Pembuatan kurikulum dan memuat SPO Sistem informasi "Rencana SPO » dirancang untuk perencanaan otomatis yang kompleks dari proses pendidikan di lembaga pendidikan kejuruan menengah.
Sistem ini mencakup modul "UP SPO" dan "UP SPO (siswa korespondensi)" yang dirancang untuk mengembangkan kurikulum untuk bentuk pendidikan penuh waktu (korespondensi) dan untuk memeriksa kesesuaiannya dengan persyaratan dasar Standar Pendidikan Negara SPO. Sistem menyediakan:
pembuatan kurikulum untuk pendidikan kejuruan menengah dalam format khusus yang digunakan oleh FGU "IMCA" dalam prosedur akreditasi negara;
pengembangan kurikulum untuk pendidikan kejuruan menengah di bawah GEF-3;
perhitungan otomatis ringkasan data anggaran waktu pada saat pengisian jadwal proses pendidikan;
kemungkinan perhitungan otomatis beban studi independen;
memeriksa banyaknya jam untuk minggu akademik dan menugaskan disiplin ke CMC;
memeriksa kesesuaian isi UP SPO dengan persyaratan dasar Standar Pendidikan Negara SPO;
pemeriksaan ejaan terhadap isi kurikulum SPO;
memeriksa kebenaran input informasi (untuk mengidentifikasi kesalahan teknis dalam input informasi);
transfer informasi secara otomatis dari satu kurikulum ke kurikulum lainnya;
kemungkinan membuat kurikulum untuk pendidikan paruh waktu berdasarkan kurikulum penuh waktu;
pencetakan kurikulum atau bagian-bagiannya yang terpisah.
Modul "Pemuatan dan penagihan" dirancang untuk pembentukan otomatis beban pengajaran (secara keseluruhan untuk perguruan tinggi, divisi strukturalnya, spesialisasi, kelompok belajar, guru, semester, komisi metodologi siklus, jenis kelas dan bentuk kontrol), daftar tagihan dan kartu guru. Modul ini menyediakan fitur-fitur berikut:
masukan informasi persiapan yang diperlukan untuk pembentukan beban mengajar;
impor informasi dari kurikulum kerja yang dibuat dalam modul "UP SPO" dan "UP SPO (siswa korespondensi)";
pembentukan otomatis beban pelatihan;
pemilihan data dari beban mengajar dengan berbagai alasan (disiplin, kelompok, CMC, semester, bentuk kontrol, jenis kelas, dll);
pembentukan otomatis kartu guru;
pembuatan instruksi otomatis dari ruang kontrol, yang menyusun jadwal semester sesi pelatihan;
pembentukan daftar tagihan dalam mode otomatis berdasarkan data guru dan beban mengajarnya;
ekspor data beban kerja ke program penjadwalan otomatis.
Pembuatan dan analisis kurikulum LSM
Program RUE NPO dirancang untuk menyusun dan menganalisis kurikulum kerja lembaga pendidikan pendidikan kejuruan dasar.Fitur utama dari program ini:
pembentukan dan penyuntingan kurikulum LSM;
perhitungan otomatis semua indikator turunan;
verifikasi kurikulum untuk memenuhi standar pendidikan negara bagian pendidikan kejuruan dasar;
kontrol kebenaran informasi yang dimasukkan saat mengisi kurikulum;
pemeriksaan ejaan konten kurikulum;
editor catatan yang memungkinkan Anda memasukkan informasi tentang transfer jam secara otomatis di bagian "Rencana";
pencetakan kurikulum kerja atau bagian individualnya;
menyimpan kurikulum dalam file format khusus yang digunakan oleh FGU "IMCA" dalam prosedur akreditasi negara.
Catatan penjelasan harus berisi informasi tentang:
pelaksanaan standar pendidikan menengah (lengkap) pendidikan umum;
pembentukan bagian variabel BRI;
bentuk sertifikasi menengah;
bentuk sertifikasi negara (final).
Lembaga pendidikan kejuruan dapat mencerminkan karakteristik penting lainnya dari proses pendidikan dalam catatan penjelasan.
Ringkasan Anggaran Waktu(dalam minggu) untuk pendidikan penuh waktu.
Berisi informasi tentang jumlah minggu yang dialokasikan untuk pelatihan dalam disiplin, kursus interdisipliner (selanjutnya disebut sebagai ITC), modul profesional, untuk praktik pendidikan dan industri, sertifikasi menengah dan negara bagian (akhir), serta jumlah total minggu untuk kursus dan selama masa studi. Volume waktu belajar yang ditunjukkan dalam minggu harus sesuai dengan parameter yang diberikan dalam Standar Pendidikan Negara (PPKRS, PPSSZ).
