Apakah mungkin untuk secara mandiri mempersiapkan ujian dalam sastra? Dan kesulitan apa yang menunggu pelamar di sepanjang jalan? Kesalahan apa yang dilakukan sendiri oleh siswa sekolah menengah yang mempersiapkan ujian sastra?

Inilah yang Anda butuhkan untuk lulus ujian sastra:

Pengetahuan mendalam tentang teks
Pengetahuan yang sangat baik tentang persyaratan ujian dalam sastra,
Pikiran analitis.

Bagi banyak siswa sekolah menengah, inilah yang hilang.

USE dalam Sastra diambil terutama oleh mereka yang menganggap diri mereka individu yang kreatif. Dan tidak semua orang mengerti apa yang dituntut dari mereka dalam ujian. Tidak cukup dengan "suka membaca". Anda perlu mengetahui subjek dengan baik.

Tidak cukup hanya dengan menulis esai yang “indah”. Lagi pula, esai diperiksa di Unified State Examination dalam literatur sesuai dengan kriteria, serta di semua Unified State Examinations. Selain itu, dalam versi ujian dalam literatur (tidak seperti matematika) tidak ada jawaban langsung dan hanya benar untuk pertanyaan itu.

Jika Anda memutuskan untuk mempersiapkan ujian dalam literatur sendiri, Anda perlu memahami secara spesifik ujian ini dengan baik. Terdiri dari apa?

Di sekolah kami belajar sastra sebagai seni. Dan jika seorang lulusan menulis dalam esai: "Saya menyukainya" atau "Saya tidak setuju dengan penulisnya," dia menulis tentang pandangan dunianya, tentang kesannya. Tetapi untuk lulus ujian sastra, ini tidak perlu! Persyaratan USE untuk literatur umumnya berbeda.

Anda membutuhkan pengetahuan yang sangat baik tentang teori, terminologi, Anda membutuhkan kemampuan untuk menganalisis teks. Hal ini diperlukan untuk menunjukkan seberapa berkembang keterampilan analitis Anda, yang dapat disebut "kompetensi mata pelajaran".

Kesalahan apa yang dilakukan oleh mereka yang mempersiapkan diri untuk ujian sastra dalam ujian?

Ketika Anda lulus ujian sastra, Anda harus benar-benar mengikuti kriteria ujian.
Tidak perlu menulis pesan dalam syair yang ditujukan kepada ahli USE.
Jika tugas mengatakan bahwa jawabannya harus berupa teks yang terdiri dari lima hingga sepuluh kalimat, maka Anda memerlukan lima hingga sepuluh, bukan dua puluh!

Siswa sekolah menengah dibiasakan secara formal, tanpa pikir panjang, memenuhi persyaratan sekolah. Misalnya, mereka diajarkan bahwa teks harus memiliki pendahuluan dan penutup. Namun, tidak cukup hanya dengan menulis: “Dan inilah tepatnya yang…”, atau “Ini adalah topik yang sangat penting…”. Seorang siswa sekolah menengah bahkan menulis pada ujian: “Terima kasih! Saya berterima kasih kepada penulis naskah Ostrovsky karena memberi saya kesempatan untuk membaca teks ini.” Nah, apa itu? Ujian Negara Terpadu dalam Sastra adalah analitik khusus, bukan terima kasih Anda kepada penulis naskah Ostrovsky!

USE dalam Sastra terutama adalah format dan teknologi. Tidak kurang dari mereka daripada dalam ujian matematika. Pemikiran analitis dan pengetahuan yang jelas tentang format ujian sangat dibutuhkan di sini.

Dan tentu saja, tidak cukup membaca "Seratus Esai Emas" dan menulis "sesuatu" 2 hari sebelum ujian. Untuk ini, Anda tidak bisa mendapatkan lebih dari 50 poin pada ujian sastra.

Saat mempersiapkan ujian sastra sendiri, pertama-tama Anda harus belajar format dan kriteria ujian.

Prosedurnya adalah sebagai berikut:

Kunjungi situs FIPI.
Unduh ujian demo saat ini dalam literatur dan pelajari.
Versi demo terdiri dari tiga dokumen: versi demo (CMM - bahan kontrol dan pengukur), Codifier dan Spesifikasi.
3. Elemen utama demo adalah petunjuk pelaksanaan pekerjaan dan kriteria verifikasi dan evaluasi. Kriteria inilah yang akan dipandu oleh para ahli.

Ya, mungkin terlihat membosankan. Tapi kamu harus memaksakan dirimu untuk mengerti.

4. Perhatikan apa yang disorot dalam kotak hitam di KIM. Ini dengan jelas menyatakan apa yang perlu dilakukan.

5. Pelajari versi demo ujian dari depan ke belakang.

6. Saat menjawab pertanyaan dari opsi USE, analisis jawaban Anda dalam literatur sesuai dengan kriteria berikut:
- Apakah ada frasa yang memberikan jawaban langsung untuk pertanyaan itu?
Apakah ada dukungan teks?
Apakah ada konfirmasi dari kutipan.
Apakah ada hubungannya dengan posisi penulis?

Jangan bingung USE dalam literatur dengan USE dalam bahasa Rusia, seperti kebanyakan siswa sekolah menengah. Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia adalah jurnalisme, ini adalah sikap Anda terhadap sesuatu. USE dalam Sastra adalah analisis teks. Anda harus dapat melihat teks dari sudut pandang makna, dari sudut pandang perangkat sastra, teori sastra.

Misalnya, Anda menerima teks - ujian Mitrofanushka dari komedi Fonvizin "Undergrowth". Pertanyaan - apa komedi dari ujian ini?

Untuk menjawab pertanyaan tersebut, Anda perlu mengetahui apa itu "komik" dari sudut pandang teori sastra. Komedi tidak hanya "lucu". Perlu Anda ketahui bahwa, dari sudut pandang teori sastra, komedi selalu didasarkan pada inkonsistensi.

Sebenarnya, pertanyaannya dirumuskan sebagai berikut: inkonsistensi apa yang diandalkan penulis untuk menciptakan situasi yang lucu?

Mitrofan ditanya tentang hal-hal yang tinggi, dan dia menjawab, meskipun dia tidak bodoh, pada tingkat duniawi, dia merasakan segalanya pada tingkat kehidupan sehari-hari. Mereka bertanya kepadanya tentang sejarah, dan dia berkata: "Kadang-kadang Anda masuk ke cerita seperti itu, wow!" Dia menjawab dengan benar dari sudut pandang duniawinya. Tapi jawabannya tidak ada hubungannya dengan subjek "sejarah".

Tidak ada pengetahuan di kepalanya, dan dia bahkan tidak mengerti apa yang ditanyakan kepadanya. Seorang siswa yang tidak tahu dasar teori akan terlihat lucu seperti Mitrofanushka dalam ujian.

