Halo para pembaca dan pendengar yang budiman! Kami semua secara teratur mendiskusikan film, rekaman baru artis favorit kami, konser, kami mengevaluasi peristiwa atau fenomena ini atau itu. Ini adalah kejadian umum dalam komunikasi informal, dan jika Anda berada di AS, maka Anda pasti ingin melakukan percakapan seperti itu dengan penduduk setempat. Oleh karena itu, dalam pelajaran hari ini, Anda akan belajar bagaimana mengevaluasi peristiwa tertentu, buku, drama, film, pertunjukan musik atau klip dan fenomena lainnya dalam bahasa Inggris. Evaluasi peristiwa tertentu dalam bahasa Inggris. Pertunjukan.

Dan sekali lagi, fokus perhatian kita adalah seni, tetapi bukan seni, tetapi teater. Jadi, Martin Lerner dan istrinya Eileen menghadiri pertunjukan teater. Setelah pertunjukan, pasangan itu pergi ke kafe untuk menyegarkan diri dan berbicara tentang drama tersebut. Mereka mendiskusikan drama yang baru saja mereka tonton, memberikan penilaian atas penampilan yang mereka lihat. Dan dengan contoh mereka, Anda akan belajar memberikan penilaian Anda sendiri tentang berbagai peristiwa:

Eileen: Apakah Anda menyukai drama Martin? — Apakah Anda menyukai drama itu, Martin?
Martin:Itu menarik. - Itu menarik
Eileen: Ya, itu menarik, tetapi apakah Anda menyukainya? Ya, itu menarik, tetapi apakah Anda menyukainya?
Martin: Saya tidak yakin. Bagaimana menurutmu? - Saya tidak yakin. Dan apa yang kamu pikirkan?
Eileen: Yah, itu menarik. Saya sangat menyukai babak pertama. Nah, itu menarik. Saya sangat menyukai babak pertama
Martin: Betulkah? Saya pikir babak pertama agak lambat. Betulkah? Saya pikir babak pertama terlalu lambat
Eileen: Mungkin itu agak lama, bukan begitu? "Mungkin agak lama, bukan begitu?"
Martin:Aku tidak tahu. Itu terlalu lambat atau terlalu lama. Saya tidak tahu yang mana. - Aku tidak tahu. Apakah terlalu lambat atau terlalu lama. Saya tidak tahu yang mana (ada sandiwara).

Memberikan penilaian juga merupakan semacam ekspresi pendapat sendiri. Anda perlu mengatakan apakah Anda menyukai peristiwa atau fenomena, bagaimana itu, apa yang diingat. Baca kembali penggalan percakapan Lerners lagi dan temukan giliran bicara yang akan membantu Anda memberikan penilaian Anda sendiri tentang sesuatu.

Ingat juga aktivitas yang mengasyikkan Peternakan di Barat Lama dan ulangi semua kosakata pelajaran

Berdasarkan pelajaran audio, latih pengucapan Amerika dari setiap suara bahasa Inggris, dan penyiar berbahasa Rusia Anna Filippova akan membantu Anda menavigasi proses pembelajaran sehingga menjadi semudah dan seefektif mungkin.

Nilai dalam bahasa Inggris

Diketahui bahwa informasi yang divisualisasikan diingat lebih cepat, karena hingga 80% informasi masuk ke otak melalui saluran visual. Oleh karena itu, untuk melatih persepsi bahasa Inggris dan untuk melatih pengucapan, rekaman audio lebih baik, tetapi untuk menghafal materi baru, lebih baik menggunakan tabel teks yang nyaman. Baca dengan cermat setiap kata dan frasa, perjelas terjemahannya, pelajari semua kosakata baru dan ulangi leksem yang sudah diketahui.

Tabelnya sederhana dan mudah dipahami, Anda sudah tahu banyak kata, jadi kali ini tidak diperlukan referensi tata bahasa. Belajar bahasa Inggris dengan senang hati!

