TUGAS TEKNIS
ke Portal Pendidikan TSU,
menyediakan tempat pelatihan untuk EP 30/70 dan BFG
(Portal pendidikanv1.0)
1. Informasi umum 3
1.1. Nama lengkap sistem dan simbolnya 3
1.2. Nama pengembang dan pelanggan 3
1.3. Dasar untuk pengembangan sistem 3
1.3.1. Daftar dokumen yang mengatur aktivitas otomatis 3
1.3.2. Daftar dokumen yang mengatur pengembangan sistem dan TOR 3
1.3.3. Daftar pengklasifikasi yang digunakan dalam pengembangan sistem 4
1.4. Definisi dan singkatan 4
1.5. Tanggal mulai dan berakhir yang direncanakan untuk pembuatan sistem 5
1.6. Tata cara pendaftaran dan penyajian hasil karya 5
2. Maksud dan tujuan pembuatan (pengembangan) sistem 5
2.1. Tujuan sistem 5
2.2. Tujuan sistem 6
3. Karakteristik objek otomatisasi 6
3.1. Universitas Negeri Togliatti 6
3.2. Situs percobaan TSU 7
3.3. Mengoperasikan dan mengimplementasikan AIMS TSU 7
4. Persyaratan sistem 8
4.1. Persyaratan sistem keseluruhan 8
4.1.1. Persyaratan untuk integrasi modul sistem 8
4.1.2. Persyaratan untuk integrasi sistem dengan sistem yang berdekatan 10
4.1.3. Persyaratan untuk struktur dan fungsi inti portal pendidikan 10
4.1.3.1. Ruang Data Tunggal 10
4.1.3.2. Subsistem Otentikasi 12
4.1.3.3. Subsistem Antarmuka 12
4.1.3.4. Subsistem pesan informasi 14
4.1.3.5. Subsistem tautan kontekstual 14
4.1.3.6. Subsistem pengarsipan data 14
4.1.4. Persyaratan Gaya Portal 15
4.1.5. Persyaratan untuk mode operasi dan keandalan sistem 15
4.1.6. Prospek pengembangan, modernisasi sistem 15
4.2. Persyaratan untuk fungsi yang dilakukan oleh sistem 16
4.3. Persyaratan jenis agunan 16
4.3.1. Persyaratan untuk dukungan informasi 16
4.3.2. Persyaratan perangkat lunak dan perangkat keras 17
4.3.3. Persyaratan untuk dukungan organisasi 17
5. Komposisi dan isi karya pada pembuatan sistem 18
6. Implementasi sistem 18
6.1. Urutan kontrol dan penerimaan sistem 18
6.2. Persyaratan Dokumentasi Sistem 18
6.3. Persyaratan personel 19
1. Informasi umum
1.1. Nama lengkap sistem dan simbolnya
Portal pendidikan TSU, menyediakan situs pendidikan untuk situs eksperimental 30/70 dan BFG.
Simbol sistem: Portal pendidikan v1.0
1.2. Nama pengembang dan pelanggan
Pelanggan: GOU VPO "Togliatti State University" diwakili oleh Rektor Zhilkin S.F.
Mitra pelaksana: Pusat Teknologi Informasi Baru Universitas Negeri Togliatti diwakili oleh R.V. Boyur, Wakil Direktur Teknologi Pendidikan Informasi.
1.3. Dasar untuk pengembangan sistem
1.3.1. Daftar dokumen yang mengatur aktivitas otomatis
Judul dokumen | Nomor dokumen | Tanggal penerimaan |
||
Hukum Federasi Rusia "Tentang Pendidikan" | ||||
Hukum Federal "Tentang Pendidikan Profesional Tinggi dan Pascasarjana" | ||||
Kode Sipil Federasi Rusia | ||||
Kode Perburuhan Federasi Rusia | ||||
Piagam Perguruan Tinggi Negeri Perguruan Tinggi Profesi "Universitas Negeri Togliatti" | Dengan perubahan dan penambahan mulai 28.02.2006 |
|||
Peraturan di lokasi percobaan TSU | Keputusan #340 | Dewan Akademik TSU | ||
Program Pengembangan Universitas Negeri Togliatti Tahun 2006-2007. dan hingga 2008 inklusif | Keputusan #489 | Dewan Akademik TSU |
1.3.2. Daftar dokumen yang mengatur pengembangan sistem dan TK
1. GOST 24.104-85 "Sistem kontrol otomatis. Persyaratan umum".
2. GOST 34.201-89 "Jenis, kelengkapan, dan penunjukan dokumen saat membuat sistem otomatis".
3. GOST 34.601-90 "Sistem otomatis. Tahapan pembuatan".
4. GOST 34.602-89 "Ketentuan referensi untuk pembuatan sistem otomatis"
1.3.3. Daftar pengklasifikasi yang digunakan dalam pengembangan sistem
Judul dokumen | Nomor dokumen | Organisasi yang menerima dokumen | Tanggal penerimaan |
|
Pengklasifikasi terpadu dan direktori informasi dari sistem informasi otomatis terintegrasi di bidang pendidikan | Surat No. 34-51-53in/01-11 | Kementerian Pendidikan Federasi Rusia | ||
Daftar bidang pelatihan (spesialisasi) pendidikan tinggi profesional | Nomor pesanan 4 | Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia | ||
Pengklasifikasi informasi tentang populasi All-Rusia (OKIN) | VNIIKI, Departemen Standar Statistik dan Klasifikasi Komite Statistik Negara | Dilakukan terus menerus |
||
Pengklasifikasi Sumber Daya Informasi Pendidikan (/ pengklasifikasi/) |
1.4. Definisi dan singkatan
AISU- sistem manajemen informasi otomatis, istilah yang diadopsi di TSU untuk merujuk pada sistem informasi yang mengotomatiskan setiap bagian dari kegiatan Universitas (beberapa proses bisnis atau kegiatan departemen manapun). Saat mengembangkan portal pendidikan, lebih disukai untuk berbicara bukan tentang beberapa AIMS yang sedang dikembangkan, tetapi tentang pengembangan AIMS terintegrasi tunggal dari proses pendidikan, yang dibangun di atas modular prinsip.
Autentikasi- teknologi yang memungkinkan Anda memastikan bahwa pengguna tertentu ini bekerja dengan sistem. Metode identifikasi standar adalah permintaan nama / kata sandi, metode yang lebih andal tetapi mahal adalah kartu magnetik, biometrik, dll.
Proses bisnis– urutan operasi yang berkelanjutan untuk mencapai tujuan bisnis tertentu. Proses bisnis tradisional yang dialokasikan dalam produksi adalah pasokan, manajemen personalia, pekerjaan, gudang, akrual yang dialokasikan dalam produksi - ini bukan tentang beberapa AIMS yang dikembangkan 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 produksi barang, dll. Dalam kegiatan pendidikan, seseorang dapat membedakan proses bisnis seperti pekerjaan metodologis (pengembangan kursus pelatihan), pengembangan program pendidikan, perencanaan semester, penjadwalan, pelaksanaan kursus pelatihan, dll.
rintisan- tata letak sementara modul masa depan dari portal pendidikan, menyediakan data yang diperlukan untuk pengoperasian modul lain. Alih-alih mengembangkan tempat fungsional yang lengkap, struktur data dirancang dalam sebuah rintisan, yang kemudian diisi secara manual oleh administrator portal.
