Pelajaran hari ini dimulai dengan kata-kata yang sangat penting dan penting:
D ohm
D anak-anak
D persahabatan
D obro
Tidak ada satu orang pun yang dapat melakukannya tanpa kata-kata ini. Dan surat yang didedikasikan untuk pelajaran hari ini juga disebut “baik” di zaman kuno. Tentu saja itu surat D(Gbr. 1). Topik pelajaran ini: “Surat D dan suara yang diwakilinya."
Beras. 1. Surat D ()
Naga itu mempunyai tiga kepala. Dan setiap kepala telah menyiapkan tugasnya sendiri untuk Anda. Kepala pertama suka menghitung. Baca angkanya:
2, 9, 10, 12, 19, 20, 200, 900
Pikirkan angka mana yang diucapkan dengan suara lembut [D'], dan yang mana - dengan padat [D].
Kepala naga kedua suka menyebutkan kata-kata dengan arti yang berlawanan. Bacalah pasangan kata tersebut dan tentukan apakah kata kedua diawali dengan bunyi keras atau lembut.
permusuhan - D mengeluarkan suara (suara keras) [D])
Kemalasan - D elo (suara lembut) [D'])
Malam - D een (suara lembut [D'])
TIDAK - D a (suara keras [D])
Naga itu terbang jauh
Dia telah berada di luar negeri.
Dia melihat hutan ajaib,
Putri-putri yang terpesona.
Dia melihat para pahlawan
Penyihir, raja...
Dia tahu banyak dongeng -
Naga terbangku.
Vladimir Stepanov
Tahukah kamu dongeng? Tebak dongeng, penulis dan pahlawannya.
Seseorang membuka mulutnya
Seseorang menelan sesuatu.
Segala sesuatu di sekitar menjadi gelap,
Oh, betapa menakutkannya hal ini di mana-mana!
Ini adalah buaya dari dongeng “Matahari yang Dicuri” oleh Korney Ivanovich Chukovsky.
buaya D il - ada suara lembut di tengah kata [D'](Gbr. 3).
Beras. 3. Buaya dengan matahari yang dicuri ()
Seorang gadis muncul di cangkir bunga,
Dan gadis itu tidak lebih besar dari bunga marigold.
Siapa yang pernah membaca buku seperti itu?
Tahu seorang gadis kecil?
Ini adalah Thumbelina dari dongeng Hans Christian Andersen “Thumbelina” (Gbr. 4).
D Yumovochka - suara lembut [D'] di awal sebuah kata.
Beras. 4. gambar kecil ()
Pertanyaan saya sama sekali tidak sulit,
Ini tentang kota Zamrud.
Siapakah penguasa yang mulia di sana?
Siapa penyihir utama di sana?
Ini Goodwin dari dongeng “Penyihir Kota Zamrud” oleh Alexander Volkov.
Gu D vin - suara keras di tengah kata [D](Gbr. 5).
Pekerja macam apa yang dimiliki pendeta?
Dan juru masak, pengantin pria, dan tukang kayu,
Duduk dengan seorang anak sebagai pengasuh,
Mengancam setan dengan tali,
Bersaing dengan imp untuk bertaruh?
Gambar siapa yang kamu lihat sekarang?
Ini adalah Balda dari dongeng karya Alexander Sergeevich Pushkin, yang berjudul “Kisah Imam dan Pekerjanya Balda.”
Bola D a - di tengah kata ada bunyi yang keras [D](Gbr. 6).
Pada suara-suara itu [D] Dan [D'] ada kekhasan - tidak muncul di akhir kata, karena di akhir kata diucapkan sebagai bunyi [T] Dan [T']. Suara-suara ini sangat bersahabat satu sama lain dan sering muncul berpasangan. Mereka membicarakannya secara ilmiah: bunyi tercengang, yaitu tidak diucapkan dengan keras, tetapi diucapkan dengan pelan. Dan inilah suratnya D ditulis di bagian mana pun dari sebuah kata, termasuk di akhir kata.
Lihatlah huruf baloknya DD(Gbr. 7).
Beras. 7. Blokir huruf DD
Surat D menunjukkan suara keras dan lembut dalam tulisan.
Terlihat di luar jendela rumah
Dan anak-anak di jalan setapak.
Dan inilah suratnya D diri
Di kaki samovar(Gbr. 8) .
Beras. 8. Surat D ()
Seperti apa bentuk suratnya? D?
Rumah ini adalah sebuah surat D.
Ada jendela di rumah,
Ada asap yang keluar dari cerobong asap,
Dan ada kucing di jendela(Gbr. 9) .
Surat lain D terlihat seperti kursi, seperti traktor, seperti surat L.
Untuk lebih mengingat surat itu D, cetak dari plastisin atau lipat dari beberapa benda. Gambarlah surat yang menarik D. Ini akan membantu Anda mengenalinya dan tidak bingung dengan huruf lainnya.