Ingat juga kosakata pelajaran audio yang menarik Memprediksi masa depan

Sekarang amalkan ilmu yang didapat dengan melakukan hal sederhana
Pekerjaan Rumah (PR):

1. Bacalah dialog di awal pelajaran beberapa kali. Berlatihlah dengan teman-teman. Pelajari tabelnya.
2. Terjemahkan frasa ke dalam bahasa Inggris dan tulis kalimatnya di buku catatan:

• Saya suka pergi ke sekolah
• Saya sangat menyukai film ini
• Saya sangat menyukai permainan yang kami lihat
• Saya sama sekali tidak menyukai permainan yang kami lihat
• Ini adalah kisah yang sangat menyentuh.
• Alice sangat menyukai olahraga
• Saya tidak terlalu suka komedi.

3. Jawab pertanyaan dalam bahasa Inggris dan tuliskan jawabannya di buku kerja Anda:

• Apakah Anda senang pergi ke teater?
• Apakah Anda senang dengan drama yang Anda lihat?

Evaluasi pekerjaan siswa

Pujian: tingkat persetujuan tertinggi

Bagus sekali! Sempurna! Cemerlang! Fantastis! Pekerjaan yang fantastis! Agung! Hebat! menakjubkan. hebat! Wow! Barang bagus! Anda melakukannya dengan baik! Teruskan! sangat baik. Hore untuk Anda! Itu lebih baik dari sebelumnya! Pekerjaan yang luar biasa! fenomenal! Penampilan luar biasa. Anda membuat hari saya. Itu sangat baik. Bagus sekali! kerja yang baik! Jalan untuk pergi! Sangat bagus! Hebat! Itulah intinya. Itu saja yang saya cari. Anda menjadi lebih baik sepanjang waktu. Anda telah meningkat tanpa akhir. Anda punya ide. Itu (jauh/banyak) lebih baik. Anda membaik. Anda telah membuat banyak kemajuan.

