Organisasi proses pendidikan

Organisasi proses pendidikan kelas di Skype benar-benar identik dengan kelas dalam pendidikan penuh waktu.

1. Perkenalan

Pengenalan siswa dengan materi baru. Diskusi semua nuansa teknis, aspek teoritis, metode pengujian.

2 Penguraian

Analisis frasa demi frasa dari bagian gitar. Pertunjukan oleh Siswa dari pendaratan dasar (percobaan) di tangan frasa pertama. Pembentukan kriteria untuk menilai kualitas permainan siswa itu sendiri.

3 Hasil

Evaluasi oleh Guru dari hasil pendaratan dasar kalimat pertama. Kesimpulan tentang kesiapan Siswa melakukan penanaman materi secara besar-besaran di rumah. Parsing frase berikutnya, dan seterusnya.

5 Kontrol

Kontrol kualitas pekerjaan rumah di awal pelajaran berikutnya. Koreksi kesalahan yang ada. Awal dari analisis materi baru.

• Di akhir setiap pelajaran Siswa menerima informasi yang komprehensif tentang materi baru (analisis video guru, trek plus dan minus, tabulasi dan lembaran musik dalam format .gtp, serta apa yang tersisa di memori kepala dan otot). Frekuensi optimal: 1 pelajaran per minggu.
• Organisasi proses pendidikan seperti itu memiliki efek positif pada kecepatan dan kualitas pendidikan, sekaligus menghemat waktu dan uang bagi siswa. Ini memungkinkan, bersama dengan latihan yang diperlukan, untuk secara efektif gunakan potongan gitar asli dalam kurikulum. Berkat ini, pengembangan menyeluruh dari gitaris masa depan dilakukan. Selama proses pembelajaran, Siswa akan belajar untuk melakukan tugas-tugas terapan yang tidak dapat dicakup, dengan fokus pada pelatihan pelaksanaan elemen teknis.
• Program pelatihan yang seimbang, multifungsi, dan disesuaikan secara individual akan memungkinkan lulusan untuk mandiri (tanpa bantuan guru, tabulasi, analisis video, dan informasi pihak ketiga lainnya) rekam dengan telinga dan mainkan dengan baik setiap bagian gitar dari genre musik apa pun.

Pelajaran gitar melalui Skype. Kewajiban bersama

1. Tanggung jawab utama Guru.

1.1. Tanggung jawab utama Guru adalah memberikan layanan pendidikan secara individual.
1.2. layanan pendidikan bentuk pembelajaran bermain gitar listrik melalui Skype mencakup serangkaian kegiatan yang membentuk proses pendidikan
(Lihat di atas "Organisasi proses pendidikan").
1.3. Guru menjamin kualitas layanan pendidikan yang diberikan olehnya (lihat "Jaminan Mutu").

2. Tanggung jawab tambahan dari Guru.

2.1. Khusus untuk Siswa Bebas menyediakan layanan tambahan:
sebuah) bantuan dalam memilih instrumen, rekomendasi untuk menyiapkan instrumen dan peralatan;
b) analisis dan inklusi dalam kurikulum komposisi yang menarik bagi Siswa;
di) pelajaran tentang membuat trek Anda sendiri, termasuk. aransemen, mixing dan mastering;
G) pelatihan dalam bekerja dengan perangkat lunak khusus (Studio One, Wavelab, Cubase, Nuendo, Adobe Audition, GuitarPro, FL Studio, Amazing SlowDowner, Celemony Melodyne, dll.);
e) konsultasi jarak jauh Siswa pada setiap hari dalam seminggu (komentar tentang pekerjaan rumah, jawaban atas pertanyaan, saran). Konseling dimungkinkan melalui telepon, email, di sosial. jaringan.
2.2. Semua layanan tambahan kecuali hal. "d" muncul selama kursus.