Mari kita membuat kesimpulan.

Seorang siswa yang sangat bijaksana dengan pola pikir analitis dapat secara mandiri mempersiapkan ujian dalam sastra.

Anda perlu mengetahui persyaratan ujian dengan baik. Langkah pertama adalah membiasakan diri dengan format ujian. Baca semua instruksi, dan terlebih lagi dalam versi Demo Unified State Examination in Literature, ini disorot secara khusus dalam kerangka kerja.

Teks: Alexander Smolin
foto: newtonew

Saya menyerah pada tahun 2014. Sejak itu, mereka mencoba mengubahnya beberapa kali, tetapi tugas itu sendiri sebenarnya tidak banyak berubah. Oleh karena itu, saya berharap saran saya akan membantu lulusan mempersiapkan ujian dan lulus dengan nilai maksimal. Saya sendiri menerima 91 poin - tertinggi yang kami miliki di Wilayah Stavropol.

Saya menyarankan Anda untuk mulai mempersiapkan terlebih dahulu, mulai September. Saya akui langsung, saya belajar dengan seorang tutor. Saya sangat beruntung dengan dia, atau lebih tepatnya dengan dia. Awalnya, saya berpikir bahwa belajar dengan siswa lain tidak baik untuk prestasi akademik, tetapi saya segera menyadari betapa salahnya saya. Kami bersiap sebagai kelompok yang terdiri dari tiga orang - saya dan dua gadis dari sekolah saya.

Pertama-tama, kami diberitahu tentang pengkode - daftar semua yang dapat ditangkap dalam ujian. Ini adalah karya sastra Rusia, mulai dari "Kata-kata tentang Kampanye Igor" dan berakhir "Suatu hari Ivan Denisovich" Namun masalah utama adalah ada teks yang tidak lulus di sekolah.

Kami diperingatkan dengan tegas bahwa dalam balasan tertulis 9 dan 16 (sebelum C2 dan C4), di mana diperlukan untuk membandingkan prosa dan puisi dengan yang lain dari konteks sastra, contoh hanya dapat digunakan dari sastra Rusia. Dan setiap banding ke klasik asing akan memaksa penguji untuk menempatkan nol.

Daftar literatur yang dibutuhkan ternyata cukup mengesankan. Tapi tidak ada, misalnya, atau "The Enchanted Wanderer", karya Turgenev "Asya”, yang di sekolah kami kami pelajari dalam pelajaran sastra. Tapi cerita satir disertakan. Selain itu, beberapa karya, misalnya, "Sejarah Kota" oleh Mikhail Evgrafovich yang sama, adalah "untuk studi ulasan", dan tutor mengatakan bahwa mereka hampir pasti tidak akan tertangkap dalam ujian (atau kemungkinan besar mereka bisa ditangkap di mana kita memiliki hak untuk memilih , yaitu, sebagai topik untuk esai besar).

Puisi tidak kalah kompleksnya dengan karya epik dan dramatis. Pertama, ada banyak dari mereka. Kedua, mereka harus belajar dengan hati, karena kutipan dalam tugas 16 (sebelum C4) adalah hal yang sangat berguna. Ketiga, mereka perlu dipahami dan mampu menganalisis.

Tapi saya tidak menyesal mempelajarinya sama sekali. Itu terjadi dengan sendirinya selama tugas pelatihan. Siapa pun pasti berhasil. Dari beberapa puisi, merinding mengalir di kulit karena kekaguman. Ini tidak terjadi dalam pelajaran sastra sekolah.

Puisi Rusia dan semuanya setelah itu tidak termasuk dalam ujian. Tidak ada , tidak , tidak , tidak , tidak juga - meskipun pengalaman dua tahun terakhir menunjukkan sebaliknya: puisi-puisi penyair ini mulai aktif dimasukkan dalam tugas ujian.

Salah satu mitos utama tentang ujian berjalan seperti ini: jika Anda tidak membaca sesuatu, itu akan buruk. Diuji pada pengalaman saya sendiri - tidak. Secara pribadi, saya juga tidak bisa menguasai Oblomov. Tapi saya membaca kembali karya-karya lain:, dan lebih jauh ke bawah daftar. Seperti yang Anda pahami, baik kreasi Sholokhov maupun Goncharov tidak muncul di benak saya. Dan satu hal lagi yang penting: mengetahui isi sebuah karya dan kemampuan untuk memahami dan menganalisisnya adalah hal yang sama sekali berbeda.

Sekarang tentang tugas ujian itu sendiri. B-part sangat mudah, Anda hanya perlu mengetahui persyaratannya. Misalnya pengertian epik dan drama, cerita dan novel, antitesis dan oxymoron, romantisme dan sentimentalisme, plot dan pathos. Secara umum, Anda mengerti apa yang saya maksud. Tidak perlu menjelaskan apa itu. Mereka memberi Anda definisi, dan Anda hanya menulis kata di lembar jawaban. Saya tidak ingat berapa banyak poin yang diberikan untuk bagian ini, tetapi saya hanya tahu sedikit.

Hal lain - bagian-C. Di mana perlu untuk menulis 5 esai mini. Kemudian mereka dipanggil C1-C4(sekarang tugas 8 , 9 dan 15,16 ) dan satu besar - C-5(latihan 17.1-17.3 ). Bagi saya, hal tersulit dalam ujian sastra adalah kurangnya waktu dan rasa sakit di jari-jari tangan karena menulis secara intensif. Dan, tentu saja, konsentrasi konstan dan pemikiran analitis. Saya juga sangat takut tidak ada ahli yang mengerti tulisan tangan saya. Menghafal kutipan dibandingkan dengan ini - bunga. Selain itu, itu mungkin 8 dan 15 tugas (lalu C1 dan C3) "mengutip" sesuatu yang mungkin bukan kutipan.

C1 dan C3(sekarang - 8 dan 15 ) serupa dalam hal mereka mengajukan pertanyaan untuk karya prosaik dan puitis, masing-masing, yang harus dijawab secara rinci. Dalam tugas-tugas ini, poin dikurangi untuk menceritakan kembali teks alih-alih analisis (dan jika Anda tidak mengerti tentang apa itu, hampir tidak mungkin untuk menghindari menceritakan kembali), untuk mencoba alasan yang tidak terkait dengan topik, dan, terburuk dari semua, untuk kesalahan faktual.

Misalnya, Anda menyebut drama Ostrovsky "Badai Petir" sebagai tragedi - mereka mengambil poin. Tetapi tidak ada masalah dengan penggunaan kutipan - teks yang diperlukan untuk analisis dicetak sebelum pertanyaan.