Modul– menurut definisi Kamus Merriam-Webster, "setiap dalam serangkaian unit standar untuk digunakan bersama". Dalam mengembangkan AISU proses pembelajaran modul adalah bagian dari sistem informasi yang mengotomatisasi satu atau lebih proses bisnis, terintegrasi dengan modul lain, tetapi dirancang sedemikian rupa sehingga, jika terjadi perubahan, tidak mempengaruhi modul lain.
Penamaan- tahap pengembangan identitas perusahaan, menciptakan nama yang nyaring dan mudah diingat (merek dagang verbal).
Pintu gerbang- kata "portal" datang ke Internet dari arsitektur dalam arti "pintu masuk utama". Ini mengacu pada situs tempat seseorang secara teratur memulai pekerjaannya di Internet, yang ia jadikan halaman awal browsernya. Portal harus menggabungkan layanan web, konten, dan tautan ke sumber daya lain sedemikian rupa untuk memenuhi kebutuhan sejumlah besar pengguna (Buku Frase Internet-Rusia, Yandex.Dictionaries).
DBMS– sistem manajemen basis data.
TSU- Universitas Negeri Togliatti.
Gerbang- modul sementara portal pendidikan, yang dirancang untuk menerima data dari AIMS yang sudah dikembangkan atau sedang dikembangkan. Ini adalah struktur data yang diperlukan untuk pengoperasian modul lain, dan sistem untuk sinkronisasi dengan data AIMS yang ada.
1.5. Tanggal yang direncanakan untuk memulai dan menyelesaikan pekerjaan pada pembuatan sistem
Pekerjaan yang dijadwalkan dimulai: 01.05.2006
Rencana penyelesaian pekerjaan: 31.08.2006
1.6. Tata cara pendaftaran dan penyajian hasil karya
Hasil pengembangan adalah portal yang berfungsi yang memenuhi persyaratan fungsional untuk itu, dan sekelompok guru dan tutor terlatih yang akan melakukan kursus pelatihan 30/70 dan BFG dengan situs pendukung.
2. Maksud dan tujuan pembuatan (pengembangan) sistem
2.1. Tujuan dari sistem
Portal pendidikan v1.0 dirancang untuk menyediakan kursus pelatihan 30/70 dan BFG, diluncurkan dari September 2006, dengan dukungan telekomunikasi melalui situs web. Untuk detail lebih lanjut tentang lokasi percobaan 30/70 dan BFG, lihat bagian 3.2. Situs eksperimental TSU.
2.2. Tujuan membuat sistem
Tujuan pengembangan portal pendidikan adalah untuk menciptakan lingkungan pendidikan virtual di Togliatti State University, yang karakteristik penting di antaranya adalah kepadatan ruang informasi dan intensitas arus komunikasi.
Jangka waktu pelaksanaan proyek besar adalah 3…5 tahun. Tetapi sudah pada tahap pertama, yang menyelesaikan tugas-tugas yang agak terbatas, sejumlah solusi utama diletakkan di inti portal yang dikembangkan, memungkinkannya untuk dikembangkan di versi mendatang. Lihat Bagian 4.1.1 untuk lebih jelasnya. "Persyaratan struktur dan fungsi inti portal pendidikan".
Karena organisasi kegiatan pendidikan dalam lingkungan virtual tidak dapat dipahami dan tidak biasa bagi staf pengajar, maka perlu tidak hanya mengotomatisasi proses bisnis yang ada di Universitas, seperti mengatur kehadiran, mengeluarkan tugas studi, dll. Peluncuran portal pendidikan TSU adalah proyek sosial, dan dalam lingkungan pendidikan virtual yang dirancang harus nyaman bagi semua peserta dalam proses pendidikan untuk hidup dan bertindak - siswa, guru, asisten, tutor, ahli metodologi, administrator.
3. Karakteristik objek otomatisasi
3.1. Universitas Negeri Togliatti
Universitas Negeri Togliatti didirikan pada tahun 2001 berdasarkan Institut Politeknik Togliatti (didirikan pada tahun 1951) dan cabang Togliatti dari Universitas Pedagogis Negeri Samara (didirikan pada tahun 1988). Pada tahun 2002, Sergei Fyodorovich Zhilkin terpilih sebagai rektor universitas.
Universitas Negeri Togliatti mencakup empat institut: automekanik, fisik dan teknis, kemanusiaan dan pedagogis, 7 fakultas, 70 departemen, Departemen Riset Ilmiah dan sejumlah unit pendidikan, ilmiah, dan produksi yang berafiliasi. Semua fakultas dan departemen dilengkapi dengan laboratorium pendidikan, kelas komputer.
Lebih dari 1.500 karyawan bekerja di universitas, termasuk 758 anggota fakultas, termasuk 60 doktor sains, 421 kandidat sains.
Jumlah mahasiswanya lebih dari 13.000 orang.
Universitas ini terletak di 11 gedung di distrik Central dan Avtozavodsky kota. Total luas bangunan pendidikan dan tambahan lebih dari 100 ribu meter persegi. meter. Area yang ditempati oleh universitas lebih dari 75 ribu sq.m. 3 asrama, 4 gedung olahraga, 3 kantin untuk 996 kursi, 7 kantin, asrama, pusat penerbitan. Perpustakaan dengan dana lebih dari 800 ribu eksemplar, enam ruang baca untuk 260 tempat membaca.
Universitas membekali mahasiswanya dengan praktik pengantar, industri, dan pra-diploma secara penuh.
Lulusan dikeluarkan diploma negara.
Ada kursus persiapan, pelatihan ulang dan kursus pelatihan lanjutan, dan studi pascasarjana.
3.2. Situs eksperimental TSU
Selama tiga tahun terakhir, sejumlah lokasi percobaan telah dikerahkan di TSU untuk menguji dan memperkenalkan bentuk-bentuk baru pengorganisasian proses pendidikan. Platform eksperimental didefinisikan sebagai "bentuk organisasi kegiatan eksperimental untuk pengembangan dan implementasi proyek-proyek yang signifikan secara sosial yang menentukan strategi pengembangan universitas."
Teknologi pendidikan "30/70" melibatkan pembagian jam kelas, disediakan oleh kurikulum saat ini, sehingga tidak lebih dari 30% dari jam tersebut jatuh pada pekerjaan kelas guru dengan siswa, dan sisanya 70% jatuh pada kerja mandiri siswa yang terorganisir. Teknologi pendidikan menyiratkan pengurangan kuliah dan peningkatan yang sesuai dalam waktu untuk pelatihan mandiri siswa, serta kontrol saat ini dan terakhir dari tingkat persiapan mereka. Hingga saat ini, 11 lokasi percobaan beroperasi menggunakan teknologi "30/70".
Blok literasi fungsional ("BFG") adalah siklus disiplin ilmu tahun pertama studi di TSU, sama untuk semua spesialisasi dan bidang pelatihan. Tujuan dari siklus BFG adalah untuk membangun keaksaraan fungsional dasar yang diperlukan untuk pendidikan lebih lanjut di Universitas. Disiplin BFG untuk September 2006 termasuk "Dasar-Dasar Organisasi Mandiri", "Bahasa Rusia dan Budaya Bicara", "Dasar-Dasar Melek Komputer", "Dasar-Dasar Bekerja di Internet".