3. Biaya dan pembayaran untuk kelas.

3.1. Biaya jasa pendidikan ditentukan oleh Guru dan saat ini sebesar 7000 gosok. untuk 4 pelajaran dari 45 menit. (5 minggu) atau 2000 gosok. untuk 1 pelajaran tunggal (60 menit).
3.2. Pembayaran untuk kelas dilakukan melalui transfer bank (Uang Yandex, Visa) dengan pembayaran di muka 100%.

4. Waktu kelas dan durasinya.

4.1. Pelajaran dimulai pada waktu yang telah disepakati sebelumnya oleh Guru dan Siswa.
4.2. Durasi satu kali pelajaran gitar melalui Skype adalah tetap dan saat ini adalah 60 menit, durasi pelajaran dengan berlangganan adalah 45 menit.
4.3. Keterlambatan Siswa tidak mempengaruhi waktu berakhirnya pelajaran.

5. Melewatkan dan menjadwal ulang kelas.

5.1. Ketidakhadiran siswa di kelas hanya diperbolehkan untuk alasan yang baik, dengan pemberitahuan sebelumnya.
5.2. Alasan yang baik adalah keadaan yang bersifat force majeure.
5.3. Pemberitahuan pendahuluan dianggap sebagai pesan lisan dari Siswa tentang ketidakmungkinan melakukan pelajaran setidaknya selama dalam 24 jam sebelum waktu mulai.
5.4. Dalam hal pemenuhan pasal 5.3. kelas dapat dijadwal ulang tanpa mengubah biaya dan durasinya pada waktu yang nyaman bagi kedua belah pihak.
5.5. Dalam kasus kegagalan pasal 5.3. dan jika Siswa gagal berkomunikasi melalui Skype pada waktu yang ditentukan, pelajaran tetap dikenakan pembayaran. Namun, atas permintaan Siswa, pelajaran ini dapat dikompensasi konsultasi satu kali(Siswa mengirimkan Guru video dengan kinerja materi yang diberikan, dan Guru mengirimkan respon yang berisi analisis kesalahan Siswa, rekomendasi untuk penghapusan mereka, serta tugas baru jika perlu).
5.6. Jika, karena ketidakhadiran kelas atas inisiatif Siswa yang membayar langganan dalam jumlah 4 pelajaran, tidak mungkin untuk melakukan semua kelas dalam waktu 5 minggu sejak tanggal pembayaran, maka perhitungan ulang tidak dilakukan, dan kelas yang tidak terjawab terbakar habis.

Catatan

Jangan takut dengan frasa "protokol" di atas. Mereka hanya menetapkan "aturan main", menjelaskan semua aspek formal kerjasama antara Guru dan Siswa. Sebenarnya, pelajarannya adalah menarik, menawan dan berarti hiburan dalam suasana informal yang ramah. Dan perselisihan apa pun jika terjadi selalu dapat diselesaikan secara manusiawi.

Belajar memainkan alat musik, termasuk. gitar melalui Skype, menjadi semakin populer setiap tahun. Internet dengan kecepatan yang baik memfasilitasi sesi dalam format ini. Berkat program gratis Skype, sinyal video dan audio ditransmisikan dengan cara terbaik.

Di sekolah, semua peminat dapat mengambil pelajaran memainkan berbagai alat musik: gitar, seruling, perekam, peluit, drum dll. melalui Skype dengan tutor profesional. Siswa harus memiliki koneksi Internet tanpa gangguan dan menginstal Skype di komputer mereka sebelum memulai pembelajaran online.

Juga yang dia miliki adalah webcam, speaker, mikrofon, dan, tentu saja, alat musik itu sendiri. Di antara semua instrumen lainnya, gitar adalah yang paling diminati dalam pembelajaran jarak jauh. Kursus gitar Skype dapat diadakan pada tingkat yang berbeda untuk anak-anak dan orang dewasa.

Belajar gitar dengan pelatih melalui Skype!

Kami akan mencoba membantu Anda berteman dengan gitar dengan bantuan guru-guru kami yang berkualitas.