PADA C2 dan C4(sekarang - 9 dan 16 ) pertanyaan diajukan: "Di mana lagi dalam sastra Rusia ada masalah (atau motif, atau perangkat artistik) yang ditunjukkan dalam bagian prosa atau karya puitis ini?" Menurut pendapat saya, tugas-tugas ini bahkan lebih sulit daripada C5.

Bayangkan, agar tidak kehilangan poin, Anda perlu mengingat banyak karya, pilih setidaknya dua di antaranya yang setidaknya bisa agak mirip, temukan posisi untuk perbandingan, bandingkan, dan disarankan untuk mengutip untuk mengonfirmasi pemikiran Anda. Dan masuk C4 kutipan seringkali merupakan bagian yang cukup besar dari sebuah puisi atau bahkan beberapa ayat. Untuk itu, mereka perlu diajari.

Posisi untuk perbandingan dan argumen harus kuat. Masalahnya adalah tidak mungkin untuk mengevaluasi tugas ini secara objektif: satu pemeriksa akan menemukan argumen yang meyakinkan, tetapi tidak yang lain.

Metode bekerja dengan tugas bagian C2 selanjutnya - dalam pendahuluan Anda mencantumkan semua karya yang ingin Anda bandingkan. Di paragraf pertama bagian utama Anda menemukan persamaan dan perbedaan antara pekerjaan dari tugas dan yang pertama Anda sebutkan, di paragraf kedua Anda melakukan hal yang sama, tetapi dengan pekerjaan yang diusulkan kedua. Akhirnya, dalam output Anda membandingkan semuanya lagi, dan penting untuk tidak mengulanginya sendiri. Pada awalnya saya pikir itu hampir tidak mungkin, tetapi dengan ujian semuanya menjadi mungkin.

Akhirnya, C5(hari ini adalah tugas 17.1-17.3 ) - paling berharga. Baginya, jika ingatan saya, mereka memberi sekitar setengah poin. Ya, ya, Anda membacanya dengan benar. Dan menulisnya di bawah tekanan waktu lebih dari sekadar "gugup".

C5- esai besar untuk dipilih. Anda memilih salah satu dari tiga topik dan membukanya. Dan bukalah semaksimal mungkin. Banyak yang dihargai di sini, tetapi yang utama adalah aspek konten. Jika masalah tidak terpecahkan, ahli tidak akan melihat hal lain. Dan untuk ujiannya kamu akan mendapatkan yang maksimal 50 poin, dengan asumsi segala sesuatu yang lain sempurna. Kriteria kedua adalah istilah, yang ada di B-bagian. Pada tahun 2014, mereka harus menggunakan setidaknya 10 (angka, tentu saja, bersyarat, tetapi cocok dengan kata-kata kriteria "pengetahuan terminologi tingkat tinggi"). Hari ini, omong-omong, kriteria itu diubah dan ditentukan bahwa setidaknya di satu tempat istilah itu harus digunakan untuk analisis. Ketiga - mengutip, menceritakan kembali episode secara singkat, deskripsi - dengan kata lain, segala sesuatu yang membuktikan pengetahuan tentang teks. Dalam hal ini, menceritakan kembali secara singkat tidak dilarang. Keempat - logika dan koherensi teks, semuanya jelas di sini.

Akhirnya - sesuatu yang selalu diperhatikan, tetapi hanya dikurangi dalam C5,- kesalahan bicara (ucapan hari ini sudah dinilai dalam 8 dari 15 tugas). Omong-omong, keindahan ujian sastra adalah mereka tidak memperhatikan tata bahasa. Ini sangat sangat bagus. Karena terburu-buru terkadang Anda tidak tahu harus menulis apa. Di sekolah sastra, karena penilaian kesalahan tata bahasa yang sulit, terkadang mereka bahkan memberi saya "2".

Semoga sukses untuk semua orang yang akan mengikuti ujian sastra tahun akademik ini!

Pilihan yang paling terbukti adalah pergi ke daftar Olimpiade, ambil hadiah di sana dan dapatkan manfaat, yang akan memberikan seratus poin dalam literatur. Tetapi bagaimana mempersiapkan daftar Olimpiade adalah pertanyaan terpisah ...

Jika Anda memutuskan untuk pergi ke arah lain dan mendapatkan seratus secara langsung, maka saya akan merekomendasikan yang berikut ini:

1) Pelajari semua istilah dengan hati. Mereka akan berguna di bagian uji pertama. Bahkan jika Anda tampaknya tahu segalanya, lihat daftar yang berjalan di internet, karena interpretasi yang dianggap benar dalam ujian terkadang sangat meragukan. Ini salah satu daftarnya, meski bukan baru - http://5litra.ru/lit-terms.html

2) Di antara pertanyaan-pertanyaan terbuka ada juga pertanyaan-pertanyaan yang diajukan untuk mencari analogi. Berikut adalah contoh dari salah satu pertanyaan ini: "Dalam karya klasik Rusia apa tema "ayah dan anak" menemukan refleksinya dan dalam hal apa karya-karya ini memiliki kesamaan dengan "Arus Tenang Sang Don" karya Sholokhov?" . Untuk membuatnya lebih mudah untuk menangani tugas-tugas seperti itu di masa depan, ada baiknya untuk menemukan analogi sebanyak mungkin sebelumnya untuk setiap masalah yang jelas atau untuk setiap fitur karakter yang cerah.

3) Saya menyarankan Anda untuk melupakan pendapat Anda sendiri selama ujian. Jangan mencoba untuk menantang kebenaran umum dan kanon yang mapan. Jangan menghindari klise kebencian seperti "masyarakat terkenal". Jangan bergantung pada inspektur dan kunyah bahkan pemikiran yang paling jelas sekalipun secermat mungkin - kata-kata yang tidak cukup lengkap akan dianggap sebagai "ketidaksesuaian dalam penalaran." Pasang kutipan di setiap kesempatan, dan kutipan langsung, karena kutipan tidak langsung pada ujian sering kali tidak dianggap demikian.

Meskipun mengikuti tips ini tidak menjamin hasil yang luar biasa, seperti halnya ratusan jam yang dihabiskan dengan tutor tidak menjamin itu, saya yakin Anda akan berhasil. Saya berharap Anda sukses dalam ujian!

P.S. Perubahan signifikan akan dilakukan pada ujian sastra mulai 2018.