Evaluasi karya anak kecil

A+kerja! Upaya yang luar biasa! Luar biasa! kerja yang cantik. Cantik! Bingo! Bravo! Mempesona! Cemerlang! tindakan kelas! Cerdik! Selamat! Dingin! Dinamit! Bagus sekali! Luar biasa! penampilan luar biasa. Pekerjaan ekstra istimewa! Sangat menyenangkan! Pekerjaan yang fantastis! Jauh! Pekerjaan yang fantastis! Beri mereka pelukan erat. Bagus! bagus untukmu! kerja yang baik! pembelajaran yang baik! pemikiran yang bagus! perencanaan yang baik! Besar! jawaban yang bagus! Penemuan hebat! Kerja bagus! Panggul! Panggul! Hore! Hore untuk Anda! Betapa artistik! Betapa luar biasa! Bagusnya. Bagaimana asli! Betapa pintarnya! Betapa bijaksananya Anda! Aku tidak bisa mengatasinya! Aku tahu kamu bisa melakukannya. Saya tahu Anda memilikinya di dalam diri Anda! Saya suka cara Anda melakukannya! Aku menyukaimu. Saya percaya kamu. Saya bangga padamu. Itu tidak bisa lebih baik! Itu semua yang saya harapkan! Pertahankan kerja bagus! terlihat bagus. Agung! Menakjubkan! Rapi! Bagus! kerja bagus! Tidak ada yang bisa menghentikan Anda sekarang. Sekarang Anda sudah mendapatkannya! Luar biasa! Performa luar biasa! fenomenal! Pekerjaan yang luar biasa. tepat! Katakan terima kasih". Karya yang spektakuler! Menakjubkan! Super! Pekerjaan bagus! Pekerjaan yang luar biasa! hebat! Ambil busur! Hebat! Terima kasih telah peduli! Terima kasih telah membantu! Itu luar biasa! Itu sopan santun. Itu luar biasa! Itu sempurna. Itu luar biasa. Betul sekali. Itu yang terbaik. Jempolan! Pekerjaan yang tidak bisa dipercaya! Sangat berani! Sangat bagus! Jalan untuk pergi! Bagus sekali! Sungguh jenius! Ide yang bagus! Sungguh pendengar yang hebat! Sungguh sebuah imajinasi! Luar biasa! Berbagi yang indah. Wow! Anda milik. Anda mencerahkan hari saya. Anda datang melalui! Anda pantas dipeluk. Anda melakukannya dengan sangat baik. Anda menemukan jawabannya! Anda bekerja ekstra! Anda memiliki selera humor yang tinggi. Anda memiliki senyum yang indah. Anda membuatnya terjadi! Anda membuat perbedaan! Anda membuat saya merasa baik. Kamu membuatku senang. Anda membuat saya tersenyum! Anda membuat hari saya. Kamu membuat hidup ku sempurna. Kamu sangat berarti bagiku. Anda memberi contoh yang baik! Kamu harus bangga! Anda berusaha sangat keras! Anda bekerja keras. Upaya Anda benar-benar menunjukkan! Bantuan Anda penting! Proyek Anda adalah yang pertama! Pekerjaan Anda tidak terlihat! Anda #1! Anda menggemaskan. Anda menakjubkan! Anda seorang juara! Anda seorang sayang. Anda adalah teman yang baik. Anda penolong yang baik. Anda adalah pendengar yang baik. Anda menyenangkan! Anda baik-baik saja! Anda senang mengetahuinya! Anda seorang prajurit sejati! Anda adalah bintang yang bersinar! Anda adalah harta karun. Anda seorang pemenang! Kamu cantik. Anda peduli. Anda menangkap! Anda menarik. Anda fantastis. Anda menjadi lebih baik! Anda tumbuh dewasa. Kamu luar biasa. Anda menginspirasi! Anda rapi! Anda tepat sasaran. Anda berada di atasnya. Anda sedang dalam perjalanan. Anda adalah salah satu dari jenis. Anda berharga. Anda sensasional! Anda tajam! Anda sangat kreatif. Anda begitu surgawi. Anda sangat penting. Anda sangat baik! Kamu sangat mudah dicium. Anda sangat menyenangkan. Kamu sangat manis. Kamu spesial! Anda spektakuler. Anda sangat menyenangkan. Anda hebat! Anda yang terhebat! Anda puncak! Kamu unik! Anda sangat bertanggung jawab! Anda sangat berbakat! Anda luar biasa. Anda telah menemukan rahasianya. Anda telah mendapatkan rasa hormat saya! Anda sudah mendapatkannya! Anda punya apa yang diperlukan! Anda telah membuat kemajuan! Anda telah mengalahkan diri sendiri!

Penilaian terkendali dari jawaban

Baik. Ya. Bagus. bagus. Cukup benar. Betul sekali. Itu dia. Itu benar. Itu benar. Ya, Anda sudah mendapatkannya. Anda punya ide. Sebuah tebakan yang bagus. Tepat. Aku suka itu! bagus untukmu! Itu bagus. Itu sangat benar. Ya, Anda sudah mendapatkannya. Itu saja yang saya cari. Anda benar-benar mengetahuinya! Itu jauh lebih baik sekarang! Anda membaik. Melakukan yang terbaik. Anda telah membuat banyak kemajuan. Anda tidak membuat satu kesalahan pun. Saya telah menandai esai Anda. Saya juga telah membuat beberapa koreksi Semuanya tergantung. Mungkin saja, saya kira. Di satu sisi, mungkin. Semacam, ya. Itu lebih seperti itu. Itu lebih baik. Itu jauh lebih baik. Anda telah meningkat pesat. Itu caranya. Itu benar. sangat bagus (hanya di Inggris). Anda membuat pekerjaan yang sangat baik itu.