Namun penulis Viktor Khmelnitsky melihat surat itu D dan mengarang dongeng.
Jalan tidak bisa ada tanpa rumah. Dia menjadi bosan, dia tersesat di suatu tempat di padang rumput dan menghilang dari pandangan. Dan jika tidak ada jalan atau jalan setapak dari rumah, berarti tidak ada orang yang tinggal di dalam rumah: cerobong asap tidak berasap, kedinginan dan kelaparan berkeliaran di dalam rumah, angin dan hujan masuk - dan rumah runtuh. Jadi ternyata jalan itu menuju ke rumah, dan rumah itu memanggil jalan. Itu sebabnya huruf D berdiri di awal kata-kata ini, seperti batu bata berkaki. Batu bata itu mengingatkan pada sebuah rumah, dan kakinya mengingatkan pada jalan...
Baca kata-kata secara berpasangan:
D om - D th
R dari - R od
Apakah kata-kata yang berpasangan itu sama? Berbeda. Bisakah kamu mengajukan proposal dengan mereka?
Sekarang bacalah kata-kata dalam transkripsi:
[D ohm] - [ D kamu]
[ro T] - [hal T]
Di awal kata terdapat bunyi [D] membaca dengan keras, tetapi pada akhirnya - membosankan, seperti suara [T]. Inilah pentingnya menulis surat yang benar. Suara dapat membingungkan kita
Pertimbangkan surat tertulis DD(besar dan kecil). Bandingkan dengan huruf besar (Gbr. 10).
Beras. 10. Huruf cetak dan tulisan Dd()
Mari belajar menulis huruf kapital D(Gbr. 11).
Beras. 11. Surat D ()
Itu ditulis tanpa interupsi. Kita mulai menulis surat itu tepat di atas tengah penggaris tambahan. Kita tulis garis lurus dari atas ke bawah, tanpa sampai ke garis terbawah garis kerja, kita buat kurva ke kiri dengan menyentuhnya. Kita membulatkan ke kanan, tanpa menaikkan garis tinggi-tinggi di atas penggaris bawah, dan melintasi garis lurus huruf sedikit di atas garis bawah garis kerja. Kami menggambar garis semi-oval ke kanan, menyentuh garis bawah garis kerja. Kita angkat, bulatkan ke kiri, tuliskan kurva di atas elemen pertama surat itu.
Saat menulis huruf kapital D Kesalahan berikut mungkin terjadi: hurufnya sangat lebar; hasilnya adalah lingkaran besar yang terletak di garis terbawah garis kerja; Garis kelengkungan setelah menulis loop tidak menyentuh garis kerja, tetapi lurus ke atas, itulah sebabnya hurufnya menjadi bengkok.
Cobalah menulis sendiri surat itu di buku catatan Anda. Ingatlah posisi miring buku catatan yang benar, cara memegang pulpen yang benar, dan cara menjaga punggung tetap lurus saat menulis.
Sekarang mari kita menulis surat kecil D. Huruf kecil D terdiri dari dua elemen - oval dan garis lurus dengan kurva di bagian bawah. Dia terlihat seperti surat kecil pada. huruf kecil D dapat ditulis dalam dua cara.
Mari kita lihat cara pertama menulis surat kecil D(Gbr. 12).
Beras. 12. Menulis huruf kecil D ()
Kita mulai menulis surat itu tepat di bawah garis atas garis kerja. Dari kanan ke kiri kita menggambar garis semi oval, menyentuh garis bawah garis kerja. Naikkan garis ke atas, tutup oval pada titik penulisan huruf dan naikkan garis lurus ke atas, menyimpang ke kanan, sampai ke garis atas garis kerja. Kami kembali dan terus menggambar garis lurus ke bawah. Kami melewati garis bawah garis kerja dan menurunkan garis lurus ke tengah garis tambahan. Kita menggambar kurva ke kiri, memutarnya dan menggambar garis halus ke atas, menyimpang ke kanan. Kami melewati garis lurus di bagian bawah garis kerja, terus berkendara sedikit lebih jauh dan berhenti.
Cara kedua menulis huruf kecil D nyaman untuk koneksi berkelanjutan dengan huruf lain saat kita menulis surat D di tengah kata.
Kami mulai menulis tepat di atas garis bawah garis kerja. Dari kiri ke kanan, gambar garis semi oval dengan menyentuh penggaris bawah. Kami mengangkatnya, membulatkannya ke kiri, menyentuh garis atas garis kerja, menurunkannya, dan menutup oval. Ulangi di bagian bawah oval. Kami melanjutkan garis ulangi ke baris paling atas, menyimpang ke kanan. Kami menyentuh garis atas garis kerja dan menurunkan garis lurus ke bawah. Setelah sampai di tengah garis tambahan, kita tulis kurva ke kiri, putar dan gambar garis halus ke atas, menyimpang ke kanan. Kami melintasi garis lurus di bagian bawah garis kerja, terus berkendara sedikit lebih jauh dan berhenti.