Saya lulus pada 2012, 96 poin, satu primer tidak cukup untuk mencapai 100, dan dia diturunkan untuk melek huruf. Jawaban pertama tidak lebih delusi, jujur. Tidak ada gunanya menulis dalam esai yang jelas merupakan pemikiran orang lain. Apa yang membantu saya secara pribadi? Tiga kali saya pergi ke bimbingan belajar dengan seorang guru yang sangat keren. Kami duduk untuk pelajaran pertama, dia mengambil sebuah ayat, yang saya tidak ingat lagi, tetapi ada sesuatu seperti badai petir, pohon ek-birch, gemerisik kayu, semuanya standar. Dan dalam setengah jam dia membuktikan kepada saya bahwa itu tentang Tuhan dan kosmos. Dan pikiran saya berbalik, karena saya benar-benar mengerti bahwa memang demikian dan mengapa. Bukan hanya "tirai biru" - simbol kemurnian, apa yang dikatakan guru di sekolah kepada kita, apa yang pernah mereka katakan kepada mereka, dan apa yang tidak dipercayai oleh siapa pun. Dia melakukan analisis dengan keras di depan saya, sehingga hubungan antara pohon ek yang ditebang oleh badai dan dewa menjadi sangat jelas. Jadi, carilah tutor yang baik yang akan membantu Anda memahami bukan skemanya, tetapi esensinya. Banyak membaca pada saat yang sama adalah saran yang jelas dan mendasar, bahkan tidak layak untuk dibicarakan. Dan, lebih lagi - dalam karya ada apa yang ada dalam teks dan apa yang tidak ada. Bagi saya itu adalah penemuan hebat. Dan itu membantu dalam ujian. Kami membutuhkan contoh tema "penyair dan orang banyak". Mayakovsky dalam teks tugas, dia membawa Pushkin, saya ingat apa yang dimiliki Lermontov, tetapi saya tidak dapat mengingat satu ayat pun. Saya mengambil "Tidak, saya bukan Byron" - apa yang ada dalam teks - saya istimewa, apa yang tidak, tetapi ada dalam konten - saya menentang orang banyak.

Saya dapat memberitahu Anda dari pengalaman teman-teman saya, yang sekarang belajar di sekolah media HSE dan Fakultas Jurnalisme di Universitas Negeri Moskow, bahwa mendapatkan 100 poin tidak mungkin. Sastra terdiri dari tugas-tugas kreatif, yang paling penting adalah esai mini tentang karya, yang dievaluasi oleh inspektur dengan sangat subyektif. Namun, mendapatkan 90+ cukup realistis. Untuk melakukan ini, Anda perlu: 1) Memiliki ide, tetapi lebih baik mempelajari kriteria verifikasi untuk mengetahui dengan tepat apa yang mereka inginkan dari Anda. 2) Mampu merumuskan pikiran Anda dengan jelas dan kompeten. Air tidak terlalu disukai, bahkan jika diisi dengan sarana ekspresi artistik. 3) Banyak membaca. Selamat datang tidak hanya pengetahuan tentang karya yang diberikan kepada Anda dalam esai, tetapi juga mereka yang materi pelajaran dan masalah yang diangkat mirip dengannya. Mereka terutama menyukai contoh-contoh dari sastra dalam negeri, tetapi pengetahuan tentang sastra asing tidak akan berlebihan. 4) Memecahkan opsi percobaan. Kisaran karya dalam kurikulum sekolah dalam sastra terbatas dan meskipun tidak mungkin untuk mencakup semuanya, kemungkinan tugas yang identik untuk karya yang telah Anda selesaikan akan jatuh langsung pada ujian. Bahkan jika ini tidak terjadi, Anda akan memiliki pengalaman yang solid yang akan membantu Anda mengatasi tugas apa pun. 5) Berkonsultasi dengan guru. Mereka tidak hanya mengetahui materi, tetapi juga mengetahui berita tentang komponen formal ujian. Pada tahun kematian saya, pilihan untuk dua mata pelajaran, sejarah dan sastra, sangat berubah. Terlebih lagi, perubahan terakhir terjadi hanya 3 bulan sebelum ujian itu sendiri, dan terima kasih kepada para guru, kami mempelajarinya tepat waktu dan mempersiapkan diri.

Namun, masih ada cara yang dijamin untuk mendapatkan 100 poin - ini adalah tempat pemenang hadiah atau kemenangan di Olimpiade dengan profil "sastra" dari daftar Olimpiade untuk anak sekolah. Daftar ini diperbarui setiap tahun dan dapat dilihat di situs web Dewan Olimpiade Sekolah Rusia. Kemenangan di beberapa Olimpiade ini dapat memberikan hak untuk masuk tanpa ujian masuk (yaitu, tanpa Ujian Negara Bersatu) dengan anggaran. Bahkan jika Anda tidak memenangkan hadiah, partisipasi akan memberi Anda pengalaman berharga yang akan berguna dalam ujian.

Pada tahun 2017, saya lulus ujian sastra dengan 65 poin. Di banding, hanya satu skor utama yang tersingkir, yang, ketika ditransfer ke skor sekunder, memiliki berat yang sama. Oleh karena itu, pada akhirnya, hasil saya hanya 66 poin, yang sangat mengecewakan saya.

Tahun ini, saya senang dengan perubahan kriteria penilaian, dan bagi saya tampaknya sekarang benar-benar menjadi lebih jelas apa yang diharapkan dan diinginkan dari Anda, karena tahun lalu mereka tidak dapat memberi tahu saya di banding mengapa itu untuk saya bahwa beberapa poin untuk jawaban rinci.

kegagalan saya

Saya pikir banyak orang telah menemukan cerita tentang orang-orang yang mengetahui sastra dengan sangat baik, tetapi menulis ujian dengan sangat buruk. Sayangnya, saya juga tahu banyak contoh seperti itu, salah satunya adalah saya sendiri. Oleh karena itu, sekarang saya akan memberi tahu Anda dari pengalaman saya sendiri apa penyebabnya.

Saya gagal dalam ujian Sastra saya tahun lalu dengan nilai 66, yang sangat rendah bagi saya mengingat saya menetapkan diri saya 90+. Saya memeriksa seluruh daftar literatur, dengan pengecualian beberapa karya yang tidak secara langsung sangat penting, dengan hati-hati memilah semuanya, meja saya dipenuhi dengan buku catatan dengan karya tertulis dan tabel dan catatan yang saya buat tentang segala sesuatu yang mungkin. Saya merasa sangat percaya diri dan tahu bahwa saya tidak akan pergi dengan kepala kosong. Saya menemukan versi dengan karya yang saya kenal baik, topik komposisinya juga sukses, tetapi pada akhirnya semuanya berakhir dengan air mata saya dan hasil yang buruk. Mengapa? Karena saya tidak pernah menulis sampler lengkap dan tidak dapat melacak waktu!