Pada bulan September 2006, tahap pertama pengenalan massal produk pendidikan ke dalam proses pendidikan TSU, yang dikembangkan sesuai dengan teknologi 30/70 dan untuk Blok Literasi Fungsional, dimulai. Sekitar 300…1000 siswa akan mengikuti setiap kursus pelatihan BFG, dan dalam setahun, pada bulan September 2007, seluruh alur kursus pertama akan diselesaikan. Melayani sejumlah siswa harus dilakukan dengan menggunakan teknologi telekomunikasi modern - tugasnya adalah mengembangkan situs web untuk kursus pelatihan. Pada saat yang sama, jelas bahwa pengembangan situs terpisah untuk setiap kursus tidak efisien, perlu untuk membuat sistem pendukung untuk proses pendidikan dengan kemampuan untuk dengan cepat dan mudah menambahkan kursus pelatihan baru ke dalamnya.
Kursus BFG dan 30/70 hanyalah tanda pertama dalam sistem penyelenggaraan proses pendidikan di TSU di masa depan. Pelaksanaan tesis pembelajaran berorientasi praktik, keterlibatan pengusaha dalam pengembangan standar pendidikan dan "TSU - faktor pembentuk kota" mau tidak mau mengarah pada perlunya revisi serius terhadap kursus pelatihan yang ada dan dikembangkan yang inovatif. baik isi maupun bentuknya. Dimungkinkan untuk mengelola proses pengembangan metodologis hanya jika seluruh sistem standar metodologis dikembangkan dan ditransfer ke basis teknologi.
3.3. TSU AIMS aktif dan diimplementasikan
Di Universitas Negeri Togliatti, sistem informasi berikut telah diterapkan dan sedang dipelihara atau sedang dikembangkan/diimplementasikan:
"Departemen Sumber Daya Manusia"- penerimaan, pemberhentian, transfer, kepegawaian, unit dan komposisinya, dll. Membentuk database karyawan yang up-to-date.
"Departemen Personalia Mahasiswa" dan "Dekan"- pendaftaran siswa, distribusi berdasarkan kelompok, transfer dari kursus ke kursus, antara spesialisasi dan kelompok, cuti akademik dan hamil, keluaran laporan, termasuk ijazah pendidikan tinggi. Membentuk database mahasiswa yang up-to-date.
"Kursi"- otomatisasi alur kerja departemen, sistem sedang dalam pengembangan kerangka acuan.
"Pengujian Pusat AST"- melakukan tes sesuai dengan jadwal di kelas komputer. Membutuhkan data tentang komposisi siswa dan jadwal tes. Menghasilkan data tentang hasil pengujian.
"Kurikulum (Saya)"– database kurikulum spesialisasi. Komposisi disiplin untuk blok, semester dijelaskan, guru dilampirkan, beban siswa dan guru dihitung. Menghasilkan data disiplin akademik mana di semester mana spesialisasi harus dibaca. Itu tidak memperhitungkan kekhasan transisi ke sistem kredit-modular asinkron, meskipun itu mencakup kemampuan untuk mengevaluasi disiplin dalam kredit.
"Jadwal OTOMATIS"- penjadwalan. Membutuhkan data tentang rencana semester, database siswa, guru, dana kelas saat ini. Memeriksa jadwal yang dikompilasi untuk non-persimpangan oleh orang-orang dan penonton. Menghasilkan data tentang pelajaran mana di kelas mana guru dan siswa akan diadakan.
"Panitia Seleksi"- pekerjaan panitia seleksi, pendaftaran pelamar, hasil ujian masuk mereka, peringkat, pendaftaran.
"manajemen dokumen"– otomatisasi pekerjaan kantor, persiapan, koordinasi, tanda tangan, distribusi pesanan. Melalui “Document Management” terjadi integrasi antara berbagai AIMS yang dikembangkan.
"Laporan"– persiapan laporan untuk Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan dan otoritas pengatur lainnya. Modul mandiri yang tidak memberikan data yang berarti ke modul lain.
4. Persyaratan Sistem
4.1. Persyaratan sistem umum
4.1.1. Persyaratan untuk integrasi modul sistem
Arsitektur utama portal pendidikan harus modular dan memungkinkan:
mengembangkan modul terpisah dan memperluas fungsionalitasnya tanpa pengerjaan ulang radikal dari modul yang dikembangkan sebelumnya;
menyediakan enkapsulasi struktur data dan kode dalam modul terpisah, dan dengan demikian memungkinkan modul terpisah untuk dikembangkan oleh tim pengembangan yang berbeda.
Seluruh komposisi modul yang terintegrasi sebagai bagian dari portal pendidikan dapat dibagi menjadi tiga kelompok:
1. Modul yang akan dikembangkan sepenuhnya untuk portal versi 1.0 pada September 2006. Ini adalah modul "Pendidikan", "Forum", "Repositori elektronik materi pendidikan", "Tes, pelatihan, dan tugas", "Situs Web".
2. Modul yang akan dikembangkan sepenuhnya di versi portal berikutnya, tetapi datanya diperlukan untuk pengoperasian modul grup pertama. Ini adalah modul "Pengembangan program pendidikan", "Perencanaan semester dan pilihan program", "Pekerjaan metodologis", "Akuntansi dana kelas".
3. AIMS yang sudah ada atau sedang berkembang, yang sudah mulai menghasilkan data yang relevan untuk pengoperasian modul kelompok pertama. Ini adalah AISU "Departemen Kepegawaian", "Departemen Kepegawaian", "Dekan", "Jadwal". Untuk modul-modul ini, struktur data yang diperlukan dan sistem sinkronisasi sedang dikembangkan.
Skema 1 menunjukkan berbagai opsi untuk berinteraksi dengan inti portal pendidikan.
Skema 1. Interaksi modul yang dapat diintegrasikan dengan inti OP
Saat mengembangkan OP v1.0 untuk modul grup kedua, "stub" sedang dikembangkan, di mana hanya ada struktur data yang akan disediakan modul ini, dan pekerjaan sederhana untuk mengisinya. Agar portal pendidikan berfungsi, data berikut diperlukan:
dari modul "Perencanaan semester" - informasi tentang siswa mana yang mengambil kursus pelatihan mana pada semester saat ini;
dari modul "Pekerjaan metodologis" - informasi tentang struktur internal BFG dan kursus pelatihan 30/70 - komposisi unit pelatihan mereka, daftar bahan ajar, jenis acara uji, sistem penilaian;
dari modul "Akuntansi untuk persediaan ruang kelas" - basis data audiens terkini yang menunjukkan lokasi mereka (gedung, lantai);
dari modul "Jadwal" - informasi tentang pelajaran kelas yang diatur dalam jadwal.
Kedepannya, modul-modul yang diperlukan dapat dikembangkan tanpa mengubah modul-modul kelompok pertama.