Cobalah menulis surat ini di udara. Tulislah dengan bagian belakang pena di telapak tangan Anda.
Saat menulis huruf kecil D Kesalahan berikut mungkin terjadi: elemen kedua surat yang pendek atau sangat panjang; loop pembulatan yang sangat lebar dari elemen kedua.
Cobalah menulis sendiri surat itu di buku catatan Anda.
Hubungkan huruf kapital D Seharusnya seperti ini: setelah menulis surat, kita tidak berhenti, tetapi terus menggambar garis tutup di sekitar elemen pertama. Garis ini melintasi huruf itu sendiri dan mengarah ke garis terbawah dari garis kerja untuk sambungan bawah; itu berhenti sebelum mencapai garis bawah garis kerja. Selanjutnya ditulis surat yang diperlukan, seperti M, aku, SAYA dan lain-lain. Untuk sambungan atas, garis ini ditarik ke garis atas garis kerja. Dari situ akan ditulis surat-surat berikut: R, N dan lain-lain.
Surat Kecil D kita akan menghubungkannya dengan huruf lain seperti surat pada. Untuk sambungan bawah, baris penghubungnya tidak ditulis tersendiri, melainkan ditambahkan huruf berikutnya di akhir surat D. Untuk sambungan atas, kita menggambar satu lingkaran (elemen kedua) ke baris atas garis kerja, dari mana kita mulai menulis huruf berikutnya.
Cobalah menulis sendiri suku kata tersebut, dengan menghubungkan huruf kapital dan huruf kecil DD dengan semua vokal yang sudah Anda ketahui.
Hari ini di kelas kamu belajar tentang surat itu D, yang secara tertulis menunjukkan bunyi bersuara lembut dan keras [D'] Dan [D]. Namun ingatkah Anda bahwa di akhir kata, bunyi-bunyi tersebut menjadi tuli dan berubah menjadi bunyi [T] Dan [T'].
Surat D muncul dalam alfabet kami dengan kata Bagus. Tentu saja, kita tidak bisa hidup tanpa kebaikan saat ini. Dan dalam dongeng, kebaikan selalu menang atas kejahatan. Ingat tiga kata lagi yang sangat penting: D kehilangan akal sehatmu, D makan, D memutuskan. Biarkan kata-kata ini hidup bersama Anda.
Bibliografi
- Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Bahasa Rusia 1. - M.: Astrel, 2011.
- Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Bahasa Rusia 1.M.: Ballas, 2012
- Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Buku teks untuk pengajaran literasi dan membaca: ABC. Buku Akademik/Buku Ajar, 2013
- Nsportal.ru().
- Situs.google.com().
- Ped-kopilka.ru().
Pekerjaan rumah
- Berlatih menulis surat D. Tulis huruf balok dan huruf kapital Anda sendiri DD(besar dan kecil).
- Temukan kata-kata yang mengandung surat itu D menandakan suara yang keras [D].
Pasangan D, D baris, D pohon, D oroga, D engi, chu D HAI.
- Tebak teka-tekinya:
Sebutkan saja teman-teman
Sebulan dalam teka-teki ini:
Hari-harinya adalah hari-hari terpendek dari semua hari,
Dari semua malam yang lebih panjang dari malam hari.
Ke ladang dan padang rumput
Salju turun hingga musim semi.
Hanya bulan kita yang akan berlalu,
Kami sedang merayakan Tahun Baru.
Buka pelajaran dalam kelompok persiapan untuk anak berkebutuhan khusus.
Topik: Bunyi dan huruf “D”.
Sasaran:
Pendidikan:
Memantapkan pengetahuan tentang mekanisme pembentukan bunyi “D”, ciri akustiknya berdasarkan suku kata dan kata yang mengandung bunyi tersebut.
Konsolidasi kemampuan menganalisis artikulasi suara dan mengkarakterisasi suara.
Memperkenalkan huruf “D” dan gambar cetakannya.
Meningkatkan keterampilan membaca dan menulis, memantapkan konsep “bunyi” dan “huruf”
Perluasan kamus berdasarkan kata yang mengandung bunyi “D”.
Belajar melakukan analisis bunyi berdasarkan kata-kata yang mengandung bunyi tertentu.
Pemasyarakatan dan perkembangan:
Memperkuat koneksi refleks terkondisi ke struktur artikulatoris tertentu dan citra akustik suara.
Perkembangan keterampilan motorik bicara (rahang bawah, bibir, lidah).
Menghasilkan aliran udara yang lancar.
Normalisasi tonus otot, keterampilan motorik umum dan halus, otot wajah.
Perkembangan fungsi pendengaran dan persepsi fonemik.
Perkembangan persepsi pendengaran.
Perkembangan pemikiran dan ingatan.