• Berkat sinyal suara dan gambar berkualitas tinggi, pelajaran gitar di Skype sangat mirip dengan pelajaran tatap muka dengan guru;
• Selain itu, sesi semacam itu memiliki keuntungan yang tak tertandingi: Anda tidak perlu menghabiskan waktu yang mahal untuk mengunjungi tutor (atau kursus);
• Anda akan berada di lingkungan yang akrab bagi Anda;
• Secara alami, ada kelemahan dari metode pengajaran ini. Anda tidak dapat menyentuh guru, lihat bagaimana dia memainkan gitar dari beberapa sudut. Kamera hanya mampu mentransmisikan gambar yang stabil;
• Nuansa tidak menyenangkan lainnya adalah masalah komunikasi. Karena kegagalan sinyal, gambar terkadang menjadi buram.

Tapi, dengan satu atau lain cara, tutor gitar Skype akan mampu menciptakan sikap positif di kelas, menginspirasi Anda. Berkat ini, Anda akan mendapatkan dorongan energi untuk studi lebih lanjut dan pekerjaan rumah dengan instrumen favorit Anda.

Belajar bermain gitar dengan tutor melalui Skype adalah keuntungan kami.

1. Pendekatan pribadi. Program pelajaran untuk setiap siswa dibuat secara individual, dengan mempertimbangkan levelnya, selera pribadi, serta tujuannya;
2. Kecepatan dan kenyamanan. Pelajaran gitar jarak jauh melalui Skype dapat diadakan di mana Anda merasa nyaman - di tempat kerja, di rumah, di pedesaan. Hal utama adalah Anda memiliki Internet dengan kecepatan yang baik;
3. Tidak ada jadwal yang ketat. Anda menentukan waktu kelas sendiri dan mendiskusikan jadwal dengan guru gitar terlebih dahulu;
4. Kemampuan untuk belajar gitar melalui Skype dengan bantuan tutor profesional. Guru yang berpengalaman akan mengajarkan Anda semua rahasia, akan dapat menjelaskan kepada Anda saat-saat paling sulit dalam permainan.
5. Pilihan gaya dan genre. Belajar bermain gitar online dapat dilakukan dalam berbagai arah. Ini jazz, rock, dan klasik.

Perlu dicatat satu poin penting: tidak ada yang bisa menjamin bahwa pembelajaran jarak jauh bermain gitar akan memenuhi harapan Anda.

Di bidang apa saya bisa belajar gitar di Skype?

1. Pendekatan tradisional (pelatihan dilakukan secara rutin, dua kali seminggu).
2. Program akselerasi (pelajaran reguler, hingga empat kali seminggu).
3. Konsultasi ekspres (konsultasi khusus tentang topik yang secara khusus menarik minat Anda).

Berdasarkan tujuan Anda, putuskan opsi mana yang ideal untuk Anda!

Saat menjalani pelatihan seperti itu, ada baiknya mempertimbangkan banyak nuansa eksternal:

• Jumlah waktu yang akan Anda curahkan untuk bimbingan belajar online;
• Waktu untuk melakukan pekerjaan rumah;
• kualitas internet.

Tetap saja, patut dicoba! Mungkin jenis pelajaran ini akan menjadi yang paling efektif untuk Anda dan, tentu saja, dapat diakses dan dimengerti!

Tutor gitar, serta alat musik lainnya melalui Skype, siap untuk melakukan pelajaran percobaan pertama dengan Anda secara gratis. Sesi uji coba memakan waktu sekitar 30 menit. Ini termasuk mengenal guru, memeriksa koneksi, menentukan tujuan Anda, mengidentifikasi tingkat pengetahuan. Jadwal kelas selanjutnya juga dibahas.

Sampai jumpa di pelajaran Skype!

Pelajaran gitar (gitar listrik) melalui Skype saat ini semakin populer dan diminati. Melakukan kelas dalam format ini memungkinkan Internet berkecepatan tinggi, yang memungkinkan untuk mengirimkan sinyal audio dan video dalam kualitas yang sangat baik.