4.1.2. Persyaratan untuk integrasi sistem dengan sistem terkait
Untuk integrasi dengan AIMS yang ada, selain “rintisan” dalam bentuk struktur data, “gerbang” (“gerbang”) harus dikembangkan sehingga data yang sudah ada dalam sistem ini dapat ditransfer ke inti portal pendidikan. Sinkronisasi melalui gateway harus dilakukan dengan frekuensi yang diperlukan untuk pengoperasian portal yang efektif (setidaknya sekali sehari).
4.1.3. Persyaratan untuk struktur dan fungsi inti portal pendidikan
4.1.3.1. Ruang data tunggal
Skema 1. Ruang data tunggal modul
Kernel menyediakan ruang data tunggal dan pemisahan akses ke data dari modul yang berbeda. Setiap modul memiliki akses independen ke ruang databasenya sendiri, ruangnya sendiri untuk menempatkan skrip server, berinteraksi dengan modul antarmuka secara terpadu dan menggunakan subsistem kernel. Jika perlu, modul dapat saling memberikan data dengan pembatasan akses dalam berbagai cara - pada tabel dengan membaca, pada bidang atau catatan tertentu, memberikan akses ke suatu fungsi atau memberikan Tampilan, termasuk dari beberapa tabel.
Area data kernel berisi informasi tentang parameter utama pengguna terdaftar sistem (id, nama lengkap, jenis kelamin, tanggal lahir, login, kata sandi, foto) dan informasi layanan yang diperlukan untuk mendaftarkan modul lain. Dengan pengidentifikasi pengguna yang memasuki portal dengan nama / kata sandi, modul apa pun dapat mengetahui nama lengkap, jenis kelamin, tanggal lahir pengguna.
Organisasi akses ke data modul semacam itu memberikan kemungkinan pengembangan modul secara independen oleh berbagai kelompok pengembang, serta meningkatkan fungsionalitas satu modul tanpa mengubah yang lain. Visibilitas data dari ujung ke ujung oleh administrator DBMS memungkinkan penerapan pengindeksan ujung ke ujung, integritas referensial, dan sistem pengarsipan data yang seragam.
4.1.3.2. Subsistem Otentikasi
Setiap karyawan, pelajar, atau pengguna resmi lainnya (pemohon, pemberi kerja, dll.) harus memiliki pengenal permanen. Untuk masuk, pengguna menggunakan dua string - login dan kata sandi. Awalnya, semua login dibuat dari ID pengguna, kemudian masing-masing kategori pengguna diberi kesempatan untuk mengubah login. Sistem memastikan keunikan login, termasuk reservasi login khusus untuk administrator sistem.
Sistem harus memastikan bahwa kata sandi yang dikirimkan melalui jaringan dilindungi oleh koneksi yang aman. Sistem harus menyediakan kemampuan untuk memulihkan kata sandi yang terlupakan melalui email menggunakan kata kontrol yang dimasukkan oleh pengguna. Sistem harus menyediakan metode perlindungan yang efektif terhadap tebakan kata sandi, termasuk tipe standar serangan peretas.
Seharusnya dimungkinkan untuk membuat grup pengguna untuk mendistribusikan hak bukan kepada pengguna individu, tetapi ke grup sekaligus. Aturan untuk menyelesaikan konflik hak harus dikembangkan jika hak yang dialokasikan untuk pengguna individu dan dia sebagai anggota kelompok berbeda. Sejumlah kelompok (kelompok, spesialisasi, tahun studi siswa, kelompok yang mengambil kursus, divisi karyawan, dll.) dibuat secara global. Dibuat dalam modul tertentu ("Perencanaan semester", "siswa OK", dll.), Mereka tersedia untuk semua modul lainnya. Selain grup, inti menyediakan modul dengan akses ke sejumlah atribut pengguna tambahan, seperti waktu, dari mana entri dibuat (dari jaringan komputer Universitas atau melalui Internet), dll.
Setiap modul melakukan otorisasi pengguna secara independen. Peran dalam modul dapat ditetapkan untuk bekerja dengan objek individual, dengan mempertimbangkan hierarkinya. Dengan demikian, seorang moderator dapat ditugaskan ke suatu topik, bagian, atau seluruh forum, dan seterusnya. Tergantung pada perannya, fungsi tertentu pada halaman dapat tersedia, informasi tertentu terlihat, atau halaman tertentu tidak dapat diakses sama sekali. Inti dari sistem harus menyediakan modul dengan seperangkat fungsi standar untuk mengatur otorisasi sederhana. Antarmuka sistem harus, jika mungkin, tidak menunjukkan tautan pengguna ke fungsi-fungsi yang tidak diizinkan untuk digunakan.
Semua sesi pengguna harus dicatat untuk tujuan statistik.
4.1.3.3. Subsistem Antarmuka
Portal memberi pengguna pekerjaan di lingkungan pendidikan, yang harus dibangun sesuai dengan aturan klasik untuk membangun antarmuka:
tempat kerja harus membantu memecahkan masalah, dan tidak menjadi tugas itu sendiri;
pengguna tidak boleh curiga bahwa sistem itu bodoh;
pengguna seharusnya tidak ragu bahwa dia dianggap bodoh.
Antarmuka harus menyediakan area fungsional permanen berikut di lokasi pada halaman portal:
identifikasi perusahaan (identitas merek TSU, portal pendidikan, kemungkinan identifikasi visual bagian portal) ditempatkan pada setiap halaman di area yang cukup kecil;
informasi layanan - penghitung, hak cipta, umpan balik, ditempatkan di bagian bawah setiap halaman;
menu utama - daftar hierarki fungsi yang tersedia untuk pengguna, yang terletak di sisi kiri halaman, termasuk kemampuan bagi pengguna untuk menambahkan tautan cepat ke halaman yang paling sering dia tempatkan;
umpan pesan informasi (lihat 4.1.3.4 "Subsistem pesan informasi") - juga dapat memberi tahu pengguna bahwa pesan baru telah muncul dalam proses kerja, ditempatkan di sisi kanan halaman (kecuali untuk halaman awal portal, tempat umpan ditempatkan di area kerja modul );
area kerja modul - berbagai modul mengimplementasikan antarmuka mereka dengan pengguna dan menampilkan informasi di dalamnya, terletak di tengah setiap halaman portal;
area layanan - berisi sejumlah ikon yang menyediakan kemampuan untuk mencetak halaman, mendaftar dengan nama pengguna / kata sandi, mendapatkan bantuan di halaman saat ini, yang terletak di sudut kanan atas layar.
Semua zona fungsional, kecuali ruang kerja, diimplementasikan oleh subsistem antarmuka, sementara modul yang dikembangkan hanya terdaftar secara terpusat di dalamnya. Setiap zona fungsional terletak di area persegi panjang dengan judul judul. Seharusnya dimungkinkan untuk menciutkan zona yang tidak perlu bagi pengguna (kecuali untuk layanan dan area kerja modul) dan seluruh bagian kiri dan kanan layar untuk memaksimalkan penggunaan ruang layar. Jika perlu, subsistem antarmuka menyediakan cara bagi modul untuk memanggil fungsi ini secara otomatis.
Antarmuka harus memungkinkan pengguna untuk menyesuaikan ukuran font layar.