Rencana proses pendidikan untuk OPOP SPO (PPKRS, PPSSZ)
Ini berisi informasi tentang nama-nama siklus, disiplin, modul profesional, MDT, praktik, bentuk sertifikasi menengah dan jumlahnya, maksimum, mandiri, beban mengajar wajib siswa, termasuk. jumlah total beban kerja kelas dan waktu yang dialokasikan untuk melakukan kegiatan kelas, termasuk kuliah, seminar, pelajaran, dll., kelas laboratorium dan praktik, makalah, informasi tentang distribusinya berdasarkan kursus dan semester.
Bagian bawah tabel menyediakan data tentang total volume konsultasi; bentuk dan persyaratan sertifikasi negara (final); menunjukkan distribusi per semester dari total volume beban mengajar menurut disiplin ilmu dan MDT, praktik pendidikan dan industri, serta jumlah berbagai bentuk sertifikasi menengah.
Daftar kantor, laboratorium, bengkel, dll.. untuk pelatihan profesi/kekhususan pendidikan kejuruan menengah.
Diisi berdasarkan data SPO SES terkait yang memuat daftar minimum wajib. Dimungkinkan untuk memasukkan ruang kelas tambahan, laboratorium, bengkel, dll. dalam daftar.
MENYETUJUI
posisi kepala POU
_____________________________________
nama organisasi pendidikan
(sesuai dengan piagam organisasi)
_________________________ / __________
tanda tangan pribadi I.O. Nama keluarga
"_____" ____________ 20 __
Rencana Akademik*
program pendidikan profesional dasar
pendidikan kejuruan menengah
________________________________________________________________
nama organisasi pendidikan
menurut profesi/kekhususan pendidikan kejuruan menengah
___________ _________________________________________
kode dan nama profesi atau spesialisasi
sesuai program _________________________________ pelatihan
dasar atau lanjutan (hanya untuk program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah)
Kualifikasi: ________________
Bentuk studi - ________________
Istilah normatif untuk perkembangan BRI adalah __ tahun. dan __ bulan
berdasarkan pendidikan _________________________
umum dasar atau umum sekunder (lengkap)
Profil pendidikan profesi yang diterima ____________________________________________
dalam pelaksanaan program pendidikan menengah umum
_______________________________________
*Elemen tata letak ditulis dengan huruf romawi, dan penjelasan untuk mengisi elemen yang sesuai dari kurikulum diberikan dalam huruf miring
untuk pengembangan kurikulum inti
dalam spesialisasi pendidikan kejuruan menengah
(untuk pendidikan penuh waktu)
1. Ketentuan Umum
1.1. Kurikulum dasar (selanjutnya - kurikulum dasar) adalah bagian dari program pendidikan profesional utama dalam spesialisasi pendidikan kejuruan menengah sesuai dengan Undang-Undang Federasi Rusia "Tentang Pendidikan" dan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Kejuruan Menengah (selanjutnya - FSES SVE).
Dokumen awal untuk pengembangan kurikulum dasar adalah Standar Pendidikan Negara Bagian Federal untuk spesialisasi SVE.
Kurikulum dasar menentukan daftar, volume, urutan studi (berdasarkan kursus) disiplin ilmu, modul profesional dan kursus interdisipliner yang termasuk di dalamnya, jenis sesi pelatihan, tahapan praktik pendidikan dan industri, jenis sertifikasi negara (final).
1.2. Saat mengembangkan kurikulum dasar, norma beban harus diperhitungkan:
beban mingguan siswa dengan sesi pelatihan wajib adalah 36 jam pelatihan;
volume maksimum beban belajar siswa adalah 54 jam per minggu, termasuk semua jenis kelas dan pekerjaan pendidikan ekstrakurikuler.
Saat mengembangkan kurikulum dasar, pengembang menetapkan jumlah waktu (dalam jam dan minggu) yang dialokasikan secara umum:
Untuk pengembangan program pendidikan profesi utama pendidikan kejuruan dasar (selanjutnya - OBEP SVE), meliputi:
Untuk bagian wajib dari siklus OPOP STR;
Pada saat yang sama, jumlah waktu yang dialokasikan untuk bagian wajib untuk semua siklus OPOP SVE pelatihan dasar dan lanjutan adalah sekitar 70% dari jumlah total waktu yang dialokasikan secara umum untuk pengembangan semua siklus OPOP SVE; jumlah waktu yang dialokasikan untuk bagian variabel untuk semua siklus OPOP SVE pelatihan dasar dan lanjutan adalah sekitar 30% dari jumlah total waktu yang dialokasikan secara umum untuk menguasai semua siklus OPOP SVE.