Berusaha mencegah disgrafia.
Pengembangan keterampilan pengendalian dan pengendalian diri saat bekerja dengan buku catatan dan papan tulis.
Pemasyarakatan dan pendidikan:
Mengembangkan ketekunan, ketelitian, dan perhatian di kelas.
Mengembangkan pengendalian diri atas ucapan Anda sendiri.
Menimbulkan motivasi untuk aktivitas berbicara.
Peralatan: cermin, diagram untuk menganalisis artikulasi, diagram untuk mengkarakterisasi suara, simbol untuk menunjukkan suara, gambar, bola untuk pijat tangan, kata-kata untuk membaca, buku catatan.
KEMAJUAN KELAS
| Tahapan pelajaran | |
| 1.Org. momen | Terjadi keheningan Sudah waktunya bagi kita untuk sibuk. Kami akan berbicara dengan jelas Dan ikuti suaranya. |
| 2. Pengembangan keterampilan motorik umum. Normalisasi tonus otot. | Ada sebuah rumah di tempat terbuka, Nah, jalan menuju rumah ditutup. Kami membuka gerbangnya Kami mengundang Anda ke rumah ini. |
| 3. Pijat wajah. | Kami menggosok tangan kami dan menghangatkannya ( menggosok telapak tangan mereka ) Dan kami dengan lembut membasuh muka kami dengan kehangatan kami. Kami menguleni telinga kami dari atas ke bawah dengan cepat ( menggosok. telinga ) Kami membengkokkannya ke depan. Tarik ke bawah pada daun telinga. Dan kemudian kita menyentuh pipi dengan tangan kita. |
| 4. Senam meniru. | Teman-teman, lihat bagaimana matahari bisa tersenyum, tersenyumlah juga. (gambar matahari tersenyum) Bagaimana dia mengerutkan kening ketika awan menutupi dirinya? Menunjukkan. ( gambar matahari mengerutkan kening) Tapi kami akan membubarkan semua awan dengan angin kencang. Kami menarik napas dengan tenang melalui hidung, Kami menghembuskan angin sepoi-sepoi melalui mulut kami. |
| 5. Senam artikulasi. | Mari kita duduk dan gerakkan cermin ke arah kita. untuk bibir: Bibir tersenyum Gigi muncul. untuk bahasa: Latihan “Pelatuk” Sepanjang hari di sana-sini Pelatuk memalu dahan yang gemuk |
| 6. Mengumumkan topik pelajaran. | Kami menerima surat yang tidak biasa dengan tugas di dalamnya. Teman-teman, coba tebak kata apa yang dienkripsi di sini. Tentukan bunyi apa yang pertama kali terdengar pada nama gambar (gambar) tersebut. Kata apa yang kamu temukan? (RUMAH) Apa bunyi pertama pada kata rumah? |
| 7. Pengucapan suara yang terisolasi. | Bagaimana burung pelatuk membunuh pohon (gambar) |
| 8. Analisis artikulasi bunyi. | Skema analisis artikulasi. Bagaimana posisi bibir saat kita mengucapkan bunyi “D”? (bibir bebas) Bagaimana posisi gigi saat kita mengucapkan bunyi “D”? (gigi berdekatan tetapi tidak tertutup). Bagaimana posisi lidah saat kita mengucapkan bunyi “D”? (ujung lidah menyentuh gigi atas). Mari kita periksa apa aliran udara saat kita mengucapkan bunyi “D”. (hangat, mengalir di tengah lidah) Coba kita cek bagian leher dengan telapak tangan, berfungsi atau tidak? (berfungsi, suaranya jernih) |
| 9. Ciri-ciri bunyi. | Ucapkan suara "D" lagi. Bagaimana kita mengucapkan suara ini? Saat kita mengucapkan bunyi “D” apakah udara lewat dengan bebas atau menemui penghalang? Apa yang disebut bunyi jika ada halangan? ( konsonan) Jadi, apa bunyi “D” itu? Apakah saya mengucapkan bunyi “D” - “D” dengan cara yang sama atau berbeda? Jadi apa suara “D” lainnya? ( keras, lembut, nyaring) |
| 10. Perkembangan pendengaran fonemik. | Bangun, permainan “Setuju Kata” (bola) Saya memulai sebuah kata, dan Anda mengakhirinya dengan suku kata “YA” dan mengucapkan keseluruhan kata POMA..., NAGRA..., POBE..., POGO..., KOMAN..., GIRLYAN..., SECUN... SEPERTI..., NARYA..., SNARYA... |