Antarmuka harus memungkinkan pengguna untuk melakukan fungsi yang diperlukannya dengan kecepatan optimal, termasuk kemampuan untuk masuk secara efisien menggunakan keyboard, penggunaan buku referensi dan tip, "penyihir" untuk melakukan urutan operasi yang kompleks, dan kemungkinan menyortir .
Antarmuka harus memberikan umpan balik instan tentang tindakan pengguna. Dalam kasus operasi yang panjang, peringatan akan muncul di layar bahwa mungkin diperlukan menunggu.
Semua cara khas untuk berinteraksi dengan pengguna (pesan kesalahan, peringatan tentang tindakan berbahaya, informasi tentang formulir yang salah diisi, dll.) harus terjadi secara seragam di semua modul yang berfungsi sebagai bagian dari portal pendidikan.
Tim pengembangan antarmuka harus memberikan umpan balik dari pengguna untuk menerima saran dan komentar tentang pengaturan workstation pengguna.
Tidak diperlukan untuk mempertahankan fungsionalitas saat melihat portal dengan versi browser lain, termasuk Lynx, dengan JavaScript yang dinonaktifkan, cookie yang dinonaktifkan, menggunakan WebTV dan pada monitor lain dengan resolusi di bawah 800x600px.
4.1.3.4. Subsistem pesan informasi
Sebuah sistem pesan internal antar pengguna harus dikembangkan, termasuk pesan yang secara otomatis dikirim ke pengguna ketika peristiwa terjadi di berbagai modul. Dengan demikian, seorang guru yang memimpin suatu kursus harus segera menerima pesan di tempat kerjanya bahwa departemen personalia siswa atau kantor dekan telah mendaftarkan seorang siswa baru dalam kelompok tempat guru tersebut mengajar suatu kursus; guru harus dapat melihat berapa banyak kertas siswa yang tidak dicentang yang menunggunya, dll. Setiap modul harus menyediakan daftar peristiwa di mana ia dapat menghasilkan pesan, dan ketika merancang tempat kerja, harus memungkinkan untuk menentukan peristiwa mana yang harus selalu datang, dari mana pengguna dapat "berhenti berlangganan" dan mana yang "berlangganan".
Seharusnya dimungkinkan untuk mengirimkan pesan agregat ketika pengguna diberitahu tentang jumlah total peristiwa yang telah terjadi, misalnya, jumlah total publikasi baru di situs departemen tentang topik yang menarik baginya. Untuk menerapkan peluang ini, satu katalog tematik Universitas sedang dibuat, di mana semua publikasi baru di forum, situs departemen dan umpan berita mereka ditautkan, di versi portal berikutnya - di perpustakaan elektronik. Struktur katalog dikelola oleh TSU Media Center.
Pesan yang dikirim ke pengguna harus memiliki masa pakai tertentu dalam beberapa hari, setelah itu, karena belum dibaca, secara otomatis dihapus dari daftar ke arsip. Seharusnya dimungkinkan untuk menghapus pesan dari daftar dengan membacanya, atau dengan tindakan pengguna. Sistem prioritas pesan dan penyortiran otomatis berdasarkan prioritas harus diterapkan. Dalam versi portal yang akan datang, harus dimungkinkan untuk memilih (pengembang dan pengguna) saluran yang berbeda untuk mengirimkan pesan - ke zona tautan kontekstual portal, melalui ICQ, melalui SMS.
4.1.3.5. Subsistem tautan kontekstual
Dalam proses pengerjaan modul AIMS, portal harus memberikan kesempatan kepada pengguna untuk beralih ke materi atau fungsi lain yang penting dalam konteks ini. Misalnya, saat melihat tugas, siswa harus dapat dengan cepat beralih ke jadwal guru di kelas lain untuk menemukan waktu konsultasi yang nyaman. Saat Anda beralih dari melihat materi kursus ke forum, Anda seharusnya dapat kembali ke kursus dengan cepat. Subsistem tautan kontekstual harus memastikan bahwa konteks pekerjaan pengguna dipertahankan ketika dia bergerak melalui portal dan memberikan kemampuan bagi satu modul untuk menyediakan tautan ke halaman mereka dari modul lain.
4.1.3.6. Subsistem pengarsipan data
Proses pendidikan adalah proses bisnis yang sangat intensif informasi. Volume tugas yang diselesaikan, kehadiran yang ditetapkan, tes yang lulus, nilai yang diterima berkembang sangat cepat, dan untuk setiap jenis data semacam ini, masa pakainya dalam database harus ditentukan. Sistem pengarsipan ujung-ke-ujung untuk semua modul harus menyediakan kemampuan untuk membersihkan basis data dari data usang dan mentransfernya ke status arsip dengan kemungkinan, jika perlu, untuk sementara meningkatkan data ini dari arsip atas permintaan resmi (untuk misalnya, ketika perlu mengembalikan hasil tes siswa tertentu lima tahun yang lalu).
4.1.4. Persyaratan Gaya Portal
Penamaan harus dilakukan untuk portal pendidikan. Nama portal yang dipilih harus serasi dan mudah diingat serta tidak bertentangan dengan tujuan fungsional portal dan budaya perusahaan TSU.
Portal harus memiliki desain yang menggunakan simbol perusahaan TSU dan dibuat dengan gaya modern yang menarik. Warna, solusi font, grid modular, sistem ikon navigasi, ukuran gambar harus dikembangkan pada awalnya untuk seluruh portal dan digunakan oleh masing-masing modul dalam komposisinya. Kode warna dari berbagai modul diperbolehkan.
Desain portal harus memanfaatkan real estat layar secara efisien jika pengguna memperbesar jendela. Desain harus mencakup kemampuan dalam versi portal yang akan datang untuk memungkinkan pengguna menyesuaikan ukuran font layar dan untuk memilih di antara beberapa solusi gaya ("kulit"), serta administrator untuk menyesuaikan tampilan portal secara pasti. acara, seperti hari libur besar.
Tata letak portal harus menyediakan tampilan portal yang benar di browser berikut ini:
Internet Explorer versi 5 ke atas,
Mozilla FireFox versi 1.5 ke atas,
Opera versi 8 ke atas.
Portal akan terlihat layak bahkan jika pengguna telah menonaktifkan pemuatan gambar.
Sebuah desain harus dikembangkan untuk mencetak halaman situs, termasuk pernyataan utama dan formulir pelaporan.
4.1.5. Persyaratan untuk mode operasi dan keandalan sistem
Mode operasi tidak terputus sepanjang waktu (dengan pengecualian periode waktu yang disepakati untuk pemeliharaan rutin peralatan atau perangkat lunak sistem) dengan penyediaan dukungan teknis selama jam buka layanan dan departemen universitas.
Memastikan pengoperasian peralatan server dan peralatan jaringan dilakukan oleh kelompok dukungan teknis.
Keandalan sistem yang dibuat harus dipastikan dengan:
pemilihan peralatan yang toleran terhadap kesalahan dan redundansi strukturalnya;
menggunakan catu daya yang tidak pernah terputus;
pilihan topologi telekomunikasi dan jaringan komputer lokal, memberikan variabilitas dalam perutean arus informasi;
duplikasi pembawa informasi;
menggunakan konfigurasi sistem operasi, sistem manajemen basis data, dan aplikasi server yang andal.