Selain itu, pengembang menentukan:
jumlah waktu (dalam jam) untuk bagian wajib dari setiap siklus - ilmu kemanusiaan dan sosial-ekonomi umum, matematika dan alam umum, profesional (OGSE.00, EN.00, P.00, masing-masing), serta seperti pada umumnya untuk disiplin profesi umum dan pada umumnya untuk modul profesi siklus P.00 (OP.00 dan PM.00);
nama disiplin dari bagian wajib dari siklus EN.00, dengan mempertimbangkan profil pelatihan;
nama disiplin profesional umum dalam siklus P.00 (disiplin "" wajib untuk semua spesialisasi pendidikan kejuruan menengah);
nama modul profesional dan mata kuliah interdisipliner yang termasuk di dalamnya dalam siklus P.00;
jumlah waktu (dalam jam) di kolom "makalah (proyek)" satu kali - berlawanan dengan nama siklus P.00 dalam hal pekerjaan kursus (proyek) dilakukan dalam disiplin profesional umum dan MDK; dua kali - berlawanan dengan nama siklus P.00 dan berlawanan dengan modul profesional PM.00, jika makalah (proyek) dilakukan hanya dalam kursus interdisipliner sebagai bagian dari modul profesional;
jumlah waktu (dalam jam) untuk kelas laboratorium dan praktik:
Umumnya;
Sebagai bagian dari bagian wajib dan opsional dari siklus BRI;
Untuk bagian wajib dari setiap siklus OBOR;
Dalam disiplin "Keselamatan Hidup" (volumenya 68 jam, di antaranya kelas laboratorium dan praktik - 48 jam);
jumlah total waktu (dalam jam dan minggu) per bagian - praktik pendidikan dan praktik industri (praktik dalam profil khusus);
volume waktu (dalam minggu) per bagian - praktik industri (praktik sarjana), sertifikasi menengah, sertifikasi negara bagian (final) dan waktu liburan.
Jumlah waktu yang diberikan untuk latihan produksi (pra-diploma) tidak boleh kurang dari 4 minggu.
Jumlah waktu yang diberikan untuk sertifikasi menengah tidak lebih dari 1 minggu per semester.
Jumlah waktu yang diberikan untuk sertifikasi negara bagian (final) tidak lebih dari 6 minggu.
Liburan harus 8-11 minggu per tahun akademik.
2. Struktur kurikulum inti
2.1. Kurikulum dasar terdiri dari bagian judul dan rencana proses pendidikan. Tata letak yang direkomendasikan dari kurikulum dasar OPEP SVE pelatihan dasar dan pelatihan lanjutan terdapat dalam lampiran 1 dan 2.
2.2.1. Bagian judul dari kurikulum dasar menentukan:
Kode dan nama profesi;
Kualifikasi;
masa studi normatif;
Tanggal persetujuan kurikulum inti.
2.2.2. Dalam hal proses pendidikan, siklus berikut dibedakan:
Kemanusiaan dan sosial ekonomi secara umum;
Ilmu matematika dan ilmu alam umum;
Profesional.
Daftar, jumlah waktu dan persyaratan untuk mempelajari disiplin siklus OGSE.00 ditetapkan oleh rekomendasi ini.
Nama dan parameter volumetrik dari disiplin bagian wajib dari siklus OGSE.00 tidak berubah untuk semua SPO FSES.
Untuk pelatihan dasar:
Dasar Filsafat
Bahasa asing
2 jam per minggu
Budaya Fisik
2 jam per minggu
Untuk pelatihan lanjutan:
Dasar Filsafat
Psikologi komunikasi
Bahasa asing
2 jam per minggu
Budaya Fisik
Saat mengalokasikan waktu untuk kelas laboratorium dan praktik, seseorang harus memperhatikan parameter orientasi praktik (dalam%), dihitung dengan rumus:
LPZ + KR + (NAIK + PP) + PDP
UNtot.+ (UP+PP)+ PDP
PrA - orientasi praktik;
LPZ - total volume kelas laboratorium dan praktik (dalam jam);
KR - jumlah jam untuk makalah (proyek);
UE - jumlah latihan (dalam jam);
PP - volume praktik industri (sesuai dengan profil spesialisasi) (dalam jam);
RAP - volume praktik produksi (pra-diploma);
UNtot. - total volume dari total beban mengajar (dalam jam);
Kisaran nilai orientasi praktik yang dapat diterima untuk OBEP SVE pelatihan dasar adalah 50–65%; pelatihan lanjutan - 50-60%;
Contoh perhitungan orientasi latihan diberikan di bawah ini:
dengan masa pelatihan 1 tahun 10 bulan. (Latihan dasar)
(898+24+540+144)/(1944+540+144)=61%;
dengan masa pelatihan 2 tahun 10 bulan. (Latihan dasar)
(1472+30+1008+144)/(2916+1008+144)=65%;
dengan masa pelatihan 2 tahun 10 bulan. (pelatihan lanjutan)
(1424+38+684+144)/(3240+684+144)=56%;
dengan masa pelatihan 3 tahun 10 bulan. (pelatihan dasar dan lanjutan)
(1868+40+1080+144)/(3888+1080+144)=60%.