| 11. Memperkenalkan surat itu | Apa itu suara? Apa itu surat? Kami menunjukkan suara D dengan huruf D. Huruf D – rumah tinggi. Ini adalah rumah yang kami tinggali(gambar) Seperti apa bentuk huruf D? Huruf D terdiri dari berapa unsur? ( dari enam) Ada kartu di meja Anda. Ambil mereka. Huruf D kami rusak. Lengkapi surat dengan elemen yang hilang. ( kartu-kartu) |
| 12. Jeda fisik. Pengembangan keterampilan motorik halus | Anak-anak mengambil bola. Huruf E dan huruf O Anda dan saya sudah saling kenal sejak lama Dan kami akan mengingatnya selamanya Bersama dengan U dan huruf A Dan huruf terakhir adalah D Harus menulis dengan baik. |
| 13. Bekerja di buku catatan | Kami membuka buku catatan kami dan menyiapkan pensil kami. Mari kita cetak dua huruf D. Kami mulai mencetak surat itu dari atas ke bawah. |
| 14. Perkembangan analisis bunyi | Saat kami mengetik surat itu, huruf-huruf dalam kata itu tercampur. Coba tebak kata apa yang tersembunyi di sini? ( rumah) Mari kita lakukan analisis bunyi dari kata "rumah". Berapa banyak huruf vokal pada kata "rumah"? Sebutkan nama mereka. Beri nama konsonan. Berapa banyak suara yang ada seluruhnya? |
| 15. Membaca suku kata | Teman-teman, sekarang kita akan membangun rumah sungguhan dari batu bata. Tapi ini bukan batu bata biasa. Suku kata tercetak di atasnya, dan Anda harus membacanya sendiri dan membangun rumah. (kubus dengan suku kata) |
| 16. Membaca kata-kata | Saat Anda dan saya sedang membangun rumah, huruf D kami lolos dari kata-kata. Masukkan huruf D yang hilang dan baca kata apa itu. (kartu) |
| Suara apa yang kita pelajari hari ini? Surat apa yang kamu temui? |
|
| 18. Evaluasi | Teman-teman, kamu melakukannya dengan baik hari ini! Anda dapat mendengarkan suara dan mencetak surat! |
Gosok dan hangatkan tangan Anda (menggosok telapak tangan)
Dan kami dengan lembut membasuh muka kami dengan kehangatan kami.
Kami menghangatkan telinga kami dari atas ke bawah dengan cepat (menggosok telinga)
Kami membengkokkannya ke depan.
Tarik ke bawah pada daun telinga.
Dan kemudian kita menyentuh pipi dengan tangan kita.
Bibirnya tersenyum,
Mereka menunjukkan giginya.
Ada sebuah rumah di tempat terbuka,
Nah, jalan menuju rumah ditutup
Kami membuka gerbangnya
Kami mengundang Anda ke rumah ini
Sepanjang hari di sana-sini
Pelatuk memalu dahan yang gemuk
Huruf E dan huruf O
Anda dan saya sudah saling kenal sejak lama
Dan kami akan mengingatnya selamanya
Bersama dengan U dan huruf A
Dan huruf terakhir adalah D
Harus menulis dengan baik
|
|
|
|
|
|
|
Kami terus mempelajari huruf untuk anak-anak - hari ini kami akan berkenalan dengan huruf baru - huruf D.
Saya menyarankan agar Anda dan anak Anda menyelesaikan tugas sederhana dan menarik tentang huruf alfabet Rusia ini dan dengan demikian melanjutkan pembelajaran huruf untuk anak-anak. Jadi, apa yang harus kita lakukan:
- Lingkarilah benda yang berawalan huruf “D”. Warnai huruf besar dan kecil “D” dengan warna biru.
- Tulislah huruf kecil “d” dalam lingkaran di bawah setiap gambar dan lingkari huruf pertama “d”. Diskusikan siapa yang terlihat pada gambar? Kata-kata ini diawali dengan huruf apa?
- Warnai gambarnya, cari tahu siapa yang tergambar di dalamnya, sisipkan huruf “d” pada kata “Thumbelina”.
Anda dapat mendownload tugas surat ini di sini:
- Kita belajar menulis huruf kapital “D”, besar dan kecil.
- Kami mencari lima huruf "D" di antara huruf-huruf alfabet Rusia lainnya. (Permainan huruf untuk perhatian).
- Telusuri garis putus-putus dengan rapi untuk membantu lumba-lumba mengumpulkan semua huruf “D”, sehingga mengembangkan keterampilan motorik halus dan mengingat seperti apa huruf “D”.