Distance-Teacher siap menawarkan pelajaran gitar (gitar listrik) individu melalui Skype dengan guru yang berkualitas dan berpengalaman kepada semua orang.

Belajar bermain gitar (gitar listrik) online mengharuskan siswa memiliki Internet kecepatan tinggi di komputer atau laptop, program Skype gratis juga harus diinstal, harus ada webcam, mikrofon, speaker dan, tentu saja, instrumen itu sendiri, yang tanpanya tidak mungkin belajar.

Dengan penggunaan audio dan video, gambar hampir tidak bisa dibedakan dari pelatihan tatap muka dengan guru. Selain itu, kelas seperti itu bahkan berjalan lebih baik, karena Anda tidak perlu lagi menghabiskan waktu berharga Anda di jalan menuju kursus atau tutor individu penuh waktu, Anda berada dalam lingkungan yang nyaman untuk diri Anda sendiri. Tentu saja, ada juga kelemahan dalam sistem pendidikan seperti itu. Tidak mungkin, seperti yang mereka katakan, untuk menyentuh guru, untuk melihat dari semua sisi bagaimana dia secara langsung menunjukkan permainan instrumen. Lagi pula, kamera hanya mentransmisikan gambar yang stabil tanpa sudut tambahan. Ada juga kelemahan kecil - ini adalah kualitas komunikasi, kadang-kadang dapat memburuk karena berbagai alasan, dan oleh karena itu gambar mungkin tidak selalu jelas karena kegagalan sinyal.

Tetapi bagaimanapun juga, seorang guru gitar (gitar listrik) melalui Skype akan dapat sama-sama mengatur suasana positif dalam pelajaran, menginspirasi Anda, sehingga Anda akan penuh energi dan kekuatan untuk pelajaran gitar dan pekerjaan rumah berikutnya.

Pembelajaran jarak jauh bermain gitar (gitar listrik) dapat berlangsung dalam beberapa cara:

1. Pelatihan tradisional (kelas reguler dengan frekuensi 2 kali seminggu);
2. Pembelajaran akselerasi (kelas reguler dengan frekuensi 3-4 kali seminggu);
3. Kursus ekspres (konsultasi terpisah tentang topik yang dipilih).

Pilihan mana yang tepat untuk Anda - Anda memutuskan sendiri, itu tergantung pada tujuan studi Anda.

Pelajaran gitar (gitar listrik) online di situs sekolah adalah:

Tonton video presentasi guru:

Kami mencatat fakta bahwa tidak mungkin untuk mengatakan dengan pasti bahwa pelajaran gitar jarak jauh (gitar listrik) tepat untuk Anda, karena pelatihan semacam itu perlu mempertimbangkan sejumlah besar faktor eksternal: kualitas komunikasi, ketersediaan gratis waktu untuk bekerja mandiri dan bekerja dengan guru.

Bagaimanapun, patut dicoba, mungkin jenis pelatihan ini akan menjadi yang paling berguna dan dapat dipahami untuk Anda, dan yang paling penting, terjangkau.

Pelajaran percobaan pertama adalah hadiah untuk setiap siswa baru!

Kami siap menawarkan Anda pelajaran gitar (gitar listrik) pertama secara GRATIS. Pelajaran pengantar ini berlangsung 20-30 menit dan meliputi pengenalan guru, pengecekan kualitas komunikasi, pembahasan tujuan pembelajaran, pengujian untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa saat ini, dan pembahasan jadwal pelajaran selanjutnya.