4.1.6. Prospek pengembangan, modernisasi sistem
Versi portal pendidikan berikut diharapkan dapat dikembangkan:
subsistem pencarian, ujung ke ujung untuk semua bagian dan modul portal;
subsistem bantuan terintegrasi ke dalam portal dan memungkinkan untuk menerima bantuan pada setiap fungsi yang tersedia bagi pengguna;
modul lengkap "Perpustakaan Elektronik" dengan katalog abjad, tematik, dan sistem pencarian teks lengkap;
modul "Pekerjaan metodis" dengan kemampuan merancang dan memvisualisasikan perangkat kursus pelatihan;
modul "Pengembangan program pendidikan", yang memberikan kesempatan bagi mereka yang bertanggung jawab untuk pengembangan program pendidikan untuk menggambarkannya dalam sistem untuk transfer selanjutnya informasi ini ke modul perencanaan semester;
modul Perencanaan Semester, yang memungkinkan untuk menyusun kurikulum administrasi semester, mengatur pilihan mata kuliah oleh mahasiswa dan distribusi akhirnya antar mata kuliah;
modul "Jadwal", mungkin menggunakan logika pengoptimalan jadwal AUTO;
sejumlah modul layanan lainnya.
Perangkat keras dan perangkat lunak server harus menyediakan kemampuan untuk meningkatkan fungsionalitas tanpa mengubah perangkat lunak yang dikembangkan, misalnya, dengan meningkatkan kekuatan server, bandwidth jaringan lokal, beralih ke organisasi cluster dari server basis data, mengubah versi perangkat lunak sistem .
4.2. Persyaratan untuk fungsi yang dilakukan oleh sistem
Modul berikut harus berfungsi di portal pendidikan v1.0:
"Pelatihan" (pekerjaan untuk peserta utama dalam proses pendidikan - siswa, guru, visualisasi jadwal kursus, penerbitan dan pelaksanaan tugas pelatihan, peringkat siswa saat ini);
"Forum" (komunikasi jarak jauh antara peserta proses pendidikan tentang masalah kursus pelatihan);
"Situs" (kemampuan siswa atau kelompok siswa untuk membuat situs pendidikan dan mempublikasikan materi di dalamnya sebagai tugas pembelajaran);
"Repositori elektronik materi pendidikan" (infrastruktur yang menyediakan kemampuan untuk menyimpan materi pendidikan untuk modul lain);
"Sistem pelatihan-tes" (kemungkinan pengujian komputer, bekerja pada berbagai simulator dan kinerja tugas-tugas pendidikan).
Penjelasan rinci tentang fungsi modul utama sistem dibuat dalam Kerangka Acuan terpisah untuk setiap modul.
4.3. Persyaratan jenis agunan
4.3.1. Persyaratan untuk dukungan informasi
Inti dan semua modul portal pendidikan v1.0 harus menggunakan database tunggal yang terletak di satu atau lebih server database.
Sistem harus memberi pengguna akses ke data dan fungsi melalui antarmuka Web, menyediakan kemampuan untuk bekerja dengannya di komputer mana pun di jaringan perusahaan universitas, serta melalui Internet. Sistem harus memiliki arsitektur tiga tingkat (server basis data - server aplikasi - klien) dan sepenuhnya menghilangkan konfigurasi dan pemeliharaan stasiun kerja klien untuk bekerja dengan portal pendidikan.
Portal pendidikan TSU harus memiliki nama domain tingkat ketiga khusus, misalnya, .
Kompatibilitas informasi portal pendidikan dengan sistem informasi universitas lainnya harus dipastikan dengan standarisasi struktur dan bentuk dokumen elektronik universitas.
4.3.2. Persyaratan perangkat lunak dan perangkat keras
Sistem harus menyediakan operasi 24x7 (non-stop sepanjang waktu).
Jika terjadi kegagalan perangkat lunak atau perangkat keras, pemulihan data yang hilang akibat kegagalan harus dipastikan untuk memastikan pengoperasian sistem yang berkelanjutan dengan kerugian waktu yang minimal.
Sistem yang dikembangkan harus berfungsi di jaringan perusahaan Universitas yang ada dan memungkinkan pengguna untuk bekerja dengannya baik dari komputer mana pun yang terhubung ke jaringan perusahaan TSU dan melalui Internet.
Sistem harus kompatibel dengan semua standar modern administrasi dan layanan jaringan.
Sistem harus menjadi dasar untuk menciptakan lingkungan informasi terpadu Universitas dan memungkinkan kemungkinan mengintegrasikan ke dalam strukturnya elemen-elemen yang diperlukan untuk pengembangan lebih lanjut.
Sistem harus memiliki cadangan untuk meningkatkan fungsionalitas, tanpa melampaui model informasi yang diterima dari proses bisnis Universitas, karakteristik basis teknologi dan kebutuhan spesifik pengguna.
Sistem harus dapat meningkatkan kapasitas arus informasi (volume dan kecepatan informasi yang diproses, intensitas pertukaran data, pertumbuhan jumlah pengguna, dll.) tanpa restrukturisasi sistem yang mendasar.
Semua perangkat lunak yang digunakan baik oleh sistem yang dikembangkan itu sendiri maupun selama pengembangannya harus dilisensikan pada saat sistem dioperasikan secara komersial.
Untuk berfungsinya sistem, diperlukan dua server khusus - DBMS dan aplikasi server.
4.3.3. Persyaratan untuk dukungan organisasi
Modul portal pendidikan dikembangkan berdasarkan model fungsional dari proses produksi layanan pendidikan. Dalam hal restrukturisasi organisasi proses dan redistribusi fungsi antara karyawan Universitas, model fungsional harus diubah dan, atas dasar itu, fungsi dan hak akses pengguna harus ditata ulang.
5. Komposisi dan konten pekerjaan pada pembuatan sistem
Kerangka acuan untuk setiap modul yang terintegrasi sebagai bagian dari portal pendidikan dikembangkan dan disetujui secara terpisah. Tahapan dan ketentuan kerja untuk setiap modul harus ditentukan oleh kontrak pengembangan terpisah.
Subsistem utama dari inti portal pendidikan v1.0 harus dikembangkan pada saat portal diluncurkan pada bulan September 2006.
6. Implementasi sistem
6.1. Prosedur untuk pengendalian dan penerimaan sistem
Penerimaan pengoperasian setiap modul dilakukan oleh komisi sesuai dengan rencana kerja modul, ditetapkan dalam penugasan teknis tersendiri. Setelah menyelesaikan tahap pekerjaan, tindakan pekerjaan yang telah selesai dibuat. Setelah menyelesaikan operasi percobaan modul tertentu, tindakan penerimaan modul ke dalam operasi komersial dibuat.
Penerimaan portal pendidikan v1.0 ke dalam operasi terjadi setelah selesainya pengembangan modul utama dan peluncuran situs kursus pelatihan 30/70 dan BFG pada September 2006.
6.2. Persyaratan Dokumentasi Sistem
Inti dari sistem ini disertai dengan dokumentasi berikut:
gambaran umum dari inti sistem;
model data terintegrasi dari subsistem, diimplementasikan dalam metodologi IDEF1X.
Panduan programmer, panduan administrator dan panduan pengguna untuk portal versi 1.0 tidak dikembangkan.