Saya mulai menulis esai sekitar 35-40 menit sebelum akhir pekerjaan.a, bukan menulis ulang, tetapi menulis! Dan karena saya terburu-buru dan khawatir, menyadari sebelumnya bahwa saya telah gagal, saya membuat banyak kesalahan: dalam tiga kalimat saya menulis kata "sejarah" 7-9 kali, dan dalam arti yang berbeda, menggunakan kata yang sama. kata-kata dan pola bicara, struktur Saya memiliki teks di kepala saya, tetapi pada akhirnya saya tidak punya waktu untuk menyelesaikan paragraf kedua dari belakang dan tidak menulis kesimpulan sama sekali. Ketika kami meletakkan pena, saya mulai membaca kembali pekerjaan saya dan merasa ngeri, tetapi, sayangnya, sudah terlambat untuk memperbaiki apa pun.

Teman saya gagal dalam ujian karena dia tidak memahami kriteria penilaian dengan baik, dia juga tahu materi dengan cukup baik, belajar dengan seorang tutor. Dia mengikuti ujian dua tahun lalu, dan kemudian kriterianya sangat kabur dan mengevaluasi pekerjaannya jauh lebih subjektif daripada sekarang. Di USE 2018, kriteria dibuat lebih jelas (Anda dapat mengunduh file yang berisi kodifier, spesifikasi, dan versi demo - literatur dari tautan ini), yang saya harap akan bermanfaat bagi mereka yang akan mengambil tahun ini.

Secara umum, sejumlah besar orang mendapatkan pengurangan nilai untuk pekerjaan karena "kekurangan aktual", "beberapa ketidakakuratan" dan sejenisnya, meskipun ini tidak dianggap sebagai kesalahan. Cukup banyak orang yang gagal dalam hal ini: mereka menulis makalah yang bagus tanpa kesalahan, dan mereka mulai mencari kesalahan pada mereka untuk segala hal yang mungkin, hanya untuk menurunkan poin mereka. Itulah mengapa yang terbaik untuk menulis sebuah karya menggunakan frase yang paling umum dan pendapat yang diterima secara umum tentang karya. Seringkali orang mulai menuliskan jawabannya dengan kuat, dan mereka tersandung pada hal yang sama - mereka mendapatkan pengurangan untuk ucapan, kesalahan faktual dan pada banding mereka hanya mendengar "jelas bahwa Anda membaca dan memahami, tetapi kami tidak dapat membesarkan Anda, karena ini tidak cukup apa yang mereka tunggu dari Anda dalam balasan ini. Satu hal yang menyenangkan - sekarang kata-kata dari kriteria menjadi jauh lebih kabur. Kesimpulan mini: Anda perlu menulis tidak terlalu banyak, tanpa hiasan ucapan khusus, dan seobjektif mungkin.

Waktu dan kesalahan karena tergesa-gesa

Seperti yang sudah saya sebutkan, saya mengacau karena saya tidak punya waktu untuk menulis esai. Tetapi saya tidak punya waktu karena saya menghabiskan terlalu banyak waktu untuk draft, dan sebagai hasilnya, saya menulis ulang untuk waktu yang sangat lama.

Jangan gunakan konsep untuk menulis seluruh makalah di atasnya. Tulis di atasnya hanya rencana dan kata kunci yang akan Anda gunakan, karena jika tidak, Anda tidak akan punya waktu untuk menulis apa pun, tetapi Anda tidak hanya perlu menulis, tetapi juga memeriksa!

Rencana

Berapa kali diulang di sekolah bahwa sangat berguna untuk menulis rencana? Tetapi banyak yang masih tidak suka mencurahkan waktu untuknya, tetapi dia benar-benar dapat mempercepat proses penulisan jawaban terperinci dan esai itu sendiri. Meskipun jauh lebih mudah dilakukan dengan jawaban terperinci - cukup masukkan kata kunci yang ingin Anda gunakan dan yang membantu mengungkap topik - dan ikuti mereka untuk menulis makalah.

Adapun esai, saya pikir paling mudah untuk membaginya menjadi beberapa bagian terlebih dahulu, dan menuliskan kata-kata kunci di dalamnya juga. Kemudian, saat menulis, kemungkinan pengulangan frasa dan kata yang sama berkurang, dan pemikiran yang terstruktur dapat diekspresikan dengan cepat dan mudah.

Berapa dan untuk apa

Sebaiknya Anda terus-menerus menyimpan suar di kepala Anda, mengingatkan Anda bahwa waktu bukanlah karet. Di kelas kami, kami diingatkan tentang waktu hanya lima menit sebelum akhir ujian, jadi sebaiknya Anda mencatatnya sendiri.

Saya menghabiskan banyak waktu untuk jawaban yang mendetail, yang berujung pada hasil yang membawa malapetaka. Saya menyarankan Anda untuk meluangkan waktu 5-7 menit untuk memikirkan jawabannya (menuliskan kata kunci/rencana, seperti yang saya tulis di atas), dan kemudian 15-20 menit untuk menulis.

Dengan tes juga, Anda tidak boleh menunda, tetapi ini, saya pikir, sudah jelas. Sekarang, ketika saya membuat sampler, saya pertama-tama mengerjakan tes, dan kemudian, tepat sebelum melanjutkan dengan jawaban terperinci, saya membaca kutipan dari prosa. Karena paling sering dalam tes tidak ada yang berhubungan sama sekali dengan bagian itu, hanya dengan pekerjaan secara keseluruhan atau dengan definisi. Dan jika Anda pertama kali membaca teks, kemudian melakukan tes, maka, kemungkinan besar, untuk jawaban terperinci, Anda harus membacanya lagi. Dengan lirik, saya juga sering melakukan ini, pertama saya membaca angka dengan istilah, dan baru kemudian, ketika perlu untuk menentukan metode apa yang digunakan penulis, dalam ukuran apa puisi itu ditulis dan ketika menjawab pertanyaan 15.16, saya membaca puisi itu sendiri.

Tes ini memakan waktu rata-rata 15-20 menit. Tampaknya bagi saya lebih mudah untuk memeriksa setelahnya, tetapi kemudian Anda harus dijamin untuk memberi waktu bagi diri Anda sendiri. Ternyata saya tidak langsung mentransfer semuanya ke formulir, dan di akhir pekerjaan, selama transfer, saya hanya memeriksa diri sendiri lagi.

Jadi, sekitar 100-120 menit tersisa untuk menulis dan memeriksa. Hanya 10-15 menit per rencana dan Anda dapat menulis dengan tenang, terkadang memberi diri Anda waktu untuk berpikir. Karena, sekali lagi, kembali ke waktu ujian saya, saya menulis hampir tanpa berpikir karena saya terburu-buru: saya hanya menulis tanpa henti, dan ini jelas ternyata saya tidak punya waktu untuk mengikuti pengulangan leksikal, sebenarnya kesalahan dan untuk penyusunan proposal secara keseluruhan.