Saya menerima cukup banyak email. Beberapa di antaranya adalah aplikasi untuk pelatihan, dan beberapa aplikasi ini adalah surat dari orang-orang yang tinggal di kota lain. Seseorang menulis bahwa mereka ingin belajar dengan saya, seseorang meminta saran tentang apakah saya mengenal seorang guru yang layak di kota mereka. Bagaimanapun, pertanyaan yang sangat umum baik di sana maupun di sana adalah pertanyaan tentang seberapa efektif kelas melalui Skype. Dan di sini saya akan mencoba memberikan kejelasan dalam hal ini.
Saya harus mengatakan bahwa kelas dengan cara ini adalah topik yang relatif baru, tidak sepenuhnya dikuasai, oleh karena itu ada banyak pertanyaan dan keraguan - ini benar-benar normal. Tapi menurut saya, percakapan harus dimulai dari sudut yang sama sekali berbeda. Kelas pada dasarnya adalah interaksi dengan guru, yang tujuannya adalah untuk meningkatkan tingkat kemahiran Anda dalam instrumen. Dan di sini yang paling menarik dimulai.

Saya telah mengatakan lebih dari sekali bahwa 90% guru adalah orang yang sama sekali tidak ada hubungannya dengan mengajar.
Ini adalah instruktur mobil yang tahu cara mengemudi dan, pada prinsipnya, bahkan tahu cermin mana dan kapan harus melihat, bagaimana berperilaku dalam situasi apa, tetapi tidak dapat menjelaskannya dan menunjukkannya sedemikian rupa sehingga siswa mempelajarinya dalam waktu singkat. waktu yang mungkin.
Ini adalah guru bahasa Inggris yang hanya mengajar dari buku teks yang pernah mereka pelajari, memberikan latihan bodoh dari buku teks yang sama dan memeriksa pekerjaan rumah mereka.
Ini adalah guru penata rambut yang mengajar orang-orang untuk menjadi penata gaya yang kejam, tanpa setidaknya menyelidiki seberapa banyak seseorang menyadari apa yang dia lakukan di kepala orang lain.
Ini adalah pelatih vokal yang dengan mudah membawa Anda ke masalah vokal dan cedera karena mereka pikir "seperti ini".
Guru gitar tidak terkecuali untuk semua aturan ini. Mengapa dan bagaimana bisa terjadi bahwa orang-orang yang secara de facto sama sekali tidak tahu apa-apa tentang pekerjaan pedagogis berusaha untuk mengajar adalah masalah yang terpisah dan saya pasti akan menulis tentang itu lagi.

Namun, sekarang kita berbicara tentang mengajar gitar melalui Skype, dan karena kita telah mulai membangun pengajaran seperti itu, kita akan membicarakannya. Jadi, efektivitas kelas (tidak ada perbedaan, secara langsung atau jarak jauh) secara langsung tergantung pada kualifikasi guru (jika kita mengabaikan upaya siswa, ketersediaan jumlah waktu yang diperlukan, dan sebagainya). Guru balon, jika mereka memiliki setidaknya satu gram otak, dengan mudah pergi selama kelas penuh waktu bahkan jika mereka tidak memiliki kemampuan untuk mengajar. Saya dapat segera memberikan banyak contoh bagaimana melakukan ini (orang-orang yang ingin memotong adonan dengan cara ini - baca dengan cermat, itu tidak akan banyak membantu).