Kode program harus didokumentasikan sejauh dapat dipahami oleh programmer berpengalaman lainnya.
Setiap modul yang dikembangkan sebagai bagian dari portal pendidikan dapat disertai dengan dokumentasi tambahan:
gambaran umum modul;
model fungsional modul, dibuat dalam metodologi IDEF0;
model data yang digunakan oleh modul, diimplementasikan dalam metodologi IDEF1X;
panduan pemrogram;
panduan administrator;
panduan pengguna;
prosedur organisasi untuk membuat perubahan pada logika dan struktur data modul.
Daftar yang tepat dari dokumentasi yang dikembangkan disetujui dalam kerangka acuan terpisah untuk setiap modul.
Pengguna tidak boleh memiliki pemahaman yang mendalam tentang logika modul, tetapi harus mendapatkan ide visual yang jelas dan, jika mungkin, logika proses bisnis di mana ia berpartisipasi, fungsi dan informasi apa yang tersedia untuknya, dengan siapa dan bagaimana dia berinteraksi. Manual yang sama harus diintegrasikan ke dalam antarmuka sistem dan tersedia sebagai bantuan online melalui tautan kontekstual.
Dalam proses pengembangan proyek teknis portal pendidikan dan modul AIMS dari proses pendidikan, "standar TSU" di bidang pengembangan sistem informasi harus dibentuk. Ini harus mencakup:
satu daftar istilah;
aturan dan norma yang menjelaskan spesifikasi teknis;
aturan untuk skema proses bisnis otomatis;
aturan untuk membuat prototipe antarmuka dan mengembangkan tata letak fungsionalnya;
satu set prinsip untuk membangun antarmuka, termasuk reaksi terhadap tindakan pengguna yang salah, sistem petunjuk dan bantuan, penyihir untuk melakukan operasi kompleks, dll.;
aturan pengkodean (penamaan fungsi dan variabel, komentar kode, perpustakaan bersama fungsi/kelas);
daftar utama perangkat lunak yang digunakan untuk pengembangan (sistem operasi, server web, server aplikasi, basis data, lingkungan pengembangan);
aturan untuk mendokumentasikan sistem yang dikembangkan.
6.3. Persyaratan Personil
Sekelompok administrator harus siap untuk memelihara server dan layanan portal pendidikan. Sekelompok administrator harus memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk memastikan operasi tanpa gangguan dari layanan sistem utama, mengkonfigurasi perangkat lunak dan perangkat keras sistem, dan mengklasifikasikan dan menghilangkan kesalahan yang terjadi.
Pengguna sistem diharuskan untuk dapat bekerja di antarmuka web. Pelatihan guru dan tutor untuk bekerja dengan situs yang mendukung proses pendidikan pada 30/70 dan BFG harus diselesaikan pada awal semester akademik (01/09/2006). Pelatihan utama harus dilakukan sebelum liburan musim panas pada tata letak fungsional yang dikembangkan dari modul utama portal.
Kerangka acuan untuk modul "perencanaan semester" sebagai bagian dari portal pendidikan TSU yang menyediakan situs pendidikan untuk ep 30/70 dan bfg (modul "perencanaan semester" v 2 0)
tugas teknis2007 "___" _______________2007 TEKNISLATIHANpada modul "Perencanaan Semester" sebagai bagian dari pendidikanpintu gerbangTSU, menyediakanpendidikansitusEP30 /70 dan BFG(Modul "Perencanaan Semester" ...
Seksi I Prioritas Strategis Pengembangan TSU Tahun 2010-2011
Sebuah tugaspersonel kunci, menyediakanpelatihan proses di... pendidikan program. 3. TK pada membuat modul" pendidikan program V 1.0" pintu gerbangTSU; 4. EP dengan deskripsi pendidikan... 1. Tulis Teknislatihanpada
Tomsk, jalan. Lenina, 36. Psikologi, pekerjaan sosial. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. S. 474) Lihat juga Universitas Ch489.514(2)7 ...
- (TUSUR) Nama internasional Tomsk State University of Control Systems and Radioelectronics (TSU of CSR) ... Wikipedia
Sistem Kontrol dan Radioelektronik Universitas Negeri Tomsk- Tomsk, jalan. Lenina, 40. Pekerjaan sosial. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. S. 474) Lihat juga Universitas Ch489.514(2)7 ... Kamus terminologi pedagogis
Fakultas Matematika Terapan dan Sibernetika Universitas Negeri Tomsk (FPMK TSU) telah berdiri sejak tahun akademik 1970-71. Gagasan utama dari kurikulum fakultas adalah untuk meluluskan seorang spesialis yang harus mampu: membangun ... ... Wikipedia
- (TSPU) Nama internasional ... Wikipedia
- (TGASU) Nama internasional Tomsk state University of Architecture and Building (TSUAB) Didirikan 5 Juni 1952 ... Wikipedia
Universitas Pedagogis Negeri Tomsk- Tomsk, Komsomolsky prospekt, 75. Psikologi, pedagogi dan psikologi prasekolah, pedagogi dan metode pendidikan dasar, pedagogi sosial, terapi wicara, valeologi. (Bim Bad B.M. Pedagogical Encyclopedic Dictionary. M., 2002. ... ... Kamus terminologi pedagogis
Institusi pendidikan anggaran negara pendidikan profesional tinggi Surgut State University of Khanty Mansiysk Autonomous Okrug of Yugra (GBOU VPO SurGU Khanty-Mansi Autonomous Okrug of Yugra) Nama internasional Surgut State University ... Wikipedia
Buku
- Denominasi agama Siberia Barat pada 40-60-an abad XX, Soskovets L.I.. Monograf ini untuk pertama kalinya meneliti kompleks organisasi keagamaan di Siberia Barat pada 1940-1960-an. Sifat polikonfesional dari wilayah Siberia Barat sedang diklarifikasi, lokasi ...
- Metodologi ilmu. Koleksi karya Seminar Filsafat Seluruh Rusia. Isu 5. Masalah tipologi metode,. Koleksinya menyajikan karya-karya peserta sesi kelima seminar permanen All-Rusia `Methodology of Science` (April 2002). Seminar ini diadakan di Tomsk State…
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK PORTAL PENDIDIKAN Guselnikova Marina Gennadievna
LEMBAGA PENDIDIKAN JARAK JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Kata site (dalam bahasa Inggris “site”) sendiri berarti “tempat”. Tempatkan di Internet. Situs adalah sekumpulan halaman web yang saling berhubungan dengan referensi silang, terletak di bawah satu nama root yang sama. Misalnya, (situs web Institut Pendidikan Jarak Jauh Universitas Negeri Tomsk).
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Situs ini berisi halaman web dengan informasi tentang Institut: misalnya, "Bank Kursus": bagian yang berisi informasi tentang sumber daya pendidikan elektronik yang dikembangkan di IDO TSU.
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI NEGERI TOMSK direktori dan database sistem pendidikan menengah umum, dasar dan khusus, serta sistem pendidikan tambahan pada umumnya.