Evaluasi jawaban yang tidak akurat atau salah

Tidak terlalu. Sayangnya tidak. Saya khawatir itu tidak sepenuhnya benar. Anda tidak bisa mengatakan itu, saya khawatir. Anda tidak dapat menggunakan kata itu di sini. Selamat mencoba, tapi kurang tepat. Tidak benar. coba lagi. Tidak persis. Anda hampir benar. Itu hampir. Anda sudah setengah jalan. Anda hampir mendapatkannya. Anda berada di jalur yang benar. Anda masih memiliki beberapa masalah dengan pengucapan. Anda perlu lebih banyak latihan dengan kata-kata ini. Anda harus meluangkan waktu untuk berlatih ini. Kurang tepat, coba lagi. Anda hampir mendapatkannya. Anda sudah setengah jalan. Coba tebak jika Anda tidak tahu. Tidak perlu khawatir, itu akan membaik. Bagaimana jika saya memberi Anda petunjuk? Saya akan membantu Anda jika Anda terjebak. Itu tidak terlalu bagus. Itu agak mengecewakan. Anda bisa melakukan lebih baik dari itu. Beberapa dari Anda masih perlu perbaikan dengan (kata sifat).

Notasi kesalahan dan tanda dalam pelajaran bahasa Inggris. Apa yang mereka perjuangkan?

Di sekolah, banyak guru bahasa Inggris mendistribusikan buku catatan dengan hasil kerja yang terbukti. Siswa tidak selalu memahami beberapa notasi dari guru. Dalam artikel ini, saya mencoba membuat notasi yang paling umum.

nilai bahasa Inggris.

Di negara-negara berbahasa Inggris, sistem penunjukan grafis nilai yang berbeda berbeda dari kita. Kami memiliki skor tertinggi - 5, dan terendah - 1. Dalam sistem pendidikan negara-negara berbahasa Inggris, skor tertinggi adalah A, dan terendah E atau F (tergantung pada negara dan sekolah). Ada juga peringkat N - tidak bersertifikat, U - gagal (tidak terklasifikasi).

Guru bahasa Inggris Rusia memperkenalkan sistem penilaian mereka sendiri di kelas. Mungkin yang paling umum adalah:

Kecuali (sangat baik) - 5,

bagus-4,

Sat (memuaskan) -3,

buruk-2,

Sangat Buruk -1.

Sebutan kesalahan saat belajar bahasa Inggris.

Untuk memahami siswa kesalahan apa yang dia buat dalam sebuah kalimat atau kata, mereka memperkenalkan penunjukan grafis dari kesalahan tersebut. Berikut adalah sebutan yang paling umum:

sp. - ejaan, mis. kesalahan ejaan;

gr. - tata bahasa, mis. tata bahasa. Konsep ini sangat banyak, tentu saja;

T - tegang, mis. waktu yang salah digunakan;

Pr., Persiapan - kata depan, mis. preposisi (misalnya di, dari, dll);

konj. - konjungsi, yaitu serikat pekerja (dan, tetapi, dll.);

Seni. - artikel, mis. artikel (a, the, -);

lex. - leksis, yaitu kosakata. Kemungkinan besar, kata yang salah digunakan, atau kata yang salah digunakan yang seharusnya digunakan (misalnya, selama kontrol pada modul tertentu dari buku teks).

Ini, tentu saja, bukan daftar lengkap notasi kesalahan dalam bahasa Inggris. Di sini saya telah membuat daftar yang paling umum. Tentu saja, guru atau tutor bahasa Inggris Anda dapat menggunakan notasi mereka sendiri. Dalam hal ini, mintalah dia untuk menjelaskan tanda-tanda yang biasa Anda gunakan.

Gordeeva Ekaterina Nikolaevna

sekolah menengah GBOU 187

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

“Permainan pedagogis dalam mengajar bahasa asing. Teknologi game dan multimedia dalam pelajaran bahasa Inggris.»

Permainan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan minat siswa terhadap pelajaran bahasa asing. Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, metode permainan dapat berfungsi sebagai komponen penting ...

Dongeng dan permainan dalam pelajaran bahasa Inggris sebagai metode yang efektif untuk mengembangkan keterampilan kompetensi bahasa siswa pada tahap awal pendidikan.