Yang terbaik adalah menyelesaikan dengan esai 20 menit sebelum akhir, agar punya waktu untuk membaca kembali semua yang ditulis. Karena memeriksa jawaban terperinci segera bukanlah ide yang baik. Alih-alih, akan lebih baik untuk mengalihkan pikiran ke hal lain, dan kemudian membacanya kembali - dengan cara ini Anda dapat melihat kesalahan dengan lebih baik.

Apa yang bisa mengejutkan Anda dalam ujian?

Ketika Anda duduk di antara hadirin dan melihat bentuk yang Anda temui, Anda mungkin berpikir bahwa ini sedikit berbeda dari yang Anda harapkan. Mari kita lihat mengapa.

Lirik

Anda dapat dengan mudah menemukan puisi bukan dari pengkode, seperti yang saya miliki, misalnya. Bukannya lebih sulit, hanya saja lama-lama saya tersiksa oleh pertanyaan itu, kenapa perlu kodifier dan penulis terpilih kalau bisa menemukan puisi yang tidak ada hubungannya dengan mereka, dan untuk perbandingan bisa mengutip karya. tidak hanya dari pengkode, tetapi pada prinsipnya dari sastra Rusia pada waktu tertentu.

Saya menemukan sebuah puisi yang saya lihat untuk pertama kalinya, dan sebagai perbandingan saya mengutip Bunin "Saya ingat malam musim dingin yang panjang", dan semuanya baik-baik saja dengan saya. Namun, sayang sekali saya belajar banyak puisi, dan pada akhirnya saya menggunakan puisi yang saya hafal sejak kelas lima.

Jawaban yang diperluas

Juga, kata-kata pertanyaan untuk jawaban rinci mungkin sama sekali berbeda dari yang ada di sampler. Memang, selama pelatihan, pertanyaan cenderung sering diulang, tetapi apa pun dapat ditemukan dalam pekerjaan. Tetapi esensi dari pertanyaan itu tidak tergantung pada kata-katanya! Intinya, mereka semua sangat monoton, mereka hanya meminjamkan diri mereka pada semacam "pengocokan", hanya untuk membingungkan mereka yang mengikuti ujian. Jadi jangan panik, pikirkan saja seperti apa tampilannya.

Misalnya, pertanyaan tentang konflik pahlawan mungkin muncul dalam karya, tetapi kata-katanya akan mengandung "perselisihan sosial-filosofis", atau "konfrontasi antara pahlawan yang mulia dan keji". Atau, dalam pertanyaan tentang alam, mungkin ada sesuatu seperti "bagaimana sang pahlawan membandingkan dirinya dengan pohon cedar?"

Semuanya sangat sederhana, tetapi klarifikasi terkadang bisa membingungkan. Akibatnya, yang terbaik adalah mereduksi segalanya menjadi definisi umum, apakah itu konflik, pengalaman emosional, hubungan antara manusia dan alam, dan sebagainya.

bagian uji

Secara pribadi, saya juga terkejut dengan tugas dengan tanda kutip. Fragmen komentar dari cerita "Ionych" oleh A.P. diberikan. Chekhov, dan perlu membandingkannya dengan karakter yang mengucapkannya. Tentu saja, perlu untuk fokus pada karakteristik karakter, tetapi karena satu kutipan masih harus tetap berlebihan, dan tidak mungkin untuk menyoroti frasa kunci / fitur pidato di mana-mana, saya tidak mengatasi tugas ini.

Struktur jawaban terperinci

Sangat penting untuk memperhatikan pidato dan bahan yang digunakan dalam pekerjaan.

Jika tidak ada kepastian mutlak bahwa kutipan tersebut digunakan dengan benar dan akurat, maka sebaiknya jangan ditulis.

Jika tidak ada kepastian mutlak bahwa pahlawan inilah yang melakukan tindakan khusus ini, sekali lagi lebih baik untuk tidak menyebutkannya.

Jika nama pahlawan tidak diingat dengan baik, maka lebih baik memanggilnya "karakter utama" atau hanya memberikan deskripsinya (siapa kerabatnya, seperti apa penampilannya, siapa dia berdasarkan profesi, status, dan sebagainya. ).

Anda juga perlu memperhatikan pengulangan, tautologi, kesalahan bicara. Misalnya, saya tidak sengaja menggunakan kata "sejarah" dalam tiga arti yang berbeda dan karena itu saya menulisnya enam kali dalam tiga atau empat kalimat. Dan saya perhatikan, sayangnya, sudah ketika waktu ujian selesai.

Pastikan untuk memperhatikan seberapa sering Anda menggunakan nama karakter. Penggunaan sinonim akan membantu Anda dalam hal ini: bukan hanya Bazarov, tetapi juga teman Arkady Kirsanov, seorang nihilis; bukan hanya Natasha Rostova, tetapi saudara perempuan, anak perempuan, kekasih, pahlawan wanita tercinta Tolstoy (salah satu) dan sebagainya.

Penting juga untuk mendiversifikasi pekerjaan dengan sinonim dalam kasus kata kerja. Anda tidak boleh hanya menggunakan "penulis yang dijelaskan" dan "penulis menunjukkan", ada banyak kata yang dapat menggantikan formulasi seperti itu, tetapi di suatu tempat lebih baik untuk membangun kalimat secara berbeda, jika tidak, ternyata sangat monoton dan jelek.

Pendapat Anda

Ini, tentu saja, sangat menyedihkan, tetapi Anda tidak boleh menulis pendapat Anda sendiri. Seperti yang telah saya tulis beberapa kali, yang terbaik adalah mengurangi semuanya menjadi objektivitas.

Pada ujian, tidak ada yang peduli apa yang Anda pikirkan tentang topik tertentu. Catur perlu melihat pengetahuan Anda tentang teori dan materi. Oleh karena itu, Anda tidak dapat menggunakan "Saya pikir", "Saya pikir", "Menurut pendapat saya", dan seterusnya, yang, sebaliknya, mereka ajarkan kepada kita ketika mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia. sampai seperti hasil menengah, saya menyarankan Anda untuk menyegarkan struktur dalam memori Anda dari waktu ke waktu ejaan dan kriteria untuk jawaban yang panjang.

Saya harap saran saya akan membantu Anda menghindari kesalahan saya dan menulis ujian dalam literatur untuk skor yang baik. Hal utama adalah untuk selalu mengingat waktu dan tidak ada pengulas yang tertarik untuk melihat keterampilan menulis Anda yang luar biasa. Ada kriteria - Anda harus memenuhinya. Anda tidak boleh berpikir bahwa lulus ujian itu baik - tujuannya setinggi langit dan tidak mungkin, Anda hanya perlu tahu sisi mana yang lebih baik untuk mendekatinya. Luangkan waktu Anda, pelajari klise dan jangan takut jika Anda tiba-tiba menerima formulir yang meminta analisis karya yang Anda lihat pertama kali.

