin yang tersisa di pagi hari? (Jawab: tiga lilin, karena tujuh lilin yang tersisa akan meleleh sepenuhnya, dan satu-satunya lilin utuh akan menjadi tiga padam oleh angin).
3. Kata apa dalam bahasa Rusia yang selalu salah eja? (Kata: salah).
4. Mana yang benar untuk mengatakan: "Kuning telur itu putih" atau "kuning telurnya putih?" (Jawaban: Keduanya salah karena kuning telur berwarna kuning.)
5. Seorang pria berdiri di satu sisi sungai, anjingnya di sisi lain. Dia memanggil seekor anjing yang menyeberangi sungai begitu cepat sehingga dia bahkan tidak basah. Pada saat yang sama, anjing itu tidak berlari melintasi jembatan dan tidak berada di dalam perahu. Pertanyaannya adalah, bagaimana anjing itu menyeberangi sungai? (Jawaban: di atas es, karena sungai membeku).
6. Jika Anda memberi saya makanan, saya akan hidup, tetapi jika Anda memberi saya air, saya akan mati. Siapa saya? (Api).
7. Orang tua Anda memiliki enam putra, termasuk Anda, dan setiap putra memiliki satu saudara perempuan. Berapa banyak orang yang dimiliki keluarga Anda? (Jawaban: 9 orang: kedua orang tua, enam putra dan satu putri, yang merupakan saudara perempuan dari semua anak laki-laki).
8. Apa itu hitam saat dibeli, merah saat digunakan, dan putih saat digunakan? (Arang).
9. Saya tidak memiliki mata, tidak memiliki kaki, tidak memiliki telinga, tetapi pada saat yang sama saya menggerakkan bumi, siapakah saya? (Cacing tanah).

Pertanyaan sulit untuk guru

Apakah Anda merasa ingin mewawancarai seorang guru, tetapi tidak ingin menanyakan pertanyaan-pertanyaan seperti biasanya? Maka pertanyaan jebakan guru ini adalah yang Anda butuhkan.

1. Seperti apa pesta hari guru yang sempurna itu?
2. Dalam mata pelajaran apa Anda mendapatkan nilai A paling banyak selama masa SMA atau kuliah Anda?
3. Apakah perubahan untuk guru atau siswa?
4. Alasan apa yang kamu berikan ketika kamu terlambat masuk kelas?
5. Apakah Anda harus menyontek di sekolah, apakah Anda menggunakan lembar contekan dalam ujian?
6. Guru memberi contoh kepada siswa, jika dia terlambat untuk pelajaran, apakah mungkin untuk siswa juga?
7. Jika seorang siswa tidak membaca buku, bisakah dia menjadi presiden?
8. Apa makanan favoritmu dari kantin sekolah?
9. Apakah Anda ingin mengajar di sekolah sampai usia 100 tahun?
10. Apa pelajaran terburuk bagi Anda?
11. Pernahkah Anda ingin memukul seorang siswa? Untuk apa?
12. Pernahkah Anda jatuh cinta dengan siswa?
13. Apakah guru menggunakan obat untuk menenangkan diri?
14. Apakah guru belajar sesuatu dari murid-muridnya? Dan apa yang telah Anda pelajari?
15. Apakah Anda sendiri setuju untuk mengikuti ujian atau ujian akhir?
16. Tahukah Anda bahwa di Jepang guru tidak harus menghormati kaisar? Tapi kita tidak di Jepang apakah itu buruk atau baik?
17. Benarkah satu-satunya cara untuk sukses dalam hidup adalah menjadi kutu buku?
18. Sebagai seorang siswa, apakah Anda pernah tidak menyukai salah satu guru Anda? Mengapa?
19. Jika Anda lebih pintar dari saya, apakah itu membuat saya lebih pintar dari Anda?
20. Anda sangat khawatir dengan nilai ujian kami, tetapi berapa nilai Anda dalam ujian?
21. Seperti apa hari-hari pertama Anda di universitas: benar-benar menghabiskan waktu Anda untuk belajar, apakah Anda bosan atau ingin bolos?
22. Apa nama panggilan lucu dan lucu yang Anda berikan kepada guru ketika Anda masih seorang siswa?
23. Mengolok-olok atau mengolok-olok guru?
24. Di kelas, guru mana dari sekolah Anda yang ingin Anda jadikan murid? Mengapa?
25. Apa yang ingin Anda ubah dalam perilaku Anda, kembali ke meja sekolah?
26. Mengapa mata pelajaran yang diajarkan hari ini tidak berguna dalam kehidupan?
27. Mengapa siswa harus mengorbankan kesehatan mereka dengan mengerjakan banyak pekerjaan rumah daripada cukup istirahat?
28. Selalu mengerti siswa yang benar-benar merasa tidak enak?

Pertanyaan aneh

1. Dimana Tembok Besar Cina?
2. Bukankah bulan matahari yang sama baru saja dimatikan untuk hari itu?
3. Apa saja benda-benda piramida di Mesir?
4. Bagaimana pulau-pulau itu tidak hanyut?
5. Apakah ada beruang sungguhan?
6. Berapa umur rata-rata 18 tahun pada tahun 1942?