Kontradiksi yang muncul antara kebutuhan humanisasi pendidikan berdasarkan interaksi mata pelajaran-mata pelajaran dan pendekatan yang ada untuk organisasi proses pembelajaran mencerminkan perlunya ...

Duduk lagi. Apa yang salah?!

Saya ingat momen-momen ini dari sekolah: seorang guru bahasa Inggris membagikan buku catatan dengan tes yang diverifikasi. Dengan nafas tertahan aku membuka buku catatanku… Sat. Ooooh, ada apa lagi?!

Ya, saya harus mengakui bahwa di sekolah saya tidak selalu baik dengan bahasa Inggris. Tetapi bahkan ketika ada minat pada subjek, itu tidak mudah untuk diperbaiki, terutama dalam karya tulis. Kadang-kadang tidak jelas nilai apa yang diberikan guru bahasa Inggris dan, terutama, kesalahan apa yang sebenarnya.

nilai bahasa Inggris.

Negara-negara berbahasa Inggris memiliki sistem penilaian yang berbeda. Skor tertinggi kami adalah 5, dan terendah adalah 1. Dalam sistem pendidikan negara-negara berbahasa Inggris, skor tertinggi adalah A, dan terendah E atau F (tergantung negara dan sekolah). Ada juga peringkat N - tidak bersertifikat, U - gagal (tidak terklasifikasi).

Guru bahasa Inggris kami sering memperkenalkan sistem penilaian mereka sendiri di dalam kelas. Mungkin yang paling umum adalah:

Kecuali (sangat baik) - 5,

Sat (memuaskan) -3,

Jika guru bahasa Inggris Anda memberikan nilai lain, beri tahu kami di komentar.

Ya, kami sudah mengetahui peringkatnya. Sekarang tentang kesalahan.

Kesalahan dalam belajar bahasa Inggris.

Kebetulan karena niat baik, guru hanya menggarisbawahi kata atau fragmen di mana ada kesalahan, dan menempatkan semacam coretan di pinggirnya. Diasumsikan bahwa Anda sendiri yang harus menebak apa yang salah dan memperbaiki kesalahan tersebut. Idenya bagus, tetapi tidak semua orang menjelaskan apa arti coretan ini. Dan Anda duduk dan berpikir: "Ada apa?"

Saya ingat persis bahwa tidak ada yang pernah menjelaskan kepada kami apa arti tanda di margin ketika mereka menandai kesalahan pada tes bahasa Inggris. Ketika saya masuk universitas, saya seharusnya sudah tahu notasi ini. Aku harus mencari tahu sendiri.

Ikon dan penunjukan kesalahan dalam bahasa Inggris.

Sekarang sistem yang kurang lebih umum untuk menunjukkan kesalahan dalam bahasa Inggris digunakan. Berikut adalah sebutan yang paling umum:

sp. - ejaan, mis. kesalahan ejaan;

gr. - tata bahasa, mis. tata bahasa. Konsep ini sangat banyak, tentu saja;

T - tegang, mis. waktu yang salah digunakan;

Pr., Persiapan - kata depan, mis. preposisi (misalnya di, dari, dll);

konj. - konjungsi, yaitu serikat pekerja (dan, tetapi, dll.);

Seni. - artikel, mis. artikel (a, the, -);

lex. - leksis, yaitu kosakata. Kemungkinan besar, kata yang salah digunakan, atau kata yang salah digunakan yang seharusnya digunakan (misalnya, selama kontrol pada modul tertentu dari buku teks).

Ini, tentu saja, bukan daftar lengkap notasi kesalahan dalam bahasa Inggris. Di sini saya telah membuat daftar yang paling umum. Tentu saja, guru atau tutor bahasa Inggris Anda dapat menggunakan notasi mereka sendiri. Dalam hal ini, mintalah dia untuk menjelaskan tanda-tanda yang biasa Anda gunakan.