Video
Kartun pendidikan tentang topik tersebut
ABC kecil dari Bibi Owl tentang huruf “D”
Kata-kata yang dimulai dengan D: pohon, naik, rumah, istana, dinosaurus, jacuzzi, detail, teman, panjangnya, sofa, merokok, bawah, dua, kayu bakar
Huruf D di tengah kata: ular boa, kekacauan, kemenangan, air, piramida, radio, bantal, hadiah
Kata yang berakhiran D: meracuni, gatal, yodium, Es, madu, kotak-kotak, baris, jalan masuk, hujan es, harta, makan siang, jejak, tenaga kerja, dana, senar, unta, keluar, kota, pabrik, barat, laci, orang-orang, pakaian , melatih, kapal, penglihatan, melihat, matahari terbit, Cheetah, Kebun sayur, kawat, bagian, merekam, air terjun, Es, ahli terapi wicara, bergerak, oksigen, selai jeruk, trenggiling, kota satelit, sandwich, teka-teki silang
Beberapa huruf D dalam satu kata: kakek, David, persediaan air, hujan
Mainkan permainan fonemik dengan anak Anda - biarkan dia menentukan dengan telinganya di bagian kata mana bunyi [D] berada. Anda dapat memainkannya seperti ini:
1) permainan "Akuarium", yang dijelaskan sebelumnya (lihat huruf A);
2) prinsipnya sama seperti di game "Aquarium", ambil saja 3 mangkok/gelas/gelas dan kerikil/mosaik/mobil kecil (kalau punya banyak - misalnya dari KinderSurprise) dan bagikan;
3) anak yang aktif akan senang melompat maju, mundur atau di tempat, tergantung bagian kata mana yang mengandung bunyi yang diberikan.
Seperti apa bentuk huruf D?(diambil dari dan)
Dua garis miring
Yang ketiga diambil dari bawah.
Sekarang mari kita tekuk sedikit
Dua kaki pendek.
Saya tidak akan melengkapi huruf A,
Aku akan menaruhnya di mimbar.
Berikan aku kopermu, anak-anak!
Dimana dia? Di bangku!
Teka-teki tentang huruf D(diambil)
Lumba-lumba, lumba-lumba kami yang ceria,
Dia tidak bermain sendirian di laut,
Ada dua lumba-lumba di atas air,
Sambil bermain, mereka belajar huruf...!
Puisi tentang huruf D
Huruf D itu seperti rumah,
Tapi hanya dengan satu jendela.
Huruf "D" sangat menyedihkan...
Dan suatu malam yang cerah
Surat itu berubah menjadi sebuah rumah
Pintunya terbuka lebar,
Memanggil semua teman
Ini segera menjadi lebih menyenangkan!
Dokter yang baik
Memberikan melon kepada landak.
Ding-ding-ding!
Sekarang dia akan segera sembuh!
D dan T berteman sejak kecil,
Solid D dan T tuli,
Di mana-mana di dekatnya, di mana-mana bersama-sama,
T itu sederhana, D itu pahlawan.
(Anda akan menemukan ini dan banyak puisi lainnya tentang surat bergambar)
Burung pelatuk tinggal di sebuah lubang kosong,
Pohon ek dipahat seperti pahat.
Pelatuk yang baik sedang sibuk,
Memperbaiki lubang.
Dia akan dengan terampil memperbaiki pintu -
Rumah akan terasa hangat.
Twister lidah tentang huruf D(diambil)
Kakek Danil membagi melon -
Sepotong untuk Dima, sepotong untuk Dina.
Burung pelatuk merawat pohon ek kuno,
Pelatuk yang baik menyukai pohon oak.
Pelatuk duduk di pohon ek
Dan ada lubang di pohon ek.
Pelatuk sedang memalu pohon,
Saya membangunkan kakek saya dengan ketukan. /Anda dapat menemukan gambar flash untuk twister lidah ini/
Pelatuk, pelatuk adalah temanku
Pahat kayu ek seperti pahat.
Tolong aku, paman burung pelatuk,
Membangun rumah untuk burung jalak.
Kakek Dodon memainkan terompet,
Kakek Dimka menyakitinya.
Hujan, hujan, tidak hujan!
Hujan, hujan, tunggu!
Biarkan kakek berambut abu-abu sampai di rumah!
Ucapan murni (diambil, )
Doo-doo-doo - Aku akan pulang.
Hei, hei, hei, minumlah air.
Ya, ya, ya - saya akan pergi ke sini.
[D]
Ya ya ya ya ya ya
- Jangan pergi ke sana, Vadim!
Doo-doo-doo, doo-doo-doo
- Aku akan tetap pergi ke sana!
Di-di-di, di-di-di
- Kamu sudah berpakaian, jangan pergi!
Ya ya ya ya ya ya
- Oh, air dingin!
De-de-de, de-de-de
- Sungguh sebuah masalah! Vadim, kamu dimana?
Dy-duh-duh, dah-duh-duh, -
Anda hanya dapat mendengarnya dari air.
[D"]
De-de-de, de-de-de
Kami memimpikan hujan.
Lakukan-lakukan-lakukan, lakukan-lakukan-lakukan
Semua orang basah kuyup karena hujan.
Da-da-da, da-da-da
Kotoran yang tersisa dari hujan.
Du-du-du, du-du-du
Kami tidak senang dengan hujan.