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI NEGERI TOMSK
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Situs Planet Disertasi memuat abstrak disertasi dalam berbagai bidang ilmu. Abstrak disertasi yang dipertahankan di TSU:
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Perpustakaan dan Arsip Disertasi Kanada (dari 1998 hingga 31 Agustus 2002) Perpustakaan dan Arsip Canada Elektronische Dissertationen der Ruhr-Universität Elektronische Dissertationen der Ruhr-Universität Patents Kantor Paten dan Merek Dagang Amerika Serikat (dari 1790 hingga 2005 . ) Kantor Paten dan Merek Dagang Amerika Serikat VINITI abstrak dan basis data bibliografi (sejak 1981) VINITI INION
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Situs Sekolah Korespondensi Dalam kondisi modern, sekolah korespondensi berubah menjadi pusat kerja jarak jauh yang dapat memenuhi beragam kebutuhan penduduk, termasuk untuk mempersiapkan universitas dan memperkenalkan program pendidikan asli. Sekolah korespondensi TSU menerima dukungan dalam kerangka proyek ISO - "Informatisasi Sistem Pendidikan".
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Sekolah Korespondensi Fisika dan Matematika TSU: Sekolah Korespondensi "Chemist Muda" Sekolah Korespondensi "Biolog Muda" Sekolah Korespondensi "Manajer Muda"
PORTAL PENDIDIKAN INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Kata portal - (dari portal bahasa Inggris - "portal") datang ke Internet dari arsitektur dalam arti "pintu masuk utama". Awalnya, portal dipahami sebagai situs tempat seseorang secara teratur memulai pekerjaannya di Internet dan menjadikannya halaman beranda browsernya. Portal harus menjadi situs yang menggabungkan layanan web, konten (konten) dan tautan ke sumber daya lain sedemikian rupa untuk memenuhi kebutuhan sejumlah besar pengguna.
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Jadi, sumber daya Jaringan yang besar, misalnya, Mail, Google, Yahoo!, Rambler, Yandex, Aport, yang menyediakan pengguna, selain alat pencarian, juga banyak layanan tambahan - dari surat untuk berita dan informasi tentang nilai tukar - adalah kebiasaan untuk memanggil portal. Catatan: Anda dapat menempatkan tautan ke situs Anda, misalnya, di situs web Wilayah Tomsk dari Portal Pendidikan Umum Rusia:
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Sistem pengambilan informasi memungkinkan Anda untuk memberikan pencarian mendalam untuk informasi yang diperlukan tentang topik tertentu. Sistem temu kembali informasi meliputi: Mesin pencari web (Mail, Rambler, Yandex, Aport); sistem referensi "Garant", "Consultant Plus", "Kodeks" kamus elektronik dan ensiklopedia (Wikipedia :).
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Katalog elektronik digunakan di Web sebagai gudang informasi referensi, serta perpustakaan sumber daya teks lengkap, sumber daya pendidikan elektronik (EER). Berbagai portal pendidikan menumpuk dan menyimpan EER dalam katalog atau koleksi. Koleksi Terpadu Sumber Daya Pendidikan Digital mencakup berbagai sumber daya pendidikan digital: bahan metodologis, koleksi tematik, alat (perangkat lunak) untuk mendukung kegiatan pendidikan dan mengatur proses pendidikan.
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Katalog Portal Pendidikan Umum Rusia: Koleksi "Bahasa Rusia - Dikte" (ibid.): Koleksi "Sejarah Pendidikan" dari Portal Pendidikan Umum Rusia
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Katalog publikasi pendidikan cetak yang diposting di Internet (situs web Pusat Multimedia dan Telekomunikasi dalam Pendidikan Republik) Katalog CD-ROM pendidikan (Katalog Internet CD-ROM multimedia) Katalog tautan ke sumber daya pendidikan “Semua pendidikan di Internet » Katalog sumber daya pendidikan elektronik IDO TSU "Bank Kursus"
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI NEGERI TOMSK
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Pemenang Nobel: artikel biografi Rubricon: ensiklopedia, kamus, buku referensi Encyclopedia “Krugosvet” Encyclopedia “Sifat ilmu pengetahuan. 200 hukum alam semesta" Kamus Biografi Rusia
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Portal federal Portal federal "Pendidikan Rusia" Portal pendidikan umum Rusia:
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Portal pendidikan federal “Ekonomi. Sosiologi. Manajemen Portal Federal Pendidikan Teknik Portal Federal Pendidikan Ilmu Sosial, Kemanusiaan dan Politik Portal Hukum Federal Legal Russia
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Portal federal "Pelatihan guru berkelanjutan" Portal pendidikan Portal pendidikan ilmu alam: Portal "Museum Rusia"
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Portal Pusat Federal untuk Sumber Informasi dan Pendidikan (FCIER) Perpustakaan EER (Sumber Daya Pendidikan Elektronik) Portal FCIOR untuk mencari sumber daya pendidikan elektronik
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Satu jendela akses ke sumber daya pendidikan
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI NEGERI TOMSK
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Sumber daya dari 10 wilayah Siberia disajikan untuk semua tingkat pendidikan Portal Pusat Sumber Daya Federal Siberia
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Perpustakaan Penelitian Universitas Negeri Tomsk
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Bagian Sumber Daya Akses Terbuka "Sumber Daya Ilmiah Elektronik" NB TSU: Perpustakaan Ilmiah TSU menyediakan akses ke sumber daya jarak jauh teks lengkap, yang diwakili oleh jurnal dan buku elektronik, terutama dalam bahasa Inggris. Akses ke sumber daya dimungkinkan dari semua komputer TSU dan ruang baca Perpustakaan Ilmiah TSU.
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Perpustakaan Elektronik Perpustakaan Elektronik Universitas Internet Rusia untuk Humaniora Perpustakaan Elektronik Universitas Internet Kemanusiaan Rusia Perpustakaan Virtual Perpustakaan EUNnet Sumber Daya Elektronik Fakultas Sejarah Universitas Negeri Moskow Perpustakaan situs "Ekokultur" Perpustakaan Maxim Moshkov
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Perpustakaan "Ikhtika" FEB: Perpustakaan elektronik dasar "Sastra dan cerita rakyat Rusia"
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Dana industri dari algoritma dan program OFAP: Melakukan pendaftaran sumber daya pendidikan elektronik. Database OFAP (DB OFAP, Pembuat Kueri untuk Pengguna) - y_sys_user.php?state=config y_sys_user.php?state=config
INSTITUT PENDIDIKAN JARAK UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Daftar tautan yang paling dibutuhkan di portal OFAP.ru -
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Rubrikator negara bagian informasi ilmiah dan teknis; (GRNTI) Pengklasifikasi perusahaan dan organisasi All-Rusia (OKPO) - Perpustakaan deskripsi iklan dan teknis (RTO) Perpustakaan dan pengklasifikasi bibliografi (LBC) -
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Bagian utama dari iklan dan deskripsi teknis (RDD) harus berisi bagian-bagian berikut, dengan nama yang sama: 1) tujuan fungsional program, ruang lingkup, batasannya; 2) menggunakan sarana teknis; 3) kondisi dan persyaratan khusus yang bersifat organisasi, teknis dan teknologi; 4) kondisi untuk transfer dokumentasi atau penjualannya.
INSTITUT PENDIDIKAN JAUH UNIVERSITAS NEGERI TOMSK Terima kasih atas perhatiannya! TSU, 2008