Seorang siswa datang ke "guru" seperti itu, yang pengalamannya dalam enam bulan bermain Metallica di tablature, setidaknya, tapi setidaknya entah bagaimana. Dan kemudian guru berkata - bung! Anda tidak akan mengenali diri sendiri dalam 2 minggu. Ayo mainkan Enter Sandman Anda sekarang, kami akan merekam Anda di video, menonton dan mengevaluasi kemajuan Anda. Murid itu menyanyikan sebuah lagu, dan di sanalah "pembelajaran" dimulai. Saya sedikit memperbaiki pembungkaman senar (10 menit), mengajari orang tersebut sedikit lebih kuat dan lebih percaya diri memainkan senar untuk suara yang lebih padat dan lebih tajam (satu atau dua pelajaran) - dan Anda sudah dapat mencoba mengalihkan masalah ini ke riff yang dimainkan siswa di awal. Jelas, perbedaannya adalah hoo. Dalam segala hal - dalam suara, dalam sensasi. Sensei Anda merekam Anda di video, setelah itu Anda mengambil dan menonton video pertama itu bersama-sama dan ini adalah video baru. Perbedaannya, tentu saja, sangat besar. Efeknya hampir seperti keadaan syok. Bagaimana, saya mengutak-atik selama 6 bulan - dan itu sangat buruk, tetapi di sini 2 minggu - dan sangat keren! Dan itu terdengar, dan senarnya berbunyi - ya, akhirnya !!! Singkatnya, tidak ada batasan untuk bersenang-senang, sekarang siswa ini seperti plastisin, lakukan apa yang Anda inginkan dengannya. Sampai dia menyadari bahwa Anda bertele-tele dan Anda tidak punya apa-apa lagi untuk diceritakan kepadanya, dia akan memakai uang untuk pelajaran seperti anak kecil yang cantik. Terutama jika Anda tahu cara melihat dengan cepat - bahkan lebih keren lagi, Anda dapat dari waktu ke waktu mempertahankan pancaran internal siswa ketika Anda merasa bahwa efek kejut telah berlalu. Saya menggergaji lorong neraka melalui seluruh fretboard - dan duduk. Pelatihan semacam itu dapat dengan mudah (terutama dengan otak yang bekerja dan bahasa yang kurang lebih ditangguhkan) diregangkan selama satu setengah tahun. Saya mengenal siswa yang belajar dengan guru seperti itu selama lebih dari 3 tahun. Teknik sederhana (dikenal, bagaimanapun, sejak dahulu kala) berhasil dan memenuhi 100%. Berdasarkan trik primitif dan efek wow. Namun - saya ulangi - ini bekerja dengan sempurna dan sangat kuat.

Contoh lain - seseorang datang dari awal. Artinya, secara umum. Sedikit lebih banyak kepandaian diperlukan di sini. Omong-omong, Anda dapat menarik mereka di iklan "rekan" Anda. Saya akan mengingatnya begitu saja: produksi suara, kontrol dinamika, drive dan presentasi dalam permainan, visualisasi leher, teknik latihan, melatih memori otot, melatih teknik kecepatan, improvisasi. Ya, saya bisa melakukan ini sepanjang hari - ada banyak kata. Dan jika seseorang sama sekali tidak ada dalam subjek, Anda dapat memasukkan semua legato dan quintoli ke sana. Bagi seseorang yang datang dengan mata membara dan minat yang nyata, tampaknya - Avon, dia berbicara dengan cerdas, mungkin keren. Yah, seperti pada contoh sebelumnya, dia mencuci beberapa kali - itu saja, anggota baru sekte sudah siap dan diproses, dia mengeluarkan Denyuzhka. Di sini prosesnya dapat ditunda bahkan untuk waktu yang lebih lama - sangat menguntungkan. Pada saat yang sama, permintaan dapat dengan cepat dikalahkan dari hasil - seperti, Anda datang dari awal, apa yang Anda inginkan.

Ada ratusan contoh lagi yang perlu diingat. Saya tahu dan ingat semuanya karena setiap detik (kalau tidak lebih) siswa yang masuk adalah orang-orang yang belajar bersama guru lain. Oleh karena itu, saya selalu tertarik pada bagaimana hal itu ada, apa yang mereka ajarkan, apa yang mereka katakan dan bagaimana mereka membenarkannya. Terkadang - setidaknya tuliskan, astaga.