Sebagai contoh, Tabel 1 dan 2 menunjukkan distribusi anggaran waktu yang dialokasikan untuk pengembangan OBEP SVE pelatihan dasar spesialisasi profil teknis.
Tabel 1
Perkiraan distribusi anggaran waktu yang dialokasikan untuk pengembangan OPOP SPO dalam spesialisasi profil teknis
Jumlah minggu
Dalam % dari total
1. Total menurut siklus
1.1. Bagian wajib
1.2. bagian variabel
2. Praktik pendidikan dan produksi (praktik dalam profil khusus)
3. Praktik industri (praktik sarjana)
4. Sertifikasi menengah
5. Sertifikasi negara (final)
6. Waktu liburan
Meja 2
Perkiraan distribusi anggaran waktu yang dialokasikan
untuk pelatihan teoretis dalam spesialisasi profil teknis
Volume pendidikan waktu dalam hitungan jam
Dalam % dari total
Total untuk siklus:
Bagian wajib, termasuk per siklus:
Siklus profesional
bagian variabel
Lampiran 1
"_____" ____________ 20___
KURIKULUM DASAR
dalam spesialisasi pendidikan kejuruan menengah
program pendidikan profesi dasar pendidikan kejuruan menengah pelatihan dasar
Kualifikasi:
Bentuk pendidikan penuh waktu
Indeks
Elemen proses pendidikan, termasuk disiplin akademik, modul profesional, kursus interdisipliner
Waktu dalam minggu
Program studi yang direkomendasikan
Total
Termasuk
laboratorium. dan berlatih. kelas
dengan baik. pekerjaan (proyek)
OGSE.00
Siklus kemanusiaan dan sosial-ekonomi secara umum
Dasar Filsafat
Bahasa asing
Budaya Fisik
Siklus matematika dan ilmu alam umum
Nama disiplin
Nama disiplin
Siklus profesional
Nama disiplin profesi umum
Keselamatan hidup
PM.00
Modul profesional
**
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama modul profesional
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama mata kuliah interdisipliner
PM.n
Nama modul profesional
Total menurut siklus
UP.00.
Praktek pendidikan
PP.00.
Rp.00
Produksi
praktek (praktek sarjana)
Sertifikasi menengah
GIA.00
Waktu liburan:
Total
* waktu dalam minggu;
** waktu dalam jam;
*** kursus studi.
Lampiran 2
"_____" ____________ 20___
KURIKULUM DASAR
dalam spesialisasi pendidikan kejuruan menengah
___________________________________________
(kode dan nama spesialisasi)
program pendidikan profesional utama pendidikan kejuruan menengah pelatihan mendalam
Kualifikasi:
(kode dan nama kualifikasi)
Bentuk pendidikan penuh waktu
Masa studi normatif berdasarkan pendidikan umum menengah (lengkap) adalah _________.
Indeks
Elemen proses pendidikan, termasuk disiplin akademik, modul profesional, kursus interdisipliner
Waktu dalam minggu
Program studi yang direkomendasikan
Total
Termasuk
laboratorium. dan berlatih. kelas
dengan baik. pekerjaan (proyek)
Bagian wajib dari siklus OPOP
OGSE.00
Siklus kemanusiaan dan sosial-ekonomi secara umum
Dasar Filsafat
Psikologi komunikasi
Bahasa asing
Budaya Fisik
Siklus matematika dan ilmu alam umum
Nama disiplin
Nama disiplin
Siklus profesional
Disiplin profesi umum
Nama disiplin profesi umum
Nama disiplin profesi umum
Nama disiplin profesi umum
Keselamatan hidup
PM.00
Modul profesional
Nama modul profesional
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama modul profesional
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama modul profesional
Nama mata kuliah interdisipliner
Nama mata kuliah interdisipliner
PM.n
Nama modul profesional
Bagian variabel dari siklus OPOP
Total menurut siklus
UP.00.
Praktek pendidikan
PP.00.