Ya, ya, ya - ada air keran di rumah... (air)
Ya, ya, ya - setelah Selasa... (Rabu)
Doo-doo-doo - Aku sudah meniup sepanjang hari... (doo)
Doo-doo-doo - jangan bilang... (omong kosong)
Dy-duh-duh - Saya membawanya dalam keranjang... (beri)
Huruf D
Cerita tentang huruf D(diambil)
- Kenapa tidak ada orang yang tinggal di dalam diriku? — rumah baru itu berpikir dengan sedih.
- Aku besar dan cantik. Saya memiliki pintu dan halaman hijau.
“Sebuah rumah harus mempunyai jiwa,” demikian bunyi huruf D.
- Dan apa ini? - rumah itu terkejut.
- Ini adalah saat rumah nyaman dan hangat. Kayu terbakar di kompor dan asap keluar dari cerobong asap.
- Apa yang harus saya lakukan? - rumah baru itu menangis.
“Saya akan menelepon penebang kayu,” usul huruf D.
Tak lama kemudian, seorang penebang kayu menetap di rumah baru itu.
Dia membawa kayu bakar dan menyalakan kompor. Rumah menjadi hangat dan nyaman.
***
Hari ini saya akan menceritakan sebuah dongeng tentang huruf "D". Anda pasti pernah mendengar dongeng tentang huruf A, B, C, G.
Huruf "D" tampak seperti sebuah rumah. Dan semua orang di sekitar mencoba untuk tinggal di rumah ini. Suatu hari huruf “D” tertidur di hutan di antara rerumputan, di bawah sinar matahari, dan ketika dia bangun, seekor burung sudah duduk di dalamnya, seperti di dalam rumah, membuat sarang untuk dirinya sendiri. Huruf “D” harus mengeluarkan sarangnya dan memindahkannya ke pohon bersama burungnya.
Suatu hari seekor anak anjing kecil merangkak ke dalam huruf “D” dan tertidur ketika dia sedang duduk dan beristirahat. Dan ketika huruf "D" mulai berjalan, dan saya harus mengatakan bahwa dia berlari sangat cepat ke mana pun dengan kaki kecilnya, berjalan dari sisi ke sisi, anak anjing itu menjadi takut dan memekik ketakutan. Dan huruf “D” juga ketakutan dan juga berteriak ketakutan. Dan kemudian, ketika dia menyadari bahwa seekor anak anjing telah mendekatinya saat dia sedang beristirahat, dia dan semua orang di sekitarnya banyak tertawa dan bersenang-senang!
Inilah cerita lucu yang terjadi dengan huruf “D”.
Selamat siang, para pembaca yang budiman!
Hari ini saya melanjutkan bagian yang saya mulai belajar huruf. Berikutnya huruf "D". Hari ini saya tidak akan berhenti di mana harus mulai mengenalkan anak pada huruf, prinsipnya sama. Di sini Anda dapat menunjukkan kreativitas Anda, imajinasi Anda.
Tujuan saya hari ini adalah memberikan materi tambahan untuk belajar huruf, seperti biasa, permainan, puisi, teka-teki twister lidah.
Akan sangat keren jika Anda membagikan kesan Anda, temuan Anda, bagaimana Anda memperkenalkan surat kepada anak-anak Anda di komentar.
Pengalaman Anda pasti akan bermanfaat bagi sebagian besar pembaca. Lagi pula, jika Anda adalah orang yang kreatif, saya yakin imajinasi Anda tidak mengenal batas.
Di sini Anda dapat memahat, menggambar, memotong, dan menyusun surat dari apa saja (benang, tongkat, sereal, kacang-kacangan, dll.), atau Anda dapat menggambarnya sendiri.
Saya hanya ingin mendoakan Anda sukses, dan Anda perlu menarik minat bayi. Jika bayi Anda tertarik, dijamin sukses!
Tapi kawan, asal jangan paksa anak belajar huruf kalau dia tidak mau, nanti malah merugikan..
Dan begitu juga sayangku belajar huruf.
Huruf "D"
Seekor burung pelatuk tinggal di sebuah lubang kosong
Pohon ek itu dipahat seperti pahat.
Puisi lucu
| Jangan takut pada dokter, anak-anak, Dia lebih baik dari siapa pun di dunia ini. Saya sudah mengenalnya sejak lama: Ini ibuku! Dalam keheningan laut dalam Lumba-lumba berenang dengan berani. |
Rumah burung pelatuk tidak memiliki beranda, rumah lumba-lumba tidak memiliki pintu. Dan kami memiliki kompor di dalam rumah, Dan cerobong asap serta asap di atasnya. Pelatuk adalah dokter kerajaan hutan, Burung pelatuk sembuh tanpa obat. |
| – Berikan kopernya padaku, anak-anak! – Dimana itu? – Di bangku!* * * Hujan, hujan, tidak hujan! Hujan, hujan, tunggu! |
Dokter, dokter, apa yang harus kami lakukan? Apakah kami harus mencuci telinga atau tidak? Menidurkan burung pelatuk Ke tempat tidur kayu |
| Biarkan kakek berambut abu-abu itu pulang! E. Blaginina D- seperti tanur tiup pabrik - Tungku untuk melelehkan besi cor. Melepaskan asap di awan, Itu terbakar siang dan malam. V.Stepanov |
.Dia di tempat tidur untuk membuat marah semua orang. Dia melubangi lubangnya * * *Hujan, hujan jamur! Jangan lari! Cepat ke kami, jangan ragu, Dengan jamur, russula! Ayo pilih keranjang - Datanglah kepada kami dengan sendok! |