Jadi inilah yang sedang kita bicarakan. Bukannya aku baik-baik saja, tapi semuanya buruk. Di Moskow (dan saya pikir di kota-kota lain juga) ada guru yang baik. Ya, ada sangat sedikit dari mereka, serta instruktur mengemudi yang baik, tetapi mereka ada. Saya mengenal banyak orang secara pribadi - saya menegaskan bahwa orang-orang bekerja dengan hati-hati dan sebagaimana mestinya. Sama sekali tidak ada gunanya menarik selimut ke atas diri Anda sendiri - pertama, ada cukup banyak pekerjaan (bahkan melebihi batas), kedua, masih banyak yang menginginkan cukup untuk semua orang, dan ketiga, akan selalu ada guru yang buruk, itu tidak berguna untuk melawannya. Dan intinya di sini adalah Anda harus bisa mengajar. Tidak hanya bagus untuk bermain dan menjelaskan bahwa sapuan seperti ini, dan legato seperti itu. Anda harus dapat mengajar dengan tepat, untuk mengetahui banyak fitur jiwa manusia, fitur anatomi, memiliki pengalaman untuk mengetahui tentang tren umum dan situasi stereotip dalam pelatihan - ya, ada begitu banyak informasi yang tampaknya tidak cukup. Bukan tanpa alasan bahwa ada universitas pedagogis - jika semua orang bisa mengajar, maka lembaga pendidikan ini akan hilang dengan sendirinya. Tapi tidak, guru matematika dan matematikawan sama sekali bukan hal yang sama.

Di sini sekali lagi - semuanya tergantung pada kualifikasi guru. Mengajar dari jarak jauh lebih sulit. Karena hal-hal yang dapat Anda lihat atau dengar dengan mudah dalam pelatihan pribadi memerlukan pendekatan yang jauh lebih rinci di sini. Secara harfiah semua 60 menit (setidaknya bagi saya) Anda perlu memantau dengan cermat detail terkecil dari proses yang, sejujurnya, saya lelah untuk satu pelajaran seperti untuk dua pelajaran penuh waktu. Namun, bertentangan dengan banyak keraguan, Anda dapat melihat dan mendengar apa pun di sini. Biarkan saya memberi Anda sebuah contoh lagi. Banyak yang meragukan bahwa tidak mungkin meletakkan tangan dengan cara ini. Ini benar-benar omong kosong, karena Anda dapat meletakkan tangan Anda bahkan melalui korespondensi tertulis - Anda hanya perlu mengontrol hasilnya secara visual dan aura dari waktu ke waktu. Satu-satunya pertanyaan adalah bahwa banyak orang mengartikan dengan meletakkan tangan "pegang seperti ini, lalu letakkan tangan Anda seperti itu." Ini bukan pengaturan tangan, tetapi demonstrasi dan contoh bagaimana seharusnya seseorang bermain. Mengatur tangan adalah masalah yang sama sekali berbeda, membutuhkan pendekatan dan pengetahuan terpisah tentang hal-hal tertentu. Jika Anda, sebagai seorang guru, memiliki pengetahuan ini, tidak masalah sama sekali bagaimana Anda mentransfer pengetahuan ini. Sekali lagi, jika ada kontrol, hasilnya bisa dibuat persis sama seperti di kelas penuh waktu. Dari contoh pribadi - seseorang, belajar dengan saya, dari waktu ke waktu mengunjungi Moskow, tentu saja, mampir dan belajar dengan saya secara langsung. Jadi, tidak ada perbedaan antara dia dan "penuh waktu". Masalah-masalah yang perlu dipecahkan diselesaikan dalam kerangka waktu yang sama seperti dalam kasus pelatihan pribadi.
Siswa lain, pada prinsipnya, pada awal kelas, sedang merekam dan bermain - dengan kata lain, seorang kawan yang cerdas. Ketika, sekali lagi, dalam waktu standar yang ditentukan, adalah mungkin untuk memecahkan masalah dengan tangan, semuanya mulai bermain dengan sangat luar biasa. Menarik juga bahwa, dilihat dari cerita kawan ini, guru lokal kemudian tertarik hanya tentang pengaturan tangan dan yang lainnya. Saya berharap kami membawa sesuatu yang berguna untuk massa. Awalnya itu satu contoh, lalu yang lain, dan ketika ada banyak dari mereka, lahirlah ide untuk menulis artikel semacam itu.