Praktik industri (praktik dalam profil khusus)
Praktik industri (praktik sarjana)
Sertifikasi menengah
GIA.00
Sertifikasi negara (akhir)
Persiapan pekerjaan kualifikasi akhir
Pertahanan pekerjaan kualifikasi akhir
waktu liburan
Total
* waktu dalam minggu;
** waktu dalam jam;
*** kursus studi.
Jika istilah paper (proyek) dilakukan hanya pada mata kuliah interdisipliner.
Kurikulum Kerja
CATATAN PENJELASAN
Kurikulum ini GBPOU "Sekolah Regional Nizhny Novgorod dari Cadangan Olimpiade dinamai V.S. Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 14 Juni 2013 No. 464 "Atas persetujuan prosedur untuk mengatur dan melaksanakan kegiatan pendidikan dalam program pendidikan kejuruan menengah pendidikan", Peraturan tentang praktik siswa yang menguasai program pendidikan profesional dasar pendidikan kejuruan menengah yang disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 18 April 2013 No. 291, Perintah Kementerian Olahraga Rusia tertanggal 27 Desember 2013 No. 1125 “Atas persetujuan ciri-ciri organisasi dan pelaksanaan kegiatan pendidikan, pelatihan dan metodologi di bidang budaya jasmani dan olahraga”, dengan memperhatikan surat dari Mi 06-259 17.03.2015 “Atas arah rekomendasi yang direvisi tentang organisasi pendidikan umum menengah dalam rangka menguasai program pendidikan pendidikan kejuruan menengah atas dasar pendidikan umum dasar, dengan mempertimbangkan persyaratan negara federal standar pendidikan dan profesi atau spesialisasi pendidikan kejuruan menengah yang diterima”.
Rencana tersebut disusun untuk basis pendidikan pendidikan dasar umum. Istilah normatif untuk menguasai program pendidikan profesional utama pendidikan kejuruan menengah di bawah program pelatihan untuk spesialis tingkat menengah (selanjutnya disebut OBEP SVE menurut PPSSZ) pelatihan mendalam dalam pendidikan penuh waktu atas dasar dasar pendidikan umum adalah 3 tahun 10 bulan.
Kualifikasi pelatihan mendalam - Guru budaya fisik dan olahraga.
Siklus pendidikan umum
Siklus pendidikan umum OBEP SPO menurut SSPP dibentuk berdasarkan Standar Pendidikan Negara Federal untuk Pendidikan Umum Menengah (Lengkap), disetujui oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia pada 17 Mei, 2012 No. 413, perintah Kementerian Pendidikan Rusia tertanggal 9 Maret 2004 No. 1312 "Atas persetujuan kurikulum dasar federal dan rencana pelatihan teladan untuk lembaga pendidikan Federasi Rusia yang menerapkan program pendidikan umum" sesuai dengan surat Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tertanggal 17 Maret 2015 No. 06-259 "Atas arahan rekomendasi akhir tentang organisasi memperoleh pendidikan umum menengah dalam pengembangan program pendidikan pendidikan kejuruan menengah di dasar pendidikan umum dasar dengan mempertimbangkan persyaratan standar pendidikan negara bagian dan profesi yang diterima atau spesialisasi pendidikan kejuruan menengah ”(selanjutnya disebut sebagai Rekomendasi FIRO), serta kekhususan spesialisasi yang dikuasai siswa. SPO Khusus 49.02.01 Budaya fisik diklasifikasikan sebagai profil kemanusiaan pendidikan kejuruan.
Saat melaksanakan program pendidikan pendidikan menengah umum dalam kerangka OBEP SVE menurut PPSSZ (1 mata kuliah), alokasi waktu belajar untuk pelatihan teori 1404 jam didistribusikan sebagai berikut:
untuk studi disiplin dasar umum dari siklus pendidikan umum - 460 jam pelatihan teori;
untuk studi disiplin profil umum - 468 jam pelatihan teoretis;
untuk studi disiplin dasar pilihan dari bidang studi wajib - 294 jam pelatihan teori;
143 jam pelatihan teori untuk studi profil disiplin ilmu pilihan dari mata pelajaran wajib;
untuk studi disiplin tambahan - budaya seni dunia - 39 jam pelatihan teoretis.
70 jam dialokasikan untuk disiplin keselamatan hidup (perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tanggal 20 September 2008 No. 241, Rekomendasi FIRO), untuk disiplin Pendidikan Jasmani - 117 jam (Rekomendasi FIRO). Pelaksanaan proyek individu dianggap sebagai jenis pekerjaan ekstrakurikuler siswa dalam disiplin siklus pendidikan umum dalam waktu yang ditentukan untuk pekerjaan mandiri dalam disiplin ini.
Pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh mahasiswa dalam rangka penguasaan disiplin akademik siklus pendidikan umum diperdalam dan diperluas dalam proses mempelajari disiplin akademik OBEP SPO (PPSSZ), seperti siklus - "Kemanusiaan umum dan sosial- ekonomi", "Ilmu matematika dan alam umum", serta disiplin individu dari siklus profesional.
Dalam proses kontrol saat ini dan sertifikasi menengah, kualitas penguasaan disiplin akademik dari siklus pendidikan umum dari program pelatihan spesialis tingkat menengah dengan memperoleh pendidikan umum menengah dinilai.
Kontrol saat ini dalam disiplin siklus pendidikan umum dilakukan dengan metode tradisional dan inovatif.
Sertifikasi madya dilakukan dalam bentuk tes diferensiasi (dalam masa studi) dan ujian. Ujian diadakan: dalam disiplin dasar siklus pendidikan umum - "Bahasa dan Sastra Rusia" (tertulis) di semester ke-2; dalam profil disiplin siklus pendidikan umum - "Matematika: Aljabar dan Awal Mula Analisis Matematika, Geometri" (secara tertulis) pada semester 2; profil disiplin pilihan dari mata pelajaran wajib - "Sejarah" - secara lisan, pada semester 2.
Untuk menerapkan persyaratan Standar Pendidikan Negara Federal untuk pendidikan umum menengah dalam kerangka OPOP SPO, program pendidikan umum telah dikembangkan yang menyediakan studi disiplin akademik dasar dan khusus.
Siklus kemanusiaan dan sosial-ekonomi secara umum sepenuhnya sesuai dengan FGOS. Beban belajar wajib - 524 jam. Dari jumlah tersebut, 346 jam adalah kelas laboratorium dan praktik.
Siklus matematika dan ilmu alam umum- 124 jam, 48 di antaranya adalah matematika, 76 adalah ilmu komputer dan TIK dalam kegiatan profesional, termasuk 100 jam kelas laboratorium dan praktik.
Siklus profesional
Disiplin profesional umum - 884 jam (FSES - 618 jam, HF - 266 jam).
Modul profesional - 2078 jam (FSES - 1146 jam, HF - 742 jam (1146 + 742 \u003d 1888up), 190 jam ditransfer dari OGSE.05 Pendidikan jasmani sesuai dengan rekomendasi Standar Pendidikan Negara Federal).
Jadi, bagian variabel terdistribusi 266+742 = 1008 jam.
Urutan organisasi proses pendidikan diatur oleh piagam Sekolah, Peraturan tentang kontrol saat ini pengetahuan dan pengesahan menengah siswa, Peraturan tentang urutan magang, Program praktik siswa, Peraturan tentang organisasi pekerjaan kursus (proyek), Persyaratan untuk pekerjaan kualifikasi akhir dan kriteria untuk menilai pengetahuan, Program Pengesahan Akhir Negara Bagian dan peraturan lokal lainnya dari Sekolah.
1. Organisasi proses pendidikan dan cara belajar
Durasi minggu sekolah adalah enam hari; ketika menyusun kurikulum, standar utama diamati:
- beban kelas mingguan seorang siswa dengan studi wajib tidak melebihi 36 jam akademik;
- volume maksimum beban belajar siswa tidak melebihi 54 jam pelajaran per minggu, termasuk semua jenis kelas dan ekstrakurikulerpekerjaan studi (mandiri);
- durasi semua jenis kegiatan kelas adalah 45 menit, disediakan pengelompokan berpasangan.
Jenis utama sesi pelatihan adalah: pelajaran, kuliah, seminar, sesi praktik, sesi laboratorium, konsultasi, tes, kerja mandiri, pendidikan dan praktik industri, kursus (desain kursus),pelaksanaan pekerjaan kualifikasi akhir. Selain hal di atas, mungkin adamelakukan jenis pelatihan lainnya.
Kelas laboratorium dan praktik dalam disiplin bahasa Inggris, ilmu komputer dan ICT dalam kegiatan profesional diadakan dalam subkelompok, jika ukuran masing-masing kelompok setidaknya 12 orang.
Jumlah siswa dalam kelompok belajar dengan pembiayaan pelatihan dengan mengorbankan dana anggaran untuk pendidikan penuh waktupendidikan didirikan tidak lebih dari 25 orang.
Volume pelatihan praktis siswa, termasuk pendidikan, praktik industri dan sarjana, laboratorium dankelas praktis, pelaksanaan kursus dan proyek individu, pekerjaan kualifikasi akhir adalah 56%
((4824+504+144) : (2412+504++144+6+12)) dari total waktu,dialokasikan untuk pelatihan teori dan praktek.