Anehnya, untuk mendapat nilai tinggi dalam ujian sastra, tidak cukup hanya bisa menulis dengan baik dan memiliki banyak buku yang dibaca di bagasi Anda. Tidak, ini tentu penting dan perlu, tetapi kita harus ingat bahwa ujian akhir dalam bentuk Unified State Examination memiliki struktur yang jelas, dan inspektur memiliki kriteria tertentu yang digunakan untuk mengevaluasi pekerjaan siswa kelas sebelas. Tidak peduli seberapa kreatif dan orisinal Anda, jika pekerjaan Anda tidak memenuhi persyaratan dasar tugas, maka, sayangnya, Anda tidak akan mendapat skor 100 poin. Karena itu, dalam artikel ini kami akan mengungkapkan semua rahasia dan memberi Anda tips yang berguna, mendengarkan yang Anda bisa mendapatkan hasil tinggi dan memasuki universitas impian Anda.

Seperti yang telah disebutkan, lulusan yang mengikuti ujian sastra hanya perlu tahu persis bagaimana USE dalam sastra dinilai. Faktanya, semuanya sangat sederhana dan tidak menakutkan seperti yang terlihat pada pandangan pertama.

Saat menyelesaikan 8 dan 15 tugas yang membutuhkan jawaban terperinci dari 5-10 kalimat, Anda harus memberikan jawaban langsung dan singkat untuk pertanyaan itu. kami miliki di situs. Cobalah untuk tidak menyimpang dari topik, jangan gunakan alasan yang panjang, ikuti skema sederhana - tesis, bukti. Tidak ada yang super rumit yang diperlukan dari Anda, penting untuk membaca dengan cermat kutipan dari karya seni yang dikutip, menganalisisnya dan memberikan jawaban singkat namun jelas untuk pertanyaan itu, dengan mengutip bukti dari teks sebagai contoh. Kriterianya adalah:

1. kedalaman penilaian
2. persuasif argumen
3. mengikuti aturan bicara.

Secara total, untuk 8 dan 15 tugas, Anda bisa mendapatkan 4 poin untuk masing-masing (jangan lupa bahwa poin utama yang Anda cetak diubah menjadi sistem seratus poin, dan bahkan 1 kesalahan yang Anda buat dapat menghabiskan 4 poin tes, jadi hati-hati).

Dalam pertanyaan 9 dan 16, Anda diminta untuk membandingkan bagian yang diusulkan dari sebuah karya sastra dengan dua teks lainnya. Anda dapat melihat situs web. Hal terpenting di sini adalah pembenaran yang meyakinkan mengapa menurut Anda contoh-contoh dari karya seni yang Anda berikan cocok dan dalam hal apa sebenarnya Anda menemukan kesamaannya. Jangan lupa bahwa Anda harus menunjukkan judul karya dan penulisnya dengan benar. Kriteria dimana jawaban Anda akan dinilai:

1. penyertaan karya dalam konteks sastra
2. persuasif argumen

Karena ujian selalu merupakan situasi yang menegangkan bagi lulusan, kami menyarankan Anda untuk memikirkan contoh pekerjaan untuk berbagai topik terlebih dahulu, lebih mudah untuk melakukan ini dalam tabel. Bagilah menjadi topik-topik tertentu, misalnya perang, cinta tak berbalas, dll. (Anda dapat mengambilnya dari KIM teladan), dan memilih teks di mana masalah ini terjadi. Jadi di X-hour akan jauh lebih mudah bagi Anda, dan Anda akan dapat mencetak skor tertinggi untuk tugas ini.

Dan akhirnya, tugas terakhir adalah menulis esai panjang tentang salah satu dari tiga topik yang diusulkan. Anda dapat melihat situs web. Di sini Anda harus menunjukkan:

1. pengetahuan teks sastra
2. kepemilikan istilah sastra
3. pandangan sastra

Pemeriksa akan menilai:

1. kedalaman pemahaman topik
2. persuasif dari penilaian yang dikutip sebagai argumen
3. tingkat pengetahuan teoretis dan sastra
4. validitas menarik teks karya
5. integritas komposisi
6. konsistensi presentasi
7. mengikuti aturan bicara.

Satu-satunya saran yang dapat kami berikan kepada Anda saat menulis esai ini adalah mempersiapkannya. Anda harus mengetahui semua kriteria evaluasi dan, mengikutinya, menulis sebuah karya yang koheren yang akan mencerminkan kedalaman pengetahuan Anda dan kebermaknaan argumen Anda.

Apa yang perlu Anda ketahui?

Sebelum Anda mulai mempersiapkan ujian dalam literatur, Anda harus mencari tahu apa isi ujian itu, berapa banyak waktu yang dialokasikan untuk menyelesaikan setiap tugas, apa yang perlu Anda baca, dan banyak lagi.

Mari kita mulai secara berurutan:

1. Berapa lama ujian di Sastra?

Lulusan diberikan waktu 3 jam 55 menit. Percayalah, kali ini cukup untuk menyelesaikan dan memeriksa semua tugas. Namun, meskipun demikian, dari tahun ke tahun, banyak lulusan kehilangan poin berharga hanya karena mereka tidak punya waktu untuk menjawab semua pertanyaan atau menulis ulang esai dalam salinan yang bersih. Oleh karena itu, kami sangat menyarankan agar setiap orang yang sedang mempersiapkan diri untuk mengikuti ujian sastra, berlatih menulis KIM selama waktu yang akan diberikan untuk ujian. Catat waktu dan evaluasi secara objektif apakah Anda punya waktu untuk menulis, memeriksa, dan menulis ulang semua esai. Jika tidak, cobalah untuk mempertimbangkan kembali komitmen waktu Anda, mungkin lebih mudah bagi Anda untuk memulai dengan tugas terakhir, dan kemudian kembali ke bagian pertama pekerjaan. Tentukan jumlah menit maksimum yang dapat Anda habiskan untuk menjawab pertanyaan tertentu dan cobalah untuk tidak melebihi batas ini.

1. Berapa banyak pertanyaan dalam ujian?

Ujian dalam sastra terdiri dari dua bagian. Bagian 1 dibagi menjadi 2 blok - di bagian pertama Anda diminta untuk menjawab 7 pertanyaan yang menguji pengetahuan Anda tentang teori sastra, dan 2 pertanyaan dengan jawaban terperinci dari 5-10 kalimat. Seluruh blok pertama dikhususkan untuk genre sastra epik atau dramatis. Blok 2 berkaitan dengan lirik dan juga terdiri dari 7 pertanyaan tentang teori dan 2 pertanyaan, ketika menjawabnya Anda harus menulis "esai kecil".