Dengan pelajaran jarak jauh, sangat sulit untuk mempengaruhi seseorang secara psikologis - namun Anda seolah-olah berada di balik dinding kaca satu sama lain. Terkadang tekanan tertentu diperlukan, atau Anda hanya perlu menghibur dan memprovokasi siswa, hanya untuk mempertimbangkan beberapa aspek musik murni - ini, tentu saja, bekerja jauh lebih lemah di kejauhan, melakukan semua ini untuk seorang guru jauh lebih sulit. Pelajaran semacam itu pada tingkat yang lebih rendah memiliki pesona, suasana, dan "dorongan" tertentu yang berhubungan secara pribadi, meskipun pada tingkat tertentu dimungkinkan untuk mempertahankan "api" dalam pelajaran. Namun demikian, kelas-kelas seperti itu ternyata lebih fungsional, tidak ada "percakapan di jajaran" dan hampir tanpa emosi - pekerjaan nyata. Namun, ini sama sekali tidak menghalangi pencapaian hasil teknologi murni. Sekali lagi, ada sejuta contoh.

Plus, terkadang kesulitan teknis murni ditumpangkan - di sini saluran melambat, ada beberapa suara yang mengganggu, di sini webcam orang tersebut tidak berfungsi dengan baik, dan sebagainya. Tetapi ini sudah merupakan hal sepele dalam kehidupan, pada kenyataannya itu terjadi secara teratur (saya hanya mematikan lampu selama kelas saya lima kali selama bertahun-tahun).

Omong-omong, banyak orang bertanya kapan video kedua dengan siswa akan dirilis (yang pertama tersedia di sini). Orang-orang yang bisa merekam video yang sama - laut. Satu-satunya masalah adalah materi secara keseluruhan tidak berubah, jadi Anda harus menulis sesuatu yang lain. Riff dan sebagainya - masih oke, tapi ini latihannya - ini sudah menjadi pertanyaan, karena timbangannya tetap sama seperti sebelumnya. Nah, sekarang nadanya telah berubah :)
Dalam beberapa bulan ke depan, saya pikir, kami sudah akan menulis sesuatu yang baru - kami berhasil membuat berbagai latihan "bodoh" untuk menggantikan yang lama.

467 pelajaran

Berbicara dalam bahasa roh: Bahasa Inggris B1 Menengah · Bahasa ibu Rusia Penutur asli · Bahasa ibu Bahasa Ukraina Penutur asli· Polandia B2 Di atas rata-rata · Bahasa Italia B1 Menengah

guru fisika, matematika yang berpengalaman. SAT, GMAT. G.R.E. Penutur asli j. Ukraina saya j. rosyjski

Pengalaman lebih dari 35 tahun sebagai guru sekolah. Metode saya sederhana dan mudah dimengerti oleh semua orang. Siswa saya berhasil lulus (GIA) - DPA, ZNO. Skor maksimum yang dicetak adalah 197,5. Banyak yang menjadi pemenang Olimpiade regional dan mahasiswa universitas di Ukraina dan Polandia.

Mengapa memilih Ivan V.

"Putri saya yang berusia enam tahun telah belajar matematika dengan Ivan selama lebih dari sebulan. Dia memiliki kemampuan yang baik dalam ilmu pasti dan kami ingin mengembangkannya. Ivan memahami dengan benar tujuan kami dan menilai tingkat pengetahuan anak. Setiap pelajaran menarik dan profesional, putrinya membuat kemajuan yang terlihat, bekerja pada batas kemampuannya (terkadang mengeluh bahwa itu sulit baginya. Ivan bekerja dengan banyak contoh serupa sampai dia yakin bahwa dia memahami prinsipnya. Seluruh pelajaran interaktif - anak terus-menerus harus berpikir dan menjawab pertanyaan untuk dirinya sendiri. Saya sendiri tidak. Saya dapat menjelaskan matematika sekolah dasar dengan cara yang mudah diakses dan metodis. Saya sangat senang dengan guru dan kami berharap untuk terus belajar secara paralel dengan kurikulum sekolah."