Saat menyelenggarakan kelas laboratorium dan praktik dalam disiplin ilmu tertentu, yang daftarnya ditentukan oleh Sekolahsecara mandiri, kelompok pelatihan, ketika mendanai pelatihan dengan mengorbankan dana anggaran, dapat dibagi menjadi subkelompok yang terdiri dari setidaknya 12 orang.
Total durasi sesi ujian pada tahun akademik di kursus:
1 - 2 minggu - sertifikasi menengah musim dingin tidak disediakan;
2 - 2 minggu;
3 - 2 minggu;
4 - 1 minggu - sertifikasi menengah musim dingin tidak disediakan.
Untuk disiplin dan MDT, yang ujiannya tidak disediakan, tes, tes dibedakan ataunilai akhir semester diberikan. Tes dan tes dibedakan menurut disiplin dan MDK dilakukan dengan mengorbankan waktu yang ditentukan untuk mereka pembelajaran.
Ketika menguasai PM.01 MDK.01.01 Olahraga pilihan dengan metodologi pelatihan dan pengelolaan aktivitas kompetitif atlet, bagian praktis dari kursus dibawa ke sesi pelatihan.
2. Ringkasan anggaran waktu
Di bagian "Ringkasan data tentang anggaran waktu" diringkas oleh kursus dan untuk seluruh periode studipelatihan teori, praktek, sertifikasi menengah, hari libur dan waktu untuk sertifikasi akhir.Pelatihan teori dalam kursus adalah 134 minggu.
Pelatihan teoritis dalam disiplin dan kursus interdisipliner dihitung:
pada kursus pertama - 39 minggu akademik - 1404 jam pelatihan teoretis,
pada tahun ke-2 - 37 minggu akademik - 1332 jam pelatihan teori,
pada tahun ke-3 - 32 minggu akademik - 1152 jam pelatihan teori,
pada kursus ke-4 - 26 minggu akademik - 936 jam pelatihan teoretis.
Praktek pendidikan adalah 2 minggu dan dilaksanakanpada kursus 2 tersebar (18 minggu selama 4 jam seminggu) di paruh kedua tahun ini.
Praktek industri (sesuai dengan profil spesialisasi) adalah12 minggu:
pada kursus ke-3 - 8 minggu:
4 minggu (144 jam) - 1 setengah tahun;
4 minggu (144 jam) - paruh kedua tahun ini.
pada kursus ke-4 - 4 minggu:
2 minggu (72 jam) - 1 setengah tahun;
2 minggu (72 jam) - 2 semester.
Praktek produksi (pra-diploma) adalah 4 minggu (144 jam) dan dilakukan pada tahun ke-4 di paruh kedua tahun.
Sertifikasi menengah adalah 7 minggu,Tarif dihitung sebagai berikut:
pada kursus pertama - 2 minggu,
pada kursus ke-2 - 2 minggu,
pada kursus ke-3 - 2 minggu,
pada kursus ke-4 - 1 minggu.
Sertifikasi negara (final) adalah 6 minggu, berlangsung di tahun ke-4, dirancang untuk:
persiapan kelulusanpekerjaan kualifikasi - 4 minggu, mempertahankan pekerjaan kualifikasi akhir - 2 minggu.
Jumlah total waktu liburan adalah 34 minggu:
pada kursus pertama - 11 minggu (termasuk 2 minggu di musim dingin); pada tahun ke-2 - 11 minggu (termasuk 2 minggu di musim dingin); pada tahun ke-3 - 10 minggu (termasuk 2 minggu di musim dingin); pada kursus ke-4 - 2 minggu di musim dingin.
3. Formulir dan prosedur untuk kontrol pengetahuan saat ini
Bentuk dan prosedur untuk pengendalian pengetahuan saat ini ditentukan oleh Peraturan tentang pengendalian pengetahuan dan perantara saat inipengesahan siswa.
Bentuk utama dari pengendalian pengetahuan siswa tentang Sekolah saat ini adalah:
Respon individu, pengujian, termasuk komputer;
Survei tertulis;
pertanyaan lisan;
Perlindungan karya abstrak atau kreatif;
Perlindungan presentasi;
Pelaksanaan tugas praktek, laboratorium, kerja mandiri dan kontrol;
Bentuk gabungan;
Dikte terminologis;
Partisipasi dalam lokakarya;
Melaksanakan tugas asisten guru pada saat ujian pengetahuan, keterampilan dan harta benda.
Jenis lain dari kontrol pengetahuan saat ini juga dimungkinkan, yang ditentukan oleh guru berdasarkan kemanfaatan metodologis.