Pertanyaan Wawancara Guru

Seperti semua wawancara di bidang pendidikan, wawancara dengan guru juga memiliki pertanyaan khusus. Mereka fokus pada pengetahuan tentang metodologi kerja, rasa panggilan, kemampuan mengelola disiplin siswa. Berikut adalah daftar pertanyaan umum dalam format wawancara ini:

1. Apa pendidikan anda?
2. Mengapa Anda ingin bekerja di bidang pendidikan?
3. Bagaimana Anda berencana untuk melakukan kursus, kelas, pelajaran?
4. Bagaimana perasaan Anda tentang disiplin sekolah?
5. Bagaimana sikap Anda terhadap pendidikan modern?
6. Apa pendapat Anda tentang psikologi dalam pendidikan?
7. Apa pendapat Anda tentang pedagogi?
8. Apakah Anda menganggap diri Anda berisiko?
9. Apakah Anda menganggap diri Anda sebagai guru yang positif?
10. Apa yang akan Anda lakukan jika seorang siswa menyebut Anda guru yang buruk?
11. Jika Anda seorang kepala sekolah, tujuan apa yang akan Anda tetapkan untuk tahun ajaran berikutnya?
12. Apa buku terakhir yang berhasil Anda baca sepenuhnya?
13. Bagaimana cara Anda memotivasi siswa untuk membaca?
14. Dalam dekade berapa Anda ingin menjadi seorang guru? Mengapa?
15. Apakah Anda memiliki orang yang Anda cintai yang memotivasi Anda?

Pertanyaan tentang kehidupan di luar sekolah

1. Apa salah satu bakat terpendam Anda?
2. Apa yang mungkin mengejutkan siswa ketika mereka melihat Anda di luar pintu sekolah?
3. Bagaimana Anda bermimpi menghabiskan liburan Anda setelah tahun ajaran?
4. Bagaimana Anda mengatur untuk menghabiskan liburan musim panas Anda?
5. Buku apa yang ingin Anda miliki di pulau terpencil?
6. Apa yang akan menjadi pelajaran terakhir Anda?

Pertanyaan tentang sekolah

1. Tradisi atau takhayul apa yang dimiliki guru? Apakah Anda sendiri yang menempel pada mereka?
2. Hari sekolah apa bagi seorang guru yang dianggap baik, sukses?
3. Prestasi siswa apa tahun ini yang membuat Anda bangga atau bangga?
4. Bagaimana caranya agar tetap tenang dan sabar? [pertanyaan ini sangat relevan untuk guru yang berpengalaman]
5. Apa yang menginspirasi Anda?
6. Teknologi apa yang membuat belajar lebih mudah atau sebaliknya sulit?
7. Apa hal terbaik/terburuk tentang menjadi seorang guru?

Pertanyaan tentang siswa

1. Apa yang membuat Anda khawatir tentang perilaku siswa modern? Mengapa?
2. Apa yang akan membantu guru untuk memenangkan rasa hormat dari siswa?
3. Apa waktu terbaik untuk kinerja akademik: pagi atau makan siang?
4. Apa bagian dari pengetahuan Anda yang ingin Anda sampaikan kepada siswa Anda?
5. Bagaimana perasaan Anda ketika seorang siswa berbisik ke tetangga sambil mengabaikan komentar Anda?
6. Apa yang membantu Anda untuk bersabar dengan murid-murid yang bahkan Tuhan tidak bisa tangani?
7. Bagaimana Anda bisa mengingat nama semua siswa Anda, apakah Anda memiliki asosiasi dengan mereka?
8. Memiliki kesempatan untuk mengunjungi kelas Anda di mana saja di dunia, ke mana Anda ingin pergi?
9. Apakah Anda tetap berhubungan dengan mantan siswa Anda di jejaring sosial?
10. Apakah Anda memiliki buku harian pribadi tentang siswa Anda, siswa?
11. Lagu apa yang harus didengarkan siswa saat mengerjakan pekerjaan rumah?
12. Apa hal pertama yang Anda ingat dari pekerjaan Anda sebagai guru?
13. Apakah Anda pikir murid/siswa Anda akan mengingat Anda dan kelas tempat mereka berada?

Kesimpulan

Berikut adalah daftar pertanyaan dari mana Anda dapat memilih pertanyaan yang tepat untuk diajukan kepada guru. Penting untuk diingat bahwa wawancara adalah percakapan. Jadi bersikaplah wajar dan gunakan pertanyaan dengan bijak. Ingat, lebih baik mendapatkan jawaban jujur ​​untuk beberapa pertanyaan menarik daripada selusin jawaban panjang untuk satu pertanyaan bodoh?

Jika Anda melihat trik, gunakan itu. Ini akan menarik dan menyenangkan. Jangan takut untuk sedikit menyimpang dari topik ketika ada kesempatan. Namun, perlu diingat bahwa pertanyaan-pertanyaan untuk guru pada Hari Guru ini adalah awal yang baik untuk belajar lebih banyak tentang guru Anda, memahami tantangannya, atau sebaliknya, sisi menarik dari profesi ini.

Hormat kami, Helena.

Omong-omong, lihat pertanyaan dengan substitusi jawaban untuk guru (shifter).