Bagian 2 terdiri dari menulis esai tentang salah satu dari tiga topik yang diusulkan. Setiap topik menyangkut era tertentu (topik pertama - sastra Rusia Kuno, sastra abad ke-18 atau sastra paruh pertama abad ke-19, topik ke-2 - paruh kedua abad ke-19 dan topik ke-3 mencakup karya sastra yang ditulis dari akhir abad ke-19 hingga awal abad ke-20). Esai harus setidaknya 200 kata.

1. Apa yang harus dibaca?

Untuk lulus ujian sastra, cukup membaca seluruh daftar fiksi yang disusun khusus untuk ujian ini, yang disebut, yang dapat Anda baca di situs web.

Tetapi kami harus segera memperingatkan Anda, jika selama tahun-tahun sekolah Anda praktis tidak membaca apa pun dari kurikulum sekolah, maka tidak mungkin untuk mengejar ketinggalan selama 1 tahun. Tetapi jika, sebaliknya, Anda selalu bertanggung jawab atas daftar literatur sekolah, maka Anda tidak perlu membaca apa pun lagi.

1. Kapan hasilnya akan datang?

Baik di ujian itu sendiri maupun di situs web resmi ujian, tenggat waktu untuk mendapatkan hasil akan ditunjukkan. Jangan khawatir, Anda tidak akan dibiarkan dalam kegelapan. Cobalah untuk tetap tenang, bahkan jika hasil Anda dalam literatur tertunda (ini terjadi), Anda telah melakukan semua yang ada dalam kekuatan Anda. Dan jangan takut, inspektur bukan binatang, mereka hanya melakukan tugasnya, dan jika Anda bekerja keras, maka pekerjaan Anda akan dihargai.

Bagaimana mempersiapkan?

Lihat poin sebelumnya. Memang, tidak ada gunanya mulai mempersiapkan ujian sastra, jika Anda belum membaca sebagian besar karya. Jika semuanya sesuai dengan daftar literatur yang dibaca, maka ada baiknya beralih ke teori sastra. Pada bagian pertama terdapat sebanyak 14 pertanyaan tentang istilah sastra (genre dan jenis sastra, ukuran puisi, dll). Semua pertanyaan ini benar-benar sederhana, jadi akan sangat mengecewakan kehilangan poin Anda pada mereka. Dan untuk persiapan, Anda hanya perlu melihat pengetahuan yang akan diuji, memahami dan menganalisisnya secara rinci, maka Anda tidak akan pernah bingung iambik dengan trochaic.

Yah, hanya ada satu cara untuk mempersiapkan tugas dengan jawaban terperinci - pelatihan. Tulis esai sebanyak mungkin, cobalah untuk mematuhi semua persyaratan, baca ulang pekerjaan Anda dengan cermat (sangat penting untuk dapat melihat kesalahan Anda sendiri), dan, tentu saja, akan sangat baik jika ada orang yang mau periksa pencapaian sastra Anda setidaknya untuk pertama kalinya (saya pikir guru sekolah Anda tidak boleh menolak permintaan seperti itu).

Bagaimana ujiannya?

Sama seperti ujian lainnya. Anda datang ke tempat ujian, setelah meninggalkan semua perangkat elektronik di rumah sebelum itu (lagi pula, Anda telah mempersiapkan dengan keras sepanjang tahun, dan Anda tidak membutuhkannya, kan?), pergi ke audiens tertentu dan tunggu ujian memulai. Ketika jam-X tiba, pengamat sekali lagi mengumumkan secara rinci aturan acara. Kemudian Anda mulai mengisi formulir (tanggapi ini dengan serius, jangan lupa untuk memeriksa ulang apakah Anda mengisi semuanya dengan benar, jika tidak, akan memalukan jika nama belakang Anda tidak ada pada pekerjaan seratus poin yang diselesaikan dengan cemerlang).

Ketika semua momen organisasi selesai, Anda akhirnya akan menerima KIM Anda dan dapat memulai implementasinya. Baca tugas dengan sangat hati-hati! Dalam situasi yang penuh tekanan, Anda dapat dengan mudah mengacaukan Tolstoy dengan Dostoevsky, jadi baca kembali beberapa kali tidak hanya jawaban Anda, tetapi juga pertanyaan (bahkan karya yang ditulis dengan baik tentang masalah orang kecil dalam pekerjaan Chekhov tidak akan dihitung jika pertanyaannya adalah tentang Gogol). 3 jam 55 menit berlalu, Anda menyerahkan semua formulir yang sudah diisi dan pulang dengan tenang.

Bagaimana Anda lulus ujian sastra pada tahun 2017?

Beberapa statistik: pada tahun 2017, 43.548 lulusan mengikuti ujian sastra, di mana hanya 4,3% yang tidak dapat melewati ambang batas (skor minimum) 32 poin. Dan 44% dari mereka yang lulus ujian mampu mencetak lebih dari 61 poin. Jadi, lulusan yang terhormat, tidak semuanya begitu menakutkan.

Setiap siswa kelas sebelas yang mengambil sastra pernah bertanya dengan putus asa: "Apa yang dibutuhkan untuk lulus ujian sastra?". Tetapi Anda tidak tahu betapa sederhananya jawabannya - Anda perlu mempersiapkannya. Tidak perlu berasumsi bahwa jika ujian mengharuskan Anda untuk tidak memiliki jawaban yang spesifik dan benar untuk sebuah pertanyaan, tetapi jawaban terperinci dalam bentuk esai, maka Anda dapat membiarkan proses persiapan berjalan dengan sendirinya dan memercayai intuisi Anda. , dan saat menulis esai, bebaskan imajinasi Anda dan berspekulasilah tentang topik tertentu. Pendekatan ini tidak akan membawa Anda menuju kesuksesan, Anda harus mengetahui dengan jelas apa yang diminta dari Anda, esai Anda harus sesuai dengan format "yang diminta", dan pengetahuan tentang literatur di kepala Anda harus terstruktur dengan jelas. Idealnya, Anda perlu memiliki pemahaman yang baik tentang konteks sejarah tertentu untuk lebih memahami tema karya penulis tertentu. Anda juga harus dapat mengkonfirmasi pemikiran Anda dengan kutipan (yang perlu Anda hafal), dan ini hanya mungkin dalam satu kondisi - Anda harus mulai mempersiapkan ujian sastra terlebih dahulu! Maka Anda tidak akan memiliki masalah, dan bahkan jika Anda adalah orang yang sangat emosional (seperti semua orang pada saat lulus ujian), Anda akan lebih tenang dan percaya diri, dan ini adalah kunci untuk hasil yang sangat baik.

Menarik? Simpan di dinding Anda!