4. Organisasi konsultasi
Konsultasi untuk siswa disediakanberdasarkan 4 jamper siswa untuk setiap tahun akademik, termasuk selama pelaksanaan program pendidikan pendidikan umum menengah bagi orang yang belajar berdasarkan pendidikan umum dasar.Bentuk memegangkonsultasi - kelompok, individu, lisan dan tertulis - ditentukan oleh asosiasi metodologis.
5. Tata cara pelaksanaan pendidikan dan praktik industri
Praktek adalah jenis kegiatan pendidikan yang ditujukan untuk pembentukan, pemantapan, pengembangan keterampilan praktis dan kompetensi dalam proses melakukan jenis pekerjaan tertentu yang terkait dengan kegiatan profesional di masa depan. Praktik industri dilakukan dilembaga dari berbagai jenis di kota Nizhny Novgorod.
Tujuan, sasaran, program dan formulir pelaporan, sertifikasi untuk setiap jenis praktik ditentukan oleh kurikulum,Peraturan tentang tata cara lulus praktek, Program praktik profesional siswa.
Kurikulum menyediakan jenis praktik berikut:
Praktek pendidikan - 2 minggu:
2 minggu di kursus ke-2 - tersebar - 2 setengah tahun.
Praktik industri (sesuai dengan profil khusus) - 12 minggu:
8 minggu di tahun ke-3 - terkonsentrasi - 1,2 setengah tahun,
4 minggu di kursus ke-4 - terkonsentrasi - 1,2 setengah tahun.
Praktek Industri (pra-diploma) pada mata kuliah ke-4 - 4 minggu - 2 semester.
6. Sistem penilaian. Bentuk, prosedur dan frekuensi sertifikasi menengah
Sistem penilaian, bentuk, prosedur, dan frekuensi pengesahan antara siswa ditentukan oleh Peraturan tentangkontrol saat inipengetahuan dan sertifikasi menengah siswa, Peraturan tentang organisasi pelaksanaan pekerjaan kursus (proyek).
Rencana proses pendidikan mencerminkan bentuk-bentuk sertifikasi menengah berikut untuk siswa:
· ujian kualifikasi (EC) - 3, termasuk kursus berikut:
Pada kursus pertama - 0
pada tahun ke-2 - 0
di tahun ke-3 - 1
di tahun ke-4 - 2
ujian - 10, termasuk dengan kursus:
pada kursus pertama - 3
di tahun ke-2 - 4
di tahun ke-3 - 3
di tahun ke-4 - 0
· tugas kuliah - 1 (6 jam untuk 1 siswa)
· kredit yang berbeda - 38(bersama dengan FC) , termasuk kursus:
pada kursus pertama - 9
di tahun ke-2 - 11
di tahun ke-3 - 10
di tahun ke-4 - 8
· tes - 6 (bersama dengan FC), termasuk kursus:
pada kursus pertama –
0
di tahun ke-2 - 1
pada tahun ke-3 – 2
di tahun ke-4 - 3.
Tes dan tes yang dibedakan dilakukan dengan mengorbankan waktu yang dialokasikan untuk mempelajari disiplin ilmu yang relevan.
7. Bentuk sertifikasi akhir, tata cara penyiapan dan pelaksanaannya
Pengesahan status (final) mencakup persiapan dan pembelaan pekerjaan kualifikasi akhir (tesis).Persyaratan wajib - kepatuhan dengan subjek pekerjaan kualifikasi akhir dengan konten satu atau lebihmodul profesional. Persyaratan untuk konten, volume, dan struktur pekerjaan kualifikasi akhir ditentukanPersyaratan untuk pekerjaan kualifikasi akhir dan kriteria untuk menilai pengetahuan, Program sertifikasi akhir negara.
8. Daftar kantor, laboratoriumdan tempat lainnya
lemari:
disiplin kemanusiaan dan sosial-ekonomi;
pedagogi dan psikologi;
anatomi dan fisiologi manusia;
bahasa asing;
keselamatan hidup;
teori dan sejarah budaya fisik;
teori dan metodologi olahraga yang dipilih;
dukungan metodologis untuk organisasi budaya fisik dan kegiatan olahraga;
budaya fisik terapeutik dan pijat.
Laboratorium:
informatika dan teknologi informasi dan komunikasi;
diagnostik fisik dan fungsional.
Kompleks olahraga:
aula olahraga universal;
aula ritme dan kebugaran;
Gym;
Gym.
stadion terbuka lebar dengan elemen rintangan;
tempat pemotretan.
Aula:
perpustakaan, ruang baca dengan akses internet;
auditorium.