Twister Lidah
Amsal dan ucapan
1. Teman dikenal dalam kesulitan.
2. Hari yang panjang hingga malam hari jika tidak ada kegiatan.
3. Jalan menuju rumah teman tidak pernah panjang.
4. Tanpa kerja tidak ada kebaikan.
5. Hidup diberikan untuk perbuatan baik.
6. D e Ke abr-th D Ke Dia H ae T, dan musim dingin untuk H jika tidak T.
(surat tertutup: D, Ke, H, T)
permainan
Permainan "Tangga".
Permainan "Rantai Ajaib".
1. Ubah satu huruf dalam satu kata rumah:
rumah - volume - bongkahan - skrap - lele;
rumah - dol - anjing - Don;
rumah itu asap.
2. Mengubah satu huruf dalam satu kata hari:
hari - bayangan - tunggul - kemalasan.
3. Cara berbelok merokok V uap?
Merokok® saya akan memberi® hadiah® uap.
Game "Temukan kata di dalam kata."
Dudochka – putri, pancing.
Buku Harian - sapu, hari, pemandangan.
Ek - oak, samping, kode, dermaga, beech.
Drama – bingkai, nyonya, hadiah, senang.
Dubrava – oak, var, budak, sorakan, tempat lilin, bar.
Game “Beberapa dari satu kata.”
| D – rumahR – musim semiU – hoopoe F - serakah B – bisa SEBUAH – alamat |
D – temanHAI – satuK – bingkai R – pelangi |
D – anak-anak E – kesatuan R – marga B – ember HAI – pakaian |
Game "Menaklukkan Puncak".
Permainan "Suara Hilang".
1. Ibu dengan B kacamata (D kacamata) telah pergi
Di jalan sepanjang desa.
2. Di tempat terbuka di musim semi
Ditingkatkan H des (D ub) muda.
3. Kami duduk di lo Dan ku (lihat D ku) dan - ayo pergi!
Menyusuri sungai bolak-balik.
Permainan “Ucapkan Katanya.”
Perubahan
KAKEK. ARGUMEN. PENGHASILAN.
Teka-teki
| Seutas benang terbentang, berkelok-kelok di antara ladang, menembus hutan, menembus semak-semak, tanpa ujung dan ujung. Tak dapat diputus, Bukan untuk membungkusnya dengan bola. (Jalan.) I.Demyanov Ini musim semi dan musim panas Kami melihat berpakaian Dan pada musim gugur dari hal yang malang Semua bajunya robek. (Pohon.) Siapa yang memakai baret merah cerah, Mengenakan jaket satin hitam? Dia tidak menatapku Semuanya mengetuk, mengetuk, mengetuk. (Burung pelatuk.) Siapa yang lewat, siapa yang pergi - Semua orang menuntun tangannya. (Pintu.) Siapa yang paling berguna saat sakit? Dan menyembuhkan kita dari segala penyakit? (Dokter.) Benang perak Mereka menjahit langit dan bumi menjadi satu. (Hujan.) G.Vieru |
Ia membuat keributan di ladang dan di taman, Tapi ia tidak mau masuk ke dalam rumah, Dan saya tidak akan pergi ke mana pun, Selama dia pergi. (Hujan.) S.Marshak Pilar putih berdiri di atap Dan itu tumbuh semakin tinggi. Sekarang dia telah tumbuh ke langit - (Merokok.) Seorang teman akan membantu kita di tengah hujan dan panas, Hijau dan bagus - Akan mengulurkan puluhan tangan kepada kita Dan ribuan pohon palem. (Pohon.) Aku berbaring di tas sekolahku, Saya akan memberitahu Anda bagaimana Anda belajar. (Buku harian.) Tidak hidup, tapi berjalan Tidak bergerak, tapi memimpin. (Jalan.) Siapa yang tidak akan meninggalkanmu dalam masalah? Bukankah dia akan meminta terlalu banyak? Tanpa itu, bahkan seekor anak anjing pun bisa melakukannya Sangat kesepian. (Teman.) |
Artikel berikutnya pada bagian Mempelajari Huruf Huruf “E”. Ayo berkunjung, aku selalu senang bertemu denganmu. Silakan tinggalkan komentar. Saya berharap Anda sukses dalam membesarkan dan mendidik anak-anak Anda!
